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INSTITUCIN EDUCATIVA IRAC

Creada mediante ordenanza No. 588 de Diciembre 10 de 2005. Aprobada mediante Resolucin No. 3466 del 8 de Octubre de 2009. NIT. 900130537-5 DANE 250689001447

Versin No. 1 Fecha de vigencia: 17/01/2012 Responsable: Coordinador SGC Pgina 1 de 8

PLANES DE CLASES: ACTIVIDADES POR DESEMPEO

Cdigo: I-COO-PP- 02

DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA FECHA: ENERO/ FEBRERO ASIGNATURA: ESPAOL GRADO: SEPTIMO COMPETENCIA: _Conocimiento y utilizacin de algunas estrategias argumentativas que posibilitan la construccin de textos orales en situaciones comunicativas autnticas. PERIODO: 1 INDICADORES DE DESEMPEO: 1. Reconoce la importancia del lenguaje al expresar sus ideas con criterios de pertenencia, coherencia y concisin. 2. Desarrolla su destreza comunicativa en la exposicin y argumentacin de los textos ledos MOTIVACION Y Saludo y Llamado a lista CONOCIMIENTOS Diagnstico de entrada: preguntas abiertas sobre el tema a iniciar PREVIOS Acuerdo para el desarrollo de actividades, entregas, equipos de trabajo y evaluaciones. Entrega, lectura y explicacin de las actividades de la gua n 1 ACTIVIDADES ORIENTADAS A LA Explicacin, anlisis y consignacin de los temas, competencias, logro, indicadores, CONSTRUCCION DE criterios e indicadores de evaluacin. SABERES Teniendo que para el desarrollo de la gua se utilizan varias clases. Al finalizar cada seccin acadmica se propone hasta qu punto se hace revisin en la siguiente clase. Las actividades de la gua son enmarcadas en las competencias bsica: Interpretativas, argumentativas y propositivas. En algunos casos la actividad enmarca todas y se denomina integradora. MEDIACION DEL Explicaciones individuales o grupales. DOCENTE Realizacin de ejercicios como ejemplos de ilustracin. Supervisin del desarrollo de las actividades de la gua. Actividades de trabajo individual y colaborativo planteadas en la gua. Grupales: TRABAJO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO anlisis de textos, lecturas, conceptos de equipos, exposiciones, evaluaciones etc. Individuales: produccin textual, evaluaciones, evidencias de las actividades desarrolladas de la gua (cuaderno). SUGERENCIA DE Tareas. PROFUNDIZACION Consultas de vocabulario. Desarrollo de la evaluacin final de la gua. Al finalizar cada gua se realiza los siguientes criterios y tipos de evaluacin: 1. Evaluacin escrita final (va dentro de la misma gua al final). 2. Competencias laborales (puntualidad, responsabilidad, dinamismo, etc.) EVALUACION 3. Evaluacin oral individual. 4. Evaluacin de competencias ciudadanas (comportamiento). 5. Autoevaluacin. PLAN DE Al finalizar las actividades de la gua se realiza el plan de mejoramiento individual en MEJORAMIENTO caso de que no haya terminado todas las actividades.

NOTA. Cada gua tiene un tiempo promedio de 5 semanas para el desarrollo de sus actividades, siendo estas realizadas en el aula con orientacin y seguimiento del docente. Se realizan actividades de profundizacin, motivacin o de competencias ciudadanas en espacios de clase como lo son: (videos, pelculas y recorridos pedaggicos) VER (anexo gua 1) OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________________________ FIRMA DEL O DE LA DOCENTE REVISADO COORDINADOR: FECHA ___________ FIRMA _______________________

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DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA FECHA: MARZO/ABRIL ASIGNATURA: ESPAOL GRADO: SEPTIMO COMPETENCIA: _ Comprensin de obras literarias de diferentes gneros para propiciar el desarrollo de la capacidad crtica y creativa. PERIODO: 1 INDICADORES DE DESEMPEO: 3. Reconoce la tipologa de palabras de acuerdo a su acentuacin. 4. Reconoce la amistad como un valor fundamental para el desarrollo del individuo. MOTIVACION Y Saludo y Llamado a lista CONOCIMIENTOS Diagnstico de entrada: preguntas abiertas sobre el tema a iniciar PREVIOS Acuerdo para el desarrollo de actividades, entregas, equipos de trabajo y evaluaciones. Entrega, lectura y explicacin de las actividades de la gua n 2 ACTIVIDADES ORIENTADAS A LA Explicacin, anlisis y desarrollo de las actividades plasmadas en la gua que aborda CONSTRUCCION DE los ltimos temas del periodo. SABERES Teniendo que para el desarrollo de la gua se utilizan varias clases. Al finalizar cada seccin acadmica se propone hasta qu punto se hace revisin en la siguiente clase. Las actividades de la gua son enmarcadas en las competencias bsica: Interpretativas, argumentativas y propositivas. En algunos casos la actividad enmarca todas y se denomina integradora. MEDIACION DEL Explicaciones individuales o grupales. DOCENTE Realizacin de ejercicios como ejemplos de ilustracin. Supervisin del desarrollo de las actividades de la gua. Actividades de trabajo individual y colaborativo planteadas en la gua. Grupales: TRABAJO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO anlisis de textos, lecturas, conceptos de equipos, exposiciones, evaluaciones etc. Individuales: produccin textual, evaluaciones, evidencias de las actividades desarrolladas de la gua (cuaderno). SUGERENCIA DE Tareas. PROFUNDIZACION Consultas de vocabulario. Desarrollo de la evaluacin final de la gua. Al finalizar cada gua se realiza los siguientes criterios y tipos de evaluacin: 1. Evaluacin escrita final (va dentro de la misma gua al final). 2. Competencias laborales (puntualidad, responsabilidad, dinamismo, etc.) EVALUACION 3. Evaluacin oral individual. 4. Evaluacin de competencias ciudadanas (comportamiento). 5. Autoevaluacin. PLAN DE Al finalizar las actividades de la gua se realiza el plan de mejoramiento individual en MEJORAMIENTO caso de que no haya terminado todas las actividades.

NOTA. Cada gua tiene un tiempo promedio de 5 semanas para el desarrollo de sus actividades, siendo estas realizadas en el aula con orientacin y seguimiento del docente. Se realizan actividades de profundizacin, motivacin o de competencias ciudadanas en espacios de clase como lo son: (videos, pelculas y recorridos pedaggicos) VER (anexo gua 2) OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________________________ FIRMA DEL O DE LA DOCENTE REVISADO COORDINADOR: FECHA ___________ FIRMA _______________________

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DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA FECHA: ABRIL ASIGNATURA: ESPAOL GRADO: SEPTIMO COMPETENCIA: _Produccin de textos escritos que respondan a necesidades especficas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezcan nexos intertextuales y extra textuales. PERIODO: 2 INDICADORES DE DESEMPEO: 5. Emplea diferentes manifestaciones del lenguaje al expresar sus ideas con criterios de pertenencia, coherencia y concisin, mejorando su fluidez verbal. 6. Desarrolla su destreza comunicativa en la exposicin y argumentacin de los textos ledos. MOTIVACION Y Saludo y Llamado a lista CONOCIMIENTOS Diagnstico de entrada: preguntas abiertas sobre el tema a iniciar PREVIOS Acuerdo para el desarrollo de actividades, entregas, equipos de trabajo y evaluaciones. Entrega, lectura y explicacin de las actividades de la gua n 3 ACTIVIDADES ORIENTADAS A LA Explicacin, anlisis y consignacin de los temas, competencias, logro, indicadores, CONSTRUCCION DE criterios e indicadores de evaluacin. SABERES Teniendo que para el desarrollo de la gua se utilizan varias clases. Al finalizar cada seccin acadmica se propone hasta qu punto se hace revisin en la siguiente clase. Las actividades de la gua son enmarcadas en las competencias bsica: Interpretativas, argumentativas y propositivas. En algunos casos la actividad enmarca todas y se denomina integradora. MEDIACION DEL Explicaciones individuales o grupales. DOCENTE Realizacin de ejercicios como ejemplos de ilustracin. Supervisin del desarrollo de las actividades de la gua. Actividades de trabajo individual y colaborativo planteadas en la gua. Grupales: TRABAJO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO anlisis de textos, lecturas, conceptos de equipos, exposiciones, evaluaciones etc. Individuales: produccin textual, evaluaciones, evidencias de las actividades desarrolladas de la gua (cuaderno). SUGERENCIA DE Tareas. PROFUNDIZACION Consultas de vocabulario. Desarrollo de la evaluacin final de la gua. Al finalizar cada gua se realiza los siguientes criterios y tipos de evaluacin: 1. Evaluacin escrita final (va dentro de la misma gua al final). 2. Competencias laborales (puntualidad, responsabilidad, dinamismo, etc.) EVALUACION 3. Evaluacin oral individual. 4. Evaluacin de competencias ciudadanas (comportamiento). 5. Autoevaluacin. PLAN DE Al finalizar las actividades de la gua se realiza el plan de mejoramiento individual en MEJORAMIENTO caso de que no haya terminado todas las actividades.

NOTA. Cada gua tiene un tiempo promedio de 5 semanas para el desarrollo de sus actividades, siendo estas realizadas en el aula con orientacin y seguimiento del docente. Se realizan actividades de profundizacin, motivacin o de competencias ciudadanas en espacios de clase como lo son: (videos, pelculas y recorridos pedaggicos) VER (anexo gua 3) OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________________________ FIRMA DEL O DE LA DOCENTE REVISADO COORDINADOR: FECHA ___________ FIRMA _______________________

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DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA FECHA: ABRIL / JUNIO ASIGNATURA: ESPAOL GRADO: SEPTIMO COMPETENCIA: Produccin de textos escritos que respondan a necesidades especficas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezcan nexos intertextuales y extra textuales. PERIODO: 2 INDICADORES DE DESEMPEO: 7. Reconoce la tipologa de palabras de acuerdo a su acentuacin. 8. reconozco la responsabilidad como un elemento esencial para la convivencia. MOTIVACION Y Saludo y Llamado a lista CONOCIMIENTOS Diagnstico de entrada: preguntas abiertas sobre el tema a iniciar PREVIOS Acuerdo para el desarrollo de actividades, entregas, equipos de trabajo y evaluaciones. Entrega, lectura y explicacin de las actividades de la gua n 4 ACTIVIDADES ORIENTADAS A LA Explicacin, anlisis y desarrollo de las actividades plasmadas en la gua que aborda CONSTRUCCION DE los ltimos temas del periodo. SABERES Teniendo que para el desarrollo de la gua se utilizan varias clases. Al finalizar cada seccin acadmica se propone hasta qu punto se hace revisin en la siguiente clase. Las actividades de la gua son enmarcadas en las competencias bsica: Interpretativas, argumentativas y propositivas. En algunos casos la actividad enmarca todas y se denomina integradora. MEDIACION DEL Explicaciones individuales o grupales. DOCENTE Realizacin de ejercicios como ejemplos de ilustracin. Supervisin del desarrollo de las actividades de la gua. Actividades de trabajo individual y colaborativo planteadas en la gua. Grupales: TRABAJO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO anlisis de textos, lecturas, conceptos de equipos, exposiciones, evaluaciones etc. Individuales: produccin textual, evaluaciones, evidencias de las actividades desarrolladas de la gua (cuaderno). SUGERENCIA DE Tareas. PROFUNDIZACION Consultas de vocabulario. Desarrollo de la evaluacin final de la gua. Al finalizar cada gua se realiza los siguientes criterios y tipos de evaluacin: 1. Evaluacin escrita final (va dentro de la misma gua al final). 2. Competencias laborales (puntualidad, responsabilidad, dinamismo, etc.) EVALUACION 3. Evaluacin oral individual. 4. Evaluacin de competencias ciudadanas (comportamiento). 5. Autoevaluacin. PLAN DE Al finalizar las actividades de la gua se realiza el plan de mejoramiento individual en MEJORAMIENTO caso de que no haya terminado todas las actividades.

NOTA. Cada gua tiene un tiempo promedio de 5 semanas para el desarrollo de sus actividades, siendo estas realizadas en el aula con orientacin y seguimiento del docente. Se realizan actividades de profundizacin, motivacin o de competencias ciudadanas en espacios de clase como lo son: (videos, pelculas y recorridos pedaggicos) VER (anexo gua 4) OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________________________ FIRMA DEL O DE LA DOCENTE REVISADO COORDINADOR: FECHA ___________ FIRMA _______________________

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DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA FECHA: JULIO/AGOSTO ASIGNATURA: ESPAOL GRADO: SEPTIMO COMPETENCIA: _ Produccin de textos escritos que respondan a necesidades especficas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezcan nexos intertextuales y extra textuales. PERIODO: 3 INDICADORES DE DESEMPEO: 9. Identifica las partes que conforman una oracin y construye frases coherentes. 10. Reconoce los tipos de palabras segn su modo de articulacin. MOTIVACION Y Saludo y Llamado a lista CONOCIMIENTOS Diagnstico de entrada: preguntas abiertas sobre el tema a iniciar PREVIOS Acuerdo para el desarrollo de actividades, entregas, equipos de trabajo y evaluaciones. Entrega, lectura y explicacin de las actividades de la gua n 5 ACTIVIDADES ORIENTADAS A LA Explicacin, anlisis y consignacin de los temas, competencias, logro, indicadores, CONSTRUCCION DE criterios e indicadores de evaluacin. SABERES Teniendo que para el desarrollo de la gua se utilizan varias clases. Al finalizar cada seccin acadmica se propone hasta qu punto se hace revisin en la siguiente clase. Las actividades de la gua son enmarcadas en las competencias bsica: Interpretativas, argumentativas y propositivas. En algunos casos la actividad enmarca todas y se denomina integradora. MEDIACION DEL Explicaciones individuales o grupales. DOCENTE Realizacin de ejercicios como ejemplos de ilustracin. Supervisin del desarrollo de las actividades de la gua. Actividades de trabajo individual y colaborativo planteadas en la gua. Grupales: TRABAJO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO anlisis de textos, lecturas, conceptos de equipos, exposiciones, evaluaciones etc. Individuales: produccin textual, evaluaciones, evidencias de las actividades desarrolladas de la gua (cuaderno). SUGERENCIA DE Tareas. PROFUNDIZACION Consultas de vocabulario. Desarrollo de la evaluacin final de la gua. Al finalizar cada gua se realiza los siguientes criterios y tipos de evaluacin: 1. Evaluacin escrita final (va dentro de la misma gua al final). 2. Competencias laborales (puntualidad, responsabilidad, dinamismo, etc.) EVALUACION 3. Evaluacin oral individual. 4. Evaluacin de competencias ciudadanas (comportamiento). 5. Autoevaluacin. PLAN DE Al finalizar las actividades de la gua se realiza el plan de mejoramiento individual en MEJORAMIENTO caso de que no haya terminado todas las actividades.

NOTA. Cada gua tiene un tiempo promedio de 5 semanas para el desarrollo de sus actividades, siendo estas realizadas en el aula con orientacin y seguimiento del docente. Se realizan actividades de profundizacin, motivacin o de competencias ciudadanas en espacios de clase como lo son: (videos, pelculas y recorridos pedaggicos) VER (anexo gua 5) OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________________________ FIRMA DEL O DE LA DOCENTE REVISADO COORDINADOR: FECHA ___________ FIRMA _______________________

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DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA FECHA: AGOSTO/SEPTIEMBRE ASIGNATURA: ESPAOL GRADO: SEPTIMO COMPETENCIA: _ Produccin de textos escritos que respondan a necesidades especficas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezcan nexos intertextuales y extra textuales. PERIODO: 3 INDICADORES DE DESEMPEO: 11. Crea novelas sencillas teniendo en cuenta su estructura 12. reconoce la importancia de los medios de comunicacin para la sociedad. 13. Demuestra la capacidad solidaria en el aula MOTIVACION Y Saludo y Llamado a lista CONOCIMIENTOS Diagnstico de entrada: preguntas abiertas sobre el tema a iniciar PREVIOS Acuerdo para el desarrollo de actividades, entregas, equipos de trabajo y evaluaciones. Entrega, lectura y explicacin de las actividades de la gua n 6 ACTIVIDADES ORIENTADAS A LA Explicacin, anlisis y desarrollo de las actividades plasmadas en la gua que aborda CONSTRUCCION DE los ltimos temas del periodo. SABERES Teniendo que para el desarrollo de la gua se utilizan varias clases. Al finalizar cada seccin acadmica se propone hasta qu punto se hace revisin en la siguiente clase. Las actividades de la gua son enmarcadas en las competencias bsica: Interpretativas, argumentativas y propositivas. En algunos casos la actividad enmarca todas y se denomina integradora. MEDIACION DEL Explicaciones individuales o grupales. DOCENTE Realizacin de ejercicios como ejemplos de ilustracin. Supervisin del desarrollo de las actividades de la gua. Actividades de trabajo individual y colaborativo planteadas en la gua. Grupales: TRABAJO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO anlisis de textos, lecturas, conceptos de equipos, exposiciones, evaluaciones etc. Individuales: produccin textual, evaluaciones, evidencias de las actividades desarrolladas de la gua (cuaderno). SUGERENCIA DE Tareas. PROFUNDIZACION Consultas de vocabulario. Desarrollo de la evaluacin final de la gua. Al finalizar cada gua se realiza los siguientes criterios y tipos de evaluacin: 1. Evaluacin escrita final (va dentro de la misma gua al final). 2. Competencias laborales (puntualidad, responsabilidad, dinamismo, etc.) EVALUACION 3. Evaluacin oral individual. 4. Evaluacin de competencias ciudadanas (comportamiento). 5. Autoevaluacin. PLAN DE Al finalizar las actividades de la gua se realiza el plan de mejoramiento individual en MEJORAMIENTO caso de que no haya terminado todas las actividades.

NOTA. Cada gua tiene un tiempo promedio de 5 semanas para el desarrollo de sus actividades, siendo estas realizadas en el aula con orientacin y seguimiento del docente. Se realizan actividades de profundizacin, motivacin o de competencias ciudadanas en espacios de clase como lo son: (videos, pelculas y recorridos pedaggicos) VER (anexo gua 6) OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________________________ FIRMA DEL O DE LA DOCENTE REVISADO COORDINADOR: FECHA ___________ FIRMA _______________________

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DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA FECHA: SEPTIEMBRE/OCTUBRE ASIGNATURA: ESPAOL GRADO: SEPTIMO COMPETENCIA: _Relacin intertextual entre obras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje verbal.. PERIODO: 4 INDICADORES DE DESEMPEO: 14. Comprende y valora la literatura oral y escrita como creacin personal y el Teatro como expresin cultural dentro de su contexto histrico. 15. construye poesas utilizando su creatividad MOTIVACION Y Saludo y Llamado a lista CONOCIMIENTOS Diagnstico de entrada: preguntas abiertas sobre el tema a iniciar PREVIOS Acuerdo para el desarrollo de actividades, entregas, equipos de trabajo y evaluaciones. Entrega, lectura y explicacin de las actividades de la gua n 7 ACTIVIDADES ORIENTADAS A LA Explicacin, anlisis y consignacin de los temas, competencias, logro, indicadores, CONSTRUCCION DE criterios e indicadores de evaluacin. SABERES Teniendo que para el desarrollo de la gua se utilizan varias clases. Al finalizar cada seccin acadmica se propone hasta qu punto se hace revisin en la siguiente clase. Las actividades de la gua son enmarcadas en las competencias bsica: Interpretativas, argumentativas y propositivas. En algunos casos la actividad enmarca todas y se denomina integradora. MEDIACION DEL Explicaciones individuales o grupales. DOCENTE Realizacin de ejercicios como ejemplos de ilustracin. Supervisin del desarrollo de las actividades de la gua. Actividades de trabajo individual y colaborativo planteadas en la gua. Grupales: TRABAJO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO anlisis de textos, lecturas, conceptos de equipos, exposiciones, evaluaciones etc. Individuales: produccin textual, evaluaciones, evidencias de las actividades desarrolladas de la gua (cuaderno). SUGERENCIA DE Tareas. PROFUNDIZACION Consultas de vocabulario. Desarrollo de la evaluacin final de la gua. Al finalizar cada gua se realiza los siguientes criterios y tipos de evaluacin: 1. Evaluacin escrita final (va dentro de la misma gua al final). 2. Competencias laborales (puntualidad, responsabilidad, dinamismo, etc.) EVALUACION 3. Evaluacin oral individual. 4. Evaluacin de competencias ciudadanas (comportamiento). 5. Autoevaluacin. PLAN DE Al finalizar las actividades de la gua se realiza el plan de mejoramiento individual en MEJORAMIENTO caso de que no haya terminado todas las actividades.

NOTA. Cada gua tiene un tiempo promedio de 5 semanas para el desarrollo de sus actividades, siendo estas realizadas en el aula con orientacin y seguimiento del docente. Se realizan actividades de profundizacin, motivacin o de competencias ciudadanas en espacios de clase como lo son: (videos, pelculas y recorridos pedaggicos) VER (anexo gua 7) OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________________________ FIRMA DEL O DE LA DOCENTE REVISADO COORDINADOR: FECHA ___________ FIRMA _______________________

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Creada mediante ordenanza No. 588 de Diciembre 10 de 2005. Aprobada mediante Resolucin No. 3466 del 8 de Octubre de 2009. NIT. 900130537-5 DANE 250689001447

Versin No. 1 Fecha de vigencia: 17/01/2012 Responsable: Coordinador SGC Pgina 8 de 8

PLANES DE CLASES: ACTIVIDADES POR DESEMPEO

Cdigo: I-COO-PP- 02

DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA FECHA: OCTUBRE/NOVIEMBRE ASIGNATURA: ESPAOL GRADO: SEPTIMO COMPETENCIA: _Reconocimiento en situaciones comunicativas autnticas, de la diversidad y el encuentro de culturas, con el fin de afianzar actitudes de respeto y tolerancia. PERIODO: 4 INDICADORES DE DESEMPEO: 16.realiza exposiciones de temas comunes a sus compaeros 17. Evidencia la vivencia del valor de la fraternidad en sus acciones de compaerismo MOTIVACION Y Saludo y Llamado a lista CONOCIMIENTOS Diagnstico de entrada: preguntas abiertas sobre el tema a iniciar PREVIOS Acuerdo para el desarrollo de actividades, entregas, equipos de trabajo y evaluaciones. Entrega, lectura y explicacin de las actividades de la gua n 8 ACTIVIDADES ORIENTADAS A LA Explicacin, anlisis y desarrollo de las actividades plasmadas en la gua que aborda CONSTRUCCION DE los ltimos temas del periodo. SABERES Teniendo que para el desarrollo de la gua se utilizan varias clases. Al finalizar cada seccin acadmica se propone hasta qu punto se hace revisin en la siguiente clase. Las actividades de la gua son enmarcadas en las competencias bsica: Interpretativas, argumentativas y propositivas. En algunos casos la actividad enmarca todas y se denomina integradora. MEDIACION DEL Explicaciones individuales o grupales. DOCENTE Realizacin de ejercicios como ejemplos de ilustracin. Supervisin del desarrollo de las actividades de la gua. Actividades de trabajo individual y colaborativo planteadas en la gua. Grupales: TRABAJO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO anlisis de textos, lecturas, conceptos de equipos, exposiciones, evaluaciones etc. Individuales: produccin textual, evaluaciones, evidencias de las actividades desarrolladas de la gua (cuaderno). SUGERENCIA DE Tareas. PROFUNDIZACION Consultas de vocabulario. Desarrollo de la evaluacin final de la gua. Al finalizar cada gua se realiza los siguientes criterios y tipos de evaluacin: 1. Evaluacin escrita final (va dentro de la misma gua al final). 2. Competencias laborales (puntualidad, responsabilidad, dinamismo, etc.) EVALUACION 3. Evaluacin oral individual. 4. Evaluacin de competencias ciudadanas (comportamiento). 5. Autoevaluacin. PLAN DE Al finalizar las actividades de la gua se realiza el plan de mejoramiento individual en MEJORAMIENTO caso de que no haya terminado todas las actividades.

NOTA. Cada gua tiene un tiempo promedio de 5 semanas para el desarrollo de sus actividades, siendo estas realizadas en el aula con orientacin y seguimiento del docente. Se realizan actividades de profundizacin, motivacin o de competencias ciudadanas en espacios de clase como lo son: (videos, pelculas y recorridos pedaggicos) VER (anexo gua 8) OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________________________ FIRMA DEL O DE LA DOCENTE REVISADO COORDINADOR: FECHA ___________ FIRMA _______________________