SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu No Kompetensi dasar
1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan

: SMA : KIMIA : XII/1 : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit. : 16 jam ( 2 jam untuk UH) Materi Pembelajaran
 konsentrasi larutan  pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan elektrolit  tekanan uap jenuh larutan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
 Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol)  Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan elektrolit terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut  Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan

Penilaian
 Jenis tagihan - tugas individu - kuis - tugas kelompok - ulangan  Bentuk instrumen - performans (kinerja dan sikap) - laporan tertulis - tes tertulis

Alokasi Waktu
2 jam

Sumber/ bahan/alat
 Sumber - buku kimia  Bahan - lembar kerja

 Menghitung konsentrasi
suatu larutan (kemolalan, kemolaran dan fraksi mol) dan menghubungkannya dengan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas

 Menjelaskan pengaruh zat  Menjelaskan pengaruh zat
terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan melalui diskusi kelas • Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja kelompok di laboratorium • Menyimpulkan pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan.

 Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit

 Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan  Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan  Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

6 jam

 Sumber - buku kimia  Bahan - lembar kerja bahan/al at untuk percob aan

Silabus Kimia/XII-PA

43

buku kimia  Bahan .No Kompetensi dasar Materi Pembelajaran  diagram PT Kegiatan Pembelajaran Indikator  Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan  Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap. penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan  Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya  Menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit  Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat • Berlatih menghitung ∆ Tf dan ∆ Tb larutan • Menganalisis diagram PT  Tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit untuk menafsirkan penurunan tekanan uap. tekanan osmosis dan menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit serta terapannya melalui diskusi kelas 1. penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas  Menjelaskan pengertian osmosis .2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan  Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit  Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit melalui diskusi kelompok 2 jam  Sumber .lembar kerja Silabus Kimia/XII-PA 44 .

Pd.M.S. Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Kimia Mustapa Lufti. NIP 19600928198703013 Silabus Kimia/XII-PA 45 .S. NIP 196103051991021001 Asep Kusrahman.Pd.Mengetahui. Kepala Sekolah Manna.Pd.

tugas kelompok .lembar kerja sehari-hari Alokasi Waktu Kompetensi dasar 2.buku kimia  Bahan .tugas individu .1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri : 26 jam ( 4 jam untuk UH) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajar  Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron) dan perubahan bilangan oksidasi (PBO) melalui diskusi kelas  Berlatih menyetarakan reaksi redoks Indikator  Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron)  Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO) Penilaian  Jenis tagihan .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : : : : SMA KIMIA XII/1 2.tes tertulis  persamaan reaksi redoks  sel Volta • Merancang dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium • Berlatih menghitung harga E° sel  Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan  Menggambarkan susunan sel Volta atau sel Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya  Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel Volta  Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel Volta 6 jam  Sumber .bahan/alat untuk percobaan Silabus Kimia/XII-PA 46 .laporan tertulis .ulangan  Bentuk instrumen .performans (kinerja dan sikap) .lembar kerja . Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan Alokas i Waktu 6 jam Sumber/ bahan/alat  Sumber .buku kimia  Bahan .

bahan/alat untuk percobaan  Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi melalui diskusi kelas 2.tugas individu .ulangan  Bentuk instrumen .laporan tertulis .buku kimia  Bahan .lembar kerja .lembar kerja  Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis melalui diskusi kelas Silabus Kimia/XII-PA 47 .buku kimia  Bahan .tugas kelompok .Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajar Indikator  Menghitung potensial sel berdasarkan data potensial standar  Menjelaskan prinsip kerja sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai.2 Menjelaskan reaksi oksidasireduksi dalam sel elektrolisis  reaksi elektrolisis  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melalui kerja kelompok di laboratorium  korosi  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium  Jenis tagihan . aki dll)  Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melalui percobaan  Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada larutan atau cairan dengan elektroda aktif ataupun elektroda inert  Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan Penilaian Alokas i Waktu Sumber/ bahan/alat  aplikasi sel Volta dalam kehidupan  Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai.performans (kinerja dan sikap) . aki dll) 2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit hukum Faraday  Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi  Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis 4 jam  Sumber .tes tertulis 6 jam  Sumber .

Indikator  Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam Penilaian Alokas i Waktu Sumber/ bahan/alat .bahan/alat untuk percobaan Silabus Kimia/XII-PA 48 .Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajar  Merancang dan melalukan percobaan tentang proses penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium  Menjelaskan aplikasi sel elektrolisis dalam proses penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas.

belerang. warna. besi. warna. Memahami karakteristik unsur-unsur penting. krom. seng.brosur . halogen. dan sifat khusus lainnya) 16 jam  Sumber . karbon.2. serta terdapatnya di alam : 30 jam ( 4 jam untuk UH) Aloka Sumber/ Materi si bahan/alat Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Pembelajaran Wakt u • Unsur-unsur golongan utama dan transisi  Membuat daftar (tabel) keberadaan unsur-unsur dan produk yang mengandung unsur unsur gas mulia. belerang. tembaga. kelarutan) Silabus Kimia/XII-PA 49 .bahan/alat untuk percobaan  Mengidentifikasi sifat-sifat kimia (kereaktifan.tes tertulis 4 jam  Sumber . • Sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur  Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifatsifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih.kuis . alkali. karbon. krom.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokas Waktu Kompetensi dasar 3. aluminium. titik leleh. kekerasan. titik leleh.lembar kerja . silikon. aluminium. silikon.media Elektronik . halogen. alkali tanah. alkali.Internet  Bahan .laporan tertulis .performans (kinerja dan sikap) .buku kimia  Bahan . oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (Pembahasan lebih di tekankan pada unsurunsur atau senyawanya yang di hasilkan oleh daerah bersangkutan)  Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di Indonesia (gas mulia.komputer 3.buku kimia . titik leleh. kelarutan. besi. kelarutan.lembar kerja . alkali tanah. kekerasan. dan sifat khusus lainnya)  Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi (titik didih.tugas kelompok . kekerasan. kegunaan dan bahayanya. kereaktifan.tugas individu . tembaga.ulangan  Bentuk instrumen .LCD . warna. seng.Mendeskripsik an kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih. oksigen dan nitrogen)  Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut  Jenis tagihan .1 Mengidentifika si kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut : SMA : KIMIA : XII/1 : 3.

kereaktifan. Silabus Kimia/XII-PA 50 .Kompetensi dasar kelarutan. dan sifat khusus lainnya) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator melalui percobaan Penilaian Aloka si Wakt u Sumber/ bahan/alat  Demonstrasi reaksi logam Natrium dalam air (dilakukan oleh guru dengan hati-hati)  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium  Menyimpulkan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) dalam kerja kelompok di laboratorium  Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan  Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui percobaan  Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsurunsur periode ke tiga melalui percobaan  Mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsurunsur periode keempat  Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsur-unsur periode ke tiga dalam kerja kelompok di laboratorium  Menyimpulkan keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga.

aluminium. oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (bahan presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan dampak dari unsur-unsur atau senyawa yang diproduksi daerah bersangkutan)  Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia. Fe. tembaga. seng. dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari  Manfaat dan dampak unsurunsur dalam kehidupan seharihari dan industri  Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsur unsur seperti gas mulia. halogen. tembaga. alkali tanah.3. belerang. krom. N2. Al. alkali. alkali. Al.LCD . silikon. oksigen dan nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri. aluminium. belerang. besi.media Elektronik .Internet  Bahan . silikon. NH3 dan O2)  Menentukan komposisi unsur dalam pupuk  Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4.lembar kerja . Fe. krom.buku kimia . karbon. alkali tanah. besi.brosur .Menjelaskan manfaat.Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Aloka si Wakt u Sumber/ bahan/alat  Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur transisi periode keempat  Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki dan menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di laboratorium 3.komputer  Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4. N2. NH3 dan O2) melalui diskusi kelas Silabus Kimia/XII-PA 51 . halogen. karbon. 4 jam  Sumber . seng.

Pd.S. dan bahayanya  Penemuan sinar radioaktif  Sifat sinar radioaktif  Persamaan reaksi inti  Kegunaan unsur radioaktif  Bahaya sinar radioaktif  Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia.brosur .S. Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Kimia Mustapa Lufti. NIP 19600928198703013 52 .ulangan  Bentuk instrumen .tugas individu . dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan  Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif  Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif  Menentukan pita kestabilan inti  Menuliskan persamaan reaksi inti  Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif  Mendeskripsikan bahaya unsurunsur radioaktif  Jenis tagihan .tes tertulis 4 jam  Sumber .buku kimia .kuis .Pd. kegunaan.media Elektronik .Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Aloka si Wakt u Sumber/ bahan/alat  Menganalisis dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas 3. NIP 196103051991021001 Silabus Kimia/XII-PA Asep Kusrahman. kegunaan.tugas kelompok .4.komputer Mengetahui.Internet  Bahan .Mendeskripsik an unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifatsifat kimia.lembar kerja . Kepala Sekolah Manna.LCD .M.Pd.

Memahami senyawa organik dan reaksinya. sifat.tes tertulis 24 jam  Sifat-sifat fisis dan sifat-sifat kimia senyawa karbon   Menjelaskan sifat-sifat fisik  senyawa karbon. dan alkil alkanoat) : SMA : KIMIA : XII/2 : 4.molymood  Bahan .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi dasar 4. dan makromolekul. Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi.1.  Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon. Menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat-sifat fisik melalui diskusi. kegunaan.responsi . alkanoat.kuis . Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi senyawa karbon Silabus Kimia/XII-PA 53 . tata nama.performans (kinerja dan sikap) . : 40 (6 jam untuk UH) Aloka Materi si Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Pembelajaran Wakt u  Sumber/ bahan/alat  Sumber . cara penulisan. alkanon. benzena dan turunannya. alkoksi alkana. Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk.tugas kelompok .laporan tertulis .tugas individu . alkanal.   Jenis tagihan .Bahan/alat .komputer  struktur dan tata nama senyawa karbon   Melakukan percobaan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi.untuk percobaan .  Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.buku kimia .  isomer   Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.LCD . Membahas jenis-jenis isomer senyawa karbon melalui diskusi. Mendeskripsika n struktur. alkanol. dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana. Latihan memberi nama dari berbagai jenis senyawa.Internet .ulangan  Bentuk instrumen .lembar kerja .

sifat.reaksi substitusi .molymood  Bahan . TNT.  kegunaan senyawa karbon  Menuliskan reaksi senyawa karbon . Jenis tagihan tugas individu kuis ulangan Bentuk instrumen .reaksi adisi .  Mendiskusikan pengertian ortho.lembar kerja .Internet .reaksi oksidasi . aspirin. butil hidroksi toluen (BHT).komputer  sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya  Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi. meta dan para.  Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya  kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya.2 Mendeskripsika n struktur. tata nama.  Struktur dan tata nama benzena dan turunannya • Menentukan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya melalui diskusi.buku kimia .tes tertulis   4 jam  Sumber . butil hidroksi anisol (BHA).  Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol. dan zat warna (azo) dan lain-lain Silabus Kimia/XII-PA 54 . dan kegunaan benzena dan turunannya.  reaksi benzena  Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzena. anilin.  Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.laporan tertulis . cara penulisan.LCD .reaksi eliminasi  Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon  4.Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran  Indikator Penilaian Aloka si Wakt u Sumber/ bahan/alat  reaksi senyawa karbon Mengkaji reaksi senyawa karbon dalam diskusi kelas Mencari informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon secara individu. • Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari. meta dan para.  Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena  Menjelaskan pengertian ortho.

LCD .tugas individu .Internet .  Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim. serat sintetis dan sebagainya agar memanfaatkan industri tersebut sebagai sumber bahan belajar) Indikator  Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet. • Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok  Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.buku kimia .tugas kelompok . (Sebagai penerapan dari teori yang dipelajari bagi daerah yang terdapat industri penghasil polimer seperti karet sintetis.laporan tertulis .responsi .performans (kinerja dan sikap) .  Menentukan gugus peptida pada protein. plastik)  Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer  Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya  Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan Penilaian  Jenis tagihan . tata nama.untuk percobaan .3 .Kompetensi dasar 4. protein.komputer  polimer  Karbohidrat •  Protein Menentukan golongan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas  Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi.Mendeskripsik an struktur.  Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen  Menuliskan rumus struktur asam amino esensial.lembar kerja . penggolongan. sifat dan kegunaan makromolekul (polimer. Silabus Kimia/XII-PA 55 . karbohidrat.molymood  Bahan . polimer adisi dan polimer kondensasi) melalui diskusi.tes tertulis Aloka si Wakt u 8 jam Sumber/ bahan/alat  Sumber . dan protein) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran • Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sisntetik dan polimer alam dalam kerja kelompok • Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya (kopolimer dan homopolimer.Bahan/alat . karbohidrat.ulangan  Bentuk instrumen .kuis .

Mendeskripsika n struktur.komputer Mengetahui.  Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak  Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya  Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak  Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan 6 jam  Sumber .S.Pd. sifat. sifat. tata nama.Pd.lembar kerja . penggolongan. penggolongan.S. Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Kimia Mustapa Lufti.LCD . dan kegunaan lemak melalui diskusi.Pd. Kepala Sekolah Manna.buku kimia . NIP 19600928198703013 56 .4.Kompetensi dasar Materi Pembelajaran • Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Aloka si Wakt u Sumber/ bahan/alat 4. tata nama.Internet  Bahan . dan kegunaan lemak  Rumus struktur dan nama lemak  Penggolongan lemak dan minyak  Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak  Fungsi dan peran lemak dan minyak Menentukan rumus struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas • Mendeskripsikan struktur. NIP 196103051991021001 Silabus Kimia/XII-PA Asep Kusrahman.M.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful