PR en una encrucijada educativa El Secretario de Educación de los Estados Unidos entienden que el sistema de educación pública de la Isla debe

tomar el camino de la transformación. Por: Rafael Lenín López / CyberNews / NotiCel 17/10/11 8:55 PM SAN JUAN (CyberNews) - Luego de participar en la Cumbre de Educación y de visitar la escuela elemental Inés María Mendoza de Bayamón, el secretario federal de Educación Arne Duncan llegó a la conclusión de que Puerto Rico se encuentra en una encrucijada educativa. “Puerto Rico, puede seguir uno de dos caminos. El primero es resistirse al cambio. El segundo camino es el camino que se debería seguir por el bien de sus hijos, sus educadores, y la economía de la Isla. Es el camino del cambio transformacional. Es el camino de la innovación que abarca el rigor académico, la rendición de cuentas, y las estrategias eficaces para acelerar el aprendizaje para todos los estudiantes”, dijo Duncan en declaraciones escritas. Duncan sostuvo no es un secreto que la Isla ha enfrentado numerosas dificultades para poder implantar una reforma educativa y que por años el sistema educativo ha estado plagado por las acciones de los políticos. El funcionario federal repudió la manifestación que hicieron organizaciones magisteriales a las afuera del Centro de Convenciones donde se llevó a cabo la Cumbre. “Las protestas contra la Cumbre, que busca mejorar la educación de los niños de Puerto Rico, no sólo traicionan las diferencias de opinión, sino que demuestran una falta de confianza entre las partes interesadas. Mientras los educadores y los líderes escolares se dedican a las mismas batallas de siempre, la disfunción entre los adultos continuará haciéndole daño a los estudiantes”, expresó el secretario. Como primer reto para mejorar la educación local, Duncan dijo hay que dejar a un lado la politiquería y en segundo lugar, dijo es urgente construir un sistema que tenga en cuenta el impacto de los maestros y directores en el proceso de aprendizaje. Por otra parte, Duncan trajo a colación el pobre aprovechamiento académico de los estudiantes.

“Es necesario el acceso a los datos para ayudar a identificar grandes maestros y ponerlos donde más se necesitan. Significa que Puerto Rico tendrá que tomar en serio la medición de la eficacia docente y el estudiante y el crecimiento de la escuela”, señaló. También, Duncan afirmó hay que modificar los alcances de la Ley Que Ningún Niño quede Rezagado. “Tenía la esperanza de que pudiéramos lograr que el Congreso se una de una manera bipartidista para solucionar esta situación. Es por eso que el presidente Obama anunció recientemente nuestro Plan de Flexibilidad Regulatoria”, sostuvo. Además, dijo que hay otro proyecto de ley del presidente Obama, que incluye dos componentes importantes podrían ser de gran beneficio para Puerto Rico. Uno de ellos es para asegurar el empleo a los maestros y evitar que tengan que recurrir a las filas del desempleo. “El cambio verdadero requiere tiempo. Se necesita voluntad política. Y se requerirá de cada uno de ustedes que tienen un enfoque similar al láser en el avance de aprendizaje de los estudiantes”, conlcuyó Duncan. --------------------" Los niños de Puerto Rico se merecen más " Por: Melissa Solórzano García Como un correcaminos profesional que se mueve a todas partes con gran velocidad, el secretario del Departamento de Educación de Estados Unidos, Arne Duncan aprovechó su fugaz regreso a la Isla para denunciar que "los niños de Puerto Rico se merecen más de lo que tienen". Tras dirigirse brevemente a los participantes de la Cumbre de Educación celebrada en el Centro de Convenciones, el funcionario federal se reunió por menos de una hora con el gobernador Luis Fortuño y algunos miembros de su gabinete y participó de un conversatorio en la escuela Inés M. Mendoza en Bayamón con un grupo seleccionado de padres y maestros que solo alabaron el sistema educativo. De hecho, a la entrada del plantel vacío, NotiCel escuchó a varios padres comentando su asombro por "el reguero" que había, ya que no estaban al tanto sobre la visita del Gobernador. Durante la jornada Duncan se mantuvo lejos de la prensa, excepto en la

tarde cuando al final del conversatorio aceptó contestar una breve ronda de preguntas de los medios -sin ofrecer propuestas concretas ni particularesantes de continuar con su ajetreada agenda. Sin embargo, siempre estuvo acompañado de los camarógrafos del Departamento de Educación que dirige, quienes se encargaron de documentarlo todo. En varias ocasiones, incluyendo el discurso inicial y el conversatorio, Duncan se mostró preocupado por la "falta de seriedad" en los asuntos de educación y por las cifras de deserción escolar a nivel local. "A donde quiera que voy, siempre hay retos similares y retos únicos. Estoy claro que lo que está pasando ahora mismo no es lo suficientemente bueno. La Isla tiene alrededor de 42,000 estudiantes en 9no grado y solo 30,000 estudiantes en 12mo. Así que esta Isla está perdiendo 12,000 jóvenes en sus años de escuela superior. Me preocupa su futuro, pienso que estamos perpetuando la pobreza", sostuvo. Contrario al desinterés que habrían manifestado Fortuño y el comisionado residente en Washington, Pedro Pierluisi, Duncan no descartó la implantación de escuelas charter como una alternativa para mejorar la educación en Puerto Rico. "Necesitamos más buenas escuelas. Creo que buenas escuelas tradicionales son parte de la solución, malas escuelas tradicionales son parte del problema. Buenas escuelas charter son parte de la solución, malas escuelas charter son parte del problema. Esto es un falso debate, solo necesitamos que cada estudiante pueda ir a una muy buena escuela", se limitó a decir a preguntas de la prensa sobre su parecer en cuanto a este modelo que ha sido rechazado por múltiples sectores educativos. De otra parte, asumió responsabilidad por la falta de efectividad y compromiso del Departamento con el estudiantado tanto de Estados Unidos como de Puerto Rico. "Creo que por la falta de seriedad es que no se ha visto el progreso que necesitamos aquí. Esto se trata de comportarse de una forma muy diferente, dejando la politiquería a un lado y que le demos a cada estudiante una educación de clase mundial. Mi Departamento ha sido parte de esto", afirmó. Según reconoció el titular, "nadie de mi Departamento, ni yo mismo, va a

tener mejores ideas que un maestro dentro del sistema". Por lo que apuntó a la necesidad de trabajar con en sociedad o "partnerships" con los padres y el magisterio. No obstante, Duncan nunca mostró interés por la manifestación que precisamente realizaron organizaciones magisteriales en horas de la mañana durante la Cumbre, en repudio a la agenda de privatizar el sistema público y las escuelas charter. Por otra parte, Duncan señaló que actualmente la administración del presidente Barack Obama está legislando para un proyecto que pudiera resultar en aproximadamente $1,300 milliones para la retención de maestros, la ampliación del ofrecimiento académico y para modernizar los planteles antiguos y equiparlos con tecnología en Puerto Rico. Cabe destacar que pese a que el secretario de Educación local, Jesús Rivera estuvo presente en todas las actividades protocolares, Fortuño y Pierluisi fueron los que mantuvieron la portavocía sobre los asuntos del país. Sourced from Wapa.tv