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9
unidad didctica

LAS PLANTAS

Anexo
Fonema //

-junidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j -

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Fonema / /. Grafema - j Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema / /. Contenido: fonema / Instrumento: boca, espejo y tarjetas. Metodologa: 1. Respiramos mientras pronunciamos el fonema / /. 2. Nos miramos en el espejo y observar como la lengua en su parte de detrs se levanta hacia el velo del paladar sin llegar a tocarlo, dejando un estrecho paso al aire espirado.

/.

/. 4. Onomatopeyas con sonido dominante / /:


3. Dibujar la cara de un nio diciendo / .- Vamos a imitar los ronquidos: jjjjrrrjjjj,jjjjrrrrrrjjjjj .- Vamos a imitar diversas formas de reirnos: ja,ja,ja,ja,ja,ja. je,je,je,je,je,je ji,ji,ji,ji,ji,ji,ji,ji,. jo,jo,jo,jo,jo,jo, 5. Actividades de ritmo y ecos rtmicos: - Sonido ascendente del fonema /

/.

- Sonido descendente del fonema /

/.

- Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema / /. - Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico por las vocales. - Actividades con el sonido / /

/ junto con su representacin: corto ! dbil "

largo

fuerte

agudo

grave

rpido
Anexo/Fonema // Grafema - j -

lento
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- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos: ja jo ji ajo jo ju

jajajaja aja ajo ji jo

jaja aja ji

ajo ji ju

- Entonaciones del fonema con el sonido voclico: ja? ja ju je? ju? ja! ji ju? ja ojo ju? jo! ja! ju! - Alargamiento del sonido fonmico en palabra. - Juegos de diferenciacin de sonidos:

/ /

jarro paja
/

jota dijo jarra


/

k/ carro Paca /g/ gota digo garra


/

juego jondo
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f/ fuego fondo
/
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Anexo/Fonema // Grafema - j -

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c/ mojo mozo coger cocer


/ / /

s/ coger coser ojo oso


/ / / 6. Discriminacin auditiva del sonido / objetos de la clase.

/ entre nombres de los compaeros del aula y

7. Discriminacin auditiva del sonido / / mediante juegos con tarjetas de imgenes con este sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: jarra - gato - jamn guitarra - jota - paleta - conejo - leche - botijo. 8. Discriminacin visual del sonido fonmico / con este sonido fonmico y sin l.

/ mediante juegos con tarjetas de palabras

/. 9. Identificar imgenes o palabras que empiezan por el sonido fonmico / 10. Identificar imgenes o palabras que empiezan, terminan o que en medio lleven el sonido silbico del fonema /

11. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico del fonema /

/. 12. Omisin de la primera, la ltima o la slaba que va en medio del sonido fonmico / /.

/.

13. Contar segmentos fonmicos de una palabra y representarlos en tiras grficas. 14. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final. 15. Posicionalidad del sonido dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final.

Posicionalidad silbica del sonido fonmico / Inicial jamn jinete juguete jaula
jefe unidad 9: LAS PLANTAS

/:
Final caja rojo teja paja
ajo

Medial cajones pajilla pijama hojita


pjaro Anexo/Fonema // Grafema - j -

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Posicionalidad fonmica dentro de la palabra del fonema / Inicial Jota Jarra Jirafa Jefe Jabn Medial teja granja carruaje extranjero equipaje

/:
Final reloj boj carcaj

16. Construccin del mural del sonido / asociaran la imagen con el nombre.

/. En dicho mural los nios se levantarn y

18. Libro del sonido / /. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras. 19. Cuaderno del trabajo individual: Reconocer el grafema - - entre grafema.

j Reconocer el grafema - j - en el interior de palabras. j -.

Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema Colorear cada slaba del fonema /

/ de un color, buscando entre las slabas. Colorear cada slaba del fonema / / de un color, buscando entre las palabras dicha
slaba y se colorea.

/. Identificar objetos que lleven el sonido / Identificar objetos que lleven al principio una determinada slaba del fonema que estamos trabajando. Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final. Comparacin de slabas del fonema / /: Principio En medio Final. Representar en tiras grficas los segmentos fonmicos. Unin de imagen con el nombre correspondiente. Unin de sonidos silbicos para formar palabras. Completar palabras. Compresin lectora de palabras y frases.

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Construccin de frases del sonido /

/. /.

Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico / Escritura del grafema - -:

- Dibujar el grafema -

j -. En el suelo y repasar con el dedo, andar sobre l. Se utilizar

como material un aro mediano y un rectngulo.

j - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo. - Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - j -.
- Disear el grafema - Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el grafema -

j -. j
- en el papel continuo o en doble folio, con distintos

- Construir el grafema -

instrumentos y distintas posiciones.

j - enlazado en la pizarra. - Realizar el grafema - j - enlazado en el folio. - Realizar el grafema - j - Construir el grafema -

Julia, jaula, pjaro, conejo, caja, hoja, ojo, jaleo, ajo, raja, rojo, reja, jefe, jarra, jota, botijo, paja, juguete, teja, jarrn, jamn, pijama. El cuento de la j. Haba una vez una nia llamada Julia. Un da encontr un pjaro encima de una teja, y como le gust tanto lo meti en una jaula. Todas las noches cuando Julia se pona
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Palabras que contienen el cuento del sonido / / :

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el pijama, haca jaleo con un juguete, y el pjaro cantaba antes de irse a dormir. El pjaro dorma en un nido de paja que tena junto a la reja de la jaula, y Julia le pona agua limpia de una jarra. Una vez el jefe de su pap le regal un conejo dentro de una caja, y tena un lunar rojo al lado del ojo. Una tarde, estando jugando con su conejo y su pjaro, Julia le hizo una raja a una hoja que tena forma de jota, y para que no la encontrar su mam la escondi dentro de un jarrn. Despus de tanto jugar se fue a merendar y bebi agua del botijo, y se comi un bocadillo de jamn con un poco de ajo, para terminar se acost en un pequeo sof .

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Rima
La historia de una mosca ji,ji,ji,ja,ja,ja, os voy a contar ji,ji,ja,ja. Se march a Barcelona ji,ji,ji,ja,ja,ja, en coche de cristal ji,ji,ja,ja, y las autoridades ji,ji,ji,ja,ja,ja, le fueron a esperar, ji,ji,ja,ja.

Cancin
Vengo a dar a ustedes una noticia, ja, ja (tres veces ). Que todos los gallegos son de Galicia, ja, ja (dos veces ). Y en Alcal de Henares todas las puertas, ja, ja (tres veces). Las que no estn cerradas estn abiertas, ja, ja (dos veces).
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pjaro
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Julia
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jaula
unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j -

teja
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jaleo
unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j -

pijama
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paja
unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j -

juguete
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jarra
unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j -

reja
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conejo
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jefe
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rojo
unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j -

caja
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raja
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ojo
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jota
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hoja
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botijo
unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j -

jarrn
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ajo
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jamn
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Identifica el grafema -j- entre otros grafemas: j l j g l j g j j g j f f j f j j h j g l j h j

Colorea de color rojo -J- y de color azul - j-. jaleo Julio hoja jinete cangrejo pijama
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Julin conejo juguete jirafa pajitas jamn


Anexo/Fonema // Grafema - j -

jota junco Julia reloj pajro rojo


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Clasifica las siguientes palabras segn tengan o no tengan el grafema -j-:

jarra goma jirafa hoja


j

jabn foca ganso fideo


j

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Clasifica las siguientes palabras segn posicin silbica inicial, medial o final del sonido -j-: jota dibujo cajones Inicial pijama jinete hoja Medial paisaje pjaro juncos Final

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Une fonema con sonido voclico, escribiendo y leyendo las slabas que se forman: j + a j + j + j + j + o u e i

Lectura: ja

jo je ji juje jijo jaji joje jeju joji juja jejo juji jajoju
Anexo/Fonema // Grafema - j -

ju

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Rodea segn el color que le corresponde: ja je ji jo ju

ju

jo

ji

je

ja

jo

ji

je

ja

ju

ja

ju

jo

je

ji

je

ja

ji

jo

ju

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Rodea el sonido -ja- de color rojo en las siguientes palabras: hoja monja jamn Jan pijama jaula tejado lagartija mojado jaleo caja bajar

Rodea el sonido -jo- de color azul en las siguientes palabras: ojo joya jota Jorge
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ajo conejo Jordn joyero


Anexo/Fonema // Grafema - j -

bajo cajn joven Jos


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Rodea el sonido -je- de color naranja, -ji- de color verde y -ju- de color amarillo en las siguientes palabras:

jinete jirafa Jess Julio juerga

cajera jilguero juguete jefe Junio jefatura

Jerz jipi juez junco juego

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Dibuja un objeto que lleve el sonido: ja ja

je

je

ji

ji

jo

jo

ju

ju

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Anexo/fonema / / Grafema - j -

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Identifica sonidos diferentes: jarro-carro fuego-juego gota-jota oso-ojo garra-jarra jondo-fondo Paca-paja mozo-mojo mito-mijo tema-teja

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Anexo/Fonema // Grafema - j -

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Colorea los dibujos que tengan el sonido: /j/

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Anexo/fonema / / Grafema - j -

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Colorea los dibujos que empiecen por el sonido fonmico - j -:

unidad 9: LAS PLANTAS

Anexo/fonema / / Grafema - j -

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Colorea objetos que terminen en los siguientes sonidos silbicos:

-ja

-jo

unidad 9: LAS PLANTAS

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Lee y une imagen con su correspondiente palabra:

monja jamn jaula jinete jaleo jirafa tejado teja tejn ajo hoja ojo juego jaleo jota
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Lee y une imagen con su correspondiente palabra:

caja reloj hoja juguete jaleo junco Juana Juan Julio cajn cajonito caja jaula lagartija conejito
unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j -

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Une sonidos escrbelas: jue + ho + go ja

para

formar

palabras

Ju + nio ji + pi + ra ja + + fa ma

jor + na + da jo + ti + ca jun + cos la + gar + ti +ja


unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/Fonema // Grafema - j -

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Completa estas palabras con sonido silbico y escrbelas: --nete ---co -- guete re--pi--ma --mn ho--o-ca--unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/Fonema // Grafema - j -

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Completa el nombre de los siguientes objetos:

ro

re

la

ca

cos

ho

cone
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la
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ti
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Lee, recorta y completa las siguientes frases:


-Cojo una ............................................

-Esta

................................................. es de mi pap.

-gueda tiene la ........................................ de tu . .........................................

-La

............................... de mi

................................

hoja casa caja


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jarra teja pijama


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Lee, recorta y pega en el lugar correcto:

pjaro paja conejo


unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j -

caja jirafa juguete


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Lee y dibuja: jarrn pjaro tejado

jirafa

reloj

conejo

lagartija

ojo

hoja

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Lee y dibuja las siguientes frases: Juan tiene en su casa un reloj de pared.

La jirafa se come las hojas de mi jardn.

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Lee y dibuja las siguientes frases: A Jess le han regalado muchos juguetes y un pijama.

Cuando me asomo a la puerta de mi casa los pjaros y las lagartijas se asustan.

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Dibuja una cruz en estas tiras grficas para cada sonido fonmico correspondiente a la imagen:

unidad 9: LAS PLANTAS

Anexo/fonema / / Grafema - j -

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Colorea los objetos que en medio lleven el sonido fonmico - j -:

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Anexo/fonema / / Grafema - j -

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Escribe el nombre de los siguientes objetos:


Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra:
unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j -

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Escribe el nombre de los siguientes objetos:


Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra:
unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j -

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Repasa y contina el grafema enlazado:

jjjjjjjjjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjjjjjjjjj jjj jj j


unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j -

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Repasa y contina escribiendo el grafema:

j j j j j j j j j j j j j j j j j j j

J J
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unidad 9: LAS PLANTAS

Anexo/fonema / / Grafema - j -

J J J
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j j j

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j ja je ji jo ju
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jilguero juguete jirafa jaula


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rojo

jefe
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Escribe la respuesta correcta: espejo o reloj? jarrn o jamn?

Es un ....................... jaula o conejo?

Es un ....................... ojo u hoja?

Es una ....................... teja o tejado?

Es una .......................

Es una .......................
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Realiza el autodictado:

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