You are on page 1of 5

ANALISIS PRUEBA PENSAMIENTO CRTICO

Nombre: Constanza Caligari Moreno Prueba: Claudia Fernndez Seccin: E Profesor: Carlos Ramrez Fecha: 20 de abril de 2011

1. Qu es y cmo se define el pensamiento crtico? Cules son sus componentes y cul es la relacin que se da entre ellos? De ejemplos. RESPUESTA: El pensamiento crtico es un modo de pensar que mejora nuestra calidad de pensamiento y a la vez nuestra calidad de vida. Nos permite reflexionar, analizar, sintetizar un pensamiento y as hacer ms completa nuestra argumentacin sobre el problema que se nos plantea. Sus componentes son varias interrogantes, las cuales nos planteamos al pensar en el problema. Un pensador crtico logra formular preguntas, aclarar dudas, identificar problemas. El pensamiento crtico es auto dirigido, auto disciplinado, auto regulado. Al lograr tener un pensamiento crtico logramos tener una comunicacin efectiva. Debemos analizar el texto, ir en busca de supuestos, crear sntesis, identificar relaciones con otros problemas. En fin, al hacer todo esto, como dice el dicho, una cosa lleva a la otra. As que con cada pregunta que nos planteamos llegamos a crear en nosotros un pensamiento crtico que logra el anlisis y el entendimiento total del problema. Los ejemplos que podemos dar son varios, en el cual haya una hiptesis y nosotros queramos profundizar ms all de esto, el mismo ejemplo que plantearon nuestros compaeros en clases, el problema de la locomocin colectiva. Ellos, indagaron en este problema y se encontraron con soluciones, pero a la vez con temas que uno piensa que no tienen que ver, sin embargo de una u otra manera influyen en este. Es eso lo que busca el pensamiento crtico, que nosotros seamos capaces de ir en la bsqueda de las ramas de el problema, que podamos ver ms all de este y que lo miremos desde distintos puntos de vista, ya que lo que pensamos que es lo incorrecto, no siempre lo es. Es importante considerar que todo razonamiento: Tiene propsito o fin Es un intento de solucionar un problema, resolver una cuestionante Se hace desde una perspectiva Se fundamenta en supuestos Se expone mediante conceptos o ideas claves Tiene implicaciones y consecuencias. Sus componentes son: propsito, puntos de vista, preguntas, conceptos, supuestos, informacin e inferencias e implicaciones y consecuencias. ANALISIS Todo lo descrito anteriormente, es la respuesta hecha por mi compaera Claudia, ella defini de manera muy clara y precisa lo que era el pensamiento crtico, para lo que nos servia y cuales son sus

componentes. Al leer y analizar su respuesta puedo enfatizar, tal como ella lo hizo en que es un es un modo de pensar que mejora nuestra calidad de pensamiento y esto es de gran ayuda en el da a da ya que podemos tomar decisiones mas informadas y correctas. Esto lo explica a travs del ejemplo que da luego de dar las caractersticas del pensamiento, por medio de este puedo observar que lo que ella describi, lo entendi ya que nuestros compaeros que hablaron en clases del transporte pblico usaron el pensamiento crtico para referirse a este y as lo percibi Claudia. Tambin es muy cierto lo que dice acerca de los supuestos, tenemos que ir en busca de ellos y nosotros los usamos ms aun ya que estudiamos las ciencias econmicas y estas se basan en supuesto, por lo que es un punto a rescatar muy importante. 2. Cmo y por qu se justifican las cuestionantes en el pensamiento crtico? Cmo aportan a la estructuracin del pensamiento crtico? De ejemplos. RESPUESTA: Las cuestionantes que nos plateamos en el pensamiento crtico son fundamentales para poder llegar a nuestro anlisis del problema. Al hacernos preguntas, nos involucramos ms en el problema y nos involucramos y esmeramos mucho ms en buscar una solucin, adems de que nos sirven para tener un anlisis mucho mas profundo. Es aqu donde estn conceptos bsicos para lograr obtener nuestro pensamiento crtico y para que a la vez, formulemos preguntas, estos son: claridad precisin amplitud justicia importancia lgica exactitud relevancia profundidad. Estos conceptos nos conllevan a formular preguntas como Tiene este relacin con lo que me estoy proponiendo? Tengo algn inters de por medio? Estoy siendo claro con las ideas que expondr? Influye en el problema este hecho? Realmente estoy considerando todo lo que tiene relacin con este problema? Por ejemplo, cuando estudio, no solo me conformo con la materia y los conceptos que aparecen, sino que siempre trato de ir mas all para profundizar ms los conocimientos, y as comprender y manejar mucho mejor el tema. Tambin me sirve para aclarar dudas y con esto me siento mucho ms preparada para poder transmitir la informacin hacia mis compaeros. ANALISIS: Tal como lo dice mi compaera Claudia, las cuestionantes son fundamentales en el pensamiento crtico para poder llegar a nuestro

anlisis del problema. A travs de los conceptos bsicos que claudia seala podemos formular las cuestionantes que nos ayudarn a llegar al anlisis del problema. La claridad, es un estndar esencial y para aplicarla podemos preguntarnos si podemos explicar o ampliar sobre el asunto en cuestin; con la exactitud podemos ver si lo que estamos diciendo es cierto y como lo podemos verificar; con la precisin observamos si se pueden ofrecer mas detalles; con el resto de los conceptos bsicos podemos seguir cuestionndonos sobre lo que estamos diciendo, y todo nos llevar a una mejor pensamiento crtico. Con el ejemplo dado por Claudia, puedo observar que entendi lo que eran las cuestionantes en el pensamiento crtico, tiene toda la razn al decir que cuando nosotros estudiamos y ponemos en prctica el pensamiento crtico podemos aclarar dudas, ya que al interrogarnos la cuestionantes entendemos de mejor manera lo que estamos estudiando e intentamos aprender. 3. Qu ttulo bibliogrfico propone Ud. como complementario al pensamiento crtico? Seale los motivos y fundamenta su opinin con precisin especfica. RESPUESTA: Pensamiento crtico v/s pensamiento creativo. El pensamiento creativo influye mucho en el pensamiento crtico. Nosotros al tener creatividad tenemos imaginacin, aplicamos metforas y nos metemos en otro mundo. Con la creatividad se nos ocurren interrogantes y nos planteamos situaciones que posiblemente tienen relacin con lo que vamos a llegar al aplicar las preguntas del pensamiento crtico. En ambos necesitamos analizar el problema y pensar ms all, aunque con el segundo pensamiento tenemos algo a favor, que es la creatividad. Al tener esto, se nos facilita mucho ms el trabajo e incluso podemos llegar a una conclusin mucho ms completa. En mi opinin, el pensamiento creativo es necesario para el pensamiento crtico, ya que en el segundo (pensamiento crtico) no podemos llegar a un buen argumento solo con las preguntas que tenemos formuladas, es necesario ir mas all cada vez y para ello necesitamos la imaginacin. Es poco probable que podamos llegar a la misma solucin si no tenemos uno de estos dos tipos de pensamiento. ANALISIS: Al igual que yo, Claudia escogi como ttulo bibliogrfico complementario Pensamiento creativo v/s pensamiento crtico por

lo que estoy en total acuerdo con ella ya que este texto es el que mejor complementa el Pensamiento Crtico. El pensamiento crtico se desarrolla siguiendo interpretaciones de la informacin analizndola y sintetizndola, el pensamiento creativo nos permite generar ideas novedosas, interesantes y con originalidad para resolver problemas que plantea la vida cotidiana y acadmica, por lo que complemente de manera muy eficaz el pensamiento crtico, con el pensamiento creativo salimos de lo rutinario y establecemos nuevas formas y mejores estilos ante lo instituido. Con la creatividad podemos ver cosas que no estn escritas explcitamente y es por esto que nos ayuda al pensamiento crtico, podemos formular mayores y mejores interrogantes y de esta forma tener un mejor aprendizaje. Es por esto, que el texto que Claudia ha escogido, segn mi opinin es el mejor que se poda escoger.

Conclusin: El trabajo hecho por Claudia, ha sido un muy buen trabajo, ya que adems de explicarnos lo que era el pensamiento crtico puedo notar que ella uso este para responder la prueba y tambin lo uso para estudiar lo que este era, mostr un gran dominio del tema, present respuestas claras, dio ejemplos que tenan que ver con lo que ella explicaba anteriormente, por lo tanto merece la nota mxima, nota 70. Debido a que Claudia maneja lo que es el pensamiento crtico, ella podr tener decisiones mas acertadas, pero al mismo tiempo seguir aprendiendo lo que este es y podr aplicarlo en diferentes situaciones de la vida cotidiana, tanto en la vida estudiantil, como en su vida personal.