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Sintagma nominal.

Sintagma verbal
El sintagma nominal y el sintagma verbal son las unidades de este tipo (ver t14) más importantes, ya que desempeñan las funciones de sujeto y predicado respectivamente, imprescindibles para que exista la oración.

El núcleo del sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) se caracteriza por tener como núcleo un sustantivo (ver t5) o una palabra de naturaleza sustantiva. Por consiguiente, pueden funcionar también como núcleo del sintagma nominal:
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Los pronombres personales (ver t8), aunque sólo pueden aparecer con un número muy restringido de modificadores: Ella canta muy bien. El infinitivo (ver t10): El estudiar es muy positivo. Los adjetivos sustantivados (ver t7): Este azul es muy bonito. Las conjunciones (ver t11), los adverbios (ver t11), las interjecciones (ver t12), y algunas proposiciones subordinadas (ver t22 a t27) también pueden desempeñar la función de núcleo del sintagma nominal.

Otros constituyentes
Los sintagmas nominales pueden estar formados sólo por el núcleo o bien por éste y otras palabras. Las palabras que acompañan al núcleo del sintagma nominal realizan la función de adyacentes del mismo. Adyacentes Definición Forma Determinantes Son las palabras que se colocan delante de los sustantivos para determinarlos o concretarlos. Artículos (la casa), demostrativos (aquella ventana), posesivos (su cuarto), indefinidos (alguna persona), numerales (siete días). Complementos del nombre (CN) Son adyacentes que precisan, restringen o completan el significado del núcleo del sintagma nominal. Adjetivo (casa verde), sintagma adjetivo (una chica bastante inteligente), sustantivo (barco cisterna), sintagma nominal (Madrid, capital de España), sintagma preposicional (puerto de montaña), proposiciones subordinadas (la vaca que muge).

Aposición
Cuando entre un sustantivo y el sintagma nominal que lo complementa no hay ningún elemento de enlace, se dice que están en aposición:
 

Aposición explicativa: tanto el núcleo como el complemento se refieren a la misma persona o cosa, de forma que el segundo viene a decir lo mismo que el primero: Cervantes, el manco de Lepanto. Aposición especificativa: el complemento no se identifica con el núcleo, sino que limita o concreta su significado, como podría hacerlo un adjetivo: Coche restaurante; el río Amazonas.

Funciones del sintagma nominal
Sujeto: El hombre es un bípedo implume. Complemento del verbo:
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Objeto directo: El público rodeó a los jugadores. Objeto indirecto: Pasó el balón al contrario. Complemento preposicional: Se adueñaron de la casa. Complemento circunstancial: En tu casa no hay quien duerma. Complemento agente: Fue despreciado por todo el mundo.

Atributo: Ese tío es una fiera. Complemento de un nombre: La casa de muñecas. Complemento del adjetivo: Está loco de atar. Vocativo: ¿Acabas de fregar, papá?

Sintagma verbal
Se llama sintagma verbal al conjunto de palabras agrupadas en torno a un verbo (ver t10) que actúa de núcleo de dicho sintagma. Ese núcleo puede aparecer solo o acompañado por otras palabras y sintagmas que lo modifican o complementan: Ven - Ven aquí - Ven aquí con tu hermano.

libro. islas. 4. Tienen terminaciones como: -acia. etc. etc. por ejemplo: cardumen. etc. Todos los tiempos simples son imperfectivos menos el pretérito perfecto simple. etc. Aconcagua. -ancia. Se dividen en: Individuales: pueden designar a un solo objeto cuando están es singular. sentimientos. ASPECTO Y VOZ DEL VERBO: · MODO: · Momento inicial: Modo Infinitivo · Momento medio: Modo Subjuntivo. que no es realmente un modo.ESTILÍSTICA DE LAS FORMAS VERBALES: . Italia. etc. Todos los tiempos compuestos más el pretérito perfecto simple son perfectivos. la acción ya ha acabado. mapa. monumento. belleza. como por ejemplo: escuela. etc. Como ejemplo se puede poner la palabra Operación: quirúrgica. · ASPECTO IMPERFECTIVO: Acción finalizada. edificios. por ejemplo: pez. (Pretérito perfecto: Habrá terminado). estando en singular a un grupo de individuos de la misma especie. En el aspecto sintáctico es núcleo de construcciones. por lo que el núcleo del sintagma lo es también del predicado. Colectivos: pueden designar. estados. etc. ciudades. verbos. financiera. El imperativo es una forma incompleta. etc. · VOZ : Voz pasiva: Verbo auxiliar SER + participio del VERBO CONJUGADO. La segunda persona es la única verdadera (ve tu. MODO. ríos. sustantivos. cerdo. come tu). como: cabello. -eza. Podemos clasificar los sustantivos con respecto al criterio semántico de esta manera: Comunes: designan a un ser u objeto sin diferenciarlo de los demás de su clase. Viedma. Por ejemplo: intención. Son muchos significados a partir de una palabra. bandada. No podemos confundir aspecto con tiempo. En medio de la acción. Estos sustantivos pueden ser: Concretos: designan a los objetos y seres que tienen existencia independiente en la realidad. etc. etc. · ASPECTO IMPERFECTO: Indica una acción no acabada. · Momento final: Modo Indicativo. Abstractos: designan ideas referidas a valores. Al final. cansancio. (Pretérito imperfecto: vivía). POLISEMIA: Palabras que tienen muchos significados: Adjetivos. países. ave. zapato.La función propia del sintagma nominal es la de predicado de la oración (ver t12). alegría. con referencia al termino o transcurso de dicho proceso. Son los nombres de las personas. etc. piara. montañas.: Verónica.. Es la visión temporal interna. Propios: designan a un ser particular. · ASPECTO: El aspecto indica si la acción terminó o no terminó en el tiempo. -ción. lases de palabras El sustantivo En el aspecto semántico es la palabra que designa a los seres vivos y objetos que tienen existencia real o conceptos que utilizamos cuando nos referimos a ciertas ideas.

La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explícita.ésta no aparece por escrito en el párrafo y es necesario deducirla. También dentro de las lenguas europeas se distinguen al menos dos tipo de concordancia: la nominal y la verbal. es decir. En muchas lenguas indoeuropeas con flexión la concordancia afecta por ejemplo a alguno de estos rasgos: género gramatical. Descriptivos: se presenta a través de las palabras la capacidad censo-motora de un ser humano. la frase con mayor peso narrativo. o reproduce las palabras de un orador. En la literatura de ficción. Pueden aparecer conectores de tipo temporal como: después. Oración principal: el párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida fácilmente. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que. En las lenguas romances.La concordancia es un recurso gramatical de las lenguas para marcar las relaciones gramaticales entre los diversos constituyentes mediante referencias cruzadas. está formado por una secuencia de afirmaciones que no requieren garantía o demostración de sus habilidades. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema. la concordancia sujeto-verbo o la concordancia de polaridad. que la oración principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. la explícita sí la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio. pero la exposición de la secuencia de hechos depende más a menudo de su posición en el texto. [editar] Tipos de párrafos   Narrativos: llamado también cronológico. En cambio. finalmente. una crónica o un cuento en el que se expongan hechos en orden cronológico. Es posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo. por la cual en una oración negativa los indefinidos que aparezcan deben tener forma negativa. 2. Unidad y coherencia: consiste en la referencia común de cada una de sus partes. en el medio o al final. caso gramatical o persona gramatical). en griego y en lenguas eslavas existe la concordancia de polaridad. en el medio o al final del párrafo. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. se enuncian juntas. Un párrafo puede ser tan corto como una palabra o abarcar varias páginas. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra. Se lleva a cabo requiriendo que la palabra que ocupa una determinada posición sintáctica tome una u otra forma según algún rasgo determinado por otra palabra con la que "concuerda" en ese rasgo o accidente gramatical. un autor utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos . una de ellas expresa la idea principal. Un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento. a continuación. En el enfoque de la gramática generativa la concordancia gramatical ya sea dentro de un sintagma nominal (o sintagma determiannte). A través de un párrafo descriptivo. número gramatical. Oraciones secundarias o modificadoras: Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación. Un párrafo descriptivo potencia el uso de la palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectores-receptores. Es típico de una noticia. hace un mes. para comenzar. La coherencia es la organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo sea lógico y claro. puede aparecer al comienzo. requieren que un elemento (el que obliga la concordancia) esté en una relación de rección propia respecto a los otros elementos concordantes. el párrafo es algo más abstracto y depende su configuración de la técnica del escritor y de las características de la acción en la narración. ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en sí mismo un sentido completo. sin tenerla. La ordenación de las diferentes frases dentro del párrafo es más libre y lo más relevante. Contenido [ocultar]     1 Características 2 Tipos de párrafos 3 Redacción de los párrafos 4 Referencias [editar] Características Un párrafo está formado por una o varias oraciones: 1. 3. Cuando la oración principal está implícita. luego.

[editar] Redacción de los párrafos Se distinguen tres tipos de párrafos:        Párrafo ordinario. FORMACIÓN DE LAS PALABRAS División de las Palabras por su Origen 1. Párrafo de comparación o contraste: Consiste en comparar objetos o ideas con el propósito de diferenciar o decir sus semejanzas. dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se esté explicando. Argumentativos: tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. Primitivas 2. Derivadas Prefijos Sufijos Palabras Parasintéticas Semántica Palabras Homónimas u Homógrafas Palabras Polisémicas Palabras Sinónimas Palabras Homólogas Palabras Parónimas Palabras Homófonas Palabras Antónimas 5. mejor será la imagen del lector-receptor sobre lo descrito. Palabras Sobresdrújulas Reglas especiales de acentuación ortográfica a) Los Monosílabos b) Las Palabras Compuestas c) Adverbios Terminados en “mente” d) Acentuación de Verbos con Pronombres Enclíticos El Acento Diacrítico 4. La finalidad del autor puede ser probando o demostrando una idea (o tesis). Expositivos: sirve para explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando. Estos suelen ser más extensos y abundantes.    y sucesos percibidos. REGLAS ORTOGRÁFICAS Uso de la Terminación: ción – sión Uso de la B Uso de la V Uso de la C Uso de la G . Se utiliza de forma frecuente en textos de diccionarios. en bloque o alemán: no contiene sangrías y se distingue por la mitad de la interlínea para separarlo de los párrafos contiguos Párrafo en forma de sumario o francés: todas sus líneas tienen una sangría salvo la primera. Palabras Agudas 2. Párrafo moderno. LA ACENTUACIÓN Acento Prosódico Acento Ortográfico Clases de palabras en razón a su acentuación 1. hechos o ideas. Mientras más detalle el autor los sentidos utilizados en su delineamiento de lo percibido. normal o español: es el más frecuente y se caracteriza por contener una sangría en la primera línea. Palabras Esdrújulas 4. Algunas expresiones de este párrafo son: "con respecto a" o "a diferencia de". refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos. índices alfabéticos o texto cuyos componentes tienen algún tipo de numeración. Párrafos de enumeración: Se enumeran situaciones de manera que vamos de lo más importante a lo menos importante. Palabras Graves o Llanas 3.1 Sílabas tónicas y átonas Clasificación de las palabras según el número de sílabas Sílabas abiertas y cerradas Diptongos Adiptongos Triptongos Atriptongos El Hiato 3. bibliografías.

El Asterisco (*) 2. Puntos Suspensivos Signos que marcan los límites de la estructura interna de una oración 1. SIGNOS DE PUNTUACIÓN Signos que marcan los límites de la estructura externa de una oración 1. Pronombres Admirativos o Exclamativos Es el arte de hablar correctamente. Los Paréntesis 4. Adjetivo. Artículos Indeterminantes 3. Los Artículos Contractos Los Artículos y los Nombres Propios Función Sustantivadora del Artículo 8. ya para fijar con exactitud lo dicho por otro. esto es. El Guión 5. La GRAMATICA tiene por objeto enseñar el recto uso de las palabras. sienten y saben.    Por su oficio podemos reducirlas a 7 clases: Sustantivo. El Punto 2. Las Comillas Signos Auxiliares 1. Singular para un solo sujeto y plural para varios. conforme al buen gusto. ya para fijar con exactitud lo que decimos. Pronombres Relativos 6. Signos de Admiración 4. indicando juntamente el número* y persona* del sujeto y el tiempo* del mismo atributo. EL PRONOMBRE Clasificación de los Pronombres 1. Punto y Coma 5. no puede menos de ser grande la utilidad de la gramática. esto es. Dos Puntos 3.   Uso de la H Uso de la J Uso de la K Uso de la M Uso de la N Uso de la Q Uso de la R Uso de la S Uso de la W Uso de la X Uso de la Y Uso de la Z 6. Pronombres Personales a) Proclíticas b) Enclíticas 2. Es el arte de hablar correctamente. * Se llama Atributo a las palabras que nos dan a conocer lo que pensamos de un sujeto. Signos de Interrogación 3. sienten y saben. Conjunción e Interjección. El Apóstrofo („) 3. EL ARTÍCULO Clases de Artículos 1. Pronombres Posesivos 3. Siendo la lengua el medio de que se valen los hombres para poder comunicarse unos a otros cuanto piensa. ya para fijar con exactitud lo que decimos. conforme al buen gusto. Preposición. La Diéresis (ü) 7. Verbo. Pronombres Indefinidos 7. * En nuestra lengua existen dos clases de número: Singular y plural. Adverbio. no puede menos de ser grande la utilidad de la gramática. Pronombres Demostrativos 4. Pronombres Interrogativos 5. VERBO Se define verbo como la palabra que denota el atributo* de la proposición. Artículos Determinantes 2. La Coma 2. Siendo la lengua el medio de que se valen los hombres para poder comunicarse unos a otros cuanto piensa. ya para fijar con exactitud lo dicho por otro La GRAMATICA tiene por objeto enseñar el recto uso de las palabras. .

cuyo oficio es denotar la relación que entre sí tienen dos palabras o términos. También puede modificar al verbo. El nombre propio como Jesús. Casi todos los adjetivos tienen dos números: singular y plural. la dicción en que esto sucede se dice sincope. Los sustantivos significan directamente los objetos que pensamos y tienen a menudo dos números: Singular y Plural. y la raíz. Si la abreviación consiste sólo en suprimir uno o más sonidos finales.* En Español conocemos 3 clases de personas: Primera. DIVISION DE LAS PALABRAS EN PRIMITIVAS Y DERIVADAS. que en realidad importaría poco distinguir. pero añadiendo siempre alguna idea nueva. árbol. van. como virtud o arboleda. Los adjetivos pueden ser de dos géneros: masculino o femenino. que sirve de apoyo a la terminación: así en naturalidad. El adjetivo modifica al sustantivo. de un adjetivo o de otro adverbio. que ocupan un mismo lugar en el razonamiento. SIMPLES Y COMPUESTAS Se llaman palabras primitivas las que no nacen de otras de nuestra lengua. como regularmente sucede. verbos. . vanidad. ADVERVIO Se define adverbio como la palabra cuya función consiste en modificar la significación del verbo. la terminación es -idad. cortando a menudo el hilo de la oración. en otras ocasiones puede estar tácita o supuesta. sacadas de los adjetivos natural. Derivadas son las que nacen de otras de nuestra lengua. presente y futuro. * Son tres los tiempos: Pasado. Llámense palabras simples aquellas en cuya estructura no entran dos o más palabras. virtud. variando de terminación. se llama apócope: si se efectúa suprimiendo sonidos no finales. En ocasiones la conjunción puede estar expresa o escrita. En toda especie de derivaciones deben distinguirse la inflexión. que se sobrepone a las raíces natural. Desenvolviendo. verbosos. aunque ella misma se derive de otra. Ejemplo: arboleda. ADJETIVO Se define sustantivo como la palabra que acompaña al sustantivo. vano. sacando de su significación. La palabra de que se forma la raíz se denomina primitiva. para limitar o completar su significado. Al contrario. con respecto a las derivadas que nacen inmediatamente de ella. y la abreviación puede ser de dos maneras. o sustituyendo un sonido menos lleno a otro. o conservando la misma terminación. algo de lo que en él se comprende. hermosura. APOCOPE DE LOS NOMBRES Hay palabras cuya estructura material en ciertas circunstancias se altera abreviándose. segunda y tercera. INTERJECCION Se define interjección como la palabra en la que expresamos una emoción o afecto. Sufren apócope los sustantivos siguientes: 1. aquellas en donde aparecen dos o más palabras se llaman compuestas. o 2. SUSTANTIVO Se define sustantivo como la palabra que puede servir para designar el sujeto de la proposición. Que varían según el número. concordando con él en género y número. o una vocal grave a la misma vocal acentuada. PREPOSICION Se define preposición como la parte invariable de la oración. cuando le sigue Cristo. cada una de las cuales se pueda usar separadamente en nuestra lengua. verbosidad. lo puede hacer de dos maneras: 1. bien que entonces los dos sustantivos suelen escribirse como uno solo: Jesucristo. CONJUNCION Se define conjunción como la palabra que liga dos o mas palabras o frases análogas. Agregando a la significación del sustantivo algo que necesaria o naturalmente no está comprendido en él. si no las mencionaran generalmente los gramáticos con denominaciones diversas. como el de la l al de la ll. desinencia o terminación. amarillento. como hombre.

2.to . A + C / C + A A + A Sigue las reglas generales. Pa . Hijo de Lope. Hijo de Ordoño. un nombre apelativo derivado. oral o escrita. que significa la calidad de hijo de la persona designada por el nombre propio primitivo. hiatos y triptongos Triptongo INFORME n informe es algo tan simple como el texto a través del cual se da cuenta de los avances realizados en un proyecto en particular. cuando les sigue el patronímico. C + C A + C / C + A Sigue las reglas generales y la tilde va sobre la 2ª vocal. es la descripción. Por lo general. como derivado del verbo informar.ne -a Acentuación de diptongos.cé -a-no ba-cala -o Dul-ci. como: González : Rodríguez o Ruiz: Álvarez: Martínez: Ordóñez: Peláez o Páez: Bermúdez: Sánchez: Díaz: López: Hijo de Gonzalo.se .u ¿Cómo reconocemos un…? Triptongo 8. Vocal abierta + v.í -do Ma. hiatos y triptongos Diptongo 9. Vocal c errada + vocal c errada ciu-dad Vocal a bierta + vocal c errada (no importa el orden) Jai-me Vocales abiertas Vocales cerradas a – e – o i. hiatos y triptongos . un informe va dirigido a quienes se ocupan de financiar el proyecto o lo dirigen.da au .mó .2. C + A +C o Sigue las reglas generales. . Se trata. U-ru-guay Acentuación de diptongos.o Tran –ví . además debe contar con la cantidad de detalles suficientes como para que cualquier persona que lo lea por primera vez pueda comprender a cabalidad aquello que se trata a través del proyecto y el estado de avance que este ha alcanzado. Hijo de Rodrigo. Definición.vil Diptongo ¿Qué es un…? 3. Hijo de Diego. en otras palabras. Hijo de Sancho. Vocal cerrada + a bierta + cerrada mi-a-u Pa-ra-guay Vocales abiertas Vocales cerradas a – e – o i. Sigue las reglas generales y la tilde va sobre la abierta.ru . cerrada tónica (o viceversa) Ma-rí-a Vocal a bierta + vocal a bierta Cam-pe-o-na Vocales abiertas Vocales cerradas a – e – o i. La pronunciación de dos vocales consecutivas en dos sílabas diferentes. La pronunciación de dos vocales consecutivas en una sola sílaba. esto es. La pronunciación de tres vocales consecutivas en una sola sílaba.rien . o La tilde va sobre la abierta. Hijo de Álvaro.guay Triptongo ¿Qué es un…? 5.ú -ma pú -a hé -ro-e o. reconocimiento y acentuación gráfica.u ¿Cómo reconocemos un…? Hiato 7. Un informe necesita ser claro y preciso. buey U . a-cuí-fe-ro in-ter-viú ciu-dad rui-do pen-sáis huér-fa-no au-tor an-te-rior Acentuación de diptongos. es posible que se le realicen correcciones y modificaciones antes de que éste lleve a su etapa final. Hijo de Martín. Hijo de Bermudo.rí -a re. Varios nombres propios de personajes históricos españoles.u Diptongo ¿Cómo reconocemos un…? 6. de las características y circunstancias de un suceso o asunto. PARA CURIOSOS Diptongos. lim-piáis guau a-mor-ti-guáis o Si el triptongo acaba en “y” no se pone tilde. Hijo de Pelayo. me . de la acción y efecto de informar (dictaminar). de este modo. o.Presentation Transcript 1. El concepto de informe. hiatos y triptongos Hiato 10.a Hiato ¿Qué es un…? 4.

 El año y división. los informes suelen repetir la estructura de una investigación científica (introducciónmétodos-resultados-debate). resúmenes. imágenes. 6. También pueden basarse en la estructura de problema-solución. o Tiene por finalidad brindar información sobre los resultados de una investigación. Ej. permiten responder las preguntas que las personas realizan al gobierno o a una empresa. un informe es la exposición total que hace el abogado o el fiscal ante el tribunal que debe fallar el proceso.Presentation Transcript 1. por eso. De todas formas.  El título del trabajo. como recomendaciones o sugerencias. En escritura. apéndices. o complejos. con títulos y subtítulos que indican los asuntos tratados. o Utiliza un lenguaje objetivo (se evita expresar sentimientos.  La fecha de entrega. el propósito del informe es. El Informe . con gráficos. Los informes pueden ser públicos o privados. Por ejemplo. figura y perfección que le corresponde.” 3. del docente y del/los alumno/s. CARACTERÍSTICAS: o Es un texto expositivo – explicativo. Por lo general. su propósito es principalmente informativo. o que es de forma vaga e indeterminada. Con este fin.: “En este informe se expondrán. emplea la tercera persona gramatical. de la materia.”. . 4. CARÁTULA O PORTADA o Consta de:  El nombre del colegio. EL INFORME CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURA 2. de acuerdo a las inquietudes de la audiencia. o Se centra en un único tema bien delimitado. hace referencia a aquello que no tiene la forma. ÍNDICE o Figuran en él:  Los títulos de las parten que componen el informe y los números de las páginas correspondientes. el término informe puede tener su origen en el latín informis. ESTRUCTURA o CARÁTULA O PORTADA o ÍNDICE o CUERPO o BIBLIOGRAFÍA o ANEXO 5. En cuanto a su estructura.. notas al pie de la página y referencias varias. El formato de los informes puede ser simple. DEFINICIÓN o “ El informe es la exposición de los datos obtenidos en una investigación de campo o bibliográfica sobre un determinado tema. obviamente. estos escritos pueden incluir elementos persuasivos. adaptado al contexto de una situación determinada.. Por otra parte. un informe es el documento que se caracteriza por contener información que refleja el resultado de una investigación o de un trabajo. tablas de contenido. diagramas.En el ámbito del derecho. En este sentido. opiniones o preferencias). informar.

Buenos Aires. en mayúscula .  Se presenta el tema. 11. Edición. 12. -BEATRIZ YANQUI HERENCIA . EL INFORME 3. ESTRUCTURA DEL INFORME 7. o Es un documento oficial mediante el cual una o mas personas . fecha de publicación.Demostrativa . [fecha de consulta]**.Nº002.dan cuenta a la autoridad superior o similar sobre un hecho o actividad realizada. Se coloca el o los documentos que obliga a presentar el informe. fecha de actualización o revisión. Ejemplo: Tengo a bien dirigirme a su digno despacho a fin de hacerle llegar el presente informe sobre las dos charlas programadas en el mes de octubre. CUERPO o Tiene tres partes:  INTRODUCCIÓN:  Está formada por dos o tres párrafos. Editorial. Título . Ejemplo: INFORME Encabezamiento o titulo general : 8. gráficos. Valorativa . Ejemplo: Dictado de charlas sobre desastres naturales. año de piblicación. Adriana y Martínez Silvia.  Suele incluir una valoración personal acerca del trabajo realizado o sobre el tema tratado. 2 . Eduardo. valorativos o demostrativos. Importante : 5. Lugar de publicación. Cohan. 2. Cómo citar la bibliografía: o Apellido. Tecnología I . 1. Santillana. Cómo citar documentos electrónicos: o Responsable principal.  DESARROLLO:  Es la sección más larga del informe.  Se describe la organización del desarrollo.7. describe y narra los hechos y circunstancias y la situación de las personas. y la fecha señala el día y el año en que se informa. esquemas. El informe debe ser un texto sobrio y objetivo donde el informante nunca expresara opiniones personales o juicios de valor.  Se pueden retomar las ideas mas importantes del desarrollo. sino que debe ceñirse a la realidad de los hechos. para explicar el tema.  Ejemplo:  Averbujh. 3. Asunto : 12. 1998.  Se pueden escribir subtítulos para agrupar párrafos que traten el mismo subtema.  Se escriben los objetivos del trabajo. por orden alfabético de los autores.  Se exponen los conceptos e ideas de manera ordenada. fotos. -KATHERINE SOLORZANO MAMANI. Disponibilidad y acceso** EL INFORME – expositivo. protocolar .  Se pueden colocar diversos elementos paratextuales (ilustraciones. CONCEPTO 4. Ejemplo: Plan operativo Anual de la Institución.30 de octubre del 2007 Lugar y Fecha : 9. y debe sintetizar sobre que versa el informe .  CONCLUSIÓN:  Se cierra el tema en dos o tres párrafos. luego de analizar e interpretar los hechos presenta conclusiones. cuadros) que aporten información extra. Expositivo . con un epígrafe que los explique. INSTITUTO SUPERIO PUBLICO HONORIO DELGADO ESPINOZA TRABAJO : COMUNICACION TEMA: EL INFORME PROFESORA: REALIZADO: -DIANA ESCOVAR MOROCHAGA. breve. 10. Es de carácter formal. BIBLIGRAFÍA o Se citan los textos utilizados. Referencia : 13. Tipos de Informe: 6. 1. Ejemplo:Arequipa . Título [tipo de soporte].Viene a ser como la sumilla de la solicitud. Los informes pueden ser expositivos. Introduccion : .Algunas veces se completa sobre lo que versa y de donde sale. El lugar es donde se encuentra al que informa . Se escribe el Cargo de la autoridad a la que se remite el Informe Ejemplo: SEÑOR DIRECTOR DEL COLEGIO “JOSE ORTEGA Y GASSET” Destinatario : 11. 9. Lugar de publicación: editor. sobre Desastres Naturales.Puede empezar del 001 y seguir progresivamente Ejemplo: Informe Nº001 . 8. etc. demuestra como una acción o conducta es causa de los hechos que exponen. Debe ser edificado . Breve.  Se justifica su elección. Casi siempre es la palabra informe. Nombre del autor/es. Numero de Informe : 10.

1 9 . post firma . o Logros: o Se contó con la participación desinteresada de parte del Ingeniero Alberto Valdivia Torres. quien también proyecto dos videos referidos a los desastres naturales. 2 6 . Si se tiene sello debe ir sellado. los días 15 y 20 de octubre. sino interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar recomendaciones 21. Firma . distinguido padre de familia de nuestra institución Educativa. Texto : 15. también el numero del D. . o Se pudo apreciar la toma de conciencia sobre el peligro latente de algún desastre natural y la necesidad de estar prevenidos para afrontarlos ventajosamente. Falta de mayor cantidad de material didáctico. Elaboración y distribución de material didáctico referente a los desastres naturales. quien dicto dos charlas sobre los desastres naturales. las dificultades y las sugerencias. Hacer participar a los niños un tanto distraídos. a algunos niños que no prestan la debida atención. solamente narración de unos hechos. quien dicto dos charlas sobre los desastres naturales.I. o Fue apreciable la participación de los alumnos en un debate posterior a las exposiciones. o 1. o Tengo a bien dirigirme a su digno despacho a fin de hacerle llegar el presente informe sobre las dos charlas programadas en el mes de octubre. no es la única fuente de ideas y 25. Debes ser ordenado . o INFORME o Arequipa . Mayor presencia de las instituciones especializadas. o Problemas. los días 15 y 20 de octubre. proposiciones. o 2. Se pudo apreciar la toma de conciencia sobre el peligro latente de algún desastre natural y la necesidad de estar prevenidos para afrontarlos ventajosamente. para la videoteca del colegio Anexos : 17. pudiendo mencionar los logros . o 2. llegar a formular las principales 32. o 1. o Fue apreciable la participación de los alumnos en un debate posterior a las exposiciones. o 3. Estuvieron a la altura del disertante. Este informe no contiene 20.sello: 18. Firma. o Referencia : Plan operativo Anual de la Institución.30 de octubre del 2007 o Informe Nº 0007 o SEÑOR DIRECTOR DEL COLEGIO “JOSE ORTEGA Y GASSET” o ASUNTO : Dictado de charlas sobre desastres naturales. o Alternativas de solución. en forma especial.14.Se escribe la relación de documentos que se adjuntan al informe Anexos: Adjunto copia de las dos charlas y un casete de video donado por el distinguido disertante.completo . o Se contó con la participación de todos lo señores profesores y del alumnado en general. Atentamente: Jhon Valderrama Ampuero Presidente de Defensa Civil. Necesidad de motivar. sobre Desastres Naturales. con claridad y por pasos hasta 31. es necesario escribir en forma clara el nombre y apellido del firmantes informes de mayor responsabilidad se coloca . conceptos. para una mejor comprensión.N. el o los responsables del informe . o Estuvieron a la altura del disertante. quien también proyecto dos videos referidos a los desastres naturales. De colocar esta parte en casos que así lo requieran .Se describe el hecho o actividad . Ejemplo: Es cuanto cumplo en informar para su conocimiento. Se considerará que lo que es 27. 16. Se contó con la participación de todos lo señores profesores y del alumnado en general. o Problemas. distinguido padre de familia de nuestra institución Educativa. Pautas 2 2 . Se debe tener presente en su 23. de interés para nosotros no es 28. según el caso. de interés para otros 2 9 .Como las firmas suelen ser ilegibles. Ejemplo: Logros: Se contó con la participación desinteresada de parte del Ingeniero Alberto Valdivia Torres. elaboración que la experiencia 24. La exposición debe hacerse 30.

Ejemplo de informe expositivo puede ser aquél en que se narre lo relacionado con la realización de un curso. Generalmente contiene tablas. 4 2 . CARACTERÍSTICAS Es el resultado de una solicitud de un suscriptor o un cliente. fin de que se mantenga fuerza 35. generalmente. El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la obligación de leerlo y evaluarlo. por esto. el autor interpreta estos datos para llegar a conclusiones y recomendaciones que debe sustentar. simples opiniones personales CONCEPTO Es un texto escrito en prosa científica. INFORME INTERPRETATIVO Este informe no contiene solamente narración de unos hechos. CLASES Atendiendo a los objetivos buscados y a los contenidos específicos del informe. en la argumentación 36. INFORME DEMOSTRATIVO Es aquél en el cual se presenta una tesis planteada por el autor del informe. los métodos y procedimientos mediante los cuales hemos obtenido los datos para hallar esa solución y las recomendaciones que juzguemos conveniente hacer con respecto al problema que nos ocupa. cuadros. través del razonamiento. gráficos y otros elementos que sirven para la organización. INFORME EXPOSITIVO Es aquél que narra un hecho o una secuencia de hechos sin análisis ni interpretaciones del autor y por consiguiente. Es un texto elaborado para informar. separación precisa entre los hechos y sus comentarios. En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor. que no puedan argumentarse a 39. Pueden contener la solución a un problema. a un determinado lector o lectores. sino que interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar recomendaciones. sólidas y fundamentadas y no 44. Ejemplo de este informe puede ser la evaluación de la aplicación de una determinada metodología utilizada en el proceso de enseñanza – aprendizaje.3 3 . Se debe: 3 7 . Evítese formular proposiciones 38. Se realiza para buscar una información específica o para servir de base en a toma de una decisión. técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida. sobre hechos o actividades concretas. interpretativo y demostrativo. a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones. En ellos también aparece la estructura descriptiva porque se describen hechos. sin conclusiones ni recomendaciones. Esto hace que posea una estructura predominantemente enunciativa. a 34. este tipo de texto puede ser de tres clases: expositivo. Este tipo de informe debe incluir antecedentes para que ayuden a comprender el hecho o hechos narrados. Las afirmaciones deben ser 43. Pero aunque el informe se compone esencialmente de datos que se informan. clasificación y presentación de los datos. en este tipo de textos también está presente una estructura argumentativa. 4 0 . la descripción de todos los pasos que se . Ha de establecer una 41. Los lectores deben estar informados acerca de los que se quiere demostrar. El contenido de un informe también puede ser la respuesta a una consulta técnica. Debe evitarse la ambigüedad.

se responde a la pregunta: ¿para qué? DESARROLLO Presenta los procedimientos o metodología utilizada para recopilar la información (experimentos.han seguido para su demostración y las conclusiones obtenidas. Se determinan aquí las tareas y los recursos materiales y humanos mediante los cuales se obtendrá la información. Este tipo de informe se conoce con el nombre de informe científico o informe técnico. Definición de las tareas que se van a realizar para lograr los objetivos propuestos. Recolección de los datos necesarios para la obtención de los objetivos. Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos (opcional). Síntesis. cuestionarios.. pero hay informes más rigurosos llamados informes formales que tiene un objeto de estudio y un contenido amplios. visitas de información. desarrollo y conclusión. ESTRUCTURA GLOBAL Todo informe consta de tres partes básicas que son: introducción. etc. Esta parte suele hacerse mediante una carta de re . utilizando cuadros. Evaluación de los datos y verificación de su exactitud. ilustraciones. que consiste en recomponer todos los datos separados en el análisis e integrarlos en un todo que es el resultado de la investigación. etc. comparación. Organización y elaboración del informe. tablas. organización. gráficos. Este tipo de informes presentan la siguiente estructura formal: PARTES PRELIMINARES Cubierta o carátula Portada Presentación del informe: Donde se expresan en forma breve los objetivos. entrevistas. y se responde a la pregunta: ¿Qué se encontró? Además. INTRODUCCIÓN En ella se presenta el problema y los objetivos buscados. Análisis de los datos: selección. ETAPAS PARA LA REALIZACIÓN DEL INFORME Determinación de la naturaleza de la información deseada o necesitada.) En esta parte se responde a la pregunta: ¿Cómo? CONCLUSIÓN Aquí se presentan los resultados obtenidos. se dan recomendaciones o ideas del autor para tomar decisiones. fuentes de información y aspectos relevantes. procedimientos. Son la respuesta al interrogante: ¿Qué debe hacerse? ESTRUCTURA FORMAL Algunos informes se presentan como memorandos o cartas. Esta etapa la realiza el futuro destinatario del informe.

debido al lenguaje muchas veces poético y cuidado que usan los autores. Hay que tener en cuenta que una síntesis es el resumen de diversos textos que tratan un mismo tema o temas vinculados. el resumen abstracto es una variante del resumen descriptivo. por otra parte. CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES lUno de los géneros más modernos y más utilizados actualmente. deportivo. morales. arte. cultural. de manera libre. etc) sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental. lEn la mayoría de los casos tiene lista de referencias utilizadas. pero sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis. social. Un resumen es la representación abreviada y precisa del contenido de un documento. o se contestan las preguntas asignadas por el(la) Profesor(a) en forma seguida. EL ENSAYO El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico. lPuede contener: Reflexiones. por último. PARTES DEL ENSAYO NOTA:NO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS: “INTRODUCCIÓN”. lSe desarrollan las ideas. En la actualidad está definido como género literario. filosóficas. La síntesis constituye una técnica de reducción textual que permite reunir los elementos esenciales de más de un texto para obtener un resumen coherente. el ensayo no siempre podrá clasificarse como tal. El autor del resumen debe saber hallar un hilo conductor que una las frases esenciales del texto principal. se esquematiza lo subrayado. Puede tratar sobre temas de literatura. que encabeza los artículos científicos y cuya función es informar sobre el contenido del texto para que los posibles lectores puedan tener una idea general en poco tiempo. político.RESUMEN Resumen es la acción y efecto de resumir o resumirse. tomando nota de las ideas más significativas y apuntando palabras clave. con sus partes fundamentales. la mayoría de las veces de aspecto crítico. entre otros. Esta breve redacción incluye las ideas principales del texto. filosófico. En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones y elucubraciones. lEl autor puede exponer sus ideas religiosas. incluso. El resumen debe ser objetivo y tiene que plantear el concepto general del texto. las fuentes y el estilo. los temas. lEl contenido es muy variado. se encarga de explicar la estructura del escrito. Según la forma más usual de realizar un resumen. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL ENSAYO lDebe estar organizado en párrafos. o literarias. estéticas. Existen distintos tipos de resumen: el resumen informativo es aquel que sintetiza el contenido del texto original y el mensaje de la comunicación. en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o. En el paso siguiente. ciencias y política.comentarios. asistemática y con voluntad de estilo. lGeneralmente no se necesita incluir subtítulos. con todas sus ideas fundamentales y las secundarias que sean necesarias para el entendimiento de las principales. se subrayan las partes principales del texto. Se trata de un acto de habla perlocutivo. sin tema alguno. pero en realidad. el resumen descriptivo. . filosofía. Sólo en la edad contemporánea ha llegado a alcanzar una posición central. Se trata también de la exposición resumida en un asunto o materia.experiencias personales u opiniones críticas.

o contestación a preguntas(o guías) suministradas por el(la) Profesor(a). El texto argumentativo: es un tipo de texto que habitualmente comienza con la presentación de unos hechos exposición. “CONCLUSIÓN”  INTRODUCCIÓN-explica el (los) tema(s). De hecho: se basan en pruebas observables. Puede explicar como se llevará a cabo la investigación y bajo qué parámetros. Muestran una presencia del:   Emisor: se manifiesta en 1ª persona. se escribirá en un párrafo aparte.  lCONCLUSIÓN-expresa la aportación final de escritor. presenta el tema e intenta captar la atención del destinatario. Pero en ocasiones se recurre de forma consciente. LA ARGUMENTACIÓN La argumentación: argumentar es defender una idea aportando unas razones que justifican nuestra postura. los razonamientos deben estar sujetos a las leyes de la lógica. Errores en la argumentación: .   La lógica argumentativa: Para que una argumentación sea correcta. Conclusión: es la parte final.  DESARROLLO.“DESARROLLO”.incluye las ideas del autor. Exposición de los hechos: enumera y explica los hechos que se consideran fundamentales y presenta la tesis de forma clara. La argumentación negativa o refutación consiste en aportar argumentos que sirvan para rechazar los argumentos contrarios a nuestra postura.  Al comenzar un párrafo nuevo se debe empezar con oraciones de transición. para dar coherencia y entrelazar las ideas. Tipos de argumentación:  La argumentación positiva o prueba consiste en presentar argumentos que respalden nuestra postura ante el tema objeto de la argumentación. Es el cierre del ensayo. La capacidad para argumentar correctamente suele ir emparejada con la capacidad de influir sobre las personas.  Clases de argumentos:     Racionales: se basan en ideas y verdades aceptadas por la sociedad. De ejemplificación: aquellos que se basan en ejemplos concretos. Tesis: postura que el argumentador tiene respecto al tema. Destinatario: en las formulas que el emisor incluye para dirigirse a él.y continúa con las razones que justifican una determinada postura frente a esos hechos argumentación-. temas. Argumentos: razones en las que basamos nuestra postura . Elementos de la argumentación:    El objeto: es el tema sobre el cual se argumenta. Una mala argumentación se produce muchas veces como consecuencia de la ignorancia del argumentador. De autoridad: están basados en la opinión de una persona reconocida. resume lo expuesto y recoge la tesis y los argumentos principales. Deben estar directamente relacionadas con el objeto de la argumentación y con la tesis que defienden. Estructura del texto argumentativo:  Presentación: introducción que da comienzo al discurso. indica al lector el asunto a tratar.

Cada enunciado se pronuncia con una entonación cerrada e independiente. Los enunciados: la oración y la frase  El enunciado: concepto y características: los enunciados son unidades Lingüísticas que desde el punto de vista de la expresión tienen 2caracteristicas: o o Es una cadena de sonidos limitada por una pausa larga. son la expresión verbal de una idea.  Clases de enunciados: la oración y la frase  Oraciones: enunciados que tienen 2 características:   Contienen un verbo en forma personal. Tipos: o o S.  Las palabras en el enunciado: las palabras forman parte de un enunciado asumiendo una función sintáctica determinada. que es el núcleo.  Significado de los enunciados: depende de 3 factores:    De las palabras que componen el enunciado. Están formados por 2 miembros: sujeto y predicado. Desde el punto de vista del significado.  Frases: enunciados sin un verbo en forma personal y no muestran la estructura S y P. Incurrir en círculos viciosos. S. al prestigio o a la autoridad del emisor.  Los falsos argumentos son modos de persuasión ajenos a la lógica argumental: o o Apelar a los sentimientos del destinatario. Establecer falsas relaciones de causa-efecto.  Sujeto y predicado  Sujeto: (SN) es aquello de lo que se dice algo. Su núcleo es un sustantivo o una palabra sustantivada.  Predicado: (SV) lo que se dice del S. De la entonación del enunciado. si cambia su función cambia el enunciado. Léxico: SN que en una oración funciona como S.  Oraciones y actitud del hablante: . De la función que desempeña cada palabra. Los argumentos incorrectos se derivan de la mala utilización de la lógica argumental: o o o Elevar lo particular a la categoría de general. Gramatical: persona gramatical que desempeña la función de S. Es un grupo de palabras organizado alrededor del verbo. Sintagmas: conjunto de una o varias palabras que desempeñan una misma función. Apelar a la importancia. Con las mismas palabras podemos tener enunciados distintos.

mandato o prohibición. Hay 2 tipo: o o Directas: en forma interrogativa Indirectas: en forma enunciativa     Exclamativas: se expresan exclamativamente sentimientos. se construyen en subjetivo. Dubitativas: expresan duda por medio de adverbios. verbo en imperativo o en presente de subjuntivo. Optativas o desiderativas: expresan un deseo. Verbo en futuro o condicional. ruego. De posibilidad: expresan suposición o probabilidad. Exhortativas: expresan consejo. Verbo en modo indicativo Interrogativas: se formula una pregunta. verbo en indicativo.  .  Enunciativas: se enuncia algo de forma objetiva.

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