Época XIII, No.

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Ciudad Universitaria Junio de 2010

CD.después regresa al fútbol mayor UNIVERSIDAD 24 años
Foto: Wilfredo Díaz

Con un equipo plagado de futbolistas locales, CD Universidad, obtuvo el título de Campeón para ingresar a al circuito de privilegio de la Liga Mayor de fútbol de El Salvador.

Sumario
De Portada......................2 Derechos Universitarios..7 Acontecer UES................8 Poster equipo de fútbol...10 Acontecer UES...............12 Entrevista.......................14 Investigación..................16 Arte y Cultura.................17 Deportes.........................19 Rector:
Msc. Rufino Antonio Quezada

Dirección:
Msc. Douglas Hernández

Editora:
Msc. Ana María Campos

Vicerrector Académico:
Arq. Miguel Ángel Pérez

Redacción:
Msc. Ana María Campos Lic. Luis Alemán Licda. Xochilt Escalante Gerardo José Guillén(colaboración)

Diseño y Coordinación:
Licda. Delmy González

Vicerrector Administrativo:
MAE. Óscar Noé Navarrete

Fotografía:
Lic. Wilfredo Díaz Ederson Sibrián

El Universitario es una publicación de la Secretaría de Comunicaciones de la Universidad de El Salvador. Tel. 2225-8930.

www.eluniversitario.ues.edu.sv, eluniversitario@gmail.com

2/ Junio de 2010

24 años después, la
Foto: Wilfredo Díaz

De portada

El Universitario

UES regresa a primera división

Por: Gerardo José Guillén

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eis de junio fecha histórica para el fútbol de la Universidad de El Salvador UES. Después de dos décadas de que el equipo escarlata navegara en las aguas de la segunda y tercera división, el equipo retorna a la primera división. No ha sido fácil para los universitarios, ya que en menos de un mes han logrado superar por tercera ocasión consecutiva al Once Municipal, que era el favorito, por lo tanto, el mérito es doble, no sólo por contar con un grupo

de guerreros, quienes sudan la camiseta a la hora de defender los colores rojos, sino que el plantel universitario es integrado por jugadores salvadoreños. Los escarlatas han reverdecido sus laureles, han regresado a la palestra del fútbol salvadoreño, gracias al trabajo de las autoridades que han tenido la misión de rescatar y juntar un grupo de talentosos futbolistas. La década de los 80, marcó de una u otra forma la historia del Alma Máter, debido a la guerra

civil, sin embargo, el fútbol universitario siempre ha tenido un lugar privilegiado en el balompié local, donde destacan las figuras históricas de “Pipo” Rodríguez y Norberto “pajarito” Huezo, ex seleccionados salvadoreños. La temporada 198687, no sólo marcó el descenso de los universitarios a la segunda división, sino que estuvo empañado por el caso de “pacharaco” Bonilla, futbolista hondureño al servicio de los estudiosos y, que días después sería descubierto por venderse a favor de

Alianza, en un juego entre estudiosos y paquidermos, todo para favorecer el descenso escarlata, por lo que las autoridades competentes lo expulsaron del país, y ya no se le permitió jugar al fútbol salvadoreño.

Nueva gestión

En el año 2007 y gracias a las nuevas autoridades lideradas por el Ing. Rufino Quezada, Rector de la UES, el equipo empezó a trabajar con sangre joven de futbolistas nacionales (leer adelante), quienes han compartido camerino

en la segunda y la tercera división, hasta convertirse este año en la revelación del torneo Clausura 2010, de la liga de plata. “Me gustaría que todos los jugadores de antaño que defendieron los colores de la UES, estuvieran acá, celebrando este regreso de nuestro equipo a la primera división, porque esta fiesta también es para ellos. Yo soy un hombre de retos, cuando fui electo Rector, lo asumí con responsabilidad y hemos conducido nuestra Universidad por senderos positivos en el desarro-

El Universitario

De portada
sabido conjuntar un grupo de luchadores, quienes sobrepasaron varios obstáculos para escribir su propia historia. “Ante Once Municipal, nuestros muchachos entraron con un poco de temor a la cancha, debido a la habilidad de ellos, pero gracias a Dios, anotamos en los momentos indicados y hoy estamos celebrando el ascenso”, afirmó Miguel “ Ardilla” Arévalo, timonel universitario. En los últimos torneos de la segunda división, la UES siempre se ha clasificados para la fase de cuartos de final, pero por cuestiones del fútbol, el equipo no logró avanzar a la siguiente fase, pues en una ocasión el Topiltzín de Jiquilisco y en otra el Independiente de San Vicente, impidieron que los pumas continuaran su camino. Diferente panorama experimentaron los escarlatas en el actual torneo, ya que después de clasificar a cuartos de final, el equipo superó a El Roble de Ilobasco, luego le tocó enfren-

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Foto: Wilfredo Díaz

llo científico, académico y deportivo”, argumentó Rufino Quezada. Con la nueva administración también se eligió la nueva junta directiva del equipo universitario, la cual le ha apostado al trabajo serio, en formar un verdadero club de fútbol universitario, a pesar de las limitaciones presupuestarias, el objetivo de saltar a primera división, finalmente se cumplió. El trabajo del técnico Miguel “ardilla” Arévalo, ha sido fundamental, no es para menos tras varias temporadas al frente de los universitarios, ha
Foto: Ederson Sibrián

tar a Once Municipal de Ahuachapán y también lo superó.

Fiesta universitaria

Desde tempranas horas del domingo 6 de junio, en varias arterias de la capital salvadoreña, se podía observar un ambiente de fiesta futbolística, sobre todo escarlata, ya que varios seguidores lucieron con orgullo la camiseta roja, era el preámbulo de que horas después, la fiesta en las gradas estaría garantizada. La ola roja conformada por estudiantes, graduados, docentes y trabajadores, invadió los graderías del Estadio Jorge “Mágico” González, dándole el aliento necesario al equipo que no les defraudó, a pesar de haber jugado a medía semana, los muchachos no se salieron del libreto del profesor Arévalo y sacaron adelante la misión. “Esta es obra de Dios, él fue nuestro jugador número 12 en la cancha,

también fue nuestro extranjero esta tarde. Dedicamos el triunfo a nuestra afición, es lindo celebrar con ellos porque no nos abandonaron”, agregó al terminó Rodrigo Martínez, capitán del cuadro escarlata.

Las acciones

Cuando los aficionados de ambos equipos recién se acomodaban en las gradas del recinto deportivo, William González, se encontró un balón suelto al borde del área, pero su disparo se estrelló en el poste de la portería defendida por Francisco Morales. Minutos después, Miguel Solís, zaguero del Once Municipal, estuvo cerca de adelantar a los suyos, pero su disparo se fue ligeramente desviado del arco defendido por el portero Douglas Batres. Las emociones de la final estarían reservadas para la segunda mitad del juego. 

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Fotos: Ederson Sibrián

El timonel escarlata dio oportunidad a Héctor Morales, quien sustituyó a Santiago Iraheta, sin embargo, el experimentado mediocampista no aportó lo suyo, al contrario perdió algunos balones y no estuvo en su tarde. Por su parte, el técnico Nelson Ancheta, envió a trabajar al colombiano Jhon Anbuila, quien entró por el brasileño Dimas Braz. El cambio no dio los frutos esperados, al contrario William González, goleador puma aprovechó una desatención fronteriza y adelantó a la UES, al minuto 72. Minutos después y en jugada a balón parado Mario Deras, cobró la falta, su disparo fue desviado por la barrera roja y se fue a descansar a las redes universitarias.

Alargue

El empate a un gol por bando, dio paso al alargue, donde los pumas sacaron un segundo aire; y

cuando todo parecía que el juego se definiría en los lanzamientos desde la mancha penal, llegó el gol de la victoria y el boleto, cuando Henry Pérez,

al minuto 108 estremeció por segunda ocasión la conservería fronteriza, para decretar el definitivo 2-1 favorable a los intereses universitarios.

“Misión cumplida y con creces. Hemos reafirmado que cuando se trabaja serio, se consiguen los triunfos, no importa el rival y 24 años después

hemos regresado a la liga mayor para quedarnos”, dijo el licenciado José Luis Gálvez, gerente del equipo escarlata.

Sangre nacional

Son pocos los equipos del balompié local que afrontan sus respectivas competencias con jugadores salvadoreños. Los pumas son, quizá , el único representativo que puede darse ese lujo y, al parecer en su próximo reto en la primera división, seguirán apostándole a esta filosofía de trabajo. Del plantel que logró el ascenso al circuito de privilegio, únicamente Pablo Hernández, Douglas Batres, Gustavo Guevara y Héctor Morales, son los que tienen experiencia en primera división, el resto vienen jugando juntos desde la segunda y tercera división, sin embargo, la última palabra la tiene el timonel escarlata, quien decidirá si incorpora a otros jugadores salvadoreños con experiencia al equipo.

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Así lo vivió la afición
Foto: Wilfredo Díaz

Plantel de jugadores
Douglas Batres Pablo Hernández Luis Rodas Williams Barrios Rodrigo Martínez Julio Bernal Jimmy Delgado Gustavo Guevara Santiago Iraheta Horacio Reyes Héctor Morales Williams González Harold Alas Cristian Arriaga Wilber Reyes Henry Pérez Dennis Vásquez Óscar Rodríguez Emerson Meléndez Director Técnico: Miguel Ángel Arévalo

Foto: Wilfredo Díaz

Foto: Ederson Sibrián 

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Fotos: Ederson Sibrián

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Defensoría de los Derechos Universitarios Los Derechos Especiales de las mujeres en la Universidad de El Salvador
Por: Msc. Claudia Melgar de Zambrana Defensora Adjunta de los Derechos Universitarios

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entro de la comunidad universitaria tenemos un “ Reglamento General del Sistema del Escalafón del Personal de la Universidad de El Salvador”, que regula los derechos y deberes de todo el personal de la UES; dentro de este encontramos ciertos Derechos especiales para las mujeres, que el legislador quiso enfatizar con el espíritu de dar una protección específica a la mujer. En el artículo 14 del Reglamento del Escalafón se habla de la protección especial a la mujer embarazada en donde se establece que se “ prohíbe a los jefes, destinar trabajadoras embarazadas a labores que requieran esfuerzos físicos o riesgos incompatibles con su estado . Se presume que cualquier labor que requiera esfuerzo físico o presente riesgo evidente, es incompatible con el estado de gravidez desde el inicio hasta el final del mismo. Dichas trabajadoras deberán ser destinadas a tareas que no pongan en riesgo o peligro su condición o la de su concepción…..” Este es uno de los derechos especiales por la condición de ser mujer y por esa labor especial que es la de ser madres, debiera tenerse esas consideraciones siempre por parte de las jefaturas. Aunque no siempre es así, en muchas ocasiones recibimos denuncias y damos asesorías a mujeres que se sienten discri-

minadas por su condición de embarazo y rechazadas por el mismo hecho al verse necesitadas de los permiso personales por sus controles prenatales y algunas veces incapacitadas por riesgos que se presentan en el embarazo, desde la perspectiva de los derechos universitarios no tendría que ser así, sino por el contrario tener la comprensión debida a la mujer en esa etapa y dignificar su condición de madres y privilegiadas para llevar en su vientre una nueva vida. Así mismo el Art.15 del Reglamento contempla “el derecho a la estabilidad laboral de la mujer embarazada” y regula que “después de concluido el descanso post natal, el despido o destitución aún precedida de la instrucción del informativo disciplinario no producirá la terminación de la relación laboral de la trabajadora, hasta inmediatamente después de concluido el descanso antes expresado…”. Este Derecho el legislador prevé la seguridad laboral para la mujer en estado de gravidez, pues es común que en ese estado se nos niegue todo tipo de contratación laboral nueva . Sin embargo hemos conocido de algunas denuncias de mujeres contratadas por la modalidad de contratación eventual que han tenido que acudir a esta Defensoría para hacer valer este derecho y el ultimo derecho especial que se reconoce en el artículo

16 del Reglamento del Escalafón es el “ Derecho de Lactancia” y es en el cual la trabajadora universitaria tendrá derecho a solicitar una hora diaria de permiso para nutrir con su leche materna a su hijo recién nacido, desde el fin del descanso post natal hasta que cumpla seis meses y podrá extenderse por periodos de

tres meses hasta que cumpla un año. Tal permiso se considerara como horas de trabajo y serán remuneradas, este derecho no siempre es concedido y en muchas ocasiones las trabajadoras se abstienen de solicitarlo por temor a que su jefatura se moleste y aun más grave es que algunas

mujeres ni siquiera saben que lo tienen. Por lo que desde este espacio quiero hacer la invitación al personal femenino de la Universidad para que se informe y conozca sobre estos derechos especiales para nosotras las mujeres y los ejercitemos como corresponde.

8/ Junio de 2010

El Universitario

Estudiantes de Agronomía capacitan a pobladores en el departamento de La Paz
Por: Gerardo José Guillén

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Fotos: Wilfredo Díaz

a Universidad de El Salvador (UES), sigue beneficiando a través de la educación superior, sus estudios científicos y profesionales, a la población más necesitada y de escasos recursos económicos del país. Con la generación del proyecto: Centro de Capacitación y Extensión, los estudiantes del quinto año de la Facultad de Ciencias Agronómicas y Medicina Veterinaria, de la UES, capacitan a pobladores, productores y pequeños agricultores, aledaños a la Estación Experimental y de Prácticas, ubicado en Comalapa, en el departamento de La Paz. La República de Corea, aportará 2 millones de dólares al proyecto y según el Dr. Reynaldo López Landa verde, Decano de la Facultad de Ciencias Agronómicas de la UES, la obra se realizará en dos fases: La Construcción de Infraestructura y Capacitacio-

Estudiantes de 5° año de Ciencia Agronómicass, reciben capacitaciones en el Campo Experimental en Comalapa.

nes para los pobladores. (Las Capacitaciones ya están en marcha). “En los tres años en que se realizará y durará el proyecto, esperamos capacitar a cerca de 3 mil familias de escasos recursos económicos, en las áreas de Administra-

ción, Diagnóstico, Producción y Manejo de especies menores”, indicó López Landaverde. El proyecto fue presentado por las Autoridades Universitarias a la Cooperación Internacional, allá por el año 2008, sin embargo, la nación

Estudiantes abonan las diferentes plantaciones de hortalizas en el campo experimental.

asiática fue la que mayor interés mostró para su ejecución, a inicios del presente año se confirmó su aprobación. “Desde la Secretaría de Relaciones Internacionales de la UES, presentamos el proyecto a todos los organismos de cooperación acreditados en el país, Cancillería de la República y Ministerio de Agricultura, (por ser un tema agrícola). Con la Administración anterior, el proyecto fue preseleccionado y a principios de éste año las autoridades de Cancillería nos confirmaron su aprobación”, argumentó Ada Nieto, de la Secretaría de Relaciones Internacionales de la UES. La visión del López Landaverde, ha contribuido a que la Facultad de Ciencias Agronómicas sea una de las más

activas del Alma Máter y, por lo tanto, que tenga estrecha relación con la población, en este caso los habitantes que residen en los alrededores de la Estación Experimental. “Estamos contentos con la noticia, ya que la infraestructura comprenderá la construcción de aulas y dormitorios. También se instalará una planta de tratamiento sanitario y un comedor, en este último se realizarán capacitaciones, tanto para los agricultores y pequeños productores cercanos a la zona del campo experimental y, por supuesto, para que los alumnos y docentes de Agronomía y Veterinaria de la UES, hagan uso de ello”, agregó el De cano de la Facultad de Ciencias Agronómicas.

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Luz verde a Capacitaciones

Sin embargo, y a pesar de las limitaciones que existen actualmente en la Estación, las capacitaciones agrícolas, producción de vegetales, diagnóstico de enfermedades y técnicas de producción, ya se ejecutan, en coordinación con las municipalidades y próximamente entrará en marcha la fase de la infraestructura. “Gracias al vínculo de la Estación Experimental, con las alcaldías del Departamento de La Paz, desde el año pasado estamos capacitando a varias comunidades pertenecientes al municipio de San Juan Talpa, en las áreas de Seguridad Alimentaria, Producción Agrícola y Diagnóstico”, informó Francisco Alvarado Panameño, Agrónomo y encargado del Campo Experimental. Además, informó que entre los municipios que serán beneficiados están: San Pedro Masahuat, Olocuilta, Cuyultitán, Tapalhuaca, San Antonio Masahuat, San Juan Nonualco, San Pedro Nonualco, Santiago Nonualco, El Rosario, Santa María Ostuma, San Rafael Obrajuelo, San Luís La Herradura, Zacatecoluca, San Luis y San Juan Talpa, los cuales están situados en la región de los Nonualcos. “También, tomamos a bien el incluir al municipio de Tecoluca, debido a sus recursos naturales y por estar estratégicamente ubicado en la región costera”, informó el agrónomo Alvarado Panameño. La satisfacción y el aval al proyecto, fue bien vista por los estudiantes de Agronomía y Veterinaria, pues según ellos, a veces se vuelve

tedioso el estar viajando diariamente y porque hay que poner en práctica lo aprendido en la carrera y devolverlo a la sociedad. “Para mí, esa iniciativa es correcta porque los estudiante de Agronomía y Veterinaria, tienen que devolver algo de lo aprendido en la Universidad, en cuanto a la labor social y esto es un ejemplo de ello”, dijo Rubén Alfaro, estudiante egresado de Veterinaria. Asimismo, las jornadas de interrelación entre los alumnos y los pobladores, será otro beneficio mutuo y por lo tanto, la formación será más íntegra. “Ya era tiempo de que realizaran proyectos de ese tipo en la Estación, porque nos benefi-

de Agronomía. Y es que el cansancio de trasladarse de San Salvador a San Luis Talpa, es otro de los contras que según los estudiantes les afecta, aunado al tiempo que se pierde. “Es bastante bueno, porque hay unas materias en las que se necesita pasar más tiempo acá en la zona, pues hay ciertos cultivos que se necesita tomar datos diarios y actualmente no existen las condiciones para llevarlas a cabo. Con un área establecida de dormitorios podríamos quedarnos viernes y trabajar desde muy temprano el día sábado, porque estar viajando todos los días a veces es extenuante”, indicó Lídice Portal Miranda, estudiante de quinto año de Agronomía.

Municipios que se beneficiarán con el Proyecto
Número 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Municipios Olocuilta Cuyultitán Tapalhuaca San Antonio Masahuat San Juan Talpa San Luis Talpa San Pedro Masahuat El Rosario Santiago Nonualco San Pedro Nonualco Santa María Ostuma San Juan Nonualco San Rafael Obrajuelo San Luis La Herradura Zacatecoluca Tecoluca

El Ing. Francisco Panameño (centro) encargado del Centro Experimental muestra a la delegación de Corea las instalaciones de todo el centro.

ciará para tener más acceso a la agricultura, así como interrelacionarnos con las personas de la zona, que de una u otra manera, también ellos se benefician”, puntualizó Xiomara Romero, estudiante de quinto año

También se indicó que la obra tiene una visión con proyección a futuro. “Creo que es un proyecto futurista, tanto para el desarrollo de la Facultad y sus estudiantes, así, como para las

comunidades aledañas a la Estación, puesto que si hay mejores condiciones acá, las comunidades tendrán más beneficios. Nosotros aunque ya vamos de salida gozaremos un poco, pero igual nos permitirá un

mejor desempeño en las prácticas”, agregó Julio Ortiz, estudiante de quinto año de Agronomía. Este proyecto se suma a otras iniciativas que la UES realiza durante el presente año.

10/ Junio de 2010

El Universitario

Foto: Wilfredo Díaz

CD. UNIVERSIDAD A LA

De pie: Douglas Batres, Harol Alas, Héctor Martínez, Gustavo Guevara, Julio Bernal,, Rodrigo M

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Martínez, Abajo: Juan Reyes, William González, Santiago Iraheta, Ándres Castillo, Wilber Reyes

LIGA MAYOR DE FÚTBOL (2010)

12/ Junio de 2010

El Universitario

Inician licitaciones para ejecución del Programa de Fortalecimiento de la UES
Por: Ana María Campos

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Foto: Wilfredo Díaz

a Universidad de El Salvador inició a finales de abril las licitaciones de los 6 primeros proyectos que serán ejecutados con el presupuesto extraordinario de 20 millones de dólares aprobado por el gobierno para ejecutar el Programa de Fortalecimiento de la Universidad de El Salvador. El Programa de fortalecimiento comprende la ejecución de cuatro componentes de desarrollo: Rehabilitación de 10 manzanas del Campus Central, (construcción de la bóveda), mejoramiento de la calidad académica (docencia e investigación en las cuatro sedes); programa de becas estudiantiles y creación de la bolsa de trabajo, fortalecimiento del programa jóvenes talento.

Este presupuesto extraordinario, permitirá la construcción de edificios para aulas, edificios para usos múltiples, adecuación y remodelación de espacios físicos, equipamiento de laboratorios, centro de cómputos, modernización informática, aumento de becas estudiantiles y apoyo al programa jóvenes talento. El programa también contempla el fortalecimiento de la Radio Universitaria. Dentro del componente mejoramiento de la calidad académica, se encuentra el equipamiento de laboratorios y bibliotecas. Entre las facultades beneficiarias están Ciencias Naturales y Matemática, Medicina, Ingeniería y Arquitectura, Química y Farmacia. “La legislatura anterior aprobó un prés-

tamo para la Universidad de El Salvador de 20 millones de dólares, el cual considero que si va a venir a atender algunas necesidades inmediatas de la Universidad de El Salvador, hay proyectos muy importantes dentro de estos 10 millones, empezando por la recuperación de 10 manzanas”, afirma el Rector de la UES, Ing. Rufino Quezada. Según el Licenciado Rodolfo Santos, Secretario de Planificación, de los 20 millones asignados, la institución ya cuenta con la opinión técnica por parte del Ministerio de Hacienda para ejecutar 10. 2 millones. Se espera que las obras de construcción inicien en septiembre del presente año.

Nuevas construcciones
El programa comprende la remodelación de edificios y nuevas construcciones. Entre las nuevas obras de infraestructura se encuentran: q Construcción de la Bóveda q Construcción de edificio de aulas y equipamiento en la Facultad multidisciplinaria Paracentral. q Construcción de Edificio de Usos Múltiples para la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales. q Construcción de Edificio para el Instituto de Investigaciones Agro alimentarias de la Facultad de Ciencias Agronómicas. q Construcción de Edificio de Posgrado en la Facultad Multidisciplinaria de Occidente. q Construcción de muro perimetral en la Facultad Multidisciplinaria de Occidente. q Construcción de edificio de aulas en la Facultad Multidisciplinaria de Oriente. q Construcción de edificio de aulas para la Facultad de Ciencias Económicas.

El componente mejoramiento de la calidad académica comprende el equipamiento de laboratorios.

Programa Fortalecimiento de la Universidad de El Salvador
Componentes Rehabilitación de 10 manzanas del campus central (construcción de la bóveda) Mejoramiento de la calidad académica (docencia e investigación) en las 4 sedes de la UES Programa de becas Fortalecimiento del programa jóvenes talento Total Costo 6.5 millones 8.5 millones 3 millones 2 millones 20 millones

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Entregan equipo informático a Facultad de Humanidades
vador. La donación comprende 6 computadoras portátiles, 2 cañones, una grabadora, una videocámara, 6 reguladores de voltaje, 6 software Microsoft Office, y dos pantallas. El equipo está valorado en 10 mil dólares. Según Kumiko Fujita, Coordinadora del Programa de Voluntarios de Japón, el idioma japonés se imparte en la UES desde hace más de 15 años, a través de un convenio de cooperación con JICA, quien facilita a los profesores. El Rector de la Universidad de El Salvador, agradeció a JICA por su apoyo a la Universidad de El Salvador. “Quiero externarles nuestro más profundo agradecimiento porque se ha concretado este donativo que indudablemente va a venir a elevar el nivel académico de nuestra Facultad de Ciencias y Humanidades y todo el anhelo que hemos tenido siempre que el idioma japonés sea estudiado en con una mayor persistencia, ya que los tiempos van cambiando y es importante establecer relaciones con diferentes países del mundo”, dijo. Por su parte, el Decano de la Facultad de Ciencias y Humanidades, Licenciado Raymundo Calderón mencionó que una de las políticas actuales de la Facultad es impartir nuevos idiomas. “Nosotros estamos en una política de expansión de nuevos idiomas y estamos contemplando impartir el idioma árabe y no sólo concentrarnos en el idioma inglés”. Actualmente, el Departamento de Idiomas Extranjeros imparte clases de Francés, Alemán, Inglés, Japonés, Coreano, Mandarín, y Náhuatl, entre otros.

El sub director de JICA, Kenji Kaneko, y el Rector de la UES, Ing. Rufino Quezada, durante la entrega del donativo.

Por: Ana María Campos

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a Agencia de Cooperación Internacional del Japón, JICA, entregó un donativo de equipo informático al Departamento de Idiomas Extranjeros de la Facultad de Ciencias y Humanidades, que será utilizado para la enseñanza del idioma japonés en la Universidad de El Sal-

Presentan proyecto de evaluación de unidades administrativas centrales
Por: Ana María Campos Fotos: Ederson Sibrián

a Unidad Técnica de Gestión de la Calidad y la Unidad Técnica de Evaluación, COTEUES, presentaron un proyecto de evaluación a las diferentes jefaturas de las unidades centrales. Según el Dr. Francisco Lara Ascencio, Coordinador de la Unidad de Gestión de la Calidad, el proyecto “Evaluación Institucional de las Unidades Administrativas Centrales de la Universidad de El Salvador”, tiene como objetivo “mejorar la práctica profesional del personal administrativo que presta servicio en las oficinas centrales”. De acuerdo, al funcionario, esta iniciativa surgió de la Rectoría de la Universidad, presidida por el

Ing. Rufino Quezada Sánchez, en febrero del presente año. “ El proyecto consiste en impulsar un proceso de autoevaluación y reflexión sobre la estructura organizativa, el funcionamiento, en base a criterios y estándares para la evaluación de las instituciones”. Uno de los objetivos del encuentro, realizado el pasado 2 de junio, es crear el Comité Local de Autoevaluación que no existe en la Universidad de El Salvador. “El comité tendría como misión estratégica compartir, reflexionar experiencias sobre la vida administrativa universitaria y participar en el proceso de construcción de un plan de mejora consensuado”, dijo.

El Dr. Francisco Lara Ascencio, durante la presentación del proyecto.

Por su parte, el Vicerrector Administrativo, Maestro Noé Navarrete, explicó que el proceso de auto evaluación tiene tres etapas “sensibilización, procesamiento de información y finalmente impulsar

los cambios que se requieran hacer”. Mencionó que la Universidad necesita mejorar los procesos y procedimientos administrativos, tanto académicos como financieros.

Se espera que la Unidad de Gestión de Calidad y la Unidad Técnica de Evaluación trabajen de forma coordinada con el Comité Local de Autoevaluación y las diferentes jefaturas.

1/ Junio de 2010
Foto: Wilfredo Díaz

ENTREVISTA
El Universitario

Educación a distancia

El pasado 25 de marzo de 2010, la comisión de Educación a Distancia presentó al Consejo Superior Universitario de la Universidad de El Salvado, el programa de desarrollo educación a distancia, que fue aprobado por el ente colegiado ese mismo día. Según la Licenciada Margarita Muñoz, la comisión inició su trabajo en el 2007 con la elaboración de un programa que integraría 5 proyectos.

“Lo que puede desarrollarse por la vía de la modalidad de Educación a Distancia es muy grande”
Licenciada Margarita Muñoz, Coordinadora de la Comisión Técnica de Evaluación e integrante de la Comisión de Educación a Distancia de la Universidad de El Salvador
Por: Xochilt Escalante

¿En qué consiste este programa de desarrollo educación a distancia en la UES?

Nosotros solicitamos a través de la Vicerrectoría Académica dos cosas: la oficialización de la comisión que ha trabajado casi dos años en la elaboración de este programa, para que se pudieran asignar recursos y poder iniciar con el desarrollo del trabajo. Otro aspecto que se solicitó al Consejo fue la aprobación de los proyectos con los que se desarrollaría el programa de educación a distancia de la UES. Estos proyectos son 5, uno que implica la elaboración del programa mismo, éste se concluyó. Luego un segundo proyecto que se denominó Fortalecimiento de la Calidad Académica con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, conocidas como (TIC). En este proyecto nuestro objetivo general era fortalecer la calidad académica del personal de la UES que ya trabaja en la parte académica, ese fortalecimiento esperamos que se consiga con el

manejo de las TIC, sabemos que ya hay maestros que las utilizan, pero lo hacen por iniciativa personal, ellos sienten que el trabajo es más productivo, más ágil, de mayor interacción con el estudiantado sin tener que estar presente en el aula, sino que través de estos recursos se comunican por internet. Nosotros pensamos que este conocimiento debe generalizarse, como un primer paso para una modernización general, para lo cual hemos creado un subproyecto que consiste en la elaboración de un diagnóstico de los recursos con los que cuenta la Universidad en esta modalidad.

¿En qué fase se encuentra?

Está avanzado, estamos trabajando en los instrumentos para recoger la información, prácticamente está concluido el formulario y estaríamos por iniciar su aplicación para conocer cuánto recurso humanos tiene la UES en la utilización de esta tecnología y los recursos físicos y materiales, es decir, necesitamos tener un mapa de la situación de la Universidad

para conocer el punto de partida con que nosotros tenemos que desarrollar los otros proyectos. Esta identificación de los recursos humanos que tiene la institución tiene como primer paso, una vez realizado este diagnóstico, empezar la capacitación, en este caso se trata de los profesores que están más identificados con las TIC, porque no tenemos idea de cuántas personas van a salir, tenemos que conocer esa información, para organizar cómo se realizaría la capacitación. En cuanto a las capacitaciones ya tenemos ofertas de otras universidades que trabajan en esta modalidad y que nos apoyarían en diplomados y cursos para el personal académico de la Universidad. También queremos cualificar a los miembros de la comisión de educación a distancia, porque tenemos compañeros que tienen formación académica en educación a distancia, otros que tienen diplomados. En la reunión del consejo se propuso que la Licenciada Celia Querubina

Cañas, docente de la Facultad Multidisciplinaria Paracentral, se integre a la comisión, ya que está coordinando una tercera promoción de formación de profesores en educación a distancia con la Universidad de Barcelona.

¿Cómo se han desarrollado las experiencias de formación en educación a distancia que ya están funcionando?

Esas han sido iniciativas de las unidades, tengo entendido que este proyecto de la Universidad de Barcelona en la Facultad Multidisciplinaria de la Paracentral, entró vía Rectoría la oferta de cooperación y fue la Facultad la que la aceptó.

¿Cuáles han sido los resultados que se han obtenido de esas experiencias?

Eso se conocerá con el diagnóstico, porque hasta ahora se ha conocido como un programa de la facultad y no tenemos información, únicamente sabemos que están en la tercera promoción y eso significa experiencia y resultados. También en la Facultad

de Medicina estaban con una maestría, están trabajando con el Programa Magisterio con la Universidad de la Habana, Cuba, en estos programas también hay acumulación de experiencia. Lo que se propone hacer a nivel central es potenciar, coordinar, fortalecer todos los esfuerzos y tener una especie de staff de la Vicerrectoría Académica que impulse distintos aspectos, porque otro de los proyectos es el desarrollo de la Unidad de Educación a Distancia, estos proyectos algunos de ellos tienen simultaneidad en su ejecución por la relación que hay entre ellos, cuando decimos el desarrollo de una unidad, hablamos de una definición de una estructura y funcionamiento, identificar y asignarle recursos. Hoy que ya esta aprobado por el Consejo, ya se puede buscar operatividad en esas necesidades y por eso en este proyecto solicitaríamos espacio físico, equipo, materiales tecnológicos para poder desarrollar este trabajo. Hay un cuarto proyec-

El Universitario

ENTREVISTA
Educación a distancia

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to que se denomina Oferta Educativa en Línea, para Pregrados, Posgrados y formación continua, esto significa que es necesario diseñar estos programas. Probablemente la UES no tenga todos los recursos necesarios, sobre todo humanos, para diseñar y ejecutar estos programas, pero ya tenemos ofertas de cooperación para desarrollar cursos con recursos de otras universidad, tenemos convenios firmados con la Universidad de Chiapas y la Universidad de Barcelona, que ya se están desarrollando proyectos de investigación tendientes a la calidad que se desarrollan de manera más que semipresencial.

a trabajar, es decir, la adecuación de los contenidos a esta modalidad implica recursos técnicos y tecnológicos que hay que juntar, porque sabemos que aquí hay algo suelto pero sobre todo implica una configuración más sólida y capacitación para lograr estabilizar la estructura que se requiere para desarrollar este proyecto

En cuanto a los recursos tecnológicos ¿cuál es la situación de la UES?

En esta modalidad, ¿las universidades cooperantes, proporcionarían la planta docente virtual o cómo funcionaría?

En cuanto a Internet, sabemos que la Universidad cuenta con equipo y condiciones, pero falta potenciar el uso de los equipos, digamos que estamos utilizando un 15% o 20%, entonces hay que potenciarlo, porque el alcance es grande.

Es que no se trata de una planta docente al estilo de las carreras actuales, digamos que se va a desarrollar una carrera en esa modalidad, ahí se requieren equipos diversos y eso es lo que falta construir en la UES. Hay equipos de personal académico que son los encargados de definir, asegurar y determinar los contenidos con los que se va a trabajar, hay otros equipos que trabajan la adecuación de estos contenidos a la modalidad, eso ya implica una capacitación en educación a distancia, en esto ya tenemos la oferta de la Universidad de Chiapas, para desarrollar un Diplomado, para capacitar asesores o tutores, que son los que tienen la relación entre los estudiantes de los programas académicos que se desarrollen y quienes conducen académicamente el proceso. Esto requiere equipos de personas que diseñen los materiales con que se va

¿Cuáles son las ventajas que ofrece la educación a distancia?

Como nosotros lo estamos visualizando, nuestro primer objetivo es potenciar el desarrollo de la gestión académica de los académicos de la UES, después se ha pensado en que es un medio para desarrollar carreras de pre grado y posgrado y abiertas de formación continua, es decir el futuro de lo que puede desarrollarse por esa vía es muy grande, lo que tenemos que hacer es planificar cuál será el proceso de desarrollo, no podemos comenzar por lo más complejo sin tener la organización y recursos, pero podemos empezar por cuestiones menos complejas para las cuales hay condiciones, sobre todo por las cooperación que nos han ofrecido. Sostenemos una videoconferencia cada 15 días con la universidad de Chiapas, se ha creado una red regional, tenemos ya convenios con ellos, se acaba de firmar un convenio de educación a distan-

cia con la Universidad a distancia de Madrid y ellos nos han ofertado cooperación para desarrollar este trabajo. Entonces, necesitamos consolidar el referente institucional, gente que una o dos núcleos mínimos que sostenga la dinámica de lo que estamos tratando de organizar todo lo que hemos trabajado y aprobó el Consejo, ahora se trata de poner en marcha esas nuevas proyecciones que hay. El quinto proyecto que tenemos es bastante determinante que es la regulación de calidad de los cursos en línea. Existe una creencia generalizada de que todo lo que se hace por esa vía es de baja calidad y eso no es cierto la calidad, la calidad se la dan los componentes del proceso humanos y de todo tipo de lo que se utiliza para eso. A principios del año, como en el mes de febrero, presentamos la visión de la universidad sobre un reglamento de educación a distancia que el ministerio de educación envió para conocer la visión de la UES, lo trabajamos y convocamos a otros compañeros no sólo a la comisión, con ellos reformulamos una propuesta de reglamento.

versidades asuman estas carreras, pero estas carreras tendrían que ser adoptadas por las facultades porque son las únicas que pueden administrar carreras. Entonces habría que hablar con las facultades para la aceptación de esos programas como parte de su gestión de su labor académica, porque son los únicos que pueden respaldar la formación de profesionales en cualquier modalidad.

Una vez se ponga en marcha este programa ¿Qué requisitos deberán cumplir los estudiantes para iniciar sus estudios bajo ésta modalidad?

tudiantes no tendrían que estar en el aula, se trata de definir a qué tendrían que venir los estudiantes a la institución, a lo mejor a exámenes porque no se ha abordado de manera directa el plan para hacer eso, pero es una expectativa. También sabemos que los profesores pueden ampliar su atención a grupos de estudiantes con equipos docentes en los cuales puede haber ese intercambio de los tutores que necesitan los estudiantes y el uso de las TIC.

¿Para cuándo podríamos esperar que arranque este programa?

¿Existe la posibilidad de conocer qué carreras se podrían ofrecer en la modalidad de Educación a Distancia?

Se han creado expectativas sobre la educación a distancia. ¿Considera Por el momento lo que que el problema de tenemos son cursos y di- saturación de nueplomados de capacitación vo ingreso podría para personal académi- resolverse a través co y para la misma comi- de este proyecto?
sión de educación a distancia, pero de carreras hay perspectivas, inquietudes, planteamientos de la autoridades superiores pero se tienen que analizar y hacer valoraciones sobre cómo se pueden desarrollar estos programas. Existe también la posibilidad de que otras uni-

Todo esto está contemplado en el proyecto nº 5 que es la normativa que se aplicaría, desde el punto de vista administrativo académico que sería definir esos requisitos. De momento serían los mismos que la universidad exige, porque si se trata de formar profesionales tendrían que llenar los requisitos básicos de cualquier estudiante que aspire a eso. Pero eso no está definido, lo que sí va a tener más prioridad por ahora, es la capacitación del personal académico y de la comisión misma.

La idea es hacerlo cuanto antes, las autoridades nos han manifestado que esperarían que el próximo año ya se esté haciendo algo.

El trabajo de la comisión en este momento está centrado en hacer el diagnóstico. ¿Qué se pretende lograr?

Nosotros consideramos que sí, que efectivamente va a venir a contribuir pero es un proceso en desarrollo. Se ha hablado de los centros regionales en Ahuachapán, Chalatenango y Usulután y las posibilidades de contribuir en eso con modalidades semipresenciales, donde los es-

Exactamente, saber con qué cuenta la Universidad y que se requeriría para planificar ya una plataforma de salida. La configuración de esta comisión y los proyectos que tiene planteado desarrollar, de éstos, ya desarrolló uno. En el Consejo Superior Universitario fue bastante acogida la iniciativa, hubo algo que nos motivo muchísimo, el apoyo y la cooperación que nos ofrecieron los estudiantes. Nosotros vamos a buscarlos porque los necesitaríamos para muchas cosas, en este primer momento necesitamos el apoyo de ellos para la administración de las encuestas del diagnóstico, este apoyo del sector estudiantil posibilitaría que en el futuro se abra la oferta de la UES en cuanto a problemas de cupo.

1/ Junio de 2010
Foto: Wilfredo Díaz

El Universitario

Investigación

Las olas del mar fuente de producción de energía eléctrica

Por: Selvin Montano, (CICUES)

E

sto según un estudio realizado por investigadores de La Universidad de El Salvador, quienes monitorearon el comportamiento de las olas de algunas zonas costeras. La playa Santa María Mizata en el municipio de Teotepeque, departamento de La Libertad fue una de las seleccionadas, debido a sus características: playa rocosa y no turística. Uno de los investigadores, el Ing. Francisco de León, afirma que estas características son importantes en el desarrollo de este tipo de investigaciones, “nosotros lo que buscamos son lugares rocosos donde se pueda anclar de una manera correcta el sensor”. En la actualidad la visión tecnológica está orientada a aprovechar distintos recursos naturales renovables para garantizar la sostenibilidad de la energía eléctrica. “Es algo que no se acaba, no sucede como el petróleo y sus derivados que usted los utiliza, se quema-

ron, produjeron contaminación y pues existe el riesgo de que eso ya no exista”, dijo el Ing. De León. Por lo que la energía de las olas del mar, conocida como “Energía Mareomotriz” se constituye en una fuente alternativa para la generación de electricidad. La investigación reflejó que la cantidad de energía que generan las olas del mar en esta zona (playa Mizata) es un promedio de 10 Kw por metro de ola, también demostró que existen diferencias en la cantidad de energía que generan las olas tanto en invierno como en verano. Además los investigadores determinaron que se registran un promedio de 6 olas por minuto y la altura de estas oscila entre los 55 centímetros y los 2.2 metros. Este estudio se inició en el año 2007, por un equipo de investigadores de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de La Universidad de El Salvador” y fue financiado por el Consejo de Investigaciones Científi-

cas (CIC) de la UES. El estudio denominado “Datos anuales de energía mareomotriz diseño de prototipo colector de energía aplicable en la costa salvadoreña”, se realizó con el apoyo de la Fuerza Naval de El Salvador, la GEO, Prinel, Cooperativa de pescadores de Santa María Mizata y la colaboración de pobladores de la zona. Esta investigación continúa en la etapa de obtención de datos acerca del comportamiento del oleaje, sin embargo los resultados obtenidos sugieren que es necesario seguir con este tipo de estudios. EI Ing. de León sostiene que la energía mareomotriz puede ser una alternativa en el futuro para satisfacer la fuerte demanda de energía eléctrica en El Salvador. “Aunque por el momento se vea caro y remoto el hecho de utilizar la energía mareomotriz, las condiciones de explotación de recursos energéticos está cambiando y en la realidad ahora nosotros estamos muy contentos de haber ini-

ciado este trabajo”. Las formas tradicionales de producción de energía se basan en la utilización de recursos no renovables como por ejemplo los combustibles, a través de plantas hidroeléctricas. En muchas ocasiones esta forma de producir energía afecta a las personas, ya que éstas tienen que ser desplazadas de sus comunidades para instalar una represa. Unas de las alternativas para satisfacer la creciente demanda energética y evitar el desplazamiento de las comunidades es la utilización de recursos renovables para la generación de energía eléctrica, por ejemplo: el sol, viento y el mar. La información científica obtenida con esta investigación, no existía en El Salvador y servirá como cimiento para posteriores estudios científicos encaminados a la búsqueda de alternativas para la producción de energía eléctrica, a través de recursos naturales renovables que no contaminan al medio ambiente.

El Universitario

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Doctor, comencemos esta entrevista definiendo el cine.
De modo particular, hace muchos años vengo trabajando con la teoría del cine. Esta teoría y la experiencia de la visión del cine me han llevado a concebirlo como un arte de la sucesión coherente de imágenes, recreadas mediante una superficie y una matriz. Una definición que habla de una matriz, pero no habla necesariamente de un solo tipo de matriz sino que habla de una matriz necesaria pero con muchas variantes posible. Es decir, del cine que puede ser tanto el cine tradicional en acetato, en grandes rollos de 35 y 70 milímetros, de 16, 8, etcétera, pero que puede ser también en video; un cine digital como ya se suele hacer en muchas ocasiones. Una definición que concibe al cine como un arte audiovisual, una sucesión coherente de imágenes audiovisuales que llena nuestros espacios, posibilitado por múltiples técnica y múltiples soportes y múltiples matrices. Quién niega que el cine realizado en computadoras sea cine también o quién niega que las películas que han hecho sobre todo los independientes en

Junio de 2010/ 1

rte y Cultura

“La esperanza son los jóvenes que están haciendo un cine con mucha dificultad”

Durante una semana estudiantes de la Escuela de Artes de la UES recibieron un diplomado sobre estética del cine. Lo impartió el Doctor José Rafael Rojas Bez, profesor del Instituto Superior de Artes de Cuba. Habló de la historia, apreciación y lenguaje cinematográfico. La actividad la coordinó la Asociación de Estudiantes de la Escuela de Artes, con el apoyo del Centro Cultural de España. El Universitario conversó con el Doctor en ciencias de la Educación (Pedagogía de los Medios Audiovisuales) y licenciado en Lengua y Literatura Hispánicas. Les presentamos sus apreciaciones, partiendo del cine visto como arte, en esta entrevista.
video sea cine. Porque, en fin de cuentas, es el mismo universo de imágenes audiovisuales. Por lo demás, es una experiencia que no es tan moderna. Desde los años 80 Francis Ford Coppola lo había hecho en Estados Unidos con la película “Corazonada”. También Godard y otros cineastas han trabajado el video en Europa desde mucho antes. De manera que me gusta llamar la atención en el hecho de que estamos ante un mundo que está ligado al mundo audiovisual, que nos rodea totalmente, una audiovisualidad que no es la del teatro o los espectáculos escénicos tradicionales sino que es una udiovisualidad mediática, electrónica, de las tecnologías modernas y en fin de cuentas esa audiovisualidad puede hacerse con acetato o puede hacerse con una computadora. cer pintura al óleo que hacer pintura con acrílico. El pintor tiene que saber que tendrá que utilizar la técnica debida en cada momento debido. Lo mismo pasa con el cine. Estamos ante un mundo audiovisual, un arte audiovisual con una unidad en su universo de imágenes, en el tipo de imágenes que nos ofrece, que nos proporciona, aunque pueda tener distintos materiales y aunque cada soporte requiera su tratamiento técnico totalmente distinto, lo cual es muy lógico.

grabación de video?

Bajo esa lógica, ¿se le puede llamar cine a lo que no se hace en 35 milímetros?

El soporte no es un aspecto importante a la hora de definir el cine entonces.

El soporte es un aspecto importante a la hora de realizarlo. Es decir, es un aspecto más técnico que estético o definitorio. En todas las artes el soporte tiene su importancia, es decir, no es lo mismo ha-

Yo creo que sí. Lo que pasa es que a una palabra, nos acostumbramos a llamarle cine a lo que se hace con rollo y luego, cuando surge el video, diferenciamos cine de video, pero esos son simples hábitos lingüísticos que no tienen una esencialidad estética. El cine es tanto en video como en el formato tradicional. Talvez debamos decir cine tradicional o cine digital o cine en video o cine en medios informáticos…en fin de cuentas es cine.

Yo puedo usar un medio o un material sencillamente por simple comunicación o simplemente para registrar un fenómeno o anotar algo, pero puedo utilizar esos mismos recursos para hacer arte. Así como el poeta utiliza nuestra lengua para hacer poesía, así el cineasta utiliza los medios de grabación para hacer cine, entendido como arte, lo demás es lo equivalente al puro lenguaje, a la pura grabación. Por ejemplo, cuando un grupo de médicos filman un parto en un hospital ginecostétrico para que los estudiantes aprendan las técnicas del parto. Eso no es arte, eso es una filmación hecha con los medios y los recursos con los que un cineasta hace cine.

Usted en su seminario hablaba del cine de arte y decía que no tiene mucho futuro.

tro tiene su público, también el cine, propiamente entendido como arte en su máxima potencia, va a tener su público y no creo que sea el público absolutamente mayoritario, como hoy en día la gran mayoría de las personas no van a disfrutar el ballet o la ópera, hoy en día la gran mayoría de las personas no irán a las cinematecas o los espacios del cine, entendido cabalmente como arte, sino que habrá un cine medio. Así como hay una música que a la mayoría les gusta. Pero no a todo mundo le gusta la ópera, así, habrá un cine entendido como entretenimiento, que le va a gustar a la gran mayoría, pero un cine entendido como arte pleno me parece que va a estar ligado a pequeños espacios, como las cinematecas, con públicos muy específicos para ese cine.

¿Qué distingue al cine de una simple

No es que no tiene futuro, sino que no tiene mucho futuro en los circuitos comerciales, en la vida cotidiana de las personas. Desgraciadamente todas las personas no somos sensibles para todas las artes y creo que va a pasar que así como el ballet, la ópera, la música sinfónica y el tea-

En nuestro país las salas están llenas de cine comercial. ¿En cuba también?

Sí, también, por supuesto. En Cuba hay una cinemateca con afluencia de público, hay cine clubes, hay estudiantes, pero la mayor parte de la taquilla es cine comercial. Te lo digo porque conozco las estadísticas de lo que

18/ Junio de 2010

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se alquila en la videoteca o lo que alquilan las salas de cine comercial. Lo que pide la población ver en la televisión casi siempre es cine comercial.

El Universitario

rte y Cultura
tipo de sociedad o estructuras sociales, yo no lo aplicaría del todo en la estructura cubana, pero aún aplicándolo creo que la esperanza está en estos jóvenes que están haciendo un cine con mucha dificultad, un cine fundamentalmente con una cámara de video y con muy pocos recursos para filmar en cine tradicional en rollos de acetato pero hay que esperar todavía a ver que sucede, aunque ya ha habido algunos jóvenes con algunos cortos y sobre todo documentales, pero también de ficción y animación, cortos que han dejado ver algún talento y una cierta esperanza. 70 milímetros y hasta mejor con la tecnología digital. Hace 20 años se decía que el video no alcanzaba tal textura, eso es puramente transitorio, mira que ya está la alta definición, entre otros factores.

Cuba tuvo un gran protagonismo en el llamado nuevo cine latinoamericano.

Cuba tuvo un tremendo protagonismo en el nuevo cine latinoamericano, en los años 60, con figuras que hicieron crecer ese cine, como Tomás Gutiérrez Alea, Manuel Octavio Gómez, Santiago Álvarez, Julio García Espinoza, etc. Un periodo en que el cine cubano se ubicó como uno de los cines más importantes en Latinoamérica, junto al brasileño, el argentino y junto a emergentes como el boliviano, además del mexicano. Pero hoy en día no tiene esa fuerza, sobre todo después de los años 90, después de los cambios mundiales y los problemas presupuestarios que hay en Cuba. El cine no ha tenido los recursos, además que yo creo que también hay un fenómeno de talentos, y estoy especulando en este sentido. A veces hay un talento, a veces hay veinte talentos que confluyen y a veces no hay. Hubo un momento que confluyeron muchos talentos.

¿Qué piensa del cine industrial, de Hollywood?

¿Cree que las nuevas tecnologías facilitarían la cantidad de producciones que podrían realizarse?

¿Cuántas producciones realiza Cuba anualmente en estos momentos?

Es fluctuante, a veces ha hecho dos, a veces cuatro, pero además casi siempre co producciones… Realmente hoy en día se está haciendo poco cine, la mayor esperanza está en los jóvenes independientes o nuevos realizadores. El término independiente también es bastante controvertible, se puede aplicar en algún

En eso soy futurista, no soy nada apocalíptico, yo soy más bien de los integrados, las tecnologías bienvenidas sean, yo creo que las tecnologías no tienen límite y el hombre no tiene límites. Lamentablemente, por desgracia los límites del hombre están en el perfeccionamiento de si mismo como ser humano en cuanto a la tecnología sé que será cada vez superior, es infinita la posibilidad de la superación de la tecnología, infinita la posibilidad de la tecnología digital, de la tecnología audiovisual. Y bienvenida sea. Si la tecnología destruye para siempre otra tecnología u otra variante como es el cine de acetato en 35 milímetros o en 70 puede haber un pequeño hándicap, pero estoy seguro que el saldo a la larga es positivo. Tarde o temprano no hay nada que se pueda hacer con el cine de 35 ó

Es una industria que hay que afrontar, es una industria del entretenimiento como puede ser la industria de hacer patines. Pero creo que ahí hay muchos prejuicios. Así c o m o hay una música mediática que tiene su derecho a existir y ocupar un espacio. No creo que haya un ser humano que diga que todo lo que vea en su vida sea la película más sofisticada y elaborada del mundo, que diga “yo nada más veo a Tarkovsky o Antonioni o yo nada más oigo música de Chamber y Stravinsky”…Uno en la vida a veces ve una película de entretenimiento y la disfrutas como te tomas una cerveza, como también oyes un poco de música de entretenimiento, también bailas de vez en cuando. Creo que hay espacios pero el problema está cuando los espacios dejan de ser sanos, cuando la industria cinematográfica se expande tanto y empieza a difundir tan mal gusto que entonces empie-

Doctor José Rafael Rojas Bez

za a desvirtuar el gusto del gran público y empieza a reafirmarse el gusto por lo pobre, lo estereotipado y se empieza entonces a perder el gusto por lo bueno; en esa medida es bueno limitar un poco el industrialismo, pero es un poco ingenuo pensar cómo lo vamos a lograr. Es responsabilidad de los gobiernos, de las políticas culturales, proteger el cine como arte. Que sigan existiendo estas salas comerciales, donde la gente vaya a ver cine, pero proteger, difundir, promover, educar para el cine, entendido como arte.

arte y otro como entretenimiento.

Está clara la diferencia entre un cine entendido como

Ya lo dijimos. Creo que en todo hay niveles, hay situaciones determinadas. Así como hay una novela más ligera hay una más elaborada, así como hay una música más elaborada que requiere determinado entrenamiento para oírla, incluso requiere entrenamiento largo para oírla como por ejemplo la música de Chamber, la música atonal, que requiere un entrenamiento para oírla, también hay otra música que no requiere tanto entrenamiento para oírla, así pasa en el cine y en todas las artes.

El Universitario

Oro y bronce ganan karatecas universitarios en campeonato panamericano
Por: Gerardo José Guillén

Deportes Deportes
dan cuenta que estamos poniendo en alto el nombre del país y de la universidad”, reflexionó Carlos Galán. El Rector de la UES dijo sentirse “orgulloso de contar con estudiantes representando muy dignamente a nuestra Alma Mater y el país”.

Junio de 2010/ 19

L

a Universidad de El Salvador UES, a través del Consejo Superior Universitario CSU recibió y reconoció la participación de los karatecas Carlos Galán, Héctor Paz y Aarón Pérez, quienes pusieron en alto el nombre del país y el del Alma Mater, al ganar medallas de oro y bronce en el pasado Campeonato Panamericano Adulto de Karate Do 2010, que se realizó

del 11 al 14 de mayo en Quito, Ecuador. “Fue bonito ganar mi primera medalla de oro en el Campeonato Panamericano. Es histórico también para el país, por ser la primera de Oro (en Karate Do). Agradezco el reconocimiento de la universidad, pero quisiera que también nos tengan un poco de consideración, porque a veces al salir del país los catedráticos nos dicen que nos decidamos por el deporte o estudios y a veces no se

Por su parte, los atletas se mostraron satisfechos por los triunfos en tierras ecuatorianas, además reconocieron que es un premio con doble valor, por lo difìcil y sacrificado que puede resultar ser atleta de alto rendimiento y al mimso tiempo estudiante. Los universitarios que ganaron medallas en Ecuador son: Carlos Galán, estudiante de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas; Héctor Paz, estudiante de Relaciones Internacionales de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales y Aarón Pé-

rez, quien estudia Lenguas Modernas en la Facultad de Ciencias y Humanidades.

CD. Universidad celebra el ascenso a la liga Mayor de fútbol en la plaza Minerva de la UES.

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