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Subdirección de Sistemas - DCAA - UNAM

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Guía Básica de Redacción

CONTENIDO

I. II.

INTRODUCCIÓN PUNTUACIÓN 1. La coma 2. El punto y coma 3. Los dos puntos 4. El punto

III.

ACENTUACIÓN 1. Reglas generales de la acentuación gráfica 2. Reglas básicas 3. Los diptongos 4. Lleva tilde 5. Acentuación de diptongos y triptongos 6. Los monosílabos: tilde diacrítica 7. Vocales en hiato 8. La tilde en los demostrativos 9. La tilde en palabras interrogativas y exclamativas 10. Otros signos 11. Excepciones

IV.

USO DE MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS 1. Mayúsculas 2. Minúsculas

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Guía Básica de Redacción

V.

EMPLEO DE LAS PREPOSICIONES A, DE , QUE 1. La preposición “a” 2. La preposición “de” 3. Usos incorrectos en algunas preposiciones 4. El “que”

VI.

VERBOS IRREGULARES 1. El gerundio

VII. VIII. IX. X. XI. XII. XIII.

UNIDADES SÍMBOLOS Y NÚMEROS FRASES Y PALABRAS PROBLEMÁTICAS CORRECCIÓN IDIOMÁTICA ELEMENTOS TÉCNICOS LAS NOTAS DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS A CONTINUACIÓN SE OFRECEN ALGUNOS MODELOS DE FICHAS BIBLIOGRÁFICAS

XIV. XV. XVI.

GLOSARIO RECOMENDACIONES MODALIDADES DEL TRABAJO ACADÉMICO El manual La traducción

XVII.

BIBLIOGRAFÍA

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UNAM 4 . El continuo progreso tecnológico hace inevitable el uso de nuevos vocablos. pulcritud y sencillez formales. nuestra atención se centrará en dos aspectos: en las normas gramaticales y en el léxico. También se proporcionará bibliografía para quien deseé profundizar en los temas. informes. añadiremos consideraciones de orden teórico. sin embargo. así mismo. Atenderá más que nada cuestiones de origen práctico. resulta innecesario y ambiguo. Otro problema que podemos detectar y que se pretende combatir es el abuso de neologismos de construcción gramatical al traducir textos.DCAA . etcétera. Los editores Subdirección de Sistemas . evitando de esta forma que una redacción defectuosa sea causa de que el lector malentienda o entienda a medias lo que se desea comunicar. Nos interesa en particular que todos estos textos destaquen por su claridad. Por lo que sugerimos. que no dude en hacer una provechosa visita al diccionario. con el fin de que la información sea accesible en todo momento.Guía Básica de Redacción I. Estamos convencidos de que esta guía será de gran interés y ayuda para muchas personas. aunque cuando sea necesario. pues multiplica las intenciones del significado. materiales para cursos. la calidad del académico se afirma por la seguridad con que maneja el idioma y por el orden meditado a que sujeta la información ofrecida. INTRODUCCIÓN El propósito de este manual es ofrecer al personal académico de la DCAA un compendio de los puntos que consideramos más importantes para la adecuada producción de los textos que se elaboran en esta área: manuales. Por lo tanto. Dentro de las exigencias que la redacción de la norma estándar culta impone. cuando se emplean sin tomar en cuenta que la lengua española posee su acepción correspondiente.

lo cual permite formular algunas reglas de validez general. permaneció encendida. He aquí las principales. están de acuerdo en ello. Hazme caso.Guía Básica de Redacción PUNTUACIÓN La coma La coma corresponde a una pequeña pausa que se hace al hablar y que exige el sentido.DCAA . lleva los chicos al colegio. Los incisos que interrumpen momentáneamente el curso de la oración: Yo. haga siempre la prueba de “oír” lo que se escribe): Yo.UNAM Las locuciones y adverbios: sin embargo. por ejemplo. de idéntica función gramatical. naturalmente. y no acudas a la cita. esto es. con todo. no lo creo. trabaja en una oficina y escribe novelas. Subdirección de Sistemas . me asusté. Oigo. 5 . es decir los casos donde se nombra con cierto énfasis a un sujeto: Camarero. los empresarios. en realidad. Aunque me lo jures. efectivamente. para colocar las comas correctamente. hice un nudo en el pañuelo. Estaba allí. por consiguiente. en primer lugar. convenga releer el escrito en voz alta (o silenciosamente). por último. que ignoraba la causa. tu aflicción. Como no ha llegado aún. no he podido hablar con él. se aloja en ese hotel. coma detrás de una proposición subordinada cuando precede a la principal: Cuando viene. tráigame un café. aseguran los rumores. cuando no van unidos por conjunción: Los obreros. (La enumeración total es enorme. La luz. Se escribe. efectivamente. igualmente. pero fijándose en esas pausas breves. el gobierno. Arregla la casa. te lo suplico. Se separan con coma: Los elementos de una serie de palabras o de grupos de palabras. De ahí que. En octubre. Los vocativos. habrá crisis. Tales pausas suelen coincidir con el final de entidades gramaticales bien definidas. me negué a aquella indignidad. no obstante. sin embargo. es decir. patria. etc. incluso oraciones. [No sería necesario si se dijera: Se aloja en ese hotel cuando viene] Para no olvidarme.

y la Policía Nacional. Puede haber coma delante de la conjunción y cuando ésta une oraciones de cierta extensión.Guía Básica de Redacción oración anterior: Después de la primera parte de la oración condicional (es decir. La coma aparece en lugar de un verbo que se omite por ser el mismo de la Yo asistí al fútbol. película de Chaplin. La Guardia Civil patrulla por los pueblos.DCAA .UNAM 6 . La coma no debe separar el sujeto del predicado. firme en su enmienda. Y delante de las frases subordinadas consecutivas: Pienso. ha manifestado. Una fuerte tormenta. la proposición encabezada por si): Si lo ves.. a los toros. Carlos. se marchó sin saludar. y no pude enterarme de nada. por las ciudades. autor de la novela. insistió una y otra vez. “Luces de la ciudad”.. Subdirección de Sistemas . Puntuaciones como las siguientes son incorrectas: Un tren procedente de Barcelona. chocó con otro que estaba detenido en Sitges. arrasa los viñedos riojanos. Había tanto humo. Así mismo se flanquean con este signo los adjetivos opuestos: Digna. luego existo. Se escribe también coma detrás de un nombre cuando le sigue otro nombre en aposición: Miguel Delibes. otros gesticulaban con violencia. y la Policía Nacional. dile que lo espero. El diputado. que no se podía respirar. por las ciudades. obtuvo gran éxito. Y en situaciones como la siguiente: Unos chillaban. con distinto sujeto: La Guardia Civil patrulla por los pueblos.

los que insultan a quien hace uso de sus derechos en la calle o reprenden su mal comportamiento. acabado el mitin. pero el mal estado de los caminos malogró la empresa. Salieron los soldados a media noche y anduvieron nueve horas sin descansar. los que tratan de imponer su gusto. es decir aquellas que señalan oposición tales como: pero. aunque. inició la salida. si fueran cortas. Subdirección de Sistemas . y se observó que uno sólo se rindió a la merced de los españoles.UNAM 7 . y menos intensa que el punto: Normalmente. saltándose los semáforos. la gente hablaba de los oradores con decepción.Guía Básica de Redacción EL PUNTO Y COMA El punto y coma marca una pausa más intensa que la coma.DCAA . bastará con poner una simple coma antes de la conjunción: Vendrá. Es frecuente la necesidad de emplear el punto y coma para separar cláusulas donde hay ya comas. Separa oraciones completas íntimamente relacionadas y de cierta extensión (ya que. etc. pero tarde. y a esta le sigue otra oración cuya idea expresada no tiene perfecto enlace con la anterior. aunque de mala gana. En todo período de alguna extensión se pondrá punto y coma antes de las conjunciones adversativas. y. por último. son ejemplares muy peligrosos de la moderna fauna ciudadana. Cuando la cláusula sea corta. mostraba fatiga. más que entusiasmo. hasta que se abrevio el asalto por el camino que abrió la artillería. hay que poner al fin de la primera punto y coma. va detrás de fragmentos de oración seriados que poseen una autonomía superior a la que marca la coma: Quienes conducen sin respetar las señales de tráfico. quienes jamás se detienen ante los pasos de cebra. según lo aclarará el ejemplo siguiente: Pero nada bastó para desalojar al enemigo. Lo hizo. los que escriben sin tener en cuenta los gustos del público. y este otro: El público. sin embargo. haciéndose con un público fiel. compare los ejemplos anteriores. se separarían con comas): Hay diversos tipos de escritores: los que persiguen el éxito a toda costa halagando los gustos del público. Cuando tenemos una oración continua precedida de conjunción. los que estiman que el coche les otorga superioridad sobre los peatones.

Preceden. Siguen los encabezamientos de cartas. Al revés.Estaré allí a las seis. o cuando se desea conferírsela. Nada hay más repugnante que la embriaguez: degrada al hombre (causa). estábamos lejos. dentro de la unidad del escrito formado por oraciones que desarrollan un mismo núcleo temático). cuando es obligado hacer notar esa autonomía. Emilio respondió: .Guía Básica de Redacción LOS DOS PUNTOS Los dos puntos se utilizan en los siguientes casos principales: Para anunciar una cita literal en estilo directo: Te aseguro que me dijo esto: .. EL PUNTO El punto separa entre sí unidades autónomas de cierta extensión.. Para preceder a una oración que extrae una conclusión o presenta la causa de lo que acaba de afirmarse en la anterior: Era tarde. Buenos amigos. volvimos al hotel.UNAM . a citar ejemplos. para cerrar una enumeración y comentar lo que ella representa.: decidimos no ir al cine (conclusión).No me interesa su propuesta. pedimos un taxi y rápidamente hacia la estación. Por razón del acento. hay tres clases de sílabas: protónicas. nos divertía más pasear. como se ve en las reglas anteriores. etc. Va siempre al final de una oración (pero no todas las oraciones van seguidas de punto): Al caer la tarde. El punto y aparte separa párrafos. Para anunciar una enumeración: Hay dos motivos por los que no voy a esa conferencia: el tema no me atrae y la hora no me conviene.DCAA . instancias. El portero nos entregó el telegrama. Subdirección de Sistemas . excelente humor y despreocupación: he aquí lo que puede hacer grata una reunión. y quedamos estupefactos. salimos El punto y seguido separa oraciones dentro del párrafo (es decir. tónicas y postónicas. Hicimos las 8 maletas.

Las palabras graves: se acentúan cuando 9 terminan en consonante que no sea n ni s. za-PA-to. aMI-go. Las formas singular y plural llevan el acento en la misma sílaba (CRImen/CRImenes. A-ra-gón. y en la sílaba con el acento fonético..DCAA .Guía Básica de Redacción ACENTUACIÓN Reglas Generales de la Acentuación Gráfica. naciON/naciOnes). ár-bol. SIES-ta. una n o una s.. Así. Es simplemente parte de la letra misma. Ma-DRID. caracol (no terminan en vocal. marca diacrítica ni nada similar. ha-BLAR. pero no: ayer. már-mol. se acentúan: pa-pá. se acentúan: tré-bol. cuando el acento fonético recae en la última sílaba (a-YER. ð Si el acento recae en sílabas anteriores la palabra se denomina Sobreesdrújula (ra-pi-DÍ-si-ma-men-te) El acento ortográfico se coloca siempre sobre una vocal. REGLAS BÁSICAS La regla básica de acentuación ortográfica son las siguientes: Las palabras agudas: se acentúan siempre que su última letra sea una vocal.. es-TU-pi-do. En castellano sólo se utiliza la forma de 'acento agudo'. león. cuando el acento fonético recae en la antepenúltima sílaba (PLAta-no. es-tú-pi-do. pero no: casco. aunque puede hacerse con determinadas condiciones. no es considerada ningún tipo de acento. Pa-rís. a-ME-ri-ca. n ni s).). No es necesario (ni costumbre) colocar acento sobre las letras mayúsculas. FO-ro. cuando el acento fonético recae en la penúltima sílaba (a-CEN-to. Sólo hay dos excepciones a esta regla: caRÁCter/caracTEres y RÉgimen/reGÍmenes.UNAM . án-gel. completamente diferente a la 'n / N'. La diéresis sobre la letra u (ü) tiene un significado completamente diferente.. La marca sobre la letra ñ / Ñ. n o s). Así. Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas: se acentúan todas: plátano. CA-rro. ma-ní. De acuerdo con su pronunciación.).) ð Graves (tambien llamadas Llanas). ð Esdrújulas. Otra forma de verlo es la forma opuesta : Subdirección de Sistemas . sangre. A-mé-ri-ca.. menos (terminan en vocal. por lo que las únicas formas existentes son á é í ó ú. or-dena-DOR. las palabras se clasifican en cuatro grupos principales: ð Agudas.. mur-cié-la-go. tipo.

LOS DIPTONGOS Estas reglas se complican algo cuando aparecen dos vocales seguidas.. López. fuI-mos. Subdirección de Sistemas . Esto sólo ocurre en palabras agudas o 10 esdrújulas.DCAA . ciErra. el acento recae en una sílaba que lleva diptongo.) ð Dos vocales fuertes seguidas no pueden compartir sílaba (ma-ES-tro. cafés.. Las palabras graves que no acaban en vocal.). cuídate. que indica dónde recae el acento fonético. pues a veces no es fácil saber si forman diptongo (es decir. viU-da. vi-RREY. huésped. vuélvase. -n o -s: sofá. con-TRA-er). LLEVA TILDE (´) Las palabras agudas que acaban en vocal.. prac-ti-CAR. mármol. sillón.UNAM . Se llaman llanas o graves. Forman hiato (dos sílabas) y siguen las normas generales. según las reglas generales.. ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS Si.). n o s se pronuncian con el acento en la penúltima sílaba (za-PA-to. si forman parte de la misma sílaba) o hiato (es decir.Guía Básica de Redacción ð Las palabras que terminan en vocal... ð Las palabras que terminan en consonante distinta a n o s lo llevan en la última sílaba (ver-DAD. por lío que colocaremos la tilde también sobre la vocal más abierta: averiguáis. que indica dónde recae el acento fonético. la tilde se escribirá sobre la vocal más abierta: miráis. Todas las palabras que no sigan estas normas llevan un acento ortográfico. escribiremos la tilde sobre la última vocal: benjuí. según las reglas anteriores. La combinación débil/débil forma diptongo (una sílaba) y el acento recae en la segunda letra (ruI-do. -n o -s: césped. di-VI-de. Las reglas son las siguientes: La combinación de una vocal fuerte (a-e-o) y una débil (i-u) forma diptongo (una sílaba). ð Se llaman agudas a todas las palabras que no sigan estas normas llevan un acento ortográfico. si están en dos sílabas diferentes).. Si el diptongo es ui o iu. santiguáis. y el acento fonético recae en la vocal fuerte (bAila. el acento recae en una sílaba que lleva triptongo. puEsto. Todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas entrégueselo. tales como: líquido..). Si.

es monosílabo) mas (pero) tu (posesivo) mi (nota musical y adjetivo posesivo) te (pronombre) adjetivo: Estuve solo toda la tarde. vahído. etcétera. pues. Se exceptúan unos pocos. Y lo mismo sucede con estas palabras: caída. no ponemos tilde: jesuita. juntas pero sin formar diptongo: reo. la palabra sonreír es aguda acabada en r. Pero si la vocal tónica es i o u. _ _ _ _ más (cantidad) tú (pronombre personal) mí (pronombre personal mío. transeúnte.Guía Básica de Redacción LOS MONOSÍLABOS: TILDE DIACRÍTICA Los monosílabos no llevan tilde. Así. es bisílabo) diferencia dos monosílabo valores (tilde distintos del diacrítica). en los que la tilde él (pronombre) dé (de dar) sí (afirmación) _ _ sé (de saber o ser) _ aún (si equivale a todavía.DCAA . Esta importante regla tiene una excepción: cuando las vocales en hiato son u–i. Y no la lleva cuando es VOCALES EN HIATO Si dos vocales van en hiato (es decir. Subdirección de Sistemas . reúno. La palabra bisílaba sólo lleva acento cuando es adverbio (equivale a “solamente”). no tendría. leas) se aplican estas reglas: Lleva tilde la vocal a la que corresponde llevarla según las reglas generales expuestas arriba: le-ón. solos. barahúnda. solas. leído. Pero como su vocal tónica es i. aunque no le corresponda según esas reglas. se escribe la tilde de acuerdo con esta nueva regla. destruir. co-á-gu-lo. que llevar tilde.UNAM 11 . y está en hiato con la e anterior (son-re-ír). de mí) té (planta y bebida) el (artículo) de (preposición) si (conjunción) se (pronombre) aun (si no equivale a todavía. brío. Dí-az. llevará tilde. nunca llevan tilde sola. Por supuesto.

Guía Básica de Redacción Debe escribirse: acrobacia expedito fútil metamorfosis periferia táctil cenit libido No acrobácia expédito futil metamórfosis periféria tactil cénit líbido En las siguientes palabras es posible una doble escritura.DCAA .UNAM 12 . sin embargo se recomienda columna: la forma de la primera Palabra alveolo amoniaco autriaco cardiaco conclave chófer dinamo etíope fútbol gladíolo medula olimpiada omóplato ósmosis pabilo pentagrama período policiaco reuma Palabra alvéolo amoníaco austríaco cardíaco cónclave chofer dínamo etiope futbol gladiolo médula olimpíada omoplato osmosis pábilo pentágrama periodo policíaco reúma Subdirección de Sistemas .

esa. esas.¡Qué fácil! ð cuál y cuáles: No sé cuál es su libro ¿Cuál es? .¿Por quién pregunta? ¡Quién lo tuviera! ð dónde y adónde: Yo sé por dónde ha ido. estas.¡Cuánto he trabajado! ð cuándo: Sólo él sabe cuándo volverá - ¿Cuándo recibiste la carta? ð cómo: No sé cómo hacerlo . . al no llevar tilde la frase puede significar cualquier otra cosa: Contaron aquellas cosas interesantes. pues. que lo diga – Estuvimos en el aeropuerto.¿Cuántos años tienes? ¿Cuánto cobra en la fábrica? .¿Qué haces? . aquel. donde vimos varios aviones – gasta cuanto gana – Estaba muy contenta cuando la visité – Lo hice como me dijiste. sin tilde. y este (o éste) es para ti. obligatoria): Traigo varios regalos.UNAM 13 . aquellos. eso. Cuando funcionan como pronombres pueden llevar tilde si así lo desea el que escribe (no es. Si no tienen tal sentido. nunca llevan tilde.Guía Básica de Redacción LA TILDE EN LOS DEMOSTRATIVOS Los demostrativos (este. aquellas ventanas. aquella. Pero tienen que llevarla obligatoriamente si.¿En dónde está? . no deben llevar tilde: Subdirección de Sistemas . esos. Espero que vuelvas pronto – Ha vuelto su padre.DCAA . .¿Cuáles prefieres? ð quién y quiénes: Ignoro quién ha llamado . estos. esos árboles. Y no llevan cuando carecen de dicho significado: ð qué: Dime qué prefieres. Los demostrativos esto. aquello.¡Cómo llueve! Según se ha dicho. LA TILDE EN PALABRAS INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS Hay varias palabras que llevan tilde cuando tienen significado interrogativo o exclamativo. aludirá a unas personas antes mencionadas. el cual ha traído muchos regalos – Quien lo sepa. no significa que ellas tengan sentido exclamativo o interrogativo. aquellas se referirá a cosas. aquellas) no se acentúan nunca cuando van delante de un nombre: este retrato. que contaron cosas interesantes.¿Cómo se llama? . con tilde. ese. tales palabras no llevan tilde si no poseen significado interrogativo o exclamativo. El hecho de que tales palabras vayan en una oración interrogativa o exclamativa. esta.¿Adónde está? ð cuánto(s) cuánta(s): Quisiera saber cuánta gente había allí .

radiotelegrafía. asimismo. preferiremos las rayas: Subdirección de Sistemas . cefalotórax. al mínimo el empleo de los paréntesis.. La tilde en palabras compuestas En tales palabras. ¿qué porvenir aguarda a esa empresa? ¡El señor Bandrés miente!. Si al reunir dos o más palabras que no llevan tilde. si la llevaba. el adjetivo inicial de los adverbios terminados en mente: cortésmente. etc. sólo lleva tilde la última Pierde su tilde la primera palabra del compuesto. vendrás. Mantienen igualmente su tilde las formas verbales cuando se les añaden pronombres: mírole. decimoséptimo. resulta un vocablo compuesto esdrújulo. si le corresponde llevarla según las reglas generales de la acentuación: puntapié. rápidamente. si la llevaba cuando era simple: tiovivo. crítico-biográfico. dame.UNAM . ahí. replicó el ministro del Interior. si parecen necesarios. Reduciremos también. sino a otras palabras: tú.DCAA . guíacatálogo. pero no en los casos de: fuese. embargo. esta última regla no se aplica si los vocablos se unen mediante guión: físico-químico. decimoséptimo. etc. ágilmente. perdíme. Observamos que la interrogación o la exclamación no se refiere a ellas. si toda ella tiene carácter interrogativo o exclamativo: ¿Quién puede reconocer ya aquel barrio? ¡Mucho tiempo ha pasado desde entonces! Si no. etc. ciempiés. También la conserva. cefalorraquídeo.Guía Básica de Redacción ¿Eres tú quien lo ha hecho? ¿No es ahí donde comimos? ¿Vendrás cuando te llame? ¡Eres tú quien lo ha hecho! ¡No es ahí donde comimos! ¡Vendrás cuando te llame! palabra. deben en marcar sólo el trozo de oración o de período que posea tal carácter: 14 Si está cargada de deudas. vaivén. debemos poner: canta + le sepa + lo da + me + lo admiraba + se + le cántale sépalo dámelo admirábasele OTROS SIGNOS: Los signos de interrogación y admiración se ponen al principio y al fin de la oración. dénos. entrevías. diole.

la Asociación ha decidido. Se emplearán siempre que haya que escribir palabras extranjeras o de otras lenguas españolas: "dumping”. son: Subdirección de Sistemas . cortés / cortésmente. “stock”. afroantillano. El Atlético fue recibido “de uñas” por su “hinchada”. hay que ser parcos en su uso. dicho compuesto se escribirá sin separación de sus elementos: hispanoamericano. Fuera de estos casos. entre paréntesis.DCAA . escribiendo cosas así: Se prepara un otoño “caliente”. UNESCO. checoslovaco. “seny”. Las comillas enmarcan citas textuales. PSOE. EXCEPCIONES Como último repaso conviene que tengamos siempre presente las principales excepciones y casos especiales: Palabras compuestas: Cuando una palabra forme parte de otra compuesta como primer elemento de la misma. Los adverbios terminados en mente se exceptúan de la regla anterior: llevarán acento cuando lo llevase el adjetivo simple: ágil / ágilmente. críticobiográfico. Pero en la duda conviene explicarlas una vez. etc.Guía Básica de Redacción Por razones ya conocidas –fueron expuestas en su nota del día 12. OEA. germano-soviético. En cuanto al uso del guión para separar los integrantes de un compuesto. ICONA. UNICEF. Sin embargo. y simplificadamente. sino oposición o contraste entre los elementos componentes. en los compuestos de adjetivos unidos por guiones cada 15 elemento conservará su pronunciación y acentuación: hispano-soviético. décimo / decimoséptimo. es decir.UNAM . Las más importantes. ONU. así: asimismo. sólo cuando estemos totalmente seguros de que lo citado es rigurosamente literal. ABREVIATURAS Sólo las siglas más conocidas se emplearán sin aclarar su significado y sin separarlas con puntos: UNAM. se unirán estos con guión: franco-prusiano. es una falsa pulcritud la que mueve a muchos a colocarlas a troche y moche. Debemos usarlas con sumo tiento. En los demás casos. Diacríticos: Algunas palabras pueden llevar o no acento dependiendo de su significado. cuando no hay fusión. perderá el acento que le correspondía: río / rioplatense. téngase en cuanto esta prescripción: Cuando los gentilicios de dos pueblos o territorios formen un compuestos aplicable a una tercera entidad geográfica o política e la que se han fundido los caracteres de ambos pueblos o territorios.

como Sumo Pontífice. doctor. D. Ése. Los adjetivos que compongan el nombre de una institución. Aquél (y sus femeninos y plurales): Sólo: Descripción de Excepciones Llevará acento cuando pueda sustituirse por todavía. Dé: Más: Tú. el Colegio Naval. quién. cuando pueda sustituirse por solamente. Marqués de Villana. U . doña. de un cuerpo o establecimiento: el Supremo Tribunal de Justicia. Se acentúan cuando cumplen una función interrogativa o exclamativa. Cuando son pronombres personales. el Rey. Se acentúa cuando es una forma del verbo dar. cuándo. Duque de Osuna. como Sr. Usted. los títulos y nombres de dignidad. profesor. (Señor Don). dónde. Los nombres de ciertas instituciones: la Corona. Se escribirán con letra mayúscula inicial: _ Los atributos divinos. el Presidente. Cuando es adverbio de cantidad. Cuando es una forma del verbo saber. los nombres y apodos con que se designa a determinadas personas. el Parlamento. el Museo de Bellas Artes. don. usted. Cuando es adverbio de afirmación. como Creador y Redentor. Cuando son pronombres personales. etc. (Usía). cómo: Éste. como Alfonso X el Sabio y particularmente los dictados generales de jerarquía o cargo importante cuando equivalgan a nombres propios: el Subdirección de Sistemas . él. Conviene no abusar de ellas. cuál. o V. V. el Consejo de Guerra.S.Guía Básica de Redacción palabras Aún: Qué.UNAM 16 . (Usted). Podrá llevar acento cuando cumpla una función adverbial. cuando se escribe con todas sus letras.DCAA . Papa. Recuérdese que no se emplean en las palabras: señor(-a). Los tratamientos si están en abreviatura. Cuando se refiere a la infusión. mí: Sé: Sí: Té: USO DE MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS Mayúsculas Se usarán las mayúsculas tal como suele hacerse en la prensa. no debe llevar mayúsculas. cuyo. es decir. la Real Academia de Historia.

como Pío V. calle de Plateros. antes de la reunificación. Oriente y Occidente cuando designan a la división geopolítica del planeta. el Atlántico. Todos los nombre propios. La primera palabra de un escrito y. o el número de cada siglo. Los puntos cardinales: el Norte estaba representado por el águila. señor. por ejemplo. como el XX de la Era Cristiana. al norte de México.UNAM 17 . de todo párrafo. Hay libertad para empezar con mayúsculas o con baja luego de dos puntos. Cabe hacer notar que la mayúscula sólo irá en el nombre propio: río Bravo. el golfo Pérsico. así como la que va después de cada punto. etc. sin embargo. pero se preferirán caracteres VERSALES cuando después del signo se incluya una cita completa. cuyo nombre oficial. plazas. la Secretaría de Gobernación. planetas y constelaciones: la Tierra. El acorazado Potiomkin. pues sí decimos el Caribe. La palabra Estado cuando se refiere a un país o a la entidad política. Juan. Alfa Centauro. era República Democrática Alemana. Los nombres propios de ciudades. Alemania oriental. Águila o sol. al oeste de Nicaragua. Los nombres de los astros. Tenga presente. por ejemplo. Subdirección de Sistemas . el Rojo. pero no cuando se aplica a una de las divisiones internas del mismo: intervino el Estado en el conflicto. el mar Caribe. Los sustantivos y adjetivos que constituyen el nombre de una institución: el Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares. y se emplea para significar el número con que se distinguen personas del mismo nombre. el Sol. El vocablo Iglesia cuando se refiere a la institución. regiones geográficas.Guía Básica de Redacción La numeración romana se escribe hoy con letras mayúsculas. el Petén guatemalteco. accidentes geográficos. Cuando se emplean como adjetivos van con minúscula: África occidental. valle de México. que la norma seguida por muchas editoriales prefiere no abreviar esos nombres y ponerlos con minúscula: usted. Los títulos de obras artísticas: Dormiren tierra. Las abreviaturas del los tratamientos: Sr. Pero van con minúscula cuando denotan dirección o situación geográfica: hacia el sur. o una oración completa e independiente de la anterior. apellidos y sobrenombres: Michoacán. Fernando III. Revmo. calles. iremos al estado de Veracruz. el Púas. en general.DCAA . D. Los accidentes geográficos se escriben con mayúscula inicial cuando forman un binomio indivisible con el nombre propiamente dicho: el Mar Negro. pero no cuando se emplea como sinónimo de templo: la Iglesia católica se quedó con la iglesia de la Santa Veracruz. don. E Ilmo. la Dirección de Averiguaciones Previas. Fernando. pero no el Negro.

ecuación. Los nombres de las fiestas. capítulo. día de muertos. se escribirán con mayúscula inicial cuando formen parte del nombre de una institución determinada: Partido Revolucionario de los Trabajadores. de los días de la semana. de las estaciones (y épocas) del año. nota. Las palabras revolución. gráfica. como se vio en la Primera Parte. solas o seguidas de adjetivo. sección. congreso. cuadro. Congreso de la Unión. unidad. etcétera. página. oficios. papa. Los nombres genéricos de entidades: partido.UNAM 18 . filósofo. sean civiles o religiosas. prólogo. hoja de afeitar gillete. ebanistería. historia. asamblea. ciencia política. no importa que hayan sido tomadas de nombres propios: amperio. liga..DCAA . fahrenheit. Los sustantivos derivados de nombres propios: matraz erlenmeyer. Las unidades métricas. ciencias. pintura. apéndice. así como el nombre de las notas musicales. Los títulos y nombres de dignidad o cargo. etcétera. día de la bandera. etc. república. viernes santo. laudero. Las divisiones de libros y partes complementarias: libro. Los nombres de idiomas. rey. iglesia. parte. artes y disciplinas académicas: español. Hay que aclarar que algunas editoriales usan mayúscula inicial en referencias del tipo: véase en el Prólogo. profesión u oficio: presidente.Guía Básica de Redacción MINÚSCULAS Comenzarán con minúsculas: Los nombres de los meses. gobierno. volumen. obispo. Liga de Comunidades Agrarias. monarquía. Subdirección de Sistemas . Sin embargo.

QUE” La Preposición "a" Esta preposición expresa fundamentalmente idea de movimiento material o figurado: voy a Michoacán. a kilos. una carta dirigida a ella.Guía Básica de Redacción EMPLEO DE LAS PREPOSICIONES “A. vengo a enterarme. Finalidad: vine a despedirme. Tiempo: a las tres. Instrumento: a martillo. oler a diablos. Comparación: de uno a otro.UNAM 19 . Simultaneidad de acciones expresables con un gerundio: la observé al pasar. se marchó. DE. Hipótesis: a decir verdad. a mano. jugar a la gallinita ciega Subdirección de Sistemas .DCAA . a 16 de agosto. Simultaneidad con un suceso: a la salida del sol. Al no verme. Medio: a martillazos. a golpes de cincel. aspirar a dirigente. Orden: ¡a cumplir! Precio: a real el cuartillo. Distribución: a tres por cabeza. Medida: a palmos. Distancia: a diez kilómetros de aquí. Lugar: a la puerta de su casa. a millares. De aquí su empleo para indicar el fin: útil a sus amigos. Número: a docenas. me lo encontré al salir. al paso de la procesión. Se expresan con la a relaciones por demás diversas: Acción inminente: va a llover. saber a gloria. También hay verbos que exigen a en su régimen como su preposición propia: echarse a andar. Causa o consecuencia. al principio. Estilo: a la francesa.

puerta de madera. de madrugada. política de malaleche. naturaleza. Origen y procedencia: vengo del Ajusco. En su significado causal da origen a expresiones como llorar de gozo. años. el año de 1968. lo traje de Cuernavaca. hora de irme. Modo: de puntitas. tiempo de amar. obrar de buena fe. de corrido y sin tropiezo. Secretaría de Gobernación. de 6 a 7. ocasión de platicar. Materia y cantidad parcial: ojo de vidrio. de cinturonazos. por ejemplo: cualquiera de nosotros. de día te vas. corazón de buitre. de lluvias. la isla de Cuba. meses. de lado. condición o carácter de una persona: temple de genio.Guía Básica de Redacción LA PREPOSICIÓN "DE" Con esta preposición se expresan al menos cinco tipos de relaciones: Posesión y pertenencia: el violín de Juan. hablemos del futuro improbable.DCAA . dos de nosotros. instituciones y accidentes geográficos: callejón de la Amargura. de frío. sirve esta preposición para indicar el sentido partitivo. Muchas frases adverbiales tienen su origen en este significado: de pronto. Plaza de las Tres Culturas.UNAM 20 . más de tres años lo encerraron. del primero al último. de un sorbo. las rosas de mis jardines. además de materia o asunto: libro de poemas. Por tropo se atribuye el contenido al continente: plato de arroz. Cuando precede al numeral uno significa ejecución rápida de una acción: de un golpe. de significa. De aquí se deriva el uso comparativo asociado a cantidades: más de cien veces te lo he repetido. edificios. Subdirección de Sistemas . mujer de armas tomar. dame de tu vino. de hoy en ocho (días). vaso de agua. morirse de miedo. Asimismo. la autoridad del pueblo. la casa de Patricia. etcétera. de buenas a primeras. Este significado equipara a de con desde a. deespaldas.una mujer de apellidos ilustres. En sentido figurado. menos de diez veces estuve allí. cuando se refiere a distancias físicas y temporales: de Veracruz a Perote. plazas. en el mes de octubre. Se une asimismo a nombres de calles. de nada se enoja. Expresa también cantidad indeterminada en expresiones como dar de bofetadas. de un tirón. de matemáticas. el cabo de Buena Esperanza. de cerrar los ojos para ver más claro. Tiempo en que ocurre algo: de noche vienes. dos de tus hermanos.

cuando. Por un adjetivo sin complemento: las poblaciones ribereñas que no tienen tranquilidad daría las intranquilas poblaciones ribereñas. seguido casi siempre de un complemento. Y ahora veamos prácticamente cómo eliminar tres ques: He visto a tu hermano. quien me dio noticias de tu tía. Subdirección de Sistemas . Fue entonces que lo compré y lo traje.Guía Básica de Redacción USOS INCORRECTOS DE ALGUNAS PREPOSICIONES Correcto consistir en diferente de con base en de acuerdo con Convencer de que dar palabra de que darse cuenta de que en relación con desde ese punto de vista Respecto a. que le gusta jugar EL "QUE" Casi no hay manuales. Era allá que vivíamos. Revisemos el siguiente ejemplo: He visto a tu hermano que me dio noticias de tu tía que está mala desde el día del accidente que tuvo cuando iba a la procesión que se celebró el viernes pasado. Por un adjetivo seguido de complemento: una persona que estudia su lengua materna se cambiaría por una persona estudiosa de su lengua materna. cursos de redacción o gramáticas que no prevengan contra el abuso del que. el cual sustituye indebidamente a quien. a quien le gusta jugar Incorrecto consistir de diferente a en base a de acuerdo a convencer que dar palabra que darse cuenta que en relación a bajo ese punto de vista con respecto a condiciones bajo las cuales desde 1982 a 1990 Juan.UNAM . donde y como: Fue Pedro que me lo dijo. No es así que lo lograremos. Las frases de relativo pueden suprimirse como sigue: 2. de 1982 a 1990) Juan. enferma desde el día del accidente que tuvo cuando iba a la procesión del viernes pasado. el mandatario que asesinó a diez mil personas podría cambiarse por el mandatario. 21 1.DCAA . asesino de diez mil personas… 3. así. respecto de Condiciones en las cuales desde 1982 hasta 1990 (o bien. Por un sustantivo. 4.

el pueblo en el que nací. que. un adjetivo o un adverbio: ¡Lo listo que es! ¡Hay que ver lo tarde que has llegado! Además de su función como nexo subordinante. Este es el libro de que te hablé. esta afecta al conjunto de la proposición. los asuntos a los que te dedicas. Los asuntos a que te dedicas no son muy legales. los estudiantes del turno vespertino. admite cualquier antecedente. o neutro. Por una preposición: los estudiantes que están en el turno vespertino daría.UNAM 22 . Cuando se trata de un qué interrogativo o exclamativo se dice que es tónico. esta afecta sólo al relativo y no a la oración completa. la proposición sustantiva puede llevar artículo (en la forma de masculino singular): No soporto el hecho de que me lleven la contraria. El pueblo en que nací es pequeño. así.DCAA . las acciones que apoyan el pacto quedaría en las acciones en apoyo del pacto. Préstame toda la atención de que seas capaz. principalmente cuando funciona como sujeto. Subdirección de Sistemas . en los casos en que es necesaria la preposición. la oración queda sustantivada y se le antepone el artículo: el que me atendió. este pronombre tiene las funciones propias del sintagma nominal. no lo compro. Cuando que es conjunción y ocupa su lugar en oraciones sustantivas. Eso que dices no es cierto.Guía Básica de Redacción 5. Las proposiciones consecutivas intensivas llevan también como nexo la conjunción que: Llegué tan tarde que ya no había nadie. Las proposiciones comparativas de superioridad e inferioridad suelen llevar como nexo subordinante la conjunción que: Mi trabajo es más duro que el tuyo. Etcétera. toda la atención de la que seas capaz. masculino o femenino. tenemos en cuenta que las proposiciones subordinadas sustantivas pueden llevar como nexo subordinante la conjunción que: Te repito que no lo sé. con o sin preposición: Si se trata del pronombre relativo átono. en estos casos. Este camino es menos peligroso que aquél. Cuando se omite el antecedente. no debemos confundir este uso con la sustantivación de oraciones de relativo. Por muy barato que sea ese coche. En ocasiones. Pudiendo tener como antecedente. desempeña en la oración de relativo la función sustantiva que le corresponda: Sujeto: Complemento directo: Atributo: Suplemento: Complemento indirecto: Complemento circunstancial: Adyacente preposicional: El empleado que me atendió era muy amable. lo que dices. singular o plural. es frecuente anteponer al relativo el artículo con el género y el número del antecedente: el libro del que te hablé. simplemente. incluso. No tengo ganas de que me molesten. Notemos que. Cuando la función desempeñada por la proposición subordinada exige la presencia de una preposición.

Algunas han llegado a formalizarse como conjunciones: porque. Acércate. aunque. Incorrecto: Cuenta de [que su viaje fue muy provechoso]. Incorrecto: Me disgusta de que no valore mi trabajo. que es mañana. ¿No te importa que te ¿No te importa de que te Comprendo que quiera Comprendo de que quiera Subdirección de Sistemas . que te vas a caer (causal). que te vea bien (final). Este uso consiste en anteponer la preposición de a la conjunción que cuando ésta introduce proposiciones subordinadas sustantivas que funcionan en la oración como sujeto o como objeto directo. Te conviene de que hables. Ya que me lo pides.Guía Básica de Redacción En otras fases adverbiales: Muchas proposiciones adverbiales llevan como nexo de subordinación una locución conjuntiva que incluye la conjunción que: Te lo digo para que lo sepas. Correcto: Incorrecto: Te conviene que hables. excepto "a" cuando nos referimos a personas o cosas personificadas. este uso puede entenderse como transformador de una proposición subordinada con verbo principal: ¡Que vengas! = ¡Te digo que vengas! Aquí es necesario que nos detengamos para analizar uno de los usos incorrectos de que más frecuentes. En ocasiones. En el habla coloquial es frecuente utilizar la conjunción que en casi todas las proposiciones adverbiales: No te subas ahí. Correcto: Me disgusta que no valore mi trabajo. lo haré. También en el habla coloquial. (objeto directo) Incorrecto: ¿Te asombra de [que yo lo diga]? Correcto: ¿Te asombra [que yo lo diga]? (sujeto) Tenemos un modo de reconocer el error: El error se subsana reemplazando la proposición subordinada sustantiva con los pronombres demostrativos eso o esto. el de que. Correcto: Cuenta [que su viaje fue muy provechoso]. Correcto: descubran? Incorrecto: descubran? Correcto: ayudarlo.DCAA . Incorrecto: ayudarlo. es frecuente el uso de la conjunción que a comienzo de frase a manera de muletilla o para reforzar lo que se dice: ¿Es hoy el examen? Que no. Debemos recordar que ningún sujeto se construye encabezado por preposición y que el objeto directo no admite preposición.UNAM 23 . Incorrecto: Me alegra de que hayas ingresado a la Universidad. Por ejemplo: Correcto: Me alegra que hayas ingresado a la Universidad.

Incorrecto: No cabe duda que María lo recibió. Trata de que te atiendan pronto Verbos que aceptan que y de que: Subdirección de Sistemas . Por ejemplo: Correcto: No tengo conocimiento de que eso sea así. Me olvidé de que debía llevar la carta. Se encargó de que lo hiciera. Al realizar el reemplazo. Incorrecto: Estaba convencido [que lo había entregado].DCAA . Correcto: Llegó la hora de [que me lo digas]. Incorrecto: ¿No se enteró [que regresó Enrique]? Correcto: ¿No se enteró de [que regresó Enrique]? El error se repara cuando reemplazamos la proposición subordinada sustantiva con los pronombres demostrativos eso o esto. Se habla de que no prestarán ayuda.depender . Incorrecto: Llegó la hora [que me lo digas].hablarse olvidarse preocuparse – tratar.Guía Básica de Redacción Otro uso incorrecto de que sin la preposición de consiste en suprimir la preposición de delante de la conjunción que cuando ésta introduce una proposición subordinada sustantiva que funciona como término de un complemento del sustantivo o del adjetivo. Correcto: Estaba convencido de [que lo había entregado].alegrarse encargarse . Incorrecto: Estamos convencidos que no quiere hacerlo. advertimos que las oraciones carecen de sentido. Se preocupa de que todo esté impecable. Correcto: Estamos convencidos de que no quiere hacerlo. Todo depende de que digas la verdad.UNAM 24 . Incorrecto: No tengo conocimiento que sea así. Como en los siguientes ejemplos: Me acuerdo de que tejía muy bien. Correcto: Tengo miedo de que nos oigan. Algunos verbos exigen también de antes de la proposición subordinada sustantiva sobre la que recae su significado. Incorrecto: Tengo miedo que nos oigan. Se alegra de que haya terminado sus estudios. Verbos que exigen la preposición de antes de una proposición subordinada sustantiva: acordarse . Correcto: No cabe duda de que María lo recibió.

se construye sin la preposición de. observar. Dudo de que apruebes este examen. es decir. Otras locuciones conjuntivas que ofrecen duda son: a medida que. se arrepintió. se construye sin la preposición de. se arrepintió.Guía Básica de Redacción • ADVERTIR • Cuando advertir significa notar. sólo se usa la locución conjuntiva antes que: Antes que comprometerme con usted. después que. a pesar de que y con tal que. pueden usarse En construcciones que expresan "preferencia". prefiero esperar. antes de que.DCAA . dicha preposición es obligatoria: Se advierte que no grite. Después de que lo dijo. • • AVISAR DUDAR • • Ambas construcciones indistintamente. Cuando avisar significa comunicar algo. VERBOS IRREGULARES Conviene recordar que hay verbos de irregularidad aparente. Le advertí de que su mamá lo sabía. Cuando se trata de locuciones conjuntivas tales como: antes que. Dudo que apruebes este examen. Le avisé de que podía provocar un incendio. que varían en su aspecto formal con un cambio de letra. después de que podemos usar indistintamente: Antes que llegaran. habló conmigo. Se enlistan a continuación los cambios posibles: Subdirección de Sistemas . Después que lo dijo.UNAM 25 . Antes de que llegaran. habló conmigo. dicha preposición es obligatoria: Me avisó que se había suspendido la fiesta. pero cuyo sonido se conserva. Cuando significa prevenir de algo. Cuando significa hacer notar.

el gerundio forma frases verbales frecuentes en la lengua hablada: Deja de estar molestando a tu hermana. criticando– y la compuesta – habiendo escuchado. Hay que ir reposando mientras llegamos a la escuela.DCAA . serían construcciones impropias las siguientes: El licenciado vino y lo palomeó. o bien anterioridad inmediata respecto al tiempo del verbo en la oración de la que forma parte: Yendo hacia Chetumal se ponchó la llanta. cuando ésta es la desinencia creer leer corrijo convenzo empecé empaqué delinco enjuagué distingo creí leyó. Es incorrecto el uso de esta forma adverbial cuando la acción que el gerundio indica es posterior a la del verbo principal. Vente rodeando veredas.Guía Básica de Redacción cambio de g en j corregir cambio de c en z convencer cambio de z en c empezar cambio de c en qu mpacar cambio de qu en c delinquir aumento de u después de g enjuagar pérdida de u después de g distinguir cambio de e en i o en y. Así. Durante su gestión asesinó estudiantes. la simple – amando. etcétera. EL GERUNDIO Empecemos por decir que el gerundio tiene dos formas. borrándolo de la lista tres días después. venir y otros. habiendo escrito–. Cámbiale de canal y verás al presidente tocando el saxofón. Subdirección de Sistemas . La primera expresa coincidencia temporal.UNAM 26 . Con los verbos auxiliares estar. leyeron Advirtamos que en todos estos casos los cambios formales permiten conservar el sonido. siendo premiado luego con una gubernatura. ir.

encontrar. explica o amplía la principal. etc. sintiendo cómo el piso se hundía. Este empleo se lee a menudo en pies de grabado. o bien. mintió llorando. habiéndonos. En los primeros dos ejemplos el gerundio es explicativo: al enunciar o describir una acción secundaria del sujeto.DCAA .UNAM inmediata: Habiendo terminado de escribir. cobijó con su solo cuerpo a los dos niños. Lo mejor en ambos casos sería sustituirlo por las frases: que prohibe la especulación. en los dos últimos ejemplos se convierte de hecho en adjetivo. pensándolo. su uso es correcto si tiene carácter explicativo. pensando 27 . El gerundio es correcto. dibujar. recordar. Habiendo calculado hasta el último movimiento.. Será correcto el gerundio referido al complemento directo de verbos que expresan percepción. Subdirección de Sistemas .Guía Básica de Redacción En todo caso. fotografiar. oír. Veamos los siguientes ejemplos: En la figura 6 se observa a un campesino sembrando amarantos. Compárense las oraciones siguientes: Entonces la madre. contemplar. Enrique terminó por separarse. haciendo las veces de adjetivos: Les arrojaban aceite hirviendo. soltó la flecha. El Congreso de la Unión aprobó una ley prohibiendo la especulación. Doña Eulalia escuchaba a su marido maldiciendo todo el tiempo. queriéndose. se fue de vacaciones. pero constituye un galicismo si es especificativo. sea intelectual o por medio de los sentidos: ver. soñar. dándole con la puerta en las narices. La forma compuesta del gerundio expresa anterioridad más o menos en el hijo antes que en ellos dos. Pocos cometen errores cuando el gerundio hace las veces de adverbio de modo: salió corriendo. Un espermatozoide fecundando el óvulo. Leí la noticia anunciando el cese de los funcionarios corruptos. Por lo contrario. entusiasmado. que signifiquen alguna forma de representar: esculpir. caso en el que adquiere carácter de participativo activo del sujeto: El oficiante arrancando el corazón a la víctima. etc. que anuncia el cese de los funcionarios corruptos. El batallón masacrando al enemigo. tomándote. íbamos cantando. con lo que el gerundio pierde su carácter verbal y se torna incorrecto. donde el gerundio describe la acción en el momento en que se produce. Condenaron al pintor por haber representado a la Virgen mostrando un seno desnudo y como cántaro de mieles blancas. Cuando el gerundio se refiere al sujeto. Otro uso correcto y muy frecuente del gerundio es el que no remite a ningún verbo. Es del todo correcto emplear con el gerundio pronombres enclíticos: mirándola. pasé volando. También se aprueba el empleo de los gerundios ardiendo e hirviendo aplicados a un sustantivo. sentir. Aquella tierra parecía un horno ardiendo. puede usarse el gerundio para expresar posterioridad si ambas acciones son tan inmediatas que se acercan a la simultaneidad: Y entonces lo despidió.

pero no estará de más que tomemos nota de ello los de otras especialidades. hercio. Para los grandes números. Lo transcrito hasta ahora es sin duda conocido por todos los traductores 28 técnicos. sin espacio. sin embargo. ni toman la s para el plural. La separación en grupos no se utiliza para los números de cuatro cifras que designan un año.DCAA . km2 significa (km)2. sino al conjunto de dicho símbolo.UNAM . Los nombres de las unidades debidos a nombres propios de científicos eminentes deben escribirse con idéntica ortografía que el nombre de éstos. ¿Se dan ustedes cuenta? En lo sucesivo. la separación de las cifras en grupos de tres por medio de espacios resulta visualmente tan clara o más que la efectuada con puntos y no se presta a confusiones con el punto decimal anglosajón ni con una coma mal impresa. la coma se utiliza solamente para separar la parte entera de la parte decimal. se expresan en caracteres romanos en general con minúsculas. porque ahora viene lo que tal vez resulte menos conocido o menos familiar para todos: la forma de escribir los números. aunque puede subsistir alguna duda. watio. lo que correspondería a 1000 metros cuadrados. Por ejemplo. si dichos símbolos corresponden unidades derivadas de nombres propios. con raras excepciones como es el caso del ohm (W). Para facilitar la lectura. siempre que estén reconocidos por la Real Academia Española (ejemplos: amperio. la traducción correcta de $ 36 billón ya no será 36. Pero raro será el caso que no pueda solucionarse con un poco de sentido común. Los símbolos no van seguidos de punto. o sea. 106 metros cuadrados y nunca k(m)2. julio.Guía Básica de Redacción UNIDADES. culombio. sólo subsiste la coma decimal. área de un cuadrado que tiene un km. voltio. El símbolo de la unidad sigue al símbolo del prefijo. Pero atención. si se trata de un texto escrito en inglés por un autor alemán. SÍMBOLOS Y NÚMEROS Los símbolos de las unidades. Subdirección de Sistemas . ohmio. weberio). éste afecta no solamente a la parte del símbolo que designa la unidad. de lado. por ejemplo. su letra inicial es mayúscula. Cuando el símbolo de un múltiplo o de un submúltiplo de una unidad lleva un exponente. si hay alguna): estos grupos no se separan jamás por puntos ni comas. cuando en un texto inglés veamos un punto dentro de una serie de cifras. pero con minúscula inicial. verdad? Sí. ¿Muy claro. salvo que terminen en s. einstenio. serán igualmente aceptables sus denominaciones castellanizadas de uso habitual.000 millones de dólares sino 36000 (o 36 000) millones de dólares. x o z. Se acabaron las vacilaciones. los números pueden estar divididos en grupos de tres cifras (a partir de la coma. Los nombres de las unidades toman una s en el plural (ejemplo: 10 newtons). pondremos una coma (decimal) y si vemos comas pondremos espacios. En los números. Se acabaron los puntos de separación de grupos de tres cifras. No obstante lo anterior.

Cuadro número 2: Unidades SI suplementarias Magnitud Unidad rad Ángulo sólido Nombre radián estereorradián sr Símbolo Las unidades derivadas se definen por expresiones algebraicas bajo la forma de p roductos de potencias de las unidades SI básicas y/o suplementarias. El primero recoge las unidades fundamentales o "básicas". Consideremos en primer lugar algunos ejemplos de unidades derivadas que carecen de nombres y símbolos propios. Cuadro número 1: Unidades SI básicas Magnitud Unidad Longitud Masa Tiempo Intensidad de corriente eléctrica Temperatura termodinámica Cantidad de sustancia Intensidad luminosa Nombre metro kilogramo segundo amperio Símbolo m kg s A kelvin mol candela K mol cd Transcribo también el segundo cuadro. Subdirección de Sistemas .Guía Básica de Redacción Pasemos ahora a los cuadros que mencioné al principio.UNAM 29 . que contiene dos unidades suplementarias.DCAA .

que no interesan en general al traductor.DCAA .Guía Básica de Redacción Cuadro número 3: Unidades SI derivadas (ejemplos) Magnitud Unidad Superficie Volumen Velocidad Aceleración Número ondas Masa volumen Caudal volumen Caudal masa Velocidad angular Aceleración angular Nombre metro cuadrado metro cúbico metro por segundo metro por segundo cuadrado de metro a la potencia en menos uno kilogramo por metro cúbico en metro cúbico por segundo de kilogramo por segundo radián por segundo radián por segundo cuadrado Símbolo m2 m3 m/s m/s2 mn m-1 kg/m3 m3/s kg/s rad/s rad/s2 Hay otras unidades derivadas que tienen nombres y símbolos especiales.UNAM 30 . omitiendo sus ecuaciones de definición. Cuadro número 4: Unidades SI derivadas con nombres y símbolos especiales Magnitud Unidad Frecuencia Fuerza Presión Tensión Potencia Tensión eléctrica Resistencia eléctrica Conductividad eléctrica Flujo luminoso Iluminancia Nombre hertz newton pascal watt volt ohm siemens lumen lux Símbolo Hz N Pa W V W S lm lx Subdirección de Sistemas . En el cuadro número 4 recogemos algunas.

Es sinónimo de donde. pero únicamente con verbos que nos indican movimiento: ¿Adonde. aparente o reactiva. También nos parece interesante fijar las ideas en cuanto a los prefijos que designan los factores numéricos decimales con los que se forman los múltiplos y submúltiplos de las unidades Cuadro número 5: Prefijos de múltiplos y submúltiplos Factor 1018 10-1 1015 10-2 1012 10-3 109 10-6 106 10-9 103 10-12 102 10-15 101 10-18 exa deci peta centi tera mili giga micro mega nano kilo pico hecto femto deca atto Prefijo E d P c T m G mic M n k p h f da a Símbolo FRASES Y PALABRAS PROBLEMÁTICAS adonde Este es un adverbio relativo que se escribe en una sola palabra cuando tiene antecedente: La casa adonde vamos está lejos.DCAA .UNAM 31 . o war (var). la unidad de potencia se denomina watt (W).Guía Básica de Redacción En electrotecnia. vamos por fin? Subdirección de Sistemas . según se trate de potencia activa. respectivamente. Se escribe en dos palabras cuando no hay antecedente: Vamos a donde nos dijiste. También se puede emplear como adverbio interrogativo de lugar. voltampere (VA).

Guía Básica de Redacción a + infinitivo Más específicamente: sustantivo + a + infinitivo.UNAM 32 . acciones a imitar. y lo he tratado personalmente. siendo molestas para quienes la leen y escuchan. no puede hacer frente a los conflictos actuales. como institución. opciones a elegir. Se trata de préstamos del francés que han tenido mucha aceptación en el español “burocrático”. Subdirección de Sistemas .DCAA . pero debemos distinguirla para evitar esta confusión. y La ONU. Variante de a nivel + sustantivo. Con mucha frecuencia se escriben frases como: ampliamente conocido a nivel internacional o lo he tratado a nivel personal. El verbo adecuar se conjuga como averiguar. está a la vanguardia. la cual es esdrújula. no esdrújula: las cosas se alinean. a nivel transporte. o bien: lo he tratado en persona. • a nivel + adjetivo. • Aún más desagradable es la fórmula a nivel + sustantivo en construcciones como: Francia. Escribir adecúa es un error. Este tipo de frases se han convirtiendo en muletillas que terminan por empobrecer la expresión. La confusión se produce gracias a la palabra “línea”. adecua tiene tres sílabas y se escribe sin acento sobre la “u” en el presente: La gente se adecua a las instituciones. no se alínean. Se vuelve cada vez más común leer las construcciones en las cuales empleamos una perífrasis verbal: modelo a seguir. temas a tratar. cuando resulta mucho más eficaz emplear el adverbio de manera directa: muy conocido internacionalmente. Las opciones son más sencillas: Francia está a la vanguardia en transporte. • a nivel de + sustantivo. En las conjugaciones del presente. a nivel institución. En otras palabras. Mucho mejor sería: Estamos trabajando como sindicato. o La ONU. no puede hacer frente a los conflictos actuales. a nivel adecua alinear Hay tres usos inadecuados: a nivel + adjetivo a nivel + sustantivo a nivel de + sustantivo. esta palabra es grave. igual de desagradable e innecesaria: Estamos trabajando a nivel de sindicato.

no significa nada. significaría que una vez aparecido el libro.DCAA . Antes de que empezara a escribir.. se debería emplear la palabra opciones. pues suena de manera idéntica: Apenas y tuve tiempo de terminar el trabajo. pero le manda sus manuscritos de todos modos. Por influencia del lenguaje hablado. se puso a ordenar sus apuntes. En cuanto a limpieza de expresión. la alternativa es una escuela vocacional. comparemos estas oraciones: Después de que llegó de Italia.. La segunda forma es más reciente. Después que llegó de Italia. no pueden tenerse dos al mismo tiempo: Si no quieres ir a la universidad. Apenas si he comido en los últimos tres días. nos mandará los manuscritos. Se encontraron en la alternativa de irse a la guerra o irse a la cárcel. ya leía frenéticamente. También puede emplearse para evitar confusiones: Apenas si publica.Guía Básica de Redacción alternativa Sólo se tiene una alternativa.UNAM 33 . se puso a ordenar sus apuntes.. Se trata de una frase o locución construida a partir de un adverbio de uso muy común que ya aparece en el DRAE.. antes. y antes de que y después de que + verbo. en realidad. En caso de querer indicar dos o más posibilidades. me manda sus originales. después que. pues en este caso si podemos tener dos o tres opciones. muchas personas escriben apenas y. ya leía frenéticamente. Significa casi no.. Debería evitarse esta grafía y volver al original: Apenas si tuve tiempo de terminar el trabajo. En el español moderno se puede escoger entre la frase antes que o después que + verbo. Esto significa que casi no publica. Antes que empezara a escribir. me manda sus originales. pero también es menos expresiva por llevar una palabra de más que. después de que + verbo apenas si + verbo Subdirección de Sistemas . antes. Si dijéramos Apenas publica. Alternativa también es aquello por lo cual se opta.

las mujeres así tienen los suyos. Escribió la sinfonía por encargo de la Secretaría de Educación. Voz equivalente a así mismo. Frase que debería suprimirse en favor de otra mucho más natural en español: por encargo de.. así que te puedes ir. no tendrás por qué molestarte. No debemos confundirla con la frase a sí mismo. asimismo bajo encargo de bajo el punto de vista de o bajo la perspectiva de Subdirección de Sistemas . como en estos casos: Así es que la situación ha cambiado. Basta escribir sólo así + la razón o complemento: Así. es mejor visto.Guía Básica de Redacción así como Es una locución adverbial que no requiere que le agreguemos la palabra también. sobre todo cuando pasa del lenguaje hablado al escrito. que escribamos desde el punto de vista: Si se analiza desde el punto de vista de la Iglesia. no requiere acento por ser palabra grave terminada en vocal. Muchas veces se emplea para introducir alguna sentencia o pregunta. como se emplea en esta oración: Se dio el premio a sí mismo. equivaldría a de modo que o de manera que o por lo cual. realmente no tiene sentido específico. Aunque no podemos considerar a estas expresiones como errores. Es una muletilla muy común.DCAA .UNAM 34 . que significa de éste o del mismo modo o también. se entiende todo. la ley no tiene razón de ser. O también. sólo que mejor.) Si indicamos el resultado o consecuencia de algo. O: Así como los hombres tienen anhelos. (con decir La situación ha cambiado es suficiente. desde la perspectiva: Desde esa perspectiva. y podemos usarlos sin problema alguno (sin es)como a continuación: No se va a abrir la tienda. las mujeres tienen los suyos.) Así es que no tenemos alternativa? (con preguntar ¿Tenemos alternativa? habríamos expresado lo mismo. Cuando se escribe como una sola palabra. que como veremos resulta excesiva. así [es] que. Se usa de esta manera: Así como los hombres tienen anhelos.. gramaticalmente.

fundamental. Por otro lado. entre otros. Paz. En términos estilísticos. Bonifaz Nuño y Sabines. consistir en Subdirección de Sistemas .” Conforme a significa con arreglo a. Paz. de libros clave. Es común que confundamos el significado de estos giros verbales. Solemos usar esta frase antes de una enumeración. diríamos: Mi oficio consiste en escribir bien. conforme a. no sería propio escribir que este libro consiste en tres partes. Cuando resulta más ágil nuestra oración si suprimimos la palabra son: Muchísimos poetas han hablado de la relación que existe entre la literatura y la sociedad. estar fundada una cosa en otra. Empleada como conjunción. pues entorpece al discurso. Un ejemplo: Muchísimos poetas han hablado de la relación que existe entre la literatura y la sociedad. la palabra son sale sobrando. consistir en quiere decir estribar. Bonifaz Nuño y Sabines. Neruda.Guía Básica de Redacción clave Cuando empleamos esta palabra con el significado de básico. huerta. También significa procesión paralela: Conforme estudiaron la materia. Así. como Vallejo. nosotros nos encargaremos de los gastos o procedió conforme a derecho. como son conforme.Neruda. Huerta. conforme con constar de. Paz. decimos no estuvo conforme con el veredicto o estamos conformes con lo obtenido. De esta manera. de elecciones clave. la palabra conforme significa según. Constar de significa tener en un todo determinadas partes. podemos hablar de momentos clave en la historia. o de acuerdo. Neruda. sino que consta de tres partes. Si fueran a emplearse los “:”. Así. En resumidas cuentas. como en conforme a nuestro convenio. Bonifaz Nuño y Sabines.DCAA . decisivo.UNAM 35 . Con valor adjetivo. como son es un giro que puede evitarse para que la prosa fluya mejor. Por ejemplo: Su plan consta de tres capítulos. etcétera. la palabra como también saldría sobrando: Muchísimos poetas han hablado de la relación de la relación que existe entre la literatura y la sociedad: Vallejo. con valor de modo: Lo hizo conforme la ley. fueron dándose cuenta de muchos detalles que antes no habían observado. Huerta. como son Vallejo. no se pluraliza.

cuando cualquier se emplea en el plural. se revela el tamaño del disparate en que consiste el uso de la locución adverbial de acuerdo a. debemos preferir de acuerdo con por simple lógica. Algunos gramáticos consideran que esta frase. por ejemplo. no a otra persona. Aun así.DCAA . A pesar de la frecuencia con que se emplea la frase de acuerdo a –sobre todo en boca de políticos y burócratas–. cualquiera. En lugar de escribir. es tan viciosa como redundante. Leamos la mejor novela de entre todas. de acuerdo con. las palabras de y a salen sobrando. Entramos gratis en el auditorio. O: Cualesquiera sean las razones. En estas locuciones adverbiales. es extremadamente común. uno acuerda con otra persona. cualesquiera Cualquier es la forma abreviada de cualquiera que se usa antes de sustantivos. Lo hizo gratis. de acuerdo a de entre de gratis o de a gratis Subdirección de Sistemas . Casi siempre podemos encontrarla en un escritos formales. compuesta de una preposición y un prefijo indicador de un estado o situación intermedia. pero esta práctica debe evitarse: Me envió cualquiera cosa. su forma es cualesquiera: Me pidió que le obsequiara cualesquiera libros de nuestra biblioteca. se usa la forma completa: Necesito un pantalón cualquiera para poder salir. ni siquiera es necesario llegar a cuestionar la corrección gramatical: uno está de acuerdo con alguien. Si el redactor lo piensa un poco. Cualquier cuanto de Poe será excelente. no importa que éstos sean masculinos o femeninos: Daría cualquier cosa por esa pintura. Si viene después del sustantivo. eso no me gusta. o la mejor novela entre todas.UNAM 36 . Aunque es raro en nuestros días.Guía Básica de Redacción cualquier. A veces se usa la forma cualquiera antes de sustantivos femeninos. podría optarse por la mejor novela de todas.

el cual significa quitar la forma o figura de una cosa. Los desechos. y otras análogas. lo deshecho se convierte en desecho. no tienen remedio. si lo rompemos o desgastamos. por otra parte. Como alinear(se). Me di cuenta de que llegaron con la ropa hecha jirones. Desecho proviene del verbo desechar. Lo que tiramos a la basura son desechos. sí se usa la combinación de que. o pronominal. Lo desechado (lo que hemos tirado porque no sirve) es un desecho. En las siguientes oraciones. Con frecuencia. no tiene por qué convertirse en un desecho. Si deshacemos algo. Uno puede deshacer lo que cosió. deshecho Subdirección de Sistemas . ha provocado que se emplee también donde no hace falta y sólo estorba. descomponiéndola. no se delínean. No creo de que acepte la oferta. es grave en el presente: las cosas se delinean. Se olvidó de que íbamos a comer juntos hoy. Se alegró de que se casara su mejor amigo.Guía Básica de Redacción El hecho de que algunos giros verbales exigen la combinación de que. La voz deshecho. es participio del verbo deshacer. delinear(se) desecho. termina deshecho. habría que suprimir el de por completo: Decía de que iba a regresar la semana próxima. por ejemplo. tenemos un vestido o un hielo deshechos. Un hielo se deshace. de que Con otras construcciones de tipo reflexivo. Así. Olvidó de que tenía que presentarse hoy. si lo componemos de nuevo. el cual quiere decir excluir.DCAA . como en las siguientes: Me acordé de que tenía una cita a las cuatro. reprobar. arrojar. menospreciar. Uno desecha la basura o ideas que carecen de sustento. Más un reloj deshecho. pero no necesariamente.UNAM 37 . Mencionó de que hacían falta varias cosas. en cambio.

Los proyectos se financian. podríamos redactar algo así: La verdad es que llegó con los papeles llenos de lodo. Es una construcción muy común que debemos evitar en favor de otras. pues no puede haber menos que lo mínimo. hubo (hubieron) Subdirección de Sistemas . Basta escribir el mínimo o.UNAM 38 . Con el mínimo esfuerzo se puede sacar el mayor provecho. financia (no financía) había(n). o Nadie puede negar que llegó con los papeles llenos de lodo. como se muestra a continuación: No invirtió el menor esfuerzo en la empresa. no se financían. en el sentido de existir. en todo caso. Cuando la palabra había se emplea como el imperfecto de hay. es verbo impersonal y defectivo (porque no se conjuga de manera completa) que no acepta el plural. Podemos suprimir del todo estas dos palabras en posición inicial: Llegó con los papeles llenos de lodo.Guía Básica de Redacción el más mínimo Es otra de esas frases redundantes. en relación a es que Esta es una pésima forma de empezar una oración por escrito: Es que llegó con los papeles llenos de lodo. Lo mismo se aplica al pretérito: Hubo varios estampidos de arma pesada. el menor. y tuvimos que tirarnos al suelo. Si se trata de hacer alguna justificación que sigue de lo que se escribió anteriormente. No hay necesidad de usar acento cuando este verbo se conjuga en el presente: Si no se financia (jamás financía) este experimento.DCAA . la universidad sufrirá las consecuencias. Aquí tenemos otro caso de acentuación errónea. como en relación con y con relación a. Quienes escriben habían y hubieron en este contexto olvidan que haber. no se pluraliza: Había muchísimas personas en el cine.

las cuales no siempre se satisfacen. pero sólo habría que usarlo en el sentido técnico que posee. será necesario rediseñar el esquema de trabajo. En otras palabras. porque este ambiente de Microsoft es aún inestable. pero opta por implementar porque según él suena impresionante. • El despacho va a usar [no implementar] Unix en lugar de Windows. para llevar algo a cabo. Implementar Subdirección de Sistemas .UNAM 39 . Pero aquí sí: Para que se implementen exitosamente los acuerdos de paz. y el redactor perezoso cree que puede ahorrarse el esfuerzo de tener que delimitar lo que realmente quiere decir.Guía Básica de Redacción Voz ubicua en escritos técnicos. ya se ha convertido en comodín: se usa tan descuidadamente que podría significar casi todo.) Poner en funcionamiento. hay que considerar múltiples factores ocultos. con esta definición: (Informática. etcétera. • Los desarrolladores emplearán [no implementaran] algoritmos más eficientes para la nueva base de datos. • En marzo estrenaremos [no implementaremos] la nueva estrategia de ventas. según el sentido. El DRAE la ha aceptado en su 21ª edición de 1992. Pero aquí sí: Para implementar una red. aplicar métodos. • Para realizar [no implementar] los cambios. También ha sido acogida por los políticos. Recomendamos tener cuidado con esta palabra que. medidas. • Los desarrolladores crearán [no implementarán] algoritmos más eficientes para la nueva base de datos.DCAA . por vaga. los abogados y los sociólogos. será forzoso que todas las partes involucradas manifiesten claramente sus posiciones respecto de la cuestión territorial. sobre todo aquellos que tienen que ver con la computación. Muchas veces el redactor quiere expresar algo mucho más concreto o sencillo. de otra manera terminaremos implementando todo. La mejor recomendación es la de buscar siempre la palabra exacta para cada situación. implementar –bien empleada– implica una serie de condiciones precisas. O bien: Los desarrolladores diseñarán [no implementarán] algoritmos más eficientes para la nueva base de datos. También podría escribirse. Implementar es una palabra que hacía falta en español. Algunos ejemplos: • Estamos a punto de instalar [no implementar] una red con cien nodos.

Por ejemplo: El libro ha sido impreso. Así mismo significa incluidos. Hay que tener cuidado cuando el verbo no se emplee transitivamente. nunca debemos escribir (ni decir): El partido iniciará a las 17:30 horas. Así. aun: Incluso tú puedes conducir un coche si lo intentas. Este adverbio significa incluyendo el último objeto nombrado. significa que no debemos detenernos al llegar a la 15. inclusive los países escandinavos. o combinándolo con ser. es decir que todavía se emplea la forma imprimido con el verbo auxiliar haber: Ya hemos imprimido toda la edición.Guía Básica de Redacción imprimido. esa página. casi siempre se usa impreso. Aunque se oyen cada vez menos. De hecho. O: Lo encontré animado e incluso optimista. Este verbo transitivo significa comenzar o promover algo. por otra parte significa hasta. incluso iniciar Subdirección de Sistemas . sino que habremos de leer. Atención al siguiente ejemplo: Visitó toda Europa. Habría que usar la forma pronominal: El partido se iniciará a las 17:30 horas. inclusive. Esta voz no debería confundirse con incluso. estar. impreso Imprimido es el participio pasivo del verbo imprimir que debemos escribir haciendo uso de una perífrasis verbal. un debate o cualquier cosa: Francisco inició una polémica acerca de los testimonios de fenómenos paranormales. que. decir que algo está imprimido ya suena impropio y debemos evitarla a favor de ya está impreso. alguien puede iniciar una partida. Sin embargo es posible usar la primera forma si nos referimos de manera directa al sujeto –en este caso el partido– agregando la preposición que: El partido que iniciará a las 17:30 horas.UNAM 40 . también. La variante irregular es impreso.DCAA . Cuando se emplea como adjetivo. Siempre debe ir después del término al que se refiere: Lean de la página 1 a la 15 inclusive. Por ejemplo.

significa enviar a: “Lo mandé a mandar a + infinitivo traer todo el equipo necesario. En este sentido hay interfaces gráficas (con dibujos. se encuentra en frases como interfaz con el usuario. un encargo. tendrás que costeártelos tú mismo. pues podemos escribir desempeñar. etcétera) y de carácter (únicamente letras de una sola especie). El aspecto físico que presentan los programas computacionales también son interfaces. así. necesario. interfaces Préstamo reciente del inglés. sin “a” significa ordenar: “Mandé traer todo el equipo mandar + infinitivo. una obviedad. uno necesita el teclado para introducir datos.UNAM 41 . pues por medio de ellos se maneja información. iconos.” La primera oración expresa una orden.DCAA . Basta con escribir las palabras lapso. En otras palabras. cuyo significado resulta cuando no una torpeza. Se emplea en el lenguaje técnico: Zona de comunicación o acción de un sistema sobre otro. Voz cada vez más frecuente. hacer o representar un papel. es decir composiciones repetitivas semejantes a subir para arriba. o el teclado que usamos para meter información en su sistema. el teclado sirve de interfaz entre el sistema y el ser humano. Estas frases son pleonasmos.Guía Básica de Redacción interfaz. o periodo para indicar que nos referimos a un transcurso temporal: Si en ese lapso no has terminado tus estudios. la segunda. Se entiende como aquello que está entre el usuario de una computadora y la computadora misma. Subdirección de Sistemas . Esto podría ser la imagen que aparece en nuestro monitor.” La segunda. Se trata de un término tomado del ingles o galicismo que resulta innecesario. Estas tres posibilidades son más expresivas en nuestro idioma. con “a”. La primera. jugar un papel lapso o periodo de tiempo Estas dos estructuras causan grandes confusiones. interfaz gráfica.

no llegó. Esto quiere decir que cuando las empleamos de manera junta en realidad estamos diciendo pero pero.DCAA . o mientras tanto (entre tanto) es un adverbio de tiempo que significa la realización de una acción en el mismo periodo que otra u otras (en tanto): Voy a ir al cine. He aquí unos ejemplos: Ramón es mayor que Cesar. Giro lingüístico que debemos sustituir por la frase aceptada universalmente: mayor que. mayor a mientras.UNAM 42 . yo escribía una carta a mi hermano. El procesador pentium es mayor que el 80486. mientras. no hay necesidad de usar ambas simultáneamente: Dijo que vendría. Significa más grande en un sentido material. Pero no se usa mayor que en sentido figurado o en cuestiones espirituales. Dijo que vendría. y de hecho es el mayor de mis hermanos. ocúpate de arreglar tu cuarto. que quiere decir que nos indica oposición o contraste entre los elementos que componen la oración: En América se usa el ustedes. O: Mientras tú lavabas la ropa. mientras que en España se emplea el vosotros. sin embargo.Guía Básica de Redacción mas sin embargo Las palabras mas y sin embargo equivalen a pero. según Maimónides en sus Trece preceptos de la fe. ninguno es más grande que Moisés. Su uso tan extendido es una confusión debida a su parecido con la frase Y sin embargo que. Basta con que escribamos sin embargo o mas. La palabra mientras. no se usa en plural. que es una conjunción adversativa. que actualmente circulan muchas copias pirata en América Latina. No debemos confundir este uso con el mientras que. En este sentido. mas no llegó. la palabra se comporta como clave. mientras que pirata Subdirección de Sistemas . Se dice. Hoy empleamos este término para designar una copia ilegal de software o de cualquier mercancía. a secas. contrario a esta frase adversativa redundante. sino más grande: Entre los profetas hebreos. es correcta. por ejemplo.

Debemos que tener cuidado al respecto. + la que. por que. por la que. Por eso las grandes potencias pueden ejercer presiones todavía.DCAA . con la que. Se trata de las construcciones en el que. frases relativas equivalentes a en el cual. demuestran pobreza expresiva: Escribió un cuento que habla de un hombre que llegó de un lugar que no conocemos. Evitemos también los casos donde las proposiciones como relativo que son incluidas con frecuencia dentro de una oración subordinada a otras con el mismo relativo. Aquí se quiere transmitir el punto de vista de que no aceptó el premio precisamente por las razones que se habían dado anteriormente. pues esta forma de ligar las ideas se vuelve demasiado confusa.UNAM 43 . por la cual.. lo cumple mejor la palabra cual que la palabra que: la novela a la cual te refieres se hizo popular hace 50 años. lo cual es mucho más sencillo. con que. + los que o las que) Subdirección de Sistemas . que que (preposición + el que. con la cual. porque la frase por eso es que se convierte fácilmente en una muletilla. etcétera. debemos evitar giros como en el que y usar en que.Guía Básica de Redacción por eso es que + verbo Giro que suele provocar redacciones redundantes: Por eso que no quiere salir conmigo. Por eso es que las grandes potencias pueden ejercer presiones todavía. en el mejor de los casos. o a en que.. Si buscamos economía y limpieza en nuestra redacción. Puede recurrirse a una redacción mucho más directa: Por eso no quiere salir conmigo. Si buscamos subrayar la presencia de aquello a lo que nos referimos en la oración relativa.. No obstante. y su sentido corre el peligro de perderse. podemos usar esta clase de construcciones para hacer énfasis en algo: Es por eso que no aceptó el premio. Mejor: Escribió un cuento acerca de un hombre que llegó de un país desconocido...

. quien no supo qué hacer con él. Pero: quien Subdirección de Sistemas . la segunda. este tipo de fórmulas: Los ventiladores Acme..” Con el que me diste. La novela a la cual te refieres...Guía Básica de Redacción Así existen varias opciones.. Ésta es una oración todas luces más expresiva que la simple sentencia: Tu mamá armó este desorden. La novela a que te refieres.DCAA . me basta. Es un pronombre relativo que usamos con personas equivalente a el cual.UNAM 44 .. en busca de una redacción más pulida. la primera es la menos expresiva. Muchas veces se puede eliminar. o la cual. por redundante. Se lo dieron a Tomás. pueden adquirirse en cualquier tienda de prestigio. El vaquero que muere al principio de la película que es + adjetivo [es el que] propicia el misterio. El senador que no votó. La novela a la que te refieres. quienes se dedican al cine. excepto si se refiere a ellos por su profesión o equivalente. [es el o que] aceptó el donativo ilegal.. Cuando la combinación el + que (y demás construcciones) puede sustituirse por aquel + que.. la más económica. Puede argumentarse a favor del es + sustantivo + uso de estas construcciones cuando reafirman o enfatizan que + verbo + el que algo: Fue tu mamá la que armó este desorden. la tercera. no hay personajes femeninos de importancia... no debemos suprimir el artículo: En la que mencionas. la más precisa. Debe evitarse el uso indiscriminado del que cuando se trata de seres humanos. Ejemplos: Los hermanos González. [que son] los de mayor venta.

DCAA .UNAM requerir (de) si no. La combinación que no debemos emplear es con respecto de. Respecto de tu sueldo. Nada podremos hacer si no sale electo. ¿Me señalas al muchacho con el que saliste? En algunos libros aparece la frase requerir de amores. En primer lugar tenemos. respecto de y con respecto a: respecto Respecto a lo anterior. que es condicional: Si no vienes hoy. en este momento no puede decir nada. no podré prestarte el dinero. sino al teatro. Cuando deseamos contraponer una idea positiva a otra planteada negativamente. sino 45 . Debemos escribir: Este paciente requiere muchos cuidados y Requerimos tiempo para tomar una decisión. mañana lo resolveremos. ¿Me señalas al muchacho con quien saliste? O: Genaro es persona en la cual puedo confiar. Subdirección de Sistemas . Pero gracias a su inclusión en los léxicos. escrita en cuatro letras juntas: No vamos al cine. Con respecto a los juegos de fin de semana. También pueden emplearse las frases respecto a. la cual casi nadie usa.. Esta palabra no tiene nada que ver con la construcción si no. como en estos casos: Este paciente requiere de muchos cuidados o Requerimos de tiempo para tomar una decisión. no pocos redactores han empezado a escribir la preposición de después del verbo requerir con el sentido de necesitar. debemos emplear la palabra sino. con sentido de en relación con. ¿Me señalas al muchacho con el cual saliste? Las versiones anteriores son preferibles –por ser más claras– a las siguientes: Genaro es una persona en la que puedo confiar. tendremos que pagar más anuncios en la calle. También combina con preposiciones: Genaro es persona en quien puedo confiar. No sólo es inteligente. Hay varias frases que se forman a partir de la palabra respecto. al respecto.Guía Básica de Redacción Carla es una maestra que no acepta la indisciplina.. Este de sale sobrando. sino también sensible. cuando ya se entiende cuál es el precedente: El encargado mencionó varias leyes al respecto.

tópico. en un discurso.DCAA .. En español. significa expresión vulgar o trivial. por ejemplo. que aparece con mucha frecuencia en traducciones. realmente pueden sacarle gran provecho. Se supone que en nuestro idioma lo correcto es correr un riesgo. Se emplea (mal) en expresiones como el hombre tomó ventaja de la debilidad de la niña y la rapto velozmente. No hay que decir tal cual como. Debemos escribir lo siguiente: El hombre se aprovechó de la debilidad de la niña y la raptó velozmente. tomar un riesgo tomar ventaja de tópico Por influencia de la voz inglesa topic. Es otro anglicismo innecesario.UNAM 46 . cuando aprenden a manejarse en una biblioteca. como sustantivo. Se trata de una frase calcada de la expresión to take advantage of. También podemos hacer uso de una perífrasis verbal como sacar provecho de: Los estudiantes. sino temas. Subdirección de Sistemas .. porque cual sale sobrando. Nada más lejos de la verdad. lugar común que la retórica antigua convirtió en fórmulas o clichés fijos. muchas personas creen que esta palabra es sinónimo de tema. Un viejo tópico de la literatura es la belleza efímera. O: El hombre aprovechó la debilidad de la niña y la rapto velozmente.Guía Básica de Redacción tal como Se trata de una locución adverbial que se emplea como tal cual. no se tocarán varios tópicos. sin embargo. a menos que se hable de expresiones triviales o lugares comunes. María lo escribió tal cual lo había previsto.

DCAA . Subdirección de Sistemas . Usos correctos: El acto político que están organizando es una convención. Usos correctos: Si eres amigo de las digresiones.UNAM 47 .Guía Básica de Redacción CORRECCIÓN IDIOMÁTICA CASO 1 Forma correcta digresión Forma incorrecta disgresión complicada. A pesar de sus continuas digresiones jamás perdía el hilo de la plática. CASO 3 Forma correcta infringir Forma incorrecta inflingir Los delincuentes no se sentían bien por haber infringido las leyes de tránsito. Usos correctos: Los abogados argumentaban que sus defendidos no habían infringido las leyes de tránsito. seguramente tienes una mente un poco CASO 2 Forma correcta acto Forma incorrecta evento Los encargados ya se quieren especializar en la organización de actos políticos.

La exposición inaugurada por el director CASO 6 Forma correcta escrutar Forma incorrecta escrutinar • Usos correctos: En ese oficio le comunicaban que su función era escrutar los votos El día de la elección se presentó en la casilla para escrutar los votos.Guía Básica de Redacción CASO 4 Forma correcta infligir Forma incorrecta inflingir Él mismo se preguntaba: ¿Por qué las autoridades me infligieron este castigo? Usos correctos: No estábamos seguros de que hubiera sido justo que las autoridades le infligieran un castigo. Subdirección de Sistemas .DCAA . Usos correctos: La exposición fue inaugurada por el director. CASO 5 Forma correcta inaugurar Forma incorrecta inagurar era una muestra de la llamada pintura pseudoerótica abstracta.UNAM 48 .

CASO 8 Forma correcta nieve (de nevar) nieva Forma incorrecta neve (de nevar) neva Usos correctos: Si nieva este invierno. porque la vida no se puede cambiar Usos correctos: Él pensaba que la vida no había satisfecho sus anhelos. tendría que reducirse ambiental.Guía Básica de Redacción CASO 7 Forma correcta satisfizo satisfice satisfecho satisfará satisfaré Forma incorrecta satisfació satisfací satisfacido satisfacerá satisfaceré Si la vida no satisface tus anhelos. Para que este invierno no nieve. máquina. enmienda tus anhelos. hazme el favor de arreglarla. mucho la humedad CASO 9 Forma correcta fuerzo fuerce fuerce fuerza Forma incorrecta forzo forces force forzas Usos correctos: Si fuerzas la descomponer. voy a tener mucho frío.UNAM 49 .DCAA . Subdirección de Sistemas . la vas a Si no quieres que fuerce la máquina.

yo. me 50 . tu suegro. no logro que suelden correctamente estas partes. No te preocupes. CASO 11 Forma correcta conduje condujiste condujo condujimos condujeron conducieron Usos correctos: Los otros transportistas condujeron toda la noche. también Forma incorrecta conducí conduciste condución conducimos Lola “La Trailera” condujo toda la noche.DCAA . Subdirección de Sistemas . si ellos no te financian.Guía Básica de Redacción CASO 10 Forma correcta sueldas suelden sueldan Forma incorrecta soldas solden soldan ¿Por qué no le echas hierro fundido? Yo creo que sólo así vas a lograr que suelden esas partes.UNAM Si el banco no financia mi proyecto. CASO 12 Forma correcta financio financias financia financian financie financies financien Usos correctos: • Forma incorrecta financío financías financía financían financíe financíes financíen voy a la ruina. te daré todo mi apoyo. Usos correctos: Por más que lo intento.

DCAA . ellas hacen muchas trampas. CASO 15 Forma correcta alineo alineas alinea alineamos alinean alinee Forma incorrecta alínio alínias alínea aliniamos alínian alínie Subdirección de Sistemas . Si negocias tus bienes. CASO 14 Forma correcta negocio negocias negocia negocian negocie negocies negocien Forma incorrecta negocío negocías negocía negocían negocíe negocíes negocíen Usos correctos: El éxito de ese terrateniente se debe a que no negocia con sus tierras. Las gemelas están contentas porque ni su mismo padre las diferencia. Usos correctos: Como los otros no las diferencian.UNAM 51 . a la vuelta de los años te verás sin nada.Guía Básica de Redacción CASO 13 Forma correcta diferencio diferencias diferencia diferencian diferencie diferencies diferencien d Forma incorrecta diferencío diferencías diferencía diferencían diferencíe diferencíes iferencíen.

Guía Básica de Redacción alineemos alineen Usos correctos: El patrón quiere que todos se alineen.DCAA . su Usos correctos: ¿Y por qué no adecuan su presupuesto al proyecto que yo tengo? CASO 17 Forma correcta seguro de que Forma incorrecta seguro que Si estás seguro de que es así. te premian.UNAM 52 . la fiesta sorpresa va a ser un fracaso. aliniemos alínien Si te alineas. CASO 16 Forma correcta adecuo adecuas adecua adecuan adecue adecues adecuen Forma incorrecta adecúo adecúas adecúa adecúan adecúe adecúes adecúen Si yo adecuo mi proyecto a presupuesto. no tendrá igual calidad. Subdirección de Sistemas . ¿por qué no lo dijiste en la reunión? Usos correctos: ¿Cómo puedes estar seguro de que es así? CASO 18 Forma correcta asegurarse de que Forma incorrecta asegurarse que ¿Cómo crees que pueda asegurarme de que venga? Usos correctos: Si no te aseguras de que venga.

¿cómo puedes rectificar el error? 53 Subdirección de Sistemas . no te fíes de él. en cuanto lo tuvo a su alcance. CASO 20 Forma correcta la conclusión de que Forma incorrecta la conclusión que Cuando Andrés llegó a la conclusión de que iba a ser médico. Aunque te dé su palabra de que no te va a hacer daño. Usos correctos: Ahora están convencidos de que quizá sí existen algunos medios para lograrlo. Andrés llegó a la conclusión de que iba a ser médico. Usos correctos: Después de mucho meditar. CASO 22 Forma correcta darse cuenta de que Forma incorrecta darse cuenta que Si no te das cuenta de que te has equivocado. CASO 21 Forma correcta palabra de que Forma incorrecta. Usos correctos: Aunque le dió su palabra de que no le iba a hacer daño.UNAM .Guía Básica de Redacción CASO 19 Forma correcta convencido de que convencer de que Forma incorrecta convencido que convencer que María logró convencerlos de que sí pueden buscarse algunos medios para lograrlo. todavía estaba estudiando la secundaria. palabra que lo golpeó. ¿cómo puedes rectificar el error? Usos correctos: Cuando me doy cuenta de que me he equivocado.DCAA .

Usos correctos: ¿Prometiste que le ibas a dar un regalo costoso? CASO 25 Forma correcta comprobar que Forma incorrecta comprobar de que Si desde un principio el inventor hubiera comprobado que su invento funcionaba. Usos correctos: Si piensas que no ocurrió así. sí prometí que le iba a dar un regalo costoso. Usos correctos: A pesar de que se ha comprobado que el invento funciona. Él no pensaba que fuera difícil que ganara las elecciones. CASO 26 Forma correcta ser difícil que Forma incorrecta ser difícil de que elecciones. ¿entonces CASO 24 Forma correcta prometer que Forma incorrecta prometer de que Sí. rápidamente se le hubiera dado el apoyo financiero para producirlo en serie.UNAM 54 .DCAA . algunos piensan que es de poca utilidad. Usos correctos: El mismo director de la campaña pensaba que era difícil que su candidato ganara las Subdirección de Sistemas .Guía Básica de Redacción CASO 23 Forma correcta pensar que Forma incorrecta pensar de que cómo pasó? Margarita piensa que no ocurrió así.

Desde el punto de vista de otros hombres.UNAM . él es culpable. él es culpable. ciertamente ella era bonita.DCAA . Usos correctos: ¿Y por qué piensas que no tiene caso aprobarlo? CASO 28 Forma correcta desde el punto de vista Forma incorrecta bajo el punto de vista tonta. todo el primer semestre reprobó en conducta. ella era una mujer codiciable Usos correctos: Desde el punto de vista de las otras mujeres. A partir del segundo semestre. empezó a sacar 6 en conducta. Subdirección de Sistemas . Con base en los testimonios gráficos que 55 se pudieron obtener. Usos correctos: De acuerdo con su boleta.Guía Básica de Redacción CASO 27 Forma correcta tener caso Forma incorrecta tener caso de Si tuviera caso que lo aprobáramos. lo haría enseguida. de acuerdo CASO 30 Forma correcta con base en Forma incorrecta en base a Usos correctos: Con base en las declaraciones de los testigos. pero CASO 29 Forma correcta de acuerdo con Forma incorrecta de acuerdo a con su boleta.

el profeso nos contó un sinfín de anécdotas. el programa es un éxito en los estados. estábamos fuimos. CASO 34 Forma correcta somos.UNAM los que estamos en 56 .Guía Básica de Redacción CASO 31 Forma correcta en relación con con relación a Forma incorrecta en relación a Usos correctos: En relación con ese tema. Subdirección de Sistemas . estamos éramos. estuvimos Usos correctos: Somos muchos desacuerdo. Las anécdotas que nos contó el profesor estaban en relación estrecha con el tema. Forma incorrecta hacen + expresión de tiempo en plural Hace dos días que pasó por aquí. Forma incorrecta habemos habíamos hubimos Somos unos cuantos los que estamos dispuestos a hacer algo. CASO 33 Forma correcta hace + expresión de tiempo en plural Usos correctos: Yo hace años que no la veo. CASO 32 Forma correcta en el nivel Forma incorrecta a nivel Usos correctos: El programa también es un éxito en el nivel regional.DCAA . Y más todavía.

DCAA .Guía Básica de Redacción CASO 35 Forma correcta habrá Forma incorrecta habrán En la fiesta habrá galanes para todas. Es lamentable que haya habido tantas fallas en nuestro trabajo Usos correctos: También es posible que saquemos baja calificación por los errores que haya habido CASO 38 Forma correcta iba a haber va a haber irá a haber Usos correctos: Va a haber olimpíadas el próximo año. Usos correctos: En las fiestas habrá refrescos para todos. Forma incorrecta hubieron hayan No se espera que haya pronto ningún terremoto fuerte en la ciudad de México varios terremotos en CASO 37 Forma correcta haya habido Forma incorrecta hayan habido en el trabajo. Forma incorrecta iban a haber van a haber irán a haber ¿Irá a haber olimpíadas el próximo año? Subdirección de Sistemas .UNAM 57 . CASO 36 Forma correcta hubo haya Usos correctos: En 1900 hubo California.

Guía Básica de Redacción

CASO 39 Forma correcta cualesquier Forma incorrecta cualquier(como plural) Si alguien compraba cualesquier mercancías, inmediatamente era blanco de sus críticas.

Usos correctos: Era una fanática de los productos de marca. No se conformaba con cualesquier productos.

ELEMENTOS TÉCNICOS

Las notas Hay notas explicativas y referentes. Las primeras llaman a pie de página para no interrumpir el hilo del discurso con disgresiones o con datos prescindibles en la argumentación o exposición general pero que amplían o ilustran lo dicho en el cuerpo del texto. En las referentes se indica la fuente de donde se citan datos precisos, conceptos o pasajes enteros, y constituyen el crédito a sus respectivos autores. La forma más usual para las notas referentes es la que sigue: Rómulo Carbia, Crónica oficial de las Indias, p. 152. Si luego de citar a un autor del que se ha dado ya la ficha completa, hay necesidad de volver a citarlo, el nombre de la obra se sustituirá por la locución op. cit., abreviaturas de la frase latina opus citatus, "obra citada".
2

R. Carbia, op. cit., p. 154.

Si la nota 3 remitiera todavía a la misma obra, pueden sustituirse el nombre del autor y el título por la palabra ibid., abreviatura de ibidem, adverbio latino que significa "en el mismo lugar".
3

Ibid., p. 160.

Como es obvio, el ibid. sólo debe usarse después de una o dos citas de la misma obra, pues si entre la nota 2 y la 3, sea por caso, se interpone una referencia a otra, el ibid. se referirá a esta última y no a la que venía citando. Cuando en un mismo capítulo se citen dos o más obras de un mismo autor, se las citará como sigue:

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Guía Básica de Redacción 12 Juan José Arreola, Confabulario, p. 39 13 Juan José Arreola, Varia invención, p. 86. Cuando la nota remite al mismo autor, a la misma obra y aun a la misma página o páginas, se utiliza la palabra latina idem, pronombre que significa "lo mismo". Con el mismo sentido se emplea loc. cit., abreviaturas de la locución latina locus citatus, "lugar citado". Ejemplos: 1 Rómulo Carbia, Crónica oficial de las Indias, p. 152 2 Ibid., p. 153. 3 Loc. cit. 4 C. Pérez Pastor, Memorias de la Academia Española, t. X, pp. 114-115. 5 R. Carbia, op. cit., pp. 163-164. 6 Loc. cit. 7 Idem. Otra forma muy difundida consiste en remitir, entre paréntesis, a la obra cuyos datos completos se dan solamente en la bibliografía. La referencia se limita al año de edición y, luego de dos puntos, la página o páginas; por supuesto, inmediatamente antes de abrir el paréntesis se habrá dado el nombre completo o sólo los apellidos del autor. Si se trata de una obra de más de un volumen o en varios tomos cabe citar el año, el tomo o volumen y la página o páginas que deban verse. Ejemplos: Cuando se refiere a la condición del amor, de todo amor, Paz (1971: 146) esclarece… Porque la condición del amor es trágicapor definición según Cernuda, el enorme poeta de La realidad y el deseo (Paz, 1971: 146). • En un verdadero ensayo breve sobre la preposición a, María Moliner (1981, I: 23) condesciende… En aras de la brevedad, cuando se citan con mucha frecuencia publicaciones periódicas, los títulos de este tipo de fuentes se reducen a siglas, sin puntos y en versales cursivas. Así, en vez de escribir Revista de Historia de América se anotará RHA. Ello obliga a incluir al principio de la obra una lista de abreviaturas, sobre todo cuando son numerosas las publicaciones que así se citan. Si no son muchas ni se citan abundantemente, basta con dar el nombre completo la primera vez y escribir entre paréntesis alguna frase aclaratoria: “en adelante RHA”, por ejemplo. Lo mismo puede hacerse con publicaciones no periódicas.

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Guía Básica de Redacción DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS

Los medios electrónicos son de dos tipos principales: entidades físicas como CD-ROMs, diskettes y cintas magnéticas recursos en línea como servicios computacionales, redes y boletines informativos. Los primeros poseen una forma relativamente arreglada, aunque pueden ser actualizados periódicamente; los segundos pueden ser revisados continuamente, haciendo que la fecha precisa de acceso sea especialmente importante. Las citas de documentos electrónicos puede seguir la misma forma general de las citas de materiales impresos. La misma información básica es necesaria: autor y título de un item particular; nombre y descripción de la fuente citada, ya sea CD-ROM, alguna otra forma física, o una fuente de información en línea; ciudad de la publicación, si existe; publicista o vendedor (o ambos); números de identificación, dirección o ruta necesaria para acceder al material. Las citas de materiales distribuidos previamente de manera impresa deben incluir la misma información y ser usados con el mismo estilo que cualquiera de las referencias de libros y periódicos, así como proporcionar la información adicional necesaria para localizar la versión electrónica. Ejemplos:

1. Encyclopaedia Britannica On-line. Chicago: Encyclopaedia Britannica Inc, 1997. [CD-ROM]
2. Jager, Peter de.

“Y2K: So many bugs... so little time”. En: Scientific American. New York: Scientific American Inc., january 1999 issue, accesado el 25 de enero de 1999. [revista en línea]. http://www.sciam.com/1999/0199issue/ 0199dejager.html.

En el segundo ejemplo, la ruta de acceso tiene una notación en el formato del localizador universal de recursos (URL: universal resource locator). Aunque el URL es una especifación completa del método de recuperación de un documento, nunca debe sustituir al nombre de la publicación y al publicista. Los periódicos electrónicos, por ejemplo, pueden moverse a otros lugares en la Internet, o pueden dejar de existir como publicaciones de Internet, de modo que una cita que proporciona solamente el URL pierde su significado. Con el tiempo la infraestructura puede permitir métodos más abstractos para accesar los materiales en la Internet; se está planeando un esquema que utiliza nombres universales de recursos (URN: Universal Resource Names), el cual ofrece un nombre genérico, no específico a una máquina, que se aplica incluso cuando un documento ha sido movido a otra ubicación.

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2. por J. 1. 22-26. Work with Children in Public Libraries. 1951. pp. París. 1951 7. Siete. núm. Antología poética.. Baisden. Emilio Ruiz y Josefa Emilia Sabor. octubre de 1942. Subdirección de Sistemas . Santa Fe. Chicago. “Bibliotecas infantiles y escolares”. Buenos aires. Dos ensayos sobre bibliotecas escolares. El Ateneo. Entes corporativos como autores • • Asociación Bibliotecaria Cubana. vol. 12. Chicago.DCAA . 1937.. 27 de agosto de 1975. núm. La Haya. • 4. Standarization in the Domain of Documentation. Kapelusz. Universidad. Buenos Aires. 9. 314-317. núm. 63. “A Comparative Study of Subject Headings for Children´s Material”. • • • 8. octubre-diciembre de 1946. Biblioteconomía. “El antiguo arte de la adivinación”. The Children´s Book and How to Use Books and Libraries. 1955.Guía Básica de Redacción A CONTINUACIÓN SE OFRECEN ALGUNOS MODELOS DE FICHAS BIBLIOGRÁFICAS 1. Cyril O. Obras que entran por título • Manual de bibliotecología para bibliotecas populares. Teresa E. Argentina. 1943. José y otros. pp. vol. Journal of Cataloging and Classification. año 3. Carlos Víctor Penna. Cavender. Obras con dos autores • Mott. Effie L. 1954. Hernández. Scribners´. Thera. pp. Artículo de revista que entra por título • 5. Artículos de revista con un autor • • 3. La Habana. International Organization for Standarization. Federico Finó. Obras con más de tres autores • Fuentes. pp. enero de 1955. UNESCO (Manuales de la UNESCO para las bibliotecas públicas. Obras con un solo autor 6. 4). 271-274.UNAM . 13-28. Barcelona. Obras que pertenecen a una serie • Power. 61 “Experiencias en las bibliotecas infantiles”. Aldo. Rohde. 1941. Nueva York. Moule. núm. La Habana. American Library Association. Función de las bibliotecas públicas en la educación de adultos y en la educación fundamental.. 9. Carolyn y Leo B.

la función terminó demasiado tarde.UNAM 62 . verdaderos modificativos de los sujetos la función. y tarde a terminó. pp. el ave. una actitud peculiarmente negativa. costumbres notoriamente depravadas.Guía Básica de Redacción 9. pp. en su Quince poetas de Chile.. Carlos René. corre aprisa. 5-8 Ranganathan. Ejemplos: 1) Para calificar un verbo: estudia diligentemente. se disculpó poco amablemente. Nótese la graduación de modificaciones: demasiado modifica a tarde. un adjetivo u otro adverbio. “Colon Classification”. GLOSARIO A continuación incluimos un brevísimo glosario que esperamos resultará útil para consultar de forma rápida y sencilla algún término gramatical cuya función no tengamos bien sujeta. 1994: 18) Subdirección de Sistemas . Shera. al verbo. 1941. University of Chicago Press. el ADVERBIO modifica al verbo y al adjetivo. como en una lección bien aprendida. sucede también que un adverbio modifica a otro. (Bello. Santiago de Chile. al adjetivo. Palabra que complementa o califica un verbo. Apoyándonos por supuesto en la opinión de reconocidos estudiosos de nuestro idioma. 1988: 185-186). 3) Para calificar otros adverbios: lo hizo muy bien. 1951. una carta mal escrita. en Jesse H. Orbe. Correa. como muy a aceleradamente. como atributos. plantas demasiado frondosas.R. 94-105. citando sus obras citamos en la sección: Referencias Bibliográficas. no concuerdan ni en número ni en género. 2) Para calificar adjetivos: una cerveza bien fría. escribe elegantemente. y aceleradamente a volaba: además terminó y volaba son. vienen despacio.DCAA . Cita de una parte o un capítulo de un libro • Chicago. S. Bibliographical Organization. adverbio: Como el adjetivo modifica al sustantivo y al verbo. es decir. “Gabriela Mistral”. (Cohen. como en estas proposiciones: el ave volaba muy aceleradamente. festeja cautelosamente. Se trata de palabras invariables.

formando sentido cabal. voces que terminan en sílaba o sílabas iguales. en los que esta función corresponde a un pronombre. La aposición consiste en una frase parentética equivalente a la frase que la antecede. el uno positivo y el otro negativo. adversativa anglicismo: aposición: asonancia: Figura que consiste en emplear adrede. Pueden tener valor adjetivo o sustantivado: está cerrado. 1994: 19) Dentro de los transitivos se incluyen los nominales. -echo. si es excluyente. al fin de dos o más cláusulas o miembros del período. cumplido. Ni Miriam ni Carolina lo hicieron. el beisbol…".o (u).DCAA . autor de El Quijote…" Además. impreso. Estos últimos se subdividen a su vez en reflexivos y recíprocos.UNAM 63 . Los pasivos también se emplean con el verbo auxiliar haber: He comido tres veces hoy. 2. ni…:La bolsa o la vida. la Ciudad Luz…". el pensante. Llegó pero se fue. París". "El beisbol. 1994: 19) Vocablo o giro de la lengua francesa empleada en otra. cuyo complemento directo es un nombre. Vocablo o giro de esta lengua empleado en otra. "La Ciudad Luz. "El rey de los deportes. el orden es indistinto: "París. pero. Conjunto de palabras que. cacofonía: cláusula: conjunción: galicismo: Subdirección de Sistemas . La conjunción conecta dos proposiciones de tal modo que los juicios que contienen se presentan como opuestos. el rey de los deportes". "Palabra que enlaza dos frases u oraciones: y. -eso…: cerrado. Disonancia que resulta de la inarmónica de los elementos acústicos de la palabra." (Cohen. Giro o modo de hablar propio de la lengua inglesa. como en el ejemplo de "Miguel de Cervantes. -erto.Guía Básica de Redacción (frase o proposición): son las más abundantes. Aquellos pintorescos turistas no traían dinero sino que lo mendigaban. Si la negatividad no es total se emplea preferentemente la conjunción pero (y afines). y los pronominales. encierran una sola proposición o varias íntimamente relacionadas entre sí. se emplea sino que (y afines): Paco comprendía las razones pero no podía admitirlas." (Cohen.

(Cohen. hacia. Llevaba trabajando dos horas. de parto. en. según. el primero con carácter auxiliar y significado más o menos distinto del que le es propio. Continúo haciendo lo mismo. Acabó aceptando.Guía Básica de Redacción El infinitivo es un derivado verbal sustantivo. infinitivo: perífrasis verbal: preposición: "Palabra que indica la relación que existe entre dos términos. Dejó el chocolate en la mesa. La preposición cabe ("cerca de. sin. [He consultado al doctor] [de quien me hablaste]. tras. entre. 1994:18-19) "Llamamos pronombres los nombres que significan primera. el segundo en forma no personal. Les dije la verdad. de infinitivo. (Cohen. en las cuales las proposiciones están dependiendo de otros elementos de la oración. Lista de preposiciones: a. de. hasta. sobre. que termina en ar. ya la asocien con otro" (Bello. sea éste común o propio: Él llegó. Llamamos así a la unión de dos verbos. ante. ya expresen esta sola idea. pero siempre en una de las relaciones sintácticas típicas que hemos denominado funciones. vender. Ejemplos: Estoy con la espada contra la pared. pues. Palabra que se emplea para designar una cosa sin emplear su nombre. pronombre: pronombres relativos: subordinación (proposición subordinada): Subdirección de Sistemas . 1988 : 261). er. en el mejor de los casos interdependiendo. Las preposiciones son invariables. desde. Empezamos a rezar. Pudieron escapar. por. so. Es el sistema propio de las oraciones compuestas.DCAA . 1994: 19) Estos pronombres relacionan dos fragmentos de un mismo mensaje (de ahí su nombre) sustituyendo en el segundo un sustantivo mencionado en el primero. partir. Aquella no me gusta". Las hay. Dio por perdidas las elecciones. Este sustantivo primeramente citado es el antecedente y el pronombre que le sustituye después es el consecuente: [Compraremos todos los chicles]-[que tu quieras]. Considero acabado este capítulo. gerundio y participio: Tuve que salir. contra.UNAM 64 . o ir: así de compro sale comprar. Tengo escritos otros libros. segunda o tercera persona. para. junto a") es anticuada y casi no se usa en la actualidad. Mantienen una sola forma. bajo. Me compete a mí. con. de vendo. Dentro de la carta encontrarás la verdad. Se echó a llorar.

Pongámonos en guardia contra las otras palabras” (Veuillot). Ej. amar es un verbo transitivo. como la música. El hielo es frío. así en el arte de escribir. llamar o nombrar. con más o menos énfasis.UNAM 65 . hágase un esquema previo. Un buen diccionario no debe faltar nunca en la mesa de trabajo del escritor. Siempre que sea posible. En el verbo transitivo la acción recae sobre un persona o cosa. es el conocimiento del vocabulario. por ejemplo. 2. también “se pega”. Conviene leer asiduamente a los buenos escritores. Quiere decir esto que no abusemos de las restantes partes de la oración. a una persona o cosa personificada. Letra mayúscula. 5. propia. a la pregunta ¿qué se ama? Cabe responder la naturaleza. expresa o tácita.DCAA . Nuestra base. un borrador. antes de escribir. etc. tautología o frases tautológicas: verbo transitivo: versal (letra versal): vocativo: RECOMENDACIONES 1. así el escritor ha de conocer los vocablos. es una de las reglas fundamentales del estilo. caso de la declinación. Suele tomarse en mal sentido por repetición inútil y viciosa. El empleo de la palabra exacta. Como el pintor. 3. Por ejemplo.Guía Básica de Redacción Repetición de un mismo pensamiento expresado de distintas maneras. y adecuada. Las palabras son utensilios. a los hijos. pues. Para conocer si un verbo es transitivo hay que preguntarse qué o qué cosa es el objeto de la acción. a Dios. que sirve únicamente para invocar. la herramienta del escritor. debe conocer los colores. El objeto que recibe directamente la acción se denomina complemento directo (Juan leyó la CARTA). 4. Subdirección de Sistemas . El estilo. Y como en todo oficio o profesión es imprescindible el conocimiento –el manejo– de los utensilios de trabajo. “Es preciso escribir con la convicción de que sólo hay dos palabras en el idioma: el verbo y el sustantivo. Los grandes maestros de la literatura nos ayudarán eficazmente en la tarea de escribir. Se recomienda el uso de un diccionario etimológico y de sinónimos. en efecto.

es el adverbio al verbo. No olvide que el idioma español tiene preferencia por la voz activa. Cuidado con los barbarismos y solecismos. Recuerde siempre su carácter de oración adverbial subordinada (de modo). 17. en la duda. 14. Subdirección de Sistemas . “Remudar vocablos es limpieza” (Quevedo). Por tanto: no abuse tampoco de los adverbios. ni de las locuciones adverbiales (en efecto. etc. No abuse de los incisos y paréntesis. No abuse de los pronombres. No se olvide que el idioma está en continua formación y que el purismo a ultranza –conservadurismo lingüístico– va en contra del normal desarrollo del idioma. 8. Lo que el adjetivo es al sustantivo. Tenga muy en cuenta que “la puntuación es la respiración de la frase”. en realidad. Evítense las preposiciones “en cascada”. Sobre todo no abuse de ellos: “si un sustantivo necesita un adjetivo. no lo carguemos con dos” (Azorín ). La pasiva se impone: por ser desconocido el agente activo. Y.) y los “vocablos muletillas” (cosa. en definitiva). 16. Resultará así más clara la exposición. y otras por el estilo que alargan o entorpecen el ritmo de la frase. La acumulación de preposiciones produce mal sonido (asonancias duras) y compromete la elegancia del estilo.. conviene tener criterio abierto. Coloque los adverbios cerca del verbo a que se refieren. No hay reglas absolutas de puntuación: pero no olvide que una frase mal puntuada nunca queda clara. prefiera siempre aquél. 10. además. Procúrese que el empleo de los adjetivos sea lo más exacto posible. 20.Guía Básica de Redacción 6.UNAM 66 . especie. aunque. No abuse de las oraciones de relativo y procure no alejar el pronombre relativo que de su antecedente. Entre el vocablo de origen popular y el culto. porque hay cierto interés en ocultarlo o porque nos es indiferente. sobre todo de los terminados en “mente”. Los hechos narrados limpiamente convencen más que los elogios y ponderaciones. No abuse de las conjunciones “parasitarias”: que. tenga sumo cuidado con el empleo del posesivo su –pesadilla de la frase– que es causa de anfibología.. 19. sin embargo. 13. No pondere demasiado. sustitúyalo por otra forma verbal. etc. Evítese también el excesivo tecnicismo y aclárese el significado de las voces técnicas cuando no sean de uso común. No tergiverse los oficios del gerundio. No emplee vocablos rebuscados.) 7. sobre todo.DCAA . poner. En cuanto al neologismo. por otra parte. decir. la duplicidad de adjetivos cuando sea innecesaria. pero. Y. Evítese. 12. 9. 18. algo. 11. 15. amplio. Conviene evitar los verbos “fáciles” (hacer. pues. Ajústelos y procure que no sean excesivamente amplios.

No olvide que el lenguaje es un medio de comunicación y que las cualidades fundamentales del estilo son: la claridad. la concisión.UNAM cortas ininterrumpidas (el abuso de punto y seguido). 27. ni plebeyo. Y no olvide que la metáfora sólo vale cuando añade fuerza expresiva y precisión a lo que se escribe. No se eleve demasiado para después caer vertiginosamente. que es el estilo adaptado al tema. 31. Evite. No obstante. La cualidad esencial de lo bien escrito es la precisión. Huya de la sugestión sonora. Conjúguense las frases cortas y largas según lo exija el sentido del párrafo y la musicalidad del periodo. hay que tener en cuenta el tono. Además del estilo. Evite las repeticiones excesivas y malsonantes. Evite las ideas y palabras superfluas. pero tenga en cuenta que. donde el autor casi desaparece) tiene más fuerza –es más gráfico– que el indirecto (subjetivo). de la Subdirección de Sistemas . ni lacónico. Procure mantener un nivel (su nivel). La originalidad del estilo radica. Repetir es legítimo cuando se quiere fijar la atención sobre una idea y siempre que no suene mal al oído. verbo. procure ligar la idea inicial de una frase a la idea final de la frase anterior. es decir. 32. 33. los “baches”. la naturalidad y la originalidad. pues. La construcción de la frase española no está sometida a reglas fijas.DCAA . 25. 26. oponen a enunciadas. 22. Evítense las transiciones bruscas entre distintos párrafos. ni la vaguedad del periodo ampuloso. Procure “fundir” con habilidad para que no se noten dichas transiciones. Tache todo lo que no esté relacionado con la idea fundamental de la frase o periodo. Para la debida cohesión entre las oraciones. la cacofonía (mal sonido). 34. en la sinceridad. 67 . Huya de las frases hechas y lugares comunes (tópicos). falsa y corriente “musicalidad” de las palabras. Recuerde siempre que el estilo directo (objetivo. El orden lógico exige que las ideas se coloquen según el orden del pensamiento. 28. sea superfluo. 30. Pero no excesivamente “tremendista”. 24. 37. ni vicios estos que se las virtudes antes 35. Destáquese siempre la idea principal. es preferible la repetición al sinónimo rebuscado. complemento) y el orden lógico. la sencillez.Guía Básica de Redacción 21. de modo casi exclusivo. 29. 23. Como norma general. la monotonía (efecto de la pobreza de vocabulario) y las asonancias y consonancias. “Cuando se permite el predominio de la sugestión musical empieza la decadencia del estilo” (Middleton Murry). no envíe nunca el verbo al final de la frase. Ni la monótona sucesión de frases 36. a veces. La construcción armoniosa exige evitar las repeticiones malsonantes. conviene tener en cuenta el orden sintáctico (sujeto.

recomendamos leer primero el texto completo y en seguida hacer la traducción literal. Relea siempre lo escrito como si fuera de otro.DCAA . 40. omisiones que al autor empiecen a resultarle “naturales” a la tercera lectura). El idioma que se va a traducir. relea en voz alta. y literarios cargados de barbarismos y vivios de construcción. Acuda a ellas sólo en los momentos de duda. Olvide. vicios. Subdirección de Sistemas . en lo posible. el español. 3. corregir. Y no dude nunca en tachar lo que considere superfluo. y dar a leer el borrador a colegas y amigos. la personalidad. que la excesiva autocrítica no esterilice la jugosidad. quienes advertirán fallas. una vez que se ha captado la esencia de lo que estamos traduciendo. Recuerde que escribir es pensar y que no debe constreñirse al pensamiento encerrándolo en la cárcel del leguleyismo gramatical o lingüístico. aplicaciones. Finalmente. MODALIDADES DEL TRABAJO ACADÉMICO El manual Los manuales reúnen ligereza en la presentación y seriedad en los conceptos.UNAM 68 . No tome la pluma hasta que no vea el tema con claridad. pasar a la versión libre. para después. 39. Piense despacio y podrá escribir de prisa. lo que desfigura el idioma español. en suma. Para evitar este problema.Guía Básica de Redacción 38. Si puede. todas las reglas estudiadas. es decir. Nuestro idioma. (Es mejor aún releer. [técnicos]. del propio estilo. al escribir. la espontaneidad. Para la mejor comprensión de los conceptos allí expuestos algunas veces se complementa con ilustraciones. 2. es un libro en el que se compendia lo esencial de una materia. Transmite algunos conocimientos específicos en forma didáctica. Descubrirá así defectos de estilo y tono que escaparon a la lectura exclusivamente visual. La materia objeto de la traducción. es un surtido de reglas prácticas y de sus La traducción En la actualidad existen malas traducciones de textos científicos. Tres elementos son necesarios para hacer una buena traducción: 1. 1 Tomado del libro Normas técnicas y de estilo para el trabajo académico de Miguel López Ruiz.

1988. ð Castellblanque. Madrid: Gredos. México: Fondo de Cultura Económica. 2da. 301 p. Redacción y comprensión del español culto. Manual de errores lingüísticos. ð Moreno de Alba. Tomos I y II. 1997. Carmen Herrero Aísa. 1997. México: UNAM. revisada. Claudicación en el uso de las preposiciones. Madrid: Editorial Castalia. 287 pp. 1988. Fernando. Prol. José G. Gramática de la lengua castellana. normas y técnicas que hay que dominar antes de olvidar. de la oración al texto. ð García Yebra. ð López Ruiz. Mariano R. Marcos Andrés. 171 p. México: UNAM. ð Bello. ed. (Libros de comunicación global). Manual de ortografía española: acentuación. 1994. Miguel. ð Zavala Ruiz. 256 p. Corina y Ma. ð Carratalá.DCAA . Manual de gramática española: gramática de la palabra. 1996. de Luis Bassat. léxico y ortografía. 1995. (Biblioteca del editor). Barcelona: CIMS. 1995. Nuevas minucias del lenguaje. Manual del redactor publicitario: reglas.Guía Básica de Redacción BIBLIOGRAFÍA ð Arjona Iglesias.UNAM 69 . (Colección Bibliotheca Philologica). Notas de Rufino José Cuervo. Subdirección de Sistemas . México: Secretaría General de la UNAM 1994. Roberto. Valentín. 1997. Andrés. Primer nivel. 247 p. El libro y sus orillas. Sandro. Libro II. México: Planeta. 163 p. 1024 p. ð González Araña. Barcelona: Octaedro. Marina y Juan López Chávez. Madrid: Arco/Libros. ð Cohen. 96 p. Madrid: Editorial Castalia. 292 pp. Normas técnicas y de estilo para el trabajo académico. 1996. Estudio y edición de Ramón Trujillo. Redacción sin dolor. ð Bonvín Faura.