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ESTADISTICA DESCRIPTIVA El estudio de la Estadstica permite, entre otras cosas Aprender las reglas y mtodos usados en el tratamiento de informacin

n Evaluar y cuantificar la importancia de los resultados estadsticos obtenidos Entender mejor algunos fenmenos de inters (Sociales, Econmicos, Biolgicos, Educacionales, etc.) Dar una visin ms clara acerca de la informacin proveniente de diversas fuentes. Algunos aspectos estadsticos manejados en la informacin obtenida de la radio, la televisin u otro medio, influencian fuertemente a gran cantidad de personas pero a veces no proporcionan una descripcin cabal de los que pretenden mostrar. Como una de las tareas de la Estadstica es el estudio de fenmenos aleatorios, esto hace muy pertinente el tratar de explicar la manera como se comportan (Variabilidad). Entre otras cosas la Estadstica se ocupa del manejo de la informacin que pueda ser cuantificada. Implica esto la descripcin de conjuntos de datos y la inferencia a partir de la informacin recolectada de un fenmeno de inters. La funcin principal de la estadstica abarca: Resumir, Simplificar, Comparar, Relacionar, Proyectar. En un estudio estadstico las actividades a considerar son: 1. Delimitar con precisin la poblacin de referencia o el conjunto de datos en estudio, las unidades que deben ser observadas, las caractersticas o variables que sern medidas u observadas. 2. Estrategias de Observacin: Censo, Muestreo, Diseo de Experimental. 3. Recoleccin y Registro de la informacin. 4. Depuracin de la informacin. 5. Construccin de Tablas. 6. Anlisis Estadstico: - Produccin de resmenes grficos y numricos. - Interpretacin de resultados. Cuando los datos comprenden toda la poblacin de referencia, hablamos de un Censo y cuando solo comprometen una parte de ella, hablamos de una muestra. En ambos casos es pertinente un anlisis Descriptivo. En el segundo caso un anlisis Inferencial. A grandes rasgos podemos decir que una Poblacin es el conjunto de toda posible informacin, o de los objetos, que permite estudiar un fenmeno de inters. Ejemplo. En el caso de medir la calificacin promedio obtenido por los estudiantes de La Maestra de la Universidad Rafael Landivar, en plan diario segundo trimestre 2011. La poblacin puede ser el conjunto de todas las notas posibles obtenidas por los estudiantes o el conjunto de todos los estudiantes registrados en el curso en dicho

trimestre. La caracterstica de inters que debe ser estimada es la Nota Promedio del curso en dicho trimestre. Una muestra es un subconjunto de informacin representativa de una poblacin. Ejemplo. En el caso de determinar la nota promedio, podramos optar por seleccionar de manera aleatoria un grupo de estudiantes de la poblacin y observar de ellos la nota promedio obtenida al final del trimestre. Con estos datos podemos estimar la nota promedio global de todos los estudiantes en dicha poblacin (Todos los estudiantes de Maestra). El grupo de estudiantes seleccionados constituye una Muestra. Las Variables resultan ser aquellas caractersticas de inters que desean ser medidas sobre los objetos o individuos seleccionados. En la mayora de los casos lo que se pretende es estimar, a partir de la informacin recolectada de una muestra, caractersticas desconocidas de los objetos en dicha poblacin de inters. Por ejemplo, estimar el costo de vida promedio en cierta comunidad, requiere de un despliegue muy grande de recursos, personal capacitado, diseo de encuestas o cuestionarios, ejecucin de la misma, tiempo empleado, etc. Sin embargo una muestra representativa de los objetos de inters en dicha comunidad (posiblemente hogares), permite registrar las caractersticas de los objetos seleccionados que permitirn dar una aproximacin del costo de vida real en la comunidad. El costo promedio de vida en esta comunidad (costo real) constituye un Parmetro fijo que atae a la poblacin y el costo de vida obtenido a partir de la muestra constituye una Estadstica o aproximacin al valor real del parmetro. Los parmetros son fijos, pues no dependen de ninguna muestra; los estadsticos dependen siempre de la muestra seleccionada. Las caractersticas desconocidas de una poblacin sern llamadas parmetros. Las caractersticas calculadas a partir de una muestra son llamadas estadsticas. Una Inferencia es una generalizacin obtenida a partir de una muestra aleatoria. La Estadstica puede dividirse en dos grandes ramas: Estadstica Descriptiva y Estadstica Inferencial. Estadstica Descriptiva Es el conjunto de mtodos usados para la organizacin y presentacin (descripcin) de la informacin recolectada. La informacin recolectada puede ser catalogada de dos maneras: Datos Cualitativos y Cuantitativos. Los primeros se refieren a categoras o atributos que pueden clasificarse segn un criterio o cualidad. Ejemplo: Sexo, Color de Auto, Tipo de Sangre, Estado civil, categora de un profesor, etc. Los segundos se refieren a informacin numrica, como cuanto o cuantos. Ejemplo: Masa, estatura, Presin Sangunea, duracin de un espcimen, etc. Algunos datos numricos pueden ser clasificados como cuantitativos o cualitativos segn su uso. Por ejemplo, la estatura de una persona se mide en centmetros, pies, metros y es entonces una medida cuantitativa. Pero si se mide como Bajo, Medio y Alto, se convierte en una medida cualitativa.

Los datos cuantitativos pueden ser clasificados como Discretos y Continuos. Los datos Discretos estn relacionados principalmente con conteos, Los datos Continuos se obtienen principalmente de mediciones. En el primer caso los resultados conforman un conjunto discreto (finito o numerable), en el segundo caso el conjunto de posibles resultados est conformado por un intervalo real. Ejemplo: El nmero de nios en una familia, nmero de accidentes por hora en un cruce, nmero de horas dedicadas a estudiar semanalmente, pulsaciones por minuto, nmero de tiendas por manzana, son datos de tipo discreto. La velocidad de un automvil en km/h, la masa de una persona en kgr, la estatura de cierto tipo de rboles en pulgadas, tiempo de duracin de una batera en das, distancia de frenado en metros, edad de un individuo, son datos de tipo continuo. Los datos cualitativos a su vez pueden ser clasificados como Nominales y Ordinales. Los primeros son obtenidos por medio de agrupamientos no ordenados de datos en categoras discretas, usados principalmente en clasificacin o identificacin. Los segundos son obtenidos o medidos en una escala nominal ordenados de alguna manera. Una escala ordinal coloca las medidas en categoras, cada una de las cuales indica un nivel distinto respecto a un atributo que se est midiendo. Ejemplo: La raza, Estado civil, Sexo (M o F), Religin, Tipo de sangre, constituyen datos nominales. Las categoras A, B, C, D, E como calificacin o niveles de perfeccionamiento, categora de un profesor (Instructor asistente, Instructor asociado, Profesor asistente, Profesor asociado y Profesor titular), son datos ordinales.