Livre, cole, ducation

Nouvelles technologies, cheval de Troie du libralisme

Il fallait bien que ce soit Jacques Attali qui crive le premier hyperlivre ! Aprs avoir libr la croissance, lhypermodernisateur sattaque au livre. Le Sens des choses (sic) publi chez Robert Laffont en partenariat avec Orange inaugure un nouveau rapport la lecture on et off line, qui mle lcriture traditionnelle et le renvoi des hypercontenus, complments dinformation disponibles sur mobile et internet. Hypercontenus, hyperportail, hyperpromotion, hyperprofit, hyperbtise HyperAttali, toujours dans les bons coups, paul par HyperOrsenna, autre clbre tartuffe mitterrandien, avait dj parrain la premire version du livre lectronique en 2001. Ce fut un hyperchec. Le livre a rsist. Pour combien de temps encore ? Avoir une bibliothque dans sa poche Somm de rentrer dans lordre numrique, le livre subit aujourdhui une offensive sur plusieurs fronts. Les projets de numrisation se multiplient : Bibliothque numrique mondiale, Europeana, Google books (dans son entreprise de captation intgrale du rel, a t lun des premiers dvelopper sa bibliothque virtuelle qui compte dsormais plus de 7 millions douvrages), numrisation par les diteurs de leur fonds, etc. Des plateformes de tlchargement se mettent en place pour diffuser ces textes : les agitateurs dides de la Fnac, toujours dans lair du temps, ont t parmi les premiers dgainer, suivi par Numilog (Hachette), Place des diteurs (Editis), Eden livres (Gallimard, Seuil, Flammarion) Bref lavenir du livre est entre de bonnes mains. Cette numrisation de tous les savoirs de lhumanit , rien que a, saccompagne du dveloppement des e-books, readers et autres livres lectroniques. Ce gadget polluant (voir encadr), grce le-ink permettrait une lecture confortable, sans ce terrible retroclairage de lcran propre nos chers ordinateurs. Les oprateurs tlphoniques ne veulent pas tre en reste : Orange fignole son Read & go et SFR son GeR2. Quant au gant amricain Amazon, il a lanc le Kindle (permettant ainsi dacheter du contenu vendu en ligne par Amazon), Sony le Reader PRS 505, la filiale de Philips iRex liLiad et Booken le Cybook. Posie quand tu nous tiens Malgr les discours enthousiastes des gants de llectronique et du web, des inconditionnels des nouvelles technologies et de quelques ardents thoriciens-promoteurs du e-book (dont la plupart ont dailleurs des intrts conomiques dans sa commercialisation), beaucoup dacteurs du monde du livre suivent le mouvement en tranant des pieds. Si dans un premier temps, la chane du livre peut essayer de reproduire dans le monde numrique sa structure actuelle, son modle conomique et la place des diffrents acteurs (libraires, diffuseurs-distributeurs, diteurs, auteurs, etc.) sera boulevers. chaque rvolution technologique, on commence par recrer ce que lon

faisait avant, puis un monde nouveau souvre. Car la technologie est par essence politique, elle produit et structure de nouveaux agencements sociaux au sein de la polis. La voiture par exemple, cest la fois la possibilit de se dplacer rapidement et laugmentation de la distance moyenne parcourir quotidiennement. Lieu dune nouvelle culture dont nous avons dj un large aperu, Internet et le livre lectronique court-circuiteront les structures intermdiaires et, finalement, le rseau recrera le monde du livre son image. Tout cela au nom dune ide dlirante mais si sduisante, rsume en un slogan publicitaire : Avoir une bibliothque dans sa poche . Le fait que nous ne lisions quun livre en mme temps et rarement plus dune vingtaine de bouquins en une anne devrait suffire dmontrer labsurdit dune telle expression. Mais les fantasmes de toute-puissance individuelle et la volont de saffranchir des contraintes matrielles et de toutes limites entrent en rsonance avec la dimension magique des nouvelles technologies. Pourtant, la culture quelles produisent dtruit un peu plus chaque jour lenvie, voire la capacit mme de lire. Sortir les lves de la routine du tableau noir En fait, toutes les structures intermdiaires se trouvent ainsi fragilises, et lcole, comme la parfaitement rsum Elisabeth Gourvitch (viceprsidente en charge des lyces et des politiques ducatives au sein de lexcutif du Conseil rgional dle-de-France), il faut sortir les lves de la routine du tableau noir . Cest vrai quune salle de classe avec des lves, un prof, un tableau, des craies, dans une cole, dpendant dune vieille institution : lducation nationale, cest triste et moche, alors que scintillent partout ailleurs de si jolis crans relis Internet. Comment cette vieille culture commune peut-elle rivaliser et continuer capter lattention des jeunes gnrations ? En se mettant au got du jour et en devenant plus attrayante ! Bref, en faisant pntrer en son sein ce qui sape dj son travail de transmission de savoirs constitus par les gnrations prcdentes. Cette pntration des fameuses TIC (Technologie de linformation et de la communication) a t mdiatise en septembre 2009 lorsque le lyce dArsonval Saint-Maur-des-Fosss, a ferm une classe en raison de cas de grippe A (pas forcment avrs dailleurs, mais cest un autre dbat). Heureusement Internet a sauv les 36 lves dune semaine sans cours. Le cartable lectronique a permis dassurer la continuit du lien pdagogique , et comme lexplique Raymond Dargein, responsable technique du dploiement du dispositif dans le Val-de-Marne : En quelques clics et via un systme de messagerie et une liste de diffusion, lenseignant peut distribuer ses lves des devoirs sous forme de fichiers . Ces derniers peuvent lui renvoyer leurs devoirs par le mme biais. Et tout cela en un temps record. Cette exprimentation va bientt se gnraliser. Le cartable lectronique ou numrique est, selon le site educnet, un espace personnel et persistant, destin lenseignant et llve (ainsi qu sa famille), inclus dans lespace collectif de la classe, accessible la fois au sein de ltablissement et en dehors, qui met disposition un ensemble

de ressources et doutils, dans le double but de favoriser lappropriation des TIC par les lves et dintgrer de manire profonde lusage des TIC au sein de lcole. Ce e-cartable se compose du matriel fourni aux lves, par exemple une clef USB et/ou un ordinateur portable et est reli un Espace numrique de travail (ENT) service en ligne accessible depuis nimporte quel navigateur connect lInternet qui assemble les services numriques adapts aux catgories dutilisateurs. En le-de-France, par exemple, aprs une phase dexprimentation, les ENT vont se mettre en place dans une soixantaine de lyces, avant que dici trois ans tous les lyces franciliens en soient quips. 17 rgions franaises, 43 dpartements et 22 acadmies taient concerns en 2008 par le dploiement ou la gnralisation des ENT. 135 000 ordinateurs sont dj installs dans les lyces franciliens, soit un ordinateur pour trois lves en moyenne. Des lycens reoivent ds le dbut de la classe de Seconde une clef USB qui les accompagnera jusquau bac. Au lyce professionnel Jean Monnet Juvisy-sur-Orge (91), seize tableaux numriques ont t installs. Odile Irbah-Michel, chef des travaux tertiaires dans ce lyce la pointe prvient Quand on demande un enseignant de changer ses mthodes de travail, cest terrible. [] Du coup, trois ans aprs la mise en service de lespace numrique de travail dans notre tablissement, certains font encore de la rsistance. Comme nous sommes toujours en phase exprimentale, on ninsiste pas 1 Mais ensuite, gare aux rcalcitrants ! Des exprimentations ont lieu depuis plusieurs annes dans diffrentes rgions : en Isre, six collges, soit 8 classes, sont quips de cartables lectroniques ; depuis dcembre 2000, deux classes de bac professionnel commerce-services du lyce professionnel de Daubi en Picardie ; dans les Bouches du Rhne avec le projet Ordina13, etc. Comme pour le-book, les projets sont multiples et prennent diffrentes formes, un certain chaos rgne. En revanche, une mme logique les sous-tend : faire basculer lcole dans lre numrique. Diffrentes institutions acclrent ce processus : la sous-direction des technologies de linformation et de la communication pour lducation (SDTICE) a pour mission de gnraliser lusage de lInternet et des technologies de linformation et de la communication (TIC) au sein de lducation nationale, de la maternelle luniversit et depuis juillet 2000, la Caisse des dpts et consignations (CDC) accompagne les collectivits locales dans leur politique de dveloppement des infrastructures numriques haut dbit sur lensemble du territoire franais . Lducation est le socle de linnovation Bien videmment, les entreprises prives lorgnent depuis longtemps sur limmense march que reprsente lducation. Jusqu prsent, elles se sont limites de timides incursions en-dehors de lenseignement suprieur , mais la modernisation leur offre la possibilit de semparer de ce march. Dailleurs, ds 1998, lEuropean Round Table (ERT) [lobby des industriels europens] prnait la mise en place dun march de lenseignement
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le-de-France. Le journal du Conseil rgional n 25, octobre-novembre 2009.

distance contrl par les grandes entreprises fournisseurs de matriel informatique 2. Le secteur priv supplantera lcole comme lannonait il y a quinze ans dj la Commission europenne : Nombreux sont ceux, aujourdhui, qui pensent que le temps de lducation hors lcole est venu et que la libration du processus ducatif rendue ainsi possible aboutira un contrle par des offreurs dducation plus innovants que les structures traditionnelles 3. Un projet pharaonique illustre parfaitement le dveloppement de ce juteux march : le One Laptop per Child ( un portable par enfant ), association lance en 2005 et finance par des entreprises (Google, eBay, etc.) pour promouvoir lordinateur portable 100 dollars qui devrait polluer lesprit de tous les enfants de la Terre et particulirement ceux des pays dfavoriss, mais attention, en utilisant Linux ! (cest tellement mieux dtre alin par des logiciels libres). Ce programme lanc par de grands philanthropes a fait des petits et des concurrents. Le mchant Microsoft associ Intel, a lanc le classmate, une architecture matrielle prte lemploi , btie autour du processeur Intel Atom qui peut tre rcupre sous licence et fabrique en Chine par nimporte quel constructeur. En France, Archos dveloppe le projet sous le nom de cartable lectronique. Lila Ibrahim, responsable de lEducation Platform Group dIntel se flicite de cette collaboration : Lducation est le socle de linnovation et un vecteur dterminant de la comptitivit dun pays. Or, cest grce aux TIC que les jeunes acquirent les comptences voulues pour prendre la relve de linnovation. Nous sommes donc ravis de travailler avec Archos pour rendre les TIC accessibles cette jeune gnration. Cet ordinateur portable vise avant tout les 4-12 ans, car le conditionnement doit commencer tt. Un plan dot de 50 millions deuros lanc par Xavier Darcos et le ministre de lducation vise fournir 5000 coles primaires de communes rurales en classmate, tableaux numriques et connexion internet haut dbit. Ceci afin de rduire la fameuse fracture numrique. Il faut civiliser nos campagnes ! La gnralisation de ces produits pdagogiques numriques, comme ils se nomment, vise rendre les cours ludiques et interactifs en dautres termes ringardiser le professeur (et travers lui, tout rapport humain) et les modes dapprentissages traditionnels . Si ceux-ci ont de nombreux dfauts, ce qui se prpare affaiblira considrablement lautonomie et les mthodes pdagogiques de lenseignant et de linstitution scolaire, garante de valeurs et dune culture commune. Dans un premier temps, le professeur ne dlivrera plus des savoirs mais assurera la maintenance des ENT, il deviendra un assistant des machines, dont le rle se rduira apprendre apprendre par les TIC. Il creusera ainsi sa propre tombe. Ensuite, nous pouvons imaginer que lcole, en tant que lieu physique, disparatra. Lexemple de la grippe A cit plus haut est un aperu de lcole du futur, car les bonnes raisons ne manqueront pas pour justifier ces
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Lire ce sujet, Tableau noir, Grard de Slys et de Nico Hirtt, EPO, 1998. Commission europenne, Rapport du Groupe de rflexion sur lducation et la formation, dcembre 1996. Cit par Nico Hirtt dans Les Nouveaux matres de lcole, Aden, 2005, p. 87.
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fermetures progressives des classes comme le ridicule argument du cartable trop lourd justifie le passage au cartable lectronique : les handicaps et leur difficult se dplacer, les grves du corps enseignant qui pnalisent les lves, les temps de trajets trop long dans les zones rurales, pourquoi pas la violence scolaire Dautant que, comme par hasard, ces mutations sinscrivent dans un contexte de restrictions budgtaires. Le corps enseignant cote beaucoup trop lheure de se la socit de la connaissance. Une campagne pluriannuelle de suppressions de 80000 postes a dmarr en 2007, 11200 en moins en 2008, 13500 en 2009, 16000 prvus pour 2010. Pourtant des centaines de millions vont tre dpenss pour numriser lenseignement. Les nouvelles technologies fournissent loccasion rve de remplacer lhumain par des machines, et comme dans tous les domaines, cela sera considr comme un progrs. Dj, des formations professionnelles compltes se droulent grce au e-learning. Le dveloppement de ces cours en ligne dans lenseignement suprieur pourrait permettre un tudiant dune universit peu reconnue de suivre les cours dun professeur prestigieux. Ceci faciliterait lgalit des chances, tout le monde aurait le droit de bnficier des cours dune sommit dHarvard ! Qui osera critiquer ce rve galitariste ? Pourtant la logique qui sous-tend la numrisation de lenseignement, tous les niveaux, est de produire des individus possdant une culture gnrale rduite, mais capables se sadapter aux mutations conomiques et technologiques incessantes. Les savoirs instrumentaux et les comptences flexibles remplaceront la culture mancipatrice et les connaissances ncessaires la construction personnelle et la vie en socit. Il faut fabriquer le travailleur-consommateur de demain. Cette obsession de lemployabilit facilite ces (contre-)rvolutions pdagogiques, de nombreux parents souhaitent donner les meilleurs outils leurs enfants pour quils puissent trouver leur place dans la guerre conomique. Il faut donc aller dans le sens de ce que rclame lentreprise : le capitalisme, lchelle mondiale, se redploie dans le monde numrique toutes les multinationales ayant mis sur linformatisation et la dmatrialisation. En 2008, secteur priv et gouvernements ont dpens conjointement 1750 milliards de dollars dans linformatique au sens large 4. Et les innovations en matire de logiciels et de systmes dexploitation offrent aux multinationales la possibilit de conforter leur emprise sur un large ventail de pratiques socioculturelles (de lducation aux biotechnologies agricoles) et dimpulser une nouvelle course aux profits dans dautres secteurs, comme la mdecine ou lnergie. 5 Lidologie du rsultat et la logique de productivit sont concomitantes du dveloppement des TIC. En effet, ces dernires permettent de mesurer, en temps rel, les performances des lves et des enseignants. Les ENT seront au cur des dispositifs de surveillance en rendant accessible en permanence aux parents et la hirarchie scolaire les rsultats, les cours, le
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The New York Times, 15 novembre 2008, cit par Dan Schiller, Internet enfante les gants de laprs-crise , Le Monde diplomatique n669, dcembre 2009. 5 Ibid.

comportement et tout ce qui concerne llve. Dans le cas du cartable lectronique dvelopp par Archos, par exemple, les parents peuvent savoir combien de temps leur enfant a pass sur la machine. Tout est vrifi, valu, mesur. La folie gestionnaire et limpratif de performance ont trouv loutil idal pour semparer totalement de lcole.

Connatre nest pas seulement avoir accs

Les nouveaux modes de lecture et dapprentissage produits par la dmatrialisation du livre et la technologisation de lenseignement entranent une profonde modification des manires de penser et dtre au monde. La culture numrique correspond davantage une socit prcaire du zapping attentionnel, culturel et affectif qu lavnement dun monde engag, que ce soit intellectuellement, politiquement ou motionnellement. La question de lacquisition des connaissances a t rduite celle de ses conditions daccs. Se cultiver relve pourtant dune dmarche, dun cheminement qui ncessite du temps, des repres et des rfrences. Le savoir ne nat pas dune accumulation, il passe par des mdiations, des structures collectives, un ancrage, un projet ducatif et des conditions sociales qui lui donnent du sens : lexact contraire dune vision librale de lindividu seul, dsaffili, reli aux autres par des prothses informatiques, rationnel, matrisant ses choix culturels et disposant dune masse dinformations infinie, inutiles mmoriser car disponibles partout et en permanence. Face cette offensive librale sans prcdent, sortir du rseau et des flux incessants dinformations et de sollicitations, favoriser une pense cohrente et articule, deviennent des impratifs. Les traditions mancipatrices ont toujours dfendu les vertus de lducation, du partage, de la construction de structures collectives ainsi que le dveloppement de projets sociaux fdrateurs, conditions dun enrichissement culturel, dune relle dmocratisation de savoirs exigeants, dune incitation lagir et donc de lpanouissement et du bien-tre. Cdric Biagini Article paru dans La dcroissance n69, mai 2010