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PLANEACION

DIDACTICA
LOCALIDAD: SAN JERONIMITO, GRO. SEMANA:

ESCUELA: PRIM. FED. “BENITO JUAREZ” C.C.T.: 12DPR4679 J ZONA: 085 SECTOR: 09 GRADO: 3° GRUPO:”B” BLOQUE: IV APRENDIZAJES ESPERADOS:

F. CIVICA ESPAÑOL

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HISTORIA Y GEO.

C. NATURALES -

MATEMATICAS

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OBSERVACIONES: __________________________________________________________________________________________ ATENTAMENTE LA MAESTRA DEL GRUPO JACQUELINE JUAREZ HERNANDEZ. FUENTES.
ESCUELA: PRIM. FED. “BENITO JUAREZ”

Vo.Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA RAYMUNDO HIGUERA
PLANEACION DIDACTICA C.C.T.: 12DPR4679 J LOCALIDAD: SAN JERONIMITO, GRO. ZONA: 085

FUENTES.T.: 12DPR4679 J SECTOR: 09 GRADO: 4° GRUPO:”B” BLOQUE: I AP. *Discusión sobre la selección del tipo de cálculo a efectuar. *Guía págs. hombre al actual *Guía pág. S EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico. SEMANA: 26 AL 30 de septiembre del 2011 ZONA: 085 AP. Conozcan las características y funciones de croquis. FED.Bo. Panorama del periodo. * Revisión y modificación de los trabalenguas. *Elaboración de trabalenguas empleando la repetición de la primera consonante y el recuentillo.. océanos y otros países. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA RAYMUNDO HIGUERA ATENTAMENTE LA MAESTRA DEL GRUPO JACQUELINE JUAREZ HERNANDEZ. así mismo identifiquen sus colindancias con mares. Vo. golfos. GEOGRAFIA ESPAÑOL *Lean y aprendan trabalenguas y juegos de palabras. Vo. así como resuelva problemas aditivos con números naturales que impliquen dos o más transformaciones.SECTOR: 09 GRADO: 4° GRUPO:”B” BLOQUE: I SEMANA: 12 AL 16 de septiembre del 2011 APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifiquen las características de los trabalenguas. ESCUELA: PRIM. MATEMATICAS HISTORIA C. Explorar cuerpos geométricos para analizar diferentes propiedades y distinguir algunas figuras que construyen las caras de los cuerpos. Guía pág. . y localice los límites territoriales de México. *Identifiquen diferentes recursos empleados en los trabalenguas. *Elaboren un mapa donde señalen la llegada delATENTAMENTEc.. *Conozcan los caracteres sexuales externos. *Ejecución de operaciones utilizando la transformación. NATURALES *Mencionen las características anatómicas de las mujeres y los hombres. *Resuelva problemas que involucren distintos significados de la multiplicación. EJE: Espacio geográfico y mapas *Localicen y representen los límites del territorio nacional. *Guía págs. AMBITO DE LA LITERATURA: Leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras. ellas.C.Bo. así como identifiquen las siglas y abreviaturas usadas en LOCALIDAD: SAN JERONIMITO. *Resuelva problemas que involucren nuevos significados de la adición. *Ubicación espacial y temporal del poblamiento de América. *Guía pág. GRO. Identifica los caracteres sexuales y su relación con la reproducción. americano. *Reconozcan que todas las personas pueden realizar las mismas actividades aunque exista diferencia física. la función general de los internos y su relación con la reproducción. “BENITO JUAREZ” C.

F. LA TECNOLOGIA.C. espacio y medida. . FED. EJE: Espacio geográfico y mapas *El estudio de México a través de los mapas. AP. SEMANA: 10 AL 14 de octubre del 2011 ZONA: 085 AP. *Comparen sus resultados con el grupo. *Guía págs. EL AMBIENTE Y LA SALUD. *Elaboración de un mapa o croquis del barrio donde se encuentra la escuela. *Realicen las actividades de su libro págs. Interpretan y diseñan trayectorias. ESCUELA: PRIM. * Guía pág. *Discutan sobre qué indicaciones dar a una persona para que llegue a la escuela partiendo de un lugar conocido de su localidad. *Explica la división política de México. “BENITO JUAREZ” C.T. *Distingan por medio de un mapa político de México la división política nacional. *Formen equipos de 4 integrantes para trazar y describir trayectos.. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA RAYMUNDO HIGUERA LOCALIDAD: SAN JERONIMITO.Bo. Representen información geográfica de México en mapas para el estudio del territorio nacional y regional. Vo. *Identifiquen aristas. *Interpretación de un croquis a partir de instrucciones orales. donde identifiquen las funciones de nutrición. NATURALES GEOGRAFIA AP. ESPAÑOL MATEMATICAS S HISTORIA AP. *Elaboren folletos para dar a conocer la importancia del cuidado de la salud. *Representen gráficamente las indicaciones. Identifican las siglas y abreviaciones usadas en croquis y mapas urbanos.AMBITO DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR: Leer y elaborar croquis o mapas. Leen planos y mapas viales. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. *Guía pág. GRO. FUENTES. * Guía págs. Fomenten y pongan en práctica los hábitos que promueven la salud personal.: 12DPR4679 J SECTOR: 09 GRADO: 4° GRUPO:”B” BLOQUE: I AP. * Reto. *Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano.Bo. * Completan la tabla en relación a las características de los cuerpos geométricos. ATENTAMENTE LA MAESTRA DEL GRUPO JACQUELINE JUAREZ HERNANDEZ. C. *Construyan cuerpos geométricos con material manipulable. *identifiquen aspectos relacionados con la salud. EJE: Forma. Señalen el proceso del poblamiento de América y del actual territorio mexicano y describan las características de los grupos nómadas ¿Qué favoreció el poblamiento de América y el surgimiento de la agricultura? *El poblamiento: un viaje de Asia a América. *Trazar en u mapa las rutas de migración de los grupos humanos. respiración y circulación con la salud. vértices y caras de cada uno. Separación convencional de palabras. ATENTAMENTE *Acciones para favorecer la salud. *Elaboren mapas conceptuales y esquemas. Vo.. estatal y la del D. * Localicen las entidades que conforman el país y municipios. *Realicen la lectura de imágenes a partir de preguntas. Leen información contenida en distintos portadores.

.Bo.AMBITO DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR: Leer y elaborar croquis o mapas. págs. espacio y medida. -Repaso utilizando la multiplicación y división. Relacionan las funciones del cuerpo humano con el mantenimiento de la salud. Diseñar trayectorias. -Guía págs. EJE: Forma.Bo. P EJE: Espacio geográfico y mapas * Interpretar mapas de México a partir de sus elementos. * Relacionar las funciones del cuerpo humano con el mantenimiento de la salud. Pág. * Guía págs. ATENTAMENTE LA MAESTRA DEL GRUPO JACQUELINE JUAREZ HERNANDEZ. p -Identificar palabras graves con tilde y sin ella. C. P. P. *Guía. -Distinguir la función de las abreviaturas y siglas para utilizarlas en los textos. Vo. AP. ATENTAMENTE Vo. ESPAÑOL MATEMATICAS S -Interpretar planos y mapas viales. * Comparar características de diversas regiones de México. P *Guía págs. *Distinguir las características geográficas y culturales que diferencian a los habitantes de Aridoamérica y Mesoamérica. P. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA RAYMUNDO HIGUERA . Analizan mapas de México a partir de sus elementos Identifican diversas regiones de México. ¿Qué favoreció el poblamiento de América y el surgimiento de la agricultura? * Comparar las características de las áreas culturales de México Antiguo. Págs. Distinguen las características geográficas y culturales que diferencian a los habitantes de Aridoamérica y Mesoamérica. -Dividir silábicamente las palabras. P. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. -Identificar palabras agudas con tilde y sin ella. P. NATURALES GEOGRAFIA AP. P. P -Identificar palabras esdrújulas. HISTORIA AP. -Identificar e interpretar la información contenida en distintos portadores.Guía. LA TECNOLOGIA. . P. FUENTES. * Reconocer la importancia de las vacunas en la prevención de las enfermedades. EL AMBIENTE Y LA SALUD. P.