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SESION DE APRENDIZAJE

Mirella Pamela Tineo T.

UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA


ESCUELA DE POST GRADO VICTOR ALZAMORA CASTRO

ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EDUCACION ODONTOLOGICA

SESION DE APRENDIZAJE

MIRELLA PAMELA TINEO TUEROS LIMA- 2011 - PERU

SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS GENERALES:

Mirella Pamela Tineo T.

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Universidad Facultad Ciclo acadmico Asignatura Ttulo de unidad

: Universidad Peruana Cayetano Heredia. : Facultad de Estomatologa Vctor Beltrn Neyra. : tercer semestre : Estomatologa preventiva I : Actividades preventivo promocional en salud dental. : Promocin de la salud dental : 06 horas ( que ser dividido en 03 horas Tericas y 03 horas prcticas) : Mirella Pamela Tineo Tueros. : Se trabaja con 30 estudiantes que cursan el 2 Ao de la carrera profesional de estomatologa, la edad cronolgica aprox. 1820 aos de edad. Dicho grupo no ha tenido experiencia alguna con el tema de promocin de la salud.

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Ttulo de la sesin Nmero de horas Docente responsable Alumnos

II.- LOGROS DE APRENDIZAJE ESPERADOS/ OBJETIVOS Describe, aplica los principios de una actividad preventiva promocional en salud dental. Evala y reflexiona las iniciativas de promocin de salud dental aplicadas en la prctica profesional de estomatologa. III.- CONTENIDO: Conceptualizacin de que es prevencin y promocin de la salud. clasificacin, tipos de actividad preventiva

Niveles de prevencin Conceptualizacin, promocional. Difusin de materiales educativos.

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IV.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Clases tericas 3 horas: Dentro de la fase inicial de las actividades preventivo promocional en salud dental docente imgenes primero se le mostrar una serie de imgenes y el la exposicin de dar algunas pautas, una vez terminado se les escuchar

las opiniones de los alumnos y sus

primeras impresiones. Posteriormente se les dar la exposicin acerca de que es promocin de la salud y tambin diferencias entre prevencin, niveles de prevencin, clasificacin y tipos de actividad preventiva promocional con la ayuda de audiovisuales. Una vez expuesto se les organizar en grupos, se les har entrega de un artculo, y se pedir que hagan un resumen y tambin que expresen su opinin. Clases prcticas 3 horas: Dentro de las sesiones prcticas se les pedir a los alumnos que asistan a los centros educativos de zonas realicen charlas urbano marginales y que acerca de promocin y prevencin de salud dental

importancia del cuidado de sus dientes y todo lo relacionado, en la cual los alumnos tendrn que llevar todos los insumos, materiales para que realicen una buena charla. Dichas charlas tendrn que ser presentarse. Los alumnos ser divididos en grupos y sern destinados a diferentes centros educativos de zonas urbanos marginales. grabadas y sern entregados para posterior difusin en clases y se vern los errores que pudiera

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V.- MATERIALES Y RECURSOS Medios audiovisuales en el aula para la proyeccin de la clase. Diapositivas (power point) elaborados por el docente para la clase magistral. Que estarn colgadas en el blog del curso. Papelgrafos, plumones- cinta adhesiva. Cmara digital para la toma de fotos para la sesin prctica. Equipo de filmacin para el video. Alumnos de primaria de centros educativos urbanos marginales para las charlas. Artculos impresos debido a cada sesin. VI.- EVALUACION La evaluacin en cuanto a la sesin terica es sumativa, se estar dando de manera continua como por ejemplo a travs del resumen que se les pedir (como describimos anteriormente). Y tambin se les tomar un paso corto en el cual se evidenciar los conocimientos alcanzados por el alumno (terminada las 3 horas de clase) En cuanto a la sesin prctica, se evaluar mediante una escala estimativa que ser evaluada por el propio docente in situ. Y tambin se evaluar el video que presentarn.

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ESCALA ESTIMATIVA:

Universidad Peruana Cayetano Heredia Facultad de estomatologa Roberto Beltrn Neyra Charla de promocin y prevencin en salud oral Integrantes del grupo Nombre del centro educativo Ttulo de la charla Fecha : ----------------------------------------------------------: ----------------------------------------------------------: ----------------------------------------------------------: -----------------------------------------------------------

TEM 1 2

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ACCIONES OBSERVABLES 01 02 03 ANTES DE LA CHARLA Pose todos los materiales educativos necesarios para una charla. Prepararon el plan de la charla y definieron el tema previamente. DURANTE LA CHARLA Saluda y se presentan ante los participantes. Hablan claro, usando palabra sencillas. Tratan de mantener la atencin haciendo que se sientan en confianza. Hacen preguntas sobre el tema y observan gestos de las personas para ver si no se aburren (movimientos, bostezos) Al final de la charla repiten las ideas principales para que lo recuerden. TOTAL

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VII.- BIBLIOGRAFIA 1. KROEGER AXEL Y LUNA RONALDO, 1992, Atencin Primaria de Salud. Mxico Organizacin Panamericana Salud. Editorial Pax Mxico. 2. ORGANIZACIN PANAMERICANA DE EA SALUD 1985. Participacin de la Comunidad, Washington, O.P.S. O.M.S. 3. ANN MARRINER - TOMEY 1996. Administracin y Liderazgo en Enfermera, Espaa. Mosby-Doyma Libros S.A. 4. IPAE 1997. Las caractersticas de un lder, Folleto de enseanza. Lima IPAE. 5. MINISTERIO DE SALUD, 1994. Actividades de participacin Comunitaria, Documento de Trabajo Lima. Direccin Ejecutiva de Participacin Comunitaria. 6. MINISTERIO DE SALUD 1995. Organizndonos para brindar una atencin integral, Documento de Trabajo, Lima. Programa Salud Bsica para Todos, Ediciones Navarrete. 7. UNIVERSIDAD CAYETANO HEREDIA, 1997. Mdulo de Salud Pblica, Lima. Universidad Cayetano Heredia 8. UNIVERSIDAD CAYETANO HEREDIA 1997. Mdulo de Epidermiologa, Lima. Universidad Cayetano Heredia.

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