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Direccin General de Desarrollo Curricular Programa de atencin educativa a nias, nios y jvenes con aptitudes sobresalientes y/o talentos

especficos

11 de noviembre de 2010

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PISA 2006 en Mxico


Niveles de desempeo en Ciencias
32,7 30,8

18,1 14,9

Nivel 5 al 6 significa que un alumno tiene potencial para realizar actividades de alta complejidad, cientficas u otras.
3,2 0,3 0,0

Niveles de desempeo en Lectura


.0

6
21,0

28,9 26,0 18,2

Niveles de desempeo en Matemticas


28,4 28,1 25,2

5,3 0,6

0
13,1

4,3 0,8 0,1

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Acuerdos CONAEDU que promueven la atencin educativa a nias, nios y jvenes con aptitudes sobresalientes El CONAEDU acuerda que las autoridades educativas estatales impulsen la creacin e implementacin de proyectos que estimulen el potencial de las nias, nios y jvenes con aptitudes sobresalientes y/o talentos especficos, para lo cual establecern la coordinacin necesaria con la Subsecretara de Educacin Bsica de la SEP.

Acuerdo R.15. 15 2008

Acuerdo R.18.4 2009

Las autoridades educativas estatales integrantes del CONAEDU acuerdan intensificar la implementacin de proyectos, en el marco del Programa de Atencin Educativa a Nias, Nios y Jvenes con aptitudes sobresalientes y/o talentos especficos para el cierre fiscal 2009, propiciando el enriquecimiento escolar, extraescolar y la aceleracin para la atencin de nias, nios y jvenes con aptitudes sobresalientes y/o talentos especficos.
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Marco legal para la Aceleracin de nias, nios y jvenes con aptitudes sobresalientes

Para la identificacin y atencin educativa de los alumnos con capacidades y aptitudes sobresalientes, la autoridad educativa federal, con base en sus facultades y la disponibilidad presupuestal, establecer los lineamientos para la evaluacin diagnstica, los modelos pedaggicos y los mecanismos de acreditacin y certificacin necesarios en los niveles de educacin bsica, educacin normal, as como la media superior y superior en el mbito de su competencia. Las instituciones que integran el sistema educativo nacional se sujetarn a dichos lineamientos. Las instituciones de educacin superior autnomas por ley, podrn establecer convenios con la autoridad educativa federal a fin de homologar criterios para la atencin, evaluacin, acreditacin y certificacin, dirigidos a alumnos con capacidades y aptitudes sobresalientes.

Reforma al Artculo 41 de la Ley General de Educacin 22 de junio de 2009.

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Panorama nacional
Referentes internacionales estiman que entre el 10% y el 15 % de la poblacin escolar presenta aptitudes sobresalientes. El Programa pretende al 2012, atender por lo menos a 2.5 millones de alumnos, que representa el 10% de la poblacin escolar.
Incremento en cobertura de atencin (2006-2010)
110.478

1.921
2006

7.049
2008

38.337

2009

2010 5

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Alumnos con aptitudes sobresalientes identificados y atendidos por entidad federativa


AGUASCALIENTES BAJA CALIFORNIA BAJA CALIFORNIA SUR CAMPECHE CHIAPAS CHIHUAHUA COAHUILA COLIMA DISTRITO FEDERAL DURANGO EDO. MXICO GUANAJUATO GUERRERO HIDALGO JALISCO MICHOACN MORELOS NAYARIT NUEVO LEN OAXACA PUEBLA QUERTARO QUINTANA ROO SAN LUIS POTOS SINALOA SONORA TABASCO TAMAULIPAS TLAXCALA VERACRUZ YUCATN ZACATECAS 1.582 159 35 15 2.196 5.923 2.110 540 7.371 262 1.743 3.513 6.090 926 434 11.223 3.775 6.900 333 4.466 34 166 1 6.496 1.145 1.617 85 35.254 5.579 505

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Convenios establecidos

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Propuesta de atencin educativa


Enriquecimiento escolar . Actividades dentro de la escuela. Enriquecimiento extraescolar . Actividades fuera de la escuela, a travs de convenios o acuerdos de colaboracin con instituciones pblicas o privadas. Aceleracin. Movilidad a travs del currculo a un ritmo ms rpido de lo que se establece en el sistema educativo nacional.
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Aceleracin
En repuesta a las modificaciones al artculo 41 de la Ley General de Educacin y a los alumnos que requieren de una acreditacin y promocin anticipada (aceleracin), la Subsecretara de Educacin Bsica elabor los Lineamientos para la acreditacin, promocin y certificacin anticipada de alumnos con aptitudes sobresalientes en educacin bsica.
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Lineamientos para la acreditacin, promocin y certificacin anticipada de alumnos con aptitudes sobresalientes en educacin bsica.

Dos tipos de Aceleracin: 1) Admisin temprana a un nivel educativo 2) Omisin de un grado escolar sin cambiar de nivel educativo.

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Tipo de aceleracin

1. Admisin temprana a un nivel educativo: El alumno es admitido a la educacin primaria o secundaria, a una edad ms temprana de la establecida en el sistema educativo nacional. La admisin temprana, no aplica a la educacin preescolar
Grado que cursa en el ciclo escolar 2010-2011 2 de preescolar Proceso que debe seguir en el ciclo escolar 20112012 Inscripcin a 1 de primaria

3 de preescolar

Inscripcin a 2 de primaria

5 de primaria

Inscripcin a 1 de secundaria

6 de primaria

Inscripcin a 2 de secundaria

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Tipo de aceleracin

2. Omisin de un grado escolar sin cambiar de nivel educativo: El alumno deja de cursar el grado escolar inmediato que le corresponde de acuerdo a su edad cronolgica, e inicia en el grado superior siguiente
Grado que cursa en el ciclo escolar 2010-2011 1 de preescolar 1 de primaria 2 de primaria 3 de primaria 4 de primaria 1 de secundaria Proceso que debe seguir en el ciclo escolar 2011-2012 Reinscripcin a 3 de preescolar Reinscripcin a 3 de primaria Reinscripcin a 4 de primaria Reinscripcin a 5 de primaria Reinscripcin a 6 de primaria Reinscripcin a 3 de secundaria

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Fase de prueba
Establecer acuerdos entre los tres niveles de educacin bsica, educacin especial y el rea encargada de Control Escolar. Seleccionar a las escuelas que participantes en la fase de prueba. Dar seguimiento al proceso de evaluacin de los alumnos candidatos, para ser promovidos anticipadamente en el ciclo escolar 2011-2012.

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