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CAMPO DE CONHECER INVESTIGAO III: Tema: A Racionalidade Cientfica Tpico: Teoria e Experincia 2: O problema da induo

Propsito da atividade Discutir a relao entre fato e explicao, procurando problematizar a concepo indutivista segundo a qual as teorias cientficas so originadas de observaes imparciais.

Providncias necessrias A) Reproduzir cpia do desafio proposto em quantidade suficiente para cada um dos grupos: Um avio monomotor sofre um acidente e o piloto morre. Peritos de diferentes formaes buscam a causa do desastre. Se voc fosse um perito, diante dos fatos abaixo relacionados, qual das alternativas voc escolheria como sendo a melhor explicao para a causa do acidente? 1O motor parou, durante a noite, sobre as Montanhas Rochosas.

2- No se prestou a ateno devida, durante a ltima inspeo das 100 horas, aos filtros de combustvel, cujo exame aps o acidente comprovou estarem entupidos. 3- O piloto provavelmente no se informou sobre as condies metereolgicas de sua rota; pelo menos o servio de controle de trfego areo no registrou nenhuma solicitao de sua parte. 45A transmisso dos dados metereolgicos durante o vo fatal no estava atualizada para a rea do desastre. As tempestades locais impediram a recepo e transmisso por rdio.

6- O piloto no tinha experincia recente em vos noturnos e no manejo dos instrumentos; seu livro de vo registra que seu ltimo vo noturno foi realizado h seis meses. 7- As preocupaes financeiras e pessoais afetaram o estado psquico do aviador: assim testemunham seus parentes mais prximos. B) Reproduzir, em folha separada, cpias em nmero suficiente para cada um dos grupos dos resultados dos laudos apresentados por cada um dos peritos: 1. Segundo o engenheiro mecnico, a causa foi a pane do motor: o avio no voa sem fora motriz.

2. Para o supervisor da estao de reviso e manuteno de aeronaves, a negligncia nos procedimentos de inspeo levou ao acidente: o motor no funciona sem combustvel. 3. Para o psiclogo, as preocupaes do piloto foram responsveis pela causa do acidente: um homem no pode prestar ateno nos instrumentos com a cabea cheia de preocupaes. 4. Para o controlador de vo, a falta de prtica recente foi a responsvel: pilotos enferrujados so como cabos oxidados, no conduzem bem.

Pr-requisitos: Essa atividade pressupe que o professor tenha apresentado aos seus alunos os impasses do programa indutivista de validao do conhecimento cientfico, a fim de que eles possam ter mais elementos para discutir a tese da imparcialidade da observao.

Descrio dos procedimentos: Etapa 1: Diviso da turma em grupos de cinco estudantes e apresentao do desafio aos grupos; Etapa 2: Discusso nos grupos sobre a causa mais provvel do acidente; Etapa 3: Apresentao dos resultados das avaliaes dos peritos ao grupo, com a solicitao de que eles escolham a explicao mais convincente; Etapa 4: Debate final com toda a turma onde os argumentos sero apresentados e discutidos tendo como pano de fundo a seguinte pergunta: a observao uma base irrefutvel e neutra para as explicaes cientticas?

Dificuldades que podem ocorrer durante a atividade A dificuldade maior desta atividade relacionar a descrio de um acontecimento possvel da vida com o tratamento filosfico do problema da induo. Para lidar com essa dificuldade o professor deve estar atento s seguintes questes: - Um fato um acontecimento complexo que pode ser explicado de diferentes perspectivas e de diferentes pontos de vista; - A explicao de um fato pode envolver causas mltiplas no determinveis a partir de uma simples observao; - A relao entre teoria explicativa e observao recproca, isto , tanto a teoria dependente dos fatos observveis, quanto o sentido conferido aos fatos observados depende de teoria e de pr-concepes de ordem filosfica e cientfica. - A anlise do caso em questo leva-nos a concluir que a induo insuficiente para a compreenso racional dos fenmenos, uma vez que observaes no so puras, mas teoricamente impregnadas.

Glossrio No h neste RA nenhum termo ou expresso que oferea dificuldade para o professor da disciplina.

Bibliografia de referncia HANSON, N. Patterns of discovery: an inquiry into the conceptual foundations of science. Cambridge : Cambridge Univ., 1965. (Traduo em espanhol: Patrones de descubrimiento. Madrid: Alianza, 1977.)

Roteiro de Atividade: Teoria e Experincia 2: O problema da induo Currculo Bsico Comum - Filosofia Ensino Mdio Autor: Patrcia Kauark Leite Centro de Referncia Virtual do Professor - SEE-MG / abril 2009