PEDOMAN

PENYALURAN DANA BANTUAN

RINTISAN PROGRAM
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

PEDOMAN DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI NONFORMAL

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL

DIREKTORAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
2009

PEDOMAN PENYALURAN DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN NON-FORMAL DAN INFORMAL DIREKTORAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 2009

PENGANTAR
Sejak dibentuknya Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) tahun 2001, perhatian dan peranserta masyarakat terhadap PAUD Nonformal semakin menggembirakan. Perkembangan ini tentu tidak luput dari adanya dukungan berbagai pihak untuk bersama-sama memajukan PAUD di Indonesia. Kami menyadari keberhasilan saat ini masih bersifat kuantitas, oleh karena itu program ke depan difokuskan pada perluasan layanan dan peningkatan kualitas layanan yang lebih baik. Peningkatan kualitas layanan PAUD diupayakan melalui berbagai kegiatan, antara lain peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan, penguatan kelembagaan dan kerjasama dengan pendidikan tinggi. Perluasan layanan terus dilakukan melalui sosialisasi dan diversifikasi program layanan bersinergi dengan berbagai lembaga yang telah ada di masyarakat. Berbagai program dana bantuan dilaksanakan, seperti Bantuan Rintisan Program, Bantuan Kelembagaan, Bantuan Kerjasama, Bantuan Pusat Unggulan Program PAUD, dan Bantuan Rintisan Program Pos PAUD di Daerah Terpencil. Untuk menjamin ketepatan sasaran dan penggunaan dana bantuan tersebut, maka perlu adanya Pedoman Penyaluran Dana Bantuan dan Pelaksanaan Rintisan Program Pos PAUD untuk Daerah Terpencil. Pedoman ini memuat garis besar aturan sesuaikan dengan aturan yang berlaku. Namun demikian tidak menutup kemungkinan untuk dijabarkan lebih lanjut oleh Daerah ke dalam petunjuk pelaksanaan sesuai dengan kebijakan daerah sepanjang tidak bertentangan dengan Pedoman ini. Akhirnya kami mohon kepada para pengguna pedoman ini untuk memberikan saran demi penyempurnaan di masa yang akan datang. Ucapan terimakasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah ikut andil demi tersusunnya pedoman ini. Semoga pedoman ini bermanfaat. Jakarta, Januari 2009 Direktur Pendidikan Anak Usia Dini

Dr. Sudjarwo., MSc NIP 130890300

i

SAMBUTAN
Berkembangnya PAUD Nonformal hingga saat ini karena partisipasi berbagai stakeholders yang yang terus mendorong, memprakarsai, melaksanakan, dan memberikan masukan untuk perbaikan program PAUD. Dukungan Stakeholder tentunya didasari dengan kesadaran tentang pentingnya PAUD untuk perbaikan bangsa Indonesia di masa depan. Dukungan tersebut tidak semata-mata karena trend yang hanya sesaat. Sinergisme antara pemerintah dengan masyarakat dalam perluasan layanan PAUD harus mulai diimbangi dan ditingkatkan menjadi peningkatan kualitas program. Berbagai kebijakan, program rintisan, dan dukungan dana bantuan merupakan stimulan bagi masyarakat untuk terus berkiprah dalam perluasan dan peningkatan kualitas program PAUD Nonformal dan Informal. Dengan tetap berpegang pada prinsip ”dari, oleh dan untuk masyarakat”, serta layanan yang ”mudah, murah tetapi tetap mengedepankan mutu” maka PAUD Nonformal dan Informal diharapkan tidak hanya berkembang secara kuantitas tetapi juga secara kualitas. Pedoman ini penting artinya sebagai acuan bagi para pembina dan penanggung jawab PAUD Nonformal dan Informal di lapangan agar dana stimulan yang masih sangat terbatas dari pemerintah dapat dimanfaatkan secara tepat, benar dan optimal sesuai dengan kebijakan yang telah digariskan pemerintah. Akhirnya saya sampaikan selamat bekerja. Semoga pedoman ini ada manfaatnya. Jakarta, Januari 2009 Direktur Jenderal Pendidikan Non Formal dan Informal

Hamid Muhammad, Ph.D NIP 131291766

ii

Tim Penilai E. Dana Bantuan Rintisan Program Satuan PAUD Sejenis D. Langkah-langkah Penilaian PELAPORAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN A. Batas Toleransi Penyesuaian Anggaran PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN PROPOSAL A. Laporan Akhir i ii iii 1 1 1 1 1 2 2 3 5 5 5 6 7 9 9 9 10 11 11 12 13 13 14 16 BAB II BAB III BAB V iii . dan Sanksi Penerima Dana Bantuan G. Kriteria Penilaian F. Latar Belakang B. Dana Bantuan Rintisan Program Kelompok Bermain C. Keberlangsungan Program KETENTUAN KHUSUS DANA BANTUAN RINTISAN DAN PERUNTUKANNYA A. Persyaratan Umum F. Hak. Umum B. Tujuan Program C. Kewajiban. Dana Bantuan Rintisan Program Taman Penitipan Anak B. Pengelolaan Administrasi Keuangan C.DAFTAR ISI PENGANTAR SAMBUTAN DAFTAR ISI BAB I KETENTUAN UMUM A. Pengertian E. Sistematika Proposal C. Penyusunan Proposal B. Sasaran D. Penyampaian Proposal D.

Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Contoh Proposal Daftar Lembaga Pengusul Proposal Contoh Format Penilaian Proposal Contoh Format Tabulasi Hasil Penilaian Tahap I Contoh Format Penilaian Lapangan Contoh Format Tabulasi Hasil Akhir Penilaian Contoh Berita Acara Penyelenggaraan Penilaian Contoh Surat Keputusan Penetapan Lembaga Penerima Dana Rintisan Contoh Surat Akad Kerjasama Contoh Surat Pernyataan Contoh Format Pembukuan Contoh Laporan Perkembangan Penggunaan Dana 18 22 23 25 26 28 29 31 33 36 37 38 iv .

Kelompok Bermain (KB). guna meningkatkan akses layanan PAUD Nonformal yang menjangkau keluarga miskin. Sedangkan APK PAUD jalur nonformal untuk kelompok usia 2-4 tahun pada tahun 2009 ditargetkan sebesar 35%. Program PAUD Non formal yang dapat didanai dana rintisan adalah Taman Penitipan Anak. Dana bantuan tersebut disalurkan melalui dana dekonsentrasi yang tertuang dalam DIPA Satuan Kerja Dinas Pendidikan di setiap Provinsi. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini melalui APBN menyediakan dana bantuan rintisan program PAUD yang diberikan kepada masyarakat yang sedang dan/atau akan melaksanakan program PAUD dalam rangka memperluas akses layanan PAUD di wilayahnya. PAUD Pembinaan Anak Kristen (PAUD-PAK). Pos PAUD. Taman Asuh Anak Muslim (TAAM). DBR PAUD Nonformal ini hanya diperuntukkan bagi perluasan layanan PAUD jalur Nonformal. diperlukan adanya Pedoman Penyaluran Dana Bantuan Rintisan Program PAUD Nonformal (DBR PAUD Nonformal). PAUD Bina Iman Anak (PAUD-BIA). dan Satuan PAUD Sejenis (SPS) lainnya. Bina Anak Muslim Berbasis Masjid (BAMBIM). Target capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) PAUD jalur formal dan nonformal pada tahun 2009 sebesar 53% dan berkurangnya disparitas layanan PAUD di daerah perkotaan dan pedesaan sebesar 2%. Agar penyaluran dana tersebut dapat berjalan dengan baik dan mencapai tujuan sebagaimana diharapkan. 1 . Untuk lebih meningkatkan partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan program PAUD jalur nonformal. B. Tujuan Program Rintisan Memberikan dukungan kepada masyarakat yang sedang atau akan merintis layanan PAUD Nonformal dalam bentuk program Taman Penitipan Anak (TPA).BAB I KETENTUAN UMUM A. Kelompok Bermain. Latar Belakang Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah satu program utama di bidang pendidikan sebagaimana yang tertuang dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah tahun 2004-2009 dan Rencara Strategis Departemen Pendidikan Nasional (Renstra Depdiknas) tahun 2005-2009. dan Satuan PAUD Sejenis.

Lembaga pendidikan yang memiliki akte pendirian. baik untuk penyelenggaraan di lingkungan kampus UPTP/UPTD maupun di luar kampus yang menjadi binaannya. 5. Kelompok Bermain. PAUD Pembinaan Anak Kristen (PAUD-PAK). PKK. D. PAUD Bina Iman Anak (PAUD-BIA). Kelompok Bermain. Pos PAUD. Pengertian Dana Bantuan Rintisan adalah dukungan dana bagi penyelenggara Program PAUD yang sedang atau akan memulai membuka layanan PAUD dalam Bentuk Taman Penitipan Anak. 6. Darma Wanita. Memiliki peserta didik atau calon peserta didik berusia 0 . khusus untuk program Taman Penitipan Anak minimal 10 anak. 3. UPTP/UPTD PNFI. Minimal 50% peserta didik berasal dari keluarga menengah kebawah. Persyaratan Umum 1. Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan PAUD nonformal sebagaimana yang tertuang dalam buku Pedoman masing-masing program yang dikeluarkan Direktorat PAUD. Taman Asuh Anak Muslim (TAAM). Tersedia tempat kegiatan yang luasnya memadai sesuai pedoman penyelenggaraan masing-masing program. Belum pernah menerima dana bantuan rintisan program PAUD 2 .6 tahun minimal 25 anak. Sedang atau akan merintis program PAUD Nonformal dalam bentuk Taman Penitipan Anak. atau Satuan PAUD Sejenis. Termasuk dalam kategori ini antara lain PKBM. E. Organisasi atau perkumpulan yang memiliki surat penetapan atau pengesahan sebagai organisasi atau perkumpulan dari pejabat yang berwenang. 4.C. Bina Anak Muslim Berbasis Masjid (BAMBIM). dan Ikatan Istri TNI/Polri. 2. 2. 3. Sasaran Sasaran dana bantuan rintisan program PAUD nonformal adalah penyelenggara atau calon penyelenggara yang mencakup: 1. atau Satuan PAUD Sejenis (SPS) lainnya.

Kewajiban: a.7. kecuali lembaga yang pernah menerima dana rintisan tersebut terkena bencana alam (force major) atau adanya pertimbangan/alasan yang luar biasa atas persetujuan Kepala Dinas Kab/kota yang bersangkutan. Hak: Mendapatkan dana bantuan rintisan program sesuai dengan ketentuan yang tercantum dalam Akad Kerjasama. b. Memiliki rekening bank/giro pos yang masih aktif atas nama lembaga sesuai dengan domisili lembaga tersebut. Kewajiban. Mempertanggungjawabkan penggunaan dana sesuai dengan ketentuan/aturan yang berlaku. Mendapatkan pembinaan dari pembina teknis. 3 . dari pemerintah atau pemerintah daerah untuk kegiatan yang sama dan/atau sejenis di lokasi yang sama. disertai dengan surat pernyataan tidak terjadi duplikasi pembiayaan. d. Melaksanakan semua ketentuan sesuai dengan kesepakatan yang tercantum dalam Akad Kerjasama. Memanfaatkan dana bantuan rintisan yang diterima sesuai dengan proposal dan kesepakatan yang tercan-tum dalam Akad Kerjasama. Rekening pribadi/perorangan atau atas nama lembaga qq nama pribadi tidak berlaku. Hak. harus memiliki rekomendasi dari Himpaudi dan Dinas Pendidikan Kab/Kota setempat setelah dinilai kelayakannya. 8. Khusus bagi penyelenggara di luar UPTP/UPTD. F. 10. b. dan Sanksi Penerima Dana Bantuan 1. 9. Mengajukan proposal dengan mengacu pada sistematika penyusunan proposal dalam pedoman ini. Menyampaikan laporan penyelenggaraan program sesuai dengan kesepakatan yang tercantum dalam Akad Kerjasama. c. a. 2. Khusus bagi UPTP/UPTD harus diajukan oleh Kepala UPTP/UPTD yang bersangkutan.

Program PAUD belum menjadi wajib belajar. G. wajib mengembalikan semua dana yang diterimanya. c. wajib mengembalikan semua atau sebagian dana yang telah diterimanya sesuai dengan perhitungan kerugian negara yang dilakukan oleh auditor yang berwenang dengan cara menyetorkan ke Rekening Kas Negara pada Bank Persepsi. Untuk menjaga keberlangsungan program. Penerima dana bantuan rintisan yang terbukti melakukan penyimpangan dalam penggunaan dana bantuan yang diterimanya. sehingga bantuan dari pemerintah hanya bersifat sebagai pendorong partisipasi masyarakat. Penerima dana rintisan program wajib mempertahankan keberlangsungan program sehingga mandiri dan berkembang dengan menggali sumber-sumber pembiayaan yang syah. Penerima dana bantuan rintisan yang terbukti melanggar persyaratan pada Bab I huruf E butir 6 pedoman ini. Jika terbukti terjadi penyalahgunaan dana dan/atau pelanggaran hukum. termasuk memungut biaya pendidikan secara wajar dan menerima peserta didik dari keluarga mampu guna subsidi silang. Bagi penerima dana rintisan yang pada tahun berikutnya masih mengalami kesulitan dalam membiayai beban operasionalnya. d. b. Bagi lembaga PAUD yang mengalami kemajuan luar biasa sehingga dapat menjadi percontohan bagi lembaga lainnya. 4. 3. Keberlangsungan Program 1. Sanksi: a. dapat dipertimbangkan untuk memperoleh dana bantuan operasional lainnya baik yang bersumber dari APBD maupun APBN. dapat memperoleh dukungan dana pengembangan lembaga PAUD Unggulan atau insentif lainnya sesuai ketentuan yang berlaku. Bukti setoran ke Kas Negara dilampirkan dalam Berita Acara Pengembalian Dana yang ditandatangani oleh pihak penerima dana dan Dinas Pendidikan Kab/Kota setempat. akan diselesaikan secara hukum. 4 . 2.3. penerima dana bantuan rintisan dapat menjalankan usaha-usaha pengga-lian dana. 5.

dan honor Pendidik/Pengasuh. Pemantauan/Diteksi Tumbuh Kembang dan Kesehatan Anak. Ketentuan Khusus a. c. Renovasi ringan seperti pembuatan MCK. minimal Lurah/Kepala Desa. magang. Memiliki struktur organisasi kepengurusan. Memiliki Pendidik dengan kualifikasi pendidikan milimal SLTA dan Pengasuh dengan kualifikasi pendidikan minimal SLTP. pembelian obatobatan ringan. seperti pembelian bahan habis pakai. kotak P3K. dan pembuatan papan nama. dan mengundang nara sumber/konsultan. sebesar 15%. c. Diprioritaskan telah menyelenggarakan Kelompok Bermain minimal 1 tahun.: a.(empat puluh juta rupiah). seperti honor Dokter Kunjung. Ketentuan Khusus a. Sebesar 20% d. Pengadaan sarana pembelajaran dalam dan luar ruangan seperti rak mainan. Dana Bantuan Rintisan Program Kelompok Bermain 1. pengecatan. 2. Dana Bantuan Rintisan Program Taman Penitipan Anak 1.000. serta APE.. Penyelenggaraan Proses Pembelajaran. Telah terdaftar atau memiliki izin operasional dari Dinas Pendidikan Kab/Kota.BAB II KETENTUAN KHUSUS DANA BANTUAN RINTISAN DAN PERUNTUKANNYA A. B. Memiliki izin operasional penyelenggaraan TPA dari pejabat setempat. sebesar 30% b. b. sebesar 30% e. seminar. meja dan kursi. 40. alat-alat DDTK.000. ATK. dengan rincian penggunaan sbb. almari. Peningkatan mutu Pendidik dan Pengasuh TPA seperti pelatihan. Telah melaksanakan program minimal 1 (satu) tahun. loker. matras untuk tidur anak. d. b. 5 . maksimal 5%. Besar Dana dan Peruntukannya Besarnya dana bantuan rintisan untuk program PAUD di TPA maksimal Rp.

C. dalam satu kali ajuan proposal maksimal dapat untuk merintis di 5 lokasi. f. dan pembelian ATK dan bahan habis pakai. 2.000. c. Besar Dana dan Peruntukannya Besarnya dana bantuan rintisan untuk program Kelompok Bermain maksimal Rp. Memiliki Pendidik dengan kualifikasi minimal tamatan SLTA. sedangkan untuk perluasan menjadi tanggungjawab lembaga keagamaan yang bersangkutan. seluruh pendidik dan peserta didik harus seagama. d. 6 . Peningkatan mutu pendidik sebesar 25%. b. PAUD Berbasis Lembaga Keagamaan. d. Dalam hal proposal diajukan oleh organisasi/lembaga pembina. 25. jika seluruh kewajibannya sudah terpenuhi dan kelompok binaannya dinilai sukses. Bantuan rintisan PAUD berbasis lembaga keagamaan hanya untuk percontohan. Pengadaan sarana pembelajaran termasuk alat permainan di dalam dan di luar ruangan sebesar 30%. Penguatan status kelembagaan dan administrasi sebesar 5%. Bantuan Rintisan Program Satuan PAUD Sejenis diperuntukan bagi perluasan layanan PAUD nonformal melalui program Pos PAUD (prioritas). Teknis pengajuan proposal dapat dilakukan oleh organisasi/lembaga pembina selaku penyelenggara atau langsung oleh pengelola yang bersangkutan. Pengadaan mebelair dan renovasi ringan sebesar 15% c. dengan melampirkan data calon peserta didik dan pengelola masing-masing lokasi. e. Dana Bantuan Rintisan Program Satuan PAUD Sejenis 1. Penyelenggaraan proses pembelajaran yang mencakup insentif pendidik. Pada tahun berikutnya organisasi/lembaga penyelenggara dapat mengajukan proposal untuk membina kelompok yang berbeda. sebesar 25% e.: Pemanfaatan dana bantuan rintisan untuk mendukung: a. pengelola. dengan rincian penggunaan sbb.c. Khusus PAUD yang berbasis lembaga keagamaan.(Dua Puluh Lima Juta rupiah). atau bentuk lainnya. b. Ketentuan Khusus a..000.

Organisasi/lembaga penyelenggara berfungsi sebagai pembina dan bertanggungjawab menyiapkan APE. dan melakukan pemantauan atas satuan PAUD binaannya.c. hanya boleh untuk lembaganya sendiri (satu lokasi). dan huruf C angka 2 Bab ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan sepanjang 7 . h. 10.000.000.g.(sepuluh juta rupiah). Dalam hal proposal diajukan langsung oleh pengelola Satuan PAUD Sejenis yang bersangkutan. maka satu proposal maksimal senilai Rp.: 1) Penyiapan tempat/kegiatan sebesar 10% 2) Pengadaan APE dan administrasi kelompok sebesar 30% (dikelola oleh penyelenggara). Batas Toleransi Penyesuaian Anggaran 1. 3) Peningkatan kualitas pendidik (pelatihan) sebesar 30% 4) Pengembangan bahan belajar sebesar 10% 5) Operasional pembelajaran dan insentif kader sebesar 10% 6) Dana pembinaan sebesar 10% b. huruf B angka 2.000. 2. seluruh dana dikelola sendiri oleh yang bersangkutan dan komponen biaya huruf a buitr 6 ditiadakan Dalam hal ini. Besar Dana dan Peruntukannya a. pelaksanaan peningkatan kualitas pendidik dapat dilakukan melalui magang atau menghadirkan nara sumber untuk melakukan pendampingan. Dalam hal proposal diajukan langsung oleh pengelola Satuan PAUD Sejenis. Proporsi penggunaan dana sebagaimana tertuang pada huruf A angka 2.. Besarnya dana bantuan rintisan program Satuan PAUD Sejenis per kelompok maksimal Rp. dengan rincian penggunaan sbb. i. D.000. Organisasi/lembaga penyelenggara bertanggung jawab dalam pelaporan kegiatan dan pertanggungjawaban dana kepada instansi pemberi dana. Dalam hal organisasi/lembaga pembina mengajukan untuk 5 lokasi. menyelenggarakan pelatihan. dengan ketentuan harus memenuhi semua persyaratan dalam Bab I huruf E butir 6 pedoman ini. 50.

2. 8 .perubahan yang dilakukan tidak lebih dari 10%. Tim penillai proposal berwenang dan/atau mengurangi komponen pembiayaan tertentu setelah mempertimbangkan kebutuha riil lembaga tersebut.

Sistematika Proposal 1.BAB III PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN PROPOSAL A. 4. 4. yaitu: Sampul Depan Memuat judul proposal. Lampiran Proposal dilengkapi dengan lampiran-lampiran sebagai kelengkapan proposal yang antara lain: • Jadwal kegiatan pelaksanaan rintisan program. Proposal yang diajukan terdiri atas 4 bagian. identitas lembaga serta alamat lengkapnya. Surat Pengajuan dan Rekomendasi Memuat pengajuan dari pengelola lembaga dan rekomendasi dari Dinas Pendidikan setempat. Tujuan c. 2. Tindak Lanjut Contoh proposal terlampir. Peserta Didik/Sasaran d. 9 . Proposal disusun oleh lembaga/satuan pendidikan anak usia dini yang memenuhi persyaratan sebagaimana diatur dalam ketentuan umum dan ketentuan khusus diatas. Isi Proposal a. B. Proposal dibuat rangkap 2 (dua). Sebelum mengajukan proposal lembaga yang bersangkutan harus sudah memahami teknis penyelenggaraan program PAUD yang akan diusulkan sebagaimana diatur dalam pedoman masingmasing program dan teknis pengajuan proposal sebagaimana diatur dalam pedoman ini. Penyusunan Proposal 3. Latar Belakang b. Ketenagaan g. Jadwal Pelaksanaan Rintisan f. Biaya h. 3. 5. Daya Dukung i. Lokasi e.

Daftar peserta didik (bagi yang sudah berjalan) atau calon peserta didik (bagi yang belum berjalan). Dalam hal ini Dinas Pendidikan setempat berkewajiban untuk: a. Memilih atau menyeleksi proposal dari lembaga apabila jumlah lembaga yang mengajukan lebih dari 1 lembaga. lembaga yang bersangkutan diminta untuk melengkapi kekurangannya untuk diajukan kembali pada tahun anggaran berikutnya sebagai prioritas. Status kelembagaan dengan melampirkan fotocopy akte pendirian atau SK Pengangkatan Kepengurusan/Pengesahan Lembaga dari instansi yang berwenang. PKBM dari Dinas Pendidikan. Proposal yang dinilai belum layak diminta untuk melengkapi kekuarangannya untuk diajukan pada tahun berikutnya. c. C. Data kepengurusan organisasi/lembaga penyelenggara yang mengajukan proposal. Penyampaian Proposal 1.• • • • • • • • Rincian pembiayaan rintisan program. misal: PKK dari Camat/Bupati. Pemyataan keberlanjutan program dengan menginformasikan sumber pendanaan yang akan menopang. Proposal asli dikirimkan ke Dinas Pendidikan Provinsi untuk dinilai dan salinannya menjadi arsip Dinas Pendidikan setempat. Foto copy rekening Bank/giro pos atas nama lembaga. Daftar pengelola program PAUD dan kualifikasi pendidikannya. 6. Status kepemilikan tempat kegiatan (foto copy bukti kepemilikan/sewa/pinjam pakai). 5. Mengetahui secara pasti keberadaan dan kondisi lembaga yang diajukan b. 3. 10 . Memberikan rekomendasi tentang kelayakan lembaga tersebut untuk diajukan sebagai Pusat Unggulan PAUD. 4. Proposal yang telah diajukan ke Dinas Pendidikan Propinsi tetapi tidak berhasil memperoleh dana. Proposal dari lembaga pengusul diajukan oleh Dinas Pendidikan setempat. Proposal ditujukan kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi melalui Dinas Pendidikan setempat. 2.

7. Kejelasan tindak lanjut program oleh lembaga 11 . efesiensi penggunaan dana) 8. Unsur Tim Penilai Tim penilai adalah orang-orang yang ditunjuk oleh Direktur PAUD atau Kepala Dinas Pendidikan Provinsi. 3. Melakukan seleksi dan penilaian termasuk observasi lapangan. 6. Tugas Penilai a. Tim Penilai 1. 7. Membuat berita acara proses seleksi dan penilaian c. Memahami teknik penilaian c. Merekapitulasi seluruh proposal yang masuk. 2. 9. sebagai bahan lampiran Surat Keputusan Penetapan Lembaga Penerima Dana Bantuan. Bersikap jujur dan obyektif b. Sambil menunggu kesempatan memperoleh dana bantuan rintisan program. b. diminta agar lembaga yang bersangkutan tetap melaksanakan program PAUD sehingga dapat menjadi nilai tambah untuk pengajuan proposal berikutnya. Kemampuan daya dukung yang dimiliki lembaga (status kepemilikan. d. 2. d. 4. sarana dan prasarana pembelajaran yang ada. kemampuan untuk berkembang). Kejelasan latar belakang pengajuan proposal Kejelasan tujuan pengajuan rintisan Kejelasan data sasaran Kejelasan lokasi Kejelasan program yang akan dilaksanakan Kejelasan jumlah dan kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan Kejelasan dana yang diajukan (jumlah dana dan perinciannya. 5. Kriteria Penilaian 1. Kriteria Tim Penilai a. Menyusun dan mengajukan matrik daftar lembaga penerima dana bantuan kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi. Memahami program PAUD d. Berpengalaman sebagai tim penilai 3. D. Meralat atau memperbaiki rekening lembaga yang salah E.

Membuat rekomendasi Kepala Dinas Pendidikan Provinsi mengenai calon lembaga yang layak menerima bantuan. Surat dimaksud dikirimkan ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat untuk diteruskan ke lembaga penerima.Format penilaian terlampir. Penilaian secara cermat (short list) sesuai dengan kriteria penilaian yang ditetapkan oleh Direktorat PAUD. F. 6. 12 . Penilaian umum untuk membuat daftar panjang (long list)lembaga pengusul proposal 4. 5. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi membuat Surat Keputusan Penerima Dana Bantuan. 7. Membuat laporan observasi kunjungan lapangan agar hasil penilaian dapat dibandingkan dengan penilaian short list dan dijamin keobyektifannya. Tim Penilai menghimpun proposal yang telah 3. Berdasarkan hasil penilaian. Melaksanakan rapat pembentukan Tim Penilain yang dikukuhkan dengan Surat Tugas Kepala Dinas Pendidikan Provinsi atau Pejabat Pembuat Komitmen 2. Langkah – langkah Penilaian Proses penilaian dilaksanakan dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1. Membuat laporan akhir sebagai tim penilaian.

Semua pengeluaran/penggunaan dana bantuan harus disertai dengan bukti pengeluaran yang sah (sesuai dengan peraturan yang berlaku di dalam penggunaan uang negara). b. Setiap lembaga yang telah menerima dana bantuan (selanjutnya disebut lembaga) diharuskan menyampaikan laporan kegiatan dan pertanggungjawaban keuangan kepada Direktur Pendidikan Anak Usia Dini/Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat. c. c. fax). Lihat di bagian B. Penggunaan Dana a. b.BAB IV PELAPORAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN A. Laporan perkembangan penggunaan dana disampaikan secara tertulis oleh lembaga secara berkala. Laporan akhir berisi laporan pelaksanaan program dan pertanggungjawaban penggunaan dana secara keseluruhan.dengan peruntukan sebagai berikut. Penggunaan dana bantuan harus mengacu pada ketentuan dan aturan sebagaimana tertuang dalam akad kerjasama dan pedoman yang telah ditetapkan oleh Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini. Lembar pertama (asli) untuk arsip oleh lembaga penyelenggara dan lembar kedua disampaikan 13 . 4 bulan setelah dana diterima dan setiap 4 bulan berikutnya sampai keseluruhan dana yang diterima selesai dipertanggungjawabkan atau semua dana telah terpakai semua. pada bab ini. 2. Penyampaian Laporan a. Pengelolaan Administrasi Keuangan. email. Semua bukti pengeluaran dibuat rangkap 2 (dua). lembaga diharuskan melaporkan penerimaan dana kepada Direktur Pendidikan Anak Usia Dini/Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat baik secara tertulis maupun melalui media elektronik (telepon. Paling lambat 2 minggu setelah dana masuk pada rekening lembaga. Umum 1. d.

Pengelolaan Administrasi Keuangan Pengelolaan/penggunaan dana bantuan diatur dengan ketentuan sebagai berikut: 1. 1. B. b.Materai tersebut dilintasi tandatangan dan stempel perusahaan/toko.000. d.bersamaan dengan laporan pelaksanaan program ke Direktur Pendidikan Anak Usia Dini/Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat. 1. Pembelian Barang a.000.• Materai Rp 3. Kuitansi dan Bukti Pembelian Setiap pembelian barang harus disertai bukti pembelian berupa: • Kwitansi dari toko.000. 500. c.(enam ribu rupiah) untuk pembelian di atas Rp. Pajak (PPN dan PPh) Setiap pembelian barang dengan nilai di atas Rp.000. lengkap dengan tanda tangan penjual dengan dibubuhi stempel perusahaan/toko..000.000. Pihak penerima bantuan wajib menyimpan dan mengadministrasikan semua bukti pengeluaran keuangan dengan sebaik-baiknya untuk persiapan pemeriksaan oleh auditor (Inspektorat Jenderal Depdiknas. Bawasda/Bawaska atau pihak berwenang lainnya) dan disimpan untuk jangka waktu minimal 5 (lima) tahun. Badan Pemeriksa Keuangan dan Pembangunan/BPKP.. Badan Pemeriksa Keuangan/BPK. Batas akhir pertanggungjawaban keuangan adalah selama 1 (satu) tahun sejak diterimanya dana bantuan yang dibuktikan dengan melampirkan fotokopi bukti penerimaan transfer dana dari bank.000.000. e. Materai dan kuitansi • Materai Rp 6..sampai dengan Rp 1.000..(satu juta rupiah) dipungut PPN sebesar 10% 14 .(tiga ribu rupiah) untuk pembelian senilai Rp. • Faktur/Nota Pembelian.

Bagi lembaga yang belum memiliki NPWP maka dapat menggunakan NPWP bendahara pengeluaran satuan kerja pemberi bantuan (Dinas Pendidikan Propinsi). Melampirkan copy semua bukti setor pajak tersebut dalam laporan akhir.840.100. wajib menggunakan NPWP lembaga yang bersangkutan.dan PPh Ps.. 4.100.000. • Honorarium yang diberikan kepada tenaga berstatus non PNS adalah untuk kelebihan uang honorarium dari batas Penghasilan Tidak Kena Pajak (PTKP) yang jumlahnya ditentukan oleh Direktorat Jenderal Pajak.- 2.per tahun (Undang-undang Nomor 36 Tahun 2008) atau Rp.000 X 1. pembelian ATK senilai Rp 1. 1. Penyetoran Pajak Lembaga berkewajiban untuk: a.000. Setiap pembayaran honorarium harus ada bukti kuitansi penerimaan uang dari penerima honor (tidak boleh diwakilkan).-. Pembelian Konsumsi Pembelian konsumsi dapat dilakukan melalui catering atau rumah makan. misalnya dalam rangka sosialisasi terhadap masyarakat. 15.000. ketentuannya sama dengan pembelian barang. Ketentuan lain a. 21 dengan ketentuan: • Honorarium yang diberikan kepada tenaga berstatus PNS golongan II/d ke atas. Pembayaran honorarium harus dipungut PPh Ps.per bulan. maka perhitungan pajaknya: • PPN: 100/110 X Rp 1. 3.000.000. 5. c.100.320.• PPh: 100/110 X Rp 1. Pembayaran Honorarium a.5% = Rp 15.5%. b. Bagi lembaga yang telah memiliki nomor pokok wajib pajak (NPWP) lembaga. 15 . Menyetorkan hasil pungutan pajak kepada Kas Negara b. b. Contoh. 22 sebesar 1. Besar Penghasilan Tidak Kena Pajak (PTKP) untuk diri Wajib Pajak orang pribadi adalah Rp.000 X 10% = Rp 100. Kelengkapan bukti pembelian konsumsi.

Pergeseran Penggunaan Dana Pergeseran pembiayaan yang berbeda dengan yang dicantumkan dalam proposal harus memperoleh persetujuan tertulis dari Direktur Pendidikan Anak Usia Dini/Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat. NPWP Bendahara Pengeluaran Satuan Kerja dimasukkan dalam salah satu pasal dalam akad kerjasama dana bantuan PAUD. Halaman Sampul Halaman sampul harus memuat judul laporan (jenis kegiatan). Pengantar Dalam pengantar laporan harus ditandatangani oleh penanggungjawab kegiatan sesuai dengan Akda c. siapa saja yang akan terlibat atau dijadikan sasaran dalam setiap kegiatan. 2. yang terdiri atas 4 bagian. Laporan akhir disampaikan kepada Direktur Pendidikan Anak Usia Dini/Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat setelah keseluruhan kegiatan yang diusulkan dalam proposal selesai dilaksanakan. Lembar Isi Lembar isi laporan menggunakan sistematika sebagai berikut: 1) Bagian 1.c. nama lembaga pelapor (sesuai dengan Akad) dan alamat lengkap lembaga. kegiatan apa saja yang sudah 16 . Pendahuluan. C. 6. yaitu: a. Berisi uraian tentang: kapan dana mulai diterima dan digunakan. Laporan akhir berisi laporan pelaksanaan program dan pertanggungjawaban penggunaan dana secara keseluruhan. Lembaga tidak diperkenankan memecah pembelian dengan tujuan menghindari pembayaran pajak. Pelaksanaan Program. rencana kegiatan sesuai dengan yang diajukan di proposal. LAPORAN AKHIR 1. Berisi uraian realisasi dari rencana yang tercantum dalam proposal tentang: langkah-langkah yang ditempuh dalam merealisasikan kegiatan program. d. b. dan jadwal pelaksanaan kegiatan 2) Bagian 2. Untuk memudahkan.

dan permasalahan yang dihadapi selama pelaksanaan program disertai upaya pemecahan masalah yang telah dilakukan dengan memperhatikan faktor penghambat dan faktor pendukung. copy semua kuitansi penerimaan honor. Lampiran Berisi dokumen-dokumen tertulis. seperti copy semua bukti pembelian. Berisi uraian tentang kesimpulan. pendidik. dan masyarakat 4) Bagian 4. dan upaya pencapaian target/sasaran yang telah ditetapkan (apabila terjadi ketidaksesuaian antara rencana dan pelaksanaan program) 6) Bagian 6. dan copy semua bukti setor pajak. Menguraikan inovasi yang dikembangkan oleh lembaga dan atau perubahan/dampak terhadap pembelajaran. Menguraikan seluruh komponen-komponen penggunaan dana sesuai dengan keadaan riil di lapangan 5) Bagian 5. saran dan harapan d. Hasil Yang Dicapai. dan bukti penggunaan dana sesuai dengan ketentuan yang telah diuraikan di atas. Tindak Lanjut. . Perlu juga diuraikan tentang hasil yang diperoleh dari upaya pemecahan masalah tersebut 3) Bagian 3. foto-foto terkait.terrealisasi dari sejumlah program yang direncanakan. Penggunaan Dana. Berisi uraian tentang langkahlangkah yang dilaksanakan untuk menyelesaikan pelaksanaan program selama paroh waktu sampai tercapainya sesuai dengan yang diharapkan. orangtua. Penutup. 17 . realisasi bagaimana tindak lanjutnya setelah mendapatkan dana dan mewujudkan langkah-langkah untuk kedepannya supaya lebih maju dan bisa sebagai percontohan didaerahnya. peserta didik.

Lampiran 1 : Contoh Proposal Contoh Halaman Muka/Sampul PROPOSAL DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM …. (…………….............) dst 18 .....) 2..) (untuk program SPS) Diketahui oleh Pengelola Kelompok: 1.… Diajukan oleh: ……………………………........... ………………........... ………………. Alamat Lengkap Lembaga Pengusul Contoh Lembar Pengesahan Menyetujui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota… Ketua Lembaga Pengusul (……………………) (............ (……………....

khususnya dalam menyiapkan sumberdaya manusia yang handal nantinya.....d. maka akan ditemukan genius (potensi paling baik/unggul) dalam dirinya. 6 tahun C.. Hal itu dibuktikan dengan semakin banyaknya masyarakat yang mengikutsertakan anak-anaknya pada program PAUD. Mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak usia 0 s.... Latar Belakang Pendidikan sejak dini merupakan salah satu kunci mengatasi keterpurukan bangsa... maka itu berarti anak telah kehilangan peluang dan momentum penting dalam hidupnya...... Ekonomi Orangtua Kelompok Usia 2-4 tahun: No Nama L/P Tempat/ Tgl Lahir Nama orangtua Tk. 6 tahun 2.d. Berbagai penelitian bidang neurologi menunjukkan.... khususnya di . Peserta Didik Kelompok Usia 0-2 tahun: No Nama L/P Tempat/ Tgl Lahir Nama orangtua Tk. bila anak distimulasi sejak dini.. dan pada gilirannya negara akan kehilangan sumber daya manusia terbaiknya. Sementara itu jumlah lembaga PAUD. Setiap anak memiliki kemampuan tak terbatas dalam belajar (limitless capacity to learn) yang inheren (telah ada) dalam dirinya untuk dapat berpikir kreatif dan produktif. Kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan anak usia dini (PAUD) cukup besar. Ekonomi Orangtua 19 .. ... Oleh karena itu..... Dari data yang ada. Bila potensi pada diri anak tidak pernah terealisasikan.. B.. jumlah anak usia 0-6 tahun yang belum mendapatkan layanan sebanyak .... Tujuan Tujuan yang ingin dicapai melalui program ini adalah: 1.... anak memerlukan program pendidikan yang mampu membuka kapasitas tersembunyi tersebut (unlocking the capacity) melalui pembelajaran bermakna seawal mungkin.Isi Proposal A. orang anak... Menyediakan layanan pendidikan yang murah dan bermutu bagi anak usia 0 s. belum mencukupi.....

. Rekrut pendidik 4.. Pendidik Waktu Pelaksanaan F... . Pengadaan alat permainan Rp.... Pembukaan proses pembelajaran Ketenagaan No Tugas 1..... kabupaten/kota .... desa/kelurahan ........... Pengelola 3. Ekonomi Orangtua D..... Persiapan tempat (pengecatan) 2. Rencana Pembiayaan Besar biaya yang diperlukan Rp... 20 ...Kelompok Usia 4-6 tahun: No Nama L/P Tempat/ Tgl Lahir Nama orangtua Tk. c.... provinsi . Penyampaian proposal 6... Lokasi Rintisan Program Kelompok Bermain dilaksanakan di .... .. Pelatihan pendidik 8. Pelatihan pendidik Rp. Pengadaan mebelair 3........... . Jadwal Pelaksanaan Rintisan No Kegiatan 1. Pengelola Rp... .. .. E. ..... Dana Rintisan Rp.... 2.. rupiah) dengan rincian sbb.... Penyelenggaraan pembelajaran Rp. Biaya 1.. b.... b...... Penanggungjawab 2.. kecamatan ...... Pengadaan alat permainan 7. ....... Rincian Tugas Nama Pendidikan G.. c.... Sumber Pembiayaan Sumber pembiayaan diharapkan diperoleh dari: a......... . (............ Pendataan calon peserta didik 5... d.... Sumber lain Rp.. Pengadaan mebelair Rp. a.......

sarana dan prasarana dan pendidik yang ada di lembaga adalah sebagai berikut. 2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan Jenis Tenaga No Nama Kependidikan 1. Pendidik 3. Daya Dukung Guna mendukung penyelenggaraaan rintisan program kelompok bermain dimaksud. Baik/Rusak 2.Rincian terlampir. 1. Pengelola 2. Pendidikan Pelatihan I. Sarana dan Prasarana No Jenis Sarana/Prasarana Jumlah Keadaan 1. 3. Penguatan Program 21 . Tindak Lanjut 2. H. 4. Tindak Lanjut 1.

……………………………. ……………………………. ……………………. …………………………….. ……………………. ……………………………. ……………………. ……………………. …………. ……………………. ……………………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………………. ……………………………. …………… 4. ……………………………. ……………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. Tim Penilai: 1. ……………………. 3. ……………………………. ……………………………. 2. ……………………. …………… …………… …………… …………… …………… …………… (Ketua) (Anggota) (Anggota) (Anggota) (Anggota) 22 . …………… 2.Lampiran 2: Daftar Lembaga Pengusul Proposal DAFTAR LEMBAGA PENGUSUL PROPOSAL DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PAUD No 1. …………… 3. ……………………………. Nama Lembaga ……………………………. ………………. Alamat …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Jenis Program ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. 4. …………… 5. …………………….

5 7 Program p. 4 Tujuan i. l. Indikator KejelasanJ udul Proposal Kejelasan identitas lembaga pengusul Kejelasan alamat lembaga pengusul Ada lembar pengesahan Ditandatangani oleh semua unsur Ada data anak usia dini di lingkungan yang tidak tertangani Ada data tentang kondisi layanan PAUD di lembaga saat ini Kejelasan alasan mengusulkan dana bantuan rintisan Kejelasan tujuan pengusulan dana bantuan rintisan Kejelasan hasil nyata yang diharapkan dengan adanya bantuan rintisan Kejelasan jumlah sasaran layanan Kejelasan identitas sasaran (usia. s. o. nama dan pekerjaan orang tua) Kejelasan tempat kegiatan Kejelasan status tempat yang digunakan Kedekatan lokasi dengan tempat tinggal sasaran Kurikulum dan program pembelajaran yang jelas Kesesuaian pengelolaan kegiatan pembelajaran dngan kebutuhan anak Frekuensi kegiatan dalam seminggu Waktu pelaksanaan kegiatan Jadwal materi kegiatan main dalam satu minggu Nilai tertinggi 2 Nilai yang dicapai 2 3 Lembar Pengesahan Latar Belakang 5 3 5 10 6 Lokasi m. d. e. q. h. jenis kelamin. 5 Sasaran k. t. n. b. r. j. g. f. c. 30 23 .Lampiran 3: Contoh Format Penilaian Proposal FORMAT PENILAIAN BANTUAN RINTISAN No 1 Aspek Sampul a.

Dukungan dari masyarakat dan tokoh lingkungan ö. Kejelasan sarana/prasarana/APE yang 10 sudah dimiliki å.No 8 Aspek Ketenagaan Indikator Nilai tertinggi Nilai yang dicapai 9 Dana 10 Pendukung 11 Lampiran u. Kejelasan jumlah dana yg diajukan 15 x. Disertakan lampiran-lampiran yang 5 relevan JUMLAH 100 ……………………. Jumlah tenaga Pendidik.. dan pengalaman pelatihan yang relevan w.. Kesesuaian besar dana tiap komponen dengan alokasi yang ditetapkan z. latar belakang pendidikan. Dukungan orang tua dalam pendanaan ä.……… Penilai. Jelas Struktur kepengurusan 10 v. Kejelasan rencana penggunaan dana y. (………………………) 24 .

3...... ..................... ... ( .................... 4........ ( Ketua Anggota Anggota Anggota Anggota ) ) ) ) ) 25 .............Lampiran 4: Contoh Format Tabulasi Hasil Penilaian Tahap 1... ...... .......... 3.......... 2.................. .... ............. 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ........................... ( . ............. Tim Penilai: 1................. 4...... 2.... ......................... REKAPITULASI HASIL PENILAIAN PROPOSAL DANA BANTUAN RINTISAN No Nama Lembaga Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Jml nilai Peringkat 1................... ( ...... ( ..

..Lampiran 5: Contoh Format Penilaian Lapangan FORMAT PENILAIAN LAPANGAN Nama Lembaga: .......Frekuensi kegiatan dalam seminggu ...Adanya Kurikulum dan program pembelajaran yang jelas .Kesesuaian rencana penggunaan NILAI TERTINGI 10 NILAI YG DICAPAI 2 15 3 10 4 30 5 15 26 .. jenis kelamin.Waktu pelaksanaan kegiatan .Kejelasan tempat kegiatan .Kejelasan identitas sasaran (usia.Kesesuai Jumlah sasaran layanan . nama orang tua.Kedekatan lokasi dengan tempat tinggal sasaran Ketenagaan .Kesesuaian pengelolaan kegiatan pembelajaran dngan kebutuhan anak .. dan pengalaman pelatihan yang relevan dengan proposal Sasaran .. NO 1 INDIKATOR Lokasi . Jenis Program : ..Ada Struktur kepengurusan .Kesesuaian Jumlah tenaga Pendidik. pekerjaan orang tua) Program ..Kejelasan status tempat yang digunakan .Kesesuaian program dan kurikulum di proposal dengan kondisi riil di lapangan . latar belakang pendidikan..Jadwal materi kegiatan main dalam satu minggu Dana .

.dll JUMLAH NILAI TERTINGI NILAI YG DICAPAI 6 15 7 5 100 ………….Kejelasan sarana/prasarana/APE yang sudah dimiliki .Dukungan orang tua dalam pendanaan .NO INDIKATOR anggaran dengan kebutuhan lapangan Pendukung . ………. ….Dukungan dari masyarakat dan tokoh lingkungan Lain-lain .prestasi yang diraih . Penilai (………………………) 27 ...

………... 5. …………………… …………………… …………………… …………………… dst …………… …………… …………… …………… ( Ketua ) ( Anggota ) ( Anggota ) ( Anggota ) 28 . Tim Penilai 1. 2. …………. 3...Lampiran 6: Contoh Format Tabulasi Hasil Akhir Penilaian HASIL AKHIR PENILAIAN PROPOSAL DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PAUD No Nama Lembaga Judul Proposal Jenis Program Nilai Akhir Rangking ……….. 4.

.......... Nomor: ................. jalan . Rapat dimulai pukul .... Acara Rapat mencakup: 1......... Tanggal ....................... yang dipimpin oleh .... Hasil rapat sebagai berikut: No Nama Lembaga Judul Proposal Jenis Program Nilai Akhir Rangking 29 ...... Menelaah hasil penilaian lapangan 3.. dan Satuan PAUD Sejenis.... selaku Ketua Tim Penilai yang ditunjuk berdasarkan SK............................... bulan ............ Penetapan nama lembaga yang diusulkan untuk dapat menerima dana bantuan rintisan Berdasarkan hasil penilaian administrasi pada tahap pertama dan penilaian lapangan.. Menelaah hasil penilaian tahap 1 2...... tahun .. bertempat di ...... orang....... tanggal ................ Pada hari ini ....... Tanggal: ........................... maka ditetapkan nama-nama lembaga yang diusulkan menerima dana bantuan rintisan program PAUD........... .......Lampiran 7: Contoh Berita Acara Penyelenggaraan Penilaian BERITA ACARA PENILAIAN PROPOSAL DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DINAS PENDIDIKAN PROVINSI .... Kelompok Bermain... telah diadakan rapat penilaian proposal dana bantuan rintisan program Pendidikan Anak Usia Dini jalur Non-Formal dan Informal untuk jenis program Taman Penitipan Anak...........Nomor . dengan beranggotakan ..

. ..... ............................. sebagai pertanggungjawaban atas tugas yang sudah diberikan....................Setelah seluruh Tim Penilai menyepakati hasil penilaian proposal............................( Ketua ) ............... ...............( Anggota ) .......... ....( Anggota ) ...... …......( Anggota ) 30 ........... rapat ditutup oleh Ketua Tim Penilai pada pukul ............... 4. ………………....... Tim Penilai 1....... Selanjutnya Berita acara penilaian proposal dan berkas................................ ............ 3............ 2.berkas penilaian lainnya akan diserahkan ke Kepala Dinas Pendidikan Provinsi ……………....... Demikian Berita Acara ini dibuat dengan ditandatangi oleh seluruh Tim Penilai untuk selanjutnya dapat digunakan sebagaimana mestinya...................

..… Menimbang : Bahwa dalan rangka mendukung kelancaran rintisan program telah dibentuk Tim Penilai Proposal Dana Rintisan Program Pendidikan Anak Usia Dini : Berita Acara Penilaian Proposal Dana Rintisan Program Pendidikan Anak Usia Dini Provinsi ……….............Lampiran 8: Contoh Surat Keputusan Penetapan Lembaga Penerima Dana Rintisan SURAT KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI ……………. Tanggal ………………......... sebagaimana tertuang dalam lampiran keputusan ini.................. Nomor: ......... : 1......….... 2 …………… MEMUTUSKAN Menetapkan : Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi .. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.... Nama-nama lembaga/ organisasi pelaksana rintisan program PAUD.... tentang Lembaga Penerima Dana Bantuan Rintisan Program Pendidikan Anak Usia Dini Tahun ..... Nomor ... KEPALA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI …………………….. Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam Surat Keputusan ini akan diadakan pembetulan Membaca Mengingat PERTAMA KEDUA : : 31 ... TENTANG PENETAPAN PELAKSANAAN PENERIMA DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) TAHUN ANGGARAN …......... Tanggal: .....

..............KETIGA : sebagaimana ... Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan........ ............. 32 ......... 2. .............. 3.... NIP.. Tembusan: 1.......... …. …..... Ditetapkan di Pada tanggal : : Kepala Dinas Pendidikan Provinsi ... ….

................................ Alamat : ....Lampiran 9: Contoh Surat Akad Kerjasama AKAD KERJASAMA NOMOR: ..... Yang selanjutnya dalam akad kerjasama ini disebut Pihak Kedua... ANTARA: DINAS PENDIDIKAN PROVINSI ..................... DALAM RANGKA PENGELOLAAN DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pada hari ini............ Jabatan : ………………. Alamat : ............ tahun ..................................... bulan .............. DENGAN ................. NPWP : .............................. kami yang bertandatangan di bawah ini: Nama : …………………......................... Yang selanjutnya dalam akad kerjasama ini disebut sebagai Pihak Pertama Nama : .... ..... kedua belah pihak telah bersepakat mengadakan akad kerjasama sebagaimana diatur dalam pasal-pasal berikut ini: Pasal 1 Lingkup Kegiatan Pihak Kedua telah menyatakan kesediaannya untuk melaksanakan kegiatan sebagai berikut: 33 ................................... tanggal ................. Bahwa dalam rangka pelaksanaan pemberian dana bantuan rintisan program pendidikan anak usia dini.......... Jabatan : Pemimpin Lembaga/ Organisasi ..........

maka Pihak Pertama berhak menuntut Pihak Kedua untuk mempertanggungjawabkan dan membuat pernyataan menjamin keberlangsungan program...[…………… rupiah] untuk diserahkan kepada Pihak Kedua. Pasal 2 Besarnya Dana Bantuan Untuk keperluan kegiatan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 1. Pembinaan.. monitoring dan evaluasi terhadap program yang dikembangkan Melaporkan hasil kegiatan terhitung sejak Akad Kerjasama ditandatangani. ……………. 34 .(1) (2) (3) (4) Melaksanakan kegiatan rintisan program PAUD sesuai dengan proposal/jenis kegiatan yang disetujui Dinas Pendidikan Propinsi ….. Pasal 3 Sifat Dana Bantuan Dana bantuan khusus sebagimana dimaksud pada pasal 2 bersifat dana stimulan untuk mendorong partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan program PAUD. Mengadministrasikan penggunaan dana rintisan program PAUD sesuai dengan jenis penggunaanya. Pihak Pertama menyediakan dana rintisan program PAUD khususnya untuk menyelenggarakan program ……………………… sebesar Rp. Pasal 4 Penggunaan Dana Bantuan Khusus Pihak Kedua akan menggunakan dana yang diterima dari Pihak Pertama tersebut untuk membiayai program sesuai dengan proposal yang telah disetujui Pasal 5 Sanksi Apabila Pihak Kedua ternyata tidak menggunakan dana sesuai dengan proposal yang telah disetujui.

.. Pihak Kedua Pihak Pertama c............. Pasal 8 Aturan Tambahan Hal-hal yang belum diatur dalam perjanjian kerjasama ini. surat perjanjian kerjasama ini dibuat dalam rangkap 5 (lima) diatas kertas bermaterai enam ribu rupiah... Seluruh biaya untuk penyelesaian perselisihan sebagaimana dimaksud dalam ayat (2) diatas...... b.. .. Apabila terjadi perselisihan kedua belah Pihak telah bersepakat untuk menyelesaikan secara musyawarah untuk mencapai mufakat... . Apabila tidak terjadi kemufakatan kedua belah pihak telah bersepakat untuk menempuh jalur hukum melalui Kantor Panitera Pengadilan Negeri setempat..Pasal 6 Penyelesaian Perselisihan a. ditanggung oleh pihak yang ditunjuk berdasarkan hasil keputusan pengadilan. 35 .. Pasal 7 Untuk keperluan administrasi. akan diatur kemudian atas kesepakatan kedua belah pihak............. dan selanjutnya menjadi bagian yang tidak terpisahkan dengan perjanjian kerjasama ini.

......... Mengadministrasikan penggunaan dana sesuai dengan proposal yang disetujui.. sesuai dengan proposal yang disetujui Dinas Penidikan Provinsi .......... bahwa dalam rangka penyelenggaraan program pendidikan anak usia dini melalui dana bantuan rintisan program menyatakan kesediaan untuk melaksanakan kegiatan rintisan .................... Melaksanakan kegiatan sesuai dengan pedoman dan peraturan yang berlaku........ Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota …………………..... kami yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : ……............ 2........... 36 ......... Dalam penyelenggaraan program pendidikan anak usia dini tersebut diatas............ ………………………………........ tahun dua ribu delapan..................... Jabatan : Pemimpin Lembaga/Organisasi …………..... 4........................ tanpa adanya paksaan dari pihak manapun............ 3......... Surat pernyataan ini dibuat rangkap dua diatas kertas bermaterai enam ribu rupiah..... Memenuhi kewajiban membayar pajak sesuai aturan yang berlaku................... Pada hari ini …... tahun 2008. Yang membuat pernyataan...........Lampiran 10: Contoh Surat Pernyataan SURAT PERNYATAAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MELALUI DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM NOMOR : …………………………............................... Surat pernyataan ini dibuat dan ditandatangani dengan penuh kesadaran...............…….......................... saya bersedia untuk: 1.... …………………………….............. bulan .....…………………….... tanggal .……. Membukukan semua pengeluaran dana yang dibuktikan dengan kuitansi sesuai aturan yang berlaku............ 5...…… Alamat : ......................... Melaporkan hasil pelaksanaan kegiatan paling lambat satu bulan setelah kegiatan selesai dilaksanakan....

Lampiran 11: Contoh Format Pembukuan 37 .

Keadaan Per Bulan ....... 3.... No 1.................. .... Dst JUMLAH Penanggungjawab Program............................. 2........... 5.... 4........Lampiran 12: Contoh Laporan Perkembangan Penggunaan Dana KOP Lembaga (Logo...................... Bendaharawan....................... Komponen Penggunaan Dana Dana (Rp) Realisasi Keterangan Alokasi Sisa ............ 38 ..... Alamat Lengkap) LAPORAN PERKEMBANGAN PENGGUNAAN DANA RINTISAN PROGRAM PAUD TAHUN .. Nama Lembaga....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful