Fidel Antonio Cárdenas Salgado

Colombiano. Doctor en Química de Strathclyde University, Glasgow, Reino Unido. Máster en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas, Universidad Estatal de Campinas, Brasil. Licenciado en Educación con Estudios Principales en Química, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. En la actualidad es profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle. Sus intereses investigativos y docentes han estado centrados en el campo de la educación en ciencias, particularmente en líneas de investigación relacionadas con la evaluación del aprendizaje de las ciencias, las dificultades de aprendizaje de los conceptos científicos y los estilos de enseñanza y de aprendizaje.

Hora
2:00-3:00 p.m.

Actividad
Ponencia: “Del conocimiento declarativo al conocimiento funcional: la necesidad de una transformación didáctica” Fidel Antonio Cárdenas Salgado Ponencia: “Perspectivas didácticas en las ciencias naturales: una mirada desde las inteligencias múltiples” Manuel Alfonso Guevara Sotomayor Foro Receso Mesas de trabajo Lanzamiento de libros: Historia de la Maestría en Docencia, Claudia Ximena Herrera Copa de vino

3:00-4:00 p.m.

foro ogico dag
pe
Facultad de Cien ducación / M cias de la E oc aestría en D encia

4:00-4:30 p.m. 4:30-5:00 p.m. 5:00-6:00 p.m. 6:00-7:00 p.m. 7:00 p.m.

Manuel Alfonso Guevara Sotomayor
Colombiano. Licenciado en Biología y Química de la Universidad Incca. Magíster en Educación de la Universidad Javeriana con énfasis en Gestión Curricular. Se ha desempeñado en el sector educativo privado como docente en el área de Ciencias Naturales y Metodología de la Investigación. Evaluador, autor y editor de textos escolares, desarrollos multimediales y contenidos digitales. Tallerista para el ICFES en la elaboración de preguntas para la asignatura de Biología. Ha coordinado equipos de editores, diseñadores y autores en el diseño, ejecución y evaluación de proyectos editoriales para la enseñanza de las ciencias naturales en los ciclos de educación básica y media vocacional. Autor en la serie de textos Portal de la ciencia, para Colombia y Panamá, de editorial Norma.

de las disciplinas

didáctica

8:00-9:00 a.m.

9:00-10:00 a.m.

Ruth Marcela Del Campo
Colombiana. Doctora en Educación (Didáctica de la Lengua y la Literatura) de la Universidad de Granada. Especialista en Educación y Magíster en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Licenciada en Lenguas Modernas de la Universidad Javeriana. Par evaluador de Conaces. Docente de la Universidad Nacional y la Universidad de los Andes. Ha publicado diversos artículos sobre propuestas que favorecen el desarrollo de la competencia comunicativa en el aprendizaje del inglés desde una postura no parametral. Sus investigaciones se han centrado en estudiar el papel que cumplen los libros de texto en la formación de docentes de lengua extranjera.

10:00-10:30 a.m. 10:30-11:00 a.m. 11:00-12:00 m. 12:00-2:00 p.m. 2:00-3:00 p.m. 3:00-4:00 p.m.

4:00-4:30 p.m. 4:30-5:00 p.m. 5:00 p.m.

Hora
Viernes 4 de Noviembre
7:00-8:00 a.m. 8:00-8:30 a.m. 8:30-9:30 a.m.

Actividad
Inscripciones Instalación del VI Foro Internacional Ponencia inaugural: “Situaciones, tareas y experiencias de aprendizaje en las didácticas de las disciplinas” Invitada internacional: Alicia Camilloni Ponencia: “Fuentes y enfoques actuales de investigación en didáctica de las matemáticas” Carlos Eduardo Vasco Foro Mesas de trabajo

Lugar

Teatro Universidad de La Salle - sede Chapinero - carrera 5 N.° 59A- 44

Información
Universidad de La Salle - Facultad de Ciencias de la Educación Carrera 5 N.° 59A- 44, Teléfono: 348 8000 exts.: 1503 y 1500 E-mail: nolaya@lasalle.edu.co

9:30-10:30 a.m.

www.lasalle.edu.co

10:30-11:00 a.m. 11:00-12:00 m.

Inscripciones

10/2011 / Diseño gráfico: Paola Rivera

Programa

Ponencia: “Recuerdos y nostalgias de la didáctica de las disciplinas” Invitado internacional: Martín Rodríguez Rojo Ponencia: “De la didáctica tradicional a la didáctica no parametral: consideraciones en torno a los libros de texto en la formación de docentes de inglés” Marcela del Campo M. Foro Receso Mesas de trabajo Almuerzo Ponencia: “Didáctica de la ética y la ciudadanía” Marieta Quintero Mejía Ponencia: “Navegar en el río con saber de marinero. Aportes para una didáctica de la literatura” Fernando Vásquez Rodríguez Foro Conclusiones del Foro. Ponentes internacionales y nacionales Coordina: José Luis Meza Rueda Entrega de certificados

Sábado 5 de Noviembre

Bogotá,

A través de http://unisalle.lasalle.edu.co/index.php/content/view/402/478/, usted puede inscribirse y descargar la guía de matrícula único documento válido para el pago de la inscripción. Valor de la inscripción: $90.000

4 y5 de noviembre

de 2011

así como de investigadores y profesores. Licenciada en Español y Francés de la Universidad Pedagógica de Colombia. básica. Profesora en los doctorados en Educación de la Universidad Nacional de Cuyo y en Arquitectura de la Universidad de Buenos Aires y en maestrías. Ya no es una preocupación obligada de la educación básica. semiólogo. carreras de especialización y cursos de posgrado de la Universidad de la República del Uruguay. Estos avances privilegian. Coordinador del Programa de Doctorado del Departamento de Didáctica y Organización Escolar. De igual modo. Ha realizado investigaciones como: “¿Para qué educar en valores en contextos de paz y guerra? Análisis de la justificación de las acciones morales en el desplazamiento forzoso desde la perspectiva de género”. educador e investigador universitario. Objetivos Reflexionar en torno a los alcances y las limitaciones de la relación entre didáctica general y didácticas de las disciplinas. Estado Barinas. Profesora de Filosofía y Pedagogía egresada del Instituto Nacional Superior del Profesorado Joaquín V. con el apoyo de la Vicerrectoría Académica de la Universidad de La Salle. y ha dejado de ser una disciplina vicaria de la pedagogía o un repertorio de recetas meramente instrumentales. La cultura como texto. Entre sus libros podemos mencionar: Oficio de maestro. Autor de varios libros. Investigador visitante en el Proyecto Cero de Harvard. También acá se han dado largos pasos en lo que muchos autores denominan didácticas de las disciplinas. Missouri. Magíster en Educación de la Universidad de Santo Tomás. UVA. Fernando Vásquez Rodríguez Colombiano. “Formación de competencia ciudadana: comunicativa y emocional”. Venezuela. tiempo durante el cual tuvo a su cargo la elaboración de los programas de matemáticas de la renovación curricular de primero a noveno grados. memoria y ciudadanía. de la Universidad de Valladolid (Gedepaz). Pedagógica y del Valle. maestría y doctorado. Fue asesor del Ministerio de Educación Nacional de Colombia entre 1978 y 1993. Osorno. y en el Doctorado en Ciencias sociales. Estado de la discusión en Colombia (2005). El foro contará con la participación de expertos internacionales y nacionales. Martín Rodríguez Rojo Español. el lenguaje o las ciencias naturales. los derechos humanos y los criterios de justicia”. Escritor. Pregúntele al ensayista. en la Unellez. No sólo por la reflexión sobre las prácticas educativas. Identificar y socializar propuestas sobre didácticas de las disciplinas. las ciencias sociales. de la Universidad Tecnológica Nacional. la fuerza y el dominio de conocimientos específicos para lograr unos mejores resultados en la enseñanza. de las Universidades de Buenos Aires y de las Universidades Nacionales de Córdoba. a profesores de educación preescolar. Especialista en Literatura de la Universidad de San Buenaventura. S El VI Foro Pedagógico está dirigido a investigadores en educación. Ponentes Internacionales Alicia Camilloni Argentina. y a funcionarios de instituciones oficiales y privadas relacionadas con el sector educativo. entre otros: Hacia una didáctica crítica. Rostros y máscaras de la comunicación. en coautoría con Alexander Ruiz. Universidad de Saint Louis. impartido en Valladolid. entre los que cabe mencionar El saber didáctico. media. Cualificar y enriquecer procesos de reflexión y práctica pedagógica entre los participantes. desplazamiento forzado. Actualmente trabaja como profesor de tiempo parcial en el Doctorado Interinstitucional en Educación que ofrecen la universidades Distrital. donde trabajó con el Dr. Así mismo. tanto en la educación básica y media como en la superior. . tecnológica y superior. Doctor en Didáctica y Organización Escolar por la Universidad de Málaga. técnica. consideran que es la suficiencia en determinada área de saber la garantía de una mejor calidad en la docencia. Durante más diez años dirigió la línea de investigación en Lectura y Escritura de la Maestría en Educación de la Universidad Javeriana. Realiza investigación en el área de la didáctica y ha publicado numerosos trabajos en temas de teoría de la didáctica. Profesor en la Facultad de Educación y Trabajo Social. Autora de varios libros. el desarrollo de la didáctica se ha convertido hoy en uno de los procesos más ricos y complejos. Digamos que la didáctica ha logrado su propio estatuto epistemológico. Marieta Quintero Mejía Colombiana. ¿Qué significa investigar en educación?. Actualmente. Mar del Plata. durante once años. Doctora en Ciencias Sociales de la Universidad de Manizales y Cinde. currículo y educación superior. mediante la presentación de experiencias enfocadas en los diversos campos de las didácticas de las disciplinas. Es en este contexto donde se ubica el VI Foro Pedagógico internacional. David Perkins en el proyecto de Enseñanza para la Comprensión. licenciado en Pedagogía por la Universidad de Barcelona. Niñez y Juventud de la Universidad de Manizales y el Cinde. Escritores en su tinta. La didáctica de la literatura. es una pregunta y un problema de primer orden en la educación superior. y al público en general interesado en el tema. Chile. Profesor emérito de la Universidad de Valladolid. González. Editor y coautor de los libros: Didácticas de la literatura en la escuela (1999). quienes expondrán sus puntos de vista y darán luces sobre las ventajas y las limitaciones de las didácticas de las disciplinas en los procesos de enseñanza. sobre otros aspectos o condiciones de los educadores. Carlos Eduardo Vasco Uribe Colombiano. evaluación. En la actualidad es docente en las universidades Distrital y La Salle. Directora de la Maestría en Didáctica de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y de la Carrera de Especialización en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de La Pampa. publicado con el investigador Juan Pablo Ramírez. Director del Departamento de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación de la UVA. de La Matanza. bien sea en las matemáticas. Entre sus libros podemos destacar: Narraciones. Crítica y didáctica de la literatura. sino por las variadas investigaciones que se han venido adelantando en este campo. a estudiantes de pregrado y posgrado en el campo de la educación. de la Patagonia San Juan Bosco. en programas de pregrado.Ponentes Nacionales Destinatarios Presentación in lugar a dudas. y estudios en Filosofía de la Universidad del Valle. Valladolid. en los últimos años ha venido tomando fuerza la profundización o la especialización en didácticas particulares. Consejos y técnicas de los escritores expertos. España. Quienes así piensan. y en la Universidad de Los Lagos. de la Patagonia Austral y de la Universidad de San Andrés. Educar con maestría. las artes. “Educación moral: concepciones de los docentes acerca de la formación en valores. semiótica y educación. del Litoral. es el director de la Maestría en Docencia de la Facultad d Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle. Master of Science en Física Teórica y PhD en Matemáticas. La enseña literaria. Entre Ríos. Profesional en Estudios Literarios y Magíster en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Lectura. organizado por la Maestría en Docencia de la Facultad de Ciencias de la Educación. Coordinador del Grupo de Educación para el Desarrollo y la Paz. sus propias líneas de actuación. Licenciado en Filosofía y Letras de la Universidad Javeriana en Bogotá.

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