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O que desenho tcnico


uando algum quer transmitir um recado, pode utilizar a fala ou passar seus pensamentos para o papel na forma de palavras escritas. Quem l a mensagem fica conhecendo os pensamentos de quem a escreveu. Quando algum desenha, acontece o mesmo: passa seus pensamentos para o papel na forma de desenho. A escrita, a fala e o desenho representam idias e pensamentos. A representao que vai interessar neste curso o desenho. Desde pocas muito antigas, o desenho uma forma importante de comunicao. E essa representao grfica trouxe grandes contribuies para a compreenso da Histria, porque, por meio dos desenhos feitos pelos povos antigos, podemos conhecer as tcnicas utilizadas por eles, seus hbitos e at suas idias. As atuais tcnicas de representao foram criadas com o passar do tempo, medida que o homem foi desenvolvendo seu modo de vida, sua cultura. Veja algumas formas de representao da figura humana, criadas em diferentes pocas histricas.

Introduo

Desenho das cavernas de Skavberg (Noruega) do perodo mesoltico (6000 - 4500 a.C.). Representao esquemtica da figura humana.

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Representao egpcia do tmulo do escriba Nakht, sculo XIV a.C. Representao plana que destaca o contorno da figura humana.

Nu, desenhado por Miguel ngelo Buonarroti (1475-1564). Aqui, a representao do corpo humano transmite a idia de volume.

Esses exemplos de representao grfica so considerados desenhos artsticos. ticos Embora no seja artstico, o desenho tcnico tambm uma forma de representao grfica, usada, entre outras finalidades, para ilustrar instrumentos de trabalho, como mquinas, peas e ferramentas. E esse tipo de desenho tambm sofreu modificaes, com o passar do tempo.

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Quais as diferenas entre o desenho tcnico e o desenho artstico?


O desenho tcnico um tipo de representao grfica utilizado por profissionais de uma mesma rea, como, por exemplo, na mecnica, na marcenaria, na eletricidade. Maiores detalhes sobre o desenho tcnico voc aprender no decorrer deste curso. Por enquanto, importante que voc saiba as diferenas que existem entre o desenho tcnico e o desenho artstico. Para isso, necessrio conhecer bem as caractersticas de cada um. Observe os desenhos abaixo:

Cabea de Criana, de Rosalba Carreira (1675-1757). Paloma, de Pablo Picasso (1881-1973).

Estes so exemplos de desenhos artsticos. Os artistas transmitiram suas idias e seus sentimentos de maneira pessoal. Um artista no tem o compromisso de retratar fielmente a realidade. O desenho artstico reflete o gosto e a sensibilidade do artista que o criou. tcnico, J o desenho tcnico ao contrrio do artstico, deve transmitir com exatido todas as caractersticas do objeto que representa. Para conseguir isso, previamente, o desenhista deve seguir regras estabelecidas previamente chamadas de tcnicas. normas tcnicas Assim, todos os elementos do desenho tcnico obedecem a normas tcnicas, ou seja, so normalizados Cada rea ocupacional tem seu normalizados. prprio desenho tcnico, de acordo com normas especficas. Observe alguns exemplos.

Desenho tcnico de arquitetura

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Desenho tcnico de marcenaria.

Desenho tcnico mecnico.

Nesses desenhos, as representaes foram feitas por meio de traos traos, smbolos, escritas, smbolos nmeros e indicaes escritas de acordo com normas tcnicas. No Brasil, a entidade responsvel pelas normas tcnicas a ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Neste curso voc vai conhecer a aplicao das principais normas tcnicas referentes ao desenho tcnico mecnico, de acordo com a ABNT.

Como elaborado um desenho tcnico


s vezes, a elaborao do desenho tcnico mecnico envolve o trabalho de vrios profissionais. O profissional que planeja a pea o engenheiro ou o projetista. Primeiro ele imagina como a pea deve ser. Depois representa suas idias por meio de um esboo isto , um desenho tcnico mo livre. O esboo esboo, serve de base para a elaborao do desenho preliminar O desenho preliminar preliminar. corresponde a uma etapa intermediria do processo de elaborao do projeto, que ainda pode sofrer alteraes. Depois de aprovado, o desenho que corresponde soluo final do projeto ser executado pelo desenhista tcnico. O desenho tcnico definitivo tambm definitivo, chamado de desenho para execuo contm todos os elementos necessrios execuo, sua compreenso. O desenho para execuo, que tanto pode ser feito na prancheta como no computador, deve atender rigorosamente a todas as normas tcnicas que dispem sobre o assunto.

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O desenho tcnico mecnico chega pronto s mos do profissional que vai executar a pea. Esse profissional deve ler e interpretar o desenho tcnico para que possa executar a pea. Quando o profissional consegue ler e interpretar corretamente o desenho tcnico, ele capaz de imaginar exatamente como ser a pea, antes mesmo de execut-la. Para tanto, necessrio conhecer as normas tcnicas em que o desenho se baseia e os princpios de representao da descritiva. geometria descritiva

Geometria descritiva: a base do desenho tcnico


O desenho tcnico, tal como ns o entendemos hoje, foi desenvolvido graas ao matemtico francs Gaspar Monge (1746-1818). Os mtodos de representao grfica que existiam at aquela poca no possibilitavam transmitir a idia dos objetos de forma completa, correta e precisa. Monge criou um mtodo que permite representar, com preciso, os objetos que tm trs dimenses (comprimento, largura e altura) em superfcies planas, como, por exemplo, uma folha de papel, que tem apenas duas dimenses (comprimento e largura). Esse mtodo, que passou a ser conhecido como mtodo mongeano usado mongeano, na geometria descritiva E os princpios da geometria descritiva constituem a descritiva. base do desenho tcnico. Veja:

Representao de um objeto de acordo com os princpios da geometria descritiva.

primeira vista, pode parecer complicado. Mas, no se preocupe. Acompanhando este curso, voc ser capaz de entender a aplicao da geometria descritiva no desenho tcnico. Basta aprender ou recordar algumas noes bsicas de geometria, que sero apresentadas na prxima aula.

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Figuras geomtricas
S

e olhar ao seu redor, voc ver que os objetos tm forma, tamanho e outras caractersticas prprias. As figuras geomtricas foram criadas a partir da observao das formas existentes na natureza e dos objetos produzidos pelo homem.

Introduo

Nesta aula voc vai conhecer ou recordar os diversos tipos de figuras geomtricas. Todos os objetos, mesmo os mais complexos, podem ser associados a um conjunto de figuras geomtricas. Voc ter mais facilidade para ler e interpretar desenhos tcnicos mecnicos se for capaz de relacionar objetos e peas da rea da Mecnica s figuras geomtricas.

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Figuras geomtricas elementares


Ponto Pressione seu lpis contra uma folha de papel. Observe a marca deixada pelo lpis: ela representa um ponto. Olhe para o cu, numa noite sem nuvens: cada estrela pode ser associada a um ponto. O ponto a figura geomtrica mais simples. No tem dimenso, isto , no tem comprimento, nem largura, nem altura.

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No desenho, o ponto determinado pelo cruzamento de duas linhas. Para identific-lo, usamos letras maisculas do alfabeto latino, como mostram os exemplos:

L-se: ponto A, ponto B e ponto C.

Linha Podemos ter uma idia do que linha, observando os fios que unem os postes de eletricidade ou o trao que resulta do movimento da ponta de um lpis sobre uma folha de papel. A linha tem uma nica dimenso: o comprimento. Voc pode imaginar a linha como um conjunto infinito de pontos dispostos sucessivamente. O deslocamento de um ponto tambm gera uma linha. Linha reta ou reta Para se ter a idia de linha reta, observe um fio bem esticado. A reta ilimitada, isto , no tem incio nem fim. As retas so identificadas por letras minsculas do alfabeto latino. Veja a representao da uma reta r :
r
v v

Semi-reta Tomando um ponto qualquer de uma reta, dividimos a reta em duas partes, chamadas semi-retas. A semi-reta sempre tem um ponto de origem, mas no tem fim.
A

O ponto A d origem a duas semi-retas.

A
v

A
v

Segmento de reta Tomando dois pontos distintos sobre uma reta, obtemos um pedao limitado de reta. A esse pedao de reta, limitado por dois pontos, chamamos segmento reta. de reta Os pontos que limitam o segmento de reta so chamados de extremidades. des No exemplo a seguir temos o segmento de reta CD, que representado da seguinte maneira: CD.
C
v

Os pontos C e D (extremidades) determinam o segmento de reta CD.

Plano Podemos ter uma idia do que o plano observando uma parede ou o tampo de uma mesa. Voc pode imaginar o plano como sendo formado por um conjunto de retas dispostas sucessivamente numa mesma direo ou como o resultado do deslocamento de uma reta numa mesma direo. O plano ilimitado, isto , no tem comeo nem fim. Apesar disso, no desenho, costuma-se represent-lo delimitado por linhas fechadas:

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Para identificar o plano usamos letras gregas o caso das letras: a (alfa), gregas. b (beta) e g (gama), que voc pode ver nos planos representados na figura acima. O plano tem duas dimenses, normalmente chamadas comprimento e largura. Se tomamos uma reta qualquer de um plano, dividimos o plano em duas partes, chamadas semiplanos semiplanos.

Posies da reta e do plano no espao


A geometria, ramo da Matemtica que estuda as figuras geomtricas, preocupa-se tambm com a posio que os objetos ocupam no espao. A reta e o plano podem estar em posio vertical, horizontal ou inclinada. Um tronco boiando sobre a superfcie de um lago nos d a idia de uma reta horizontal. O pedreiro usa o prumo para verificar a verticalidade das paredes. O fio do prumo nos d a idia de reta vertical. Um plano vertical quando tem pelo menos uma reta vertical; horizontal quando todas as suas retas so horizontais. Quando no horizontal nem vertical, o plano inclinado. Veja as posies da reta e do plano.

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Figuras geomtricas planas


Uma figura qualquer plana quando todos os seus pontos situam-se no mesmo plano. A seguir voc vai recordar as principais figuras planas. Algumas delas voc ter de identificar pelo nome, pois so formas que voc encontrar com muita freqncia em desenhos mecnicos. Observe a representao de algumas figuras planas de grande interesse para nosso estudo:

'

'

As figuras planas com trs ou mais lados so chamadas polgonos.

Slidos geomtricos
Voc j sabe que todos os pontos de uma figura plana localizam-se no mesmo plano. Quando uma figura geomtrica tem pontos situados em diferentes planos, temos um slido geomtrico geomtrico. Analisando a ilustrao abaixo, voc entender bem a diferena entre uma figura plana e um slido geomtrico.

Os slidos geomtricos tm trs dimenses comprimento, largura e altura. dimenses: Embora existam infinitos slidos geomtricos, apenas alguns, que apresentam determinadas propriedades, so estudados pela geometria. Os slidos que voc estudar neste curso tm relao com as figuras geomtricas planas mostradas anteriormente. Os slidos geomtricos so separados do resto do espao por superfcies que os limitam. E essas superfcies podem ser planas ou curvas. Dentre os slidos geomtricos limitados por superfcies planas, estudaremos os prismas o cubo e as pirmides Dentre os slidos geomtricos limitados prismas, pirmides. por superfcies curvas, estudaremos o cilindro o cone e a esfera que so cilindro, esfera, tambm chamados de slidos de revoluo revoluo.

muito importante que voc conhea bem os principais slidos geomtricos porque, por mais complicada que seja, a forma de uma pea sempre vai ser analisada como o resultado da combinao de slidos geomtricos ou de suas partes. Prismas O prisma um slido geomtrico limitado por polgonos. Voc pode imagin-lo como uma pilha de polgonos iguais muito prximos uns dos outros, como mostra a ilustrao:

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O prisma pode tambm ser imaginado como o resultado do deslocamento de um polgono. Ele constitudo de vrios elementos. Para quem lida com desenho tcnico muito importante conhec-los bem. Veja quais so eles nesta ilustrao:

Verificando o entendimento
Analise o modelo de plstico n 31 ou, na falta dele, uma caixa de fsforos fechada. Compare com a ilustrao acima e responda: Quantas faces, arestas e vrtices tem esse prisma? ..................................................... faces. ..................................................... arestas. ..................................................... vrtices. As respostas corretas so: 6 faces (no desenho vemos apenas 3 faces; as outras 3 esto ocultas); 12 arestas (as linhas tracejadas, no desenho, representam as arestas que no podemos ver diretamente); 8 vrtices (os vrtices so os pontos em que as arestas se encontram).

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Note que a base desse prisma tem a forma de um retngulo Por isso ele retngulo. recebe o nome de prisma retangular retangular. Dependendo do polgono que forma sua base, o prisma recebe uma denominao especfica. Por exemplo: o prisma que tem como base o tringulo, chamado prisma triangular triangular. Quando todas as faces do slido geomtrico so formadas por figuras geomtricas iguais, temos um slido geomtrico regular regular. O prisma que apresenta as seis faces formadas por quadrados iguais recebe o nome de cubo cubo. Pirmides A pirmide outro slido geomtrico limitado por polgonos. Voc pode imagin-la como um conjunto de polgonos semelhantes, dispostos uns sobre os outros, que diminuem de tamanho indefinidamente. Outra maneira de imaginar a formao de uma pirmide consiste em ligar todos os pontos de um polgono qualquer a um ponto P do espao. importante que voc conhea tambm os elementos da pirmide: O nome da pirmide depende do polgono que forma sua base. Na figura ao lado, temos uma pirmiquadrangular, de quadrangular pois sua base um quadrado. O nmero de faces da pirmide sempre igual ao nmero de lados do polgono que forma sua base mais um. Cada lado do polgono da base tambm uma aresta da pirmide. O nmero de arestas sempre igual ao nmero de lados do polgono da base vezes dois. O nmero de vrtices igual ao nmero de lados do polgono da base mais um. Os vrtices so formados pelo encontro de trs ou mais arestas. O vrtice principal o ponto de encontro das arestas laterais.

Verificando o entendimento
Agora a sua vez: resolva o exerccio seguinte. Analise a pirmide abaixo e responda:

a) Qual o nome do polgono que forma a base da pirmide? ................................................................................... b) Que nome recebe este tipo de pirmide? ................................................................................... c) Quantas faces tem esta pirmide? ................................................................................... d) Quantas arestas tem esta pirmide? ................................................................................... e) Quantos vrtices tem esta pirmide? ...................................................................................

Verifique se voc respondeu corretamente: a) O polgono da base um tringulo. triangular. tringulo b) Esta uma pirmide triangular c) Esta pirmide tem quatro faces. d) Esta pirmide tem seis arestas. e) Esta pirmide tem quatro vrtices. Quando a base da pirmide um tringulo equiltero e as faces laterais so formadas por tringulos equilteros, iguais aos da base, temos o slido geomtrico chamado tetraedro O tetraedro , portanto, um slido geomtrico regular tetraedro. regular, porque todas as suas faces so formadas por tringulos equilteros iguais.

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Dica Tringulo equiltero a figura plana que tem trs ngulos internos iguais.

Slidos de revoluo
Alguns slidos geomtricos, chamados slidos de revoluo podem ser revoluo, formados pela rotao de figuras planas em torno de um eixo. Rotao significa ao de rodar, dar uma volta completa. A figura plana que d origem ao slido de revoluo chama-se figura geradora A linha que gira ao redor do eixo formando geradora. a superfcie de revoluo chamada linha geratriz geratriz. O cilindro o cone e a esfera so os principais slidos de revoluo. cilindro, Cilindro O cilindro um slido geomtrico, limitado lateralmente por uma superfcie curva. Voc pode imaginar o cilindro como resultado da rotao de um retngulo ou de um quadrado em torno de um eixo que passa por um de seus lados. Veja a figura ao lado. No desenho, est representado apenas o contorno da superfcie cilndrica. A figura plana que forma asbases do cilindro o crculo Note que o encontro de crculo. cada base com a superfcie cilndrica forma as arestas. Cone O cone tambm um slido geomtrico limitado lateralmente por uma superfcie curva. A formao do cone pode ser imaginada pela rotao de um tringulo retngulo em torno de um eixo que passa por um dos seus catetos. A figura plana que forma a base do cone o crculo. O vrtice o ponto de encontro de todos os segmentos que partem do crculo. No desenho est representado apenas o contorno da superfcie cnica. O encontro da superfcie cnica com a base d origem a uma aresta.

Dica Tringulo retngulo o tringulo que apresenta um ngulo interno de 900.

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Esfera A esfera tambm um slido geomtrico limitado por uma superfcie curva chamada superfcie esfrica Podemos imaginar a formao da esfera a partir da esfrica. rotao de um semicrculo em torno de um eixo, que passa pelo seu dimetro. Veja os elementos da esfera na figura abaixo.

O raio da esfera o segmento de reta que une o centro da esfera a qualquer um de seus pontos. Dimetro da esfera o segmento de reta que passa pelo centro da esfera unindo dois de seus pontos.

Slidos geomtricos truncados


Quando um slido geomtrico cortado por um plano, resultam novas figuras geomtricas: os slidos geomtricos truncados. Veja alguns exemplos de slidos truncados, com seus respectivos nomes:

Slidos geomtricos vazados


Os slidos geomtricos que apresentam partes ocas so chamados slidos vazados. geomtricos vazados As partes extradas dos slidos geomtricos, resultando na parte oca, em geral tambm correspondem aos slidos geomtricos que voc j conhece. Observe a figura, notando que, para obter o cilindro vazado com um furo quadrado, foi necessrio extrair um prisma quadrangular do cilindro original.

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Verificando o entendimento
Resolva o exerccio a seguir: Analise o prisma quadrangular vazado ao lado e indique o nome do slido geomtrico extrado para dar lugar ao furo.

Nome do slido: ............................

O slido geomtrico extrado do prisma quadrangular para dar lugar ao furo um cilindro.

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Comparando slidos geomtricos e objetos da rea da Mecnica


As relaes entre as formas geomtricas e as formas de alguns objetos da rea da Mecnica so evidentes e imediatas. Voc pode comprovar esta afirmao analisando os exemplos a seguir.

Verificando o entendimento
Tente voc mesmo descobrir outras associaes. Analise os objetos representados a seguir e escreva, nos espaos indicados, o nome do slido geomtrico ao qual cada objeto pode ser associado. a) pino a) ................................................................

b) chaveta woodruff

b) ................................................................

c) fixador

c) ................................................................

Verifique se voc respondeu corretamente: a) cilindro; b) cilindro truncado; c) tronco de prisma retangular, com furo cilndrico. H casos em que os objetos tm formas compostas ou apresentam vrios elementos. Nesses casos, para entender melhor como esses objetos se relacionam com os slidos geomtricos, necessrio decomp-los em partes mais simples. Analise cuidadosamente os prximos exemplos. Assim, voc aprender a enxergar formas geomtricas nos mais variados objetos. Examine este rebite de cabea redonda:

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Imaginando o rebite decomposto em partes mais simples, voc ver que ele formado por um cilindro e uma calota esfrica (esfera truncada).

Verificando o entendimento
Agora tente voc! Escreva os nomes das figuras geomtricas que formam o manpulo representado abaixo. a) ............................................................... b) ............................................................... c) ............................................................... d) ...............................................................

As respostas corretas so: a) esfera truncada; b) tronco de cone; c) cilindro; d) tronco de cilindro vazado por furo quadrado. Existe outro modo de relacionar peas e objetos com slidos geomtricos. Observe, na ilustrao abaixo, como a retirada de formas geomtricas de um modelo simples (bloco prismtico) da origem a outra forma mais complexa.

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Nos processos industriais o prisma retangular o ponto de partida para a obteno de um grande nmero de objetos e peas. Observe a figura abaixo. Trata-se de um prisma retangular com uma parte rebaixada que corresponde ao modelo de plstico n 1. Veja como foi obtido o rebaixo:

A prxima ilustrao mostra o desenho de um modelo que tambm deriva de um prisma retangular.

Verificando o entendimento
Com a prtica, voc conseguir imaginar a decomposio do prisma retangular em outros modelos prismticos, sem o auxlio do desenho das partes extradas. Faa uma tentativa! Imagine que este bloco com furo passante foi obtido a partir de um prisma retangular. Que slidos geomtricos correspondem s partes retiradas?

............................................................................... ............................................................................... ...............................................................................

Voc deve ter respondido que foram retirados 2 prismas truncados das laterais e, para formar o furo retangular, 1 prisma quadrangular.

Exerccio 1 Escreva o nome destes slidos geomtricos, nos espaos indicados.

Exerccios A U L A

a) ....................................... b) ....................................... c) .......................................

Exerccio 2 Ligue cada slido geomtrico figura plana que lhe deu origem.

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Exerccio 3 Observe a guia representada a seguir e assinale com um X os slidos geomtricos que a compem.

a) (

b) (

c) (

d) (

Exerccio 4 Escreva o nome dos slidos geomtricos em que pode ser decomposto o manpulo abaixo.

Exerccio 5 Que slido geomtrico foi retirado de um bloco em forma de prisma retangular, para se obter esta guia em rabo de andorinha andorinha?

Exerccio 6 Analise o desenho a seguir e assinale com um X o nome dos slidos geomtricos que foram retirados de um prisma retangular, para se obter este modelo prismtico.

a) b) c) d)

( ( ( (

) 2 troncos de prisma e 1 prisma retangular ) 2 troncos de pirmide e 1 prisma retangular ) 2 troncos de prisma e 1 prisma quadrangular ) 3 troncos de prisma retangular

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Desenhando perspectiva isomtrica


uando olhamos para um objeto, temos a sensao de profundidade e relevo. As partes que esto mais prximas de ns parecem maiores e as partes mais distantes aparentam ser menores. A fotografia mostra um objeto do mesmo modo como ele visto pelo olho humano, pois transmite a idia de trs dimenses: comprimento, largura e altura. O desenho, para transmitir essa mesma idia, precisa recorrer a um modo especial de representao grfica: a perspectiva Ela representa graficamente as perspectiva. trs dimenses de um objeto em um nico plano, de maneira a transmitir a idia de profundidade e relevo. Existem diferentes tipos de perspectiva. Veja como fica a representao de um cubo em trs tipos diferentes de perspectiva:

Introduo

perspectiva cnica

perspectiva cavaleira

perspectiva isomtrica

Cada tipo de perspectiva mostra o objeto de um jeito. Comparando as trs formas de representao, voc pode notar que a perspectiva isomtrica a que d a idia menos deformada do objeto. Iso quer dizer mesma; mtrica quer dizer medida . A perspectiva isomtrica mantm as mesmas propores do comprimento, da largura e da altura do objeto representado. Alm disso, o traado da perspectiva isomtrica relativamente simples. Por essas razes, neste curso, voc estudar esse tipo de perspectiva.

Em desenho tcnico, comum representar perspectivas por meio de esboos, os que so desenhos feitos rapidamente mo livre. Os esboos so muito teis quando se deseja transmitir, de imediato, a idia de um objeto. Lembre-se de que o objetivo deste curso no transform-lo num desenhista. Mas, exercitando o traado da perspectiva, voc estar se familiarizando com as formas dos objetos, o que uma condio essencial para um bom desempenho na leitura e interpretao de desenhos tcnicos.

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ngulos
Para estudar a perspectiva isomtrica, precisamos saber o que um ngulo e a maneira como ele representado. ngulo a figura geomtrica formada por duas semi-retas de mesma origem. A medida do ngulo dada pela abertura entre seus lados.

'

Uma das formas para se medir o ngulo consiste em dividir a circunferncia em 360 partes iguais. Cada uma dessas partes corresponde a 1 grau (1).

A medida em graus indicada pelo numeral seguido do smbolo de grau. Exemplo: 45 (l-se: quarenta e cinco graus).

Eixos isomtricos
O desenho da perspectiva isomtrica baseado num sistema de trs semiretas que tm o mesmo ponto de origem e formam entre si trs ngulos de 120. Veja:

Essas semi-retas, assim dispostas, recebem o nome de eixos isomtricos isomtricos. Cada uma das semi-retas um eixo isomtrico isomtrico. Os eixos isomtricos podem ser representados em posies variadas, mas sempre formando, entre si, ngulos de 120. Neste curso, os eixos isomtricos sero representados sempre na posio indicada na figura anterior. O traado de qualquer perspectiva isomtrica parte sempre dos eixos isomtricos.

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Linha isomtrica
Agora voc vai conhecer outro elemento muito importante para o traado da perspectiva isomtrica: as linhas isomtricas. Qualquer reta paralela a um eixo isomtrico chamada linha isomtrica isomtrica. Observe a figura a seguir:
Dica - Retas situadas num mesmo plano so paralelas quando no possuem pontos comuns.

As retas r , s , t e u so linhas isomtricas:


l l l

r e s so linhas isomtricas porque so paralelas ao eixo y ; t isomtrica porque paralela ao eixo z ; u isomtrica porque paralela ao eixo x .

As linhas no paralelas aos eixos isomtricos so linhas no isomtricas A isomtricas. reta v, na figura abaixo, um exemplo de linha no isomtrica.

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Verificando o entendimento
Analise a posio das retas p , q , r e s em relao aos eixos isomtricos e indique aquelas que so linhas isomtricas isomtricas.

...................................................... ...................................................... ...................................................... ......................................................

A resposta correta : q (paralela ao eixo y) e s (paralela ao eixo x).

Papel reticulado
Voc j sabe que o traado da perspectiva feito, em geral, por meio de esboos mo livre. Para facilitar o traado da perspectiva isomtrica mo livre, usaremos um tipo de papel reticulado que apresenta uma rede de linhas que formam entre si ngulos de 120. Essas linhas servem como guia para orientar o traado do ngulo correto da perspectiva isomtrica.

Dica - Use lpis e borracha macios para fazer os seus esboos. Faa traos firmes e contnuos.

Traando a perspectiva isomtrica do prisma


Para aprender o traado da perspectiva isomtrica voc vai partir de um slido geomtrico simples: o prisma retangular No incio do aprendizado retangular. interessante manter mo um modelo real para analisar e comparar com o resultado obtido no desenho. Neste caso, voc pode usar o modelo de plstico n 31 ou uma caixa de fsforos fechada.

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prisma retangular dimenses bsicas: c = comprimento; l = largura; h = altura

O traado da perspectiva ser demonstrado em cinco fases apresentadas separadamente. Na prtica, porm, elas so traadas em um mesmo desenho. Aqui, essas fases esto representadas nas figuras da esquerda. Voc deve repetir as instrues no reticulado da direita. Assim, voc verificar se compreendeu bem os procedimentos e, ao mesmo tempo, poder praticar o traado. Em cada nova fase voc deve repetir todos os procedimentos anteriores. 1 fase - Trace levemente, mo livre, os eixos isomtricos e indique o comprimento, a largura e a altura sobre cada eixo, tomando como base as medidas aproximadas do prisma representado na figura anterior.

altura, 2 fase - A partir dos pontos onde voc marcou o comprimento e a altura trace duas linhas isomtricas que se cruzam. Assim ficar determinada a face da frente do modelo.

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3 fase - Trace agora duas linhas isomtricas que se cruzam a partir dos pontos onde voc marcou o comprimento e a largura Assim ficar determinada largura. a face superior do modelo.

4 fase - E, finalmente, voc encontrar a face lateral do modelo. Para tanto, basta traar duas linhas isomtricas a partir dos pontos onde voc indicou a altura. largura e a altura

5 fase (concluso) - Apague os excessos das linhas de construo, isto , das linhas e dos eixos isomtricos que serviram de base para a representao do modelo. Depois, s reforar os contornos da figura e est concludo o traado da perspectiva isomtrica do prisma retangular.

Exerccio 1 Escreva nas lacunas as letras que indicam as linhas isomtricas do modelo abaixo.

Exerccios A U L A

As linhas ............... e ............... so isomtricas ao eixo x. As linhas ............... e ............... so isomtricas ao eixo y. As linhas ............... e ............... so isomtricas ao eixo z.

Exerccio 2 Ordene as fases do traado da perspectiva isomtrica do modelo, escrevendo de 1 a 5 nos crculos.

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Perspectiva isomtrica de modelos com elementos paralelos e oblquos


a aula anterior voc aprendeu o traado da perspectiva isomtrica de um modelo simples: o prisma retangular. No entanto, grande parte das peas e objetos da Mecnica tm formas mais complexas.

Introduo

Nossa aula

Nesta aula voc vai aprender o traado da perspectiva isomtrica de alguns modelos com elementos paralelos e oblquos. Observe o modelo a seguir:

Trata-se de um prisma retangular com um elemento paralelo: o rebaixo rebaixo. O rebaixo um elemento paralelo porque suas linhas so paralelas aos eixos isomtricos: a e d so paralelas ao eixo y ; b, e e g so paralelas ao eixo x ; c e f so paralelas ao eixo z . Vamos ver se voc consegue identificar elementos paralelos. Tente resolver este exerccio.

Verificando o entendimento
Analise os modelos abaixo e faa um X naqueles que apresentam elementos paralelos.

a) (.........)

b) (.........)

c) (.........)

As duas alternativas que mostram modelos com elementos paralelos so a e c.

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Perspectiva isomtrica de elementos paralelos


A forma do prisma com elementos paralelos deriva do prisma retangular. Por isso, o traado da perspectiva do prisma com elementos paralelos parte da perspectiva do prisma retangular ou prisma auxiliar auxiliar. Para facilitar o estudo, este traado tambm ser apresentado em cinco fases. Mas lembre-se de que, na prtica, toda a seqncia de fases ocorre sobre o mesmo desenho. O traado das cinco fases ser baseado no modelo prismtico indicado a seguir (modelo de plstico no 1):
Prisma com rebaixo: c = comprimento l = largura h = altura

Acompanhe as instrues comparando os desenhos com o modelo de plstico n 1 ou qualquer objeto que tenha formas semelhantes. 1 fase - Esboce a perspectiva isomtrica do prisma auxiliar utilizando as medidas aproximadas do comprimento, largura e altura do prisma com rebaixo. Um lembrete: aproveite o reticulado da direita para praticar.
Dica - o modelo real ajuda a compreender melhor a forma da pea. Por isso, se voc no dispuser do modelo de plstico n 1 confeccione um modelo semelhante ao da figura ao lado utilizando sabo em pedra ou qualquer outro material disponvel.

2 fase - Na face da frente, marque o comprimento e a profundidade do rebaixo e trace as linhas isomtricas que o determinam.

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3 fase - Trace as linhas isomtricas que determinam a largura do rebaixo. Note que a largura do rebaixo coincide com a largura do modelo.

4 fase - Complete o traado do rebaixo.

5 fase (concluso) - Finalmente, apague as linhas de construo e reforce os contornos do modelo.

Verificando o entendimento
Este exerccio o ajudar a fixar as fases do traado da perspectiva de modelos com elementos paralelos. Tente esboar sozinho a perspectiva isomtrica do prisma com dois rebaixos paralelos representado a seguir. Este prisma corresponde ao modelo de plstico n 4.

Sua perspectiva deve ter ficado igual ao desenho da figura anterior.

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Perspectiva isomtrica de elementos oblquos


Os modelos prismticos tambm podem apresentar elementos oblquos oblquos. Observe os elementos dos modelos abaixo:

Esses elementos so oblquos porque tm linhas que no so paralelas aos eixos isomtricos. Nas figuras anteriores, os segmentos de reta: AB CD EF GH IJ LM NO AB, CD, EF, GH, IJ, LM, NO, PQ e RS so linhas no isomtricas que formam os elementos oblquos. O traado da perspectiva isomtrica de modelos prismticos com elementos oblquos tambm ser demonstrado em cinco fases. O modelo a seguir servir de base para a demonstrao do traado. O elemento oblquo deste modelo chama-se chanfro chanfro.

Prisma chanfrado: c = comprimento; l = largura e h = altura.

Como o modelo prismtico, o traado da sua perspectiva parte do prisma auxiliar. Aproveite para praticar. Use o reticulado da direita! 1 fase - Esboce a perspectiva isomtrica do prisma auxiliar, utilizando as medidas aproximadas do comprimento, largura e altura do prisma chanfrado.

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2 fase - Marque as medidas do chanfro na face da frente e trace a linha no isomtrica que determina o elemento.

3 fase - Trace as linhas isomtricas que determinam a largura do chanfro.

4 fase - Complete o traado do elemento.

5 fase - Agora s apagar as linhas de construo e reforar as linhas de contorno do modelo.

Verificando o entendimento
Para aprender preciso exercitar! Esboce a perspectiva do modelo prismtico abaixo obedecendo seqncia das fases do traado. Utilize o reticulado da direita.
Prisma com rasgo em v: c = comprimento l = largura h = altura

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Considere correto seu exerccio se sua perspectiva estiver parecida com o desenho da esquerda.

Exerccio 1 Ordene as fases do traado da perspectiva isomtrica do modelo escrevendo de 1 a 5 nos crculos.

Exerccios

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Exerccio 2 Na seqncia abaixo a 3 fase do traado da perspectiva isomtrica est incompleta. Complete-a.

Exerccios 3 Esboce, na coluna da direita, a perspectiva isomtrica do modelo representado esquerda.

Exerccio 4 Na seqncia abaixo complete, mo livre, o desenho da 4 fase do traado da perspectiva isomtrica.

Exerccio 5 Ordene as fases do traado da perspectiva isomtrica, escrevendo de 1 a 5 nos crculos.

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Exerccio 6 Na seqncia abaixo, desenhe as fases que faltam para chegar ao traado completo da perspectiva isomtrica.

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Perspectiva isomtrica de modelos com elementos diversos


lgumas peas apresentam partes arredondadas, elementos arredondados ou furos, como mostram os exemplos abaixo:

Introduo

parte arredondada furo redondo elemento arredondado

Mas antes de aprender o traado da perspectiva isomtrica de modelos com essas caractersticas voc precisa conhecer o traado da perspectiva isomtrica do crculo Dessa forma, no ter dificuldades para representar elementos crculo. circulares e arredondados em perspectiva isomtrica.

Nossa aula

Perspectiva isomtrica do crculo


Um crculo, visto de frente, tem sempre a forma redonda. Entretanto, voc j observou o que acontece quando giramos o crculo? isso mesmo! Quando imprimimos um movimento de rotao ao crculo, ele aparentemente muda, pois assume a forma de uma elipse.

O crculo representado em perspectiva isomtrica tem sempre a forma crculo, isomtrica, parecida com uma elipse O prprio crculo, elementos circulares ou partes elipse. arredondadas podem aparecer em qualquer face do modelo ou da pea e sempre sero representados com forma elptica elptica.

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Quadrado auxiliar
Para facilitar o traado da perspectiva isomtrica voc deve fazer um quadrado auxiliar sobre os eixos isomtricos da seguinte maneira: l trace os eixos isomtricos (fase a); l marque o tamanho aproximado do dimetro do crculo sobre os eixos z e y, onde est representada a face da frente dos modelos em perspectiva (fase b); l a partir desses pontos, puxe duas linhas isomtricas (fase c), conforme mostra a ilustrao abaixo:

Traando a perspectiva isomtrica do crculo


O traado da perspectiva isomtrica do crculo tambm ser demonstrado em cinco fases. Neste exemplo, vemos o crculo de frente, entre os eixos z e y. No se esquea: use o reticulado da direita para aprender e praticar! 1 fase - Trace os eixos isomtricos e o quadrado auxiliar.

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2 fase - Divida o quadrado auxiliar em quatro partes iguais.

3 fase - Comece o traado das linhas curvas, como mostra a ilustrao.

4 fase - Complete o traado das linhas curvas.

5 fase (concluso) - Apague as linhas de construo e reforce o contorno do crculo.

Voc deve seguir os mesmos procedimentos para traar a perspectiva isomtrica do crculo em outras posies, isto , nas faces superior e lateral lateral. Observe nas ilustraes a seguir que, para representar o crculo na face superior, o quadrado auxiliar deve ser traado entre os eixos x e y. J para representar o crculo na face lateral, o quadrado auxiliar deve ser traado entre o eixo x e z.

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Perspectiva isomtrica de slidos de revoluo


O cone e o cilindro so slidos de revoluo que tm as bases formadas por crculos. crculos Portanto, o traado da perspectiva isomtrica desses slidos parte da perspectiva isomtrica do crculo. importante que voc aprenda a traar esse tipo de perspectiva, pois assim ser mais fcil entender a representao, em perspectiva isomtrica, de peas cnicas e cilndricas ou das que tenham partes com esse formato.

Traando a perspectiva isomtrica do cone


Para demonstrar o traado da perspectiva isomtrica tomaremos como base o cone representado na posio a seguir.

Cone h = altura d = dimetro

Para desenhar o cone nessa posio, devemos partir do crculo representado na face superior. O traado da perspectiva isomtrica do cone tambm ser demonstrado em cinco fases. Acompanhe as instrues e pratique no reticulado da direita.

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1 fase - Trace a perspectiva isomtrica do crculo na face superior e marque um ponto A no cruzamento das linhas que dividem o quadrado auxiliar.

AB. 2 fase - A partir do ponto A , trace a perpendicular AB

AB, 3 fase - Marque, na perpendicular AB o ponto V , que corresponde altura aproximada (h) do cone. h

4 fase - Ligue o ponto V ao crculo, por meio de duas linhas, como mostra a ilustrao.

5 fase - Apague as linhas de construo e reforce o contorno do cone. Ateno: Ateno a parte no visvel da aresta da base do cone deve ser representada com linha tracejada.

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Traando a perspectiva isomtrica do cilindro


O traado da perspectiva isomtrica do cilindro tambm ser desenvolvido em cinco fases. Para tanto, partimos da perspectiva isomtrica de um prisma de base quadrada, chamado prisma auxiliar.

Cilindro h = altura d = dimetro

Prisma auxiliar

A medida dos lados do quadrado da base deve ser igual ao dimetro do crculo que forma a base do cilindro. A altura do prisma igual altura do cilindro a ser reproduzido. O prisma de base quadrada um elemento auxiliar de construo do cilindro. Por essa razo, mesmo as linhas no visveis so representadas por linhas contnuas. Observe atentamente as fases do traado e repita as instrues no reticulado da direita. 1 fase - Trace a perspectiva isomtrica do prisma auxiliar.

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2 fase - Trace as linhas que dividem os quadrados auxiliares das bases em quatro partes iguais.

3 fase - Trace a perspectiva isomtrica do crculo nas bases superior e inferior do prisma.

4 fase - Ligue a perspectiva isomtrica do crculo da base superior perspectiva isomtrica do crculo da base inferior, como mostra o desenho.

5 fase - Apague todas as linhas de construo e reforce o contorno do cilindro. A parte invisvel da aresta da base inferior deve ser representada com linha tracejada.

Perspectiva isomtrica de modelos com elementos circulares e arredondados


Os modelos prismticos com elementos circulares e arredondados tambm podem ser considerados como derivados do prisma.

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O traado da perspectiva isomtrica desses modelos tambm parte dos eixos isomtricos e da representao de um prisma auxiliar, que servir como elemento de construo. O tamanho desse prisma depende do comprimento, da largura e da altura do modelo a ser representado em perspectiva isomtrica. Mais uma vez, o traado ser demonstrado em cinco fases. Acompanhe atentamente cada uma delas e aproveite para praticar no reticulado da direita. Observe o modelo utilizado para ilustrar as fases:

Prisma com elementos arredondados c = comprimento l = largura h = altura

Os elementos arredondados que aparecem no modelo tm forma de semicrculo. Para traar a perspectiva isomtrica de semicrculos, voc precisa apenas da metade do quadrado auxiliar. 1 fase - Trace o prisma auxiliar respeitando o comprimento, a largura e a altura aproximados do prisma com elementos arredondados.

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2 fase - Marque, na face anterior e na face posterior, os semiquadrados que auxiliam o traado dos semicrculos.

3 fase - Trace os semicrculos que determinam os elementos arredondados, na face anterior e na face posterior do modelo.

4 fase - Complete o traado das faces laterais.

5 fase - Apague as linhas de construo e reforce o contorno do traado.

Verificando o entendimento
Que tal praticar um pouco mais? Desenhe o modelo da esquerda utilizando o reticulado da direita. Trace todas as fases da perspectiva isomtrica no mesmo desenho.

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Seu desenho deve ter ficado bem parecido com o modelo. Se ficou diferente, apague e faa de novo.

Traando a perspectiva isomtrica de modelos com elementos diversos


Na prtica, voc encontrar peas e objetos que renem elementos diversos em um mesmo modelo. Veja alguns exemplos.

Os modelos acima apresentam chanfros, rebaixos, furos e rasgos. Com os conhecimentos que voc j adquiriu sobre o traado de perspectiva isomtrica possvel representar qualquer modelo prismtico com elementos variados. Isso ocorre porque a perspectiva isomtrica desses modelos parte sempre de um prisma auxiliar e obedece seqncia de fases do traado que voc j conhece.

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Verificando o entendimento
Acompanhe e reproduza no reticulado da direita a demonstrao do traado da perspectiva isomtrica de um modelo que combina elementos paralelos, oblquos e circulares.

Modelo prismtico com diversos elementos c = comprimento l = largura h = altura

1 fase

2 fase

3 fase

4 fase

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5 fase (concluso)

Observe o desenho representado a seguir. Trata-se de um modelo que combina diversos elementos: parte arredondada inclinada, furos e chanfros. Ele corresponde ao modelo de plstico n 36.

Modelo prismtico com diversos elementos c = comprimento l = largura h = altura

Nas ilustraes a seguir, voc acompanha o traado da perspectiva isomtrica deste modelo, da 1 4 fase.

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Agora com voc. Trace a perspectiva isomtrica do mesmo modelo no reticulado, fase por fase.

Se o seu desenho ficou igual ao do modelo, parabns! Se no ficou, tente novamente at obter um resultado satisfatrio.

Exerccios

Exerccio 1 Complete a frase no espao indicado: O crculo, em perspectiva isomtrica, tem sempre a forma parecida com .............................................. . Exerccio 2 Assinale com um X a alternativa correta. Na representao da perspectiva isomtrica do crculo partimos da perspectiva isomtrica: a) ( ) do retngulo auxiliar; b) ( ) da elipse auxiliar; c) ( ) do quadrado auxiliar; d) ( ) do crculo auxiliar.

Exerccio 3 Ordene as fases do traado da perspectiva isomtrica do crculo representado na face da frente, escrevendo de 1 a 5 nos crculos.

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Exerccio 4 Desenhe a perspectiva isomtrica do crculo na lateral, partindo dos eixos isomtricos traados no reticulado.

Exerccio 5 Complete as 3 e 4 fases da perspectiva isomtrica do crculo representado na face superior.

Exerccio 6 Complete a frase na linha indicada. Para traar a perspectiva isomtrica do cone partimos da perspectiva isomtrica do .....................................................

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Exerccio 7 Ordene as fases do traado da perspectiva isomtrica do cone na seqncia correta, indicando de 1 a 5 nos crculos.

Exerccio 8 Assinale com um X a alternativa correta. Para traar a perspectiva isomtrica do cilindro partimos da perspectiva isomtrica do: a) ( ) cone b) ( ) quadrado c) ( ) crculo d) ( ) prisma auxiliar Exerccio 9 No desenho a seguir, complete o traado da perspectiva isomtrica do cilindro da 2 at a 4 fase.

Exerccio 10 Ordene as fases do traado da perspectiva isomtrica do modelo abaixo, escrevendo de 1 a 5 nos crculos.

Exerccio 11 Desenhe as fases do traado da perspectiva isomtrica que esto faltando.

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Exerccio 12 Assinale com um X o prisma que serve de base para o traado da perspectiva isomtrica do modelo abaixo:

Exerccio 13 Desenhe no reticulado da direita a perspectiva isomtrica do modelo representado esquerda.

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Projeo ortogrfica da figura plana


s formas de um objeto representado em perspectiva isomtrica apresentam certa deformao isto , no so mostradas deformao, em verdadeira grandeza, apesar de conservarem as mesmas propores do comprimento, da largura e da altura do objeto. Alm disso, a representao em perspectiva isomtrica nem sempre mostra claramente os detalhes internos da pea. Na indstria, em geral, o profissional que vai produzir uma pea no recebe o desenho em perspectiva, mas sim sua representao em projeo ortogrfica ortogrfica.

Introduo

Nossa aula
l l

Nesta aula voc ficar sabendo: o que uma projeo ortogrfica; como se d a projeo ortogrfica de figuras geomtricas elementares em um plano; que, s vezes, necessrio mais de um plano para representar a projeo ortogrfica; o que so os diedros.

Modelo, observador e plano de projeo


A projeo ortogrfica uma forma de representar graficamente objetos tridimensionais em superfcies planas, de modo a transmitir suas caractersticas grandeza. com preciso e demonstrar sua verdadeira grandeza Para entender bem como feita a projeo ortogrfica voc precisa conhecer trs elementos: o modelo, o observador e o plano de projeo. Modelo o objeto a ser representado em projeo ortogrfica. Qualquer objeto pode ser tomado como modelo: uma figura geomtrica, um slido geomtrico, uma pea de mquina ou mesmo um conjunto de peas.

Veja alguns exemplos de modelos:

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O modelo geralmente representado em posio que mostre a maior parte de seus elementos. Pode, tambm, ser representado em posio de trabalho, isto , aquela que fica em funcionamento. Quando o modelo faz parte de um conjunto mecnico, ele vem representado na posio que ocupa no conjunto.

Unio de eixos (conjunto)

Unio de eixos (componentes)

Observador a pessoa que v, analisa, imagina ou desenha o modelo. Para representar o modelo em projeo ortogrfica, o observador deve analis-lo cuidadosamente em vrias posies. As ilustraes a seguir mostram o observador vendo o modelo de frente de frente, lado. cima e de lado

Vendo o modelo de frente

Vendo o modelo de cima

Vendo o modelo de lado

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Em projeo ortogrfica deve-se imaginar o observador localizado a uma distncia infinita do modelo. Por essa razo, apenas a direo de onde o observador est vendo o modelo ser indicada por uma seta como mostra a seta, ilustrao abaixo:

Plano de projeo a superfcie onde se projeta o modelo. A tela de cinema um bom exemplo de plano de projeo:

Os planos de projeo podem ocupar vrias posies no espao. Em desenho tcnico usamos dois planos bsicos para representar as projees de modelos: um plano vertical e um plano horizontal que se cortam perpendicularmente.

SPVS SPVI SPHA SPVP

semiplano semiplano semiplano semiplano

vertical superior vertical inferior horizontal anterior horizontal posterior

Esses dois planos, perpendiculares entre si, dividem o espao em quatro regies chamadas diedros diedros.

Diedros
Cada diedro a regio limitada por dois semiplanos perpendiculares entre si. Os diedros so numerados no sentido anti-horrio, isto , no sentido contrrio ao do movimento dos ponteiros do relgio.

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O mtodo de representao de objetos em dois semiplanos perpendiculares entre si, criado por Gaspar Monge, tambm conhecido como mtodo mongeano mongeano. Atualmente, a maioria dos pases que utilizam o mtodo mongeano adotam a projeo ortogrfica no 1 diedro No Brasil, a ABNT recomenda a representadiedro. o no 1 diedro diedro. Entretanto, alguns pases, como por exemplo os Estados Unidos e o Canad, representam seus desenhos tcnicos no 3 diedro diedro. Neste curso, voc estudar detalhadamente a representao no 1 diedro, como recomenda a ABNT. Ao ler e interpretar desenhos tcnicos, o primeiro cuidado que se deve ter identificar em que diedro est representado o modelo. Esse cuidade importante para evitar o risco de interpretar errado as caractersticas do objeto. Para simplificar o entendimento da projeo ortogrfica passaremos a representar apenas o 1 diedro, o que normalizado pela ABNT. Chamaremos o semiplano vertical superior de plano vertical O semiplano vertical. horizontal anterior passar a ser chamado de plano horizontal horizontal.

Ao interpretar um desenho tcnico procure identificar, de imediato, em que diedro ele est representado.

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O smbolo ao lado indica que o desenho tcnico est representado no 1 diedro Este diedro. smbolo aparece no canto inferior direito da folha de papel dos desenhos tcnicos, dentro da legenda.

Quando o desenho tcnico estiver representado no 3 diedro voc ver este outro smdiedro, bolo:

Cuidado para no confundir os smbolos! Procure gravar bem, principalmente o smbolo do 1 diedro que o que voc usar com mais freqncia. diedro, Ateno - As representaes no 3 diedro requerem preparo especfico para sua leitura e interpretao. O estudo das representaes no 3 diedro foge aos objetivos deste curso.

Projeo ortogrfica do ponto


Todo slido geomtrico nada mais que um conjunto de pontos organizados no espao de determinada forma. Por essa razo, o primeiro modelo a ser tomado como objeto de estudo ser o ponto ponto. Imagine um plano vertical e um ponto A no pertencente a esse plano, observados na direo indicada pela seta, como mostra a figura a seguir. Traando uma perpendicular do ponto A at o plano, o ponto A1 - onde a perpendicular encontra o plano - a projeo do ponto A .

A linha perpendicular que vai do ponto tomado como modelo ao plano de projeo chamada linha projetante projetante. Generalizando esse exemplo, podemos afirmar que a projeo ortogrfica mesmo. de um ponto num plano sempre um ponto idntico a ele mesmo

Verificando o entendimento
Represente a projeo ortogrfica do ponto B no plano horizontal a.

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Veja se acertou: voc deve ter traado uma perpendicular do ponto B at o plano a. O ponto onde a perpendicular encontra o plano horizontal, que voc pode ter chamado de B1 a projeo do ponto B . O segmento BB1 a linha B1, BB1, projetante. projetante

Projeo ortogrfica do segmento de reta


A projeo ortogrfica de um segmento de reta em um plano depende da posio que esse segmento ocupa em relao ao plano. Para comear, imagine um segmento de reta AB paralelo a um plano AB, vertical, observado na direo indicada pela seta, como mostra a figura a seguir. Traando duas linhas projetantes a partir das extremidades do segmento, os pontos A e B ficaro determinados, no plano vertical, pelos pontos A1 e B1 B1. Unindo estes ltimos pontos, temos o segmento A1B1 que representa a A1B1, AB. projeo do segmento AB

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Os segmentos AB e A1B1 so congruentes isto , tm a mesma medida. A congruentes, projeo ortogrfica de um segmento paralelo a um plano de projeo sempre um segmento que tem a mesma medida do segmento tomado como modelo. Neste caso, a projeo ortogrfica representa o modelo em verdadeira grandeza grandeza, ou seja, sem deformao. Os segmentos AA1 e BB1 como voc j sabe, so linhas BB1, projetantes. Agora voc vai ver o que acontece quando o segmento de reta oblquo em relao ao plano de projeo. Imagine um plano vertical e um segmento de reta AB oblquo em relao AB, a esse plano, observados na direo indicada pela seta, como mostra a prxima figura. Traando as projetantes a partir das extremidades A e B , determinamos, no plano vertical, os pontos A1 e B1 Unindo os pontos A1 e B1 obtemos o B1. B1, segmento A1B1 que representa a projeo ortogrfica do segmento AB A1B1, AB.

Observe que o segmento A1B1 menor que o segmento AB Isso ocorre AB. porque a projeo de um segmento oblquo a um plano de projeo sempre um segmento menor que o modelo. Neste caso, a projeo ortogrfica no representa a verdadeira grandeza do segmento que foi usado como modelo.

Verificando o entendimento
Determine a projeo ortogrfica do segmento AB oblquo ao plano horizontal a.

Confira: voc deve ter representado no plano a o segmento A1B1 menor que o segmento AB como mostra o desenho a seguir. AB,

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Quando o segmento AB perpendicular ao plano vertical, a projeo ortogrfica de todos os pontos do segmento representada por um nico ponto ponto. A e B e de Isso ocorre porque as projetantes traadas a partir dos pontos todos os pontos que formam o segmento coincidem Essas linhas projetantes coincidem. vo encontrar o plano num mesmo ponto:

O sinal representa coincidncia Os pontos A1 e B1 so, portanto, coincidncia. coincidentes (A1 B1) A1 B1).

Verificando o entendimento
Agora, assinale com um X a alternativa correta. A projeo ortogrfica de um segmento CD perpendicular a um plano de projeo horizontal B : CD; a) ( ) um segmento C1D1 congruente ao segmento CD CD; b) ( ) um segmento C1D1 menor que o segmento CD c) ( ) representada por um nico ponto. Voc deve ter assinalado o item (c) pois a projeo ortogrfica de um (c), segmento perpendicular a um plano de projeo qualquer sempre se reduz a um ponto.

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Projeo ortogrfica do retngulo


A projeo ortogrfica de uma figura plana depende da posio que ela ocupa em relao ao plano. Imagine um observador vendo um retngulo ABCD paralelo a um plano de projeo, como mostra a figura seguinte. Para obter a projeo ortogrfica do retngulo ABCD no plano vertical, voc deve traar projetantes a partir dos vrtices A , B , C , D .

Ligando os pontos A1 B1 C1 e D1 que so as projees dos pontos A , B , A1, B1, D1, C e D , fica definida a projeo ortogrfica do retngulo ABCD no plano vertical. O retngulo A1B1C1D1 idntico ao retngulo ABCD ABCD. Quando a figura plana paralela ao plano de projeo sua projeo ortogrfica representada em verdadeira grandeza grandeza.

Verificando o entendimento
Represente a projeo ortogrfica do retngulo ABCD no plano horizontal, sabendo que o retngulo ABCD paralelo a a.

Primeiro, voc deve ter traado linhas projetantes a partir de cada vrtice do retngulo at encontrar o plano a; depois, deve ter unido as projees de cada vrtice, para obter a projeo ortogrfica A1B1C1D1 como mostra a ilustrao A1B1C1D1, abaixo.

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Quando a figura plana oblqua ao plano de projeo, sua projeo ortogrfica no representada em verdadeira grandeza. Acompanhe o prximo exemplo para entender melhor. Imagine o mesmo retngulo ABCD oblquo a um plano vertical. Para obter a projeo ortogrfica desse retngulo no plano vertical, voc deve traar as projetantes a partir dos vrtices, at atingir o plano. Ligando as projees dos vrtices, voc ter um novo retngulo A1B1C1D1 que representa a projeo A1B1C1D1, ortogrfica do retngulo ABCD O retngulo A1B1C1D1 menor que o retnABCD. gulo ABCD ABCD.

Pode acontecer, tambm, de a figura plana ficar perpendicular ao plano de projeo. Imagine o retngulo ABCD perpendicular ao plano vertical, observado na direo apontada pela seta, como mostra a figura a seguir, e analise sua projeo ortogrfica.

B1 C1

A1 D1

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A projeo ortogrfica do retngulo ABCD no plano representada por um reta. segmento de reta Observe que os lados AB e CD so segmentos paralelos entre si e paralelos ao plano de projeo. A projeo ortogrfica desses dois lados representada em verdadeira grandeza por um segmento de reta. Os outros dois lados AD e BC so perpendiculares ao plano de projeo. Voc j sabe que a projeo ortogrfica de um segmento de reta perpendicular a um plano de projeo representada por um ponto. Assim, a projeo do retngulo ABCD perpendicular ao plano vertical, fica reduzida a um segmento ABCD, de reta. Quando a figura plana perpendicular ao plano de projeo, sua projeo ortogrfica no representada em verdadeira grandeza.

Exerccios

Exerccio 1 Escreva V se a afirmao for verdadeira ou F se for falsa: ( ) Um plano horizontal e um plano vertical, perpendiculares entre si, dividem o espao em 4 regies chamadas diedros. Exerccio 2 Numere os diedros formados pelos planos horizontal e vertical.

Exerccio 3 Complete a frase: No Brasil, a ABNT adota a representao de desenhos tcnicos no .......... diedro. Exerccio 4 Qual dos dois smbolos indicativos de diedro, representados abaixo, encontrado em desenhos tcnicos brasileiros, de acordo com a determinao da ABNT?

a) ( )

b) ( )

Exerccio 5 Complete a frase na linha indicada. A projeo ortogrfica de um ponto em um plano de projeo um ................................................ . Exerccio 6 Represente a projeo ortogrfica do segmento AB no plano a, considerando o segmento AB paralelo a a.

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Exerccio 7 Assinale com um X a alternativa que corresponde projeo do segmento CD no plano b, considerando o segmento CD perpendicular a b.

a) ( )

b) ( )

c)

( )

C1 D1

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Exerccio 8 Assinale com um X a alternativa correta. A projeo ortogrfica de uma figura plana perpendicular a um plano de projeo : a) ( ) um ponto; b) ( ) um segmento de reta; c) ( ) uma figura plana idntica. Exerccio 9 Escreva V se a afirmao for verdadeira ou F se for falsa: ( ) A projeo ortogrfica de uma figura plana, oblqua ao plano de projeo, representada em verdadeira grandeza. Exerccio 10 Assinale com um X a alternativa que indica a projeo ortogrfica da figura plana paralela ao plano de projeo.

a) ( )

b) ( )

c)

( )

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Projeo ortogrfica de slidos geomtricos


a aula anterior voc ficou sabendo que a projeo ortogrfica de um modelo em um nico plano algumas vezes no representa o modelo ou partes dele em verdadeira grandeza. Mas, para produzir um objeto, necessrio conhecer todos os seus elementos em verdadeira grandeza. Por essa razo, em desenho tcnico, quando tomamos slidos geomtricos ou objetos tridimensionais como modelos, costumamos representar sua projeo ortogrfica em mais de um plano de projeo. No Brasil, onde se adota a representao no 1 diedro, alm do plano vertical e do plano horizontal utiliza-se um terceiro plano de projeo: o plano lateral horizontal, lateral. Este plano , ao mesmo tempo, perpendicular ao plano vertical e ao plano horizontal.

Introduo

Projeo ortogrfica do prisma retangular no 1 diedro


Para entender melhor a projeo ortogrfica de um modelo em trs planos de projeo voc vai acompanhar, primeiro, a demonstrao de um slido geomtrico - o prisma retangular (modelo de plstico n 31) - em cada um dos planos, separadamente separadamente.

Nossa aula

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Vista frontal Imagine um prisma retangular paralelo a um plano de projeo vertical visto de frente por um observador, na direo indicada pela seta, como mostra a figura seguinte. Este prisma limitado externamente por seis faces retangulares duas so retangulares: paralelas ao plano de projeo (ABCD e EFGH); quatro so perpendiculares ao plano de projeo (ADEH, BCFG, CDEF e ABGH). Traando linhas projetantes a partir de todos os vrtices do prisma, obteremos a projeo ortogrfica do prisma no plano vertical. Essa projeo um retngulo idntico s faces paralelas ao plano de projeo.

Imagine que o modelo foi retirado e voc ver, no plano vertical, apenas a projeo ortogrfica do prisma visto de frente.

A projeo ortogrfica do prisma, visto de frente no plano vertical, d origem vista ortogrfica chamada vista frontal frontal. Vista superior A vista frontal no nos d a idia exata das formas do prisma. Para isso necessitamos de outras vistas, que podem ser obtidas por meio da projeo do prisma em outros planos do 1 diedro. Imagine, ento, a projeo ortogrfica do mesmo prisma visto de cima por um observador na direo indicada pela seta, como aparece na prxima figura.

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A projeo do prisma, visto de cima no plano horizontal, um retngulo idntico s faces ABGH e CDEF, que so paralelas ao plano de projeo horizontal. Removendo o modelo, voc ver no plano horizontal apenas a projeo ortogrfica do prisma, visto de cima.

A projeo do prisma, visto de cima no plano horizontal, determina a vista ortogrfica chamada vista superior superior. Vista lateral Para completar a idia do modelo, alm das vistas frontal e superior uma terceira vista importante: a vista lateral esquerda esquerda. Imagine, agora, um observador vendo o mesmo modelo de lado na direo lado, indicada pela seta, como mostra a ilustrao a prxima figura.

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Como o prisma est em posio paralela ao plano lateral, sua projeo ortogrfica resulta num retngulo idntico s faces ADEH e BCFG, paralelas ao plano lateral. Retirando o modelo, voc ver no plano lateral a projeo ortogrfica do prisma visto de lado, isto , a vista lateral esquerda esquerda.

Voc acabou de analisar os resultados das projees de um mesmo modelo em trs planos de projeo. Ficou sabendo que cada projeo recebe um nome diferente, conforme o plano em que aparece representada:
l l l

a projeo do modelo no plano vertical d origem vista frontal frontal; a projeo do modelo no plano horizontal d origem vista superior superior; a projeo do modelo no plano lateral d origem vista lateral esquerda esquerda.

Rebatimento dos planos de projeo


Agora, que voc j sabe como se determina a projeo do prisma retangular separadamente em cada plano, fica mais fcil entender as projees do prisma em trs planos simultaneamente, como mostra a figura seguinte.

As linhas estreitas que partem perpendicularmente dos vrtices do modelo at os planos de projeo so as linhas projetantes projetantes. As demais linhas estreitas que ligam as projees nos trs planos so chamadas linhas projetantes auxiliares Estas linhas ajudam a relacionar os auxiliares. elementos do modelo nas diferentes vistas. Imagine que o modelo tenha sido retirado e veja como ficam apenas as suas projees nos trs planos:

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Mas, em desenho tcnico, as vistas devem ser mostradas em um nico plano. Para tanto, usamos um recurso que consiste no rebatimento dos planos de projeo horizontal e lateral. Veja como isso feito no 1 diedro:
l

o plano vertical onde se projeta a vista frontal, deve ser imaginado sempre vertical, numa posio fixa; para rebater o plano horizontal, imaginamos que ele sofre uma rotao de 90 para baixo, em torno do eixo de interseo com o plano vertical (Figura a e Figura b ). O eixo de interseo a aresta comum aos dois semiplanos.

Figura a

Figura b

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para rebater o plano de projeo lateral imaginamos que ele sofre uma rotao de 90, para a direita, em torno do eixo de interseo com o plano vertical (Figura c e Figura d ).

Figura c

Figura d

Muito bem! Agora, voc tem os trs planos de projeo: vertical, horizontal e lateral, representados num nico plano em perspectiva isomtrica, como plano, mostra a Figura d . Observe agora como ficam os planos rebatidos vistos de frente.

Em desenho tcnico, no se representam as linhas de interseo dos planos. Apenas os contornos das projees so mostrados. As linhas projetantes auxiliares tambm so apagadas. Finalmente, veja como fica a representao, em projeo ortogrfica, do prisma retangular que tomamos como modelo:
A C

B
l

a projeo A , representada no plano vertical chama-se projeo vertical ou vertical, frontal; vista frontal a projeo B , representada no plano horizontal chama-se projeo horihorizontal, superior; zontal ou vista superior a projeo C , que se encontra no plano lateral chama-se projeo lateral ou lateral, esquerda. vista lateral esquerda

As posies relativas das vistas, no 1 diedro, no mudam: a vista frontal frontal, que a vista principal da pea, determina as posies das demais vistas; a vista superior aparece sempre representada abaixo da vista frontal; a vista lateral esquerda aparece sempre representada direita da vista frontal. preciso, O rebatimento dos planos de projeo permitiu representar, com preciso um modelo de trs dimenses (o prisma retangular) numa superfcie de duas dimenses (como esta folha de papel). Alm disso, o conjunto das vistas representa o modelo em verdadeira grandeza, possibilitando interpretar suas formas com exatido. Os assuntos que voc acabou de estudar so a base da projeo ortogrfica.

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Perspectiva isomtrica e desenho tcnico


Alm da representao das vistas ortogrficas, o desenho tcnico, para ser completo, deve conter outras informaes. Essas informaes voc vai aprender no decorrer deste curso. Por enquanto, vamos considerar que o desenho tcnico do modelo aquele que apresenta as trs vistas principais: vista frontal, vista superior e vista lateral esquerda. Ao observar um desenho tcnico, uma pessoa que saiba interpret-lo logo imagina as formas do modelo que esse desenho representa. Da mesma maneira, ao ver o modelo, essa mesma pessoa capaz de imaginar como ficar o desenho tcnico. Neste curso, dada a impossibilidade de trabalharmos diretamente com modelos tridimensionais, recorreremos representao em perspectiva isomtrica para transmitir a idia dos modelos. Ao observar a representao de um modelo em perspectiva, voc dever ser capaz de imaginar como so as vistas ortogrficas do modelo. Por outro lado, ao ver as vistas ortogrficas de um modelo voc deve ser capaz de identificar a perspectiva que corresponde a estas vistas. Vamos comear com um exemplo simples para voc entender bem. Observe o prximo desenho tcnico.

Analisando as vistas voc percebe que se trata de um modelo prismtico. Veja, agora, como fazemos para representar este modelo em perspectiva isomtrica. Voc j sabe que a primeira fase do traado da perspectiva isomtrica de um prisma consiste em marcar as medidas aproximadas do comprimento, da altura e da largura do modelo nos eixos isomtricos.

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Observando a vista frontal, voc pode identificar a medida do comprimento (c) e da altura (h) do modelo: c h

Observando a vista superior voc pode identificar, alm do comprimento (c), a largura (l) do modelo: c l

Se voc preferir, pode obter a largura (l) e a altura (h) do modelo analisando l h a vista lateral esquerda:

Conhecendo esses elementos (altura, comprimento e largura), voc j pode traar a perspectiva do modelo.

Observe que a face da frente do modelo em perspectiva corresponde frontal; vista frontal a face superior corresponde vista superior e a face lateral corresponde vista lateral esquerda esquerda.

Verificando o entendimento
Observe as vistas ortogrficas do modelo e desenhe mo livre sua perspectiva.

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Veja se voc acertou.

Acompanhe agora uma outra possibilidade. Vamos determinar as vistas ortogrficas de um modelo prismtico partindo de sua perspectiva isomtrica.

Modelo prismtico: perspectiva isomtrica c = comprimento l = largura h = altura

Fig. 23

A primeira vista a ser traada a vista frontal, com base nas medidas do comprimento e da altura do modelo.

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Em seguida, voc pode traar a vista superior e a vista lateral esquerda, com base nas medidas do comprimento e da largura, e da largura e da altura, respectivamente.

Note que a distncia entre a vista frontal e a vista superior igual distncia entre a vista frontal e a vista lateral.

Verificando o entendimento
Observe a perspectiva isomtrica do modelo e desenhe, mo livre, suas vistas ortogrficas, a partir das indicaes ao lado.

Veja se voc acertou:

Muito bem! Chegamos ao fim desta aula. Antes de passar para o prximo assunto, resolva os exerccios a seguir. Quanto mais voc praticar, melhor estar preparado para entender os contedos que viro.

Exerccio 1 Preencha as alternativas da coluna II de acordo com a coluna I:


COLUNA I COLUNA II

Exerccios A U L A

a) vista frontal b) vista superior c) vista lateral esquerda

( ( ( (

) ) ) )

plano de projeo lateral plano de projeo vertical plano de projeo paralelo plano de projeo horizontal

Exerccio 2 Analise o desenho abaixo e complete:

a) posio de onde est sendo observado o modelo: .............................. .

b)nome do plano em que est sendo prob) jetado o modelo: .............................. .

c) nome da vista resultante da projeo ortogrfica deste modelo no plano: .............................. .

Exerccio 3 Indique V se a afirmao for verdadeira ou F se for falsa. ( ) A projeo ortogrfica de um prisma em um nico plano de projeo no representa o prisma em verdadeira grandeza. Exerccio 4 Qual dos desenhos abaixo representa uma vista frontal?

a) ( )

b) ( )

c)

( )

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Exerccio 5 Escreva os nomes dos planos de projeo nas linhas indicadas na figura.

Exerccio 6 Ligue corretamente os nomes dos planos de projeo na coluna I posio do observador em relao a eles na coluna II.
COLUNA I COLUNA II
l l l l l l l

plano de projeo horizontal plano de projeo vertical plano de projeo lateral

de lado de frente de cima de baixo

Exerccio 7 Complete a frase. No rebatimento dos planos de projeo, o plano que permanece fixo o .............................. . Exerccio 8 Escreva nas linhas indicadas os nomes dos planos de projeo e os nomes das vistas representadas nos planos.

Exerccio 9 Indique a alternativa que completa corretamente a frase. O rebatimento dos planos de projeo permite mostrar ( ). a) a verdadeira grandeza dos modelos. b) todas as vistas em um nico plano. Exerccio 10 Qual das alternativas abaixo mostra a posio relativa correta das vistas do desenho tcnico no 1 diedro diedro?

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a) ( )

b) ( )

c) ( )

Exerccio 11 Analise a perspectiva isomtrica abaixo e assinale com um X o desenho tcnico correspondente.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

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Exerccio 12 Analise o modelo em perspectiva e seu desenho tcnico. Depois, faa o que se pede.

a) Escreva o nome da vista que est faltando: ................................................... b) Represente, mo livre, a vista que est faltando. Exerccio 13 Analise a perspectiva abaixo e seu desenho tcnico. Assinale com um X a alternativa que corresponde vista que est faltando.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

Exerccio 14 Analise o desenho tcnico abaixo e assinale com um X a perspectiva correspondente.

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a) ( )

b) ( )

c) ( )

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Projeo ortogrfica de modelos com elementos paralelos e oblquos


oc j sabe que peas da rea da Mecnica tm formas e elementos variados. Algumas apresentam rebaixos, outras rasgos, chanfros etc.

Introduo

Para interpretar o desenho tcnico de modelos como esses, voc vai precisar de outros conhecimentos, alm dos princpios de projeo ortogrfica que j aprendeu nas aulas anteriores.

Nossa aula

Todos os elementos que aparecem no desenho tcnico - linhas, smbolos, nmeros e indicaes escritas - so normalizados a ABNT por meio da normalizados. ABNT, norma NBR 8 403, que determina quais tipos de linhas devem ser usadas em desenhos tcnicos, definindo sua largura e demais caractersticas. Cada tipo de linha tem uma funo e um significado. o que voc vai aprender nesta aula. Alm disso, voc ficar sabendo como se faz a projeo ortogrfica de slidos geomtricos com elementos paralelos e oblquos. Para ser bem-sucedido, voc dever acompanhar com interesse as instrues, fazer todos os exerccios com ateno e reler o contedo quantas vezes forem necessrias, at entender bem cada assunto.

Projeo ortogrfica de modelos com elementos paralelos


O primeiro modelo prismtico com elementos paralelos a ser examinado o prisma com rebaixo, que corresponde ao modelo de plstico n 1.

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Modelo n 1

Estudando as projees de diversos modelos, voc aprender a interpretar todos os tipos de linhas empregadas em desenho tcnico.

Linha contnua larga


A linha usada para representar arestas e contornos visveis a linha contnua larga.

Agora, veja a aplicao da linha contnua larga na representao da projeo ortogrfica do prisma com rebaixo. Observando o modelo de frente, voc ter uma vista frontal projetada no plano vertical. Todos os pontos do modelo esto representados na vista frontal frontal, mas apenas as arestas visveis ao observador so desenhadas com a larga. linha contnua larga

Observando o modelo de cima voc ter a vista superior projetada no plano horizontal. Todas as arestas visveis ao observador so desenhadas na vista superior. superior A face do prisma, indicada pela letra A , um retngulo perpendicular ao plano horizontal. Logo, a projeo da face A no plano horizontal reduz-se a um segmento de reta.

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E, finalmente, observando o modelo de lado, voc ter a vista lateral esquerda projetada no plano lateral. A face B do prisma, que forma o rebaixo, um retngulo perpendicular ao plano lateral. No desenho, a projeo da face B representada por uma linha contnua larga.

Veja agora a projeo do modelo nos trs planos de projeo ao mesmo tempo.

Linha contnua estreita


Imagine que o modelo tenha sido retirado. Observe suas vistas representadas nos planos de projeo. As linhas contnuas estreitas que aparecem no desenho ligando as arestas estreitas, das vistas, so chamadas de linhas projetantes auxiliares auxiliares. Essas linhas so importantes para quem est iniciando o estudo da projeo ortogrfica, pois ajudam a relacionar os elementos do modelo nas diferentes vistas. Elas so imaginrias, por isso no so representadas no desenho tcnico definitivo.
linhas projetantes auxiliares

linhas projetantes auxiliares

Imagine o rebatimento dos planos de projeo, como mostram as ilustraes a seguir, e observe a disposio das vistas ortogrficas:

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No desenho tcnico identificamos cada vista pela posio que ela ocupa no conjunto. No h necessidade, portanto, de indicar por escrito seus nomes. As linhas projetantes auxiliares tambm no so representadas. Observe novamente o modelo e suas vistas ortogrficas:

Verificando o entendimento
Agora a sua vez! Observe o modelo representado em perspectiva esquerda. Complete as vistas desenhando na figura da direita as linhas para contornos e arestas visveis.

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Veja bem! Para completar o traado das vistas que esto incompletas, voc deve imaginar o modelo visto de cima e de lado:

As arestas visveis ao observador devem ser representadas na vista superior e na vista lateral esquerda, como mostra o desenho a seguir.

No faz mal se voc no tiver representado as linhas projetantes auxiliares na sua resposta. Elas foram desenhadas aqui apenas para mostrar como os elementos se relacionam nas diferentes vistas. Essas linhas nunca so representadas num desenho tcnico definitivo.

Linha tracejada estreita


Dependendo da posio que o elemento ocupa no modelo, necessrio usar outro tipo de linha para represent-lo. Quando o elemento no visvel ao observador, ele deve ser representado pela linha para arestas e contornos no visveis, simbolizada por uma linha tracejada estreita.

Vamos ver a aplicao desse tipo de linha na projeo ortogrfica do modelo prismtico com um rasgo central paralelo, representado a seguir. Esta perspectiva corresponde ao modelo de plstico n 32:

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Analise a figura ao lado. Ela mostra a projeo do modelo visto de frente no plano vertical. As faces que formam o rasgo central so retngulos perpendiculares ao plano vertical. Na vista frontal, esse rasgo aparece representado pela linha para arestas e contornos visveis.

Dica - Caso voc no disponha do modelo de plstico n 32 poder confeccionar um modelo semelhante a partir de um pedao de sabo em pedra ou qualquer outro material apropriado.

Veja agora a projeo do modelo no plano horizontal. As arestas do rasgo, visveis ao observador, so representadas na vista superior pela linha larga contnua.

E, finalmente, observe o modelo de lado. As arestas x e y , que limitam a face rebaixada do modelo, no so visveis e portanto so representadas pela linha tracejada estreita.

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Veja as trs vistas projetadas, ao mesmo tempo, nos trs planos de projeo.

Agora, imagine que o modelo foi removido e os planos de projeo rebatidos. Voc ter, desta forma, as vistas ortogrficas do modelo n 32.

Acompanhe, agora, a demonstrao da projeo ortogrfica de outro modelo com elementos paralelos (figura ao lado). Este modelo prismtico tem dois rebaixos laterais localizados na mesma altura e um rasgo central mais profundo. Observe a projeo da vista frontal. O rasgo central e os rebaixos esto representados pela linha para arestas e contornos visveis:

Veja, agora, a vista superior.

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Todas as arestas que definem os elementos do modelo so visveis de cima e esto representadas na vista superior pela linha para arestas e contornos visveis. Por ltimo, analise a projeo da vista lateral esquerda.

As projees das arestas que formam os rebaixos so coincidentes. Essas arestas so representadas na vista lateral esquerda pela linha para arestas e contornos visveis. As arestas que formam o rasgo central no so visveis de lado, por isso esto representadas pela linha tracejada estreita.

Analise as trs vistas projetadas ao mesmo tempo nos trs planos de projeo, como mostra a figura ao lado.

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Observe as vistas ortogrficas do modelo aps o rebatimento dos planos de projeo. Voc pode identificar, na figura abaixo, a linha para arestas e contornos visveis e a linha para arestas e contornos no visveis.

Projeo ortogrfica de modelos com elementos paralelos e oblquos


Para entender a projeo ortogrfica de modelos com elementos paralelos e oblquos, vamos utilizar o modelo representado a seguir.

Trata-se de um modelo prismtico com um rebaixo paralelo e um elemento oblquo - o chanfro - que corresponde face assinalada com a letra A no desenho anterior. Observe a representao da vista frontal. Note que todas as arestas visveis so representadas em verdadeira grandeza na vista frontal:

A face A do modelo, isto , a parte chanfrada, formada por um retngulo oblquo ao plano horizontal. Por essa razo, a projeo de A na vista superior no aparece representada em verdadeira grandeza, como voc pode observar nas figuras seguintes.

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A face A tambm ocupa uma posio oblqua em relao ao plano de projeo lateral. Assim sendo, a vista lateral tambm no reproduz A em verdadeira grandeza:

O rebaixo e o chanfro esto localizados na mesma altura em relao base do modelo. A projeo da aresta do chanfro coincide com a projeo da aresta do rebaixo. Neste caso, em desenho tcnico, apenas a aresta visvel representada. Observe novamente o modelo representado em perspectiva e suas vistas ortogrficas:

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Verificando o entendimento
Analise a perspectiva do modelo abaixo. Trata-se de um modelo com dois elementos oblquos indicados no desenho pelas letras A e B . Complete, mo livre, a vista superior e a vista lateral a partir da vista frontal representada ao lado da perspectiva.

Veja como deve ter ficado o seu desenho tcnico do modelo.

Exerccio 1 Ligue corretamente os elementos da Coluna A aos elementos da Coluna B. Coluna A Coluna B linha para arestas e contornos visveis l l linha para arestas e contornos no visveis linha para relacionamento de vistas
l l

Exerccios A U L A

Exerccio 2 Complete a frase. As linhas projetantes auxiliares servem para .............................. os elementos do modelo nas diferentes vistas. Exerccio 3 Escreva os nomes dos tipos de linhas empregadas no desenho tcnico abaixo, ao lado das letras a, b e c c.

a) b) c)

.............................................. .............................................. ..............................................

Exerccio 4 Analise a perspectiva representada abaixo e assinale com um X as vistas ortogrficas correspondentes.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

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Exerccio 5 Analise as vistas ortogrficas abaixo e assinale com um X a perspectiva correspondente.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

Exerccio 6 Analise a perspectiva abaixo (modelo de plstico n 11). Depois trace, nas vistas ortogrficas, as linhas projetantes auxiliares, mostrando as relaes entre as trs vistas.

Exerccio 7 Examine a perspectiva abaixo e responda: qual a vista em que todas as arestas visveis ao observador so representadas em verdadeira grandeza?

............................................................ ............................................................

Exerccio 8 Analise novamente a perspectiva anterior e assinale com um X qual o desenho tcnico correspondente.

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a) ( )

b) ( )

c) ( )

Exerccio 9 Analise a perspectiva abaixo (modelo de plstico n 14) e complete, mo livre, as vistas que faltam.

Exerccio 10 Analise as vistas ortogrficas representadas abaixo e desenhe, mo livre, a vista superior.

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Exerccio 11 Analise a perspectiva isomtrica abaixo e assinale com um X a alternativa que contm as vistas ortogrficas correspondentes.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

Exerccio 12 Analise as vistas ortogrficas abaixo e assinale com um X a alternativa que corresponde ao mesmo modelo em perspectiva.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

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Projeo ortogrfica de modelos com elementos diversos


execuo de modelos que apresentam furos, rasgos, espigas, canais, partes arredondadas etc., requer a determinao do centro desses elementos.

Introduo

Assim, a linha utilizada em desenho tcnico para indicar o centro desses elementos chamada de linha de centro representada por uma linha estreita centro, ponto. de trao e ponto

Linha de centro

Nossa aula

Analise o desenho representado ao lado. Esta perspectiva corresponde ao modelo de plstico n 15.

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Este modelo prismtico tem dois rasgos paralelos, atravessados por um furo passante. No desenho tcnico deste modelo, necessrio determinar o centro do furo. Observe que a linha de centro aparece nas trs vistas do desenho.

Dica - Quando o espao pequeno, pode-se representar a linha de centro por uma linha contnua estreita.

Na vista superior, onde o furo representado por um crculo, o centro do furo determinado pelo cruzamento de duas linhas de centro. Sempre que for necessrio usar duas linhas de centro prara determinar o centro de um elemento, o cruzamento representado por dois traos.

Observe a aplicao da linha de centro em outro modelo com furos e partes arredondadas. Acompanhe as explicaes analisando o modelo representado ao lado. Este um modelo prismtico com partes arredondadas e trs furos redondos passantes. Vamos definir as vistas do desenho tcnico com base na posio em que o modelo est representado na perspectiva isomtrica. Neste caso, dois furos esto na posio horizontal e um furo est na posio vertical. Os contornos das partes arredondadas so representados, nas vistas ortogrficas, pela linha para arestas e contornos visveis. Observe, a vista frontal do modelo. As projees dos dois furos horizontais coincidem na vista frontal. Esses furos tm a forma de crculos. Para determinar seu centro, usamos duas linhas de centro que se cruzam. No enxergamos o furo vertical quando olhamos o modelo de frente. Na vista frontal, esse furo representado pela linha para arestas e contornos no visveis (linha tracejada estreita). Uma nica linha de centro suficiente para determinar o centro desse furo.

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Agora analise a vista superior do modelo: Observando o modelo de cima, o furo vertical o nico visvel e seu centro indicado por duas linhas de centro que se cruzam. Os outros dois furos so representados pela linha para arestas e contornos no visveis, e seus centros so indicados por uma linha de centro. Por ltimo, analise a vista lateral esquerda. Observando o modelo de lado constatamos que nenhum dos furos fica visvel, portanto todos so representados pela linha para arestas e contornos no visveis. As linhas de centro que aparecem no desenho determinam os centros dos trs furos. Compare a representao do modelo em perspectiva com seu desenho tcnico:

Ateno! Neste modelo, as linhas de centro determinam ao mesmo tempo os centros dos furos e os centros das partes arredondadas. Veja a aplicao da linha de centro em um modelo com elemento cilndrico:

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Verificando o entendimento
Agora, tente voc. Analise a perspectiva isomtrica do modelo esquerda. Trace as linhas de centro necessrias nas vistas ortogrficas direita.

Veja se voc acertou. Seu desenho tcnico deve ter ficado igual ao da figura ao lado.

Os centros de elementos paralelos e oblquos tambm devem ser indicados pela linha de centro, para possibilitar a correta execuo do modelo. Observe, nas ilustraes a seguir, a aplicao da linha de centro em modelos com elementos paralelos e oblquos.

Note que o centro dos furos quadrados tambm determinado pelo cruzamento de duas linhas de centro, na vista em que o furo representado de frente.

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Projeo ortogrfica de modelos simtricos

Observe a figura ao lado. um modelo prismtico, com furo passante retangular.

Agora, imagine que o modelo foi dividido ao meio horizontalmente. As duas partes em que ele ficou dividido so iguais Dizemos que iguais. este modelo simtrico em relao a um eixo horizontal que passa pelo centro da pea.

Imagine o mesmo modelo dividido ao meio verticalmente. As duas partes que resultam da diviso vertical tambm so iguais entre si. Este modelo, portanto, simtrico em relao a um eixo vertical que passa pelo centro da pea.

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Linha de simetria
Em desenho tcnico, quando o modelo simtrico tambm deve ser indicado pela linha estreita trao e ponto que voc j conhece. Neste caso, ela recebe ponto, o nome de linha de simetria simetria. A linha de simetria indica que so iguais as duas metades em que o modelo fica dividido. Essa informao muito importante para o profissional que vai executar o objeto representado no desenho tcnico. Veja a aplicao da linha de simetria no desenho tcnico do prisma com furo passante retangular.

O prisma com furo passante retangular simtrico em relao aos dois eixos horizontal e vertical. Na vista frontal, as duas linhas de simetria esto indicadas. Na vista superior, est representada a linha de simetria vertical. Na vista lateral esquerda, est representada a linha de simetria horizontal. No exemplo anterior, a representao da linha de simetria coincide com a representao da linha de centro, pois o centro do furo passante coincide com o centro do modelo.

Verificando o entendimento
Verifique se voc entendeu, resolvendo o prximo exerccio. Analise a perspectiva do modelo simtrico a seguir. Trace as linhas de simetria nas vistas do desenho.

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Compare sua resposta com o desenho ao lado, e veja se voc acertou.

Os modelos tambm podem ser simtricos apenas em relao a um eixo, como vemos na figura ao lado, que tem um furo no centralizado centralizado.

Imagine esse mesmo modelo dividido ao meio horizontalmente e depois, verticalmente.

Na figura da esquerda, o modelo ficou dividido em duas partes iguais. Isso quer dizer que o modelo simtrico em relao ao eixo horizontal. Na figura da direita, o mesmo modelo foi dividido ao meio verticalmente. Voc reparou que as duas partes no so iguais? Esse modelo no simtrico portanto, em relao simtrico, ao eixo vertical. Veja como fica o desenho tcnico desse modelo. A linha de simetria horizontal aparece indicada apenas na vista frontal e na vista lateral esquerda. O centro do furo quadrado determinado pela linha de centro. Na vista frontal e na vista lateral esquerda, a linha de centro e a linha de simetria coincidem.

A linha de simetria aplicada por toda a pea, enquanto a aplicao da linha de centro se limita ao elemento considerado.

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Exerccios

A fabricao de peas simtricas exige grande preciso na execuo, o que as torna mais caras. Por isso, a linha de simetria s ser representada no desenho tcnico quando essa simetria for uma caracterstica absolutamente necessria. Agora voc j conhece os principais tipos de linhas usadas em desenho tcnico mecnico e tem condies de ler e interpretar vistas ortogrficas de modelos variados, que combinam diversos elementos.

Exerccio 1 Assinale com um X as vistas que apresentam a linha de centro.

a) ( )
Fig. 26a

b) ( )

c) ( )

d) ( )

Exerccio 2 Analise a perspectiva isomtrica e complete as vistas com a linha de centro onde for necessrio.

Exerccio 3 Escreva V se a afirmao for verdadeira ou F se a afirmao for falsa. ( ) A linha de centro uma linha imaginria, que no representada no desenho tcnico. Exerccio 4 Analise o desenho tcnico representado direita, e responda s perguntas. a) o modelo simtrico em relao ao eixo horizontal? Sim ( ) No ( ) b) o modelo simtrico em relao ao eixo vertical? Sim ( ) No ( )

Exerccio 5 O modelo representado no desenho tcnico abaixo simtrico em relao ao eixo vertical. Represente, no desenho, a linha de simetria.

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Exerccio 6 Assinale com um X as vistas que apresentam linha de simetria.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

d) ( )

Exerccio 7 Analise o modelo em perspectiva e complete as linhas que esto faltando nas vistas ortogrficas.

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Projeo ortogrfica e perspectiva isomtrica


ara quem vai ler e interpretar desenhos tcnicos, muito importante saber fazer a correspondncia entre as vistas ortogrficas e o modelo representado em perspectiva isomtrica. Nesta aula, veja como fazer essa correspondncia, analisando a representao dos elementos do modelo (faces, arestas e vrtices) nas vistas ortogrficas e no desenho em perspectiva. Com a prtica, logo voc conseguir formar uma imagem mental do modelo a partir das vistas ortogrficas, e ser capaz de imaginar as vistas ortogrficas a partir da anlise do modelo ou de sua representao em perspectiva isomtrica.

Introduo

Nossa aula

Correspondncia das vistas ortogrficas s faces do modelo


Observe o prisma com rebaixo (modelo de plstico n 1) representado em perspectiva isomtrica e, ao lado, seu desenho tcnico:

A letra A , na face da frente do modelo em perspectiva, aparece tambm na vista frontal. Isso ocorre porque a vista frontal corresponde face da frente do modelo. Na perspectiva, as letras B e C indicam as faces de cima do modelo. Essas letras aparecem na vista superior mostrando a correspondncia entre as faces de cima do modelo e sua representao na vista superior. Finalmente, as letras D e E , ou seja, as faces de lado do modelo - correspondem s faces D e E na vista lateral esquerda.

Mas, assim como as linhas projetantes, as letras no aparecem no desenho tcnico do modelo, apenas auxiliam seu estudo. Portanto, no so representadas no desenho tcnico definitivo.

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Verificando o entendimento
Agora, tente fazer a correspondncia no sentido inverso. Escreva nas faces do modelo em perspectiva as letras correspondentes, indicadas nas vistas do desenho tcnico.

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Confira sua resposta com o desenho ao lado. Voc notou que a letra C apareceu nas vistas superior e lateral esquerda? Isso ocorre porque o chanfro, que a face com a letra C , tanto visto de cima como de lado.

Correspondncia das arestas das vistas ortogrficas s arestas do modelo em perspectiva


Outra atividade que ajuda a interpretar o desenho tcnico a correspondncia entre as arestas das vistas ortogrficas e as arestas do modelo. Veja um exemplo a seguir:

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Note que as arestas da vista frontal correspondem s arestas da face da frente do modelo. Por isso, as mesmas letras aparecem na face da frente do modelo em perspectiva e na vista frontal. As arestas das faces de cima do modelo correspondem s arestas da vista superior. Observe, tambm, a correspondncia entre as arestas da vista lateral e as arestas das faces de lado do modelo. Voc deve ter notado que algumas letras aparecem em mais de uma vista do desenho tcnico. As letras repetidas indicam as arestas que o observador pode ver em duas ou trs posies.

Verificando o entendimento
Complete as frases, indicando as vistas em que aparece cada letra repetida nas duas figuras anteriores. a) b) c) d) e) A letra A aparece na ............................. e na ............................. . A letra B aparece na ......................, na ...................... e na ....................... . As letras C e D aparecem na ............................. e na ............................. . A letra F aparece na ............................. e na ............................. . A letra H aparece na ............................. e na ............................. .

Veja se voc acertou: a) vista superior e vista lateral esquerda; b) vista frontal, vista superior e vista lateral esquerda; c) vista superior e vista lateral esquerda; d) vista frontal e vista lateral esquerda; e) vista frontal e vista superior. As letras no repetidas indicam as arestas do modelo que o observador s v em uma posio e aparecem em uma s vista. So as letras E , G , I , J , L e M .

Correspondncia dos vrtices das vistas ortogrficas aos vrtices do modelo


Voc j sabe fazer a correspondncia entre as vistas ortogrficas e as faces do modelo. Sabe tambm fazer a correspondncia entre as arestas do modelo e as arestas das vistas ortogrficas. Agora voc vai aprender a fazer a correspondncia entre os vrtices das vistas ortogrficas e os vrtices do modelo e vice-versa. Vamos analisar novamente o prisma com rebaixo e suas vistas ortogrficas.

Note que as mesmas letras que indicam os vrtices da face da frente do modelo aparecem nos vrtices da vista frontal. Isso significa que os vrtices so correspondentes. Aqui voc tambm pode observar a correspondncia entre os vrtices das faces de cima do modelo e a vista superior. Observe, agora, as letras marcadas nas faces laterais do prisma e na vista lateral esquerda. Os vrtices da vista lateral correspondem aos vrtices das faces de lado do modelo. Algumas letras aparecem em mais de uma vista. Essas letras repetidas indicam os vrtices do modelo que o observador pode ver em duas ou trs posies. Nas duas figuras anteriores, as letras que aparecem mais de uma vez so: A e C , na vista frontal, na vista superior e na vista lateral esquerda; D , na vista frontal e na vista superior; E , na vista frontal e na vista lateral esquerda; G e I , na vista superior e na vista lateral esquerda. As letras que so vistas pelo observador em uma nica posio s aparecem uma vez. So elas: B (vista frontal), F (vista frontal) e J (vista superior).

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Correspondncia entre vistas ortogrficas e perspectiva isomtrica


Uma boa maneira de voc verificar se est conseguindo formar a imagem mental do objeto a partir de suas vistas ortogrficas esboar a perspectiva isomtrica de modelos com base nestas vistas. Acompanhe o exemplo. Siga as fases do traado da perspectiva isomtrica para descobrir as formas e os elementos do modelo representado no desenho tcnico a seguir:

1 fase - Para traar o prisma auxiliar voc precisa das medidas aproximadas do comprimento, da largura e da altura do modelo, que aparecem indicadas no desenho tcnico anterior. Agora, veja como fica o traado do prisma bsico deste modelo:

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2 fase - Para traar os elementos da face da frente do modelo, observe bem a vista frontal.

3 fase - Para traar os elementos da parte superior do modelo, observe bem a vista superior.

4 fase - Para traar os elementos da parte lateral do modelo, observe bem a vista lateral esquerda.

5 fase - Esta fase consiste em apagar as linhas de construo e reforar os contornos do modelo. Repita, no reticulado abaixo, todas as fases do traado da perspectiva deste modelo at chegar 5 fase. Esta perspectiva isomtrica representa o modelo de plstico n 16.

Verificando o entendimento
Tente novamente. Examine o desenho tcnico abaixo e esboce, no reticulado direita, a perspectiva correspondente.

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Veja se sua perspectiva ficou parecida com o desenho da figura ao lado.

Vendo um modelo ou a representao desse modelo em perspectiva, voc j pode imaginar como ficam as vistas em projeo ortogrfica.

Verificando o entendimento
Observe bem o prximo modelo de frente, de cima e de lado e tente traar, no retngulo da direita, a vista frontal, a vista superior e a vista lateral esquerda.

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As vistas ortogrficas do seu desenho devem ter ficado conforme a Figura 23. Essas vistas representam o modelo de plstico n 11.

Exerccios

Exerccio 1 As letras A , B e C representam faces do modelo. Escreva essas letras nas faces correspondentes das vistas ortogrficas.

Exerccio 2 Escreva no modelo em perspectiva isomtrica as letras das vistas ortogrficas que correspondem s suas faces.

Exerccio 3 As letras indicadas no modelo em perspectiva representam as arestas do modelo. Escreva essas letras nas arestas correspondentes das vistas ortogrficas.

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Exerccio 4 Escreva, no modelo representado em perspectiva isomtrica, as letras das vistas ortogrficas que correspondem s suas arestas.

Exerccio 5 Escreva, nas vistas ortogrficas, as letras do desenho em perspectiva isomtrica que correspondem aos seus vrtices.

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Exerccio 6 Escreva, nos vrtices do modelo em perspectiva isomtrica, as letras correspondentes indicadas nas vistas ortogrficas.

Exerccio 7 Examine os conjuntos das vistas ortogrficas e esboce, no reticulado da direita, a perspectiva correspondente. a)

b)

c)

Exerccio 8 Analise as perspectivas e esboce, no quadriculado direita, as vistas ortogrficas correspondentes. a)

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b)

c)

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Corte total
Q

Introduo

ualquer pessoa que j tenha visto um regisgaveta, tro de gaveta como o que mostrado a seguir, sabe que se trata de uma pea complexa, com muitos elementos internos.

Se fssemos representar o registro de gaveta em vista frontal, com os recursos que conhecemos at agora (linha contnua larga para arestas e contornos visveis e linha tracejada estreita para arestas e contornos no visveis), a interpretao ficaria bastante prejudicada, como mostra o desenho a seguir.

Analise novamente as duas figuras anteriores. Pela foto, voc forma uma idia do aspecto exterior do objeto. J a vista frontal mostra tambm o interior do objeto, por meio da linha tracejada estreita. Porm, com tantas linhas tracejadas se cruzando, fica difcil interpretar esta vista ortogrfica. Para representar um conjunto complexo como esse, com muitos elementos internos, o desenhista utiliza recursos que permitem mostrar seu interior com clareza. Nesta aula, voc conhecer o recurso utilizado em desenho tcnico para mostrar elementos internos de modelos complexos com maior clareza: trata-se da representao em corte As representaes em corte so normalizadas pela corte. ABNT, por meio da norma NBR 10.067 /1987.

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Corte
Cortar quer dizer dividir, secionar, separar partes de um todo. Corte um recurso utilizado em diversas reas do ensino, para facilitar o estudo do interior dos objetos. Veja alguns exemplos usados em Cincias.

Nossa aula

Sem tais cortes, no seria possvel analisar os detalhes internos dos objetos mostrados. Em Mecnica, tambm se utilizam modelos representados em corte para facilitar o estudo de sua estrutura interna e de seu funcionamento.

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Mas, nem sempre possvel aplicar cortes reais nos objetos, para seu estudo. Em certos casos, voc deve apenas imaginar que os cortes foram feitos. o que acontece em desenho tcnico mecnico. Compare as representaes a seguir.

Mesmo sem saber interpretar a vista frontal em corte, voc deve concordar que a forma de representao da direita mais simples e clara do que a outra. Fica mais fcil analisar o desenho em corte porque nesta forma de representao usamos a linha para arestas e contornos visveis em vez da linha para arestas e contornos no visveis. Na indstria, a representao em corte s utilizada quando a complexidade dos detalhes internos da pea torna difcil sua compreenso por meio da representao normal, como voc viu no caso do registro de gaveta. Mas, para que voc entenda bem o assunto, utilizaremos modelos mais simples que, na verdade, nem precisariam ser representados em corte. Quando dominar a interpretao de cortes em modelos simples, voc estar preparado para entender representao em corte em qualquer tipo de modelo ou pea. Existem vrios tipos de corte. Nesta aula, voc aprender a interpretar corte total. Corte total Corte total aquele que atinge a pea em toda a sua extenso. Veja.

Lembre-se que em desenho tcnico mecnico os cortes so apenas imaginrios. rios Os cortes so imaginados e representados sempre que for necessrio mostrar elementos internos da pea ou elementos que no estejam visveis na posio em que se encontra o observador. Voc deve considerar o corte realizado por um plano de corte tambm corte, imaginrio. No caso de corte total, o plano de corte atravessa completamente a pea, atingindo suas partes macias, como mostra a figura a seguir.

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Corte nas vistas do desenho tcnico Os cortes podem ser representados em qualquer das vistas do desenho tcnico mecnico. A escolha da vista onde o corte representado depende dos elementos que se quer destacar e da posio de onde o observador imagina o corte.

Corte na vista frontal Considere o modelo abaixo, visto de frente por um observador.

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Nesta posio, o observador no v os furos redondos nem o furo quadrado da base. Para que estes elementos sejam visveis, necessrio imaginar o corte corte. Imagine o modelo secionado isto , atravessado por um plano de corte, como secionado, mostra a ilustrao.

O plano de corte paralelo ao plano de projeo vertical chamado plano vertical. longitudinal vertical Este plano de corte divide o modelo ao meio, em toda sua extenso, atingindo todos os elementos da pea. Veja as partes em que ficou dividido o modelo atingido pelo plano de corte longitudinal vertical.

Imagine que a parte anterior do modelo foi removida. Assim, voc poder analisar com maior facilidade os elementos atingidos pelo corte. Acompanhe a projeo do modelo secionado no plano de projeo vertical.

Na projeo do modelo cortado, no plano vertical, os elementos atingidos pelo corte so representados pela linha para arestas e contornos visveis. A vista frontal do modelo analisado, com corte, deve ser representada como segue.

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As partes macias do modelo, atingidas pelo plano de corte, so representadas hachuradas hachuradas. Neste exemplo, as hachuras so formadas por linhas estreitas inclinadas e paralelas entre si. As hachuras so formas convencionais de representar as partes macias atingidas pelo corte. A ABNT estabelece o tipo de hachura para cada material. Mais adiante, voc conhecer a norma tcnica que trata deste assunto. O tipo de hachura usado no desenho anterior indica que o material empregado na confeco deste modelo metal metal. Os furos no recebem hachuras, pois so partes partes ocas que no foram atingidas pelo plano de corte. Os centros dos furos so determinados pelas centro, linhas de centro que tambm devem ser representadas nas vistas em corte.

Indicao do plano de corte


Observe novamente o modelo secionado e, ao lado, suas vistas ortogrficas.

A vista superior e a vista lateral esquerda no devem ser representadas em corte porque o observador no as imaginou atingidas pelo plano de corte. A vista frontal est representada em corte porque o observador imaginou o corte vendo o modelo de frente. Sob a vista representada em corte, no caso a vista frontal indicado o nome frontal, do corte: Corte AA AA.

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Observe, na figura anterior, que a vista superior atravessada por uma linha trao e ponto estreita, com dois traos largos nas extremidades. Esta linha indica o local por onde se imaginou passar o plano de corte. As setas sob os traos largos indicam a direo em que o observador imaginou o corte. As letras do alfabeto, prximas s setas, do o nome ao corte. A ABNT determina o uso de duas letras maisculas repetidas para designar o corte: AA BB AA, BB, CC etc. Quando o corte representado na vista frontal, a indicao do corte pode ser feita na vista superior, como no exemplo anterior, ou na vista lateral esquerda, como mostra a ilustrao a seguir.

Segundo a ABNT, sempre que a representao do corte for clara, no h necessidade de indicar o plano de corte em outra vista.

Verificando o entendimento
Analise o desenho tcnico abaixo e responda: a) em que vista est representado o corte?; b) em que vista aparece indicado o corte? c) qual o nome deste corte?

As respostas corretas so: a) vista frontal; b) vista superior; c) corte AA AA.

Corte na vista superior


Como o corte pode ser imaginado em qualquer das vistas do desenho tcnico, agora voc vai aprender a interpretar cortes aplicados na vista superior. Imagine o mesmo modelo anterior visto de cima por um observador.

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Para que os furos redondos fiquem visveis, o observador dever imaginar um corte. Veja, a seguir, o modelo secionado por um plano de corte horizontal.

Este plano de corte, que paralelo ao plano de projeo horizontal, chamado plano longitudinal horizontal. Ele divide a pea em duas partes. Com o corte, os furos redondos, que antes estavam ocultos, ficaram visveis. Imagine que o modelo foi removido. Veja como fica a projeo do modelo no plano horizontal.

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Observe novamente o modelo secionado e, ao lado, suas vistas ortogrficas.

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O corte aparece representado na vista superior. As partes macias atingidas pelo corte foram hachuradas. A vista frontal e a vista lateral esquerda esto representadas sem corte, porque o corte imaginado atingiu apenas a vista superior. O nome do corte: Corte AA aparece sob a vista superior, que a vista representada em corte. A indicao do plano de corte, na vista frontal, coincide com a linha de centro dos furos redondos. As setas, ao lado das letras que do nome ao corte, indicam a direo em que o corte foi imaginado. Quando o corte imaginado na vista superior, a indicao do local por onde passa o plano de corte pode ser representada na vista frontal ou na vista lateral esquerda.

Verificando o entendimento
Observe o modelo representado esquerda, com corte, e faa o que se pede: a) faa hachuras nas partes macias, na vista representada em corte; b) escreva o nome da vista em que o corte aparece indicado; c) escreva o nome do plano de corte que secionou este modelo.

Compare suas respostas com as que so apresentadas a seguir:

a)

; b) vista frontal; c) plano de corte longitudinal horizontal.

Corte na vista lateral esquerda


Observe mais uma vez o modelo com dois furos redondos e um furo quadrado na base. Imagine um observador vendo o modelo de lado e um plano de corte vertical atingindo o modelo, conforme a figura a seguir.

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Observe na figura seguinte, que a parte anterior ao plano de corte foi retirada, deixando visvel o furo quadrado.

Finalmente, veja na prxima ilustrao, como ficam as projees ortogrficas deste modelo em corte.

O plano de corte, que paralelo ao plano de projeo lateral, recebe o nome de plano transversal transversal. Na vista lateral, o furo quadrado, atingido pelo corte, aparece representado pela linha para arestas e contornos visveis. As partes macias, atingidas pelo corte, so representadas hachuradas.

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O furo redondo, visvel pelo observador, tambm representado pela linha para arestas e contornos visveis. Nas vistas ortogrficas deste modelo em corte transversal, a vista frontal e a vista superior so representadas sem corte. Quando o corte representado na vista lateral, a indicao do plano de corte tanto pode aparecer na vista frontal como na vista superior.

Verificando o entendimento
Resolva o prximo exerccio: Observe o modelo secionado, representado em perspectiva, e faa o que pedido: a) indique, na vista superior, o plano de corte; b) faa o hachurado das partes macias, na vista em que o corte deve ser representado; c) escreva o nome do corte AA.

Considere sua resposta correta se seu desenho tiver ficado igual ao que apresentado a seguir.

Caso voc tenha entendido bem todos os assuntos demonstrados nesta aula, prossiga resolvendo os exerccios a seguir. Se ficou com alguma dvida, releia as explicaes antes de passar para frente.

Exerccio 1 Assinale com um X a alternativa que completa corretamente a afirmao: corte total aquele que: a) ( ) atinge apenas as partes macias da pea; b) ( ) divide a pea horizontalmente; c) ( ) atinge a pea em toda sua extenso; d) ( ) mostra todos os elementos internos da pea. Exerccio 2 Escreva na linha indicada a palavra que completa a frase corretamente. Quando o observador imagina o corte vendo a pea de frente, a vista representada em corte a ...................................................... vista frontal; vista superior; vista lateral esquerda. Exerccio 3 Assinale com um X o desenho que mostra o modelo secionado por um plano de corte longitudinal horizontal. a) ( ) b) ( ) c) ( )

Exerccios A U L A

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Exerccio 4 Complete a frase corretamente: os cortes ................................................... ser representados em qualquer das vistas do desenho tcnico. podem; no podem. Exerccio 5 Observe as vistas ortogrficas e responda: qual das vistas est representada em corte?

Exerccio 6 Observe as vistas ortogrficas e responda: em qual das vistas aparece a indicao do plano de corte?

Exerccio 7 Assinale com um X a(s) alternativa(s) correta(s). Quando o corte representado na vista lateral esquerda, a indicao do plano de corte pode ser feita: a) ( ) na vista frontal; b) ( ) na vista superior; c) ( ) na vista lateral esquerda.

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12 Mais de um corte nas vistas ortogrficas


ependendo da complexidade do modelo ou pea, um nico corte pode no ser suficiente para mostrar todos os elementos internos que queremos analisar. Observe, por exemplo, o modelo a seguir.

Introduo

Imagine este modelo visto de frente, secionado por um plano de corte longitudinal vertical que passa pelo centro da pea.

Imagine que a parte anterior do modelo, separada pelo plano de corte, foi removida e analise a vista frontal correspondente, em corte.

Observe que esta vista mostra apenas parte dos elementos internos da pea: os dois rasgos passantes. O que fazer para mostrar os outros dois elementos: o furo quadrado e o furo cilndrico com rebaixo, de modo a tornar mais clara a representao do modelo? A soluo representar mais de uma vista em corte. Este o assunto que voc vai aprender nesta aula.

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Nossa aula

Dois cortes no mesmo modelo


Volte a analisar o modelo que estamos estudando, representado em perspectiva. Agora, imagine o mesmo modelo, visto de lado, secionado por um plano de corte transversal.

Neste caso, a vista atingida pelo corte a lateral esquerda Veja a represenesquerda. tao da vista lateral esquerda em corte.

Nesta vista, possvel ver claramente o furo cilndrico com rebaixo e o furo quadrado, que no apareciam na vista frontal em corte. Veja, a seguir, como ficam as vistas ortogrficas desse modelo, com os dois cortes representados ao mesmo tempo.

Cada corte identificado por um nome. O corte representado na vista frontal recebeu o nome de Corte AA O corte representado na lateral esquerda recebeu AA. o nome de Corte BB Os dois cortes: AA e BB foram indicados na vista superior, BB. mostrando os locais por onde se imaginou passarem os dois planos de corte.

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Observe este outro modelo.

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Se voc imaginar o modelo secionado por dois cortes: um de frente e outro de lado, todos os elementos do modelo ficaro perfeitamente visveis.

Observe, a seguir, como ficam as vistas ortogrficas: a vista frontal e a vista lateral esto representadas em corte. A vista superior traz a indicao dos dois cortes.

Verifique se voc j capaz de interpretar um desenho tcnico com a aplicao de mais de um corte.

Verificando o entendimento
Analise as vistas ortogrficas abaixo e responda: a) quais as vistas representadas em corte? b) em que vista os cortes so indicados? c) qual o nome do corte originado pelo plano de corte transversal? d) qual o nome do corte originado pelo plano de corte longitudinal horizontal?

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Veja agora se voc acertou: a) as vistas representadas em corte so: vista superior e vista lateral esquerda; b) os cortes so indicados na vista frontal; c) o nome do corte originado pelo plano de corte transversal corte BB; d) o nome do corte originado pelo plano de corte longitudinal horizontal corte AA AA. As vistas que voc analisou correspondem ao modelo mostrado a seguir.

Interpretando desenhos tcnicos com mais de um corte Quando a pessoa sabe interpretar corretamente as vistas em corte, ela consegue formar a idia global do modelo. Uma forma de mostrar que se capaz de interpretar os cortes, consiste em representar a perspectiva isomtrica a partir das vistas ortogrficas em corte. Esta a tarefa que vamos exercitar agora. Analise o desenho tcnico a seguir.

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A vista frontal e a vista lateral esto representadas em corte, mas para desenhar a perspectiva, voc deve imaginar a pea sem os cortes. Depois, s seguir os passos do traado da perspectiva isomtrica que voc j aprendeu. 1 passo - Desenhar o prisma auxiliar

2 passo - Traar os elementos da face de frente, imaginando a vista frontal sem corte.

3 passo - Traar a face de cima e os seus elementos visveis na vista superior.

4 passo - Traar a face lateral, imaginando a vista lateral esquerda sem corte.

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5 passo - Apagar as linhas de construo e reforar os contornos do modelo.

Agora tente voc.

Verificando o entendimento
Analise as vistas ortogrficas abaixo e represente, no reticulado da direita, corte. a perspectiva isomtrica correspondente sem corte

Para representar corretamente o modelo, voc deve ter imaginado as vistas: frontal e lateral esquerda sem corte. Seu desenho deve ter ficado parecido com o que mostrado a seguir.

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Exerccios

Exerccio 1 Analise as vistas ortogrficas e complete as frases nas linhas indicadas.

a) As vistas representadas em corte so .................. e.......................... b) As indicaes dos planos de corte aparecem representadas na vista........................ c) Os nomes dos cortes so ............................ e................................... Exerccio 2 Assinale com um X a alternativa que corresponde perspectiva isomtrica sem corte do modelo do exerccio anterior. a) ( ) b) ( ) c) ( )

Exerccio 3 Imagine o modelo a seguir, secionado por dois planos de corte, como mostra a ilustrao, e assinale com um X a alternativa correta.

As vistas que devem ser representadas em corte so: a) ( ) vista frontal e vista superior; b) ( ) vista superior e vista lateral esquerda; c) ( ) vista frontal e vista lateral esquerda.

Exerccio 4 Analise as vistas ortogrficas e complete as frases nas linhas indicadas, escrevendo as respostas corretas.

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a) As setas do Corte AA indicam que o corte foi imaginado de...................... frente; cima; lado. b) As setas do Corte BB indicam que o corte foi imaginado de...................... frente; cima; lado. Exerccio 5 Desenhe a perspectiva isomtrica do modelo do exerccio anterior.

Exerccio 6 Represente, na vista superior, as indicaes dos planos de corte.

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Exerccio 7 Assinale com um X as vistas ortogrficas, em corte, que correspondem ao modelo em perspectiva com indicao de dois planos de corte.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

13 Corte composto
C

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ertos tipos de peas, como as representadas abaixo, por apresentarem seus elementos internos fora de alinhamento, precisam de outra maneira de se imaginar o corte.

Introduo

Fig. A

Fig. B

Fig. C

O tipo de corte usado para mostrar elementos internos fora de alinhamento o corte composto, tambm conhecido como corte em desvio. Nesta aula, voc aprender a representar, em corte composto, peas semelhantes s que foram mostradas.

Corte composto por planos paralelos


Imagine o primeiro modelo (Fig. A) sendo secionado por um plano de corte longitudinal vertical que atravessa o furo retangular e veja como fica sua representao ortogrfica:

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Voc deve ter observado que o modelo foi secionado por um plano que deixou visvel o furo retangular. Os furos redondos, entretanto, no podem ser observados. Para poder analisar os furos redondos, voc ter de imaginar um outro plano de corte, paralelo ao anterior. Veja, a seguir, o modelo secionado pelo plano longitudinal vertical que atravessa os furos redondos e, ao lado, sua representao ortogrfica.

Em desenho tcnico existe um modo de representar estes cortes reunidos: o corte composto ou em desvio composto, desvio. O corte composto torna possvel analisar todos os elementos internos do modelo ou pea, ao mesmo tempo. Isso ocorre porque o corte composto permite representar, numa mesma vista elementos situados em diferentes planos de vista, corte. Voc deve imaginar o plano de corte desviado de direo, para atingir todos os elementos da pea.

A vista frontal representada em corte, neste exemplo, mostra todos os frontal, elementos como se eles estivessem no mesmo plano. Se voc observar a vista frontal, isoladamente, no ser possvel identificar os locais por onde passaram os planos de corte. Nesse caso, voc deve examinar a vista onde representada a indicao do plano de corte. Observe abaixo que o corte indicado pela linha trao e ponto na vista superior. Os traos so largos nas extremidades e quando indicam mudanas de direo dos planos de corte. O nome do corte indicado por duas letras maisculas, representadas nas extremidades da linha trao e ponto. As setas indicam a direo em que o observador imaginou o corte.

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Observe novamente o modelo da Fig.B, que tambm apresenta elementos internos no alinhados. Para analisar os elementos internos desse modelo, voc dever imaginar um corte composto.

Verificando o entendimento
Analise o desenho tcnico anterior e complete as frases: a) a vista representada em corte a............................., porque o observador imaginou o corte vendo o modelo de ................................. ; b) a indicao dos planos de corte est representada na vista .........................; c) d) o nome deste corte ....................................; este corte composto por .................... planos........................;

e) as setas ao lado das letras A , na vista superior, indicam..............................; f) o corte composto tambm chamado de.........................................., porque a linha de corte foi desviada para atingir os diferentes elementos do modelo.

Voc deve ter respondido: a) vista frontal, frente; b) superior; c) Corte AA; d) dois , paralelos; e) a direo de onde o observador imaginou o corte; f) corte em desvio. Neste caso tambm no foi representada a vista lateral. Daqui para frente voc encontrar outras situaes que em apenas duas vistas sero suficientes para representar as peas ou modelos.

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Corte composto por mais de dois planos de corte paralelos Este tipo de corte se aplica nos modelos ou peas em que o plano de corte tem de se desviar mais de uma vez para atingir todos os elementos que interessa mostrar. Veja novamente o modelo da Fig.C: tem um furo rebaixado, um furo passante e um rasgo arredondado. Observe que so necessrios trs planos de corte paralelos para atingir os elementos desalinhados.

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Como o corte foi imaginado de frente, a vista representada em corte a vista frontal. A indicao dos planos de corte representada na vista superior. Analise a perspectiva em corte e as vistas representadas com aplicao e indicao de corte composto. Observe que na vista frontal todos os elementos so visveis, embora na realidade estejam em diferentes planos, como mostra a vista superior.

Agora, resolva o prximo exerccio.

Verificando o entendimento Analise as vistas representadas abaixo e complete as afirmaes nos espaos indicados.

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a) A vista representada em corte a........................................... . b) A vista onde esto indicados os planos de corte a.............................. . c) Este corte composto por ...................... planos........................... . d) O observador imaginou o corte vendo o modelo de........................ . e) O nome deste corte ................................. . f) As setas com a letra A indicam a ................................................... em que o observador imaginou o corte. g) Os espaos hachurados, na vista lateral esquerda, representam as partes .................................................... atingidas pelo corte.

Voc deve ter completado as frases da seguinte maneira: a) vista lateral esquerda; b) vista frontal; c) trs; paralelos; d) lado; e) corte AA; f) direo; g) macias. A ilustrao a seguir mostra os trs planos que cortam a pea.

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Corte composto por planos concorrentes


Agora voc vai conhecer uma outra forma de imaginar cortes compostos. Observe o flange com trs furos passantes, representada a seguir.

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Se voc imaginar o flange atingido por um nico plano de corte, apenas um dos furos ficar visvel. Para mostrar outro furo, voc ter de imaginar o flange atingido por dois planos concorrentes, isto , dois planos que se cruzam ( P1 e P2 ).

Neste exemplo, a vista que deve ser representada em corte a vista frontal, porque o observador est imaginando o corte de frente frente. Para representar os elementos, na vista frontal, em verdadeira grandeza grandeza, voc deve imaginar que um dos planos de corte sofreu um movimento de rotao, de modo a coincidir com o outro plano.

Veja como ficam as vistas ortogrficas: vista frontal e vista superior, aps a rotao do elemento e a aplicao do corte.

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Na vista frontal, todos os elementos so visveis e aparentam estar no mesmo plano. Note que, na vista superior, os elementos so representados sem rotao, na sua posio real. Nesta vista fica bem visvel que este corte composto por concorrentes. dois planos concorrentes Tente interpretar voc mesmo um outro exemplo de desenho tcnico, com aplicao de corte composto por planos concorrentes.

Verificando o entendimento
Analise a perspectiva com a indicao de corte por planos concorrentes e assinale com um X as vistas ortogrficas correspondentes.

a( )

b (

c ( )

Confira a resposta e acompanhe a justificativa. A alternativa correta a c , porque o corte foi imaginado vendo-se o modelo de lado. Assim, a vista representada em corte s poderia ser a lateral esquerda esquerda. A indicao do plano de corte foi representada na vista frontal Uma vez que na frontal. vista em corte houve rotao de elemento, dois rasgos foram representados. Para ter uma idia completa deste modelo, necessrio examinar as duas vistas, representadas anteriormente.

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Corte composto por planos sucessivos


Veja mais um tipo de corte composto. A prxima ilustrao mostra um joelho, joelho que uma pea usada para unir canalizaes.

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Para poder analisar os elementos internos desta pea, voc dever imaginar vrios planos de corte seguidos ( P1, P2, P3 ).

O corte foi imaginado observando-se a pea de frente Por isso, a vista frente. representada em corte a vista frontal Observe as vistas ortogrficas: vista frontal. frontal e vista superior. Na vista frontal, as partes macias atingidas pelo corte so hachuradas. Na vista superior, os planos de corte sucessivos so representados pela linha de corte.

A linha trao e ponto, que indica o local por onde passam os planos de corte, formada por traos largos nas extremidades e no encontro de dois planos sucessivos. Voc deve ter observado que foram utilizados trs planos de corte sucessivos. sucessivos So raras as peas em que se pode imaginar a aplicao deste tipo de corte. Entretanto, bom que voc esteja preparado para interpretar cortes compostos por mais de dois planos sucessivos quando eles aparecerem no desenho tcnico.

Exerccio 1 Analise as perspectivas e escreva, na linha ao lado de cada desenho, o tipo de corte composto imaginado em cada caso.

Exerccios A U L A

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a) ..........................................................................................

b) ..........................................................................................

c) ..........................................................................................

Exerccio 2 Analise as vistas ortogrficas e escreva na linha ao lado de cada desenho o tipo de corte composto imaginado em cada caso.

a) ..........................................................................................

b) ..........................................................................................

c) ..........................................................................................

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Exerccio 3 Analise as vistas ortogrficas e resolva as questes que vm a seguir.

a) O corte aplicado nestas vistas ortogrficas formado por planos................... sucessivos concorrentes. paralelos b) O corte composto reuniu .........................cortes em um s corte. trs quatro dois c) A vista representada em corte a..................... vista superior vista lateral esquerda. vista frontal d) A indicao do plano de corte est representada na vista...................... superior lateral esquerda. frontal

Exerccio 4 Analise as perspectivas e represente, nas vistas ortogrficas correspondentes, as partes macias atingidas pelos cortes.

a)

b)

c)

Exerccio 5 Analise as perspectivas com indicao dos locais por onde passam os planos de corte e faa, nas vistas ortogrficas, o que pedido. a) Represente a indicao dos planos de corte. b) Hachure as partes macias atingidas pelos cortes. c) Escreva o nome do corte, no local apropriado.

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a)

b)

c)

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14 Meio-corte
H

Introduo

tipos de peas ou modelos em que possvel imaginar em corte apenas uma parte, enquanto que a outra parte permanece visvel em seu aspecto exterior. Este tipo de corte o meio-corte meio-corte. O meio-corte aplicado em apenas metade da extenso da pea. Somente em peas ou modelos simtricos longitudinal e transversalmente, que podemos imaginar o meio-corte. Nesta aula, voc aprender a interpretar peas representadas com meiocorte.

Modelos simtricos longitudinal e transversalmente Nossa aula


Observe o modelo a seguir, representado em perspectiva. Em seguida, imagine este modelo dividido ao meio por um plano horizontal e depois, dividido por um plano vertical.

Voc reparou que, nos dois casos as partes resultantes da diviso so iguais casos, entre si? Trata-se, portanto, de um modelo simtrico longitudinal e transversalmente. Neste modelo possvel imaginar a aplicao de meio-corte meio-corte. Analise o desenho a seguir (modelo de plstico n 35) e imagine-o cortado longitudinal e transversalmente.

Verificando o entendimento
Voc acha que possvel a aplicao de meio-corte no modelo anterior? Por qu? Resposta .................................................................................................................. Voc deve ter respondido que no possvel imaginar a aplicao de meiocorte, pois este modelo simtrico apenas longitudinalmente. Portanto, no apresenta as condies para aplicao de meio-corte.

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Representao do meio-corte
Acompanhe a aplicao do meio-corte em um modelo simtrico nos dois sentidos.

Imagine o modelo atingido at a metade por um plano de corte longitudinal (P1). Depois, imagine o modelo cortado at a metade por um plano de corte transversal (P2).

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Imagine que a parte atingida pelo corte foi retirada.

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Observando o modelo com meio-corte, voc pode analisar os elementos internos. Alm disso, ainda pode observar o aspecto externo, que corresponde parte no atingida pelo corte. O modelo estava sendo visto de frente, quando o corte foi imaginado. Logo, a vista onde o corte deve ser representado a vista frontal. Analise a vista frontal representada em projeo ortogrfica com aplicao do meio-corte.

A linha trao e ponto estreita, que divide a vista frontal ao meio, a linha de simetria. simetria As partes macias, atingidas pelo corte, so representadas hachuradas hachuradas. O centro dos elementos internos, que se tornaram visveis com o corte, indicado pela linha de centro Neste exemplo, os elementos que ficaram visveis centro. com o corte so: o furo passante da direita e metade do furo central. Metade da vista frontal no foi atingida pelo meio-corte: o furo passante da esquerda e metade do furo central no so representados no desenho. Isso ocorre porque o modelo simtrico. A metade da vista frontal no atingida pelo corte exatamente igual outra metade. Assim, no necessrio repetir a indicao dos elementos internos na parte no atingida pelo corte. Entretanto, o centro dos elementos no visveis deve ser indicado. Quando o modelo representado com meio-corte, no necessrio indicar os planos de corte. As demais vistas so representadas normalmente. Analise mais uma vez a perspectiva do modelo e, ao lado, suas vistas ortogrficas.

Verificando o entendimento
Pense e responda.O modelo abaixo pode ser representado com meio-corte? Por qu?

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Resposta: ..........................................................

Veja se voc acertou. Voc deve ter respondido que sim, porque este modelo simtrico tanto longitudinal como transversalmente. Observe novamente o modelo do exerccio anterior e faa o que pedido.

Verificando o entendimento
Complete o desenho da vista frontal representando o meio-corte.

Se voc fez o exerccio corretamente, a vista frontal deve ter ficado como mostra o desenho a seguir:

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Meio-corte nas vistas do desenho tcnico O meio-corte pode ser representado em qualquer das vistas do desenho tcnico. A vista representada em corte depende da posio do observador ao imaginar o corte. Quando o observador imagina o meio-corte vendo a pea de frente, frente a vista representada em corte a frontal.

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Sempre que a linha de simetria que atravessa a vista em corte for vertical a vertical, parte representada em corte deve ficar direita conforme recomendao da direita, ABNT. Quando o observador imagina o meio-corte vendo o modelo de lado, o meiocorte deve ser representado na vista lateral esquerda.

Lembre-se que no h necessidade de fazer qualquer indicao do local por onde passam os planos de corte nas outras vistas. Quando o meio-corte imaginado de cima, a vista representada em meiocorte a superior.

No desenho, a linha de simetria que atravessa a vista superior vertical. Assim, a parte em corte deve ser representada no desenho direita. Quando a linha de simetria que atravessa a vista em corte estiver na posio horizontal, a metade em corte deve ser representada na parte inferior do desenho, abaixo da linha de simetria. isso que voc pode observar, analisando a vista frontal em meio-corte, no exemplo a seguir.

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A escolha da vista onde o meio-corte deve ser representado depende das formas do modelo e das posies dos elementos que se quer analisar.

Exerccio 1 Analise as vistas ortogrficas e faa um trao embaixo das palavras que respondem corretamente s perguntas.

Exerccios

a) Qual a vista representada em meio-corte? vista lateral esquerda; vista frontal. b) Qual a direo de onde o corte foi imaginado? de lado; de frente. c) O que mostra a vista em meio-corte? s os elementos internos da pea; os elementos internos e as partes externas da pea. d) Em que vista devem ser indicados os planos de corte? na vista superior; no h necessidade de indicar os planos de corte. e) Os elementos internos no atingidos pelo corte: devem ser representados na vista em meio-corte pela linha tracejada estreita; no devem ser representados na vista em meio-corte.

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Exerccio 2 Assinale com um X os desenhos tcnicos com representao de meio-corte.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

d) ( )

Exerccio 3 Imagine que a pea abaixo sofreu meio-corte, vista de cima. Complete, no desenho tcnico, a vista atingida pelo corte.

Exerccio 4 Analise as perspectivas e assinale com X as que correspondem a modelos ou peas que podem ser representados em meio-corte.

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a) ( )

b) ( )

c) ( )

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15 Corte parcial
E

Introduo

m certas peas, os elementos internos que devem ser analisados esto concentrados em partes determinadas da pea.

Fig.A

Fig.B

Fig.C

Nesses casos, no necessrio imaginar cortes que atravessem toda a extenso da pea. suficiente representar um corte que atinja apenas os elementos que se deseja destacar. O tipo de corte mais recomendado nessas situaes o corte parcial Nesta aula voc saber como representado o corte parcial. parcial. Alm disso, voc conhecer os tipos de hachuras utilizadas nas representaes em cortes.

Representao do corte parcial Nossa aula


Observe um modelo em perspectiva, com aplicao de corte parcial.

A linha contnua estreita irregular e mo livre, que voc v na perspectiva, a linha de ruptura A linha de ruptura mostra o local onde o corte est ruptura. sendo imaginado, deixando visveis os elementos internos da pea. A linha de ruptura tambm utilizada nas vistas ortogrficas.

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A vista representada em corte a vista frontal porque, ao imaginar o corte, o observador estava vendo a pea de frente. Nas partes no atingidas pelo corte parcial, os elementos internos devem ser representados pela linha para arestas e contornos no visveis visveis. Veja agora uma outra maneira de representar a linha de ruptura, na vista ortogrfica, atravs de uma linha contnua estreita em ziguezague estreita, ziguezague.

As partes hachuradas representam as partes macias do modelo, atingidas pelo corte. Complete a frase para no esquecer.

Verificando o entendimento
A linha de ruptura pode ser representada por: uma linha contnua ...................................., irregular, ......................................................... ou por uma linha contnua estreita em ..............................

Verifique se voc usou as palavras certas para completar a frase: estreita estreita, ziguezague, mo livre e ziguezague respectivamente.

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Mais de um corte parcial no desenho tcnico Voc pode imaginar mais de um corte parcial na mesma vista do desenho tcnico.

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O corte parcial tambm pode ser representado em qualquer das vistas do desenho tcnico.

Outra coisa muito importante que voc deve observar que, na representao em corte parcial, no aparece o nome do corte. No necessrio, tambm, indicar o corte parcial em outras vistas.

Verificando o entendimento Analise o desenho em perspectiva e represente, nas vistas ortogrficas, os cortes parciais correspondentes.

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Compare o desenho que voc completou com a figura apresentada a seguir

Os cortes parciais devem ter sido representados nas vistas frontal e lateral esquerda respectivamente.

Muito bem! Ao chegar ao final deste assunto, voc ficou conhecendo os tipos de corte que se pode representar em desenhos tcnicos mecnicos.

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Indicao de tipos de materiais no desenho tcnico


Voc j sabe que, nos desenhos tcnicos em corte, as hachuras servem para indicar as partes macias atingidas pelo corte. Alm disso, as hachuras podem ser utilizadas para indicar o tipo de material a ser empregado na produo do objeto representado. Nos cortes que voc estudou at agora foi usada a hachura que indica qualquer material metlico conforme estabelece a norma metlico, NBR 12.298 / 1991, da ABNT.

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Dependendo da convenincia, a inclinao da hachura pode aparecer invertida invertida.

s vezes, quando a rea macia atingida pelo corte muito grande, as hachuras podem ser representadas apenas perto dos contornos do desenho.

Conhea agora os tipos de hachuras usadas opcionalmente para representar materiais especficos, quando a clareza do desenho exigir.

Exerccio 1 Complete as frases nas linhas indicadas, escrevendo as alternativas corretas. a) A linha que, no corte parcial, separa a parte cortada da parte no cortada chama-se........................... linha de corte; linha de ruptura; linha para arestas e contornos no visveis. b) O corte parcial pode ser imaginado quando................................ os elementos internos concentram-se em partes determinadas da pea; se quer mostrar apenas metade da pea c) Os elementos internos da pea no atingidos pelo corte parcial ................. devem ser representados na vista ortogrfica pela linha para arestas e contornos no visveis; no precisam ser representados no desenho tcnico. Exerccio 2 Assinale com um X as linhas usadas em desenhos tcnicos mecnicos para indicar cortes parciais: a) ( ) b) ( ) c) ( ) d) ( ) Exerccio 3 Analise a perspectiva e faa hachuras, no desenho tcnico, nas partes macias atingidas pelos cortes parciais.

Exerccios A U L A

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Exerccio 4 Analise as vistas ortogrficas e assinale com um X o tipo de material usado na produo da pea correspondente.

a) b) c) d)

( ( ( (

) metal ) plstico ) cermica ) madeira

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16 Seo e encurtamento

Introduo

m desenho tcnico busca-se, sempre, a forma mais simples, clara e prtica de representar o maior nmero possvel de informaes. Voc j viu como a representao em corte facilita a interpretao de elementos internos ou de elementos no visveis ao observador. Mas, s vezes, o corte no o recurso adequado para mostrar a forma de partes internas da pea. Nestes casos, devemos utilizar a representao em seo que um dos seo, assuntos que voc vai aprender nesta aula. As representaes em seo tambm so normalizadas pela ABNT (NBR10067/1987).

Nossa aula

Observe a perspectiva, a seguir:

Este desenho mostra uma pea longa, com forma constante. Em desenho tcnico existe um recurso que permite simplificar a representao de peas deste tipo: por meio do encurtamento, outro assunto que voc vai estudar nesta aula. E tem mais: num mesmo desenho, voc pode encontrar representaes de sees e tambm de encurtamento.

Representao em seo
Secionar quer dizer cortar. Assim, a representao em seo tambm feita imaginando-se que a pea sofreu corte. Mas existe uma diferena fundamental entre a representao em corte e a representao em seo. Voc vai compreender bem essa diferena, analisando alguns exemplos.

Imagine o modelo representado a seguir (modelo de plstico n 15) secionado por um plano de corte transversal. Analise a perspectiva do modelo, atingida pelo plano de corte e, embaixo, as suas vistas ortogrficas com a representao do corte na vista lateral.

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A vista lateral mostra a superfcie atingida pelo corte e tambm a projeo da parte da pea que ficou alm do plano de corte. A vista lateral permite analisar a parte atingida pelo corte e tambm outros elementos da pea. Veja agora o desenho tcnico do mesmo modelo, com representao em seo.

Note que, ao lado da vista frontal est representada a seo AA. Esta seo mostra a parte macia atingida pelo plano de corte. A seo representa o perfil interno rebatido da pea ou de uma parte da pea. A indicao da seo representada pela linha trao e ponto com traos largos nas extremidades aparece na vista frontal, no local onde se imaginou passar o plano de corte. A linha de corte onde se imagina o rebatimento da seo deve ser sempre no centro do elemento secionado. Enquanto a representao em corte mostra as partes macias atingidas pelo corte e outros elementos, a representao em seo mostra apenas a parte atingida pelo corte. Resolva o exerccio, para no esquecer.

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Verificando o entendimento
Escreva C para a afirmativa que se refere a corte e S para a afirmativa que se refere a seo: a) ( ) mostra apenas a parte cortada da pea; b) ( ) mostra a parte cortada e outros elementos.

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Veja as respostas corretas: a) S e b) C. Nos desenhos tcnicos de peas a seo pode ser representada: fora da vista, dentro da vista ou interrompendo a vista.

Seo fora da vista


Os desenhos tcnicos com seo fora da vista so semelhantes, em alguns pontos, aos desenhos tcnicos em corte. Observe o prximo desenho.

Compare as vistas ortogrficas desta pea em corte e em seo.

Observe as semelhanas e as diferenas entre os dois desenhos. Semelhanas: Em ambos os casos imaginaram-se cortes na pea; eles apresentam indicao do plano de corte e as partes macias atingidas pelo corte so hachuradas. Diferenas: No desenho em corte, a vista onde o corte representado mostra outros elementos da pea, alm da parte macia atingida pelo corte, enquanto que o desenho em seo mostra apenas a parte cortada; a indicao do corte feita pela palavra corte, seguida de duas letras maisculas repetidas, enquanto que a identificao da seo feita pela palavra seo, tambm seguida de duas letras maisculas repetidas.

Voc notou que o rebaixo na vista frontal apresenta duas linhas que se cruzam em diagonal? Essas duas linhas contnuas estreitas, que aparecem cruzadas na vista frontal, indicam que a superfcie assinalada plana, derivada de uma superfcie cilndrica. Em desenho tcnico, quando queremos indicar que uma superfcie plana, obtida a partir de superfcie cilndrica, utilizamos essas duas linhas cruzadas. Veja, a seguir, outra maneira de posicionar a seo fora da vista.

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Neste caso, a seo aparece ligada vista por uma linha trao e ponto estreita, que indica o local por onde se imaginou passar o plano de corte. Uma vez que a relao entre a seo e a parte da pea que ela representa evidente por si, no necessrio dar nome seo.

Sees sucessivas fora da vista


Quando se tratar de uma pea com vrios elementos diferentes, aconselhvel imaginar vrias sees sucessivas para analisar o perfil de cada elemento.

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No desenho tcnico, as sees sucessivas tambm podem ser representadas: prximas da vista e ligadas por linha trao e ponto; em posies diferentes mas, neste caso, identificadas pelo nome. Compare as duas formas de representao, a seguir:

Analise mais um exemplo de sees sucessivas e faa o que pedido no exerccio.

Verificando o entendimento
Na figura A as sees sucessivas esto representadas ao lado da vista frontal. Complete o desenho da figura B , representando as mesmas sees sucessivas prximas da vista.

Fig. A

Fig. B

Acompanhe as explicaes e confira seu desenho: a seo AA representa o perfil da espiga redonda com rebaixo. Sabemos que h um rebaixo por causa das linhas cruzadas, que so indicadoras de superfcie plana. A seo BB representa o perfil da parte cilndrica, atravessada por um rasgo de forma retangular. Na figura B , as sees devem ser representadas rebatidas, prximas da vista frontal. No h, portanto, necessidade de indicar o plano de corte nem os nomes das sees. Veja como deve ter ficado seu desenho:

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Seo dentro da vista


A seo pode ser representada rebatida dentro da vista, desde que no prejudique a interpretao do desenho. Observe a prxima perspectiva em corte e, ao lado, sua representao em vista ortogrfica, com a seo representada dentro da vista.

Para representar o contorno da seo dentro da vista, usa-se a linha contnua estreita. A parte macia representada hachurada. Quando a seo aparece rebatida dentro das vistas do desenho tcnico, ela no vem identificada pela palavra seo, seguida de letras do alfabeto. Na seo dentro das vistas tambm no aparece a indicao do plano de corte. Agora sua vez!

Verificando o entendimento
Observe a perspectiva, em corte, e represente, na vista ortogrfica, a seo correspondente.

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Muito bem! O perfil que voc representou deve ter ficado com a forma abaixo.

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Seo interrompendo a vista
Observe a perspectiva em corte de uma pea sextavada e, ao lado, sua representao em vista ortogrfica com uma seo.

Quando a seo representada interrompendo as vistas do desenho tcnico, ela no vem identificada pela palavra seo, seguida pelas letras do alfabeto. Na seo interrompendo as vistas no aparece a linha indicativa de corte. A interrupo da vista feita por uma linha que voc j conhece: a linha de ruptura. Observe novamente a vista ortogrfica e veja que os dois lados interrompidos da vista frontal esto representados com linha de ruptura. Verifique se este tipo de representao ficou claro. Resolva o exerccio a seguir.

Verificando o entendimento
Analise a perspectiva em corte e complete a vista frontal desenhando a linha de ruptura e representando uma seo interrompendo a vista.

Antes de conferir sua resposta observe que a vista superior no apresenta linhas de ruptura. Basta representar a seo em uma das vistas do desenho tcnico. Agora confira. Sua vista frontal deve ter ficado como o desenho a seguir. Outra possibilidade que voc tenha representado a linha de ruptura em ziguezague.

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Sees enegrecidas
Quando a rea da seo a de um perfil de pouca espessura, ao invs de se representarem as hachuras, o local enegrecido enegrecido. As sees enegrecidas tanto podem ser representadas fora das vistas como dentro das vistas, ou, ainda, interrompendo as vistas. Veja um exemplo de cada caso.

Encurtamento
Certos tipos de peas, que apresentam formas longas e constantes, podem ser representadas de maneira mais prtica. O recurso utilizado em desenho tcnico para representar estes tipos de peas o encurtamento. A representao com encurtamento, alm de ser mais prtica, no apresenta qualquer prejuzo para a interpretao do desenho. Nem todas as peas podem ser representadas com encurtamento. A seguir voc vai conhecer as condies para que se possa usar este tipo de representao.

Condies para representao com encurtamento


O encurtamento s pode ser imaginado no caso de peas longas ou de peas que contm partes longas e de forma constante. Veja o exemplo de um eixo com duas espigas nas extremidades e uma parte central longa, de forma constante. Imagine o eixo secionado por dois planos de corte, como mostra a ilustrao.

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Como a parte compreendida entre os cortes no apresenta variaes e no contm elementos, voc pode imaginar a pea sem esta parte, o que no prejudica sua interpretao.

Verifique se ficou bem entendido. Faa o prximo exerccio.

Verificando o entendimento
Analise as perspectivas abaixo e assinale com X as peas que podem ser representadas com encurtamento.

a)

b)

c)

d)

Confira! As alternativas a , c e d , embora sejam peas longas, no podem ser representadas com encurtamento porque suas formas apresentam elementos diferentes na parte longa. Logo, voc deve ter assinalado com um X apenas a alternativa b , que corresponde a uma pea com a parte longa em forma cnica. A forma cnica considerada uma forma constante.

Mais de um encurtamento na mesma pea


Certos tipos de peas podem ser imaginadas com mais de um encurtamento. Observe a chapa com quatro furos, por exemplo. Voc pode imaginar um encurtamento do comprimento e outro no sentido da largura, sem qualquer prejuzo da interpretao da pea ou de seus elementos.

O encurtamento pode ser imaginado nos sentidos do comprimento, da altura e da largura da pea. Pode-se, tambm, imaginar mais de um encurtamento no mesmo sentido, como mostra o desenho a seguir.

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Observe, pense e resolva!

Verificando o entendimento
Complete a frase: na pea abaixo pode(m) ser imaginado(s) ................. encurtamento(s) no sentido do(a) ............................................

Verifique se acertou. Nos espaos em branco voc deve ter escrito: dois e comprimento. comprimento Confirme a resposta, analisando o desenho abaixo.

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Representao do encurtamento no desenho tcnico


Nas representaes com encurtamento, as partes imaginadas cortadas so limitadas por linhas de ruptura que so linhas contnuas estreitas, desenharuptura, das mo-livre.

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Nos desenhos tcnicos confeccionados mquina, pode-se optar pela linha contnua estreita em ziguezague para representar os encurtamentos.

Representao com encurtamento e seo


muito comum, em desenho tcnico, a seo aparecer na representao com encurtamento. Aplicando encurtamento e seo num mesmo desenho, economizamos tempo e espao. Veja um exemplo.

O suporte, representado em perspectiva, uma pea que tem vrias partes longas, onde voc pode imaginar encurtamentos. Na vista ortogrfica desta pea possvel representar, ao mesmo tempo, os encurtamentos e as sees.

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Note que a pea est representada atravs da vista frontal. Neste desenho esto representados 4 encurtamentos e 4 sees. Duas sees esto indicadas na vista frontal e representadas fora da vista: Seo AA e Seo BB. Uma seo aparece rebatida dentro da vista. Quando a seo vem rebatida na vista, no necessrio dar-lhe um nome. Por fim, observe que no encurtamento da parte inclinada aparece representada a quarta seo. Analise o prximo desenho e procure identificar, voc mesmo, as sees e os encurtamentos representados.

Verificando o entendimento
Estude as vistas ortogrficas e faa o que pedido:

a) Faa um crculo em volta da seo representada dentro da vista; b) Faa um X na seo representada interrompendo a vista; c) Escreva C se a afirmativa for correta e E se for errada: ( )No local em que a seo aparece interrompendo a vista est representado um encurtamento. d) Escreva, nos locais apropriados, os nomes das sees representadas fora da vista. e) Desenhe uma seta apontando para o encurtamento representado neste desenho.

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Veja as respostas corretas, a seguir. Para verificar as respostas aos itens: a , b , d , e observe o desenho.

O item c merece um comentrio. A afirmativa est errada porque no local em que a seo aparece interrompendo a vista, neste caso, no est representado um encurtamento. Voc pode comprovar que no houve encurtamento analisando a vista frontal, que aparece representada inteira, sem qualquer indicao de encurtamento neste ponto. Quanto ao item e , tanto faz se voc apontou a seta para a vista frontal ou para a vista superior, pois o encurtamento representado nas duas vistas o mesmo.

Exerccios

Exerccio 1 Analise as vistas ortogrficas e escreva: (C) para as que apresentam corte (S) para as que apresentam seo

( )

( )

( )

Exerccio 2 Complete as frases escolhendo a alternativa correta. a) O contorno da seo representado por meio de ....................... l uma linha contnua larga; l uma linha contnua estreita. b) Quando a seo aparece interrompendo a vista, a linha que indica a interrupo ................................. l a linha de ruptura l a linha indicativa de corte c) Para indicar que uma superfcie plana, derivada de uma superfcie cilndrica, no desenho tcnico utilizamos.......................................... l linhas grossas em diagonal; l duas linhas estreitas cruzadas em diagonal; d) Quando a seo representada dentro da vista ..................................... l necessrio identificar o nome da seo l no necessrio identificar o nome da seo Exerccio 3 Analise a perspectiva em corte e complete, na vista ortogrfica, a representao da seo dentro da vista.

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Exerccio 4 Analise as vistas ortogrficas e escreva, nas linhas indicadas, a localizao das sees.

a)

b)

c)

d)

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Exerccio 5 Analise a perspectiva em corte e represente as sees: AA e BB, indicadas na vista frontal.

Exerccio 6 Analise a perspectiva em corte e represente a seo prxima da vista.

Exerccio 7 Analise a perspectiva com indicao do plano de corte e represente, no quadriculado, a seo enegrecida.

Exerccio 8 Assinale com um X as peas que podem ser representadas com encurtamento.

a) (

b) (

c) (

d) (

Exerccio 9 Analise a vista ortogrfica e escreva C e a frase estiver certa e E se estiver errada.

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a) ( ) Nesta pea foram imaginados dois encurtamentos. b) ( ) O encurtamento pode ser representado porque a pea tem forma constante em uma de suas partes. Exerccio 10 Observe que a pea abaixo foi dividida em quatro partes: a , b , c e d . Qual das partes pode ser representada em encurtamento?

Exerccio 11 Analise a pea e complete a frase.

Nesta pea foi imaginado um encurtamento no sentido.................................. da altura l do comprimento l da largura


l

Exerccio 12 Quantos encurtamentos foram imaginados na pea abaixo?

a) ( ) cinco b)( b) ) dois c) ( ) quatro

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Exerccio 13 As vistas ortogrficas abaixo mostram uma pea onde foi imaginado um encurtamento. Complete a representao do encurtamento utilizando a linha apropriada.

Exerccio 14 Analise o modelo em perspectiva e represente a seo e o encurtamento no desenho tcnico.

Exerccio 15 Analise as vistas ortogrficas e complete as frases.

a) Na vista frontal esto representados ................. encurtamentos e ............... .................. sees. b) A linha usada para representar o encurtamento a ................................... c) A seo que aparece entre o encurtamento tem a forma.............................

17 Omisso de corte
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oc j aprendeu muitas noes sobre corte: corte total, corte composto, meio-corte e corte parcial. Voc estudou tambm a representao em seo, que semelhante representao em corte. E aprendeu como se interpretam desenhos tcnicos com representao de encurtamento, que tambm requer a imaginao de cortes na pea. Mas, voc ainda no viu tudo sobre cortes. Existe um outro assunto muito importante que voc vai aprender nesta aula. Observe a vista em corte, representada a seguir. O desenho aparece totalmente hachurado porque o corte atingiu totalmente as partes macias da pea.

Introduo

Nossa aula

Agora, observe os dois modelos abaixo, representados em corte.

Qual destas duas peas corresponde vista em corte anterior? Como as reas atingidas pelo corte so semelhantes, fica difcil, primeira vista, dizer qual das peas atingidas pelo corte est representada na vista hachurada. Para responder a essa questo, voc precisa, antes, estudar omisso corte. de corte Assim, ao final desta aula voc ser capaz de: identificar elementos que devem ser representados com omisso de corte; identificar vistas ortogrficas onde h representao com omisso de corte; e interpretar elementos representados com omisso de corte.

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Justificativa da omisso de corte


Omisso quer dizer falta, ausncia. Nas representaes com omisso de corte, as hachuras so parcialmente omitidas omitidas. Analisando o prximo exemplo, voc vai entender as razes pelas quais certos elementos devem ser representados com omisso de corte. Compare as duas escoras, a seguir.

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A escora da esquerda inteiramente slida, macia. J a escora da direita, com nervura, tem uma estrutura mais leve, com menos quantidade de partes macias. Imagine as duas peas secionadas no sentido longitudinal.

Como voc v, as reas atingidas pelo corte so semelhantes. Para diferenciar as vistas ortogrficas das duas peas, de modo a mostrar qual das duas tem estrutura mais leve, a pea com nervura deve ser representada com omisso de corte. Veja.

Note que, embora a nervura seja uma parte macia, ela foi representada no desenho tcnico sem hachuras Na vista em corte, as hachuras da nervura hachuras. foram omitidas. Representando a nervura com omisso de corte no se fica com a impresso de que a pea com nervura to macia quanto a outra.

Elementos representados com omisso de corte


Apenas alguns elementos devem ser representados com omisso de corte, quando secionados longitudinalmente. Esses elementos so indicados pela 10.067/1987). ABNT (NBR 10.067/1987) Dentre os elementos que devem ser representados com omisso de corte voc estudar, nesta aula: nervuras, orelhas, braos de polias, dentes e braos de engrenagens. Veja alguns exemplos de peas que apresentam esses elementos.

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Verificando o entendimento
Assinale com um X as perspectivas das peas que devem ser representadas com omisso de corte.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

d) ( )

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Vamos conferir? A pea representada na alternativa a apresenta nervura. Portanto, deve ser representada com omisso de corte. Na alternativa d o corte atravessa dois d, braos da pea. Essa pea tambm deve ser representada com omisso de corte. As duas outras peas: b e c no apresentam elementos que devem ser representados com omisso de corte.

Desenhos tcnicos com omisso de corte


Vamos retomar o desenho da escora com nervura e analisar as suas vistas ortogrficas.

O corte foi imaginado vendo-se a pea de frente. A vista onde o corte aparece representado a vista frontal. A nervura foi atingida pelo corte no longitudinal. sentido longitudinal Na vista frontal, a nervura est representada com omisso de corte. Abaixo da vista frontal vem o nome do corte: Corte AA O AA. local por onde passa o plano de corte vem indicado na vista superior, pela linha trao e ponto estreita, com traos largos nas extremidades. As setas apontam a direo em que foi imaginado o corte. As letras, ao lado das setas, identificam o corte. A vista lateral aparece representada normalmente, da maneira como vista pelo observador. Ateno para uma informao importante: a nervura s representada com omisso de corte quando atingida pelo corte longitudinalmente longitudinalmente. Analise um outro exemplo. Observe a pea em perspectiva abaixo. Vamos imaginar que a pea foi atingida por um plano de corte longitudinal vertical, para poder analisar as nervuras.

Numa representao normal de corte, toda a rea macia atingida pelo corte deveria ser hachurada, como mostra o desenho a seguir.

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Mas esta representao daria uma idia falsa da estrutura da pea. Ento, necessrio imaginar a omisso de corte na nervura longitudinal.

Nas vistas ortogrficas desta pea, a vista representada em corte a vista frontal. Na vista frontal, a nervura atingida longitudinalmente pelo corte representada com omisso de corte. A nervura transversal representada hachurada.

Agora, imagine a mesma pea cortada ao meio por um plano de corte transversal.

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Neste caso, a vista atingida pelo corte a lateral. A nervura longitudinal deve ser representada hachurada, por que foi atingida pelo corte transversal. A nervura transversal deve ser representada com omisso de corte. Observe, com ateno, as vistas ortogrficas da pea, cortada pelo plano transversal.

Analise uma outra possibilidade. Imagine a mesma pea cortada por um plano de corte longitudinal horizontal.

Tanto a nervura longitudinal como a nervura transversal foram atingidas pelo corte no sentido transversal. Ento, no h necessidade de representar as nervuras com omisso de corte. No desenho tcnico, as duas nervuras devem ser hachuradas. Tente voc!

Verificando o entendimento
Analise as vistas ortogrficas e faa o que pedido. Complete o desenho da vista superior, hachurando onde for necessrio.

Bem, veja como deve ter ficado seu desenho.

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Isso porque as duas nervuras da pea foram atingidas transversalmente pelo corte.

Outros casos de omisso de corte


Braos de polias tambm devem ser representados com omisso de corte. Veja um exemplo, comparando as duas polias, representadas a seguir.

Imagine as polias secionadas, como mostram as ilustraes.

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Numa representao normal, as vistas das duas polias ficariam iguais. Veja.

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Para diferenciar as representaes das duas polias e para dar uma idia mais real da estrutura da pea, os braos da polia so representados com omisso de corte no desenho tcnico.

Dentes e braos de engrenagens tambm devem ser representados com omisso de corte. Engrenagem um assunto que voc vai estudar detalhadamente em outra aula. Agora, o importante analisar os dentes e os braos da engrenagem, que vem a seguir. Veja a perspectiva de uma engrenagem e, ao lado, sua vista lateral em corte transversal.

Agora observe as vistas ortogrficas da engrenagem.

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Note que os braos e os dentes da engrenagem, apesar de serem partes macias atingidas pelo corte, no esto hachurados. Esses elementos esto representados com omisso de corte. Finalmente, veja a perspectiva de uma pea com nervura e orelha e seu orelha, desenho tcnico mostrando esses elementos representados com omisso de corte.

Exerccios A U L A

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Exerccio 1 Assinale com um X as perspectivas das peas que devem ser representadas com omisso de corte. a) ( ) b) ( )

c) ( )

d) ( )

Exerccio 2 Analise a perspectiva e represente as hachuras onde for necessrio, nas vistas ortogrficas da pea.

Exerccio 3 Assinale com um X os desenhos tcnicos com omisso de corte.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

Exerccio 4 Analise o desenho tcnico e assinale com um X a(s) alternativa(s) correta(s).

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Nesse desenho esto representados com omisso de corte os seguintes elementos: a) ( ) nervuras b) ( ) dentes c) ( ) orelhas d) ( ) braos

Exerccio 5 Analise as vistas ortogrficas e complete a vista frontal.

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Vistas auxiliares
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Introduo

xistem peas que tm uma ou mais faces oblquas em relao aos planos de projeo. Veja alguns exemplos.

Voc deve estar lembrado que faces oblquas no so representadas em verdadeira grandeza nas vistas ortogrficas normais. Os elementos dessas faces oblquas aparecem deformados e superpostos, dificultando a interpretao do desenho tcnico.

Fig. A

Observe, na figura A, que a parte oblqua apareceu representada deformada nos planos de projeo horizontal e lateral.

Para representar peas com partes e elementos oblquos, recorremos a um tipo especial de projeo ortogrfica que permite simplificar a representao e a interpretao de desenhos desse tipo de peas. a projeo ortogrfica com vistas auxiliares que voc vai aprender nesta aula.

Nossa aula A U L A

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Projeo ortogrfica de elementos oblquos em verdadeira grandeza


Em desenho tcnico, o modelo deve ser representado em posio que permita analisar todas as suas faces com seus elementos, ou a maioria deles, em verdadeira grandeza em pelo menos uma das vistas ortogrficas. As peas com faces e elementos oblquos tm que ser representadas de maneira especial. A seguir voc vai estudar como feita a representao desses tipos de peas. Volte a analisar o modelo representado na figura A. Veja a projeo ortogrfica normal deste modelo, no desenho a seguir.

Neste exemplo, a face oblqua apareceu deformada nas vistas superior e lateral esquerda. Dessa forma, o furo passante e a parte arredondada aparecem deformados. Alm da deformao, os elementos aparecem superpostos, o que dificulta a leitura e interpretao do desenho. Para que as partes e elementos oblquos da pea possam ser representados sem deformao temos que imaginar um plano de projeo paralelo face oblqua, como mostra a ilustrao a seguir.

Este plano de projeo inclinado recebe o nome de plano de projeo auxiliar. A projeo da face oblqua no plano inclinado, aparece representada sem oblqua, deformao, em verdadeira grandeza.

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Ficou claro? Ento resolva o exerccio a seguir.

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Verificando o entendimento
No desenho abaixo, escreva os nomes dos planos de projeo nas linhas indicadas.

Analise o desenho e verifique se voc respondeu corretamente.

O plano de projeo a paralelo face oblqua A um plano de projeo auxiliar. No plano de projeo auxiliar a face A aparece representada em verdadeira grandeza. Mas, em desenho tcnico, o plano de projeo auxiliar deve ser imaginado rebatido, como os demais planos de projeo.

Rebatimento do plano de projeo auxiliar


Examine novamente as projees da pea com uma face oblqua nos planos: vertical, horizontal e auxiliar.

Voc reparou que, neste caso, a projeo da vista lateral foi omitida? Isso ocorre porque a face lateral da pea fica melhor representada em verdadeira grandeza, no plano de projeo auxiliar. A seguir, voc ver como se faz a representao das vistas ortogrficas desta pea, em desenho tcnico. Para isso, necessrio imaginar o rebatimento dos planos de projeo. O modo de rebater os planos de projeo semelhante ao rebatimento que voc aprendeu ao estudar as aulas de Projeo ortogrfica: o plano de projeo vertical fica fixo; o plano de projeo horizontal gira para baixo; e o plano de projeo auxiliar, neste caso, gira para a direita. Veja as indicaes de rebatimento, na ilustrao.

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Agora analise os planos de projeo rebatidos.

Assim, atravs do rebatimento dos planos de projeo, define-se a posio das vistas no desenho tcnico. Os nomes das vistas permanecem os mesmos. A nica diferena que a face projetada no plano de projeo auxiliar d origem vista auxiliar auxiliar. Neste exemplo, a vista auxiliar est representada no lugar da vista lateral, que foi omitida. A vista frontal e a vista superior permanecem. Lembre-se que em desenho tcnico os contornos dos planos no so representados. Ento, veja como ficam as vistas rebatidas sem os contornos dos planos de projeo.

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Voc notou que o furo e a parte arredondada aparecem sem deformao na vista auxiliar? Isso ocorre porque esses elementos esto representados em verdadeira grandeza na vista auxiliar. Na vista superior e na vista auxiliar aparece a linha de ruptura Esta linha ruptura. utilizada, para indicar que a parte deformada no precisou ser representada nessas vistas. Veja se voc entendeu.

Verificando o entendimento
Analise as vistas ortogrficas representadas a seguir.

Agora, responda s questes: a) Quais as vistas representadas no desenho tcnico? R: .............................. ............................................................................................................................. b) Qual a vista substituda pela vista auxiliar? R: .......................................... ?

Confira suas respostas: a) As vistas ortogrficas representadas so: a vista frontal, a vista lateral esquerda e a vista auxiliar. b) A vista auxiliar est representada no lugar da vista superior. Para finalizar, observe mais um detalhe: a vista frontal e a vista auxiliar aparecem representadas interrompidas pela linha de ruptura. Isso no prejudica a interpretao do desenho porque as partes suprimidas no apresentam informaes relevantes para a execuo da pea.

Peas com mais de uma face oblqua


A pea representada a seguir tem duas faces oblquas, com elementos.

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Numa projeo normal, tanto a vista superior como a vista lateral seriam representadas deformadas. Para representar as duas faces oblquas em verdadeira grandeza, so necessrios dois planos de projeo auxiliares, paralelos a cada uma das faces oblquas. Veja, no prximo desenho, os dois planos de projeo auxiliares.

Agora, analise as projees das faces oblquas nos dois planos. Observe que o plano a foi rebatido para cima de modo a mostrar a projeo da face oblqua A A.

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Veja a seguir, a projeo ortogrfica completa da pea nos planos em perspectiva.

Imagine que apenas o plano vertical permaneceu fixo e os demais planos foram rebatidos. Veja.

Aps o rebatimento, todas as vistas so mostradas numa mesma superfcie plana e suas posies no desenho tcnico ficam definidas. Uma vez que os contornos dos planos de projeo no so mostrados nos desenhos tcnicos, as vistas so representadas como segue:

Nesse desenho esto representadas: a vista frontal, a vista superior e duas vistas auxiliares. As vistas representam a verdadeira grandeza de todos os elementos. As duas vistas auxiliares e a vista superior apresentam linhas de ruptura. As linhas de ruptura indicam que partes da pea foram suprimidas no desenho, por no apresentarem interesse para a interpretao da pea.

Exerccio 1 Observe a pea abaixo e assinale com um X as letras que identificam faces oblquas. a) b) c) d) e) ( ( ( ( ( ) ) ) ) )

Exerccios A U L A

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Exerccio 2 Escolha a alternativa que completa a frase corretamente: A projeo ortogrfica de peas com faces oblquas, nos planos: vertical, horizontal e lateral .................................... l reproduz a pea em verdadeira grandeza. l representa as partes oblquas deformadas. Exerccio 3 Analise as perspectivas e assinale com um X as que correspondem a peas com faces oblquas.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

d) ( )

Exerccio 4 Analise o desenho abaixo e responda: a) Qual a letra que identifica uma face oblqua? b) Que nome recebe o plano inclinado b?

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Exerccio 5 Observe o desenho em perspectiva (modelo de plstico n 36) abaixo e complete o traado da vista auxiliar no desenho tcnico.

Exerccio 6 Analise as vistas ortogrficas e responda s questes:

a) Qual a vista que foi omitida para representao da vista auxiliar? R: ........................................................................................................................ b) A face identificada com a letra A oblqua em relao a que planos de projeo? R: ........................................................................................................................

Exerccio 7 Analise a perspectiva e complete a vista auxiliar e a vista superior.

Exerccio 8 Analise a perspectiva, a vista superior, a vista auxiliar e complete a vista frontal.

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Exerccio 9 Assinale com um X as peas com duas ou mais faces inclinadas.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

d) ( )

Exerccio 10 Analise a perspectiva abaixo e complete a vista auxiliar com as linhas que faltam.

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Exerccio 11 Analise as vistas ortogrficas abaixo e assinale com um X a perspectiva correspondente.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

Exerccio 12 Analise as vistas ortogrficas e responda s questes: a) Qual a vista omitida neste desenho? b) Quais as vistas representadas neste desenho? c) Quantos planos auxiliares de projeo foram imaginados? d) Quais as vistas interrompidas pela linha de ruptura?

19 Projeo com rotao


C

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ertas peas que tm superfcies oblquas em relao aos planos de projeo, por conveno so representadas por meio conveno, de outro tipo especial de projeo ortogrfica: a projeo com rotao rotao. A rotao de partes oblquas possibilita evitar a distoro e o encurtamento que resultariam de uma projeo ortogrfica normal. Nem todas as peas que tm partes oblquas podem ser representadas em projeo com rotao. Apenas as peas com partes oblquas associadas a um eixo de rotao, podem ser representadas com rotao de parte da pea. Veja alguns exemplos de peas que precisam desse tipo de representao.

Introduo

Peas como essas devem ser representadas com rotao Por isso, nesta aula, rotao. voc vai aprender como se imagina e como se representa a projeo com rotao de partes e elementos de peas em vistas ortogrficas sem e com corte. peas,

Nossa aula

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Rotao de parte oblqua


Rotao um movimento giratrio, um giro em torno de um eixo. A seguir, comearemos nosso estudo exercitando esse tipo de representao. A pea em perspectiva abaixo, um tipo de brao de comando, apresenta uma parte oblqua.

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Observe, na prxima ilustrao, a projeo ortogrfica dessa pea em dois planos de projeo.

Agora, analise a projeo ortogrfica nos planos rebatidos.

Observe que o segmento AB, que determina a distncia entre dois furos da pea, maior na vista frontal do que na vista superior. Isso ocorre porque, na vista frontal, a parte oblqua aparece representada em verdadeira grandeza.

Na vista superior a parte oblqua aparece encurtada. O mesmo ocorre com o segmento CD (dimetro da parte cilndrica), que na vista frontal representado em verdadeira grandeza e na vista superior aparece menor que na vista frontal. Para que os segmentos AB e CD sejam representados em verdadeira grandeza, tambm na vista superior, necessrio imaginar a rotao da parte oblqua. Observe a ilustrao a seguir, que mostra a rotao da parte oblqua.

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A rotao imaginada de modo que a parte oblqua fique sobre o eixo principal da pea e paralela ao plano de projeo, que neste exemplo o horizontal. Agora veja o que acontece quando a parte oblqua em rotao representada na vista superior.

Compare o tamanho dos segmentos: AB e CD da parte oblqua na vista frontal e na vista superior. Aps a rotao, a parte oblqua passou a ser representada em verdadeira grandeza, na vista superior. Note a linha de centro que atravessa a parte oblqua, na vista frontal. a existncia dessa linha de centro que facilita a rotao da parte oblqua.

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No desenho tcnico, a vista onde a rotao imaginada, representada normalmente. Na outra vista, representada com rotao, a parte oblqua aparece em verdadeira grandeza. Observe novamente a perspectiva da pea e, ao lado, as vistas ortogrficas correspondentes.

Faa o exerccio a seguir.

Verificando o entendimento
Compare as duas peas representadas.

Fig. A

Fig. B

Qual das duas peas, a da figura A ou da figura B, deve ser representada em projeo com rotao? R:...........

A resposta correta a da figura B. Embora a pea da figura A tenha uma face oblqua, esta face no est associada a um eixo de rotao. Para representar a pea A mais indicado recorrer a uma vista auxiliar. A pea da figura B, ao contrrio, tem uma parte oblqua que pode sofrer um giro at ficar paralela ao plano de projeo horizontal. Veja a representao da figura B em projeo ortogrfica.

Neste desenho duas vistas esto representadas: a vista frontal e a vista superior. A vista onde se imaginou a rotao da parte oblqua a vista frontal. A vista onde a parte oblqua aparece representada com rotao a vista superior. Tanto na vista frontal como na vista superior a parte oblqua aparece representada em verdadeira grandeza. Rotao de elementos oblquos Ao estudar a aula Omisso de corte voc ficou sabendo que certos elemencorte, tos de peas, tais como: nervuras, orelhas, braos e dentes de engrenagens devem ser representados sem hachuras, quando esses elementos so atingidos por cortes longitudinais. Quando esses elementos aparecem numa pea em quantidade mpar ou em mpar, disposio assimtrica, convencionou-se represent-los com rotao. Veja, na prxima ilustrao, uma pea com 3 nervuras.

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Voc deve ter notado que as nervuras A e C esto oblquas em relao ao eixo da pea, que segue a direo da nervura B . Veja primeiro como ficaria a projeo ortogrfica normal desta pea.

Note que a interpretao da nervura C fica prejudicada na vista frontal. Nesta vista, a projeo da nervura A coincide com a projeo da nervura C . A nervura C aparece representada com deformao. Para facilitar a interpretao do desenho, a nervura C deve ser representada em sua verdadeira grandeza. Isso possvel imaginando-se que esta nervura sofre uma rotao. Veja, a seguir, o que acontece neste caso quando se imagina que esta nervura sofre uma rotao.

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Com a rotao da nervura C, sua representao fica em verdadeira grandeza na vista frontal. Finalmente, veja como ficam estas duas vistas ortogrficas.

Procure aplicar o que voc aprendeu resolvendo o prximo exerccio.

Verificando o entendimento
Analise a pea representada em perspectiva e complete o traado da vista frontal, imaginando que houve rotao da orelha C .

Confira sua resposta acompanhando as explicaes. Voc j sabe que fica mais fcil interpretar os desenhos quando seus elementos esto representados em verdadeira grandeza. Para representar a orelha C em verdadeira grandeza, devemos imaginar a sua rotao na vista superior. Com a rotao da orelha, a sua representao na vista frontal fica em verdadeira grandeza. Lembre-se: na vista superior, a rotao apenas imaginada. Esta vista representada em projeo ortogrfica normal. Agora, veja como deve ter ficado o seu desenho.

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Rotao em representao com corte


Observe a polia com braos, representada esquerda. direita voc tem a perspectiva da mesma polia, em corte.

Pense como fica esta pea, em corte, representada em projeo ortogrfica normal. Uma vez que o observador est vendo a pea de frente, a vista frontal ser representada em verdadeira grandeza. J, na vista lateral esquerda, atingida pelo corte, o brao C no ser representado em verdadeira grandeza. Veja, no desenho, como fica a projeo normal em corte.

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Imagine agora que o brao C da polia sofreu uma rotao, em torno do eixo da pea, at ficar paralelo ao plano de projeo lateral. Neste caso, o brao C tambm ser representado em verdadeira grandeza na vista lateral. Comprove!

No desenho tcnico no h necessidade de indicar onde a rotao do elemento foi imaginada. Assim, no caso desta pea, a vista frontal e a vista lateral esquerda devem ser representadas como segue.

Agora veja outro exemplo de rotao de elemento na representao em corte de uma pea com furos. esquerda voc tem a perspectiva de um disco com 3 furos e direita a mesma pea em corte.

Observe que na perspectiva em corte um dos furos no aparece. Compare a projeo ortogrfica normal desta pea com a projeo onde foi imaginada a rotao de um dos furos. A projeo ortogrfica normal vem representada esquerda e a projeo com rotao de elementos sua direita.

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Pense e responda:

Verificando o entendimento
No desenho da direita, representado com rotao: a) Em que vista foi imaginada a rotao do furo ? R.................. b) Em que vista o furo aparece representado com rotao ? R................. Voc deve ter respondido que: a) a vista onde foi imaginada a rotao do furo a vista superior. b) a vista onde o furo foi representado com rotao a vista frontal. Finalmente, acompanhe um exemplo de rotao de elementos na representao em corte de uma pea com nervuras e furos. Analise a perspectiva da pea e, ao lado, a perspectiva da mesma pea em corte.

Compare a projeo ortogrfica normal, da pea em corte, esquerda, com a projeo com rotao de elementos, direita.

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Voc reparou que na projeo normal da vista frontal a nervura C foi representada deformada e o furo D no foi representado? Na projeo com rotao, imaginou-se ao mesmo tempo a rotao dos dois tempo, elementos: nervura C e furo D . Com a rotao, os dois elementos passaram a ser representados em verdadeira grandeza. No desenho tcnico no h necessidade de indicar onde se imaginou a rotao dos elementos. Veja, ento, como ficam as duas vistas da pea em corte: a vista frontal, representada em projeo com rotao, e a vista superior.

Exerccios

Exerccio 1 Analise as vistas ortogrficas e assinale com X a(s) que est(o) representada(s) com rotao de partes. a) ( ) b) ( )

c) ( )

d) ( )

Exerccio 2 Escreva C nos parnteses, em frente (s) frase(s) correta(s) e E em frente s frase(s) errada(s) a) ( ) Qualquer pea com face oblqua pode ser representada, em projeo ortogrfica, com rotao de parte b) ( ) Na projeo com rotao, a parte oblqua representada em verdadeira grandeza em todas as vistas. c) ( ) A rotao da parte oblqua feita imaginando-se um giro, at que essa parte fique sobre o eixo principal da pea. d) ( ) Na projeo ortogrfica de peas com elementos oblquos, todas as vistas devem ser representadas com rotao. e) ( ) Deve-se imaginar a rotao do elemento oblquo para que sua projeo ortogrfica seja representada em verdadeira grandeza.

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Exerccio 3 Analise as vistas ortogrficas e assinale com um X as alternativas corretas.

a) A rotao da parte oblqua foi imaginada na........................... l vista frontal ( ) l vista superior ( ) b) A rotao da parte oblqua permite que esta parte fique sobre o eixo principal............................. l da pea l da prpria parte oblqua

Exerccio 4 Analise as vistas ortogrficas e complete a frase.

A vista onde a parte obliqua est representada com rotao a...............

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Exerccio 5 Analise as peas abaixo e assinale com um X as que devem ser representadas com rotao de elemento: a) ( ) b) ( )

c) ( )

d) ( )

Exerccio 6 Analise as vistas ortogrficas abaixo e responda:

a) Em que vista foi imaginada a rotao do elemento? R:.................... b) Em que vista a rotao do elemento foi representada? R:...................

Exerccio 7 Compare a perspectiva com as vistas ortogrficas correspondentes. Complete o traado da vista frontal, sabendo que esta pea est representada com rotao de elemento.

Exerccio 8 Analise a perspectiva da pea abaixo, com indicao de corte, e depois complete a frase.

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a) A vista onde a rotao dos elementos deve ser imaginada a ................... ..................e a vista onde os elementos devem ser representados com rotao a ........................

Exerccio 9 Analise as vistas ortogrficas abaixo e indique N nas que mostram projeo normal e R nas que mostram projeo com rotao. a) ( ) b) ( )

c) ( )

d) ( )

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Exerccio 10 No desenho abaixo, complete o traado da vista frontal, em corte. O furo E e a orelha H devem ser representados com rotao.

Exerccio 11 Observe a vista frontal representada a seguir e assinale com um X a lateral que lhe corresponde.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

d) ( )

20 Representaes especiais
oc j sabe que h casos em que a projeo ortogrfica normal no permite a interpretao satisfatria de todos os elementos da pea. Por isso, voc aprendeu a interpretar vistas auxiliares e projeo rotao, com rotao que so tipos especiais de projeo ortogrfica. Mas, s vezes, dependendo das caractersticas da pea, nem as vistas auxiliares, nem a projeo com rotao permitem mostrar com clareza todos os elementos que se quer analisar. Veja a pea abaixo, por exemplo.

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Introduo

Nas vistas ortogrficas normais alguns elementos, alm de estarem representados pela linha para arestas e contornos no visveis, aparecem deformados, dificultando a interpretao da pea. A face oblqua est ligada base por uma nervura, e isto dificulta a representao da vista auxiliar. Neste caso, a forma mais simples de reproduzir todos os elementos importantes da pea recorrendo a um outro tipo especial de projeo ortogrfica: as vistas especiais especiais. Nesta aula, voc aprender a interpretar, alm das vistas especiais, as vistas parciais. localizadas e as vistas parciais

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Vista especial
Observe a pea representada em perspectiva, a seguir.

Nossa aula

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As faces desta pea so paralelas aos planos de projeo. Apesar disso, a interpretao de seus elementos em projeo ortogrfica normal fica bastante prejudicada. Veja.

Para facilitar a representao e interpretao de peas como esta, recorremos a um outro tipo especial de projeo ortogrfica: imaginamos o observador numa posio que lhe permita ver diretamente os elementos a serem representados. Vamos chamar de A a posio da qual o observador v a parte lateral direita. Acompanhe, na ilustrao, a projeo desta parte no plano lateral direito.

Neste caso, os elementos da parte lateral direita, visveis ao observador, so representados no plano lateral direito pela linha para arestas e contornos visveis. Agora, imagine o observador vendo a parte lateral esquerda da posio B , na direo indicada pela seta.

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No plano de projeo lateral esquerdo os elementos da parte lateral esquerda, agora visveis ao observador, so representados pela linha para arestas e contornos visveis. Muito bem! Imagine que os dois planos laterais foram rebatidos. Veja que a face projetada no sentido de observao da seta A deu origem vista de A A face A. projetada no sentido de observao da seta B deu origem vista de B A vista de B. especiais. A e a vista de B so duas vistas especiais

Na vista de A e na vista de B os elementos aparecem representados pela linha para arestas e contornos visveis. Isso foi possvel pela mudana da posio do observador, em relao s faces projetadas. Note que, neste caso, bem mais fcil analisar os elementos da pea na representao com vistas especiais do que na representao com vista lateral normal. Nesta representao com vistas especiais, a vista superior dispensvel porque as demais vistas j apresentam as informaes necessrias para a execuo da pea. Para simplificar ainda mais o desenho tcnico, evitando as linhas para arestas e contornos no visveis, podemos representar a vista frontal em corte.

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Observe que as extremidades inferiores das vistas de A e de B foram suprimidas. As linhas de ruptura indicam o lugar onde foi feita a supresso. As setas e letras que indicam a posio e direo de onde foram projetadas as vistas so mantidas no desenho tcnico definitivo. As vistas especiais so identificadas pela expresso: Vista de... seguida da de..., letra correspondente. Na representao em projeo ortogrfica especial, as vistas aparecem dispostas no local mais conveniente para a sua interpretao. Verifique se voc entendeu resolvendo as questes a seguir.

Verificando o entendimento
Observe o desenho.

a) Que vistas esto representadas neste desenho? R. ................................................................ b) O que indica a letra B , em cima da seta? R. ................................................................ c) A vista de A est ocupando o lugar de qual vista? R. ................................................................

Confira suas respostas, acompanhando as explicaes. a) Neste desenho esto representadas trs vistas ortogrficas: a vista frontal e duas vistas especiais. As vistas especiais so identificadas pelas expresses: vista de A e vista de B. b) A letra B indica a posio do observador ao analisar a vista de B. c) Neste desenho, a vista de A est ocupando o lugar da vista superior com a vantagem de que a vista especial mostra os elementos que se quer analisar e representados pela linha para arestas e contornos visveis. Note que estes elementos foram vistos de baixo para cima.

E agora, veja novamente o modelo mostrado na introduo, em projeo ortogrfica com vistas especiais.

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As vistas representadas so: a vista frontal e duas vistas especiais (vista de A e vista de B) Na vista frontal aparece representada uma seo da nervura. A vista de A mostra, em verdadeira grandeza, os elementos visveis da face oblqua da pea e a nervura, representada pela linha para arestas e contornos no visveis. A vista de B mostra claramente os elementos da face inferior do modelo, vistos de baixo. Na vista de B foi suprimida a representao, por linhas tracejadas, da face oblqua da pea. No h necessidade de mostrar a face oblqua nesta vista, porque ela aparece claramente na vista de A.

Vistas localizadas
As vistas localizadas so utilizadas quando queremos realar somente um elemento da pea, isoladamente. Veja um exemplo. Observe a pea cilndrica com rasgo de chaveta, a seguir.

Essa pea to simples que nem necessrio representar 3 vistas para imaginar suas formas.

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Mas, analisando apenas essas duas vistas, no d para formar uma idia exata do rasgo de chaveta. Ento, imaginamos o observador em uma posio que lhe permita ver a forma do rasgo de chaveta. Em seguida, imaginamos o rebatimento desse elemento prximo vista principal. Veja o resultado.

As vistas localizadas, em geral, aparecem prximas aos elementos que elas representam. Elas podem ser representadas ligadas vista principal pelo prolongamento da linha de centro. Resolva o prximo exerccio, para ver se voc entendeu bem.

Verificando o entendimento
Analise as vistas ortogrficas e faa o que pedido. a) Escreva nas linhas indicadas o nome de cada vista representada. b) Complete a frase: A forma do elemento representado na vista localizada .................

Veja agora se voc acertou. a)

b) A forma do elemento representado na vista localizada quadrangular ou quadrada.

Por fim, veja a perspectiva isomtrica da pea que voc acabou de analisar.

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As vistas localizadas dispensam a representao de vistas completas, tornando mais rpido e econmico o desenho.

Vistas parciais
Peas simtricas Voc j sabe que uma pea simtrica, cortada ao meio por um plano de corte longitudinal ou transversal, fica dividida em duas metades iguais. Em desenho tcnico, quando a pea simtrica, podemos desenhar apenas uma parte da pea para representar o todo. Meia-vista Na representao de peas simtricas em meia-vista apenas metade da vista desenhada. Vamos analisar a representao de um suporte. Veja suas vistas: frontal e superior.

Agora veja trs maneiras diferentes de representar esta pea com meia-vista.

Fig. A

Fig. B

Fig. C

Nos trs casos, a vista superior foi representada em meia-vista.

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Na figura A a vista frontal aparece representada sem corte. Apenas a metade anterior da vista superior aparece representada, abaixo da vista frontal. Note que a linha de simetria horizontal aparece delimitada por dois traos curtos e paralelos, perpendiculares s suas extremidades. A linha de simetria pode tambm ser representada sem os dois traos curtos e paralelos nas extremidades como no desenho abaixo. Mas, observe que, neste caso, as arestas ou linhas de contorno passam alm da linha de simetria.

Na figura B , a vista frontal aparece representada com corte total. Neste caso, apenas a metade posterior da vista superior, aparece representada. A linha de simetria tambm foi delimitada pelos dois traos curtos e paralelos em cada extremidade.

Verificando o entendimento
Complete a representao da meia-vista da figura B , sem delimitar a linha de simetria.

Sua meia-vista ficou como a do desenho, a seguir?

Volte a analisar a figura C. A nica diferena que a vista frontal aparece representada em meio-corte. A vista superior, representada em meia-vista, idntica da figura B . Nos trs exemplos estudados no foi necessria a indicao do plano de corte, porque a representao evidente por si. Ao ver uma meia-vista, voc deve ser capaz de imaginar a vista completa correspondente. Isso no difcil, uma vez que voc sabe que a parte omitida simtrica parte desenhada.

Verificando o entendimento
Assinale com um X a alternativa que corresponde parte simtrica da meia-vista representada abaixo.

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a) ( )

b) ( )

c) ( )

d) ( )

Vamos conferir? A alternativa correta a C, que corresponde metade posterior da meia-vista representada. H casos em que uma nica vista suficiente para dar uma idia completa da pea. Se a pea for simtrica, nada impede de representar esta vista nica em meia-vista. Acompanhe um exemplo. A pea cilndrica abaixo pode ser representada atravs de vista nica. Veja, ao lado, a vista frontal correspondente em representao normal, sem corte.

Nesse caso, a vista frontal pode ser representada em meia-vista, sem qualquer prejuzo para a interpretao da pea. Compare duas possibilidades.

Mais adiante, neste curso, ao estudar a aula sobre Supresso de Vistas voc Vistas, aprender mais detalhes sobre a interpretao de peas em vista nica.

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Quarta-parte de vista H casos em que a representao ortogrfica da pea pode ser ainda mais 1 simplificada se a pea por simtrica longitudinal e transversalmente. Apenas 4 da vista desenhada para representar o todo. Ao analisar uma quarta parte da vista voc deve imaginar que a pea foi dividida em quatro partes iguais, mas apenas uma delas foi representada. Veja um exemplo. A pea seguinte composta por formas cilndricas com um furo passante quadrangular. Trata-se de uma pea simtrica. Observe a pea em perspectiva e, ao lado, duas vistas normais: vista frontal e vista lateral esquerda.

Imagine a vista lateral dividida em quatro partes iguais, como mostra a ilustrao.

Cada uma dessas quatro partes representa uma quarta parte de vista. Veja, a seguir, a representao ortogrfica da pea com quarta parte de vista.

As vistas representadas so a vista frontal e vista lateral esquerda. A vista frontal aparece representada em corte, com aplicao de meia-vista. A vista lateral esquerda aparece representada com aplicao de quarta parte de vista. Note os dois traos curtos e paralelos nas extremidades das linhas de simetria. A representao de meia-vista e quarta parte de vista traz economia de tempo e de espao no desenho. As vistas parciais devem ser representadas sempre que possvel e conveniente.

Exerccio 1 Assinale com um X a perspectiva correspondente ao desenho tcnico da pea.

Exerccios A U L A

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a) ( )

b) ( )

c) ( )

Exerccio 2 Assinale com um X a alternativa que corresponde s vistas ortogrficas representadas.

a) b) c) d)

( ( ( (

) Vista frontal, vista especial, vista auxiliar; ) Vista frontal, vista superior, vista especial; ) Vista frontal, vista especial, vista especial; ) Vista frontal, vista especial, vista inclinada.

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Exerccio 3 Indique, no desenho abaixo, as posies das quais o observador est vendo as vistas especiais.

Exerccio 4 Analise as vistas ortogrficas e escreva C se a frase estiver certa ou E se a frase estiver errada.

( ) A face projetada no sentido da seta A deu origem vista de A.

Exerccio 5 Assinale com um X o(s) desenho(s) que apresenta(m) vista localizada.

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a) ( )

b) ( )

c) ( )

d) ( )

Exerccio 6 Escreva nas linhas indicadas, os nomes das vistas ortogrficas representadas no desenho.

Exerccio 7 Analise a perspectiva e assinale com X as vistas ortogrficas que lhe correspondem.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

d) ( )

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Exerccio 8 Assinale com um X a perspectiva que corresponde s vistas ortogrficas representadas.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

Exerccio 9 Assinale com um X a(s) pea(s) que podem ser representadas com vistas parciais (meia-vista ou 1/4 de vista)

a) ( )

b) ( )

c) ( )

d) ( )

Exerccio 10 Assinale com um X a alternativa correta. O desenho abaixo mostra: a) ( ) vista frontal em meio corte; vista superior e lateral esquerda em meiavista.; b) ( ) vista frontal em meio corte; vista superior em meia-vista e vista lateral em 1/4 de vista; c) ( ) vista frontal e superior em meia-vista; vista lateral esquerda em 1/4 de vista; d) ( ) vista frontal em meio corte; vista superior e lateral esquerda em 1/4 de vista.

Exerccio 11 Os conjuntos de vistas ortogrficas abaixo so identificados pelas letras: b, c. a , b c Escreva, nos parnteses, a letra que corresponde ao conjunto para o qual a frase verdadeira.

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a) ( )

b) ( )

c) ( )

( )A vista frontal aparece representada em meia-vista e a lateral esquerda por quarta parte de vista. ( ) A vista frontal est representada em meio corte e a vista superior em meia-vista. ( )A vista frontal aparece representada sem corte e apenas a parte anterior da vista superior est representada. ( )A pea est representada em vista nica, com aplicao de meia-vista. Exerccio 12 Assinale com um X o desenho que corresponde parte simtrica da meia-vista representada abaixo.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

d) ( )

Exerccio 13 No desenho abaixo a vista frontal aparece representada em corte e a vista lateral esquerda em meia-vista. Represente, no quadriculado ao lado, a mesma vista frontal representada em meia-vista e a lateral representada por quarta parte de vista. Use os dois traos curtos e paralelos para delimitar as linhas de simetria.

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22 Cotagem de elementos
N

Introduo

a aula anterior voc estudou algumas regras para cotagem e aprendeu como indicar as cotas bsicas da pea. Mas, s com essas cotas, no possvel produzir peas que tenham elementos. Nesta aula, voc aprender a cotar elementos das peas. Veja, a seguir, alguns tipos de peas com elementos que voc estudar.

elemento

Nos modelos e peas com elementos, alm de indicar as cotas bsicas, necessrio indicar, tambm, as cotas de tamanho e de localizao dos elementos. As cotas de tamanho referem-se s medidas do elemento, necessrias execuo da pea. As cotas de localizao indicam a posio do elemento na pea, ou a posio do elemento em relao a outro, tomado como referncia. Primeiro voc vai saber como so definidas as cotas de tamanho. Em seguida conhecer as cotas de localizao.

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Nossa aula

Cotagem de rebaixo
Observe o modelo representado abaixo (modelo de plstico n 1).

Este modelo tem um elemento: o rebaixo. Para cotar o rebaixo, necessitamos de duas cotas: a do comprimento e a da profundidade ou altura. As fotos abaixo mostram como so tomadas essas medidas.

Medida do comprimento do rebaixo: 36 mm

Medida da profundidade do rebaixo: 9 mm

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A vista onde essas duas cotas so melhor representadas a vista frontal. Voc reparou que a largura do rebaixo coincide com a largura da pea? Por isso no h necessidade de repetir esta cota para completar a idia do tamanho do rebaixo. Veja como fica o modelo com as cotas bsicas e as cotas do elemento.

Neste exemplo no h necessidade de marcar cotas de localizao do rebaixo porque a posio deste elemento est determinada pelos limites da prpria pea.

Cotagem de rasgo
Observe o modelo representado a seguir (modelo de plstico n 32).

Este modelo tem um rasgo central passante transversal. Para executar a pea, alm das medidas bsicas, precisamos das medidas do tamanho do rasgo. Duas cotas so necessrias para dimensionar o rasgo: a cota do comprimento e a cota da profundidade ou altura.

As fotos mostram como so tomadas as medidas do comprimento e da profundidade do rasgo.

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Medida do comprimento do rasgo: 20 mm

Medida da profundidade do rasgo: 7 mm O rasgo atravessa completamente a pea no sentido transversal. A largura do rasgo, portanto, coincide com a largura da pea. Agora faa o que pedido.

Verificando o entendimento
Observe as ilustraes anteriores e transfira as cotas do rasgo para as linhas de cota correspondentes, na vista frontal.

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Veja se voc colocou as cotas do rasgo corretamente e aproveite para ver o dimensionamento completo do modelo, com a indicao das cotas bsicas.

Pronto! Agora voc j tem todas as cotas necessrias para a execuo da pea. Voc observou a linha de simetria? Ela aparece na vista frontal e na vista superior indicando que o modelo simtrico. Quando o modelo simtrico, as cotas de localizao tornam-se dispensveis. Veja como fica a cotagem do mesmo modelo sem a indicao da linha de simetria. Neste caso, necessrio indicar a localizao do elemento.

A cota 20 ao lado da cota do comprimento do rasgo, indica a localizao do 20, elemento, isto , a distncia do elemento em relao face direita da pea, tomada como referncia.

Cotagem de furo
Analise o modelo representado abaixo (modelo de plstico n 35).

Note que o furo no centralizado. Neste caso, alm das cotas que indicam o tamanho do furo, necessitamos tambm das cotas de localizao. A vista onde o furo aparece com maior clareza a vista frontal. Esta ser, portanto, a vista escolhida para cotagem do elemento. O tamanho do furo determinado por duas cotas: altura= 16mm, comprimento= 16mm. Veja como estas cotas aparecem dispostas na vista frontal.

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Para facilitar a execuo da pea, a localizao do furo deve ser determinada a partir do centro do elemento. Duas cotas de localizao so necessrias: 15 e 15 15.

Muito bem! Agora veja como fica o desenho tcnico do modelo com furo quadrado passante, com as cotas bsicas e as cotas de tamanho e de localizao do elemento.

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Em alguns casos, a cotagem da pea pode ser feita por meio das cotas de tamanho ou das cotas de localizao. Veja um exemplo. Observe o modelo prismtico com rebaixo, a seguir.

Agora, veja duas maneiras diferentes de cotar o mesmo modelo.

No desenho da esquerda, o rebaixo aparece dimensionado diretamente, por meio de cotas de tamanho (7 e 18). No desenho da direita o rebaixo aparece dimensionado indiretamente pois so indicadas apenas suas cotas de localizaindiretamente, o (5 e 10).

Cotagem de peas com mais de um elemento


Quando a pea apresenta mais de um elemento, duas situaes so possveis: os elementos so iguais ou os elementos so diferentes No primeiro caso, diferentes. no necessrio cotar todos os elementos. Quando a pea tem elementos diferentes todos devem ser adequadamente cotados de modo a possibilitar sua execuo. Primeiro voc vai acompanhar um exemplo de cotagem de modelo com dois elementos iguais. Para comear, analise o modelo apresentado a seguir (modelo de plstico n 4). Trata-se de um modelo prismtico simtrico, com dois rebaixos laterais. Os rebaixos so definidos com a retirada de dois prismas retangulares.

Uma vez que o modelo simtrico, duas cotas so suficientes para dimensionar o rebaixo: do comprimento e da altura ou profundidade. Veja as linhas de cota do rebaixo; indicadas na perspectiva e ao lado, nas vistas ortogrficas.

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Para completar o dimensionamento do modelo, basta indicar as cotas bsicas: comprimento= 50mm, altura= 32mm e largura= 16mm. Por fim, veja o modelo cotado, com todas as medidas necessrias sua execuo.

Acompanhe agora a cotagem do modelo representado a seguir (modelo de plstico n 11). Este modelo tem dois rebaixos diferentes.

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Como os dois elementos so diferentes, necessrio colocar as cotas de tamanho de cada um dos rebaixos. Observe as linhas de cota que indicam as dimenses dos rebaixos, na perspectiva, e, ao lado, as cotas indicadas nas vistas ortogrficas.

As cotas 21 e 10 indicam as alturas dos rebaixos. Os comprimentos dos dois rebaixos so iguais: 18mm. O dimensionamento completo do desenho, com cotas bsicas e de elementos, mostrado a seguir.

Verificando o entendimento
Analisando o desenho tcnico anterior, resolva o exerccio a seguir. Escreva, nas linhas pontilhadas, as cotas pedidas: Cotas bsicas: a) comprimento:....... b) altura: ........ c) largura: ........ Cotas de tamanho do rebaixo da esquerda d) ........., ........... e ........... Cotas de tamanho do rebaixo da direita e) ........., ........... e ...........

Veja se voc acertou. As cotas bsicas so: a) comprimento: cinqenta e quatro; b) altura: trinta e dois; c) largura: vinte. As cotas de tamanho do rebaixo esquerdo so: d) dezoito, vinte, vinte e um. As cotas de tamanho do rebaixo direito so: e) dezoito, dez e vinte. Para finalizar, acompanhe a cotagem de um modelo com trs elementos: dois rasgos diferentes e um furo passante. Este desenho corresponde ao modelo de plstico n 15.

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A vista onde os rasgos aparecem melhor representados a vista frontal. Por isso, a cotagem dos rasgos ser feita na vista frontal. Para dimensionar cada um dos rasgos, na vista frontal, necessitamos de duas cotas: uma cota de comprimento e outra de profundidade. A localizao dos rasgos fica definida pela linha de simetria. Veja as cotas de tamanho dos rasgos indicadas na vista frontal.

O outro elemento a ser dimensionado o furo, que aparece melhor representado na vista superior. Para dimensionar o furo basta indicar a cota do seu dimetro. O dimensionamento da pea fica completo com a indicao das cotas bsicas.

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Verifique se voc capaz de interpretar todas as cotas deste desenho. Resolva o prximo exerccio.

Verificando o entendimento
Analise o desenho anterior e responda: a) Qual a cota do comprimento do modelo? R: ................... b) Em que vista foi indicada a cota da largura do modelo? R: ...................... c) Escreva as cotas da profundidade do rasgo superior : ................; do rasgo inferior ................. d) Quais as cotas que definem o tamanho do furo? R: .......... e .......... e) A cota da altura da pea : ............ f) O comprimento do rasgo superior : 45 mm ( ) 55 mm ( ) 32 mm ( ) Veja agora as respostas corretas: a) A cota do comprimento do modelo cinqenta e cinco; b) a largura do modelo aparece indicada na lateral; c) a profundidade do rasgo superior oito milmetros e a profundidade do rasgo inferior cinco milmetros; d) as cotas que definem o tamanho do furo so: oito e dezessete. A cota 17 resulta da subtrao da profundidade do rasgo inferior (5) e da profundidade do rasgo superior (8) da altura da pea (30), ou seja: 17 = 30 - (5 + 8) ; e) a cota da altura da pea trinta; f) o comprimento do rasgo superior trinta e dois milmetros.

Cotagem de peas com elementos angulares


Voc j sabe que o chanfro um elemento oblquo. Muitas peas apresentam partes chanfradas. As partes chanfradas servem para quebrar os cantos vivos.

No desenho tcnico os chanfros podem ser cotados de duas maneiras: por cotas lineares e por cotas lineares e angulares. l Cotas lineares so aquelas que voc viu at aqui. Elas referem-se a medidas de extenso. l Cotas angulares so aquelas que indicam medidas de aberturas de ngulos. Veja, a seguir, a cotagem de um chanfro apenas por cotas lineares.

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A vista onde o chanfro aparece cotado a vista frontal. As cotas: 8 e 12 indicam o tamanho do chanfro. A largura do chanfro coincide com a largura da pea. Como os dois chanfros so iguais, basta cotar um deles. A cotagem completa do desenho fica como segue.

Veja a outra forma de cotagem do chanfro, utilizando cotas lineares e cotas angulares. Neste exemplo os dois chanfros so diferentes, portanto cada um deles deve ser cotado separadamente.

Observe primeiro o chanfro da esquerda. O tamanho deste chanfro ficou determinado por uma cota linear 7 e uma cota angular 25 A cota 7 indica a altu25. ra do chanfro e a cota 25 indica a abertura do ngulo do chanfro. Nos dois casos, a largura do chanfro coincide com a largura da pea, que 7 mm, como mostra a seo rebatida dentro da vista.

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Tente voc!

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Verificando o entendimento
No desenho anterior, analise o chanfro da direita e responda: a) Quais as cotas que definem o tamanho do chanfro? R.: ............................... b) Qual a cota que indica o comprimento do chanfro? R.: ............................. c) Qual a cota que indica a abertura do ngulo do chanfro? R.: ......................................... Voc deve ter respondido: a) as cotas que dimensionam o chanfro da direita so oito, trinta graus e sete; b) a cota que indica o comprimento do chanfro oito; c) a cota que indica a abertura do ngulo do chanfro trinta graus. Quando o ngulo do chanfro de 45 sua cotagem pode ser feita como mostram as ilustraes abaixo.

A cota 2 , que aparece nos dois exemplos, indica o comprimento do chanfro. A cota 45 que angular, indica a abertura do ngulo do chanfro. Mas, lembre45, se: a cotagem s pode ser feita deste modo quando a abertura do ngulo for 45. Certas peas possuem outros tipos de elementos angulares. Veja alguns exemplos.

A cotagem destes elementos tambm feita por meio de cotas angulares e de cotas lineares. Analise um exemplo.

A vista onde a forma do elemento angular aparece melhor representada a vista frontal. Logo, a cotagem deste elemento feita na vista frontal. A cota 90 indica a abertura do ngulo do elemento. A cota 30 indica o comprimento do elemento. A existncia da linha de simetria, no desenho, dispensa a indicao de cotas de localizao. Veja agora a cotagem completa da pea, em duas vistas.

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As cotas: 50, 25 e 28 so as cotas bsicas da pea. Veja mais um exemplo. Observe a perspectiva de outra pea com elementos angulares e ao lado suas vistas ortogrficas cotadas.

Acompanhe a interpretao da cotagem da pea e de seus elementos angulares: l as cotas bsicas dessa pea so: 33(comprimento), 18(largura) e 15(altura); l as aberturas dos ngulos dos elementos angulares so: 135 e 45; l o tamanho do elemento angular da esquerda definido pelas cotas: 135, 4 e 18; l o tamanho do elemento angular da direita 45, 4 e 18 mm. l o tamanho do rasgo passante : 20 mm, 18 mm e 4 mm;

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a cota 5 indica a localizao do rasgo passante em relao lateral direita da pea; a espiga redonda mede 5 mm de altura e seu dimetro de 10 mm; o furo redondo mede 5 mm de dimetro, 11 mm de altura e passante.

Voc reparou que a cota 4 , que se refere altura do elemento, s aparece indicada do lado direito? Isso ocorre porque a altura do outro elemento angular a mesma. Assim, no necessrio repetir a cota. A cotagem de elementos angulares tambm normalizada pela ABNT. De acordo com a norma NBR 10126/1987 so aceitveis as duas formas para indicar as cotas na cotagem angular. Compare as duas alternativas, a seguir.

Cabe pessoa que executa o desenho escolher a forma que melhor se adapte s caractersticas da pea.

Exerccios

Exerccio 1 Analise o desenho tcnico e responda pergunta que vem a seguir.

Quais as cotas que dimensionam o furo no passante? R. ......................................................................

Exerccio 2 Analise a perspectiva e escreva, nas linhas de cota do desenho tcnico, apenas as cotas que definem o tamanho do elemento.

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Exerccio 3 Analise o desenho tcnico e assinale com um X a afirmao correta.

12, a) ( ) As cotas: 12 8 , 9 definem o tamanho do furo. 10, b) ( ) As cotas 10 5 , 9 indicam a localizao do furo. Exerccio 4 Escreva nos quadrinhos correspondentes: a) para aqueles que indicam as cotas bsicas; b) para aqueles que indicam o tamanho do elemento; c) para aqueles que indicam a localizao do elemento.

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Exerccio 5 Escreva V no incio das frases verdadeiras e F no incio das falsas. a) ( ) Quando o desenho tcnico apresenta linha de simetria no necessrio indicar as cotas de localizao do elemento. b) ( ) Quando a pea tem elementos dispensvel indicar as cotas bsicas. c) ( ) S h uma maneira correta de dispor as cotas no desenho tcnico. d) ( ) As cotas de localizao definem a posio que o elemento ocupa na pea. Exerccio 6 Analise os dois conjuntos de vistas ortogrficas e assinale com um X o conjunto em que o rebaixo aparece dimensionado indiretamente, por cotas de localizao.

a) ( )

b) ( )

Exerccio 7 Escreva nas linhas de cota das vistas ortogrficas as cotas indicadas na perspectiva do modelo.

Exerccio 8 Escreva nas linhas de cota da perspectiva as cotas indicadas nas vistas ortogrficas da pea.

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Exerccio 9 Analise as vistas ortogrficas abaixo (modelo de plstico n 16). Depois, complete as frases corretamente.

a) As cotas bsicas deste modelo so: comprimento: ..................................., largura: ................................ e altura: ................................. b) As cotas do rebaixo aparecem indicadas na vista ............................... e as cotas do rasgo e do furo aparecem indicadas na vista ............................. c) O comprimento do rebaixo ........ mm e a profundidade do rebaixo ........mm. d) O tamanho do rasgo definido pelas cotas:........................ e) No necessrio indicar as cotas de localizao do rasgo porque o modelo ................................... longitudinalmente. f) O dimetro do furo ............... mm. g) A cota 16 uma cota de .................... do furo.

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Exerccio 10 Analise a vista ortogrfica representada e complete as frases, nas linhas indicadas, escrevendo as alternativas corretas.

a) A cotagem do chanfro foi feita por meio de cotas: ( ) lineares ( ) lineares e angulares b) O tamanho do chanfro est indicado pelas cotas : ( ) 27 10 e 4 27, 4; ( ) 8 , 10 e 4 . Exerccio 11 Analise a vista ortogrfica e escreva C se a frase estiver certa e E se a frase estiver errada.

a) ( ) A cotagem do chanfro foi feita por cotas lineares e angulares; 18; b) ( ) A cota que indica o comprimento do chanfro 18 c) ( ) A cota que indica a abertura do ngulo do chanfro 30 . Exerccio 12 Analise o desenho em perspectiva e escreva nas vistas ortogrficas as cotas que dimensionam o chanfro.

Exerccio 13 Analise as vistas ortogrficas e escreva, na perspectiva, as cotas do elemento angular.

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Exerccio 14 Analise as vistas ortogrficas e complete as frases.

a) A cota que indica a abertura dos ngulos dos elementos angulares ......... b) As cotas que indicam o tamanho deste elemento angular so ......, ....., ..... e .....

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23 Escalas
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Introduo

ntes de representar objetos, modelos, peas, etc. deve-se estudar o seu tamanho real. Tamanho real a grandeza que as coisas tm na realidade. Existem coisas que podem ser representadas no papel em tamanho real.

Mas, existem objetos, peas, animais, etc. que no podem ser representados em seu tamanho real. Alguns so muito grandes para caber numa folha de papel. Outros so to pequenos, que se os reproduzssemos em tamanho real seria impossvel analisar seus detalhes. Para resolver tais problemas, necessrio reduzir ou ampliar as representaes destes objetos. Manter, reduzir ou ampliar o tamanho da representao de alguma coisa possvel atravs da representao em escala. Escala o assunto que voc vai estudar nesta aula.

Nossa aula

O que escala
A escala uma forma de representao que mantm as propores das medidas lineares do objeto representado. Em desenho tcnico, a escala indica a relao do tamanho do desenho da pea com o tamanho real da pea. A escala permite representar, no papel, peas de qualquer tamanho real. Nos desenhos em escala, as medidas lineares do objeto real ou so mantidas, ou ento so aumentadas ou reduzidas proporcionalmente proporcionalmente. As dimenses angulares do objeto permanecem inalteradas. Nas representaes em escala, as formas dos objetos reais so mantidas.

Veja um exemplo.

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Fig. B Fig. A Fig. C A figura A um quadrado, pois tem 4 lados iguais e quatro ngulos retos. Cada lado da figura A mede 2u (duas unidades de medida). B e C so figuras semelhantes a A : tambm possuem quatro lados iguais e quatro ngulos iguais. Mas, as medidas dos lados do quadrado B foram reduzidas proporcionalmente em relao s medidas dos lados do quadrado A . Cada lado de B uma vez menor que cada lado correspondente de A . J os lados do quadrado C foram aumentados proporcionalmente em proporcionalmente, relao aos lados do quadrado A . Cada lado de C igual a duas vezes cada lado correspondente de A . Note que as trs figuras apresentam medidas dos lados proporcionais e ngulos iguais. Ento, podemos dizer que as figuras B e C esto representadas em escala em relao a figura A A. Existem trs tipos de escala: natural de reduo e de ampliao natural, ampliao. A seguir voc vai aprender a interpretar cada uma destas escalas, representadas em desenhos tcnicos. Mas, antes saiba qual a importncia da escala no desenho tcnico rigoroso.

Desenho tcnico em escala


O desenho tcnico que serve de base para a execuo da pea , em geral, um desenho tcnico rigoroso. Este desenho, tambm chamado de desenho tcnico definitivo, feito com instrumentos: compasso, rgua, esquadro, ou at mesmo por computador. Mas, antes do desenho tcnico rigoroso feito um esboo cotado, quase sempre mo livre. O esboo cotado serve de base para o desenho rigoroso. Ele contm todas as cotas da pea bem definidas e legveis, mantendo a forma da pea e as propores aproximadas das medidas. Veja, a seguir, o esboo de uma bucha.

No esboo cotado, as medidas do objeto no so reproduzidas com exatido. No desenho tcnico rigoroso, ao contrrio, existe a preocupao com o tamanho exato da representao. O desenho tcnico rigoroso deve ser feito em escala e esta escala deve vir indicada no desenho.

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Escala natural
Escala natural aquela em que o tamanho do desenho tcnico igual ao tamanho real da pea. Veja um desenho tcnico em escala natural.

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Voc observou que no desenho aparece um elemento novo? a indicao da escala em que o desenho foi feito. A indicao da escala do desenho feita pela abreviatura da palavra escala: ESC , seguida de dois numerais separados por dois pontos. O numeral esquerda dos dois pontos representa as medidas do desenho tcnico. O numeral direita dos dois pontos representa as medidas reais da pea. Na indicao da escala natural os dois numerais so sempre iguais. Isso porque o tamanho do desenho tcnico igual ao tamanho real da pea. A relao entre o tamanho do desenho e o tamanho do objeto de 1:1 (l-se um por um A escala natural sempre indicada deste modo: ESC 1:1 um). 1:1. Verifique se ficou bem entendido, resolvendo o prximo exerccio.

Verificando o entendimento
Mea, com uma rgua milimetrada, as dimenses do desenho tcnico abaixo. Ele representa o modelo de plstico n 31.

a) As medidas do desenho coincidem com os valores numricos indicados nas cotas? R.:.................................................... b) Por que isso ocorre? R.:.................................................... As respostas esperadas so: a) sim, as medidas do desenho coincidem com as cotas indicadas; b) isso ocorre porque o desenho foi feito em escala natural. O tamanho do desenho exatamente igual ao tamanho real do modelo.

Escala de reduo
Escala de reduo aquela em que o tamanho do desenho tcnico menor que o tamanho real da pea. Veja um desenho tcnico em escala de reduo.

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As medidas deste desenho so vinte vezes menores que as medidas correspondentes do rodeiro de vago real. A indicao da escala de reduo tambm vem junto do desenho tcnico. Na indicao da escala de reduo o numeral esquerda dos dois pontos sempre 1. O numeral direita sempre maior que 1. No desenho acima o objeto foi representado na escala de 1:20 (que se l: um por vinte). Analise o prximo desenho e responda questo seguinte.

Verificando o entendimento
Quantas vezes as medidas deste desenho so menores que as medidas correspondentes da pea real?

R.: .................................... Veja bem! O desenho acima est representado em escala de reduo porque o numeral que representa o tamanho do desenho 1 e o numeral que representa o tamanho da pea maior que 1 . Neste exemplo, a escala usada de 1:2 (um por dois). Logo, as medidas lineares deste desenho tcnico so duas vezes menores que as medidas correspondentes da pea real. Se voc medir as dimenses lineares do desenho ver que elas correspondem metade da cota.

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Escala de ampliao
Escala de ampliao aquela em que o tamanho do desenho tcnico maior que o tamanho real da pea. Veja o desenho tcnico de uma agulha de injeo em escala de ampliao.

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As dimenses deste desenho so duas vezes maiores que as dimenses correspondentes da agulha de injeo real. Este desenho foi feito na escala 2:1 (l-se: dois por um um). A indicao da escala feita no desenho tcnico como nos casos anteriores: a palavra escala aparece abreviada (ESC), seguida de dois numerais separados por dois pontos. S que, neste caso, o numeral da esquerda, que representa as medidas do desenho tcnico, maior que 1 . O numeral da direita sempre 1 e representa as medidas reais da pea. Examine o prximo desenho tcnico, tambm representado em escala e depois complete as questes.

Verificando o entendimento
Na indicao da escala o numeral 5 refere-se s ....................... do desenho, enquanto o numeral 1 refere-se s medidas reais da ...................... representada. As medidas do desenho tcnico so ....................... vezes maiores que as medidas reais da pea.

Veja, a seguir, as palavras que completam corretamente os espaos em branco: medidas, pea, cinco. Lembre-se: na escala de ampliao o numeral que representa o tamanho do desenho tcnico sempre maior que o numeral que representa o tamanho real da pea. Agora voc j sabe, tambm, como se interpretam desenhos tcnicos em escala de ampliao.

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Escalas recomendadas
Voc j aprendeu a ler e interpretar desenhos tcnicos em escala natural, de reduo e de ampliao. Recorde essas escalas:

Nas escalas de ampliao e de reduo os lugares ocupados pelo numeral 2 podem ser ocupados por outros numerais. Mas, a escolha da escala a ser empregada no desenho tcnico no arbitrria. Veja, a seguir, as escalas recomendadas pela ABNT, atravs da norma tcnica NBR 8196/1983

CATEGORIA

ESCALAS RECOMENDADAS

Escalas de ampliao

20 : 1 2:1

50 : 1 5:1 1:1

10 : 1

Escala natural 1:2 1 : 20 Escala de reduo 1 : 200 1 : 2 000

1:5 1 : 50 1 : 500 1 : 5 000

1 : 10 1 : 100 1 : 1 000 1 : 10 000

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Cotagem de ngulos em diferentes escalas


Observe os dois desenhos a seguir. O desenho da esquerda est representado em escala natural (1 : 1) e o desenho da direita, em escala de reduo (1 : 2). As cotas que indicam a medida do ngulo (90) aparecem nos dois desenhos.

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Alm das cotas que indicam a medida do ngulo permanecerem as mesmas, neste caso, a abertura do ngulo tambm no muda. Variam apenas os tamanhos lineares dos lados do ngulo, que no influem no valor da sua medida em graus. As duas peas so semelhantes, porm as medidas lineares da pea da direita so duas vezes menores que as medidas da pea da esquerda porque o desenho est representado em escala de reduo reduo. Agora sua vez !

Verificando o entendimento
Observe o modelo representado, mea suas dimenses e depois complete as questes nos espaos em branco, escolhendo a alternativa correta.

a) Este desenho est representado em escala ..................................... (natural, de ampliao, de reduo). b) As dimenses deste desenho so .................. (duas, cinco) vezes ................. (maior, menor) que as dimenses reais da pea. c) A medida real do comprimento da pea .......... (20, 40); logo, a medida do comprimento da pea no desenho ............ (20, 40) d) A abertura do ngulo da pea, no desenho, .............................. (maior que, igual a, menor que) a abertura real do ngulo. e) O comprimento do lado do ngulo, no desenho ................................ (o mesmo, maior que, menor que) o comprimento real do lado do ngulo na pea.

Agora, vamos s respostas. a) Este desenho est representado em escala de ampliao (2 : 1). b) As dimenses deste desenho so duas vezes maiores que as dimenses reais da pea. mm, c) A medida real do comprimento da pea 20 mm logo a medida do comprimento da pea no desenho 40 mm mm. d) A abertura do ngulo da pea, no desenho, igual abertura real do ngulo (120). e) O comprimento do lado do ngulo, no desenho, maior que o comprimento real do lado do ngulo, na pea. Se voc respondeu acertadamente a todos os itens, parabns! Voc j pode passar para os exerccios de fixao desta aula para treinar um pouco mais a leitura e a interpretao de desenhos cotados em diversas escalas. Se voc errou algum item melhor reler a instruo e voltar a analisar os exemplos com muita ateno.

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Exerccio 1 Complete as frases nas linhas indicadas, escrevendo a alternativa correta. a) Em escala natural o tamanho do desenho tcnico .................... tamanho real da pea.
l l l

Exerccios

maior que o; igual ao; menor que o.

b) Na indicao da escala, o numeral esquerda dos dois pontos representa as ...............


l l

medidas reais do objeto. medidas do desenho tcnico.

Exerccio 2 Escreva na linha junto do desenho tcnico a indicao de escala natural.

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Exerccio 3 Complete as frases na linha indicada escrevendo a alternativa correta. a) Em escala de reduo o tamanho do desenho tcnico ............................ tamanho real da pea;
l l l

maior que o; igual ao; menor que o.

b) Na escala de reduo, o numeral direita dos dois pontos sempre ..................


l l l

maior que 1; igual a 1; menor que 1.

Exerccio 4 Mea as dimenses do desenho tcnico abaixo e indique, na linha junto do desenho tcnico, a escala em que ele est representado.

Exerccio 5 Assinale com um X a alternativa correta: o tamanho do desenho tcnico em escala de ampliao sempre: a) ( ) igual ao tamanho real da pea; b) ( ) menor que o tamanho real da pea; c) ( ) maior que o tamanho real da pea.

Exerccio 6 Faa um crculo em volta do numeral que representa as medidas da pea: ESC 10:1

Exerccio 7 Mea as dimenses do desenho tcnico abaixo e indique a escala em que ele est representado.

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Exerccio 8 Observe o desenho tcnico abaixo e escreva C ao lado das afirmaes corretas e E, ao lado das erradas.

a) ( ) Este desenho tcnico est representado em escala natural. b) ( ) As medidas lineares do desenho so duas vezes menores que as medidas da pea representada. c) ( ) A abertura do ngulo est ampliada em relao ao tamanho real do ngulo. mm, mm. d) ( ) As medidas bsicas desta pea so 13 mm 8 mm e 9 mm

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Exerccio 9 Complete as lacunas com os valores correspondentes:


DIMENSO DO DESENHO ESCALA DIMENSO DA PEA

1:1 18 1:2 5:1 16 10 12 2:1

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100 60

Exerccio 10 A pea abaixo est representada em escala natural. Qual das alternativas representa a mesma pea em escala 2 : 1 ?

a) ( )

b) ( )

24 Supresso de vistas em peas prismticas e piramidais


E

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m determinadas peas, a disposio adequada das cotas, alm de informar sobre o tamanho, tambm permite deduzir as formas das partes cotadas. Isto significa que, em certos casos, cotando a pea de maneira apropriada, podemos economizar a representao de uma ou at duas vistas sem qualquer prejuzo para a interpretao do desenho. A representao do objeto, com menos de trs vistas, chamada de representao com supresso de vistas Suprimir quer dizer eliminar, omitir, vistas. impedir que aparea. Na representao com supresso de vistas uma ou mais vistas deixam de ser representadas.

Introduo

Como isto possvel? o que voc vai saber, estudando esta aula. Voc vai aprender a ler e a interpretar desenhos tcnicos representados em duas vistas e em vista nica. Voc ficar conhecendo, tambm, certos smbolos que ajudam a simplificar a cotagem de peas, tornando possvel a supresso de vistas. Este assunto: SupresVistas, so de Vistas tem grande aplicao no desenho tcnico.

Supresso de vistas iguais e semelhantes


Duas vistas so iguais quando tm as mesmas formas e as mesmas medidas. Quando tm apenas as formas iguais e medidas diferentes, so chamadas de semelhantes. Voc vai iniciar o estudo de supresso de vistas analisando um caso bem simples. Observe o prisma de base quadrada, representado a seguir.

Nossa aula

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No desenho tcnico, direita, esto representadas as 3 vistas que voc j conhece: vista frontal, vista superior e vista lateral esquerda. Estas trs vistas cotadas do a idia da pea. Como a vista frontal e a vista lateral esquerda so iguais, possvel suprimir uma delas. A vista frontal sempre a vista principal da pea. Ento, neste caso, a vista escolhida para supresso a vista lateral esquerda. Veja como fica o desenho tcnico do prisma com supresso da lateral esquerda.

As cotas bsicas deste prisma so: altura - 60 mm; largura - 40 mm e comprimento - 40 mm.

Veja um outro exemplo.

O desenho tcnico a seguir apresenta um prisma retangular com um furo quadrado passante, em trs vistas.

Note que a vista lateral esquerda semelhante vista frontal. Neste caso, a vista lateral esquerda pode ser suprimida. Veja.

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Mesmo com a supresso da lateral esquerda, todas as informaes importantes foram mantidas, pois a cota da largura foi transferida para a vista superior. Verifique se voc capaz de interpret-las, resolvendo o prximo exerccio.

Verificando o entendimento
Analise o desenho tcnico anterior e complete as questes: a) As cotas bsicas do modelo so: comprimento = ..............; largura = ......................; e altura = ................................. b) O furo passante quadrado mede ........................ de lado. c) A localizao do furo dada pela ................. Veja agora as respostas esperadas: a) comprimento: 30 mm, largura: 20 mm e altura: 40 mm; b) medida de cada lado do furo passante: 12 mm; c) a localizao do furo dada pela linha de simetria, que indica que o furo centralizado. Nos dois exemplos analisados, a vista suprimida foi a lateral esquerda. Mas, dependendo das caractersticas da pea, a vista superior tambm pode ser suprimida. Veja. O desenho tcnico abaixo representa um pino de seo retangular em trs vistas.

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Note que a vista superior e a vista lateral esquerda so semelhantes. Neste caso, tanto faz representar o desenho com supresso da vista superior como da vista lateral esquerda. Compare as duas alternativas.

Fig. A

Fig. B Em qualquer dos casos, possvel interpretar o desenho, pois ambos contm todas as informaes necessrias. Vamos ento interpretao dos desenhos.

Verificando o entendimento
Responda s questes. a) Qual a vista suprimida na figura A? R: ....................... b) Qual a vista suprimida na figura B? R.: .......................... c) Analise a figura A ou a figura B e indique as cotas bsicas da pea: Comprimento: .............; largura: .............; altura: ......................... d) Quais so as cotas que indicam o tamanho do corpo do pino? R.: ........................

Veja, a seguir, as respostas corretas: a) na figura A foi suprimida a vista superior; b) na figura B foi suprimida a vista lateral esquerda; c) as cotas bsicas da pea so: comprimento = 32; largura = 28 e altura = 30; d) as cotas que indicam o tamanho do corpo do pino so: 20, 22 e 23.

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Supresso de vistas diferentes


Observe a perspectiva do prisma com rebaixo e furo e, as trs vistas ortogrficas correspondentes.

As trs vistas so diferentes. Mesmo assim possvel imaginar a supresso de uma delas, sem qualquer prejuzo para a interpretao do desenho. Como voc j sabe, a vista frontal a vista principal. Por isso deve ser sempre mantida no desenho tcnico. Temos ento que escolher entre a supresso da vista superior e da vista lateral esquerda. Voc vai comparar os dois casos, para concluir qual das duas supresses mais aconselhvel. Veja primeiro o desenho com supresso da vista superior:

Note que, apesar de o furo estar representado nas duas vistas, existem poucas informaes sobre ele: analisando apenas essas duas vistas no d para saber a forma do furo. Analise agora a outra alternativa.

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A vista lateral esquerda foi suprimida. Note que agora j possvel identificar a forma circular do furo na vista superior.

Agora, baseado nas anlises dos dois desenhos, responda questo a seguir.

Verificando o entendimento
Qual das vistas mais aconselhvel suprimir? Por qu? R.: ....................................... Voc pode ter usado palavras diferentes, mas deve ter respondido que mais aconselhvel suprimir a vista lateral esquerda, porque a vista frontal e a vista superior do melhores informaes sobre a pea. Para completar, analise as cotas do desenho tcnico anterior. As cotas bsicas so: comprimento = 50; largura = 22; altura = 12. As cotas de tamanho do rasgo so: 28, 22 e 6. As cotas de tamanho do furo so: dimetro = 10; profundidade = 6. A medida da profundidade do furo dada indiretamente pela subtrao da cota da altura da pea (12) e profundidade do rasgo (6). As linhas de simetria indicam tratar-se de pea simtrica. Ento no h necessidade de cotas de localizao do rasgo e do furo pois fica subentendido que estes elementos so centralizados. Analise outro exemplo. Observe a perspectiva de outro modelo prismtico e seu desenho tcnico, ao lado.

Compare as trs vistas e observe que elas so diferentes entre si. Assim, necessrio analisar qual vista ser suprimida. O que voc acha? prefervel fazer a supresso da vista superior ou da vista lateral esquerda?

Verificando o entendimento
Assinale com um X a representao mais aconselhvel. a) ( )

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b) ( )

Voc acertou se escolheu a alternativa b. Note que este o desenho que d melhores informaes sobre a forma da pea. Analisando a vista frontal tem-se a informao de que o furo da pea redondo e centralizado no sentido longitudinal. A vista lateral esquerda mostra que a pea tem a forma da letra L e permite visualizar a forma do chanfro.

Desenho tcnico com vista nica


O nmero de vistas do desenho tcnico depende das caractersticas da pea representada. O desenhista sempre procura transmitir o maior nmero possvel de informaes sobre a pea usando o mnimo necessrio de vistas. Assim, existem peas que podem ser representadas por meio de uma nica vista. Agora voc vai aprender a ler e a interpretar desenhos tcnicos de peas representados em vista nica Acompanhe as explicaes observando, a seguir, nica. a representao da perspectiva (modelo de plstico n 14) e as trs vistas ortogrficas.

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As trs vistas: frontal, superior e lateral esquerda transmitem a idia de como o modelo na realidade. Veja agora o mesmo modelo, representado em duas vistas.

Observe que as cotas que antes apareciam associadas vista lateral esquerda foram transferidas para as duas outras vistas. Assim, nenhuma informao importante sobre a forma e sobre o tamanho da pea ficou perdida. Mas, este mesmo modelo pode ser representado com apenas uma vista sem vista, qualquer prejuzo para sua interpretao. Veja.

Desta vez o modelo foi representado em vista nica nica. Apenas a vista frontal foi representada. Todas as cotas da pea foram indicadas na vista frontal. A largura da pea foi indicada pela palavra espessuESP), ra abreviada (ESP seguida do ESP valor numrico correspondente, como voc pode observar dentro da vista frontal. Acompanhe a interpretao da cotagem do modelo. As cotas bsicas so: comprimento= 60, altura= 35 e largura= 15 (que corresponde cota indicada por: ESP 15 Uma vez que o modelo simtrico no 15). sentido longitudinal, voc j sabe que os elementos so centralizados. Assim, para definir os elementos, bastam as cotas de tamanho. O tamanho do rasgo passante fica determinado pelas cotas 10 e 15 Como o rasgo passante, sua 15. profundidade coincide com a largura da pea, ou seja, 15 mm. As cotas que definem os elementos oblquos so: 16 48 8 e 15 16, 48, 15. Analise outro desenho tcnico em vista nica.

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Como no possvel concluir, pela analise da vista frontal, se os furos so passantes ou no, esta informao deve vir escrita em lugar que no atrapalhe escrita, a interpretao do desenho. Voc notou que a indicao da espessura da pea foi representada fora da vista frontal? Isto porque a indicao da espessura da pea dentro da vista prejudicaria a interpretao do desenho. Com essas informaes possvel interpretar corretamente o desenho tcnico da pea. As cotas bsicas so: 44 25 e 3 . A pea simtrica no sentido longitudinal. 44, O tamanho do rasgo central definido pelas cotas: 8 , 10 e 3 . A pea tem quatro furos passantes iguais de 6 mm de dimetro. A cota 7 indica a localizao dos centros dos furos em relao base da pea. A cota 30 indica a distncia entre os centros dos dois furos externos. A cota 14 indica a distncia entre os centros dos dois furos internos. Finalmente, a cota 12 indica a localizao dos elementos oblquos. A seguir, voc conhecer outros recursos que possibilitam a representao de peas com supresso de vistas ou mesmo com vista nica.

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Peas quadrangulares com vista nica


Vamos retomar o modelo prismtico de base quadrada, usado para demonstrar a supresso de vistas iguais. Veja a perspectiva do prisma e, ao lado, duas vistas com supresso da vista lateral esquerda.

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O prisma de base quadrangular pode ser representado tambm com vista nica. Para interpretar o desenho tcnico do prisma quadrangular com vista nica, voc precisa conhecer o smbolo indicativo de quadrado e rever o smbolo indicativo de superfcie plana.

Smbolo indicativo de quadrado Usamos o seguinte smbolo para identificar a forma quadrada: Este smbolo pode ser omitido quando a identificao da forma quadrada for clara. o que acontece na representao da vista superior do prisma quadrangular.

Veja, agora, o prisma quadrangular representado em vista nica nica. A vista representada a frontal. Note que a vista superior foi suprimida nesta representao. O smbolo ao lado esquerdo da cota 40 representa a forma da vista 40, superior. A cota 40 refere-se a duas dimenses do prisma: a do comprimento e a da largura. Voc reparou nas duas linhas diagonais estreitas cruzadas, representadas na vista frontal? Essas linhas so indicativas de que a superfcie representada plana.

A seguir voc vai ficar conhecendo maiores detalhes sobre a utilizao dessas linhas. Smbolo indicativo de superfcie plana O smbolo indicativo de superfcie plana, derivada de superfcie cilndrica, voc j conheceu anteriormente. Agora voc vai ficar sabendo por que, em alguns casos, estas linhas so necessrias. A vista frontal do prisma e a vista frontal do cilindro podem ser facilmente confundidas.

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Para evitar enganos, a vista frontal do modelo prismtico, que apresenta uma superfcie plana, deve vir identificada pelas linhas cruzadas estreitas. A representao completa do modelo prismtico de base quadrangular fica como segue.

Dizemos que uma superfcie plana derivada de superfcie cilndrica quando, no processo de execuo da pea, partimos de uma matria-prima de formato cilndrico para obter as faces planas, como mostram as ilustraes.

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Supresso de vistas em peas piramidais


As peas piramidais podem ser representadas com duas vistas. Veja um exemplo.

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Apenas as pirmides de base quadrada podem ser representadas em vista nica. Isso porque usando o smbolo indicativo de quadrado podemos indicar duas dimenses com uma mesma cota. No desenho ao lado, a cota 26 indica a medida da altura da pirmide. A cota 20 refere-se s medidas do comprimento e da largura da base da pirmide. Assim como as peas piramidais sem elementos, as peas piramidais com elementos tambm podem ser representadas com duas vistas e, at mesmo, dependendo da pea, com vista nica. Analise o exemplo de uma pea piramidal truncada. Veja a pea em perspectiva, esquerda e, direita, seu desenho tcnico em vista nica.

Note que, por meio da vista frontal, temos todas as informaes sobre a pea. A forma quadrada das bases superior e inferior da pea mostrada pelos smbolos indicativos de quadrado. Acompanhe a interpretao da cotagem do desenho: comprimento e largura da pea = 24 mm; altura da pea = 25mm e comprimento e largura da parte truncada = 10 mm. Com base no que voc aprendeu, resolva o prximo exerccio.

Verificando o entendimento
Escreva nas linhas de cota do desenho tcnico as cotas indicadas na perspectiva da pea e o smbolo indicativo da superfcie plana.

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Seu desenho deve ter ficado assim:

Exerccio 1 Complete a frase na linha indicada, escrevendo a alternativa correta. Desenhos tcnicos com menos de trs vistas foram executados com ................... de vistas. l corte; l supresso. Exerccio 2 Analise o desenho tcnico e responda s perguntas que vm a seguir.

Exerccios

a) Quais as vistas iguais? R.: ................................. b) Qual vista pode ser suprimida? R.: ................................

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Exerccio 3 Analise o desenho tcnico e escreva C se a frase estiver certa e E se a frase estiver errada.

a) ( ) A vista superior e a vista lateral esquerda so semelhantes; b) ( ) Pode ser feita a supresso da vista frontal ou da vista superior

Exerccio 4 Analise o desenho tcnico e complete os espaos em branco.

a) A vista suprimida nesse desenho foi a ....................... b) As cotas bsicas dessa pea so: comprimento:.......................; largura: ....................; e altura: .......... c) As cotas que definem o tamanho do elemento chanfrado so:..................., ..................... e .....................

Exerccio 5 Escreva C se a frase for certa e E, se for errada. a) ( ) Qualquer vista do desenho tcnico pode ser suprimida, dependendo das caractersticas da pea. b) ( ) Quando a pea tem trs vistas diferentes mais aconselhvel suprimir a vista superior. c) ( ) Quando uma vista suprimida porque suas informaes podem ser transferidas para outra(s) vista(s).

Exerccio 6 Analise a perspectiva da pea e assinale com um X o desenho tcnico com supresso de vista que melhor transmita a idia da pea.

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a) ( )

b) ( )

Exerccio 7 Analise o desenho tcnico e transfira as cotas para as linhas de cota indicadas na perspectiva.

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Exerccio 8 Analise o desenho tcnico com supresso de vistas e desenhe mo livre, no reticulado, a perspectiva correspondente.

(No se preocupe com a exatido No das medidas, mas procure respeitar as propores do desenho.)

Exerccio 9 Analise o desenho tcnico e complete as frases nas linhas indicadas, escrevendo as alternativas corretas.

a) A vista representada nesse desenho tcnico a .......................... l vista frontal; l vista superior; l vista lateral esquerda. b) A abreviatura da palavra espessura junto da cota 6 indica ................. da pea. l o comprimento; l a largura; l a altura.

Exerccio 10 Complete este desenho tcnico em vista nica indicando no local apropriado a largura da pea.

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Exerccio 11 Analise o desenho tcnico em vista nica e complete os espaos em branco.

ESP 2 ESC 1 : 1

a) b) c) d) e) f)

A vista representada a ............................. As cotas bsicas da pea so: ......................... A palavra abreviada ESP 2 refere-se medida da ................. da pea. A pea simtrica no sentido ........................ O tamanho do rasgo superior definido pelas cotas ...................... O tamanho do rasgo inferior definido pelas cotas ...................

Exerccio 12 Analise a perspectiva do modelo abaixo e escreva as cotas indicadas na vista ortogrfica representada ao lado.

ESC 1 : 2

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Exerccio 13 Represente, no desenho abaixo, as linhas indicativas de superfcie plana.

ESC 1 : 1

Exerccio 14 Observe a perspectiva cotada da pirmide abaixo e depois responda questo: a) Esta pirmide pode ser representada com vista nica? Por qu?

R.: ....................................................

Exerccio 15 Represente no desenho tcnico o smbolo indicativo de quadrado.

Exerccio 16 Analise o desenho tcnico e responda s questes que vm a seguir.

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a) b) c) d) e) f)

Qual a cota do comprimento da pea? R.: .................... Qual a cota da largura e da altura da pea? R.: .................... Qual a cota do comprimento da parte piramidal? R.: ..................... Qual a cota da largura e da altura da superfcie truncada? R.:...................... Qual a cota do comprimento da espiga? R.: ...................... Qual a cota da largura e da altura da espiga? R.: ..............

Exerccio 17 Observe o desenho tcnico com vista nica e escreva, nas linhas de cota da perspectiva, as cotas indicadas.

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25 Supresso de vistas em peas compostas


s peas cilndricas, ou que contm partes cilndricas, tambm podem ser representadas com supresso de uma ou duas vistas, desde que se utilizem alguns smbolos adequados. Analise a projeo de uma pea cilndrica, em 3 vistas.

Introduo

Observe que a vista frontal e a vista superior so iguais. Sendo assim, uma delas pode ser suprimida. Como a vista frontal deve permanecer no desenho tcnico porque a vista principal, a vista superior ser suprimida.

Examinando as vistas: frontal e lateral, devidamente cotadas, podemos imaginar a forma e o tamanho da pea representada. Observando apenas a vista frontal impossvel saber se a pea tem a forma prismtica, cilndrica ou outra qualquer. Mas, quando observamos a vista lateral esquerda, que tem a forma circular, conclumos que a pea s pode ser cilndrica. A representao em vista nica, de peas cilndricas, possvel desde que se utilize a simbologia adequada, que voc conhecer a seguir.

Smbolo indicativo de dimetro


Na representao da pea cilndrica em vista nica necessrio transmitir a idia da forma da pea. Para mostrar a forma circular do perfil de peas cilndricas, utiliza-se o smbolo indicativo do dimetro, que representado como segue: . Este smbolo colocado ao lado esquerdo da cota que indica o dimetro da pea. Veja.

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A vista representada a vista frontal. Nesse desenho, o sinal indicativo de dimetro aparece junto cota 30. Com essa indicao, a interpretao da pea pode ser feita normalmente. Peas cilndricas com elementos tambm podem ser representadas com vista nica. Analise um exemplo, a seguir. Mas, antes, observe bem a pea correspondente: uma pea cilndrica com espiga redonda e furo passante, representada em perspectiva e em duas vistas.

Verificando o entendimento Observe a vista frontal representada abaixo e complete os espaos em branco com as cotas solicitadas.

a) comprimento da pea: .............................. ; b) comprimento da espiga:........................... ; c) comprimento do furo: ............................... ; d) dimetro do corpo da pea: ..................... ; e) dimetro da espiga: ................................... ; f) dimetro do furo passante: ....................... .

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Confira suas respostas: a) o comprimento da pea 40 mm; b) o comprimento da espiga 8 mm; o comprimento do furo o mesmo da pea, ou seja, 40 mm; d) o dimetro da pea 25 mm; e) o dimetro da espiga 15 mm; f) o dimetro do furo passante 9 mm. Peas cilndricas podem conter elementos quadrados. O smbolo indicativo de quadrado voc j conhece. Ento, voc tem condies de analisar o prximo modelo: uma pea cilndrica com espiga quadrada.

Verificando o entendimento Analise a vista ortogrfica representada e responda s questes que seguem: a) Que vista est representada neste desenho? R.: ............................. b) Quantas vistas foram suprimidas neste desenho? R.: ............................. c) Qual o comprimento da pea? R.: ......................................... d) A que dimenso se refere a cota 25? R.: ........................ e) A que dimenso se refere a cota 12? R.: ................................... f) Qual a cota do comprimento da espiga? R ........................................ Vamos s respostas: a) a vista representada neste desenho a vista frontal; b) duas vistas foram suprimidas; c) o comprimento da pea 30 mm; d) a cota 25 refere-se ao dimetro do corpo da pea; e) a cota 12 refere-se largura e a altura da espiga quadrada; f) o comprimento da espiga 6 mm.

Supresso de vistas em peas cnicas


Observe a perspectiva de uma pea cnica e, ao lado, seu desenho tcnico.

Como voc deve ter observado, a vista frontal e a vista lateral esquerda so iguais. Uma delas, no caso a vista lateral esquerda, pode ser suprimida.

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Mas, as peas cnicas tambm podem ser representadas com vista nica. Para isso, devemos usar o smbolo indicativo de dimetro.

O smbolo indicativo de dimetro, ao lado da cota 3 2 indica que a base da pea tem a forma circular. A cota 40 refere-se altura da pea. Dessa forma, a vista frontal rene todas as informaes necessrias para compreenso da forma e tamanho da pea. As peas cnicas com elementos tambm podem ser representadas com supresso de vistas. Acompanhe alguns exemplos para tirar suas prprias concluses. Observe a prxima pea. Ela cnica com uma espiga redonda. Depois resolva o exerccio proposto. Verificando o entendimento Escreva, nas linhas de cota do desenho em vista nica, todas as cotas da pea em perspectiva.

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Compare seu desenho com o desenho abaixo. Veja se voc acertou tudo!

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Peas cnicas tambm podem apresentar elementos quadrados. Veja um exemplo.

Utilizando todos os smbolos que voc j conhece perfeitamente possvel representar essa pea com vista nica. Veja, a seguir.

Medidas da pea: comprimento da pea: 40 mm; dimetro maior da pea: 30 mm; comprimento da parte cnica: 28 mm; dimetro da superfcie truncada: 18 mm; comprimento da espiga: 12 mm; largura e altura da espiga: 10 mm. As duas linhas estreitas cruzadas em diagonal indicam que as superfcies da espiga so planas.

Supresso de vistas em peas com forma composta


Vamos chamar de peas com forma composta aquelas peas que apresentam combinaes de vrias formas, como por exemplo: prismtica, cilndrica, cnica, piramidal etc. As peas com forma composta tambm podem ser representadas com supresso de uma ou de duas vistas. Veja, a seguir, a perspectiva de uma pea com forma composta, ou seja, com forma prismtica e cilndrica e, ao lado, seu desenho tcnico em duas vistas.

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As vistas representadas so: vista frontal e vista lateral esquerda. A vista superior foi suprimida por ser semelhante vista frontal. Voc observou que esta pea tem uma parte prismtica e trs partes cilndricas, que so as espigas A , B e C . Veja as medidas da pea: comprimento, largura e altura da pea: 82 mm, 50 mm, 62 mm; comprimento da parte prismtica: 54 mm; largura e altura da parte prismtica: 50 mm; dimetro e altura da espiga A: 44 mm e 12 mm; altura e dimetro do furo no passante: 20 mm e 30 mm; comprimento e dimetro das espigas B e C: 14 mm e 40 mm; comprimento e dimetro do furo passante: 82 mm e 26 mm. No desenho tcnico desta pea, com vista nica, todas essas informaes aparecem concentradas na vista frontal. O corte parcial ajuda a visualizar a forma e o tamanho do furo no passante superior.

Veja, a seguir, mais um exemplo de pea com forma composta, nesse caso com formas: prismtica, piramidal e cnica. Alm disso, a pea tem um furo quadrado no passante e tambm um furo redondo no passante interrompido.

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Abaixo voc tem a representao desta pea em duas vistas.

Verificando o entendimento Observe o desenho tcnico com duas vistas, acima, e escreva as cotas correspondentes no desenho tcnico da mesma pea, com vista nica, abaixo.

Analise atentamente o desenho tcnico abaixo e certifique-se de que voc indicou todas as cotas corretamente.

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Ao fazer o ltimo exerccio, voc deve ter relacionado as cotas com as medidas da pea, como segue: comprimento, largura e altura da pea: 56 mm, 26 mm e 40 mm; comprimento e largura da parte prismtica: 26 mm; altura da parte prismtica: 24 mm; comprimento e largura da parte piramidal: 26 mm; altura da parte piramidal: 16 mm; comprimento e largura da superfcie truncada da parte piramidal: 18 mm; comprimento e largura do furo quadrado: 12 mm profundidade do furo quadrado: 35 mm; comprimento das partes cnicas: 15 mm; dimetro maior das partes cnicas: 19 mm; dimetro da superfcie truncada da parte cnica: 12 mm; localizao das partes cnicas: 12 mm; dimetro do furo redondo: 6 mm.

Representao com supresso de vistas em corte Agora voc vai estudar a representao com supresso de vistas em desenhos tcnicos com cortes. Veja, a seguir, a perspectiva em corte total de uma pea cilndrica com espiga e furo passante redondo e, ao lado, duas vistas ortogrficas.

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A vista frontal aparece representada em corte total. Examinando a vista lateral esquerda deduzimos a forma circular da pea, da espiga e do furo. Esta pea, em corte, tambm pode ser representada com vista nica. Veja.

Com a supresso da vista lateral esquerda foi necessrio indicar a forma circular da pea na vista frontal. Para isso, o smbolo indicativo de dimetro foi acrescido s cotas 1 5 9 e 2 5 5, que se referem, respectivamente, aos dimetros da espiga, do furo e da pea. Voc notou que o nome do corte, que estava na vista frontal, desapareceu do desenho tcnico com vista nica? Isso porque a vista que trazia a indicao do plano de corte foi suprimida. O prximo exerccio apresenta uma pea em corte total representada em vista nica. Tente resolv-lo sozinho. Estude o desenho cuidadosamente e depois responda s questes propostas. Verificando o entendimento Analise o desenho tcnico e responda s questes.

a) Que vistas foram suprimidas neste desenho? R.: ........................; b) Qual a forma da pea representada? R.: .....................................; c) Quais as cotas bsicas deste desenho? R.: ....................................; d ) Qual a cota que indica o dimetro do furo passante? R.: ...................; e) A que se refere a cota 18? R.: ....................... f) Qual a profundidade do furo rebaixado? R.: .......................... g) Qual das perspectivas abaixo corresponde ao desenho tcnico? (Assinale com um X)

a)( a) )

b) ( )

c) ( )

E agora, vamos s respostas corretas: a) neste desenho foram suprimidas as vistas: lateral esquerda e superior; b) a pea representada tem a forma prismtica; c) as cotas bsicas deste desenho so: 28, 28 e 12; d) a cota que indica o dimetro do furo passante 10; e) a cota 18 refere-se ao dimetro do furo rebaixado; f) a profundidade do furo rebaixado 5 mm; g) a perspectiva que corresponde ao desenho tcnico a c . Assim, voc interpretou as formas e o tamanho de uma pea representada em corte, com supresso de vistas. Voc viu que usando o smbolo indicativo de quadrado foi possvel deduzir a forma da pea e identificar a cota de duas dimenses: comprimento e largura. Voc percebeu, tambm, que por meio de uma nica vista, a vista frontal, foi possvel transmitir todas as informaes importantes sobre a pea.

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Supresso de vistas em peas simtricas


A seguir voc vai aprender a interpretar a cotagem de desenhos tcnicos com supresso de vistas em representao com meio corte e com vistas parciais. Representao com supresso de vistas em meio corte A pea cilndrica, a seguir, simtrica longitudinal e transversalmente.

No h necessidade de representar a vista superior porque ela semelhante vista frontal. A vista frontal, representada em meio corte, mostra a aparncia externa e os elementos internos da pea. A vista lateral esquerda mostra a forma circular da pea e das espigas. Podemos representar esta mesma pea com vista nica transferindo as cotas dos dimetros da pea e do furo passante para a vista frontal.

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Voc notou que a linha de cota da cota 14 aparece incompleta? Isso ocorre porque essa cota refere-se a um elemento interno, que tem uma parte oculta. Quando parte do elemento est oculta, a linha de cota no desenhada completa. Ela apenas ultrapassa um pouco a linha de simetria, de modo a permitir a inscrio clara do valor numrico. Agora leia as medidas da pea: comprimento e dimetro da pea: 30 mm e 26 mm; comprimento e dimetro das espigas: 5 mm e 20 mm; comprimento e dimetro do furo passante: 30 mm e 14 mm. Quando o desenho tcnico em corte representado com vista nica absolutamente necessrio usar os smbolos indicativos de quadrado e de dimetro, para dar a idia da forma da pea com apenas uma vista. Supresso de vistas em peas com vistas parciais Na aula 20, voc aprendeu a interpretar a forma de peas representadas por meia-vista e por quarta parte de vista. Agora voc vai aprender a ler as cotas que indicam as dimenses inteiras das peas representadas apenas parcialmente. Observe a pea representada em perspectiva, a seguir.

Essa pea pode ser representada de vrias maneiras, no desenho tcnico. A forma de cotagem varia em cada caso. Analise cada uma das possibilidades, a seguir.

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possvel, ainda, representar esta mesma pea em vista nica e obter todas as informaes que interessam para a sua interpretao.

Acompanhe a leitura das cotas da pea, observando esse ltimo desenho: comprimento, largura e altura da pea: 26 mm, 26 mm e 12 mm; dimetro e altura da parte superior: 20 mm e 8 mm; comprimento, largura e altura do furo quadrado: 10 mm, 10 mm e 12 mm. Representaes com vista nica em vistas parciais O prximo exemplo serve para ilustrar a cotagem de peas representadas em meia-vista.

Neste caso, o desenho tcnico pode ser representado sem corte ou com corte. Compare as duas possibilidades.

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Repare que as linhas de cota ultrapassam um pouco a linha de simetria. Essas linhas de cota apresentam apenas uma seta. A parte que atravessa a linha de simetria no apresenta seta. Embora a pea esteja apenas parcialmente representada, as cotas referem-se s dimenses da pea inteira. Assim, a cota 12 indica o dimetro do corpo da pea. A cota 6 indica o dimetro do furo passante e a cota 20 indica o dimetro do flange. As outras cotas: 1 8 e 1 4 referem-se respectivamente, ao comprimento da pea e ao comprimento do corpo da pea. Para finalizar o assunto, veja como fica o desenho tcnico com supresso de vistas de uma pea representada em quarta-parte de vista. Primeiro, observe a pea. Trata-se de um disco com furos, simtrico longitudinal e transversalmente.

Agora, analise a pea representada atravs de quarta-parte de vista e acompanhe a leitura das cotas.

O dimetro da pea 4 0 m m O dimetro do furo central 1 2 m m A m. m. cota que indica a distncia dos furos menores opostos 2 6 O dimetro dos 6. 6 furos menores 4 m m A espessura da pea, indicada pela abreviatura m. 1, m. ESP 1 1 mm As duas linhas de simetria aparecem identificadas pelos dois traos paralelos nas extremidades. Lembre-se que as representaes atravs de vistas parciais mostram apenas partes de um todo mas as cotas indicadas nessas vistas referem-se s todo, dimenses do todo.

Exerccio 1 Analise o desenho tcnico e escreva as medidas pedidas nas linhas indicadas.

Exerccios A U L A

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a) b) c) d)

comprimento da pea: .........................; dimetro da pea: ...........................; comprimento da espiga: .......................; dimetro da espiga: ...................

Exerccio 2 Analise o desenho tcnico e responda s perguntas que vm a seguir.

ESC 1:1

a) Qual a forma do corpo da pea representada? R.: ......................; b) Qual a forma da seo da espiga? R.........................; c) Qual a forma do furo passante? R.: ................................. Exerccio 3 Escreva na perspectiva da pea as cotas do desenho tcnico.

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Exerccio 4 Escreva, no desenho tcnico da pea, as cotas da perspectiva.

Exerccio 5 Analise o desenho tcnico e complete as frases, nas linhas indicadas, escrevendo as alternativas corretas.

a) A pea representada neste desenho tcnico tem forma .......................... cilndrica cnica b) As cotas que indicam o dimetro maior da pea e o dimetro da parte truncada so: ............... e ............... 35 e 28 28 e 18 Exerccio 6 Escreva na perspectiva da pea as cotas do desenho tcnico.

Exerccio 7 Em um dos desenhos tcnicos abaixo est faltando o smbolo indicativo de superfcie plana. Assinale com X o desenho incompleto e represente o smbolo no local apropriado.

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a) ( )

b) ( )

c) ( )

Exerccio 8 Analise o desenho tcnico e escreva as cotas pedidas nas linhas indicadas.

a) b) c) d) e) f) g)

comprimento da pea:..........................; largura e altura da pea:............................; comprimento da parte piramidal: ...........; largura e altura da parte piramidal: .................; largura e altura da superfcie truncada: .....................; comprimento da parte prismtica: ........................; largura e altura da parte prismtica:.........................

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Exerccio 9 Analise o desenho tcnico e faa um X nas cotas que respondem corretamente s perguntas.

a) Qual a cota do comprimento da pea? R ( ) 30 ( ) 60 ( ) 76 b) Qual a cota do comprimento do furo passante A? R ( ) 18 ( ) 76 ( ) 30 c) Qual a cota da largura do furo passante A? R ( ) 50 ( ) 18 ( ) 30 Exerccio 10 Analise o desenho tcnico e complete as frases nas linhas indicadas.

a) A vista representada em corte a........................; b) A cota do dimetro maior da pea ....................; c) A cota do dimetro da superfcie truncada ......................; d) A cota do dimetro do furo ....................... . Exerccio 11 Analise o desenho tcnico em corte e assinale com um X a pea inteira, em perspectiva, que lhe corresponde.

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a) ( )

b) ( )

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c) ( )

Exerccio 12 Analise o desenho tcnico e complete as linhas em branco com respostas corretas.

a) b) c) d)

As vistas representadas so: .......................; As cotas bsicas da pea so: ......................; Esta pea tem .............. furos de 6 mm; A distncia dos furos opostos de ......................;

A U L A

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Exerccio 13 Analise o desenho tcnico e assinale com um X a representao em perspectiva que lhe corresponde.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

26 Cotagens especiais
V

A UU AL A A L

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oc j aprendeu a interpretar cotas bsicas e cotas de alguns tipos de elementos em desenhos tcnicos de modelos variados. Mas, h alguns casos especiais de cotagem que voc ainda no conhece. Veja as peas representadas abaixo.

Introduo

Essas peas apresentam partes arredondadas, partes esfricas, elementos repetitivos, elementos oblquos, ou ento muito pequenos. A cotagem desses tipos de elementos feita de forma especial. Nesta aula, voc aprender a interpretar a cotagem desses tipos de peas e tambm de peas representadas com encurtamento e seo.

Nossa aula A U L A

Cotagem de elementos em arcos de circunferncia


A cotagem de elementos em arcos de circunferncia feita, geralmente, por meio da medida de seus raios. A maneira de cotar os elementos em arcos de circunferncia varia conforme as caractersticas da pea. Acompanhe a interpretao de alguns exemplos e voc chegar s regras gerais. Observe a pea representada em vista nica, a seguir.

26

Esta pea tem um elemento arredondado em forma de arco de circunferncia. A cotagem deste elemento feita pela medida do raio, que 7 mm. Repare que ao lado da cota aparece a letra R que simboliza raio. Observe, a seguir, situaes em que os raios de arcos de circunferncia so muito pequenos ou ento muito grandes.

Na pea da esquerda, os raios dos arcos de circunferncia so muito pequenos e por isso sua indicao no foi feita dentro da vista. Foi utilizada uma chamada, linha de chamada sobre a qual foi escrita a letra R . Os raios dos arcos de circunferncia desta pea so: 2 mm e 1,5 mm mm. J na pea da direita, os centros dos arcos de circunferncia no foram indicados no desenho tcnico porque seus raios so muito grandes. A letra R escrita ao lado das cotas 100 e 110 serve para indicar que se trata das medidas de raios. Repare, tambm, no desenho da direita, que as linhas de cota dos raios aparecem incompletas. Isto ocorre porque os raios dos arcos de circunferncia so grandes e seus centros no esto representados no desenho.

Veja outra possibilidade de cotagem de arcos de circunferncia muito grandes.

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Neste desenho, o centro do arco de circunferncia encontra-se num ponto distante, localizado no eixo de simetria da pea. Para simplificar a representao e economizar espao, o centro do arco da circunferncia foi indicado na linha de simetria, deslocado da sua posio real. O raio foi representado por uma linha quebrada. A cota R 90 refere-se medida do raio. s vezes, o centro do arco de circunferncia, alm de aparecer deslocado na linha de simetria, tambm aparece afastado desta linha. Analise esta situao no prximo exemplo: uma pea representada em meia vista.

ESC 1:1

Observe, na vista frontal, que o centro do arco de circunferncia, alm de deslocado, foi afastado 12 mm da linha de simetria. A letra R aparece ao lado da cota 110 para indicar que se trata da medida de um raio.

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Verificando o entendimento
Observe os desenhos abaixo e escreva, nos parnteses: (D) nas vistas que DA) s apresentam o centro de circunferncia deslocado e (DA) nas que apresentam o centro de circunferncia deslocado e afastado da linha de centro ou da linha de simetria.

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a) ( ) b) ( )

c) ( )

Voc deve ter escrito D nos desenhos a e c . Na alternativa b , voc deve ter escrito DA DA. Com base nos exemplos analisados voc deve ter concludo que: o centro do arco de circunferncia aparece deslocado na linha de simetria quando a pea simtrica, ou na linha de centro, quando se refere a um elemento de pea no simtrica; a letra R sempre aparece ao lado da cota do raio da parte arredondada.

Desenhos tcnicos sem cotas bsicas


Em geral, os desenhos tcnicos devem conter as trs cotas bsicas da pea: comprimento, largura e altura. Mas, existem casos em que as medidas dos elementos j determinam as cotas bsicas. Geralmente isto acontece na representao de peas com partes arredondadas em suas extremidades. Essas peas devem ser cotadas de acordo com seu modo de fabricao. Nestes casos, o importante saber as cotas de centro dos raios e da localizao das partes arredondadas. H casos em que possvel dispensar a indicao de uma ou duas cotas bsicas. s vezes, as trs cotas bsicas podem ser omitidas. Analise um desenho sem as trs cotas bsicas da pea.

ESC 1:2

Neste desenho tcnico no esto indicadas as cotas de: comprimento, largura e altura. Essas cotas ficam determinadas indiretamente pelas cotas de tamanho e de localizao dos elementos.

As medidas indicadas neste desenho tcnico so: raio da parte arredondada representado na vista frontal: 15 mm; localizao do centro da parte arredondada em relao base: 20 mm; dimetro do furo maior: 18 mm; altura da base: 12 mm. distncia entre os centros dos furos menores: 52 mm; dimetro dos furos menores: 10 mm; raios das partes arredondas representadas na vista superior: 12 mm. As cotas bsicas no aparecem indicadas porque apresentam menor interesse para interpretao do desenho. Mas, necessrio saber encontr-las para dimensionar corretamente a matria-prima que ser empregada na execuo da pea.

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Verificando o entendimento
Analise o desenho anterior e determine as dimenses bsicas: a) comprimento da pea:..........................; b) largura da pea: ..................................; c) altura da pea: .............................. .

Para obter a cota do comprimento, voc deve ter somado: 52 +12 + 12 = 76. Para obter a cota da largura, voc deve ter somado: 12 + 12 = 24. E, finalmente, para obter a cota da altura da pea, voc deve ter somado: 20 + 15 = 35.

Cotagem de elementos esfricos


A cotagem dos elementos esfricos feita por meio da medida de seus dimetros ou de seus raios. Veja um exemplo de elemento esfrico, em vista nica.

ESC 1:1 ESC 1:1


Note que, no desenho tcnico, aparecem o smbolo indicativo de dimetro e a palavra esfera abreviada (ESF). O smbolo e a palavra ESF aparecem inscritos antes da cota, sobre a linha de chamada. Neste exemplo, o dimetro esfrico de 12 mm. Elementos esfricos tambm podem ser cotados pela medida de seus raios. Veja um exemplo, a seguir.

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Esta pea, representada em corte, tem dois elementos esfricos. As cotas 18 e 115 indicam os raios dos elementos esfricos. A linha de cota do raio maior da pea est incompleta. Isso porque o centro do elemento esfrico no est determinado no desenho. A indicao de que se tratam de elementos esfricos dada pela letra R e pela palavra abreviada ESF ao lado da cota. A abreviatura ESF sempre aparece na cotagem de elementos esfricos.

Cotagem em espaos reduzidos


s vezes, os elementos representados no desenho tcnico so muito pequenos e o espao para indicao da cotagem muito reduzido. Nestes casos, impossvel representar as cotas da maneira normal. Assim, as linhas de cota devem aparecer fora dos espaos.

Note que as linhas de cota so interligadas por linhas contnuas estreitas. As setas nas extremidades das linhas de cota tocam as linhas auxiliares de cota. J, as cotas podem ser indicadas dentro dos espaos, quando couberem, ou fora, para facilitar a visualizao. Veja um outro caso especial de cotagem em espao reduzido. Quando o espao no permite representar as duas setas que indicam os limites da cota, as setas podem ser substitudas pelo trao oblquo, como nos desenhos abaixo.

No desenho da esquerda, a cota 3 refere-se localizao do canal e a cota 2 refere-se ao comprimento do canal. No desenho da direita a cota 2 refere-se a profundidade da parte mais estreita do rasgo, a cota 3 refere-se profundidade da parte mais larga do rasgo; a cota 1,5 refere-se ao comprimento da parte estreita do rasgo e a cota 1 refere-se profundidade do rasgo inferior.

Cotagem em pequenos dimetros


Quando o dimetro for muito pequeno, para maior clareza do desenho, as cotas so indicadas fora da parte circular, como no prximo exemplo.

No furo de 6 mm de dimetro as setas foram indicadas limitando as linhas auxiliares por fora e a cota foi escrita no prolongamento da linha de cota. No furo de dimetro 4 , a cota vem acompanhada do smbolo indicativo de dimetro. Isso acontece porque a cota 4 est sobre uma linha de chamada. Quando as cotas de dimetros vm indicadas sobre linhas de chamada, o smbolo indicativo de dimetro sempre necessrio.

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Cotagem de elementos espaados igualmente


Elementos espaados igualmente so aqueles que ficam a uma mesma distncia uns dos outros, distribudos na pea de maneira uniforme. A rgua com 6 furos e o disco com 6 furos, representados a seguir, so exemplos de peas com elementos espaados igualmente.

Observe que a distncia centro a centro, entre dois furos consecutivos, sempre igual. No caso da rgua, onde a cotagem feita por cotas lineares, esta distncia de 30 mm. No caso do disco, a cotagem angular e a distncia entre os centros dos furos de 60. A cotagem de elementos espaados igualmente pode ser feita de maneira simplificada. Acompanhe um exemplo. Primeiro, observe a rgua com furos com cotagem normal.

O centro do primeiro furo est localizado a 15 mm da face esquerda da pea. Os demais furos esto distribudos uniformemente, a uma distncia de 12 mm um do outro. Veja a mesma pea com cotagem simplificada:

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Ao invs de cotar furo a furo, colocando 5 cotas, cotamos apenas a distncia do centro do primeiro furo ao centro do ltimo furo, que corresponde a 60 mm. Este valor vem indicado entre parnteses: (60 Antes dos parnteses foi indicado 60). 60 5 12 que significa cinco vezes a distncia de 12 mm. Esta a distncia constante dos 5 espaos existentes entre os 6 furos. A representao dos furos, que so elementos repetitivos tambm pode ser repetitivos, simplificada: podemos omitir os furos intermedirios. Sobre um dos furos representados, indicamos a notao : 6 5 sobre uma linha de chamada. Esta 5, notao indica que a pea contm 6 furos de 5 mm de dimetro. A cota 12 entre o primeiro e o segundo furos foi escrita para deixar claro que a distncia de centro a centro de furo igual a 12 mm. Peas circulares com elementos distribudos de modo uniforme tambm podem ter a cotagem angular simplificada. Para entender bem este assunto, examine primeiro a cotagem completa do disco com 6 furos em vista nica. A cota 60 aparece repetida seis vezes, indicando que a distncia entre os centros de dois furos consecutivos sempre a mesma. Agora veja a mesma pea com cotagem simplificada.

Apenas dois furos foram representados. Mas, as notaes sobre a linha de chamada indicam que a pea tem 6 furos de 5 mm de dimetro, distanciados entre si de 60. A cota entre parnteses: (360) corresponde soma dos ngulos entre os 6 furos.

Verifique se ficou bem claro, resolvendo o prximo exerccio.

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Verificando o entendimento
No desenho abaixo, complete a cotagem dos furos, sabendo que a pea tem cinco furos espaados igualmente e a distncia entre os centros dos furos de 10.

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Confira sua resposta com ateno. Compare-a com o desenho a seguir.

Repare que entre os 5 furos espaados igualmente existem 4 ngulos de 10 10. A cota (40) corresponde soma dos quatro ngulos entre os furos.

Cotagem de peas com encurtamento e seo


As peas representadas com encurtamento devem ser cotadas como no exemplo a seguir:

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Embora uma parte da pea tenha sido suprimida do desenho, a cotagem indicada como se a pea estivesse inteira. As cotas relativas ao comprimento da pea e de suas partes aparecem indicadas normalmente, sem qualquer interrupo. Analisando o desenho com encurtamento cotado, ficamos sabendo que: a pea tem 350 mm de comprimento; a parte prismtica tem 300 mm de comprimento; as partes cilndricas tm 25 mm de comprimento; o dimetro da parte cilndrica 30 mm; e a parte prismtica tem a forma quadrangular, com 34 mm de lado. s vezes, a parte encurtada apresenta elementos repetitivos. Nesses casos, a cotagem tem de ser feita como segue.

ESP 3

Esta pea apresenta elementos repetitivos na parte encurtada. Vrios furos, localizados na parte encurtada, no foram representados. Mas, a quantidade de furos da pea vem indicada sobre a linha de chamada que toca o contorno do furo. A notao 20 6 indica que a pea tem 20 furos com 6 mm de dimetro. Conseqentemente, a pea tem 19 espaamentos entre os furos. o que nos informa a cota 19 18 (342) onde 19 representa o nmero de espaamentos (342), entre os furos; 18 mm representa a distncia do centro de um furo ao centro de outro furo consecutivo e 342 mm representa a distncia total do centro do primeiro furo ao centro do ltimo furo. A cota 18 aparece repetida entre o primeiro e o segundo furos para deixar claro o valor da distncia entre os furos. A cota 15 indica a localizao do primeiro furo, em relao face esquerda da pea. Apesar do encurtamento, todas as cotas referem-se aos valores reais das medidas da pea. H peas que so representadas com encurtamento e seo Observe a pea seo. representada em vista nica, a seguir. Ela apresenta um encurtamento e uma seo. A seo est representada dentro da vista e mostra o perfil da parte encurtada.

A cota 6 indica a espessura da seo, que a mesma da pea. As outras medidas da pea so: comprimento = 200 mm; altura = 19 mm; comprimento da parte que sofreu encurtamento = 180 mm; dimetro dos furos = 5 mm; localizao dos furos = 10 mm; tamanho do chanfro = 3 45.

Quando a seo representada interrompendo o encurtamento, sua cotagem feita da mesma maneira.

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Neste exemplo, a cota 12 refere-se largura da seo.

Cotagem de peas com partes oblquas


Quando a pea tem faces ou elementos oblquos, o ajuste do dispositivo usado para executar uma superfcie oblqua depende do ngulo de inclinao desta superfcie. ngulo de inclinao o ngulo formado pelo encontro da superfcie oblqua com um plano paralelo ao plano da base da pea.

A cada ngulo de inclinao corresponde uma relao de inclinao que inclinao, vem indicada nos desenhos tcnicos de peas oblquas pela palavra inclinao seguida de numerais. Veja, no prximo desenho, uma maneira de representar a relao de inclinao.

Neste exemplo, a relao de inclinao de 1:5 que se l: um por cinco. Esta 1:5, relao indica que a cada 5 mm do comprimento da pea, a altura foi diminuda em 1 mm. Analise a demonstrao, no prximo desenho, para entender melhor.

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A medida da altura maior da pea 25 mm e a da altura menor 15 mm.

Verificando o entendimento
Analise os desenhos abaixo e assinale com um X a alternativa que corresponde a uma inclinao de 1:50. a) ( ) b) ( )

Voc acertou se assinalou com um X a alternativa b , pois uma inclinao de 1:50 representa a diminuio de 1 mm na altura da pea. Veja o mesmo desenho com a indicao da inclinao 1:50.

Como a relao de inclinao vem indicada na vista no h necessidade de indicar a cota da altura menor. Uma mesma pea pode ter mais de uma face oblqua com inclinaes diferentes. Nesses casos, as duas relaes de inclinao devem ser indicadas.

Smbolo indicativo de inclinao


A relao de inclinao pode ser representada de maneira simblica, pelo seguinte smbolo: . No desenho tcnico o smbolo orientado de acordo com a posio da inclinao da pea. Veja.

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Note que o smbolo substitui a palavra inclinao. A representao simb1:10. 1:10 significa inclinao 1:10 A relao de inclinao pode ser expressa, tambm, em porcentagem. Assim, uma inclinao de 1:50 o mesmo que uma inclinao de 2%. Veja, no desenho abaixo, a representao correspondente. lica

Cotagem de peas cnicas ou com elementos cnicos


Em desenhos tcnicos de peas cnicas ou com elementos cnicos, a relao de conicidade deve estar indicada, como no desenho a seguir.

A relao de conicidade vem indicada pela palavra conicidade seconicidade, guida de numerais, sobre uma linha de chamada. O numeral que vem antes dos dois pontos sempre 1 . No exemplo, a relao de conicidade 1:20 que se l: um 1:20, vinte. por vinte Em desenho tcnico com indicao de conicidade, apenas o dimetro maior aparece cotado. Analise um exemplo de pea com indicao de conicidade e resolva a questo proposta.

A U L A

Verificando o entendimento
Indique, no desenho tcnico, a relao de conicidade, sabendo que o dimetro menor desta pea 10.

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A resposta correta : conicidade 1:50. Isso porque, se o dimetro diminuiu 2 mm em 100 mm ento a reduo do dimetro foi de 1 mm para cada 50 mm do comprimento da pea, o que significa uma relao de conicidade de 1:50. Numa mesma pea podem vir indicadas duas ou mais relaes de conicidade diferentes.

Smbolo indicativo de conicidade


O smbolo indicativo de conicidade tem a seguinte forma: A posio do smbolo, no desenho tcnico, depende da inclinao da parte cnica. Veja.

A representao simblica 1:5 significa conicidade um por cinco. O smbolo substitui a palavra conicidade.

ngulo de inclinao em peas cnicas


A cada relao de conicidade corresponde um determinado ngulo de inclinao. inclinao O ngulo de inclinao eqivale metade do ngulo do cone. No exemplo abaixo, o ngulo do cone 30 e o ngulo de inclinao 15. Na prtica, a indicao da cota do ngulo do cone dispensvel. J a identificao do ngulo de inclinao necessria para ajustar a posio das ferramentas que executam a inclinao da pea. Quando, no desenho tcnico, vem indicada a relao de conicidade, necessrio procurar, numa tabela apropriada, o ngulo de inclinao correspondente. Muito bem! Voc chegou ao final desta aula. Agora faa os exerccios para verificar se voc entendeu bem o assunto. Caso tenha dvidas, releia a lio.

Exerccio 1 Analise o desenho tcnico e escreva C se a frase estiver certa e E se a frase estiver errada.

Exerccios A U L A

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a) ( b) (

) O centro do arco de circunferncia est deslocado na linha de simetria; ) A cota do raio do arco de circunferncia 90.

Exerccio 2 Analise o desenho tcnico e responda s questes

a) Qual a distncia do centro do arco de circunferncia linha de simetria? R.: ................... b) Qual a cota do raio do arco de circunferncia? R.: ..................

Exerccio 3 Indique, no desenho abaixo, o raio do arco de circunferncia de 1 mm.

A U L A

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Exerccio 4 Analise o desenho tcnico e resolva as questes que vm a seguir.

a) Complete a frase na linha indicada, escrevendo a alternativa correta. As cotas bsicas que no aparecem neste desenho tcnico so: ...................... comprimento e altura comprimento e largura largura e altura

b) Complete as frases nos espaos em branco. A cota da distncia entre o centro do furo e uma das extremidades da pea ............... A cota do raio da parte arredondada da pea .................

Exerccio 5 Analise o desenho tcnico e responda s questes que vm a seguir.

a) Qual a cota que dimensiona o elemento esfrico A? R.: ............ b) Qual a cota que dimensiona o elemento esfrico B? R.: .............

Exerccio 6 Escreva na perspectiva da pea as cotas e indicaes do desenho tcnico.

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Exerccio 7 Analise os dois desenhos tcnicos e assinale com um X o que est cotado de forma mais adequada. a) ( ) b) ( )

Exerccio 8 Complete a cotagem do desenho tcnico abaixo.

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Exerccio 9 Analise o desenho tcnico e complete os espaos em branco das frases que vm a seguir.

a) A distncia entre os centros do primeiro e do ltimo furo de ....... mm. b) A distncia entre os centros de 2 furos consecutivos de ............ mm. c) A cota ............... indica o dimetro dos furos. d) A localizao do primeiro furo fica determinada pela cota .....................

Exerccio 10 Analise o desenho tcnico e responda s questes que vm a seguir.

a) Quantos furos tem esta pea? R: .............. b) Qual o dimetro dos furos? R: ................... c) Qual a distncia entre os centros dos furos? R: .............. d) Qual o dimetro da circunferncia que localiza os furos? R: ..............

Exerccio 11 Escreva, no desenho tcnico, as seguintes cotas: a) comprimento da pea: 158 mm b) comprimento da parte encurtada: 100 mm mm. c) dimetro da seo da parte encurtada 15 mm

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ESC 1:1

Exerccio 12 Analise o desenho tcnico e assinale com um X o desenho abaixo que apresenta a mesma inclinao.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

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Exerccio 13 Analise o desenho tcnico e faa um X na resposta que corresponde medida da altura da face menor.

a) b) c) d)

( ( ( (

) ) ) )

20; 15; 17 ; 18

Exerccio 14 Analise o desenho tcnico e responda: qual o dimetro menor da parte cnica?

R: ..........................

Exerccio 15 Analise o desenho tcnico e responda:

a) Qual a relao de conicidade da pea? R.: ............... b) Qual a relao de conicidade do furo passante? R.: ..................

27 Sistemas de cotagem
V

A L A UU AL A

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oc j sabe que, embora no existam regras fixas de cotagem, a escolha da maneira de dispor as cotas no desenho tcnico depende de alguns critrios. Os profissionais que realizam a cotagem dos desenhos tcnicos devem levar em considerao vrios fatores, como por exemplo: forma da pea; forma e localizao dos seus elementos; tecnologia da fabricao; funo que esta pea ir desempenhar e a preciso requerida na execuo e no produto final. A cotagem do desenho tcnico deve tornar desnecessria a realizao de clculos para descobrir medidas indispensveis para a execuo da pea.

Introduo

Nesta aula voc estudar os principais sistemas de cotagem isto , os cotagem, modos organizados de estruturar a cotagem completa da pea.

Nossa aula

Cotagem em cadeia
Observe a vista frontal de uma pea cilndrica formada por vrias partes com dimetros diferentes.

Neste desenho, foi realizada uma cotagem em cadeia Observe que, na cadeia. cotagem em cadeia, cada parte da pea cotada individualmente. A parte identificada pela letra A , por exemplo, mede 25 mm de comprimento. J a cota 12 indica o comprimento da parte C . Analise voc mesmo as demais cotas. Voc deve ter reparado que a cotagem da pea no est completa. Foram inscritas apenas as cotas que indicam o comprimento de cada parte da pea, para ilustrar a aplicao do sistema de cotagem em cadeia.

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Este sistema de cotagem s pode ser utilizado quando um possvel acmulo de erros na execuo da pea no comprometer a sua funcionalidade. Em outras palavras, quando a exigncia de preciso na execuo de cada parte da pea muito grande, este sistema de cotagem no deve ser adotado.

Cotagem por elemento de referncia


Na cotagem por elemento de referncia as cotas so indicadas a partir de uma parte da pea ou do desenho tomado como referncia. Este elemento de referncia tanto pode ser uma face da pea como tambm uma linha bsica isto bsica, , uma linha que serve de base para a cotagem. Este sistema de cotagem deve ser escolhido sempre que necessrio evitar o acmulo de erros construtivos na execuo da pea. Cotagem por face de referncia Observe a perspectiva cotada e, ao lado, a vista frontal do pino com rebaixo. Note que a perspectiva apresenta apenas duas cotas, enquanto que a vista frontal apresenta a cotagem completa.

A extremidade do corpo do pino foi escolhida como face de referncia, como se observa na perspectiva. A partir desta face de referncia foram indicadas as cotas: 35 e 45 45. Voc notou que foi prolongada uma linha auxiliar a partir da face de referncia tomada como base para indicao das cotas de comprimento: 35 e 45? No desenho tcnico da pea no se usa a expresso: face de referncia. Vamos interpretar a cotagem deste desenho tcnico na vista frontal? Acompanhe. A cota 55 indica o comprimento e a cota 36 o dimetro da pea. As cotas 45 36, e 35 indicam o comprimento de cada parte da pea partindo da face escolhida como referncia. Os dimetros de cada parte da pea esto indicados pelas cotas 26. 16 e 26 A seguir voc vai analisar a cotagem da placa com furos com as cotas dispostas por face de referncia. Examine primeiro o desenho da perspectiva cotada para entender bem. Depois, procure interpretar a cotagem no desenho tcnico, respondendo s questes propostas.

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Neste exemplo a localizao dos furos foi determinada a partir de duas faces de referncia. Analise a cotagem no desenho tcnico.

Verificando o entendimento
Escreva as cotas pedidas: a) comprimento, altura e espessura da pea: ........, ......... e ........; b) dimetro dos furos ........; c) cotas indicadas a partir da face de referncia A: ....., ......, ....., ......; d) cotas indicadas a partir da face de referncia B: ....., ....., ....., .....; e) cotas de localizao do recorte: ......, ..... .

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Muito bem! Veja se voc completou corretamente os espaos em branco: a) comprimento, altura e espessura da pea: 65 mm, 30 mm e 5 mm; b) dimetro dos furos: 6 mm; c) cotas indicadas a partir da face de referncia A: 10 mm, 25 mm, 40 mm, 50 mm; d) cotas indicadas a partir da face de referncia B: 10 mm, 15 mm, 20 mm; e) cotas de localizao do recorte: 50 mm, 15 mm. Veja outras informaes que complementam a interpretao da cotagem: a localizao do furo da esquerda fica determinada pelas cotas 10 e 20 20; a localizao do furo central fica determinada pelas cotas 25 e 10 a localizao 10; do furo da direita fica determinada pelas cotas 40 e 20 A cota 5 , alm de indicar 20. a espessura da pea, indica tambm a largura do recorte e a profundidade dos furos passantes. Cotagem por linha bsica Na cotagem por linhas bsicas as medidas da pea so indicadas a partir de linhas. Estas linhas podem ser: linhas de simetria, linhas de centro de elementos ou qualquer outra linha que facilite a interpretao dos procedimentos construtivos da pea. Acompanhe um exemplo, para compreender bem. Observe a prxima pea, representada em perspectiva cotada e, ao lado, a vista frontal. Note que, na vista frontal, esto representadas apenas as cotas indicadas a partir da linha bsica vertical apontada na perspectiva. vertical,

As cotas 30 21 32 13 e 19 foram determinadas a partir da linha bsica 30, 21, 32, vertical. A expresso linha bsica no aparece no desenho tcnico. Voc deve deduzir qual foi a linha do desenho tomada como referncia analisando a disposio das cotas. claro que a cotagem do desenho anterior no est completa. Foram indicadas apenas as cotas relacionadas com a linha bsica escolhida, para que voc identificasse com facilidade este tipo de cota. Agora voc vai analisar um exemplo de desenho tcnico cotado por mais de uma linha bsica.

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Neste desenho h duas linhas bsicas: uma vertical e uma horizontal. Observe bem o desenho tcnico e resolva o prximo exerccio.

Verificando o entendimento
Indique as cotas pedidas: a) Cotas determinadas a partir da linha bsica vertical:. ............... b) Cotas determinadas a partir da linha bsica horizontal: .................. As respostas corretas so: a) 12,5; 20; 40 e 40; b) b)12; 12 e 15. Voc deve ter notado que as linhas bsicas deste desenho so aquelas que cruzam o centro do furo A ; as cotas indicadas a partir dessas duas linhas bsicas determinam a localizao dos furos. O centro do furo B , por exemplo, est a 12 mm da linha bsica horizontal e a 12,5 mm da linha bsica vertical.

Verificando o entendimento
Indique as cotas de localizao dos demais furos: a) Furo C: .................; b) Furo D: ............... . Verifique se voc indicou corretamente as cotas: a) O furo C est a 12 mm da linha bsica horizontal e a 20 mm da linha bsica vertical; b O furo D est a 15 b) mm da linha bsica horizontal e a 40 mm da linha bsica vertical. Voc quer saber como fica a cotagem completa desta pea? Ento, observe o prximo desenho.

Alm das cotas bsicas 95 (comprimento), 50 (altura) e 6 (espessura) foi indicada a cota 10 que representa o dime10, tro dos furos.

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A cotagem por linhas bsicas tambm usada na representao de peas com partes curvas irregulares. Agora voc vai ver um exemplo de cotagem por linha bsica e por face de referncia ao mesmo tempo, numa pea com curvas irregulares. Analise primeiro a pea cotada em perspectiva, para entender melhor.

Essa pea apresenta uma curvatura irregular. Observe que algumas cotas foram determinadas a partir da linha bsica, que corresponde linha de simetria horizontal da pea. Outras foram determinadas a partir da face de referncia identificada pela letra A. Veja a mesma pea, representada em vista nica cotada.

As cotas indicadas a partir da linha bsica so: 24, 12, 11, 20, 29, 35 e 39. As cotas indicadas a partir da face de referncia so: 96, 86, 71, 56, 41, 26 e 13. Para interpretar a localizao dos elementos e a curvatura da pea voc deve analisar as cotas indicadas a partir da linha bsica em conjunto com as cotas indicadas a partir da face de referncia. Os furos localizam-se a 12 mm da linha bsica e a 13 mm da face de referncia. O rebaixo localiza-se a 24 mm da linha bsica e a 26 mm da face de referncia. Os pares de cotas que determinam a curvatura da pea so: 41 e 39, 56 e 35, 71 e 29, 86 e 20, 96 e 11. As cotas bsicas da pea so: 100 (comprimento), 82 (altura) e 10 (espessura). Os dois furos tm dimetros iguais e medem 10 mm.

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Formas de cotagem a partir de elementos de referncia


Quando a cotagem da pea feita por elemento de referncia, as cotas podem ser indicadas de duas maneiras por cotagem em paralelo e cotagem aditiva. maneiras: Cotagem em paralelo Observe o prximo desenho.

A localizao dos furos foi determinada a partir da mesma face de referncia. Observe que a linhas de cota esto dispostas em paralelo umas em relao s outras. Da o nome: cotagem em paralelo. Cotagem aditiva Este tipo de cotagem pode ser usado quando houver limitao de espao e desde que no cause dificuldades na interpretao do desenho. Veja a mesma placa com 6 furos, que voc estudou cotada em paralelo, agora com aplicao de cotagem aditiva.

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A partir da face tomada como referncia foi determinado um ponto de origem 0 (zero). As cotas so indicadas na extremidade da linha auxiliar. A interpretao das cotas semelhante da cotagem paralela. Veja: a cota 8 indica a distncia do primeiro furo da esquerda face tomada como referncia, que contm o ponto 0 ; a cota 18 indica que a distncia da origem 0 ao segundo furo corresponde a 18 mm; a cota 34 indica a distncia do terceiro furo em relao ao mesmo elemento de referncia e assim por diante. A partir do mesmo ponto de origem 0 podemos ter cotagem aditiva em duas direes o que voc vai direes. aprender, a seguir.

Esta placa apresenta 7 furos, de dimetros variados, dispostos irregularmente na pea. A cotagem aditiva em duas direes uma maneira prtica de indicar a localizao dos furos. O mesmo ponto 0 serve de origem para a indicao das cotas em duas direes, como voc pode ver no desenho tcnico, a seguir.

A localizao de cada furo determinada por um par de cotas. Por exemplo: a localizao do furo que tem 6 mm de dimetro fica definida pelas cotas: 40 e 23. Isto quer dizer que o furo de 6 mm est a uma distncia de 40 mm em relao ao ponto de origem, no sentido do comprimento da pea, e a 23 mm do mesmo ponto, no sentido da altura da pea. O mesmo raciocnio permite interpretar a localizao de todos os outros furos da pea. Existe uma outra maneira de indicar a cotagem aditiva: consiste na cotagem coordenadas. por coordenadas

Na cotagem por coordenadas, ao invs das cotas virem indicadas no desenho, elas so indicadas numa tabela, prxima ao desenho. Os elementos da pea so identificados por nmeros. A interpretao das cotas relacionadas a estes nmeros, na tabela, permite deduzir a localizao, o tamanho e a forma dos elementos. Veja a placa com furos, cotada por coordenadas:
N

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Na cotagem por coordenadas, imagina-se a pea associada a dois eixos perpendiculares entre si. O ponto onde estes dois eixos se cruzam o ponto 0 (zero), ou ponto de origem, que no aparece no desenho tcnico. Um eixo recebe o nome de x e o outro de y , como voc pode ver no desenho anterior. A localizao de cada elemento fica determinada por um par de cotas, indicadas na tabela. Uma das cotas indica a distncia do elemento ao ponto de origem na direo do eixo x . A outra cota indica a distncia do elemento ao ponto de origem na direo do eixo y . Acompanhe um exemplo, para entender bem. Observe, no detalhe da tabela, reproduzido a seguir, as informaes referentes ao furo n 1.
N

O centro do furo n 1 est localizado a uma distncia de 8 mm do ponto 0, na direo do eixo x e a uma distncia de 8 mm, na direo do eixo y . O furo n 1 redondo e tem 4 mm de dimetro. Ficou bem entendido? Ento, interprete voc a localizao e o tamanho de outros furos.

Verificando o entendimento
Observe novamente o desenho tcnico da placa com furos e a tabela e preencha corretamente os espaos em branco. a) As cotas de localizao do furo n 2 so .... e...... e seu dimetro ....... b) O furo n 3 est a ....... mm de distncia na direo do eixo x e a ........ mm de distncia na direo do eixo y e seu dimetro ......... mm. c) A distncia do furo n 4 em relao ao eixo x de ....... mm e em relao ao eixo y de ...... mm. d) As cotas de localizao do furo n 5 so ..... e ........ . e) O dimetro do furo n 6 ..... mm. f) O furo n 7 fica localizado pelas cotas ..... e ........ . Vamos s respostas corretas: a) 8, 38 e 4; b) 22, 15 e 5; c) 22, 30; d) 40, 23; e) 4; f) 52, 38.

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Cotagem combinada Dependendo das caractersticas da pea e do processo construtivo escolhido para execut-la pode ser necessrio usar mais de um sistema de cotagem ao mesmo tempo. Examine a pea representada abaixo em quarta parte de vista.

Dois sistemas de cotagem que voc j conhece foram utilizados para cotar esta pea. Tente descobrir quais so eles.

Verificando o entendimento
Responda s questes: a) Qual o sistema de cotagem que permitiu determinar as cotas: 6, 8, 10, 12 e 14? R.: ........................................... b) Qual o sistema empregado para determinar as cotas 10 8 (80)? R.: ..............................................

Confira suas respostas: a) cotagem por elemento de referncia; b) cotagem em cadeia. Saiba por qu: essa pea simtrica tanto na horizontal quanto na vertical. Para determinar as cotas 6, 8, 10, 12 e 14 foi escolhida a linha de simetria horizontal como elemento de referncia. Uma vez que a pea simtrica em duas direes basta cotar a quarta parte da pea. Voc j sabe que cotas repetitivas podem ser representadas de forma simplificada. Por isso, em vez de escrever oito vezes a cota 10 em cadeia, estas 10, cotas foram indicadas de maneira mais prtica: 10 x 8 (80), onde 10 o valor da cota; 8 o nmero de vezes em que a cota repetida e 80 o comprimento total da pea.

Exerccio 1 Analise a placa com furos representada em vista nica e responda:

Exerccios A U L A

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ESC 1:1

a) Qual a distncia entre os centros do 4 e 5 furos, da esquerda para a direita? R. :......................................... b) Qual o valor da cota que indica a distncia do centro do ltimo furo face direita da pea? R :....................................... Exerccio 2 Analise o desenho tcnico abaixo e assinale com um X a alternativa que corresponde ao elemento tomado como referncia para cotagem.

ESC 1:1

a) ( ) linha bsica; b) ( ) linha de referncia; c) ( ) face de referncia Exerccio 3 Analise o desenho tcnico e assinale com um X as cotas que foram indicadas a partir da linha bsica vertical.

a) ( )7, 13, 20, 26; b) ( ) 16, 50, 15, 12; c) ( ) 16, 20, 13, 15; d) ( ) 45, 36, 25, 21

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Exerccio 4 Analise a perspectiva cotada e faa a cotagem em paralelo apenas das cotas determinadas a partir do elemento de referncia.

Exerccio 5 Escreva a letra R no desenho que mostra cotagem por elemento de referncia e a letra C no desenho que mostra cotagem em cadeia.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

Exerccio 6 Analise o desenho abaixo e escreva os pares de cotas que determinam a localizao dos furos.

a) b) c) d)

Furo Furo Furo Furo

n n n n

1: 2: 3: 4:

....... ....... ....... .......

e e e e

.......; .......; .......; ........

Exerccio 7 O prximo desenho foi cotado por coordenadas. Interprete a cotagem, completando os espaos em branco das proposies abaixo.

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a) O furo n 1 est a ..... mm distante da referncia na direo do eixo x e a ....... mm distante da referncia na direo do eixo y; b) As cotas de localizao do furo n 2 so ....... e ....... e o seu dimetro .......mm; c) A distncia do furo n 3 da referncia na direo do eixo x ....... mm, e a sua distncia em relao ao eixo y ....... mm; d) O furo n 4 est localizado pelas cotas ..... e ....., sendo o seu dimetro ..... mm. Exerccio 8 Analise o desenho tcnico abaixo e assinale com um X os tipos de sistemas de cotagem combinados.

a) ( ) Cotagem aditiva e cotagem em paralelo; b) ( ) Cotagem em cadeia e cotagem aditiva; c) ( ) Cotagem em cadeia e cotagem em paralelo.

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28 28 Tolerncia dimensional

Introduo

muito difcil executar peas com as medidas rigorosamente exatas porque todo processo de fabricao est sujeito a imprecises. Sempre acontecem variaes ou desvios das cotas indicadas no desenho. Entretanto, necessrio que peas semelhantes, tomadas ao acaso, intercambiveis, sejam intercambiveis isto , possam ser substitudas entre si, sem que haja necessidade de reparos e ajustes. A prtica tem demonstrado que as medidas das peas podem variar, dentro de certos limites para mais ou para menos, limites, sem que isto prejudique a qualidade Esses desvios aceitveis nas medidas das qualidade. peas caracterizam o que chamamos de tolerncia dimensional que o dimensional, assunto que voc vai aprender nesta aula.

Nossa aula

As tolerncias vm indicadas, nos desenhos tcnicos, por valores e smbolos apropriados. Por isso, voc deve identificar essa simbologia e tambm ser capaz de interpretar os grficos e as tabelas correspondentes. As peas, em geral, no funcionam isoladamente. Elas trabalham associadas a outras peas, formando conjuntos mecnicos que desempenham funes determinadas. Veja um exemplo abaixo:

Num conjunto, as peas se ajustam, isto , se encaixam umas nas outras de diferentes maneiras e voc tambm vai aprender a reconhecer os tipos de ajustes possveis entre peas de conjuntos mecnicos. No Brasil, o sistema de tolerncias recomendado pela ABNT segue as normas internacionais ISO (International Organization For Standardization ). A observncia dessas normas, tanto no planejamento do projeto como na execuo da pea, essencial para aumentar a produtividade da indstria nacional e para tornar o produto brasileiro competitivo em comparao com seus similares estrangeiros.

O que tolerncia dimensional


As cotas indicadas no desenho tcnico so chamadas de dimenses nominais. nominais impossvel executar as peas com os valores exatos dessas dimenses porque vrios fatores interferem no processo de produo, tais como imperfeies dos instrumentos de medio e das mquinas, deformaes do material e falhas do operador. Ento, procura-se determinar desvios desvios, dentro dos quais a pea possa funcionar corretamente. Esses desvios so chamados de afastamentos.

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Afastamentos
Os afastamentos so desvios aceitveis das dimenses nominais, para mais ou menos, que permitem a execuo da pea sem prejuzo para seu funcionamento e intercambiabilidade. Eles podem ser indicados no desenho tcnico como mostra a ilustrao a seguir:

Neste exemplo, a dimenso nominal do dimetro do pino 20 mm Os mm. afastamentos so: + 0,28 mm (vinte e oito centsimos de milmetro) e + 0,18 mm (dezoito centsimos de milmetro). O sinal + (mais) indica que os afastamentos so positivos, isto , que as variaes da dimenso nominal so para valores maiores. O afastamento de maior valor (0,28 mm, no exemplo) chamado de superior; afastamento superior o de menor valor (0,18 mm) chamado de afastamento inferior. inferior Tanto um quanto outro indicam os limites m x i m o e m n i m o da dimenso real da pea. Somando o afastamento superior dimenso nominal obtemos a dimenso a, m x i m a isto , a maior medida aceitvel da cota depois de executada a pea. Ento, no exemplo dado, a dimenso mxima do dimetro corresponde a: 20 mm + 0,28 mm = 20,28 mm. Somando o afastamento inferior dimenso nominal obtemos a dimenso mnima, isto , a menor medida que a cota pode ter depois de fabricada. No mesmo exemplo, a dimenso mnima igual a 20 mm + 0,18 mm, ou seja, mm. 20,18 mm Assim, os valores: 20,28 mm e 20,18 mm correspondem aos limites mximo e mnimo da dimenso do dimetro da pea. Depois de executado, o dimetro da pea pode ter qualquer valor dentro desses dois limites. A dimenso encontrada, depois de executada a pea, a dimenso efetiva ou real ela deve estar dentro dos limites da dimenso mxima e da dimenso real; mnima. mnima

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Verificando o entendimento
Analise a vista ortogrfica cotada e faa o que pedido.

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a) Complete os espaos com os valores correspondentes: l afastamento superior: ..................................................................................... ; l afastamento inferior:....................................................................................... ; l dimenso mxima: .......................................................................................... ; l dimenso mnima:........................................................................................... . b) Dentre as medidas abaixo, assinale com um X as cotas que podem ser dimenses efetivas deste ressalto: 20,5 ( ) 20,04 ( ) 20,06 ( ) 20,03 ( )

Veja se voc acertou: a) afastamento superior: +0,05 mm; afastamento inferior: + 0,03 mm; dimenso mxima: 20,05 mm; dimenso mnima: 20,03 mm; b) 20,04 e 20,03 mm. Quando os dois afastamentos so positivos, a dimenso efetiva da pea sempre maior que a dimenso nominal. Entretanto, h casos em que a cota apresenta dois afastamentos negativos, ou seja, as duas variaes em relao dimenso nominal so para menor, como no prximo exemplo.

A cota 16 apresenta dois afastamentos com sinal - (menos), o que indica que os afastamentos so negativos: - 0,20 e - 0,41 Quando isso acontece, o 0,41. afastamento superior corresponde ao de menor valor numrico absoluto. No exemplo, o valor 0,20 menor que 0,41 logo, o afastamento - 0,20 corresponde 0,41; ao afastamento superior e - 0,41 corresponde ao afastamento inferior. Para saber qual a dimenso mxima que a cota pode ter basta subtrair o afastamento superior da dimenso nominal. No exemplo: 16,00 - 0,20 = 15,80 15,80. Para obter a dimenso mnima voc deve subtrair o afastamento inferior da dimenso nominal. Ento: 16,00 - 0,41 = 15,59 A dimenso efetiva deste 15,59. dimetro pode, portanto, variar dentro desses dois limites, ou seja, entre 15,80 mm e 15,59 mm. Neste caso, de dois afastamentos negativos, a dimenso efetiva da cota ser sempre menor que a dimenso nominal.

H casos em que os dois afastamentos tm sentidos diferentes, isto , um positivo e o outro negativo. Veja:

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Quando isso acontece, o afastamento positivo sempre corresponde ao afastamento superior e o afastamento negativo corresponde ao afastamento inferior. inferior

Verificando o entendimento
Analise o pino e indique o que pedido

a) afastamento superior: .......................................................................................... ; b) afastamento inferior: ............................................................................................ . Neste caso, os dois afastamentos tm o mesmo valor numrico. O que determina qual o afastamento superior o sinal de + (mais) e o que determina o afastamento inferior o sinal de - (menos). Logo: a) afastamento superior: + 0,02; b) afastamento inferior: - 0,02.

Numa mesma pea, as cotas podem vir acompanhadas de diferentes afastamentos, de acordo com as necessidades funcionais de cada parte. Analise o desenho tcnico do pino com rebaixo, ao lado. Depois, interprete as cotas pedidas.

Verificando o entendimento
Observe o desenho tcnico e complete os espaos em branco. a) A dimenso nominal do comprimento da pea .......; o afastamento superior ....... e o afastamento inferior ........; b) O dimetro da parte rebaixada tem dois afastamentos positivos: ....... e .......; logo; a dimenso efetiva deste dimetro deve ser um valor entre ....... e........; c) A dimenso mxima do comprimento da parte rebaixada ...... e a dimenso mnima ........; d) O dimetro maior da pea tem 2 afastamentos negativos, logo a dimenso efetiva desta cota ............. que a dimenso nominal.

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Confira suas respostas: a) 40, + 0,25 e - 0,25; b) + 0,23 e + 0,12; 12,23 mm e 12,12 mm; c) 20,2 mm e 19,9 mm; d) menor.

Tolerncia
Tolerncia a variao entre a dimenso mxima e a dimenso mnima. Para obt-la, calculamos a diferena entre uma e outra dimenso. Acompanhe o clculo da tolerncia, no prximo exemplo: Dimenso mxima 20,00 + 0,28 20,28
Clculo da tolerncia ESC 1:1
+0,15

Dimenso mnima 20,00 + 0,15 20,15 20,28 - 20,15 0,13

Dimenso mxima: Dimenso mnima: Tolerncia:

Na cota 20+0,28 , a tolerncia 0,13 mm (treze centsimos de milmetro).

Verificando o entendimento
Calcule a tolerncia da cota indicada no desenho.

Tolerncia = ............................................................................................................

Nesse exemplo, os dois afastamentos so negativos.Assim, tanto a dimenso mxima como a dimenso mnima so menores que a dimenso nominal e devem ser encontradas por subtrao. Para a cota 16 mm, a tolerncia de 0,21 mm (vinte e um centsimos de milmetro). A tolerncia pode ser representada graficamente. Veja:

Nessa representao, os valores dos afastamentos esto exagerados. O exagero tem por finalidade facilitar a visualizao do campo de tolerncia, que o conjunto dos valores compreendidos entre o afastamento superior e o afastamento inferior; corresponde ao intervalo que vai da dimenso mnima dimenso mxima. Qualquer dimenso efetiva entre os afastamentos superior e inferior, inclusive a dimenso mxima e a dimenso mnima, est dentro do campo de tolerncia.

As tolerncias de peas que funcionam em conjunto dependem da funo que estas peas vo exercer. Conforme a funo, um tipo de ajuste necessrio. o que voc vai aprender a seguir.

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Ajustes
Para entender o que so ajustes precisamos antes saber o que so eixos e furos de peas. Quando falamos em ajustes, eixo o nome genrico dado a qualquer pea, ou parte de pea, que funciona alojada em outra. Em geral, a superfcie externa de um eixo trabalha acoplada, isto , unida superfcie interna de um furo. Veja, a seguir, um eixo e uma bucha. Observe que a bucha est em corte para mostrar seu interior que um furo.

Eixos e furos de formas variadas podem funcionar ajustados entre si. Dependendo da funo do eixo, existem vrias classes de ajustes. Se o eixo se encaixa no furo de modo a deslizar ou girar livremente, temos um ajuste com folga.

Quando o eixo se encaixa no furo com certo esforo, de modo a ficar fixo, temos um ajuste com interferncia interferncia.

Existem situaes intermedirias em que o eixo pode se encaixar no furo com folga ou com interferncia, dependendo das suas dimenses efetivas. o que chamamos de ajuste incerto incerto.

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Em geral, eixos e furos que se encaixam tm a mesma dimenso nominal. O que varia o campo de tolerncia dessas peas. O tipo de ajuste entre um furo e um eixo depende dos afastamentos determinados. A seguir, voc vai estudar cada classe de ajuste mais detalhadamente. Ajuste com folga Quando o afastamento superior do eixo menor ou igual ao afastamento inferior do furo, temos um ajuste com folga Acompanhe um exemplo: folga.

ESC 1:1

Os dimetros do furo e do eixo tm a mesma dimenso nominal: 25 mm. O afastamento superior do eixo - 0,20 a dimenso mxima do eixo : 25 mm 0,20; - 0,20 mm = 24,80 mm; a dimenso mnima do furo : 25,00 mm - 0,00 mm = mm. 25,00 mm Portanto, a dimenso mxima do eixo (24,80 mm) menor que a dimenso mnima do furo (25,00 mm) o que caracteriza um ajuste com folga. Para obter a folga, basta subtrair a dimenso do eixo da dimenso do furo. Neste exemplo, a folga 25,00 mm - 24,80 mm = 0,20 mm mm. Ajuste com interferncia Neste tipo de ajuste o afastamento superior do furo menor ou igual ao afastamento inferior do eixo. Veja:

ESC 1:1

Na cota do furo 250 , o afastamento superior + 0,21 na cota do eixo: 0,21; +0,41 0,28. 25+0,28 , o afastamento inferior + 0,28 Portanto, o primeiro menor que o segundo, confirmando que se trata de um ajuste com interferncia. Para obter o valor da interferncia, basta calcular a diferena entre a dimenso efetiva do eixo e a dimenso efetiva do furo. Imagine que a pea pronta ficou com as seguintes medidas efetivas: dimetro do eixo igual a 25,28 mm e dimetro do furo igual a 25,21 mm. A interferncia corresponde a: 25,28 mm - 25,21 mm = 0,07 mm Como o dimetro do eixo maior que o dimetro mm. do furo, estas duas peas sero acopladas sob presso.

+0,21

Ajuste incerto o ajuste intermedirio entre o ajuste com folga e o ajuste com interferncia. Neste caso, o afastamento superior do eixo maior que o afastamento inferior do furo, e o afastamento superior do furo maior que o afastamento inferior do eixo. Acompanhe o prximo exemplo com bastante ateno.

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ESC 1:1

Compare: o afastamento superior do eixo (+0,18) maior que o afastamento inferior do furo (0,00) e o afastamento superior do furo (+ 0,25) maior que o afastamento inferior do eixo (+ 0,02). Logo, estamos falando de um ajuste incerto. incerto Este nome est ligado ao fato de que no sabemos, de antemo, se as peas acopladas vo ser ajustadas com folga ou com interferncia. Isso vai depender das dimenses efetivas do eixo e do furo.

Sistema de tolerncia e ajustes ABNT/ISO


As tolerncias no so escolhidas ao acaso. Em 1926, entidades internacionais organizaram um sistema normalizado que acabou sendo adotado no Brasil pela ABNT: o sistema de tolerncias e ajustes ABNT/ISO (NBR 6158). O sistema ISO consiste num conjunto de princpios, regras e tabelas que possibilita a escolha racional de tolerncias e ajustes de modo a tornar mais econmica a produo de peas mecnicas intercambiveis. Este sistema foi estudado, inicialmente, para a produo de peas mecnicas com at 500 mm de dimetro; depois, foi ampliado para peas com at 3150 mm de dimetro. Ele estabelece uma srie de tolerncias fundamentais que determinam a preciso da pea, ou seja, a qualidade de trabalho, uma exigncia que varia de pea para pea, de uma mquina para outra. A norma brasileira prev 18 qualidades de trabalho. Essas qualidades so identificadas pelas letras: IT seguidas de numerais. A cada uma delas corresponde um valor de tolerncia. Observe, no quadro abaixo, as qualidades de trabalho para eixos e furos:

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A letra I vem de ISO e a letra T vem de tolerncia; os numerais: 01, 0, 1, 2,... 16, referem-se s 18 qualidades de trabalho; a qualidade IT 01 corresponde ao menor valor de tolerncia. As qualidades 01 a 3 , no caso dos eixos, e 01 a 4 , no caso dos furos, esto associadas mecnica extraprecisa. o caso dos calibradores, calibradores que so instrumentos de alta preciso. Eles servem para verificar se as medidas das peas produzidas esto dentro do campo de tolerncia especificado. Veja:

Calibrador para eixos

Calibrador para furos

No extremo oposto, as qualidades 11 a 16 correspondem s maiores tolerncias de fabricao. Essas qualidades so aceitveis para peas isoladas, que no requerem grande preciso; da o fato de estarem classificadas como mecnica grosseira. grosseira Peas que funcionam acopladas a outras tm, em geral, sua qualidade estabe11, lecida entre IT 4 e IT 11 se forem eixos; j os furos tm sua qualidade entre IT 5 e preciso. 11. IT 11 Essa faixa corresponde mecnica corrente, ou mecnica de preciso Verifique se ficou bem entendido, resolvendo o prximo exerccio.

Verificando o entendimento
Observe as ilustraes de peas e escreva, nas linhas correspondentes, as faixas de tolerncia ISO aceitveis para cada caso.
Calibrador para furo Mola cnica de compresso

a) de IT ....... a IT.......;

b) de IT ...... a IT.......;

Eixo

Calibrador para eixos

c)

de IT ....... a IT........;

d) de IT ........ a IT ..........

Veja agora as respostas corretas: a) mostra um calibrador para furos, que um instrumento de alta preciso. Logo, a qualidade de trabalho do eixo do calibrador deve estar na faixa de IT 01 a IT3 b) temos uma mola cnica de IT3; compresso. Seu funcionamento no depende de ajustes precisos. A qualida16; de de trabalho pode variar entre IT 12 e IT 16 c) um eixo, que funciona acoplado a furos. Neste caso, a qualidade de trabalho pode variar entre IT 4 e IT 11 d) um calibrador de eixos. A parte do calibrador que serve para 11; verificar as medidas dos eixos tem a forma de furo Portanto, a qualidade de furo. trabalho deve estar entre IT 01 e IT 4 4. Nos desenhos tcnicos com indicao de tolerncia, a qualidade de trabalho vem indicada apenas pelo numeral, sem o IT Antes do numeral vem uma ou duas IT. letras, que representam o campo de tolerncia no sistema ISO. Veja um exemplo.

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ESC 1:1

A dimenso nominal da cota 20 mm A tolerncia indicada por H7 mm. H7. O nmero 7 voc j sabe, indica a qualidade de trabalho; ele est associado a 7, uma qualidade de trabalho da mecnica corrente. A seguir, voc vai aprender a interpretar o significado da letra que vem antes do numeral.

Campos de tolerncia ISO


Compare os desenhos das duas peas, a seguir:

ESC 1:1

Observe que eixo e o furo tm a mesma dimenso nominal: 28 mm Veja, mm. tambm que os valores das tolerncias, nos dois casos, so iguais: Eixo Dimenso mxima: Dimenso mnima: Tolerncia: 28,000 - 27,979 0,021 Furo 28,021 - 28,000 0,021

Como os valores de tolerncias so iguais (0,021mm), conclumos que as duas peas apresentam a mesma qualidade de trabalho. Mas, ateno: os campos de tolerncias das duas peas so diferentes! O eixo compreende os valores que vo de 27,979 mm a 28,000 mm; o campo de tolerncia do furo est entre 28,000 mm e 28,021 mm. Como voc v, os campos de tolerncia no coincidem.

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No sistema ISO, essas tolerncias devem ser indicadas como segue:

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A tolerncia do eixo vem indicada por h7 O numeral 7 indicativo da h7. qualidade de trabalho e, no caso, corresponde mecnica corrente. A letra h identifica o campo de tolerncia ou seja, o conjunto de valores aceitveis aps tolerncia, a execuo da pea, que vai da dimenso mnima at a dimenso mxima. O sistema ISO estabelece 28 campos de tolerncias, identificados por letras do alfabeto latino. Cada letra est associada a um determinado campo de tolerncia. Os campos de tolerncia para eixo so representados por letras minsculas, como mostra a ilustrao a seguir:

Volte a examinar o desenho tcnico do furo. Observe que a tolerncia do furo vem indicada por H7 O numeral 7 mostra que a qualidade de trabalho a mesma H7. do eixo analisado anteriormente. A letra H identifica o campo de tolerncia. Os 28 campos de tolerncia para furos so representados por letras maisculas: maisculas

Verificando o entendimento
Analise as cotas com indicao de tolerncia ISO e escreva F para as que se referem a furos e E para as que se referem a eixos. a) 21H6 ( ) b) 18f 7 ( ) c) 30h5 d) 150h7 ( ) ( ) e) 485 E9 ( ) f) 500 M8 ( )

Sabendo que os campos de tolerncia dos furos so identificados por letras maisculas voc deve ter escrito a letra F nas alternativas: a, e, f. Como os campos de tolerncia dos eixos so identificados por letras minsculas, voc deve ter escrito a letra E nas alternativas b, c, d. Enquanto as tolerncias dos eixos referem-se a medidas exteriores, as tolerncias de furos referem-se a medidas interiores Eixos e furos geralmente interiores. funcionam acoplados, por meio de ajustes. No desenho tcnico de eixo e furo, o acoplamento indicado pela dimenso nominal comum s duas peas ajustadas, seguida dos smbolos correspondentes. Veja um exemplo a seguir:

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ESC 1: 1

A dimenso nominal comum ao eixo e ao furo 25 mm. A tolerncia do furo vem sempre indicada ao alto: H8 a do eixo vem indicada abaixo: g7. H8; So inmeras as possibilidades de combinao de tolerncias de eixos e furos, com a mesma dimenso nominal, para cada classe de ajuste. Mas, para economia de custos de produo, apenas algumas combinaes selecionadas de ajustes so recomendadas, por meio de tabelas divulgadas pela ABNT. Antes de aprender a consultar essas tabelas, porm, importante que voc conhea melhor os ajustes estabelecidos no sistema ABNT/ISO: sistema furo-base e sistema eixo-base.

Sistema furo-base Observe o desenho a seguir:

ESC 1: 2

Imagine que este desenho representa parte de uma mquina com vrios furos, onde so acoplados vrios eixos. Note que todos os furos tm a mesma dimenso nominal e a mesma tolerncia H7; j as tolerncias dos eixos variam: f7, k6, p6. A linha zero que voc v representada no desenho, serve para indicar zero, a dimenso nominal e fixar a origem dos afastamentos. No furo A , o eixo A deve girar com folga, num ajuste livre; no furo B , o eixo B deve deslizar com leve aderncia, num ajuste incerto; no furo C , o eixo C pode entrar sob presso, ficando fixo. Para obter essas trs classes de ajustes, uma vez que as tolerncias dos furos so constantes, devemos variar as tolerncias dos eixos, de acordo com a funo de cada um. Este sistema de ajuste, em que os valores de tolerncia dos furos so fixos, furo-base. fixos e os dos eixos variam, chamado de sistema furo-base Este sistema tambm conhecido por furo padro ou furo nico Veja quais so os sistemas nico. furo-base recomendados pela ABNT a seguir:

A letra H representa a tolerncia do furo base e o numeral indicado ao lado indica a qualidade da mecnica. Agora, conhea outra possibilidade.

A U L A

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Sistema eixo-base Imagine que o prximo desenho representa parte da mesma mquina com vrios furos, onde so acoplados vrios eixos, com funes diferentes. Os diferentes ajustes podem ser obtidos se as tolerncias dos eixos mantiverem-se constantes e os furos forem fabricados com tolerncias variveis. Veja:

ESC 1: 2

O eixo A encaixa-se no furo A com folga; o eixo B encaixa-se no furo B com leve aderncia; o eixo C encaixa-se no furo C com interferncia. Veja a seguir alguns exemplos de eixos-base recomendados pela ABNT:

A letra h indicativa de ajuste no sistema eixo-base. Entre os dois sistemas, o furo-base o que tem maior aceitao. Uma vez fixada a tolerncia do furo, fica mais fcil obter o ajuste recomendado variando apenas as tolerncias dos eixos.

Verificando o entendimento
Analise o desenho tcnico e assinale com um X a alternativa que corresponde ao sistema de ajuste utilizado.

a) ( ) sistema furo-base b) ( ) sistema eixo-base

Voc deve ter observado que enquanto as tolerncias dos furos mantiveramse fixas, as tolerncias dos eixos variaram. Alm disso, a letra H indicativa de sistema furo-base. Portanto, a alternativa correta a .

Unidade de medida de tolerncia - ABNT/ISO


A unidade de medida adotada no sistema ABNT/ISO o micrometro micrometro, tambm chamado de mcron Ele equivale milionsima parte do metro, isto , mcron. se dividirmos o metro em 1 milho de partes iguais, cada uma vale 1 mcron. Sua representao dada pela letra grega ( mi ) seguida da letra m . Um mcron vale um milsimo de milmetro: 1 m = 0,001 mm mm. Nas tabelas de tolerncias fundamentais, os valores de qualidades de trabalho so expressos em mcrons. Nas tabelas de ajustes recomendados todos os afastamentos so expressos em mcrons.

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Interpretao de tolerncias no sistema ABNT/ISO


Quando a tolerncia vem indicada no sistema ABNT/ISO, os valores dos afastamentos no so expressos diretamente. Por isso, necessrio consultar tabelas apropriadas para identific-los. Para acompanhar as explicaes, voc deve consultar as tabelas apresentadas no final desta aula. Partes dessas tabelas esto reproduzidas no decorrer da instruo, para que voc possa compreender melhor o que estamos apresentando. Observe o prximo desenho tcnico, com indicao das tolerncias:

ESC 1: 2

O dimetro interno do furo representado neste desenho 40 H7. A dimenso nominal do dimetro do furo 40 mm. A tolerncia vem representada por H7; a letra maiscula H representa tolerncia de furo padro; o nmero 7 indica a qualidade de trabalho, que no caso corresponde a uma mecnica de preciso. A tabela que corresponde a este ajuste tem o ttulo de: Ajustes recomendaH7. dos - sistema furo-base H7 Veja, a seguir, a reproduo do cabealho da tabela.
Furo af. sup.
af. inf.

EIXOS

afastamento superior afastamento inferior

A primeira coluna - Dimenso nominal - mm - apresenta os grupos de dimenses de 0 at 500 mm. No exemplo, o dimetro do furo 40 mm. Esta medida situa-se no grupo de dimenso nominal entre 30 e 40 Logo, os valores 40. de afastamentos que nos interessam encontram-se na 9 linha da tabela, reproduzida abaixo:
Furo af. sup.
af. inf.

EIXOS

afastamento superior afastamento inferior

A U L A

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Na segunda coluna - Furo - vem indicada a tolerncia, varivel para cada grupo de dimenses, do furo base: H7. Volte a examinar a 9 linha da tabela, onde se encontra a dimenso de 40 mm; na direo da coluna do furo aparecem os afastamentos do furo: 0 (afastamento inferior) e + 25 (afastamento superior). Note que nas tabelas que trazem afastamentos de furos o afastamento inferior inferior, superior. em geral, vem indicado acima do afastamento superior Isso se explica porque, na usinagem de um furo, parte-se sempre da dimenso mnima para chegar a uma dimenso efetiva, dentro dos limites de tolerncia especificados. Lembre-se de que, nesta tabela, as medidas esto expressas em m crons crons. Uma vez que 1m = 0,001 mm, ento 25 m = 0,025 mm. Portanto, a dimenso mxima do furo : 40 mm + 0,025 mm = 40,025 mm, e a dimenso mnima 40 mm, porque o afastamento inferior sempre 0 no sistema furo-base. Agora, s falta identificar os valores dos afastamentos para o eixo g6 g6. Observe novamente a 9 linha da tabela anterior, na direo do eixo g6 Nesse g6. ponto so indicados os afastamentos do eixo: -9 O superior - 9 m , que o 9 -25 mesmo que - 0,009 mm O afastamento inferior - 25 m, que igual a mm. - 0,025 mm Acompanhe o clculo da dimenso mxima do eixo: mm. Dimenso nominal: Afastamento superior: Dimenso mxima: 40,000 0,009 39,991

E agora veja o clculo da dimenso mnima do eixo: Dimenso nominal: Afastamento inferior: Dimenso mnima 40,000 0,025 39,975

Finalmente, comparando os afastamentos do furo e do eixo conclumos que estas peas se ajustaro com folga, porque o afastamento superior do eixo menor que o afastamento inferior do furo. No exemplo demonstrado, o eixo e o furo foram ajustados no sistema furobase, base que o mais comum. Mas quando o ajuste representado no sistema eixo-base, a interpretao da tabela semelhante. o que voc vai ver, a seguir.

A dimenso nominal do eixo igual dimenso nominal do furo: 70 mm mm. A tolerncia do furo J7 e a tolerncia do eixo h6 O h indica que se trata de h6. um ajuste no sistema eixo-base. Ento, para identificar os afastamentos do eixo e do furo, voc dever consultar a tabela de Ajustes recomendados - sistema eixo-base h6. A tabela de ajustes recomendados no sistema eixo-base semelhante tabela do sistema furo-base. O que a diferencia so as variaes das tolerncias dos furos.

Primeiro, precisamos identificar em que grupo de dimenses se situa a dimenso nominal do eixo. No exemplo, a dimenso 70 encontra-se no grupo entre 65 e 80 (12 linha). A seguir, basta localizar os valores dos afastamentos correspondentes ao eixo h6 e ao furo J7 nessa linha.Veja: J7,

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A leitura da tabela indica que, quando a dimenso do eixo-base encontra-se no grupo de 65 a 80 o afastamento superior do eixo 0 m e o inferior 80, - 19 m . Para o furo de tolerncia J7 o afastamento superior + 18 m e 19 J7, o afastamento inferior - 12 m . 12

Verificando o entendimento
Tomando como base o desenho anterior, do eixo e do furo consulte a tabela e calcule: a) dimenso mxima do eixo; b) dimenso mnima do eixo; c) dimenso mxima do furo; d) dimenso mnima do furo.

Vamos conferir? Em primeiro lugar, voc deve ter transformado os mcrons em milmetros, para facilitar os clculos. Em seguida voc deve ter feito as seguintes contas: a) dimenso nominal do eixo : afastamento superior do eixo: eixo: dimenso mxima do eixo b) dimenso nominal do eixo: afastamento inferior do eixo: eixo: dimenso mnima do eixo c) dimenso nominal do furo: afastamento superior do furo: furo: dimenso mxima do furo d) dimenso nominal do furo: afastamento inferior do furo: furo: dimenso mnima do furo 70,000 + 0,000 70,000 70,000 - 0,019 69,981 70,000 + 0,018 70,018 70,000 - 0,012 69,988

A U L A

Verificando o entendimento
Sabendo que o afastamento superior do eixo (0) maior que o inferior (-0,012 mm) e o afastamento superior do furo (0,018 mm) maior que o inferior (-0,012 mm), responda: Que tipo de ajuste haver entre este furo e este eixo? .................................................................................................................................. Analisando os afastamentos, voc deve ter concludo que este um caso de ajuste incerto, pois dependendo das medidas efetivas do eixo e do furo, tanto poder resultar folga como leve interferncia. A aplicao do sistema de tolerncias ABNT/ISO tende a se tornar cada vez mais freqente nas empresas brasileiras que buscam na qualidade de servios, produtos e processos os meios para enfrentar a concorrncia internacional. Qualquer pessoa que deseje participar do progresso tecnolgico industrial deve estar bastante familiarizada com este assunto.

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Exerccios

Exerccio 1 Analise o desenho abaixo e escreva o que se pede. a) b) c) d) e) dimenso nominal: ............; afastamento superior:..............; afastamento inferior:.............; dimenso mxima:................; dimenso mnima:...................

Exerccio 2 Faa um trao embaixo das medidas que se encontram no campo de tolerncia da cota 16+0,18 . -0,05 a) 16 mm b) 15,5 mm c) 16,05 mm d) 15,82 mm e) 15,95 mm

Exerccio 3 Calcule a tolerncia da cota 28-0,13 . -0,20 ...............................................................

Exerccio 4 Analise o desenho tcnico cotado, observe os afastamentos e assinale com um X o tipo de ajuste correspondente.

a) ( ) ajuste com interferncia; b) ( ) ajuste com folga; c) ( ) ajuste incerto.

Exerccio 5 Um lote de peas foi produzido a partir do desenho tcnico abaixo. Observando os afastamentos, voc percebe que as peas so acopladas por ajuste incerto.

A U L A

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A seguir esto indicadas as dimenses efetivas de algumas peas produzidas. Escreva, nos parnteses, ao lado de cada alternativa, a letra (F) F quando o ajuste apresentar folga ou a letra (I) quando o ajuste apresentar I interferncia. a) ( ) dimetro do eixo: 50,012 mm dimetro do furo: 50,015 mm. mm; mm; b) ( ) dimetro do eixo: 50,016 mm dimetro do furo: 50,008 mm. mm; c) ( ) dimetro do eixo: 50,018 mm dimetro do furo: 50,022 mm. mm; d) ( ) dimetro do eixo: 50,011 mm dimetro do furo: 50,006 mm.

Exerccio 6 Assinale com um X a faixa de qualidade de trabalho que corresponde mecnica de preciso para furos. a) ( ) de IT 01 a IT 3; b) ( ) de IT 4 a IT 11; c) ( ) de IT 12 a IT 16.

Exerccio 7 Analise o desenho abaixo e assinale com um X a alternativa que corresponde ao sistema de ajuste adotado.

a) ( ) sistema furo base; b) ( ) sistema eixo base.

A U L A

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Exerccio 8 Analise o desenho tcnico abaixo, consulte a tabela apropriada no final desta aula e escreva as informaes solicitadas.

a) afastamento superior do furo: ................................; b) afastamento inferior do furo:...................................; c) afastamento superior do eixo:..................................; d) afastamento inferior do eixo:....................................

Exerccio 9 No desenho tcnico da esquerda, a tolerncia vem indicada no sistema ABNT/ISO. Complete o desenho da direita, consultando a tabela e indicando os valores dos afastamentos correspondentes em milsimos de milmetros.

Exerccio 10 Analise o desenho abaixo, consulte a tabela apropriada e assinale com um X o tipo de ajuste correspondente.

a) ( ) ajuste com folga; b) ( ) ajuste com interferncia; c) ( ) ajuste incerto.

AJUSTES RECOMENDADOS - SISTEMA FURO-BASE H7(*) (mm) Tolerncia em milsimos de milmetros ( m)


Dimenso nominal mm Furo af. sup.
af. inf.

A U L A

afastamento superior

EIXOS
f7 - 6 - 16 - 10 - 22 - 13 - 28 - 16 - 34 - 20 - 41 - 25 - 50 - 30 - 60 - 36 - 71 g6 - 2 - 8 - 4 - 12 - 5 - 14 - 6 - 17 - 7 - 20 - 9 - 25 - 10 - 29 - 12 - 34 h6 0 - 6 0 - 8 0 - 9 0 - 11 0 - 13 0 - 16 0 - 19 0 - 22

28
r6
+ 16 + 10 + 23 + 15 + 28 + 19 + 34 + 23 + 41 + 28 + 50 + 34 + 60

afastamento inferior j6 +4 - 2 +6 - 2 +7 - 2 +8 - 3 +9 - 4 + 11 - 5 + 12 - 7 + 13 - 9 k6 +6 0 +9 +1 + 10 +1 + 12 +1 + 15 +2 + 18 +2 + 21 +2 + 25 +3 m6 + 12 +4 + 15 +6 + 18 +7 + 21 +8 + 25 +9 + 30 +1 + 35 + 13 n6 + 10 +4 + 16 +8 + 19 + 10 + 23 + 12 + 28 + 15 + 33 + 17 + 39 + 20 + 45 + 23 p6 + 12 +6 + 20 + 12 + 24 + 15 + 29 + 18 + 35 + 22 + 42 + 26 + 51 + 32 + 59 + 37

acima de

at

H7 0 + 10 0 + 12 0 + 15 0 + 18 0 + 21 0 + 25 0 + 30 0 + 35

0 1 3 6 10 14 18 24 30 40 50 65 80 100 120 140 160 180 200 225 250 280 315 355 400 450

1 3 6 10 14 18 24 30 40 50 65 80 100 120 140

+ 41 + 62 + 43 + 73 + 51 + 76 + 54 + 88

0 160 180 200 0 225 250 280 315 355 400 450 500 + 46 + 40

- 43

- 14

+ 14

+ 28

+ 40

+ 52

+ 68

+ 63 + 90 + 65

- 83

- 39

- 25

- 11

+3

+ 15

+ 27

+ 43

+ 93 + 68 + 106

- 50

- 15

+ 16

+ 33

+ 46

+ 60

+ 79

+ 77 + 109 + 80 + 113 + 84

- 96

- 44

- 29

- 13

+4

+ 17

+ 31

+ 50

0 + 52 0 + 57 0 + 63

- 56 - 108 - 62 - 119 - 68 - 131

- 17 - 49 - 18 - 54 - 20 - 60

0 - 32 0 - 36 0 - 40

+ 16 - 16 + 18 - 18 + 20 - 20

+ 36 +4 + 40 +4 + 45 +5

+ 52 + 20 + 57 + 21 + 63 + 23

+ 66 + 34 + 73 + 37 + 80 + 40

+ 88 + 56 + 98 + 62 + 108 + 68

+ 126 + 94 + 130 + 98 + 144 + 108 + 150 + 114 + 166 + 126 + 172 + 132

(*) Reproduo parcial de Tabela ABNT/ISO NBR 6158

A U L A

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AJUSTES RECOMENDADOS - SISTEMA EIXO-BASE h 6(*) (mm) Tolerncia em milsimos de milmetros ( m)


Dimenso nominal mm Eixo af. inf.
af. sup.

afastamento inferior

FUROS
F6 +6 - 12 + 10 + 18 + 13 + 22 + 16 + 27 + 20 + 33 + 25 + 41 + 30 + 49 + 36 + 58 G7 +2 + 12 +4 + 16 +5 + 20 +6 + 24 +7 + 28 +9 + 34 + 10 + 40 + 12 + 47 H7 0 + 10 0 + 12 0 + 15 0 + 18 0 + 21 0 + 25 0 + 30 0 + 35

afastamento superior J7 - 6 +4 - 6 +6 - 7 +8 - 8 + 10 - 9 + 12 - 11 + 14 - 12 + 18 - 13 + 22 K7 - 10 0 - 9 +3 - 10 +5 - 12 +6 - 15 +6 - 18 +7 - 21 +9 - 25 + 10 M7 - 12 0 - 15 0 - 18 0 - 21 0 - 25 0 - 30 0 - 35 0 N7 - 16 - 4 - 19 - 4 - 23 - 5 - 28 - 7 - 33 - 8 - 39 - 9 - 45 - 10 P7 - 16 - 6 - 20 - 8 - 24 - 9 - 29 - 11 - 35 - 14 - 42 - 17 - 51 - 21 - 59 - 24 R7
- 20 - 10 - 23 - 11 - 28 - 13 - 34 - 16 - 41 - 20 - 50 - 25 - 60

acima de

at

h6 0 - 6 0 - 8 0 - 9 0 - 11 0 - 13 0 - 16 0 - 19 0 - 22

0 1 3 6 10 14 18 24 30 40 50 65 80 100 120 140 160 180 200 225 250 280 315 355 400 450

1 3 6 10 14 18 24 30 40 50 65 80 100 120 140

- 30 - 62 - 32 - 73 - 38 - 76 - 41 - 88

0 160 180 200 0 225 250 280 315 355 400 450 500 - 29 - 25

+ 43

+ 14

- 14

- 28

- 40

- 52

- 68

- 48 - 90 - 50

+ 68

+ 54

+ 40

+ 26

+ 12

- 12

- 28

- 93 - 53 106

+ 50

+ 15

- 16

- 33

- 46

- 60

- 79

- 60 - 109 - 63

+ 79

+ 61

+ 46

+ 30

+ 13

- 14

- 33

- 113 - 67 - 126

0 - 32 0 - 36 0 - 40

+ 56 + 88 + 62 + 98 + 68 + 108

+ 17 + 69 + 18 + 75 + 20 + 83

0 + 52 0 + 57 0 + 63

- 16 + 36 - 18 + 39 - 20 + 43

- 36 + 16 - 40 + 17 - 45 + 18

- 52 0 - 57 0 - 63 0

- 66 - 14 - 73 - 16 - 80 - 17

- 88 - 36 - 98 - 41 - 108 - 45

- 74 - 130 - 78 - 144 - 87 - 150 - 93 - 166 - 103 - 172 - 109

(*) Reproduo parcial de Tabela ABNT/ISO NBR 6158

29 Tolerncia geomtrica
A

A L A UU AL A

29

execuo da pea dentro da tolerncia dimensional no garante, por si s, um funcionamento adequado. Veja um exemplo. A figura da esquerda mostra o desenho tcnico de um pino, com indicao das tolerncias dimensionais. A figura da direita mostra como ficou a pea depois de executada, com a indicao das dimenses efetivas.

Introduo

ESC 1 : 1

Note que, embora as dimenses efetivas do pino estejam de acordo com a tolerncia dimensional especificada no desenho tcnico, a pea real no exatamente igual pea projetada. Pela ilustrao voc percebe que o pino est deformado. No suficiente que as dimenses da pea estejam dentro das tolerncias dimensionais previstas. necessrio que as peas estejam dentro das formas previstas para poderem ser montadas adequadamente e para que funcionem sem problemas. Do mesmo modo que praticamente impossvel obter uma pea real com as dimenses nominais exatas, tambm muito difcil obter uma pea real com formas rigorosamente idnticas s da pea projetada. Assim, desvios de formas dentro de certos limites no chegam a prejudicar o bom funcionamento das peas. Quando dois ou mais elementos de uma pea esto associados, outro fator deve ser considerado: a posio relativa desses elementos entre si. As variaes aceitveis das formas e das posies dos elementos na execuo da pea constituem as tolerncias geomtricas geomtricas.

Interpretar desenhos tcnicos com indicaes de tolerncias geomtricas o que voc vai aprender nesta aula. Como se trata de um assunto muito complexo, ser dada apenas uma viso geral, sem a pretenso de esgotar o tema. O aprofundamento vir com muito estudo e com a prtica profissional.

Nossa aula

A U L A

Tolerncias de forma
As tolerncias de forma so os desvios que um elemento pode apresentar em relao sua forma geomtrica ideal. As tolerncias de forma vm indicadas no desenho tcnico para elementos isolados como por exemplo, uma superfcie ou isolados, uma linha. Acompanhe um exemplo, para entender melhor. Analise as vistas: frontal e lateral esquerda do modelo prismtico abaixo. Note que a superfcie S , projetada no desenho, uma superfcie geomtrica ideal plana plana.

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Aps a execuo, a superfcie real da pea S pode no ficar to plana como a superfcie ideal S . Entre os desvios de planeza os tipos mais comuns so a planeza, convexidade. concavidade e a convexidade

Forma real cncava

..

..
Forma real convexa

A tolerncia de planeza corresponde distncia t entre dois planos ideais imaginrios, entre os quais deve encontrar-se a superfcie real da pea.

No desenho anterior, o espao situado entre os dois planos paralelos o campo de tolerncia.

Nos desenhos tcnicos, a indicao da tolerncia de planeza vem sempre precedida do seguinte smbolo: .

A U L A

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Um outro tipo de tolerncia de forma de superfcie a tolerncia de cilindricidade. cilindricidade Quando uma pea cilndrica, a forma real da pea fabricada deve estar situada entre as superfcies de dois cilindros que tm o mesmo eixo e raios diferentes.

No desenho acima, o espao entre as superfcies dos cilindros imaginrios representa o campo de tolerncia. A indicao da tolerncia de cilindricidade, nos desenhos tcnicos, vem precedida do seguinte smbolo: .

Finalmente, a superfcie de uma pea pode apresentar uma forma qualquer. A tolerncia de forma de uma superfcie qualquer definida por uma esfera de dimetro t , cujo centro movimenta-se por uma superfcie que tem a forma geomtrica ideal. O campo de tolerncia limitado por duas superfcies tangentes esfera t , como mostra o desenho a seguir. A tolerncia de forma de uma superfcie qualquer vem precedida, nos desenhos tcnicos, pelo smbolo: .

Resolva um exerccio, antes de prosseguir.

A U L A

Verificando o entendimento
Ligue cada smbolo tolerncia de forma de superfcie que ele representa: a) b) c) planeza circularidade cilindricidade superfcie qualquer Verifique se voc fez as associaes acertadas: a) superfcie qualquer; b) cilindricidade e c) planeza.

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At aqui voc ficou conhecendo os smbolos indicativos de tolerncias de forma de superfcies Mas, em certos casos, necessrio indicar as tolerncias de superfcies. forma de linhas linhas. So trs os tipos de tolerncias de forma de linhas: retilineidade, circularidade e linha qualquer. A tolerncia de retilineidade de uma linha ou eixo depende da forma da pea qual a linha pertence. Quando a pea tem forma cilndrica, importante determinar a tolerncia de retilineidade em relao ao eixo da parte cilndrica. Nesses casos, a tolerncia de retilineidade determinada por um cilindro imaginrio de dimetro t , cujo centro coincide com o eixo da pea.

Nos desenhos tcnicos, a tolerncia de retilineidade de linha indicada pelo smbolo: , como mostra o desenho abaixo.

Quando a pea tem a forma cilndrica, o campo de tolerncia de retilineidade tambm tem a forma cilndrica. Quando a pea tem forma prismtica com seo retangular, retangular o campo de tolerncia de retilineidade fica definido por um paraleleppedo imaginrio, cuja base formada pelos lados t1 e t2 t2.

A U L A

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No caso das peas prismticas a indicao de tolerncia de retilineidade tambm feita pelo smbolo: que antecede o valor numrico da tolerncia.

Em peas com forma de disco, cilindro ou cone pode ser necessrio determinar a tolerncia de circularidade circularidade. A tolerncia de circularidade determinada por duas circunferncias que tm o mesmo centro e raios diferentes. O centro dessas circunferncias um ponto situado no eixo da pea. O campo de tolerncia de circularidade corresponde ao espao t entre as duas circunferncias, dentro do qual deve estar compreendido o contorno de cada seo da pea.

Nos desenhos tcnicos, a indicao da tolerncia de circularidade vem precedida do smbolo:

A U L A

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Finalmente, h casos em que necessrio determinar a tolerncia de forma de uma linha qualquer. A tolerncia de um perfil ou contorno qualquer determinada por duas linhas envolvendo uma circunferncia de dimetro t cujo centro se desloca por uma linha que tem o perfil geomtrico desejado.

Note que o contorno de cada seo do perfil deve estar compreendido entre duas linha paralelas, tangentes circunferncia. A indicao da tolerncia de forma de uma linha qualquer vem precedida do smbolo: .

Cuidado para no confundir os smbolos! No final desta aula, voc encontrar um quadro com o resumo de todos os smbolos usados em tolerncias geomtricas. Estude-o com ateno e procure memorizar todos os smbolos aprendidos.

Tolerncias de orientao
Quando dois ou mais elementos so associados pode ser necessrio determinar a orientao precisa de um em relao ao outro para assegurar o bom funcionamento do conjunto. Veja um exemplo.

O desenho tcnico da esquerda mostra que o eixo deve ser perpendicular ao furo. Observe, no desenho da direita, como um erro de perpendicularidade na execuo do furo afeta de modo inaceitvel a funcionalidade do conjunto. Da a necessidade de se determinarem, em alguns casos, as tolerncias de orientao orientao. Na determinao das tolerncias de orientao geralmente um elemento escolhido como referncia para indicao das tolerncias dos demais elementos. O elemento tomado como referncia pode ser uma linha como por exemplo, linha, o eixo de uma pea. Pode ser, ainda, um plano como por exemplo, uma plano, determinada face da pea. E pode ser at mesmo um ponto de referncia, como por exemplo, o centro de um furo. O elemento tolerado tambm pode ser uma linha, ponto. linha uma superfcie ou um ponto As tolerncias de orientao podem ser de: paralelismo perpendicularidade paralelismo, e inclinao A seguir, voc vai aprender a identificar cada um desses tipos de inclinao. tolerncias.

Tolerncia de paralelismo Observe o desenho tcnico abaixo.

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Nesta pea, o eixo do furo superior deve ficar paralelo ao eixo do furo inferior, tomado como referncia. O eixo do furo superior deve estar compreendido dentro de uma zona cilndrica de dimetro t paralela ao eixo do furo inferior, que t, constitui a reta de referncia.

Na pea do exemplo anterior, o elemento tolerado foi uma linha reta: o eixo do furo superior. O elemento tomado como referncia tambm foi uma linha: o eixo do furo inferior. Mas, h casos em que a tolerncia de paralelismo de um eixo determinada tomando-se como referncia uma superfcie plana. Qualquer que seja o elemento tolerado e o elemento de referncia, a indicao de tolerncia de paralelismo, nos desenhos tcnicos, vem sempre precedida do smbolo:// Tolerncia de perpendicularidade Observe o desenho abaixo.

Nesta pea, o eixo do furo vertical B deve ficar perpendicular ao eixo do furo horizontal C Portanto, necessrio determinar a tolerncia de perpendicularidade C. de um eixo em relao ao outro.

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Tomando como reta de referncia o eixo do furo C , o campo de tolerncia do eixo do furo B fica limitado por dois planos paralelos, distantes entre si uma distncia t e perpendiculares reta de referncia.

Dependendo da forma da pea, pode ser mais conveniente indicar a tolerncia de perpendicularidade de uma linha em relao a um plano de referncia. Nos desenhos tcnicos, a indicao das tolerncias de perpendicularidade vem precedida do seguinte smbolo: . Tolerncia de inclinao O furo da pea representada a seguir deve ficar inclinado em relao base.

Para que o furo apresente a inclinao correta necessrio determinar a tolerncia de inclinao do eixo do furo. O elemento de referncia para determinao da tolerncia, neste caso, o plano da base da pea. O campo de tolerncia limitado por duas retas paralelas, distantes entre si uma distncia t , que formam com a base o ngulo de inclinao especificado a .

Em vez de uma linha, como no exemplo anterior, o elemento tolerado pode ser uma superfcie.

Nos desenhos tcnicos, a indicao de tolerncia de inclinao vem precedida do smbolo: . Tolerncia de posio Quando tomamos como referncia a posio, trs tipos de tolerncia devem simetria. ser considerados: de localizao; de concentricidade e de simetria Saiba como identificar cada um desses tipos de tolerncia acompanhando com ateno as prximas explicaes. Tolerncia de localizao Quando a localizao exata de um elemento, como por exemplo: uma linha, um eixo ou uma superfcie, essencial para o funcionamento da pea, sua tolerncia de localizao deve ser determinada. Observe a placa com furo, a seguir.

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Como a localizao do furo importante, o eixo do furo deve ser tolerado. O campo de tolerncia do eixo do furo limitado por um cilindro de dimetro t . O centro deste cilindro coincide com a localizao ideal do eixo do elemento tolerado.

A indicao da tolerncia de localizao, nos desenhos tcnicos, antecedida pelo smbolo: . Tolerncia de concentricidade ou coaxialidade Quando duas ou mais figuras geomtricas planas regulares tm o mesmo centro, dizemos que elas so concntricas Quando dois ou mais slidos de concntricas. revoluo tm o eixo comum, dizemos que eles so coaxiais Em diversas peas, coaxiais. a concentricidade ou a coaxialidade de partes ou de elementos, condio necessria para seu funcionamento adequado. Mas, determinados desvios, dentro de limites estabelecidos, no chegam a prejudicar a funcionalidade da pea. Da a necessidade de serem indicadas as tolerncias de concentricidade ou de coaxialidade. Veja a pea abaixo, por exemplo:

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Essa pea composta por duas partes de dimetros diferentes. Mas, os dois cilindros que formam a pea so coaxiais, pois tm o mesmo eixo. O campo de tolerncia de coaxialidade dos eixos da pea fica determinado por um cilindro de dimetro t cujo eixo coincide com o eixo ideal da pea projetada.

A tolerncia de concentricidade identificada, nos desenhos tcnicos, pelo smbolo: Tolerncia de simetria Em peas simtricas necessrio especificar a tolerncia de simetria. Observe a pea a seguir, representada em perspectiva e em vista nica:

Preste ateno ao plano que divide a pea em duas partes simtricas. Na vista frontal, a simetria vem indicada pela linha de simetria que coincide com o eixo da pea. Para determinar a tolerncia de simetria, tomamos como elemento de referncia o plano mdio ou eixo da pea. O campo de tolerncia limitado por dois planos paralelos, equidistantes do plano mdio de referncia, e que guardam entre si uma distncia t o que mostra o prximo desenho. t.

Nos desenhos tcnicos, a indicao de tolerncia de simetria vem precedida pelo smbolo : H ainda um outro tipo de tolerncia que voc precisa conhecer para adquirir uma viso geral deste assunto: tolerncia de batimento batimento.

Tolerncia de batimento Quando um elemento d uma volta completa em torno de seu eixo de rotao, ele pode sofrer oscilao isto , deslocamentos em relao ao eixo. oscilao, Dependendo da funo do elemento, esta oscilao tem de ser controlada para no comprometer a funcionalidade da pea. Por isso, necessrio que sejam determinadas as tolerncias de batimento, que delimitam a oscilao aceitvel do elemento. As tolerncias de batimento podem ser de dois tipos: axial e radial radial. Axial, Axial voc j sabe, refere-se a eixo. Batimento axial quer dizer balano no sentido do eixo. O campo de tolerncia, no batimento axial, fica delimitado por dois planos paralelos entre si, a uma distncia t e que so perpendiculares ao eixo de rotao.

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O batimento radial, por outro lado, verificado em relao ao raio do elemento, quando o eixo der uma volta completa. O campo de tolerncia, no batimento radial delimitado por um plano perpendicular ao eixo de giro que define dois crculos concntricos, de raios diferentes. A diferena t dos raios corresponde tolerncia radial.

As tolerncias de balano so indicadas, nos desenhos tcnicos, precedidas . do smbolo: A execuo de peas com indicao de tolerncias geomtricas tarefa que requer grande experincia e habilidade. A interpretao completa deste tipo de tolerncia exige conhecimentos muito mais aprofundados, que escapam ao objetivo deste curso.

Indicaes de tolerncias geomtricas em desenhos tcnicos


Nos desenhos tcnicos, as tolerncias de forma, de orientao, de posio e de batimento so inscritas em quadros retangulares divididos em duas ou trs partes, como mostra o desenho abaixo:

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Observe que o quadro de tolerncia aparece ligado ao elemento que se deseja verificar por uma linha de marcao terminada em seta. Veja, no detalhe do desenho, reproduzido a seguir, que a seta termina no contorno ou numa linha de prolongamento se a tolerncia aplicada numa superfcie, como neste exemplo.

Mas, quando a tolerncia aplicada a um eixo, ou ao plano mdio da pea, a indicao feita na linha auxiliar, no prolongamento da linha de cota, ou diretamente sobre o eixo tolerado. Veja, no prximo desenho, essas duas formas de indicao.

Os elementos de referncia so indicados por uma linha que termina por um tringulo cheio. A base deste tringulo apoiada sobre o contorno do elemento ou sobre o prolongamento do contorno do elemento.

No exemplo acima, o elemento de referncia uma superfcie. Mas, o elemento de referncia pode ser, tambm, um eixo ou um plano mdio da pea. Quando o elemento de referncia um eixo ou um plano mdio, a base do tringulo se apoia sobre a linha auxiliar, no prolongamento da linha de cota ou diretamente sobre o eixo ou plano mdio de referncia.

Agora, vamos analisar o contedo do quadro dividido em duas partes. No primeiro quadrinho, da esquerda para a direita, vem sempre indicado o tipo de tolerncia. No quadrinho seguinte, vem indicado o valor da tolerncia, em milmetros:

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No exemplo acima, o smbolo: indica que se trata de tolerncia de retilineidade de linha. O valor 0,1 indica que a tolerncia de retilineidade, neste caso, de um dcimo de milmetro. Resolva o prximo exerccio. Verificando o entendimento Indique a tolerncia geomtrica no quadro apropriado sabendo que: a tolerncia aplicada a uma superfcie de forma qualquer; o valor da tolerncia de cinco centsimos de milmetro.

Verifique se voc acertou. Voc deve ter inscrito o smbolo de tolerncia de forma para superfcie qualquer no quadrinho da esquerda. No quadrinho da direita voc deve ter inscrito o valor da tolerncia: 0,05. Sua resposta deve ter ficado assim: 0,05 s vezes, o valor da tolerncia vem precedido do smbolo indicativo de dimetro: como no prximo exemplo.

Aqui temos um caso de tolerncia de forma: o smbolo indica tolerncia de retilineidade de linha. Observe o smbolo antes do valor da tolerncia 0,03. Quando o valor da tolerncia vem aps o smbolo isto quer dizer que o campo de tolerncia correspondente pode ter a forma circular ou cilndrica. Quando a tolerncia deve ser verificada em relao a determinada extenso da pea, esta informao vem indicada no segundo quadrinho, separada do valor da tolerncia por uma barra inclinada (/) . Veja, no prximo desenho: /

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A tolerncia aplicada nesta pea de retilineidade de linha. O valor da tolerncia de 0,1 ou seja, um dcimo de milmetro. O nmero 100 aps o valor 0,1, 100, da tolerncia, indica que sobre uma extenso de 100 mm, tomada em qualquer parte do comprimento da pea, o eixo real deve ficar entre duas retas paralelas, distantes entre si 0,1 mm. Os casos estudados at agora apresentavam o quadro de tolerncia dividido em duas partes. Agora voc vai aprender a interpretar a terceira parte do quadro:

A letra identifica o elemento de referncia, que, neste exemplo, o eixo do furo horizontal. Esta mesma letra A aparece no terceiro quadrinho, para deixar clara a associao entre o elemento tolerado e o elemento de referncia. O smbolo no quadrinho da esquerda, refere-se tolerncia de perpendicularidade. Isso significa que, nesta pea, o furo vertical, que o elemento tolerado, deve ser perpendicular ao furo horizontal. O quadrinho ligado ao elemento a que se refere pela linha que termina em um tringulo cheio. O valor da tolerncia de 0,05 mm. Nem sempre, porm, o elemento de referncia vem identificado pela letra maiscula. s vezes, mais conveniente ligar diretamente o elemento tolerado ao elemento de referncia. Veja.

O smbolo // indica que se trata de tolerncia de paralelismo. O valor da tolerncia de 0,01 mm. O tringulo cheio, apoiado no contorno do bloco, indica que a base da pea est sendo tomada como elemento de referncia. O elemento tolerado o eixo do furo horizontal, paralelo ao plano da base da pea. Acompanhe a interpretao de mais um exemplo de desenho tcnico com aplicao de tolerncia geomtrica.

Aqui, o elemento tolerado o furo. O smbolo indica que se trata de tolerncia de localizao. O valor da tolerncia de 0,06 mm. O smbolo antes do valor da tolerncia indica que o campo de tolerncia tem a forma cilndrica. As cotas e so cotas de referncia para localizao do furo. As cotas de referncia sempre vm inscritas em retngulos. Analise o prximo desenho e depois resolva o exerccio.

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Verificando o entendimento Responda s questes: a) Que tipo de tolerncia est indicada nesse desenho? R.:.............. b) Qual o valor da tolerncia? R: ................ c) Qual o elemento tomado como referncia? R:................ Voc deve ter respondido que: a) Nesse desenho est indicada a tolerncia de simetria; b) O valor da tolerncia de 0,08 mm e c) O elemento tomado como referncia o plano mdio da pea. Voc deve ter concludo que o plano mdio da pea o elemento de referncia, j que o tringulo cheio da letra A ( )est apoiado sobre o prolongamento da linha de cota do dimetro. Finalmente, observe dois exemplos de aplicao de tolerncia de batimento:

No desenho da esquerda temos uma indicao de batimento axial. Em uma volta completa em torno do eixo de referncia A , o batimento da superfcie tolerada no pode se deslocar fora de duas retas paralelas, distantes entre si de 0,1 mm e perpendiculares ao eixo da pea. No desenho da direita o batimento radial em relao a dois elementos de referncia: A e B . Isto quer dizer que durante uma volta completa em torno do eixo definido por A e B, a oscilao da parte tolerada no pode ser maior que 0,1 mm. Muito bem! Depois de analisar tantos casos, voc deve estar preparado para responder a algumas questes bsicas sobre tolerncias geomtricas indicadas em desenhos tcnicos. Ento, resolva os exerccios a seguir.

Exerccios A U L A

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Exerccio 1 Faa um crculo em torno dos smbolos que indicam tolerncias de forma: a) b) c) d)

Exerccio 2 Faa um crculo em torno do smbolo que indica tolerncia de concentricidade. a) b) c) d)

Exerccio 3 Analise o desenho e assinale com um X os tipos de tolerncias indicados.

a) b) c) d)

( ( ( (

) batimento; ) paralelismo; ) inclinao; ) simetria.

Exerccio 4 Analise o desenho abaixo e assinale com X qual o elemento tolerado:

a) ( ) eixo da parte cilndrica b) ( ) eixo da parte prismtica

R.: ........................ Exerccio 5 Analise o desenho tcnico e responda:

a) qual o elemento tolerado? R.: .................. b) qual o elemento de referncia? R.: .....................

Exerccio 6 No desenho tcnico abaixo, preencha o quadro de tolerncia sabendo que a tolerncia aplicada de cilindricidade e o valor da tolerncia de dois centsimos de milmetro.

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Exerccio 7 Analise o desenho tcnico e complete as frases.

a) A tolerncia aplicada neste desenho de .................;. b) O valor da tolerncia de ...............; c) Os elementos de referncia so as cotas ........ e .......... . Exerccio 8 No desenho tcnico da esquerda, o elemento de referncia est ligado diretamente ao elemento tolerado. Complete o desenho da direita, identificando o elemento de referncia como A.

Exerccio 9 Analise o desenho tcnico e complete as frases corretamente.

a) A tolerncia indicada neste desenho de ................ . b) O elemento de referncia o ....................... .

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TOLERNCIAS GEOMTRICAS (QUADRO SINTICO)

TOLERNCIA DE FORMA PARA ELEMENTOS ISOLADOS

Denominao

Smbolo

de linhas

Retilineidade Circularidade Forma de linha qualquer

de superfcies

Planeza Cilindricidade Forma de superfcie qualquer

TOLERNCIA PARA ELEMENTOS ASSOCIADOS

Denominao

Smbolo /

de orientao

Paralelismo Perpendicularidade Inclinao

de posio

Localizao Concentricidade ou coaxialidade Simetria

TOLERNCIA DE BATIMENTO

Radial Axial

30 Estado de superfcie
A

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produo de uma pea, ou de um objeto qualquer, parte sempre de um corpo bruto para, passo a passo, chegar ao estado acabado. Durante o processo de fabricao, o material bruto sofre transformaes de forma, de tamanho e de propriedades. A pea pronta deve ficar de acordo com o seu desenho tcnico. Voc j sabe que o desenho tcnico traz informaes sobre as caractersticas geomtricas e dimensionais da pea. Voc j aprendeu, tambm, que certos desvios de tamanho e de forma, dentro de limites de tolerncia estabelecidos no desenho tcnico, so aceitveis porque no comprometem o funcionamento da pea. Mas, em alguns casos, para garantir a perfeita funcionalidade da pea, necessrio especificar, tambm, o acabamento das superfcies isto , a aparnsuperfcies, cia final da pea e as propriedades que ela deve ter. As informaes sobre os estados de superfcie so indicadas, no desenho tcnico, atravs de simbologia normalizada.

Introduo

Estudando os assuntos desta aula, voc ficar conhecendo os smbolos indicativos de estado de superfcie recomendados pela ABNT. Esta aula encerra formalmente o mdulo de Leitura e Interpretao de Mecnico. Desenho Tcnico Mecnico Porm, este assunto to importante que ser retomado em outros mdulos, com a aplicao prtica dos conhecimentos bsicos aqui desenvolvidos. No mdulo Elementos de Mquinas voc estudar alguns componentes Mquinas, padronizados de mquinas que seguem convenes e normas prprias e, finalmente, exercitar a aplicao de todos os conhecimentos adquiridos, interpretando alguns desenhos para execuo, de conjuntos mecnicos e seus componentes.

Nossa aula

Processos de fabricao e de acabamento de peas


O mtodo de produo interfere na aparncia, na funcionalidade e nas caractersticas gerais do produto acabado. Existem vrios processos de fabricao de peas. Voc conhecer mais detalhadamente cada um desses processos ao estudar o mdulo Processos de fabricao.

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Por enquanto, suficiente que voc saiba que a usinagem, a fundio e o forjamento so alguns dos processos de fabricao de peas que determinam diferentes graus de acabamento de superfcies. Um mesmo grau de acabamento pode ser obtido por diversos processos de trabalho. Da mesma forma, o mesmo processo de trabalho permite atingir diversos graus de acabamento. Quanto melhor o acabamento a ser obtido, maior o custo de execuo da pea. Portanto, para no onerar o custo de fabricao, as peas devem apresentar o grau de acabamento adequado sua funo. A escolha do processo de fabricao deve levar em conta a forma, a funo, a natureza da superfcie, o tipo de material e os meios de produo disponveis. Mais adiante voc ficar sabendo como feita a indicao dos processos de fabricao nos desenhos tcnicos. Antes, porm, voc precisa conhecer mais alguns detalhes sobre o acabamento de superfcies das peas. Na prtica, a superfcie real da pea nunca igual superfcie geomtrica representada no desenho. Analise, na figura abaixo, o perfil geomtrico de um eixo e, a sua direita, o detalhe ampliado da superfcie deste mesmo eixo. No detalhe ampliado voc pode observar que a superfcie real apresenta irregularidades na forma:

Voc j viu que, na fabricao de peas, as superfcies esto sujeitas a erros de forma e de posio, que determinam as tolerncias geomtricas. Esses erros so considerados macrogeomtricos macrogeomtricos. As tolerncias geomtricas so estabelecidas para que tais erros no prejudiquem o funcionamento da pea. Entretanto, mesmo superfcies executadas dentro dos padres de tolerncia geomtrica determinados, apresentam um conjunto de irregularidades microgeomtricas que constituem a rugosidade da pea ou textura primria primria. A rugosidade consiste nas marcas ou sulcos deixados pela ferramenta utilizada para produzir a pea. As irregularidades das superfcies, que constituem a rugosidade, so as salincias e reentrncias existentes na superfcie real.

(arranho)

A princpio, a avaliao da rugosidade era feita pela viso e pelo tato. A comparao visual e ttil d uma idia, mas no transmite a preciso necessria, levando a concluses muitas vezes enganosas, e que no podem ser expressas em nmeros. Depois, passou-se a utilizar microscpios, que permitiam uma viso ampliada da superfcie a ser julgada.

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Porm, os microscpios apresentavam limitaes: apesar de possibilitarem a medida da largura e espaamento entre as salincias e reentrncias no forneciam informaes sobre suas alturas e profundidades. Atualmente, graas ao progresso da eletrnica, j existem aparelhos que fornecem informaes completas e precisas sobre o perfil de superfcies analisadas. Por meio de uma pequena agulha, que percorre amostras de comprimento da superfcie verificada, possvel obter informaes numricas e grficas sobre seu perfil. Assim, utilizando aparelhos como: rugosmetro, perfilgrafo, perfiloscpio etc. possvel avaliar com exatido se a pea apresenta o estado de superfcie adequado ao seu funcionamento.

Rugosmetro

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Perfilgrafo

Indicao de estado de superfcie no Brasil


No Brasil, at 1984, a NBR6402 indicava o acabamento superficial por meio de uma simbologia que transmitia apenas informaes qualitativas Esta qualitativas. simbologia, que hoje se encontra ultrapassada, no deve ser utilizada em desenhos tcnicos mecnicos. Entretanto, importante que voc a conhea, pois pode vir a encontr-la em desenhos mais antigos. Veja a seguir, os smbolos de acabamento superficial e seu significado.
SMBOLO SIGNIFICADO

Indica que a superfcie deve permanecer bruta, sem acabamento, e as rebarbas devem ser eliminadas. Indica que a superfcie deve ser desbastada. As estrias produzidas pela ferramenta podem ser percebidas pelo tato ou viso. Indica que a superfcie deve ser alisada, apresentando dessa forma marcas pouco perceptveis viso. Indica que a superfcie deve ser polida, e assim ficar lisa, brilhante, sem marcas visveis.

Atualmente, a avaliao da rugosidade, no Brasil, baseia-se nas normas NBR6405/88 e NBR8404/84, que tratam a rugosidade de forma quantitativa quantitativa, permitindo que ela seja medida. Este o prximo assunto que voc vai estudar.

Avaliao da rugosidade
A norma brasileira adota o sistema de linha mdia para avaliao da rugosidade. Veja, no desenho do perfil de uma superfcie, a representao da linha mdia.

A1 e A2 representam as salincias da superfcie real. A3 e A4 representam os sulcos ou reentrncias da superfcie real. No possvel a determinao dos erros de todos os pontos de uma superfcie. Ento, a rugosidade avaliada em relao a uma linha (p) de (p), comprimento c , que representa uma amostra do perfil real da superfcie examinada. A linha mdia acompanha a direo geral do perfil, determinando reas superiores e reas inferiores, de tal forma que a soma das reas superiores (A1 A1 e A2, no exemplo) seja igual soma das reas inferiores (A3 e A4, no mesmo A3 exemplo), no comprimento da amostra. A medida da rugosidade o desvio mdio aritmtico (Ra calculado em relao linha mdia. Ra) Ra

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Representao grfica da rugosidade mdia

A norma NBR 8404/84 define 1 2 classes de rugosidade, que correspondem a determinados desvios mdios aritmticos (Ra expressos em mcrons (mm). Ra) Ra m Veja, na tabela reproduzida a seguir, as 12 classes de rugosidade e os desvios correspondentes.
TABELA: CARACTERSTICAS DA RUGOSIDADE

(Ra)

Classes de rugosidade N 12 N 11 N 10 N9 N8 N7 N6 N5 N4 N3 N2 N1

Desvio mdio aritmtico Ra (mm) 50 25 12,5 6,3 3,2 1,6 0,8 0,4 0,2 0,1 0,05 0,025

Como exemplos: um desvio de 3,2 mm corresponde a uma classe de rugosidade 8; N 8 a uma classe de rugosidade N 6 corresponde um valor de rugosidade Ra = 0,8 mm.

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Consulte a tabela anterior e responda questo.

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Verificando o entendimento
Qual o valor da rugosidade Ra para a classe N 5 5? R.: Ra = ............................................. Para encontrar o valor de Ra, voc deve ter consultado a oitava linha da tabela, de cima para baixo, localizando o valor 0,4 mm. A seguir voc vai aprender como so feitas as indicaes de rugosidade nos desenhos tcnicos.

Indicao de rugosidade nos desenhos tcnicos


Smbolo indicativo de rugosidade O smbolo bsico para a indicao da rugosidade de superfcies constitudo por duas linhas de comprimento desigual, que formam ngulos de 60 entre si e em relao linha que representa a superfcie considerada.

Este smbolo, isoladamente, no tem qualquer valor. Quando, no processo de fabricao, exigida remoo de material, para obter o estado de superfcie previsto, o smbolo bsico representado com um trao adicional.

A remoo de material sempre ocorre em processos de fabricao que envolvem corte como por exemplo: o torneamento, a fresagem, a perfurao corte, entre outros. Quando a remoo de material no permitida, o smbolo bsico representado com um crculo, como segue.

O smbolo bsico com um crculo pode ser utilizado, tambm, para indicar que o estado de superfcie deve permanecer inalterado mesmo que a superfcie venha a sofrer novas operaes. Quando for necessrio fornecer indicaes complementares, prolonga-se o trao maior do smbolo bsico com um trao horizontal e sobre este trao escrevese a informao desejada.

No exemplo anterior est indicado o processo de remoo de material por fresagem.

Indicao do valor da rugosidade


Voc j sabe que o valor da rugosidade tanto pode ser expresso numericamente, em mcrons, como tambm por classe de rugosidade. O valor da rugosidade vem indicado sobre o smbolo bsico, com ou sem sinais adicionais.

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Fig. A

Fig. B

As duas formas de indicar a rugosidade (figuras A e B) so corretas. Quando for necessrio estabelecer os limites mximo e mnimo das classes de rugosidade, estes valores devem ser indicados um sobre o outro. O limite mximo deve vir escrito em cima.

Nesse exemplo, a superfcie considerada deve ter uma rugosidade Ra compreendida entre um valor mximo N 9 e um valor mnimo N 7 que o mesmo que entre 6,3 mm e 1,6 mm. Para saber a equivalncia das classes de rugosidade em mcrons (mm), basta consultar a tabela de Caractersticas da rugosidade (Ra) (Ra), vista anteriormente .

Smbolo para a direo das estrias


H uma outra caracterstica microgeomtrica que deve ser levada em conta no processo de fabricao e na avaliao da rugosidade: trata-se da direo das estrias, estrias que so as pequenas linhas ou os sulcos deixados na superfcie usinada pela ferramenta usada no processo de fabricao da pea. Quando for necessrio definir a direo das estrias isso deve ser feito por um smbolo adicional ao smbolo do estado de rugosidade. Os smbolos para direo das estrias so normalizados pela NBR8404/84. Veja, a seguir, quais so os smbolos normalizados. O smbolo indica que as estrias so paralelas ao plano de projeo da vista sobre a qual o smbolo aplicado. Acompanhe o exemplo. Imagine que aps a usinagem, as estrias da superfcie devem ficar na direo indicada na perspectiva. Veja, ao lado, a indicao da direo das estrias no desenho tcnico.

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Note que, no desenho tcnico, o smbolo de rugosidade foi representado na vista frontal. Ao seu lado, foi representado o smbolo , que indica a posio das estrias em relao ao plano de projeo da vista frontal. Lembre-se de que as estrias no so visveis a olho nu por serem caractersticas microgeomtricas. A indicao da direo das estrias, no desenho tcnico, informa ao operador da mquina qual deve ser a posio da superfcie a ser usinada em relao ferramenta que vai usin-la. O smbolo indica que as estrias so perpendiculares ao plano de projeo da vista sobre a qual ele aplicado. Veja no desenho.

O smbolo , ao lado do smbolo de rugosidade, na vista frontal indica que a posio das estrias da superfcie a ser usinada deve ser perpendicular ao plano de projeo da vista frontal. Quando as estrias devem ficar cruzadas, em duas direes oblquas, como mostram os desenhos abaixo, o smbolo de direo das estrias X .

Repare que os smbolos: , representados na vista frontal, indicam qual a superfcie a ser usinada e quais as direes das estrias resultantes. Outra possibilidade que as estrias se distribuam em muitas direes, como nos desenhos abaixo:

O smbolo indicativo de direes das estrias M , que aparece representado ao lado do smbolo de rugosidade, na vista frontal. Quando as estrias devem formar crculos aproximadamente concntricos, como mostram os prximos desenhos, o smbolo de direo das estrias C .

Repare que o smbolo C aparece representado ao lado do smbolo de rugosidade, no desenho tcnico. Finalmente, as estrias podem se irradiar a partir do ponto mdio da superfcie qual o smbolo se refere. Veja.

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O smbolo R , ao lado do smbolo de rugosidade, indica que a direo das estrias radial em relao ao ponto mdio da superfcie a ser usinada.

Verificando o entendimento
Analise as perspectivas, esquerda, e indique nas vistas ortogrficas, direita, o smbolo indicativo de direo das estrias correspondente.

a)

b)

c)

d)

No final desta aula voc encontra um quadro sintico que rene todos os smbolos indicativos de direo das estrias, de forma resumida, para facilitar futuras consultas. Por ora, verifique se voc acertou: a) X; b) ; c) R; d) M.

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Indicao de sobremetal para usinagem


Quando uma pea fundida deve ser submetida a usinagem posterior, necessrio prever e indicar a quantidade de sobremetal isto , de metal a mais, sobremetal, exigido para a usinagem. Quando for necessrio indicar esse valor, ele deve ser representado esquerda do smbolo, de acordo com o sistema de medidas utilizado para cotagem. Veja um exemplo.

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O numeral 5 , esquerda do smbolo de rugosidade, indica que a superfcie fundida deve ter 5 mm de espessura a mais do que a dimenso nominal da cota correspondente. Agora que voc conhece todos os elementos associados ao smbolo de rugosidade, veja a disposio do conjunto desses elementos para indicao do estado de superfcie.

Disposio das indicaes de estado de superfcie


Cada uma das indicaes de estado de superfcie representada em relao ao smbolo, conforme as posies a seguir:

Relembre o que cada uma das letras indica: a - valor da rugosidade Ra, em mm, ou classe de rugosidade N 1 a N 12; b -mtodo de fabricao, tratamento ou revestimento da superfcie; c - comprimento da amostra para avaliao da rugosidade, em mm; d -direo predominante das estrias; e - sobremetal para usinagem (mm). Analise o prximo exemplo, com indicao de estado de superfcie e depois resolva o exerccio.

Verificando o entendimento
Escreva nas lacunas, as informaes solicitadas: a) classe de rugosidade:....................... d) direo das estrias:........................... b) processo de fabricao:.................... e) sobremetal p/usinagem:................. c) comprimento da amostra: ...................... Veja agora as respostas corretas: a) classe de rugosidade: N 8; b) processo de fabricao: fresagem; c) comprimento da amostra: 2,5 mm; d) direo das estrias: paralelas ao plano vertical; e) sobremetal para usinagem: 5 mm.

Indicaes de estado de superfcie nos desenhos Os smbolos e as inscries devem estar representados de tal modo que possam ser lidos sem dificuldade. Veja um exemplo.

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No exemplo acima, a rugosidade Ra das faces: inferior e lateral direita igual a 6,3 mm. O smbolo pode ser ligado superfcie a que se refere por meio de uma linha de indicao, como no prximo desenho.

Note que a linha de indicao apresenta uma seta na extremidade que toca a superfcie. Observe novamente o desenho anterior e repare que o smbolo indicado uma vez para cada superfcie. Nas peas de revoluo o smbolo de rugosidade indicado uma nica vez, sobre a geratriz da superfcie considerada. Veja.

O smbolo indica que a superfcie de revoluo inteira deve apresentar o mesmo estado de superfcie. Quando todas as superfcies da pea tm o mesmo grau de rugosidade, a indicao feita de maneira simplificada. Caso se trate de uma pea isolada, a indicao do estado de rugosidade representada prxima vista da pea, como no desenho a seguir.

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Se a pea faz parte de um conjunto mecnico, ela recebe um nmero de referncia que a identifica e informa sobre a posio da pea no conjunto. Nesse caso, a indicao do estado de superfcie vem ao lado do nmero de referncia da pea, como no prximo desenho.

Quando um determinado estado de superfcie exigido para a maioria das superfcies de uma pea, o smbolo de rugosidade correspondente vem representado uma vez ao lado superior direito da pea. Os demais smbolos de rugosidade, vez, que se referem a superfcies indicadas diretamente no desenho, vm aps o smbolo principal, entre parnteses. Veja um exemplo.

Neste exemplo, N 9 a classe de rugosidade predominante. Uma das superfcies de revoluo deve apresentar a classe N 8 e a superfcie do furo longitudinal deve apresentar a classe N 6 O smbolo 6. pode ser representado dentro dos parnteses para substituir as indicaes especficas de classes de rugosidade. No exemplo anterior, onde aparece N9 ( N8 N6 ), esta indicao pode ser substituda por N9 ( ). . Quando a pea leva nmero de referncia, a indicao da rugosidade geral e das rugosidades especficas vem ao lado do nmero de referncia, como no desenho abaixo.

Analise o prximo desenho e resolva o exerccio proposto, para verificar se este assunto ficou bem compreendido.

Verificando o entendimento
Preencha as lacunas: a) A classe de rugosidade da maioria das superfcies da pea ..........; b) O nmero que indica a posio da pea no conjunto ..............;. c) A superfcie do furo deve ter a classe de rugosidade ..............;. d) O valor, em mm da rugosidade da superfcie do furo :_............ . Veja as respostas corretas: a) A classe de rugosidade da maioria das superfcies da pea N 7; b) O nmero que indica a posio da pea no conjunto 2; c) A superfcie do furo deve ter a rugosidade N 6 e d) A rugosidade da superfcie do furo de 0,8 mm , conforme a tabela apresentada nesta aula.

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Correspondncia entre os smbolos de acabamento e classes de rugosidade


Os smbolos indicativos de acabamento superficial, apresentados no incio desta aula, vm sendo gradativamente substitudos pelas indicaes de rugosidade. possvel que voc ainda encontre desenhos que apresentem aquela simbologia j superada. Na prtica, foi estabelecida uma correspondncia aproximada entre os antigos smbolos de acabamento de superfcies e os atuais smbolos de rugosidade.

SMBOLO DE ACABAMENTO SUPERFICIAL

SMBOLO INDICATIVO DE RUGOSIDADE

de N 10 a N 12 de N 7 a N 9 de N 4 a N6 As classes de N 1 a N 3 correspondem a graus de rugosidade mais finos que o polido ( ).

Tratamento
Alm do acabamento superficial, muitas peas devem receber tratamento tratamento. Tratamento o processo que permite modificar certas propriedades da pea, tais como: dureza, maleabilidade, resistncia oxidao etc. muito difcil encontrar um material que se adapte perfeitamente a todas as condies exigidas de funcionamento. Uma das maneiras de contornar este problema consiste em escolher o material que tenha certas propriedades compatveis com as exigncias da pea e, depois, trat-lo convenientemente, para que adquira outras propriedades exigidas. Existem diferentes processos de tratamento. Alguns modificam apenas as superfcies das peas, como por exemplo: cromao, pintura e niquelagem. Outros modificam certas propriedades da pea, como por exemplo: a cementao, o recozimento, a tmpera e o revenimento.

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Indicaes de tratamento nos desenhos tcnicos. O processo de tratamento pode vir indicado nos desenhos tcnicos de duas maneiras. Uma delas voc j conhece: a indicao feita sobre a linha horizontal do smbolo de rugosidade: . Outra forma consiste em indicar o tratamento sobre uma linha de chamada ligada superfcie qual deve ser aplicado o tratamento.

Nos desenhos tcnicos podemos indicar mais de um tipo de tratamento para a mesma pea, como no exemplo a seguir.

A pea acima, uma talhadeira, vai receber dois tipos de tratamento: a revenimento. tmpera e o revenimento A linha trao e ponto larga que voc v na vista superior, mostra a parte da pea que dever receber os tratamentos indicados. No exemplo dado, a cota 20 delimita a extenso da pea a ser submetida aos dois tratamentos (temperado-revenido). Se todos os assuntos desta aula ficaram bem compreendidos passe para os exerccios de verificao . Caso contrrio, releia o contedo e analise os exemplos com ateno, antes de resolver os exerccios.

Exerccios

Exerccio 1 Acrescente ao smbolo bsico o sinal que indica a remoo de material exigida Exerccio 2 Assinale com um X a alternativa que corresponde ao smbolo indicativo de rugosidade em que a remoo de material no permitida. a) ( ) b) ( ) c) ( )

Exerccio 3 A superfcie representada a seguir deve ser obtida por torneamento. Complete o smbolo bsico indicando, no lugar correto, o processo de fabricao da pea.

Exerccio 4 Analise a representao abaixo, consulte a tabela correspondente e indique os valores: N7 a) da rugosidade mxima: R: .............. N5 b) da rugosidade mnima: R: .............. Exerccio 5 Analise a representao abaixo e assinale com um X a alternativa que corresponde direo das estrias indicada no smbolo de rugosidade. a) ( b) ( c) ( d) ( ) as estrias so multidirecionadas; ) as estrias so concntricas; ) as estrias so radiais; ) as estrias devem ficar cruzadas.

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N3

Exerccio 6 Analise o smbolo de rugosidade e depois complete as lacunas. a) valor da rugosidade: ...............; b) direo das estrias: .................; c) comprimento da amostra: .............; d) sobremetal para usinagem: ................; e) mtodo de fabricao:...................... .

1,6 4

Exerccio 7 Analise o desenho abaixo e responda s questes:

a) Quais as classes de rugosidade das superfcies que formam o rebaixo? R.:............ b) Qual o valor da rugosidade da superfcie que forma a base da pea? R.:.......... Exerccio 8 Analise o desenho abaixo e complete as frases:

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a) A classe de rugosidade da maioria das superfcies da pea ............. b) As classes de rugosidade indicadas entre parnteses ( N8 N6 ) referem-se s superfcies da ............ e do ........... Exerccio 9 Qual das representaes direita equivale ao desenho representado esquerda?

a) ( )

b) ( )

c) ( )

Exerccio 10 Represente, nas vistas ortogrficas, as classes de rugosidade indicadas na perspectiva.

Exerccio 11 Analise a vista ortogrfica e indique, na perspectiva, as classes de rugosidade de cada superfcie.

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SMBOLOS PARA DIREO DAS ESTRIAS

- QUADRO SINTICO

Smbolo

Interpretao

Paralela ao plano de projeo da vista sobre o qual o smbolo aplicado.

Perpendicular ao plano de projeo da vista sobre o qual o smbolo aplicado.

X M C R

Cruzadas em duas direes oblquas em relao ao plano de projeo da vista sobre o qual o smbolo aplicado.

Muitas direes.

Aproximadamente central em relao ao ponto mdio da superfcie ao qual o smbolo referido.

Aproximadamente radial em relao ao ponto mdio da superfcie ao qual o smbolo referido.