I. 1.

UNIDAD DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS :

1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.8 1.9 1.10 DIRECCIN REGIONAL U.G.E.L CENTRO EDUCATIVO NIVEL Y MODALIDAD AREA GRADO Y SECCIN HORAS SEMANALES DURACION PROFESOR AO LECTIVO NOMBRE DE LA UNIDAD : : : : : : : : : : :

N 05

LA LIBERTAD PACASMAYO SAN JOS SECUNDARIA DE MENORES EDUCACION PARA EL TRABAJO QUINTO A Y B SEIS

WILSON R. CARRERA CHANAME 2008. CREANDO MI PAGINA WEB PERSONAL. II. JUSTIFICACIN : : En esta unidad se trabajar desarrollando el pensamiento crtico, creativo y solucin de problemas, para lo cual se han seleccionado contenidos diversificados en el componente Formacin Ocupacional Especfica Modular y Tecnologa de Bases, enfatizando en el tema transversal Educacin para el xito, educacin intercultural para la identidad.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES :

PENSAMIENTO CRITICO PENSAMIENTO CREATIVO RESOLUCIN DE PROBLEMAS TOMA DE DECISIONES

IV. CAPACIDAD DE AREA Gestin de Procesos. Ejecucin de procesos Productivos. Comprensin y Aplicacin de Tecnologas. TEMA TRANSVERSAL Educacin para el xito. Educacin intercultural para la identidad V. VALORES
Respeto Responsabilidad Laboriosidad ACTIVIDADES / ESTRAT. DE A PRENDIZAJE
Lecturas previas. -Mediante fichas, distinguen y reconocen Sistemas de Ecuaciones e Inecuaciones de Primer Grado.

VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES ESPERADOS

GESTIN DE PROCESOS
1. para optimizar o minimizar la funcin objetivo.

EJECUCIN DE PROCESOS PRODUCTIVOS

Discrimina las denotaciones simblicas, de la funcin objetivo y de las restricciones. 1. Discrimina los conceptos de maximizar o minimizar la -En forma grupal, determina la optimizacin de funcin objetivo. una funcin objetivo. 2. Analiza las grficas del sistema de inecuaciones formado por el conjunto de restricciones del problema -Mediante una ficha de aplicacin reconocen y
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS

1. Identifica y discrimina datos en el proceso de resolucin de problemas. 2. Analiza e interpreta tipos de problemas de programacin lineal; resueltos y propuestos 3. Formula y elabora estrategias para la resolucin de problemas

hallan las restricciones de No negatividad y los sistemas de restricciones lineales. Y la Regin Factible. -En forma individual y en equipo resuelven y elaboran problemas de Programacin Lineal. Teniendo en cuenta su realidad.

CAPACIDADES ESPECIFICAS
PENSAMIENTO CREATIVO PENSAMIENTO CRITICO RESOLUCIN DE PROBLEMAS TOMA DE DECISIONES

INDICADORES
Representa la solucin de un sistema de inecuaciones de primer grado de dos variables. Identifica e interpreta un problema de programacin lineal Determina la funcin objetivo en un problema de programacin lineal. Determina las restricciones en un problema de programacin lineal. Determina la regin factible, la solucin ptima, la solucin factible y la solucin factible bsica; al resolver un sistema de inecuaciones formado por un conjunto de restricciones del problema. Formula y elabora estrategias al aplicar los procedimientos para optimizar la funcin objetivo. Discrimina los conceptos de maximizar o minimizar la funcin objetivo. Analiza las grficas del sistema de inecuaciones formado por el conjunto de restricciones del problema. Resuelve problemas de programacin lineal

INSTRUMENTOS
Practica calificada Prueba objetiva Laboratorios prueba oral

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMENTOS Escala de actitudes

Respeta el ambiente de trabajo y conserva la higiene del aula Participa en la conservacin de la higiene del aula Culminan sus tareas emprendidas Usa correctamente el espacio y el material - Muestra inters en la realizacin -corrige sus errores y aprende de ellos de sus actividades escolares

San Jos, Marzo del 2008.

WILSON CARRERA CHANAME PROFESOR DE MATEMATICA