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SECUNDARIAS GENERALES PRIMER AO

TECNOLOGAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA RECREACIN: OFIMTICA BLOQUE I TCNICA Y TECNOLOGA Este bloque presenta un primer acercamiento a la tecnologa como reflexin o estudio de la tcnica, para lo cual es recomendable desarrollar una secuencia de actividades de reproduccin de tcnicas simples que permiten caracterizar, desde una perspectiva sistmica, la unidad bsica de una tcnica. Se promueve el reconocimiento del ser humano como creador de tcnicas, que desarrolla una serie de actividades de carcter estratgico para la toma de decisiones, y de carcter instrumental para actuar sobre el medio y satisfacer sus necesidades conforme a su contexto e intereses. A partir del reconocimiento de las propias capacidades corporales e intelectuales se promueve el anlisis de cmo stas le permiten al ser humano la construccin de medios e instrumentos que expresan una cultura material y que influyen en los modos de vida. Una de las caractersticas de la naturaleza humana es la creacin de medios tcnicos, por lo tanto uno de los propsitos de este bloque es que los alumnos se reconozcan como seres con capacidades para la creacin de tcnicas y por lo tanto de cultura. El trabajo en el aula-taller considera la intervencin en diversas actividades tcnicas productivas de manera grupal que propicien en el alumno la reflexin sobre sus capacidades corporales y la creacin de medios para satisfacer sus necesidades e intereses. PROPSITOS: 1. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa. 2. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses. 3. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa y artefactos.

4. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen. APRENDIZAJES ESPERADOS: Caracterizan a la tecnologa como el campo de conocimiento que estudia a las tcnicas. Identifican a la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses y como parte importante de su vida cotidiana. Reconocen los componentes de las tcnicas como: acciones estratgicas y acciones instrumentales para alcanzar fines. Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creacin y uso de las tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos. Utilizan la metodologa de resolucin de problemas en la satisfaccin de una necesidad o inters. TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS 1. TCNICA Y TECNOLOGA 1.1 TECNICA Las tcnicas en la vida cotidiana. Los productos de la tcnica en los contextos familiar y escolar. La tcnica como satisfactor de necesidades. Las tcnicas en la oficina: Introduccin a la administracin. Las tcnicas para el registro de la informacin: la escritura en la oficina. Tcnica y vida cotidiana Intervencin tcnica Necesidades e intereses sociales Realizar una lluvia de ideas para ubicar los diferentes productos y servicios producto de la tcnica en la vida cotidiana. Organizar la informacin mediante la construccin de una tabla donde se enlisten los productos y los servicios, su funcin y la necesidad que satisface. Investigar y representar mediante dibujos o recortes de peridicos las diferentes actividades en la oficina, con base en la informacin seleccionada las actividades desarrolladas en una oficina, su clasificacin y sus objetivos. Definir los conceptos bsicos empleados en procesos administrativos para reflexionar de manera grupal sobre la importancia de la administracin en la satisfaccin de necesidades. Elaborar un muestrario del proceso de la escritura: principios, procesos y estilos. Observar los medios tcnicos que se utilizan en el aula-taller e identificar las diferentes tcnicas de elaboracin, de seguimiento, de recuperacin de informacin, entre otras. Presentar un reporte por escrito de los elementos ms SUGERENCIAS DIDCTICAS

La tcnica como sistema, clases de tcnicas y sus Tcnica Acciones estratgicas, elementos comunes. Acciones instrumentales

La tcnica como sistema en las actividades de uso cotidiano: Acciones de control Clases de tcnicas: acciones, medios y fines. ensamblado, transporte, trasformacin, modelado, Los servicios: caractersticas y elementos comunes. reparacin, preparacin, Los medios y procedimientos para organizar el trabajo en la captura, manejo, servicio, entre otros. oficina. Elaboracin, organizacin y gestin de documentos:

comunes. Realizar un juego de papeles: simular en el grupo la prestacin de un servicio, cada quien asume un papel. Al final reflexionan sobre el papel de cada quien, las acciones que realizan, los medios requeridos y el logro final. Realizar un informe sobre la funcin de cada uno en la prestacin de servicios. Identificar los componentes tcnicos que interactan en un servicio (acciones, medios y fines): El cliente. El prestador de servicios. Equipo y muebles. La informacin. Con base en la informacin obtenida realizar un cuadro comparativo. Realizar una lluvia de ideas grupal para identificar los tipos de registro que se realizan en la oficina y como organizarlos. Enfatizar en la correspondencia: recepcin, acuerdos, redaccin y despacho. Realizar una prctica del manejo de correspondencia para identificar caractersticas y acciones. Socializar grupalmente. sus

La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su Tcnica interaccin con la naturaleza. Cultura La escritura como sistema a travs de la historia y su relacin La tcnica como cultura con la naturaleza. La organizacin y planeacin de un servicio. Las formas de organizacin social y de trabajo y la administracin de bienes. Trasformacin de la naturaleza

Realizar una investigacin documental sobre la forma de registrar la informacin de las primeras culturas, reflexionar sobre las tcnicas utilizadas y su relacin con los recursos naturales: sustratos (tipos de papel y tinta) empleados. Elaborar un reporte e ilustrar con recortes o fotografas. Realizar un anlisis sistmico de la imprenta. Investigar sobre las diferentes tcnicas utilizadas en diferentes culturas y momentos histricos en relacin con las formas y los medios tcnicos utilizados para comunicarse. Se sugiere la exploracin de la cultura impresa a los medios digitales. Elaborar un peridico mural al respecto.

Reproducir un cdice feudal o el documento elaborado para la firma del Plan de Ayala enfatizando los aspectos socioculturales implicados en el momento de su realizacin. Realizar prcticas de escritura manuscrita de acuerdo con la tipologa utilizada en su evolucin y la importancia que tuvo de acuerdo con el momento histrico y la referencia de su registro. Las tcnicas y los procesos productivos artesanales. Los procesos productivos artesanales en la comunidad. Tcnica Proceso productivo Identificar y caracterizar los procesos productivos artesanales y la intervencin del ser humano en dicho proceso. Se sugiere indagar procesos artesanales desarrollados en el contexto: hilado, curtido, herrera, alfarera, cermica, orfebrera, entre otros. Presentar un reporte por escrito. Elaborar una lnea de tiempo en la que destaque la evolucin artesanal del rea administrativa. Por ejemplo el inicio del registro de los alimentos, bienes y riquezas, as como las disposiciones de los mandatarios en decretos, leyes y reglamentos en el pasado, el papel que tenan los escribanos. Investigar en la organizacin artesanal las caractersticas que involucran la prestacin de un servicio (secretaria, auxiliar administrativo, secretaria ejecutiva bilinge, secretaria de direccin). Realizar una prctica de planificacin del trabajo de acuerdo con: Distribucin de tareas y tiempos organizando una agenda. Comparar el servicio brindado en varias dependencias en relacin al equipo, organizacin y nmero de personas que participan en el proceso, en grupo reflexionar en torno a ello para elaborar un registro individual (bitcora) sobre el trabajo artesanal y compararlo con la organizacin en empresas muy grandes que cuentan con varias reas para realizar labores administrativas. 1.2 TECNOLOGA

El proceso artesanal: empleo de herramientas e intervencin del Proceso tcnico artesanal ser humano en los procesos productivos. La administracin del trabajo artesanal. La tcnica en los procesos productivos y de servicio en la oficina.

La tecnologa como campo de estudio y como reflexin sobre la tcnica. La tecnologa y la tcnica como su objeto de estudio. Las tcnicas de la oficina y su funcin en los procesos productivos. El papel de la tcnica en la prestacin de servicios. Las tcnicas administrativas y su funcin en la oficina. La comunicacin en la oficina: tcnicas de escritura.

Tecnologa Tcnica

Organizar una asociacin de palabras grupal sobre el significado de la tecnologa, de acuerdo con los saberes previos de los alumnos. Orientar la interpretacin de la tecnologa como el estudio de la tcnica. Debatir acerca de las ventajas y desventajas del uso de la tecnologa, concluir grupalmente. Realizar un ejercicio de Obtencin del contenido de una nuez, primero solicitando que lo obtengan utilizado solo su cuerpo y luego diversas herramientas, desde un trabajo individual y luego grupal, utilizando para comunicarse primero seas y luego de manera oral, reflexionar sobre los diversos aspectos necesarios para realizar tareas similares. Llevar a cabo un ejercicio para la elaboracin de un archivo e identificar las formas de integrarlo.

El papel de la tecnologa en la sociedad. La tecnologa y su papel en la satisfaccin de necesidades.

Tecnologa Tcnica

Visitar y observar una oficina para ubicar la importancia de la tecnologa en la calidad del servicio que brinda. Integrar una tabla de elementos tangibles y no tangibles y las necesidades que se satisfacen.

La funcin de la planeacin, organizacin, direccin y control, Necesidades e intereses Registrar los cambios en la organizacin del trabajo en la oficina con el uso de tecnologas y cmo sera si no se realizara con ella. Ilustrar por medio de recortes sociales en la oficina. o fotografas. Los servicios de la oficina en la satisfaccin de necesidades. Realizar una lluvia de ideas para reflexionar sobre la prctica del uso del telfono en la oficina y la satisfaccin de necesidades a partir de l. Los sistemas de administracin de servicios; tributaria, y financiera que cubren necesidades sociales Distinguir la importancia del registro en la satisfaccin de una necesidad, la mquina de escribir y su incursin en diversos mbitos como medio tcnico de registro de informacin a partir de una investigacin documental; representar grficamente los elementos de un teclado. Comparar la funcin de los bancos, hospitales y de pago de impuestos, para

identificar las semejanzas y diferencias en sus actividades, elaborar un documento con las conclusiones.

BLOQUE II MEDIOS TCNICOS En este bloque se aborda la elaboracin y el anlisis de herramientas, de mquinas y su operacin. Se promueve la reflexin sobre los procesos de creacin de herramientas, con nfasis en el anlisis funcional y en la delegacin de funciones corporales a las herramientas. Se pretende el anlisis de la delegacin de funciones como proceso y como fundamento del cambio tcnico, de manera que las actividades permitan una construccin conceptual que posibilite la comprensin de los procesos de creacin tcnica, desde las herramientas ms simples hasta las mquinas y procesos de mayor complejidad. El estudio de las herramientas deber construirse a partir de las tareas en las que son empleadas, de los materiales que son procesados y de los gestos tcnicos requeridos. En anlisis de las mquinas destacan los siguientes componentes: el motor, la transmisin del movimiento, el operador y las acciones de control, as como la transformacin del insumo en productos. Se promueve el reconocimiento de las herramientas y mquinas o medios tcnicos (artefactos, procesos, productos, etctera) como construccin social, cultural e histrica, y como una interaccin de los seres humanos con el entorno natural.

PROPSITOS:

1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos. 3. Explicar que las herramientas y mquinas son productos de la construccin social, histrica y cultural.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican el papel de las herramientas y mquinas en los procesos tcnicos. Emplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en los medios. Determinan cmo las herramientas y mquinas cambian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo. Utilizan las herramientas y las mquinas de forma creativa en la solucin de problemas tcnicos. TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS 2. MEDIOS TCNICOS SUGERENCIAS DIDCTICAS

2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES Herramientas Mquinas Delegacin de funciones La delegacin de funciones en mquinas utilizadas en el Gesto tcnico Sistema ser humanohogar. producto La delegacin de funciones humanas transferidas a las herramientas y mquinas utilizadas en la oficina. Herramientas y mquinas como extensin de las capacidades humanas. Las acciones y los gestos tcnicos empleados en las mquinas y herramientas de la oficina. Identificar los medios tcnicos utilizados en el hogar en los que se han delegado funciones. Se sugiere explorar sobre la lavadora o la aspiradora e identificar las funciones delegadas en ellas. Realizar una lluvia de ideas para identificar herramientas y mquinas utilizadas en la oficina. En equipos, elaborar un catalogo y presentarlo en plenaria. Analizar cmo las herramientas y mquinas facilitan las acciones que en un principio se hacan de manera manual: mquina de escribir, impresora, fax, telfono, computadora, fotocopiadora y correo electrnico. Distinguir el uso de la computadora como herramienta en la oficina a partir de la identificacin de los componentes la computadora: CPU y perifricos. Realizar una prctica de introduccin al sistema operativo Windows, utilizando el procesador de palabras y sus mens de herramientas. Reflexionar sobre la forma de obtener una copia de algn documento, antes y despus. Desde los escribanos a la fotocopiadora. Presentar un informe e ilustrar por medio de recortes. Realizar una prctica de atencin telefnica distinguiendo: pautas generales, recepcin de visitas, proporcionar informacin, entre otros. Demostracin sobre las mquinas simples y sus mecanismos para identificarlas en los equipos de oficina. Realizar prcticas con mquinas y herramientas utilizadas en la oficina para observar funciones y diferencias en cada uno de ellos. Describir por escrito sus funciones y finalidades. Realizar un anlisis funcional de objetos utilizados en la oficina. Se sugiere la mquina

Mquinas Herramientas Delegacin de funciones Sistema ser humanoLas mquinas simples y su papel en el equipo de oficina. mquina Las funciones de las herramientas de la oficina de acuerdo a Mantenimiento preventivo y correctivo su finalidad. Herramientas y mquinas: sus funciones y su mantenimiento.

El uso de herramientas, mquinas e instrumentos para elaborar y organizar documentos. El mantenimiento bsico de las mquinas y herramientas utilizadas en la oficina: mantenimiento preventivo y correctivo.

de escribir, computadora, fax, calculadora, telfono, entre otros. Realizar un manual para el mantenimiento de los medios tcnicos utilizados en la oficina. Describir el funcionamiento de mquinas y herramientas de oficina, considerando los mecanismos que intervienen como los riesgos, la higiene y seguridad. Ejemplificar el uso correcto y elaborar instructivos. Visitar un taller o empresa familiar. Observar la organizacin y las acciones desplegadas hasta la obtencin del producto. Registrar el proceso y exponer los resultados en plenaria. Realizar una investigacin documental sobre el trabajo artesanal del trabajo en diferentes tiempos y contextos. Enfatizar las acciones del operador o artesano. Visitar la cooperativa escolar, para observar la organizacin y nmero de personas que intervienen para brindar el servicio. Comparar respecto a las acciones desplegadas en una tienda de autoservicio. Realizar el anlisis sistmico de la mquina de escribir.

Proceso tcnico artesanal Sistema ser humanoEl trabajo artesanal: caractersticas y la organizacin producto Sistema ser humanotcnica. mquina Acciones estratgicas El registro y la organizacin en los servicios de la oficina. Acciones instrumentales La organizacin del trabajo administrativo en una oficina de Acciones de regulacin y control servicios. Las acciones tcnicas en los procesos artesanales.

Herramientas Mquinas Acciones estratgicas Herramientas y mquinas y su relacin con las acciones de Acciones instrumentales Acciones de regulacin y control y regulacin en las tcnicas de la oficina. control El control y precisin en el uso y manejo de herramientas y mquinas de la oficina. Conocimiento y habilidades para el manejo de herramientas y mquinas.

Realizar una prctica de registro de un inventario de manera artesanal. Identificar y conocer las herramientas y mquinas de la oficina y su uso. Elaborar un catalogo. Conocer el papel de la ejecucin y control en la realizacin de las actividades desarrolladas en una oficina. Identificar en las maquinas y herramientas del aula-taller las funciones de regulacin y control delegados, por ejemplo, en el telfono, la computadora, la sumadora elctrica, el fax, entre otros. Reflexionar sobre la importancia del avance en el desarrollo de nuevas tecnologas.

Demostrar el uso adecuado y seguro de herramientas y mquinas en la ofimtica.

BLOQUE III TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA En este bloque se articulan los contenidos de los bloques I y II para analizar los materiales empleados desde dos perspectivas: la primera propone el reconocimiento de las caractersticas de los materiales con que estn elaboradas las diferentes partes de una herramienta, haciendo nfasis en la relacin de sus caractersticas con la funcin que cumplen; la segunda propone el anlisis de la diversidad de materiales, tanto naturales como aquellos producto de la transformacin. Se analizan las caractersticas funcionales de los productos propios desarrollados de un campo tecnolgico y su relacin con los materiales con los que estn elaborados, as como de su importancia en diversos procesos productivos. Asimismo, se caracterizan los posibles impactos y su prevencin, tanto de la extraccin como de la generacin y uso de los materiales. La energa se analiza a partir de la fuerza y el movimiento que posibilitan el funcionamiento de los procesos o para la elaboracin de un producto; es necesario identificar los tipos de energa y sus fuentes, as como los mecanismos para su conversin en energa mecnica (movimiento) y su relacin con los motores. Tambin se aborda el uso de la energa en los procesos productivos; en este sentido, las actividades se enfocan fundamentalmente en el empleo y el efecto del calor y de otras formas de energa sobre diversos materiales para su transformacin. PROPSITOS: 1. 2. 3. 4. Distinguir el uso, el origen, la diversidad y las posibilidades de transformacin de materiales. Clasificar los materiales en diversos procesos tcnicos de acuerdo con su funcin. Utilizar tcnicas de transformacin de los materiales y la energa en diversos procesos tcnicos. Prever e intervenir en los posibles efectos en el ambiente derivados del uso de los materiales y la energa.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Distinguen la funcin de los materiales y la energa en los procesos tcnicos. Emplean de manera eficiente los materiales y la energa en diversos procesos tcnicos. Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energa en la operacin de un sistema tcnico para minimizar el impacto ambiental. Construyen diversos mecanismos para trasformar y aprovechar de manera eficiente la energa en la resolucin de problemas tcnicos. TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS 3. TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA SUGERENCIAS DIDCTICAS

3.1 MATERIALES Materiales Propiedades tcnicas de los materiales Los materiales en los procesos y productos tcnicos de uso Insumos cotidiano: en la casa, la oficina y en la escuela. Caractersticas funcionales de los materiales y clasificacin por sus usos. El material en relacin con su funcin de las herramientas y su relacin con la prestacin de servicio de acuerdo a su finalidad. Los materiales y sus usos frecuentes en la oficina. Las caractersticas y propiedades funcionales de los materiales en la oficina. Elaborar una tabla que muestre la relacin de los materiales de los que estn hechos los objetos del hogar con su funcin y comparar el mismo objeto hecho de un material distinto. Analizar las caractersticas de los materiales en relacin con las acciones corporales y con el uso de herramientas para su transformacin: plstico, madera, aluminio, entre otros. Identificar los diferentes tipos de materiales utilizados en el hogar, la escuela o en una oficina y clasificarlos de acuerdo a su origen. Reflexionar sobre el tipo de material y su uso y explicar el por qu del material y qu pasara si fuera de otro tipo. Identificar las propiedades de los materiales: dureza, fragilidad, plasticidad, ductibilidad, maleabilidad y usos frecuentes en la prestacin de servicios, realizar un anlisis de las mquinas y herramientas del aula taller y elaborar un listado para comparar los materiales ms utilizados. Relacionar los materiales con que se han elaborado las mquinas de escribir a lo largo de la historia de acuerdo con su funcin. Comparar con la evolucin de los medios tcnicos para el registro de la informacin como papeles y tintas. Redactar una carta en diferentes tipos de papel y con diferentes herramientas de escrituras y comparar su posible permanencia en la oficina de acuerdo con las necesidades y preferencias de los usuarios.

Uso, procesamiento y nuevas aplicaciones de los materiales naturales y sintticos. Los materiales metlicos y nuevas aleaciones: su uso y funcin. Nuevos materiales naturales y artificiales utilizados en la en la oficina y su relacin con el cambio en los procesos tcnicos. La funcin y uso de materiales no metlicos en las herramientas y mquinas de la oficina.

Materiales: naturales y Sintticos Proceso tcnico

Analizar los diferentes metales y plsticos que forman parte de los medios tcnicos de la oficina y la funcin que cumplen en los procesos tcnicos. Realizar una investigacin documental sobre el proceso tcnico desplegado para la obtencin de un material, por ejemplo papel y el plstico, y su relacin con las implicaciones sociales y naturales. Tomar dictado breve en taquigrafa y transcribirlo en la mquina de escribir. Al concluir el ejercicio observar de qu estn hechas las herramientas o mquinas utilizadas en el trabajo administrativo y cmo interactan con el entorno para cumplir con su funcin. Por ejemplo la goma de borrar, de qu est hecha?; cmo se ha modificado la accin de corregir un documento?; qu tipos de materiales se han utilizado para satisfacer esta necesidad? Reflexionar sobre los insumos de nueva generacin utilizados para el registro de la informacin como el papel carbn y los papeles autocopiantes. Llevar a cabo una entrevista con empleados de oficina sobre el uso y procesamiento de materiales y nuevas aplicaciones en ofimtica, cules materiales se utilizan y cules se procesan, identificar la importancia de la informacin y su procesamiento.

Materiales Desecho Impacto Los resultados esperados e inesperados de los procesos Resultados esperados e inesperados tcnicos en la casa y en la comunidad. Procesos tcnicos Las consecuencias esperadas e imprevistas en el ambiente, como resultado de los procesos administrativos y uso de los materiales de la oficina. Previsin del impacto ambiental derivado de la extraccin, uso y procesamiento de los materiales. Las nuevas tcnicas y prcticas en la oficina para prevenir riesgos ambientales.

Identificar los problemas ambientales generados en la ofimtica. Elaborar un cartel al respecto. Llevar a cabo tcnicas en la oficina para identificar y elaborar un diagrama de flujo sobre los insumos usados y los residuos generados. Reconocer la importancia del procesamiento eficiente en la reduccin de residuos. Utilizar eficientemente materiales para reducir residuos. Realizar una investigacin de campo para ubicar el destino de los residuos generados en la ofimtica, as como sus efectos en los ecosistemas. Presentar esta informacin en un peridico mural en el que se incluya a la aplicacin de las tres R (reduccin, reuso y reciclaje) y la importancia de la participacin social en la toma de decisiones

sobre el manejo de los residuos. Elaborar en mquina de escribir o computadora, de acuerdo a los formatos que se indiquen un informe con las conclusiones. Elaborar un cuadro destacando alternativas para la reduccin, reuso y reciclaje de desechos, elaborar un mecanismo de comunicacin para la prevencin de riesgos ambientales en la comunidad. 3.2 ENERGA

Diversos tipos y fuentes de energa y su trasformacin. Las fuentes de energa en los procesos tcnicos: Los conversores de energa y su importancia en los procesos tcnicos. Los tipos de energa y su transformacin en los procesos administrativos. El tipo de energa utilizada en los procesos de la ofimtica.

Tipos de energa Fuentes de energa Transformacin de energa Proceso tcnico

Identificar e ilustrar los diferentes tipos de energa que se utilizan en el hogar, la escuela o en una oficina. Investigar acerca de los conversores de energa - Generadores de viento, presas, batera elctrica, celdas fotoelctricas, aerogeneradores, centrales hidroelctricas, entre otras e identificar su relacin con las actividades administrativas. Conocer el tipo de energa que hace funcionar alguna herramienta o mquina de la oficina e investigar sobre el proceso de transformacin y obtencin de ella. Analizar la estructura funcional de un medio tcnico utilizado en la oficina y reflexionar sobre el tipo de energa que lo hace funcionar. Identificar y describir de manera precisa, los movimientos necesarios para realizar la funcin y energa utilizada en las herramientas. Se sugiere: La fotocopiadora. Realizar una investigacin sobre la forma de hacer copias y el tipo de energa utilizada en cada momento. El telfono. Cmo funciona el telfono?, Qu papel tiene la electricidad para que el telfono funcione? La engrapadora. La computadora. Relacionar el papel de la energa en la transformacin de los procesos tcnicos de la ofimtica a partir de elaborar archivos (fsicos y electrnicos).

Energa: movimiento, calor, luz, electricidad, magnetismo La energa en las actividades cotidianas: fuentes de energa Insumos Proceso tcnico y su funcin en los procesos tcnicos. Las funciones de la energa en los procesos tcnicos y su transformacin.

Realizar un cuadro sinptico con los tipos de energa utilizadas en las actividades del hogar. Realizar un recorrido de campo para identificar fuentes y tipos de energa. Realizar una representacin grfica al respecto. Analizar el uso de la energa y su trasformacin en

Las funciones de la energa en los medios y procesos tcnicos: activacin de mecanismos y transformacin de recursos propios de la oficina. La energa utilizada en los medios y procesos tcnicos de la oficina.

distintas actividades en la comunidad: El transporte. La iluminacin. Los aparatos electrodomsticos. Las mquinas. Aplicar sobre los materiales acciones tcnicas como (empujar, jalar, golpear, calentar) e identificar el comportamiento del material para reflexionar sobre la funcin y transformacin de la energa. Reflexionar en torno a Un da sin energa. En lluvia de ideas enlistan las actividades que realizan cotidianamente y las fuentes de energa que utilizan, posteriormente suponer que no disponen de esa fuente de energa con el fin de proponer alternativas de solucin. Identificar el tipo de energa que utilizan para realizar una actividad administrativa, posteriormente investigan su origen y proceso de transformacin hasta que es utilizada.

Previsin del impacto ambiental derivado del uso de la energa. Las nuevas fuentes y alternativas de uso eficiente de la energa. Los riesgos ambientales generados por los conversores de energa. Los problemas ambientales generados por el uso de la energa y su previsin a travs de las nuevas prcticas tcnicas en la oficina.

Proceso tcnico Impacto ambiental

Investigar sobre las nuevas fuentes y alternativas de uso eficiente de la energa. Se sugiere el redescubrimiento del viento, energa solar, energa de las olas, entre otros. Construir un cuadro para analizar y comparar el uso de conversores de energa y su uso en diferentes procesos tcnicos de la ofimtica. Visitar el museo de la Comisin Federal de Electricidad, su versin interactiva en la pgina (http://www.cfe.gob.mx/mutec) o investigar bibliogrficamente, para indagar y elaborar un listado de las estrategias que se pueden utilizar en el taller para reducir el consumo de energa elctrica y proponer otras para el consumo de otros energticos como los combustibles. Elaborar propuestas de uso eficiente de la energa a travs de un cartel. Realizar un anlisis sistmico de las nuevas mquinas empleadas en la ofimtica. Se

sugieren las computadora, escaner, palm, entre otros. Realizar prcticas taquigrficas de Vocalizacin en palabras y dictado con gramlogos.

BLOQUE IV LA COMUNICACIN Y REPRESENTACIN TCNICA En este bloque se propone el tratamiento a los temas de la representacin y el anlisis de los objetos y procesos tcnicos a partir de una perspectiva de cambio, estableciendo el paralelismo con la escritura desde sus orgenes, ante las funciones que cumple para la comunicacin, y que incluye la representacin de los objetos a escala, el empleo de diversas formas de representacin -simblica y especializada-, como el dibujo, el diagrama, el manual, entre otros. Se da especial nfasis al papel que cumple la representacin tcnica en el registro de los saberes, y la generacin de informacin y la importancia de su comunicacin en los contextos de reproduccin de las tcnicas, del diseo y del uso de los productos. PROPSITOS: 1. Definir la importancia de los medios de representacin como formas de registro de la informacin tcnica y como medio de comunicacin. 2. Utilizar diferentes lenguajes para la representacin del conocimiento tcnico. 3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseos, modelos, esquemas, smbolos y medios informticos, para comunicar sus ideas y creaciones tcnicas. APRENDIZAJES ESPERADOS: Describen el papel de la representacin tcnica en los procesos tcnicos para la comunicacin. Analizan cmo las representaciones tcnicas cambian a largo de la historia y determinan su importancia como registro de informacin y comunicacin. Usan diferentes tipos de representaciones tcnicas. Utilizan representaciones y lenguajes tcnicos en la resolucin de problemas tcnicos TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS 4. COMUNICACIN Y REPRESENTACIN TCNICA 4.1 IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIN Y REPRESENTACIN TCNICA Las representaciones tcnicas a travs de la historia. Las funciones de la comunicacin tcnica: Representacin Representacin tcnica Informacin tcnica Realizar un peridico mural con las diversas representaciones empleadas en diferentes culturas y pocas de la antigedad a la actualidad. Priorizar las formas de comunicar cantidades en la historia y reflexionar grupalmente sobre las necesidades SUGERENCIAS DIDCTICAS

El aprendizaje de los conocimientos tcnicos. La reproduccin de tcnicas y procesos. El uso de productos. El diseo y la proyeccin.

de su creacin. Investigar sobre la utilidad de la representacin tcnica en las civilizaciones antiguas para analizar las formas de representacin y comunicacin tcnica utilizadas histricamente. Representar objetos y procesos tcnicos a travs de pictogramas y dibujos. Investigar sobre las diferentes formas de comunicarse de manera escrita en una oficina y definir las caractersticas de cada una de ellas: documentacin mercantil, tcnicas de redaccin; oficios, constancias, memorndum, notas, carta poder, cheques, entre otros. Distinguir el adecuado uso del lenguaje de acuerdo al mbito en que se encuentran y el uso correcto de la comunicacin oral en el mbito escolar y profesional. Llevar diferentes instructivos sobre el manejo de mquinas y herramientas para analizar las representaciones que se utilizan.

Los antecedentes de la representacin y la comunicacin tcnica. La representacin y comunicacin tcnica en la oficina. La informacin y la comunicacin en la oficina: documentos administrativos y correspondencia comercial.

Comunicacin y representacin tcnica Lenguaje tcnico La importancia de la representacin para el diseo y mejora Cdigos tcnicos de productos y procesos. La importancia de la comunicacin y la representacin tcnica. Los medios de comunicacin y representacin tcnica en la oficina: oral, impresa, gestual, grfica y seales. La redaccin y ortografa La funcin de la representacin grfica en los procesos administrativos: Las representaciones grficas en la prestacin de servicios:

Determinar la importancia de la redaccin y la ortografa en el desempeo profesional mediante el debate acerca del impacto que propicia una solicitud de empleo llenada con faltas de ortografa o la entrega de un trabajo escolar con mala redaccin y faltas de ortografa. Disear un lenguaje para comunicar un proceso tcnico de la oficina a travs de cdigos o seales. Realizar una lluvia de ideas sobre la manera en qu se comunican en la vida cotidiana o cuando realizan un servicio. Hacer preguntas dirigidas: Cmo sabes en donde est el rea de telfonos?, el rea de quejas de un edificio pblico?, los sanitarios de un restaurante?, los probadores de una tienda de ropa?, el rea de ventas o de crdito de una tienda comercial? Reflexionar sobre el papel de los diferentes tipos de comunicacin grfica en su vida cotidiana y en la prestacin de servicios.

Los mtodos grficos de representacin en los procesos tcnicos: sistemas, entradas y salidas. El papel de la taquigrafa en los procesos administrativos.

Elaborar representaciones grficas del aula-taller y de la escuela secundaria en general utilizando Iconos, directorios, esquemas, mapas. Visitar una oficina y realizar el organigrama correspondiente de los procesos tcnicos observados. Demostrar con base en datos del grupo, la representacin grfica de los procesos administrativos mediante: Diagramas, Histogramas, Esquemas, Manuales. Redactar una sinopsis de un libro o de una pelcula. Investigar la manera en que se hace una reclamacin o aclaracin en la prestacin de un servicio, llenar los formatos y redactar carta aclaratoria para realizar el trmite. Relacionar la telegrafa con las tcnicas que la precedieron con el propsito de distinguir los componentes, su funcionamiento y la energa utilizada de las diferentes tcnicas de comunicacin. Simular los procesos tcnicos a desarrollar para la comunicacin telefnica en la oficina. Ejercitar las normas bsicas para dar presentacin a escritos.

Comunicacin tcnica: lenguajes y cdigos. La telegrafa: antecedentes, componentes y funcionamiento. La comunicacin oral y escrita en la oficina. Los manuales para la operacin de las herramientas en la oficina.

Comunicacin tcnica Lenguaje tcnico Cdigos tcnicos

BLOQUE V PROYECTO DE REPRODUCCIN ARTESANAL Los contenidos de este bloque representan una introduccin al trabajo con proyectos, de tal modo que se reconozcan sus diferentes fases: la identificacin de una mejora o problema tcnico a resolver, ya sea para hacer ms eficiente un proceso o bien para crear un producto de una manera diferente. Se definirn las acciones a realizar, las herramientas, los materiales y energa que se emplearn, as como la representacin del proceso y su ejecucin. Las actividades debern hacer nfasis en los procesos artesanales, donde el tcnico tiene el conocimiento, interviene y controla todas las fases del proceso. El proyecto representa una oportunidad para promover la creatividad e iniciativa de los alumnos con el fin de proponer un proyecto relacionado con su contexto, sus intereses y necesidades. Se reproducir un proceso tcnico de tal manera que permita integrar los contenidos de los bloques anteriores y la resolucin de un problema tcnico de inters para la comunidad en que se ubica la escuela. PROPSITOS: 1. 2. 3. 4. 5. Definir las fases, caractersticas y finalidades de un proyecto tcnico orientado a la satisfaccin de necesidades e intereses. Planificar desde una perspectiva sistmica los insumos, medios tcnicos y el contexto social y natural para la ejecucin del proyecto. Representar grficamente el proyecto tcnico y el proceso a seguir en su reproduccin. Reproducir un objeto o proceso tcnico cercano a su vida cotidiana. Elaborar y evaluar el proyecto tcnico de acuerdo con el plan y las similitudes o diferencias respecto del modelo elegido, y comunicar los resultados.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Describen los propsitos y fases de un proyecto tcnico de reproduccin artesanal Ejecutan el proyecto tcnico de reproduccin como alternativa de solucin en las satisfaccin de una necesidad o inters Ejecutan estrategias de evaluacin al proyecto tcnico de reproduccin artesanal para proponer mejoras TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS 5. PROYECTO DE REPRODUCCIN ARTESANAL SUGERENCIAS DIDCTICAS

5.1 EL PROYECTO TCNICO COMO MTODO DE TRABAJO EN TECNOLOGA Los proyectos en tecnologa. Introduccin a los proyecto artesanales Proyecto tcnico Alternativas de solucin Fases del proyecto tcnico Conocer los propsitos y fases de un proyecto tcnico para ejecutarlo como alternativa de solucin en la satisfaccin de necesidades e intereses. Desarrollar el proyecto de Ofimtica.

5.2 DESARROLLO DEL PROYECTO DE REPRODUCCIN Fases del proyecto de reproduccin. El proyecto de Ofimtica Elaborar el proyecto de ofimtica, considerando los siguientes elementos, los cuales pueden ser modificados por el profesor de acuerdo a su pertinencia y experiencia en el aula- taller: Antecedentes: necesidades e intereses individuales, comunitarios y sociales para el diseo del proyecto. Identificacin y delimitacin del campo problemtico. (Fundamentacin) Recoleccin, bsqueda y anlisis de la informacin. Construccin y explicacin del objeto. Bsqueda, seleccin de alternativas y planificacin de tareas. Planeacin: diseo tcnico del proyecto de la especialidad. Ejecucin de la alternativa seleccionada: elaboracin de modelos y prototipos Evaluacin cualitativa de los procesos y resultados Elaboracin del informe y comunicacin en un lenguaje tcnico de los resultados. Realizar prcticas con documentos de correspondencia comercial.