MANUAL DE ESPECIALIDADES JA

MINISTERIO JUVENIL UNIVERSIDAD LINDA VISTA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA

PARA:

GUÍAS MAYORES CONQUISTADORES LIDERES JUVENILES

MINISTERIO JUVENIL UNIVERSIDAD LINDA VISTA 2003

MINISTERIO JUVENIL
El Ministerio Juvenil, es una organización juvenil de la Iglesia Adventista del 7º Día A. R. De la Universidad Linda Vista, con el interés primordial de salvar a los niños menores y jóvenes, basados en los principios divinos para atender a sus necesidades físicas, mentales y espirituales manteniendo en alto a los ideales JA.

FILOSOFÍA
El Ministerio Juvenil, realiza sus labores en los clubes con la siguiente filosofía. “La verdadera educación es la preparación de las facultades físicas, mentales y morales para ejecución de todo deber; es decir, es el adiestramiento del cuerpo, la mente y el alma para el servicio divino” (Lecciones prácticas del Maestro, Pág. 31). El Ministerio Juvenil, se esforzará por mantener en alto los ideales JA, bajo un ministerio preventivo y de rescate, realizar el ministerio redentor y sanador de Cristo.

MISIÓN
El Ministerio Juvenil, tiene como objetivo principal en coordinar y regular las actividades de los diferentes clubes, estimulando a los miembros a desarrollar sus facultades físicas, mentales y espirituales, así como poner sus talentos al servicio de Dios, de la Iglesia y de la humanidad, Art. II, Secc. 1 (CMJ)

PROPÓSITOS
El Ministerio Juvenil de la Iglesia adventista de la Universidad Linda Vista, tiene los siguientes propósitos: 1. Mantener a los jóvenes el desafío del Lema, Blanco y Voto de los JA. 2. Fomentar las actividades para el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales delos jóvenes. 3. Capacitar a los jóvenes para que asuman responsabilidades de liderazgo en la Iglesia, convirtiéndose en pilares defensores de la verdad. 4. Profundizar la vida devocional de cada joven. 5. Hacer de las actividades características de los jóvenes una parte integral del pensamiento y de la vida de la sociedad. 6. Crear en la juventud un espíritu de servicio abnegado. 7. Colaborar en las diferentes actividades juveniles de la iglesia. 8. Trabajar por los jóvenes de la Iglesia. 9. Trabajar por los que no son de la Iglesia.

“Dios quiere que los jóvenes se ayuden mutuamente” (CPM. Pág. 427)

IDEALES JA
LEMA
“El Amor de Cristo me constriñe”

BLANCO
“El Mensaje del advenimiento a todo el mundo en mi generación”

VOTO
“Por amor al Señor Jesús, prometo participar activamente en la obra de la Sociedad de Jóvenes Adventistas, y hacer todo lo que pueda para ayudar a otros a terminar la obra de la predicación del evangelio en el mundo”

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 5 /¦ ÍNDICE ACTIVIDADES MISIONERAS ARTES DOMESTICAS ARTES VOCACIONALES ARTES Y HABILIDADES MANUALES INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE ESTUDIO DE LA NATURALEZA RECREACION MAESTRÍAS ÍNDICE .

.....................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 6 /¦ ÍNDICE ACTIVIDADES MISIONERAS Pág..........OM-01 Primeros Auxilios II ........................... OM-19 Temperancia ................ OM-20 Dirección de menores .......................OM-10 Primeros Auxilios III ...................................... OM-17 Dactilogía . OM-03 Idiomas .................. OM-06 Civismo ............................................................. OM-13 Enfermería casera ...........................................OM-12 Enseñanza ............................ OM-02 Resucitación Cardiopulmonar ............................ 007 008 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 023 024 025 026 027 028 029 030 032 033 Especialidad Clave Arte cristiano de vender ........... OM-09 ÍNDICE ACTIVIDADES MISIONERAS .....................OM-16 Mayordomía ...................... OM-04 Reuniones y estudios bíblicos .................... OM-18 Evangelismo bíblico ...................OM-11 Rescate básico ............................................... OM-21 Primeros Auxilios I ...................... OM-22 Etnología cristiana ...................... OM-14 Vida Familiar ........................................ OM-23 Testificación de menores .... OM-07 Buenos modales y apariencia ........ OM-05 Colportaje ................ OM-08 Narración de historias ......... OM-15 Enfermería ...................................................

incluso los siguientes puntos: aproximación. presentación y cierre. Dedíquese a la venta de libros y revistas adventistas destinadas al público en general. durante un período de por lo menos 5 semanas de 40 horas cada una. 5. 4. o dele a su examinador un breve discurso acerca de cómo hacer frente a las objeciones. Escriba una composición. dele a su examinador un breve discurso acerca de los pasos que se deben dar para concretar una venta. y escriba una composición de 200 palabras en cuanto a lo leído. ARTE CRISTIANO DE VENDER ACTIVIDADES MISIONERAS . Estudie cuidadosamente estos dos libros: El colportor evangélico y Elena G. Escriba una composición. Lea un libro acerca del arte del arte de vender. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 7 /¦ ARTE CRISTIANO DE VENDER Clave (OM-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. de White en Europa. 3.

p. párrafo 3. Cómo decir cosas agradables. del baño. Examine su postura y su perfil corporal. ¿En qué forma se desarrolló Jesús en su infancia y juventud según Lucas 2:52? 2. de los zapatos. y note allí los beneficios que provienen de una buena postura.45:4) 4. Las preguntas que se deben evitar. f. Diga cómo se pueden cuidar apropiadamente las manos y las uñas. Si usted desea usar adecuadamente el don que Dios le ha dado de hablar en público. Cómo manifestar consideración por los sentimientos ajenos. ¿Le importan los nombres a Dios? ¿Sabe él su nombre? (Isa. de la higiene corporal. 8. Cómo contestar correctamente una llamada telefónica. 5. 9. ¿cuál debería ser su oración? (Salmo 19:4). Demuestre que sabe la importancia del " cultivo del espíritu " y de la edificación de un carácter cristiano. 194. Exo. c. etc. Qué se debe decir cuándo se atiende a alguien en la puerta. Demuestre cómo hay que levantarse y sentarse correctamente. Haga una demostración de las siguientes habilidades relativas a la conversación. Lea La Educación. incluso: a. De dos razones que expliquen por qué es tan importante el buen estado físico. 10. Haga una lista de siete puntos referentes a la influencia de la buena postura. 7. ¿qué valor le asigna Dios a cada ser humano? 3. d. De acuerdo con el Salmo 8. Explique la importancia de peinarse bien. 6. e. Explique también la relación que existe entre el régimen de alimentación adecuado. Cómo dar un discurso y hacer una introducción adecuada. Describa la forma apropiada de lavarse la cabeza y de cuidar los peines y cepillos para el cabello. La forma adecuada de hablar en público con las personas mayores b. y por qué " BUENOS MODALES Y APARIENCIA ACTIVIDADES MISIONERAS . 33:17. 11. g. del aliento.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 8 /¦ BUENOS MODALES Y APARIENCIA Clave (OM-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. Isa. del cuidado apropiado de la ropa. el ejercicio y el control de peso. 43:1.

llenitas. BUENOS MODALES Y APARIENCIA ACTIVIDADES MISIONERAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 9 /¦ 12. 17. Conozca las reglas de conducta que se deben aplicar cuando estamos comiendo con otra gente. Haga una lista de 10 principios que le pueden ayudar a vencer la excesiva conciencia propia. o el pecho algo desarrollado. Demuestre que puede hablar inteligentemente acerca de la conducta apropiada y de la inapropiada cuando un joven y una señorita están juntos y solos. y a modelar sus caderas. y cómo acompañarla desde su casa hasta una fiesta. 18. Diga por qué los cristianos deberían cultivar los buenos modales. Haga dos ejercicios que le ayuden a mejorar su postura. bajas. y demuestre que el ejercicio físico y el sueño pueden mejorar su aspecto. Demuestre que sabe peinarse bien. Haga una lista de las reglas del buen vestir. Diga qué clase de ropa deben llevar las jovencitas si son altas. 19. y que está en condiciones de elegir un estilo de peinado que le dé mejor apariencia. Haga una lista de las razones por las cuales su rostro es tan importante. Demuestre que puede ser un anfitrión agradable. Demuestre que sabe ponerse los ruleros. o de baja estatura o más bien robusto. ¿Qué relación existe entre los pensamientos y los rasgos faciales? Describa cómo se puede atender adecuadamente el rostro. y que puede brindar alegría a sus huéspedes. 17. 13. pertenecer a Cristo " produce una diferencia en la forma como nos vestimos y actuamos. 15. Esté en condiciones de conversas acerca de pautas bíblicas que le pueden ayudar a dominar su sexualidad y mantener puros el flujo de sus pensamientos. Para jóvenes 16. sus muslos y su pecho. 18. como ser qué hacer con él cuchillo y el tenedor después de usarlos. Demuestre cómo se le debe ofrecer asiento a una señorita o a una dama al sentarse a la mesa. tienen las caderas más bien voluminosas. y de las ropas adecuadas para usar si se es alto y delgado. para que todo funcione como corresponde. Para señoritas 16. Demuestre la forma correcta de ponerse un tapado (abrigo) o una prenda de uso exterior. 14. delgadas.

Repita de memoria los versos correspondientes. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 10 /¦ CIVISMO Clave (OM-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explique el significado del Himno Nacional y cómo se originó. 3. en las siguientes situaciones?: a. Campamento / camporee. Diga qué hizo esa persona para lograr dicho reconocimiento. Explique por qué se formulan y se promulgan leyes en su país. 9. Entreviste a un funcionario de su país. 13. Una lista de 10 dichos famosos de algunos de los dirigentes de su país. y a Dios lo que es de Dios". Describa la bandera nacional. c. la de los jóvenes adventistas. Explique el significado de la declaración que formuló Jesús y que aparece en Mateo 22:21: "Dad. y cómo se la debe saludar. b. junto con otras. 5. 2. 11. Explique en qué consiste el sistema de gobierno de su país. ya sea local. Diga qué pasos tiene que dar alguien que solicite la ciudadanía de su país. b. Una lista de 10 acontecimientos históricos notables de su país. Mencione cuándo se la debe desplegar. y cómo. 10. Diga lo que puede traer usted como ciudadano para ayudar a su iglesia y a su país. Escriba una composición de una página acerca de una famosa personalidad de su país. pues a César lo que es de César. c. la de los aventureros y otras banderas cristianas. Un programa del día de los Conquistadores. 7. regional o nacional. 6. 12. y cómo se la logra finalmente. 8. Demuestre cómo se debe doblar la bandera nacional. Explique en qué consiste los derechos y las responsabilidades de un ciudadano de su país. la de los conquistadores. Un desfile. Una lista de 10 lugares históricos famosos de su país. CIVISMO ACTIVIDADES MISIONERAS . Haga una de las siguientes cosas: a. y entérese de cuáles son sus deberes. ¿Cómo se debe ubicar la bandera nacional.

5. Describa cómo se crea el deseo de comprar y se toma un apellido. ¿Cómo se mantiene financieramente el colportor evangelista? ¿Cómo se dividen los porcentajes del precio final del libro? ¿Cuáles son los pasos que deben seguirse para la venta de un libro o una revista? Describa brevemente cómo se despierta el interés. 7. Cite cinco cualidades o características esenciales de un colportor. El lo ayudará a seleccionar el libro o la revista para vender y le asignará el territorio. 8. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 11 /¦ COLPORTAJE Clave (OM-17) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Entre en contacto con el Director de Publicaciones de Asociación / Misión. 1. 6. Presente a los examinadores un relato escrito u oral sobre algunas de sus más interesantes experiencias. 4. 3. Diga en detalles cómo se hace una entrega . COLPORTAJE ACTIVIDADES MISIONERAS . o pase un mínimo de 35 horas colportando. Venda y entregue en libros y revistas por lo menos el equivalente al 50% de la venta de un mes exigida a un colportor con credencial.

Demuestre su habilidad para traer con las manos el alfabeto que se use en el lenguaje para sordos. Tenga como mínimo 3 horas de instrucción en este arte. Aprenda por lo menos 2 canciones sencillas. no de letras digitales. DACTILOGÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . 3. b. y aprenda de ellos por lo menos 100 signos diferentes. Demuestre su capacidad para enviar y recibir mensajes mediante el sistema de letra: digitales. Lea un informe acerca de este arte. 5. 4. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 12 /¦ DACTILOGÍA Clave (OM-20) Los requisitos para la especialidad son: 1. Busque en bibliotecas y librerías libros referentes a este tema. y preséntelas en lenguaje de signos. 6. con una suma total de por lo menos: 25 letras. a razón de 5 palabras por minuto. y haga una demostración de arribos sistemas. o dé un discurso en cuanto a él en una escuela de su país o su provincia que se especialice en la educación de sordos. a. Explique la diferencia que existe entre las letras digitales y el lenguaje de signos.

Leer los libros que pueda conseguir sobre conducción de los menores. 1. Consejero de una sociedad de JA. esta especialidad de los JA se propone unir aún más los intereses del Guía Mayor con las actividades de los menores de la iglesia. 4. Ser Guía Mayor investido. Preparar a un grupo para ser investido en una de las clases JA durante el año en curso y colaborar en la ceremonia de investidura. 2. d. Director o consejero de un club activo de Conquistadores JA. intermediaria o primaria) c. Haber actuado durante un año en cualquiera de los siguientes cargos: a. DIRECCIÓN DE MENORES ACTIVIDADES MISIONERAS . 3. 5. Actuar coma consejero en las divisiones de niños o menores en un congreso regional o en un campamento JA.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 13 /¦ DIRECCION DE MENORES Clave (OM-15) Los requisitos para la especialidad: NOTA: Siendo que los requisitos de los Guías Mayores en si ya preparan para la dirección. Director de cualquiera de las tres divisiones de la escuela sabática (adultos. Director de la sociedad de los JA b.

El uso de desinfectantes. Cómo cuidar de los dientes y de la piel. con demostraciones. 2. 7. Explicar los impulsos nerviosos y el empleo de tónicos como tratamiento. 5. un régimen alimenticio adecuado. hemorragia. Describir la estructura de los músculos y el proceso digestivo. ENFERMERIA ACTIVIDADES MISIONERAS . en clases. la luz solar. siendo necesario que con anterioridad se dicten clases teóricas. desmayo. oídos o garganta. Demostrar el proceso para aplicar fomentos y compresas. el reposo. el ejercicio. 1. cuerpo extraño en ojos. Explicar algunos hábitos saludables que colaboran para mantener la buena salud. Demostrar los primeros auxilios en caso de fractura. las vitaminas y los demás elementos que necesita el organismo. La conveniencia de una postura correcta. Localizar los principales órganos del cuerpo humano. Definir la energía que proporcionan los alimentos. Demostrar cómo se hace un vendaje en espiral (cómo comienza y cómo termina) y cómo se entablilla un miembro fracturado. Explicar cuáles son las defensas naturales del cuerpo. 6. el aire puro. Demostrar la aplicación de compresas calientes y el uso de calor y frío en el tratamiento de inflamaciones y heridas. quemadura. el uso del agua y las vestimentas apropiadas constituyen no sólo verdaderos remedios para las enfermedades sino que ayudan a prevenirlas. 3. Explicar el valor de su empleo y describir las condiciones en que se deben hacer estos tratamientos. Demostrar cómo la confianza en el poder de Dios. Mencionar cinco elementos imprescindibles en la alimentación. 4. herida. la abstinencia.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 14 /¦ ENFERMERIA Clave (OM-12) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: El instructor puede ser un Guía Mayor o un enfermero. Los requisitos deben cumplirse prácticamente. torcedura. Qué peligros entraña una boca mal cuidada.

Hacer todas las demostraciones exigidas y pasar satisfactoriamente los exámenes preparados por el instructor. Escribir o explicar oralmente a los examinadores por qué este curso constituye una valiosa ayuda. Se extenderá el certificado después de completar la preparación. Este curso es provisto por el Departamento de Salud y Temperancia de la Asociación General. ENFERMERIA CASERA ACTIVIDADES MISIONERAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 15 /¦ ENFERMERIA CASERA Clave (OM-13) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se requiere instructor. El instructor debe ser preferiblemente médico o enfermero. 1. 2.

o terciaria. ENSEÑANZA ACTIVIDADES MISIONERAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 16 /¦ ENSEÑANZA Clave (OM-22) Los requisitos para la especialidad son: 1. secundaria. ya sea en una escuela primaria. Tener cinco años de experiencia profesional en la enseñanza.

proporcionar ayuda constantemente a los extranjeros elegidos en todas las formas posibles. enseñándoles las clases de la escuela sabática o distribuyéndoles publicaciones sobre religión y salud. Sus hábitos sociales en la comunidad y en la familia. franceses. si su radicación en nuestro país excede los cien años.. y algún episodio de su propia experiencia en relación con el pueblo estudiado. Después de decidir sobre cuál desea estudiar. japoneses. en lo que a belleza y colorido de expresión se refiere. hábitos. ETNOLOGÍA CRISTIANA ACTIVIDADES MISIONERAS . ya sea cuidando a sus hijos. Tener un vocabulario no menor de cien palabras y aprender de memoria algunas frase:. ingleses. se pueden citar: alemanes. faltas y necesidades. así como hacer sugerencia sobre cómo ayudarlos a superarse. con el objeto de adquirir más nítida comprensión de sus virtudes. Comparar su idioma o dialecto (si es distinto) con el materno. el gobierno familiar. tribus o nacionalidades. sus costumbres. La historia de ese pueblo en su país de origen o en el nuestro. Hacer un estudio personal de la vida de cualquier grupo étnico que no sea de la propia raza o nacionalidad y con el cual se tenga oportunidad de establecer contacto intimo. 1. por ejemplo si son retraídos o se asimilan con facilidad con otros pueblos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 17 /¦ ETNOLOGIA CRISTIANA Clave (OM-18) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Por etnología cristiana entendemos el estudio de otras razas. etc. 4. fuera de la suya. 3. acerca de todo lo aprendí do al completar los puntos arriba mencionados. Mientras se realice este estudio. italianos. Entre los tales. c. Escribir un informe de no menos de dos mil palabras. b. etc. debe leer libros sobre el asunto. que hayan emigrado a nuestro país de origen u otras razas o tribus indígenas locales. a fin de transmitirles el Evangelio. chinos. 2. contándoles historias bíblicas. finlandeses. Su literatura. En este estudio se deberán observar los siguientes puntos: a. destacando los principales autores y familiarizándose con su mejor producción en prosa y verso.

los resultados. Aprobar satisfactoriamente un examen de doctrinas bíblicas. Preparar bosquejos de sermones de. 3. 4. i. por lo menos. gastos y financiación de la campaña. Presentar una serie de no menos de veinte sermones. destacando lo siguiente: a. iv. organización incluyendo los ayudantes. b. promedio de asistencia de: a. anuncios. no adventistas. 25 asuntos. b. Lugar de reunión. creyentes. de la Liga de Estudio y Servicio o su equivalente. 2. iii. ii. EVANGELISMO BÍBLICO ACTIVIDADES MISIONERAS . en una campaña evangélica. Presentar un informe escrito de las reuniones celebradas. que comprendan los principales puntos de las doctrinas adventista y algunos temas prácticos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 18 /¦ EVANGELISMO BÍBLICO Clave (OM-03) Los requisitos para la especialidad son: 1.

6. es preferible estudiar cualquier idioma en un instituto o particularmente con un buen profesor. Escuchar un discurso o conferencia de no menos de dos minutos de duración. consígase un buen libro de texto del mismo. hecho por una persona extranjera en su lengua nativa y traducir el mismo (como interprete). 1. Por supuesto. Mantener una conversación sencilla pero fluida en un idioma extranjero moderno.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 19 /¦ IDIOMAS Clave (OM-16) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Después de haber elegido un idioma moderno para su estudio. 5. 4. un diccionario y estúdiese el idioma elegido cabalmente. IDIOMAS ACTIVIDADES MISIONERAS . Leer y traducir a simple vista un paisaje de por lo menos trescientas palabras. de un libro o revista escrito en el idioma elegido. Saber y repetir de memoria el voto y la ley del menor en el idioma elegido. diciendo en ella que contactos es capaz de mantener con personas nacidas en el país donde se habla ese idioma. Escribir o decir oralmente algo sobre la población extranjera que vive en la comunidad y las oportunidades que se tienen de conversar con la misma en el idioma que se ha elegido. 3. por un periodo no menor de cinco minutos. Escribir una carta sencilla en el idioma elegido. 2.

Descubra los principios bíblicos en que se funda la mayordomía al responder las siguientes preguntas: a. ¿Qué nos dice 1 Corintios 9:13. ¿Cómo sabemos que diezmo significa la décima parte? Génesis 28:22 i. ¿Qué nos dice Salmo 24:1 acerca de quien es el dueño de la tierra? f. la División y la Asociación General. qué compromisos financieros tiene que enfrentar. ¿Qué nos dice Juan 3:16 acerca de lo que Dios nos dio? e. Págs. 3. la unión. ¿Qué dicen 1 Corintios 6:19. 1 y 2. ¿Qué nos dice Mateo 6:20 acerca de dónde guardar nuestros tesoros? o. ¿Cómo nos dice Malaquías 3:8 que le podemos robar a Dios? k. 3:8. ¿Qué bendición se nos promete en Malaquías 3:10? Lea y cambie ideas con su consejero o pastor acerca de los siguientes párrafos: Sección IV (Págs. 117 a 136). 20 acerca de la mayordomía del cuerpo? b. 15 a 21. MAYORDOMÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . Averigüe con su pastor. Párr. el tesorero de la iglesia o un anciano cuál es el presupuesto de su iglesia. ¿Qué se nos dice en Génesis 1:26 acerca d quién es el mayordomo de la tierra? g. ¿Qué nos dice Proverbios 3:9 acerca de las primicias? h. ¿A quién pertenece el diezmo según Levítico 27:30? j. 14 acerca del uso del diezmo? l. ¿Qué nos dice Mateo 25:15 acerca de la mayordomía de los talentos? c. ¿Qué nos dice 1 Corintios 9:7 acerca de la actitud que deberíamos tener al dar las ofrendas? n. 1 y 2 pág.) m. ¿Qué nos dice Colosenses 4:5 acerca de la mayordomía del tiempo? d. ¿Cómo sabemos que el diezmo es diferente de las ofrendas? (Mal. 2. la asociación o misión. Vea qué se hace con el diezmo en su iglesia. 69 de Consejos sobre Mayordomía Cristiana. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 20 /¦ MAYORDOMIA Clave (OM-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. y el propósito de cada uno de los rubros que figuran en el sobre de diezmos y las ofrendas.

Obsequios. A prácticas de música. Transportes. A la familia. k. b. Diezmos y ofrendas. A la lectura. Artículos escolares. viii. diga cómo distribuiría una entrada de $500 mensuales en los siguientes rubros: i. n. j. Efectos personales (artículos de perfumería). p. Haga una de las siguientes cosas: a. A los quehaceres de la casa. Indique en él cuánto tiempo le dedica a los siguientes asuntos: a. A las clases de música. l. g. MAYORDOMÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . A estudiar. A las comidas. e. d. vii. A las devociones personales. h. v. Al sueño. Al culto familiar. q. A las necesidades personales. Entretenimientos. f. m. o. A la televisión. iii. Después de concluir su registro converse con su pastor o consejero acerca de su responsabilidad como mayordomo de su tiempo. Ropas. A asistir a clases. Si usted tiene un trabajo remunerado o recibe regularmente una cierta suma de dinero. Después de terminar su proyecto. Mantenga un registro del empleo de su tiempo durante el fin de semana y un día de la semana. ii. r. Al culto en el templo. iv. NOTA: Asegúrese de que cada uno de los 3 días cumpla con las 24 horas. b. NOTA: Calcule qué porcentaje de sus entradas dedica usted a estos rubros. c. Salir a comer afuera. i. vi. A viajar. Si su caso no concuerda con ninguno de los del párrafo anterior. A diversiones. Al trabajo remunerado. 6. converse con su pastor o consejero acerca de las ventajas de disponer de un presupuesto y de ajustar a él. A salir de compras.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 21 /¦ 5. haga por un mes las anotaciones necesarias para ver cómo gasta su plata.

músico. De acuerdo con la Biblia y el espíritu de profecía determine qué instrucciones se nos han dado con respecto a los distintos talentos. b. Dedique por lo menos 5 horas a la planeación y la implementación del proyecto. cómo ser constructor. pintor. y cómo se los debe usar. c. Entréguele a su consejero un informe oral o escrito acerca de su proyecto. Debería ser de beneficio directo para los demás. Haga una lista de 3 de sus talentos. Elija uno de los 3 talentos. etc. dibujante. costura. 8. Debería ser una empresa nueva. Su proyecto debería ajustarse a las siguientes pautas: a. mecánico. no llevada acabo antes. jardinero. MAYORDOMÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . escritor. d. orador. y ponga en marcha un plan para desarrollarlo aún más. maestro o profesor.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 22 /¦ 7.

Explicar bajo qué circunstancias y cómo se debe modificar el material de la historia respecto al: a. 6. Estilo b. 12. Relatar dos episodios de la historia de la Iglesia Adventista. 7. Contar dos historias de misioneros en campo extranjero. Mencionar siete puntos esenciales para contar una historia. Narrar una historia bíblica a un grupo de niños no mayores de doce años. 11. Historias sagradas b. Narrar dos historias sacadas de la naturaleza. 10. Contar una historia que enseñe principios de higiene. Historias sobre la naturaleza 3. 8. que no tenga menos de diez divisiones. Citar tres libros en los cuales haya encontrado una fuente de material adecuado para narrar historias. la cual se deberá narrar. Historias sobre la iglesia c. Ampliación del relato 5. 4. a. Relatar una historia bíblica a un grupo de niños no mayores de cinco años. de por lo menos cinco minutos de duración cada una de ellas. Omisión de material indeseable c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 23 /¦ NARRACION DE HISTORIAS Clave (OM-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. Presentar una lista de por lo menos 20 historias que se haya relatado personalmente y que se pueden en cualquier momento. 9. Hacer un bosquejo por escrito de una historia. NARRACIÓN DE HISTORIAS ACTIVIDADES MISIONERAS . Síntesis de la narración d. 2. Explicar por qué es necesario tener un blanco bien definido al relatar una historia.

completarlo y obtener el certificado correspondiente (11-14 años) o En los países donde se dicta el curso "St. PRIMEROS AUXILIOS I ACTIVIDADES MISIONERAS . John's Ambulance" aprobar el examen de dicho curso y recibir el certificado correspondiente (15 años para abajo) o Pasar el examen de Primeros Auxilios reconocido oficialmente por el pass donde reside y recibir el correspondiente certificado (15 años para abajo).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 24 /¦ PRIMEROS AUXILIOS I Clave (OM-01) Los requisitos para la especialidad son: (Se requiere instructor) Si en su país la Cruz Roja dicta el curso de primeros auxilios para menores.

PRIMEROS AUXILIOS II ACTIVIDADES MISIONERAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 25 /¦ PRIMEROS AUXILIOS II Clave (OM-10) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se requiere de instructor especializado. completarlo y obtener el certificado correspondiente (20 horas de instrucción) o En los países donde se dicta el curso "St. Si en su país la Cruz Roja dicta el curso de primeros auxilios para menores. John's Ambulance" aprobar el examen de dicho curso y recibir el certificado correspondiente (para mayores de 15 años) o Pasar el examen de Primeros Auxilios reconocido oficialmente por el pass donde reside y recibir el correspondiente certificado (para mayores de 15 años).

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 26 /¦ PRIMEROS AUXILIOS III Clave (OM-11) Los requisitos para la especialidad son: Pasar el examen de la Cruz Roja correspondiente al Curso Avanzado de Primeros Auxilios y recibir el certificado. PRIMEROS AUXILIOS III ACTIVIDADES MISIONERAS .

¿Qué se entiende por salvamento? Indique cómo se puede rescatar a una persona en las siguientes situaciones: a. 4. c. Cuando se encuentra en una habitación llena de humo. 3. e.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 27 /¦ RESCATE BASICO Clave (OM-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. Cuando sus ropas están ardiendo. d. 2. b. Cuando ha sufrido un accidente en la nieve o el hielo. Esté al tanto de los 6 procedimientos que hay que seguir antes de sacar a una víctima de una situación que implique un riesgo para su vida. 5. Indique tres maneras de atraer la atención y de comunicarse con un avión o un helicóptero de rescate Esté al tanto de 6 síntomas indicadores de la necesidad de una urgente operación de salvamento. Cuando está en contacto con un cable eléctrico. Cuando se está ahogando. RESCATE BÁSICO ACTIVIDADES MISIONERAS .

3. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 28 /¦ RESUCITACION CARDIOPULMONAR Clave (OM-04 ) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Qué significan los colores de la insignia de esta especialidad? 4. 6. 2. RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR ACTIVIDADES MISIONERAS . Siga y termine el curso dado por la Cruz Roja o alguna institución similar. De muestras de estar al tanto de las medidas que hay que tomar para conservar la salud del corazón. Una vez hecho esto. Demuestre que conoce la ubicación y las funciones del corazón y los pulmones. Desarrolle. Defina lo que es RCP y mencione 5 situaciones en las que se debe aplicar. de salud y de hábitos alimentarios. demuestre con una persona su capacidad al respecto. Haga una lista de 5 cosas que debería traer una persona para conservar sano su corazón. bajo la dirección de instructores calificados. para aprender a traer adecuadamente la RCP. mantenga y lleve registros por un mes de un programa personal de ejercicios físicos.

menos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 29 /¦ REUNIONES Y ESTUDIOS BÍBLICOS Clave (OM-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. Haber aprobado el examen de doctrinas bíblicas de la Liga de Estudio y Servicio o su equivalente. REUNIONES Y ESTUDIOS BÍBLICOS ACTIVIDADES MISIONERAS . veinte estudios bíblicos o reuniones en casa particulares. Mencionar tres formas de aproximación empleadas para conseguir celebrar reuniones en casas particulares y para hacer estudios bíblicos. Haber dirigido una serie de. 3. 5. con personas que no pertenezcan a la Iglesia Adventista. por lo menos. Presentar en forma oral o escrita el informe de las experiencias vividas al dirigir estas series y sus resultados. 2. Preparar bosquejos de estudios bíblicos de 25 asuntos. 4. que comprendan las principales doctrinas adventistas y algunos temas prácticos. por lo.

para que de ese modo puedan vivir mejor. j. "La verdadera temperancia nos enseña a abstenernos por completo de todo lo perjudicial." (La temperancia. c. 12:1 y 2 I Cor. y en el poder de Jesús serían resistidas las tentaciones de estos últimos días.y de drogas que no se apoyen en una receta médica-. vino. Mediante la oración. no concuerdan con las normas del sano vivir. opio ni bebidas alcohólicas". 6:19." (La temperancia. Rom. y a usar cuerdamente lo que es saludable. g. b. e. sino a ayudar a otros a aceptarlos y a comprenderlos. (Consejos sobre el régimen alimenticio p. tabaco. p. 5:22. el control moral. 122) "La única conducta segura consiste en no tocar ni probar te. 165) "No hay nada al parecer tan débil. a. h. el estudio de su Palabra y el creer TEMPERANCIA ACTIVIDADES MISIONERAS i. f. 514) "Si los principios correctos en cuanto a la temperancia fueran implantados en la juventud que forma y moldea la sociedad. Aprenda y firme el Voto de Temperancia Cristiana: "Consciente de que el consumo de alcohol y tabaco . café. p. habría poca necesidad de cruzadas de temperancia. d. . Prevalecerían la firmeza de carácter. 10:31 I Cor. me comprometo mediante la presente no solo a abstenerme del consumo de dichas sustancias y vivir los principios de la temperancia cristiana. como el alma que siente su insignificancia y confía por completo en los méritos de su Salvador.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 30 /¦ TEMPERANCÍA Clave (OM-23 ) Los requisitos para la especialidad son: 1. 20:1 Gál. y no obstante tan invencible. 23 3 Juan 2 Espíritu de Profecía." Aprenda de memoria 3 versículos bíblicos y 3 citas del espíritu de profecía acerca de lo siguiente: 2. 20 Prov. Versículos bíblicos.

d. titulado: "Estimulantes y narcóticos". Estar preparado para discutir brevemente o escribir una composición de dos o tres párrafos de extensión. f. p. de 55 x 70 cm. de 5 a 8 minutos de duración y delo después. Los elementos que se encuentran en el humo del tabaco que incluyen entre otras cosas lo siguiente: i. de 150 a 200 palabras. el más débil ser humano puede vincularse con él" (Ibid. 4. perjudica el organismo. La razón por la cual en algunos países los atados de cigarrillos tienen una leyenda que advierte a los fumadores que el hábito de fumar constituye un riesgo para la salud. pero sumamente dañino. Consejos sobre el régimen alimenticio. Dibuje o pinte un afiche acerca de la temperancia. b. c. 96) k. de por lo menos 25 páginas. 7. iii. y explíquelo: a. la vestimenta. es tanto más peligroso porque sus efectos son lentos y al principio apenas perceptibles. y Consejos sobre salud. Escriba un discurso acerca de la temperancia.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 31 /¦ 3. 6. b. Leer el capítulo de El ministerio de curación. Escriba una estrofa de 4 líneas acerca de la temperancia. "El tabaco es un veneno lento e insidioso. y consiga que firme el Voto de Temperancia." (El ministerio de curación. que su presencia mora en el corazón. subrayando la forma como incluye todos los aspectos del vivir. y que si deciden fumar los hacen bajo su absoluta responsabilidad. el descanso. Nicotina. TEMPERANCIA ACTIVIDADES MISIONERAS . Haga un álbum acerca de la temperancia. el tabaco. Escriba una composición acerca del alcohol. las drogas y el buen estado físico.) Entender y ser capaz de explicar la definición de temperancia. 5. Descubrir en los siguientes libros: La temperancia. por lo menos tres cosas que contribuyen a la buena salud (además de la abstinencia de las cosas perjudiciales. el ejercicio el aire fresco y la abstinencia. ii. p. 251) Haga 4 de los siguientes trabajos: a. e. En cualquier forma que se lo use. Demuestre que está al tanto de los siguiente. tales como la dieta. Sustancias carcinógenas (que producen cáncer). Monóxido de carbono. Comparta con otra persona lo que ya ha llevado a cabo de la lista precedente.

f.. g. El espíritu de profecía. 4. d. El galardón de los santos. i. La ley y la gracia. 3. b. La conversión. Demuestre que sabe de memoria a lo menos 3 textos claves referentes a cada una de las siguientes doctrinas bíblicas: a. c. La Segunda Venida de Cristo. 2. Inscriba por menos a 2 personas en los cursos de la Escuela Radio postal. El juicio. El estado de los muertos. El sábado como séptimo día de la semana. e. La inspiración de la Biblia.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 32 /¦ TESTIFICACION DE MENORES Clave (OM-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. TESTIFICACIÓN DE MENORES ACTIVIDADES MISIONERAS . Debe ser miembro de un club de Conquistadores. h. Participar en por menos 5 actividades de testificación de esa organización en el curso de un año.

5. 3. 13. 2. y escriba después un informe acerca de esta actividad. 10. y diga en qué pueden mejorar. y a continuación haga una lista de los lugares peligrosos que encontró. 8. 12. Haga planes para celebrar un culto familiar. incendio. la madre. 11. Dedíquese por una semana a la recolección de la basura en su casa y a su ubicación en el lugar donde el servicio municipal la retirará finalmente. 9. 7. Menciona 5 maneras de mejorar las relaciones entre las familias del vecindario. fallecimiento de un pariente. Haga y ponga en ejecución un plan para una reunión social nocturna en el hogar. Diga qué se debe traer en su hogar en las siguientes circunstancias: accidente. VIDA FAMILIAR ACTIVIDADES MISIONERAS . un hermano o una hermana en el seno de la familia. Explique en qué consiste la Familia según la Biblia y el Espíritu de Profecía. Haga una lista de las cosas en las cuales gasta dinero su familia. Diga cómo se pueden relacionar los miembros de la familia entre sí. Demuestre que es capaz de cuidar a lo menos por dos hora a los miembros más jóvenes de la familia. 6. o chicos del vecindario. llévelo a cabo. y haga después un informe completo. crisis financiera. Haga un informe completo de las actividades espirituales de su hogar. y diga cómo podrían mejorar. Explique en qué consiste su responsabilidad en el cuidado de las finanzas de la casa. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 33 /¦ VIDA FAMILIAR Clave (OM-09 ) Los requisitos para la especialidad son: 1. problema de vecindario. Estudie las actividades recreativas de su familia. Describa el lugar que desempeñan el padre. ¿Por qué es importante esta relación? ¿Qué significa tener estima propia y por los demás? Haga una minuciosa inspección de su lugar y sus alrededores. y con otros parientes.

.................. HA-08 Arte culinario I ............. HA-01 Sastrería ....................................... HA-14 Alimentos congelados .. HA-02 Deshidratación de alimentos ........... HA-04 Arte de lavado .............MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 35 /¦ ÍNDICE ARTES DOMESTICAS Pág......................................................................... HA-10 Conservación de alimentos ..................... 036 037 038 039 040 041 042 043 044 045 046 048 049 050 051 Especialidad Clave Acolchado .... HA-06 Costura básica ............ HA-07 Economía doméstica ........ HA-13 Corte y confección I ....... HA-12 Panadería ............... HA-11 Nutrición II ........................ HA-03 Arte culinario II .................. HA-15 ÍNDICE ACTIVIDADES DOMÉSTICAS ......................................................... HA-09 Nutrición I .................................................................................... HA-05 Corte y confección II ..........

6. Indique cuáles son los procedimientos que se siguen para traer un acolchado. ¿Cuál es la diferencia que existe entre un relleno de hilo de algodón y el que se usa comúnmente en un acolchado? ¿Cuáles son los métodos que se usan generalmente para confeccionar un acolchado? Confeccione un acolchado. Diga cuáles son las ventajas y las desventajas de cada una de ellas. 5. ya sea como un proyecto individual o de equipo. incluyendo 2 con parches.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 36 /¦ ACOLCHADO Clave (HA-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. ACOLCHADO ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . 2. 7. ¿Qué es un acolchado? ¿Para qué se los usa? Exhiba 3 trozos de la tela de las que se usan para las capas intermedias de un acolchado. 3. Organice un archivo de por lo menos 6 modelos de acolchados. 4.

2. Blanquear. Congele una clase de bayas sin añadirle edulcorantes. 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 37 /¦ ALIMENTOS CONGELADOS Clave (HA-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. c. Congele rápidamente una verdura cualquiera para servirla después con facilidad. Defina las siguientes expresiones: a. ¿Cuáles son los puntos esenciales que se deben tomar en cuenta para seleccionar las frutas y verduras que se desea congelar? 4. ¿Por qué no se les añade sal a las verduras que se desea congelar? 8. ¿Qué clases de recipientes se pueden usar para congelar alimentos? 3. Congelar en el congelador (freezer). A continuación prepárelos y sirva porciones de muestra. Congelar rápidamente. y otro de su elección). Congele algunos duraznos en un jarabe que no sea espeso y también algunos en jugo de naranja o de ananá (piña). ¿Cómo descongela usted para servir las verduras y las frutas congeladas? 5. Prepare una clase de jalea para congelar. 10. ¿Por qué razón se usa ácido ascórbico en el jarabe y no en los jugos de fruta? ¿Por qué se usa ácido ascórbico para congelar duraznos? 9. 6. ALIMENTOS CONGELADOS ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Congele 2 clases de granos (maíz.

Ponga la mesa como corresponde para la cena de la familia. si la tiene. carbohidratos. una batidora eléctrica. un cernidor de harina y. cocinar sin agua? ¿Cuál de estos procedimientos es el menos saludable? 4. Demuestre que conoce dos maneras de cocinar papas en forma saludable. Demuestre que sabe usar adecuadamente los instrumentos o cucharas que se usan para medir. 3. ¿Por qué nuestro régimen alimentario debe incluir ensaladas hechas con verduras frescas? 7. Cocine también tres verduras diferentes en la forma más sana posible. 8. Presente una muestra de galletitas o masitas. Demuestre que conoce los "siete grupos de alimentos básicos".MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 38 /¦ ARTE CULINARIO I Clave (HA-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. para verificar si usted se está alimentando convenientemente. 9. freír. ¿Por qué es tan importante que los incorporemos a nuestro régimen de alimentación? Analice por una semana sus alimentos. Prepárese para hacer una ensalada sencilla. asar. que usted haya hecho siguiendo las indicaciones de una receta. ARTE CULINARIO I ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . una bebida caliente saludable. Demuestre su habilidad para preparar adecuadamente lo que sigue: dos diferentes clases de cereal caliente. Sirva una comida equilibrada que haya planeado y que en la mayor medida posible haya sido preparada por usted. Demuestre que sabe manejar convenientemente la cocina que tiene en su casa. cocinar a fuego lento. hornear. ó algo similar. verduras y ensaladas. 5. 2. Comience su propio libro de recetas. una batidora. huevos cocidos (escalfados) de dos maneras diferentes sin freírlos. ¿Qué se entiende por hervir. 10. Incluya en él sólo las recetas que usted ya ha probado y que le gustan. Incluya en ella proteínas. Demuestre que sabe desarrollar convenientemente una receta.

5. Demuestre que sabe hacer un asado vegetariano. 9. Presente una lista de 25 recetas que usted haya probado personalmente. 6. ¿Qué hay que hacer para que las ensaladas se conserven tersas? 7. 11. ARTE CULINARIO II ACTIVIDADES DOMÉSTICAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 39 /¦ ARTE CULINARIO II Clave (HA-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. en los que se incluyan a lo menos tres platos preparados con sobrantes de comidas. Demuestre que sabe hacer pan leudado. arroz o porotos. no más de 5 de ellas pueden ser de postres. Demuestre que sabe cocinar por separado tres verduras comunes aplicando dos procedimientos diferentes. ¿Qué diferencia existe entre el valor alimenticio de la leche entera y la descremada? 8. Demuestre que está en condiciones de preparar los menús correspondientes a un día. ¿Cuántas tazas de alimentos sólidos se necesitan para completar un kilo? ¿Cuántas tazas de líquidos para completar un litro? ¿Con cuántas cucharadas se completa una taza? ¿Cuántas cucharaditas se necesitan para completar una cucharada? 3. Demuestre que sabe preparar como corresponde una taza de café de cereales o chocolate. 10. 12. Demuestre que sabe preparar convenientemente dos clases de alimentos. con legumbres y/o nueces. como ser bollos y pan sin levadura. como ser fideos. dos clases de pan de horneado rápido. pasar por agua o escalfar huevos adecuadamente. 4. ¿Qué quiere decir hervir una comida? ¿Asarla? ¿Hornearla? ¿Por qué no es recomendable freír los alimentos? 2. Demuestre que sabe preparar dos ensaladas diferentes. Demuestre que sabe hervir.

ARTE DE LAVADO ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . o una falda o saco (chaqueta) que usted haya planchado. 2. 4. chocolate y grasa. agua de cuba)? ¿Qué cuidados hay que tener con las prendas cuando la etiqueta indica lo siguiente?: a. b. óxido (herrumbre). ¿Por qué es importante leer las etiquetas de las prendas de vestir antes de lavarlas? ¿Qué se entiende por retención de lavandina (agua jane. ¿Por qué hay que eliminar las manchas antes de lavar las prendas? Presente una blusa o una camisa que usted haya planchado y doblado. c. pasto. Lavar y usar. 7. una máquina de planchar. 3. 8. ¿Por qué es importante sacar las prendas de la secadora inmediatamente después que la operación ha concluido? ¿Cómo se lavan las prendas de lana? ¿Qué aspectos se deben tener en cuenta cuando se está por comparar un lavarropas. Debe secar. 6. una plancha? ¿Cuál es la mejor manera de guardar y conservar estos aparatos? ¿Cuál es la mejor manera de rociar la ropa? Demuestre que sabe eliminar manchas de tinta. una secadora.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 40 /¦ ARTE DE LAVADO Clave (HA-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. 9. fruta. Planchado permanente.

9. jaleas y mermeladas. ¿Cuáles son las cosas esenciales que deben tenerse en cuenta al elegir la verdura y la fruta para hacer conservas? Indicar las reglas generales que rigen la preparación de las conservas. 6. CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . ¿Cuáles son los mejores recipientes para la conservación de verduras y frutas? ¿Qué otros materiales se usan además del vidrio? ¿Cómo se preparan los recipientes y utensilios que se han de usar para hacer conservas? ¿Qué precauciones son esenciales en cuanto a la temperatura? ¿Cuáles son las reglas generales para la conservación de la fruta? Indicar las proporciones por medida y por peso. b. Presentar las siguientes muestras de conservas que usted mismo haya hecho: a. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 41 /¦ CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS Clave (HA-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. Indicar lo mismo para los dulces. Seis frascos de verduras (por lo menos de dos clases diferentes) y explicar el método a baño María. 5. 7. por lo menos otras dos reglas que se explicarán teóricamente. Demostrar cómo llenar y cerrar los frascos. la cantidad de azúcar. agua o cualquier otro ingrediente que se use para las conservas que se va a presentar y. 8. el tiempo de cocción. ¿Cómo se ponen a prueba los frascos durante 24 horas para saber si están bien cerrados? ¿Qué se deberá hacer entonces? ¿Qué se debe hacer con las conservas antes de guardarlas? ¿Cuál es la mejor manera de guardarlas? 2. Seis frascos de conservas de dos clases diferentes. 4. Seis frascos de jalea o mermelada de frutas. 3.

17. póngale el cierre y hágale la cintura. 15. nilón y dacrón. CORTE Y CONFECCIÓN I ACTIVIDADES DOMÉSTICAS 6. hacer una costura francesa. Asegúrese de que esté ribeteada de tal manera que tenga una caída uniforme. Cosa ganchitos y haga ojales de manera que no se vean. 7. y cómo se los usa en corte y confección? Diga cuáles son los colores y los estilos de ropa que mejor le quedan a usted. haciendo la prueba en otra persona. colocar los alfileres y coser a mano. Describa lo que hay que hacer para tomar las medidas y para lograr que la prenda llegue a la altura deseada. Corte tiras al sesgo (bies) y únalas correctamente por medio de la costura. 5. lino. 19. y explique qué se debe hacer a fin de ajustarla a las medidas de diferentes personas. Exponga muestras de 10 diferentes telas en las que haya algodón. Demuestre lo siguiente: Cómo hacer costuras derechas. Demuestre cómo se coloca el molde en la tela de acuerdo con el trazado de aquél. rayón. asegurándose de que todas las piezas están correctamente ubicadas de acuerdo con la trama de la tela. y lo que va del cuello a la cintura (largo del talle). Haga una falda. Demuestre que sabe usar adecuadamente la máquina de coser. cómo tomar las medidas para calcular el largo de la falda. Demuestre qué hay que hacer para ubicar los botones y como coserlos correctamente en vestidos y tapados (abrigos). el largo de la manga. Prerrequisito: tener la especialidad de Costura Básica. 12.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 42 /¦ CORTE Y CONFECCIÓN I Clave (HA-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. el tamaño del molde que necesita. Haga una blusa. 8. Demuestre su capacidad para coser botones adecuadamente. Demuestre cómo se enderezan las telas antes de usarlas. 18. 10. ¿Cuál es la diferencia entre alisado y planchado. Corte y haga una prenda. . lana. 4. Demuestre su habilidad para hacerle por lo menos 4 modificaciones al molde con el cual está trabajando. 13. 16. Demuestre. y hacer ojales a máquina. 9. Demuestre también que sabe aceitarla. 11. hilvanar. Determine por medio de las medidas. de acuerdo con las instrucciones que aparecen en el molde. 14. 3. 2.

9. 7. usando para ello un tejido de punto. lana. 3. poliéster doble y lana doble. c. Demuestre su capacidad para distinguir las diferentes clases de tejidos de punto (jersey). 8. ¿Qué precauciones hay que tomar para coser tejidos de punto? a. Identifique los diferentes puntos que hace la máquina especialmente para tejidos de punto. poliéster? 4. 6. Reúna muestras de los siguientes tejidos de punto: de algodón. ¿De qué manera simplifican la costura los tejidos de punto? b. CORTE Y CONFECCIÓN II ACTIVIDADES DOMÉSTICAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 43 /¦ CORTE Y CONFECCIÓN II Clave (HA-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. simple. 5. ¿Qué otros puntos son adecuados para usar con los tejidos de punto? ¿Cómo se puede ajustar 1 punto derecho para usarlo en tejidos de punto? ¿Qué clase de hilo hay que usar cuando se cosen tejidos de punto? Corte y cosa una camiseta con cuello redondo. Corte y cosa un par de calzas o una camisa con un tejido de punto. 2. ¿Cuál es la diferencia en el cuidado que hay que tener con los siguientes tejidos de punto: algodón. acetato. nylon. Haga una lista de las características y las ventajas de los tejidos de punto.

7. 9. un delantal. una prenda de vestir. Describa el uso adecuado de los siguientes elementos: dedal. tijeras. trama y urdimbre. el tirahilos. agujas y alfileres de diversos tamaños y clases. 11. Demuestre que es capaz de dibujar correctamente un molde en la tela. COSTURA BÁSICA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Indique el origen de las siguientes telas: percal. lino. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 44 /¦ COSTURA BÁSICA Clave (HA-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. la prensilla. Incluya un alfiletero de esos que se ajustan a la muñeca y una libretita con alfileres hecha por usted misma. que ponga de manifiesto el adecuado equilibrio entre la figura elegida y el resto del material. nylon. 2. pinzas. 4. Demuestre que es capaz de hacer a máquina una costura derecha y propia. Familiarícese con la máquina de coser. el pedal. brocato. Diga lo que significa orillo. Demuestre su habilidad para coser adecuadamente botones. Seleccione de figuras y dibujos un motivo para un conjunto personal. la bobina y el regulador de punto. Debe estar en condiciones de identificarlas cuando las vea. un guante para tomar olla y asaderas. 6. broches de presión. la aguja. ganchitos y también para hacer ojales. Demuestre cómo se puede enhebrar y manejar adecuadamente una máquina de coser. casimir. el destrabador del pedal. y sígalas correctamente. sesgo. Lea las instrucciones que se dan en el molde para unir las diferentes piezas de una prenda. rayón. Identifique el volante. Haga 3 de los siguientes artículos: un osito de peluche. 5. 10. un borde de toalla. 8. ya sea en casa o en la escuela. 12. como asimismo la armonía entre los colores elegidos. un vestido para muñecas. Confeccione un costurero práctico para sus elementos de costura. con su correspondiente remate. cinta de medir.

Recupere una verdura deshidratada y prepare un plato de muestra. a. Pan rallado. Úselo en una receta para probar. arvejas) g. Fruta c. 5. d. Trozos de verduras (zanahorias o muestras. 3. e. Verduras. f. ¿Por qué se azufran ciertas frutas. y traiga muestras para probar.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 45 /¦ DESHIDRATACIÓN DE ALIMENTOS Clave (HA-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. Menciones al menos tres maneras diferentes de deshidratar alimentos. 2. 7. 6. Trozos de fruta. y de qué manera se lo hace? ¿De qué manera se almacenan las frutas deshidratadas y se las protege de los insectos? ¿Cómo se pueden reconstituir las frutas deshidratadas? ¿Qué conviene tener en cuenta al seleccionar fruta para deshidratarla? ¿Cómo se almacenan las nueces secas? Deshidrate lo siguiente. Perejil o alguna otra hierba. b. 4. Una mezcla de verduras. 8. DESHIDRATACIÓN DE ALIMENTOS ACTIVIDADES DOMÉSTICAS .

¿Cuál es el método que se sigue en casa? ¿Qué peligros entrañan los desperdicios? ¿Bajo que condiciones se desarrollan con mayor facilidad los microbios y parásitos? ¿Cómo se puede hacer para evitarlos? ECONOMÍA DOMÉSTICA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS 11. 3. 5. colchones. Describir una cocina y un refrigerador o heladera y decir cómo mantenerlos limpios. 7. . Decir cómo se consigue el agua para la casa. 15. ¿Qué se debe tener en cuenta cuando se elige un terreno o solar y se hacen los planos de una casa? Diseñar un departamento o una casa de una sola planta imaginaria. las piletas. 9. azúcar. los aparadores.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 46 /¦ ECONOMÍA DOMÉSTICA Clave (HA-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explicar por que es necesario conservar limpios el sótano. Explicar los mejores métodos para limpiar cada uno de ellos y mantenerlos así. muebles tapizados y ventanas? ¿Cómo se conserva durante el verano la ropa de invierno y las frazadas? ¿qué se debe hacer con toda la ropa antes de mandarla a lavar? ¿Cuál es la forma mas adecuada de guardar harina. 6. los lavatorios y los inodoros. 8. 4. 14. ¿Cómo se deben limpiar las alfombras. 10. loza. las alacenas. Elegir un sistema de calefacción y dar las razones de por qué se eligió. 12. Explique cómo conservar los alimentos frescos el mayor tiempo posible sin heladera o refrigerador. y por qué. 2. paredes empapeladas. cereales y legumbres? Indique las reglas del lugar en que se vive para la eliminación de los desperdicios. 16. para una familia de cuatro miembros y hacer una lista de los muebles para cada habitación. 13. los armarios. almohadas. Haga una lista de los útiles necesarios para hacer la limpieza en una casa. ¿cuáles precauciones deben ser tomadas para la provisión de agua en el campo y por qué? ¿Qué clase de iluminación tendrá la casa? ¿Cuál será su sistema de ventilación? Explicar cómo se hace el acabado de paredes. Indicar la forma más apropiada para lavar la loza y el orden en que se deben de lavar cristales. cubiertos y utensilios de cocina. piso y cielo raso.

Planee el trabajo doméstico de una semana. ECONOMÍA DOMÉSTICA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 47 /¦ 17. incluyendo todos los pormenores necesarios. con un programa diario.

Ovo vegetariano. 7. 5. NUTRICIÓN I ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Lacto-ovo-vegetariano b. Vitamina B2 e. Calcio ¿Por qué es importante beber bastante agua cada día? ¿Cuánta agua se debería beber por día? Nombre tres enfermedades. ¿Cuál es la diferencia que existe entre la harina integral y la blanca. y cuál de las dos tiene mayor valor alimenticio? 2. 8. Vitamina C. Diga la cantidad de raciones que se requieren diariamente de cada uno de ellos. comunes que se pueden controlar por medio de una alimentación adecuada. ¿Por qué es importante que la alimentación sea equilibrada? Explique la diferencia que existe entre los siguientes regímenes alimentario: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 48 /¦ NUTRICIÓN I Clave (HA-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. c. que abarque los cuatro grupos de alimentos. 4. Vitamina B1 d. Vegetariano Prepare un menú Lacto-ovo-vegetariano equilibrado para dos días. ¿Por qué otros nombres se conocen las vitaminas B1 y B2? Haga una lista de por lo menos 3 fuentes importantes de alimentos que contengan los siguientes nutrientes: a. b. 6. c. Hierro f. 3. Haga una lista de 4 grupos de buenos alimentos. Vitamina A.

3. ¿Cuál es la diferencia que existe entre grasas saturadas e insaturadas? ¿Cuál es la mejor de las dos y por qué? 11. Tiamina. ¿Cómo marcha este control cuando lo compara con una tabla de recomendaciones con respecto al consumo diario de alimentos? 6. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 49 /¦ NUTRICIÓN II Clave (HA-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. proteínas. 5. 2. NUTRICIÓN II ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Controle por escrito su alimentación durante una semana. Mencione 3 enfermedades producidas por la desnutrición y describa los síntomas de cada una de ellas. Explique por qué es importante una alimentación rica en fibra (celulosa) y cómo se la puede conseguir. 8. Lea un libro acerca de la nutrición. calcio. vitamina A. Niacina y vitamina C ó ácido ascórbico. escriba un párrafo acerca de las ventajas del régimen lacto-ovo-vegetariano. y trate de contestar preguntas relativas a los temas que figuran en él. Viva más y mejor. Sobre la base del libro Consejos sobre el régimen alimenticio. ¿Cuáles son los síntomas del consumo insuficiente de vitaminas B 12? 9. Estúdielo. 7. Por qué es recomendable disminuir el uso de azúcar en nuestros alimentos y sugiera maneras de conseguirlo. 12. hierro. ¿Qué consejo le daría usted a alguien que decide ser vegetariano absoluto? 10. por ejemplo. Riboflavina. Calcule el consumo diario de los siguientes elementos: calorías.

Es preferible emplear alimentos sanos como ser frutas. Al horno. c. Prepare un cuaderno o un cárdex en orden alfabético con las recetas correspondientes a todo lo que mencionamos más arriba y otras que desee conservar. 2. Explique por qué se debería limitar el uso de polvos de hornear y de productos que contienen bicarbonato de sodio. Diga por qué es mejor usar productos naturales para endulzar. 3. 8. 9. Torta de chocolate o blanca usando los ingredientes básicos. Prepare y hornee dos diferentes recetas de masitas (galletitas). (Puede ser de una sola pieza o en capas). Pan integral. 5. Torta de frutas. dátiles. gelatina. etc. etc. Observe la cantidad de recetas que hay. b. en lugar de azúcar refinada (blanca). Haga un pastel (pie) en cada una de las siguientes categorías: a. uno del Antiguo Testamento y el otro del Nuevo. Torta esponjosa: con los ingredientes básicos o con mezcla de ingredientes. b. azúcar y huevos es perjudicial para la salud. Pan sin levadura (pan ácimo) 6. Cualquier gusto. Explique también por qué la mezcla de leche. (Puede ser de trigo. Sin hornear (solo se hornea la masa).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 50 /¦ PANADERÍA Clave (HA-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. PANADERÍA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . 11. Explique la diferencia entre el valor alimenticio del pan de harina integral y la blanca. con cualquier fruta. 10. Cite dos versículos de la Biblia en los que aparezca la levadura. con fruta fresca. nueces. c.) b. para las cuales se emplean frutas sin grandes cantidades de azúcar. 7. Demuestre su habilidad para hacer lo siguiente: a. bananas. 4. (Puede ser de una sola pieza o en capas. incluso limón. Explique los diferentes métodos que se emplean en la preparación de lo siguiente (elija una de estas tortas y hágala): a. d. avena. Bizcochos hechos con levadura. Explique cómo se hace la levadura. Una torta con una mezcla de ingredientes. centeno o cebada). etc. Describa los efectos de la levadura en la fabricación del pan.

Saber pegar apropiadamente los botones y hacer ojales de sastre. SASTRERÍA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . 2. Demostrar habilidad para tomar medidas. Saber manejar muy bien una máquina de coser con todos sus implementos. algodón. perfección en la confección y buen uso de la hechura y la armonía de colores. 7. bies. Saber planchar bien un traje. Elegir la confección de algo y realizarla demostrando en ella la mejor forma de utilizar el material. seda artificial y telas de hilado sintético.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 51 /¦ SASTRERÍA Clave (HA-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. especialmente un saco. 8. 5. hilo. ¿Qué es orillo. 9. seda natural. Demostrar cómo se usa la entretela. cortar y probar convenientemente un traje de hombre o de mujer. Mencionar algunas cosas que se deben observar al probar una prenda de ropa. Saber los diferentes nombres de las costuras que usa un sastre o una modista. lino. 6. Presentar uno o más trabajos que haya hecho para llenar estos requisitos. 10. cáñamo. Demostrar habilidad para identificar los siguientes materiales: lana. Presentar muestras de cada una de estas telas. cortes al hilo y al sesgo? 4. 3.

... V-13 Radio I .................... V-11 Radioelectrónica ............. V-07 Electricidad ......... V-15 ÍNDICE ARTES VOCACIONALES ....................... V-02 Carpintería .... V-14 Trabajos en madera ......... V-10 Radio II ................................................................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 52 /¦ ÍNDICE ARTES VOCACIONALES Pág.................................. V-01 Automovilismo II ........................................ 053 054 055 056 058 061 062 063 064 065 066 067 068 069 071 Especialidad Clave Automovilismo I ........... V-09 Motores pequeños ............ V-06 Computadoras II .......................................................................... V-03 Computadoras I ....................... V-08 Imprenta ................................... V-05 Soldadura ........................................ V-04 Señales y comunicación II ................. V-12 Señales y comunicación I ...................................................

(Diga especialmente lo que no se debe hacer) Describa estos elementos. carburador. Mencione también unas causas comunes de problemas y como se les puede tratar y prevenir. bencina) o el aceite cuando están ardiendo. el agua. Ponga énfasis en 4 aspectos del cuidado de la batería. tanto interiores como exteriores. El diferencial. obstrucción automática. e. La caja de cambios ( de velocidades): manual y automática. Algunos detalles con respecto al cuidado de un auto móvil sus terminaciones. (2) El freno de mano. el freno y la corriente eléctrica (batería) antes de ponerlo en funcionamiento. válvulas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 53 /¦ AUTOMOVILISMO I Clave (V-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. y explique porque es necesario examinar el nivel del aceite. El sistema de refrigeración. filtro de aire. anillos. 3. g. El eje de transmisión. Saque y reemplace correctamente un neumático (o rueda). el combustible. AUTOMOVILISMO I ACTIVIDADES VOCACIONALES . h. soportes. In dique especialmente que atención necesita que les sucede cuando se las usa en exceso. f. d. El motor: bielas. c. demuestre como se puede reparar una pinchadura. cojinetes (rulemanes). 2. bomba de combustible. Qué clase de líquido hay que usar y cuál no se debe usar. la presión de aire en los neumáticos. excéntricas. bomba de aceite. 4. pistones. el sistema eléctrico incluidos el alternador y su regulador y el motor de arranque. Cómo funcionan. y explique brevemente su funcionamiento: a. b. Los frenos: (1) frenos hidráulicos. Explique como se puede apagar la gasolina (nafta. Demuestre su habilidad para poner en marcha el motor de un auto móvil. Mencione cuatro diferencias entre un motor de cuatro ciclos y otro de 2. La palanca de cambios: manual y automática. cigüeñal.

Saque las transmisiones y reemplace la palanca con su asiento y reemplace también los cojinetes (rulemanes) gastados. cigüeñal. Los frenos: (1) Frenos hidráulicos. válvulas. y el motor (burro) de arranque. Amole las válvulas y sus asientos. y explique brevemente sus funciones: a. 4. y vuelva a armar totalmente el motor. y cuál no se debe usar. c. Reemplace y ajuste las juntas. soportes. (2) El freno de mano. Describa los siguientes elementos. g. limpie y reemplace los anillos si hace falta. El manubrio automático. pistones. Cómo funcionan. Mencione también algunas causas comunes de problemas y cómo se los puede tratar y prevenir. AUTOMOVILISMO II ACTIVIDADES VOCACIONALES . anillos. b. h. El diferencial. obstrucción automática. Saque la tapa del motor y las válvulas. d. El motor: bielas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 54 /¦ AUTOMOVILISMO II Clave (V-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. y el tema eléctrico incluido el alternador y su regulador. carburador. El sistema de refrigeración. inyector de combustible. 3. bomba de combustible. El eje de transmisión. cojinetes (rulemanes). Qué clase de líquido hay que usar. 2. Qué les sucede cuando se las usa en exceso. Ponga énfasis en 4 aspectos del cuidado de la batería. La caja de cambios (de velocidades): manual y automática. filtro de aire. el sistema eléctrico incluido en el alternador y su regulador. e. limpie los anillos y sus ranuras (que se encuentran en la parte superior externa del pistón). La palanca de cambio: común y automática. excéntrica. Indique especialmente que atención necesitan. f. Saque la bandeja inferior y los pistones. Reemplace los cojinetes (rulemanes) y las embocaduras. bomba de aceite. reemplace los pistones y ajuste sus vástagos.

CARPINTERÍA ACTIVIDADES VOCACIONALES . matriz. 2. indicando todas sus dimensiones. Diseñar una escalera en un plano. cortar y encajar cada parte. de asentarlos y de doblarlos. sierra. Hacer un rectángulo empleando el método de 6. demostrando habilidad en medir. Dibujar también el frente y uno de sus lados. Demostrar el método correcto de colocar listones de madera. escuadras. para una casa de dos pisos. 5. gramil y compás. Ayudar en la erección de una estructura armada de madera. bisel. 6. 3. con no menos de cinco compartimentos. 8. también de arrancarlos con martillo apropiado. nivel. 4. de no menos de 3 x 4 m. tejado tipo chalet y con no menos de una puerta y una ventana.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 55 /¦ CARPINTERIA Clave (V-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. plomada. 10 y comprobarlo por su diagonal. Demostrar el debido uso de reglas. Demostrar el método correcto de clavar clavos.

y para qué se las usa: a. 2. la suciedad. y otras factores potencialmente peligrosos que podrá dañarla o malograrla? COMPUTADORAS I ACTIVIDADES VOCACIONALES 3. Monitor (pantalla). Mini computadora. i. la electricidad estática. Teclado (keyboard). b. COS (sistema operativo). d. g. j. Sistema / Unidad de procesamiento central. 4. Micra computadora. c. Programa. d. Tarjeta periférica. Escriba una nota de 200 palabras a dé un discurso de tres minutos acerca de la historia de las computadoras. e. ROM. Hard disk (disco duro). p. Establezca la diferencia que existe entre las siguientes impresoras. lnk Jet (inyección de tinta) f. los ascensos y descensos de tensión. CPU. Software. k. Edición alfanumérica. l. c. Laser d. h. f. . Impresora. Floppy disk (disquete). RAM. e. Unidad lectora de disco. ¿Cuáles son los procedimientos adecuados para manejar y guardar los disquetes? Describa las siguientes componentes de una computadora personal (PC) e indique sus respectivas funciones: a. Dot Matrix (Matriz de puntos) c. ¿Cuál es la definición de los siguientes términos y expresiones?: a. Mainframe. b. o. Cursor. Puerto. m. Hardware. Plotter e. 6. Latter Quality (Daisy Wheel) b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 56 /¦ COMPUTADORAS I Clave (V-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. n. Thermal (termal) ¿Cómo se puede proteger una computadora del polvo.

¿En qué consiste el mantenimiento preventivo de una computadora? ¿Par qué es importante? 10.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 57 /¦ 7. 8. además de jugar con ella. juegos para computadoras). ¿Qué significa back up (copia de respaldo) cuando se aplica a un disco o un archivo? ¿Por qué es importante? 9. 11. en este caso. COMPUTADORAS I ACTIVIDADES VOCACIONALES . (Atención: No use. Diga de cuántas maneras podrá usar una computadora personal un individuo o una familia. set up) con éxito y ponga en uso un paquete de software para usarlo en una computadora. Instale (install. Nombre a lo menos 4 elementos que se usan para introducir información en una computadora.

5. Periférico j. Default disk drive (unidad de disco por omisión) k. 8. Fuente ¿En qué consisten las tareas de las siguientes personas relacionadas con las computadoras?: a. Programador d. Nanosegundo f. Baud rate b. Consultor. Módem interno h. Capturista de datos (data entry) c. Procesamiento de texto e. Analista de sistemas e. la electricidad estática y otros factores potencialmente peligrosos que la podrían dañar. Bit m. Dip switch c. ¿Cómo se puede saber cuándo una computadora está leyendo un disquete o está escribiendo en él? ¿Qué precauciones hay que tomar cuando la computadora está llevando a cabo estas operaciones? ¿Cuál es la diferencia que existe entre la comunicación en serie y en paralelo? ¿Qué se quiere decir cuando se afirma que una computadora es compatible? ¿Qué responsabilidades legales se aplican al software cuando se emplean las siguientes expresiones: dominio público. shareware y copyright o derechos de propiedad intelectual? COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 58 /¦ COMPUTADORAS II Clave (V-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. . Debe tener el distintivo básico de Computadoras. la suciedad. Byte n. Nybble o. DOS / S. 6. Un "K" de memoria l. 2. ¿Cuál es el significado de los siguientes términos?: a. (sistema operativo) g. Módem externo i. Base de datos (data base) d.O. Describa y demuestre cómo se puede proteger una computadora del polvo. 7. Operador b.

pero personalizando cada carta con los nombres y las direcciones de cada una de ellas. Demuestre cómo se puede eliminar un archivo en un disquete. g. y ponga en evidencia las diferencias que hay entre ellos. f. Cambie por otro el nombre de un archivo en un disquete. Copie en otro la totalidad del contenido de un disquete. v. Un programa de procesamiento de texto (Word Processing . logrando que su computadora "compare" los dos disquetes. mediante el empleo de las siguientes operaciones del programa: i. b. Escriba un articulo de unas 200 palabras. Muestre de qué manera se pueden descubrir "sectores malos" en un disquete o en un disco rígido. sus números telefónicos. Traslado de párrafos. de manera que sea perfecta. COBOL. i. repetidas a lo menos 3 veces.Wordperfect): escriba e imprima una carta destinada a lo menos a 5 personas diferentes usando el mismo texto. 10. las fechas de sus cumpleaños y sus edades. Ponga en pantalla la información contenida en un disquete. Demuestre cómo se puede copiar un archivo en un disquete. Mediante el empleo de un programa de almacenamiento de datos (data base program) haga una lista de 15 personas. Haga con éxito las siguientes operaciones mientras use una computadora personal: a. Haga lo mismo que en el caso anterior. Justificación a la derecha. FORTRAN. 11. b. Demuestre que ha tenido un éxito completo en la operación anterior. Demuestre eficiencia en el uso y el manolo de lo siguiente: a. iii. Prepare un disquete para ponerlo en la unidad de disco. Titulo centrado. h. Marcar sangría. y asígnele el nombre de "Conquistadores". iv. Lleve a cabo las operaciones necesarias para hacer con COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES . con sus nombres y sus direcciones. e. Cambio de márgenes y de la longitud de la página. Elimine lo que tiene en la pantalla del monitor sin desconectar la computadora. si las hay. como "la imagen de un espejo". d. ii.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 59 /¦ 9. o dé un informe verbal de 3 minutos al respecto. c. pero esta vez instale los archivos del sistema automáticamente en el disquete mientras lo "formatea" (lo prepare a fin de que pueda funcionar). PASCAL C) para descubrir por qué se los desarrollé y qué aplicaciones tienen. Haga un trabajo de investigación acerca de por lo menos 4 diferentes "lenguajes" de las computadoras (como ser BASIC.

¿Qué clase de procedimientos de respaldo y qué otras medidas de precaución se usan? f. a 4to. cambios y mejoramientos en su hardware y software. en 2 diferentes tipos de letra y un titular. Haga las facturas y controle la impresión de las cuentas pagadas. mantenimiento. y haga el balance de acuerdo con los datos del mayor. Por lo menos consiga la siguiente información: a. c. iii. ¿Pueden comunicarse las computadoras entre sí. Mediante un programa de educación enseñe a cualquier alumno de 1ro. ii. Dele entrada a la información del diario. insertar un sistema de cálculo en e' campo. Mediante el empleo de un programa de contabilidad haga lo siguiente: i. trasladar columnas. y ponga el resultado final en la columna D. archivar.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 60 /¦ esta información varias listas: (1) por orden alfabético de acuerdo con los apellidos. También lleve a cabo las siguientes operaciones: añada la columna A a la B. micros). Mediante el uso de un programa de página extendida (spreadsheet) demuestre cómo se hace para añadir columnas. volver a cargar (reload) e imprimir. grados cómo llevar a cabo con éxito las operaciones de un programa de computación adecuado a su edad. y en caso positivo.Para qué se usan las computadoras en las empresas? c. cómo lo podrían hacer? d. Visite el departamento de computación de cualquier empresa o consiga que alguien del departamento de computación de una empresa venga a su aula o club. Mediante el empleo de un programa newsletter (boletín noticioso> prepare 3 páginas de 2 columnas de texto cada una. ¿Cómo hacen las empresas las siguientes operaciones con respecto a sus computadoras?: servicio. con por lo menos 4 diferentes variantes de diagramación generadas por la computadora. Entre las facturas e imprima las boletas de las cuentas cobradas. Imprima cada una de esas listas. ¿Qué clase de educación básica se necesita y /o es útil para la carrera de computación? COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES . b. (2) por números de código postal. (3) por edades y (4) por fechas de nacimiento. divida el resultado por la columna C. e. ¿Qué clase de computadoras usan? (Mainframes vs. f. ¿. 12. d. ¿Qué porcentaje del presupuesto de la empresa se destina a la adquisición y el mantenimiento de las computadoras? e. minis vs.

9. Hacer un diagrama describiendo un sistema de la instalación eléctrica de un automóvil. Leer correctamente un medidor eléctrico y computar la cuenta de energía eléctrica de acuerdo con la tarifa en vigor de la ciudad en que se vive. los fusibles y los tomacorrientes. Ser capaz de explicar e ilustrar el experimento por el cual se demuestra las leyes de la repulsión y a la atracción eléctricas. Construir un electroimán simple. 6. los interruptores. ELECTRICIDAD ACTIVIDADES VOCACIONALES . Explicar la diferencia entre corriente continua y corriente alterna demostrando el uso al cuál se adaptan cada una de ellas. mostrando las luces. Demostrar la forma de auxiliar a una persona que está en contacto con el alambre eléctrico por el que pasa una fuerte corriente. Demostrar habilidad para cambiar fusibles y empalmar debidamente. e indicar los primeros auxilios que es necesario prestar inmediatamente a una persona que a sufrido un choque eléctrico y se halla inconsciente.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 61 /¦ ELECTRICIDAD Clave (V-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. Hacer un diagrama que muestre los circuitos de la instalación eléctrica de una casa. Ser capaz de construir una pila sencilla para batería y explicar el funcionamiento de campanillas y teléfonos. Citar el método por el que se determine la clase de corriente que corre en determinado circuito. soldar y envolver con cita aisladora dos alambres forrados con goma. 8. 7. 5. 3. 4. 2.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 62 /¦ IMPRENTA Clave (V-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir la fabricación del papel y mencionar las calidades y tipos de papel más adecuados para los diferentes usos tipográficos. 3. 4. 2. 6. fijarlos con alfileres para sus marginados y luego alimentar debidamente la prensa. poner tinta. Componer e imprimir. sin ayuda una tarjeta o un volante de propaganda. 5. Como máximo). Explicar el sistema de puntos e identificar diez tamaños de tipos. Leer y corregir la prueba correctamente. Componer y espaciar correctamente a mano usando un original nuevo. para que luego sea usado en las actividades de su iglesia. IMPRENTA ACTIVIDADES VOCACIONALES . hacer el padrón. Imprimir cien ejemplares del trabajo mencionado en el número tres. usando un original. demostrando correctamente como lavar. en una prensa chica (de 25 x 35 cm.

Ponga en marcha y a punto un motor pequeño. MOTORES PEQUEÑOS ACTIVIDADES VOCACIONALES . y diga qué funciones cumple cada una de ellas. Nombre y describe 2 tipos de ciclos de combustión interna. 6. Describa 2 clases de sistemas de ignición. Haga una lista de las partes que constituyen un motor de 2 ciclos. Haga una demostración para comprobar que puede desarmar. Haga una lista de los 3 sistemas básicos de lubricación. 7. 4. Haga en orden una lista de los problemas que pueden surgir en un motor pequeño. Demuestre que sabe cómo limpiar y probar las bujías. Haga una lista de los ingredientes que contiene el combustible que se usa en los motores de 16 cúbicos. y de otro de 4 ciclos. 9. 5. Haga un detalle de lo que sucede en cada una de las etapas del ciclo. 8. Describa el diseño y el funcionamiento de un motor de 2 ciclos. limpiar. volver a armar y poner a punto un motor pequeño. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 63 /¦ MOTORES PEQUEÑOS Clave (V-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. y cómo solucionarlos 10. y diga cómo funcionan. revisar. 11. 3. Demuestre qué cuidados y qué medidas de seguridad hay que tomar cuando se manipula combustibles.

6. 8. 14. 5. usando el código morse (25 palabras de 5 letras. choque de radiofrecuencia? Explicar la función de: modulador. Megaciclos. durante cinco minutos. RADIO I ACTIVIDADES VOCACIONALES . filtro. NOTA: Procúrese conocer el reglamento para radioaficionados de cada país en que se sigue esta especialidad. e. Explicar cuál es la energía de entrada (input) de las válvulas que dan energía a la antena de un determinado transmisor. modulación. Onda continua. 4. ¿Qué instrumentos se usan para medir la energía eléctrica? ¿Cuáles se usan para medir la corriente eléctrica y cuáles para medir la potencia eléctrica? ¿Cuáles son las abreviaturas correctas para: a. tercera y cuarta armónicas? ¿Se puede hacer alguna transmisión sin la identificación de la estación? ¿A qué intervalos debe transmitir sus señales de CQ (o llamado) una estación de radioaficionado? ¿Cuál es la finalidad de: un reactor de filtro. Modulación de frecuencia. Hora del meridiano de Greenwich. f. Recibir y transmitir correctamente por lo menos cinco palabras por minuto. amplificador. choque de audiofrecuencia. etc. detección y atenuación? ¿Cuál es la relación entre la frecuencia fundamental y su segunda. 7. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 64 /¦ RADIO I Clave (V-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. Modulación de amplitud. Explicar qué significa ampliación. 25 letras consecutivas deben ser exactas). Explicar qué es oscilación parásita. d. c. 13. así como su código de ética. 9. 12. 11. 3. ¿Qué finalidad tiene un filtro para señales del manipulador? ¿Cuánto se lo usa? ¿Cuándo se necesita un rectificador y un filtro en placa para suministrar potencia de salida de alimentación cuando se opera con corriente alternada? 2. Explicar por lo menos 8 reglamentos que rigen a los operadores de radio que tienen registro de principiantes. 10. Kilociclos? ¿Qué puede decir sobre el código Q? Dar la fórmula algebraica de la ley de Ohm. rectificador.

en código Morse. Reciba y envíe correctamente no menos de 13 palabras por minuto. (Consulte el Manual de Licencia del Radioaficionado). se podrá conseguir la insignia de Radio (avanzada). RADIO II ACTIVIDADES VOCACIONALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 65 /¦ RADIO II Clave (V-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Después de recibir la Licencia General (o condicional).

hacer de memoria el diagrama completo de la instalación eléctrica del aparato construido para el requisito número 4. cédula fotoeléctrica. o dispositivos electrónicos. RADIOELECTRÓNICA ACTIVIDADES VOCACIONALES . Ser capaz de hacer correctamente las sustituciones. 6. Construir una antena receptora que funcione debidamente conectada a una emisora o para recibir onda corta. Demostrar habilidad para componer desperfectos en receptores sencillos o en aparatos electrónicos de tres a seis válvulas. Explicar por medio de diagramas cuándo son útiles los dispositivos de entrada en radio. 2. protector de célula automática de luz o aparato de control.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 66 /¦ RADIOELECTRÓNICA Clave (V-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. incluyendo la de alimentación. 3. sea de onda corta o de larga. sintonizador de FM (modulación de frecuencia). condensadores fijos. condensadores variables. de distancia. como tocadiscos. micrófono. Empleando los respectivos símbolos. que permita escuchar nítidamente las estaciones a unos 120 Km. o construir un amplificador de alta fidelidad. o montar un tocadiscos. una fotocélula o un micrófono. 4. Explicar el uso y el funcionamiento de varios componentes importantes de un receptor sencillo (bobinas. 5. como antena. probar la sensibilidad. tierra. Montar un receptor de radio de por lo menos tres válvulas. resistencias y válvulas). localizar cortocircuitos en los condensadores y otras fallas comunes.

Mateo 24 en estas señales. 2. (Palabras de cinco letras. usando banderas de señales. a razón de siete palabras por minuto. SEÑALES Y COMUNICACIÓN I ACTIVIDADES VOCACIONALES . Ser capaz de transmitir y recibir S. Ser capaz de transmitir y recibir mensajes por medio del código semáforo. Aprender las señales de comunicación de los sordomudos. mínimo veinte palabras).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 67 /¦ SEÑALES Y COMUNICACIÓN I Clave (V-04) Los requisitos para la especialidad son: 1.

2. Ser capaz de transmitir y recibir por medio del código internacional Morse. usando banderas de señales (palabras de cinco letras. silbato y espejo (palabras de cinco letras. Ser capaz de transmitir y recibir por medio del código Morse a razón de cinco palabra: por minuto. usando un zumbador ("cigarra"). un mínimo de veinte palabras). SEÑALES Y COMUNICACIÓN II ACTIVIDADES VOCACIONALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 68 /¦ SEÑALES Y COMUNICACIÓN II Clave (V-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. (palabras de cinco letras. a razón de tres palabras por minuto. un mínimo de veinte palabras). Ser capaz de transmitir y recibir por medio del código Morse a razón de cinco palabras por minuto con el uso de linterna. un mínimo de veinte palabras).

Las mangueras de las soldadoras de oxígeno y de acetileno. Los cortes deben hacerse en planchas de acero de 6 mm de espesor. mangueras y antorchas. de diámetro. 4.** De acuerdo con las directivas de su instructor. Demuestre su capacidad para usar una antorcha cortadora al hacer un corte en forma de línea recta de 30 cm. d. Demuestre su habilidad para soldar un objeto de hierro colado con un doble borde de 6 mm. 6. Explique la diferencia que existe entre la soldadura al oxiacetileno y la eléctrica. Explique en qué consisten las precauciones y el equipo de seguridad que se usan generalmente al hacer soldaduras eléctricas con relación a los ojos. sobre la base del libro de informaciones. Demuestre que tiene capacidad para elegir electrodos y el amperaje adecuados par soldar. Demuestre con los ojos vendados su capacidad para armar equipo completo de oxiacetileno. Explique. Demuestre que es capaz de identificar. con una soldadura de 5 cm de largo. todas las partes de: a. y someta sus soldaduras a una prueba vertical de doblado. las manos y las partes expuestas de la piel.5 cm. Los picos de las soldadoras de oxígeno y de acetileno. en posiciones horizontales. y en qué se diferencian. 7. con sus tanques. y electrodos de diversos tipo según sea el espesor del metal que se desea soldar. horizontal y sobrepuestas. 3. y SOLDADURA ACTIVIDADES VOCACIONALES 2. vertical y sobrepuestas. y enciende la soldadora. teniendo en cuenta la seguridad. los diferentes grados de presión que se les dan a las soldadoras de oxígeno y de acetileno par diversos procedimientos. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 69 /¦ SOLDADURA Clave (V-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. y en qué se diferencian. Los tanques de las soldadoras de oxígeno y de acetileno. y en qué se diferencian. de diámetro. y otro corte en forma de estrella también de 7. de largo. suelde 2 planchas de acero (3 x 25 x 200 mm). picos. en forma vertical. Demuestre su capacidad para soldar planchas de acero de 3 x 25 x 200 mm. 8. Las antorchas soldadoras y cortadoras. c. b.5 cm. de acuerdo con las directivas de su instructor. un corte en circunferencia de por lo menos 7. 9. .

puede ser peligrosa. El arte de soldar es sumamente serio. y si no se la hace correctamente. por ejemplo. presione o pesos. puesto que no es una afición casera.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 70 /¦ somételas después a una prueba par determinar si se doblan o no. La soldadura ocupa el lugar de los tornillos y las tuercas (bulones). y todas las conexiones para soldar con oxígeno se manejan con la derecha. Nunca se debe manejar en la oscuridad un equipo para soldar con oxígeno. Ejemplos: una pértiga de arrastre o una máquina sometidas a tirones. Todas las conexiones para soldar con acetileno se manejan con al mano izquierda. si no han sido soldadas como corresponde. como en el caso de una emergencia. Nota²: Esta especialidad pone de manifiesto a capacidad del candidato para trabajar en la oscuridad. pueden provocar graves accidentes. SOLDADURA ACTIVIDADES VOCACIONALES . Nota: No se puede hacer esta especialidad sin un instructor.

¿Qué es un ensamble? b. un posapié o un escritorio. Explique lo siguiente: a. Demuestre su capacidad par usar correctamente lo siguiente: una escuadra. 2. como ser una mesita. 5. el barreno. ¿Qué es un tarugo y qué es una espiga? c. un cartabón (formador de ángulos) y un compás. Demuestre su capacidad para usar cada uno de los siguientes instrumentos: el barbiquejo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 71 /¦ TRABAJOS EN MADERA Clave (V-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. el formón y el destornillador. 4. una silla. TRABAJOS EN MADERA ACTIVIDADES VOCACIONALES . ¿Cómo se llaman las uniones hechas con tarugos? Haga los planos de un mueble de uso casero. Haga el mueble que eligió de la lista anterior. una regla. 3.

........................ A&C-37 Ornamentación floral .......................................... A&C-42 Arte de hacer velas ..................................................... A&C-46 Fabricación y mod................................................ A&C-04 Crochet I .................................. A&C-23 Bordado en punta de cruz ................. A&C-16 Letreros y carteles ........................................................ A&C-26 Tejido en bejuco plástico I ............... A&C-50 Decoración de pasteles ................................................................ A&C-07 Arte en masa de pan ....................... A&C-30 Macramé ..................................................................................... A&C-24 Pintura sobre tela ............... A&C-47 Fotografía ........ A&C-06 ÍNDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES .................... en jabón II ........ A&C-12 Fab.............................................................................................................. 074 075 076 077 078 079 080 081 082 083 084 085 086 087 088 089 090 091 092 093 094 095 096 097 098 099 100 101 102 103 104 105 106 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 Especialidad Clave Aeromodelismo ..... A&C-25 Tejer (Tejido) II ..................................................................................................................... A&C-40 Música ....................................................................................................................... A&C-14 Crochet II .............................................. A&C-01 Alfarería ................................................................... A&C-33 Cerámica ...................... A&C-19 Periodismo ...................... A&C-43 Esmaltado en cobre I ................. A&C-05 Tejido en bejuco plástico II ......... A&C-49 Pintura sobre vidrio .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 72/¦ ÍNDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES Pág...... A&C-41 Artes y trabajos indígenas I ................................... y modelado en jabón I ........ A&C-27 Tejer (Tejido) I ................ A&C-15 Dactilografía . A&C-17 Escultura .................................................................................. A&C-02 Cohetemodelismo I ...................... A&C-52 Tallado en piedra ............... A&C-35 Cohetemodelismo II . A&C-11 Esmaltado en cobre II ............................................... A&C-31 Modelado en yeso .............................................. A&C-09 Arte en hilo ...................... A&C-10 Cestería ......................................... A&C-13 Botemodelismo ...... A&C-21 Serigrafía I ................ A&C-48 Arte y decoración con plásticos ................................................... A&C-22 Artes y trabajos indígenas II .......................... A&C-45 Tallado en madera ................ A&C-44 Serigrafía II .................................................................................. A&C-36 Contabilidad ................................................... A&C-39 Laminado . A&C-08 Dibujo y pintura ........

........................... A&C-18 Trabajos en madera ............ A&C-28 Trabajos en cuero II .........MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 73 /¦ 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 Tipografía xilográfica ................................................... A&C-29 Trabajos en fieltro ....................................................................... A&C-20 Trenemodelismo ... A&C-51 Trabajos en vidrio ................ A&C-32 Trabajos en telar ...................... A&C-03 Trabajos de aguja ..................................................................................... A&C-34 ÍNDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES .............................................. A&C-53 Trabajos en metal ......... A&C-38 Trabajos en cuero I .

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 74 /¦ AEROMODELISMO Clave (A&C-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga volar ese modelo durante treinta segundos consecutivos. c. Cargar alas. Empuje . Diedro. Gravedad y resistencia. b. Construya un modelo con el mismo plano reproducido. d. Compre un equipo y construya un aeromodelo que tenga una envergadura de 50 a 80 cm. 7. AEROMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . g. 6. Nombre las distintas partes de un aeroplano y diga qué papel desempeña cada una de ellas. 3. Talle la hélice usted mismo. Compre un equipo y construya un aeromodelo con una envergadura de 120 cm y hágalo volar dos vuelos completos y con éxito. f. Reproduzca un plano de cualquier libro o revista. Haga volar el modelo que ha construido durante un minuto. Paso de la hélice. Registre las características de ese vuelo. 2. e.sustentación. Velocidad en pérdida de sustentación. 4. Exponga lo que hizo para mejorar su vuelo. Centro de gravedad. 5. Diga el significado de: a.

4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 75 /¦ ALFARERÍA Clave (A&C-42) Los requisitos para la especialidad son: 1. Describa o exponga oralmente los diferentes usos y tipos de alfarería y los materiales usados para hacerla. cuatro piezas decoradas. Especifique los peligros que se deben evitar. ALFARERÍA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 5. una de las cuales debe ser decorada. Describa uno. por los procesos de cocción y esmalte. uno de los cuales debe ser esmaltado y cocido al fuego. Diga qué propósito tiene el esmalte. haga a mano dos formas de alfarería. Usando un diseño propio. (*) El cocido no necesita ser llevado a cabo por el aficionado mismo. (*) Prepare. 3. tales como tejas o baldosas con diseño propio. 2. Diseñe y dibuje dos formas de vasijas de barro. como un vaso o tazón.

Una vela sumergida en algo. e.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 76 /¦ ARTE DE HACER VELAS Clave (A&C-09) Los requisitos para la especialidad son como sigue: 1. ARTE DE HACER VELAS ARTES Y HABILIDADES MANUALES . media y baja. 5. Demuestre que sabe qué clases de ceras hay y cuáles son sus usos: a. Una vela con la cera chorreada. de temperatura alta. Una vela con cualquier forma. 2. b. d. Haga un par de velas con cera de abejas. Cera de estearina para velas. Cera de abejas: que se funde a baja temperatura y arde sin producir humo. b. Una vela hecha en un molde. Demuestre que conoces los diferentes tamaños de los pabilos y cuál de ellos arderá adecuadamente según de qué vela se trate. Una vela perfumada. y haga una demostración de cada uno de ellos. Una vela con colores distribuidos en capas horizontales. Haga a lo menos 5 de los siguientes 7 trabajos: a. g. 3. f. 6. Una vela de hielo. ¿Cuándo se debería usar un pabilo con alma de metal? Explique los diferentes métodos de fabricar velas si peligro. 4. c.

Presente una muestra de todo esto. estrellas. y formas de alas. y cree un dibujo en cartón repitiendo el mismo ángulo cuatro veces dentro de su dibujo. costura geométrica. 5. bordes. 4. En ángulo agudo c. 7. Describa todos los trabajos y termínelos. en madera. cómo distribuir los clavos y los cordones. la transferencia de un dibujo circular. curvas cóncavas y convexas. Describa lo siguiente: arte en hilo. en los siguientes casos: círculos llenos y huecos. Dibuje los ángulos y rellénelos con hilos de colores sobre cartón. Dibuje y haga las costuras en cartón en puntos equidistantes: a. Describa lo siguiente: un dibujo. y póngale un marco o un soporte para su exhibición. b. 2. Use un compás para trazar una circunferencia y marque en el perímetro 6 puntos equidistantes. 9. En ángulo recto. 10. Elija uno de los ángulos mencionados previamente. Use el método del arte en hilo. 8. rellenos. Explique cómo usar los materiales cuando se los emplea en madera o cartón. En ángulo obtuso. 3. Mencione 3 maneras de preparar madera para trabajo de arte en hilo. 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 77 /¦ ARTE EN HILO Clave (A&C-48) Los requisitos para la especialidad son: 1. ARTE EN HILO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Tenga para presentar por lo menos 2 trabajos originales en madera. simografía.

ranas. lirios. amapolas. Haga dos estatuillas. (Algunas sugerencias: hongos. etc. Para la base: piedras. carreteles de hilo usados. ¿Qué procedimiento usaría usted para evitar que las flores se deformen mientras se secan? 7. Haga una lista de los materiales y los enseres que se necesitan para amasar. aves. Describa un estante secador para panes grandes. margaritas. 10. claveles. conchas. (Algunas sugerencias: canastos en miniatura. Aprenda de memoria la receta que se usa para amasar. frutas. gusanos. espadañas una de hierba acuática. pensamientos. Haga 2 prendedores a su gusto. Haga 4 arreglos florales y póngalos en recipientes de su elección. perros. etc. y también para usarla más adelante? 5. (Algunas sugerencias: flores. Haga un arreglo que se asemeje a los ladrillos de una pared. pescadores.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 78 /¦ ARTE EN MASA DE PAN Clave (A&C-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. gatos.) 11. tortugas. nomeolvides. Haga por lo menos 4 de las siguientes flores con sus respectivas hojas: rosas. 3. jacintos. tapas de botellitas de remedios. patos. narcisos. pera. tulipanes. aserrín. etc. hongo. corteza de árboles. ¿Por qué es importante tener las manos limpias y usar loción para ellas al preparar la masa del pan? 6.) 8. casita de San Antonio. búhos. etc. violetas. 4. ¿Cuál es el procedimiento básico que se emplea para preservar la masa a fin de formar pétalos. caracoles. (Se pueden usar moldes).) 9. maceteros para flores de plástico. Explique los diferentes procedimientos que se emplean para teñir y pintar la masa. 2. ¿Qué clase de barniz usaría usted para proteger los artículos hechos con masa y para que adquieran brillantez? ARTE EN MASA DE PAN ARTES Y HABILIDADES MANUALES . búho.

Hacer láminas. c. Catalizadores. ¿Para qué se usan los siguientes elementos?: a. Pigmentos. Pequeños moldes para diversos adornos. 10. Endurecedores de superficies. Seis (6) pequeños moldes para hacer adornos. Haga lo siguiente: a. b. Haga una lista de los materiales y el equipo que se necesita para hacer: a. 7. ¿Qué resinas se usan para hacer estos moldes? 4. Un objeto hecho con una lámina de plástico de 15 cm cuadrados. Pequeñas láminas. 9. ¿Cómo se limpian y se cuidan los moldes para hacer adornos? 3. ARTE Y DECORACIÓN CON PLASTICOS ARTES Y HABILIDADES MANUALES . ¿Qué se entiende por polimerización? 8. ¿Qué resinas se usan para hacer las láminas? 5. Diga qué resinas hay que mezclar para: a. b. b. b. Reúna y coloque 5 objetos naturales adecuados. en pequeños moldes. Hacer moldes. 6. Diga cómo hay que apretar las hojas verdes que se usan para laminar.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 79 /¦ ARTE Y DECORACION CON PLASTICOS Clave (A&C-41) Los requisitos para la especialidad son: 1. Colorear en capas horizontales. 2. c.

3. 9. 7. marmitas. 5. Explicar un método para reparar puntas de flecha. Nombrar. Demostrar dos procesos de montar y dar forma a la cabeza de la flecha. ARTE Y TRABAJOS INDÍGENAS I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . frazadas y canastos averiados. Nombre 5 rocas y / o minerales y su respectivo uso por los indígenas. ¿Qué son los petroglifos indígenas y dónde se los puede hallar? 8.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 80 /¦ ARTES Y TRABAJOS INDIGENAS I Clave (A&C-22) Los requisitos para la especialidad son: 1. Saber nombrar y localizar por lo menos a diez distintas tribus indígenas de la actualidad y explicar en qué se diferencian cada una. Hacer una colección de reliquias indígenas. 10. Especificar qué artículos usaban los indígenas en sus ceremonias religiosas. incluyendo muestras de la vida de dos tribus por lo menos. diez materiales que se usan en la confección de artículos indígenas. por lo menos. 4. ollas de barro. 2. Mencione 15 plantas alimenticias usadas por los indígenas. 6. inclusive 4 usadas hoy. Explicar cómo se preparan las puntas de las fechas.

Nombre 5 sustancias químicas o plantas medicinales que usaban los indios. agujas. a. Hierbas medicinales naturales que usaban los indígenas para curar los dolores de cabeza. Reúna tantos artefactos de origen indígena como pueda. Debe estar en condiciones de nombrar al menos 10 tribus diferentes que existen en la actualidad y de decir por qué se distinguen. con ejemplares de tantas tribus como le sea posible conseguir. Haga una demostración de 2 de los métodos que usaban para montar puntas de flechas. Haga una lista de por lo menos 40 alimentos que nos han legado los indígenas de Norte. Diserte acerca de los indios que viven en su país. ollas. empleando la mayor cantidad posible de métodos culinarios indígenas. Explique uno de los métodos que usaban para remendar y reparar puntas de flechas dañadas. 10. alfarería y objetos hechos con esteras. tumbas o campamentos indígenas. frazadas y canastos. ARTE Y TRABAJOS INDÍGENAS II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . c.? 5. Nombre 10 elementos que usaban los indios en sus ceremonias religiosas. Haga una comida con la mayor cantidad de alimentos indígenas que pueda conseguir. 4. Artesanías indígenas. De qué tribu se trata. ¿Qué usaban para hacer peines. etc. si no se cuenta con los permisos correspondientes. 9. 3. los dolores de estómago y las erupciones producida por el litro (un árbol que le causa reacciones alérgicas a los que se acercan a él).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 81 /¦ ARTES Y TRABAJOS INDIGENAS II Clave (A&C-23) Los requisitos para la especialidad son: 1. escobas. 8. 2. e. tales como: cestería. Centro y Sudamérica. 6. b. d. Recuerde que en general los gobiernos consideran delito buscar esas cosas en los cementerios. 7. Las clases de viviendas y ropas que usan. Haga pruebas con las plantas y los colorantes que usaban los indios y trate de conseguir por lo menos 2 colores. ¿Qué plantas usaban para teñir y qué colores conseguían con ellas? f.

Copie una cita en punto cruz. ¿Cuál es la diferencia que hay entre punto cruz sencillo. hágale un borde o marco y prepárela para colgarla en la pared. Ponga la tela en el bastidor e identifique el tamaño y el nombre de la tela que usa. BORDADO EN PUNTA DE CRUZ ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Haga algo en punto cruz en 3 diferentes tamaños de tela. agujas y tijeras. 5. incluso al menos un aro. Haga sobre una tela de 12 por 17 cm un paisaje en punto cruz. Disponga de una caja o una bolsa con materiales para punto cruz. usando para ello por lo menos 3 puntos diferentes. indicando cuántas hebras de seda se usan en cada una de ellas. 2. 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 82 /¦ BORDADO EN PUNTA DE CRUZ Clave (A&C-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. 3. una cinta. punto cruz doble y bordado? Demuestre que conoce por lo menos 4 maneras de hacer el punto cruz doble.

Cavidad k. Instálele 1 pequeño motor de combustión interna adecuado al tamaño del barco. Travesaño j. b. Construya un modelo que funcione con electricidad sobre la base de sus propios planos o de un juego comprado (tamaño: de 25 a 45 cm) Haga funcionar el barco del punto 3. Garfio o gancho 7. Proa. Declive de la hélice. 3. d. Desplazamiento. Quilla i. h. 6. y diga qué influyó para que mejorara su rendimiento. c. de 3 a 5 minutos. Hidráulica g. BOTEMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Empuje y elevación. Casco f. 5. Identifique y defina las siguientes expresiones: a. Haga funcionar en el agua el velero del punto 1 por lo menos durante 2 minutos. e. 2. 4. Adquiera y organice un juego de elementos para construir un velero de 25 a 45 cm de largo. El barco del requisito 5 debe funcionar por lo menos durante 2 operaciones de 3 a 5 minutos cada una. Centro de gravedad. (También puede ser de 45 a 75 cm. Inclinación l. y de 10 a 14 cm de ancho.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 83 /¦ BOTEMODELISMO Clave (A&C-33) Los requisitos para la especialidad son: 1. Aplanadora m.) Construya un barco de 45 a 75 cm sobre la base de sus propios planos o de un juego comprado. Anote las características de operación del modelo.

Dibujar y modelar dos formas y decorarlas. Bizcocho de cocción. Describa en forma oral o escrita los diferentes tipos de cerámica. Conocer: a. c. calcomanía. 5. esmalte. d. 2. horno de cochura. reparador. b. Las temperaturas aproximadas de los diferentes procesos o explicar el uso de los conos. Esmalte o cocción de porcelanas. f. 3. c. los usos de la misma y los materiales empleados en su fabricación. Indicar cómo se preparan los encajes para la decoración en la cerámica. bizcocho.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 84 /¦ CERÁMICA Clave (A&C-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Qué se entiende por los siguientes términos?: a. loza cruda. b. g. Completar dos objetos que se han formado en un molde. arcilla. Explicar cuándo y cómo se aplica el esmalte y qué propósito tiene. CERÁMICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 7. 4. Saber moldear dos clases de flores y hojas y unirlas a la forma. 8. e. 6.

chamuscadora de tejidos. Mencione dos tipos de bases usados comúnmente en la cestería y en qué clases de cestos se usan y por qué. Describir por escrito o verbalmente el mimbre.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 85 /¦ CESTERÍA Clave (A&C-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. aplanadora y media luna. su historia. Mencionar el color con que se pintan los cestos una vez terminados y por qué se los pinta de esa manera. 2. 10. Definir lo siguiente: mimbre inicial. Demostrar la habilidad para hacer tres rebordes simples. 7. Hacer una bandeja o cesta de labores o para flores o cualquier otro modelo con modelo de la cultura local. 5. ¿Cómo se puede reparar un mimbre quebrado? 6. 8. CESTERÍA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Nombrar y describir tres clases de trenzados de cestos. 9. ¿Cómo se debe preparar el mimbre antes de usarlo en la fabricación de canastos? 4. usos y valor. ¿Qué herramientas se necesitan en la cestería? 3.

c. Lance con éxito este cohete. apogeo. Un plano esquemático de una sencilla plataforma de lanzamiento. válvula de explosión. usando los símbolos eléctricos correspondientes. carga posible. b. impulso. expulsión.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 86 /¦ COHETEMODELISMO I Clave (A&C-35) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se necesitan los servicios de un instructor. Debe conocer y explicar la importancia de los componentes básicos de un cohete. plataforma de lanzamiento. Los pasos que se dan para hacer volar un cohete. 1. Haga y dibuje lo siguiente: a. Un lado de motor de un cohete. 2. y descríbalos. centro de gravedad. centro de presión. 3. COHETEMOLISMO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . velocidad. A partir de un juego comprado. propulsores. 6. Defina lo siguiente: acolchado. que tenga una longitud mínima de 15 a 20 cm. construya y pinte un cohete de una sola etapa. con indicación de los nombres de cada una de sus partes. Haga 1 lista de 4 sistemas diferentes de recuperación de cohetes. 5. 4. Debe conocer y explicar el Código de Seguridad relativo al Cohetemodelismo. provisto de un paracaídas de recuperación.

constrúyalo y úselo para lanzar a lo menos 5 cohetes. y demuestre cómo funciona. b. Dibuje los planos. Debe tener la especialidad de cohetemolismo I. MOTORES: Se deben usar solo motores comprados y ya cargados. ni intentar recargarlos. madera. 4. Haga 2 de los siguientes trabajos: a. construya (no sobre la base de un juego comprado) y pinte un cohete de 2 etapas. construya y pinte 1 cohete de 1 etapa con triple motor. Dibuje los planos. construya (no sobre la base de un juego comprado) y pinte un cohete de una sola etapa. Con la ayuda de un colaborador rastree 5 veces la altura del mismo cohete. plástico y placas metálicas delgadas. y compare sus hallazgos con los de otros aparatos rastreadores. 3. Dibuje los planos. c. COHETEMOLISMO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . RECUPERACION: Hay que usar siempre con los modelos de cohetes sistemas de recuperación que los traigan de vuelta a tierra con seguridad. Cuando su instructor lo haya aprobado. 6. CÓDIGO DE SEGURIDAD DEL COHETEMODELISMO CONSTRUCCIÓN: Los modelos de cohetes se deben hacer solo de materiales livianos. como ser papel. 1. No se los debe cambiar por ningún motivo. comprado. y hay que usarlos siguiendo estrictamente las instrucciones del fabricante. con la excepción de los soportes de carga y de motores. Describa una estación única de rastreo de altura. y láncelo con éxito.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 87 /¦ COHETEMODELISMO II Clave (A&C-36) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se necesitan los servicios de un instructor. 2. A partir de un juego de elementos. Dibuje los planos de un sistema eléctrico de lanzamiento. y láncelo con éxito. de manera que se los pueda lanzar de nuevo. 5. Rastree la dirección del viento y la velocidad del cohete. Verifique la estabilidad y láncelo con éxito. construya un deslizador de impulso. que deben ser de un material semejante al alambre.

anotar el kilometraje del automóvil y los gastos y calcular un interés simple. firmas industriales y fábricas. llenar recibos. Si tiene oportunidad de hacer alguna de estas cosas. informar gastos. productos lácteos o el ganado. o los muchachos y niñas que vivan en una chacra pueden llevar registro exacto de los gastos e ingresos en relación con la recolección de frutos. También se puede acompañar a un instructor en un viaje que puede incluir visitas a bancos. Nota: Puede hacer arreglos con un administrador para que le haga una demostración de contabilidad y del sistema que emplea. CONTABILIDAD ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Lleve por lo menos durante seis meses un registro del presupuesto personal y del dinero en efectivo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 88 /¦ CONTABILIDAD Clave (A&C-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. Prepare un presupuesto familiar y durante seis meses lleve un registro exacto del dinero en efectivo y los gastos (los adolescentes pueden hacerlo con la ayuda de los padres). 2. En cualquier librería bien surtida podrá conseguir un manual de métodos corrientes en este tema. Demuestre que sabe llenar y endosar cheques. escriba una composición describiendo la visita y lo que pudo observar. hacer facturas y estados de cuentas. 3.

un chaleco sin mangas o la parte superior de unas pantuflas. etc. Demuestre que sabe tejer crochet. Muestre una prenda hecha por usted con algún punto de tejido a crochet. una bufanda. y exhiba algo de lo que ha hecho. una bufanda. Defina los diferentes puntos que se pueden hacer cuando se teje a crochet. Teja a crochet algo con hilo de lino. orlón nilón o algodón. 5. 4. CROCHET I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . la funda de un almohadón. 3. Demuestre que sabe cuidar prendas de lana. y demuestre su habilidad para hacerlos. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 89 /¦ CROCHET I Clave (A&C-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. ya sea un gorro. como ser un gorro.

o un chaleco y una camisa que le haga juego. CROCHET II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . de lino. con lino ya sea una colcha o una pequeña alfombra. un juego de ropa para bebé o un chal. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 90 /¦ CROCHET II Clave (A&C-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. debe tener el distintivo de Crochet para principiantes. Teja a crochet lo siguiente: una colcha o un mantel de hilo. 2. Previamente. Teja a crochet. 4. Teja a crochet un chaleco.

g. m. Tabulador. h. s. Dispositivos para uno. a la velocidad de cuarenta palabras por minuto de un dictado desconocido. Identificar las siguientes partes de la máquina de escribir: a. DACTILOGRAFIA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Fijadores de papel. Palanca de carro libre. c. i. Timbre marginal . Carro. Rodillo. k. Tecla fija para mayúsculas. l. r. Demostrar habilidad para limpiar debidamente los tipos y partes externas de la máquina de escribir. d. 3. Palanca para regular la tensión de las teclas. 2. p. Cambiador de dirección de cinta y posición para esténciles. dos o tres espacios. Palanca para rotar el rodillo. Tecla de retroceso. Espaciador. Teclado. Teclas marginales. Ser capaz de manejar un tipo standard de máquina de escribir. f. n. e. Armazón. Botón de rodillo libre. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 91 /¦ DACTILOGRAFÍA Clave (A&C-50) Los requisitos para la especialidad son: 1. limpiar y lubricar las partes mecánicas y cambiar la cinta. q. j. Tecla marginal. Tecla de mayúsculas. o.

medias rosas. y aplique 2 métodos diferentes para hacerlo. cordones y un texto escrito. flautas y cordones. Aprenda a armar adecuadamente el tubo de decoración mediante el uso de papel apergaminado y encerado. Haga 2 pasteles para ocasiones especiales. círculos. 12. conchillas. ¿Cuáles son los 3 pasos esenciales para decorar pasteles? 5. ¿Cómo se llama el doblez de la parte superior? 4. margaritas y una rosa entera. Haga una demostración de 2 de ellos. decorada con bordes. conchas alargadas. 6. guirnaldas drapeadas. 3. Debe ser capaz de hacer bordes con forma de estrellas. Demuestre el método adecuado para insertar el extremo. Haga un pastel con forma de corazón. cintas. a su gusto. Haga una demostración de los métodos que se emplean para escribir. Haga una demostración de control de presión. Use 2 picos. y nombre el pico adecuado para hacer estrellas. Decore 2 o más pasteles chicas con 2 o más flores y varios dibujos de sin invención. Debe ser capaz de hacer 5 diferentes clases de flores como arvejas. conchas. y sus usos apropiados. Enumere 3 métodos que se emplean para colorear. 10. 2. rosetas. flores de lis. Haga una lista de los otros revestimientos que se usan. 11. DECORACIÓN DE PASTELES ARTES Y HABILIDADES MANUALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 92 /¦ DECORACIÓN DE PASTELES Clave (A&C-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. Aprenda de memoria las recetas par preparar dos revestimientos de pasteles: con crema de leche y con merengue (clara de huevo y azúcar en polvo). 7. 9. incluso mediante el empleo de 2 colores simultáneamente. Haga una lista de los elementos que se necesitan para decorar pasteles. eses. pinte con color por medio de una brocha o un pincel. llene de revestimiento el tubo y doble la parte superior. guirnaldas y hojas. y aplique 2 o más bordes de diferentes clases en cada torta. uvas. 8. flores. medios claveles. ondas.

de un motivo libre. visto desde un plano superior. uno cilíndrico y otro rectangular juntos. DIBUJO Y PINTURA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 2. Hacer un dibujo decorativo. 7. Pintar un paisaje localista a la acuarela o al óleo. 6. impresión en colores y litografía. Diseñar dos objetos. Dibujar sin modelo un ramillete de flores en botón. mostrando luces y sombras. 3. Preparar el dibujo de algún paisaje próximo a su residencia. grabado en medio tono. Preparar un esbozo de un pájaro en el que se vea la distribución de los colores. Presentar los puntos principales en el proceso de reproducción de aguafuerte.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 93 /¦ DIBUJO Y PINTURA Clave (A&C-17) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. 4. en colores.

siempre que sean proporcionadas. Hacer una estatua con un modelo vivo en los mismos materiales ya indicados.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 94 /¦ ESCULTURA Clave (A&C-43) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. No es necesario conservar las mismas medidas del modelo. 3. Hacer una lista de las herramientas y el equipo utilizado en la escultura simple. ESCULTURA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . plastilina o jabón. Modelar dos animales empleando arcilla.

Haga 2 de los siguientes trabajos. 3. Indique cuál es la manera más segura de limpiar los trozos de cobre. c. Una pequeña bandeja de cobre. ¿Qué clases de hornos se usan para trabajar el cobre. ¿Cómo se le puede dar una terminación al cobre para que no se cubra de una pátina? 10. Un broche mediano. trozar. 5. Nombre las herramientas que se usan para esmaltar. empleando métodos para esmaltar el de cobre: a. 8. 2. qué es el asbesto. 4. b. Demuestre que sabe preparar un trozo de cobre para su esmaltado. d. y qué precauciones hay que tomar para evitar los peligros de incendio? 6. y cómo se lo puede evitar? 7. Un broche para cuya confección se use en su diseño el método del trozado y / o del hilado. usando la técnica del enrollado. enhebrar. fundir. Haga una demostración de los pasos que hay que dar para preparar un trozo de cobre con fines decorativos o para una chimenea. Debe saber definir lo siguiente y su uso: horno. el agar o la resina. ¿Qué es el cardenillo que produce el fuego. ¿Qué precauciones hay que tomar para colocar tozos o hilos en un trozo de cobre empolvado? 9. ESMALTADO EN COBRE I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . soldar. Un par de gemelos para mangas de camisa.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 95 /¦ ESMALTADO EN COBRE I Clave (A&C-11) Los requisitos para la especialidad son: 1.

Explique el uso de un trípode. una rueca para hilar alambre y de las tenazas. Un juego de gemelos para mangas de camisa.5 cm. 2. efecto activo y efecto recesivo. Ante todo debe tener el distintivo correspondiente a la especialidad de Esmaltado en Cobre para principiantes. ¿Cómo se prepara el alambre para producir el efecto de leve separación del esmaltado? 7. ¿En qué consiste el agrietamiento del esmalte? 8. Describa los diferentes métodos que se usan para limpiar el cobre con el fin de esmaltarlo. Efecto activo e. ESMALTADO EN COBRE II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 96 /¦ ESMALTADO EN COBRE II Clave (A&C-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. a. Haga una demostración del contraesmaltado y diga para qué sirve. 5. Haga 3 de los siguientes trabajos de esmaltado en cobre (siempre que no los haya hecho ya para cumplir requisitos anteriores). b. arañado. Pólvora Húmeda. Una placa de 7. 11. pirómetro. Demuestre que sabe en qué consiste el método del esmaltado recesivo. emplee los siguientes métodos de decoración: a. c. d. Defina los siguientes términos: tapón de papel. 10. Un traba-corbata. Raspado c. 6. 3.5 x 7. Enrollado. Efecto recesivo. d. Una pequeña fuente o recipiente. Al hacer estos trabajos. Cuáles son algunos de los materiales que se usa par decorar piezas esmaltadas? 9.

¿Qué es el jabón y cómo se lo fabrica? ¿Qué "metal alcalino" se usa y en qué forma afecta la textura del jabón? 3.. Talle un objeto en una barra o pan de jabón. ¿Qué hace que el jabón flote? ¿Qué hace que el jabón sea duro? 6. ¿Qué es un detergente? ¿Cuál es su relación con el jabón? Mencione las ventajas de 1 detergente y las desventajas del jabón. ¿Qué es el ácido graso? 4. Explique dos métodos para fabricar jabón. FABRICACIÓN Y MODELADO EN JABÓN I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Mencione cuatro métodos o fórmulas que se emplean para fabricar jabón transparente. 9.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 97 /¦ FABRICACION Y MODELADO DE JABON I Clave (A&C-46) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. Nombre alguno de los agentes limpiadores que se adicionan a la mezcla del jabón. Prepare el material para fabricar una tanda con uno de esos métodos. 2. 10. Visite una fábrica de jabón. decore un jabón para hacer un regalo. 8. Mencione 5 usos de una amina cuaternaria. 5.

¿Qué es la espuma del jabón? ¿Por qué se debería usar detergente en un campamento? Aprenda de memoria los siguientes versículos: Jer. Debe tener previamente el distintivo de principiante. 2. acerca del origen del jabón. 3:2 FABRICACIÓN Y MODELADO EN JABÓN II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 6. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 98 /¦ FABRICACION Y MODELADO DE JABON II Clave (A&C-47) Los requisitos para la especialidad son: 1. o cuéntela. 2:22. 3. Mal. ¿Cuál es el elemento activo que le da al jabón la posibilidad de limpiar? Mencione 5 clases de jabones. Escriba una historia. 4.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 99 /¦ FOTOGRAFÍA Clave (A&C-39) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. d. b. personas. Revelar cinco negativos con exposición correcta de los siguientes motivos: a. por medio de un examen visual. poca o excesiva exposición. 3. Explicar el uso principal de la fotografía. si un negativo tiene correcta. Ser capaz de determinar. FOTOGRAFIA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . animales. Explicar los principios de la construcción de una máquina fotográfica. 2. el efecto de la luz sobre la película sensible y la acción del revelador y fijador. 5. qué fin tiene la lente. interiores y exteriores. Presentar por lo menos una copia de buena calidad de cada uno de los negativos arriba mencionados e indicar el tipo de papel utilizado. c. paisajes.

c. Portalibros. Bolsas para guardar tejidos f. b. Haga una lista de los materiales y el equipo que se necesitan para laminar. De los 6 pasos básicos para completar los siguientes objetos: a. Explique un método opcional para laminar. Haga una lista de los elementos que se necesitan. Describa cómo se puede preparar un objeto para laminarlo. Explique de qué 3 maneras se puede usar algo impreso para laminarlo. ya sea de madera o de metal. Objeto a elección. Llaveros c. 6. Bandejas para servir. Estampados decorados b. Botellas e. 7. Haga una lista de los 6 pasos que hay que dar para proceder a laminar algo. Una caja para guardar joyas. 9. f. Cajas para guardar telas. Objeto a elección. e. d. g.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 100 /¦ LAMINADO Clave (A&C-16) Los requisitos para la especialidad son: 1. Defina qué es el laminado y hable acerca de su historia. Diga cómo preparar un objeto para laminarlo. 3. Canastos para basura. 10. 8. Haga una lista de los pasos básicos que hay que dar para completar los siguientes objetos: a. 4. 5. Portalibros d. LAMINADO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 2. Cajas para guardar guantes.

estos carteles serán juzgados de acuerdo con las tres condiciones siguientes: a. 2. b. Disposición. Hacer tres carteles de 25 x 45 cm para ser usados en las reuniones de los JA sobre los siguientes temas: libros del curso de lectura. Mencionar por lo menos cuatro principios que deben seguirse para que un cartel sea original y llamativo. c. Nitidez. romano. Escribir de memoria el alfabeto completo en los siguientes tipos de letras: gótico. Nota: Para su aceptación. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 101 /¦ LETREROS YCARTELES Clave (A&C-30) Los requisitos para la especialidad son: 1.. Indicar cuando deben usarse los diferentes tipos y tamaños de plumas. LETREROS Y CARTELES ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Al hacer estos carteles úsense por lo menos dos tipos de letras. 5. itálico e inglés antiguo. 4. año bíblico y para fomentar algún aspecto del trabajo misionero. Hacer cinco carteles sobre temas de elección propia. Elección del tipo de letra usada.

MACRAMÉ ARTES Y HABILIDADES MANUALES . de su elección. Haga una breve historia del arte de usar el macramé como elemento decorativo. medio punto vertical o medio nudo. ¿Cuál es el mejor nudo para hacer macramé? ¿Cuánto hilo se necesita para alcanzar la longitud deseada en el producto terminado? Haga de muestra un tapiz para pared. usando el nudo cuadrado. 2. el medio punto doble y dos variantes de uno o de ambos. ¿Cuál es el mejor hilo para hacer macramé? Haga una lista de 3 hilos que sean buenos para hacer macramé. Haga una lista de los nudos básicos que se usan en el macramé. 5. 7. medio punto horizontal. 4. Presente dos variantes de cada uno de ellos. 6. 3. y diga por qué lo son. usando los nudos esenciales y al menos dos variantes de ellos a saber.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 102 /¦ MACRAMÉ Clave (A&C-31) Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga 2 productos más. 8.

b. ¿Cuándo se aplica goma laca a un plato decorativo? ¿Por qué? 6. Flores o frutas. Tema religioso. 10. MODELADO EN YESO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . ¿Cuál es el principal ingrediente del yeso de París? Explique cómo hacer un molde de goma (caucho) de un plato decorativo. b. Animales. Pinturas al aceite. Diga cómo se limpian los pinceles que han estado en: a. Muestre o diga cómo se hace y se usa un teñido que simule madera antigua. Mencione los pasos para hacer un plato decorativo y para pintarlo. 11. 3. 5. d. c. Goma líquida. Modele y pinte 2 platos decorativos adicionales con diseños diferentes. ¿Qué se usa para mezclar las pinturas al aceite al pintar platos decorativos? 8. Explique cómo hacer un casco de yeso para un molde de goma. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 103 /¦ MODELADO EN YESO Clave (A&C-40) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. Témpera. 2. Goma laca. Pinte 3 platos decorativos que incluyan los siguientes diseños: a. ¿Qué se usa para mezclar la témpera al pintar platos decorativos? 7. 9.

por lo menos. Definir qué es una orquesta y citar por lo menos cinco instrumentos utilizados en la misma. una corchea y una semicorchea y escribir los signos correspondientes. Distinguir una marcha de un vals y dar el compás de cada uno. Citar cinco grandes compositores y una composición musical de cada uno de ellos. 7. 2. Conocer un semitono. 4. b. Tocar o cantar de memoria el himno de los JA y una estrofa. Tocar o cantar una escala y conocer su composición. 8. Distinguir una negra.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 104 /¦ MÚSICA Clave (A&C-37) Los requisitos para la especialidad son: 1. un tono. Para cantores. a. 3. incluyendo un oratorio. 9. una quinta y una octava. Para los instrumentistas tocar a primera vista una pieza relativamente difícil y explicar todo los signos y términos que hay en ella. 6. una tercera. una redonda. MÚSICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Escribir una escala en claves de sol y de fa. dirigir un grupo que cante composiciones escritas en compases de 3/4 y 4/4. de nueve himnos del Himnario Adventista. una pieza para piano y otra de canto. 5. Tocar o cantar una buena pieza musical.

los claveles. 5. Decoración general de la casa. Enumerar 6 sugerencias en cuanto al corte de las flores y el cuidado que se les debe prodigar. En los arreglos florales. En forma oral o escrita. Mencionar por lo menos 3 flores que se marchitan al ser cortadas y otras 3 que permanezcan lozanas. 8. Dar 3 sugerencias en relación con los floreros y su ubicación respecto a los muebles. b. Indicar cuándo deben cortarse las rosas. 10. Demostrar 3 arreglos florales artísticos en cada uno de los siguientes: a. de acuerdo con su desarrollo. ¿cómo se deben combinar los tonos claros y oscuros. Mencionar por lo menos 3 flores de los primeros 6 meses del año y que se presten para decorar interiores. pimpollos y flores semiabiertas? 9.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 105 /¦ ORNAMENTACIÓN FLORAL Clave (A&C-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. Mencionar por lo menos seis plantas perennes y seis anuales. 6. describa diversas clases de decoraciones con flores silvestres. ORNAMENTACIÓN FLORAL ARTES Y HABILIDADES MANUALES . c. cómo y cuánto cortar y cómo observar. Decoración de salones públicos. 3. que se prestan para la decoración de interiores. Indicar 4 combinaciones de flores. Decoración de una mesa. 4. las dalias. 2. flores grandes y pequeñas.

3. Escribir un artículo sobre cada uno de los siguientes temas. Presentar una libreta de calificaciones o algún certificado firmado por su instructor en el que indique que ha terminado el bachillerato o un curso de retórica correspondiente a esa materia. 7. clisé. 5. galerada. b. estudios bíblicos. 4. colportaje. Explicar qué pasos son necesarios para asegurar los derechos de la propiedad intelectual en su país. Providencias de Dios o incidentes personales del campo misionero en que haya servido o de su vida particular. d. o cómo llegaron sus padres a conocer el mensaje del tercer ángel. caja o bandeja. modelo. recolección. 6. El articulo debe referirse especialmente a la experiencia del candidato. PERIODISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES 2. con buenas calificaciones. actividades de los JA o de las clases JA de los Conquistadores. electrotipo. Preparar un modelo para el impresor. tales como el trabajo personal para ganar almas. a. reuniones evangélicas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 106 /¦ PERIODISMO Clave (A&C-24) Los requisitos para la especialidad son: 1. . no beben bebidas alcohólicas ni fuman tabaco. composición. a. Exponer las fuentes de cuyas declaraciones exponga. Escriba un articulo sobre uno de los dos temas siguientes: (debe aparecer posteriormente en una publicación adventista o secular). cuáles son esos derechos y cuánto tiempo duran. que haga las veces de un ejemplar de una revista o una circular de ocho páginas. Cómo llegó Ud. Escribir algunos párrafos explicando el significado de los términos siguientes: linotipo. matriz. dos de los cuales deberían ser publicados en algunas de nuestras revistas denominacionales o en los periódico escolares. c. La naturaleza. Por qué los jóvenes adventistas del séptimo día no frecuentan los cinematógrafos. Escribir algunos párrafos en los que se describan los elementos indispensables para escribir un buen editorial y el uso y la importancia de los titulares. Aspectos del evangelismo denominacional. Presentar la propia experiencia al aprender valiosas lecciones del gran libro de Dios: la naturaleza. no practican juegos de azar ni bailan.

Un reportaje.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 107 /¦ b. El relato deberá ser apropiado para lectores ya sean menores o adultos. Poesía. c. Relato basado sobre hechos reales. La inspiración. PERIODISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . d. Un poema de no menos de quince versos y no más de cuarenta. Puede ser en metro regular o libre. que encierre alguna valiosa lección que sirva de ayuda práctica para la vida diaria y que induzca a elevar las normas mentales. sociales y morales.

PINTURA SOBRE TELA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Trazar y cubrir un diseño simple de tres partes. Pintar tres diseños sobre los motivos siguientes: a. 4. 6. 8. limpiar los pinceles y estampas después de usados. Saber cómo mezclar las pinturas. 2. Recortar una estampa de ese diseño. 5. Preparar el material para la pintura. Exhibir seis objetos pintados por uno mismo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 108 /¦ PINTURA SOBRE TELA Clave (A&C-49) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. frutas (realce de luz y sombra) b. rostros (empleo del pincel para líneas finas) Demostrar cómo reproducir los colores del diseño pintado. 7. Ser capaz de mostrar satisfactoriamente la colocación exacta de un modelo sobre el material y el debido empleo de los orificios de guía en el diseño. flores (desarrollo del arte del sombreado) c.

Conocer los colores primarios y secundarios. 4. 3. paisajes Pintar dos siluetas en vidrio convexo y montarlas. 6. 2. flores c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 109 /¦ PINTURA SOBRE VIDRIO Clave (A&C-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. Pintar y montar tres cuadros sobre vidrio de los siguientes temas: a. Saber cómo mezclar los primarios para obtener los secundarios. Pintar un cuadro sobre un espejo. Saber cómo colgar un cuadro pintado sobre vidrio. Saber lo que es la laca y decir brevemente cómo se fabrica. Conocer los materiales empleados en la pintura y montaje. PINTURA SOBRE VIDRIO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 5. animales b.

7. SERIGRAFÍA I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . y un esténcil de tamaño mediano. Haga un estampado sencillo de un solo color con su bastidor. 5.) Haga un bastidor sencillo con una caja de cartón o la tapa de la caja. Haga de ellos 10 o más copias. 2. 4. Estampe en dos o más colores. y haga una lista de por lo menos 3 maneras de estarcir (imprimir por medio de un esténcil.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 110 /¦ SERIGRAFÍA I Clave (A&C-44) Los requisitos para la especialidad son: 1. etc. 8. 3. una tarjeta. Estampe letras. cuidando que el registro (el ajuste de los diferentes colores) sea perfecto. Presente una tarjeta de felicitación o el diseño de un anotador. es decir. 6. Haga una lista de las herramientas y los elementos que se necesitan en serigrafía. y cómo estampar. ya sea en un cartel. Escriba un corto artículo acerca de cómo hacer un bastidor de cartón. un banderín. Haga una lista de 3 clases de tintas adecuadas para serigrafía y diga cuáles son sus propósitos. de un molde calado.

Presente un cartel o la tapa de un programa hechos por usted en dos o más colores. estampado en 3 o más colores. Estampe en tres colores usando solo dos colores. Haga un esténcil fotográfico o esté presente en el estudio profesional cuando se lo hagan. 3. 10. fije y ajuste un esténcil de laca o película transparente. Estampe o repita el estampado en tela. termine y presente un bastidor de madera. Fabrique. 4. con un esténcil de seda hecho por usted mismo. con registro perfecto. Corte. 11. Explique en qué consiste el método del encolado. estire. con más de un estilo de letras. 9. Presente un diseño hecho por usted. 5. 7. 3 industriales de la serigrafía. 12. Haga una lista de por lo menos. SERIGRAFÍA II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 2. Presente primero su distintivo de principiante. con bisagras. 8. y úselo. Explique cómo se pueden estampar botellas u objetos de forma redondeada.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 111 /¦ SERIGRAFÍA II Clave (A&C-45) Los requisitos para la especialidad son: 1. Describa el método fotográfico y diga cuándo se lo puede aplicar mejor. 6. Estampe en un vidrio plano o en una lámina de metal.

Describir las características de las maderas duras y blandas y las que mejor se prestan para las tallas. un aprieta libros o una caja para útiles. TALLADO EN MADERA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . otro artículo útil. Explicar los mejores procesos para manejar la fibra de las maderas en los diseños. 3. 4. por lo menos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 112 /¦ TALLADO EN MADERA Clave (A&C-52) Los requisitos para la especialidad son: 1. como una bandeja. Describir las herramientas que se usan para el tallado y explicar cómo se afilan. 2. Diseñar y tallar un cortapapeles y. Diseñar y tallar una placa en bajo relieve. 5.

¿Qué es un cabuchón (piedra lisa y pulida. ¿Qué es un patrón o modelo. Si aparece una grieta mientas está puliendo. 5. esmerilado y pulido. TALLADO EN PIEDRA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 10. de tamaño pequeño). ¿Cómo decide usted cuál es el mejor ángulo o la mejor posición para golpear breve pero firmemente una pieza con la que está trabajando? 9. Monte el cabuchón en alguna clase de respaldo. ¿cómo la elimina? 11. Use la sierra. y cuál es generalmente el grosor de la losa de la cual se lo extrae? 8. Diga qué 4 precauciones hay que tener cuando se cortan piedras con una sierra. 4. 2. Nombre 2 compuestos que se usan para pulir y diga cuáles son los 2 peligros que existen cuando la piedra se calienta demasiado al pulirla. etc. hasta lograr un alto grado de brillantez. Describa los 5 pasos básicos que hay que dar para conseguir pulir una laja o una superficie plana.. como ser un adorno de corbata. y hágalo cemento. Nombre 2 tipos de solución lubricante y refrigerante para aserrar diamantes. dele la forma y las terminaciones adecuadas a un cabuchón. Explique cómo pierde su filo una sierra para cortar diamantes y cómo se la puede afilar otra vez. ¿Qué importante precaución debe tomar entre el pulido con lija y con esmeril? 6. un par de gemelos para puños de mangas de camisa. Explique en qué consisten los dos métodos de pulir una pieza par darle forma: con esmeril húmedo o seco. 12. a través de las etapas de lijado. y cómo se lo usa? 7. y cuáles son las ventajas de ambos procedimientos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 113 /¦ TALLADO EN PIEDRA Clave (A&C-27) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 114 /¦ TEJER (TEJIDO) I Clave (A&C-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. gorros. mediano c. chalecos sin mangas. Demuestre cómo se puede hacer un nuevo ovillo de lana. liviano b. Demuestre su habilidad para hacer los siguientes puntos y trabajos: derecho. orlón. bufandas. y haga un pompón o una borla. Debe saber cómo cuidar los siguientes elementos lana común. pesado Teja dos ejemplares de los siguiente: cubiertas de pantuflas. TEJER (TEJIDO) I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . guantes. acrílico y lana para alfombras. 3. punto de liga. lana de angora o camello (mohair). 5. punto cruzado (para medias). o de algún otro material para tejer. cómo recuperar un punto perdido. nilón. 2. punto Santa Clara. izquierdo. escarpines. punto cadena. Identifique y diga para qué sirven las siguientes densidades de materiales para tejer: a.

gorro y escarpines. 2. Teja un chaleco con magas largas. o 1 juego de ropa de bebé: blusa. Teja un par de medias o alguna otra prenda. con 4 agujas y 4 bobinas u ovillos. Primero debe tener el distintivo de principiante. 4. Teja 2 prendas adicionales de la lista de No. 3.6 del párrafo anterior (no los mismos que hizo para conseguir esa especialidad). TEJER (TEJIDO) II ARTES Y HABILIDADES MANUALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 115 /¦ TEJER (TEJIDO) II Clave (A&C-25) Los requisitos para la especialidad son: 1.

TEJIDO CON BEJUCO PLASTICO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Lleve a cabo un proyecto mediante el uso de una trenza redonda de cuatro porciones. Haga una especie de cadena con 4 porciones de manera que la trenza resulte ya sea redonda o cuadrada. con cuerdas de nilón o hilo. de manera que se pueda usar como corbata. Usted debe ser capaz de hacer una trenza con 3 porciones de cabello. 2. 3. Haga un cabo con bejuco plástico en forma de una trenza redonda de 4 porciones.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 116 /¦ TEJIDO CON BEJUCO PLASTICO I Clave (A&C-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4.

lo que se consigue invirtiendo la dirección de la trenza.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 117 /¦ TEJIDO CON BEJUCO PLÁSTICO II Clave (A&C-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. sobre la base de cuatro porciones. Una correa para perro. en la que se lea la técnica del zigzag. trenzada. 2. Haga un cinturón plano de trenzas. Debe comenzar y terminar todos estos proyectos. 3. 5. Haga uno de los siguientes trabajos: a. Haga una cadena con 6 u 8 porciones. TEJIDO CON BEJUCO PLÁSTICO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Una trenza de hilo de 6 porciones b. Una cubierta de colgar. c. 4. O haga un proyecto en el que se vean 3 partes dentro de una trenza falsa. Haga una cadena con 6 u 8 porciones. trenzada alrededor de alambre o bramante para que tenga resistencia. usando por lo menos 6 porciones.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 118 /¦

TIPOGRAFÍA XILOGRÁFICA
Clave (A&C-03)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar las herramientas y el equipo necesarios para la xilografía. 2. Escribir un párrafo sobre los principios del diseño y de las letras, aplicados a la xilografía. 3. Diseñar, por lo menos, una tarjeta de felicitación. Preparar un ex libris o la tapa de un libro. 4. Hacer el diseño de dos objetos en linóleo, tales como mantel de mesa, cortina, bolsón, pantalla, etc. 5. Presentar por escrito el proceso de la preparación de un grabado en linóleo y el método para copiar el diseño sobre él. 6. Demostrar el correcto uso de los cinceles o buriles, 7. Mencionar tres formas de grabado para papel y tres para tela. 8. ¿Qué proceso debe seguirse con la superficie del material sobre el cual se va a pintar? 9. ¿Qué tintas se pueden usar al imprimir sobre cada clase de material? 10. Mostrar, por lo menos, dos trabajos diferentes hechos sobre papel y dos sobre tela.

TIPOGRAFÍA XILOGRÁFICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 119 /¦

TRABAJOS DE AGUJA
Clave (A&C-38)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Saber hacer costura simple, atrás o medio pespunte, cadeneta, fruncido (encarrujado) sobrecostura (costura francesa), dobladillo, hilvanado; pegar botones y corchetes, remendar, sacar moldes. (Presentar muestras de cada trabajo). Mostrar la diferencia entre medio pespunte y sobrecostura. Conocer la diferencia entre telas de hilo, algodón y lana. Saber aplicar una puntilla o un galón. Confeccionar un molde para un vestido sencillo, cortarlo y coserlo. Tanto como sea posible, demostrar en este vestido todo lo que se pide en el requisito número 1. Confeccionar una toalla o un centro de mesa y bordarlo. Hacer un saquito para bebé. Puede ser también tejido. Hacer un metro de puntilla o un entredós o en su reemplazo un metro de tela bordada.

2. 3. 4. 5. 6. 7.

NOTA: La costurera, la bordadora y el sastre no necesitan rendir esta especialidad, que les será acreditada.

TRABAJOS DE AGUJA ARTES Y HABILIDADES MANUALES

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 120 /¦

TRABAJOS EN CUERO I
Clave (A&C-28)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Haga una lista de las herramientas necesarias para un principiante en trabajos en cuero y muestre el uso apropiado de cada una de ellas. Explique con sus propias palabras cómo se distinguen las diferentes clases de cuero, tales como becerro, cabra y la imitación de cuero. ¿Cuáles son los cueros más adecuados para trabajar? Muestre que sabe trenzar y usar las herramientas y exhiba trabajos hechos por usted. Prepare el cuero siguiendo los pasos necesarios. Diseñe y confeccione algún artículo en cuero, que puede ser una billetera, una cubierta para libro o un cinturón.

3. 4. 5.

TRABAJOS EN CUERO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 121 /¦

TRABAJOS EN CUERO II
Clave (A&C-29

Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su habilidad en el uso de tinturas para cueros, el sacabocados, la inserción de ojales metálicos, cómo hacer las costuras para una silla de montar (montura), y dos tipos de nudos. Haga un mango de hacha, de cuchillo o serrucho. Haga un cinturón con figuras repujadas. Haga el dibujo, corte el cuero, hágale los orificios correspondientes, introduzca los lazos que hagan falta para hacer una valija, un bolso o una cartera, etc. Exponga 6 artículos de cuero hechos por usted.

2. 3. 4. 5.

TRABAJOS EN CUERO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 122 /¦

TRABAJOS EN FIELTRO
Clave (A&C-18)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir varias clases de paño lenci en lo que se refiere a su hilado de lana, su resistencia, su peso y sus cualidades específicas. 2. Mencionar quince usos distintos del paño lenci. 3. Dar tres razones por las que el paño lenci es un buen material para realizar trabajos manuales. 4. Mencionar las etapas esenciales en la fabricación del paño lenci. 5. Hacer uno de los siguientes artículos: carpetitas individuales, agarradores de cocina, señalador de páginas, alfiletero. 6. Hacer 1 de los siguientes artículos: monedero, flor, porta pañuelos. 7. Hacer uno de los siguientes artículos: banderín, escarpines para bebés (polcos), guantes. 8. Hacer uno de los siguientes artículos: muñeco o animal de trapo, almohadón para sofá, cuadro para franelógrafo (hacer los recortes para dicho franelógrafo). 9. Hacer uno de los siguientes artículos: saco de paño lenci, falda de paño lenci, con aplicaciones del mismo material o bordado con hebras de lana. 10. Describir los mejores métodos para transferir el diseño a la tela. a. ¿Qué clase de engrudo es mejor para pegar trabajos en paño lenci? b. ¿Qué clase de paño lenci es mejor para blusas y camisas?

TRABAJOS EN FIELTRO ARTES Y HABILIDADES MANUALES

b. Hacer un objeto útil (como un cuadrito. pintado y barnizado de la madera. 2. 1 aprieta libros o 1 perchero. caoba y madera terciada. cedro. c.) utilizando el pirograbado. TRABAJOS EN MADERA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 5. calado de madera. Reconocer y describir los usos de maderas comunes como pino. * Demostrar habilidad para hacer todo eso. una bandeja. Construir y barnizar 1 repisa. 4. etc.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 123 /¦ TRABAJOS EN MADERA Clave (A&C-53) Los requisitos para la especialidad son: 1. pirograbado en madera. Mencionar las herramientas que se necesitan para los siguientes trabajos: a. 3.

una pantalla. un abridor de cartas. Mencionar los distintos metales que se pueden usar para hacer los trabajos sobre metal. soldadura de hierro. como un sujeta libros. mazo. Diseñar y confeccionar un objeto como un porta lámparas. Diseñar y confeccionar objetos sencillos: señalador para papeles o 1 candelero en que se emplee la operación de remache. Diseñar. escuadra de comprobación. sierra para hierro. TRABAJOS EN METAL ARTES Y HABILIDADES MANUALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 124 /¦ TRABAJOS EN METAL Clave (A&C-32) Los requisitos para la especialidad son: 1. martillo de remache. 5. una cuchara o un tintero. martillar y batir un artículo. 2. Demostrar habilidad en el debido empleo de lo siguientes: tijera para cortar lata. 3. en los que se usen la sierra y el taladro. 4. un par de bisagras. un cuadro (recortado). una bandeja (charola).

trama. Tejer un cinturón y un cordón para llevar un silbato. Describir el principio involucrado en las principales formas de la tejeduría. Diseñar y tejer un tapetito (pisito) o una toalla. Hacer un telar simple de madera en que se pueda tejer alguna pieza en tejido "jersey". 5. TRABAJOS EN TELAR ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 2. Hacer un telar manual de cartón. lanzadera. Definir lo siguiente: urdimbre. 3. usando por lo menos tres colores.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 125 /¦ TRABAJOS EN TELAR Clave (A&C-51) Los requisitos para la especialidad son: 1. hilos que guías la urdimbre (liso). cilindro. en el cual se pueda tejer un pequeño objeto útil. 6. 4.

3. aislamiento de ropas. Reúna y prepare al 5 olores de vidrios para hacer cuadros. Nombre 10 clases de vidrio. y haga un cuadro para lo cual debe usar al menos 3 colores diferentes. aviones y autos. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 126 /¦ TRABAJOS EN VIDRIO Clave (A&C-20) Los requisitos para la especialidad son: 1. TRABAJOS EN VIDRIO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 2. Debe conocer los pasos que hay que dar para hacer cuadros con vidrio. Escriba un informe de por lo menos 300 palabras sobre la historia del vidrio y de cómo se los fabrica. Diga qué clase de vidrio se usa para muebles. 5.

d. motor eléctrico y unidades autopropulsadas. Torna mesa. motor Diesel. Una playa de operaciones que incluya al menos 4 metros de vía férrea. de diferentes clases. Identifique los siguientes términos y explíquelos: a. Material rodante: debe ser capaz de identificar las partes elementos de seguridad. Haga una lista de 10 clases de vagones. Identifique y explique las funciones generales del prototipo: motor de vapor. ¿Qué tipos de construcción y qué estructuras se encuentran en los prototipos de trenes? Debe poder identificar y describir 5 de ellos. Una locomotora con motor o sin él. e identifíquelos. Riel. 2. c. y 1 vagón de pasajeros. y 1 fuente de energía para hacer funcionar el motor y los vagones construidos por usted según las pautas dadas en "a" y "b" y exponga también los edificios mencionados en "c". Señalización Propulsión.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 127 /¦ TRENEMODELISMO Clave (A&C-34) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. 3. Construya lo siguiente sobre la base de un juego adecuado de elementos y demuestre que tiene suficiente capacidad y habilidad para hacerlo: a. b. c. Los componentes de un sistema ferroviario. 1 torna mesa. b. 3 vagones de carga. 4. TRENEMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES .

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ÍNDICE
INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE Pág. 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 Especialidad Clave Agricultura ................................................ OI-01 Apicultura ................................................... OI-02 Avicultura ................................................... OI-11 Colombofilia .............................................. OI-10 Cría de caballos ....................................... OI-09 Cría de cabras ............................................ OI-08 Cría de ovejas ............................................ OI-12 Floricultura .............................................. OI-05 Fruticultura ............................................... OI-06 Ganadería .....................................................OI-03 Jardinería .................................................... OI-07 Lechería ....................................................... OI-04

ÍNDICE INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

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AGRICULTURA
Clave (OI-01)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Ser capaz de hacer una exposición sobre la naturaleza del suelo, su composición, necesidad de agua, aire y abono. 2. Describir el modo de trabajar debidamente diferentes terrenos de cultivo (arcilloso, arenoso, margoso), bajo diversas condiciones atmosféricas. 3. Hacer un almácigo y examinar la germinación de tres variedades de semillas (cien semillas de cada variedad). 4. Explicar cómo obtienen las plantas sus alimentos y cómo los transforman. Hacer una lista de los principales elementos alimenticios de las plantas. 5. Mencionar e identificar diez malezas comunes a las inmediaciones donde se habita y decir cómo exterminarlas eficazmente. 6. Identificar seis insectos comunes, que constituyen verdaderas plagas. Decir qué plantas atacan habitualmente y cómo se los puede destruir. 7. Poseer conocimiento práctico sobre diversos útiles usados en el trabajo de la tierra y describirlos. Útiles para: arar, limpiar, rastrear, pulverizar, desaguar, cosechar. Explicar el propósito de cada procedimiento. 8. Nombrar dos plantas que se propagan por cada uno de los siguientes métodos: por siembra de semillas, raíces, tubérculos, estacas o gajos, brotes e injertos. Demostrar habilidad para usar cada método. 9. Mencionar e identificar dos pájaros comunes de su localidad que son beneficiosos para la agricultura. 10. Hacer los planes y la mayor parte del trabajo de siembra, cultivo y cosecha de por lo menos cinco hectáreas de superficie.

AGRICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 130 /¦

APICULTURA
Clave (OI-02)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Examinar una colonia de abejas, sacar los panales, localizar a la reina, determinar la cantidad de crías, el número de las celdas reales y la cantidad de miel que hay en la colmena. Indicar las diferencias existentes entre el zángano, la obrera, el huevo, la larva, la ninfa; también las que hay entre la miel, la cera, el polen y el propóleos. Explicar cómo fabrican la miel las abejas y de dónde proviene la cera. Explicar el papel que desempeñan en la vida de la colonia la reina, los zánganos y las obreras. Tener experiencia en recoger enjambres o dividir artificialmente por lo menos un enjambre. Describir la construcción de la cámara de cría, especialmente en lo que respecta al espacio que debe dejarse para el paso de las abejas. Explicar cómo se prepara la miel para la venta en el mercado. (Colocar cera estampada en los marcos o en secciones y llenar las alzas con dichos marcos o secciones; disponer de las alzas llenas y preparar la miel para la venta). Escribir un artículo de doscientas palabras sobre distintas clases de mieles, de acuerdo a las diferentes flores que visitan las abejas para obtener el néctar.

3.

4.

5.

APICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 131 /¦

AVICULTURA
Clave (OI-11)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Describir incubadoras, madres artificiales, gallineros sanitarios, perchas, bebederos, nidos y tener un conocimiento práctico del uso de los mismos. Saber examinar y acondicionar huevos para la venta en el mercado. Explicar cómo se distingue un huevo fresco de uno malo y decir cómo se deben guardar los huevos. Saber por propia experiencia cómo criar, alimentar y vender aves. Criar, hasta su completo desarrollo, una nidada de por lo menos doce pollitos. Escribir un artículo de por lo menos quinientas palabras sobre la propia experiencia al cumplir los requisitos arriba mencionados y sobre el estudio referente a las gallinas, pavos, patos y gansos.

AVICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 132 /¦

COLOMBOFILIA
Clave (OI-10)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir el tipo adecuado de palomar, refugio, trampa y nidos. Presentar un bosquejo de un palomar, en escala aproximada, en que se muestren las medidas y el equipo interior de un palomar. Presentar una buena fórmula de ración alimenticia para palomas, indicando en qué medida y proporción deben mezclarse los granos, la conchilla molida y otros elementos. Decir por qué debe usarse menos maíz en climas cálidos. Explicar la importancia de las distintas partes del ala de una paloma, especialmente las plumas de vuelo, primarias y secundarias. Explicar la importancia de la debida muda de plumas. ¿Cómo se puede controlar la época de la muda? Criar por lo menos dos parejas (casales) de palomas. Si se trata de palomas mensajeras, enseñarles a volver al palomar desde una distancia de treinta kilómetros. Si se trata de otra clase de palomas, prepáreselas como para una exposición. Presentar un breve resumen exponiendo la experiencia en el cuidado y entrenamiento de las palomas ya mencionadas, incluyendo la prevención y tratamiento de enfermedades y la prevención de piojillo, garrapatas, ratas, lauchas, gusanos y otros animales dañinos y molestos. Presentar un informe detallado de todos los gastos ocasionados por el palomar, la alimentación de las palomas y otros puntos necesarios para el cumplimiento de esta especialidad.

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COLOMBOFILIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

4. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 133 /¦ CRIA DE CABALLOS Clave (OI-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. Cuidar uno o más potros o caballos durante un período de seis meses. ¿Qué clase de adiestramiento ayudará a que los potros se desarrollen como caballos mansos y dóciles? Describir el debido cuidado y la alimentación apropiada para los caballos. 6. 3. Indicar el beneficio que hay al seleccionar especialmente yeguas para la hacienda. Decir por qué es preferible criar potros de pura sangre y no los comunes. Mencionar por lo menos cinco puntos que se deben tener en cuenta en la elección de un caballo. CRIA DE CABALLOS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 5.

b. y a la mañana y la tarde si se trata de una sola cabra. 11. 7. ¿Cómo se pasteuriza la leche y con qué propósito? Si está criando cabras lecheras. conteste las siguientes preguntas: a. 12. Segundo mes c. Guarde registros de la producción diaria de leche. ¿Qué puntos hay que tener en cuenta para elegir una buena cabra lechera? b. 2. su carne o su lana.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 134 /¦ CRIA DE CABRAS Clave (OI-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. 10. Diga si se las cría por su leche. Si está criando cabras lecheras. ¿Cuándo se desteta a los cabritos? ¿Cuándo hay que separar a las hembritas de los machitos y por qué? ¿Cómo se les cuidan las pezuñas a las cabras? ¿Por qué son buenas las cabras para desbrozar pastizales? Mencione por lo menos 6 artículos que se hacen con pieles de cabras. 3. Ordeñe dos cabras a la mañana o a la tarde. 4. al menos 2 razas de cabras. Primer mes b. 5. 9. Cría de más de dos meses e. Al año Mencione 3 plantas venenosas para las cabras. haga lo siguiente: a. ¿A qué se le llama zarzo? Críe al menos 2 cabras por 6 meses. 13. Identifique. 8. CRIA DE CABRAS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . Preñez d. ya se trate de animales vivos o en una ilustración. 6. ¿Qué clase de habitación se les debería proveer a las cabras? Qué clase de alimento se usa en los siguientes casos: a.

¿Qué clase de vegetación proporciona una alimentación ideal para las ovejas? ¿Qué clase de abrigo o establo debe proveerse para las ovejas? ¿Qué clase de cerco debe rodear los campos de pastoreo en que pastan las ovejas? ¿Por qué? ¿Cuál es la época más favorable del año en que se debe iniciar la cría de ovejas? ¿Cuál es el tamaño ideal de rebaño para principiantes inexpertos en la cría de ovejas? ¿Cuál es el alimento ideal para las ovejas en la época invernal? Decir en forma oral o escrita el trato que debe prestarse a los corderos. 6. incluyendo a los huérfanos. 5. CRIA DE OVEJAS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 7. 9. 2. 4. 8. Indicar qué clases de terrenos habitan naturalmente las ovejas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 135 /¦ CRIA DE OVEJAS Clave (OI-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. Cuidar a dos o más corderos hasta que estén listos para su venta en el mercado o hasta que tengan seis meses de edad.

Plantar un gajo o hacer un injerto y hacer que prospere. Indicar cómo se logra. 8.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 136 /¦ FLORICULTURA Clave (OI-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. 11. desde su siembra hasta su completo desarrollo. Dar las instrucciones para la construcción de un cajónmaceta para ventana y explicar su aplicación. 10. y disponerlas artísticamente. Mencionar dos plantas adaptables a habitaciones sin luz solar. En un jardín o macetas. Describir el cuidado de los bulbos después que mueren las flores. Decir cómo se cultivan narcisos blancos (u otra flor resistente. 4. Indicar los pasos generales para hacer un almácigo. 9. Mencionar tres plagas de las flores y sus correspondientes remedios para combatirlas. Indicar qué son flores perennes y anuales. Mencionar tres clases de abonos y presentar tres sugerencias para su empleo. FLORICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 2. Plantar y esperar que crezcan hasta su madurez tres clases de bulbos. de acuerdo a la región y el clima). 6. cuidándolo por lo menos durante tres meses. cultivar cinco clases de flores. 5. ¿Qué diferencia hay entre un invernáculo con calor artificial y el que simplemente está recubierto con vidrios? 3. 7. Explicar qué es el drenaje y cuál es su importancia.

peral. manzano. 2. 6. Explicar cómo se podan los árboles frutales y las parras y demostrar habilidad para hacerlo. 5. Indicar el remedio y el método de aplicación para cada una de las cinco plagas que perjudican a los árboles frutales en su localidad. Dar por escrito u oralmente una breve reseña sobre la fruta que se cultivó. Estudiar el suelo y las condiciones requeridas para cultivar los siguientes árboles frutales: naranjo. Demostrar habilidad para transplantar árboles frutales. Demostrar habilidad para envasar jugo de uva o la pulpa de otra fruta que abunde en su localidad. 4. FRUTICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . ciruelo. cerezo. (Se pueden buscar sustitutos para cualquiera de estas plantas que no crezcan en la localidad). 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 137 /¦ FRUTICULTURA Clave (OI-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. duraznero. Demostrar habilidad para plantar debidamente tres diferentes árboles frutales y una vid. vid.

b. 3. durante el segundo año? ¿Cómo se puede domesticar a una ternera para que llegue a ser una vaca mansa? Escriba un breve informe o explique verbalmente ante su examinador las situaciones por las cuales tuvo que pasar al tratar de cumplir los requisitos precedentes. durante los primeros seis meses de vida del ternero. 5. ¿Qué clase de alimento hay que dar: a. 2. Cuide por un lapso de seis meses un ternero o dos. durante los segundos seis meses y c. GANADERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . Describa el color y el aspecto de cada una de ellas. 4. Nombre tres razas de ganado apto para carne y tres de ganado lechero.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 138 /¦ GANADERIA Clave (OI-03) Los requisitos para la especialidad son: 1.

artísticamente dispuestas. Mantener el patio de la casa en buen estado de limpieza y conservación y cultivar en él un jardín pequeño con dos o más canteros de flores distintas. JARDINERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 2. Escribir un breve artículo o expresar oralmente cómo se llevó a cabo el trabajo para cumplir con los requisitos de esta especialidad.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 139 /¦ JARDINERIA Clave (OI-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. Hacer un informe del trabajo realizado. Cumplir con dos de los siguientes requisitos: a. Elegir diez plantas de las cuales se conservará la semilla. b. sin tomar en cuenta la mano de obra. c. Clasificar las papas en tres tamaños. Llevar un informe detallado. Cuidarla hasta que cubra el enrejado durante una temporada de hasta cuatro meses. d. Llevar un informe detallado del trabajo realizado. Cultivar una huerta de por lo menos cuarenta metros cuadrados y obtener como beneficio líquido la cantidad fijada por el Departamento de los JA de la Unión. Construir un enrejado y plantar en una maceta una enredadera. Cultivar doscientos metros cuadrados de papas.

2. Atienda satisfactoriamente un grupo de vacas. o explíquele brevemente a su examinador por qué situaciones tuvo que pasar al intentar cumplir los requisitos precedentes. LECHERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 5. Debe poseer un conocimiento práctico de la administración y el manejo de una lechería. tres meses y como parte del requisito ordéñelas diariamente. Explique los diferentes métodos que se usan para vender los productos de granja. Haga un informe por escrito. Explique en qué consiste la pasteurización de la leche y cómo se deben cuidar adecuadamente los utensilios e instrumentos que se usan en lechería. por espacio de por lo menos. y haga los registros correspondientes. 3. 6. Someta a prueba cinco vacas durante diez días con un aparato común para probar la leche. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 140 /¦ LECHERIA Clave (OI-08) Los requisitos para la especialidad son: 1.

.............................................................................. N-39 Moluscos I ......................................................................................... N-20 Huellas de animales ..................... N-06 Climatología I ..................... N-12 Flores I ............................... N-01 Animales domésticos ............ N-31 Anfibios ............................ N-04 Aves II ........................................ N-11 Ecología II ......................... N-14 Cosmografía I .................. N-45 Arenas ............................................................ N-38 Mineralogía II ............. N-28 Arácnidos . N-05 Cactos ........................................N-18 Fósiles .......................................................................................................................... N-49 Árboles II ......................... N-09 Ecología I ................................................................. N-48 Cuidado y entrenamiento de perros ................................ N-23 Helechos .............................................................................. N-29 Mamíferos II .................................... N-33 Mineralogía I ................................................................ N-46 Árboles I .......................................................................................................................................................... N-47 Cosmografía II ............................................... N-51 Climatología II ................... 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 159 160 162 163 165 167 168 169 171 172 174 175 177 178 179 181 182 183 185 186 187 188 189 190 191 193 195 196 Especialidad Clave Algas marinas ................. N-19 Gatos ............ N-02 Insectos I ..........................................................................................................................................N-52 Conservación ambiental .....N-44 Óptica ..... N-27 Mamíferos I ....... N-07 Geología I ............................... N-36 Aves I .................................................. N-15 Hongos .......................... N-34 Orquídeas ........................................................................................................................................................................N-43 Moluscos II ......................................................................................... N-26 Invertebrados marinos ............. N-22 Gramíneas ......................................................................................................... N-35 ÍNDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA ........................... hepáticas y musgos ... N-21 Geología II ............................................................................................................ N-30 Mariposas ........................ N-25 Insectos II ........ N-50 Arbustos ............... N-40 Aves domésticas ..............................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 141 /¦ ÍNDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA Pág...........................N-32 Líquenes................................N-17 Flores II ...........

........... N-10 Plantas ............................................................. N-13 Química ............................................................................................... N-03 Peces .....................................................................................N-08 Reptiles ......... N-37 Semillas I ............................ N-24 Plantas silvestres comestibles .................N-42 ÍNDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA ..........................................................................................N-41 Semillas II ............ N-16 Perros ...............MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 142 /¦ 197 198 199 200 202 203 205 206 207 Pájaros ..........................................

4. 11. en los climas templados o en las zonas tropicales? ¿Dónde se encuentra más comúnmente las algas pardas: en agua dulce o en agua salada? ¿Cuál es la máxima profundidad del océano en la que las algas pueden crecer? ¿Por qué no se pueden desarrollar en aguas más profundas? Nombre las tres partes principales de una alga grande. 10. en los polos. 8 de las pardas y ocho de las rojas. 12. ¿En qué se parecen a la hoja. montadas y etiquetadas. 5. Debe estar en condiciones de identificar por su nombre genérico al menos diez de algas marinas. 7. 13. 15. pluricelulares o si tienen ambas características? ¿Dónde se encuentran las algas verdes: en agua dulce o salada? ¿Qué es un diátomo? ¿Dónde se desarrollan mejor las algas. 2. 6. 8. ¿Qué es una alga marina? ¿Dónde se las encuentra? ¿Cuál es el órgano mediante el cual las algas se adhieren a una roca o al fondo del mas? ¿En qué se diferencia este órgano de una verdadera raíz? ¿Cómo varía el tamaño en las algas marinas? Mencione los cuatro grupos de algas marinas que existen y junto a cada nombre diga si son unicelulares. ALGAS MARINAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 143 /¦ ALGAS MARINAS Clave (N-31) Los requisitos para la especialidad son: 1. Debe haber por lo menos cuatro especies de las verdes. 14. ¿Cuáles son algunos de los valores comerciales de las algas? Mencione por lo menos uno para cada grupo. 9. Haga una colección de por lo menos 20 especies de algas marinas debidamente identificadas. el tallo y la raíz de una planta? Diga de qué dos maneras se reproducen las algas. 3.

3. Identificar dos especies de rana por su canto. todas las otras cosas interesantes que ha descubierto respecto al sapo. También de ser posible. 6. Explicar el valor económico de los anfibios. 8. ¿Cuáles son las características de los anfibios? Citar dos ordenes principales de anfibios y decir como distinguirlos. Hacer una lista de anfibios que hay en su localidad. ¿Cómo se protegen los anfibios? 5. Decir además. ¿Dónde pasan el invierno los sapos? 9. Cuánto salta. c. Identificar y decir donde se encuentran. ANFIBIOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . b. Dónde y cuando duerme. Cuándo sale del escondite. convendría incubar huevos de rana en un acuario. Observar un sapo en el jardín o en el vecindario a fin de descubrir: a. 7. e. 10. d. ¿Cómo croan las ranas y los sapos? ¿A que se debe su estridencia? ¿Cuáles croan con la boca abierta? 11. Describir el ciclo de vida de los anfibios. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 144 /¦ ANFIBIOS Clave (N-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. Cuán rápido se desplaza. Distinguir entre sapo y rana.

7. caballo de tiro. Suiza y Holstein. ANIMALES DOMÉSTICOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Distinguir entre un caballo de tiro y uno ligero. el tamaño. 4. Mencionar dos especies generales de ganado y dar cuatro ejemplos de cada una de ellas. el peso. color y utilidad. Dar la altura. 2. Mencionar el color que distingue a varias clases de cabras. Escribir unos párrafos (no menos de doscientas palabras). describiendo las características y cualidades de las especies de ganado Jersey. árabe. 6. las manchas y la apariencia de cinco tipos de cabras comerciales. shetland. Citar cuatro características físicas de la mula. 3. Describir al burro desde el punto de vista de sus dimensiones. Decir la diferencia entre cabras de Angora y lecheras.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 145 /¦ ANIMALES DOMESTICOS Clave (N-28) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. el color y el temperamento de las siguientes variedades de caballos: percherón. belga. Identificar de acuerdo a la producción de la lana y la carne. Este requisito también puede hacerse oralmente. 8.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 146 /¦ ARÁCNIDOS Clave (N-46) Los requisitos para la especialidad son: 1. Hallar en la Biblia dos referencias de las arañas y de sus telas. Explicar en qué sentido son útiles las arañas y en qué perjudiciales. además de la circular. Hacer un cuidadoso diseño (un cuarto más o menos del tamaño natural) de 1 tela de araña. Hacer una lista de las víctimas encontradas en las telarañas. porque se contraen mucho más que losa insectos comunes. 6. ¿Cuáles son los principales enemigos de las arañas? 11. 3. La colección debe incluir la araña dorada de los jardines (epeira) y un espécimen de licosa. 7. 2. identificar y hacer un muestrario con 15 clases de arañas. De qué se alimentan las arañas. por lo menos. Coleccionar. 10. Decir que otras clases de telarañas hay. ARÁCNIDOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 8. Mencionar tres cosas en que los arácnidos difieren de los insectos. 4. Indicar cuál es el representante más grande de la familia de los arácnidos. Para qué se utilizan la telaraña 9. 5. Se las debe colocar en cuadro de insectos inmediatamente después de muestras. Hacer en cuarenta palabras una descripción de la viuda negra y de la tarántula.

¿Qué árboles tienen sus brotes protegidos por un barniz natural? 7. 2. Son venenosos. Mingos de herramientas e. Durmientes para vías férreas g. c. Pisos de casas b. Coleccionar y conservar hojas de higuera. Citar dos clases de árboles o arbustos que: a. Mencionar tres árboles que tienen ramas opuestas y tres que tienen ramas alternadas. Mencionar varias clases de maderas que se emplean en los siguientes trabajos: a. 4. 6. morena o eucalipto. Madera para quemar j. preservar y coleccionar 25 diferentes hojas de otros tantos árboles. 5. Mencionar por lo menos tres usos que se da a los árboles. ÁRBOLES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Explicar la diferente manera de crecer de las monocotiledóneas y dicotiledóneas. en lugares elevados. ¿Por qué es importante la conservación de los bosques? ¿Qué leyes existen para su conservación? 3. b. Crecen mejor en lugares húmedos o pantanosos. 9. Arcos y flechas i. Mobiliario d. Identificar. Citar árboles que producen nueces comestibles.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 147 /¦ ÁRBOLES I Clave (N-49) Los requisitos para la especialidad son: 1. Crecen mejor en las montañas. 8. Para escaleras 10. Madera común c. Empalizadas o cercas f. de cuantas especies se pueda encontrar. Andamios de construcción h.

Coleccionar por separado. doble aserrada c. cambium. Descubrir la ventaja de emplear nombres latinos o científicos. corteza. limbo. alternada k. compuesta simple p. pinada l. opuesta j. aserrada b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 148 /¦ ÁRBOLES II Clave (N-50) Los requisitos para la especialidad son: 1. brotes. 4. ¿Qué especies de árboles o arbustos tiene: espinas. clasificando con etiquetas. resina. cápsulas nueces. Conocer y descubrir la función de las hojas en la vida del árbol o arbustos. Citar seis familias de árboles o arbustos de la clase de las angiospermas y tres familias de las gimnospermas. 3. penninervada n. entera festoneada e. denticular o serrada h. múltiple (si es posible). 9. semilla alada. palmidopartida m. identificar. sinuosa g. pecíolo. vaina. bellota. entera d. duramen. Coleccionar. albura. ÁRBOLES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Definir los siguientes términos: estipula. 2. leña y polen. anillos anuales. 6. y clasificar un herbario de hojas de 35 clases de árboles o arbustos. Identificar diez árboles caducos por sus características. dentada f. tales como vástagos. 8. Citar tres familias de árboles o arbustos que hay en el lugar en que vive y que tengan hojas opuestas. doble q. simple o. bayas? 10. 7. formas y hábitos de crecimiento. las clases que presentan las siguientes características: a. verticilada i. ¿ Cuál es la finalidad de las dos partes de un nombre científico? 5.

Mencione tres características de los arbustos que los distinguen de los árboles y las hiervas. ¿Qué arbusto parásito. Nombre tres arbustos importantes de su localidad. 4. Dé un ejemplo de un arbusto cuyas hojas toman en otoño coloraciones que van del amarillo oscuro al naranja y al rojo. Mencione dos arbustos cultivados y dos silvestres de su localidad. ¿Por qué se considera que la vid es un arbusto? 2. vainas o ramitas con flores en botón de al menos diez arbustos silvestres. Observe algún arbusto que esté floreciendo y haga una lista de al menos tres insectos que se allegue a sus flores. hojas. 8. silvestre y cultivados. preserve e identifique correctamente las flores. semillas. crece en las ramas altas de diferentes clases de árboles? 6. verano u otoño? 5. que produzcan flores vistosas. 7. ARBUSTOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Cuál es el arbusto que prefieren las aves para comer sus frutos o semillas? Mencione un arbusto que atrae a los picaflores o colibríes 9. Reúna. ¿En qué arbustos prefieren construir sus nidos las aves? 10. que a menudo se usa para decorar interiores. Nombre un arbusto que produzca semillas comestibles. ya sea para conseguir polen o néctar. 3. ¿Cuándo florecen la mayor parte de los arbustos: en primavera.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 149 /¦ ARBUSTOS Clave (N-45) Los requisitos para la especialidad son: 1.

arena de pulir g. Hacer una colección de 30 variedades de arenas de diferente color y citar los lugares en que se las obtuvo. Mencionar el origen de la arena y su contenido mineral. póngalas en frasquitos de vidrio. arena de construcción h. ¿Qué se entiende por forma. arena de playa Examinar. estructura y tamaño del grano? Mencionar las variedades de los fragmentos del cuarzo y las características de cada uno. 5. arena de filtrar i.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 150 /¦ ARENAS Clave (N-40) Los requisitos para la especialidad son: 1. cinco variedades de arena en el microscopio y observar sus diferentes características. Una vez clasificadas. NOTA: Para recoger la arena utilice una palita y diversas bolsitas de papel. ¿Qué significa la palabra arena? Mencionar dos clases de arenas. calcárea c. ARENAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . arena refractaria j. 8. glacial b. si es posible. 6. 3. 4. Aprender de memoria Génesis 22:17 y Proverbios 27:3 2. arena movediza d. arena vidriada e. 7. Definir lo siguiente y mencionar su uso: a. arena de moldeado f. superficie.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 151 /¦

AVES DOMESTICAS
Clave (N-36)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Identificar por medio de una descripción las siguientes razas de gallinas: a. Plymouth Rock (de cualquier color). b. Wyandotte (de cualquier color). c. Rhode Island Red. d. Orpington (de cualquier color). e. Leghorn (de cualquier color). Presentar, en forma oral o escrita, unos párrafos sobre la postura de huevos y la producción de carne de las razas mencionadas en el inciso anterior. Identificar por su descripción a un pato pequinés. Identificar por su descripción tres razas de pavos. a. Bronceado. b. Blanco holandés. c. Rojo Borbón. Describa el ganso de Tolosa. Incube con éxito una conjunto de huevos, o críe pollitos de un día hasta que lleguen a los tres meses.

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AVES DOMÉSTICAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 152 /¦

AVES I
Clave (N-04)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Haga una lista de 20 especies de aves silvestres que usted haya observado personalmente, y que haya podido identificar al aire libre. Haga una lista de la mayor cantidad posible de especies que se puedan ver al aire libre. ¿Qué forma de volar de algún ave de su localidad la distingue de todas las otras de su tamaño? a. ¿Cómo lleva su alimento? b. ¿En qué consiste mayormente su alimento? Nombre dos aves notables por su capacidad de remontar vuelo. a. ¿Qué ave puede volar al revés? b. ¿Qué ave grande encorva su cuello y le da la forma de una 'ese' (S) cuando vuela? Nombre dos o más aves de su localidad: a. Que se alimentan mientras vuelan. b. Que se alimentan en tierra. c. Que buscan mayormente su alimento en la corteza de los árboles. Ubique, describe, dibuje o fotografíe cinco nidos de aves, e identifique a las aves que los construyen. Escriba o dé un breve discurso acerca de tres formas en que se manifiesta el amor de Dios en la creación de las aves. Instale un comedero, y dé un informe acerca de las aves que lo visitaron durante cinco días.

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AVES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 153 /¦

AVES II
Clave (N-05)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su capacidad para identificar 50 aves silvestres. Presente un informe tabulado de cada ave con la siguiente información: a. Fecha cuando la vio. b. Nombre del ave. c. Tipo de localidad donde la encontró. d. Tipo de alimento que come. e. Color. f. Tamaño. g. Marcas distintivas (pico, patas, plumas de las alas, vuelo). Haga una lista de la mayor cantidad de especies que ha visto al aire libre: a. En un día. b. En una semana. c. En el curso de su vida. Haga una lista de los árboles y las plantas que le proporcionan alimentos y refugio a las aves. Dé muestras de conocer las leyes que protegen la vida de las aves en su país, provincia o estado. Diga cuál es el propósito de las marcas que se le suelen colocar a las aves. a. Diga cómo nos ayuda esto a informarnos acerca del movimiento de las aves. b. Mencione seis de las principales rutas que usan las aves migratorias, y mencione a lo menos una de las aves que las usan. Demuestre su capacidad de describir con exactitud un ave, dándole a cada parte de su cuerpo los nombres que les corresponden. a. ¿En qué forma se adaptan las patas y el pico de las aves al ambiente en el cual se tienen que desenvolver? b. Dé las características generales de los siguientes grupos de aves, y nombre a lo menos cuatro de cada uno de ellos: fringílidos, malvís, rapaces, trepadoras, insectívoras, canoras y fisirrostros. Nombre diez aves que usted puede identificar por su canto o trino. Describa ese canto, a trate de imitarlo tan bien como pueda. Dirija a un grupo en una excursión destinada a observar aves, o cuente dos historias bíblicas en las cuales un ave ocupa un lugar de importancia.
AVES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA

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MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 154 /¦

CACTOS
Clave (N-06)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Mencionar las principales características de un cacto. Mencionar tres usos de los cactos. Indique en que regiones de su país son abundantes y por qué. Conocer e identificar quince especies de cactus. Hacer una colección, de por lo menos, cinco especies de cactos y clasificarlos.

CACTUS ESTUDIO DE LA NATURALEZA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 155 /¦

CLIMATOLOGÍA I
Clave (N-51)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Ser capaz de explicar cómo se forma cada uno de los siguientes elementos: neblina, lluvia, rocío, nieve, granizo y hielo. Ser capaz de distinguir ya sea en el cielo o en laminas, las siguientes clases de nubes: cirros, cúmulos, nimbos y estratos. a. ¿Cómo se forma cada una de ellas? b. Mencionar qué clase de atmósfera se relaciona con cada una. Explicar la acción del termómetro, barómetro y pluviómetro. Decir por qué hay costas que son lluviosas y otras que son secas. a. Explicar la diferencia de la temperatura y de la atmósfera en las alturas y en terrenos llanos. b. Explicar, de acuerdo a cada región, de dónde generalmente vienen las lluvias y de dónde el buen tiempo. Demostrar, con la ayuda de un diagrama, qué relación existe entre el sol y la tierra que hace que se formen las cuatro estaciones. Explicar la causa de los relámpagos y de los trueno. ¿Qué es convención y en qué forma se relaciona con los vientos? Estudiar un mapa del desierto durante una semana y registrar las variaciones del tiempo con intervalos de doce horas. Incluir lo siguiente: a. temperatura b. humedad (rocío, neblina, lluvia, helada o nieve) c. nubosidad d. dirección de los vientos.

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CLIMATOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA

Familiarizarse con las señales climatológicas. Humedad (rocío. Explicar los siguientes fenómenos climatológicos: vientos alisios. Exponga las razones por las cuales. Cómo se desplazan y qué condiciones climatológicas provocan. Precipitación pluvial (estos datos se pueden obtener por control propio o de los registros oficiales). c. hay más tormentas durante el invierno que durante el verano. Dirección de los vientos. d. neblina. 6. Explicar las tormentas ciclónicas y anticiclónicas y cómo dan origen a los cambios meteorológicos. Explicar el efecto del pecado en la climatología mundial. Explicar qué se entiende por "humedad relativa" y por "punto de condensación". f. 4. 10. Nubosidad. 9. tifones. 3. lluvia. Predicción del tiempo. en determinadas regiones. 5. 8. CLIMATOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . franja de calma. higrométrico. Explicar la acción del registro termométrico. Anotar un mapa meteorológico durante tres semanas. b. y anemométrico. Ser capaz de interpretar un mapa diaria del tiempo publicado por el servicio meteorológico. g. registrando lo siguiente: a. Lectura barométrica. e. 2. Explicar qué se entiende por "frente frío" y "frente caliente". explicando los símbolos y cómo se hacen las previsiones del tiempo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 156 /¦ CLIMATOLOGÍA II Clave (N-52) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. huracanes. helada o nieve). Temperatura. barométrico.

y en los bancos de arena de la orilla a lo largo de la corriente. Hay algunas plantas acuáticas como el berro. lo que indica que el nivel del agua es estable. Puede haber también pequeño cangrejos de río debajo de las piedras. Se nota en cambio la presencia de residuos de los desagües. 3. j. h. e. Señales de pureza b. q. Verifique lo siguiente: a. Las orillas están cubiertas de vegetación hasta el mismo borde. 4. m. Hay pequeñas cantidades de algas en el agua. Las orillas están erosionadas como consecuencia de la elevación del nivel del agua durante las tormentas. de color verde claro. n. por ejemplo. ¿Qué significa la "muerte" de un lago o un río? ¿Hay en las inmediaciones de su domicilio un lago o un río a los que se considere "muertos"? Haga un trabajo de investigación con una corriente de agua que corra por las cercanías de su hogar. f. i.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 157 /¦ CONSERVACION AMBIENTAL Clave (N-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. r. Agua clara y sin olor d. Hay bancos de arena cubiertos de vegetación reciente. Abundancia de pececillos c. o. p. El olor del agua es pútrido. Se nota la presencia de la espuma producida por los detergentes. No se nota la presencia ni de insectos ni de peces en el agua. El agua está cargada de sedimentos. Señales de deterioro y muerte k. Hay grandes cantidades de algas verde-azuladas (se ven de un color verde oscuro) l. Puede haber algunas tortuguitas. g. CONSERVACIÓN AMBIENTAL ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Cuál es la diferencia que existe entre ecología y conservación ambiental? Escriba un ensayo de unas 500 palabras acerca de cómo el aumento de la población humana está amenazando nuestra existencia en la tierra. 2. Hay basura que aparece entre el lodo.

estado o país. hasta que sale para su distribución en los hogares y las fábricas. CONSERVACIÓN AMBIENTAL ESTUDIO DE LA NATURALEZA . por persona y por año? e. Descubra lo siguiente: a. Haga un diagrama de los pasos que hay que dar para purificar agua. pero están dispuestos a colaborar si llegan a darse cuenta de la gravedad del caso. verifique si los recursos hídricos serán suficientes en el futuro para hacer frente a la demanda.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 158 /¦ Se nota la presencia de aceite sobre la superficie del agua. Hay en las cercanías almacenes o pequeñas fábricas que arrojan sus desperdicios en la corriente de agua. t. ¿Cuál es el costo del manejo de la basura en su ciudad. Si la corriente de agua que usted está estudiando manifiesta algunos de estos síntomas de muerte. Si es posible visite una planta purificadora de agua. 9. haga algo para revertir la situación. No hay ni ranas ni sapos debajo de las piedras a lo largo de la corriente. s. ¿Se quema parte de la basura. ¿Cuántas toneladas de basura se arrojan allí por día? ¿Por año? b. si es posible una planta de drenaje. Lea un libro que se refiera a algunos aspectos de la conservación del ambiente. 8. ¿Qué pasa con los automóviles que están fuera de uso en su zona de residencia? 7. y verifique cómo se lo está manejando. u. ¿En qué forma salen? ¿Se usan de alguna otra manera estos desperdicios? Visite. 5. 10. ¿Cuáles son las especies raras y en peligro de extinción en la zona donde usted vive? Verifique los esfuerzos que se están haciendo para proteger esas especies en su provincia. o se la entierra totalmente? d. Hable con la gente responsable de su contaminación. Haga un diagrama detallado de lo que ocurre con los desperdicios líquidos y sólidos desde el momento cuando ingresan en la planta hasta que salen de ella. ¿Qué intentos se están haciendo para reciclar al menos parte de esa basura? c. Consiga que algunos empresarios le proporcionen camiones o camionetas para ayudarle en su campaña de limpieza. Al leer los informes de los funcionarios encargados del agua potable. desde el momento cuando ésta entra en la planta. Visite el vaciadero de basura de la ciudad. Organice a un grupo de jóvenes para que le ayude a eliminar la basura que se encuentre en las orillas de la corriente de aguas. 6. y después escriba un informe al respecto. Muchos no piensan demasiado en el asunto. ¿Qué podría hacer usted para ayudar? Escriba un ensayo de 500 palabras al respecto.

del Toro.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 159 /¦ COSMOGRAFIA I Clave (N-47) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. ¿Cuál es la diferencia entre planetas y estrellas fijas? 5. 9. ¿Qué es la Vía Láctea? Señale su trayectoria en los cielos. ¿Qué es una constelación? Mencione seis e indique dónde están. 10. ¿A qué planeta se le da el nombre de estrella matutina? Diga cuál es la estrella vespertina. Haga un diagrama para demostrar la posicione relativa y los movimientos de la tierra. Observe una salida y una puesta de sol. Haga un dibujo de las constelaciones de Orión. 7. Explique el cenit y qué es el nadir. ¿A qué velocidad viaja la luz? 4. y describa esos fenómenos. ¿Qué se entiende por sistema solar? ¿Cuál es el cuerpo celeste más cercano a la tierra? ¿A qué distancia se encuentra de ella? 2. de la la Cruz del Sur. Mencione dos que son visibles todo el año. Identifique en el cielo ocho estrellas fijas. ¿Qué son la aurora boreal y la austral? ¿Ha visto alguna vez una de ellas? COSMOGRAFÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . el sol y la luna. 8. del Can Mayor y del Escorpión. ¿Qué controla las mareas? 3. 11.

dentro del cual siempre se encuentran el sol y la luna. 10. estrella fija. ¿Qué se entiende por esfera celeste. ascensión recta. 6. nebulosa. 9. ¿Qué explicación puede dar usted para el aparente movimiento de las estrellas? Diga qué es cada uno de los siguientes cuerpos o fenómenos celestes: planeta. .en los cielos. 12. el sol y la luna durante un eclipse de sol. cometa. ¿En qué época del año se la ve mejor? Mencione y ubique las tres estrellas más brillantes de esa constelación. conjunción y eclipse? Explique cuál es la diferencia más importante que existe entre un telescopio de refracción y otro reflector. constelación. Aprenda a ubicar. Constituyen una especie de cinturón -o faja. La constelación de Orión es la más hermosa. meteorito. 7. tránsito. a medida que van apareciendo a lo largo del año. horizonte. Mediante una naranja.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 160 /¦ COSMOGRAFIA II Clave (N-48) Los requisitos para la especialidad son: 1. 13. 5. declinación. polo celeste. 2. lo mismo cuando hay un eclipse de luna. una nuez y una bolita de vidrio. ilustre la posición y los movimientos de la tierra. Mencione cinco constelaciones que se pueden ver en su hemisferio desde la puesta del sol hasta la medianoche durante los meses del verano. 4. ecuador celeste. y también durante los meses de invierno. ¿En qué colores se descompone la luz solar al pasar por un prisma? ¿De qué manera se usan los colores de las estrellas para determinar su temperatura? ¿Qué relación existe entre la eclíptica y los equinoccios de primavera y otoño? ¿Con qué fechas se asocian generalmente los equinoccios? Busque en un almanaque las 12 constelaciones conocidas como los signos del zodiaco. las 15 estrellas de mayor magnitud. ¿De qué manera se usan las letras del alfabeto griego para identificar las estrellas de una constelación? Ilustre el uso de esas letras con ese fin. la luna y otra COSMOGRAFÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA 3. 8. 11. Mencione las constelaciones que se pueden ver durante toda la noche en su hemisferio cuando no hay nubes. Muestre de qué manera un planeta puede estar en conjunción con el sol. Dé ejemplos de cada uno de ellos. Describa cómo se monta un telescopio ecuatorial. u objetos similares. mancha solar.

Pág. sólo puede ser Marte. ¿Qué planetas no se pueden ver sin el auxilio de un telescopio? ¿Qué planetas se ven solamente a la salida o la puesta del sol? (Si usted observa un planeta a medianoche. ¿Dónde y de qué manera se refiere la Biblia a 0rión. comenzando con el que se encuentra más cerca del sol. las Pléyades y Arturo? 16. 15. Mencione cuáles son sus características individuales especificas. Haga una lista de los planetas. COSMOGRAFÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Saturno o Júpiter). 14.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 161 /¦ estrella. Cite con exactitud lo que dice el espíritu de profecía acerca de Orión en el libro Primeros Escritos. en orden. Demuestre las posiciones de los cuerpos celestes cuando hay alta y baja mareas. 41.

e. 6. Registro c. 2. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 162 /¦ CUIDADO Y ENTRENAMIENTO DE PERROS Clave (N-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. Describa los pasos que debe dar para llevar a cabo los siguientes aspectos de¡ cuidado de un perro: a. c. Que camine cerca de usted. Un certificado que acredite que se ha terminado un curso de adiestramiento de perros bastará para merecer esta especialidad. los perros y sus dueños deberían recibir instrucciones de un entrenador calificado. 3. Que permita que otras personas lo toquen. b. b. Adiestre a su perro hasta que pueda demostrar con éxito lo siguiente: a. Explique lo que usted haría para contrarrestar la mordedura de un perro. al lado izquierdo. Inyección Haga a lo menos dos de las siguientes operaciones: a. Que permanezca sentado o echado mientras usted hace otras casas. Que se mantenga a su lado sin olfatear a otras personas. d. las garrapatas y los piojos de su perro. c. preferiblemente en clases. Selección b. Diga lo que hay que hacer para eliminar las pulgas. CUIDADO Y ENTRENAMIENTO DE PERROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Que venga cuando usted lo llame. las pestes y los gusanos que los perros pueden contraer. y su ubique a su lado izquierdo cuando usted se lo ordene. Diga cómo se puede neutralizar a un perro nuevo que presumiblemente está al cuidado de una casa. 4. ni los postes del alumbrado ni a otros perros. se siente directamente delante de usted. y que se siente cuando usted se detenga. NOTA: Si fuera posible. Explique detalladamente cómo bañaría usted a un perro y cómo cuidaría de su higiene en general. Asuma durante dos o tres meses la plena responsabilidad de alimentar y dar de beber a un perro. Mencione algunas de las enfermedades.

Conservación h. a doble espacio. . 3. un ave. Comensalía e. Este informe debería ser de unas 700 palabras es decir. y haga para cada uno de ellos un diagrama de su pirámide ecológica. Comunidad c. Ecología b. Haga en una hoja de papel un gráfico de este nivel por cada día del ECOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA 4. Escriba un informe basado en un 50% en sus observaciones personales y el otro 50% en sus investigaciones en libros. Eutroficación j. Investigue qué se hace con la basura en su comunidad. y en qué condiciones llega a la planta de purificación. Sucesión ecológica f. de 28 líneas y de 65 digitaciones por línea. Escriba un corto informe acerca de una visita a la planta de desagües y a la planta de publicación de aguas más próxima a su domicilio. 5. Observe lo que ocurre cuando el agua de los desagües llega al final de su recorrido. por semana y por año? ¿Cuál es la mejor manera de aprovechar la basura? Anote durante un mes la información que proporciona el diario de la ciudad grande más cercana a su domicilio con respecto al nivel diario de contaminación ambiental. Apogeo de la comunidad i. 6. Seleccione un mamífero. Incluya diagramas. Haga un diagrama de un ecosistema constituido por una fuente de agua fresca. Cadena alimentaría d. con animalitos recortados y pegados a su alrededor. Puede escribir también qué ocurre en la planta de desagües y en la de purificación. Plancton g. unas cuatro páginas escritas a máquina. Defina los siguientes términos y expresiones: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 163 /¦ ECOLOGÍA I Clave (N-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Qué cantidad de basura producen en promedio los hogares por día. 7. un reptil y un anfibio de las inmediaciones de su hogar. Biometría Practique una observación detallada y haga en una biblioteca un trabajo de investigación acerca del hábitat de ciertos animales pequeños que se encuentren en las inmediaciones de su hogar. 2.

Ponga en práctica cuatro de ellas. mes.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 164 /¦ 8. Explique la importancia de ambos y su aplicación a la vida en la actualidad. Haga una lista de diez cosas que usted podría hacer para tratar de mejorar el ambiente en el lugar donde vive. ECOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Averigüe qué produce los picos de contaminación que figuran en su gráfico. Busque una cite del espíritu de profecía y un texto bíblico relacionados con la ecología. 9.

heterotrófico. Puede hacerlo en equipo. Elija una comunidad ecológica próxima a su domicilio. Dedique por lo menos 20 horas de trabajo activo y productivo en relación con un proyecto ecológico que se esté llevando a cabo en las inmediaciones de su domicilio. De un ejemplo para cada segmento de la pirámide. Explique los tres niveles tróficos (relativos a la alimentación. Diga cuáles son la primera y la segunda reglas de la termodinámica. Haga un diagrama o explique los pasos básicos del flujo de energía a través de un ambiente (elemento) biótico de un ecosistema. un campo de pastoreo o un pastizal. básicos y de un ejemplo de planta y/o animal para cada uno de ellos. y si fuera posible ponga en práctica su plan o colabore para que se lo aplique. 6. Comience por el sol. y diga cómo o en qué medida se las está perturbando. 5. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 165 /¦ ECOLOGÍA II Clave (N-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. 9. 8. un lago o una laguna. Diga qué recomendaría usted para mejorar la situación. o haga un diagrama de los tres tipos de pirámides ecológicas en la red alimentaría. y explique o haga un diagrama de todos los componentes básicos por los cuales pasa el ciclo. autotrófico. una hondonada con abundante vegetación. y explique de qué manera estas leyes nos dicen cuándo ciertas plantas y ciertos animales están en peligro de extinción o resultan eliminados como consecuencia de la perturbación o la pérdida del equilibrio de su hábitat o su ambiente. pero de detalles de la parte que le toca desarrollar a usted. como ser un bosque. equilibrio ECOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 2. etc. Explique. 10. fotosíntesis. y explique por qué son tan importantes para la ecología. Defina qué es un ecosistema y explique cuáles son los factores biológicos y físicos básicos que lo mantienen en equilibrio. quimiosíntesis. que esté sufriendo perturbaciones ecológicas o que de alguna manera se esté desequilibrando. un pantano. Describa el proyecto en general. Defina un ciclo biogeoquímico. 4. Defina los siguientes términos: materias primas. Explique la ley del mínimo de Leibig y la ley de tolerancia de Shelford. Descríbalas.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 166 /¦ ecológico. y explique su importancia y su aplicación a la vida actual. consumidor. Busque una cita del espíritu de profecía y un texto bíblico relativos a la ecología. pero no es un requisito indispensable. ECOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . factor limitante. NOTA: Las respuestas a estos requisitos se pueden dar verbalmente o por escrito a un director de Jóvenes. Se recomienda un instructor para esta especialidad. Consulte a un director de Jóvenes o a un instructor antes de abordar los requisitos 8 y 9. descomposición. 11. productor. saprófito.

debidamente catalogadas. 7. 6. NOTA: De los siguientes cinco incisos. tres y ningún pétalo respectivamente.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 167 /¦ FLORES I Clave (N-17) Los requisitos para la especialidad son: 1. Registrar el nombre y la clase de insectos como también el de las flores. con los ojos vendados y nombrar dos flores silvestres o cultivadas de un grupo de cinco. 9. 2. a elección. Poder distinguir. cuatro. 5. Describir el proceso del crecimiento de determinada flor. por lo menos. Nombrar. 8. Hacer un herbario de 35 clases de flores silvestres. Dibujar e ir colocando correctamente los nombres de las diferentes partes de una flor: pistilo. diez minutos a plena luz del sol y otros diez minutos después de la puesta de¡ sol y hacer una lista de los insectos que las visitaron en esos intervalos. añil y violado. Hacer una lista de flores que se observó durante cierto tiempo y que fueron visitadas por: a. amarillo. estambre. por lo menos seis flores que muestren los siete colores de¡ arco iris: rojo. Exhibir llores frescas o disecadas que tengan cinco. Mencionar seis familias de flores y sus características particulares. anaranjado. verde. incluyendo la parte que desempeñan los insectos y el viento en la fecundación. abejorro d. Observar algunas flores. etc. Decir si alguna de ellas se encuentra en la localidad donde se vive. es necesario cumplir sólo con tres. mariposas 10. azul. 4. abejas c. picaflor b. guiándose sólo por el perfume. dos flores de cada familia. 3. Disponer en serie. pétalos. sépalos. FLORES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Mencionar por lo menos dos plantas venenosas por su contacto.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 168 /¦ FLORES II Clave (N-18) Los requisitos para la especialidad son: 1. indicando la localidad. Mencionar por lo menos dos árboles que den fruto seco. el nombre del colector. la familia de las flores. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar qué parte de ellas es la que se usa. 2. detallando la parte esencial donde contienen el veneno. como un ala membranosa. FLORES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . indehiscente. Mencionar diez plantas silvestres cuya raíz. Cumplir con los siguientes requisitos: a. describir 8 plantas venenosas. correctamente clasificadas. Citar. b. 7. 5. 3. sacadas de la Biblia. Coleccionar y montar en un herbario cinco especies de flores silvestres. con pocas semillas. o fotografiar o dibujar en colores al natural cincuenta especies de flores silvestres. en las que los escritores sagrados usaron flores para sus ilustraciones. Decir cuál es la diferencia entre flores completas e incompletas. Decir la diferencia que existe entre monocotiledóneas y dicotiledóneas. ¿Qué se entiende por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas. correctamente rotuladas. 6. su género y su especie. Indicar dos lecciones espirituales. tallo y hojas son comestibles. la fecha. Saber presentar las características distintivas de las flores de cada una de veinte familias de plantas comunes. de pericarpio extendido. 4.

buscar y encontrar personalmente las diez clases distintas de fósiles. Hacer una colección de por lo menos diez clases distintas de fósiles. foraminíferos. astodonte. 5. radiolarios. . fósil. 7. 9. visita un lecho de fósiles. Decir qué explica su condición y cuándo vivieron probablemente esos animales sobre la faz de la tierra. trilobite. otro por la petrificación. Preparar por lo menos un espécimen completo y tenerlo en exhibición en un local apropiado donde otros pueden verlo. Presentar en forma oral o escrita el relato de dicha visita. Escribir en un cuaderno una breve definición de cada uno de los siguientes términos: geología. língula. 8. paleozoica. Decir cómo se removería el esqueleto de un dinosaurio o algún otro fósil gigante. paleontología. especificando el nombre y la localidad geográfica de cada uno. pleistoceno. Se puede usar tela adhesiva para los rótulos. FÓSILES ESTUDIO DE LA NATURALEZA 2. 3. 6. catrastrofismo. cenozoica. dinosaurio. calamites. Visitar un museo donde se expongan fósiles. ¿Por qué los principiantes no deberían remover estos esqueletos? ¿Qué debe hacer un principiante cuando encuentra un fósil evidentemente valioso? Describir el proceso para limpiar los especimenes conforme vayan llegando de una expedición a fin de prepararlos para un museo. graptolito. paleobotánica. Trazar un diagrama de la zona mostrando las capas de rocas que contienen fósiles. Describir cada explicación con palabras propias y agregar lo que el estudiante adventista cree respecto al proceso y al tiempo involucrados en la fosilización. Describir el proceso para remover cabalmente los especimenes delicados. pelecípodo. Quedar allí por lo menos un día entero buscando especimenes de fósiles. crinoideo. Exponer la explicación que den los científicos respecto a los fósiles. Si es posible.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 169 /¦ FÓSILES Clave (N-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. mamut. De ser posible. Describir a los animales congelados en las zonas árticas. 4. Rotular los especimenes coleccionados en la excursión. describiendo algunos especimenes notables vistos en esa ocasión . un tercero conservado casi sin transformación y un cuarto por carbonización. braquiópodo. Estar seguro de poseer en la colección por lo menos un espécimen que haya sido formado por la impresión. mesozoica.

carbón b. petróleo c. fósiles d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 170 /¦ 10. Citar declaraciones de la Biblia y del espíritu de profecía para explicar el origen de lo siguiente: a. piedra caliza FÓSILES ESTUDIO DE LA NATURALEZA .

6. GATOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Descríbalas. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 171 /¦ GATOS Clave (N-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. y diga en qué parte del mundo se los encuentra. ¿En qué benefician al hombre los gatos domésticos? Nombre siete clases de gatos salvajes. 5. 9. Identifíquelos. ¿Cuál es el nombre científico de la familia de los gatos? ¿En qué sentido es similar la estructura de las garras de todos los galos? ¿En qué sentido son similares los ojos de todos los gatos? ¿Cuál es la principal fuente de alimentos de la familia de los gatos? ¿En qué sentido están adaptados los dientes de los gatos para esta clase de alimento? ¿Para qué le sirven los bigotes a los gatos? ¿De qué manera están protegidas las orejas de los gatos? Nombre cuatro clases de gatos domésticos. 2. 8. 7.

Una capa de sedimento que es más áspera en el fondo y más fina en la superficie. meseta h.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 172 /¦ GEOLOGÍA I Clave (N-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. junto al nombre de cada una de las rocas que aparecen más abajo: a. Ígnea ( ) granito ( ) lava ( ) pizarra ( ) gneiss 4. 3. Sedimentaria b. Mesa. Banco de arena c. ¿Qué diferencia hay entre un volcán dormido y otro en actividad? b. Anticlinal j. Lago en forma de yugo de buey e. Alcantarilla. e. ¿Cómo se mueven los glaciares y qué evidencias dejan detrás de ellos? c. Morena f. (Se lo suele llamar "sedimento normalmente graduado") GEOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Indique cuál es el significado geológico de las siguientes palabras: a. albañal. Abanico aluvial i. Circo g. Sinclinal Describa lo siguiente: a. ( ) mármol ( ) arenisca ( ) ( ) piedra caliza conglomerado ( ) basalto ( ) arcillosa 2. Delta b. ¿Cómo deposita el agua los sedimentos? d. Describa las diferentes clases de montañas que hay. ¿Por qué en la orilla de un río o de una corriente de aguas a menudo se produce una cavidad en el lugar donde hay una curva? Ponga la letra que corresponde. Metamórfica c. d. según su clase. Tome una fotografía o haga un boceto de las siguientes formas geológicas: a.

Perfil de suelo. los ríos o cerca de la playa) GEOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Bancos de arena. Erosión en forma de canal. cuando el barro se seca). d. (Se produce a menudo después de fuertes lluvias. (A lo largo de la orilla de una corriente de agua o del corte de un camino. (Muestre mediante una flecha. Señales de ondas en la arena o el lodo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 173 /¦ b. (Se los puede encontrar en los arroyos. usted puede ver que la tierra tiene una coloración más clara en la parte más profunda). e. f. c. la dirección de la corriente). Barro agrietado. de ser posible.

Grandes glaciares. Montañas dobladas. GEOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 3. h. Describa la actividad geológica producida por una fuerte lluvia. Proporcione la siguiente información: a. Témpanos de hielo. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 174 /¦ GEOLOGÍA II Clave (N-22) Los requisitos para la especialidad son: 1. una inundación o un ciclón (tornado) que usted haya tenido la oportunidad de observar. Volcanes activos. Escriba un artículo de 500 palabras acerca de lo siguiente: a. ¿En qué consiste la teoría de la traslación de los continentes y de qué manera logran los creacionistas que esa actividad geológica quepa dentro del tiempo transcurrido desde la creación? ¿En qué partes del mundo se pueden observar los siguientes fenómenos? a. ¿Por qué razón una cantidad grande de agua (como en el diluvio de Noé) puede hacer en meses lo que una pequeña cantidad de agua tomaría miles y millones de años en hacer? c. Dunas. Atolones. Fallas. Un interesante aspecto geológico observado en un viaje reciente. g. Fiordos. donde en la actualidad no se los encuentra? d. d. f. b. ¿De qué manera nos informan los terremotos cómo es el interior de la tierra? b. ¿Cómo usan el diagrama geológico los creacionistas que creen en un diluvio universal y en la relativamente corta edad de la tierra? e. i. b. Arrecifes calcáreos. 2. Depresiones. j. e. ¿Por qué hay evidencias de que hubo glaciares antes.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 175 /¦ GRAMÍNEAS Clave (N-23) Los requisitos para la especialidad son: 1. harina blanca 9. gluten e. 10. identificándolas correctamente. montar e identificar correctamente tallos con flores o semillas de diez gramíneas dañinas. ¿Aproximadamente cuántas especies de la familia de las gramíneas hay en todo el mundo? 4. Prensar. harina de avena j. pan (tres gramíneas) b. prensas. de la cual derivan los siguientes productos: a. Nombrar tres gramíneas anuales. ¿tienen dos mitades como el poroto (dicotiledónea) o son solo una pieza como el lirio. ¿Qué característica peculiar en el crecimiento de las gramíneas hace posible que la planta continúe creciendo aunque la corten y machuquen máquinas y animales? 6. melaza i. diez gramíneas con tallos y semillas de especies que GRAMINÉAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . florecen. retamas c. Debido a su valor alimenticio para el hombre y para los animales se cultivan en todo el mundo muchas especies de gramíneas. En cada uno de los casos siguientes. cuyas raíces continúan viviendo de un verano a otro aunque el tallo de la planta sea cortado. almidón k. ¿Qué características debe tener una planta para que sea clasificada entro la familia de las gramíneas? 2. harina de maíz h. es decir que provienen de una semilla. 11. ¿Qué clase de raíz tienen todas las gramíneas? 3. den semilla y mueren en el mismo verano. consideradas comúnmente como malezas. Nombrar tres gramíneas perennes. mencionar la gramínea o las gramíneas. azúcar l. alcohol (dos gramíneas) f. Las semillas de las gramíneas. 7. caña de pescar d. Hacer una colección de diez semillas de especies útiles. montar y coleccionar identificándolas con rótulos. pasto g. 8. el dátil (monocotiledónea)? 5. Además de la colección de flores o semillas de gramíneas dañinas.

Esta colección debe incluir algunas plantas cuyas semillas estén en la colección de especies útiles.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 176 /¦ crezcan en su vecindario. GRAMINÉAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA .

Coleccionar. HELECHOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Reconocer y diferenciar cada una de ellas. ¿En qué se diferencian los helechos de las demás plantas y árboles que florecen? ¿Dónde se encuentra el tallo de los helechos? ¿Qué parte es la que crece sobre la superficie de la tierra? ¿Cuál es el medio ambiente más favorable para el desarrolla de los helechos? ¿Cómo se reproducen los helechos? Localizar y describir los soros de tres clases de helechos. 1. 5. como lipocodíneas y equisetíneas (cola de caballo). ¿Cómo viajan las esporas desde su planta de origen hasta otra? ¿Cuánto tiempo se requiere para que una espora se transforma en planta madura? Encontrar un helecho joven y notar su diferencia con un helecho maduro. Además de los helechos hay plantas semejantes a ellos. 6. Exponer brevemente el valor de tres helechos empleados en medicina. 3. 4. 7. en el capítulo de las plantas pteridofitas. 2. conservar debidamente e identificar diez clases de helechos (o presentar fotografías de diez especies debidamente identificadas).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 177 /¦ HELECHOS Clave (N-15) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se puede consultar cualquier compendio de botánico sistemática.

HONGOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . hongo de sombrero d. 6. Hacer un diseño sencillo de quince hongos diferentes y nombrarlos correctamente. Mencionar cinco hongos y dar ejemplos de cada uno. moho c. levadura Ser capaz de reconocer cinco enfermedades causadas por los hongos. 4. 3. Relatar el ciclo de vida de cada uno de los siguientes hongos: a. Ser capaz de identificar quince hongos comunes de la localidad. roya b. Conocer tres hongos útiles. 5. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 178 /¦ HONGOS Clave (N-20) Los requisitos para la especialidad son: 1.

aves. Nombre dos animales para cada uno de los siguientes grupos: a. Siga una huella y póngale diez marcas de materiales obtenidos de la naturaleza. 7. incluso dos de aves. de ser posible. 6. 11. 8. Cursoras. . Primates Mencione cuatro señales indicadoras de la presencia de mamíferos. Usted debe ser capaz de distinguir la diferencia que existe entre las huellas de un conejo y las de una liebre. b. el loco. Alise el terreno. Sapo o rana b. c. 9. diga si estaban corriendo o caminando.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 179 /¦ HUELLAS DE ANIMALES Clave (N-02) Los requisitos para la especialidad son: 1.) que dejan huellas con determinado olor. insectos. etc. como ser palitos. piedras. 13. b. Siga una huella con por lo menos diez marcas puestas por otra persona. Coloque alimentos que puedan comer los animales salvajes. Palmípedos b. etc. 12. también entre las de las diferentes clases de perros y gatos. Culebra o lagartija HUELLAS DE ANIMALES ESTUDIO DE LA NATURALEZA 5. Plantígrados d. 3. Nombre dos aves para cada uno de estos rastros: a. Mida las huellas de un animal tanto al correr como al caminar. Dé otras dos señales de la presencia de aves. Voladoras. Identifique dos aves por su forma de volar. que los de su especie pueden seguir. 10. Haga moldes de yeso de cinco de ellas. Mencione a lo menos tres casos que nos dicen las huellas. 4. 2. Seleccione un campo llano y amplio en algún lugar tranquilo cerca de su casa. Siga las huellas de algunos animales. etc. a. la arena. Mantenga un puesto de rastreo a los menos durante cinco días. Identifique diez clases de huellas. Observe o describa en su zona las huellas de por lo menos tres de los siguientes animales: a. Nombre dos grupos de animales (mamíferos. e identifíquelos. además de las huellas. Digitígrados c. de las inmediaciones.

f. h. d. e. g. Tortuga Molusco Lombriz de tierra Topo Conejo Otro animal pequeño HUELLAS DE ANIMALES ESTUDIO DE LA NATURALEZA .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 180 /¦ c.

(No se aceptan mariposas como tampoco ejemplares montados descuidadamente o rotos). Relatar dos historias bíblicas en las que los insectos hayan jugado un papel importante. INSECTOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . fecha.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 181 /¦ INSECTOS I Clave (N-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. localidad. 4. 5. familia y su nombre común. orden. Montar una colección con veinte especies de insectos que representen por lo menos seis ordenes diferentes. Incluir en el rótulo el nombre del coleccionista. ¿Cuáles son las características distintivas de un insecto? Citar cinco especies de insectos útiles. 3. Mencionar cinco especies de insectos dañinos y decir en qué forma se los puede controlar.

Hacer una colección de cincuenta insectos que representen por lo menos diez órdenes. Las etiquetas deben incluir el nombre del coleccionista.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 182 /¦ INSECTOS II Clave (N-26) Los requisitos para la especialidad son: 1. barredoras y también acuáticas. 8. 4. Que comen papel f. Describir cómo construir redes aéreas. O comparar los grados de inteligencia demostrada por las langostas. ¿En qué se diferencian de los insectos solitarios? Nombrar por lo menos cuatro insectos que transmiten las enfermedades al hombre. Describir cómo construir trampas para cazar insectos de vuelo nocturno. la fecha. 7. g. O describir a los termes y a las abejas. Acuática b. INSECTOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 5. Indique cómo se adaptan tan admirablemente la estructura especial y las costumbres de los insectos a la vida de los mismos. 2. Que enrollan las hojas d. Mencionar por lo menos un insecto que corresponda a cada una de las siguientes condiciones: a. 6. 3. Parásitos que permanecen en el cuerpo de 1 pájaro o de 1 mamífero. Investigar y relatar el ciclo de vida de cuatro insectos de cuatro familias distintas. Que comen hojas c. Citar por lo menos cuatro insectos que habitan con el hombre. la localidad. el orden la familia y el nombre común del insecto. el escarabajo. la hormiga o la avispa. (No se aceptarán montajes descuidados ni especimenes mutilados). Mencionar por lo menos una enfermedad transmitida por cada uno. Que perforan la madera e.

Cómo corre el cangrejo. Describir los siguientes procesos: a. estrella de mar g. 3. INVERTEBRADOS MARINOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA 2. Identificar por lo menos quince animales marinos de la lista siguiente: a. escaramujo l. cangrejo ermitaño e. ostra p. medusa m. una clase de estrellas de mar. Cómo nada una medusa. colonia de briozoario k. cualesquiera de los 5 animales restantes mencionados en el inciso 1 A los animales de cuerpo duro. estrella de mar y quitina. erizo pequeño i. . Se puede usar la formalina en reemplazo del formol. tres clases de cangrejos. coral t. erizo pequeño s. anfípodo q. b. almeja h. gusano tubular o. Los animales de cuerpo blando deben ser muertos en una solución de formol al 3% o de alcohol al 70%. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 183 /¦ INVERTEBRADOS MARINOS Clave (N-32) Los requisitos para la especialidad son: 1. ofiuro f. tunicado b. lapa n. se les puede dar muerte en una solución de formol al 5% o en una solución de alcohol al 70%. El sol los decoloraría. se doblará el porcentaje indicado. c. Después se los debe secar cerca del fuego. en tal caso. c. quitina d. como cangrejo. pepino de mar j. cangrejo Hacer una colección de los siguientes animales marinos: a. anémona de mar c. Cómo obtiene la anémona su alimento. esponja r.

Exponer oralmente dos de las siguientes actividades: a. Explicar por qué lo son. citados en el inciso 1 se relacionan con el pulpo? d. c. 4. ¿Qué dos animales. 5. que se proyecta en el agua. Visitar la orilla del mar por la noche y. Cómo devora la estrella de mar un marisco teniendo la abertura bucal tan pequeña. ¿Qué relación tienen los tunicados de mar y el hombre? b. observar la actividad de los animales en la playa y en el agua. Responder a las siguientes preguntas sobre relaciones: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 184 /¦ d. Estos minúsculos organismos se denominan "plancton". Echar una red de mallas muy finas o red especial para plancton en el agua y luego observar en el microscopio los minúsculos animales recogidos. Seleccionar tres especies mencionadas en el inciso 1. Mencionar cuatro animales de marea baja y dos de marea alta. c. que sean económicamente importantes. Mencionar el lugar donde se prende un marisco. b. El pulpo pertenece a la familia de los moluscos. por medio de una linterna. ¿Por qué pertenecen al mismo grupo? (Clave: encontrar el significado de la palabra equinodermo). el pepino de mar y el erizo de mar pertenecen a los equinodermos. 6. Observar millares de plantas y animales visibles al rayo de luz. La estrella de mar. INVERTEBRADOS MARINOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA .

4. HEPÁTICAS Y MUSGOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 5. 8. Busque e identifique cuatro líquenes. dos hepáticas y siete musgos. ¿Qué son los líquenes? ¿Qué musgos y qué líquenes son rivales cuando se trata de absorber agua? ¿Qué musgo tienen una especie de "salero" para dispersar sus esporas? ¿Qué musgo tiene la original forma de un "tobogán"? ¿Para qué sirven los líquenes? LÍQUENES. 9. 7. Diga cuál es el ciclo de vida de un liquen. 6. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 185 /¦ LIQUENES. 3. Cultive un "jardín" de musgos. HEPATICAS Y MUSGOS Clave (N-27) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencione tres ventajas económicas de los líquenes. con por lo menos tres diferentes clases de ellos. una hepática y un musgo.

quirópteros g.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 186 /¦ MAMÍFEROS I Clave (N-29) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. Citar una o más especies de mamíferos de los siguientes órdenes y saber algo sobre sus hábitos: a. carnívoros b. Citar quince especies de mamíferos silvestres que se haya observado y que se pueda identificar al aire libre. Mencionar diez mamíferos dañinos y decir por qué lo son. Mencionar cuatro mamíferos útiles y decir por qué lo son. desdentados d. 2. MAMÍFEROS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 5. insectívoros f. cuadrúmanos (primates) Escribir una composición de quinientas palabras sobre el tema: "Mamíferos que observé". roedores c. paquidermos e. 4.

Mencione cinco especies de mamíferos marinos. c. 5. Diga cuál es la más grande de ellas. un gatito o un corderito. pantanos y e. cómo se alimenta y de qué. Mencione diez órdenes de mamíferos y de un ejemplo de cada uno de ellos. la peste bubónica. Lleve durante cuatro semanas un registro diario de sus hábitos. 3. totalmente destetado. d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 187 /¦ MAMÍFEROS II Clave (N-30) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Críe por lo menos durante tres meses un mamífero. bosques. llanuras. ¿Qué mamíferos de su localidad están protegidos por la ley? ¿Por qué? ¿Qué mamíferos pueden transmitir la brucelosis. no más de diez de ellos deben estar en cautividad. ¿De qué manera se diferencian de los demás mamíferos el nacimiento y la crianza de las crías de los monotremas y los marsupiales? Mencione cinco diferentes maneras que emplean los mamíferos a fin de proteger a sus crías y para protegerse ellos mismos. la triquinosis y la tuberculosis? Haga una lista de dos o más especies de mamíferos que por lo común se encuentran en cada uno de los siguientes hábitats: a. 9. y dé un ejemplo de cada caso. 6. b. como ser una ratita. su crecimiento y su salud en general. 4. un conejito. 7. los alimentos que necesita. regiones áridas. 8. corrientes de aguas. MAMÍFEROS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Mencione 30 especies de animales salvajes que usted haya observado y que puede identificar al aire libre.

siempre que sean en el tamaño natural del insecto vivo y con los colores naturales también. 8.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 188 /¦ MARIPOSAS Clave (N-33) Los requisitos para la especialidad son: 1. Examinar dicho polvo con un microscopio y describir los descubrimientos que se hagan. Clasificarlas dándoles su nombre correctamente. MARIPOSAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Mencionar una clase de polillas y decir en qué etapa de su vida producen daño. ninfa. Explicar a qué se debe que se peque polvo coloreado en las manos cuando se trabaja con mariposas. 2. 5. NOTA: Quienes no deseen. con no más de dos especimenes de cada variedad. 7. 6. Los ejemplares deben ser anestesiados mediante el uso de tetracloruro de carbono o de otra droga química (también puede ser nafta) en el mismo momento en que se les dé caza. por cualquier motivo. 3. tanto en invierno como en primavera. Describir el desarrollo biológico de la mariposa. Definir los siguientes términos: antena. Mencionar tres clases dañinas de mariposas. larva. capullo. Hacer una colección de 25 mariposas. crisálida. hacer una colección de mariposas. Citar dos ejemplos de gusanos de seda comunes y ser capaz de distinguir sus capullos. 4. puede sustituirlas haciendo diseños de la cantidad requerida de especimenes. Indicar qué mariposa común suele seguir a los pájaros migratorios. Decir qué lección se puede sacar de esa metamorfosis en relación con la resurrección de los justos.

7. Indique qué cuatro usos se le pueden dar a las rocas y a los minerales. 4. sedimentarlas y metamórficas. Mencione cuatro incidentes de la Biblia en los cuales una roca o piedra haya desempeñado un papel importante. Defina y nombre dos ejemplares de cada una de estas rocas: ígneas. MINERALOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Cuáles son las piedras preciosas que constituyen los fundamentos de la Nueva Jerusalén? 3. Defina las siguientes expresiones: punto de hendedura. 8. ¿Qué es la escala de dureza de Mohs? Haga una lista de los minerales de la escala de Mohs.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 189 /¦ MINERALOGÍA I Clave (N-38) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. 5. color. la fecha y la localidad donde se lo encontró. lustre. Ponga una etiqueta junto a cada espécimen con el nombre del coleccionista. Haga una colección de por lo menos 15 especimenes correctamente nombrados. peso especifico. textura. Diga cuál es la diferencia que hay entre rocas y minerales. 2. vena. cristal.

geoda. 20 de los cuales deben haber sido descubiertos por usted mismo. MINERALOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . aglutinados. de lustre vítreo. criptocristalinos. Mencione dos diferentes procesos por medio de los cuales se extraen los metales de los minerales. 6. no cristalinos. provenientes de estalactitas y fluorescentes. 4. Indique el nombre del coleccionista. con venas. rocas y minerales correctamente nombrados. 3. 2. para confeccionar su propia escala de dureza. ¿Qué cuatro metales se suelen encontrar en estado nativo? Busque en el espíritu de profecía a lo menos cinco declaraciones que tengan que ver con rocas. hexagonal y tetragonal. 5. 7. Mediante el uso de estas últimas. Presente una colección de 30 piedras. la fecha en que la encontró y la localidad del descubrimiento. 0 nombre ocho minerales y diga cómo se los usa. y las pruebas de dureza de campo simplificado. haga una escala sobre la base de los especimenes de su región. Dé pruebas de conocer la escala de dureza de Mohs. Mencione dos minerales pertenecientes a cada uno de los siguientes sistemas de cristales: isométrico. de fracture fibrosa. roca o mineral son cristalinos. petrificados. Defina cuándo una piedra.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 190 /¦ MINERALOGÍA II Clave (N-39) Los requisitos para la especialidad son: 1. piedras o minerales.

3. Los seres acuáticos fueron creados el quinto día. vii. e. rádula. a. iii. ix. .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 191 /¦ MOLUSCOS I Clave (N-43) Los requisitos para la especialidad son: 1. El número de los seres acuáticos es incontable. 87-92). sinistrorsos. 5. iv. se desplazan y se reproducen los moluscos? a. los lados dorsal y ventral. b. válvulas. lado dorsal. a. 2. Hacer un bosquejo de una concha univalva. Job consideraba el coral sumamente valioso. Nombrar las tres clases principales de moluscos. el sifón. señalando las partes anterior y posterior. el pie y el manto. (Leer Palabras de vida del Gran Maestro. pie. d. v. 4. b. 6. podemos transformarla en un bello rasgo del carácter. dextrorsos y x. ¿Cómo se alimentan. Salomón era una autoridad en materia de moluscos. Pág. ii. ápice. viii. Definir el término molusco. Clasificar siete diferentes clases de conchas (univalvas o bivalvas). opérculo. manto. b. ¿Qué molusco nos enseña una lección extraordinaria para la edificación del carácter? Al sufrir una constante causa de irritación. Definir: i. Señalar cuál de los dos pasajes bíblicos indicados más adelante nos dice que: a. b. vi. c. biso. b. MOLUSCOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA 7. sobre la cual no tenemos control. ¿De qué material están compuestas las valvas? ¿Qué sentido está más desarrollado en los gasterópodos? Mencionar cinco formas en las que son útiles los moluscos. a. Los seres acuáticos perecen fuera del agua.

4:33 ) Sal. Las doce puertas de la Santa Ciudad son doce perlas. Con el propósito de enseñar una lección espiritual. 21:21 ) 1 Tim. 104:25 ) Mat. qué especimenes aprecia más. qué lecciones útiles aprendió con el estudio de estos seres maravillosos. Una mujer se dedicaba a vender la famosa púrpura que se extrae del múrex mediterráneo.10 ) Hech.46 ) Job 28:18 18. g. 11. 13:45. Pablo condenó la costumbre de usar perlas. 1:20. 19. b. j. 5. c. Escribir una composición de no menos de quinientas palabras relatando: a. 7. qué experiencias tuvo al coleccionar moluscos. 2:9 2. Hacer una colección de 25 especimenes de moluscos. 4. h. 7:6. tanto univalvos como bivalvos. 9. 11:9.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 192 /¦ f.21 ) 1 Rey. MOLUSCOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Jesús usó en dos oportunidades distintas un producto de los moluscos. 50:2 ) Apoc. ( ( ( ( ( ) Gén. i. 1. clasificando a cada uno de acuerdo a la fecha y al lugar en que lo encontró. dándole el nombre común y el científico y especificando si es univalvo o bivalvo. Los moluscos son inapropiados como alimento. ( ( ( ( ( ) Lev. 10. 8. 16:14 ) Isa. 3.

9. Decir cuánto tiempo viven los moluscos. preservación propia Familiarizarse con la siguiente nomenclatura de los términos propios referentes a: a. espiral p. opérculo h. canal m. labios Explicar cómo se desarrolla el caparazón del molusco. Explicar qué se tiene en consideración en la clasificación de los moluscos. reproducción d. b. Confirmar los siguientes datos interesantes: MOLUSCOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA 2. alimentación f. Describir el desarrollo biológico de un strombus y decir por qué se le denomina así. Definir el término molusco. pie f. manto g. sifón e. púa o. dientes l. a. valva b. movimientos e. 4. Distinguir entre molusco univalvos y bivalvos con respecto a las siguientes características: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 193 /¦ MOLUSCOS II Clave (N-44) Los requisitos para la especialidad son: 1. conocer las características distintivas de cada uno de ellos y familiarizarse con las diferentes especies de cada clase. líneas concéntricas n. 5. concha b. madreperla i. 8. Aprender la clasificación de los moluscos. cuerpo c. abertura d. Identificar y explicar las actividades de un teredón o broma. Mencionar dos moluscos que no tienen concha. biso k. . 3. 7. vértice c. epidermis j. 6.

con ilustraciones apropiadas para niños. la fecha. c. ¿Cuál es el origen de las perlas y cómo se forman? 10. Preparar un relato de quince minutos sobre las conchas. la fecha. Hacer una colección de cuarenta especies de conchas que representen cinco clasificaciones. 11. recibido o comprado.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 194 /¦ Decir cómo se sujetan en sus conchas los animales univalvos y bivalvos. ¿De la secreción de qué molusco se obtenía antiguamente la púrpura? i. ¿Qué conchas usaban antiguamente algunas tribus indígenas en lugar de dinero? g. Clasificar cada una. Mencionar seis usos comerciales de las conchas. MOLUSCOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . a. b. a. d. ¿Qué molusco produce un hilo de seda? f. Rotular cada una con el lugar en que fue encontrada. Decir qué moluscos tiene cuatro branquias. Hacer una colección de cincuenta especies de conchas que se haya encontrado. ¿Qué concha es considerada sagrada por los tibetanos? h. mencionando cómo se la adquirió. y que represente cinco clasificaciones. Indicar cómo se controla el color de las conchas. el nombre común y el nombre científico de cada clase. ¿De qué animal marino se hacía antiguamente la sepia? e. el hábitat que ocupó dicha concha junto a su nombre común y científico. b.

lentes positivos. lentes acromáticas y refracción de la luz. ¿Cuál de las dos es más rápida: una lente 8. 3. 5. 11. dos clases de distorsión. 2. 7. Construya dos instrumentos ópticos mediante espejos y lentes. Defina el término "f-number" (f-número) cuando se lo usa con respecto a cámaras fotográficas. Explique la conducta de la luz cuando atraviesa agua. Determine la longitud focal de por lo menos cuatro lentes. Explique qué es lo siguiente: longitud focal. Nombre tres clases de lentes positivas y tres de lentes negativas. aberración esférica. una de las cuales debe ser negativa. Establezca los ángulos de aparición de los colores. Entre los instrumentos que podríamos sugerir estarían un periscopio. 12.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 195 /¦ ÓPTICA Clave (N-34) Los requisitos para la especialidad son: 1. 10. Explique qué quieren decir las cifras 6x 53 y 7 x 50 cuando se las aplica a binoculares. aceite. 9. ¿Cuál es la distancia mínima a que debe estar ubicada la luz con respecto a la lente cuando se calcula la longitud focal? 6. feldespato o choca con un espejo. color longitudinal. color lateral. Explique mediante diagramas cómo obra un prisma. Explique mediante un diagrama por qué la imagen que proyecta una lente positiva aparece invertida. y haga diagramas de cada una de ellas. 4. Explique y demuestre qué ocurre cuando la luz choca con un vidrio opaco. un proyector de diapositivas o un telescopio sencillo. Pase a centímetros y milímetros por lo menos diez juegos de figuras cuyas medidas han sido calculadas en pulgadas. 8. Haga diagramas de todo esto. lentes negativas.5 u otra f8? ÓPTICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA .

3. 5. Hable de los principales elementos que se han de tener en cuenta en el cultivo de orquídeas. ¿Cuáles son los principales usos de la orquídea? ¿Cuál es la que se usa comercialmente? 7. ¿Qué es una variedad cultivada? a. 6. Prepare una colección de orquídeas (variedades locales). Defina las características de una orquídea. Cultive por lo menos una orquídea. 2. ORQUÍDEAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Describa tres. ¿Qué es una orquídea saprofita? Comente la distribución regional de las orquídeas. o b. haciendo particular referencia a las que corresponden a su zona. Nombre el principal género de orquídeas que se cultiva.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 196 /¦ ORQUÍDEAS Clave (N-35) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Cuáles son las dos clases principales de orquídeas? Mencione ejemplos de cada una. 4.

cómo hacen sus nidos y su comportamiento en general. Canarios: a. 2. Citar e identificar seis variedades de palomas. Describir sucintamente el cuidado general que se debe dar a los canarios. Criar con éxito un casal de pájaros durante seis meses por lo menos. Decir cuál es su alimentación y la forma en que se les debe tratar. b. PÁJAROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . d. Palomas: a. ¿De qué país son originarios los periquitos? b. Hacer un breve relato sobre el origen y desarrollo de los canarios. c. Dar los nombres de cuatro variedades de canarios. b. Describir brevemente sus hábitos alimenticios. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 197 /¦ PÁJAROS Clave (N-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. Periquitos: a. Mencionar cinco semillas que se usan para alimentar a los canarios. 3.

Luz muy escasa. PECES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . bien equilibrado con plantas y peces.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 198 /¦ PECES Clave (N-16) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar e identificar diez peces tropicales. b. Observar el efecto sobre los peces y sobre el acuario en general de: a. La luz excesiva. Especificar el lugar y el país en que se encuentran. vejiga natatoria e. tanto tropicales como de la región y mantener el mismo por lo menos durante seis meses. aleta pectoral g. zona fría Montar un acuario de por lo menos veinte litros. d. Explicar sus hábitos de reproducción. Caída de la temperatura del agua. 3. aleta caudal j. c. Definir lo siguiente: a. agallas Explicar brevemente el debido cuidado y la alimentación que debe darse a peces de la: a. a. línea lateral b. zona tropical b. aleta anal i. 4. barbillas d. 2. Dar el nombre e identificar quince peces naturales de la región en que vive. b. Explicar sus hábitos de alimentación y procreación. Sobrealimentación. 6. e. 5. Nombrar diez familias de peces. 7. Poquísimas plantas y muchos peces. aleta dorsal f. opérculo c. aleta ventral h. zona templada c.

9. pastor alemán e. a. PERROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Enumerar cinco contribuciones del can doméstico hacia el hombre. a. Citar cinco características del perro doméstico. a. Citar 25 tipos de canes domésticos. Citar cinco canes que se clasifican como enanos. San Bernardo c. Nombrar cinco miembros salvajes de la familia canina. 7. Escribir o relatar una historia referente a un perro. b. b. ¿Cuál es el que corre a mayor velocidad? c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 199 /¦ PERROS Clave (N-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. Mencionar la raza de los perros más grandes y también la de los perros más chicos. ¿Cuál es el can que tiene la lengua enteramente azul o negra? b. ¿Qué clase de perro enano es el más conocido? d. 2. Dar el nombre científico del perro doméstico. 3. Pastor d. esquimal Describir en forma verbal o escrita la contribución canina para el hombre en tiempo de guerra. 4. guía de ciego b. 5. ¿Qué can es especialmente útil para seguir el rastro de un criminal? 10. 8. Citar las tres clases de animales que pertenecen a esta familia. Describir por escrito o en forma oral el valor especial que tienen para el hombre los siguientes canes: a.

e. 5. con excepción de los cactus? Identifique cinco de las siguientes plantas: a. d. 6. b. Cultive por lo menos por seis meses. Violeta africana. cuánta luz y cuánta humedad necesitan? Cultive al menos dos clases de violetas africanas: una simple y otra doble. Filodendro. ¿Cuál es la mejor clase de suelo par la mayor parte de las plantas. Indique si las flores son macho o hembra. ¿Cuánta luz necesita una violeta africana? ¿En qué parte de la casa se la puede cultivar mejor? Todas las gesneriáceas (geranios) necesitan que se cumplan aproximadamente las mismas condiciones para poder crecer. 12. 8. 13. Algunas plantas caseras crecen de semillas. b. Nombre por lo menos tres plantas que se cultivan por causa de sus flores.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 200 /¦ PLANTAS Clave (N-24) Los requisitos para la especialidad son: 1. Cultive una planta por medio de una hoja y manténgala en desarrollo por lo menos durante seis meses. Nombre una que necesita menos temperatura (de 7 a 13 grados centígrados). Caladio. 2. Nombre al menos una planta casera que necesita sombra y otra que necesite luz. ¿qué se puede hacer? La mayor parte de las plantas necesitan una temperatura que va de los 18 a los 22 grados centígrados. Nombre por lo menos cinco plantas que se cultivan por causa de su follaje. 10. 3. ¿Qué clase de suelo y qué condiciones lumínicas necesita? ¿Cada cuánto tiempo hay que regarlas? ¿Hay pestes o enfermedades que la pueden atacar? En ese caso. 7. Helecho barba de viejo. Algunas plantas se reproducen por medio de las hojas. Cultive más violetas africanas además de las mencionadas en el inciso 9. Coleus. Cultive durante seis meses un almácigo de por lo menos 30 cm de largo que contenga como mínimo tres plantas. Planta de aluminio. f. una de las plantas mencionadas más arriba. 9. 11. ¿De dónde proceden originalmente? ¿Qué temperatura. Cultive una de ellas a partir de la semilla hasta que florezca o madure. c. PLANTAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA 4. Haga una de las siguientes cosas: a. .

PLANTAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Helecho común. l. Fiscus. n. i. Geranio. m.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 201 /¦ g. k. Begonia. j. Gloxínea. Helecho nido de pájaro. h. Sanseverí. Aspidistra.

y cómo identificar los hongos venenosos. ¿Qué raíz se puede secar y moler para usarla como alimento? Haga una lista de por lo menos ocho familias de plantas acerca de las cuales hay dudas. o de asfódelos (gamón). como alimento. indicando cuál es la parte comestible de cada una de ellas. b. Debe conocer por lo menos siete reglas generales relacionadas con las plantas silvestres comestibles. Explique cómo identificar tres hongos comestibles. Hervidas b. Horneadas. reúna ilustraciones o haga bocetos de 15 plantas silvestres comestibles. 4. Saque fotografías. con sus respectivos nombres. cómo se las usa y los lugares donde se las puede encontrar. 5. 3. 6. Haga una lista de plantas silvestres comestibles que usted podría preparar en cada una de las siguientes maneras: a. 7. Asadas d. Fritas c. o que son directamente venenosas. a. tres clases de bebidas hechas con ellas. ilustraciones o bocetos de plantas. tres platos de verduras silvestres y dos de tubérculos o raíces. Explique cómo se pueden preparar cuatro raciones de leche de hierbas (yuyos). Incluya hojas o dibujos de por lo menos cinco árboles y cinco arbustos en su colección. tres ensaladas de plantas silvestres. Identifique. Confeccione un álbum con fotos. 8. Debe estar en condiciones de identificar cada una de ellas. prepare y coma cinco clases de frutillas o frutas silvestres.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 202 /¦ PLANTAS SILVESTRES COMESTIBLES Clave (N-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. PLANTAS SILVESTRES COMESTIBLES ESTUDIO DE LA NATURALEZA .

Pesos atómicos w. plomo. Bases 2. Combustión m. Moléculas v. Explicar qué es destilación. azufre. análisis y símbolos de cada uno de los siguientes elementos. cloro. grasas y proteínas. Fórmulas i. aluminio. Dar las pruebas y características de los carbohidratos. plata. oxígeno. Dar las propiedades. sodio. Soluciones r. Oxidación j.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 203 /¦ QUÍMICA Clave (N-08) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: esta especialidad requiere instructor para un mejor aprovechamiento. QUÍMICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA . También los compendios escolares ayudan para el conocimiento teórico. carbono. fósforo. Neutrones s. por lo menos: hidrógeno. citando también uno de los compuestos. Átomos t. 1. Amalgamas n. Sales o. Reducción k. Mezclas mecánicas e. destilación fraccionada y filtración. hierro. 3. Ácidos (análisis) l. Tabla periódica c. calcio. 4. Protones q. azúcares. Compuestos del carbono p. Símbolos químicos f. zinc. Reacciones químicas g. Elementos b. Compuestos d. Aleaciones x. ¿Cómo se distinguen los azúcares de los almidones? Definir y explicar los siguientes términos y asuntos: a. nitrógeno. Reactivos h. Cristalización u.

jabón. 6. 9. Declarar los principios químicos involucrados en la fotografía. QUÍMICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Cuál es la diferencia entre química cualitativa y química cuantitativa? Conocer las pruebas cualitativas de cinco elementos y compuestos. polvo de hornear. Mencionar tres fuentes comunes de CO. Demostrar lo que se entiende por 45°C. ¿Cuáles son los estados de la materia? ¿Cuáles son las tres formas del carbono? Hacer una visita a una fábrica que emplee procesos químicos y formular un relato de dicha visita. Conocer los principios fundamentales del sistema métrico. cerámica. 7. 12. Usar correctamente una balanza.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 204 /¦ 5. 120°C. explosivos y agua mineral. 90°C. plásticos. 10. 13. ¿Cuáles son los gases que destruyen la vida? ¿Cómo actúan? Explicar el principio de una clase de extinguidor químico del fuego. 11. acero. ¿Dónde se encuentra el monóxido de carbono? ¿Por qué es peligroso? Preparar dos tintas simpáticas. 8. 60°C.

tortuga. Explicar qué es lo que se debe hacer en caso de mordedura de víbora venenosa. serpiente. corazón. 5. cola y escamas? REPTÍLES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . dientes. los lagartos. oídos. pulmones. Explicar dónde viven. miembros. 3. Explicar qué es lo que se debe hacer en caso de mordedura de una culebra no venenosa. serpientes y tortugas) que se encuentran en su localidad. 6. ¿En qué se diferencia una serpiente venenosa de una no venenosa? Describir el ciclo de vida de cada uno de los siguientes animales: lagarto. ¿Qué variación ofrecen las serpientes. 7. Mencionar quince reptiles (lagartos. 2. las tortugas y los cocodrilos en relación a sus diferencias en los ojos. Nombrar cinco reptiles venenosos. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 205 /¦ REPTÍLES Clave (N-37) Los requisitos para la especialidad son: 1. sus hábitos alimentarios y su importancia económica.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 206 /¦ SEMILLAS I Clave (N-41) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Rotule cada clase con el nombre correspondiente. la localidad y el nombre del coleccionista. cómo las ha limpiado. 5. Exprese oralmente o por escrito (en trescientas palabras) cómo ha conseguido algunas de sus semillas. 9. 4. Haga una colección de treinta diferentes clases de semillas. 6. Mencione 4 diferentes métodos por los cuales la planta esparce la semilla. la fecha en que la consiguió. Puede pegarlas sobre papel grueso o ponerlas en frascos transparentes. Mencione seis clases de semillas que se usan para extraer aceite. 8. 10. SEMILLAS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 7. veinte de las cuáles debe haberlas conseguido usted. Mencione las clases de semillas que se emplean como alimento. Nombre tres clases de plantas que esparcen sus semillas por cada uno de los métodos citados. Aprenda la función de cada una de estas partes de una semilla: envoltura. Cuente algún incidente que le haya ocurrido mientras buscaba semillas. ¿Cuál es el propósito principal de una semilla? ¿Qué alimentos le fueron dados primeramente al hombre en el Edén? 3. Explique cómo una semilla puede germinar en la oscuridad. Mencione cinco clases de semillas que se emplean como condimentos. cotiledón y embrión.

plúmula. 7. y 100 de una planta doméstica. radícula. Póngale a cada cual una etiqueta con su respectivo nombre. Haga una colección de 60 clases de semillas. o se la puede conservar en frasquitos de vidrio. y úselo para probar la germinación de 100 semillas de una planta silvestre. micropila. la fecha de su adquisición. Dé muestras de saber cuál es el propósito de cada una de las siguientes partes de una semilla: endosperma. 5. SEMILLAS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . la localidad donde la encontró y el nombre del coleccionista. 2. 6. y presente oralmente dos lecciones que se puede obtener de las semillas. Presente un informe de cada una de estas pruebas. 3. Encontrará valiosa ayuda en las páginas 17 a 39 de Palabras de vida del Gran Maestro. la semilla puede estar pegada a papel grueso. 45 de las cuales deben haber sido obtenidas por usted mismo. 4. Escriba. y dé tres ejemplos de cada una de ellas. para que se vea la similitud que existe entre las semillas de las plantas de la misma familia.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 207 /¦ SEMILLAS II Clave (N-42) Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga un probador de semillas. Diga en qué consiste la diferencia entre las semillas monocotiledóneas y dicotiledóneas. ¿Cuál es la diferencia que existe entre una semilla y una espora? Haga una colección de cuatro clases de semillas de cada una de dos familias de plantas.

.............................................. R-05 Natación de nivel II / Intermedia .......................................................... R-34 Nudos ................... R-21 ÍNDICE RECREACIÓN .................................................................... R-37 Excursionismo .......................................................................................................................................................... R-31 Arte de escalar montañas II .... R-24 Navegación a vela ................................................................ R-09 Exploraciones .......................................... R-01 Ballestería / Arte de tirar con arco II .................... R-30 Buceo ............................................................................................................................................................................................................................................... R-29 Filatelia .................................................. R-06 Arte de escalar montañas I .................................. R-27 Liderazgo en naturaleza I ......................... R-38 Buceo con escafandra I .............................................. R-41 Natación de nivel III avanzada .......................................................................... R-28 Ejercicios y marchas I .................................................................... R-14 Ejercicios y marchas II ........................................................ R-47 Esquiar / Arte de esquiar ..................................................................................................................... R-49 Natación de nivel I / Principiantes .......................................................................... R-13 Clavado de trampolín ......................................................... R-19 Natación de nivel III ................. R-02 Bote de carrera / Navegación a motor ............. R-18 Esquí a campo traviesa ................. R-03 Exploración de cuevas I ............. R-44 Acrobacias / Tubling y Equilibrio II ............. 210 211 213 214 216 217 218 219 220 221 222 223 224 226 227 228 229 230 231 233 234 235 237 238 239 240 242 244 245 246 247 248 250 252 254 256 258 259 261 262 263 264 265 Especialidad Clave Acrobacias / Tubling y Equilibrio I ................... R-12 Ciclismo II ............. R-40 Fogatas y cocina al aire libre .................................... R-26 Liderazgo al aire libre II ................................................... R-16 Liderazgo al aire libre I .... R-48 Liderazgo en naturaleza II ....................................... R-15 Equitación ............................................................................. R-35 Buceo con escafandra II ...................................................................................................................................... R-36 Campamento de invierno ................................................................................................................................. R-46 Esquí acuático II ......................... R-39 Cometas ....... R-13 Cultura física ..................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 208 /¦ ÍNDICE RECREACIÓN Pág.............................. R-32 Ballestería / Arte de tirar con arco I ......... R-52 Canoaje .................................... R-45 Arte de acampar ..... R-08 Exploración de cuevas II ................................. R-11 Esquí acuático I ... R-42 Navegación .......... R-07 Ciclismo I ................................ R-04 Natación de nivel I / Principiantes avanzados ........................................................

.................. R-51 Vida primitiva ................................................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 209 /¦ 267 268 269 270 274 275 276 277 279 Numismática ... R-17 Pista y campo ...................................................................................................................................................................... R-23 Tabla / Surfing de vela ................................................................................................................ R-43 Remo ......................... R-33 Salvamento I ................................................................R-25 Paseos a pie ........................................ R-10 Orientación ............................. R-50 ÍNDICE RECREACIÓN .......................................................... R-22 Salvamento II ................................................

Mantenga el equilibrio mientras se apoya en las rodillas y los hombros. Haga con un compañero los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO I RECREACIÓN 3. 2. De una vuelta hacia atrás en posición de extendida. Párese de cabeza. De pie Haga individualmente los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. De una vuelta de zambullida. Arremangado. En cuclillas f. De una vuelta de manga hacia adelante mientras está en cuclillas. Haga una lista de las precauciones que debe tomar cada participante y cada inspector. Posición de pecho b. De una vuelta de pica hacia adelante mientras está de pie. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en los hombros. b. Póngase en posición de rana (con las rodillas y los codos juntos. Pica c. De una vuelta de maga hacia atrás mientras está en cuclillas. (La longitud de la vuelta debe ser equivalente a su estatura).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 210 /¦ ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO I Clave (R-44) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Extensión d. k. Posición de muslo. pase a posición de rana. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en la cabeza. Párese con las manos. h. b. l. Mientras está parado de cabeza. f. A horcajadas g. c. c. Describa las siguientes posiciones: a. e. 4. f. d. g. Extensión extrema e. mientras tienen las piernas abiertas. j. Párese sobre una sola mano. De una vuelta hacia atrás mientras está de pie.) i. Haga una caída sueca. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en las rodillas. d. . e.

c. Una pirueta. Haga individualmente 4 de los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. b. d. d. Mariposa Haga tres de los siguientes ejercicios de equilibrio. De un salto mientras está apoyado en ambas manos. d. pase a apoyarse en la cabeza y después asuma la posición de rana. Tinserca. Salte hacia atrás mientras se apoya en las manos. a posición de horcajadas. Salto mortal de frente. Avance haciendo un círculo mientras se apoya en las manos. Borani j. Hacer la plancha con los dos brazos extendidos. f. Avance aéreo i. ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II RECREACIÓN . 3. c. Una alternativa para las chicas: Apoyarse en una sola mano por tres segundos. y hacer un giro controlado. Apóyese en una sola mano. b. Avance hacia atrás h. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en una mano primero y después en la otra. en buena forma y con soltura: a. Avance con el cuerpo enrollado como si fuera una rueda. Una alternativa para las chicas: caminar hacia atrás apoyadas en las manos. e. Una alternativa para las chicas: pasar de apoyarse con las manos mientras están andando cabeza abajo. Mientras está apoyado en las manos. Salte hacia adelante mientras se apoya en las manos. b. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 211 /¦ ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II Clave (R-44) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. g. e. f. Haga individualmente los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. 2. Hacer la plancha con un solo brazo. Avance hacia el frente. De un salto mientras está apoyado en una mano. Salto de cuello k. Apoyarse en las manos estilo yogui.

pase a apoyarse en las manos. b. para caer apoyándose en las manos. Bajen las manos hasta tocarse. Un salto borani hacia atrás. tóquense rápidamente mientras están de espaldas. Parados en la punta de los dedos de los pies. c. para caer apoyándose en las manos. Levanten las manos hasta tocarse. d. Haga en buena forma y con soltura cualesquiera de la siguiente combinación de ejercicios: a. ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II RECREACIÓN . Un salto mortal hacia atrás para caer sobre las manos. c. Un salto mortal tinserca de frente.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 212 /¦ g. d. Bajen los brazos hasta tocarse. Levanten los brazos hasta tocarse. 5. f. 4. e. e. b. Haga con un compañero tres de los siguientes ejercicios d equilibrio en buena forma y con soltura: a. Un salto redondo doble. Mantengan el equilibrio mientras se apoyan en las manos y están uno frente al otro. Un salto mortal redondo hacia atrás. Con los brazos estirados y las piernas tensas.

2. las instalaciones sanitarias. Trozar algunos pedazos de madera y demostrar habilidad para encender por lo menos dos clases de fogatas de utilidad en el campamento. incluyendo el pan. ¿Qué reglamentos son necesarios cuando un grupo de personas acampan juntas? Indicar qué precauciones se deben tomar cuando se nada. se rema y se encienden fogatas. Presentar en forma oral o escrita un informe completo sobre los campamentos. Presentar en forma oral a escrita una lista del equipo que debe llevarse a una excursión al campo de por lo menos una semana de duración. Hacer con materiales obtenidos en el mismo lugar. haciendo referencia a la elección del sitio adecuado. Demostrar habilidad para armar y desarmar una carpa o construir un refugio con materiales obtenidos en el mismo lugar. ARTE DE ACAMPAR RECREACIÓN . las precauciones con el agua potable. 4. Demostrar habilidad para preparar una cama de campamento con materiales juntados en el mismo lugar y conocer ocho pasos a dar cuando se está perdido. el cuidado del campamento en general inclusive los utensilios de cocina. se zambulle. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 213 /¦ ARTE DE ACAMPAR Clave (R-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. preparar debajo un fuego y hacer un almuerzo completo. Esa lista debe incluir las prendas personales. como ropa. etc. 8. un gancho o un trípode para sostener una vasija. 3. 7.

9. Comprenda y practique ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS I RECREACIÓN 4. empotradores. f. y soga de nylon. 8. Nudo en ocho. c. superficies de freno. i. Hacia el destino (Belay to point). d. pitones de diferentes tipos. Demuestre su habilidad de proveer aseguramiento (belay) por impacto. c. y conozca bien el uso del siguiente equipo: carabineros. martillo de pitón. As de guía por seno. As de guía alrededor de un cable. Alerta (Belay on). As de guía. Familiarícese con. k. anillos de cordino. e. Sepa cuándo 'atarse en serie' (atarse varias personas entre sí) y el tipo de movimientos del equipo durante los ascensos de las clases tres. refuerzo y anclaje y el recogido de la soga durante el proceso del aseguramiento de impacto 'statíc belay'. h. 7. 3.' Muestre conocimiento de las posiciones adecuadas del cuerpo. . Afloja (Slack). Conozca cómo cuidar de la soga y el cable. b. Demuestre su habilidad para la escalada libre hasta una dificultad de 5. Conozca y explique las precauciones de seguridad que deben seguirse al escalar montaras. b. d. Soga arriba (Up rope). Subiendo (Climbing). Sepa cómo hacer los siguientes nudos y cómo usarlos: a. Piedra (Rock).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 214 /¦ ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS I Clave (R-31) Los requisitos para la especialidad son: 1. cuatro y cinco. 2. Tensión (Tension). Seguro (Off belay). e. Pescador doble y f. 5. Sube (Climb). Cayendo (Falling). j. Describa las seis diferentes clases de ascensos y los métodos usados para clasificar estos ascensos. Ya solté el seguro (Bellay off). Conozca cómo usar las siguientes señales en las escaladas: a. g. 6. Demuestre su habilidad de ascender usando estribos de Prusik. Prusik.3 (F5) en dos inclinaciones con un aseguramiento del tope de la roca.

ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS I RECREACIÓN . todo el peso sobre las piernas. 10. Demuestre habilidad para preparar un descenso usando el método de cuerpo y carabinero y luego recoja o recupere la soga. escalada balanceada. empotramiento y empotramiento usando fuerzas opuestas. Es más seguro usar el freno mecánico. Es muy importante tener en cuenta que este método no debe usarse si la distancia a bajar es mayor de unos 20 pies ya que existe el peligro de que la fricción de la soga contra el carabinero provoque calor suficiente como para que la soga se rompa.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 215 /¦ los siguientes conceptos: ritmo. mirando hacia el frente.

Participe en un escalamiento de por lo menos dos declives diferentes con una dificultad de 5. Demuestre su habilidad para escalar atado a un líder. 3. Demuestre su capacidad para escalar solo (Clase 6) con una dificultad de por lo menos A2.5 (F5). usando correctamente las anclas para protección del líder. y su conocimiento de las técnicas relativas al método de escalamiento dinámico. 7.6 (F5).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 216 /¦ ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS II Clave (R-32) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. 2. 5. Demuestre su habilidad para usar los movimientos de escalamiento libre y de escalamiento libre y de escalamiento con una dificultad de 5. Diga qué plan pondría en marcha para evacuar a un escalador herido. Demuestre su capacidad para usar correcta y adecuadamente en toda clase de grietas toda clase de pitones.4 (F5). Diga qué hay que hacer para colocar eficazmente cuando la roca se disgrega. y sea el conductor en uno de ellos. 4. 9. Debe haber terminado las especialidades de Arte de Escalar Montañas 1 y la de Primeros Auxilios 1. ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS II RECREACIÓN . Demuestre que conoce y está familiarizado con el uso de todo el equipo que se emplea para escalar montañas. 8. 6. Demuestre su habilidad para conducir un equipo de escaladores con un declive de 5.

h. blanco común. c. e. c. Mencionar cinco maneras de soltar la flecha. Mencionar las precauciones que se deben tomar para evitar accidentes al tirar al arco. ¿Qué se entiende por el peso del arco? d. Mencionar ocho reglas que se deben observar para el debido cuidado de las flechas. Definir las siguientes formas de tirar con arco: tiro al blanco. ¿Cuál es la forma apropiada de proteger el brazo y los dedos al tirar con un arco? d. BALLESTERÍA / ARTE DE TIRAR CON ARCO I RECREACIÓN . b. Mencionar tres maderas de las cuales se fabrican flechas. b. Nombrar las distintas partes del arco. Mencionar tres clases de madera con las que se puede hacer un arco. Mencionar y describir los cinco puntos de tiro. vuelo y caza. Obtener por lo menos 150 puntos en una competencia oficial. Mencionar los materiales empleados para hacer la cuerda de un arco. 3. b. 2. ¿Qué se usa para proteger la mano? Las flechas: a. Nombrar diez reglas para la competencia y marcación de tantos o puntos en este deporte. c. General: a. b. Nombrar y mostrar la relación que existe entre las distintas partes de la flecha.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 217 /¦ BALLESTERIA / ARTE DE TIRAR CON ARCO I Clave (R-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. e. f. Mencionar doce reglas que se deben observar en el cuidado de un arco. El arco: a. La cuerda: a. ¿Cómo se debe llevar una hoja de tantos para determinar los resultados finales en un concurso de arte de tirar con arco? g. 4. Describir el proceso de tesar o estirar un arco.

Clicker e. Arco en cuadro b. Alcance los puntos requeridos. Solución de problemas. De ser posible. Tiro con arco. Explique las ventajas que tiene el arquero si puede usar el siguiente equipo: a. Debe haber completado previamente esta especialidad de Ballestería I. el arquero debería estudiar cuidadosamente los siguientes tópicos en un manual del ramo: a. Ajustador de cuerda f. Estabilizador del arco d. 3. b. Tiro al blanco avanzado. b. de las siguientes especialidades: a. ya sea al aire libre o en recintos cerrados. Ajustador de puntería c. Nivelador del arco g. Tiro con ballesta. 2. 5. c. 4. Arco con lámina flexible Explique qué es la columna del arco. BALLESTERÍA / ARTE DE TIRAR CON ARCO II RECREACIÓN . Puesta a punto del arco. Flechas de plástico i.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 218 /¦ BALLESTERIA / ARTE DE TIRAR CON ARCO II Clave (R-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. Flechas con alma de aluminio h.

¿Cuándo se dice que una embarcación está sobrecargada? 6. ¿Qué luces se requieren cuando se navega de noche? 8. ¿Cuáles son los privilegios de una embarcación impulsada por velas? 5. BOTE DE CARRERA / NAVEGACIÓN A MOTOR RECREACIÓN . ¿Qué es una embarcación quedama y cuáles son sus derechos? b. 3. Nombre cuatro clases de embarcaciones. Debe estar en condiciones de identificar 15 de los 25 términos más comunes que se usan cuando se navega. 2. Alternativa: Consiga donde corresponda un certificado o una licencia que acredite que está en condiciones de manejar esta clase de embarcaciones.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 219 /¦ BOTE DE CARRERA / NAVEGACIÓN A MOTOR Clave (R-30) Los requisitos para la especialidad son: 1. en aguas tranquilas. ¿Qué deben hacer los pasajeros si la embarcación zozobra? 9. una embarcación pequeña con motor fuera de borda. ¿Qué equipo de seguridad se necesita cuando se navega en una embarcación tipo catamarán (con patines en la quilla)? 4. ¿A qué se llama embarcación privilegiada. ¿Cuál es la "regla general de prudencia" a usarse en estos casos? 10. Demuestre su habilidad para manejar con seguridad. y cuáles son sus derechos? a. Algunas de las reglas que damos más arriba habrá que adaptarlas a las regulaciones locales. ¿Cuál es la zona peligrosa de una embarcación? 7.

Las manifestaciones de vida en el mar. Haga una demostración práctica en una pileta de natación y un buceo en regla en aguas abiertas. ¿Cuáles son las reglas de buen deportista que deben cumplir los que practican buceo? Describa las habilidades que hay que desplegar cuando se trata de establecer comunicaciones en casos de hiperventilación y cuando haya que limpiar la mascarilla. 2. Diga cuáles son los requisitos previos que debe cumplir alguien que quiere participar en actividades relacionadas con el buceo. 6. Las corrientes marinas. c. BUCEO RECREACIÓN . b. 3. ¿Qué equipo es esencial para el buceo? Explique cuáles son los efectos de los siguientes factores en el buceo: a. 4. Las clases de playas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 220 /¦ BUCEO Clave (R-38) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5.

2. Muestre cuáles son las entradas regulares. hasta llegar a los 40 metros. Sumérjase en agua libre unos 10 metros. Demuestre los procedimientos para respirar debajo del agua con un tanque de oxígeno. BUCEO CON ESCAFANDRA I RECREACIÓN . 9. Coloque adecuadamente el regulador en el tanque. Los reguladores de 1 o 2 cañerías. las olas y las mareas. c. Diga cuánto tiempo puede durar un tanque normal a varias profundidades. Demuestre que posee un conocimiento práctico y una conciencia de la naturaleza de las corrientes marinas. y cómo prevenirlos. Debe demostrar que es capaz de nadar unos 20 metros debajo del agua. Los reguladores de 1 y 2 etapas. y haber terminado satisfactoriamente la especialidad de Buceo Superficial. y sáquelo. Las válvulas K y J b. También debe poder nadar y flotar continuamente durante 30 minutos. la narcosis por nitrógeno y los dobleces de las cañerías de aire. y demuestre la forma adecuada de aliviar las trompas de Eustaquio. en cuyo lapso debe nadar por lo menos 300 metros. Lleve a cabo adecuadamente un ejercicio de recuperación de por lo menos entre 2 y 5 metros de profundidad. 6. 8. Explique las causas de la embolia por aire. 1. 3. 4. Describa las diferencias esenciales que existen entre: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 221 /¦ BUCEO CON ESCAFANDRA I Clave (R-35) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) REQUISITO: Lo que sigue son prerrequisitos: usted debe tener al menos 15 años. 7. 5.

Enfisema subcutáneo e. Demuestre que es capaz de resolver problemas con ayuda de las tablas de inmersión repetida.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 222 /¦ BUCEO CON ESCAFANDRA II Clave (R-36) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. y descríbalos. 3. Debe haber terminado la especialidad de Buceo con escafandra I y tener un registro de 10 inmersiones a 10 metros de profundidad. Anoxia por oxígeno. Neumotórax espontáneo f. Intoxicación c. hasta los 40 metros. Vértigo g. bucee a 20 metros de profundidad. Acumulación de dióxido de carbono. 6. Enfisema d. Describa correctamente e indique las causas de lo siguiente: a. BUCEO CON ESCAFANDRA II RECREACIÓN . Demuestre que puede decir cuál es el tiempo máximo que puede durar un buceo sin descompresión a cualquier profundidad. 4. 2. Haga una lista de 10 riegos biológicos marinos con los cuales se puede encontrar un buzo mientras bucea. Con la ayuda de un instructor competente. Diga también qué medidas preventivas y correctivas se pueden tomar. 5. b.

CAMPAMENTO DE INVIERNO RECREACIÓN . Pase un total de seis días con sus noches en un campamento durante tiempo frío. 6. Describa qué se puede hacer para levantar una carpa sobre terreno congelado. las medidas preventivas que se pueden tomar y lo primeros auxilios que se pueden aplicar. y preste especial atención a la cantidad de elementos necesarios para acampar cuando hacer frío. y demuestre que está familiarizado con sus síntomas. Los lugares de permanencia pueden ser refugios improvisados o carpas. Describa las causas de los sabañones y las quemaduras causadas por el frío. (Los días de campamento no necesitan ser consecutivos. y en ese período pase al menos cuatro días con sus noches en temperaturas que estén por debajo de cero grado.) 2. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 223 /¦ CAMPAMENTO DE INVIERNO Clave (R-52) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Qué precauciones hay que tomar cuando se usan refugios o carpas calefaccionados en temperaturas que están por debajo de cero grado? Planifique y prepare un menú para usarlo durante un campamento de cuatro días de duración en temperaturas por debajo de cero grado. ¿Qué precauciones hay que tomar para impedir que la transpiración se condense en las capas interiores de la ropa? Describa los métodos de ventilación que se pueden usar para impedir que se forme mucha humedad. Haga una lista de lo que necesita para acampar cuando la temperatura está por debajo de cero grado. 3. cuando no hay ni árboles ni arbusto que puedan servir de apoyo. 5.

vi. reme en línea recta por 100 metros. de ser posible: CANOAJE RECREACIÓN 3. semi barrido. golpe en J. (El candidato debe estar acompañado de un experto en salvamentos que se debe encontrar en un bote adecuado. i. b. 6. en la playa. de cómo se puede rescatar a un compañero cuya canoa ha naufragado. los siguientes movimientos: a. Llegue a destino y salga de la canoa i. barrido pleno. desde un muelle. desde la playa. Sólo en una canoa. empuje. 7. ii. Requisito previo: debe haber terminado la especialidad de natación. Mantenerla firme mientas el compañero se embarca. v. mediante los siguientes procedimientos: a. haga tiros a la derecha y a la izquierda con el remo siempre del mismo lado de la canoa. 5. En compañía de su consejero demuestre que sabe ejecutar correctamente. tanto desde adelante como desde atrás. 2. . Haga movimientos hacia la derecha y hacia la izquierda sin que la canoa se mueva de su lugar. iii. 4. salida diagonal. c. poniéndola barca abajo afirmándola en la borda de la canoa salvadora. ii. en un muelle. ii. Extraer al agua de la canoa que naufragó. Salte de la canoa en aguas profundas y vuelva a embarcarse. Demuestre primero solo y después con un compañero cómo llevar a cabo adecuadamente las siguientes operaciones: a. combinación de salida y golpe en J. hacia la proa. viii. vii. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 224 /¦ CANOAJE Clave (R-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. Volver a ponerla sobre el agua. Pruebe dos maneras de acomodarse en la canoa para navegar. iv. por cualquier emergencia que se podría producir. sin llenarla de agua. Embárquese en la canoa i.) Vestido. semi barrido al revés. Haga una demostración. con una canoa.

9. e impúlsese con las manos o los remos por espacio de 25 metros. en la lona o en la fibra de vidrio. repara el mango quebrado de un remo). Embárquese en la canoa mientras está llena de agua. Desvístase. Sáquele el agua en forma correcta. (El candidato debe estar acompañado de un experto en salvamentos que a su vez se debe encontrar en una embarcación apropiada). b. e. d. Explique cómo se pueden hacer reparaciones de emergencia tales como (a. póngala en tierra. Prometa observar siempre esas reglas. salga de ella. Enderécela y coloque el remo en la cubierta. 8. b. Debe convencer plenamente al examinador de que está en cabal conocimiento de las reglas de la seguridad. y ubíquela adecuadamente con la ayuda del alguien. CANOAJE RECREACIÓN . En ese caso usted llegará a ser un "canoísta" seguro y competente. ordene en la canoa la ropa y e remo. repara una vía de agua de 3 cm. Haga zozobrar su canoa en aguas profundas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 225 /¦ a. c. preparado para llevar a otras personas en la canoa. afirme la proa con una mano. y arrástrela a nado hasta al playa.

Mencionar tres precauciones que se deben observar al viajar en bicicleta por una carretera.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 226 /¦ CICLISMO I Clave (R-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. Arreglar un neumático (cámara) roto. 4. 5. 6. Recorrer en bicicleta una distancia de ochenta kilómetros en diez horas por lo menos. 2. CICLISMO I RECREACIÓN . Leer un mapa de caminos. 3. Desarmar y limpiar una bicicleta y volver a armarla. Conocer los nombres correctos y explicar el uso que tienen las distintas partes de una bicicleta.

limpie y vuelva a poner en su lugar los soportes de las ruedas delantera y trasera. y. la cantidad de varillas que cruza cada varilla. Explique por qué se modifican las características del avance de una bicicleta bajo las siguientes condiciones: a. los ángulos del entubado del asiento y del manubrio. ii. el índice de bifurcación. 3. Haga un recorrido de 160 kilómetros en 10 a 15 horas. Al recorrer un terreno plano. iii. b. CICLISMO II RECREACIÓN . el manubrio y la altura del sillín para adaptarlos a la estatura de ciclista.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 227 /¦ CICLISMO II Clave (R-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. Ajuste los frenos delanteros y traseros. b. iii. la altura del topo trasero. 7. los neumáticos con cámara o tubulares. la cantidad de varillas de cada rueda. la longitud de la base de la rueda. 6. Saque. c. ii. v. La geometría del cuadro incluso: i. 8. Al recorrer una zona de colinas. Cuando se llevan bultos o paquetes en la bicicleta. Ajuste la rueda trasera asegurándose de que está bien centrada. como así mismo los topes correspondientes. Mencione los nombres de tres diferentes fábricas para cada una de las piezas de la bicicleta. las mazas pequeñas o grandes. y. iv. iv. La clase de ruedas que se usan incluso: i. 2. 5. la longitud de la cadena. Seleccione la combinación adecuada de los engranajes delantero y trasero para que le dé los mejores resultados en las siguientes condiciones: a. 4. Describa cómo se puede seleccionar el tamaño adecuado del cuadro.

b. de pie. Indique la profundidad que debe tener el agua para saltar con seguridad cuando el trampolín está a un metro. b. entrar en el agua. a 3 metros y a 5 metros de altura. ¿A qué distancia debe proyectarse la tabla del trampolín sobre la pileta de natación? ¿Qué clase de trampolines se recomiendan? En el momento de la prueba cada candidato deberá anunciar su salto. CLAVADO DE TRAMPOLÍN RECREACIÓN . el cuerpo se eleva en el aire. Demuestre que es capaz de hacer los siguientes saltos: a. d. salto mortal frontal y con media vuelta. acercamiento. Zambullida de cabeza. posición de atención en el extremo del trampolín para zambullidas basadas en las siguientes etapas: a. si se elige alguna otra posición. c. f. Escoja dos de los siguientes estilos opcionales de salto: estoque. 2. Salto del cisne. extensión hacia adelante. Zambullida de espaldas. pica. Bases para calificar: Posición de atención para los saltos que requieren una carrera previa. Los saltos opcionales pueden incluir algunos de los primeros 6. e. 3. Salto mortal de frente y de espalda. salto. estoque o pica.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 228 /¦ CLAVADO DE TRAMPOLÍN Clave (R-39) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. c. Zambullida con salto previo hacia arriba. d. Zambullida con media vuelta.

Cuadrado con dos cañas d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 229 /¦ COMETAS Clave (R-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. Con forma de caja f. Cola h. Hexagonal COMETAS RECREACIÓN . ¿Cuándo se hicieron los cometas por primera vez. Columna. Demuestre que conoce por lo menos tres reglas que hay que seguir para remontar cometas con seguridad. 2. y de qué manera ha afectado cada uno de ellos al mundo en que vivimos. Armazón g. Demuestre que sabe cómo se atan correctamente los tirantes al armazón. ¿Por qué se necesita a veces que los cometas vayan equipados con una cola? 8. 4. y que sabe unir correctamente los cabos cortados de un hilo o piolín. Brida. y dónde se los remontó? Mencione al menos tres casos en que los cometas han colaborado con la investigación científica. Explique brevemente cómo vuelan los cometas. ¿Cuál es una de las causas más comunes de la caída de los cometas? 6. b. Tirantes j. Cuerda e. Quilla i. Respiradero d. Tetraedro g. 3. Con forma de ala delta e. k. Arco c. Carrete 5. Trineo b. 10. Cubierta f. Mencione algunas de las maneras cómo se podrían usar hoy los cometas. Defina los siguientes términos: a. 9. Fabrique y remonte con éxito las siguientes clases de cometas: a. ¿Qué se debe hacer cuando el cometa comienza a dar vueltas en el aire? 7. Cuadrado c. usando el nudo marinero.

si los tiene.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 230 /¦ CULTURA FÍSICA Clave (R-28) Los requisitos para la especialidad son: 1. al caminar. haga una demostración de los ejercicios que la pueden mejorar. al estar de pie. diga cuál es la prueba de la buena postura. y de las causas más frecuentes de la mala postura. 4. 7. demuestre que los ejercicios pueden ayudar a tener una buena postura. Demuestre con éxito (incluyendo la habilidad para repetirlos en rápida sucesión) al menos 12 diferentes ejercicios que favorecen el buen estado atlético. Describa por lo menos tres problemas comunes relacionados con la postura. Defina qué es estado físico. Describa y demuestre los principios en que se basa la buena postura al sentarse. Debe estar en condiciones de pasar la prueba de capacidad física mínima. CULTURA FÍSICA RECREACIÓN . y practique los ejercicios designados para corregirlos. 5. 6. Describa los elementos en que se basa la buena postura del pie. y presente por lo menos dos declaraciones que lo apoyen. provenientes del espíritu de profecía. Identifique sus problemas de postura. 2. 3.

Alto. Atención. g. Vista a la derecha. A tiempo. b. d. Haga una lista de 7 o más objetivos de estos ejercicios. Cambien el paso. Columna. f. b. b. flanco izquierdo. descanso. Descanso. Formar filas. j. De frente. Presenten armas. c. h. a discreción. pasa largo. 4. A la izquierda. Demuestre su habilidad para hacer adecuadamente los siguientes movimientos básicos: a. Defina la siguiente: a. h. Fila. Columna a la derecha. e. g. paso corto. g. b. Flanco. A la derecha d. EJERCICIOS Y MARCHAS I RECREACIÓN . Cubierta. e. Presenten armas. Llevar el compás. Explique. 2. c. Orden armas. Distancia. i. h. f. saludo. compare y contraste las operaciones que se llevan a cabo como consecuencia de las siguientes órdenes: a. c. más rápido. f. A discreción. Rompan filas. Flanco derecho. c. Media vuelta. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 231 /¦ EJERCICIOS Y MARCHAS I Clave (R-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. Cadencia. d. Intervalo. Demuestre su capacidad para ejecutar adecuadamente lo siguiente: a. 5. d. Formación. A la derecha a la izquierda. Vista a la izquierda. Atención. a la izquierda. i. e. Columna.

NOTA: La terminología de las órdenes puede variar en los diferentes países. en una reunión especial de los clubes juveniles. Explique y demuestre cómo usar. EJERCICIOS Y MARCHAS I RECREACIÓN . en un camporee. en un programa del día de los Conquistadores. 7. desplegar y cuidar la bandera nacional. o en un programa o ceremonia similares. incluyendo cómo doblarla para guardarla. 8.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 232 /¦ 6. Junto con una unidad (o una guardia de honor previamente elegida) ice y arríe formalmente la bandera nacional en una ceremonia celebrada en un campamento de verano.

f. 5. 3. e. Póngase al frente de un equipo de por lo menos cuatro integrantes. b. Saludo a la bandera. por lo menos uno de ellos debería ser una combinación de órdenes. Demuestre su capacidad para guardar el paso con el resto del equipo de marchas y ejercicios. lleve a cabo 4 ejercicios originales de precisión. Presentar banderín. Póngase al frente de un club de Conquistadores completo. Debe ser miembro de un equipo de ejercicios que haya participado por lo menos dos veces en el año en una actividad pública especial de la comunidad o la asociación. 7. d. Levantar banderín. y ordénele llevar a cabo por lo menos 10 movimientos relacionados con marchas y ejercicios básicos. y de moverse armoniosamente en todo momento como parte de él. 2. Llevar banderín. Con el banderín de una unidad. Tener la especialidad de Ejercicios y Marchas 1. Saludo a los dirigentes. 6. Como miembro de un equipo. y dele órdenes para que lleven a cabo algunas maniobras básicas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 233 /¦ EJERCICIOS Y MARCHAS II Clave (R-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. EJERCICIOS Y MARCHAS II RECREACIÓN . Ordenar banderín. c. y dándolas de manera que se diferencien bien las órdenes de preparación de las de ejecución. 8. empezando con las que implican comenzar con el pie que corresponde. demuestre las 6 posiciones básicas: a. Demuestre cómo y cuándo hay que usar las posiciones básicas del banderín cuando se dan las respectivas órdenes.

3. EQUITACIÓN RECREACIÓN . Demuestre y explique cómo se debe cabalgar correctamente mientras el animal salta (usando moderadamente el freno.) 8. Demuestre y explique en qué consiste la postura correcta del jinete cuando el caballo está detenido. 9. Explique por lo menos cinco pasos esenciales que se deben dar para cabalgar con seguridad por los senderos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 234 /¦ EQUITACIÓN Clave (R-18) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. Si usa una montura inglesa. Explique cómo se puede manejar un caballo en cada una de las siguientes circunstancias: a. 4. demuestre y explique cómo usar las riendas para guiar al animal. Señale en un dibujo de un caballo por lo menos 48 características distintivas del animal. demuestre y explique cómo usar las riendas en combinación con el cuello del animal para guiarlo. y las espuelas para darle órdenes. Si comienza a corcovear 10. Si no quiere ir a donde se le indica c. Demuestre y explique en qué consiste la manera correcta de montar a caballo. 11. Si se asusta b. 2. Explique las cuatro reglas precautorias que se deben seguir para prevenir que el caballo se enferme por causa de la elevada temperatura que genera su cuerpo como consecuencia de un ejercicio fuerte y prolongado. mientras se forma parte de un grupo de jinetes. Si en cambio su montura es común o americana. y no una montura americana. y los estribos para darle órdenes. 7. 5. Demuestre y explique detalladamente cómo proteger el hocico del caballo y conservarlo sensible a las órdenes que se le dan. Si está hauyentado d. Este es uno de los puntos más importantes de la equitación. Dibuje y señale correctamente todos los detalles de la montura y las riendas. Demuestre y explique cómo se debe cabalgar mientras el animal va al galope.

y con una inclinación de 20 grados. Ascensión de los montículos con movimientos laterales y con impulso al girar. Zapatos d. f. con cambio de mano del bastón y con dos bastones. b. h. Aprenda de memoria las reglas de la Asociación Oficial de Esquí para excursiones y explíquelas. i. Remonta de los montículos en zig-zag. 3. Bastones Describa cómo se debe preparar todo ese equipo tanto para usarlo como para conservarlo. Movimientos laterales al remontar y al descender los montículos. con velocidad controlada. 8. Descenso de una colina en línea recta. Ascensión recta de un montículo. ¿Por qué hay que encerar ciertos esquís? ¿Por qué hay que usar diferentes clases de cera para distintas clases de nieve y diversas temperaturas? Explique en qué consisten las medidas básicas de seguridad que hay que seguir al hacer excursiones con esquís. Cómo frenar en posición sentada. Trabas c. ¿Qué se debe considerar al seleccionar ropa adecuada para excursiones con esquís? ¿Qué detalles debería tener en cuenta al seleccionar un equipo con este fin? Haga una demostración correcta de los siguientes procedimientos: a. Avance con un solo bastón. e. 4. ESQUI A CAMPO TRAVIESA RECREACIÓN . j. cualidades y tamaño: a. Demuestre su habilidad para esquiar de la siguiente manera: 2. 5. avance y forma. Los pasos que hay que dar para rodear un montículo al descender. b. Hendido de la nieve para disminuir la velocidad y a fin de frenar. c. tanto durante la temporada como fuera de ella. g.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 235 /¦ ESQUI A CAMPO TRAVIESA Clave (R-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. d. Haga una lista del equipo que se necesita para hacer excursiones con esquís. Arranque horizontal con buen empuje. describa cada elemento indicando sus características. 7. Esquís (con cera y sin cera).

Lleve en todas estas excursiones el equipo necesario (con seguridad). Haga un recorrido de 15 kilómetros sobre diferentes clases de terreno. Demuestre su habilidad para conservar la temperatura del cuerpo. Elija tres rutas diferentes de unos 5 kilómetros cada una. b. y use ropa adecuada a las condiciones del clima. ESQUI A CAMPO TRAVIESA RECREACIÓN . para recorrerlas en compañía de otra persona.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 236 /¦ a. si es posible con diversas clases de nieve. su índice adecuado de humedad y condiciones generales óptimas. c.

un salto. 2. velocidad correcta. Saber de memoria las señales de mano recomendadas por los organismos competentes en esquí acuático: una vuelta. Conocer nueve medidas de seguridad. vuelta al muelle. Ejecutar un entrelazamiento (crisscross) exitoso de ambas estelas. 4. obrar rápido. Tener aprobada la especialidad en Natación II. más despacio. 3. ESQUI ACUÁTICO I RECREACIÓN . pare y apague el motor. 5. más rápido. 1.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 237 /¦ ESQUI ACUÁTICO I Clave (R-46) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) NOTA: Todos los participantes deberán usar chaleco salvavidas cuando esta actividad sea patrocinada por los JA. Saber realizar una partida correcta en aguas poco profundas. Calzarse los esquíes y esquiar en aguas profundas. 6.

Salte por encima de la estela de la embarcación con uno o dos esquís. Demuestre que sabe manejar una embarcación que está navegando mientras alguien hace esquí acuático. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 238 /¦ ESQUI ACUÁTICO II Clave (R-47) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Debe contar con la especialidad de Esquí Acuático. Haga con éxito esquí acuático en aguas profundas con dos esquís. b. Haga con éxito uno de los siguientes ejercicios: a. 4. Esquiar con zapatos c. ESQUI ACUÁTICO II RECREACIÓN . de manera que no toquen el agua. 2. Esquiar de espaldas. 5. Esquiar sobre una tabla.

y las experiencias emocionantes que ha tenido al practicarlo. sus propias reacciones ante el arte de esquiar como una recreación saludable. a. deslizamiento y media vuelta. 3. b.ante su examinador. También demuestre que puede saltar una barrera de 1 metro de altura. También demuestre su habilidad para usar correctamente los bastones. 2. Demuestre su capacidad para saltar en buena forma al menos 8 metros. Los postulantes pueden elegir entre la prueba a o la b. Haga una excursión con esquís de por lo menos 6 kilómetros hacia algún punto de interés. 5. ESQUIAR / ARTE DE ESQUIAR RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 239 /¦ ESQUIAR / ARTE DE ESQUIAR Clave (R-37) Los requisitos para la especialidad son: 1. Nombre los cuatro materiales más comunes que sirven para fabricar esquís. una breve declaración sobre el arte de esquiar. el equipo. La forma será calificada de acuerdo con las normas regulares del salto con esquís. Haga en buena forma un descenso con dificultades moderadas y con por lo menos dos saltos y seis obstáculos. e incluya los siguientes asuntos: la ropa apropiada. 4. Haga por escrito -u oralmente. Demuestre que es capaz de ejecutar en buen a forma y con habilidad las siguientes operaciones: impulso.

7. Prepare los alimentos necesarios para una salida. Insolación f. empacar y etiquetar los alimentos que se llevan un una mochila durante una excursión. Demuestre que sabe acondicionar debidamente una mochila. ¿Qué clase de bolsas de dormir y de almohadas son las mejores para el lugar donde va a acampar usted? Haga una lista de por lo menos tres de las que se pueden conseguir en su vecindario. ¿Qué se puede usar en vez de mochila en una emergencia? 4. Prepare un menú para una excursión de fin de semana con los alimentos que se consiguen en el almacén o el supermercado. c. Quemaduras de sol b. De acuerdo con su peso. 8. el calzado y el equipo de lluvia adecuados para hacer excursiones. Explique tres maneras de orientarse si carece de brújula. Calambres i. Converse con su instructor acerca del significado del lema: "Sólo saca fotos. cómo hacerles frente y cómo aplicar los primeros auxilios correspondientes: a. Sabañones d. Infórmese acerca de la ropa.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 240 /¦ EXCURSIONISMO Clave (R-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. Hipotermia 9. y en caso de producirse una de esas emergencias. Demuestre por lo menos dos de ellas. 3. Debe conocer cómo prevenir lo que sigue. EXCURSIONISMO RECREACIÓN . 6. y haga una lista de los alimentos que hay allí. pesar. ¿Qué clases de alimentos son los mejores para llevar en una mochila? Visite el almacén o el supermercado más próximo. Deshidratación e. b. Picadura de serpiente h. ¿cuál es la carga máxima que puede llevar? 10. Debe estar en condiciones de seleccionar una buena mochila. que sean adecuados para llevar en una mochila. ¿Cuáles son los artículos básicos que se deben llevar cuando se hace una excursión de este tipo? 5. Golpe de calor g. y sólo deja huellas. Junto con su instructor: a." 2. Aprenda las técnicas que se deben aplicar para medir. Ampollas c.

ya sea solo o con un compañero. 12. Participe de una excursión mochilera de fin de semana a una distancia de por lo menos 5 kilómetros de donde vive. y cocine allí sus propios alimentos. Demuestre la manera adecuada de cargar y descargar una mochila. EXCURSIONISMO RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 241 /¦ 11.

7. Consiga lo siguiente en un negocio del ramo: a. a lo largo de una pendiente pronunciada. Debe estar en condiciones de descender y ascender por un mínimo de 8 metros. hasta acumular un total de 10 horas de exploración. mediante una escalera de cuerdas o de alambre. Llene la mitad del depósito con carburo de calcio. Aprenda a destapar el mechero y a reemplazar el quemador. e. Verifique el tiempo en que la llama arde sin que su intensidad disminuya sensiblemente. Desarme la lámpara completamente y vuélvela a armar. mediante el auxilio de sogas adecuadas. La escalera se puede reemplazar por una cuerda sola. (No lo haga sin el auxilio de una cuerda de seguridad). Debe estar en condiciones de repetírselas de memoria a su examinador. Aprenda. b. cuáles son las reglas que hay que seguir para explorar cavernas con seguridad. Conserve un registro de estas exploraciones para anotar las fechas. 4. algunas características especiales de cada una de ellas. las condiciones de éstas. 2. para familiarizarse con cada una de sus piezas. Dos mecheros de porcelana. Compre todo el equipo necesario. Llene el depósito con agua y encienda la lámpara mediante un encendedor de yesca o pedernal. los nombres de las personas que constituían el grupo de exploradores y la firma del jefe del grupo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 242 /¦ EXPLORACION DE CUEVAS I (Espeleología I) Clave (R-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. la ubicación de las grutas o cavernas. ya sea por parte del jefe del grupo o de su libro de consulta. Medio kilo de carburo para la lámpara. c.) Ubique a alguien experimentado en espeleología y únase a él para explorar una cantidad de cavernas y grutas sencillas durante varias expediciones. 5. Un destapador. d. 3. Dos filtros de fieltro o de esponja. Aprenda a ajustar la llama mediante el control del flujo del agua del depósito. cuántas horas pasaron en su interior. Una lámpara de carburo de calcio o una linterna eléctrica grande. 8. Practique el deslizamiento. (No incluye cuerdas para ascender o descender. EXPLORACIÓN DE CUEVAS I RECREACIÓN . 6. Lea un libro que se refiera a esta materia para descubrir qué otro equipo podría necesitar. de repuesto.

EXPLORACIÓN DE CUEVAS I RECREACIÓN . ¿qué reglas hay que seguir para no alterar sus características? 11. Escriba un artículo de por lo menos 1. Al explorar una nueva caverna. 10.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 243 /¦ 9. En el mapa deben aparecer los planos vertical y horizontal de la caverna. Haga un mapa de una de las cavernas que haya explorado.000 palabras sobre sus experiencias como explorador de cavernas hasta la fecha. incluya en él todo lo que haya aprendido mientras cumplía con los requisitos de la especialidad.

a las formaciones que se encuentran en ellas y a su extensión. incluso murciélagos. Haga un registro detallado de 100 horas de espeleología. para identificarlos. Haga una investigación geológica y biológica de la entrada de la caverna. 3. Dirija un curso de espeleología. Planifique y ejecute una exploración que requiera el descenso de por lo menos 12 metros. Consiga mapas de investigación geológica de la zona donde ha explorado. a los efectos previos producidos por el agua. Saque fotografías de especimenes raros. EXPLORACIÓN DE CUEVAS II RECREACIÓN . Recuerde este lema "Tome solo fotografías. e identifique toda forma de vida vegetal y animal en cada una de estas zonas. en beneficio de los jóvenes de su iglesia. 5. qué tienen en común y qué se puede esperar de ellas en lo que se refiere a sus características físicas. Compare sus fotos con ejemplares exhibidos en el museo de ciencias naturales más cercano a su domicilio. de su suelo profundo. Marque en él la ubicación de todas las cavernas conocidas que haya explorado.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 244 /¦ EXPLORACION DE CUEVAS II (Espeleología II) Clave (R-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. y ascienda después. 4. 2. Debe estar en condiciones de explicar cómo se formaron esas cavernas. de las paredes y del cielo raso. Consiga el equipo adecuado para descensos horizontales y aprenda a usarlo. a la presencia de vida natural. deje solo huellas". 6. a la presencia de fósiles y la naturaleza de ellos. de la zona de penumbra. que debe culminar con varias exploraciones. ya sea mediante el estudio de un libro acerca de escalamiento de montañas o mediante una persona o un club que tengan experiencia en esto. Conserve registros exactos de cada exploración. y que estén dispuestos a darle instrucciones.

desierto y montañas. Construir un puente. 4. ya que la mayor parte de ellas se deben cumplir en grupo y no individualmente. 7. 2. Demostrar prácticamente cuatro amarras básicos. 6. usando amarras. usando en todo lo posible materiales primitivos. 3. Construir una letrina para un campamento. de un fin de semana.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 245 /¦ EXPLORASIONES Clave (R-29) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: El director del grupo debe cuidar de que cada candidato participe de estas pruebas con respecto a la enseñanza práctica de las mismas. 11. para dos personas. Construir un refugio a prueba de lluvia. 1. preparar y comer tres diferentes plantas silvestres comestibles. caminando una distancia de un kilómetro. sol. Determinar la extensión de su paseo. Tomar parte en una excursión campestre. con elementos primitivos. Conocer la preparación adecuada para los diferentes terrenos de vida primitiva tales como pantano. Identificar. Construir una torre de señales. 5. Construir mesas y bancos con materiales primitivos por medio de amarras y no con clavos. 9. lluvia. 10. selva. EXPLORACIONES RECREACIÓN . 8. Demostrar que sabe dar filo a la navaja y al hacha y las reglas de seguridad para su uso. Explique cómo las siguientes fuerzas de la naturaleza pueden ser beneficiosas o peligrosas: viento. usando amarras y una fogata para calentar.

6. ¿Qué factores tornan famoso un sello para los coleccionistas? Explicar cómo se examina la filigrana. Narrar el origen del servicio postal a domicilio y el desarrollo que ha alcanzado. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 246 /¦ FILATELIA Clave (R-40) Los requisitos para la especialidad son: 1. Relatar brevemente la historia de los comienzos del correo en el país en que se habita. 7. 2. por medio de bisagras de papel engomado y en su debida clasificación. Decir algo sobre ejemplares raros de sellos postales. FILATELIA RECREACIÓN . 3. Los sellos postales deben pegarse en un álbum en forma correcta. 4. Hacer una colección de estampillas de por lo menos mil ejemplares no repetidos. Mencionar las mejores series de sellos postales del país en que se vive.

FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE RECREACIÓN . Encender cinco clases de hogueras al aire libre. 6. 7. 4. Demostrar cómo se preparan alimentos asados. Producir fuego por fricción con un pedernal. Demostrar habilidad para conseguir encender fuego en un día lluvioso o en medio de la nieve. Preparar un almuerzo de campamento sin contar con todos los elementos necesarios. cocidos y fritos en un campamento. 8. Preparar un plato a base de arroz o papas. Reconocer a simple vista 10 variedades de plantas silvestres y saber preparar alimentos con todas ellas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 247 /¦ FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE Clave (R-16) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. 3. Planear y participar de una excursión de cuatro días. Preparar por anticipado los menús de dicha excursión. 2. Usar fuego reflector para asar.

c. Mediante el estudio de la Biblia y/o del espíritu de profecía. 4. David. Exploraciones. 6. . d. e. Si las ha conseguido hace más de dos años. d. Diga qué hay que hacer para vencer el miedo cuando uno se encuentra perdido. infórmese acerca de la manera en que la vida al aire libre ejerció una influencia benéfica sobre los siguientes personajes bíblicos: a. Infórmese acerca de la ubicación del hospital más cercano a su domicilio d. Infórmese acerca de la ubicación de la comisaría más cercana. Haga lo que sigue al aire libre: a. 3. g. o los requisitos que se les pide que cumplan a los Conquistadores. estúdielas de nuevo para estar en condiciones de responder las preguntas que se formulan en estos requisitos. 5. Campamento en invierno. Alcanzar la especialidad de Primeros Auxilios II. Juan el Bautista. organice y enseñe una especialidad relacionada con la naturaleza para un grupo de jóvenes. Moisés.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 248 /¦ LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I Clave (R-26) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. Excursionismo. Colabore en la enseñanza de las habilidades que se requieren para conseguir especialidades relativas a campamentos. Paseos a pie. b. Demuestre que conoce a lo menos cuatro maneras de dejar señales para pedir auxilio si se encuentra perdido en medio del campo. Planifique. 7. c. Jesús. b. Fogatas cocina al aire libre. a. e. Orientación. Demuestre que sabe qué consideraciones se deberían dar a los siguientes factores mientras se está al aire libre: LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I RECREACIÓN 2. Arte de acampar. Elías. Demuestre que conoce cuatro actividades seculares y cuatro sabáticas para hacerlas al aire libre en un día lluvioso. c. f. Alcanzar cuatro de las especialidades que se indican a continuación.

Las reglas elementales de conducta. Demuestre que está al tanto de por lo menos 10 características de un buen director de jóvenes. La seguridad del campamento. 8. LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 249 /¦ a. ¿Qué medidas hay que tomar para tener buenas condiciones sanitarios? d. Las reglas que se deben seguir para que los jóvenes puedan bañarse y nadar con seguridad. La correcta observancia del sábado. c. e. f. b. y qué se debe hacer en caso de que se produzcan. Las precauciones que se deben tomar para prevenir incendios. Haga una lista de por lo menos 16 maneras de conservar la hermosura del paisaje para que los demás pueden disfrutar de él. 9.

Presente los distintivos de las especialidades de Primeros Auxilios II y Resucitación Cardiopulmonar. 2. 5. 4. e ilústrelos con ejemplos de lo que ocurre durante el campamento. Hipotermia. Reacciones alérgicas al contacto con plantas venenosas. 8. Haber completado la especialidad de Liderazgo al Aire libre I. Este plan debería abarcar a lo menos a dos personase usted deber la coordinar las actividades de cada una de ellas en la zona de búsqueda. Consiga tres especialidades de la Maestría en Vida Primitiva. Golpe de calor. h. etc. g. Picaduras de serpientes venenosas. e. malestar producido por la altura. Deshidratación.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 250 /¦ LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II Clave (R-27) Los requisitos para la especialidad son: 1. primeros auxilios y transporte de víctimas. un milagro acaecido en su vida. d. Infecciones en heridas abiertas. y si las tiene por más de dos años. 7. 3. Use textos y principios bíblicos. apropiado para la zona elegida. c. Prepare bosquejos para 7 diferentes devocionales a fin de presentarlos durante el campamento. estúdielas de nuevo. 6. Demuestre que sabe cómo controlar el pánico de alguien que se encuentra perdido. de unas 20 hectáreas o más. Desarrolle un plan de búsqueda y rescate para una ubicación definida. Presente ese testimonio a tu grupo de jóvenes mientras está con ellos al aire libre. b. Además de estas especialidades. soroche. Participe en un proyecto de tres es horas de duración acerca de la conservación de¡ ambiente. Haga una lista del equipo que se podría necesitar para comunicaciones. Resuma su filosofía para la conducta adecuada mientras se está al aire libre. LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II RECREACIÓN . El testimonio podría abarcar la forma como Jesús llegó a ser su Salvador personal. f. Prepare un testimonio personal que se podría usar para iniciar la amistad de alguien con Cristo. Insolación. debe saber distinguir los síntomas y los tratamientos de primeros auxilios de las siguientes afecciones y accidentes: a. Puna.

Mental. en cada una de las siguientes categorías: a. p. las tiene que estudiar de nuevo. Espiritual. Flores. Gramíneas. c. por un fin de semana. 13. Hongos. r. f. Una excursión con mochilas. d. organice y lleve a cabo uno de los siguientes proyectos. Si ha estudiado cualquiera de ellas hace más de dos años. Moluscos. Aves. a. 12. Una excursión en bicicleta. g.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 251 /¦ 9. En lo espiritual. Cosmografía. d. b. Establezca la diferencia que existe entre los menores (de 10 a 1 2 años) y los adolescentes (de 13 a 16 años) en los siguientes aspectos: a. Helechos. con la participación de por lo menos cinco chicos. Físico. 11. Reptiles. j. Huellas de Animales. l. q. s. LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II RECREACIÓN . b. o. Arácnidos. Plantas Silvestres Comestibles. Climatología. c. de manera que le resulte posible contestar con conocimiento de causa las preguntas que correspondan a esa especialidad. Debe tener 7 de las siguientes especialidades. Una salida a caballo. 10. En lo social c. i. Enseñe por lo menos una de las especialidades de la Maestría en Vida Primitiva. e. Mamíferos. Dé muestras de estar al tanto de cuatro objetivos del liderazgo de actividades al aire libre. Ecología. y guardando apropiadamente el sábado: a. b. c. Mineralogía. b. m. Invertebrados Marinos. Árboles. n. Planifique. h. Emocional. Geología. Un retiro espiritual al aire libre. En lo físico. e. En lo personal. d. Un viaje en canoa. d. k. Insectos.

desiertos. b. d. llanuras y tundras. Explique a un grupo qué hacer en dos situaciones que requieran métodos de supervivencia: si alguien está perdido. 3. Consiga la especialidad avanzada de Plantas Silvestres Comestibles. Consiga la especialidad de Exploraciones. Ayude en la enseñanza de alguna manualidad relacionada con la Vida primitiva. Liderazgo cristiano: a. d. Enseñe a un grupo a usar los elementos de un equipo de supervivencia. y manténgalos en una mochila impermeable. alturas). Consiga la especialidad de Arte de Escalar Montañas. Disponga de un equipo de supervivencia que contenga 25 elementos. Ayude en la enseñanza de Señalización y Rescate (especialidad de Vida Primitiva. e. c. Debe Contar Con la especialidad de Vida Primitiva. Liderazgo en Vida al Aire libre y Vida Primitiva:: a. requisito # 8). montañas (rocas. Sirva como líder en un campamento al aire libre. . c. Experiencia en Vida al Aire libre y Vida Primitiva: a. Repita de memoria y explique el salmo 121. Explique los procedimientos vitales de supervivencia que se deben aplicar en selvas. Debe tener un certificado vigente de Primeros Auxilios. hielos. requisito # 7). b. c. o si alguien está herido. LIDERAZGO EN NATURALEZA I RECREACIÓN 2. b. pantanos. e. f. bosques de zonas templadas. g. Demuestre a satisfacción del director su capacidad de liderazgo espiritual. g.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 252 /¦ LIDERAZGO EN NATURALEZA I Clave (R-48) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Consiga la especialidad de Arte de Acampar. y mencione cinco métodos para conseguir agua. Asista a 7 clases del curso de Vida Primitiva. indique cuáles son los requisitos mínimos de agua. f. d. Describa los síntomas de la deshidratación. Ayude en la enseñanza a un grupo de los principios de Salud y Seguridad (especialidad de Vida Primitiva. Demuestre la mejor manera de usar cada uno de esos elementos.

i. Explique cómo se las arreglaría para atender a un pequeño grupo de gente que se ha extraviado en la selva por un período indefinido.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 253 /¦ h. j. Dirija las operaciones de búsqueda y rescate de un presunto acampante perdido y "herido". LIDERAZGO EN NATURALEZA I RECREACIÓN . Reciba de su instructor la aprobación de su entrenamiento para enseñar una manualidad en madera para campamento.

carpintería. Demuestre que está al tanto de las necesidades presentes y futuras del liderazgo adventista tal como aparecen delineadas en El Deseado de todas las gentes. Debe tener un pequeño almacén para la venta de alimentos saludables. Conduzca por lo menos a una persona a una gozosa relación con Cristo y el Espíritu Santo. un restaurante vegetariano. etc. capítulo 10. en latas. 2. ni bolsa de dormir ni alimento traído de casa. b. etc. 4. d. Explique en que consiste el plan de Dios de que haya misiones con base en el campo para evangelizar las ciudades. e. al punto de que esa persona quiera compartirla con los demás. Debe tener la especialidad de Liderazgo en Naturaleza I. Cultive con éxito una huerta. las viñas y los jardines. b. una sala para conferencias. Liderazgo Cristiano: a. etc. c. o presente los planes de una casa. y conserve alimentos por deshidratación. de manera que sirvan como puestos de avanzada. corte y confección. Liderazgo en habilidades para puestos de avanzada: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 254 /¦ LIDERAZGO EN NATURALEZA II Clave (R-49) Los requisitos para la especialidad son: 1. sin carpa. La educación. tejiendo o cosiendo. Repita de memoria el salmo 91 y explíquelo. o fabrique ropas hilando. etc. Liderazgo en habilidades relacionadas con la vida Primitiva: a. y almacenando raíces en el sótano. capítulos 36 al 40. Use sólo la ropa que LIDERAZGO EN NATURALEZA II RECREACIÓN 3. Presente un plan para un puesto evangélico de avanzada ubicado en el campo. Tener por lo menos tres especialidades en las áreas mencionadas más arriba (jardinería. las huertas. Presente un plan para el establecimiento de un centro de evangelización ubicado en la ciudad. . d. Colabore en la construcción de una cabaña de troncos o una casita de madera u otro material. albañilería. una biblioteca y un puesto de venta de libros y revistas misioneros. con énfasis en temas de salud. con los planos de las casas. Demuestre que tiene una comprensión básica de los principios implícitos en la doctrina de la justificación por la fe en Cristo. Capítulo 1 y Conflicto de los siglos. c. Pase cinco días a pleno campo.).

de una cantimplora. e. fibra (celulosa) y refugios para supervivencia. Haga un refugio y una cama primitivos y duerma allí cada noche: salga a buscar su comida por día. con materiales que encuentre en el campo. y de una herramienta como ser un machete. de una pava. y cómo utilizarla usted esos materiales y circunstancias en diversas zonas o países. Enseñe a un grupo de personas al menos una habilidad de Vida Primitiva. LIDERAZGO EN NATURALEZA II RECREACIÓN . Presente un menú equilibrado basado en plantas silvestres para los cinco días que va a pasar en el campo. Disponga de un equipo de supervivencia. Indique cuáles son las diferentes zonas ecológicas del mundo y los hábitats típicos para la provisión de alimentos. c. Desempéñese como director ayudante o instructor en pleno en un campamento de Vida Primitiva. lleva puesta. d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 255 /¦ b. e indique en forma aproximada cuáles son los nutrientes de cada una de ellas. un cuchillo o un hacha. Cocine alimentos usando para ellos plantas silvestres en cinco recipientes fabricados por usted. f.

Movimiento de las piernas al deslizarse de frente. el principiante se deslizará con un impulso. Con la cabeza sumergida totalmente en el agua. 4. siempre en un lugar donde el agua sólo le llegue a la cintura. luego expeler el aire debajo de¡ agua por la boca y por la nariz. Hacer una inspiración profunda y sumergirse totalmente en el agua. demostrando habilidad para nadar en forma rítmica con los brazos unos cinco metros. moviendo rítmicamente las piernas en una distancia de tres cuerpos antes de volver a ponerse de pie. Flotar de espaldas. NATACIÓN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES RECREACIÓN . En posición de espaldas. 5. Deslizamiento de espaldas. Brazadas. y con un impulso se deslizará una distancia de por lo menos un cuerpo. con los brazos al lado. al estar nadando de espaldas. sólo que el principiante deberá ponerse en posición de espaldas para realizarlo. 3. El principiante. En un lugar donde el agua dé hasta la cintura. Respiración rítmica. nadando con la cara bajo el agua. dar un impulso y deslizarse en una distancia de por lo menos un cuerpo. dar vuelta la cara contra el agua y enderezarse sin ayuda de nadie. 2. 8. tomar un impulso y deslizarse. Partiendo de la posición en que se está en el agua. Flotar de cara. Brazadas de espaldas. 10. Movimiento de las piernas al desligarse de espaldas. Con el agua a la cintura tomar posición da cara al agua. Deslizamiento de cara. iniciar el deslizamiento de espaldas y luego nadar avanzando rítmicamente con brazadas unos cinco metros. 6. El mismo ejercicio que en el inciso anterior y a la misma distancia. se debe retener la respiración por la menos durante diez segundos. para luego volver a la posición de pie en forma resuelta y fácil. Retener la respiración. deberá deslizarse con un impulso por lo menos unas dos cuerpos de extensión y luego volverá a ponerse de pie sin ayuda de nadie. inclinarse hacia atrás.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 256 /¦ NATACION DE NIVEL I / PRINCIPIANTES Clave (R-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. sin usar los brazos. mover suavemente las piernas y dar brazadas en serie. contando rítmicamente. 9. 7. En posición para nadar de cara al agua. para volver a la posición de pie de un modo resuelto y fácil. Este ejercicio debe hacerse diez veces. En aguas que dé hasta la cintura.

Bracear combinando los estilos de espaldas. Partiendo de esa posición de estilo pecho. En un lugar donde el agua no permita hacer pie. 12. 15. Sin detenerse o hacer pie. Cambio de dirección. Volverse de frente y continuar nadando hasta el punto de partida. Con un mínimo de esfuerzo por el impulso de los pies contra el fondo. 20. Terminar saliendo a la superficie y nadando una corta distancia. En agua que permita hacer pie. Ida y vuelta combinadas con flotamiento. 14. En un lugar donde el agua permita hacer pie. A mitad de camino. sin apartarse del borde de la piscina. combinando las brazadas y el movimiento de las piernas. nadar hasta donde el agua llegue a la cintura antes de ponerse de pie. salir a flote y nadar unos quince metros en estilo pecho. 18. Saltar en agua profunda. Luego dar la vuelta y comenzar a nadar de espaldas. luego darse vuelta y mirar hacia el punto de partida. Zambullirse desde un trampolín o muelle. NATACIÓN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES RECREACIÓN . nadar una distancia mínima de diez metros en forma cómoda y fácil. dar la vuelta y nadar de espaldas hasta el punto de partida. 19. salir a flote y nadar en estilo pecho unos quince metros. 16. nadar de frente y con brazadas describir un ángulo recto bruscamente para luego continuar nadando. Saltos de pie en un lugar donde el agua llegue hasta la cintura. Cambiar de nivel. usando el estilo de espaldas. durante un cuarto de minuto. Esta prueba debe terminar con deslizamiento. Repetir este ejercicio haciendo la vuelta una vez para el lado izquierdo y otra para el lado derecho. Esta pruebe se realizará saltando desde un trampolín bien sólido y de baja elevación en un lugar donde el agua llegue el cuello. demostrar habilidad para nadar unos veinte metros con brazadas combinadas. descansar flotando de espaldas sin hacer ningún movimiento. 17. de estilo pecho. Finalmente demostrar habilidad para hacer una vuelta completa. Caminar baste donde el agua llegue el cuello. Zambullida. 13.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 257 /¦ 11. volverse de espaldas y permanecer flotando sin realizar ningún movimiento. Comenzar a nadar de frente en un lugar donde el agua llega a la altura del pecho. Bracear combinando los estilos de frente. luego retomar la posición primitiva e ir alternando estos dos movimientos unas cuantas veces. movimiento de piernas y brazadas combinadas de frente. Saltar en agua bien profunda. salir a flote y nadar. Cambios dentro del agua.

11. durante medio minuto. Haciendo uso de tabla para sostener los brazos. Prueba combinada de habilidades adquiridas y demostrando técnicas de rescate usando madera o ropa. 8. en dar la vuelta y en hacer un círculo cerrado. Mantenerse en la superficie del agua en posición vertical. Correr y saltar desde un trampolín en aguas profundas. en aguas profundas. Nadar veinticinco metros continuamente de frente o de lado. Usando una pequeña tabla para sujetar los pies. echado de espaldas en el agua retroceder por lo menos diez metros. empleando los siguientes estilos: "tijera". sin movimiento. 12. Nadar doce metros continuamente empleando sólo el estilo de espaldas simple. Flotar. Tampoco estas brazadas necesitan hacerse consecutivamente. No es necesario usar los tres estilos consecutivamente. por lo menos durante un minuto. 3. o haciendo el menor movimiento posible con las piernas. otros diez al estilo "crawi" y otras diez al estilo pecho. salir a la superficie y nadar. nadar diez metros al estilo "Over". o descansar de espaldas con un mínimo de movimiento de manos y pies. Zambullirse y nadar bajo el agua en una extensión de por lo menos tres cuerpos. Demostrar dominio en nadar de frente o de costado. 9. "rana". 4. Braceando exclusivamente. 6. 10. 2. NATACIÓN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES AVANZADOS RECREACIÓN . 5. sin ayudarse con las piernas. nadar unos 18 metros. y "crawl". 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 258 /¦ NATACION DE NIVEL I / PRINCIPIANTES AVANZADOS Clave (R-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. empleando estilos de natación perfectamente coordinados. empleando movimientos auxiliares de los brazos continuamente. Dar un salto en aguas profundas y caer de pie con movimientos perfectamente coordinados.

Un método de respiración artificial. retroceda de espaldas en el agua por lo menos 10 metros. Demuestre se pericia para cambiar abruptamente de estilo. Un rescate con ayuda de sogas o cuerdas. Nade entonces 20 metros moviendo las piernas en forma de tijera. con todos los movimientos coordinados. Entonces avance 5 metros nadando de lado (ya sea con los brazos debajo del agua o sacando uno de ellos alternadamente). y 20 metros flexionando los pies hacia el pecho y empujando con fuerza hacia atrás. 6. 20 metros moviendo los pies rápidamente de arriba hacia abajo. usando el estilo elemental de natación. 11. Nade continuamente 50 metros. por lo menos durante 30 segundos. 4. con los brazos debajo del agua. NATACIÓN DE NIVEL II / INTERMEDIOS RECREACIÓN . Sumérjase. b. 2. Haga la plancha (flotar de espaldas) con movimientos mínimos de las manos y los pies. 7. en aguas profundas. No es necesario que estos movimientos se hagan consecutivamente. 3. de la mejor manera posible. 5 metros nadando estilo pecho. salga a la superficie y nade. Mediante el uso de las manos solamente. y 5 metros nadando estilo pecho. coordinadamente. 5. 9. Procedimientos de salvamento. Tome precauciones para evitar contaminación. 8. 10. Zambúllase de pie. ya sea estilo pecho o de lado. Un rescate mediante el empleo de una cuerda para altas mareas. Zambúllase en aguas profundas. Nade continuamente 50 metros. o trate de moverlos lo menos posible. Demuestre lo siguiente: a. Use una tabla para apoyar los brazos. c. con sólo movimientos auxiliares de los brazos. Mueva rápidamente los pies de arriba hacia abajo en el agua. y permanezca por lo menos un minuto en esa posición. d. Un rescate mediante el empleo de una tabla o de una boya. No es necesario que estos movimientos se hagan consecutivamente. con una corta carrera previa. y nade a lo menos unos tres metros debajo del agua.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 259 /¦ NATACION DE NIVEL II / INTERMEDIA Clave (R-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. Use un soporte para los pies. 12. sacando alternadamente ambos brazos. nadando alternadamente estilo pecho o de lado.

NATACIÓN DE NIVEL II / INTERMEDIOS RECREACIÓN . de lado y de espaldas. Prueba de combinación de estilos. Demuestre que domina todos los estilos básicos: pecho. nade continuamente durante cinco minutos. Como prueba final.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 260 /¦ 13.

Empleando cualesquiera de todos los sistemas de braceo aprendidos hasta aquí. 11. 7. Sumergirse en buen estilo a una profundidad de dos metros y nadar bajo el agua en una extensión aproximada de tres cuerpos. empleando exclusivamente las piernas. NATACIÓN DE NIVEL III RECREACIÓN . 10. 8. Nadar cien metros continuamente de lado con brazadas coordinadas y efectivas. coordinadas y efectivas. usando las piernas exclusivamente con movimientos coordinados.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 261 /¦ NATACION DE NIVEL III Clave (R-41) Los requisitos para la especialidad son: 1. de lado c. 3. Dar una zambullida simple (puede efectuarse con una pequeña carrera para darle impulso) y continuar braceando unos metros. Mantenerse en la superficie del agua en posición vertical durante un minuto. 5. de frente b. 9. estilo "crawl". de frente o de espaldas. Nadar 25 metros continuamente de espaldas. Nadar cien metros continuamente con brazadas estilo pecho. Nadar cien metros en forma coordinada. de espaldas 6. Hacer una demostración de vuelta cerrada: a. Demostrar cómo se hace la respiración artificial. Efectuar una zambullida tomando impulso con ambos pies y saltando desde una plataforma o un trampolín. nada ininterrumpidamente durante diez minutos. 4. 2.

estilo crawl. Nadar 50 metros con brazadas elementales. 7. Flotar durante 5 minutos Hacer la plancha durante 5 minutos. Zambullirse de pie. 9.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 262 /¦ NATACION DE NIVEL III AVANZADA Clave (R-42) Los requisitos para la especialidad son: 1. NATACIÓN DE NIVEL III AVANZADA RECREACIÓN . de frente. 8. con los brazos debajo del agua. 5. empleando varios estilos. Zambullirse de pie. Nadar 100 metros estilo crawl. ya sea de menores o de mayores. Nadar 100 metros de lado. 10. Nadar 100 metros en posición vertical. de frente. 12. 11. 6. 2. Hacer una demostración de operaciones salvavidas. 13. 15. 3. sacando un brazo. Nadar 10 metros debajo del agua. Nadar 100 metros de espaldas. 14. manteniéndose en el mismo lugar. con carrera previa. 4. Nadar sin detenerse durante 30 minutos. Nadar 50 metros estilo pecho invertido. Nadar 100 metros de lado. Nadar 100 metros estilo pecho. en la superficie.

NAVEGACIÓN RECREACIÓN . 7. Dar los símbolos empleados en ella y dos de las señales más usadas. ¿Cómo se las numera? ¿Cómo demarcan canales y superficies? Explicar en qué consiste la rosa náutica. ¿cuáles son los tres reglamentos de seguridad más importantes que se deben seguir? ¿Qué significa estar debidamente equipado? Ilustrar esta idea. 3. Al tomar parte activa en la navegación. Conocer por lo menos veinte términos náuticos que se usan en la navegación. 6. Familiarizarse con la lectura y la interpretación de la carta náutica. 8. ¿Quién los sostiene? Mencionar seis clases de boyas. ¿Por qué es tan importante en la navegación? ¿En qué lugar de un barco se la instala y por qué? Mencionar cuatro nudos muy útiles en el arte de la navegación. con sus ocho puntos cardinales y sus 32 rumbos. 4. ¿Qué se entiendo por "reglamentos en los caminos del mar" y por "ética en el mar"? 5. 2. Saber atarlos y mencionar cuándo se los emplea especialmente. 9.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 263 /¦ NAVEGACIÓN Clave (R-24) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Por qué es tan valiosa en aguas desconocidas? Mencione algunos datos que revela dicha carta. Nombrar por lo menos tres auxiliares de la navegación y sus funciones. ¿Qué significan y cómo se las usan? Decir los colores de las seis mencionadas.

As de guía c. 12. d. b. 2. Diga cuáles son "las reglas de tránsito para la navegación a vela". Debe haber terminado satisfactoriamente la especialidad de Natación. c. Demuestre que sabe hacer y usar los siguientes nudos que se usan en la navegación a vela: a. cómo aproximarse a un dique y cómo detener el velero. Llano / Verdadero b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 264 /¦ NAVEGACIÓN A VELA Clave (R-34) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. 10. Debe estar en condiciones de identificar al menos 15 partes de un bote de vela. Ballestrinque d. Alcance estrecho. Contrarrestar el viento. 3. 11. e. Alcanzar los baos (las vigas gruesas de los costados de la embarcación). Demuestre que puede manejar eficazmente un bote de vela en toda las direcciones posibles. ¿Cómo se puede evitar que la embarcación se ladee demasiado? 6. Dos medios cotes 5. mientras el viento sopla de una sola dirección. 8. Alcance extenso. NAVEGACIÓN A VELA RECREACIÓN . Demuestre que sabe ajustar las velas para hacer frente a las siguientes situaciones: a. Vientos bajos. Demuestre que conoce el significado de al menos 40 términos que se emplean en la navegación a vela. Vuelta alrededor e. Demuestre que está en condiciones de saber qué tiempo va a hacer. 9. ¿Cómo puede avanzar contra el viento un velero? 7. ¿Por qué son peligrosos para la navegación a vela los vientos bajos? 4. Haga una lista de las maneras cómo se puede cuidar el equipo de un velero.

Cote de pescador (Anchor bend-Sherman's bend). *As de guía (Bowline). Dele terminación a un extremo de una cuerda con uno de estos remates: i. Los que tienen un asterisco deben ser incluidos entre los 25: a. Demuestre su habilidad para hacer a mano una cuerda de dos metros de largo. j. mediante el trenzado de tres porciones de cáñamo o de hilo de algodón. *Doble lazo (Double bow). Nudo de Hunter (Hunter's knol).ariat (Slip knot). b. m. u. Diga cómo se los usa comúnmente y cuáles son sus limitaciones. NUDOS RECREACIÓN 2. Cabeza de Alondra (Lark's head).Media malla (Half hitch). n. p. Demuestre su habilidad para hacer lo siguiente con una cuerda: a. *Dos medios cotes (Two half hitches). *Corrediyo-lazsda-'I. f. v. l. As de guía por seno (Bowline on a bight). Medio cote rmrdido (Siipped half bileh). Fugitivo-agricultor (Halter bitch). e. Garra de gato (Cat's paw). Empalme corto b. 4:12). d. Remate corona ii. El "cordón de tres dobleces no se rompe pronto (fácilmente)" (Ecl. t. *Ballestrinque (Cloye hitch). Nudo en ocho (Figure eight). h. Nudo de molinero (Miller's knot-Strangle knot). 3. g.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 265 /¦ NUDOS Clave (R-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. *Calabrote (Carrick bend). Empalme de cola d. Corona-Cuadrado (Crown knot). Empalme Ojo de Águila c. Arnés de hormre (Man's harne£s knot). k. *Cote . *Margañta (Sheepshank). s. *Llano-Verdadero (Square knot). . r. i. Remate de Mateo Walker Demuestre su habilidad para hacer por lo menos 25 de los siguientes nudos. Remate de marinero iii. Nudo de empaquetados (Parker's knot). o. c. q. Constrictor (Constrictor knot).

ee. Vuelta de tubo (Pipe's bitch). Doble corona (Double crown). *Pescador (Fisberman's loop). *Tensor (Tautline bitch). aa. y. bb. z. Prepare una maqueta sobre una tabla o cartón que incluya por lo menos 25 nudos para ser usados en enseñanza y/o exhibición. *Vuelta de escota (Sbeel bend). gg. Prusik (Prusik).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 266 /¦ w. ff. Nudo de Stevedore-Nudo en ocho con vueltas (Stevedore's knot). *Torniquete-Cirujano (Surgeon's knot). dd. 4. Vuelta de escota mordido (Slipped sheet bend). *Vuelta de braza (Timber hitch). cc. NUDOS RECREACIÓN . Vuelta de escota doble (Double sheet bend). x.

Conocer cada uno de los billetes que circulan en el país y poder decir qué hay en su anverso y reverso. dibujar 10 monedas extranjeras (anverso y reverso) y mencionar la unidad básica monetaria de esos países y los datos indicados en cada moneda. donde se acuñe moneda o se imprima papel moneda. Saber y decir la historia de por lo menos dos de algunas formas anticuadas. 4. Tener una colección. saber dónde se acuñan. NUMISMÁTICA RECREACIÓN . Explicar cómo se hace la distribución después de acuñada la moneda o de impreso el papel moneda. Discurrir también sobre los cambios en la composición y aleación de los metales. presentando todos los puntos que sean de interés. 6. Relatar brevemente la historia del acuñamiento de monedas y de la impresión de papel moneda en el país. Si se reside cerca. En el caso de que las monedas usadas en el país fueran fabricadas en el extranjero. lo más completa posible. Conocer dónde se encuentra la Casa de la Moneda en su país. sin olvidar de mencionar la fecha de la instalación de la Casa de la Moneda y de otros establecimientos. 2. mencionando por lo menos 10 formas monetarias usadas en el lugar de las actuales monedas. en su defecto. Igualmente con las monedas en circulación. así como cualquier otro establecimiento donde se acuñe moneda o se imprima papel moneda. Relatar brevemente la historia del intercambio. Mencionar por lo menos 10 distintas denominaciones o formas de moneda o papel moneda que se usan en la actualidad.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 267 /¦ NUMISMÁTICA Clave (R-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. visitar dichos establecimientos y contar lo que se vio allí. 8. 5. presentando tres razones por las cuales se introdujo la moneda. Tener unas 10 monedas de otros países o. Demostrar habilidad para identificar monedas según la casa que las ha acuñado. 7. si los hay en el país. de las monedas del país antiguas o modernas. 3.

Hallar la dirección. Definir y explicar lo siguiente: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 268 /¦ ORIENTACIÓN Clave (R-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. i. Explicar qué es un mapa topográfico. Distancia: i. 9. 6. Trazar un mapa topográfico de una zona despoblada de su propia localidad. ORIENTACIÓN RECREACIÓN 4. a. 10. usando las informaciones que aprendió al elaborar mapas. i. b. Elevación. lo que se espera encontrar en él y tres empleos útiles del mismo. 5. 3. Mencionar los ocho puntos principales de la brújula y los grados para los cuatro puntos principales (puntos cardinales). 13. Acimut. 7. b. Identificar por lo menos veinte señales y símbolos usados en mapas topográficos. c. Medida. usando los siguientes métodos: a. Explicar lo siguiente: a. Ser capaz de orientar un mapa por: a. Formación de suelo. Norte magnético. La brújula Explicar la escala y su uso. Demostrar cómo marchar orientado por acimut magnético. Saber y explicar lo siguiente. Cambios de declinaciones anuales. Demostrar cómo se marca un acimut magnético. Equidistancia de curvas de nivel ii. Dar la nomenclatura de una brújula de orientación. . Utilización de la planchuela. b. El método de la estrella polar o la Cruz del Sur. 8. 11. Inspección b. ¿Cuál es el sistema de coordinación de la retícula de la planchuela? ii. b. 2. El método de¡ reloj. Método de circulación para determinar la dirección. c. ii. Escala. Normas para su lectura. 12. sin la ayuda de la brújula. Acimut inverso. c. Planchuela. Norte geográfico b.

15.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 269 /¦ 14. Siga el curso predeterminado de orientación con al menos cuatro puntos de indicación por cinco kilómetros. Demostrar habilidad en el manejo de la brújula en una excursión de unos cinco kilómetros. sin tener otro punto de referencia que ésta para orientarse. Deberá consultársela por lo menos unas diez veces. ORIENTACIÓN RECREACIÓN .

16 kilómetros por día. Mencionar los artículos indispensables para una excursión que exija pernoctar al aire libre. usar una brújula. Demostrar habilidad para: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 269 /¦ PASEOS A PIE Clave (R-17) Los requisitos para la especialidad son: 1. el cansancio experimentado. 5. Describir la clase adecuada de vestimenta para realizar excursiones a pie. incluyendo zapatos y medias. 3. Describir la longitud y el curso seguido en una caminata de un kilómetro. Presentar un registro que demuestre que ha caminado ocho kilómetros por día. Presentar un informe sobre una excursión de por lo menos veinte kilómetros en la cual se haya pernoctado al aire libre. Describir tres caminos interesantes de su vecindario. durante dos días en un mes. 6. 7. así como la descripción del paisaje y de los especimenes de la naturaleza coleccionados. b. 2. PASEOS A PIE RECREACIÓN . leer un mapa de caminos. la forma de preparar los alimentos. Debe abarcar el equipo con que se contó. 4. Hacer un mapa detallado de uno de estos caminos prerrecorridos. durante tres días en una semana.

c. Al partir no se debe tocar la línea ni pisarla antes del disparo que indica el comienzo de la carrera. Dos falsas partidas bastan para descalificar a un corredor. ¿Qué ejercicios tienen que hacer como precalentamiento antes de una carrera corta? b. b. b. Haga ejercicios de precalentamiento hasta que todo su cuerpo esté en forma antes de empezar. No salte al llegar a al cinta final.5 segundos (muchachos). Los corredores se deben mantener en su senda. 2. 100 metros con partida rápida en 16 segundos (chicas) y en 14 segundos (muchachos). que corresponden a cada una de las seis posibilidades de la especialidad de pista y campo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 270 /¦ PISTA Y CAMPO Clave (R-43) Los requisitos para la especialidad son: 1. 75 metros con partida rápida en 8 segundos (chicas) y en 7. Aprenda las reglas básicas y las instrucciones acerca de la seguridad que damos a continuación. Responda cada una de las preguntas relacionadas con esa prueba. 5. con una nota de por lo menos 80%. Instrucciones relativas a la seguridad a. CARRERAS CORTAS 3. No practique partidas antes del precalentamiento. 200 metros con partida rápida en 40 segundos (chicas) y en 35 segundos (muchachos). y apruebe un examen de por lo menos 10 preguntas al final del curso. ¿Qué parte de su pie debe tocar primeramente el suelo al tomar impulso? c. Lleve a cabo en forma razonable y con sincronización una de las pruebas que damos más abajo en cada una de las secciones. c. ¿En qué posición deberían estar los brazos y la cabeza antes de comenzar la prueba? Reglas básicas a. 4. CARRERAS DE LARGA DISTANCIA PISTA Y CAMPO RECREACIÓN . Corra una de estas tres carreras cortas: • • • a.

Corra una de las carreras que mencionamos a continuación. b. 70 metros con 6 vallas. ¿En qué posición deberían estar los brazos y la cabeza? h. (búsquelas en un manual del ramo. 8. que se usan para correr en la región donde usted vive? d. ¿Cuán larga es en promedio una pista de carrera? e. Respete a los otros participantes. ¿Cuáles son las ropas apropiadas. ¿Qué distancia recorren los que participan de una maratón? f. b. incluso zapatos. ¿En qué se diferencia una carrera a campo traviesa de la que se hace en un pista? Reglas básicas a. b. Relate dos historias bíblicas que se refieran a corredores de larga distancia. hasta que su cuerpo esté en forma. ¿Qué ejercicios tiene que hacer para precalentarse antes de participar en una carrera de obstáculos? 10.5 kilómetros en menos de 8 minutos. 7. Haga ejercicios de precalentamiento antes de comenzar. CARRERA DE OBSTÁCULOS 9. • • 50 metros con 4 vallas. al menos dos veces y registre el mejor tiempo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 271 /¦ 6. ¿Cómo debería respirar usted si estuviera corriendo? i. Instrucciones relativas a la seguridad a. Corra una de las dos carreras de larga distancia que aparecen en la lista que figura más abajo: • • 1. Reglas básicas a. Controle su paso. 2. ¿Qué ejercicios tienen que hacer como precalentamiento a fin de prepararse para carreras de larga distancia? c.5 kilómetros en menos de 14 minutos a. ¿Qué parte del pie debería tocar primero el suelo en el momento de dar el impulso? g. PISTA Y CAMPO RECREACIÓN . Observe todas las reglas que tienen que ver con las carreras.

Reglas básicas a. Instrucciones relativas a la seguridad. no sobre las manos o con todo el cuerpo. y registre la mejor marca. b. SALTO ALTO 12. pasar por debajo de él. Haga la prueba de salto alto al menos cinco veces. b. b. ¿Qué ejercicio debería hacer como precalentamiento para practicar salto largo? 16. Haga tres saltos largos. . Mantenga derecha la pierna que le sirve de guía. b. Haga ejercicios de precalentamiento y estírese bien antes de comenzar una carrera de obstáculos. a. b. Instrucciones relativas a la seguridad a. c. c. Para precalentarse. Aprenda a caer sobre un pie o sobre ambos. Las vallas bajas nunca deben estar demasiado bajas. 14. ¿Qué ejercicios de precalentamiento se deben hacer con el fin de prepararse para una prueba de salto alto? 13. hágalo gradualmente mediante un serie de saltos cortos y fáciles. (?) 17. SALTO LARGO 15. Cuando se toca la línea tope o se pasa sobre ella se considera falta y se cuenta como un intento. Reglas básicas a. El salto se medirá tomando en cuenta el ángulo recto que se forma entre la tabla tope y el punto de "aterrizaje" más cercano al de partida. Instrucciones relativas a la seguridad a. 11. c. No salte cuando el punto de partida está resbaladizo. Procure que siempre haya una cavidad o una estera en el lugar donde va a caer. cruzarlo con el cuerpo extendido o salirse del terreno. Se permiten tres intentos a cada altura. PISTA Y CAMPO RECREACIÓN a. Cada uno de estos casos se considerará un intento: derribar el pértigo. para que pueda "aterrizar" con seguridad.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 272 /¦ El corredor no debe permitir que ninguna parte de su cuerpo quede fuera del área que abarcan las vallas. El participante debe saltar solo con un pie. El corredor puede derribar cualquier cantidad de vallas. y registre la mejor marca.

Use zapatos adecuados para saltar.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 273 /¦ b. Corra dos carreras de postas. 20. c. PISTA Y CAMPO RECREACIÓN . Instrucciones relativas a la seguridad. tenga cuidado de recuperarlo con seguridad. manténgase mirando hacia adelante para evitar choques. El bastón debe estar en una sola manos durante toda la carrera. b. con tacos medianos o amortiguadores de goma en los tacos. d. c. b. Si el bastón se cae. Reglas básicas a. El bastón debe pasar de un corredor al otro solo en la zona reglamentaria. ¿Qué ejercicios debería hacer como precalentamiento antes de comenzar una carrera de postas? 19. sin excepción. c. CARRERA DE POSTAS 18. el participante debe permanecer en su senda hasta que todos los otros corredores hayan pasado. Mantenga en buenas condiciones el lugar de "aterrizaje" o las esteras sobre las que vas a caer. a. Se deben observar todas las reglas. Al pasar con rapidez (cuando no se ve el bastón). Después de pasar el bastón. de manera que en una se vea el bastón y en la otra no. Ningún participante podrá correr más de una etapa de la carrera.

Dé una o más razones para afirmar que los posarremos terminados en punta no son recomendables. No se debe mantener el remo en posición vertical después del impulso). balsa y bote común. Mientras su consejero está en la popa.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 274 /¦ REMO Clave (R-33) Los requisitos para la especialidad de son: (Se necesita instructor) 1. Cómo introducir un bote en el agua. 3. Debe estar en condiciones de demostrar: a. Cómo ayudarle a alguien a entrar en un bote y a salir de él junto al muelle. en línea recta. y en otras hay que introducirse en él. Solo o con la ayuda de alguien ponga en posición correcta un bote que ha zozobrado. c. 5. Carabela y revestimiento con baldosas. Identifique y describa la siguiente: a. b. y conteste cualesquiera de las siguientes preguntas: REMO RECREACIÓN 2. Mientras rema contra la corriente en línea recta 200 metros. b. Diga cómo se los usa. Explique las ventajas de deslizar los remos sobre el agua después del impulso. 7. abierto. haga una vuelta de 180 grados y regrese al punto de partida. Diga por qué a veces hay que tomarse con las manos del bote hundido una vez que se lo puso en posición correcta sin entrar al bote. Medio kilómetro. c. dé la vuelta todavía contra la corriente y vulva al punto de partida. introdúzcase en él. Dos o más de las siguientes clases de embarcaciones: barca de pescador. deténgase. Cómo atar un bote al muelle con un nudo ballestrinque (clove hitch). canoa. 4. reme correctamente: a. y sin ayuda alguna. solo en el bote. y cómo sacarlo de ella. . Avance a lo largo de la costa o de un muelle. lancha. Dos de las siguientes tipos de posarremos: Tolete. Ambas operaciones deben ser correctas. b. argalia. acérquese a un nadador y haga las maniobras necesarias para llevarlo a salvo a la playa. 6. Nombre o identifique cinco diferentes clases de botes de remo. y con las manos o un remo avance unos 10 metros. dos medios cotes (two half hitches ) y un as de guía (bowline). (Deslice el remo sobre el agua después de cada impulso. caja.

y haría con el fin de prepararlo para volver a usarlo durante el tiempo seco? REMO RECREACIÓN . ¿Cómo manejaría un velero en medio de una tormenta repentina o de mucho viento? ¿Cómo calcula la cantidad de personas que se pueden llevar con seguridad en un bote salvavidas impulsado por remos? ¿Qué luces hay que llevar en un bote durante la noche ya sea que este tenga motor o no? ¿De qué manera sacaría del agua un bote de remos que no se va a usar durante el invierno. d. b. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 275 /¦ a.

Deshacer un asimiento de frente. 6. por el brazo derecho y con el izquierdo. Una de esas veces deberá rescatarse un objeto que pese de cuatro a cinco kilos. Aproximarse correctamente a la persona en peligro y conducirla a tierra tomada de la cabeza unos cinco metros. esta vez rescatar al presunto accidentado por el cabello o el brazo otros cinco metros. Deshacer un asimiento doble: de la muñeca izquierda y de la derecha. hacer la aproximación correcta hacia el presunto accidentado y llevarlo hacia la orilla sujetado por el pecho en una distancia de cinco metros. 2. 3. Llevar a un nadador cansado unos cinco metros. 7. 1. Como en el inciso anterior. Hacer una demostración de cómo aplicar respiración artificial (evite contaminación). 10.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 275 /¦ SALVAMENTO I Clave (R-22) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) NOTA: La Cruz Roja puede ayudarle a conseguir estos requisitos. después de hacer una aproximación correcta. Tener las especialidades de los JA en Natación de nivel III avanzada y una preparación práctica de seis horas. 8. Zambullirse en un lugar donde el agua tenga dos o tres metros y medio de profundidad y rescatar diversos objetos. En un simulacro de salvamento. 9. 4. 5. SALVAMENTO I RECREACIÓN . Desvestirse y nadar cien metros en agua sin fondo.

SALVAMENTO II RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 276 /¦ SALVAMENTO II Clave (R-23) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) Consiga el certificado que otorga la Cruz Roja Internacional acerca de esta especialidad.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 277 /¦ TABLA / SURFING DE VELA Clave (R-51) Los requisitos para la especialidad son: 1. f. Técnica de las tijeras 3. y demuéstrelos. g. Puntos del reloj w. 6. Adentro c. Jarcia p. Adelante. Control de la tabla. Explique los fundamentos de la teoría de la navegación con velas. Defina los cuatro pasos que se necesita dar para cambiar de dirección. y que puede aparejar su propia vela. Demuestre que sabe los nombres de cada una de las partes de su tabla o plancha. Plano central s. Hacia adelante. Botavante h. Debe tener el distintivo de Natación Intermedia. 8. 2. Posición básica para empezar t. y demuéstrelos. ¿Qué equipo de seguridad se debería usar mientras se usa una tabla (plancha. Afuera d. 7. m. Auto rescate. m. b. 5. Punto de referencia visual v. Defina los cuatro pasos que se necesita dar para mudar el botavante. Centro e la tabla (plancha) j. Haga una lista de los cuatro pasos sucesivos que se dan para que una tabla (plancha) con vela comience a moverse sobre el agua. Cambiar de dirección i. Lista para principiantes r. 9. Posición del mástil u. Angulo de la tabla (plancha de surfing) e. Inclinado a la izquierda. 4. Borde de la vela. n. Aprenda el significado de las siguientes palabras y expresiones: a. d. Contra el viento k. l. con vela? TABLA / SURFING DE VELA RECREACIÓN . Defina las posiciones básicas de partida. Conteste las siguientes preguntas relativas a la seguridad: a. Jalar o. Línea central q. y demuéstrelas.

y regrese al punto de partida. ¿por qué es importante hacerlo en un recinto cerrado o protegido? d. ¿Qué cuidados hay que prestarle a la vela y a la tabla (plancha) para que sigan funcionando en buenas condiciones? 11.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 278 /¦ b. ¿Cuáles son las señas manuales para indicar que todo está bien o que se necesita ayuda? 10. TABLA / SURFING DE VELA RECREACIÓN . Maneje con éxito una tabla (plancha) con su vela hasta un punto de referencia que se pueda ver. Cuando se está aprendiendo este deporte. ¿Por qué es importante estar al tanto del pronóstico del tiempo antes de ir al agua? c.

3. Excursionismo: a. 10 plantas con usos medicinales. Construya un reloj de sol. 7. a. Demuestre que sabe aplicar esas reglas en un campamento. con referencias. Empaque correctamente en una mochila los alimentos. Disponga en una mochila de un equipo de 15 elementos vitales para supervivencia. Elija un lugar adecuado para acampar. y demuestre que sabe para qué sirve cada uno de ellos. b. 6. Escriba un corto articulo acerca del liderazgo cristiano. Explique 10 maneras de ubicar y obtener agua. Demuestre el uso adecuado de una hacha. b. la ropa y el equipo necesarios para pasar por lo menos tres días en una región primitiva.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 279 /¦ VIDA PRIMITIVA Clave (R-50) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Salud y seguridad: a. 5. Haga una demostración de dos métodos para purificar agua. y camine de ¡da y vuelta con la mochila a la espalda a esa zona (a lo menos a 8 kilómetros de distancia). Arte de acampar a. c. un cuchillo y un serrucho o sierra. b. Repita las reglas de seguridad que hay que observar mientras se vive al aire libre. que sirvan para teñir y para fabricar instrumentos. Supervivencia: a. Instale un lugar adecuado para cocinar y organice un campamento para tres días o más. . VIDA PRIMITIVA RECREACIÓN 2. y diga qué medidas de precaución hay que tomar con esas herramientas. A lo menos 10 plantas comestibles. 4. Diga qué se puede hacer cuando alguien se pierde. c. b. Liderazgo cristiano: a. Repita de memoria el salmo 19. e instale una carpa en él. etc. Encuentre e identifique 20 plantas silvestres útiles. Aprenda los procedimientos básicos para la lectura de mapas y el uso de la brújula. b. c. d.

iii. torniquete. Explique la importancia de dormir bien. d. Haga una demostración de diversas maneras de cazar y camuflarse. Haga con eficiencia los siguientes nudos: i. vi. Colabore en la construcción de un refugio primitivo. ballestrinque. su prevención y su tratamiento. Prácticas de escalamiento: i. una cama de paja y una trampa para cazar animales. xii. Participe en una operación de búsqueda y rescate. Escalamiento de montañas: a. calabrote. xi. vuelta de braza. Escale una roca vertical de 3 metros de altura. Escale una roca de 5 metros. vuelta de escota. b. Explique en qué consiste la hipotermia (enfriamiento). 8. margarita. b. dos medios cotos. nudo en ocho. Haga una lista de los animales que ha cazado o a los cuales les ha seguido el rastro. lazo corredizo. ii. y haga una amarra para ayudar a otra escalador. Demuestre su capacidad para hacer señales con un espejo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 280 /¦ Explique la importancia de hacer ejercicios todos los días. Animales: a. con un silbato. VIDA PRIMITIVA RECREACIÓN d. b. ii. con fuego y haga 10 señales internacionales para avisar que hay dificultades. pescador. xiii. iii. ix. vuelta de gancho. f. 10. Haga un pozo para la basura y una letrina para un campamento. haga una camilla y siga las indicaciones de los dirigentes. Haga una cuchara de madera. sus causas. prusik. Señalización y rescate: a. iv. vii. x. v. y colabore en la atención del paciente. viii. 9. e. o algún utensilio similar. c. g. Explique de qué manera los animales y sus hábitos nos pueden ayudar en casos de supervivencia. Colabore con el descenso de un paciente por un barranco con un sistema de sogas (para hacerlo en un campamento). Explique cuáles son los factores básicos de un buen menú para un campamento. . Apruebe un examen de primeros auxilios l. as de guía por seno. c. 11.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 281 /¦

ÍNDICE
MAESTRIA DE ESPECIALIDADES Pág. 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 Master Master en Artesanías Master en especialidades Acuáticas Master en Conservación Master en especialidades Agropecuarias Master en Artes Domésticas Master en Naturaleza Master en Recreación Master en Deportes Master en Tecnológicas Master en Vida Primitiva Master en Testificación

ÍNDICE MAESTRIAS DE ESPECIALIDADES

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 282 /¦

MASTER EN ARTESANIAS
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del área de habilidades manuales a elección del candidato. Artes y

MASTER EN ARTESANIAS MAESTRÍAS

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 283 /¦

MASTER EN ESPECIALIDADES ACUATICAS
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar las siguientes siete especialidades: a. Buceo b. Remo c. Natación II d. Salvamento e. Esquí Acuático f. Canoaje g. Clavado de trampolín

MASTER EN ESPECILIADES ACUÁTICAS MAESTRÍAS

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 284 /¦

MASTER CONSERVACION
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar las siguientes siete especialidades: a. Ecología I b. Ecología II c. Conservación ambiental d. Fósil e. Geología f. Mineralogía g. Arena

MASTER EN CONSERVACION MAESTRÍAS

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 285 /¦

MASTER EN ESPECIALIDADES AGROPECUARIAS
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del área de Industrias al aire libre a elección del candidato.

MASTER EN ESPECIALIDES AGROPECUARIAS MAESTRÍAS

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 286 /¦ MASTER EN ARTES DOMESTICAS Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Economía doméstica e. Completar las siguientes siete especialidades: a. Arte culinario c. Conservación de alimentos g. Panadería b. Sastrería MASTER EN ARTES DOMESTICAS MAESTRÍAS . Arte de lavado f. Corte y confección d.

MASTER EN NATURALEZA MAESTRÍAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 287 /¦ MASTER EN NATURALEZA Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del área de naturaleza manuales a elección del candidato.

Acrobacias / Tumbling y equilibrio MASTER EN RECREACION MAESTRÍAS . Pista y campo i. Excursionismo b. Cultura física g. Nudos j. Ciclismo d. Completar siete especialidades a elección del candidato de la siguiente lista: a. Orientación c. Ejercicios y marcas f. Liderazgo al aire libre e. Paseos a pie h.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 288 /¦ MASTER EN RECREACION Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1.

Navegación a vela MASTER EN DEPORTES MAESTRÍAS . Ciclismo c. Completar las siguientes siete especialidades: a. Esquí e. Arte de escalar montañas g. Ballestería b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 289 /¦ MASTER EN DEPORTES Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Exploración de cuevas f. Equitación d.

área de Artes MASTER EN TECNOLÓGICAS MAESTRÍAS . Completar siete especialidades del vocacionales a elección del candidato.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 290 /¦ MASTER EN TECNOLÓGICAS Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1.

Fogatas y cocina al aire libre d. Arte De acampar b. Paseos a pie e. Vida primitiva g. Exploraciones c. Plantas silvestres comestibles MASTER EN VIDA PRIMITIVA MAESTRÍAS . Orientación h. Completar siete especialidades a elección del candidato de la siguiente lista: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 291 /¦ MASTER EN VIDA PRIMITIVA Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Campamento de invierno f.

MASTER EN TESTIFICACIÓN MAESTRÍAS . Completar siete especialidades del área de actividades misioneras a elección del candidato.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 292 /¦ MASTER EN TESTIFICACIÓN Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1.

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