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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: CONOCIMIENTO DE LA ADOLESCENCIA

TITULO: ESQUEMA “ADOLESCENCIA”

CATEDRÁTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO

NOMBRE: RICARDO MARTINEZ DIAZ

MATRICULA: 121945

FECHA: 19 OCTUBRE 2011

INTRODUCCION
Como podemos seguir observando el adolescente va pasando por ciertos procesos piscologicos con el fin de buscar su propia identidad que seria su estabilidad social, y el bienestar psicosocial. La sexualidad juega un importante papel en la busqueda de su identidad asi como tambien el rol sexual que desempeñara en esta etapa Es importante mencionar el concepto de pubertad periodo en que maduran las funciones sexuales y reproductoras ya que se le ha dado

diferentes terminos coloquiales, pero en termino de la psicologia se define como

Adolescenc ia

Transici ón

Tránsito entre la niñez y la etapa adulta

Periodo tormentoso de inestabilidad emocional

Características sexuales primarias

Puberta d

Periodo en que maduran las funciones sexuales y reproductoras Mujeres 10 y 12 años

Transformació n sexual y corporal

Inicia la activación de las hormonas Pubescenc gonadotrópicas y ia corticotrópicas de la Obesida Incremento Se relaciona d del apetito con hábitos sedentarios, Evolución cansancio y Orientada al sexual acumulación placer de grasa Transformaci ón intelectual Satisface sus necesidade

Inicia la producción de óvulos y espermatozoides

Hombres 12 y 14 os años Sueños húmedos y eyaculaciones producidas por la Órganos dicotómica s femeninos o Experiencia sexual

Ciclos menstruales Aparición de vello en genitales y axilas en ambos sexos Glándula s

Características sexuales secundarias Encontrar otra persona para obtener sus deseos

Presenta n olor en las axilas

Procesos psicológicos de los adolescentes

Rol sexual

Sudorípar as Sebácea s Aparició n de acné

Dependencia infantil a la autonomía adulta Elaboración de su Identidad

Pensamiento que le permite encontrar una comprensión más amplia La autoestima y la orientación dependen de: Búsqueda por la reconstrucción de su realidad psíquica y la de vínculos con el mundo Incorporación del adolescente al estatus de adulto

Operaciones formales Los padres Pasa por la individualización Grupos sociales y económicos impulsan el proyecto de vida

Capacidad de generalizació ny abstacción

Adquieren un juicio en la casualidad

Continuidad del condicionamien to

Erikso n

Moratoria psicosocial

Especial posición para los adolescentes que experimentaran roles orientados

CONCLUSION
1-¿Qué tan fuerte puede tener un cambio de personalidad para el adolescente? 2- ¿Qué consecuencias tendría si el adolescente aun tiene el apego de sus padres de manera dependiente? 3-¿Qué tan rápido o tan lento puede ser la búsqueda de identidad del adolescente?

Referencia
Procesos psicológicos de los adolescentes Procesos psicológicos centrales en el adolescente Dina Krauskopf