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PLAN DEL PROYECTO PEDAGGICO 2011

I.-

TITULO DEL PROYECTO:

JUEGO LIMPIO, PARA MEJORAR MI CALIDAD DE VIDA II.INFORMACIN GENERAL: Institucin Educativa . Cdigo Modular UGEL . DRE Direccin Distrito . Provincia . Regin . Responsable del Proyecto . Responsable . Responsable . Responsable Fecha de inicio del proyecto Fecha de trmino del proyecto III.DOCENTES PARTICIPANTES: Prof. Prof. Prof. Prof. Prof. Prof. Prof. Prof. Prof. Prof. Prof. Prof. Prof. IV.: : : : : : : : : : : : : Mery Gonzales Contreras Area de Matemtica : : : : : : : : : : : : : : 3032 891141432317 02 Lima Metropolitana Jr. Bello Horizonte 2323 San Martn de Porres Lima Lima Lic.Hugo Ponce Ventocilla Lic. Jose Gamboa Risgo Lic. Madeleine Chunqui N. Lic. Tulio Acua Leona 01 de Marzo 2011 28 de Diciembre 2011

DESCRIPCIN GENERAL DEL PROYECTO: La institucin educativa 3032 Villa Anglica pone en marcha Juego Limpio, para mejorar mi calidad de vida, un proyecto que incorporar a las aulas una serie de materiales y recursos para que los estudiantes de educacin secundaria aprendan a respetar al adversario, superarse personalmente o trabajar en equipo a travs del deporte, el cual pretende servir como herramienta de apoyo para alcanzar una educacin de calidad en nuestros estudiantes, mediante la participacin organizada de los alumnos, docentes, tutores, personal directivo y jerrquico en un marco de prctica de valores

V.-

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA: Una de las dificultades que tienen los alumnos de nuestra institucin en todos los grados y secciones es aprender es aprender, demostrando muy poco o nada de inters en las reas acadmicas, apata para participar en las actividades del aula, Inasistencia frecuente o ausencia total, incumplimiento en los trabajos extra clase, falta de conocimientos previos o indispensable para el rea, teniendo como consecuencia un bajo rendimiento acadmico, escasa practica de valores y disminucin de su capacidad de comunicacin para resolver problemas para aplicarlos en su entorno social.

VI.-

JUSTIFICACION: Desde todos los mbitos se reconoce que la prctica del deporte constituye un factor de integracin social y una fuente de salud y bienestar tanto fsica como psicolgica; esto permite enriquecer a los individuos y a las sociedades a travs del intercambio y la convivencia de las personas por medio de los valores positivos que transmite. No obstante, tambin es admitido que el modelo deportivo dominante presenta conductas no deseables que desvinculan a los menos formados, los ms jvenes, de la imagen que se tiene del deporte como instrumento educador de la personalidad. Esta problemtica unida a la tambin reconocida "crisis de valores" de nuestra actual sociedad lleva a la institucin educativa a poner en prctica un ambicioso proyecto educativo cuya pretensin es educar en valores a travs de la actividad fsica y el deporte. As, durante el ao lectivo 2009 comienza Juego Limpio, para mejorar mi calidad de vida, un proyecto que se crea para ser desarrollado en nuestra institucin educativa y que quiere ser un recurso didctico para el profesorado, con el fin de fomentar valores como el trabajo en equipo, la cooperacin, la amistad, el espritu deportivo, la lealtad, la nobleza , el respeto, la comunicacin, el liderazgo, la solucin de problemas, el entendimiento, el esfuerzo, la disciplina, la solidaridad, la autoestima, la seguridad y la superacin personal, a travs de los contenidos de todas las rea acadmicas , para transferirlos en todos los mbitos de la vida. En definitiva, el proyecto Juego Limpio, para mejorar mi calidad de vida en nuestra institucin es una apuesta directa por la educacin de la comunidad Villangelina, de cara al futuro, consciente de la importancia que tiene la consolidacin de los valores ms esenciales en la poca escolar de nuestros estudiantes.

VIII.- OBJETIVOS: GENERALES: 1. Descubrir y potenciar las capacidades innatas de nuestros estudiantes 2. Incidir en la prctica del deporte entre nuestros estudiantes como herramienta para mejorar el estado de salud y calidad de vida. 3. Concienciar a nuestros estudiantes del momento social en el que vivimos y como el deporte ayuda a adquirir una serie de valores aplicables en la vida.

ESPECIFICOS: 1. Mejorar el rendimiento acadmico de nuestros estudiantes en todas las reas acadmicas 2. Fomentar el Juego Limpio en el deporte como un hbito recomendable en el desarrollo personal (fisico-biologico) de nuestros estudiantes. 3. Sensibilizar a nuestros estudiantes sobre la importancia de incorporar a sus actividades diarias los valores de: trabajo en equipo, cooperacin, amistad, espritu deportivo, lealtad, nobleza , respeto, comunicacin, liderazgo, solucin de problemas, entendimiento, esfuerzo, disciplina, solidaridad, autoestima, seguridad y la superacin personal.
VIII.-RESULTADOS:

1.1 Estudiantes con mejora en su rendimiento acadmico en todas a las reas acadmicas. 2.1 Estudiantes con mejora en su desarrollo personal (fsico-biolgico) 3.1 Estudiantes con incorporacin de valores en su vida diaria
IX. OPORTUNIDADES QUE OFRECE EL PROYECTO:

9.1 Interactuar con otros interesados en el mejoramiento de procesos de enseanza y aprendizaje 9.2 Aprender formas innovadoras de llevar temas especficos al aula. 9.3 Discutir sobre problemas en el aprendizaje y cmo resolverlos. 9.4 Actualizar el uso de herramientas informticas para potenciar el aprendizaje de sus estudiantes. 9.5 Ampliar la visin de la Ed fsica , su enseanza y de su utilidad como un ente generador de valores. 9.6 Conocer la relacin de la Ed fsica con diferentes reas del conocimiento. 9.7 Aprender a confeccionar material didctico significativo. 9.8 Potenciar el uso de los equipos de la sala de innovaciones.
X.HORARIO: Las actividades pedaggicas se desarrollarn en los horarios de los docentes participantes de cada rea El da central se desarrollara en cinco das tiles: Del 28 de Noviembre al 02 de Diciembre XI.BENEFICIARIOS DEL PROYECTO: Tipo Metas

Beneficiarios 311 Directos estudiantes 22 docentes Beneficiarios 300 padres Indirectos de familia

XII.-

GRUPOS FOCALES: El grupo focal estar compuesto por alumnos que no participan en el proyecto por seccin

XIII.

RECURSOS: 1.- Humanos : Directora Sub Director Docentes Personal administrativo y de servicio Padres de familia Auxiliares Regidores de deporte y estudiantes lderes de secciones Plumones , Papel bond A-4, Cmara digital Computadoras/impresora Televisor VHS-DVD Retroproyector 04 Pilas recargables para cmara digital 40 impresiones a color en papel couche 100 impresiones a color 100 impresiones en b/n 01 impresoras 04 cartuchos de color para impresora 30 papel arco iris de diferentes colores 50 papel lustre de colores 02 cartulinas roja -amarilla 01 ambiente de la Sala de Innovaciones 04 peridicos murales 100 servicio de fotocopias 05 programas para computadoras: Flash, Java, 04 galones de acido muritico 04 galones de pintura 01 ned para voley 01 red de arco 01 silbato 01 equipo de sonido

2.- Materiales:

3. Necesidades:

XIV.- SOSTENIBILIDAD: Campos de sostenibilidad en la comunidad Campo educativo 1.- Aprendizajes 2.- Gestin Campo Social Estrategias Adecuacin curricular(PCC) (PEI) Incorporacin en el P.A.T.

1.- Alianzas 2.- Redes Educativas Campo poltico 1.-Autoridades locales 2.- Difusin de los resultados

Pasantas con experiencias similares El CONEI coloca en el Plan de la Red el proyecto innovador Involucrar a autoridades del Municipio Campaa en medios de comunicacin local mostrando los aprendizajes de la experiencia

XVI.-

VIABILIDAD: La institucin educativa cuenta con docentes en promedio tienen ms de 15 aos de servicio, lo que nos muestra un magisterio con experiencia en proyectos, en algunos casos con algunas resistencias, pero tambin con mucha iniciativa Los estudiantes de la institucin educativa estn vinculados directamente al comercio informal, que les permitir relacionar los aprendizajes con la vida En promedio los padres en promedio intervienen directamente en la educacin de sus hijos colaborando con las actividades propuestas por la Institucin educativa. La Institucin educativa cuenta con 12 computadoras, proyector, televisores y DVD. La Institucin educativa cuenta tambin con una aula de innovaciones educativas que difunde y promueve proyectos pedaggicos.

XVII.- PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTOS FUENTES DE


FINANCIAMIENTO Y RENDICION DE CUENTAS:

Fondos de recursos propios Autofinanciado por los estudiantes

XVIII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: OBJETIVO ESPECIFICOS CRONOGRAMA M A M J J A S O N D Sensibilizacin - Compromiso del personal X jerrquico y docente Sensibilizacin y Compromiso a alumnos X lderes Sensibilizacin y Compromiso a alumnos en X general Difusin de la actividad X 1.1 Estudiantes con mejora Sesiones de aprendizaje de M, C, IE, EA, FCC, X X en su rendimiento HGE, PFRH, EF, ER, CTA y EPT acadmico en todas a las Entrega de sesiones de clase y productos de X X reas acadmicas. articulacin Entrega de evaluaciones de articulacin X Monitoreo y supervisin por la Sub direccion X X Reunin de evaluacin de acciones del CONA X X 2.1 Estudiantes con mejora Sesiones de aprendizaje del rea de en su desarrollo personal Educacin fsica (fsico-biolgico) Entrega de sesiones de clase y productos de articulacin del rea de Educacin fsica Entrega de evaluaciones del Area de Educacin fsica Monitoreo y supervisin por la Sub direccion Reunin de evaluacin de acciones del CONA Sesiones de Tutora sobre los valores de: trabajo en equipo, cooperacin, amistad, espritu deportivo, lealtad, nobleza , respeto, comunicacin, liderazgo, solucin de problemas, entendimiento, esfuerzo, disciplina, solidaridad, autoestima, seguridad y la superacin personal. X X X X X X X X X X X RESULTADOS ACTIVIDADES

1.-Mejorar el rendimiento acadmico de nuestros estudiantes en todas las reas acadmicas

2.-Fomentar el Juego Limpio en el deporte como un hbito recomendable en el desarrollo personal (fisico-biologico) de nuestros estudiantes

3.-Sensibilizar a nuestros 3.1 Estudiantes con estudiantes sobre la incorporacin de valores en importancia de incorporar su vida diaria a sus actividades diarias los valores de: trabajo en equipo, cooperacin, amistad, espritu

deportivo, lealtad, nobleza , respeto, comunicacin, liderazgo, solucin de problemas, entendimiento, esfuerzo, disciplina, solidaridad,

Entrega de sesiones de clase y productos de Tutora Entrega de informes de Tutora Monitoreo y supervisin por la Coordinadora de Tutora Reunin de evaluacin de acciones del CONA Reunin de coordinacin con el CONA Elaboracin de documento de sistematizacin de la experiencia Evaluacin general del proyecto Elaboracin de informe y difusin de los resultados de aprendizajes a nivel de I.E. y local.

X X X X X X X X X X X X

XIII.- MONITOREO Y EVALUACION DE INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE: OBJETIVO ESPECIFICOS INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE 90% de docentes sensibilizados 90% de alumnos lderes sensibilizados 90% de alumnos en general sensibilizados 90% de actividades de difusin realizadas 1.1 Estudiantes con mejora 90% de sesiones de aprendizaje de M, C, IE, en su rendimiento EA, FCC, HGE, PFRH, EF, ER, CTA y EPT acadmico en todas a las cumplidas reas acadmicas. 90% de entrega de sesiones de clase y productos de articulacin 90% de entrega de evaluaciones de articulacin 90% de actividades de monitoreo y supervisin por la Sub direccin efectuadas 90% de reuniones de evaluacin de acciones del CONA efectuadas. 2.1 Estudiantes con mejora 90% de sesiones de aprendizaje del rea de en su desarrollo personal Educacin fsica cumplidas (fsico-biolgico) 90% de entrega de sesiones de clase y productos de articulacin del rea de Educacin fsica 90% de entrega de evaluaciones de articulacin del Area de Educacin fsica 90% de actividades de monitoreo y supervisin por la Sub direccin efectuadas 90% de reuniones de evaluacin de acciones del CONA efectuadas. RESULTADOS EVALUACION
INICIO PROCESO LOGRO

1.-Mejorar el rendimiento acadmico de nuestros estudiantes en todas las reas acadmicas

2.-Fomentar el Juego Limpio en el deporte como un hbito recomendable en el desarrollo personal (fisico-biologico) de nuestros estudiantes

3.-Sensibilizar a nuestros 3.1Estudiantes con estudiantes sobre la incorporacin de valores en importancia de incorporar su vida diaria a sus actividades diarias los valores de: trabajo en equipo, cooperacin, amistad, espritu deportivo, lealtad, nobleza , respeto, comunicacin, liderazgo, solucin de problemas, entendimiento, esfuerzo, disciplina, solidaridad,

90% de sesiones de Tutora sobre los valores de: trabajo en equipo, cooperacin, amistad, espritu deportivo, lealtad, nobleza , respeto, comunicacin, liderazgo, solucin de problemas, entendimiento, esfuerzo, disciplina, solidaridad, autoestima, seguridad y la superacin personal cumplidas 90& de entrega de sesiones de clase y productos de Tutora 90% de entrega de informes de Tutora 90% de actividades de monitoreo y supervisin por la Coordinadora de Tutora 90% de reunin de evaluacin de acciones del CONA efectuadas 100% de reuniones de coordinacin del CONA efectuadas Elaboracin del 100% del documento de sistematizacin de la experiencia Evaluacin general del 100% del proyecto Elaboracin del 100% informe a nivel de I.E.

OBJETIVO ESPECIFICOS

RESULTADOS

INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE 90% de docentes sensibilizados 90% de alumnos lderes sensibilizados 90% de alumnos en general sensibilizados 90% de actividades de difusin realizadas 90% de sesiones de aprendizaje de M, C, IE, EA, FCC, HGE, PFRH, ER, CTA y EPT cumplidas 90% de entrega de sesiones de clase y productos de articulacin 90% de entrega de evaluaciones de articulacin 90% de actividades de monitoreo y supervisin por la Sub direccin efectuadas 90% de reuniones de evaluacin de acciones del CONA efectuadas.

PRODUCTOS 1 taller 1 taller 1 Peridico mural 13 afiches alusivos a la actividad 20 sesiones de clase 20 formatos de sesiones y productos de clase 130 registros de evaluaciones 01 ficha de monitoreo y supervisin 01 informe de reunin 08 sesiones de clase 08 formatos de sesiones y productos de clase 13 registros de evaluaciones 01 ficha de monitoreo y supervisin 01 informe de reunin

1.-Mejorar el rendimiento acadmico de nuestros estudiantes en todas las reas acadmicas

1.1 Estudiantes con mejora en su rendimiento acadmico en todas a las reas acadmicas.

2.-Fomentar el Juego Limpio en el deporte como un hbito recomendable en el desarrollo personal (fisico-biologico) de nuestros estudiantes

2.1 Estudiantes con mejora 90% de sesiones de aprendizaje del rea de en su desarrollo personal Educacin fsica cumplidas (fsico-biolgico) 90% de entrega de sesiones de clase y productos de articulacin del rea de Educacin fsica 90% de entrega de evaluaciones de articulacin del Area de Educacin fsica 90% de actividades de monitoreo y supervisin por la Sub direccin efectuadas 90% de reuniones de evaluacin de acciones del CONA efectuadas.

3.-Sensibilizar a nuestros 3.1Estudiantes con estudiantes sobre la incorporacin de valores en importancia de incorporar su vida diaria a sus actividades diarias los valores de: trabajo en equipo, cooperacin, amistad, espritu deportivo, lealtad, nobleza , respeto, comunicacin, liderazgo, solucin de problemas, entendimiento, esfuerzo, disciplina, solidaridad,

90% de sesiones de Tutora sobre los valores de: trabajo en equipo, cooperacin, amistad, espritu deportivo, lealtad, nobleza , respeto, comunicacin, liderazgo, solucin de problemas, entendimiento, esfuerzo, disciplina, solidaridad, autoestima, seguridad y la superacin personal cumplidas 90& de entrega de sesiones de clase y productos de Tutora 90% de entrega de informes de Tutora 90% de actividades de monitoreo y supervisin por la Coordinadora de Tutora 90% de reunin de evaluacin de acciones del CONA efectuadas

65 sesiones de clase

65 formatos de sesiones y productos de clase 13 registros de informes 01 ficha de monitoreo y supervisin 01 informe de reunin

100% de reuniones de coordinacin del CONA 01 informe de reunin efectuadas Elaboracin del 100% del documento de Documento de sistematizacin de la experiencia sistematizacin de la experiencia Evaluacin general del 100% del proyecto Documento de la evaluacin del proyecto Elaboracin del 100% informe a nivel de I.E. Documento del proyecto a nivel de I.E. y local -UGEL 02

XIX.- ASIMILACION COMUNITARIA DEL PROYECTO: Encuesta

Lic. Hugo Ponce Ventocilla Docente Responsable del Proyecto INNOVACIONES EDUCATIVAS 2011 No basta la innovacin tecnolgica, es imprescindible la complicidad del factor humano

San Martin de Porras , 2011