MANUAL DE ESPECIALIDADES JA

MINISTERIO JUVENIL UNIVERSIDAD LINDA VISTA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA

PARA:

GUÍAS MAYORES CONQUISTADORES LIDERES JUVENILES

MINISTERIO JUVENIL UNIVERSIDAD LINDA VISTA 2003

MINISTERIO JUVENIL
El Ministerio Juvenil, es una organización juvenil de la Iglesia Adventista del 7º Día A. R. De la Universidad Linda Vista, con el interés primordial de salvar a los niños menores y jóvenes, basados en los principios divinos para atender a sus necesidades físicas, mentales y espirituales manteniendo en alto a los ideales JA.

FILOSOFÍA
El Ministerio Juvenil, realiza sus labores en los clubes con la siguiente filosofía. “La verdadera educación es la preparación de las facultades físicas, mentales y morales para ejecución de todo deber; es decir, es el adiestramiento del cuerpo, la mente y el alma para el servicio divino” (Lecciones prácticas del Maestro, Pág. 31). El Ministerio Juvenil, se esforzará por mantener en alto los ideales JA, bajo un ministerio preventivo y de rescate, realizar el ministerio redentor y sanador de Cristo.

MISIÓN
El Ministerio Juvenil, tiene como objetivo principal en coordinar y regular las actividades de los diferentes clubes, estimulando a los miembros a desarrollar sus facultades físicas, mentales y espirituales, así como poner sus talentos al servicio de Dios, de la Iglesia y de la humanidad, Art. II, Secc. 1 (CMJ)

PROPÓSITOS
El Ministerio Juvenil de la Iglesia adventista de la Universidad Linda Vista, tiene los siguientes propósitos: 1. Mantener a los jóvenes el desafío del Lema, Blanco y Voto de los JA. 2. Fomentar las actividades para el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales delos jóvenes. 3. Capacitar a los jóvenes para que asuman responsabilidades de liderazgo en la Iglesia, convirtiéndose en pilares defensores de la verdad. 4. Profundizar la vida devocional de cada joven. 5. Hacer de las actividades características de los jóvenes una parte integral del pensamiento y de la vida de la sociedad. 6. Crear en la juventud un espíritu de servicio abnegado. 7. Colaborar en las diferentes actividades juveniles de la iglesia. 8. Trabajar por los jóvenes de la Iglesia. 9. Trabajar por los que no son de la Iglesia.

“Dios quiere que los jóvenes se ayuden mutuamente” (CPM. Pág. 427)

IDEALES JA
LEMA
“El Amor de Cristo me constriñe”

BLANCO
“El Mensaje del advenimiento a todo el mundo en mi generación”

VOTO
“Por amor al Señor Jesús, prometo participar activamente en la obra de la Sociedad de Jóvenes Adventistas, y hacer todo lo que pueda para ayudar a otros a terminar la obra de la predicación del evangelio en el mundo”

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 5 /¦ ÍNDICE ACTIVIDADES MISIONERAS ARTES DOMESTICAS ARTES VOCACIONALES ARTES Y HABILIDADES MANUALES INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE ESTUDIO DE LA NATURALEZA RECREACION MAESTRÍAS ÍNDICE .

. OM-05 Colportaje .........OM-01 Primeros Auxilios II .................... OM-02 Resucitación Cardiopulmonar ........ OM-20 Dirección de menores ..............OM-12 Enseñanza ............. OM-09 ÍNDICE ACTIVIDADES MISIONERAS ........................................ OM-13 Enfermería casera ................. OM-22 Etnología cristiana .. OM-03 Idiomas ...................................... OM-15 Enfermería ........................................................................... OM-14 Vida Familiar ........OM-16 Mayordomía ...............MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 6 /¦ ÍNDICE ACTIVIDADES MISIONERAS Pág........................................ OM-07 Buenos modales y apariencia . OM-08 Narración de historias ......... OM-23 Testificación de menores ....................................................... OM-18 Evangelismo bíblico .................................................................. 007 008 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 023 024 025 026 027 028 029 030 032 033 Especialidad Clave Arte cristiano de vender .OM-11 Rescate básico ................................................... OM-21 Primeros Auxilios I ....................OM-10 Primeros Auxilios III ................................................ OM-04 Reuniones y estudios bíblicos ........................... OM-17 Dactilogía .................. OM-06 Civismo ............. OM-19 Temperancia .................

ARTE CRISTIANO DE VENDER ACTIVIDADES MISIONERAS . Dedíquese a la venta de libros y revistas adventistas destinadas al público en general. Estudie cuidadosamente estos dos libros: El colportor evangélico y Elena G. y escriba una composición de 200 palabras en cuanto a lo leído. 2. durante un período de por lo menos 5 semanas de 40 horas cada una.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 7 /¦ ARTE CRISTIANO DE VENDER Clave (OM-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. incluso los siguientes puntos: aproximación. Lea un libro acerca del arte del arte de vender. de White en Europa. dele a su examinador un breve discurso acerca de los pasos que se deben dar para concretar una venta. 4. Escriba una composición. Escriba una composición. 3. 5. o dele a su examinador un breve discurso acerca de cómo hacer frente a las objeciones. presentación y cierre.

¿cuál debería ser su oración? (Salmo 19:4). Cómo decir cosas agradables. p. 9. Describa la forma apropiada de lavarse la cabeza y de cuidar los peines y cepillos para el cabello.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 8 /¦ BUENOS MODALES Y APARIENCIA Clave (OM-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. De acuerdo con el Salmo 8. 11. Cómo dar un discurso y hacer una introducción adecuada. ¿Le importan los nombres a Dios? ¿Sabe él su nombre? (Isa. 7. Si usted desea usar adecuadamente el don que Dios le ha dado de hablar en público. Cómo manifestar consideración por los sentimientos ajenos. 10.45:4) 4. incluso: a. Haga una lista de siete puntos referentes a la influencia de la buena postura. del baño. del cuidado apropiado de la ropa. 6. de la higiene corporal. ¿En qué forma se desarrolló Jesús en su infancia y juventud según Lucas 2:52? 2. del aliento. Las preguntas que se deben evitar. Examine su postura y su perfil corporal. La forma adecuada de hablar en público con las personas mayores b. De dos razones que expliquen por qué es tan importante el buen estado físico. Demuestre que sabe la importancia del " cultivo del espíritu " y de la edificación de un carácter cristiano. y por qué " BUENOS MODALES Y APARIENCIA ACTIVIDADES MISIONERAS . Explique también la relación que existe entre el régimen de alimentación adecuado. 43:1. f. párrafo 3. Lea La Educación. etc. c. Cómo contestar correctamente una llamada telefónica. e. el ejercicio y el control de peso. d. 33:17. Exo. ¿qué valor le asigna Dios a cada ser humano? 3. y note allí los beneficios que provienen de una buena postura. de los zapatos. Diga cómo se pueden cuidar apropiadamente las manos y las uñas. g. Isa. Haga una demostración de las siguientes habilidades relativas a la conversación. Qué se debe decir cuándo se atiende a alguien en la puerta. Explique la importancia de peinarse bien. 8. 194. Demuestre cómo hay que levantarse y sentarse correctamente. 5.

19. Demuestre que puede hablar inteligentemente acerca de la conducta apropiada y de la inapropiada cuando un joven y una señorita están juntos y solos. 15. Diga qué clase de ropa deben llevar las jovencitas si son altas. Demuestre que puede ser un anfitrión agradable. Demuestre la forma correcta de ponerse un tapado (abrigo) o una prenda de uso exterior. Demuestre cómo se le debe ofrecer asiento a una señorita o a una dama al sentarse a la mesa. 18. 17. Para jóvenes 16. 13. como ser qué hacer con él cuchillo y el tenedor después de usarlos. y cómo acompañarla desde su casa hasta una fiesta. 18. tienen las caderas más bien voluminosas. ¿Qué relación existe entre los pensamientos y los rasgos faciales? Describa cómo se puede atender adecuadamente el rostro. delgadas. Diga por qué los cristianos deberían cultivar los buenos modales. para que todo funcione como corresponde. o de baja estatura o más bien robusto. 17. y que está en condiciones de elegir un estilo de peinado que le dé mejor apariencia. BUENOS MODALES Y APARIENCIA ACTIVIDADES MISIONERAS . Demuestre que sabe peinarse bien. llenitas. Conozca las reglas de conducta que se deben aplicar cuando estamos comiendo con otra gente. 14. sus muslos y su pecho. Demuestre que sabe ponerse los ruleros. Haga una lista de las reglas del buen vestir. Haga una lista de las razones por las cuales su rostro es tan importante. y de las ropas adecuadas para usar si se es alto y delgado. Haga una lista de 10 principios que le pueden ayudar a vencer la excesiva conciencia propia.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 9 /¦ 12. y demuestre que el ejercicio físico y el sueño pueden mejorar su aspecto. Esté en condiciones de conversas acerca de pautas bíblicas que le pueden ayudar a dominar su sexualidad y mantener puros el flujo de sus pensamientos. o el pecho algo desarrollado. bajas. Haga dos ejercicios que le ayuden a mejorar su postura. Para señoritas 16. pertenecer a Cristo " produce una diferencia en la forma como nos vestimos y actuamos. y que puede brindar alegría a sus huéspedes. y a modelar sus caderas.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 10 /¦ CIVISMO Clave (OM-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. c. Una lista de 10 dichos famosos de algunos de los dirigentes de su país. regional o nacional. Diga qué pasos tiene que dar alguien que solicite la ciudadanía de su país. y a Dios lo que es de Dios". Un desfile. c. Repita de memoria los versos correspondientes. y entérese de cuáles son sus deberes. Demuestre cómo se debe doblar la bandera nacional. 8. 11. Describa la bandera nacional. Explique el significado de la declaración que formuló Jesús y que aparece en Mateo 22:21: "Dad. Haga una de las siguientes cosas: a. 12. b. Explique por qué se formulan y se promulgan leyes en su país. Campamento / camporee. Escriba una composición de una página acerca de una famosa personalidad de su país. Un programa del día de los Conquistadores. Una lista de 10 acontecimientos históricos notables de su país. pues a César lo que es de César. Explique el significado del Himno Nacional y cómo se originó. en las siguientes situaciones?: a. CIVISMO ACTIVIDADES MISIONERAS . 6. la de los conquistadores. ¿Cómo se debe ubicar la bandera nacional. Una lista de 10 lugares históricos famosos de su país. y cómo se la logra finalmente. Diga qué hizo esa persona para lograr dicho reconocimiento. 9. 4. y cómo. 3. Mencione cuándo se la debe desplegar. Explique en qué consiste el sistema de gobierno de su país. 13. la de los jóvenes adventistas. Entreviste a un funcionario de su país. 10. 7. la de los aventureros y otras banderas cristianas. y cómo se la debe saludar. ya sea local. 2. b. junto con otras. Diga lo que puede traer usted como ciudadano para ayudar a su iglesia y a su país. Explique en qué consiste los derechos y las responsabilidades de un ciudadano de su país.

2. 5. 6. El lo ayudará a seleccionar el libro o la revista para vender y le asignará el territorio.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 11 /¦ COLPORTAJE Clave (OM-17) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Entre en contacto con el Director de Publicaciones de Asociación / Misión. 7. COLPORTAJE ACTIVIDADES MISIONERAS . Venda y entregue en libros y revistas por lo menos el equivalente al 50% de la venta de un mes exigida a un colportor con credencial. 8. o pase un mínimo de 35 horas colportando. Presente a los examinadores un relato escrito u oral sobre algunas de sus más interesantes experiencias. Cite cinco cualidades o características esenciales de un colportor. 4. Describa cómo se crea el deseo de comprar y se toma un apellido. ¿Cómo se mantiene financieramente el colportor evangelista? ¿Cómo se dividen los porcentajes del precio final del libro? ¿Cuáles son los pasos que deben seguirse para la venta de un libro o una revista? Describa brevemente cómo se despierta el interés. Diga en detalles cómo se hace una entrega . 1. 3.

y preséntelas en lenguaje de signos. Demuestre su habilidad para traer con las manos el alfabeto que se use en el lenguaje para sordos. y aprenda de ellos por lo menos 100 signos diferentes. 4. Aprenda por lo menos 2 canciones sencillas. a razón de 5 palabras por minuto.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 12 /¦ DACTILOGÍA Clave (OM-20) Los requisitos para la especialidad son: 1. o dé un discurso en cuanto a él en una escuela de su país o su provincia que se especialice en la educación de sordos. Tenga como mínimo 3 horas de instrucción en este arte. 6. Lea un informe acerca de este arte. 2. Demuestre su capacidad para enviar y recibir mensajes mediante el sistema de letra: digitales. Busque en bibliotecas y librerías libros referentes a este tema. Explique la diferencia que existe entre las letras digitales y el lenguaje de signos. 3. 5. DACTILOGÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . b. a. no de letras digitales. con una suma total de por lo menos: 25 letras. y haga una demostración de arribos sistemas.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 13 /¦ DIRECCION DE MENORES Clave (OM-15) Los requisitos para la especialidad: NOTA: Siendo que los requisitos de los Guías Mayores en si ya preparan para la dirección. 5. 3. Director de la sociedad de los JA b. Consejero de una sociedad de JA. Leer los libros que pueda conseguir sobre conducción de los menores. 2. d. intermediaria o primaria) c. 4. Preparar a un grupo para ser investido en una de las clases JA durante el año en curso y colaborar en la ceremonia de investidura. Actuar coma consejero en las divisiones de niños o menores en un congreso regional o en un campamento JA. esta especialidad de los JA se propone unir aún más los intereses del Guía Mayor con las actividades de los menores de la iglesia. 1. DIRECCIÓN DE MENORES ACTIVIDADES MISIONERAS . Director de cualquiera de las tres divisiones de la escuela sabática (adultos. Ser Guía Mayor investido. Director o consejero de un club activo de Conquistadores JA. Haber actuado durante un año en cualquiera de los siguientes cargos: a.

Demostrar cómo la confianza en el poder de Dios. La conveniencia de una postura correcta. Los requisitos deben cumplirse prácticamente. Demostrar la aplicación de compresas calientes y el uso de calor y frío en el tratamiento de inflamaciones y heridas. hemorragia. Demostrar cómo se hace un vendaje en espiral (cómo comienza y cómo termina) y cómo se entablilla un miembro fracturado. El uso de desinfectantes. el ejercicio. Describir la estructura de los músculos y el proceso digestivo. Explicar cuáles son las defensas naturales del cuerpo. Explicar algunos hábitos saludables que colaboran para mantener la buena salud. 2. Definir la energía que proporcionan los alimentos. un régimen alimenticio adecuado. desmayo. 4. cuerpo extraño en ojos. el aire puro. Cómo cuidar de los dientes y de la piel. Mencionar cinco elementos imprescindibles en la alimentación. el reposo. Explicar el valor de su empleo y describir las condiciones en que se deben hacer estos tratamientos. el uso del agua y las vestimentas apropiadas constituyen no sólo verdaderos remedios para las enfermedades sino que ayudan a prevenirlas. Demostrar el proceso para aplicar fomentos y compresas. 7. con demostraciones. herida. Demostrar los primeros auxilios en caso de fractura. torcedura. la abstinencia. 1. la luz solar. Localizar los principales órganos del cuerpo humano. 3. Explicar los impulsos nerviosos y el empleo de tónicos como tratamiento.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 14 /¦ ENFERMERIA Clave (OM-12) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: El instructor puede ser un Guía Mayor o un enfermero. en clases. siendo necesario que con anterioridad se dicten clases teóricas. 6. ENFERMERIA ACTIVIDADES MISIONERAS . Qué peligros entraña una boca mal cuidada. quemadura. las vitaminas y los demás elementos que necesita el organismo. oídos o garganta. 5.

Este curso es provisto por el Departamento de Salud y Temperancia de la Asociación General. 1. Se extenderá el certificado después de completar la preparación. ENFERMERIA CASERA ACTIVIDADES MISIONERAS . 2. Escribir o explicar oralmente a los examinadores por qué este curso constituye una valiosa ayuda. El instructor debe ser preferiblemente médico o enfermero. Hacer todas las demostraciones exigidas y pasar satisfactoriamente los exámenes preparados por el instructor.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 15 /¦ ENFERMERIA CASERA Clave (OM-13) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se requiere instructor.

o terciaria. ENSEÑANZA ACTIVIDADES MISIONERAS . ya sea en una escuela primaria.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 16 /¦ ENSEÑANZA Clave (OM-22) Los requisitos para la especialidad son: 1. secundaria. Tener cinco años de experiencia profesional en la enseñanza.

faltas y necesidades. hábitos. italianos. Hacer un estudio personal de la vida de cualquier grupo étnico que no sea de la propia raza o nacionalidad y con el cual se tenga oportunidad de establecer contacto intimo. chinos. proporcionar ayuda constantemente a los extranjeros elegidos en todas las formas posibles.. por ejemplo si son retraídos o se asimilan con facilidad con otros pueblos. franceses. Mientras se realice este estudio. Comparar su idioma o dialecto (si es distinto) con el materno. a fin de transmitirles el Evangelio. finlandeses. En este estudio se deberán observar los siguientes puntos: a. con el objeto de adquirir más nítida comprensión de sus virtudes. 3. así como hacer sugerencia sobre cómo ayudarlos a superarse. La historia de ese pueblo en su país de origen o en el nuestro. Sus hábitos sociales en la comunidad y en la familia. que hayan emigrado a nuestro país de origen u otras razas o tribus indígenas locales. el gobierno familiar. y algún episodio de su propia experiencia en relación con el pueblo estudiado. Escribir un informe de no menos de dos mil palabras. sus costumbres. ingleses. japoneses. etc. Entre los tales. etc. debe leer libros sobre el asunto. acerca de todo lo aprendí do al completar los puntos arriba mencionados. ETNOLOGÍA CRISTIANA ACTIVIDADES MISIONERAS . en lo que a belleza y colorido de expresión se refiere. 2. tribus o nacionalidades. se pueden citar: alemanes. Tener un vocabulario no menor de cien palabras y aprender de memoria algunas frase:. Después de decidir sobre cuál desea estudiar. enseñándoles las clases de la escuela sabática o distribuyéndoles publicaciones sobre religión y salud. contándoles historias bíblicas. Su literatura. b. 4. c. fuera de la suya. si su radicación en nuestro país excede los cien años. 1.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 17 /¦ ETNOLOGIA CRISTIANA Clave (OM-18) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Por etnología cristiana entendemos el estudio de otras razas. ya sea cuidando a sus hijos. destacando los principales autores y familiarizándose con su mejor producción en prosa y verso.

organización incluyendo los ayudantes. promedio de asistencia de: a. Aprobar satisfactoriamente un examen de doctrinas bíblicas. gastos y financiación de la campaña. destacando lo siguiente: a. i. b. Preparar bosquejos de sermones de. iii. en una campaña evangélica. Presentar un informe escrito de las reuniones celebradas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 18 /¦ EVANGELISMO BÍBLICO Clave (OM-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. por lo menos. 25 asuntos. ii. que comprendan los principales puntos de las doctrinas adventista y algunos temas prácticos. 4. 3. iv. creyentes. 2. de la Liga de Estudio y Servicio o su equivalente. Presentar una serie de no menos de veinte sermones. b. los resultados. anuncios. Lugar de reunión. EVANGELISMO BÍBLICO ACTIVIDADES MISIONERAS . no adventistas.

por un periodo no menor de cinco minutos. es preferible estudiar cualquier idioma en un instituto o particularmente con un buen profesor. 6. diciendo en ella que contactos es capaz de mantener con personas nacidas en el país donde se habla ese idioma. 2. Escuchar un discurso o conferencia de no menos de dos minutos de duración. Escribir o decir oralmente algo sobre la población extranjera que vive en la comunidad y las oportunidades que se tienen de conversar con la misma en el idioma que se ha elegido. un diccionario y estúdiese el idioma elegido cabalmente. 5. Mantener una conversación sencilla pero fluida en un idioma extranjero moderno. Saber y repetir de memoria el voto y la ley del menor en el idioma elegido. Leer y traducir a simple vista un paisaje de por lo menos trescientas palabras.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 19 /¦ IDIOMAS Clave (OM-16) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Después de haber elegido un idioma moderno para su estudio. Escribir una carta sencilla en el idioma elegido. consígase un buen libro de texto del mismo. IDIOMAS ACTIVIDADES MISIONERAS . Por supuesto. 4. de un libro o revista escrito en el idioma elegido. 1. hecho por una persona extranjera en su lengua nativa y traducir el mismo (como interprete). 3.

¿Qué nos dice 1 Corintios 9:13. Párr. 4. 20 acerca de la mayordomía del cuerpo? b. ¿Qué nos dice 1 Corintios 9:7 acerca de la actitud que deberíamos tener al dar las ofrendas? n. ¿Qué nos dice Mateo 6:20 acerca de dónde guardar nuestros tesoros? o. 3. 117 a 136). el tesorero de la iglesia o un anciano cuál es el presupuesto de su iglesia. ¿Qué bendición se nos promete en Malaquías 3:10? Lea y cambie ideas con su consejero o pastor acerca de los siguientes párrafos: Sección IV (Págs. la unión. 2. MAYORDOMÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . la asociación o misión. ¿Qué nos dice Proverbios 3:9 acerca de las primicias? h. la División y la Asociación General. ¿Qué nos dice Juan 3:16 acerca de lo que Dios nos dio? e. ¿Qué nos dice Colosenses 4:5 acerca de la mayordomía del tiempo? d. ¿Cómo sabemos que el diezmo es diferente de las ofrendas? (Mal. 1 y 2. Averigüe con su pastor.) m. Vea qué se hace con el diezmo en su iglesia. 15 a 21. 14 acerca del uso del diezmo? l. Descubra los principios bíblicos en que se funda la mayordomía al responder las siguientes preguntas: a. ¿A quién pertenece el diezmo según Levítico 27:30? j. ¿Qué dicen 1 Corintios 6:19. ¿Qué se nos dice en Génesis 1:26 acerca d quién es el mayordomo de la tierra? g. 3:8. 69 de Consejos sobre Mayordomía Cristiana. 1 y 2 pág. ¿Qué nos dice Salmo 24:1 acerca de quien es el dueño de la tierra? f. ¿Cómo nos dice Malaquías 3:8 que le podemos robar a Dios? k. y el propósito de cada uno de los rubros que figuran en el sobre de diezmos y las ofrendas. Págs. ¿Cómo sabemos que diezmo significa la décima parte? Génesis 28:22 i.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 20 /¦ MAYORDOMIA Clave (OM-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Qué nos dice Mateo 25:15 acerca de la mayordomía de los talentos? c. qué compromisos financieros tiene que enfrentar.

A las necesidades personales. Después de concluir su registro converse con su pastor o consejero acerca de su responsabilidad como mayordomo de su tiempo. Al culto familiar. Si usted tiene un trabajo remunerado o recibe regularmente una cierta suma de dinero. NOTA: Asegúrese de que cada uno de los 3 días cumpla con las 24 horas. Entretenimientos. MAYORDOMÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . h. haga por un mes las anotaciones necesarias para ver cómo gasta su plata. k. A salir de compras. n. A asistir a clases. Al culto en el templo. A estudiar. o. Diezmos y ofrendas. p. Después de terminar su proyecto. A las clases de música. Al trabajo remunerado. vi. i.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 21 /¦ 5. d. iii. NOTA: Calcule qué porcentaje de sus entradas dedica usted a estos rubros. v. A las devociones personales. A la televisión. Si su caso no concuerda con ninguno de los del párrafo anterior. A los quehaceres de la casa. A prácticas de música. A la familia. vii. Efectos personales (artículos de perfumería). A viajar. r. diga cómo distribuiría una entrada de $500 mensuales en los siguientes rubros: i. Haga una de las siguientes cosas: a. Artículos escolares. q. c. b. viii. Obsequios. Mantenga un registro del empleo de su tiempo durante el fin de semana y un día de la semana. ii. e. f. m. Indique en él cuánto tiempo le dedica a los siguientes asuntos: a. A la lectura. Transportes. A diversiones. converse con su pastor o consejero acerca de las ventajas de disponer de un presupuesto y de ajustar a él. 6. iv. Salir a comer afuera. l. j. Ropas. Al sueño. b. g. A las comidas.

Su proyecto debería ajustarse a las siguientes pautas: a. no llevada acabo antes. jardinero. 8. MAYORDOMÍA ACTIVIDADES MISIONERAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 22 /¦ 7. músico. c. etc. y ponga en marcha un plan para desarrollarlo aún más. Haga una lista de 3 de sus talentos. costura. Dedique por lo menos 5 horas a la planeación y la implementación del proyecto. mecánico. Debería ser una empresa nueva. orador. y cómo se los debe usar. De acuerdo con la Biblia y el espíritu de profecía determine qué instrucciones se nos han dado con respecto a los distintos talentos. dibujante. Entréguele a su consejero un informe oral o escrito acerca de su proyecto. cómo ser constructor. Debería ser de beneficio directo para los demás. maestro o profesor. pintor. Elija uno de los 3 talentos. b. escritor. d.

que no tenga menos de diez divisiones. Historias sobre la naturaleza 3. Hacer un bosquejo por escrito de una historia. a. Presentar una lista de por lo menos 20 historias que se haya relatado personalmente y que se pueden en cualquier momento. 6. Explicar bajo qué circunstancias y cómo se debe modificar el material de la historia respecto al: a. Estilo b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 23 /¦ NARRACION DE HISTORIAS Clave (OM-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explicar por qué es necesario tener un blanco bien definido al relatar una historia. 10. Síntesis de la narración d. 12. Mencionar siete puntos esenciales para contar una historia. Omisión de material indeseable c. Relatar una historia bíblica a un grupo de niños no mayores de cinco años. Historias sobre la iglesia c. Contar una historia que enseñe principios de higiene. Citar tres libros en los cuales haya encontrado una fuente de material adecuado para narrar historias. 9. de por lo menos cinco minutos de duración cada una de ellas. 8. NARRACIÓN DE HISTORIAS ACTIVIDADES MISIONERAS . Narrar una historia bíblica a un grupo de niños no mayores de doce años. Historias sagradas b. 2. la cual se deberá narrar. Relatar dos episodios de la historia de la Iglesia Adventista. 4. 11. Narrar dos historias sacadas de la naturaleza. Contar dos historias de misioneros en campo extranjero. 7. Ampliación del relato 5.

completarlo y obtener el certificado correspondiente (11-14 años) o En los países donde se dicta el curso "St.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 24 /¦ PRIMEROS AUXILIOS I Clave (OM-01) Los requisitos para la especialidad son: (Se requiere instructor) Si en su país la Cruz Roja dicta el curso de primeros auxilios para menores. PRIMEROS AUXILIOS I ACTIVIDADES MISIONERAS . John's Ambulance" aprobar el examen de dicho curso y recibir el certificado correspondiente (15 años para abajo) o Pasar el examen de Primeros Auxilios reconocido oficialmente por el pass donde reside y recibir el correspondiente certificado (15 años para abajo).

PRIMEROS AUXILIOS II ACTIVIDADES MISIONERAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 25 /¦ PRIMEROS AUXILIOS II Clave (OM-10) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se requiere de instructor especializado. completarlo y obtener el certificado correspondiente (20 horas de instrucción) o En los países donde se dicta el curso "St. John's Ambulance" aprobar el examen de dicho curso y recibir el certificado correspondiente (para mayores de 15 años) o Pasar el examen de Primeros Auxilios reconocido oficialmente por el pass donde reside y recibir el correspondiente certificado (para mayores de 15 años). Si en su país la Cruz Roja dicta el curso de primeros auxilios para menores.

PRIMEROS AUXILIOS III ACTIVIDADES MISIONERAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 26 /¦ PRIMEROS AUXILIOS III Clave (OM-11) Los requisitos para la especialidad son: Pasar el examen de la Cruz Roja correspondiente al Curso Avanzado de Primeros Auxilios y recibir el certificado.

Cuando ha sufrido un accidente en la nieve o el hielo. d. Cuando se encuentra en una habitación llena de humo. c. Cuando está en contacto con un cable eléctrico. ¿Qué se entiende por salvamento? Indique cómo se puede rescatar a una persona en las siguientes situaciones: a. 3. Cuando se está ahogando.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 27 /¦ RESCATE BASICO Clave (OM-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. Indique tres maneras de atraer la atención y de comunicarse con un avión o un helicóptero de rescate Esté al tanto de 6 síntomas indicadores de la necesidad de una urgente operación de salvamento. e. 2. 5. RESCATE BÁSICO ACTIVIDADES MISIONERAS . 4. Esté al tanto de los 6 procedimientos que hay que seguir antes de sacar a una víctima de una situación que implique un riesgo para su vida. Cuando sus ropas están ardiendo.

RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR ACTIVIDADES MISIONERAS . Siga y termine el curso dado por la Cruz Roja o alguna institución similar. para aprender a traer adecuadamente la RCP. Defina lo que es RCP y mencione 5 situaciones en las que se debe aplicar. De muestras de estar al tanto de las medidas que hay que tomar para conservar la salud del corazón.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 28 /¦ RESUCITACION CARDIOPULMONAR Clave (OM-04 ) Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una lista de 5 cosas que debería traer una persona para conservar sano su corazón. demuestre con una persona su capacidad al respecto. de salud y de hábitos alimentarios. 5. 3. 2. 6. Desarrolle. Una vez hecho esto. ¿Qué significan los colores de la insignia de esta especialidad? 4. Demuestre que conoce la ubicación y las funciones del corazón y los pulmones. bajo la dirección de instructores calificados. mantenga y lleve registros por un mes de un programa personal de ejercicios físicos.

Mencionar tres formas de aproximación empleadas para conseguir celebrar reuniones en casas particulares y para hacer estudios bíblicos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 29 /¦ REUNIONES Y ESTUDIOS BÍBLICOS Clave (OM-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 4. Presentar en forma oral o escrita el informe de las experiencias vividas al dirigir estas series y sus resultados. 3. menos. Preparar bosquejos de estudios bíblicos de 25 asuntos. por lo. por lo menos. con personas que no pertenezcan a la Iglesia Adventista. 5. Haber dirigido una serie de. que comprendan las principales doctrinas adventistas y algunos temas prácticos. Haber aprobado el examen de doctrinas bíblicas de la Liga de Estudio y Servicio o su equivalente. veinte estudios bíblicos o reuniones en casa particulares. REUNIONES Y ESTUDIOS BÍBLICOS ACTIVIDADES MISIONERAS .

514) "Si los principios correctos en cuanto a la temperancia fueran implantados en la juventud que forma y moldea la sociedad. c. me comprometo mediante la presente no solo a abstenerme del consumo de dichas sustancias y vivir los principios de la temperancia cristiana. Mediante la oración. 20:1 Gál. no concuerdan con las normas del sano vivir. Versículos bíblicos. 6:19. (Consejos sobre el régimen alimenticio p. e. "La verdadera temperancia nos enseña a abstenernos por completo de todo lo perjudicial. 122) "La única conducta segura consiste en no tocar ni probar te. 5:22. . 23 3 Juan 2 Espíritu de Profecía. tabaco." (La temperancia. y no obstante tan invencible. habría poca necesidad de cruzadas de temperancia. Rom.y de drogas que no se apoyen en una receta médica-. el control moral.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 30 /¦ TEMPERANCÍA Clave (OM-23 ) Los requisitos para la especialidad son: 1. d. y a usar cuerdamente lo que es saludable. como el alma que siente su insignificancia y confía por completo en los méritos de su Salvador. g. opio ni bebidas alcohólicas". y en el poder de Jesús serían resistidas las tentaciones de estos últimos días. Prevalecerían la firmeza de carácter. a. Aprenda y firme el Voto de Temperancia Cristiana: "Consciente de que el consumo de alcohol y tabaco . 20 Prov. p. sino a ayudar a otros a aceptarlos y a comprenderlos. 12:1 y 2 I Cor." Aprenda de memoria 3 versículos bíblicos y 3 citas del espíritu de profecía acerca de lo siguiente: 2. j. b." (La temperancia. vino. el estudio de su Palabra y el creer TEMPERANCIA ACTIVIDADES MISIONERAS i. h. café. p. para que de ese modo puedan vivir mejor. f. 165) "No hay nada al parecer tan débil. 10:31 I Cor.

En cualquier forma que se lo use. perjudica el organismo. pero sumamente dañino. 251) Haga 4 de los siguientes trabajos: a. p. y consiga que firme el Voto de Temperancia. Dibuje o pinte un afiche acerca de la temperancia. y Consejos sobre salud. p. Escriba un discurso acerca de la temperancia. Monóxido de carbono. 4. tales como la dieta." (El ministerio de curación. el más débil ser humano puede vincularse con él" (Ibid. el ejercicio el aire fresco y la abstinencia.) Entender y ser capaz de explicar la definición de temperancia. 5. Leer el capítulo de El ministerio de curación. Sustancias carcinógenas (que producen cáncer). Comparta con otra persona lo que ya ha llevado a cabo de la lista precedente. "El tabaco es un veneno lento e insidioso. 6. de 150 a 200 palabras. 7. titulado: "Estimulantes y narcóticos". e. la vestimenta. de por lo menos 25 páginas. TEMPERANCIA ACTIVIDADES MISIONERAS . de 55 x 70 cm. Haga un álbum acerca de la temperancia. Escriba una estrofa de 4 líneas acerca de la temperancia. f. Demuestre que está al tanto de los siguiente. 96) k. subrayando la forma como incluye todos los aspectos del vivir. que su presencia mora en el corazón. Escriba una composición acerca del alcohol. d. Descubrir en los siguientes libros: La temperancia. por lo menos tres cosas que contribuyen a la buena salud (además de la abstinencia de las cosas perjudiciales. Los elementos que se encuentran en el humo del tabaco que incluyen entre otras cosas lo siguiente: i. y explíquelo: a. iii. es tanto más peligroso porque sus efectos son lentos y al principio apenas perceptibles. Estar preparado para discutir brevemente o escribir una composición de dos o tres párrafos de extensión. Nicotina. b. las drogas y el buen estado físico. y que si deciden fumar los hacen bajo su absoluta responsabilidad. b. ii. La razón por la cual en algunos países los atados de cigarrillos tienen una leyenda que advierte a los fumadores que el hábito de fumar constituye un riesgo para la salud. Consejos sobre el régimen alimenticio. el tabaco. el descanso. c. de 5 a 8 minutos de duración y delo después.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 31 /¦ 3.

c. h. La Segunda Venida de Cristo. 4. e. f. El espíritu de profecía. La conversión. Debe ser miembro de un club de Conquistadores. Inscriba por menos a 2 personas en los cursos de la Escuela Radio postal. El juicio. i.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 32 /¦ TESTIFICACION DE MENORES Clave (OM-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre que sabe de memoria a lo menos 3 textos claves referentes a cada una de las siguientes doctrinas bíblicas: a.. g. El sábado como séptimo día de la semana. El galardón de los santos. TESTIFICACIÓN DE MENORES ACTIVIDADES MISIONERAS . La ley y la gracia. d. 3. b. 2. La inspiración de la Biblia. Participar en por menos 5 actividades de testificación de esa organización en el curso de un año. El estado de los muertos.

5. problema de vecindario. Demuestre que es capaz de cuidar a lo menos por dos hora a los miembros más jóvenes de la familia. la madre. o chicos del vecindario. 2. fallecimiento de un pariente. 3. y diga cómo podrían mejorar. 12. y haga después un informe completo. Diga cómo se pueden relacionar los miembros de la familia entre sí. 10.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 33 /¦ VIDA FAMILIAR Clave (OM-09 ) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explique en qué consiste su responsabilidad en el cuidado de las finanzas de la casa. Estudie las actividades recreativas de su familia. 7. Haga un informe completo de las actividades espirituales de su hogar. VIDA FAMILIAR ACTIVIDADES MISIONERAS . Explique en qué consiste la Familia según la Biblia y el Espíritu de Profecía. 8. 9. y a continuación haga una lista de los lugares peligrosos que encontró. un hermano o una hermana en el seno de la familia. Diga qué se debe traer en su hogar en las siguientes circunstancias: accidente. 4. Haga una lista de las cosas en las cuales gasta dinero su familia. 11. Dedíquese por una semana a la recolección de la basura en su casa y a su ubicación en el lugar donde el servicio municipal la retirará finalmente. incendio. Menciona 5 maneras de mejorar las relaciones entre las familias del vecindario. Haga y ponga en ejecución un plan para una reunión social nocturna en el hogar. crisis financiera. Describa el lugar que desempeñan el padre. 6. 13. ¿Por qué es importante esta relación? ¿Qué significa tener estima propia y por los demás? Haga una minuciosa inspección de su lugar y sus alrededores. y diga en qué pueden mejorar. y con otros parientes. llévelo a cabo. y escriba después un informe acerca de esta actividad. Haga planes para celebrar un culto familiar.

....................................................................... HA-14 Alimentos congelados ............................................ HA-12 Panadería .......................................................................... HA-09 Nutrición I ........................................ HA-03 Arte culinario II ... HA-05 Corte y confección II ............ HA-08 Arte culinario I ........... HA-10 Conservación de alimentos .................................... HA-07 Economía doméstica ......... 036 037 038 039 040 041 042 043 044 045 046 048 049 050 051 Especialidad Clave Acolchado ......... HA-13 Corte y confección I ................. HA-04 Arte de lavado .................. HA-15 ÍNDICE ACTIVIDADES DOMÉSTICAS ..................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 35 /¦ ÍNDICE ARTES DOMESTICAS Pág............ HA-01 Sastrería ....... HA-02 Deshidratación de alimentos ... HA-11 Nutrición II ......................... HA-06 Costura básica ....................

6. incluyendo 2 con parches. Indique cuáles son los procedimientos que se siguen para traer un acolchado. Diga cuáles son las ventajas y las desventajas de cada una de ellas. ya sea como un proyecto individual o de equipo. 2. ¿Qué es un acolchado? ¿Para qué se los usa? Exhiba 3 trozos de la tela de las que se usan para las capas intermedias de un acolchado. ACOLCHADO ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . 3. ¿Cuál es la diferencia que existe entre un relleno de hilo de algodón y el que se usa comúnmente en un acolchado? ¿Cuáles son los métodos que se usan generalmente para confeccionar un acolchado? Confeccione un acolchado. Organice un archivo de por lo menos 6 modelos de acolchados. 7. 5. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 36 /¦ ACOLCHADO Clave (HA-14) Los requisitos para la especialidad son: 1.

¿Cómo descongela usted para servir las verduras y las frutas congeladas? 5. c. Congele rápidamente una verdura cualquiera para servirla después con facilidad. Defina las siguientes expresiones: a. 7. Blanquear. Congele algunos duraznos en un jarabe que no sea espeso y también algunos en jugo de naranja o de ananá (piña). Congelar en el congelador (freezer). ALIMENTOS CONGELADOS ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . A continuación prepárelos y sirva porciones de muestra. ¿Por qué razón se usa ácido ascórbico en el jarabe y no en los jugos de fruta? ¿Por qué se usa ácido ascórbico para congelar duraznos? 9. Prepare una clase de jalea para congelar. 6. 2. Congele 2 clases de granos (maíz. ¿Cuáles son los puntos esenciales que se deben tomar en cuenta para seleccionar las frutas y verduras que se desea congelar? 4. ¿Qué clases de recipientes se pueden usar para congelar alimentos? 3. Congele una clase de bayas sin añadirle edulcorantes. 10. Congelar rápidamente. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 37 /¦ ALIMENTOS CONGELADOS Clave (HA-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Por qué no se les añade sal a las verduras que se desea congelar? 8. y otro de su elección).

Comience su propio libro de recetas. que usted haya hecho siguiendo las indicaciones de una receta. Cocine también tres verduras diferentes en la forma más sana posible. asar. Demuestre su habilidad para preparar adecuadamente lo que sigue: dos diferentes clases de cereal caliente. Demuestre que sabe desarrollar convenientemente una receta. hornear. 3. 8. cocinar sin agua? ¿Cuál de estos procedimientos es el menos saludable? 4. ó algo similar. para verificar si usted se está alimentando convenientemente. una batidora eléctrica. un cernidor de harina y. Demuestre que conoce los "siete grupos de alimentos básicos". 5. Demuestre que sabe usar adecuadamente los instrumentos o cucharas que se usan para medir. 9. una batidora. ¿Por qué nuestro régimen alimentario debe incluir ensaladas hechas con verduras frescas? 7. carbohidratos. freír. Sirva una comida equilibrada que haya planeado y que en la mayor medida posible haya sido preparada por usted. ¿Qué se entiende por hervir. verduras y ensaladas. 6. ARTE CULINARIO I ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Demuestre que sabe manejar convenientemente la cocina que tiene en su casa. 10. Incluya en ella proteínas. una bebida caliente saludable. huevos cocidos (escalfados) de dos maneras diferentes sin freírlos. Demuestre que conoce dos maneras de cocinar papas en forma saludable.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 38 /¦ ARTE CULINARIO I Clave (HA-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Ponga la mesa como corresponde para la cena de la familia. ¿Por qué es tan importante que los incorporemos a nuestro régimen de alimentación? Analice por una semana sus alimentos. cocinar a fuego lento. Incluya en él sólo las recetas que usted ya ha probado y que le gustan. Presente una muestra de galletitas o masitas. si la tiene. Prepárese para hacer una ensalada sencilla.

con legumbres y/o nueces. dos clases de pan de horneado rápido. 9. 11. 5. ¿Cuántas tazas de alimentos sólidos se necesitan para completar un kilo? ¿Cuántas tazas de líquidos para completar un litro? ¿Con cuántas cucharadas se completa una taza? ¿Cuántas cucharaditas se necesitan para completar una cucharada? 3. Demuestre que sabe hervir. 12. Demuestre que sabe preparar convenientemente dos clases de alimentos. ¿Qué hay que hacer para que las ensaladas se conserven tersas? 7. Demuestre que sabe hacer pan leudado. como ser bollos y pan sin levadura. Demuestre que sabe preparar como corresponde una taza de café de cereales o chocolate. Demuestre que sabe preparar dos ensaladas diferentes. Demuestre que está en condiciones de preparar los menús correspondientes a un día. ¿Qué quiere decir hervir una comida? ¿Asarla? ¿Hornearla? ¿Por qué no es recomendable freír los alimentos? 2. Demuestre que sabe hacer un asado vegetariano. Demuestre que sabe cocinar por separado tres verduras comunes aplicando dos procedimientos diferentes. 4. ¿Qué diferencia existe entre el valor alimenticio de la leche entera y la descremada? 8. 10. no más de 5 de ellas pueden ser de postres. pasar por agua o escalfar huevos adecuadamente. Presente una lista de 25 recetas que usted haya probado personalmente. en los que se incluyan a lo menos tres platos preparados con sobrantes de comidas. ARTE CULINARIO II ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . 6. arroz o porotos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 39 /¦ ARTE CULINARIO II Clave (HA-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. como ser fideos.

¿Por qué es importante sacar las prendas de la secadora inmediatamente después que la operación ha concluido? ¿Cómo se lavan las prendas de lana? ¿Qué aspectos se deben tener en cuenta cuando se está por comparar un lavarropas. una plancha? ¿Cuál es la mejor manera de guardar y conservar estos aparatos? ¿Cuál es la mejor manera de rociar la ropa? Demuestre que sabe eliminar manchas de tinta. Planchado permanente. una máquina de planchar. 8. 3. Lavar y usar. o una falda o saco (chaqueta) que usted haya planchado. ¿Por qué hay que eliminar las manchas antes de lavar las prendas? Presente una blusa o una camisa que usted haya planchado y doblado. 4. Debe secar. b. c. pasto. fruta. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 40 /¦ ARTE DE LAVADO Clave (HA-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. chocolate y grasa. ¿Por qué es importante leer las etiquetas de las prendas de vestir antes de lavarlas? ¿Qué se entiende por retención de lavandina (agua jane. una secadora. ARTE DE LAVADO ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . óxido (herrumbre). 7. 6. 9. agua de cuba)? ¿Qué cuidados hay que tener con las prendas cuando la etiqueta indica lo siguiente?: a. 2.

c. 7. Demostrar cómo llenar y cerrar los frascos. Seis frascos de jalea o mermelada de frutas. 9. el tiempo de cocción. 3. CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . ¿Cuáles son los mejores recipientes para la conservación de verduras y frutas? ¿Qué otros materiales se usan además del vidrio? ¿Cómo se preparan los recipientes y utensilios que se han de usar para hacer conservas? ¿Qué precauciones son esenciales en cuanto a la temperatura? ¿Cuáles son las reglas generales para la conservación de la fruta? Indicar las proporciones por medida y por peso. Seis frascos de verduras (por lo menos de dos clases diferentes) y explicar el método a baño María. Presentar las siguientes muestras de conservas que usted mismo haya hecho: a. b. por lo menos otras dos reglas que se explicarán teóricamente. Indicar lo mismo para los dulces. 8. Seis frascos de conservas de dos clases diferentes. la cantidad de azúcar. jaleas y mermeladas. agua o cualquier otro ingrediente que se use para las conservas que se va a presentar y. 4. ¿Cuáles son las cosas esenciales que deben tenerse en cuenta al elegir la verdura y la fruta para hacer conservas? Indicar las reglas generales que rigen la preparación de las conservas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 41 /¦ CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS Clave (HA-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. ¿Cómo se ponen a prueba los frascos durante 24 horas para saber si están bien cerrados? ¿Qué se deberá hacer entonces? ¿Qué se debe hacer con las conservas antes de guardarlas? ¿Cuál es la mejor manera de guardarlas? 2. 6.

Demuestre cómo se coloca el molde en la tela de acuerdo con el trazado de aquél. Demuestre. Prerrequisito: tener la especialidad de Costura Básica. 18. Demuestre cómo se enderezan las telas antes de usarlas. y hacer ojales a máquina. ¿Cuál es la diferencia entre alisado y planchado. 11. 2. lino. 7. 13. asegurándose de que todas las piezas están correctamente ubicadas de acuerdo con la trama de la tela. Demuestre qué hay que hacer para ubicar los botones y como coserlos correctamente en vestidos y tapados (abrigos). Corte y haga una prenda. el largo de la manga. Demuestre también que sabe aceitarla. Demuestre que sabe usar adecuadamente la máquina de coser. Demuestre su habilidad para hacerle por lo menos 4 modificaciones al molde con el cual está trabajando. 19. Corte tiras al sesgo (bies) y únalas correctamente por medio de la costura. Haga una blusa. lana. Asegúrese de que esté ribeteada de tal manera que tenga una caída uniforme. nilón y dacrón. rayón. 15. Haga una falda. 10. Exponga muestras de 10 diferentes telas en las que haya algodón. el tamaño del molde que necesita. 16. 17. CORTE Y CONFECCIÓN I ACTIVIDADES DOMÉSTICAS 6. 5. y explique qué se debe hacer a fin de ajustarla a las medidas de diferentes personas. cómo tomar las medidas para calcular el largo de la falda. hilvanar. Demuestre su capacidad para coser botones adecuadamente. póngale el cierre y hágale la cintura. 3. colocar los alfileres y coser a mano. 12. Demuestre lo siguiente: Cómo hacer costuras derechas. Determine por medio de las medidas. hacer una costura francesa. 9. 14. . de acuerdo con las instrucciones que aparecen en el molde. Cosa ganchitos y haga ojales de manera que no se vean. y lo que va del cuello a la cintura (largo del talle). 4. Describa lo que hay que hacer para tomar las medidas y para lograr que la prenda llegue a la altura deseada.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 42 /¦ CORTE Y CONFECCIÓN I Clave (HA-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. 8. haciendo la prueba en otra persona. y cómo se los usa en corte y confección? Diga cuáles son los colores y los estilos de ropa que mejor le quedan a usted.

5. 2. 3. 9. Corte y cosa un par de calzas o una camisa con un tejido de punto. 8. poliéster doble y lana doble. Haga una lista de las características y las ventajas de los tejidos de punto. acetato. ¿Qué precauciones hay que tomar para coser tejidos de punto? a. poliéster? 4. CORTE Y CONFECCIÓN II ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . nylon. ¿De qué manera simplifican la costura los tejidos de punto? b. 7. Reúna muestras de los siguientes tejidos de punto: de algodón. ¿Qué otros puntos son adecuados para usar con los tejidos de punto? ¿Cómo se puede ajustar 1 punto derecho para usarlo en tejidos de punto? ¿Qué clase de hilo hay que usar cuando se cosen tejidos de punto? Corte y cosa una camiseta con cuello redondo. Identifique los diferentes puntos que hace la máquina especialmente para tejidos de punto. 6. Demuestre su capacidad para distinguir las diferentes clases de tejidos de punto (jersey).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 43 /¦ CORTE Y CONFECCIÓN II Clave (HA-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Cuál es la diferencia en el cuidado que hay que tener con los siguientes tejidos de punto: algodón. lana. usando para ello un tejido de punto. simple. c.

Seleccione de figuras y dibujos un motivo para un conjunto personal. 11. tijeras. Demuestre cómo se puede enhebrar y manejar adecuadamente una máquina de coser. la prensilla. Lea las instrucciones que se dan en el molde para unir las diferentes piezas de una prenda. ganchitos y también para hacer ojales. 4. brocato. un delantal. Incluya un alfiletero de esos que se ajustan a la muñeca y una libretita con alfileres hecha por usted misma. Haga 3 de los siguientes artículos: un osito de peluche. Diga lo que significa orillo. Identifique el volante. una prenda de vestir. pinzas. Familiarícese con la máquina de coser. 7. Demuestre que es capaz de hacer a máquina una costura derecha y propia. 3. sesgo. COSTURA BÁSICA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . y sígalas correctamente. como asimismo la armonía entre los colores elegidos. Demuestre que es capaz de dibujar correctamente un molde en la tela. 2. Describa el uso adecuado de los siguientes elementos: dedal. trama y urdimbre.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 44 /¦ COSTURA BÁSICA Clave (HA-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. la bobina y el regulador de punto. la aguja. el destrabador del pedal. Indique el origen de las siguientes telas: percal. Debe estar en condiciones de identificarlas cuando las vea. 5. con su correspondiente remate. Demuestre su habilidad para coser adecuadamente botones. un borde de toalla. un vestido para muñecas. nylon. lino. 8. broches de presión. 9. Confeccione un costurero práctico para sus elementos de costura. el tirahilos. casimir. 6. 10. cinta de medir. un guante para tomar olla y asaderas. rayón. agujas y alfileres de diversos tamaños y clases. que ponga de manifiesto el adecuado equilibrio entre la figura elegida y el resto del material. ya sea en casa o en la escuela. 12. el pedal.

Fruta c. Menciones al menos tres maneras diferentes de deshidratar alimentos. Trozos de fruta. DESHIDRATACIÓN DE ALIMENTOS ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . 7. f. Recupere una verdura deshidratada y prepare un plato de muestra. Verduras. d. Úselo en una receta para probar. Pan rallado. e. 2. Una mezcla de verduras.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 45 /¦ DESHIDRATACIÓN DE ALIMENTOS Clave (HA-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. 8. y de qué manera se lo hace? ¿De qué manera se almacenan las frutas deshidratadas y se las protege de los insectos? ¿Cómo se pueden reconstituir las frutas deshidratadas? ¿Qué conviene tener en cuenta al seleccionar fruta para deshidratarla? ¿Cómo se almacenan las nueces secas? Deshidrate lo siguiente. y traiga muestras para probar. Perejil o alguna otra hierba. a. b. 3. 6. ¿Por qué se azufran ciertas frutas. 5. Trozos de verduras (zanahorias o muestras. 4. arvejas) g.

3. almohadas. ¿Cuál es el método que se sigue en casa? ¿Qué peligros entrañan los desperdicios? ¿Bajo que condiciones se desarrollan con mayor facilidad los microbios y parásitos? ¿Cómo se puede hacer para evitarlos? ECONOMÍA DOMÉSTICA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS 11. 4. los armarios. 2. 5. Haga una lista de los útiles necesarios para hacer la limpieza en una casa. Explique cómo conservar los alimentos frescos el mayor tiempo posible sin heladera o refrigerador. loza. 15. 7. las piletas. ¿cuáles precauciones deben ser tomadas para la provisión de agua en el campo y por qué? ¿Qué clase de iluminación tendrá la casa? ¿Cuál será su sistema de ventilación? Explicar cómo se hace el acabado de paredes. Explicar los mejores métodos para limpiar cada uno de ellos y mantenerlos así. los lavatorios y los inodoros. 6. Decir cómo se consigue el agua para la casa. . Explicar por que es necesario conservar limpios el sótano. las alacenas. cubiertos y utensilios de cocina. 14. ¿Cómo se deben limpiar las alfombras. 8. Indicar la forma más apropiada para lavar la loza y el orden en que se deben de lavar cristales. 10. ¿Qué se debe tener en cuenta cuando se elige un terreno o solar y se hacen los planos de una casa? Diseñar un departamento o una casa de una sola planta imaginaria. para una familia de cuatro miembros y hacer una lista de los muebles para cada habitación. Describir una cocina y un refrigerador o heladera y decir cómo mantenerlos limpios. 16. colchones. paredes empapeladas. azúcar. los aparadores. y por qué. cereales y legumbres? Indique las reglas del lugar en que se vive para la eliminación de los desperdicios. 13.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 46 /¦ ECONOMÍA DOMÉSTICA Clave (HA-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. 9. 12. muebles tapizados y ventanas? ¿Cómo se conserva durante el verano la ropa de invierno y las frazadas? ¿qué se debe hacer con toda la ropa antes de mandarla a lavar? ¿Cuál es la forma mas adecuada de guardar harina. piso y cielo raso. Elegir un sistema de calefacción y dar las razones de por qué se eligió.

incluyendo todos los pormenores necesarios.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 47 /¦ 17. Planee el trabajo doméstico de una semana. con un programa diario. ECONOMÍA DOMÉSTICA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS .

Vegetariano Prepare un menú Lacto-ovo-vegetariano equilibrado para dos días. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 48 /¦ NUTRICIÓN I Clave (HA-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. Lacto-ovo-vegetariano b. Vitamina C. 5. 4. Calcio ¿Por qué es importante beber bastante agua cada día? ¿Cuánta agua se debería beber por día? Nombre tres enfermedades. Haga una lista de 4 grupos de buenos alimentos. Ovo vegetariano. y cuál de las dos tiene mayor valor alimenticio? 2. Vitamina A. comunes que se pueden controlar por medio de una alimentación adecuada. ¿Por qué otros nombres se conocen las vitaminas B1 y B2? Haga una lista de por lo menos 3 fuentes importantes de alimentos que contengan los siguientes nutrientes: a. Vitamina B1 d. Vitamina B2 e. 8. NUTRICIÓN I ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . ¿Cuál es la diferencia que existe entre la harina integral y la blanca. b. Hierro f. 3. 7. que abarque los cuatro grupos de alimentos. Diga la cantidad de raciones que se requieren diariamente de cada uno de ellos. c. 6. ¿Por qué es importante que la alimentación sea equilibrada? Explique la diferencia que existe entre los siguientes regímenes alimentario: a.

Sobre la base del libro Consejos sobre el régimen alimenticio. por ejemplo. ¿Qué consejo le daría usted a alguien que decide ser vegetariano absoluto? 10. Explique por qué es importante una alimentación rica en fibra (celulosa) y cómo se la puede conseguir. Calcule el consumo diario de los siguientes elementos: calorías. hierro. calcio. Por qué es recomendable disminuir el uso de azúcar en nuestros alimentos y sugiera maneras de conseguirlo. 7. y trate de contestar preguntas relativas a los temas que figuran en él. ¿Cuál es la diferencia que existe entre grasas saturadas e insaturadas? ¿Cuál es la mejor de las dos y por qué? 11. 5. Riboflavina. Mencione 3 enfermedades producidas por la desnutrición y describa los síntomas de cada una de ellas. Tiamina. ¿Cuáles son los síntomas del consumo insuficiente de vitaminas B 12? 9. Estúdielo. vitamina A. NUTRICIÓN II ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . escriba un párrafo acerca de las ventajas del régimen lacto-ovo-vegetariano. Viva más y mejor. Lea un libro acerca de la nutrición. 12. ¿Cómo marcha este control cuando lo compara con una tabla de recomendaciones con respecto al consumo diario de alimentos? 6. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 49 /¦ NUTRICIÓN II Clave (HA-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. 8. 3. 2. Controle por escrito su alimentación durante una semana. proteínas. Niacina y vitamina C ó ácido ascórbico.

en lugar de azúcar refinada (blanca). Demuestre su habilidad para hacer lo siguiente: a. (Puede ser de una sola pieza o en capas). Diga por qué es mejor usar productos naturales para endulzar. 9. b. (Puede ser de una sola pieza o en capas. centeno o cebada). 10. Prepare un cuaderno o un cárdex en orden alfabético con las recetas correspondientes a todo lo que mencionamos más arriba y otras que desee conservar. Haga un pastel (pie) en cada una de las siguientes categorías: a. Describa los efectos de la levadura en la fabricación del pan. con fruta fresca. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 50 /¦ PANADERÍA Clave (HA-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explique por qué se debería limitar el uso de polvos de hornear y de productos que contienen bicarbonato de sodio. 5. 2. 4. Una torta con una mezcla de ingredientes. Cualquier gusto. Al horno. bananas. gelatina. Explique los diferentes métodos que se emplean en la preparación de lo siguiente (elija una de estas tortas y hágala): a. 8. Torta de chocolate o blanca usando los ingredientes básicos. 7. Pan sin levadura (pan ácimo) 6. Bizcochos hechos con levadura. (Puede ser de trigo. PANADERÍA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . d. Explique también por qué la mezcla de leche. c. Explique la diferencia entre el valor alimenticio del pan de harina integral y la blanca. avena. Torta de frutas. Es preferible emplear alimentos sanos como ser frutas. para las cuales se emplean frutas sin grandes cantidades de azúcar. b. Cite dos versículos de la Biblia en los que aparezca la levadura. azúcar y huevos es perjudicial para la salud. 11. incluso limón. nueces. 3. etc. Torta esponjosa: con los ingredientes básicos o con mezcla de ingredientes.) b. con cualquier fruta. Explique cómo se hace la levadura. etc. Sin hornear (solo se hornea la masa). Observe la cantidad de recetas que hay. Prepare y hornee dos diferentes recetas de masitas (galletitas). uno del Antiguo Testamento y el otro del Nuevo. etc. Pan integral. dátiles.

seda natural. 10. ¿Qué es orillo. 9. lino. bies. Saber los diferentes nombres de las costuras que usa un sastre o una modista. algodón. Mencionar algunas cosas que se deben observar al probar una prenda de ropa. 5. cáñamo. Presentar uno o más trabajos que haya hecho para llenar estos requisitos. Presentar muestras de cada una de estas telas. Saber manejar muy bien una máquina de coser con todos sus implementos. SASTRERÍA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Elegir la confección de algo y realizarla demostrando en ella la mejor forma de utilizar el material. 7. perfección en la confección y buen uso de la hechura y la armonía de colores. cortes al hilo y al sesgo? 4. 8.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 51 /¦ SASTRERÍA Clave (HA-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. seda artificial y telas de hilado sintético. Demostrar cómo se usa la entretela. 6. Saber pegar apropiadamente los botones y hacer ojales de sastre. 2. especialmente un saco. hilo. Demostrar habilidad para tomar medidas. Demostrar habilidad para identificar los siguientes materiales: lana. Saber planchar bien un traje. cortar y probar convenientemente un traje de hombre o de mujer.

................................ V-10 Radio II .. V-14 Trabajos en madera ..MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 52 /¦ ÍNDICE ARTES VOCACIONALES Pág.............................................. V-11 Radioelectrónica ............................. V-01 Automovilismo II .................... V-12 Señales y comunicación I ................................................................... V-06 Computadoras II ......... V-08 Imprenta ........ V-09 Motores pequeños .................................................................................... V-03 Computadoras I .................................... V-02 Carpintería .............. V-15 ÍNDICE ARTES VOCACIONALES ............. V-05 Soldadura .................. V-04 Señales y comunicación II ....................... V-13 Radio I ... 053 054 055 056 058 061 062 063 064 065 066 067 068 069 071 Especialidad Clave Automovilismo I ................................................... V-07 Electricidad .........................

cigüeñal. carburador. Los frenos: (1) frenos hidráulicos. el freno y la corriente eléctrica (batería) antes de ponerlo en funcionamiento. Mencione también unas causas comunes de problemas y como se les puede tratar y prevenir. El eje de transmisión. obstrucción automática. el combustible. Algunos detalles con respecto al cuidado de un auto móvil sus terminaciones. (2) El freno de mano. e. demuestre como se puede reparar una pinchadura. el agua. válvulas. pistones. El motor: bielas. c. In dique especialmente que atención necesita que les sucede cuando se las usa en exceso. d. el sistema eléctrico incluidos el alternador y su regulador y el motor de arranque. y explique porque es necesario examinar el nivel del aceite. excéntricas. AUTOMOVILISMO I ACTIVIDADES VOCACIONALES . Ponga énfasis en 4 aspectos del cuidado de la batería. bencina) o el aceite cuando están ardiendo. tanto interiores como exteriores. El diferencial. Explique como se puede apagar la gasolina (nafta.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 53 /¦ AUTOMOVILISMO I Clave (V-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. El sistema de refrigeración. bomba de aceite. Saque y reemplace correctamente un neumático (o rueda). anillos. 3. 2. soportes. bomba de combustible. Cómo funcionan. cojinetes (rulemanes). y explique brevemente su funcionamiento: a. La caja de cambios ( de velocidades): manual y automática. Demuestre su habilidad para poner en marcha el motor de un auto móvil. la presión de aire en los neumáticos. filtro de aire. Qué clase de líquido hay que usar y cuál no se debe usar. 4. Mencione cuatro diferencias entre un motor de cuatro ciclos y otro de 2. h. b. g. f. La palanca de cambios: manual y automática. (Diga especialmente lo que no se debe hacer) Describa estos elementos.

y vuelva a armar totalmente el motor. inyector de combustible. obstrucción automática. Los frenos: (1) Frenos hidráulicos. cojinetes (rulemanes). Indique especialmente que atención necesitan. Saque la bandeja inferior y los pistones. 4. excéntrica. El motor: bielas. Saque las transmisiones y reemplace la palanca con su asiento y reemplace también los cojinetes (rulemanes) gastados. Saque la tapa del motor y las válvulas. y el motor (burro) de arranque. Qué les sucede cuando se las usa en exceso. anillos. c. limpie los anillos y sus ranuras (que se encuentran en la parte superior externa del pistón). cigüeñal. b. La caja de cambios (de velocidades): manual y automática. Cómo funcionan. (2) El freno de mano. La palanca de cambio: común y automática. limpie y reemplace los anillos si hace falta. f. Reemplace y ajuste las juntas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 54 /¦ AUTOMOVILISMO II Clave (V-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. AUTOMOVILISMO II ACTIVIDADES VOCACIONALES . El sistema de refrigeración. El diferencial. d. soportes. filtro de aire. bomba de combustible. El eje de transmisión. Amole las válvulas y sus asientos. h. Mencione también algunas causas comunes de problemas y cómo se los puede tratar y prevenir. y cuál no se debe usar. carburador. Describa los siguientes elementos. Ponga énfasis en 4 aspectos del cuidado de la batería. reemplace los pistones y ajuste sus vástagos. El manubrio automático. válvulas. g. y explique brevemente sus funciones: a. el sistema eléctrico incluido en el alternador y su regulador. Reemplace los cojinetes (rulemanes) y las embocaduras. pistones. bomba de aceite. y el tema eléctrico incluido el alternador y su regulador. Qué clase de líquido hay que usar. e. 2.

de no menos de 3 x 4 m. 10 y comprobarlo por su diagonal. indicando todas sus dimensiones. gramil y compás. matriz. 6. Demostrar el método correcto de colocar listones de madera. también de arrancarlos con martillo apropiado. Diseñar una escalera en un plano. 5. CARPINTERÍA ACTIVIDADES VOCACIONALES . 4. 3. tejado tipo chalet y con no menos de una puerta y una ventana. cortar y encajar cada parte. 2. sierra. Ayudar en la erección de una estructura armada de madera. Dibujar también el frente y uno de sus lados. para una casa de dos pisos. con no menos de cinco compartimentos. 8. demostrando habilidad en medir. Hacer un rectángulo empleando el método de 6. escuadras. Demostrar el debido uso de reglas. nivel. plomada. Demostrar el método correcto de clavar clavos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 55 /¦ CARPINTERIA Clave (V-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. bisel. de asentarlos y de doblarlos.

k. i. Escriba una nota de 200 palabras a dé un discurso de tres minutos acerca de la historia de las computadoras. j. Plotter e. c. Impresora. Thermal (termal) ¿Cómo se puede proteger una computadora del polvo. los ascensos y descensos de tensión. Sistema / Unidad de procesamiento central. ROM. Unidad lectora de disco. n. e. RAM. Latter Quality (Daisy Wheel) b. Monitor (pantalla). Establezca la diferencia que existe entre las siguientes impresoras. c. Mainframe. d. ¿Cuál es la definición de los siguientes términos y expresiones?: a. Floppy disk (disquete). Mini computadora. Hard disk (disco duro). h. g. Teclado (keyboard). p. y para qué se las usa: a. m. d. Software. Dot Matrix (Matriz de puntos) c. y otras factores potencialmente peligrosos que podrá dañarla o malograrla? COMPUTADORAS I ACTIVIDADES VOCACIONALES 3. COS (sistema operativo). e. Programa. 6. b. Cursor. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 56 /¦ COMPUTADORAS I Clave (V-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. Puerto. ¿Cuáles son los procedimientos adecuados para manejar y guardar los disquetes? Describa las siguientes componentes de una computadora personal (PC) e indique sus respectivas funciones: a. . f. CPU. Laser d. o. l. 5. lnk Jet (inyección de tinta) f. Micra computadora. la suciedad. Hardware. 2. la electricidad estática. Tarjeta periférica. Edición alfanumérica.

juegos para computadoras). set up) con éxito y ponga en uso un paquete de software para usarlo en una computadora. (Atención: No use. Diga de cuántas maneras podrá usar una computadora personal un individuo o una familia. 8. en este caso. Instale (install. Nombre a lo menos 4 elementos que se usan para introducir información en una computadora. 11.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 57 /¦ 7. ¿Qué significa back up (copia de respaldo) cuando se aplica a un disco o un archivo? ¿Por qué es importante? 9. ¿En qué consiste el mantenimiento preventivo de una computadora? ¿Par qué es importante? 10. COMPUTADORAS I ACTIVIDADES VOCACIONALES . además de jugar con ella.

la suciedad. 7. Fuente ¿En qué consisten las tareas de las siguientes personas relacionadas con las computadoras?: a. Un "K" de memoria l. Consultor. 8. Capturista de datos (data entry) c. Programador d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 58 /¦ COMPUTADORAS II Clave (V-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. . 6. Base de datos (data base) d. Nanosegundo f. Describa y demuestre cómo se puede proteger una computadora del polvo. Módem interno h.O. Byte n. Dip switch c. Nybble o. Analista de sistemas e. 2. Procesamiento de texto e. Baud rate b. Periférico j. ¿Cómo se puede saber cuándo una computadora está leyendo un disquete o está escribiendo en él? ¿Qué precauciones hay que tomar cuando la computadora está llevando a cabo estas operaciones? ¿Cuál es la diferencia que existe entre la comunicación en serie y en paralelo? ¿Qué se quiere decir cuando se afirma que una computadora es compatible? ¿Qué responsabilidades legales se aplican al software cuando se emplean las siguientes expresiones: dominio público. 4. la electricidad estática y otros factores potencialmente peligrosos que la podrían dañar. Operador b. Módem externo i. Debe tener el distintivo básico de Computadoras. shareware y copyright o derechos de propiedad intelectual? COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES 3. Bit m. Default disk drive (unidad de disco por omisión) k. DOS / S. (sistema operativo) g. ¿Cuál es el significado de los siguientes términos?: a. 5.

e. si las hay. d. i. c. b. COBOL. como "la imagen de un espejo". h. Marcar sangría.Wordperfect): escriba e imprima una carta destinada a lo menos a 5 personas diferentes usando el mismo texto. FORTRAN. f. Ponga en pantalla la información contenida en un disquete. Elimine lo que tiene en la pantalla del monitor sin desconectar la computadora. Demuestre cómo se puede copiar un archivo en un disquete. iv. Demuestre que ha tenido un éxito completo en la operación anterior. y ponga en evidencia las diferencias que hay entre ellos. iii. Demuestre cómo se puede eliminar un archivo en un disquete. Traslado de párrafos. Lleve a cabo las operaciones necesarias para hacer con COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES . Cambio de márgenes y de la longitud de la página. Haga lo mismo que en el caso anterior. 10. con sus nombres y sus direcciones. pero personalizando cada carta con los nombres y las direcciones de cada una de ellas. Copie en otro la totalidad del contenido de un disquete. o dé un informe verbal de 3 minutos al respecto. las fechas de sus cumpleaños y sus edades. ii. 11. Prepare un disquete para ponerlo en la unidad de disco. Un programa de procesamiento de texto (Word Processing . Escriba un articulo de unas 200 palabras. v. logrando que su computadora "compare" los dos disquetes. pero esta vez instale los archivos del sistema automáticamente en el disquete mientras lo "formatea" (lo prepare a fin de que pueda funcionar). PASCAL C) para descubrir por qué se los desarrollé y qué aplicaciones tienen. de manera que sea perfecta. y asígnele el nombre de "Conquistadores". Cambie por otro el nombre de un archivo en un disquete. Muestre de qué manera se pueden descubrir "sectores malos" en un disquete o en un disco rígido.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 59 /¦ 9. mediante el empleo de las siguientes operaciones del programa: i. Haga con éxito las siguientes operaciones mientras use una computadora personal: a. repetidas a lo menos 3 veces. b. sus números telefónicos. Demuestre eficiencia en el uso y el manolo de lo siguiente: a. Titulo centrado. Haga un trabajo de investigación acerca de por lo menos 4 diferentes "lenguajes" de las computadoras (como ser BASIC. Justificación a la derecha. Mediante el empleo de un programa de almacenamiento de datos (data base program) haga una lista de 15 personas. g.

¿Qué clase de procedimientos de respaldo y qué otras medidas de precaución se usan? f. micros). 12. Mediante el uso de un programa de página extendida (spreadsheet) demuestre cómo se hace para añadir columnas. (3) por edades y (4) por fechas de nacimiento. en 2 diferentes tipos de letra y un titular. Mediante el empleo de un programa de contabilidad haga lo siguiente: i. mantenimiento. ¿Pueden comunicarse las computadoras entre sí. ii. insertar un sistema de cálculo en e' campo. archivar. Por lo menos consiga la siguiente información: a. e. Mediante un programa de educación enseñe a cualquier alumno de 1ro. y ponga el resultado final en la columna D. (2) por números de código postal.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 60 /¦ esta información varias listas: (1) por orden alfabético de acuerdo con los apellidos. Haga las facturas y controle la impresión de las cuentas pagadas. Imprima cada una de esas listas. Dele entrada a la información del diario. Mediante el empleo de un programa newsletter (boletín noticioso> prepare 3 páginas de 2 columnas de texto cada una. ¿Qué clase de educación básica se necesita y /o es útil para la carrera de computación? COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES . con por lo menos 4 diferentes variantes de diagramación generadas por la computadora. ¿. d.Para qué se usan las computadoras en las empresas? c. ¿Cómo hacen las empresas las siguientes operaciones con respecto a sus computadoras?: servicio. Entre las facturas e imprima las boletas de las cuentas cobradas. b. cómo lo podrían hacer? d. divida el resultado por la columna C. trasladar columnas. minis vs. También lleve a cabo las siguientes operaciones: añada la columna A a la B. grados cómo llevar a cabo con éxito las operaciones de un programa de computación adecuado a su edad. y haga el balance de acuerdo con los datos del mayor. ¿Qué porcentaje del presupuesto de la empresa se destina a la adquisición y el mantenimiento de las computadoras? e. volver a cargar (reload) e imprimir. c. iii. ¿Qué clase de computadoras usan? (Mainframes vs. y en caso positivo. Visite el departamento de computación de cualquier empresa o consiga que alguien del departamento de computación de una empresa venga a su aula o club. f. cambios y mejoramientos en su hardware y software. a 4to.

los interruptores. Leer correctamente un medidor eléctrico y computar la cuenta de energía eléctrica de acuerdo con la tarifa en vigor de la ciudad en que se vive. ELECTRICIDAD ACTIVIDADES VOCACIONALES . Hacer un diagrama que muestre los circuitos de la instalación eléctrica de una casa. Ser capaz de construir una pila sencilla para batería y explicar el funcionamiento de campanillas y teléfonos. Demostrar habilidad para cambiar fusibles y empalmar debidamente. Ser capaz de explicar e ilustrar el experimento por el cual se demuestra las leyes de la repulsión y a la atracción eléctricas. los fusibles y los tomacorrientes.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 61 /¦ ELECTRICIDAD Clave (V-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. Citar el método por el que se determine la clase de corriente que corre en determinado circuito. Hacer un diagrama describiendo un sistema de la instalación eléctrica de un automóvil. Explicar la diferencia entre corriente continua y corriente alterna demostrando el uso al cuál se adaptan cada una de ellas. 3. Demostrar la forma de auxiliar a una persona que está en contacto con el alambre eléctrico por el que pasa una fuerte corriente. 7. e indicar los primeros auxilios que es necesario prestar inmediatamente a una persona que a sufrido un choque eléctrico y se halla inconsciente. Construir un electroimán simple. 4. 5. soldar y envolver con cita aisladora dos alambres forrados con goma. 8. 6. 2. mostrando las luces. 9.

demostrando correctamente como lavar. en una prensa chica (de 25 x 35 cm. Explicar el sistema de puntos e identificar diez tamaños de tipos. 5. Componer y espaciar correctamente a mano usando un original nuevo. para que luego sea usado en las actividades de su iglesia. 6. sin ayuda una tarjeta o un volante de propaganda. Describir la fabricación del papel y mencionar las calidades y tipos de papel más adecuados para los diferentes usos tipográficos. poner tinta. fijarlos con alfileres para sus marginados y luego alimentar debidamente la prensa. Como máximo).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 62 /¦ IMPRENTA Clave (V-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. Componer e imprimir. IMPRENTA ACTIVIDADES VOCACIONALES . 3. Leer y corregir la prueba correctamente. 4. usando un original. 2. Imprimir cien ejemplares del trabajo mencionado en el número tres. hacer el padrón.

Haga una lista de los ingredientes que contiene el combustible que se usa en los motores de 16 cúbicos. 2. y cómo solucionarlos 10. 8. limpiar. 5. Describa 2 clases de sistemas de ignición. 7. y diga cómo funcionan. 9. Haga una lista de las partes que constituyen un motor de 2 ciclos. 3. Haga en orden una lista de los problemas que pueden surgir en un motor pequeño. 11. volver a armar y poner a punto un motor pequeño. Ponga en marcha y a punto un motor pequeño. Describa el diseño y el funcionamiento de un motor de 2 ciclos. Haga un detalle de lo que sucede en cada una de las etapas del ciclo. y de otro de 4 ciclos. 4. y diga qué funciones cumple cada una de ellas. MOTORES PEQUEÑOS ACTIVIDADES VOCACIONALES . Demuestre qué cuidados y qué medidas de seguridad hay que tomar cuando se manipula combustibles. Nombre y describe 2 tipos de ciclos de combustión interna.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 63 /¦ MOTORES PEQUEÑOS Clave (V-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. Haga una lista de los 3 sistemas básicos de lubricación. revisar. Haga una demostración para comprobar que puede desarmar. Demuestre que sabe cómo limpiar y probar las bujías.

f. d. ¿Qué finalidad tiene un filtro para señales del manipulador? ¿Cuánto se lo usa? ¿Cuándo se necesita un rectificador y un filtro en placa para suministrar potencia de salida de alimentación cuando se opera con corriente alternada? 2. 14. c. detección y atenuación? ¿Cuál es la relación entre la frecuencia fundamental y su segunda. Explicar por lo menos 8 reglamentos que rigen a los operadores de radio que tienen registro de principiantes. usando el código morse (25 palabras de 5 letras. Onda continua. choque de audiofrecuencia. choque de radiofrecuencia? Explicar la función de: modulador. Recibir y transmitir correctamente por lo menos cinco palabras por minuto. Explicar cuál es la energía de entrada (input) de las válvulas que dan energía a la antena de un determinado transmisor. tercera y cuarta armónicas? ¿Se puede hacer alguna transmisión sin la identificación de la estación? ¿A qué intervalos debe transmitir sus señales de CQ (o llamado) una estación de radioaficionado? ¿Cuál es la finalidad de: un reactor de filtro. Kilociclos? ¿Qué puede decir sobre el código Q? Dar la fórmula algebraica de la ley de Ohm. Explicar qué es oscilación parásita. amplificador. rectificador. RADIO I ACTIVIDADES VOCACIONALES . 12. NOTA: Procúrese conocer el reglamento para radioaficionados de cada país en que se sigue esta especialidad. 4. modulación. 11. 13.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 64 /¦ RADIO I Clave (V-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. 10. Modulación de frecuencia. e. 5. filtro. Megaciclos. Modulación de amplitud. Explicar qué significa ampliación. ¿Qué instrumentos se usan para medir la energía eléctrica? ¿Cuáles se usan para medir la corriente eléctrica y cuáles para medir la potencia eléctrica? ¿Cuáles son las abreviaturas correctas para: a. 8. 3. Hora del meridiano de Greenwich. etc. así como su código de ética. b. 9. 6. 7. 25 letras consecutivas deben ser exactas). durante cinco minutos.

se podrá conseguir la insignia de Radio (avanzada). Reciba y envíe correctamente no menos de 13 palabras por minuto.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 65 /¦ RADIO II Clave (V-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. RADIO II ACTIVIDADES VOCACIONALES . 2. Después de recibir la Licencia General (o condicional). en código Morse. (Consulte el Manual de Licencia del Radioaficionado).

condensadores variables. sintonizador de FM (modulación de frecuencia). localizar cortocircuitos en los condensadores y otras fallas comunes. hacer de memoria el diagrama completo de la instalación eléctrica del aparato construido para el requisito número 4. incluyendo la de alimentación. 2. protector de célula automática de luz o aparato de control. Explicar por medio de diagramas cuándo son útiles los dispositivos de entrada en radio. 5. probar la sensibilidad. Construir una antena receptora que funcione debidamente conectada a una emisora o para recibir onda corta.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 66 /¦ RADIOELECTRÓNICA Clave (V-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. sea de onda corta o de larga. resistencias y válvulas). condensadores fijos. 6. como antena. micrófono. Demostrar habilidad para componer desperfectos en receptores sencillos o en aparatos electrónicos de tres a seis válvulas. Explicar el uso y el funcionamiento de varios componentes importantes de un receptor sencillo (bobinas. Montar un receptor de radio de por lo menos tres válvulas. como tocadiscos. una fotocélula o un micrófono. o montar un tocadiscos. RADIOELECTRÓNICA ACTIVIDADES VOCACIONALES . Ser capaz de hacer correctamente las sustituciones. o dispositivos electrónicos. 4. cédula fotoeléctrica. 3. Empleando los respectivos símbolos. o construir un amplificador de alta fidelidad. tierra. de distancia. que permita escuchar nítidamente las estaciones a unos 120 Km.

Aprender las señales de comunicación de los sordomudos. usando banderas de señales. Ser capaz de transmitir y recibir S. Mateo 24 en estas señales. mínimo veinte palabras).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 67 /¦ SEÑALES Y COMUNICACIÓN I Clave (V-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. SEÑALES Y COMUNICACIÓN I ACTIVIDADES VOCACIONALES . a razón de siete palabras por minuto. Ser capaz de transmitir y recibir mensajes por medio del código semáforo. 2. (Palabras de cinco letras.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 68 /¦ SEÑALES Y COMUNICACIÓN II Clave (V-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. un mínimo de veinte palabras). (palabras de cinco letras. a razón de tres palabras por minuto. un mínimo de veinte palabras). silbato y espejo (palabras de cinco letras. un mínimo de veinte palabras). Ser capaz de transmitir y recibir por medio del código Morse a razón de cinco palabra: por minuto. usando banderas de señales (palabras de cinco letras. Ser capaz de transmitir y recibir por medio del código internacional Morse. 3. SEÑALES Y COMUNICACIÓN II ACTIVIDADES VOCACIONALES . usando un zumbador ("cigarra"). 2. Ser capaz de transmitir y recibir por medio del código Morse a razón de cinco palabras por minuto con el uso de linterna.

5 cm. 6. Explique la diferencia que existe entre la soldadura al oxiacetileno y la eléctrica. Explique. en forma vertical. teniendo en cuenta la seguridad. b. y someta sus soldaduras a una prueba vertical de doblado. todas las partes de: a. horizontal y sobrepuestas. sobre la base del libro de informaciones. Demuestre su habilidad para soldar un objeto de hierro colado con un doble borde de 6 mm. Demuestre su capacidad para usar una antorcha cortadora al hacer un corte en forma de línea recta de 30 cm. mangueras y antorchas. Los picos de las soldadoras de oxígeno y de acetileno. Las mangueras de las soldadoras de oxígeno y de acetileno. 7. y en qué se diferencian. y electrodos de diversos tipo según sea el espesor del metal que se desea soldar. Las antorchas soldadoras y cortadoras. Los cortes deben hacerse en planchas de acero de 6 mm de espesor. c. y otro corte en forma de estrella también de 7. Demuestre con los ojos vendados su capacidad para armar equipo completo de oxiacetileno. d. un corte en circunferencia de por lo menos 7. con sus tanques. de acuerdo con las directivas de su instructor. Demuestre su capacidad para soldar planchas de acero de 3 x 25 x 200 mm. . en posiciones horizontales. y SOLDADURA ACTIVIDADES VOCACIONALES 2. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 69 /¦ SOLDADURA Clave (V-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. de diámetro. los diferentes grados de presión que se les dan a las soldadoras de oxígeno y de acetileno par diversos procedimientos. de diámetro. vertical y sobrepuestas. Demuestre que tiene capacidad para elegir electrodos y el amperaje adecuados par soldar. 4.** De acuerdo con las directivas de su instructor. y enciende la soldadora. suelde 2 planchas de acero (3 x 25 x 200 mm). Los tanques de las soldadoras de oxígeno y de acetileno. 8. y en qué se diferencian. con una soldadura de 5 cm de largo. de largo. 3. picos. y en qué se diferencian.5 cm. 9. Demuestre que es capaz de identificar. Explique en qué consisten las precauciones y el equipo de seguridad que se usan generalmente al hacer soldaduras eléctricas con relación a los ojos. las manos y las partes expuestas de la piel.

La soldadura ocupa el lugar de los tornillos y las tuercas (bulones). Todas las conexiones para soldar con acetileno se manejan con al mano izquierda. Nota: No se puede hacer esta especialidad sin un instructor. SOLDADURA ACTIVIDADES VOCACIONALES . y todas las conexiones para soldar con oxígeno se manejan con la derecha. si no han sido soldadas como corresponde. como en el caso de una emergencia. y si no se la hace correctamente. pueden provocar graves accidentes.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 70 /¦ somételas después a una prueba par determinar si se doblan o no. Nota²: Esta especialidad pone de manifiesto a capacidad del candidato para trabajar en la oscuridad. puede ser peligrosa. puesto que no es una afición casera. presione o pesos. El arte de soldar es sumamente serio. por ejemplo. Ejemplos: una pértiga de arrastre o una máquina sometidas a tirones. Nunca se debe manejar en la oscuridad un equipo para soldar con oxígeno.

TRABAJOS EN MADERA ACTIVIDADES VOCACIONALES . Haga el mueble que eligió de la lista anterior. una silla. el formón y el destornillador. ¿Qué es un tarugo y qué es una espiga? c. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 71 /¦ TRABAJOS EN MADERA Clave (V-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. el barreno. 4. 5. como ser una mesita. una regla. Explique lo siguiente: a. Demuestre su capacidad para usar cada uno de los siguientes instrumentos: el barbiquejo. ¿Cómo se llaman las uniones hechas con tarugos? Haga los planos de un mueble de uso casero. ¿Qué es un ensamble? b. 3. Demuestre su capacidad par usar correctamente lo siguiente: una escuadra. un posapié o un escritorio. un cartabón (formador de ángulos) y un compás.

.......... A&C-11 Esmaltado en cobre II .................................................................. A&C-41 Artes y trabajos indígenas I ....................................................................... A&C-46 Fabricación y mod......... A&C-06 ÍNDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES ................................................. A&C-17 Escultura ............................................................................................................................................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 72/¦ ÍNDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES Pág.................................. y modelado en jabón I ......................................................................................... A&C-36 Contabilidad ................................................. A&C-07 Arte en masa de pan .. A&C-08 Dibujo y pintura ............................. A&C-52 Tallado en piedra ........................ A&C-15 Dactilografía ........... A&C-25 Tejer (Tejido) II ....... A&C-39 Laminado .......................... A&C-27 Tejer (Tejido) I ............................ A&C-22 Artes y trabajos indígenas II .............................................................................. A&C-26 Tejido en bejuco plástico I ........................ A&C-37 Ornamentación floral ............ A&C-23 Bordado en punta de cruz ................................................................... A&C-14 Crochet II ....... A&C-02 Cohetemodelismo I ................................. A&C-19 Periodismo ...................................... en jabón II ..................................................... A&C-12 Fab................................... A&C-21 Serigrafía I ....... A&C-47 Fotografía ................ A&C-04 Crochet I ............................................................................................ A&C-42 Arte de hacer velas ...................................... A&C-48 Arte y decoración con plásticos ........................... A&C-43 Esmaltado en cobre I .................... A&C-24 Pintura sobre tela ................................. A&C-49 Pintura sobre vidrio .......... A&C-13 Botemodelismo ............ A&C-01 Alfarería . A&C-05 Tejido en bejuco plástico II ..................................................................... A&C-45 Tallado en madera .... A&C-33 Cerámica . A&C-09 Arte en hilo ............................................................... A&C-40 Música ........................................................................... A&C-35 Cohetemodelismo II ........................ A&C-31 Modelado en yeso ............................................................................................. A&C-44 Serigrafía II . A&C-50 Decoración de pasteles ...... A&C-10 Cestería ..................... A&C-30 Macramé ... 074 075 076 077 078 079 080 081 082 083 084 085 086 087 088 089 090 091 092 093 094 095 096 097 098 099 100 101 102 103 104 105 106 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 Especialidad Clave Aeromodelismo ........ A&C-16 Letreros y carteles ...............................

.............................................................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 73 /¦ 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 Tipografía xilográfica ....................................................................................... A&C-34 ÍNDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES .............. A&C-03 Trabajos de aguja ........................................................................ A&C-18 Trabajos en madera ... A&C-53 Trabajos en metal ........... A&C-51 Trabajos en vidrio .............. A&C-38 Trabajos en cuero I ............. A&C-29 Trabajos en fieltro .. A&C-32 Trabajos en telar ............... A&C-28 Trabajos en cuero II .................... A&C-20 Trenemodelismo ........................................

Compre un equipo y construya un aeromodelo que tenga una envergadura de 50 a 80 cm. Exponga lo que hizo para mejorar su vuelo. 4. g. Reproduzca un plano de cualquier libro o revista. Diedro. Talle la hélice usted mismo. 7. b. f. AEROMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Paso de la hélice. Nombre las distintas partes de un aeroplano y diga qué papel desempeña cada una de ellas.sustentación. 2. Compre un equipo y construya un aeromodelo con una envergadura de 120 cm y hágalo volar dos vuelos completos y con éxito. Registre las características de ese vuelo. e.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 74 /¦ AEROMODELISMO Clave (A&C-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. c. Empuje . 3. Haga volar ese modelo durante treinta segundos consecutivos. Diga el significado de: a. Haga volar el modelo que ha construido durante un minuto. Centro de gravedad. Gravedad y resistencia. d. 6. 5. Construya un modelo con el mismo plano reproducido. Cargar alas. Velocidad en pérdida de sustentación.

Describa uno.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 75 /¦ ALFARERÍA Clave (A&C-42) Los requisitos para la especialidad son: 1. uno de los cuales debe ser esmaltado y cocido al fuego. por los procesos de cocción y esmalte. ALFARERÍA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . cuatro piezas decoradas. Diga qué propósito tiene el esmalte. tales como tejas o baldosas con diseño propio. 2. Usando un diseño propio. (*) Prepare. haga a mano dos formas de alfarería. como un vaso o tazón. una de las cuales debe ser decorada. 3. Describa o exponga oralmente los diferentes usos y tipos de alfarería y los materiales usados para hacerla. Diseñe y dibuje dos formas de vasijas de barro. 4. 5. (*) El cocido no necesita ser llevado a cabo por el aficionado mismo. Especifique los peligros que se deben evitar.

2. Haga a lo menos 5 de los siguientes 7 trabajos: a. Una vela perfumada. ARTE DE HACER VELAS ARTES Y HABILIDADES MANUALES . c. Una vela hecha en un molde. ¿Cuándo se debería usar un pabilo con alma de metal? Explique los diferentes métodos de fabricar velas si peligro. de temperatura alta. Una vela con colores distribuidos en capas horizontales. y haga una demostración de cada uno de ellos. Cera de abejas: que se funde a baja temperatura y arde sin producir humo. e. f. Una vela de hielo. Una vela con la cera chorreada. 5. b. Demuestre que conoces los diferentes tamaños de los pabilos y cuál de ellos arderá adecuadamente según de qué vela se trate. 6. Demuestre que sabe qué clases de ceras hay y cuáles son sus usos: a. Cera de estearina para velas. Haga un par de velas con cera de abejas. media y baja. b. 3. d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 76 /¦ ARTE DE HACER VELAS Clave (A&C-09) Los requisitos para la especialidad son como sigue: 1. 4. Una vela con cualquier forma. g. Una vela sumergida en algo.

Elija uno de los ángulos mencionados previamente. b. bordes. En ángulo obtuso. Explique cómo usar los materiales cuando se los emplea en madera o cartón. costura geométrica. 2. 4. en madera. en los siguientes casos: círculos llenos y huecos. curvas cóncavas y convexas. 3. y cree un dibujo en cartón repitiendo el mismo ángulo cuatro veces dentro de su dibujo. Dibuje los ángulos y rellénelos con hilos de colores sobre cartón. cómo distribuir los clavos y los cordones. Use un compás para trazar una circunferencia y marque en el perímetro 6 puntos equidistantes. Use el método del arte en hilo. 10. En ángulo recto. estrellas. la transferencia de un dibujo circular. 8. Tenga para presentar por lo menos 2 trabajos originales en madera. 5. En ángulo agudo c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 77 /¦ ARTE EN HILO Clave (A&C-48) Los requisitos para la especialidad son: 1. y póngale un marco o un soporte para su exhibición. Describa lo siguiente: un dibujo. Mencione 3 maneras de preparar madera para trabajo de arte en hilo. Describa todos los trabajos y termínelos. ARTE EN HILO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 6. y formas de alas. 7. Dibuje y haga las costuras en cartón en puntos equidistantes: a. Presente una muestra de todo esto. 9. simografía. rellenos. Describa lo siguiente: arte en hilo.

Haga un arreglo que se asemeje a los ladrillos de una pared. violetas. 3.) 9. narcisos. aserrín. hongo. etc. y también para usarla más adelante? 5. (Algunas sugerencias: flores. gusanos. (Se pueden usar moldes). amapolas. corteza de árboles. aves. (Algunas sugerencias: hongos. nomeolvides. gatos. patos. ¿Qué procedimiento usaría usted para evitar que las flores se deformen mientras se secan? 7. casita de San Antonio. conchas. margaritas. Haga 2 prendedores a su gusto. Haga por lo menos 4 de las siguientes flores con sus respectivas hojas: rosas. (Algunas sugerencias: canastos en miniatura. ¿Cuál es el procedimiento básico que se emplea para preservar la masa a fin de formar pétalos. jacintos. Para la base: piedras. ¿Qué clase de barniz usaría usted para proteger los artículos hechos con masa y para que adquieran brillantez? ARTE EN MASA DE PAN ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Haga una lista de los materiales y los enseres que se necesitan para amasar. etc. Explique los diferentes procedimientos que se emplean para teñir y pintar la masa.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 78 /¦ ARTE EN MASA DE PAN Clave (A&C-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. claveles. etc. búhos. perros. maceteros para flores de plástico. Aprenda de memoria la receta que se usa para amasar. tortugas. caracoles. pescadores. tulipanes. pera. 10. tapas de botellitas de remedios. frutas. ¿Por qué es importante tener las manos limpias y usar loción para ellas al preparar la masa del pan? 6. espadañas una de hierba acuática. 2. lirios. pensamientos. Haga 4 arreglos florales y póngalos en recipientes de su elección. carreteles de hilo usados. 4. Describa un estante secador para panes grandes. etc.) 8.) 11. ranas. búho. Haga dos estatuillas.

Diga qué resinas hay que mezclar para: a. Pequeños moldes para diversos adornos. Pigmentos. b. Catalizadores. ¿Qué resinas se usan para hacer las láminas? 5. 6. b. c. Hacer láminas. 10. ¿Qué resinas se usan para hacer estos moldes? 4. 9. ARTE Y DECORACIÓN CON PLASTICOS ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Pequeñas láminas. b. ¿Cómo se limpian y se cuidan los moldes para hacer adornos? 3. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 79 /¦ ARTE Y DECORACION CON PLASTICOS Clave (A&C-41) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Para qué se usan los siguientes elementos?: a. 7. Colorear en capas horizontales. 2. ¿Qué se entiende por polimerización? 8. en pequeños moldes. b. Hacer moldes. Haga lo siguiente: a. Seis (6) pequeños moldes para hacer adornos. Diga cómo hay que apretar las hojas verdes que se usan para laminar. Endurecedores de superficies. Haga una lista de los materiales y el equipo que se necesita para hacer: a. Un objeto hecho con una lámina de plástico de 15 cm cuadrados. Reúna y coloque 5 objetos naturales adecuados.

ollas de barro. Explicar un método para reparar puntas de flecha. Demostrar dos procesos de montar y dar forma a la cabeza de la flecha. marmitas. diez materiales que se usan en la confección de artículos indígenas. 4. 2. 10. Mencione 15 plantas alimenticias usadas por los indígenas. 5. Saber nombrar y localizar por lo menos a diez distintas tribus indígenas de la actualidad y explicar en qué se diferencian cada una. 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 80 /¦ ARTES Y TRABAJOS INDIGENAS I Clave (A&C-22) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. Nombrar. Nombre 5 rocas y / o minerales y su respectivo uso por los indígenas. por lo menos. ¿Qué son los petroglifos indígenas y dónde se los puede hallar? 8. frazadas y canastos averiados. 9. ARTE Y TRABAJOS INDÍGENAS I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Explicar cómo se preparan las puntas de las fechas. 3. incluyendo muestras de la vida de dos tribus por lo menos. Hacer una colección de reliquias indígenas. Especificar qué artículos usaban los indígenas en sus ceremonias religiosas. inclusive 4 usadas hoy.

si no se cuenta con los permisos correspondientes. ¿Qué plantas usaban para teñir y qué colores conseguían con ellas? f. tales como: cestería. ¿Qué usaban para hacer peines. etc. 4. 8. 9. Explique uno de los métodos que usaban para remendar y reparar puntas de flechas dañadas. Haga una demostración de 2 de los métodos que usaban para montar puntas de flechas. Las clases de viviendas y ropas que usan. De qué tribu se trata. ARTE Y TRABAJOS INDÍGENAS II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . d. 2. Nombre 10 elementos que usaban los indios en sus ceremonias religiosas. Hierbas medicinales naturales que usaban los indígenas para curar los dolores de cabeza. Debe estar en condiciones de nombrar al menos 10 tribus diferentes que existen en la actualidad y de decir por qué se distinguen. 7. 3. tumbas o campamentos indígenas. Reúna tantos artefactos de origen indígena como pueda. Nombre 5 sustancias químicas o plantas medicinales que usaban los indios. b. Artesanías indígenas. Centro y Sudamérica. frazadas y canastos. empleando la mayor cantidad posible de métodos culinarios indígenas. Haga una comida con la mayor cantidad de alimentos indígenas que pueda conseguir. Haga una lista de por lo menos 40 alimentos que nos han legado los indígenas de Norte. Recuerde que en general los gobiernos consideran delito buscar esas cosas en los cementerios. alfarería y objetos hechos con esteras. ollas. agujas. con ejemplares de tantas tribus como le sea posible conseguir. 10. a.? 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 81 /¦ ARTES Y TRABAJOS INDIGENAS II Clave (A&C-23) Los requisitos para la especialidad son: 1. Diserte acerca de los indios que viven en su país. e. Haga pruebas con las plantas y los colorantes que usaban los indios y trate de conseguir por lo menos 2 colores. c. 6. los dolores de estómago y las erupciones producida por el litro (un árbol que le causa reacciones alérgicas a los que se acercan a él). escobas.

Copie una cita en punto cruz. BORDADO EN PUNTA DE CRUZ ARTES Y HABILIDADES MANUALES . una cinta. indicando cuántas hebras de seda se usan en cada una de ellas. 6. Disponga de una caja o una bolsa con materiales para punto cruz. Ponga la tela en el bastidor e identifique el tamaño y el nombre de la tela que usa. hágale un borde o marco y prepárela para colgarla en la pared. Haga algo en punto cruz en 3 diferentes tamaños de tela.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 82 /¦ BORDADO EN PUNTA DE CRUZ Clave (A&C-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. agujas y tijeras. usando para ello por lo menos 3 puntos diferentes. incluso al menos un aro. punto cruz doble y bordado? Demuestre que conoce por lo menos 4 maneras de hacer el punto cruz doble. 4. ¿Cuál es la diferencia que hay entre punto cruz sencillo. 2. Haga sobre una tela de 12 por 17 cm un paisaje en punto cruz. 5.

Hidráulica g. b. 3. d. 2. Construya un modelo que funcione con electricidad sobre la base de sus propios planos o de un juego comprado (tamaño: de 25 a 45 cm) Haga funcionar el barco del punto 3. y diga qué influyó para que mejorara su rendimiento. e.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 83 /¦ BOTEMODELISMO Clave (A&C-33) Los requisitos para la especialidad son: 1. Quilla i. y de 10 a 14 cm de ancho. Centro de gravedad. h. Travesaño j. Instálele 1 pequeño motor de combustión interna adecuado al tamaño del barco. Proa. 5. Cavidad k. Inclinación l. Haga funcionar en el agua el velero del punto 1 por lo menos durante 2 minutos. 6. Anote las características de operación del modelo. Empuje y elevación. de 3 a 5 minutos. 4.) Construya un barco de 45 a 75 cm sobre la base de sus propios planos o de un juego comprado. BOTEMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . c. Identifique y defina las siguientes expresiones: a. El barco del requisito 5 debe funcionar por lo menos durante 2 operaciones de 3 a 5 minutos cada una. Aplanadora m. (También puede ser de 45 a 75 cm. Desplazamiento. Casco f. Adquiera y organice un juego de elementos para construir un velero de 25 a 45 cm de largo. Declive de la hélice. Garfio o gancho 7.

f. bizcocho. Conocer: a. loza cruda. g. e.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 84 /¦ CERÁMICA Clave (A&C-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. Completar dos objetos que se han formado en un molde. Explicar cuándo y cómo se aplica el esmalte y qué propósito tiene. arcilla. esmalte. 2. 3. reparador. 6. ¿Qué se entiende por los siguientes términos?: a. Las temperaturas aproximadas de los diferentes procesos o explicar el uso de los conos. c. b. c. 5. Dibujar y modelar dos formas y decorarlas. los usos de la misma y los materiales empleados en su fabricación. b. 8. Bizcocho de cocción. horno de cochura. 7. Saber moldear dos clases de flores y hojas y unirlas a la forma. Indicar cómo se preparan los encajes para la decoración en la cerámica. 4. Esmalte o cocción de porcelanas. CERÁMICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . d. calcomanía. Describa en forma oral o escrita los diferentes tipos de cerámica.

Hacer una bandeja o cesta de labores o para flores o cualquier otro modelo con modelo de la cultura local. 8. aplanadora y media luna. chamuscadora de tejidos. 10. ¿Qué herramientas se necesitan en la cestería? 3. Describir por escrito o verbalmente el mimbre. Mencionar el color con que se pintan los cestos una vez terminados y por qué se los pinta de esa manera. Mencione dos tipos de bases usados comúnmente en la cestería y en qué clases de cestos se usan y por qué. 7. ¿Cómo se puede reparar un mimbre quebrado? 6. Nombrar y describir tres clases de trenzados de cestos. CESTERÍA ARTES Y HABILIDADES MANUALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 85 /¦ CESTERÍA Clave (A&C-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. usos y valor. Demostrar la habilidad para hacer tres rebordes simples. 9. 2. su historia. ¿Cómo se debe preparar el mimbre antes de usarlo en la fabricación de canastos? 4. Definir lo siguiente: mimbre inicial.

carga posible. Un lado de motor de un cohete. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 86 /¦ COHETEMODELISMO I Clave (A&C-35) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se necesitan los servicios de un instructor. válvula de explosión. centro de gravedad. Defina lo siguiente: acolchado. provisto de un paracaídas de recuperación. b. usando los símbolos eléctricos correspondientes. centro de presión. Debe conocer y explicar la importancia de los componentes básicos de un cohete. Haga 1 lista de 4 sistemas diferentes de recuperación de cohetes. A partir de un juego comprado. Debe conocer y explicar el Código de Seguridad relativo al Cohetemodelismo. c. 6. impulso. propulsores. velocidad. construya y pinte un cohete de una sola etapa. Un plano esquemático de una sencilla plataforma de lanzamiento. 2. 1. Lance con éxito este cohete. Haga y dibuje lo siguiente: a. Los pasos que se dan para hacer volar un cohete. expulsión. plataforma de lanzamiento. apogeo. con indicación de los nombres de cada una de sus partes. 4. COHETEMOLISMO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . y descríbalos. 3. que tenga una longitud mínima de 15 a 20 cm.

ni intentar recargarlos. madera. como ser papel. y láncelo con éxito. construya (no sobre la base de un juego comprado) y pinte un cohete de una sola etapa. construya (no sobre la base de un juego comprado) y pinte un cohete de 2 etapas. 3. de manera que se los pueda lanzar de nuevo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 87 /¦ COHETEMODELISMO II Clave (A&C-36) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se necesitan los servicios de un instructor. plástico y placas metálicas delgadas. 4. Dibuje los planos. 1. Haga 2 de los siguientes trabajos: a. Con la ayuda de un colaborador rastree 5 veces la altura del mismo cohete. Describa una estación única de rastreo de altura. Cuando su instructor lo haya aprobado. A partir de un juego de elementos. construya un deslizador de impulso. RECUPERACION: Hay que usar siempre con los modelos de cohetes sistemas de recuperación que los traigan de vuelta a tierra con seguridad. b. 2. Verifique la estabilidad y láncelo con éxito. Debe tener la especialidad de cohetemolismo I. construya y pinte 1 cohete de 1 etapa con triple motor. y láncelo con éxito. COHETEMOLISMO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Dibuje los planos. MOTORES: Se deben usar solo motores comprados y ya cargados. Rastree la dirección del viento y la velocidad del cohete. y demuestre cómo funciona. c. Dibuje los planos. constrúyalo y úselo para lanzar a lo menos 5 cohetes. y compare sus hallazgos con los de otros aparatos rastreadores. con la excepción de los soportes de carga y de motores. y hay que usarlos siguiendo estrictamente las instrucciones del fabricante. Dibuje los planos de un sistema eléctrico de lanzamiento. que deben ser de un material semejante al alambre. CÓDIGO DE SEGURIDAD DEL COHETEMODELISMO CONSTRUCCIÓN: Los modelos de cohetes se deben hacer solo de materiales livianos. 6. 5. comprado. No se los debe cambiar por ningún motivo.

hacer facturas y estados de cuentas. También se puede acompañar a un instructor en un viaje que puede incluir visitas a bancos. Lleve por lo menos durante seis meses un registro del presupuesto personal y del dinero en efectivo. Si tiene oportunidad de hacer alguna de estas cosas. En cualquier librería bien surtida podrá conseguir un manual de métodos corrientes en este tema. productos lácteos o el ganado. 2. informar gastos. CONTABILIDAD ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Nota: Puede hacer arreglos con un administrador para que le haga una demostración de contabilidad y del sistema que emplea. o los muchachos y niñas que vivan en una chacra pueden llevar registro exacto de los gastos e ingresos en relación con la recolección de frutos. 3. anotar el kilometraje del automóvil y los gastos y calcular un interés simple.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 88 /¦ CONTABILIDAD Clave (A&C-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. Prepare un presupuesto familiar y durante seis meses lleve un registro exacto del dinero en efectivo y los gastos (los adolescentes pueden hacerlo con la ayuda de los padres). escriba una composición describiendo la visita y lo que pudo observar. llenar recibos. Demuestre que sabe llenar y endosar cheques. firmas industriales y fábricas.

Defina los diferentes puntos que se pueden hacer cuando se teje a crochet. 2. una bufanda.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 89 /¦ CROCHET I Clave (A&C-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. y demuestre su habilidad para hacerlos. Demuestre que sabe cuidar prendas de lana. 3. y exhiba algo de lo que ha hecho. etc. una bufanda. un chaleco sin mangas o la parte superior de unas pantuflas. 5. la funda de un almohadón. como ser un gorro. Muestre una prenda hecha por usted con algún punto de tejido a crochet. orlón nilón o algodón. 4. ya sea un gorro. CROCHET I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Teja a crochet algo con hilo de lino. Demuestre que sabe tejer crochet.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 90 /¦ CROCHET II Clave (A&C-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. Teja a crochet lo siguiente: una colcha o un mantel de hilo. CROCHET II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . debe tener el distintivo de Crochet para principiantes. un juego de ropa para bebé o un chal. o un chaleco y una camisa que le haga juego. Teja a crochet un chaleco. de lino. Previamente. 2. Teja a crochet. 4. con lino ya sea una colcha o una pequeña alfombra. 3.

2. s. DACTILOGRAFIA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Identificar las siguientes partes de la máquina de escribir: a. o. g. Tecla de retroceso. Armazón. Palanca para rotar el rodillo. Tecla de mayúsculas. Fijadores de papel. Ser capaz de manejar un tipo standard de máquina de escribir. n. Demostrar habilidad para limpiar debidamente los tipos y partes externas de la máquina de escribir. Tabulador. m. 3. e. Espaciador. h. Tecla fija para mayúsculas. k. q. p. Botón de rodillo libre. dos o tres espacios. d. Teclas marginales. limpiar y lubricar las partes mecánicas y cambiar la cinta. i. b. Timbre marginal . Carro. Tecla marginal. c. r. Palanca para regular la tensión de las teclas. j. f.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 91 /¦ DACTILOGRAFÍA Clave (A&C-50) Los requisitos para la especialidad son: 1. Palanca de carro libre. Rodillo. Teclado. Cambiador de dirección de cinta y posición para esténciles. l. a la velocidad de cuarenta palabras por minuto de un dictado desconocido. Dispositivos para uno.

Demuestre el método adecuado para insertar el extremo. Haga un pastel con forma de corazón. y aplique 2 o más bordes de diferentes clases en cada torta. 2. pinte con color por medio de una brocha o un pincel. DECORACIÓN DE PASTELES ARTES Y HABILIDADES MANUALES . conchas alargadas. Enumere 3 métodos que se emplean para colorear. Decore 2 o más pasteles chicas con 2 o más flores y varios dibujos de sin invención. y sus usos apropiados. medios claveles. margaritas y una rosa entera. Haga 2 pasteles para ocasiones especiales. guirnaldas drapeadas. flores de lis. cintas. guirnaldas y hojas. 6. 12. ondas. Use 2 picos. 11. 10. ¿Cuáles son los 3 pasos esenciales para decorar pasteles? 5. Haga una demostración de control de presión. Haga una lista de los elementos que se necesitan para decorar pasteles. 9. flautas y cordones. conchas. decorada con bordes. círculos. eses. Debe ser capaz de hacer bordes con forma de estrellas. Haga una demostración de los métodos que se emplean para escribir. 8. rosetas. medias rosas. incluso mediante el empleo de 2 colores simultáneamente. ¿Cómo se llama el doblez de la parte superior? 4. a su gusto. conchillas. Haga una demostración de 2 de ellos. llene de revestimiento el tubo y doble la parte superior. uvas. y nombre el pico adecuado para hacer estrellas. 3. cordones y un texto escrito. Haga una lista de los otros revestimientos que se usan. Debe ser capaz de hacer 5 diferentes clases de flores como arvejas. y aplique 2 métodos diferentes para hacerlo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 92 /¦ DECORACIÓN DE PASTELES Clave (A&C-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. Aprenda a armar adecuadamente el tubo de decoración mediante el uso de papel apergaminado y encerado. flores. Aprenda de memoria las recetas par preparar dos revestimientos de pasteles: con crema de leche y con merengue (clara de huevo y azúcar en polvo).

Diseñar dos objetos. Dibujar sin modelo un ramillete de flores en botón.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 93 /¦ DIBUJO Y PINTURA Clave (A&C-17) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. 2. uno cilíndrico y otro rectangular juntos. 6. 4. en colores. impresión en colores y litografía. visto desde un plano superior. 3. grabado en medio tono. DIBUJO Y PINTURA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Hacer un dibujo decorativo. Preparar un esbozo de un pájaro en el que se vea la distribución de los colores. Preparar el dibujo de algún paisaje próximo a su residencia. Pintar un paisaje localista a la acuarela o al óleo. mostrando luces y sombras. Presentar los puntos principales en el proceso de reproducción de aguafuerte. de un motivo libre. 7.

plastilina o jabón. Hacer una estatua con un modelo vivo en los mismos materiales ya indicados. Hacer una lista de las herramientas y el equipo utilizado en la escultura simple. ESCULTURA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 3. Modelar dos animales empleando arcilla.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 94 /¦ ESCULTURA Clave (A&C-43) Los requisitos para la especialidad son: 1. No es necesario conservar las mismas medidas del modelo. 2. siempre que sean proporcionadas.

4. qué es el asbesto. 8. Una pequeña bandeja de cobre. Nombre las herramientas que se usan para esmaltar. Demuestre que sabe preparar un trozo de cobre para su esmaltado. Haga 2 de los siguientes trabajos. enhebrar. ¿Qué clases de hornos se usan para trabajar el cobre. Un par de gemelos para mangas de camisa. el agar o la resina. d. soldar. fundir. Un broche para cuya confección se use en su diseño el método del trozado y / o del hilado. c. b. y qué precauciones hay que tomar para evitar los peligros de incendio? 6. Un broche mediano. ¿Qué es el cardenillo que produce el fuego. 2. Debe saber definir lo siguiente y su uso: horno. 3. ¿Qué precauciones hay que tomar para colocar tozos o hilos en un trozo de cobre empolvado? 9. usando la técnica del enrollado.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 95 /¦ ESMALTADO EN COBRE I Clave (A&C-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. trozar. Haga una demostración de los pasos que hay que dar para preparar un trozo de cobre con fines decorativos o para una chimenea. ¿Cómo se le puede dar una terminación al cobre para que no se cubra de una pátina? 10. 5. ESMALTADO EN COBRE I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Indique cuál es la manera más segura de limpiar los trozos de cobre. empleando métodos para esmaltar el de cobre: a. y cómo se lo puede evitar? 7.

10. ¿En qué consiste el agrietamiento del esmalte? 8. Cuáles son algunos de los materiales que se usa par decorar piezas esmaltadas? 9. Ante todo debe tener el distintivo correspondiente a la especialidad de Esmaltado en Cobre para principiantes. Un juego de gemelos para mangas de camisa. Efecto activo e. b. emplee los siguientes métodos de decoración: a. 2. Enrollado. Una placa de 7. una rueca para hilar alambre y de las tenazas. Describa los diferentes métodos que se usan para limpiar el cobre con el fin de esmaltarlo.5 x 7. efecto activo y efecto recesivo. pirómetro. Haga 3 de los siguientes trabajos de esmaltado en cobre (siempre que no los haya hecho ya para cumplir requisitos anteriores). d. ¿Cómo se prepara el alambre para producir el efecto de leve separación del esmaltado? 7. Defina los siguientes términos: tapón de papel. d. 3. 11. Raspado c. Haga una demostración del contraesmaltado y diga para qué sirve. b. arañado. a. 6. Pólvora Húmeda.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 96 /¦ ESMALTADO EN COBRE II Clave (A&C-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. Efecto recesivo. Un traba-corbata. 4. Una pequeña fuente o recipiente. Explique el uso de un trípode. ESMALTADO EN COBRE II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Demuestre que sabe en qué consiste el método del esmaltado recesivo.5 cm. c. Al hacer estos trabajos.

8. ¿Qué es el ácido graso? 4. 7. FABRICACIÓN Y MODELADO EN JABÓN I ARTES Y HABILIDADES MANUALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 97 /¦ FABRICACION Y MODELADO DE JABON I Clave (A&C-46) Los requisitos para la especialidad son: 1. 9. 10. Mencione cuatro métodos o fórmulas que se emplean para fabricar jabón transparente. 2. Mencione 5 usos de una amina cuaternaria. 5.. Nombre alguno de los agentes limpiadores que se adicionan a la mezcla del jabón. ¿Qué hace que el jabón flote? ¿Qué hace que el jabón sea duro? 6. ¿Qué es el jabón y cómo se lo fabrica? ¿Qué "metal alcalino" se usa y en qué forma afecta la textura del jabón? 3. decore un jabón para hacer un regalo. ¿Qué es un detergente? ¿Cuál es su relación con el jabón? Mencione las ventajas de 1 detergente y las desventajas del jabón. Talle un objeto en una barra o pan de jabón. Explique dos métodos para fabricar jabón. Prepare el material para fabricar una tanda con uno de esos métodos. Visite una fábrica de jabón.

4. 3. ¿Cuál es el elemento activo que le da al jabón la posibilidad de limpiar? Mencione 5 clases de jabones.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 98 /¦ FABRICACION Y MODELADO DE JABON II Clave (A&C-47) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. 2:22. acerca del origen del jabón. Escriba una historia. o cuéntela. Debe tener previamente el distintivo de principiante. 6. ¿Qué es la espuma del jabón? ¿Por qué se debería usar detergente en un campamento? Aprenda de memoria los siguientes versículos: Jer. 3:2 FABRICACIÓN Y MODELADO EN JABÓN II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 2. Mal.

animales. Presentar por lo menos una copia de buena calidad de cada uno de los negativos arriba mencionados e indicar el tipo de papel utilizado. interiores y exteriores. por medio de un examen visual. Explicar los principios de la construcción de una máquina fotográfica. Ser capaz de determinar. d. 4. si un negativo tiene correcta. personas. paisajes. 3. FOTOGRAFIA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . c. poca o excesiva exposición. Explicar el uso principal de la fotografía. el efecto de la luz sobre la película sensible y la acción del revelador y fijador.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 99 /¦ FOTOGRAFÍA Clave (A&C-39) Los requisitos para la especialidad son: 1. Revelar cinco negativos con exposición correcta de los siguientes motivos: a. qué fin tiene la lente. 5. 2. b.

5. b. d. Bandejas para servir. Estampados decorados b. Explique un método opcional para laminar. Objeto a elección. Cajas para guardar guantes. 9. Portalibros. 4. Bolsas para guardar tejidos f. Haga una lista de los materiales y el equipo que se necesitan para laminar.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 100 /¦ LAMINADO Clave (A&C-16) Los requisitos para la especialidad son: 1. LAMINADO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . ya sea de madera o de metal. Una caja para guardar joyas. Explique de qué 3 maneras se puede usar algo impreso para laminarlo. 10. De los 6 pasos básicos para completar los siguientes objetos: a. Haga una lista de los elementos que se necesitan. Describa cómo se puede preparar un objeto para laminarlo. 6. Objeto a elección. Haga una lista de los pasos básicos que hay que dar para completar los siguientes objetos: a. Botellas e. Portalibros d. 3. g. Llaveros c. Cajas para guardar telas. Canastos para basura. Haga una lista de los 6 pasos que hay que dar para proceder a laminar algo. f. Defina qué es el laminado y hable acerca de su historia. c. 7. e. 8. 2. Diga cómo preparar un objeto para laminarlo.

Hacer tres carteles de 25 x 45 cm para ser usados en las reuniones de los JA sobre los siguientes temas: libros del curso de lectura. b. romano. 3. Disposición. estos carteles serán juzgados de acuerdo con las tres condiciones siguientes: a. itálico e inglés antiguo. Al hacer estos carteles úsense por lo menos dos tipos de letras. Hacer cinco carteles sobre temas de elección propia. Elección del tipo de letra usada.. 4. Escribir de memoria el alfabeto completo en los siguientes tipos de letras: gótico. Nota: Para su aceptación. 2. LETREROS Y CARTELES ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 101 /¦ LETREROS YCARTELES Clave (A&C-30) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar por lo menos cuatro principios que deben seguirse para que un cartel sea original y llamativo. Nitidez. c. Indicar cuando deben usarse los diferentes tipos y tamaños de plumas. año bíblico y para fomentar algún aspecto del trabajo misionero.

y diga por qué lo son. Haga 2 productos más. ¿Cuál es el mejor nudo para hacer macramé? ¿Cuánto hilo se necesita para alcanzar la longitud deseada en el producto terminado? Haga de muestra un tapiz para pared. 3. MACRAMÉ ARTES Y HABILIDADES MANUALES . el medio punto doble y dos variantes de uno o de ambos. 2. 4. usando el nudo cuadrado. ¿Cuál es el mejor hilo para hacer macramé? Haga una lista de 3 hilos que sean buenos para hacer macramé. 8. 6. Presente dos variantes de cada uno de ellos. 7. 5. Haga una breve historia del arte de usar el macramé como elemento decorativo. Haga una lista de los nudos básicos que se usan en el macramé. de su elección. medio punto horizontal. medio punto vertical o medio nudo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 102 /¦ MACRAMÉ Clave (A&C-31) Los requisitos para la especialidad son: 1. usando los nudos esenciales y al menos dos variantes de ellos a saber.

¿Cuál es el principal ingrediente del yeso de París? Explique cómo hacer un molde de goma (caucho) de un plato decorativo. b. Modele y pinte 2 platos decorativos adicionales con diseños diferentes. 2. Muestre o diga cómo se hace y se usa un teñido que simule madera antigua. Explique cómo hacer un casco de yeso para un molde de goma. 3. c. Pinte 3 platos decorativos que incluyan los siguientes diseños: a. 11. Mencione los pasos para hacer un plato decorativo y para pintarlo. Diga cómo se limpian los pinceles que han estado en: a. Tema religioso.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 103 /¦ MODELADO EN YESO Clave (A&C-40) Los requisitos para la especialidad son: 1. Pinturas al aceite. d. 10. 4. 5. c. Animales. b. ¿Cuándo se aplica goma laca a un plato decorativo? ¿Por qué? 6. ¿Qué se usa para mezclar las pinturas al aceite al pintar platos decorativos? 8. 9. Flores o frutas. ¿Qué se usa para mezclar la témpera al pintar platos decorativos? 7. Goma líquida. Témpera. MODELADO EN YESO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Goma laca.

7. Para los instrumentistas tocar a primera vista una pieza relativamente difícil y explicar todo los signos y términos que hay en ella.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 104 /¦ MÚSICA Clave (A&C-37) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. una pieza para piano y otra de canto. Definir qué es una orquesta y citar por lo menos cinco instrumentos utilizados en la misma. MÚSICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Distinguir una negra. 3. una redonda. 6. 4. incluyendo un oratorio. Tocar o cantar de memoria el himno de los JA y una estrofa. Distinguir una marcha de un vals y dar el compás de cada uno. Tocar o cantar una escala y conocer su composición. 8. a. 5. un tono. Conocer un semitono. por lo menos. Escribir una escala en claves de sol y de fa. una tercera. Tocar o cantar una buena pieza musical. Citar cinco grandes compositores y una composición musical de cada uno de ellos. Para cantores. dirigir un grupo que cante composiciones escritas en compases de 3/4 y 4/4. 2. de nueve himnos del Himnario Adventista. una quinta y una octava. una corchea y una semicorchea y escribir los signos correspondientes. 9.

cómo y cuánto cortar y cómo observar. Indicar cuándo deben cortarse las rosas. de acuerdo con su desarrollo. 6. Decoración de salones públicos. 3. Dar 3 sugerencias en relación con los floreros y su ubicación respecto a los muebles. En forma oral o escrita. las dalias. En los arreglos florales. Mencionar por lo menos 3 flores que se marchitan al ser cortadas y otras 3 que permanezcan lozanas. 4. Demostrar 3 arreglos florales artísticos en cada uno de los siguientes: a. b. Decoración de una mesa. ¿cómo se deben combinar los tonos claros y oscuros. c. describa diversas clases de decoraciones con flores silvestres. 5. ORNAMENTACIÓN FLORAL ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Mencionar por lo menos seis plantas perennes y seis anuales. Enumerar 6 sugerencias en cuanto al corte de las flores y el cuidado que se les debe prodigar. 10. Mencionar por lo menos 3 flores de los primeros 6 meses del año y que se presten para decorar interiores. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 105 /¦ ORNAMENTACIÓN FLORAL Clave (A&C-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. que se prestan para la decoración de interiores. 8. pimpollos y flores semiabiertas? 9. flores grandes y pequeñas. 7. los claveles. Indicar 4 combinaciones de flores. Decoración general de la casa.

PERIODISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES 2. Presentar una libreta de calificaciones o algún certificado firmado por su instructor en el que indique que ha terminado el bachillerato o un curso de retórica correspondiente a esa materia. Cómo llegó Ud. o cómo llegaron sus padres a conocer el mensaje del tercer ángel. Escribir algunos párrafos en los que se describan los elementos indispensables para escribir un buen editorial y el uso y la importancia de los titulares. modelo. d. c. La naturaleza. recolección. composición. Escribir algunos párrafos explicando el significado de los términos siguientes: linotipo. El articulo debe referirse especialmente a la experiencia del candidato. reuniones evangélicas. no beben bebidas alcohólicas ni fuman tabaco. Preparar un modelo para el impresor. tales como el trabajo personal para ganar almas. 7. que haga las veces de un ejemplar de una revista o una circular de ocho páginas. b. 3. Escriba un articulo sobre uno de los dos temas siguientes: (debe aparecer posteriormente en una publicación adventista o secular). Escribir un artículo sobre cada uno de los siguientes temas. no practican juegos de azar ni bailan. estudios bíblicos. galerada. Aspectos del evangelismo denominacional. Explicar qué pasos son necesarios para asegurar los derechos de la propiedad intelectual en su país. Por qué los jóvenes adventistas del séptimo día no frecuentan los cinematógrafos. . cuáles son esos derechos y cuánto tiempo duran. Providencias de Dios o incidentes personales del campo misionero en que haya servido o de su vida particular. electrotipo. 6. colportaje. actividades de los JA o de las clases JA de los Conquistadores. a. caja o bandeja. dos de los cuales deberían ser publicados en algunas de nuestras revistas denominacionales o en los periódico escolares. Exponer las fuentes de cuyas declaraciones exponga.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 106 /¦ PERIODISMO Clave (A&C-24) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. matriz. Presentar la propia experiencia al aprender valiosas lecciones del gran libro de Dios: la naturaleza. 4. con buenas calificaciones. clisé. a.

PERIODISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . La inspiración. c. que encierre alguna valiosa lección que sirva de ayuda práctica para la vida diaria y que induzca a elevar las normas mentales. Poesía. El relato deberá ser apropiado para lectores ya sean menores o adultos. sociales y morales.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 107 /¦ b. Puede ser en metro regular o libre. Un poema de no menos de quince versos y no más de cuarenta. Relato basado sobre hechos reales. Un reportaje. d.

rostros (empleo del pincel para líneas finas) Demostrar cómo reproducir los colores del diseño pintado. frutas (realce de luz y sombra) b. 4. 2. Preparar el material para la pintura. Ser capaz de mostrar satisfactoriamente la colocación exacta de un modelo sobre el material y el debido empleo de los orificios de guía en el diseño. Trazar y cubrir un diseño simple de tres partes. 7. Pintar tres diseños sobre los motivos siguientes: a. Saber cómo mezclar las pinturas. flores (desarrollo del arte del sombreado) c. 8. 3. Exhibir seis objetos pintados por uno mismo. 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 108 /¦ PINTURA SOBRE TELA Clave (A&C-49) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. PINTURA SOBRE TELA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . limpiar los pinceles y estampas después de usados. Recortar una estampa de ese diseño.

animales b. 5. 2. paisajes Pintar dos siluetas en vidrio convexo y montarlas. Pintar y montar tres cuadros sobre vidrio de los siguientes temas: a. Pintar un cuadro sobre un espejo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 109 /¦ PINTURA SOBRE VIDRIO Clave (A&C-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. Saber cómo mezclar los primarios para obtener los secundarios. Saber cómo colgar un cuadro pintado sobre vidrio. 4. 6. Conocer los materiales empleados en la pintura y montaje. Conocer los colores primarios y secundarios. flores c. PINTURA SOBRE VIDRIO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Saber lo que es la laca y decir brevemente cómo se fabrica.

Haga de ellos 10 o más copias. una tarjeta. 2. 6. Estampe letras. SERIGRAFÍA I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Escriba un corto artículo acerca de cómo hacer un bastidor de cartón. Presente una tarjeta de felicitación o el diseño de un anotador. etc. y un esténcil de tamaño mediano. es decir. un banderín. 4. cuidando que el registro (el ajuste de los diferentes colores) sea perfecto. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 110 /¦ SERIGRAFÍA I Clave (A&C-44) Los requisitos para la especialidad son: 1. ya sea en un cartel. 7. Estampe en dos o más colores. Haga un estampado sencillo de un solo color con su bastidor. y haga una lista de por lo menos 3 maneras de estarcir (imprimir por medio de un esténcil. 3. Haga una lista de las herramientas y los elementos que se necesitan en serigrafía. 8. Haga una lista de 3 clases de tintas adecuadas para serigrafía y diga cuáles son sus propósitos. de un molde calado.) Haga un bastidor sencillo con una caja de cartón o la tapa de la caja. y cómo estampar.

Haga un esténcil fotográfico o esté presente en el estudio profesional cuando se lo hagan. y úselo. 4. Explique en qué consiste el método del encolado. Haga una lista de por lo menos. Estampe o repita el estampado en tela. 9. con un esténcil de seda hecho por usted mismo. Fabrique. con registro perfecto. 3 industriales de la serigrafía. estire.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 111 /¦ SERIGRAFÍA II Clave (A&C-45) Los requisitos para la especialidad son: 1. SERIGRAFÍA II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 6. con bisagras. 11. 5. fije y ajuste un esténcil de laca o película transparente. estampado en 3 o más colores. 8. termine y presente un bastidor de madera. con más de un estilo de letras. 3. Estampe en un vidrio plano o en una lámina de metal. 12. Corte. 10. Presente primero su distintivo de principiante. 7. Presente un diseño hecho por usted. 2. Estampe en tres colores usando solo dos colores. Presente un cartel o la tapa de un programa hechos por usted en dos o más colores. Describa el método fotográfico y diga cuándo se lo puede aplicar mejor. Explique cómo se pueden estampar botellas u objetos de forma redondeada.

Diseñar y tallar un cortapapeles y. 3. Describir las características de las maderas duras y blandas y las que mejor se prestan para las tallas. otro artículo útil. 2. por lo menos. 5. un aprieta libros o una caja para útiles. Explicar los mejores procesos para manejar la fibra de las maderas en los diseños. TALLADO EN MADERA ARTES Y HABILIDADES MANUALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 112 /¦ TALLADO EN MADERA Clave (A&C-52) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. Diseñar y tallar una placa en bajo relieve. como una bandeja. Describir las herramientas que se usan para el tallado y explicar cómo se afilan.

un par de gemelos para puños de mangas de camisa. ¿Qué es un patrón o modelo. Nombre 2 tipos de solución lubricante y refrigerante para aserrar diamantes. como ser un adorno de corbata. y cuál es generalmente el grosor de la losa de la cual se lo extrae? 8. 10. dele la forma y las terminaciones adecuadas a un cabuchón. y cuáles son las ventajas de ambos procedimientos. TALLADO EN PIEDRA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Nombre 2 compuestos que se usan para pulir y diga cuáles son los 2 peligros que existen cuando la piedra se calienta demasiado al pulirla. Si aparece una grieta mientas está puliendo. Explique en qué consisten los dos métodos de pulir una pieza par darle forma: con esmeril húmedo o seco. ¿cómo la elimina? 11. Monte el cabuchón en alguna clase de respaldo. a través de las etapas de lijado..MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 113 /¦ TALLADO EN PIEDRA Clave (A&C-27) Los requisitos para la especialidad son: 1. esmerilado y pulido. Explique cómo pierde su filo una sierra para cortar diamantes y cómo se la puede afilar otra vez. Use la sierra. ¿Qué es un cabuchón (piedra lisa y pulida. ¿Cómo decide usted cuál es el mejor ángulo o la mejor posición para golpear breve pero firmemente una pieza con la que está trabajando? 9. etc. 3. 12. Describa los 5 pasos básicos que hay que dar para conseguir pulir una laja o una superficie plana. de tamaño pequeño). y hágalo cemento. ¿Qué importante precaución debe tomar entre el pulido con lija y con esmeril? 6. Diga qué 4 precauciones hay que tener cuando se cortan piedras con una sierra. y cómo se lo usa? 7. hasta lograr un alto grado de brillantez. 4. 5. 2.

punto de liga.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 114 /¦ TEJER (TEJIDO) I Clave (A&C-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. Debe saber cómo cuidar los siguientes elementos lana común. nilón. 2. 3. y haga un pompón o una borla. Identifique y diga para qué sirven las siguientes densidades de materiales para tejer: a. TEJER (TEJIDO) I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . izquierdo. punto cruzado (para medias). Demuestre su habilidad para hacer los siguientes puntos y trabajos: derecho. orlón. guantes. escarpines. pesado Teja dos ejemplares de los siguiente: cubiertas de pantuflas. lana de angora o camello (mohair). Demuestre cómo se puede hacer un nuevo ovillo de lana. acrílico y lana para alfombras. mediano c. punto Santa Clara. punto cadena. chalecos sin mangas. 5. 4. bufandas. gorros. liviano b. o de algún otro material para tejer. cómo recuperar un punto perdido.

con 4 agujas y 4 bobinas u ovillos. o 1 juego de ropa de bebé: blusa. Primero debe tener el distintivo de principiante.6 del párrafo anterior (no los mismos que hizo para conseguir esa especialidad). Teja 2 prendas adicionales de la lista de No. 4. TEJER (TEJIDO) II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 115 /¦ TEJER (TEJIDO) II Clave (A&C-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. Teja un par de medias o alguna otra prenda. 2. Teja un chaleco con magas largas. gorro y escarpines.

Haga una especie de cadena con 4 porciones de manera que la trenza resulte ya sea redonda o cuadrada. Haga un cabo con bejuco plástico en forma de una trenza redonda de 4 porciones. de manera que se pueda usar como corbata. con cuerdas de nilón o hilo. Usted debe ser capaz de hacer una trenza con 3 porciones de cabello. TEJIDO CON BEJUCO PLASTICO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 116 /¦ TEJIDO CON BEJUCO PLASTICO I Clave (A&C-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Lleve a cabo un proyecto mediante el uso de una trenza redonda de cuatro porciones. 3.

sobre la base de cuatro porciones. c. Haga uno de los siguientes trabajos: a. trenzada.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 117 /¦ TEJIDO CON BEJUCO PLÁSTICO II Clave (A&C-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga un cinturón plano de trenzas. Haga una cadena con 6 u 8 porciones. en la que se lea la técnica del zigzag. Una cubierta de colgar. Debe comenzar y terminar todos estos proyectos. usando por lo menos 6 porciones. Una correa para perro. TEJIDO CON BEJUCO PLÁSTICO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 3. trenzada alrededor de alambre o bramante para que tenga resistencia. 2. 5. O haga un proyecto en el que se vean 3 partes dentro de una trenza falsa. Una trenza de hilo de 6 porciones b. 4. Haga una cadena con 6 u 8 porciones. lo que se consigue invirtiendo la dirección de la trenza.

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TIPOGRAFÍA XILOGRÁFICA
Clave (A&C-03)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar las herramientas y el equipo necesarios para la xilografía. 2. Escribir un párrafo sobre los principios del diseño y de las letras, aplicados a la xilografía. 3. Diseñar, por lo menos, una tarjeta de felicitación. Preparar un ex libris o la tapa de un libro. 4. Hacer el diseño de dos objetos en linóleo, tales como mantel de mesa, cortina, bolsón, pantalla, etc. 5. Presentar por escrito el proceso de la preparación de un grabado en linóleo y el método para copiar el diseño sobre él. 6. Demostrar el correcto uso de los cinceles o buriles, 7. Mencionar tres formas de grabado para papel y tres para tela. 8. ¿Qué proceso debe seguirse con la superficie del material sobre el cual se va a pintar? 9. ¿Qué tintas se pueden usar al imprimir sobre cada clase de material? 10. Mostrar, por lo menos, dos trabajos diferentes hechos sobre papel y dos sobre tela.

TIPOGRAFÍA XILOGRÁFICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES

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TRABAJOS DE AGUJA
Clave (A&C-38)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Saber hacer costura simple, atrás o medio pespunte, cadeneta, fruncido (encarrujado) sobrecostura (costura francesa), dobladillo, hilvanado; pegar botones y corchetes, remendar, sacar moldes. (Presentar muestras de cada trabajo). Mostrar la diferencia entre medio pespunte y sobrecostura. Conocer la diferencia entre telas de hilo, algodón y lana. Saber aplicar una puntilla o un galón. Confeccionar un molde para un vestido sencillo, cortarlo y coserlo. Tanto como sea posible, demostrar en este vestido todo lo que se pide en el requisito número 1. Confeccionar una toalla o un centro de mesa y bordarlo. Hacer un saquito para bebé. Puede ser también tejido. Hacer un metro de puntilla o un entredós o en su reemplazo un metro de tela bordada.

2. 3. 4. 5. 6. 7.

NOTA: La costurera, la bordadora y el sastre no necesitan rendir esta especialidad, que les será acreditada.

TRABAJOS DE AGUJA ARTES Y HABILIDADES MANUALES

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 120 /¦

TRABAJOS EN CUERO I
Clave (A&C-28)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Haga una lista de las herramientas necesarias para un principiante en trabajos en cuero y muestre el uso apropiado de cada una de ellas. Explique con sus propias palabras cómo se distinguen las diferentes clases de cuero, tales como becerro, cabra y la imitación de cuero. ¿Cuáles son los cueros más adecuados para trabajar? Muestre que sabe trenzar y usar las herramientas y exhiba trabajos hechos por usted. Prepare el cuero siguiendo los pasos necesarios. Diseñe y confeccione algún artículo en cuero, que puede ser una billetera, una cubierta para libro o un cinturón.

3. 4. 5.

TRABAJOS EN CUERO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 121 /¦

TRABAJOS EN CUERO II
Clave (A&C-29

Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su habilidad en el uso de tinturas para cueros, el sacabocados, la inserción de ojales metálicos, cómo hacer las costuras para una silla de montar (montura), y dos tipos de nudos. Haga un mango de hacha, de cuchillo o serrucho. Haga un cinturón con figuras repujadas. Haga el dibujo, corte el cuero, hágale los orificios correspondientes, introduzca los lazos que hagan falta para hacer una valija, un bolso o una cartera, etc. Exponga 6 artículos de cuero hechos por usted.

2. 3. 4. 5.

TRABAJOS EN CUERO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 122 /¦

TRABAJOS EN FIELTRO
Clave (A&C-18)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir varias clases de paño lenci en lo que se refiere a su hilado de lana, su resistencia, su peso y sus cualidades específicas. 2. Mencionar quince usos distintos del paño lenci. 3. Dar tres razones por las que el paño lenci es un buen material para realizar trabajos manuales. 4. Mencionar las etapas esenciales en la fabricación del paño lenci. 5. Hacer uno de los siguientes artículos: carpetitas individuales, agarradores de cocina, señalador de páginas, alfiletero. 6. Hacer 1 de los siguientes artículos: monedero, flor, porta pañuelos. 7. Hacer uno de los siguientes artículos: banderín, escarpines para bebés (polcos), guantes. 8. Hacer uno de los siguientes artículos: muñeco o animal de trapo, almohadón para sofá, cuadro para franelógrafo (hacer los recortes para dicho franelógrafo). 9. Hacer uno de los siguientes artículos: saco de paño lenci, falda de paño lenci, con aplicaciones del mismo material o bordado con hebras de lana. 10. Describir los mejores métodos para transferir el diseño a la tela. a. ¿Qué clase de engrudo es mejor para pegar trabajos en paño lenci? b. ¿Qué clase de paño lenci es mejor para blusas y camisas?

TRABAJOS EN FIELTRO ARTES Y HABILIDADES MANUALES

una bandeja. caoba y madera terciada. cedro. 1 aprieta libros o 1 perchero. c. TRABAJOS EN MADERA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 5. Construir y barnizar 1 repisa. Hacer un objeto útil (como un cuadrito. etc. b. pirograbado en madera. 2. pintado y barnizado de la madera. calado de madera. Mencionar las herramientas que se necesitan para los siguientes trabajos: a. 4. 3. * Demostrar habilidad para hacer todo eso.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 123 /¦ TRABAJOS EN MADERA Clave (A&C-53) Los requisitos para la especialidad son: 1. Reconocer y describir los usos de maderas comunes como pino.) utilizando el pirograbado.

3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 124 /¦ TRABAJOS EN METAL Clave (A&C-32) Los requisitos para la especialidad son: 1. martillar y batir un artículo. un par de bisagras. TRABAJOS EN METAL ARTES Y HABILIDADES MANUALES . mazo. Diseñar. 4. Mencionar los distintos metales que se pueden usar para hacer los trabajos sobre metal. sierra para hierro. 2. como un sujeta libros. un abridor de cartas. soldadura de hierro. en los que se usen la sierra y el taladro. un cuadro (recortado). una pantalla. Diseñar y confeccionar un objeto como un porta lámparas. Demostrar habilidad en el debido empleo de lo siguientes: tijera para cortar lata. Diseñar y confeccionar objetos sencillos: señalador para papeles o 1 candelero en que se emplee la operación de remache. una cuchara o un tintero. 5. martillo de remache. escuadra de comprobación. una bandeja (charola).

Hacer un telar simple de madera en que se pueda tejer alguna pieza en tejido "jersey". 3. lanzadera. Diseñar y tejer un tapetito (pisito) o una toalla. hilos que guías la urdimbre (liso). 5. Definir lo siguiente: urdimbre. 4. Hacer un telar manual de cartón. TRABAJOS EN TELAR ARTES Y HABILIDADES MANUALES . trama.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 125 /¦ TRABAJOS EN TELAR Clave (A&C-51) Los requisitos para la especialidad son: 1. en el cual se pueda tejer un pequeño objeto útil. usando por lo menos tres colores. cilindro. 6. 2. Describir el principio involucrado en las principales formas de la tejeduría. Tejer un cinturón y un cordón para llevar un silbato.

3. aviones y autos. Escriba un informe de por lo menos 300 palabras sobre la historia del vidrio y de cómo se los fabrica. 5. TRABAJOS EN VIDRIO ARTES Y HABILIDADES MANUALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 126 /¦ TRABAJOS EN VIDRIO Clave (A&C-20) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. y haga un cuadro para lo cual debe usar al menos 3 colores diferentes. 4. Debe conocer los pasos que hay que dar para hacer cuadros con vidrio. aislamiento de ropas. Nombre 10 clases de vidrio. Diga qué clase de vidrio se usa para muebles. Reúna y prepare al 5 olores de vidrios para hacer cuadros.

c. 3. Riel. Una playa de operaciones que incluya al menos 4 metros de vía férrea. b. Una locomotora con motor o sin él. b. y 1 fuente de energía para hacer funcionar el motor y los vagones construidos por usted según las pautas dadas en "a" y "b" y exponga también los edificios mencionados en "c". Identifique los siguientes términos y explíquelos: a. d. Los componentes de un sistema ferroviario. 2. Torna mesa. 1 torna mesa. Identifique y explique las funciones generales del prototipo: motor de vapor. Señalización Propulsión. de diferentes clases. Construya lo siguiente sobre la base de un juego adecuado de elementos y demuestre que tiene suficiente capacidad y habilidad para hacerlo: a. 5. Haga una lista de 10 clases de vagones. ¿Qué tipos de construcción y qué estructuras se encuentran en los prototipos de trenes? Debe poder identificar y describir 5 de ellos. c. motor eléctrico y unidades autopropulsadas. e identifíquelos. 3 vagones de carga. 4. TRENEMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . motor Diesel.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 127 /¦ TRENEMODELISMO Clave (A&C-34) Los requisitos para la especialidad son: 1. y 1 vagón de pasajeros. Material rodante: debe ser capaz de identificar las partes elementos de seguridad.

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ÍNDICE
INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE Pág. 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 Especialidad Clave Agricultura ................................................ OI-01 Apicultura ................................................... OI-02 Avicultura ................................................... OI-11 Colombofilia .............................................. OI-10 Cría de caballos ....................................... OI-09 Cría de cabras ............................................ OI-08 Cría de ovejas ............................................ OI-12 Floricultura .............................................. OI-05 Fruticultura ............................................... OI-06 Ganadería .....................................................OI-03 Jardinería .................................................... OI-07 Lechería ....................................................... OI-04

ÍNDICE INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 129 /¦

AGRICULTURA
Clave (OI-01)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Ser capaz de hacer una exposición sobre la naturaleza del suelo, su composición, necesidad de agua, aire y abono. 2. Describir el modo de trabajar debidamente diferentes terrenos de cultivo (arcilloso, arenoso, margoso), bajo diversas condiciones atmosféricas. 3. Hacer un almácigo y examinar la germinación de tres variedades de semillas (cien semillas de cada variedad). 4. Explicar cómo obtienen las plantas sus alimentos y cómo los transforman. Hacer una lista de los principales elementos alimenticios de las plantas. 5. Mencionar e identificar diez malezas comunes a las inmediaciones donde se habita y decir cómo exterminarlas eficazmente. 6. Identificar seis insectos comunes, que constituyen verdaderas plagas. Decir qué plantas atacan habitualmente y cómo se los puede destruir. 7. Poseer conocimiento práctico sobre diversos útiles usados en el trabajo de la tierra y describirlos. Útiles para: arar, limpiar, rastrear, pulverizar, desaguar, cosechar. Explicar el propósito de cada procedimiento. 8. Nombrar dos plantas que se propagan por cada uno de los siguientes métodos: por siembra de semillas, raíces, tubérculos, estacas o gajos, brotes e injertos. Demostrar habilidad para usar cada método. 9. Mencionar e identificar dos pájaros comunes de su localidad que son beneficiosos para la agricultura. 10. Hacer los planes y la mayor parte del trabajo de siembra, cultivo y cosecha de por lo menos cinco hectáreas de superficie.

AGRICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 130 /¦

APICULTURA
Clave (OI-02)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Examinar una colonia de abejas, sacar los panales, localizar a la reina, determinar la cantidad de crías, el número de las celdas reales y la cantidad de miel que hay en la colmena. Indicar las diferencias existentes entre el zángano, la obrera, el huevo, la larva, la ninfa; también las que hay entre la miel, la cera, el polen y el propóleos. Explicar cómo fabrican la miel las abejas y de dónde proviene la cera. Explicar el papel que desempeñan en la vida de la colonia la reina, los zánganos y las obreras. Tener experiencia en recoger enjambres o dividir artificialmente por lo menos un enjambre. Describir la construcción de la cámara de cría, especialmente en lo que respecta al espacio que debe dejarse para el paso de las abejas. Explicar cómo se prepara la miel para la venta en el mercado. (Colocar cera estampada en los marcos o en secciones y llenar las alzas con dichos marcos o secciones; disponer de las alzas llenas y preparar la miel para la venta). Escribir un artículo de doscientas palabras sobre distintas clases de mieles, de acuerdo a las diferentes flores que visitan las abejas para obtener el néctar.

3.

4.

5.

APICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 131 /¦

AVICULTURA
Clave (OI-11)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Describir incubadoras, madres artificiales, gallineros sanitarios, perchas, bebederos, nidos y tener un conocimiento práctico del uso de los mismos. Saber examinar y acondicionar huevos para la venta en el mercado. Explicar cómo se distingue un huevo fresco de uno malo y decir cómo se deben guardar los huevos. Saber por propia experiencia cómo criar, alimentar y vender aves. Criar, hasta su completo desarrollo, una nidada de por lo menos doce pollitos. Escribir un artículo de por lo menos quinientas palabras sobre la propia experiencia al cumplir los requisitos arriba mencionados y sobre el estudio referente a las gallinas, pavos, patos y gansos.

AVICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 132 /¦

COLOMBOFILIA
Clave (OI-10)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir el tipo adecuado de palomar, refugio, trampa y nidos. Presentar un bosquejo de un palomar, en escala aproximada, en que se muestren las medidas y el equipo interior de un palomar. Presentar una buena fórmula de ración alimenticia para palomas, indicando en qué medida y proporción deben mezclarse los granos, la conchilla molida y otros elementos. Decir por qué debe usarse menos maíz en climas cálidos. Explicar la importancia de las distintas partes del ala de una paloma, especialmente las plumas de vuelo, primarias y secundarias. Explicar la importancia de la debida muda de plumas. ¿Cómo se puede controlar la época de la muda? Criar por lo menos dos parejas (casales) de palomas. Si se trata de palomas mensajeras, enseñarles a volver al palomar desde una distancia de treinta kilómetros. Si se trata de otra clase de palomas, prepáreselas como para una exposición. Presentar un breve resumen exponiendo la experiencia en el cuidado y entrenamiento de las palomas ya mencionadas, incluyendo la prevención y tratamiento de enfermedades y la prevención de piojillo, garrapatas, ratas, lauchas, gusanos y otros animales dañinos y molestos. Presentar un informe detallado de todos los gastos ocasionados por el palomar, la alimentación de las palomas y otros puntos necesarios para el cumplimiento de esta especialidad.

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COLOMBOFILIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

Decir por qué es preferible criar potros de pura sangre y no los comunes. 3. CRIA DE CABALLOS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 133 /¦ CRIA DE CABALLOS Clave (OI-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar por lo menos cinco puntos que se deben tener en cuenta en la elección de un caballo. 5. Indicar el beneficio que hay al seleccionar especialmente yeguas para la hacienda. 2. Cuidar uno o más potros o caballos durante un período de seis meses. ¿Qué clase de adiestramiento ayudará a que los potros se desarrollen como caballos mansos y dóciles? Describir el debido cuidado y la alimentación apropiada para los caballos. 4.

3. Cría de más de dos meses e. 9. ya se trate de animales vivos o en una ilustración. 12. su carne o su lana. 11. ¿Qué puntos hay que tener en cuenta para elegir una buena cabra lechera? b. b. 8. 13. conteste las siguientes preguntas: a. y a la mañana y la tarde si se trata de una sola cabra. 2. Preñez d. Primer mes b. haga lo siguiente: a. 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 134 /¦ CRIA DE CABRAS Clave (OI-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. al menos 2 razas de cabras. Diga si se las cría por su leche. 10. ¿Cuándo se desteta a los cabritos? ¿Cuándo hay que separar a las hembritas de los machitos y por qué? ¿Cómo se les cuidan las pezuñas a las cabras? ¿Por qué son buenas las cabras para desbrozar pastizales? Mencione por lo menos 6 artículos que se hacen con pieles de cabras. 6. ¿Qué clase de habitación se les debería proveer a las cabras? Qué clase de alimento se usa en los siguientes casos: a. Identifique. Segundo mes c. ¿A qué se le llama zarzo? Críe al menos 2 cabras por 6 meses. Guarde registros de la producción diaria de leche. Al año Mencione 3 plantas venenosas para las cabras. ¿Cómo se pasteuriza la leche y con qué propósito? Si está criando cabras lecheras. 4. CRIA DE CABRAS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . Si está criando cabras lecheras. Ordeñe dos cabras a la mañana o a la tarde. 5.

CRIA DE OVEJAS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 135 /¦ CRIA DE OVEJAS Clave (OI-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. 6. 4. Cuidar a dos o más corderos hasta que estén listos para su venta en el mercado o hasta que tengan seis meses de edad. 2. ¿Qué clase de vegetación proporciona una alimentación ideal para las ovejas? ¿Qué clase de abrigo o establo debe proveerse para las ovejas? ¿Qué clase de cerco debe rodear los campos de pastoreo en que pastan las ovejas? ¿Por qué? ¿Cuál es la época más favorable del año en que se debe iniciar la cría de ovejas? ¿Cuál es el tamaño ideal de rebaño para principiantes inexpertos en la cría de ovejas? ¿Cuál es el alimento ideal para las ovejas en la época invernal? Decir en forma oral o escrita el trato que debe prestarse a los corderos. Indicar qué clases de terrenos habitan naturalmente las ovejas. 9. incluyendo a los huérfanos. 5. 7. 8.

y disponerlas artísticamente. 6. cultivar cinco clases de flores. Indicar cómo se logra. 5. Explicar qué es el drenaje y cuál es su importancia. 4. Decir cómo se cultivan narcisos blancos (u otra flor resistente. Describir el cuidado de los bulbos después que mueren las flores. cuidándolo por lo menos durante tres meses. desde su siembra hasta su completo desarrollo. 9. Indicar los pasos generales para hacer un almácigo. Plantar un gajo o hacer un injerto y hacer que prospere. FLORICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 10. En un jardín o macetas. Plantar y esperar que crezcan hasta su madurez tres clases de bulbos. Indicar qué son flores perennes y anuales. Dar las instrucciones para la construcción de un cajónmaceta para ventana y explicar su aplicación. Mencionar tres plagas de las flores y sus correspondientes remedios para combatirlas. Mencionar tres clases de abonos y presentar tres sugerencias para su empleo. 2. Mencionar dos plantas adaptables a habitaciones sin luz solar. 7. de acuerdo a la región y el clima). 11.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 136 /¦ FLORICULTURA Clave (OI-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. 8. ¿Qué diferencia hay entre un invernáculo con calor artificial y el que simplemente está recubierto con vidrios? 3.

Demostrar habilidad para plantar debidamente tres diferentes árboles frutales y una vid. duraznero. ciruelo. peral. vid. 3. 2. (Se pueden buscar sustitutos para cualquiera de estas plantas que no crezcan en la localidad). Explicar cómo se podan los árboles frutales y las parras y demostrar habilidad para hacerlo. Demostrar habilidad para envasar jugo de uva o la pulpa de otra fruta que abunde en su localidad. manzano. cerezo. Indicar el remedio y el método de aplicación para cada una de las cinco plagas que perjudican a los árboles frutales en su localidad. Dar por escrito u oralmente una breve reseña sobre la fruta que se cultivó. 4. Estudiar el suelo y las condiciones requeridas para cultivar los siguientes árboles frutales: naranjo. 7. 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 137 /¦ FRUTICULTURA Clave (OI-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. FRUTICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . Demostrar habilidad para transplantar árboles frutales.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 138 /¦ GANADERIA Clave (OI-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. Cuide por un lapso de seis meses un ternero o dos. durante los primeros seis meses de vida del ternero. 4. Describa el color y el aspecto de cada una de ellas. 2. b. durante el segundo año? ¿Cómo se puede domesticar a una ternera para que llegue a ser una vaca mansa? Escriba un breve informe o explique verbalmente ante su examinador las situaciones por las cuales tuvo que pasar al tratar de cumplir los requisitos precedentes. GANADERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . ¿Qué clase de alimento hay que dar: a. 3. Nombre tres razas de ganado apto para carne y tres de ganado lechero. 5. durante los segundos seis meses y c.

Cultivar una huerta de por lo menos cuarenta metros cuadrados y obtener como beneficio líquido la cantidad fijada por el Departamento de los JA de la Unión. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 139 /¦ JARDINERIA Clave (OI-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. sin tomar en cuenta la mano de obra. Llevar un informe detallado. d. Cultivar doscientos metros cuadrados de papas. Clasificar las papas en tres tamaños. artísticamente dispuestas. Mantener el patio de la casa en buen estado de limpieza y conservación y cultivar en él un jardín pequeño con dos o más canteros de flores distintas. Cuidarla hasta que cubra el enrejado durante una temporada de hasta cuatro meses. Escribir un breve artículo o expresar oralmente cómo se llevó a cabo el trabajo para cumplir con los requisitos de esta especialidad. 2. Llevar un informe detallado del trabajo realizado. JARDINERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . c. Hacer un informe del trabajo realizado. Elegir diez plantas de las cuales se conservará la semilla. Construir un enrejado y plantar en una maceta una enredadera. Cumplir con dos de los siguientes requisitos: a.

2. 5. Atienda satisfactoriamente un grupo de vacas. 6. o explíquele brevemente a su examinador por qué situaciones tuvo que pasar al intentar cumplir los requisitos precedentes. LECHERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . Someta a prueba cinco vacas durante diez días con un aparato común para probar la leche.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 140 /¦ LECHERIA Clave (OI-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. Debe poseer un conocimiento práctico de la administración y el manejo de una lechería. 3. y haga los registros correspondientes. 4. tres meses y como parte del requisito ordéñelas diariamente. Haga un informe por escrito. Explique los diferentes métodos que se usan para vender los productos de granja. por espacio de por lo menos. Explique en qué consiste la pasteurización de la leche y cómo se deben cuidar adecuadamente los utensilios e instrumentos que se usan en lechería.

N-38 Mineralogía II ........................................... N-06 Climatología I ........................... N-05 Cactos ........................ N-23 Helechos .................................................................................................................................................................... N-28 Arácnidos ...............MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 141 /¦ ÍNDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA Pág........................................................................................ N-14 Cosmografía I ..................N-43 Moluscos II .....................N-44 Óptica .......... N-34 Orquídeas ......................................................N-18 Fósiles ............................. hepáticas y musgos .................................................................................... N-36 Aves I .......................................................................................... N-35 ÍNDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA ................ N-11 Ecología II ............... N-30 Mariposas .......... N-33 Mineralogía I ................. N-21 Geología II ............................................................................................................................................................ N-48 Cuidado y entrenamiento de perros .................................. N-27 Mamíferos I ................. N-01 Animales domésticos ............... N-20 Huellas de animales ........... N-26 Invertebrados marinos ......................................... N-39 Moluscos I .................................................................................................. N-46 Árboles I ...........................................................................................................................................N-52 Conservación ambiental ................................................................................... N-04 Aves II ..................................................................................................... N-15 Hongos ....................................... 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 159 160 162 163 165 167 168 169 171 172 174 175 177 178 179 181 182 183 185 186 187 188 189 190 191 193 195 196 Especialidad Clave Algas marinas .................. N-09 Ecología I ....................................................................................................................................... N-07 Geología I .............................................................................................. N-47 Cosmografía II .......................... N-29 Mamíferos II ....................... N-50 Arbustos ...............N-32 Líquenes.... N-12 Flores I ....................... N-22 Gramíneas ................... N-49 Árboles II .... N-02 Insectos I ..........................................................................N-17 Flores II ...................... N-40 Aves domésticas ......... N-51 Climatología II .................................................................. N-31 Anfibios ... N-45 Arenas ........ N-19 Gatos ......................................... N-25 Insectos II ...........................

.............................. N-10 Plantas .......................................... N-37 Semillas I ....................................................... N-24 Plantas silvestres comestibles ........................................ N-03 Peces ..........N-08 Reptiles .............................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 142 /¦ 197 198 199 200 202 203 205 206 207 Pájaros . N-13 Química ............................N-41 Semillas II ........................................................................................................................ N-16 Perros ..................N-42 ÍNDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA ............................................................................................

¿Qué es una alga marina? ¿Dónde se las encuentra? ¿Cuál es el órgano mediante el cual las algas se adhieren a una roca o al fondo del mas? ¿En qué se diferencia este órgano de una verdadera raíz? ¿Cómo varía el tamaño en las algas marinas? Mencione los cuatro grupos de algas marinas que existen y junto a cada nombre diga si son unicelulares. pluricelulares o si tienen ambas características? ¿Dónde se encuentran las algas verdes: en agua dulce o salada? ¿Qué es un diátomo? ¿Dónde se desarrollan mejor las algas. 15. ¿Cuáles son algunos de los valores comerciales de las algas? Mencione por lo menos uno para cada grupo. montadas y etiquetadas. el tallo y la raíz de una planta? Diga de qué dos maneras se reproducen las algas. en los climas templados o en las zonas tropicales? ¿Dónde se encuentra más comúnmente las algas pardas: en agua dulce o en agua salada? ¿Cuál es la máxima profundidad del océano en la que las algas pueden crecer? ¿Por qué no se pueden desarrollar en aguas más profundas? Nombre las tres partes principales de una alga grande. ALGAS MARINAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 4. 7. 8. 8 de las pardas y ocho de las rojas. Debe estar en condiciones de identificar por su nombre genérico al menos diez de algas marinas. 6. ¿En qué se parecen a la hoja. 10. 2. Debe haber por lo menos cuatro especies de las verdes. 3. 9. Haga una colección de por lo menos 20 especies de algas marinas debidamente identificadas. 14. 11. en los polos. 5. 13.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 143 /¦ ALGAS MARINAS Clave (N-31) Los requisitos para la especialidad son: 1. 12.

Distinguir entre sapo y rana. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 144 /¦ ANFIBIOS Clave (N-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Cuáles son las características de los anfibios? Citar dos ordenes principales de anfibios y decir como distinguirlos. También de ser posible. ¿Cómo croan las ranas y los sapos? ¿A que se debe su estridencia? ¿Cuáles croan con la boca abierta? 11. 3. Cuán rápido se desplaza. Decir además. Observar un sapo en el jardín o en el vecindario a fin de descubrir: a. Cuánto salta. Explicar el valor económico de los anfibios. Describir el ciclo de vida de los anfibios. 8. 7. convendría incubar huevos de rana en un acuario. Identificar y decir donde se encuentran. 4. 6. ¿Dónde pasan el invierno los sapos? 9. todas las otras cosas interesantes que ha descubierto respecto al sapo. ANFIBIOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . d. e. Dónde y cuando duerme. 10. Cuándo sale del escondite. Hacer una lista de anfibios que hay en su localidad. ¿Cómo se protegen los anfibios? 5. c. Identificar dos especies de rana por su canto. 2.

Mencionar dos especies generales de ganado y dar cuatro ejemplos de cada una de ellas. Identificar de acuerdo a la producción de la lana y la carne. Escribir unos párrafos (no menos de doscientas palabras). 4. 7. Decir la diferencia entre cabras de Angora y lecheras. Describir al burro desde el punto de vista de sus dimensiones. Distinguir entre un caballo de tiro y uno ligero. el peso. Dar la altura. 3. el tamaño. 2. Mencionar el color que distingue a varias clases de cabras. caballo de tiro. Este requisito también puede hacerse oralmente. belga. ANIMALES DOMÉSTICOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 6. describiendo las características y cualidades de las especies de ganado Jersey.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 145 /¦ ANIMALES DOMESTICOS Clave (N-28) Los requisitos para la especialidad son: 1. Citar cuatro características físicas de la mula. las manchas y la apariencia de cinco tipos de cabras comerciales. 5. árabe. color y utilidad. shetland. 8. Suiza y Holstein. el color y el temperamento de las siguientes variedades de caballos: percherón.

porque se contraen mucho más que losa insectos comunes. Explicar en qué sentido son útiles las arañas y en qué perjudiciales. Para qué se utilizan la telaraña 9. Indicar cuál es el representante más grande de la familia de los arácnidos. 8. 10. 5. Decir que otras clases de telarañas hay. De qué se alimentan las arañas. 4. identificar y hacer un muestrario con 15 clases de arañas. Coleccionar. 7. 3. por lo menos. 6. ARÁCNIDOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . La colección debe incluir la araña dorada de los jardines (epeira) y un espécimen de licosa. Hacer una lista de las víctimas encontradas en las telarañas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 146 /¦ ARÁCNIDOS Clave (N-46) Los requisitos para la especialidad son: 1. Hacer en cuarenta palabras una descripción de la viuda negra y de la tarántula. ¿Cuáles son los principales enemigos de las arañas? 11. Mencionar tres cosas en que los arácnidos difieren de los insectos. 2. además de la circular. Hacer un cuidadoso diseño (un cuarto más o menos del tamaño natural) de 1 tela de araña. Se las debe colocar en cuadro de insectos inmediatamente después de muestras. Hallar en la Biblia dos referencias de las arañas y de sus telas.

b. Madera para quemar j. en lugares elevados. Citar dos clases de árboles o arbustos que: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 147 /¦ ÁRBOLES I Clave (N-49) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Andamios de construcción h. de cuantas especies se pueda encontrar. Madera común c. Explicar la diferente manera de crecer de las monocotiledóneas y dicotiledóneas. Citar árboles que producen nueces comestibles. Mencionar tres árboles que tienen ramas opuestas y tres que tienen ramas alternadas. Identificar. ¿Qué árboles tienen sus brotes protegidos por un barniz natural? 7. Crecen mejor en lugares húmedos o pantanosos. Crecen mejor en las montañas. Mencionar por lo menos tres usos que se da a los árboles. Mobiliario d. ¿Por qué es importante la conservación de los bosques? ¿Qué leyes existen para su conservación? 3. 8. Empalizadas o cercas f. c. Para escaleras 10. 9. 4. Arcos y flechas i. Durmientes para vías férreas g. 6. Son venenosos. 5. preservar y coleccionar 25 diferentes hojas de otros tantos árboles. ÁRBOLES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Mingos de herramientas e. Pisos de casas b. Coleccionar y conservar hojas de higuera. Mencionar varias clases de maderas que se emplean en los siguientes trabajos: a. morena o eucalipto.

bellota. ÁRBOLES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . entera festoneada e. penninervada n. corteza. 7. 3. entera d. duramen. tales como vástagos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 148 /¦ ÁRBOLES II Clave (N-50) Los requisitos para la especialidad son: 1. anillos anuales. Coleccionar. verticilada i. ¿ Cuál es la finalidad de las dos partes de un nombre científico? 5. leña y polen. resina. brotes. ¿Qué especies de árboles o arbustos tiene: espinas. sinuosa g. pinada l. formas y hábitos de crecimiento. compuesta simple p. Identificar diez árboles caducos por sus características. 4. denticular o serrada h. dentada f. 6. 2. clasificando con etiquetas. semilla alada. cambium. 8. doble q. y clasificar un herbario de hojas de 35 clases de árboles o arbustos. 9. doble aserrada c. albura. Conocer y descubrir la función de las hojas en la vida del árbol o arbustos. cápsulas nueces. palmidopartida m. Descubrir la ventaja de emplear nombres latinos o científicos. identificar. las clases que presentan las siguientes características: a. aserrada b. múltiple (si es posible). opuesta j. Citar tres familias de árboles o arbustos que hay en el lugar en que vive y que tengan hojas opuestas. limbo. simple o. Coleccionar por separado. Definir los siguientes términos: estipula. alternada k. pecíolo. bayas? 10. vaina. Citar seis familias de árboles o arbustos de la clase de las angiospermas y tres familias de las gimnospermas.

preserve e identifique correctamente las flores. crece en las ramas altas de diferentes clases de árboles? 6. Observe algún arbusto que esté floreciendo y haga una lista de al menos tres insectos que se allegue a sus flores. que produzcan flores vistosas. Dé un ejemplo de un arbusto cuyas hojas toman en otoño coloraciones que van del amarillo oscuro al naranja y al rojo. silvestre y cultivados. vainas o ramitas con flores en botón de al menos diez arbustos silvestres. Mencione tres características de los arbustos que los distinguen de los árboles y las hiervas. Nombre un arbusto que produzca semillas comestibles. ¿Cuál es el arbusto que prefieren las aves para comer sus frutos o semillas? Mencione un arbusto que atrae a los picaflores o colibríes 9. ¿Por qué se considera que la vid es un arbusto? 2. semillas. 4. 8. que a menudo se usa para decorar interiores. Nombre tres arbustos importantes de su localidad. Mencione dos arbustos cultivados y dos silvestres de su localidad. hojas. verano u otoño? 5. ¿Qué arbusto parásito. ¿Cuándo florecen la mayor parte de los arbustos: en primavera. 3. ya sea para conseguir polen o néctar. 7. ¿En qué arbustos prefieren construir sus nidos las aves? 10.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 149 /¦ ARBUSTOS Clave (N-45) Los requisitos para la especialidad son: 1. ARBUSTOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Reúna.

¿Qué significa la palabra arena? Mencionar dos clases de arenas. 3. estructura y tamaño del grano? Mencionar las variedades de los fragmentos del cuarzo y las características de cada uno. Mencionar el origen de la arena y su contenido mineral. cinco variedades de arena en el microscopio y observar sus diferentes características. arena refractaria j. arena de filtrar i. 5. Hacer una colección de 30 variedades de arenas de diferente color y citar los lugares en que se las obtuvo. arena movediza d. glacial b. arena de pulir g. arena vidriada e. superficie. ¿Qué se entiende por forma. 6. 8. calcárea c. póngalas en frasquitos de vidrio. si es posible. Definir lo siguiente y mencionar su uso: a. arena de playa Examinar.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 150 /¦ ARENAS Clave (N-40) Los requisitos para la especialidad son: 1. ARENAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . arena de construcción h. Una vez clasificadas. 4. arena de moldeado f. Aprender de memoria Génesis 22:17 y Proverbios 27:3 2. NOTA: Para recoger la arena utilice una palita y diversas bolsitas de papel. 7.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 151 /¦

AVES DOMESTICAS
Clave (N-36)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Identificar por medio de una descripción las siguientes razas de gallinas: a. Plymouth Rock (de cualquier color). b. Wyandotte (de cualquier color). c. Rhode Island Red. d. Orpington (de cualquier color). e. Leghorn (de cualquier color). Presentar, en forma oral o escrita, unos párrafos sobre la postura de huevos y la producción de carne de las razas mencionadas en el inciso anterior. Identificar por su descripción a un pato pequinés. Identificar por su descripción tres razas de pavos. a. Bronceado. b. Blanco holandés. c. Rojo Borbón. Describa el ganso de Tolosa. Incube con éxito una conjunto de huevos, o críe pollitos de un día hasta que lleguen a los tres meses.

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AVES DOMÉSTICAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 152 /¦

AVES I
Clave (N-04)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Haga una lista de 20 especies de aves silvestres que usted haya observado personalmente, y que haya podido identificar al aire libre. Haga una lista de la mayor cantidad posible de especies que se puedan ver al aire libre. ¿Qué forma de volar de algún ave de su localidad la distingue de todas las otras de su tamaño? a. ¿Cómo lleva su alimento? b. ¿En qué consiste mayormente su alimento? Nombre dos aves notables por su capacidad de remontar vuelo. a. ¿Qué ave puede volar al revés? b. ¿Qué ave grande encorva su cuello y le da la forma de una 'ese' (S) cuando vuela? Nombre dos o más aves de su localidad: a. Que se alimentan mientras vuelan. b. Que se alimentan en tierra. c. Que buscan mayormente su alimento en la corteza de los árboles. Ubique, describe, dibuje o fotografíe cinco nidos de aves, e identifique a las aves que los construyen. Escriba o dé un breve discurso acerca de tres formas en que se manifiesta el amor de Dios en la creación de las aves. Instale un comedero, y dé un informe acerca de las aves que lo visitaron durante cinco días.

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AVES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 153 /¦

AVES II
Clave (N-05)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su capacidad para identificar 50 aves silvestres. Presente un informe tabulado de cada ave con la siguiente información: a. Fecha cuando la vio. b. Nombre del ave. c. Tipo de localidad donde la encontró. d. Tipo de alimento que come. e. Color. f. Tamaño. g. Marcas distintivas (pico, patas, plumas de las alas, vuelo). Haga una lista de la mayor cantidad de especies que ha visto al aire libre: a. En un día. b. En una semana. c. En el curso de su vida. Haga una lista de los árboles y las plantas que le proporcionan alimentos y refugio a las aves. Dé muestras de conocer las leyes que protegen la vida de las aves en su país, provincia o estado. Diga cuál es el propósito de las marcas que se le suelen colocar a las aves. a. Diga cómo nos ayuda esto a informarnos acerca del movimiento de las aves. b. Mencione seis de las principales rutas que usan las aves migratorias, y mencione a lo menos una de las aves que las usan. Demuestre su capacidad de describir con exactitud un ave, dándole a cada parte de su cuerpo los nombres que les corresponden. a. ¿En qué forma se adaptan las patas y el pico de las aves al ambiente en el cual se tienen que desenvolver? b. Dé las características generales de los siguientes grupos de aves, y nombre a lo menos cuatro de cada uno de ellos: fringílidos, malvís, rapaces, trepadoras, insectívoras, canoras y fisirrostros. Nombre diez aves que usted puede identificar por su canto o trino. Describa ese canto, a trate de imitarlo tan bien como pueda. Dirija a un grupo en una excursión destinada a observar aves, o cuente dos historias bíblicas en las cuales un ave ocupa un lugar de importancia.
AVES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA

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MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 154 /¦

CACTOS
Clave (N-06)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Mencionar las principales características de un cacto. Mencionar tres usos de los cactos. Indique en que regiones de su país son abundantes y por qué. Conocer e identificar quince especies de cactus. Hacer una colección, de por lo menos, cinco especies de cactos y clasificarlos.

CACTUS ESTUDIO DE LA NATURALEZA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 155 /¦

CLIMATOLOGÍA I
Clave (N-51)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Ser capaz de explicar cómo se forma cada uno de los siguientes elementos: neblina, lluvia, rocío, nieve, granizo y hielo. Ser capaz de distinguir ya sea en el cielo o en laminas, las siguientes clases de nubes: cirros, cúmulos, nimbos y estratos. a. ¿Cómo se forma cada una de ellas? b. Mencionar qué clase de atmósfera se relaciona con cada una. Explicar la acción del termómetro, barómetro y pluviómetro. Decir por qué hay costas que son lluviosas y otras que son secas. a. Explicar la diferencia de la temperatura y de la atmósfera en las alturas y en terrenos llanos. b. Explicar, de acuerdo a cada región, de dónde generalmente vienen las lluvias y de dónde el buen tiempo. Demostrar, con la ayuda de un diagrama, qué relación existe entre el sol y la tierra que hace que se formen las cuatro estaciones. Explicar la causa de los relámpagos y de los trueno. ¿Qué es convención y en qué forma se relaciona con los vientos? Estudiar un mapa del desierto durante una semana y registrar las variaciones del tiempo con intervalos de doce horas. Incluir lo siguiente: a. temperatura b. humedad (rocío, neblina, lluvia, helada o nieve) c. nubosidad d. dirección de los vientos.

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CLIMATOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA

Cómo se desplazan y qué condiciones climatológicas provocan. hay más tormentas durante el invierno que durante el verano. 3. Dirección de los vientos. 2. 7. Explicar la acción del registro termométrico. huracanes. Explicar el efecto del pecado en la climatología mundial. 10. helada o nieve). tifones. en determinadas regiones. 8. 5. e. Explicar las tormentas ciclónicas y anticiclónicas y cómo dan origen a los cambios meteorológicos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 156 /¦ CLIMATOLOGÍA II Clave (N-52) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explicar qué se entiende por "humedad relativa" y por "punto de condensación". franja de calma. f. Explicar los siguientes fenómenos climatológicos: vientos alisios. 6. Precipitación pluvial (estos datos se pueden obtener por control propio o de los registros oficiales). Anotar un mapa meteorológico durante tres semanas. neblina. b. d. g. Ser capaz de interpretar un mapa diaria del tiempo publicado por el servicio meteorológico. 9. higrométrico. Familiarizarse con las señales climatológicas. explicando los símbolos y cómo se hacen las previsiones del tiempo. lluvia. barométrico. registrando lo siguiente: a. Nubosidad. Predicción del tiempo. c. Exponga las razones por las cuales. Explicar qué se entiende por "frente frío" y "frente caliente". 4. Temperatura. CLIMATOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . y anemométrico. Humedad (rocío. Lectura barométrica.

n. Puede haber algunas tortuguitas. Las orillas están cubiertas de vegetación hasta el mismo borde. g. Señales de pureza b. Puede haber también pequeño cangrejos de río debajo de las piedras. Hay basura que aparece entre el lodo. o. lo que indica que el nivel del agua es estable. i. Hay algunas plantas acuáticas como el berro. y en los bancos de arena de la orilla a lo largo de la corriente. El agua está cargada de sedimentos. Agua clara y sin olor d. p. CONSERVACIÓN AMBIENTAL ESTUDIO DE LA NATURALEZA .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 157 /¦ CONSERVACION AMBIENTAL Clave (N-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. m. j. Hay bancos de arena cubiertos de vegetación reciente. por ejemplo. f. ¿Qué significa la "muerte" de un lago o un río? ¿Hay en las inmediaciones de su domicilio un lago o un río a los que se considere "muertos"? Haga un trabajo de investigación con una corriente de agua que corra por las cercanías de su hogar. 2. e. q. Verifique lo siguiente: a. Se nota la presencia de la espuma producida por los detergentes. ¿Cuál es la diferencia que existe entre ecología y conservación ambiental? Escriba un ensayo de unas 500 palabras acerca de cómo el aumento de la población humana está amenazando nuestra existencia en la tierra. El olor del agua es pútrido. Hay grandes cantidades de algas verde-azuladas (se ven de un color verde oscuro) l. 4. Señales de deterioro y muerte k. Se nota en cambio la presencia de residuos de los desagües. Las orillas están erosionadas como consecuencia de la elevación del nivel del agua durante las tormentas. Abundancia de pececillos c. No se nota la presencia ni de insectos ni de peces en el agua. h. de color verde claro. r. 3. Hay pequeñas cantidades de algas en el agua.

Haga un diagrama detallado de lo que ocurre con los desperdicios líquidos y sólidos desde el momento cuando ingresan en la planta hasta que salen de ella. ¿Se quema parte de la basura. desde el momento cuando ésta entra en la planta. 5. y verifique cómo se lo está manejando. Si la corriente de agua que usted está estudiando manifiesta algunos de estos síntomas de muerte. por persona y por año? e. Hable con la gente responsable de su contaminación. ¿Cuál es el costo del manejo de la basura en su ciudad. ¿Qué pasa con los automóviles que están fuera de uso en su zona de residencia? 7. ¿Qué intentos se están haciendo para reciclar al menos parte de esa basura? c. Haga un diagrama de los pasos que hay que dar para purificar agua. 8. Consiga que algunos empresarios le proporcionen camiones o camionetas para ayudarle en su campaña de limpieza. Al leer los informes de los funcionarios encargados del agua potable. y después escriba un informe al respecto. Lea un libro que se refiera a algunos aspectos de la conservación del ambiente. si es posible una planta de drenaje. verifique si los recursos hídricos serán suficientes en el futuro para hacer frente a la demanda. No hay ni ranas ni sapos debajo de las piedras a lo largo de la corriente. Muchos no piensan demasiado en el asunto. ¿Cuáles son las especies raras y en peligro de extinción en la zona donde usted vive? Verifique los esfuerzos que se están haciendo para proteger esas especies en su provincia. Si es posible visite una planta purificadora de agua. o se la entierra totalmente? d. 6. Hay en las cercanías almacenes o pequeñas fábricas que arrojan sus desperdicios en la corriente de agua. ¿Cuántas toneladas de basura se arrojan allí por día? ¿Por año? b. t. s. haga algo para revertir la situación. u. 9. Descubra lo siguiente: a. Organice a un grupo de jóvenes para que le ayude a eliminar la basura que se encuentre en las orillas de la corriente de aguas. CONSERVACIÓN AMBIENTAL ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Qué podría hacer usted para ayudar? Escriba un ensayo de 500 palabras al respecto. ¿En qué forma salen? ¿Se usan de alguna otra manera estos desperdicios? Visite. estado o país. pero están dispuestos a colaborar si llegan a darse cuenta de la gravedad del caso. hasta que sale para su distribución en los hogares y las fábricas. 10. Visite el vaciadero de basura de la ciudad.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 158 /¦ Se nota la presencia de aceite sobre la superficie del agua.

del Can Mayor y del Escorpión. Haga un dibujo de las constelaciones de Orión. ¿Qué se entiende por sistema solar? ¿Cuál es el cuerpo celeste más cercano a la tierra? ¿A qué distancia se encuentra de ella? 2. ¿Cuál es la diferencia entre planetas y estrellas fijas? 5. 10. de la la Cruz del Sur. 8. ¿A qué planeta se le da el nombre de estrella matutina? Diga cuál es la estrella vespertina. ¿Qué es la Vía Láctea? Señale su trayectoria en los cielos. el sol y la luna. ¿A qué velocidad viaja la luz? 4. 11. Explique el cenit y qué es el nadir. ¿Qué controla las mareas? 3. Haga un diagrama para demostrar la posicione relativa y los movimientos de la tierra. ¿Qué es una constelación? Mencione seis e indique dónde están. Mencione dos que son visibles todo el año. Observe una salida y una puesta de sol. Identifique en el cielo ocho estrellas fijas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 159 /¦ COSMOGRAFIA I Clave (N-47) Los requisitos para la especialidad son: 1. del Toro. y describa esos fenómenos. ¿Qué son la aurora boreal y la austral? ¿Ha visto alguna vez una de ellas? COSMOGRAFÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 9. 7. 6.

4. dentro del cual siempre se encuentran el sol y la luna. conjunción y eclipse? Explique cuál es la diferencia más importante que existe entre un telescopio de refracción y otro reflector. La constelación de Orión es la más hermosa. Constituyen una especie de cinturón -o faja. Dé ejemplos de cada uno de ellos.en los cielos. 9. una nuez y una bolita de vidrio. Describa cómo se monta un telescopio ecuatorial. 11. u objetos similares. ¿Qué se entiende por esfera celeste. meteorito. . estrella fija. lo mismo cuando hay un eclipse de luna. ¿Qué explicación puede dar usted para el aparente movimiento de las estrellas? Diga qué es cada uno de los siguientes cuerpos o fenómenos celestes: planeta. declinación. Mencione las constelaciones que se pueden ver durante toda la noche en su hemisferio cuando no hay nubes. y también durante los meses de invierno. Mediante una naranja.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 160 /¦ COSMOGRAFIA II Clave (N-48) Los requisitos para la especialidad son: 1. horizonte. ilustre la posición y los movimientos de la tierra. 6. 2. ascensión recta. ecuador celeste. tránsito. 10. ¿De qué manera se usan las letras del alfabeto griego para identificar las estrellas de una constelación? Ilustre el uso de esas letras con ese fin. Aprenda a ubicar. 7. a medida que van apareciendo a lo largo del año. constelación. ¿En qué época del año se la ve mejor? Mencione y ubique las tres estrellas más brillantes de esa constelación. Muestre de qué manera un planeta puede estar en conjunción con el sol. 12. 8. ¿En qué colores se descompone la luz solar al pasar por un prisma? ¿De qué manera se usan los colores de las estrellas para determinar su temperatura? ¿Qué relación existe entre la eclíptica y los equinoccios de primavera y otoño? ¿Con qué fechas se asocian generalmente los equinoccios? Busque en un almanaque las 12 constelaciones conocidas como los signos del zodiaco. el sol y la luna durante un eclipse de sol. 5. mancha solar. cometa. Mencione cinco constelaciones que se pueden ver en su hemisferio desde la puesta del sol hasta la medianoche durante los meses del verano. polo celeste. 13. las 15 estrellas de mayor magnitud. la luna y otra COSMOGRAFÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA 3. nebulosa.

¿Dónde y de qué manera se refiere la Biblia a 0rión. comenzando con el que se encuentra más cerca del sol. Saturno o Júpiter). Haga una lista de los planetas. en orden.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 161 /¦ estrella. Pág. Demuestre las posiciones de los cuerpos celestes cuando hay alta y baja mareas. ¿Qué planetas no se pueden ver sin el auxilio de un telescopio? ¿Qué planetas se ven solamente a la salida o la puesta del sol? (Si usted observa un planeta a medianoche. 41. Cite con exactitud lo que dice el espíritu de profecía acerca de Orión en el libro Primeros Escritos. Mencione cuáles son sus características individuales especificas. 15. sólo puede ser Marte. 14. COSMOGRAFÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . las Pléyades y Arturo? 16.

Que permanezca sentado o echado mientras usted hace otras casas. Que venga cuando usted lo llame. Diga cómo se puede neutralizar a un perro nuevo que presumiblemente está al cuidado de una casa. y que se siente cuando usted se detenga. Que permita que otras personas lo toquen. Un certificado que acredite que se ha terminado un curso de adiestramiento de perros bastará para merecer esta especialidad. CUIDADO Y ENTRENAMIENTO DE PERROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 162 /¦ CUIDADO Y ENTRENAMIENTO DE PERROS Clave (N-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencione algunas de las enfermedades. d. ni los postes del alumbrado ni a otros perros. 6. 4. Explique lo que usted haría para contrarrestar la mordedura de un perro. Asuma durante dos o tres meses la plena responsabilidad de alimentar y dar de beber a un perro. 5. los perros y sus dueños deberían recibir instrucciones de un entrenador calificado. y su ubique a su lado izquierdo cuando usted se lo ordene. Selección b. Explique detalladamente cómo bañaría usted a un perro y cómo cuidaría de su higiene en general. Que se mantenga a su lado sin olfatear a otras personas. b. Inyección Haga a lo menos dos de las siguientes operaciones: a. NOTA: Si fuera posible. al lado izquierdo. las garrapatas y los piojos de su perro. e. se siente directamente delante de usted. c. Describa los pasos que debe dar para llevar a cabo los siguientes aspectos de¡ cuidado de un perro: a. 2. Que camine cerca de usted. Diga lo que hay que hacer para eliminar las pulgas. c. 3. preferiblemente en clases. b. Adiestre a su perro hasta que pueda demostrar con éxito lo siguiente: a. Registro c. las pestes y los gusanos que los perros pueden contraer.

a doble espacio. y haga para cada uno de ellos un diagrama de su pirámide ecológica. Apogeo de la comunidad i. 5. 7. Plancton g. y en qué condiciones llega a la planta de purificación. Comensalía e. por semana y por año? ¿Cuál es la mejor manera de aprovechar la basura? Anote durante un mes la información que proporciona el diario de la ciudad grande más cercana a su domicilio con respecto al nivel diario de contaminación ambiental. Seleccione un mamífero. Sucesión ecológica f. 2. con animalitos recortados y pegados a su alrededor.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 163 /¦ ECOLOGÍA I Clave (N-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. Puede escribir también qué ocurre en la planta de desagües y en la de purificación. 6. ¿Qué cantidad de basura producen en promedio los hogares por día. unas cuatro páginas escritas a máquina. Escriba un informe basado en un 50% en sus observaciones personales y el otro 50% en sus investigaciones en libros. Conservación h. Haga un diagrama de un ecosistema constituido por una fuente de agua fresca. Este informe debería ser de unas 700 palabras es decir. un ave. Ecología b. Defina los siguientes términos y expresiones: a. . Eutroficación j. de 28 líneas y de 65 digitaciones por línea. 3. Haga en una hoja de papel un gráfico de este nivel por cada día del ECOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA 4. Investigue qué se hace con la basura en su comunidad. Observe lo que ocurre cuando el agua de los desagües llega al final de su recorrido. Biometría Practique una observación detallada y haga en una biblioteca un trabajo de investigación acerca del hábitat de ciertos animales pequeños que se encuentren en las inmediaciones de su hogar. un reptil y un anfibio de las inmediaciones de su hogar. Incluya diagramas. Comunidad c. Cadena alimentaría d. Escriba un corto informe acerca de una visita a la planta de desagües y a la planta de publicación de aguas más próxima a su domicilio.

ECOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 9.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 164 /¦ 8. Averigüe qué produce los picos de contaminación que figuran en su gráfico. Ponga en práctica cuatro de ellas. Explique la importancia de ambos y su aplicación a la vida en la actualidad. Haga una lista de diez cosas que usted podría hacer para tratar de mejorar el ambiente en el lugar donde vive. mes. Busque una cite del espíritu de profecía y un texto bíblico relacionados con la ecología.

etc. heterotrófico. Explique la ley del mínimo de Leibig y la ley de tolerancia de Shelford. equilibrio ECOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . una hondonada con abundante vegetación. 7. pero de detalles de la parte que le toca desarrollar a usted. 4. Describa el proyecto en general. fotosíntesis. Elija una comunidad ecológica próxima a su domicilio. y explique por qué son tan importantes para la ecología. básicos y de un ejemplo de planta y/o animal para cada uno de ellos. y si fuera posible ponga en práctica su plan o colabore para que se lo aplique. como ser un bosque. o haga un diagrama de los tres tipos de pirámides ecológicas en la red alimentaría. Puede hacerlo en equipo. 5. Comience por el sol. un lago o una laguna. 2. que esté sufriendo perturbaciones ecológicas o que de alguna manera se esté desequilibrando. Dedique por lo menos 20 horas de trabajo activo y productivo en relación con un proyecto ecológico que se esté llevando a cabo en las inmediaciones de su domicilio. Haga un diagrama o explique los pasos básicos del flujo de energía a través de un ambiente (elemento) biótico de un ecosistema. Defina un ciclo biogeoquímico. autotrófico. Diga qué recomendaría usted para mejorar la situación. quimiosíntesis. Diga cuáles son la primera y la segunda reglas de la termodinámica. 10. un pantano. un campo de pastoreo o un pastizal. 3. y explique de qué manera estas leyes nos dicen cuándo ciertas plantas y ciertos animales están en peligro de extinción o resultan eliminados como consecuencia de la perturbación o la pérdida del equilibrio de su hábitat o su ambiente. De un ejemplo para cada segmento de la pirámide. y explique o haga un diagrama de todos los componentes básicos por los cuales pasa el ciclo. Defina los siguientes términos: materias primas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 165 /¦ ECOLOGÍA II Clave (N-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. Descríbalas. y diga cómo o en qué medida se las está perturbando. 6. Explique. 9. 8. Defina qué es un ecosistema y explique cuáles son los factores biológicos y físicos básicos que lo mantienen en equilibrio. Explique los tres niveles tróficos (relativos a la alimentación.

factor limitante. NOTA: Las respuestas a estos requisitos se pueden dar verbalmente o por escrito a un director de Jóvenes. saprófito. ECOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . productor. pero no es un requisito indispensable. Consulte a un director de Jóvenes o a un instructor antes de abordar los requisitos 8 y 9. 11. descomposición. y explique su importancia y su aplicación a la vida actual. consumidor. Se recomienda un instructor para esta especialidad.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 166 /¦ ecológico. Busque una cita del espíritu de profecía y un texto bíblico relativos a la ecología.

Hacer una lista de flores que se observó durante cierto tiempo y que fueron visitadas por: a. abejorro d. etc. amarillo. Exhibir llores frescas o disecadas que tengan cinco. Mencionar por lo menos dos plantas venenosas por su contacto. 5. 4. 9. abejas c. picaflor b. sépalos. 6. por lo menos. estambre. FLORES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . por lo menos seis flores que muestren los siete colores de¡ arco iris: rojo. Hacer un herbario de 35 clases de flores silvestres. con los ojos vendados y nombrar dos flores silvestres o cultivadas de un grupo de cinco. dos flores de cada familia. guiándose sólo por el perfume. es necesario cumplir sólo con tres. Nombrar. 3. Mencionar seis familias de flores y sus características particulares. pétalos. anaranjado. Observar algunas flores. tres y ningún pétalo respectivamente. azul. diez minutos a plena luz del sol y otros diez minutos después de la puesta de¡ sol y hacer una lista de los insectos que las visitaron en esos intervalos. 2. Decir si alguna de ellas se encuentra en la localidad donde se vive. incluyendo la parte que desempeñan los insectos y el viento en la fecundación. cuatro. Poder distinguir. 7. a elección. NOTA: De los siguientes cinco incisos. 8. Registrar el nombre y la clase de insectos como también el de las flores. verde. mariposas 10. debidamente catalogadas. Disponer en serie. Describir el proceso del crecimiento de determinada flor. Dibujar e ir colocando correctamente los nombres de las diferentes partes de una flor: pistilo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 167 /¦ FLORES I Clave (N-17) Los requisitos para la especialidad son: 1. añil y violado.

Mencionar por lo menos dos árboles que den fruto seco. Saber presentar las características distintivas de las flores de cada una de veinte familias de plantas comunes. de pericarpio extendido. la familia de las flores. su género y su especie. tallo y hojas son comestibles. 2. el nombre del colector. 4. Mencionar diez plantas silvestres cuya raíz. en las que los escritores sagrados usaron flores para sus ilustraciones. correctamente clasificadas. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar qué parte de ellas es la que se usa. o fotografiar o dibujar en colores al natural cincuenta especies de flores silvestres. Decir cuál es la diferencia entre flores completas e incompletas. con pocas semillas. sacadas de la Biblia. b. como un ala membranosa. indicando la localidad. indehiscente. ¿Qué se entiende por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 168 /¦ FLORES II Clave (N-18) Los requisitos para la especialidad son: 1. Cumplir con los siguientes requisitos: a. 7. 3. FLORES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Decir la diferencia que existe entre monocotiledóneas y dicotiledóneas. 6. Coleccionar y montar en un herbario cinco especies de flores silvestres. Citar. la fecha. detallando la parte esencial donde contienen el veneno. correctamente rotuladas. Indicar dos lecciones espirituales. describir 8 plantas venenosas. 5.

Hacer una colección de por lo menos diez clases distintas de fósiles. crinoideo. trilobite. paleobotánica. astodonte.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 169 /¦ FÓSILES Clave (N-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. foraminíferos. 7. dinosaurio. 6. braquiópodo. mesozoica. Trazar un diagrama de la zona mostrando las capas de rocas que contienen fósiles. 4. Presentar en forma oral o escrita el relato de dicha visita. Describir el proceso para remover cabalmente los especimenes delicados. especificando el nombre y la localidad geográfica de cada uno. Estar seguro de poseer en la colección por lo menos un espécimen que haya sido formado por la impresión. cenozoica. paleontología. fósil. pleistoceno. calamites. Rotular los especimenes coleccionados en la excursión. otro por la petrificación. Exponer la explicación que den los científicos respecto a los fósiles. Describir cada explicación con palabras propias y agregar lo que el estudiante adventista cree respecto al proceso y al tiempo involucrados en la fosilización. Decir qué explica su condición y cuándo vivieron probablemente esos animales sobre la faz de la tierra. 8. un tercero conservado casi sin transformación y un cuarto por carbonización. língula. Se puede usar tela adhesiva para los rótulos. Preparar por lo menos un espécimen completo y tenerlo en exhibición en un local apropiado donde otros pueden verlo. paleozoica. mamut. 5. ¿Por qué los principiantes no deberían remover estos esqueletos? ¿Qué debe hacer un principiante cuando encuentra un fósil evidentemente valioso? Describir el proceso para limpiar los especimenes conforme vayan llegando de una expedición a fin de prepararlos para un museo. 3. Decir cómo se removería el esqueleto de un dinosaurio o algún otro fósil gigante. pelecípodo. Visitar un museo donde se expongan fósiles. FÓSILES ESTUDIO DE LA NATURALEZA 2. 9. graptolito. Describir a los animales congelados en las zonas árticas. radiolarios. Si es posible. . Quedar allí por lo menos un día entero buscando especimenes de fósiles. De ser posible. Escribir en un cuaderno una breve definición de cada uno de los siguientes términos: geología. catrastrofismo. visita un lecho de fósiles. describiendo algunos especimenes notables vistos en esa ocasión . buscar y encontrar personalmente las diez clases distintas de fósiles.

piedra caliza FÓSILES ESTUDIO DE LA NATURALEZA .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 170 /¦ 10. petróleo c. Citar declaraciones de la Biblia y del espíritu de profecía para explicar el origen de lo siguiente: a. carbón b. fósiles d.

5. y diga en qué parte del mundo se los encuentra. 3. GATOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 9. Descríbalas. 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 171 /¦ GATOS Clave (N-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. 2. 8. ¿En qué benefician al hombre los gatos domésticos? Nombre siete clases de gatos salvajes. ¿Cuál es el nombre científico de la familia de los gatos? ¿En qué sentido es similar la estructura de las garras de todos los galos? ¿En qué sentido son similares los ojos de todos los gatos? ¿Cuál es la principal fuente de alimentos de la familia de los gatos? ¿En qué sentido están adaptados los dientes de los gatos para esta clase de alimento? ¿Para qué le sirven los bigotes a los gatos? ¿De qué manera están protegidas las orejas de los gatos? Nombre cuatro clases de gatos domésticos. 4. Identifíquelos.

meseta h. Morena f. Indique cuál es el significado geológico de las siguientes palabras: a. (Se lo suele llamar "sedimento normalmente graduado") GEOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Por qué en la orilla de un río o de una corriente de aguas a menudo se produce una cavidad en el lugar donde hay una curva? Ponga la letra que corresponde. albañal. Alcantarilla. Mesa. Sedimentaria b. ¿Qué diferencia hay entre un volcán dormido y otro en actividad? b. e. Ígnea ( ) granito ( ) lava ( ) pizarra ( ) gneiss 4. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 172 /¦ GEOLOGÍA I Clave (N-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. Lago en forma de yugo de buey e. d. ¿Cómo deposita el agua los sedimentos? d. Tome una fotografía o haga un boceto de las siguientes formas geológicas: a. Una capa de sedimento que es más áspera en el fondo y más fina en la superficie. Circo g. Anticlinal j. junto al nombre de cada una de las rocas que aparecen más abajo: a. Sinclinal Describa lo siguiente: a. Delta b. según su clase. Banco de arena c. ¿Cómo se mueven los glaciares y qué evidencias dejan detrás de ellos? c. Metamórfica c. Describa las diferentes clases de montañas que hay. Abanico aluvial i. ( ) mármol ( ) arenisca ( ) ( ) piedra caliza conglomerado ( ) basalto ( ) arcillosa 2.

(Se los puede encontrar en los arroyos. Perfil de suelo. f. (Se produce a menudo después de fuertes lluvias.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 173 /¦ b. (Muestre mediante una flecha. la dirección de la corriente). usted puede ver que la tierra tiene una coloración más clara en la parte más profunda). (A lo largo de la orilla de una corriente de agua o del corte de un camino. c. cuando el barro se seca). de ser posible. Señales de ondas en la arena o el lodo. Barro agrietado. e. Erosión en forma de canal. los ríos o cerca de la playa) GEOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Bancos de arena. d.

¿Cómo usan el diagrama geológico los creacionistas que creen en un diluvio universal y en la relativamente corta edad de la tierra? e. f. Grandes glaciares. 3. Arrecifes calcáreos. donde en la actualidad no se los encuentra? d. h. Montañas dobladas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 174 /¦ GEOLOGÍA II Clave (N-22) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. ¿De qué manera nos informan los terremotos cómo es el interior de la tierra? b. Fallas. Dunas. Proporcione la siguiente información: a. g. d. Témpanos de hielo. Escriba un artículo de 500 palabras acerca de lo siguiente: a. ¿Por qué hay evidencias de que hubo glaciares antes. b. Un interesante aspecto geológico observado en un viaje reciente. Atolones. ¿Por qué razón una cantidad grande de agua (como en el diluvio de Noé) puede hacer en meses lo que una pequeña cantidad de agua tomaría miles y millones de años en hacer? c. Depresiones. e. ¿En qué consiste la teoría de la traslación de los continentes y de qué manera logran los creacionistas que esa actividad geológica quepa dentro del tiempo transcurrido desde la creación? ¿En qué partes del mundo se pueden observar los siguientes fenómenos? a. b. Volcanes activos. i. c. GEOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . una inundación o un ciclón (tornado) que usted haya tenido la oportunidad de observar. Describa la actividad geológica producida por una fuerte lluvia. Fiordos. j.

montar e identificar correctamente tallos con flores o semillas de diez gramíneas dañinas. cuyas raíces continúan viviendo de un verano a otro aunque el tallo de la planta sea cortado. harina de maíz h. alcohol (dos gramíneas) f. es decir que provienen de una semilla. Nombrar tres gramíneas anuales. almidón k. ¿Qué características debe tener una planta para que sea clasificada entro la familia de las gramíneas? 2. florecen. gluten e. pan (tres gramíneas) b. Además de la colección de flores o semillas de gramíneas dañinas. 11. 8. 7. ¿Qué clase de raíz tienen todas las gramíneas? 3. ¿Qué característica peculiar en el crecimiento de las gramíneas hace posible que la planta continúe creciendo aunque la corten y machuquen máquinas y animales? 6. el dátil (monocotiledónea)? 5. En cada uno de los casos siguientes. pasto g. ¿tienen dos mitades como el poroto (dicotiledónea) o son solo una pieza como el lirio. montar y coleccionar identificándolas con rótulos. retamas c. den semilla y mueren en el mismo verano. Hacer una colección de diez semillas de especies útiles. mencionar la gramínea o las gramíneas. harina blanca 9. Nombrar tres gramíneas perennes. Debido a su valor alimenticio para el hombre y para los animales se cultivan en todo el mundo muchas especies de gramíneas. 10. identificándolas correctamente. ¿Aproximadamente cuántas especies de la familia de las gramíneas hay en todo el mundo? 4. Prensar. diez gramíneas con tallos y semillas de especies que GRAMINÉAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . harina de avena j. azúcar l.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 175 /¦ GRAMÍNEAS Clave (N-23) Los requisitos para la especialidad son: 1. Las semillas de las gramíneas. caña de pescar d. melaza i. prensas. de la cual derivan los siguientes productos: a. consideradas comúnmente como malezas.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 176 /¦ crezcan en su vecindario. Esta colección debe incluir algunas plantas cuyas semillas estén en la colección de especies útiles. GRAMINÉAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA .

HELECHOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 4. 1. Además de los helechos hay plantas semejantes a ellos. 5. conservar debidamente e identificar diez clases de helechos (o presentar fotografías de diez especies debidamente identificadas). Exponer brevemente el valor de tres helechos empleados en medicina.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 177 /¦ HELECHOS Clave (N-15) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se puede consultar cualquier compendio de botánico sistemática. 3. en el capítulo de las plantas pteridofitas. ¿En qué se diferencian los helechos de las demás plantas y árboles que florecen? ¿Dónde se encuentra el tallo de los helechos? ¿Qué parte es la que crece sobre la superficie de la tierra? ¿Cuál es el medio ambiente más favorable para el desarrolla de los helechos? ¿Cómo se reproducen los helechos? Localizar y describir los soros de tres clases de helechos. 6. Coleccionar. Reconocer y diferenciar cada una de ellas. 7. ¿Cómo viajan las esporas desde su planta de origen hasta otra? ¿Cuánto tiempo se requiere para que una espora se transforma en planta madura? Encontrar un helecho joven y notar su diferencia con un helecho maduro. 2. como lipocodíneas y equisetíneas (cola de caballo).

Conocer tres hongos útiles.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 178 /¦ HONGOS Clave (N-20) Los requisitos para la especialidad son: 1. hongo de sombrero d. moho c. Mencionar cinco hongos y dar ejemplos de cada uno. Relatar el ciclo de vida de cada uno de los siguientes hongos: a. Ser capaz de identificar quince hongos comunes de la localidad. roya b. 2. HONGOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 3. Hacer un diseño sencillo de quince hongos diferentes y nombrarlos correctamente. 5. 6. levadura Ser capaz de reconocer cinco enfermedades causadas por los hongos. 4.

Identifique dos aves por su forma de volar. 4. además de las huellas. a. la arena. Palmípedos b. etc. Nombre dos aves para cada uno de estos rastros: a. Mencione a lo menos tres casos que nos dicen las huellas. b. 2. Usted debe ser capaz de distinguir la diferencia que existe entre las huellas de un conejo y las de una liebre. 7. incluso dos de aves. Primates Mencione cuatro señales indicadoras de la presencia de mamíferos. Sapo o rana b. 13. 11. como ser palitos. e identifíquelos. Siga una huella con por lo menos diez marcas puestas por otra persona.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 179 /¦ HUELLAS DE ANIMALES Clave (N-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. 12. Dé otras dos señales de la presencia de aves. Siga las huellas de algunos animales. 10. Coloque alimentos que puedan comer los animales salvajes. Siga una huella y póngale diez marcas de materiales obtenidos de la naturaleza. Voladoras. Haga moldes de yeso de cinco de ellas. Seleccione un campo llano y amplio en algún lugar tranquilo cerca de su casa. de ser posible. . 6. 8. Alise el terreno. también entre las de las diferentes clases de perros y gatos. b. c. Digitígrados c. insectos. diga si estaban corriendo o caminando. Nombre dos animales para cada uno de los siguientes grupos: a. Cursoras. de las inmediaciones. el loco. etc.) que dejan huellas con determinado olor. Observe o describa en su zona las huellas de por lo menos tres de los siguientes animales: a. Mida las huellas de un animal tanto al correr como al caminar. etc. Plantígrados d. aves. 9. 3. Mantenga un puesto de rastreo a los menos durante cinco días. piedras. Identifique diez clases de huellas. Nombre dos grupos de animales (mamíferos. Culebra o lagartija HUELLAS DE ANIMALES ESTUDIO DE LA NATURALEZA 5. que los de su especie pueden seguir.

f. Tortuga Molusco Lombriz de tierra Topo Conejo Otro animal pequeño HUELLAS DE ANIMALES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . h. g.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 180 /¦ c. e. d.

3. Relatar dos historias bíblicas en las que los insectos hayan jugado un papel importante. 5. Mencionar cinco especies de insectos dañinos y decir en qué forma se los puede controlar. 2. (No se aceptan mariposas como tampoco ejemplares montados descuidadamente o rotos). familia y su nombre común. orden. 4. INSECTOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Incluir en el rótulo el nombre del coleccionista. fecha.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 181 /¦ INSECTOS I Clave (N-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. Montar una colección con veinte especies de insectos que representen por lo menos seis ordenes diferentes. localidad. ¿Cuáles son las características distintivas de un insecto? Citar cinco especies de insectos útiles.

g. Citar por lo menos cuatro insectos que habitan con el hombre. la fecha. la hormiga o la avispa. INSECTOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . O describir a los termes y a las abejas. 5. Que perforan la madera e. barredoras y también acuáticas. el orden la familia y el nombre común del insecto. Que comen papel f. Las etiquetas deben incluir el nombre del coleccionista. 2. O comparar los grados de inteligencia demostrada por las langostas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 182 /¦ INSECTOS II Clave (N-26) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. Que enrollan las hojas d. Mencionar por lo menos un insecto que corresponda a cada una de las siguientes condiciones: a. Que comen hojas c. Mencionar por lo menos una enfermedad transmitida por cada uno. Parásitos que permanecen en el cuerpo de 1 pájaro o de 1 mamífero. Describir cómo construir redes aéreas. la localidad. el escarabajo. 3. 7. Hacer una colección de cincuenta insectos que representen por lo menos diez órdenes. Acuática b. (No se aceptarán montajes descuidados ni especimenes mutilados). ¿En qué se diferencian de los insectos solitarios? Nombrar por lo menos cuatro insectos que transmiten las enfermedades al hombre. Investigar y relatar el ciclo de vida de cuatro insectos de cuatro familias distintas. 8. 6. Describir cómo construir trampas para cazar insectos de vuelo nocturno. Indique cómo se adaptan tan admirablemente la estructura especial y las costumbres de los insectos a la vida de los mismos.

Cómo corre el cangrejo. cualesquiera de los 5 animales restantes mencionados en el inciso 1 A los animales de cuerpo duro. gusano tubular o. en tal caso. Describir los siguientes procesos: a. Identificar por lo menos quince animales marinos de la lista siguiente: a. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 183 /¦ INVERTEBRADOS MARINOS Clave (N-32) Los requisitos para la especialidad son: 1. colonia de briozoario k. esponja r. b. pepino de mar j. tunicado b. anémona de mar c. Los animales de cuerpo blando deben ser muertos en una solución de formol al 3% o de alcohol al 70%. INVERTEBRADOS MARINOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA 2. se doblará el porcentaje indicado. Cómo obtiene la anémona su alimento. ostra p. c. coral t. como cangrejo. almeja h. lapa n. Se puede usar la formalina en reemplazo del formol. se les puede dar muerte en una solución de formol al 5% o en una solución de alcohol al 70%. cangrejo Hacer una colección de los siguientes animales marinos: a. escaramujo l. estrella de mar g. quitina d. erizo pequeño s. b. estrella de mar y quitina. tres clases de cangrejos. cangrejo ermitaño e. . Después se los debe secar cerca del fuego. una clase de estrellas de mar. erizo pequeño i. anfípodo q. 3. Cómo nada una medusa. El sol los decoloraría. medusa m. ofiuro f.

c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 184 /¦ d. 6. La estrella de mar. Cómo devora la estrella de mar un marisco teniendo la abertura bucal tan pequeña. Mencionar el lugar donde se prende un marisco. Visitar la orilla del mar por la noche y. Seleccionar tres especies mencionadas en el inciso 1. Explicar por qué lo son. 5. que sean económicamente importantes. Echar una red de mallas muy finas o red especial para plancton en el agua y luego observar en el microscopio los minúsculos animales recogidos. Mencionar cuatro animales de marea baja y dos de marea alta. por medio de una linterna. ¿Qué dos animales. Exponer oralmente dos de las siguientes actividades: a. Estos minúsculos organismos se denominan "plancton". observar la actividad de los animales en la playa y en el agua. 4. El pulpo pertenece a la familia de los moluscos. el pepino de mar y el erizo de mar pertenecen a los equinodermos. b. citados en el inciso 1 se relacionan con el pulpo? d. ¿Qué relación tienen los tunicados de mar y el hombre? b. c. ¿Por qué pertenecen al mismo grupo? (Clave: encontrar el significado de la palabra equinodermo). Observar millares de plantas y animales visibles al rayo de luz. INVERTEBRADOS MARINOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . que se proyecta en el agua. Responder a las siguientes preguntas sobre relaciones: a.

una hepática y un musgo. 4. con por lo menos tres diferentes clases de ellos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 185 /¦ LIQUENES. 9. dos hepáticas y siete musgos. Mencione tres ventajas económicas de los líquenes. HEPATICAS Y MUSGOS Clave (N-27) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. 8. 5. HEPÁTICAS Y MUSGOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Busque e identifique cuatro líquenes. 2. Cultive un "jardín" de musgos. Diga cuál es el ciclo de vida de un liquen. 7. ¿Qué son los líquenes? ¿Qué musgos y qué líquenes son rivales cuando se trata de absorber agua? ¿Qué musgo tienen una especie de "salero" para dispersar sus esporas? ¿Qué musgo tiene la original forma de un "tobogán"? ¿Para qué sirven los líquenes? LÍQUENES. 6.

roedores c. insectívoros f. paquidermos e. 5. quirópteros g. Citar quince especies de mamíferos silvestres que se haya observado y que se pueda identificar al aire libre. 2. cuadrúmanos (primates) Escribir una composición de quinientas palabras sobre el tema: "Mamíferos que observé". desdentados d. Mencionar diez mamíferos dañinos y decir por qué lo son. MAMÍFEROS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . carnívoros b. Citar una o más especies de mamíferos de los siguientes órdenes y saber algo sobre sus hábitos: a. 4. 3. Mencionar cuatro mamíferos útiles y decir por qué lo son.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 186 /¦ MAMÍFEROS I Clave (N-29) Los requisitos para la especialidad son: 1.

4. llanuras. d. la peste bubónica. bosques. como ser una ratita. 2. los alimentos que necesita. corrientes de aguas. c. totalmente destetado. un gatito o un corderito. ¿Qué mamíferos de su localidad están protegidos por la ley? ¿Por qué? ¿Qué mamíferos pueden transmitir la brucelosis. 7. Mencione diez órdenes de mamíferos y de un ejemplo de cada uno de ellos. ¿De qué manera se diferencian de los demás mamíferos el nacimiento y la crianza de las crías de los monotremas y los marsupiales? Mencione cinco diferentes maneras que emplean los mamíferos a fin de proteger a sus crías y para protegerse ellos mismos. 9. 5. Críe por lo menos durante tres meses un mamífero. 3. 8. b. regiones áridas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 187 /¦ MAMÍFEROS II Clave (N-30) Los requisitos para la especialidad son: 1. cómo se alimenta y de qué. MAMÍFEROS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . no más de diez de ellos deben estar en cautividad. Mencione 30 especies de animales salvajes que usted haya observado y que puede identificar al aire libre. Diga cuál es la más grande de ellas. pantanos y e. un conejito. la triquinosis y la tuberculosis? Haga una lista de dos o más especies de mamíferos que por lo común se encuentran en cada uno de los siguientes hábitats: a. Mencione cinco especies de mamíferos marinos. y dé un ejemplo de cada caso. 6. su crecimiento y su salud en general. Lleve durante cuatro semanas un registro diario de sus hábitos.

ninfa. 3. Mencionar una clase de polillas y decir en qué etapa de su vida producen daño. Los ejemplares deben ser anestesiados mediante el uso de tetracloruro de carbono o de otra droga química (también puede ser nafta) en el mismo momento en que se les dé caza. 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 188 /¦ MARIPOSAS Clave (N-33) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar tres clases dañinas de mariposas. con no más de dos especimenes de cada variedad. Definir los siguientes términos: antena. Clasificarlas dándoles su nombre correctamente. 8. 2. siempre que sean en el tamaño natural del insecto vivo y con los colores naturales también. Explicar a qué se debe que se peque polvo coloreado en las manos cuando se trabaja con mariposas. Hacer una colección de 25 mariposas. 6. 4. puede sustituirlas haciendo diseños de la cantidad requerida de especimenes. hacer una colección de mariposas. MARIPOSAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Describir el desarrollo biológico de la mariposa. larva. crisálida. capullo. Indicar qué mariposa común suele seguir a los pájaros migratorios. NOTA: Quienes no deseen. Decir qué lección se puede sacar de esa metamorfosis en relación con la resurrección de los justos. tanto en invierno como en primavera. por cualquier motivo. 5. Citar dos ejemplos de gusanos de seda comunes y ser capaz de distinguir sus capullos. Examinar dicho polvo con un microscopio y describir los descubrimientos que se hagan.

sedimentarlas y metamórficas. cristal. MINERALOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Haga una colección de por lo menos 15 especimenes correctamente nombrados. 4. ¿Qué es la escala de dureza de Mohs? Haga una lista de los minerales de la escala de Mohs. Defina y nombre dos ejemplares de cada una de estas rocas: ígneas. 7. peso especifico. la fecha y la localidad donde se lo encontró. 5. vena. 6. Diga cuál es la diferencia que hay entre rocas y minerales. ¿Cuáles son las piedras preciosas que constituyen los fundamentos de la Nueva Jerusalén? 3. Mencione cuatro incidentes de la Biblia en los cuales una roca o piedra haya desempeñado un papel importante. Defina las siguientes expresiones: punto de hendedura.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 189 /¦ MINERALOGÍA I Clave (N-38) Los requisitos para la especialidad son: 1. 8. Indique qué cuatro usos se le pueden dar a las rocas y a los minerales. 2. textura. Ponga una etiqueta junto a cada espécimen con el nombre del coleccionista. color. lustre.

con venas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 190 /¦ MINERALOGÍA II Clave (N-39) Los requisitos para la especialidad son: 1. haga una escala sobre la base de los especimenes de su región. 5. 7. de lustre vítreo. Indique el nombre del coleccionista. no cristalinos. 0 nombre ocho minerales y diga cómo se los usa. piedras o minerales. ¿Qué cuatro metales se suelen encontrar en estado nativo? Busque en el espíritu de profecía a lo menos cinco declaraciones que tengan que ver con rocas. geoda. 20 de los cuales deben haber sido descubiertos por usted mismo. Mencione dos diferentes procesos por medio de los cuales se extraen los metales de los minerales. Mediante el uso de estas últimas. la fecha en que la encontró y la localidad del descubrimiento. rocas y minerales correctamente nombrados. y las pruebas de dureza de campo simplificado. aglutinados. 4. 6. provenientes de estalactitas y fluorescentes. hexagonal y tetragonal. Mencione dos minerales pertenecientes a cada uno de los siguientes sistemas de cristales: isométrico. petrificados. Presente una colección de 30 piedras. MINERALOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Defina cuándo una piedra. criptocristalinos. Dé pruebas de conocer la escala de dureza de Mohs. de fracture fibrosa. 3. para confeccionar su propia escala de dureza. roca o mineral son cristalinos. 2.

5. podemos transformarla en un bello rasgo del carácter. Salomón era una autoridad en materia de moluscos. Los seres acuáticos perecen fuera del agua. válvulas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 191 /¦ MOLUSCOS I Clave (N-43) Los requisitos para la especialidad son: 1. a. sobre la cual no tenemos control. El número de los seres acuáticos es incontable. v. sinistrorsos. Hacer un bosquejo de una concha univalva. pie. ¿De qué material están compuestas las valvas? ¿Qué sentido está más desarrollado en los gasterópodos? Mencionar cinco formas en las que son útiles los moluscos. b. viii. el pie y el manto. se desplazan y se reproducen los moluscos? a. Pág. Job consideraba el coral sumamente valioso. Nombrar las tres clases principales de moluscos. ix. d. c. 6. ii. manto. Definir el término molusco. b. ápice. 87-92). b. Definir: i. iv. MOLUSCOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA 7. . vi. a. iii. 4. opérculo. a. dextrorsos y x. biso. señalando las partes anterior y posterior. ¿Qué molusco nos enseña una lección extraordinaria para la edificación del carácter? Al sufrir una constante causa de irritación. Clasificar siete diferentes clases de conchas (univalvas o bivalvas). b. b. ¿Cómo se alimentan. lado dorsal. Los seres acuáticos fueron creados el quinto día. (Leer Palabras de vida del Gran Maestro. vii. 3. Señalar cuál de los dos pasajes bíblicos indicados más adelante nos dice que: a. 2. e. el sifón. los lados dorsal y ventral. rádula.

( ( ( ( ( ) Gén. Los moluscos son inapropiados como alimento. Pablo condenó la costumbre de usar perlas. i. tanto univalvos como bivalvos. 16:14 ) Isa. 13:45. 7. 4. 7:6. Las doce puertas de la Santa Ciudad son doce perlas. Hacer una colección de 25 especimenes de moluscos. 4:33 ) Sal. ( ( ( ( ( ) Lev. j. 21:21 ) 1 Tim. Escribir una composición de no menos de quinientas palabras relatando: a. 104:25 ) Mat. c. 19. 11:9. 3. qué lecciones útiles aprendió con el estudio de estos seres maravillosos. 1:20. Con el propósito de enseñar una lección espiritual.46 ) Job 28:18 18. 50:2 ) Apoc. qué especimenes aprecia más. 1. 5. clasificando a cada uno de acuerdo a la fecha y al lugar en que lo encontró. 10.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 192 /¦ f. Una mujer se dedicaba a vender la famosa púrpura que se extrae del múrex mediterráneo. h. 9.21 ) 1 Rey. b. g. dándole el nombre común y el científico y especificando si es univalvo o bivalvo. 8.10 ) Hech. 11. 2:9 2. qué experiencias tuvo al coleccionar moluscos. MOLUSCOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Jesús usó en dos oportunidades distintas un producto de los moluscos.

7. reproducción d. preservación propia Familiarizarse con la siguiente nomenclatura de los términos propios referentes a: a. Describir el desarrollo biológico de un strombus y decir por qué se le denomina así. concha b. 4. 5. pie f. manto g. 6. Definir el término molusco. 3. biso k. madreperla i. sifón e. dientes l.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 193 /¦ MOLUSCOS II Clave (N-44) Los requisitos para la especialidad son: 1. púa o. 9. Mencionar dos moluscos que no tienen concha. a. abertura d. movimientos e. Decir cuánto tiempo viven los moluscos. alimentación f. Confirmar los siguientes datos interesantes: MOLUSCOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA 2. Distinguir entre molusco univalvos y bivalvos con respecto a las siguientes características: a. epidermis j. valva b. líneas concéntricas n. vértice c. canal m. labios Explicar cómo se desarrolla el caparazón del molusco. opérculo h. espiral p. cuerpo c. b. 8. Identificar y explicar las actividades de un teredón o broma. conocer las características distintivas de cada uno de ellos y familiarizarse con las diferentes especies de cada clase. Explicar qué se tiene en consideración en la clasificación de los moluscos. . Aprender la clasificación de los moluscos.

11. b. c. Rotular cada una con el lugar en que fue encontrada. el nombre común y el nombre científico de cada clase. ¿Qué molusco produce un hilo de seda? f. Clasificar cada una. ¿Qué concha es considerada sagrada por los tibetanos? h. Decir qué moluscos tiene cuatro branquias. ¿De qué animal marino se hacía antiguamente la sepia? e. ¿Cuál es el origen de las perlas y cómo se forman? 10.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 194 /¦ Decir cómo se sujetan en sus conchas los animales univalvos y bivalvos. ¿De la secreción de qué molusco se obtenía antiguamente la púrpura? i. a. la fecha. a. Hacer una colección de cincuenta especies de conchas que se haya encontrado. recibido o comprado. Indicar cómo se controla el color de las conchas. MOLUSCOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . d. ¿Qué conchas usaban antiguamente algunas tribus indígenas en lugar de dinero? g. y que represente cinco clasificaciones. Preparar un relato de quince minutos sobre las conchas. Hacer una colección de cuarenta especies de conchas que representen cinco clasificaciones. la fecha. el hábitat que ocupó dicha concha junto a su nombre común y científico. mencionando cómo se la adquirió. b. con ilustraciones apropiadas para niños. Mencionar seis usos comerciales de las conchas.

Explique qué quieren decir las cifras 6x 53 y 7 x 50 cuando se las aplica a binoculares. Determine la longitud focal de por lo menos cuatro lentes. 11. ¿Cuál de las dos es más rápida: una lente 8. color longitudinal. 5. lentes negativas. ¿Cuál es la distancia mínima a que debe estar ubicada la luz con respecto a la lente cuando se calcula la longitud focal? 6. lentes acromáticas y refracción de la luz. Defina el término "f-number" (f-número) cuando se lo usa con respecto a cámaras fotográficas. 4. Nombre tres clases de lentes positivas y tres de lentes negativas. 7.5 u otra f8? ÓPTICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 195 /¦ ÓPTICA Clave (N-34) Los requisitos para la especialidad son: 1. lentes positivos. aceite. un proyector de diapositivas o un telescopio sencillo. Explique mediante un diagrama por qué la imagen que proyecta una lente positiva aparece invertida. Entre los instrumentos que podríamos sugerir estarían un periscopio. 3. 12. 8. Establezca los ángulos de aparición de los colores. una de las cuales debe ser negativa. Explique mediante diagramas cómo obra un prisma. y haga diagramas de cada una de ellas. dos clases de distorsión. color lateral. aberración esférica. 10. 2. 9. Construya dos instrumentos ópticos mediante espejos y lentes. Explique la conducta de la luz cuando atraviesa agua. Haga diagramas de todo esto. Explique y demuestre qué ocurre cuando la luz choca con un vidrio opaco. feldespato o choca con un espejo. Explique qué es lo siguiente: longitud focal. Pase a centímetros y milímetros por lo menos diez juegos de figuras cuyas medidas han sido calculadas en pulgadas.

Defina las características de una orquídea. 5. 2. ORQUÍDEAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 4. Cultive por lo menos una orquídea. ¿Cuáles son las dos clases principales de orquídeas? Mencione ejemplos de cada una. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 196 /¦ ORQUÍDEAS Clave (N-35) Los requisitos para la especialidad son: 1. Describa tres. 6. ¿Qué es una orquídea saprofita? Comente la distribución regional de las orquídeas. o b. Nombre el principal género de orquídeas que se cultiva. Prepare una colección de orquídeas (variedades locales). haciendo particular referencia a las que corresponden a su zona. ¿Qué es una variedad cultivada? a. ¿Cuáles son los principales usos de la orquídea? ¿Cuál es la que se usa comercialmente? 7. Hable de los principales elementos que se han de tener en cuenta en el cultivo de orquídeas.

Citar e identificar seis variedades de palomas. b. Describir sucintamente el cuidado general que se debe dar a los canarios. PÁJAROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿De qué país son originarios los periquitos? b. Palomas: a. d. c. Periquitos: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 197 /¦ PÁJAROS Clave (N-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. Hacer un breve relato sobre el origen y desarrollo de los canarios. Describir brevemente sus hábitos alimenticios. Criar con éxito un casal de pájaros durante seis meses por lo menos. Canarios: a. 3. cómo hacen sus nidos y su comportamiento en general. b. Decir cuál es su alimentación y la forma en que se les debe tratar. 2. Mencionar cinco semillas que se usan para alimentar a los canarios. Dar los nombres de cuatro variedades de canarios. 4.

zona fría Montar un acuario de por lo menos veinte litros. Dar el nombre e identificar quince peces naturales de la región en que vive. c. 2. 4. d. barbillas d. zona templada c. La luz excesiva. zona tropical b. Especificar el lugar y el país en que se encuentran. opérculo c. aleta pectoral g. e. a. Poquísimas plantas y muchos peces. Explicar sus hábitos de reproducción. aleta ventral h. b. vejiga natatoria e. 7. Luz muy escasa. tanto tropicales como de la región y mantener el mismo por lo menos durante seis meses. aleta anal i. Definir lo siguiente: a. Mencionar e identificar diez peces tropicales. aleta caudal j. línea lateral b. b. Explicar sus hábitos de alimentación y procreación.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 198 /¦ PECES Clave (N-16) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. Nombrar diez familias de peces. 6. agallas Explicar brevemente el debido cuidado y la alimentación que debe darse a peces de la: a. 3. Sobrealimentación. Observar el efecto sobre los peces y sobre el acuario en general de: a. Caída de la temperatura del agua. bien equilibrado con plantas y peces. PECES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . aleta dorsal f.

Mencionar la raza de los perros más grandes y también la de los perros más chicos. b. 4. Pastor d. Enumerar cinco contribuciones del can doméstico hacia el hombre. Citar las tres clases de animales que pertenecen a esta familia. ¿Cuál es el can que tiene la lengua enteramente azul o negra? b. 2. ¿Qué clase de perro enano es el más conocido? d. San Bernardo c. Dar el nombre científico del perro doméstico. 6. 3. esquimal Describir en forma verbal o escrita la contribución canina para el hombre en tiempo de guerra. 9. guía de ciego b. a. a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 199 /¦ PERROS Clave (N-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. pastor alemán e. a. Nombrar cinco miembros salvajes de la familia canina. Citar cinco características del perro doméstico. 8. 7. Citar cinco canes que se clasifican como enanos. PERROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Escribir o relatar una historia referente a un perro. b. ¿Qué can es especialmente útil para seguir el rastro de un criminal? 10. 5. ¿Cuál es el que corre a mayor velocidad? c. Describir por escrito o en forma oral el valor especial que tienen para el hombre los siguientes canes: a. Citar 25 tipos de canes domésticos.

Haga una de las siguientes cosas: a. Algunas plantas se reproducen por medio de las hojas. Cultive por lo menos por seis meses. 13. d. 2. 3. Nombre por lo menos cinco plantas que se cultivan por causa de su follaje. ¿De dónde proceden originalmente? ¿Qué temperatura. Cultive más violetas africanas además de las mencionadas en el inciso 9. ¿qué se puede hacer? La mayor parte de las plantas necesitan una temperatura que va de los 18 a los 22 grados centígrados. e. Helecho barba de viejo. Nombre una que necesita menos temperatura (de 7 a 13 grados centígrados). Indique si las flores son macho o hembra. Planta de aluminio. Filodendro. cuánta luz y cuánta humedad necesitan? Cultive al menos dos clases de violetas africanas: una simple y otra doble. Violeta africana. 8. PLANTAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA 4. Cultive una planta por medio de una hoja y manténgala en desarrollo por lo menos durante seis meses.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 200 /¦ PLANTAS Clave (N-24) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. 6. b. 11. Cultive durante seis meses un almácigo de por lo menos 30 cm de largo que contenga como mínimo tres plantas. Coleus. Algunas plantas caseras crecen de semillas. 9. 10. con excepción de los cactus? Identifique cinco de las siguientes plantas: a. f. ¿Qué clase de suelo y qué condiciones lumínicas necesita? ¿Cada cuánto tiempo hay que regarlas? ¿Hay pestes o enfermedades que la pueden atacar? En ese caso. 5. una de las plantas mencionadas más arriba. Caladio. Cultive una de ellas a partir de la semilla hasta que florezca o madure. 12. b. c. Nombre al menos una planta casera que necesita sombra y otra que necesite luz. ¿Cuánta luz necesita una violeta africana? ¿En qué parte de la casa se la puede cultivar mejor? Todas las gesneriáceas (geranios) necesitan que se cumplan aproximadamente las mismas condiciones para poder crecer. ¿Cuál es la mejor clase de suelo par la mayor parte de las plantas. Nombre por lo menos tres plantas que se cultivan por causa de sus flores. .

Geranio. PLANTAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . l. Begonia. m. i. Sanseverí. h. n. k.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 201 /¦ g. Helecho nido de pájaro. Fiscus. Helecho común. Gloxínea. j. Aspidistra.

indicando cuál es la parte comestible de cada una de ellas. Debe conocer por lo menos siete reglas generales relacionadas con las plantas silvestres comestibles. y cómo identificar los hongos venenosos. tres platos de verduras silvestres y dos de tubérculos o raíces. tres clases de bebidas hechas con ellas. tres ensaladas de plantas silvestres. Confeccione un álbum con fotos. Asadas d. 6. Explique cómo identificar tres hongos comestibles. Hervidas b. Debe estar en condiciones de identificar cada una de ellas. 7. 2. Explique cómo se pueden preparar cuatro raciones de leche de hierbas (yuyos). cómo se las usa y los lugares donde se las puede encontrar. 5. como alimento. Saque fotografías. ilustraciones o bocetos de plantas. PLANTAS SILVESTRES COMESTIBLES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . o de asfódelos (gamón). Haga una lista de plantas silvestres comestibles que usted podría preparar en cada una de las siguientes maneras: a. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 202 /¦ PLANTAS SILVESTRES COMESTIBLES Clave (N-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. ¿Qué raíz se puede secar y moler para usarla como alimento? Haga una lista de por lo menos ocho familias de plantas acerca de las cuales hay dudas. Identifique. reúna ilustraciones o haga bocetos de 15 plantas silvestres comestibles. prepare y coma cinco clases de frutillas o frutas silvestres. 8. a. Fritas c. con sus respectivos nombres. Horneadas. o que son directamente venenosas. 3. Incluya hojas o dibujos de por lo menos cinco árboles y cinco arbustos en su colección.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 203 /¦ QUÍMICA Clave (N-08) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: esta especialidad requiere instructor para un mejor aprovechamiento. hierro. También los compendios escolares ayudan para el conocimiento teórico. Mezclas mecánicas e. por lo menos: hidrógeno. 3. Compuestos del carbono p. Reducción k. Dar las propiedades. Neutrones s. Explicar qué es destilación. Bases 2. Cristalización u. Símbolos químicos f. análisis y símbolos de cada uno de los siguientes elementos. grasas y proteínas. Combustión m. Soluciones r. Dar las pruebas y características de los carbohidratos. Compuestos d. Sales o. 1. QUÍMICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA . citando también uno de los compuestos. fósforo. Ácidos (análisis) l. aluminio. 4. carbono. Reactivos h. Pesos atómicos w. Protones q. plata. Elementos b. Moléculas v. Reacciones químicas g. Oxidación j. azufre. azúcares. sodio. calcio. Amalgamas n. cloro. oxígeno. ¿Cómo se distinguen los azúcares de los almidones? Definir y explicar los siguientes términos y asuntos: a. Fórmulas i. zinc. plomo. Tabla periódica c. nitrógeno. destilación fraccionada y filtración. Aleaciones x. Átomos t.

Demostrar lo que se entiende por 45°C. ¿Cuál es la diferencia entre química cualitativa y química cuantitativa? Conocer las pruebas cualitativas de cinco elementos y compuestos. 10. Conocer los principios fundamentales del sistema métrico. Declarar los principios químicos involucrados en la fotografía. Usar correctamente una balanza. acero. 90°C. ¿Cuáles son los estados de la materia? ¿Cuáles son las tres formas del carbono? Hacer una visita a una fábrica que emplee procesos químicos y formular un relato de dicha visita. 120°C. explosivos y agua mineral. jabón. ¿Dónde se encuentra el monóxido de carbono? ¿Por qué es peligroso? Preparar dos tintas simpáticas. 13. 8. 60°C. 11. plásticos. polvo de hornear.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 204 /¦ 5. cerámica. Mencionar tres fuentes comunes de CO. QUÍMICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 7. 9. ¿Cuáles son los gases que destruyen la vida? ¿Cómo actúan? Explicar el principio de una clase de extinguidor químico del fuego. 12. 6.

2. serpientes y tortugas) que se encuentran en su localidad. 6. tortuga. cola y escamas? REPTÍLES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 7. 4. Nombrar cinco reptiles venenosos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 205 /¦ REPTÍLES Clave (N-37) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explicar dónde viven. miembros. ¿En qué se diferencia una serpiente venenosa de una no venenosa? Describir el ciclo de vida de cada uno de los siguientes animales: lagarto. Explicar qué es lo que se debe hacer en caso de mordedura de una culebra no venenosa. sus hábitos alimentarios y su importancia económica. oídos. 5. dientes. Explicar qué es lo que se debe hacer en caso de mordedura de víbora venenosa. corazón. 3. las tortugas y los cocodrilos en relación a sus diferencias en los ojos. serpiente. pulmones. ¿Qué variación ofrecen las serpientes. Mencionar quince reptiles (lagartos. los lagartos.

Haga una colección de treinta diferentes clases de semillas. veinte de las cuáles debe haberlas conseguido usted. la localidad y el nombre del coleccionista. 10. Nombre tres clases de plantas que esparcen sus semillas por cada uno de los métodos citados. Explique cómo una semilla puede germinar en la oscuridad. cómo las ha limpiado. Puede pegarlas sobre papel grueso o ponerlas en frascos transparentes. Cuente algún incidente que le haya ocurrido mientras buscaba semillas. 6. 5. Exprese oralmente o por escrito (en trescientas palabras) cómo ha conseguido algunas de sus semillas. Rotule cada clase con el nombre correspondiente. Aprenda la función de cada una de estas partes de una semilla: envoltura. Mencione las clases de semillas que se emplean como alimento. ¿Cuál es el propósito principal de una semilla? ¿Qué alimentos le fueron dados primeramente al hombre en el Edén? 3. 8. Mencione seis clases de semillas que se usan para extraer aceite. la fecha en que la consiguió. cotiledón y embrión. Mencione cinco clases de semillas que se emplean como condimentos. 2. SEMILLAS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 4. 9. 7. Mencione 4 diferentes métodos por los cuales la planta esparce la semilla.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 206 /¦ SEMILLAS I Clave (N-41) Los requisitos para la especialidad son: 1.

Escriba. Diga en qué consiste la diferencia entre las semillas monocotiledóneas y dicotiledóneas. Haga una colección de 60 clases de semillas. Haga un probador de semillas. 45 de las cuales deben haber sido obtenidas por usted mismo. micropila. 2. 5. Dé muestras de saber cuál es el propósito de cada una de las siguientes partes de una semilla: endosperma. y 100 de una planta doméstica. la fecha de su adquisición. y úselo para probar la germinación de 100 semillas de una planta silvestre. SEMILLAS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . la localidad donde la encontró y el nombre del coleccionista. o se la puede conservar en frasquitos de vidrio. 6. 3. plúmula. ¿Cuál es la diferencia que existe entre una semilla y una espora? Haga una colección de cuatro clases de semillas de cada una de dos familias de plantas. radícula. Presente un informe de cada una de estas pruebas. 4. la semilla puede estar pegada a papel grueso. Encontrará valiosa ayuda en las páginas 17 a 39 de Palabras de vida del Gran Maestro.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 207 /¦ SEMILLAS II Clave (N-42) Los requisitos para la especialidad son: 1. y presente oralmente dos lecciones que se puede obtener de las semillas. para que se vea la similitud que existe entre las semillas de las plantas de la misma familia. Póngale a cada cual una etiqueta con su respectivo nombre. y dé tres ejemplos de cada una de ellas. 7.

......................................................................... R-12 Ciclismo II ....... R-48 Liderazgo en naturaleza II ................................................. R-28 Ejercicios y marchas I ........................ R-40 Fogatas y cocina al aire libre .............................................................................................................................................................. 210 211 213 214 216 217 218 219 220 221 222 223 224 226 227 228 229 230 231 233 234 235 237 238 239 240 242 244 245 246 247 248 250 252 254 256 258 259 261 262 263 264 265 Especialidad Clave Acrobacias / Tubling y Equilibrio I .............................................................. R-02 Bote de carrera / Navegación a motor .... R-19 Natación de nivel III ......... R-29 Filatelia ............................................ R-39 Cometas ............. R-03 Exploración de cuevas I .................................................................................... R-14 Ejercicios y marchas II ..................................................................................... R-49 Natación de nivel I / Principiantes ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... R-15 Equitación .......................... R-24 Navegación a vela .....................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 208 /¦ ÍNDICE RECREACIÓN Pág.... R-36 Campamento de invierno .. R-06 Arte de escalar montañas I ...................... R-21 ÍNDICE RECREACIÓN ...................................... R-13 Clavado de trampolín .... R-34 Nudos ..................................................................................................................... R-38 Buceo con escafandra I ............................................ R-35 Buceo con escafandra II ...................... R-11 Esquí acuático I ........................................................................................ R-09 Exploraciones ........................... R-16 Liderazgo al aire libre I ............... R-31 Arte de escalar montañas II ........................................................... R-13 Cultura física ............................................ R-05 Natación de nivel II / Intermedia ............................. R-47 Esquiar / Arte de esquiar .................................................................. R-42 Navegación .................... R-46 Esquí acuático II ................. R-08 Exploración de cuevas II .................................................................................... R-26 Liderazgo al aire libre II ................. R-30 Buceo ............... R-41 Natación de nivel III avanzada ................................................................................................................... R-04 Natación de nivel I / Principiantes avanzados ............................................................ R-07 Ciclismo I ..... R-44 Acrobacias / Tubling y Equilibrio II ........ R-18 Esquí a campo traviesa ......................................................................... R-32 Ballestería / Arte de tirar con arco I ............................... R-45 Arte de acampar ....................................... R-27 Liderazgo en naturaleza I ....................................... R-01 Ballestería / Arte de tirar con arco II .................. R-37 Excursionismo ....................................................... R-52 Canoaje .......................

..MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 209 /¦ 267 268 269 270 274 275 276 277 279 Numismática ............... R-51 Vida primitiva ....................................................................................................................... R-33 Salvamento I ....... R-50 ÍNDICE RECREACIÓN .... R-43 Remo ...................................................................................................................................... R-17 Pista y campo ...........R-25 Paseos a pie .................................................................................. R-10 Orientación ............................................................................................................................. R-23 Tabla / Surfing de vela .................... R-22 Salvamento II ............................................................................................

Párese con las manos. Arremangado. g. k. Haga una lista de las precauciones que debe tomar cada participante y cada inspector. f.) i. ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO I RECREACIÓN 3. En cuclillas f. Posición de pecho b. pase a posición de rana. Posición de muslo. De una vuelta de manga hacia adelante mientras está en cuclillas. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en la cabeza. d. e. Mientras está parado de cabeza. Haga con un compañero los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. h. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en los hombros. (La longitud de la vuelta debe ser equivalente a su estatura). De pie Haga individualmente los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. A horcajadas g. Párese sobre una sola mano. Extensión d. Haga una caída sueca. 4. De una vuelta hacia atrás mientras está de pie. d. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en las rodillas y los hombros. b. b. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 210 /¦ ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO I Clave (R-44) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. e. De una vuelta de pica hacia adelante mientras está de pie. Extensión extrema e. 2. De una vuelta hacia atrás en posición de extendida. mientras tienen las piernas abiertas. c. . Párese de cabeza. De una vuelta de maga hacia atrás mientras está en cuclillas. f. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en las rodillas. De una vuelta de zambullida. Pica c. j. Describa las siguientes posiciones: a. Póngase en posición de rana (con las rodillas y los codos juntos. l.

f. b. Una pirueta. Avance con el cuerpo enrollado como si fuera una rueda. De un salto mientras está apoyado en ambas manos. d. y hacer un giro controlado. a posición de horcajadas. Avance haciendo un círculo mientras se apoya en las manos. 2. Una alternativa para las chicas: Apoyarse en una sola mano por tres segundos. f. d. c. Avance hacia atrás h. Apoyarse en las manos estilo yogui. e. Salto de cuello k. en buena forma y con soltura: a. b. Haga individualmente 4 de los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. Tinserca. d. Borani j. Mientras está apoyado en las manos. Hacer la plancha con los dos brazos extendidos. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 211 /¦ ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II Clave (R-44) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II RECREACIÓN . Avance aéreo i. pase a apoyarse en la cabeza y después asuma la posición de rana. 3. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en una mano primero y después en la otra. Hacer la plancha con un solo brazo. Una alternativa para las chicas: pasar de apoyarse con las manos mientras están andando cabeza abajo. Salto mortal de frente. Haga individualmente los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. Avance hacia el frente. c. Mariposa Haga tres de los siguientes ejercicios de equilibrio. Salte hacia atrás mientras se apoya en las manos. g. Una alternativa para las chicas: caminar hacia atrás apoyadas en las manos. De un salto mientras está apoyado en una mano. Salte hacia adelante mientras se apoya en las manos. c. Apóyese en una sola mano. e.

Levanten los brazos hasta tocarse. b. Un salto borani hacia atrás. f. Con los brazos estirados y las piernas tensas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 212 /¦ g. Levanten las manos hasta tocarse. Un salto mortal hacia atrás para caer sobre las manos. ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II RECREACIÓN . Parados en la punta de los dedos de los pies. e. d. 4. Haga en buena forma y con soltura cualesquiera de la siguiente combinación de ejercicios: a. Un salto mortal redondo hacia atrás. b. Mantengan el equilibrio mientras se apoyan en las manos y están uno frente al otro. Haga con un compañero tres de los siguientes ejercicios d equilibrio en buena forma y con soltura: a. Un salto mortal tinserca de frente. Bajen las manos hasta tocarse. tóquense rápidamente mientras están de espaldas. pase a apoyarse en las manos. e. Un salto redondo doble. para caer apoyándose en las manos. 5. c. d. para caer apoyándose en las manos. c. Bajen los brazos hasta tocarse.

incluyendo el pan. se zambulle. Esa lista debe incluir las prendas personales. las instalaciones sanitarias. 5. como ropa. se rema y se encienden fogatas. ¿Qué reglamentos son necesarios cuando un grupo de personas acampan juntas? Indicar qué precauciones se deben tomar cuando se nada. un gancho o un trípode para sostener una vasija. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 213 /¦ ARTE DE ACAMPAR Clave (R-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. 8. 6. Presentar en forma oral o escrita un informe completo sobre los campamentos. haciendo referencia a la elección del sitio adecuado. ARTE DE ACAMPAR RECREACIÓN . preparar debajo un fuego y hacer un almuerzo completo. 7. Hacer con materiales obtenidos en el mismo lugar. Trozar algunos pedazos de madera y demostrar habilidad para encender por lo menos dos clases de fogatas de utilidad en el campamento. 3. 4. Demostrar habilidad para preparar una cama de campamento con materiales juntados en el mismo lugar y conocer ocho pasos a dar cuando se está perdido. Demostrar habilidad para armar y desarmar una carpa o construir un refugio con materiales obtenidos en el mismo lugar. Presentar en forma oral a escrita una lista del equipo que debe llevarse a una excursión al campo de por lo menos una semana de duración. etc. las precauciones con el agua potable. el cuidado del campamento en general inclusive los utensilios de cocina.

c. e. Cayendo (Falling). g. Hacia el destino (Belay to point). Subiendo (Climbing). Familiarícese con. Sepa cuándo 'atarse en serie' (atarse varias personas entre sí) y el tipo de movimientos del equipo durante los ascensos de las clases tres. b. cuatro y cinco. pitones de diferentes tipos. Soga arriba (Up rope). y soga de nylon. . 6. Describa las seis diferentes clases de ascensos y los métodos usados para clasificar estos ascensos. Afloja (Slack).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 214 /¦ ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS I Clave (R-31) Los requisitos para la especialidad son: 1.3 (F5) en dos inclinaciones con un aseguramiento del tope de la roca. Ya solté el seguro (Bellay off). y conozca bien el uso del siguiente equipo: carabineros. b. Comprenda y practique ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS I RECREACIÓN 4. 3. i. Piedra (Rock). empotradores. Seguro (Off belay). Sube (Climb). Demuestre su habilidad de ascender usando estribos de Prusik. j. h. refuerzo y anclaje y el recogido de la soga durante el proceso del aseguramiento de impacto 'statíc belay'. c. 5. 7. Conozca cómo usar las siguientes señales en las escaladas: a. Alerta (Belay on). As de guía por seno. Conozca y explique las precauciones de seguridad que deben seguirse al escalar montaras. 9. Conozca cómo cuidar de la soga y el cable. Tensión (Tension). As de guía alrededor de un cable. Sepa cómo hacer los siguientes nudos y cómo usarlos: a. d. Demuestre su habilidad de proveer aseguramiento (belay) por impacto. superficies de freno. 8. anillos de cordino. f. Nudo en ocho. Pescador doble y f. As de guía.' Muestre conocimiento de las posiciones adecuadas del cuerpo. 2. Demuestre su habilidad para la escalada libre hasta una dificultad de 5. e. martillo de pitón. k. d. Prusik.

empotramiento y empotramiento usando fuerzas opuestas. Demuestre habilidad para preparar un descenso usando el método de cuerpo y carabinero y luego recoja o recupere la soga. todo el peso sobre las piernas. 10. Es más seguro usar el freno mecánico. escalada balanceada. Es muy importante tener en cuenta que este método no debe usarse si la distancia a bajar es mayor de unos 20 pies ya que existe el peligro de que la fricción de la soga contra el carabinero provoque calor suficiente como para que la soga se rompa. mirando hacia el frente. ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS I RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 215 /¦ los siguientes conceptos: ritmo.

Demuestre su habilidad para usar los movimientos de escalamiento libre y de escalamiento libre y de escalamiento con una dificultad de 5. Diga qué hay que hacer para colocar eficazmente cuando la roca se disgrega. 3. Diga qué plan pondría en marcha para evacuar a un escalador herido. Demuestre que conoce y está familiarizado con el uso de todo el equipo que se emplea para escalar montañas. Demuestre su capacidad para escalar solo (Clase 6) con una dificultad de por lo menos A2.4 (F5). 4. Debe haber terminado las especialidades de Arte de Escalar Montañas 1 y la de Primeros Auxilios 1.6 (F5). 9. 2. 7. ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS II RECREACIÓN . Demuestre su capacidad para usar correcta y adecuadamente en toda clase de grietas toda clase de pitones.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 216 /¦ ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS II Clave (R-32) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1.5 (F5). Demuestre su habilidad para escalar atado a un líder. 6. Participe en un escalamiento de por lo menos dos declives diferentes con una dificultad de 5. y su conocimiento de las técnicas relativas al método de escalamiento dinámico. Demuestre su habilidad para conducir un equipo de escaladores con un declive de 5. 5. y sea el conductor en uno de ellos. 8. usando correctamente las anclas para protección del líder.

Nombrar y mostrar la relación que existe entre las distintas partes de la flecha. e. b. ¿Cómo se debe llevar una hoja de tantos para determinar los resultados finales en un concurso de arte de tirar con arco? g. La cuerda: a. 2. Nombrar diez reglas para la competencia y marcación de tantos o puntos en este deporte. Mencionar las precauciones que se deben tomar para evitar accidentes al tirar al arco. vuelo y caza. b. BALLESTERÍA / ARTE DE TIRAR CON ARCO I RECREACIÓN . c. Mencionar cinco maneras de soltar la flecha. c. Mencionar los materiales empleados para hacer la cuerda de un arco. c. Obtener por lo menos 150 puntos en una competencia oficial. blanco común. Mencionar y describir los cinco puntos de tiro. ¿Qué se usa para proteger la mano? Las flechas: a. Nombrar las distintas partes del arco. e. h.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 217 /¦ BALLESTERIA / ARTE DE TIRAR CON ARCO I Clave (R-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar ocho reglas que se deben observar para el debido cuidado de las flechas. b. Mencionar tres maderas de las cuales se fabrican flechas. Mencionar tres clases de madera con las que se puede hacer un arco. Definir las siguientes formas de tirar con arco: tiro al blanco. Describir el proceso de tesar o estirar un arco. El arco: a. f. 4. b. 3. General: a. ¿Cuál es la forma apropiada de proteger el brazo y los dedos al tirar con un arco? d. Mencionar doce reglas que se deben observar en el cuidado de un arco. ¿Qué se entiende por el peso del arco? d.

Solución de problemas. de las siguientes especialidades: a. b. c. 5. 3. 4. Tiro con ballesta. Arco con lámina flexible Explique qué es la columna del arco. Ajustador de cuerda f. Tiro al blanco avanzado. Debe haber completado previamente esta especialidad de Ballestería I. Nivelador del arco g. Alcance los puntos requeridos. Estabilizador del arco d. Arco en cuadro b. Explique las ventajas que tiene el arquero si puede usar el siguiente equipo: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 218 /¦ BALLESTERIA / ARTE DE TIRAR CON ARCO II Clave (R-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. De ser posible. Clicker e. Ajustador de puntería c. ya sea al aire libre o en recintos cerrados. Flechas con alma de aluminio h. Puesta a punto del arco. Tiro con arco. el arquero debería estudiar cuidadosamente los siguientes tópicos en un manual del ramo: a. Flechas de plástico i. BALLESTERÍA / ARTE DE TIRAR CON ARCO II RECREACIÓN . b. 2.

3. ¿Cuál es la zona peligrosa de una embarcación? 7. Nombre cuatro clases de embarcaciones. Demuestre su habilidad para manejar con seguridad. ¿Qué deben hacer los pasajeros si la embarcación zozobra? 9. ¿Qué equipo de seguridad se necesita cuando se navega en una embarcación tipo catamarán (con patines en la quilla)? 4. ¿Cuándo se dice que una embarcación está sobrecargada? 6. Alternativa: Consiga donde corresponda un certificado o una licencia que acredite que está en condiciones de manejar esta clase de embarcaciones. 2. en aguas tranquilas. ¿Cuáles son los privilegios de una embarcación impulsada por velas? 5. ¿Qué es una embarcación quedama y cuáles son sus derechos? b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 219 /¦ BOTE DE CARRERA / NAVEGACIÓN A MOTOR Clave (R-30) Los requisitos para la especialidad son: 1. Debe estar en condiciones de identificar 15 de los 25 términos más comunes que se usan cuando se navega. ¿A qué se llama embarcación privilegiada. ¿Qué luces se requieren cuando se navega de noche? 8. Algunas de las reglas que damos más arriba habrá que adaptarlas a las regulaciones locales. y cuáles son sus derechos? a. BOTE DE CARRERA / NAVEGACIÓN A MOTOR RECREACIÓN . ¿Cuál es la "regla general de prudencia" a usarse en estos casos? 10. una embarcación pequeña con motor fuera de borda.

BUCEO RECREACIÓN . b. Las corrientes marinas. Las clases de playas. Diga cuáles son los requisitos previos que debe cumplir alguien que quiere participar en actividades relacionadas con el buceo. c. 4. ¿Qué equipo es esencial para el buceo? Explique cuáles son los efectos de los siguientes factores en el buceo: a. 5. Las manifestaciones de vida en el mar. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 220 /¦ BUCEO Clave (R-38) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. ¿Cuáles son las reglas de buen deportista que deben cumplir los que practican buceo? Describa las habilidades que hay que desplegar cuando se trata de establecer comunicaciones en casos de hiperventilación y cuando haya que limpiar la mascarilla. Haga una demostración práctica en una pileta de natación y un buceo en regla en aguas abiertas. 2.

Sumérjase en agua libre unos 10 metros. 2. Demuestre los procedimientos para respirar debajo del agua con un tanque de oxígeno. Las válvulas K y J b. Describa las diferencias esenciales que existen entre: a. 4. c. Demuestre que posee un conocimiento práctico y una conciencia de la naturaleza de las corrientes marinas. Explique las causas de la embolia por aire. Coloque adecuadamente el regulador en el tanque.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 221 /¦ BUCEO CON ESCAFANDRA I Clave (R-35) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) REQUISITO: Lo que sigue son prerrequisitos: usted debe tener al menos 15 años. 6. y demuestre la forma adecuada de aliviar las trompas de Eustaquio. las olas y las mareas. 1. 9. Los reguladores de 1 y 2 etapas. y cómo prevenirlos. Muestre cuáles son las entradas regulares. y haber terminado satisfactoriamente la especialidad de Buceo Superficial. BUCEO CON ESCAFANDRA I RECREACIÓN . 3. Debe demostrar que es capaz de nadar unos 20 metros debajo del agua. en cuyo lapso debe nadar por lo menos 300 metros. 8. y sáquelo. 5. Lleve a cabo adecuadamente un ejercicio de recuperación de por lo menos entre 2 y 5 metros de profundidad. También debe poder nadar y flotar continuamente durante 30 minutos. hasta llegar a los 40 metros. 7. Los reguladores de 1 o 2 cañerías. Diga cuánto tiempo puede durar un tanque normal a varias profundidades. la narcosis por nitrógeno y los dobleces de las cañerías de aire.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 222 /¦ BUCEO CON ESCAFANDRA II Clave (R-36) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Acumulación de dióxido de carbono. Con la ayuda de un instructor competente. BUCEO CON ESCAFANDRA II RECREACIÓN . Anoxia por oxígeno. 2. hasta los 40 metros. Describa correctamente e indique las causas de lo siguiente: a. 5. Enfisema d. Haga una lista de 10 riegos biológicos marinos con los cuales se puede encontrar un buzo mientras bucea. 4. Debe haber terminado la especialidad de Buceo con escafandra I y tener un registro de 10 inmersiones a 10 metros de profundidad. b. Enfisema subcutáneo e. Demuestre que es capaz de resolver problemas con ayuda de las tablas de inmersión repetida. y descríbalos. 3. Neumotórax espontáneo f. Diga también qué medidas preventivas y correctivas se pueden tomar. 6. Vértigo g. Intoxicación c. Demuestre que puede decir cuál es el tiempo máximo que puede durar un buceo sin descompresión a cualquier profundidad. bucee a 20 metros de profundidad.

y preste especial atención a la cantidad de elementos necesarios para acampar cuando hacer frío. 4. CAMPAMENTO DE INVIERNO RECREACIÓN .) 2. Pase un total de seis días con sus noches en un campamento durante tiempo frío. (Los días de campamento no necesitan ser consecutivos. y demuestre que está familiarizado con sus síntomas. las medidas preventivas que se pueden tomar y lo primeros auxilios que se pueden aplicar. 3. 6. ¿Qué precauciones hay que tomar para impedir que la transpiración se condense en las capas interiores de la ropa? Describa los métodos de ventilación que se pueden usar para impedir que se forme mucha humedad.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 223 /¦ CAMPAMENTO DE INVIERNO Clave (R-52) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. Haga una lista de lo que necesita para acampar cuando la temperatura está por debajo de cero grado. Describa qué se puede hacer para levantar una carpa sobre terreno congelado. Los lugares de permanencia pueden ser refugios improvisados o carpas. y en ese período pase al menos cuatro días con sus noches en temperaturas que estén por debajo de cero grado. ¿Qué precauciones hay que tomar cuando se usan refugios o carpas calefaccionados en temperaturas que están por debajo de cero grado? Planifique y prepare un menú para usarlo durante un campamento de cuatro días de duración en temperaturas por debajo de cero grado. Describa las causas de los sabañones y las quemaduras causadas por el frío. cuando no hay ni árboles ni arbusto que puedan servir de apoyo.

Salte de la canoa en aguas profundas y vuelva a embarcarse. Haga movimientos hacia la derecha y hacia la izquierda sin que la canoa se mueva de su lugar. mediante los siguientes procedimientos: a. viii.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 224 /¦ CANOAJE Clave (R-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. ii. Pruebe dos maneras de acomodarse en la canoa para navegar. (El candidato debe estar acompañado de un experto en salvamentos que se debe encontrar en un bote adecuado. ii. b. de cómo se puede rescatar a un compañero cuya canoa ha naufragado. 7. poniéndola barca abajo afirmándola en la borda de la canoa salvadora. 4. por cualquier emergencia que se podría producir. Requisito previo: debe haber terminado la especialidad de natación. Mantenerla firme mientas el compañero se embarca. en un muelle. semi barrido. semi barrido al revés. . iii. vi. sin llenarla de agua. b. reme en línea recta por 100 metros. i. Llegue a destino y salga de la canoa i. salida diagonal. desde la playa. 6. v. haga tiros a la derecha y a la izquierda con el remo siempre del mismo lado de la canoa. Extraer al agua de la canoa que naufragó. combinación de salida y golpe en J. 2. empuje. desde un muelle. Embárquese en la canoa i. tanto desde adelante como desde atrás. En compañía de su consejero demuestre que sabe ejecutar correctamente. Volver a ponerla sobre el agua. iv. ii. barrido pleno. Haga una demostración. vii. b. los siguientes movimientos: a. en la playa. de ser posible: CANOAJE RECREACIÓN 3. Demuestre primero solo y después con un compañero cómo llevar a cabo adecuadamente las siguientes operaciones: a. 5. c. hacia la proa.) Vestido. golpe en J. con una canoa. Sólo en una canoa.

d. En ese caso usted llegará a ser un "canoísta" seguro y competente. CANOAJE RECREACIÓN . b. salga de ella. Debe convencer plenamente al examinador de que está en cabal conocimiento de las reglas de la seguridad. ordene en la canoa la ropa y e remo. repara una vía de agua de 3 cm. Sáquele el agua en forma correcta. (El candidato debe estar acompañado de un experto en salvamentos que a su vez se debe encontrar en una embarcación apropiada). y arrástrela a nado hasta al playa. c. en la lona o en la fibra de vidrio. Enderécela y coloque el remo en la cubierta. Explique cómo se pueden hacer reparaciones de emergencia tales como (a. afirme la proa con una mano. repara el mango quebrado de un remo). 8. y ubíquela adecuadamente con la ayuda del alguien. póngala en tierra. Embárquese en la canoa mientras está llena de agua. preparado para llevar a otras personas en la canoa. e. e impúlsese con las manos o los remos por espacio de 25 metros. Desvístase. 9. b. Haga zozobrar su canoa en aguas profundas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 225 /¦ a. Prometa observar siempre esas reglas.

2. Recorrer en bicicleta una distancia de ochenta kilómetros en diez horas por lo menos. 5. Arreglar un neumático (cámara) roto. Mencionar tres precauciones que se deben observar al viajar en bicicleta por una carretera. CICLISMO I RECREACIÓN . Leer un mapa de caminos. Desarmar y limpiar una bicicleta y volver a armarla. 4. Conocer los nombres correctos y explicar el uso que tienen las distintas partes de una bicicleta. 6. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 226 /¦ CICLISMO I Clave (R-12) Los requisitos para la especialidad son: 1.

Seleccione la combinación adecuada de los engranajes delantero y trasero para que le dé los mejores resultados en las siguientes condiciones: a. los ángulos del entubado del asiento y del manubrio. limpie y vuelva a poner en su lugar los soportes de las ruedas delantera y trasera. 2. las mazas pequeñas o grandes. ii. b. iii. y. v. Al recorrer una zona de colinas. 7. 5. b. y. la longitud de la cadena. 3. La clase de ruedas que se usan incluso: i.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 227 /¦ CICLISMO II Clave (R-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. Cuando se llevan bultos o paquetes en la bicicleta. c. iv. iii. Mencione los nombres de tres diferentes fábricas para cada una de las piezas de la bicicleta. Explique por qué se modifican las características del avance de una bicicleta bajo las siguientes condiciones: a. CICLISMO II RECREACIÓN . Haga un recorrido de 160 kilómetros en 10 a 15 horas. el índice de bifurcación. Ajuste los frenos delanteros y traseros. el manubrio y la altura del sillín para adaptarlos a la estatura de ciclista. la cantidad de varillas de cada rueda. Ajuste la rueda trasera asegurándose de que está bien centrada. la longitud de la base de la rueda. ii. 4. Saque. 8. los neumáticos con cámara o tubulares. como así mismo los topes correspondientes. la cantidad de varillas que cruza cada varilla. iv. Describa cómo se puede seleccionar el tamaño adecuado del cuadro. Al recorrer un terreno plano. la altura del topo trasero. La geometría del cuadro incluso: i.

3. a 3 metros y a 5 metros de altura. CLAVADO DE TRAMPOLÍN RECREACIÓN . salto mortal frontal y con media vuelta. Bases para calificar: Posición de atención para los saltos que requieren una carrera previa. e. estoque o pica. c. c. Zambullida con media vuelta. Escoja dos de los siguientes estilos opcionales de salto: estoque. acercamiento. Los saltos opcionales pueden incluir algunos de los primeros 6. ¿A qué distancia debe proyectarse la tabla del trampolín sobre la pileta de natación? ¿Qué clase de trampolines se recomiendan? En el momento de la prueba cada candidato deberá anunciar su salto. pica. posición de atención en el extremo del trampolín para zambullidas basadas en las siguientes etapas: a. Demuestre que es capaz de hacer los siguientes saltos: a. Zambullida con salto previo hacia arriba. b. si se elige alguna otra posición. f. d. Zambullida de cabeza. Salto mortal de frente y de espalda. extensión hacia adelante. Zambullida de espaldas. Indique la profundidad que debe tener el agua para saltar con seguridad cuando el trampolín está a un metro. de pie. Salto del cisne.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 228 /¦ CLAVADO DE TRAMPOLÍN Clave (R-39) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. 2. el cuerpo se eleva en el aire. entrar en el agua. d. b. salto.

Explique brevemente cómo vuelan los cometas. Cuadrado c. 2. 10. ¿Cuál es una de las causas más comunes de la caída de los cometas? 6. Hexagonal COMETAS RECREACIÓN . Carrete 5. Defina los siguientes términos: a. Respiradero d. Con forma de ala delta e. 3. y que sabe unir correctamente los cabos cortados de un hilo o piolín. Demuestre que sabe cómo se atan correctamente los tirantes al armazón. ¿Qué se debe hacer cuando el cometa comienza a dar vueltas en el aire? 7. Arco c. k. 4. Mencione algunas de las maneras cómo se podrían usar hoy los cometas. y dónde se los remontó? Mencione al menos tres casos en que los cometas han colaborado con la investigación científica. Tirantes j. y de qué manera ha afectado cada uno de ellos al mundo en que vivimos. Quilla i. Columna. ¿Cuándo se hicieron los cometas por primera vez. Brida. Demuestre que conoce por lo menos tres reglas que hay que seguir para remontar cometas con seguridad. 9. Fabrique y remonte con éxito las siguientes clases de cometas: a. Cubierta f. Cola h. Cuerda e. Trineo b. Con forma de caja f. Armazón g.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 229 /¦ COMETAS Clave (R-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Por qué se necesita a veces que los cometas vayan equipados con una cola? 8. usando el nudo marinero. b. Tetraedro g. Cuadrado con dos cañas d.

y practique los ejercicios designados para corregirlos. Debe estar en condiciones de pasar la prueba de capacidad física mínima. 6. 5. Defina qué es estado físico. y de las causas más frecuentes de la mala postura. 7. provenientes del espíritu de profecía. 3. demuestre que los ejercicios pueden ayudar a tener una buena postura. si los tiene. 4. CULTURA FÍSICA RECREACIÓN . haga una demostración de los ejercicios que la pueden mejorar. Describa por lo menos tres problemas comunes relacionados con la postura. Describa y demuestre los principios en que se basa la buena postura al sentarse. al caminar. al estar de pie.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 230 /¦ CULTURA FÍSICA Clave (R-28) Los requisitos para la especialidad son: 1. diga cuál es la prueba de la buena postura. Identifique sus problemas de postura. y presente por lo menos dos declaraciones que lo apoyen. Demuestre con éxito (incluyendo la habilidad para repetirlos en rápida sucesión) al menos 12 diferentes ejercicios que favorecen el buen estado atlético. 2. Describa los elementos en que se basa la buena postura del pie.

descanso. b. Demuestre su habilidad para hacer adecuadamente los siguientes movimientos básicos: a. f.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 231 /¦ EJERCICIOS Y MARCHAS I Clave (R-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. Presenten armas. 3. Presenten armas. Defina la siguiente: a. 2. Rompan filas. f. Vista a la izquierda. d. j. a discreción. Haga una lista de 7 o más objetivos de estos ejercicios. Columna. i. Alto. pasa largo. Flanco. A la derecha d. 5. EJERCICIOS Y MARCHAS I RECREACIÓN . Formar filas. e. i. Descanso. c. Explique. e. A la derecha a la izquierda. c. f. b. c. A discreción. c. Columna. A la izquierda. e. Atención. Intervalo. De frente. g. A tiempo. Cambien el paso. d. g. Media vuelta. Fila. compare y contraste las operaciones que se llevan a cabo como consecuencia de las siguientes órdenes: a. paso corto. Cubierta. h. Cadencia. g. Columna a la derecha. b. d. Demuestre su capacidad para ejecutar adecuadamente lo siguiente: a. Vista a la derecha. a la izquierda. b. más rápido. Distancia. Orden armas. 4. Llevar el compás. Atención. Flanco derecho. h. saludo. Formación. h. flanco izquierdo.

desplegar y cuidar la bandera nacional. Junto con una unidad (o una guardia de honor previamente elegida) ice y arríe formalmente la bandera nacional en una ceremonia celebrada en un campamento de verano. 7. 8. en una reunión especial de los clubes juveniles. EJERCICIOS Y MARCHAS I RECREACIÓN . Explique y demuestre cómo usar. incluyendo cómo doblarla para guardarla. NOTA: La terminología de las órdenes puede variar en los diferentes países. o en un programa o ceremonia similares.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 232 /¦ 6. en un programa del día de los Conquistadores. en un camporee.

Demuestre su capacidad para guardar el paso con el resto del equipo de marchas y ejercicios. e. por lo menos uno de ellos debería ser una combinación de órdenes. d. c. 5. f. Saludo a la bandera. Levantar banderín. Ordenar banderín. Tener la especialidad de Ejercicios y Marchas 1. 2. demuestre las 6 posiciones básicas: a. Demuestre cómo y cuándo hay que usar las posiciones básicas del banderín cuando se dan las respectivas órdenes. Presentar banderín. 6. lleve a cabo 4 ejercicios originales de precisión. Saludo a los dirigentes. Con el banderín de una unidad. empezando con las que implican comenzar con el pie que corresponde. EJERCICIOS Y MARCHAS II RECREACIÓN . Debe ser miembro de un equipo de ejercicios que haya participado por lo menos dos veces en el año en una actividad pública especial de la comunidad o la asociación. 7. Llevar banderín. y dele órdenes para que lleven a cabo algunas maniobras básicas. y de moverse armoniosamente en todo momento como parte de él. y dándolas de manera que se diferencien bien las órdenes de preparación de las de ejecución. Como miembro de un equipo. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 233 /¦ EJERCICIOS Y MARCHAS II Clave (R-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. Póngase al frente de un club de Conquistadores completo. 8. Póngase al frente de un equipo de por lo menos cuatro integrantes. y ordénele llevar a cabo por lo menos 10 movimientos relacionados con marchas y ejercicios básicos. 4. 3.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 234 /¦ EQUITACIÓN Clave (R-18) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. 6. 2. 9. Si se asusta b. Demuestre y explique en qué consiste la postura correcta del jinete cuando el caballo está detenido. Este es uno de los puntos más importantes de la equitación. Si comienza a corcovear 10. Explique las cuatro reglas precautorias que se deben seguir para prevenir que el caballo se enferme por causa de la elevada temperatura que genera su cuerpo como consecuencia de un ejercicio fuerte y prolongado. Explique cómo se puede manejar un caballo en cada una de las siguientes circunstancias: a. Si no quiere ir a donde se le indica c. Señale en un dibujo de un caballo por lo menos 48 características distintivas del animal. demuestre y explique cómo usar las riendas en combinación con el cuello del animal para guiarlo. Si en cambio su montura es común o americana. demuestre y explique cómo usar las riendas para guiar al animal. Explique por lo menos cinco pasos esenciales que se deben dar para cabalgar con seguridad por los senderos. Demuestre y explique cómo se debe cabalgar correctamente mientras el animal salta (usando moderadamente el freno. 7. Dibuje y señale correctamente todos los detalles de la montura y las riendas. Demuestre y explique detalladamente cómo proteger el hocico del caballo y conservarlo sensible a las órdenes que se le dan. 5. 11. EQUITACIÓN RECREACIÓN . mientras se forma parte de un grupo de jinetes. Demuestre y explique en qué consiste la manera correcta de montar a caballo. y los estribos para darle órdenes.) 8. y no una montura americana. Si usa una montura inglesa. Demuestre y explique cómo se debe cabalgar mientras el animal va al galope. 3. y las espuelas para darle órdenes. Si está hauyentado d.

Ascensión de los montículos con movimientos laterales y con impulso al girar. f. con cambio de mano del bastón y con dos bastones. Haga una lista del equipo que se necesita para hacer excursiones con esquís. 6. Bastones Describa cómo se debe preparar todo ese equipo tanto para usarlo como para conservarlo. b. h. Los pasos que hay que dar para rodear un montículo al descender. d. 4. Demuestre su habilidad para esquiar de la siguiente manera: 2. cualidades y tamaño: a. Remonta de los montículos en zig-zag. Aprenda de memoria las reglas de la Asociación Oficial de Esquí para excursiones y explíquelas. ¿Por qué hay que encerar ciertos esquís? ¿Por qué hay que usar diferentes clases de cera para distintas clases de nieve y diversas temperaturas? Explique en qué consisten las medidas básicas de seguridad que hay que seguir al hacer excursiones con esquís. Hendido de la nieve para disminuir la velocidad y a fin de frenar. 5. describa cada elemento indicando sus características. 8. 3. Ascensión recta de un montículo. j. 7. e. con velocidad controlada.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 235 /¦ ESQUI A CAMPO TRAVIESA Clave (R-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. Avance con un solo bastón. ¿Qué se debe considerar al seleccionar ropa adecuada para excursiones con esquís? ¿Qué detalles debería tener en cuenta al seleccionar un equipo con este fin? Haga una demostración correcta de los siguientes procedimientos: a. Esquís (con cera y sin cera). y con una inclinación de 20 grados. Trabas c. Descenso de una colina en línea recta. tanto durante la temporada como fuera de ella. g. avance y forma. Arranque horizontal con buen empuje. i. Cómo frenar en posición sentada. c. Movimientos laterales al remontar y al descender los montículos. ESQUI A CAMPO TRAVIESA RECREACIÓN . Zapatos d.

si es posible con diversas clases de nieve. Haga un recorrido de 15 kilómetros sobre diferentes clases de terreno. c. Lleve en todas estas excursiones el equipo necesario (con seguridad).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 236 /¦ a. y use ropa adecuada a las condiciones del clima. para recorrerlas en compañía de otra persona. b. Demuestre su habilidad para conservar la temperatura del cuerpo. su índice adecuado de humedad y condiciones generales óptimas. Elija tres rutas diferentes de unos 5 kilómetros cada una. ESQUI A CAMPO TRAVIESA RECREACIÓN .

3. 4. Saber realizar una partida correcta en aguas poco profundas. ESQUI ACUÁTICO I RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 237 /¦ ESQUI ACUÁTICO I Clave (R-46) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) NOTA: Todos los participantes deberán usar chaleco salvavidas cuando esta actividad sea patrocinada por los JA. velocidad correcta. Tener aprobada la especialidad en Natación II. Ejecutar un entrelazamiento (crisscross) exitoso de ambas estelas. Calzarse los esquíes y esquiar en aguas profundas. obrar rápido. pare y apague el motor. más rápido. 1. 2. un salto. Conocer nueve medidas de seguridad. más despacio. 5. vuelta al muelle. Saber de memoria las señales de mano recomendadas por los organismos competentes en esquí acuático: una vuelta. 6.

Esquiar sobre una tabla.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 238 /¦ ESQUI ACUÁTICO II Clave (R-47) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Esquiar con zapatos c. de manera que no toquen el agua. 4. 2. Esquiar de espaldas. Haga con éxito esquí acuático en aguas profundas con dos esquís. ESQUI ACUÁTICO II RECREACIÓN . Haga con éxito uno de los siguientes ejercicios: a. Debe contar con la especialidad de Esquí Acuático. 3. b. Salte por encima de la estela de la embarcación con uno o dos esquís. Demuestre que sabe manejar una embarcación que está navegando mientras alguien hace esquí acuático. 5.

3. Demuestre su capacidad para saltar en buena forma al menos 8 metros. ESQUIAR / ARTE DE ESQUIAR RECREACIÓN . 2. una breve declaración sobre el arte de esquiar. 5. e incluya los siguientes asuntos: la ropa apropiada. También demuestre que puede saltar una barrera de 1 metro de altura. y las experiencias emocionantes que ha tenido al practicarlo. b.ante su examinador. También demuestre su habilidad para usar correctamente los bastones. a. deslizamiento y media vuelta. Haga por escrito -u oralmente. Demuestre que es capaz de ejecutar en buen a forma y con habilidad las siguientes operaciones: impulso. Haga una excursión con esquís de por lo menos 6 kilómetros hacia algún punto de interés.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 239 /¦ ESQUIAR / ARTE DE ESQUIAR Clave (R-37) Los requisitos para la especialidad son: 1. el equipo. 4. Los postulantes pueden elegir entre la prueba a o la b. Haga en buena forma un descenso con dificultades moderadas y con por lo menos dos saltos y seis obstáculos. La forma será calificada de acuerdo con las normas regulares del salto con esquís. sus propias reacciones ante el arte de esquiar como una recreación saludable. Nombre los cuatro materiales más comunes que sirven para fabricar esquís.

Sabañones d. Quemaduras de sol b. Demuestre por lo menos dos de ellas. 8. b. Aprenda las técnicas que se deben aplicar para medir. Deshidratación e." 2. que sean adecuados para llevar en una mochila. c. Junto con su instructor: a. De acuerdo con su peso. Golpe de calor g. Demuestre que sabe acondicionar debidamente una mochila. Prepare los alimentos necesarios para una salida. ¿Qué clases de alimentos son los mejores para llevar en una mochila? Visite el almacén o el supermercado más próximo. ¿Cuáles son los artículos básicos que se deben llevar cuando se hace una excursión de este tipo? 5. ¿Qué se puede usar en vez de mochila en una emergencia? 4. Insolación f. Infórmese acerca de la ropa. EXCURSIONISMO RECREACIÓN . 6. y en caso de producirse una de esas emergencias. Ampollas c. ¿cuál es la carga máxima que puede llevar? 10. 7. y haga una lista de los alimentos que hay allí. Prepare un menú para una excursión de fin de semana con los alimentos que se consiguen en el almacén o el supermercado. ¿Qué clase de bolsas de dormir y de almohadas son las mejores para el lugar donde va a acampar usted? Haga una lista de por lo menos tres de las que se pueden conseguir en su vecindario. Explique tres maneras de orientarse si carece de brújula. cómo hacerles frente y cómo aplicar los primeros auxilios correspondientes: a. Calambres i. empacar y etiquetar los alimentos que se llevan un una mochila durante una excursión. Debe estar en condiciones de seleccionar una buena mochila.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 240 /¦ EXCURSIONISMO Clave (R-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. Picadura de serpiente h. Converse con su instructor acerca del significado del lema: "Sólo saca fotos. Hipotermia 9. 3. el calzado y el equipo de lluvia adecuados para hacer excursiones. y sólo deja huellas. Debe conocer cómo prevenir lo que sigue. pesar.

12.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 241 /¦ 11. y cocine allí sus propios alimentos. Demuestre la manera adecuada de cargar y descargar una mochila. Participe de una excursión mochilera de fin de semana a una distancia de por lo menos 5 kilómetros de donde vive. EXCURSIONISMO RECREACIÓN . ya sea solo o con un compañero.

hasta acumular un total de 10 horas de exploración. a lo largo de una pendiente pronunciada. Llene la mitad del depósito con carburo de calcio. mediante una escalera de cuerdas o de alambre. e. cuántas horas pasaron en su interior. de repuesto. Dos filtros de fieltro o de esponja. Lea un libro que se refiera a esta materia para descubrir qué otro equipo podría necesitar. algunas características especiales de cada una de ellas. EXPLORACIÓN DE CUEVAS I RECREACIÓN . 3. c. Verifique el tiempo en que la llama arde sin que su intensidad disminuya sensiblemente. las condiciones de éstas. los nombres de las personas que constituían el grupo de exploradores y la firma del jefe del grupo. Dos mecheros de porcelana. (No incluye cuerdas para ascender o descender. (No lo haga sin el auxilio de una cuerda de seguridad). ya sea por parte del jefe del grupo o de su libro de consulta. 2. Compre todo el equipo necesario. Un destapador. Practique el deslizamiento. 5. Debe estar en condiciones de descender y ascender por un mínimo de 8 metros. para familiarizarse con cada una de sus piezas. La escalera se puede reemplazar por una cuerda sola. cuáles son las reglas que hay que seguir para explorar cavernas con seguridad. b. 4. Consiga lo siguiente en un negocio del ramo: a.) Ubique a alguien experimentado en espeleología y únase a él para explorar una cantidad de cavernas y grutas sencillas durante varias expediciones. Aprenda. 6. 7. 8. Medio kilo de carburo para la lámpara. d. mediante el auxilio de sogas adecuadas. Aprenda a ajustar la llama mediante el control del flujo del agua del depósito.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 242 /¦ EXPLORACION DE CUEVAS I (Espeleología I) Clave (R-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. la ubicación de las grutas o cavernas. Aprenda a destapar el mechero y a reemplazar el quemador. Debe estar en condiciones de repetírselas de memoria a su examinador. Desarme la lámpara completamente y vuélvela a armar. Conserve un registro de estas exploraciones para anotar las fechas. Llene el depósito con agua y encienda la lámpara mediante un encendedor de yesca o pedernal. Una lámpara de carburo de calcio o una linterna eléctrica grande.

¿qué reglas hay que seguir para no alterar sus características? 11. Haga un mapa de una de las cavernas que haya explorado. 10. EXPLORACIÓN DE CUEVAS I RECREACIÓN . En el mapa deben aparecer los planos vertical y horizontal de la caverna. Escriba un artículo de por lo menos 1. Al explorar una nueva caverna.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 243 /¦ 9.000 palabras sobre sus experiencias como explorador de cavernas hasta la fecha. incluya en él todo lo que haya aprendido mientras cumplía con los requisitos de la especialidad.

y que estén dispuestos a darle instrucciones. Consiga el equipo adecuado para descensos horizontales y aprenda a usarlo. que debe culminar con varias exploraciones. 2. de las paredes y del cielo raso. e identifique toda forma de vida vegetal y animal en cada una de estas zonas. y ascienda después. a la presencia de vida natural. Recuerde este lema "Tome solo fotografías. Compare sus fotos con ejemplares exhibidos en el museo de ciencias naturales más cercano a su domicilio. a las formaciones que se encuentran en ellas y a su extensión. 4. ya sea mediante el estudio de un libro acerca de escalamiento de montañas o mediante una persona o un club que tengan experiencia en esto. a la presencia de fósiles y la naturaleza de ellos. EXPLORACIÓN DE CUEVAS II RECREACIÓN . qué tienen en común y qué se puede esperar de ellas en lo que se refiere a sus características físicas. 3. de su suelo profundo. Debe estar en condiciones de explicar cómo se formaron esas cavernas. Consiga mapas de investigación geológica de la zona donde ha explorado.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 244 /¦ EXPLORACION DE CUEVAS II (Espeleología II) Clave (R-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. Conserve registros exactos de cada exploración. 6. Haga una investigación geológica y biológica de la entrada de la caverna. incluso murciélagos. 5. para identificarlos. Saque fotografías de especimenes raros. Marque en él la ubicación de todas las cavernas conocidas que haya explorado. de la zona de penumbra. deje solo huellas". Dirija un curso de espeleología. en beneficio de los jóvenes de su iglesia. Planifique y ejecute una exploración que requiera el descenso de por lo menos 12 metros. a los efectos previos producidos por el agua. Haga un registro detallado de 100 horas de espeleología.

Identificar. 1. 2. selva. sol. 6. Construir un refugio a prueba de lluvia. lluvia. Construir una letrina para un campamento. usando amarras. Demostrar que sabe dar filo a la navaja y al hacha y las reglas de seguridad para su uso. caminando una distancia de un kilómetro. para dos personas. 9. Explique cómo las siguientes fuerzas de la naturaleza pueden ser beneficiosas o peligrosas: viento. 10. Construir una torre de señales. Demostrar prácticamente cuatro amarras básicos. Determinar la extensión de su paseo. Construir mesas y bancos con materiales primitivos por medio de amarras y no con clavos. usando en todo lo posible materiales primitivos. 4. de un fin de semana. desierto y montañas. Tomar parte en una excursión campestre. usando amarras y una fogata para calentar. 5. 7. 8. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 245 /¦ EXPLORASIONES Clave (R-29) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: El director del grupo debe cuidar de que cada candidato participe de estas pruebas con respecto a la enseñanza práctica de las mismas. 11. con elementos primitivos. preparar y comer tres diferentes plantas silvestres comestibles. Construir un puente. Conocer la preparación adecuada para los diferentes terrenos de vida primitiva tales como pantano. EXPLORACIONES RECREACIÓN . ya que la mayor parte de ellas se deben cumplir en grupo y no individualmente.

Hacer una colección de estampillas de por lo menos mil ejemplares no repetidos. por medio de bisagras de papel engomado y en su debida clasificación. 3. Relatar brevemente la historia de los comienzos del correo en el país en que se habita. 4. 2. 5. 6. Narrar el origen del servicio postal a domicilio y el desarrollo que ha alcanzado. Decir algo sobre ejemplares raros de sellos postales. ¿Qué factores tornan famoso un sello para los coleccionistas? Explicar cómo se examina la filigrana. FILATELIA RECREACIÓN . Los sellos postales deben pegarse en un álbum en forma correcta. Mencionar las mejores series de sellos postales del país en que se vive.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 246 /¦ FILATELIA Clave (R-40) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7.

3. cocidos y fritos en un campamento. Encender cinco clases de hogueras al aire libre. 5. Demostrar cómo se preparan alimentos asados. Demostrar habilidad para conseguir encender fuego en un día lluvioso o en medio de la nieve. 7. Usar fuego reflector para asar. Preparar un plato a base de arroz o papas. Preparar por anticipado los menús de dicha excursión. Reconocer a simple vista 10 variedades de plantas silvestres y saber preparar alimentos con todas ellas. 2. Planear y participar de una excursión de cuatro días. Preparar un almuerzo de campamento sin contar con todos los elementos necesarios.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 247 /¦ FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE Clave (R-16) Los requisitos para la especialidad son: 1. 8. 4. Producir fuego por fricción con un pedernal. 6. FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE RECREACIÓN .

organice y enseñe una especialidad relacionada con la naturaleza para un grupo de jóvenes. Demuestre que conoce cuatro actividades seculares y cuatro sabáticas para hacerlas al aire libre en un día lluvioso. Infórmese acerca de la ubicación de la comisaría más cercana. 7. c. c. Excursionismo. . Infórmese acerca de la ubicación del hospital más cercano a su domicilio d. o los requisitos que se les pide que cumplan a los Conquistadores. 4. Haga lo que sigue al aire libre: a. Si las ha conseguido hace más de dos años. Juan el Bautista. Campamento en invierno. b. 5. c. Arte de acampar. e. f. b. Paseos a pie. Planifique.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 248 /¦ LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I Clave (R-26) Los requisitos para la especialidad son: 1. d. Jesús. Alcanzar la especialidad de Primeros Auxilios II. David. infórmese acerca de la manera en que la vida al aire libre ejerció una influencia benéfica sobre los siguientes personajes bíblicos: a. Diga qué hay que hacer para vencer el miedo cuando uno se encuentra perdido. Alcanzar cuatro de las especialidades que se indican a continuación. Moisés. 6. d. Demuestre que sabe qué consideraciones se deberían dar a los siguientes factores mientras se está al aire libre: LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I RECREACIÓN 2. b. Fogatas cocina al aire libre. Demuestre que conoce a lo menos cuatro maneras de dejar señales para pedir auxilio si se encuentra perdido en medio del campo. 3. Elías. g. Orientación. Mediante el estudio de la Biblia y/o del espíritu de profecía. e. Colabore en la enseñanza de las habilidades que se requieren para conseguir especialidades relativas a campamentos. a. Exploraciones. estúdielas de nuevo para estar en condiciones de responder las preguntas que se formulan en estos requisitos.

Las precauciones que se deben tomar para prevenir incendios. ¿Qué medidas hay que tomar para tener buenas condiciones sanitarios? d. e. 9. Las reglas que se deben seguir para que los jóvenes puedan bañarse y nadar con seguridad. b. c. f.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 249 /¦ a. 8. LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I RECREACIÓN . Haga una lista de por lo menos 16 maneras de conservar la hermosura del paisaje para que los demás pueden disfrutar de él. La correcta observancia del sábado. Las reglas elementales de conducta. y qué se debe hacer en caso de que se produzcan. La seguridad del campamento. Demuestre que está al tanto de por lo menos 10 características de un buen director de jóvenes.

Presente ese testimonio a tu grupo de jóvenes mientras está con ellos al aire libre. Insolación. LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II RECREACIÓN . g. c. Prepare bosquejos para 7 diferentes devocionales a fin de presentarlos durante el campamento. Además de estas especialidades. debe saber distinguir los síntomas y los tratamientos de primeros auxilios de las siguientes afecciones y accidentes: a. Infecciones en heridas abiertas. Puna. Consiga tres especialidades de la Maestría en Vida Primitiva. Prepare un testimonio personal que se podría usar para iniciar la amistad de alguien con Cristo. de unas 20 hectáreas o más. Reacciones alérgicas al contacto con plantas venenosas. Hipotermia. Deshidratación. Demuestre que sabe cómo controlar el pánico de alguien que se encuentra perdido. 6. Desarrolle un plan de búsqueda y rescate para una ubicación definida. e ilústrelos con ejemplos de lo que ocurre durante el campamento. h. 4. El testimonio podría abarcar la forma como Jesús llegó a ser su Salvador personal. 7. 3. Resuma su filosofía para la conducta adecuada mientras se está al aire libre. y si las tiene por más de dos años. malestar producido por la altura. Presente los distintivos de las especialidades de Primeros Auxilios II y Resucitación Cardiopulmonar.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 250 /¦ LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II Clave (R-27) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. f. apropiado para la zona elegida. un milagro acaecido en su vida. etc. b. Haga una lista del equipo que se podría necesitar para comunicaciones. Golpe de calor. 2. Use textos y principios bíblicos. Participe en un proyecto de tres es horas de duración acerca de la conservación de¡ ambiente. Haber completado la especialidad de Liderazgo al Aire libre I. estúdielas de nuevo. e. primeros auxilios y transporte de víctimas. Picaduras de serpientes venenosas. 8. d. soroche. Este plan debería abarcar a lo menos a dos personase usted deber la coordinar las actividades de cada una de ellas en la zona de búsqueda.

Una salida a caballo. m. Un viaje en canoa. LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II RECREACIÓN . 11. o. Hongos. Cosmografía. Ecología.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 251 /¦ 9. Mineralogía. Planifique. Si ha estudiado cualquiera de ellas hace más de dos años. Mental. d. Debe tener 7 de las siguientes especialidades. 13. i. b. b. p. de manera que le resulte posible contestar con conocimiento de causa las preguntas que correspondan a esa especialidad. Establezca la diferencia que existe entre los menores (de 10 a 1 2 años) y los adolescentes (de 13 a 16 años) en los siguientes aspectos: a. Gramíneas. y guardando apropiadamente el sábado: a. En lo físico. r. Moluscos. Insectos. Una excursión con mochilas. organice y lleve a cabo uno de los siguientes proyectos. n. Enseñe por lo menos una de las especialidades de la Maestría en Vida Primitiva. c. Mamíferos. e. con la participación de por lo menos cinco chicos. l. Una excursión en bicicleta. En lo social c. Árboles. Emocional. c. b. c. q. Plantas Silvestres Comestibles. las tiene que estudiar de nuevo. Helechos. 10. Arácnidos. k. Invertebrados Marinos. En lo personal. Geología. 12. d. e. b. por un fin de semana. Aves. f. Dé muestras de estar al tanto de cuatro objetivos del liderazgo de actividades al aire libre. Reptiles. s. En lo espiritual. h. Físico. d. g. Flores. Un retiro espiritual al aire libre. Climatología. Huellas de Animales. d. en cada una de las siguientes categorías: a. j. Espiritual. a.

Consiga la especialidad avanzada de Plantas Silvestres Comestibles. Ayude en la enseñanza de alguna manualidad relacionada con la Vida primitiva. desiertos. y manténgalos en una mochila impermeable. Sirva como líder en un campamento al aire libre. d. c. Liderazgo en Vida al Aire libre y Vida Primitiva:: a. llanuras y tundras. Consiga la especialidad de Exploraciones. f. e. montañas (rocas. Explique los procedimientos vitales de supervivencia que se deben aplicar en selvas. o si alguien está herido. e. d. d. Repita de memoria y explique el salmo 121. Debe tener un certificado vigente de Primeros Auxilios. Experiencia en Vida al Aire libre y Vida Primitiva: a. Liderazgo cristiano: a. Debe Contar Con la especialidad de Vida Primitiva. f. Enseñe a un grupo a usar los elementos de un equipo de supervivencia. Asista a 7 clases del curso de Vida Primitiva. requisito # 8).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 252 /¦ LIDERAZGO EN NATURALEZA I Clave (R-48) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. b. b. bosques de zonas templadas. Ayude en la enseñanza de Señalización y Rescate (especialidad de Vida Primitiva. g. LIDERAZGO EN NATURALEZA I RECREACIÓN 2. indique cuáles son los requisitos mínimos de agua. c. y mencione cinco métodos para conseguir agua. Explique a un grupo qué hacer en dos situaciones que requieran métodos de supervivencia: si alguien está perdido. g. requisito # 7). alturas). Ayude en la enseñanza a un grupo de los principios de Salud y Seguridad (especialidad de Vida Primitiva. Demuestre a satisfacción del director su capacidad de liderazgo espiritual. Disponga de un equipo de supervivencia que contenga 25 elementos. hielos. Demuestre la mejor manera de usar cada uno de esos elementos. Consiga la especialidad de Arte de Acampar. . Describa los síntomas de la deshidratación. Consiga la especialidad de Arte de Escalar Montañas. pantanos. 3. b. c.

LIDERAZGO EN NATURALEZA I RECREACIÓN . j. Dirija las operaciones de búsqueda y rescate de un presunto acampante perdido y "herido". i. Reciba de su instructor la aprobación de su entrenamiento para enseñar una manualidad en madera para campamento. Explique cómo se las arreglaría para atender a un pequeño grupo de gente que se ha extraviado en la selva por un período indefinido.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 253 /¦ h.

capítulo 10. Pase cinco días a pleno campo. una sala para conferencias. con énfasis en temas de salud. Explique en que consiste el plan de Dios de que haya misiones con base en el campo para evangelizar las ciudades. b. Presente un plan para un puesto evangélico de avanzada ubicado en el campo. Liderazgo Cristiano: a. y almacenando raíces en el sótano. d. 2.). corte y confección. tejiendo o cosiendo. Liderazgo en habilidades para puestos de avanzada: a. e. las viñas y los jardines. Debe tener la especialidad de Liderazgo en Naturaleza I. etc. en latas. b. Colabore en la construcción de una cabaña de troncos o una casita de madera u otro material. un restaurante vegetariano. carpintería. Capítulo 1 y Conflicto de los siglos. Tener por lo menos tres especialidades en las áreas mencionadas más arriba (jardinería. etc. albañilería. y conserve alimentos por deshidratación. Presente un plan para el establecimiento de un centro de evangelización ubicado en la ciudad. de manera que sirvan como puestos de avanzada. etc. sin carpa. ni bolsa de dormir ni alimento traído de casa. o fabrique ropas hilando. Demuestre que tiene una comprensión básica de los principios implícitos en la doctrina de la justificación por la fe en Cristo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 254 /¦ LIDERAZGO EN NATURALEZA II Clave (R-49) Los requisitos para la especialidad son: 1. . capítulos 36 al 40. con los planos de las casas. una biblioteca y un puesto de venta de libros y revistas misioneros. Use sólo la ropa que LIDERAZGO EN NATURALEZA II RECREACIÓN 3. Repita de memoria el salmo 91 y explíquelo. Debe tener un pequeño almacén para la venta de alimentos saludables. Liderazgo en habilidades relacionadas con la vida Primitiva: a. o presente los planes de una casa. Cultive con éxito una huerta. c. etc. La educación. d. Demuestre que está al tanto de las necesidades presentes y futuras del liderazgo adventista tal como aparecen delineadas en El Deseado de todas las gentes. 4. al punto de que esa persona quiera compartirla con los demás. c. las huertas. Conduzca por lo menos a una persona a una gozosa relación con Cristo y el Espíritu Santo.

fibra (celulosa) y refugios para supervivencia. Enseñe a un grupo de personas al menos una habilidad de Vida Primitiva. de una pava. e. e indique en forma aproximada cuáles son los nutrientes de cada una de ellas. Desempéñese como director ayudante o instructor en pleno en un campamento de Vida Primitiva. Disponga de un equipo de supervivencia. con materiales que encuentre en el campo. Cocine alimentos usando para ellos plantas silvestres en cinco recipientes fabricados por usted. de una cantimplora. d. lleva puesta. y cómo utilizarla usted esos materiales y circunstancias en diversas zonas o países. y de una herramienta como ser un machete. Indique cuáles son las diferentes zonas ecológicas del mundo y los hábitats típicos para la provisión de alimentos. f. Haga un refugio y una cama primitivos y duerma allí cada noche: salga a buscar su comida por día. un cuchillo o un hacha.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 255 /¦ b. Presente un menú equilibrado basado en plantas silvestres para los cinco días que va a pasar en el campo. c. LIDERAZGO EN NATURALEZA II RECREACIÓN .

contando rítmicamente. al estar nadando de espaldas. Flotar de cara. 5. El mismo ejercicio que en el inciso anterior y a la misma distancia. 10. 2. Respiración rítmica. para volver a la posición de pie de un modo resuelto y fácil. inclinarse hacia atrás. Partiendo de la posición en que se está en el agua. dar vuelta la cara contra el agua y enderezarse sin ayuda de nadie. Con el agua a la cintura tomar posición da cara al agua. 8. dar un impulso y deslizarse en una distancia de por lo menos un cuerpo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 256 /¦ NATACION DE NIVEL I / PRINCIPIANTES Clave (R-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. nadando con la cara bajo el agua. sólo que el principiante deberá ponerse en posición de espaldas para realizarlo. En un lugar donde el agua dé hasta la cintura. Deslizamiento de espaldas. En posición de espaldas. tomar un impulso y deslizarse. Este ejercicio debe hacerse diez veces. y con un impulso se deslizará una distancia de por lo menos un cuerpo. En aguas que dé hasta la cintura. con los brazos al lado. para luego volver a la posición de pie en forma resuelta y fácil. 9. Con la cabeza sumergida totalmente en el agua. Retener la respiración. iniciar el deslizamiento de espaldas y luego nadar avanzando rítmicamente con brazadas unos cinco metros. deberá deslizarse con un impulso por lo menos unas dos cuerpos de extensión y luego volverá a ponerse de pie sin ayuda de nadie. siempre en un lugar donde el agua sólo le llegue a la cintura. 7. 3. Brazadas. demostrando habilidad para nadar en forma rítmica con los brazos unos cinco metros. el principiante se deslizará con un impulso. El principiante. sin usar los brazos. Deslizamiento de cara. Movimiento de las piernas al desligarse de espaldas. se debe retener la respiración por la menos durante diez segundos. NATACIÓN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES RECREACIÓN . mover suavemente las piernas y dar brazadas en serie. Hacer una inspiración profunda y sumergirse totalmente en el agua. Movimiento de las piernas al deslizarse de frente. 4. Brazadas de espaldas. luego expeler el aire debajo de¡ agua por la boca y por la nariz. En posición para nadar de cara al agua. moviendo rítmicamente las piernas en una distancia de tres cuerpos antes de volver a ponerse de pie. 6. Flotar de espaldas.

movimiento de piernas y brazadas combinadas de frente. Saltar en agua profunda. volverse de espaldas y permanecer flotando sin realizar ningún movimiento. salir a flote y nadar en estilo pecho unos quince metros. Cambios dentro del agua. Saltar en agua bien profunda. Bracear combinando los estilos de espaldas. Zambullida. En un lugar donde el agua no permita hacer pie. nadar de frente y con brazadas describir un ángulo recto bruscamente para luego continuar nadando. Luego dar la vuelta y comenzar a nadar de espaldas. 14. descansar flotando de espaldas sin hacer ningún movimiento. 20. Comenzar a nadar de frente en un lugar donde el agua llega a la altura del pecho. Finalmente demostrar habilidad para hacer una vuelta completa. dar la vuelta y nadar de espaldas hasta el punto de partida. En agua que permita hacer pie. 16. combinando las brazadas y el movimiento de las piernas. luego darse vuelta y mirar hacia el punto de partida. Bracear combinando los estilos de frente. 17. En un lugar donde el agua permita hacer pie. Caminar baste donde el agua llegue el cuello. luego retomar la posición primitiva e ir alternando estos dos movimientos unas cuantas veces. de estilo pecho. 19. Saltos de pie en un lugar donde el agua llegue hasta la cintura. Partiendo de esa posición de estilo pecho. salir a flote y nadar unos quince metros en estilo pecho. Ida y vuelta combinadas con flotamiento. NATACIÓN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES RECREACIÓN . Esta prueba debe terminar con deslizamiento. Con un mínimo de esfuerzo por el impulso de los pies contra el fondo. 18. Sin detenerse o hacer pie. Cambiar de nivel. Zambullirse desde un trampolín o muelle. nadar una distancia mínima de diez metros en forma cómoda y fácil. salir a flote y nadar. 15. Volverse de frente y continuar nadando hasta el punto de partida. durante un cuarto de minuto.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 257 /¦ 11. nadar hasta donde el agua llegue a la cintura antes de ponerse de pie. usando el estilo de espaldas. Repetir este ejercicio haciendo la vuelta una vez para el lado izquierdo y otra para el lado derecho. Esta pruebe se realizará saltando desde un trampolín bien sólido y de baja elevación en un lugar donde el agua llegue el cuello. Cambio de dirección. 12. 13. sin apartarse del borde de la piscina. Terminar saliendo a la superficie y nadando una corta distancia. demostrar habilidad para nadar unos veinte metros con brazadas combinadas. A mitad de camino.

o haciendo el menor movimiento posible con las piernas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 258 /¦ NATACION DE NIVEL I / PRINCIPIANTES AVANZADOS Clave (R-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. Usando una pequeña tabla para sujetar los pies. empleando los siguientes estilos: "tijera". Flotar. 9. Dar un salto en aguas profundas y caer de pie con movimientos perfectamente coordinados. salir a la superficie y nadar. nadar unos 18 metros. empleando estilos de natación perfectamente coordinados. y "crawl". 4. Mantenerse en la superficie del agua en posición vertical. 10. Haciendo uso de tabla para sostener los brazos. Zambullirse y nadar bajo el agua en una extensión de por lo menos tres cuerpos. otros diez al estilo "crawi" y otras diez al estilo pecho. empleando movimientos auxiliares de los brazos continuamente. 7. nadar diez metros al estilo "Over". o descansar de espaldas con un mínimo de movimiento de manos y pies. "rana". en dar la vuelta y en hacer un círculo cerrado. Nadar veinticinco metros continuamente de frente o de lado. 2. echado de espaldas en el agua retroceder por lo menos diez metros. Tampoco estas brazadas necesitan hacerse consecutivamente. Demostrar dominio en nadar de frente o de costado. 8. durante medio minuto. por lo menos durante un minuto. NATACIÓN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES AVANZADOS RECREACIÓN . Nadar doce metros continuamente empleando sólo el estilo de espaldas simple. 6. sin ayudarse con las piernas. sin movimiento. 11. Correr y saltar desde un trampolín en aguas profundas. 5. Braceando exclusivamente. No es necesario usar los tres estilos consecutivamente. Prueba combinada de habilidades adquiridas y demostrando técnicas de rescate usando madera o ropa. 3. en aguas profundas. 12.

coordinadamente. 20 metros moviendo los pies rápidamente de arriba hacia abajo. 11. nadando alternadamente estilo pecho o de lado. d. Procedimientos de salvamento. en aguas profundas. o trate de moverlos lo menos posible. 12. Mediante el uso de las manos solamente. con todos los movimientos coordinados. con los brazos debajo del agua. 7. 5. retroceda de espaldas en el agua por lo menos 10 metros. b. por lo menos durante 30 segundos. Nade entonces 20 metros moviendo las piernas en forma de tijera. 3. usando el estilo elemental de natación. 2. Entonces avance 5 metros nadando de lado (ya sea con los brazos debajo del agua o sacando uno de ellos alternadamente). Sumérjase. con una corta carrera previa.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 259 /¦ NATACION DE NIVEL II / INTERMEDIA Clave (R-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. y 5 metros nadando estilo pecho. Un rescate mediante el empleo de una cuerda para altas mareas. Un método de respiración artificial. y nade a lo menos unos tres metros debajo del agua. Zambúllase de pie. Un rescate con ayuda de sogas o cuerdas. Haga la plancha (flotar de espaldas) con movimientos mínimos de las manos y los pies. No es necesario que estos movimientos se hagan consecutivamente. Use una tabla para apoyar los brazos. Demuestre lo siguiente: a. 9. con sólo movimientos auxiliares de los brazos. y 20 metros flexionando los pies hacia el pecho y empujando con fuerza hacia atrás. NATACIÓN DE NIVEL II / INTERMEDIOS RECREACIÓN . Use un soporte para los pies. Demuestre se pericia para cambiar abruptamente de estilo. de la mejor manera posible. Mueva rápidamente los pies de arriba hacia abajo en el agua. 10. c. Un rescate mediante el empleo de una tabla o de una boya. salga a la superficie y nade. No es necesario que estos movimientos se hagan consecutivamente. Nade continuamente 50 metros. ya sea estilo pecho o de lado. 8. 5 metros nadando estilo pecho. sacando alternadamente ambos brazos. Tome precauciones para evitar contaminación. y permanezca por lo menos un minuto en esa posición. Zambúllase en aguas profundas. 4. 6. Nade continuamente 50 metros.

nade continuamente durante cinco minutos. Como prueba final. Prueba de combinación de estilos. Demuestre que domina todos los estilos básicos: pecho.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 260 /¦ 13. NATACIÓN DE NIVEL II / INTERMEDIOS RECREACIÓN . de lado y de espaldas.

estilo "crawl". 7. de frente b. de frente o de espaldas. 8. 10. Nadar cien metros continuamente de lado con brazadas coordinadas y efectivas. Mantenerse en la superficie del agua en posición vertical durante un minuto. Efectuar una zambullida tomando impulso con ambos pies y saltando desde una plataforma o un trampolín. 2. Sumergirse en buen estilo a una profundidad de dos metros y nadar bajo el agua en una extensión aproximada de tres cuerpos. Nadar cien metros continuamente con brazadas estilo pecho. Nadar cien metros en forma coordinada. Nadar 25 metros continuamente de espaldas. de espaldas 6. coordinadas y efectivas. Dar una zambullida simple (puede efectuarse con una pequeña carrera para darle impulso) y continuar braceando unos metros. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 261 /¦ NATACION DE NIVEL III Clave (R-41) Los requisitos para la especialidad son: 1. Demostrar cómo se hace la respiración artificial. de lado c. nada ininterrumpidamente durante diez minutos. 11. empleando exclusivamente las piernas. Hacer una demostración de vuelta cerrada: a. 5. Empleando cualesquiera de todos los sistemas de braceo aprendidos hasta aquí. 3. usando las piernas exclusivamente con movimientos coordinados. NATACIÓN DE NIVEL III RECREACIÓN . 9.

Nadar 50 metros estilo pecho invertido. 7. Flotar durante 5 minutos Hacer la plancha durante 5 minutos. 4. 3. estilo crawl. 13. 2. Nadar 100 metros de espaldas. NATACIÓN DE NIVEL III AVANZADA RECREACIÓN . Zambullirse de pie. 5. 10. con carrera previa. 6. 9. 8. Nadar 100 metros en posición vertical. sacando un brazo. Nadar 50 metros con brazadas elementales. Hacer una demostración de operaciones salvavidas. 14. con los brazos debajo del agua. Zambullirse de pie. Nadar 100 metros de lado. manteniéndose en el mismo lugar. en la superficie. Nadar 10 metros debajo del agua. empleando varios estilos. Nadar 100 metros de lado.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 262 /¦ NATACION DE NIVEL III AVANZADA Clave (R-42) Los requisitos para la especialidad son: 1. de frente. de frente. Nadar 100 metros estilo crawl. 12. 11. 15. ya sea de menores o de mayores. Nadar sin detenerse durante 30 minutos. Nadar 100 metros estilo pecho.

9. 7. 6. ¿Por qué es tan importante en la navegación? ¿En qué lugar de un barco se la instala y por qué? Mencionar cuatro nudos muy útiles en el arte de la navegación.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 263 /¦ NAVEGACIÓN Clave (R-24) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿cuáles son los tres reglamentos de seguridad más importantes que se deben seguir? ¿Qué significa estar debidamente equipado? Ilustrar esta idea. Conocer por lo menos veinte términos náuticos que se usan en la navegación. Dar los símbolos empleados en ella y dos de las señales más usadas. ¿Qué significan y cómo se las usan? Decir los colores de las seis mencionadas. Familiarizarse con la lectura y la interpretación de la carta náutica. ¿Cómo se las numera? ¿Cómo demarcan canales y superficies? Explicar en qué consiste la rosa náutica. Nombrar por lo menos tres auxiliares de la navegación y sus funciones. 4. 8. 3. con sus ocho puntos cardinales y sus 32 rumbos. Al tomar parte activa en la navegación. Saber atarlos y mencionar cuándo se los emplea especialmente. ¿Quién los sostiene? Mencionar seis clases de boyas. NAVEGACIÓN RECREACIÓN . 2. ¿Qué se entiendo por "reglamentos en los caminos del mar" y por "ética en el mar"? 5. ¿Por qué es tan valiosa en aguas desconocidas? Mencione algunos datos que revela dicha carta.

2. c. Llano / Verdadero b. Ballestrinque d. Demuestre que sabe ajustar las velas para hacer frente a las siguientes situaciones: a. 11. 3. 8. As de guía c. Demuestre que conoce el significado de al menos 40 términos que se emplean en la navegación a vela. Alcanzar los baos (las vigas gruesas de los costados de la embarcación). Diga cuáles son "las reglas de tránsito para la navegación a vela". 12. 9. Haga una lista de las maneras cómo se puede cuidar el equipo de un velero. b. d. Demuestre que está en condiciones de saber qué tiempo va a hacer. Contrarrestar el viento. Debe haber terminado satisfactoriamente la especialidad de Natación. Debe estar en condiciones de identificar al menos 15 partes de un bote de vela. Demuestre que sabe hacer y usar los siguientes nudos que se usan en la navegación a vela: a. Vientos bajos. e.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 264 /¦ NAVEGACIÓN A VELA Clave (R-34) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Vuelta alrededor e. ¿Cómo puede avanzar contra el viento un velero? 7. cómo aproximarse a un dique y cómo detener el velero. mientras el viento sopla de una sola dirección. 10. Demuestre que puede manejar eficazmente un bote de vela en toda las direcciones posibles. ¿Cómo se puede evitar que la embarcación se ladee demasiado? 6. Alcance estrecho. Alcance extenso. Dos medios cotes 5. ¿Por qué son peligrosos para la navegación a vela los vientos bajos? 4. NAVEGACIÓN A VELA RECREACIÓN .

ariat (Slip knot). Arnés de hormre (Man's harne£s knot). Constrictor (Constrictor knot). Corona-Cuadrado (Crown knot). Garra de gato (Cat's paw). u. *Llano-Verdadero (Square knot). p.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 265 /¦ NUDOS Clave (R-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. Diga cómo se los usa comúnmente y cuáles son sus limitaciones. El "cordón de tres dobleces no se rompe pronto (fácilmente)" (Ecl. c. mediante el trenzado de tres porciones de cáñamo o de hilo de algodón. As de guía por seno (Bowline on a bight). Nudo de Hunter (Hunter's knol). Demuestre su habilidad para hacer a mano una cuerda de dos metros de largo. *As de guía (Bowline). v. Nudo en ocho (Figure eight). *Dos medios cotes (Two half hitches). e. q. k. t. Fugitivo-agricultor (Halter bitch). *Margañta (Sheepshank). Medio cote rmrdido (Siipped half bileh). Empalme Ojo de Águila c. Nudo de molinero (Miller's knot-Strangle knot). NUDOS RECREACIÓN 2. *Cote . *Ballestrinque (Cloye hitch). b. l. Empalme corto b. Remate de Mateo Walker Demuestre su habilidad para hacer por lo menos 25 de los siguientes nudos. Dele terminación a un extremo de una cuerda con uno de estos remates: i. f. j. *Calabrote (Carrick bend). Los que tienen un asterisco deben ser incluidos entre los 25: a. *Doble lazo (Double bow). 3. m. n. i. o. *Corrediyo-lazsda-'I. Empalme de cola d. Remate corona ii. d. h. Demuestre su habilidad para hacer lo siguiente con una cuerda: a. 4:12). r. g. Cabeza de Alondra (Lark's head). s. . Cote de pescador (Anchor bend-Sherman's bend). Nudo de empaquetados (Parker's knot). Remate de marinero iii.Media malla (Half hitch).

Vuelta de tubo (Pipe's bitch). gg. x. *Torniquete-Cirujano (Surgeon's knot). aa. Vuelta de escota mordido (Slipped sheet bend). *Vuelta de escota (Sbeel bend).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 266 /¦ w. *Vuelta de braza (Timber hitch). Prepare una maqueta sobre una tabla o cartón que incluya por lo menos 25 nudos para ser usados en enseñanza y/o exhibición. *Tensor (Tautline bitch). Doble corona (Double crown). *Pescador (Fisberman's loop). Nudo de Stevedore-Nudo en ocho con vueltas (Stevedore's knot). bb. ff. Vuelta de escota doble (Double sheet bend). Prusik (Prusik). cc. y. 4. ee. NUDOS RECREACIÓN . dd. z.

lo más completa posible. Relatar brevemente la historia del intercambio. 4. Saber y decir la historia de por lo menos dos de algunas formas anticuadas. Tener unas 10 monedas de otros países o. 8. saber dónde se acuñan. presentando todos los puntos que sean de interés. Conocer cada uno de los billetes que circulan en el país y poder decir qué hay en su anverso y reverso. donde se acuñe moneda o se imprima papel moneda. Igualmente con las monedas en circulación. dibujar 10 monedas extranjeras (anverso y reverso) y mencionar la unidad básica monetaria de esos países y los datos indicados en cada moneda. 7. visitar dichos establecimientos y contar lo que se vio allí. Relatar brevemente la historia del acuñamiento de monedas y de la impresión de papel moneda en el país. 6. 3. así como cualquier otro establecimiento donde se acuñe moneda o se imprima papel moneda. Mencionar por lo menos 10 distintas denominaciones o formas de moneda o papel moneda que se usan en la actualidad. si los hay en el país. 5. En el caso de que las monedas usadas en el país fueran fabricadas en el extranjero. Discurrir también sobre los cambios en la composición y aleación de los metales. Conocer dónde se encuentra la Casa de la Moneda en su país. Explicar cómo se hace la distribución después de acuñada la moneda o de impreso el papel moneda. en su defecto. presentando tres razones por las cuales se introdujo la moneda. Si se reside cerca.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 267 /¦ NUMISMÁTICA Clave (R-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. Demostrar habilidad para identificar monedas según la casa que las ha acuñado. mencionando por lo menos 10 formas monetarias usadas en el lugar de las actuales monedas. de las monedas del país antiguas o modernas. sin olvidar de mencionar la fecha de la instalación de la Casa de la Moneda y de otros establecimientos. NUMISMÁTICA RECREACIÓN . Tener una colección. 2.

Explicar qué es un mapa topográfico. Inspección b. Norte geográfico b. ORIENTACIÓN RECREACIÓN 4. Trazar un mapa topográfico de una zona despoblada de su propia localidad. Identificar por lo menos veinte señales y símbolos usados en mapas topográficos. 11. Utilización de la planchuela. c. ¿Cuál es el sistema de coordinación de la retícula de la planchuela? ii. 12. 7. 2. i. Método de circulación para determinar la dirección. lo que se espera encontrar en él y tres empleos útiles del mismo. 5. b. Distancia: i. usando las informaciones que aprendió al elaborar mapas. usando los siguientes métodos: a. Ser capaz de orientar un mapa por: a. Cambios de declinaciones anuales. sin la ayuda de la brújula. La brújula Explicar la escala y su uso. Explicar lo siguiente: a. 10. Acimut. Medida. Dar la nomenclatura de una brújula de orientación. Escala. Planchuela. 9. Hallar la dirección. Elevación. 3. a. El método de¡ reloj. Mencionar los ocho puntos principales de la brújula y los grados para los cuatro puntos principales (puntos cardinales). 6. Demostrar cómo marchar orientado por acimut magnético. Norte magnético. b. Saber y explicar lo siguiente. c. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 268 /¦ ORIENTACIÓN Clave (R-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. Equidistancia de curvas de nivel ii. Formación de suelo. Definir y explicar lo siguiente: a. Acimut inverso. b. i. ii. 8. c. . El método de la estrella polar o la Cruz del Sur. 13. Demostrar cómo se marca un acimut magnético. Normas para su lectura.

sin tener otro punto de referencia que ésta para orientarse.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 269 /¦ 14. 15. Siga el curso predeterminado de orientación con al menos cuatro puntos de indicación por cinco kilómetros. Demostrar habilidad en el manejo de la brújula en una excursión de unos cinco kilómetros. Deberá consultársela por lo menos unas diez veces. ORIENTACIÓN RECREACIÓN .

6. usar una brújula. 16 kilómetros por día. 4. 5. Describir tres caminos interesantes de su vecindario. b. Describir la clase adecuada de vestimenta para realizar excursiones a pie.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 269 /¦ PASEOS A PIE Clave (R-17) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar los artículos indispensables para una excursión que exija pernoctar al aire libre. Debe abarcar el equipo con que se contó. durante tres días en una semana. incluyendo zapatos y medias. 3. Presentar un registro que demuestre que ha caminado ocho kilómetros por día. Presentar un informe sobre una excursión de por lo menos veinte kilómetros en la cual se haya pernoctado al aire libre. Demostrar habilidad para: a. Hacer un mapa detallado de uno de estos caminos prerrecorridos. durante dos días en un mes. 7. así como la descripción del paisaje y de los especimenes de la naturaleza coleccionados. leer un mapa de caminos. 2. PASEOS A PIE RECREACIÓN . el cansancio experimentado. la forma de preparar los alimentos. Describir la longitud y el curso seguido en una caminata de un kilómetro.

Aprenda las reglas básicas y las instrucciones acerca de la seguridad que damos a continuación. 75 metros con partida rápida en 8 segundos (chicas) y en 7. ¿Qué ejercicios tienen que hacer como precalentamiento antes de una carrera corta? b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 270 /¦ PISTA Y CAMPO Clave (R-43) Los requisitos para la especialidad son: 1. No salte al llegar a al cinta final. 4. con una nota de por lo menos 80%. 100 metros con partida rápida en 16 segundos (chicas) y en 14 segundos (muchachos). b. CARRERAS CORTAS 3. Lleve a cabo en forma razonable y con sincronización una de las pruebas que damos más abajo en cada una de las secciones. b.5 segundos (muchachos). Dos falsas partidas bastan para descalificar a un corredor. No practique partidas antes del precalentamiento. c. CARRERAS DE LARGA DISTANCIA PISTA Y CAMPO RECREACIÓN . Al partir no se debe tocar la línea ni pisarla antes del disparo que indica el comienzo de la carrera. 5. y apruebe un examen de por lo menos 10 preguntas al final del curso. Los corredores se deben mantener en su senda. Instrucciones relativas a la seguridad a. Responda cada una de las preguntas relacionadas con esa prueba. Haga ejercicios de precalentamiento hasta que todo su cuerpo esté en forma antes de empezar. 200 metros con partida rápida en 40 segundos (chicas) y en 35 segundos (muchachos). ¿Qué parte de su pie debe tocar primeramente el suelo al tomar impulso? c. ¿En qué posición deberían estar los brazos y la cabeza antes de comenzar la prueba? Reglas básicas a. 2. c. que corresponden a cada una de las seis posibilidades de la especialidad de pista y campo. Corra una de estas tres carreras cortas: • • • a.

Respete a los otros participantes. ¿Cómo debería respirar usted si estuviera corriendo? i.5 kilómetros en menos de 8 minutos. ¿Cuán larga es en promedio una pista de carrera? e.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 271 /¦ 6. ¿En qué se diferencia una carrera a campo traviesa de la que se hace en un pista? Reglas básicas a.5 kilómetros en menos de 14 minutos a. Corra una de las carreras que mencionamos a continuación. CARRERA DE OBSTÁCULOS 9. hasta que su cuerpo esté en forma. Instrucciones relativas a la seguridad a. b. que se usan para correr en la región donde usted vive? d. 8. ¿Qué distancia recorren los que participan de una maratón? f. Haga ejercicios de precalentamiento antes de comenzar. b. 70 metros con 6 vallas. 7. • • 50 metros con 4 vallas. Controle su paso. b. al menos dos veces y registre el mejor tiempo. ¿Qué ejercicios tiene que hacer para precalentarse antes de participar en una carrera de obstáculos? 10. Relate dos historias bíblicas que se refieran a corredores de larga distancia. PISTA Y CAMPO RECREACIÓN . Reglas básicas a. ¿En qué posición deberían estar los brazos y la cabeza? h. ¿Qué parte del pie debería tocar primero el suelo en el momento de dar el impulso? g. 2. ¿Cuáles son las ropas apropiadas. Observe todas las reglas que tienen que ver con las carreras. ¿Qué ejercicios tienen que hacer como precalentamiento a fin de prepararse para carreras de larga distancia? c. Corra una de las dos carreras de larga distancia que aparecen en la lista que figura más abajo: • • 1. incluso zapatos. (búsquelas en un manual del ramo.

Mantenga derecha la pierna que le sirve de guía. Haga la prueba de salto alto al menos cinco veces. 14. (?) 17. c. Se permiten tres intentos a cada altura. pasar por debajo de él. ¿Qué ejercicios de precalentamiento se deben hacer con el fin de prepararse para una prueba de salto alto? 13. c. El participante debe saltar solo con un pie. SALTO ALTO 12. Cada uno de estos casos se considerará un intento: derribar el pértigo. hágalo gradualmente mediante un serie de saltos cortos y fáciles. Instrucciones relativas a la seguridad a. b. y registre la mejor marca. El salto se medirá tomando en cuenta el ángulo recto que se forma entre la tabla tope y el punto de "aterrizaje" más cercano al de partida. Las vallas bajas nunca deben estar demasiado bajas. Instrucciones relativas a la seguridad a. No salte cuando el punto de partida está resbaladizo. Reglas básicas a. .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 272 /¦ El corredor no debe permitir que ninguna parte de su cuerpo quede fuera del área que abarcan las vallas. c. PISTA Y CAMPO RECREACIÓN a. Procure que siempre haya una cavidad o una estera en el lugar donde va a caer. a. El corredor puede derribar cualquier cantidad de vallas. 11. ¿Qué ejercicio debería hacer como precalentamiento para practicar salto largo? 16. Haga ejercicios de precalentamiento y estírese bien antes de comenzar una carrera de obstáculos. no sobre las manos o con todo el cuerpo. b. Aprenda a caer sobre un pie o sobre ambos. SALTO LARGO 15. Para precalentarse. b. b. Cuando se toca la línea tope o se pasa sobre ella se considera falta y se cuenta como un intento. para que pueda "aterrizar" con seguridad. Reglas básicas a. Haga tres saltos largos. cruzarlo con el cuerpo extendido o salirse del terreno. b. y registre la mejor marca. Instrucciones relativas a la seguridad.

c. d. b. Ningún participante podrá correr más de una etapa de la carrera. El bastón debe pasar de un corredor al otro solo en la zona reglamentaria. c. Use zapatos adecuados para saltar.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 273 /¦ b. c. de manera que en una se vea el bastón y en la otra no. Después de pasar el bastón. Al pasar con rapidez (cuando no se ve el bastón). ¿Qué ejercicios debería hacer como precalentamiento antes de comenzar una carrera de postas? 19. Instrucciones relativas a la seguridad. sin excepción. PISTA Y CAMPO RECREACIÓN . El bastón debe estar en una sola manos durante toda la carrera. manténgase mirando hacia adelante para evitar choques. tenga cuidado de recuperarlo con seguridad. Si el bastón se cae. Mantenga en buenas condiciones el lugar de "aterrizaje" o las esteras sobre las que vas a caer. Corra dos carreras de postas. con tacos medianos o amortiguadores de goma en los tacos. 20. b. el participante debe permanecer en su senda hasta que todos los otros corredores hayan pasado. CARRERA DE POSTAS 18. a. Reglas básicas a. Se deben observar todas las reglas.

dos medios cotes (two half hitches ) y un as de guía (bowline). Identifique y describa la siguiente: a. Avance a lo largo de la costa o de un muelle. 6. lancha. Mientras su consejero está en la popa. Cómo ayudarle a alguien a entrar en un bote y a salir de él junto al muelle. Ambas operaciones deben ser correctas. Diga por qué a veces hay que tomarse con las manos del bote hundido una vez que se lo puso en posición correcta sin entrar al bote. b. argalia. 7. canoa. Dos o más de las siguientes clases de embarcaciones: barca de pescador. Medio kilómetro. (Deslice el remo sobre el agua después de cada impulso. Dé una o más razones para afirmar que los posarremos terminados en punta no son recomendables. b. y sin ayuda alguna. c. introdúzcase en él. Debe estar en condiciones de demostrar: a. 4. abierto. haga una vuelta de 180 grados y regrese al punto de partida. y con las manos o un remo avance unos 10 metros. deténgase. y conteste cualesquiera de las siguientes preguntas: REMO RECREACIÓN 2. Solo o con la ayuda de alguien ponga en posición correcta un bote que ha zozobrado. Explique las ventajas de deslizar los remos sobre el agua después del impulso. y en otras hay que introducirse en él.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 274 /¦ REMO Clave (R-33) Los requisitos para la especialidad de son: (Se necesita instructor) 1. Cómo introducir un bote en el agua. c. reme correctamente: a. balsa y bote común. caja. y cómo sacarlo de ella. Diga cómo se los usa. dé la vuelta todavía contra la corriente y vulva al punto de partida. 3. acérquese a un nadador y haga las maniobras necesarias para llevarlo a salvo a la playa. en línea recta. Cómo atar un bote al muelle con un nudo ballestrinque (clove hitch). No se debe mantener el remo en posición vertical después del impulso). Nombre o identifique cinco diferentes clases de botes de remo. b. Carabela y revestimiento con baldosas. . Dos de las siguientes tipos de posarremos: Tolete. 5. solo en el bote. Mientras rema contra la corriente en línea recta 200 metros.

c. y haría con el fin de prepararlo para volver a usarlo durante el tiempo seco? REMO RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 275 /¦ a. b. d. ¿Cómo manejaría un velero en medio de una tormenta repentina o de mucho viento? ¿Cómo calcula la cantidad de personas que se pueden llevar con seguridad en un bote salvavidas impulsado por remos? ¿Qué luces hay que llevar en un bote durante la noche ya sea que este tenga motor o no? ¿De qué manera sacaría del agua un bote de remos que no se va a usar durante el invierno.

Zambullirse en un lugar donde el agua tenga dos o tres metros y medio de profundidad y rescatar diversos objetos. hacer la aproximación correcta hacia el presunto accidentado y llevarlo hacia la orilla sujetado por el pecho en una distancia de cinco metros. por el brazo derecho y con el izquierdo. después de hacer una aproximación correcta. 4. Desvestirse y nadar cien metros en agua sin fondo. Hacer una demostración de cómo aplicar respiración artificial (evite contaminación).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 275 /¦ SALVAMENTO I Clave (R-22) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) NOTA: La Cruz Roja puede ayudarle a conseguir estos requisitos. Deshacer un asimiento de frente. Llevar a un nadador cansado unos cinco metros. 1. 3. esta vez rescatar al presunto accidentado por el cabello o el brazo otros cinco metros. 2. SALVAMENTO I RECREACIÓN . 9. 6. En un simulacro de salvamento. Aproximarse correctamente a la persona en peligro y conducirla a tierra tomada de la cabeza unos cinco metros. Como en el inciso anterior. 5. 8. 7. Una de esas veces deberá rescatarse un objeto que pese de cuatro a cinco kilos. Tener las especialidades de los JA en Natación de nivel III avanzada y una preparación práctica de seis horas. 10. Deshacer un asimiento doble: de la muñeca izquierda y de la derecha.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 276 /¦ SALVAMENTO II Clave (R-23) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) Consiga el certificado que otorga la Cruz Roja Internacional acerca de esta especialidad. SALVAMENTO II RECREACIÓN .

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 277 /¦ TABLA / SURFING DE VELA Clave (R-51) Los requisitos para la especialidad son: 1. y demuéstrelas. m. Botavante h. Cambiar de dirección i. Inclinado a la izquierda. Aprenda el significado de las siguientes palabras y expresiones: a. 5. Debe tener el distintivo de Natación Intermedia. 9. Explique los fundamentos de la teoría de la navegación con velas. Jarcia p. 7. 6. Afuera d. Defina los cuatro pasos que se necesita dar para mudar el botavante. Adelante. Posición básica para empezar t. Posición del mástil u. Línea central q. Auto rescate. Punto de referencia visual v. Angulo de la tabla (plancha de surfing) e. n. Borde de la vela. Contra el viento k. y demuéstrelos. Defina los cuatro pasos que se necesita dar para cambiar de dirección. g. Técnica de las tijeras 3. Control de la tabla. Centro e la tabla (plancha) j. l. 4. Hacia adelante. d. Plano central s. f. y demuéstrelos. Lista para principiantes r. 8. Demuestre que sabe los nombres de cada una de las partes de su tabla o plancha. m. con vela? TABLA / SURFING DE VELA RECREACIÓN . Adentro c. 2. Defina las posiciones básicas de partida. b. ¿Qué equipo de seguridad se debería usar mientras se usa una tabla (plancha. Haga una lista de los cuatro pasos sucesivos que se dan para que una tabla (plancha) con vela comience a moverse sobre el agua. Conteste las siguientes preguntas relativas a la seguridad: a. Jalar o. y que puede aparejar su propia vela. Puntos del reloj w.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 278 /¦ b. y regrese al punto de partida. TABLA / SURFING DE VELA RECREACIÓN . ¿Por qué es importante estar al tanto del pronóstico del tiempo antes de ir al agua? c. ¿por qué es importante hacerlo en un recinto cerrado o protegido? d. Maneje con éxito una tabla (plancha) con su vela hasta un punto de referencia que se pueda ver. ¿Qué cuidados hay que prestarle a la vela y a la tabla (plancha) para que sigan funcionando en buenas condiciones? 11. ¿Cuáles son las señas manuales para indicar que todo está bien o que se necesita ayuda? 10. Cuando se está aprendiendo este deporte.

A lo menos 10 plantas comestibles. Demuestre que sabe aplicar esas reglas en un campamento. 10 plantas con usos medicinales. Demuestre el uso adecuado de una hacha. Instale un lugar adecuado para cocinar y organice un campamento para tres días o más. . 7. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 279 /¦ VIDA PRIMITIVA Clave (R-50) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. VIDA PRIMITIVA RECREACIÓN 2. Excursionismo: a. Aprenda los procedimientos básicos para la lectura de mapas y el uso de la brújula. Salud y seguridad: a. 5. Explique 10 maneras de ubicar y obtener agua. Supervivencia: a. un cuchillo y un serrucho o sierra. 6. a. Haga una demostración de dos métodos para purificar agua. Empaque correctamente en una mochila los alimentos. y camine de ¡da y vuelta con la mochila a la espalda a esa zona (a lo menos a 8 kilómetros de distancia). 3. Disponga en una mochila de un equipo de 15 elementos vitales para supervivencia. que sirvan para teñir y para fabricar instrumentos. b. Repita de memoria el salmo 19. b. Repita las reglas de seguridad que hay que observar mientras se vive al aire libre. e instale una carpa en él. b. d. con referencias. Elija un lugar adecuado para acampar. b. Construya un reloj de sol. y diga qué medidas de precaución hay que tomar con esas herramientas. Diga qué se puede hacer cuando alguien se pierde. Arte de acampar a. etc. Liderazgo cristiano: a. Encuentre e identifique 20 plantas silvestres útiles. c. Escriba un corto articulo acerca del liderazgo cristiano. c. y demuestre que sabe para qué sirve cada uno de ellos. b. c. la ropa y el equipo necesarios para pasar por lo menos tres días en una región primitiva.

f. Haga una lista de los animales que ha cazado o a los cuales les ha seguido el rastro. 9. torniquete. sus causas. Explique de qué manera los animales y sus hábitos nos pueden ayudar en casos de supervivencia. b. 11. ii. iii. vi. viii. Participe en una operación de búsqueda y rescate. Demuestre su capacidad para hacer señales con un espejo. Haga un pozo para la basura y una letrina para un campamento. Señalización y rescate: a. Haga una demostración de diversas maneras de cazar y camuflarse. Haga una cuchara de madera. vuelta de braza. g. c. Colabore con el descenso de un paciente por un barranco con un sistema de sogas (para hacerlo en un campamento). Escalamiento de montañas: a. ii. Escale una roca de 5 metros. iv. e. Colabore en la construcción de un refugio primitivo. vii. Escale una roca vertical de 3 metros de altura. Prácticas de escalamiento: i. 8. v. Haga con eficiencia los siguientes nudos: i. vuelta de escota. prusik. con fuego y haga 10 señales internacionales para avisar que hay dificultades. xi. y colabore en la atención del paciente. xiii. dos medios cotos. Explique en qué consiste la hipotermia (enfriamiento). b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 280 /¦ Explique la importancia de hacer ejercicios todos los días. x. pescador. lazo corredizo. nudo en ocho. Animales: a. Explique cuáles son los factores básicos de un buen menú para un campamento. una cama de paja y una trampa para cazar animales. calabrote. ballestrinque. xii. o algún utensilio similar. iii. con un silbato. VIDA PRIMITIVA RECREACIÓN d. vuelta de gancho. 10. haga una camilla y siga las indicaciones de los dirigentes. d. ix. su prevención y su tratamiento. b. as de guía por seno. y haga una amarra para ayudar a otra escalador. Apruebe un examen de primeros auxilios l. margarita. c. . Explique la importancia de dormir bien.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 281 /¦

ÍNDICE
MAESTRIA DE ESPECIALIDADES Pág. 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 Master Master en Artesanías Master en especialidades Acuáticas Master en Conservación Master en especialidades Agropecuarias Master en Artes Domésticas Master en Naturaleza Master en Recreación Master en Deportes Master en Tecnológicas Master en Vida Primitiva Master en Testificación

ÍNDICE MAESTRIAS DE ESPECIALIDADES

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 282 /¦

MASTER EN ARTESANIAS
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del área de habilidades manuales a elección del candidato. Artes y

MASTER EN ARTESANIAS MAESTRÍAS

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 283 /¦

MASTER EN ESPECIALIDADES ACUATICAS
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar las siguientes siete especialidades: a. Buceo b. Remo c. Natación II d. Salvamento e. Esquí Acuático f. Canoaje g. Clavado de trampolín

MASTER EN ESPECILIADES ACUÁTICAS MAESTRÍAS

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 284 /¦

MASTER CONSERVACION
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar las siguientes siete especialidades: a. Ecología I b. Ecología II c. Conservación ambiental d. Fósil e. Geología f. Mineralogía g. Arena

MASTER EN CONSERVACION MAESTRÍAS

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 285 /¦

MASTER EN ESPECIALIDADES AGROPECUARIAS
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del área de Industrias al aire libre a elección del candidato.

MASTER EN ESPECIALIDES AGROPECUARIAS MAESTRÍAS

Arte culinario c. Arte de lavado f. Sastrería MASTER EN ARTES DOMESTICAS MAESTRÍAS . Corte y confección d. Panadería b. Conservación de alimentos g. Economía doméstica e. Completar las siguientes siete especialidades: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 286 /¦ MASTER EN ARTES DOMESTICAS Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1.

MASTER EN NATURALEZA MAESTRÍAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 287 /¦ MASTER EN NATURALEZA Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del área de naturaleza manuales a elección del candidato.

Pista y campo i. Completar siete especialidades a elección del candidato de la siguiente lista: a. Orientación c. Cultura física g. Acrobacias / Tumbling y equilibrio MASTER EN RECREACION MAESTRÍAS . Ejercicios y marcas f. Nudos j. Excursionismo b. Paseos a pie h. Liderazgo al aire libre e.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 288 /¦ MASTER EN RECREACION Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Ciclismo d.

Ciclismo c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 289 /¦ MASTER EN DEPORTES Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Completar las siguientes siete especialidades: a. Equitación d. Esquí e. Navegación a vela MASTER EN DEPORTES MAESTRÍAS . Ballestería b. Exploración de cuevas f. Arte de escalar montañas g.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 290 /¦ MASTER EN TECNOLÓGICAS Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del vocacionales a elección del candidato. área de Artes MASTER EN TECNOLÓGICAS MAESTRÍAS .

Plantas silvestres comestibles MASTER EN VIDA PRIMITIVA MAESTRÍAS . Exploraciones c. Arte De acampar b. Paseos a pie e. Orientación h. Completar siete especialidades a elección del candidato de la siguiente lista: a. Fogatas y cocina al aire libre d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 291 /¦ MASTER EN VIDA PRIMITIVA Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Vida primitiva g. Campamento de invierno f.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 292 /¦ MASTER EN TESTIFICACIÓN Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. MASTER EN TESTIFICACIÓN MAESTRÍAS . Completar siete especialidades del área de actividades misioneras a elección del candidato.

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