PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa 2. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang 3. Mengakui, mengingkari fakta 4. Merespon ooooungkapan meminta dan memberi pendapat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi,

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

Indikator Pencapaian Kompetensi

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester 

Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapan mengundang,m enerima, dan menolak ajakan Merespon ungkapan menyetujui / tidak menyetujui Merespon ungkapan memuji Merespon ungkapan memberi selamat

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD x 100 %  TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifikas i informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa undangan. 2. Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa Undangan. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar 2.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar 2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount 2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount.

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Bertanya dan menjawab tentang meminta,me mberi, menolak jasa Bertanya dan menjawab tentang meminta,me mberi, menolak barag Bertanya dan menjawab tentang mengakui, mengingkari fakta Bertanya dan menjawab memberi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar 3.1. Mengungkapk an makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur:

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.

3.

4.

Kompetensi Dasar meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

Indikator Pencapaian Kompetensi pendapat

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar 3.2. Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tid ak menyetujui, memuji, dan memberi selamat Ulangan Harian ke 3 1.

Indikator Pencapaian Kompetensi Bertanya dan menjawab tentang mengundang, menerima, menolak ajakan Bertanya dan menjawab tentang menyetujui.ti dak menyetujui Bertanya dan menjawab tentang memuji Bertanya dan menjawab tentang memberi selamat

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.

3.

4.

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengungkap an secara lisan teks fungsional pendek berbentuk undangan. Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai informasi tentangteks fungsional pendek berbentuk undangan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar 4.1 .Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.

Kompetensi Dasar 4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 1.

Indikator Pencapaian Kompetensi Bertanya dan menjawab berbagai infmasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk : - descriptive - recount 2. Melakukan monolog pendek dalam bentuk - descriptive - recount

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD x 100 %  TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi:5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
Indikator Pencapaian Kompetensi  Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek Mengidentifika si berbagai informasi dalam teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar 5.1. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar 5.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingungan sekitar 1. Teks fungsional pendek berupa - Undangan - pesan singkat 2. Tata Bahasa - Request 3. Kosa kata - kata terkait –tema dan jenis teks 4. UngkapanBaku - Don’t be late ! - Don’t miss it 

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifika si fungsi sosial teks fungsional pendek Mengidentifika si ciri kebahasaan teks fungsional pendek

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar 5.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjawab mau tau pertanyaan tentang : 2. Makna gagasan 3. Makna tekstual dalam teks descriptive dan recount 4. Langkah retorika teks descriptive dan recount 5. Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount 6. Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount 7. Membaca nyaring teks descriptive dan recount.

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Ren (%)

Kompetensi Dasar Bulan/ Minggu %

Indikator Pencapaian Kompetensi

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD x 100 %  TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Teks fungsional pendek berupa :  Undangan  Pengumuman  Pesan Singkat 2. Tata Bahasa  Kalimat sederhana - mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan 3.Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks 4.Tanda baca 5. Spelling KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar 6.1. Mengungkapka n makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar 6.2. Mengungkapka n makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Teks rumpang berbentuk - descriptive - recount 2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel present tense - Simpel past tense - past cont tense 3. Kosa kata - kata terkait tema dan jenis teks - kata penghubung and, then, after that, before dsb 4. Tanda Baca, Spelling

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Ren (%)

Kompetensi Dasar Bulan/ Minggu %

Indikator Pencapaian Kompetensi

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD x 100 %  TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

Mengetahui, Kepala SMP/MTs…….............

.............., ...., ................ 20... Guru Mapel Bahasa Inggris

( ............................................. ) NIP/NIK : …………………

( ........................................) NIP/NIK : ……………….

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa Merespon ungkapan meminta,memb eri, menolak barang Merespon ungkapan meminta, memberi, mengingkari informasi Merespon ungkapan meminta,memb eri, menolak pendapat Merespon KKM Alokasi Waktu TM NTM

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar 7.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa,

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.

3.

4.

5.

Kompetensi Dasar meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu 7.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan 1.

Indikator Pencapaian Kompetensi ungkapan meminta,mener ima, menolak tawaran

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.

3.

4.

5.

Merespon ungkapan meminta,memb eri persetujuan Merespon ungkapan pernyataan Merespon ungkapan memberi perhatian terhadap pembicara Mengawali, memperpanjang an menutup percakapan Merespon ungkapan

Kompetensi Dasar tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Indikator Pencapaian Kompetensi mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan telepon

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD x 100 %  TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek - Notices - Iklan 2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks fungsional pendek Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar 8.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

KKM

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar 8.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 1.

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikas i berbagai informasi dalam teks monolog narative dan recount. Mengidentifikas i tujuan komunikatif teks naratif dan recount

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD x 100 %  TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memb eri,menolak jasa 2. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memb eri,menolak barang 3. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memb eri dan mengingkari informasi 4. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memb eri dan menolak KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar 9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

Indikator Pencapaian Kompetensi pendapat 5. Bertanya dan menjawab tentang menawarkan,me nerima,menolak sesuatu

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar 9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, serta mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memb eri persetujuan 2. Bertanya dan menjawab tentang merespon pernyataan 3. Bertanya dan menjawab tentang memberi perhatian terhadap lawan bicara 4. Mengawali,me mperpanjang menutup percakapan 5. Mengawali,me mperpanjang menutup percakapan telepon

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ulangan Harian ke 9 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD x 100 %  TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengungkapka n secara lisan teks fungsional : - Pengumuman - Undangan - Pesan singkat 2. Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai info dalam teks pengumuman, undangan, pesan singkat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar 10.1 Mengungkapka n makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar 10.2 Mengungkap kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Indikator Pencapaian Kompetensi - Melakukan monolog pendek sederhana dalam bentuk narrative dan recount

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar 11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Teks Essai berbentuk narrative / recount 2. Ciri kebahasaan Teks Essai berbentuk narrative / recount KKM Alokasi Waktu TM NTM

Januari
3 4

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar 11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar 11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan nararative Ulangan Harian ke 11 Remidial

Indikator Pencapaian Kompetensi 3. Tujuan komunikatif teks essai narratif / recount 4. Langkah retorika narrative / recount 5. Spelling, stress, intonation

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Januari
3 4

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.Teks fungsional : - undangan - pengumuman - pesan - iklan 2.Tujuan komunikatif 3.Ciri kebahasaan

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Januari
3 4

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD x 100 %  TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 12 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks fungsional pendek berbentuk : Notices - Iklan KKM Alokasi Waktu TM NTM

Januari
3 4

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar 12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

TK Per KD (%) R P

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar 12.2. Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative Ulangan Harian ke 12 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks pendek dan sederhana dalam bentuk recount / narrative dengan langkah retorika yang benar

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

Januari
3 4

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD x 100 %  TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr
.............., ...., ................ 20... Guru Mapel Bahasa Inggris

Mengetahui, Kepala SMP/MTs…….............

( ............................................. ) NIP/NIK : …………………

( ........................................) NIP/NIK : ……………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times