_P.Compe.Física

Colegio Experimental Simón Bolívar PROGRAMA DE COMPETENCIAS POR ASIGNATURA Área de Ciencias Exactas Jofre A. Robles P.

2 011-2 012 Área de Ciencias Exactas 1. DATOS INFORMATIVOS a) AÑO LECTIVO: 2 011 2 012 b) ÁREA: Ciencias Exactas c) ASIGNATURA / MÓDULO: Física d) CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO Paralelos: A y B e) ESPECIALIZACIÓN: Física y Matemática f) PROFESOR: Dr. Jofre A. Robles P. 2. CÁLCULO DEL TIEMPO a) Número de horas semanales 6 horas b) Número de semanas laborables 40 semanas c) Imprevistos (10%) de semanas 4 semanas d) Evaluación Trimestral 4 semanas Subtotal 32 semanas Total anual de horas clase: 32 x 6 192 horas 3. MACROCOMPETENCIA Aplica los conocimientos, procedimientos fundamentales y actitudes relacionadas con las ciencias experimentales y explicativas, como medio para resolver los pro blemas personales y sociales en respuesta a los requerimientos del mundo actual y su preservación, con amor, responsabilidad, perseverancia y creatividad. 4. SISTEMAS HABILIDADES CONOCIMIENTOS VALORES 1. Recuerda los conocimientos adquiridos en el año lectivo anterior. 2. Resuelve ejercicios y problemas sobre Trabajo, Potencia y Energía con libertad, honestidad y criticidad. 3. Fundamenta los conocimientos de Mecánica de Fluidos con orden, creatividad y criticidad. 4. Aplica en forma general las leyes del Movimiento Ondulatorio con libertad, criticidad y honestidad. 5. Generaliza las leyes fundamentales de Calorimetría con libertad, criticidad y 1. Realimentación y nivelación 2. Trabajo, Potencia y Energía 3. Mecánica de Fluidos 4. Movimiento Ondulatorio 5. Calorimetría 6. Electrostática 7. Electrodinámica 8. Magnetismo Orden .. Precisión .. Amor Responsabilidad .. Honestidad

. Solidaridad Trabajo en equipo .Creatividad .

responsabilidad y trabajo en equipo. 20 7 Aplica las leyes y principios de Electrodinámica con criticidad. amor. Criticidad responsabilidad y trabajo en equipo. folletos y hojas de trabajo para que apliquen estos conocimientos con amor. libertad y criticidad.1 SISTEMAS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Los métodos a utilizar serán el METODO DIDÁCTICO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO. 26 8 Aplica las leyes y principios de Campo Magnético con amor. trabajo en equi po y solidaridad. 20 TOTAL PERÍODOS 192 8. 6. 24 6 Demuestra las leyes de la Electrostática con responsabilidad. 18 2 Resuelve ejercicios y problemas sobre Trabajo. OBJETIVO DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA Aplicar la resolución de problemas de Campo Magnético para producir con un nivel creativo mediante experimentos con material casero.2 responsabilidad. UNIDAD DE COMPETENCIA PERÍODOS 1 Realimentación y nivelación de conocimientos. responsabilidad y criticidad. Aplica conceptos. 24 5 Generaliza las leyes fundamentales de Calorimetría con libertad. 6. 30 4 Aplica en forma general las leyes del Movimiento Ondulatorio con libertad. Demuestra las leyes de la Electrostática con responsabilidad. 7. 5. simuladores. 7. Potencia y Energía con amor. MÉTODO HEURÍSTICO y el METODO ACTIVO Y CIENTÍFICO . criticidad y responsabilidad. criticidad y honestidad. trabajo en equipo y solidaridad. UNIDADES DE COMPETENCIA No. 8. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 8. libertad y criticidad. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO. creatividad. Aplica las leyes y principios de Campo Magnético con amor. Aplica las leyes y principios de Electrodinámica con criticidad. leyes y principios de Campo Magnetismo en la elaboración de proyectos específicos con libertad. 30 3 Fundamenta los conocimientos de Mecánica de Fluidos con orden. criticidad. creatividad. creatividad y criticidad.

2 011-2 012 Área de Ciencias Exactas .Jofre A. Robles P.

Aplicación.1.. conceptos y principios al final de cada tema . En lo procedimental las estudiantes deberán aplicar al menos un 90% de los procesos de resolución de ejercicios y problemas en forma correcta. Motivación a las estudiantes. Demostración. proyectos de aula. Generalización de leyes y Construir su propio aprendizaje. principios físicos. Ejemplificación.Identificar falencias sobre conocimientos previos y prerrequisitos. Robles P. Formativa. Jofre A. resolverán ejercicios y problemas con los cuales se exigirá de ellas máximos niveles de conocimientos. informes de investigaciones. Monografía o Tesis. exposiciones y debates. TIPOS Se realizará la evaluación: Diagnóstica. 2 011-2 012 Área de Ciencias Exactas . HUMANOS Estudiantes Profesoras y Profesores Autoridades Madres y Padres de Familia. subtema y capítulo. SISTEMA DE TAREAS PRINCIPALES A DESARROLLAR POR LAS ESTUDIANTES Con el objetivo de ayudar a las estudiantes a llenar vacíos. Evaluación.Identificar los puntos críticos y nivelar conocimientos. FORMAS ORGANIZATIVAS DE LAS CLASE 9. clases interactivas en grupos guiadas por el profesor. Revisión y corrección de Estudiantes: deberes. proyectos. Laboratorios Blogspot. tomando en consideración la participación activa de las estudiantes. a organizar. Autoevaluación y Coevaluación.. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10. teoremas. 9. TECNOLÓGICOS Y MATERIALES: Docente: Refuerzos.2. sesiones académicas teóricas y prácticas. Desarrollar valores Presentación del tema. 8. principios y definiciones. CRITERIOS Al menos el 75% de las estudiantes deberán obtener una nota mínima de 14 para continuar con una nueva unidad de competencia. 10. contestaran un conjunto de preguntas.2. Investigar temas concretos. Elaborarán trabajos de investigación de campo en determinados temas.8. Textos mencionados en la Plataforma Virtual bibliografía Software educativo Utilización de computadora eAula de Audiovisuales infocus Simuladores Internet.es Videos 10.1.3. sintetizar y jerarquizar las ideas. Realizar tareas individuales. actividades no presénciales. Deducir leyes. TÉCNICOS.2.(Certificación). tareas extra clase. Lecciones y Pruebas escritas de libro abierto. Sumativa. RECURSOS 9..

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U. Electrodinámica y Magnetismo. Antonio. Quito.: Fundamentos de Física...Wesley. Segundo Guanoluisa Fecha: 2 011 10 25 Firma: f) CARGO: Vicerrectora Nombre: Dra. Aprecia con entusiasmo el estudio de los fenómenos físicos. FORMAS Autoevaluación. U. Pearason Educación.Wesley. Sexta Edición.. FUENTES DE CONSULTA ALONSO ROJO: Mecánica y Termodinámica. México. HALLYDAY David: Física 1 y 2. criterial. cuarta Edición. Miguel y Otros: Física Problemas Propuestos y Resueltos. 1 991. 1 998. interdisciplinaria y otros. Física Conceptos y Aplicaciones. MÁXIMO. 11. México. heteroevaluación interna y externa. Tercera Edición. Fundamenta por medio de métodos de demostración las ecuaciones sobre Mecánica de Fluidos. Beatriz: Física General. Jofre A. Editorial Harla. Fecha: 2 011 10 25 CARGO: Director de Área Nombre: Lic. Editorial Addison . Editorial Continental S.A. Editorial Norma Colombia. Editorial Prentice . 1 981. Editorial Mc Graw Hill. 2 001. México. Valora la importancia de la física y su aporte en el desarrollo tecnológico. Fausto y Otros: Física Básica. Fanny Mantilla Fecha: . RESNICK. 1 991.Hall. ALVARENGA. Edición Actualizada. Robert. SCHAUM: Física General. Editorial Addison . Firma: f) . México. Séptima Edición. TASIGUANO.. participativa.. Energía y Calorimetría.S. 1 986. Tercera Edición. Demuestra mediante simuladores la aplicación de la física teórica. México..A. Editorial Mc Graw Hill.S. GUEVARA. Frank J. Grafiti Ofsset Quito. f) . Paúl: Física Conceptual.3.4 Aplica en forma correcta las leyes y principios físicos de Trabajo. Editorial. Octava Edición. coevaluación. México Cuarta Edición. Quinta Edición. Quito. Paúl E. Construye prototipos con material casero de bajo costo.A. Editorial Lascano. Robles P. . Michael: Física Fundamental Tomo 1 y 2. VALERO. 2 009. Primera Edición. TIPPENS. BLATT. ELABORADO REVISADO APROBADO CARGO: DOCENTE Nombre: Dr. 1991 SEARS ZEMANSKY: Física General. 2 009. Potencia. 10. 2 004. Cuarta Edición. HEWITT. Editorial. VALLEJO ZAMBRANO: Física Vectorial 1 y 2. 2 002.

Robles P.Jofre A. 2 011-2 012 Área de Ciencias Exactas .

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