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Escuela Normal de Tecmac Licenciatura: en Educacin Preescolar Grado: Primero Grupo: 1

Semestre: Primero Ciclo Escolar: 2011-2012

Alumna: Yazmn Navarro Varela

ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL


El nio es el punto central de este tema, debemos tener presente lo siguiente lo que los nios aprenden depende de cmo los veamos y lo que deseemos para ellos, esta frase tiene mucho de qu hablar realicemos un diagnostico de que es lo que estamos haciendo con los nios de los cuales su futuro est en nuestras manos, valoremos cada una de sus capacidades y reconozcamos sus derechos. El nio aprende por una parte a partir de la participacin que se tenga como padres de familia, si desde un inicio no damos muestra a los nios de lo que es la realidad ellos vivirn con una idea falsa en muchas cuestiones puesto que son seres moldeables y se pueden manipular fcilmente. El nio va aplicando lo que va aprendiendo en su vida y nosotros debemos ser conscientes de qu es lo que le queremos ensear. Es importante remarcar que no slo los nios aprenden de nosotros sino tambin nosotros aprendemos de ellos. Es necesario tener armona familiar para que los nios logren tener excelentes resultados, forzosamente hay que dejar que el nio sea autnomo para que comience a enfrentar los problemas que se le presenten en la vida y pueda tomar las mejores decisiones. De acuerdo al ambiente (familiar y social) el nio va a cambiar en su comportamiento y en su forma de ser pues la mayora de los nios pequeos aprenden las habilidades conceptos y actitudes que son valorados por su familia, escuelas y la comunidad en donde se desarrolla; ejemplo, un nio con capacidades diferentes no es agresivo, el ambiente es el que hace que cambie y se vuelva as. Es importante conocer la diversidad, apreciarla puesto que es algo complejo, es un gran compromiso el que tiene tanto la escuela como las educadoras ya que es un medio por el cual los nios van conociendo el mundo que nos rodea. Hoy en da en las escuelas se dan clases mltiples, esto quiere decir a nios normales que estn mezclados con no slo uno sino varios nios que tienen capacidades diferentes, estos nios pueden estar en cualquier escuela regular pues se enriquecen con las prcticas y conocimientos de los dems.

Los(as) maestros(as) reciben capacitaciones, cambian sus actividades y las disean de acuerdo a las necesidades de los nios, asimismo tienen como compromiso propiciar la igualdad entre los nios para que no existan diferencias entre ellos. Es importante que los padres de familia supervisen el desempeo de sus hijos en la escuela, la unin de padres y maestros es lo ms indispensable para que logren tener una mejor vida futura. Los tiempos han cambiado y un ejemplo de ello es que en el siglo XVII se vea el nio como un adulto en miniatura y era muy pasivo, otro ejemplo es que anteriormente los padres de familia no se involucraban en la educacin de sus hijos con capacidades diferentes por tanto no aportaban buenos resultados. En conclusin me imagino que al inicio de clases se realiza un diagnstico del nio para poder evaluar sus habilidades, capacidades, talentos y disposicin por trabajar en la escuela, tal vez tericamente no se identifiquen las dificultades o problemas que puedan tener los nios as que esto se va descubriendo con la prctica y es lo que nos corresponde a nosotros como estudiantes identificar los problemas que existen en los entornos y poder intervenir con apoyo de los padres de familia para mejorar las condiciones de vida de los nios, necesitamos ser persistentes (insistencia, firmeza, empeo en la ejecucin de algo), incrdulos (rechazo u oposicin de una persona a creer algo) y disertistas (razonar, discurrir detenida y metdicamente sobre alguna materia).