MANUAL DE ESPECIALIDADES JA

MINISTERIO JUVENIL UNIVERSIDAD LINDA VISTA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA

PARA:

GUÍAS MAYORES CONQUISTADORES LIDERES JUVENILES

MINISTERIO JUVENIL UNIVERSIDAD LINDA VISTA 2003

MINISTERIO JUVENIL
El Ministerio Juvenil, es una organización juvenil de la Iglesia Adventista del 7º Día A. R. De la Universidad Linda Vista, con el interés primordial de salvar a los niños menores y jóvenes, basados en los principios divinos para atender a sus necesidades físicas, mentales y espirituales manteniendo en alto a los ideales JA.

FILOSOFÍA
El Ministerio Juvenil, realiza sus labores en los clubes con la siguiente filosofía. “La verdadera educación es la preparación de las facultades físicas, mentales y morales para ejecución de todo deber; es decir, es el adiestramiento del cuerpo, la mente y el alma para el servicio divino” (Lecciones prácticas del Maestro, Pág. 31). El Ministerio Juvenil, se esforzará por mantener en alto los ideales JA, bajo un ministerio preventivo y de rescate, realizar el ministerio redentor y sanador de Cristo.

MISIÓN
El Ministerio Juvenil, tiene como objetivo principal en coordinar y regular las actividades de los diferentes clubes, estimulando a los miembros a desarrollar sus facultades físicas, mentales y espirituales, así como poner sus talentos al servicio de Dios, de la Iglesia y de la humanidad, Art. II, Secc. 1 (CMJ)

PROPÓSITOS
El Ministerio Juvenil de la Iglesia adventista de la Universidad Linda Vista, tiene los siguientes propósitos: 1. Mantener a los jóvenes el desafío del Lema, Blanco y Voto de los JA. 2. Fomentar las actividades para el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales delos jóvenes. 3. Capacitar a los jóvenes para que asuman responsabilidades de liderazgo en la Iglesia, convirtiéndose en pilares defensores de la verdad. 4. Profundizar la vida devocional de cada joven. 5. Hacer de las actividades características de los jóvenes una parte integral del pensamiento y de la vida de la sociedad. 6. Crear en la juventud un espíritu de servicio abnegado. 7. Colaborar en las diferentes actividades juveniles de la iglesia. 8. Trabajar por los jóvenes de la Iglesia. 9. Trabajar por los que no son de la Iglesia.

“Dios quiere que los jóvenes se ayuden mutuamente” (CPM. Pág. 427)

IDEALES JA
LEMA
“El Amor de Cristo me constriñe”

BLANCO
“El Mensaje del advenimiento a todo el mundo en mi generación”

VOTO
“Por amor al Señor Jesús, prometo participar activamente en la obra de la Sociedad de Jóvenes Adventistas, y hacer todo lo que pueda para ayudar a otros a terminar la obra de la predicación del evangelio en el mundo”

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 5 /¦ ÍNDICE ACTIVIDADES MISIONERAS ARTES DOMESTICAS ARTES VOCACIONALES ARTES Y HABILIDADES MANUALES INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE ESTUDIO DE LA NATURALEZA RECREACION MAESTRÍAS ÍNDICE .

............................................... OM-21 Primeros Auxilios I ........ OM-06 Civismo ............OM-11 Rescate básico .OM-01 Primeros Auxilios II .................. OM-18 Evangelismo bíblico ................................................. OM-14 Vida Familiar ........ OM-23 Testificación de menores ...................................................................................... OM-04 Reuniones y estudios bíblicos ...........................OM-16 Mayordomía .......................................................................... OM-07 Buenos modales y apariencia ................................................. OM-13 Enfermería casera ................ OM-19 Temperancia ................. OM-05 Colportaje .....OM-12 Enseñanza .... 007 008 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 023 024 025 026 027 028 029 030 032 033 Especialidad Clave Arte cristiano de vender .. OM-02 Resucitación Cardiopulmonar ........................ OM-20 Dirección de menores .......................... OM-09 ÍNDICE ACTIVIDADES MISIONERAS .................................. OM-03 Idiomas .............................. OM-08 Narración de historias .......... OM-22 Etnología cristiana .OM-10 Primeros Auxilios III ...................................................... OM-17 Dactilogía ..... OM-15 Enfermería ...MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 6 /¦ ÍNDICE ACTIVIDADES MISIONERAS Pág................

Escriba una composición. Escriba una composición. Lea un libro acerca del arte del arte de vender. o dele a su examinador un breve discurso acerca de cómo hacer frente a las objeciones. durante un período de por lo menos 5 semanas de 40 horas cada una.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 7 /¦ ARTE CRISTIANO DE VENDER Clave (OM-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. incluso los siguientes puntos: aproximación. 5. presentación y cierre. de White en Europa. y escriba una composición de 200 palabras en cuanto a lo leído. Estudie cuidadosamente estos dos libros: El colportor evangélico y Elena G. 4. 2. dele a su examinador un breve discurso acerca de los pasos que se deben dar para concretar una venta. ARTE CRISTIANO DE VENDER ACTIVIDADES MISIONERAS . Dedíquese a la venta de libros y revistas adventistas destinadas al público en general.

Lea La Educación. Examine su postura y su perfil corporal. Cómo decir cosas agradables. e. 194. ¿qué valor le asigna Dios a cada ser humano? 3. 10.45:4) 4. Demuestre cómo hay que levantarse y sentarse correctamente. 8. De dos razones que expliquen por qué es tan importante el buen estado físico. el ejercicio y el control de peso. ¿Le importan los nombres a Dios? ¿Sabe él su nombre? (Isa. Exo. incluso: a. 33:17. Cómo manifestar consideración por los sentimientos ajenos. Describa la forma apropiada de lavarse la cabeza y de cuidar los peines y cepillos para el cabello. del baño. etc. 7. ¿cuál debería ser su oración? (Salmo 19:4). del aliento. Diga cómo se pueden cuidar apropiadamente las manos y las uñas. Si usted desea usar adecuadamente el don que Dios le ha dado de hablar en público. p. 6. Haga una lista de siete puntos referentes a la influencia de la buena postura. c. Demuestre que sabe la importancia del " cultivo del espíritu " y de la edificación de un carácter cristiano. De acuerdo con el Salmo 8. Explique también la relación que existe entre el régimen de alimentación adecuado. Explique la importancia de peinarse bien. 43:1. 9. Isa. párrafo 3. y por qué " BUENOS MODALES Y APARIENCIA ACTIVIDADES MISIONERAS . Qué se debe decir cuándo se atiende a alguien en la puerta. La forma adecuada de hablar en público con las personas mayores b. Cómo contestar correctamente una llamada telefónica. Cómo dar un discurso y hacer una introducción adecuada. Haga una demostración de las siguientes habilidades relativas a la conversación. de los zapatos. f. g. ¿En qué forma se desarrolló Jesús en su infancia y juventud según Lucas 2:52? 2. Las preguntas que se deben evitar. d. y note allí los beneficios que provienen de una buena postura. 11. de la higiene corporal. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 8 /¦ BUENOS MODALES Y APARIENCIA Clave (OM-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. del cuidado apropiado de la ropa.

delgadas. pertenecer a Cristo " produce una diferencia en la forma como nos vestimos y actuamos. llenitas. Haga una lista de las reglas del buen vestir. Diga qué clase de ropa deben llevar las jovencitas si son altas. Demuestre cómo se le debe ofrecer asiento a una señorita o a una dama al sentarse a la mesa. y que puede brindar alegría a sus huéspedes.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 9 /¦ 12. Haga una lista de las razones por las cuales su rostro es tan importante. 18. Diga por qué los cristianos deberían cultivar los buenos modales. 18. BUENOS MODALES Y APARIENCIA ACTIVIDADES MISIONERAS . y que está en condiciones de elegir un estilo de peinado que le dé mejor apariencia. o el pecho algo desarrollado. Haga dos ejercicios que le ayuden a mejorar su postura. 13. Demuestre que puede hablar inteligentemente acerca de la conducta apropiada y de la inapropiada cuando un joven y una señorita están juntos y solos. como ser qué hacer con él cuchillo y el tenedor después de usarlos. para que todo funcione como corresponde. 17. Demuestre la forma correcta de ponerse un tapado (abrigo) o una prenda de uso exterior. bajas. sus muslos y su pecho. ¿Qué relación existe entre los pensamientos y los rasgos faciales? Describa cómo se puede atender adecuadamente el rostro. y de las ropas adecuadas para usar si se es alto y delgado. y a modelar sus caderas. Demuestre que sabe ponerse los ruleros. 15. Para señoritas 16. y demuestre que el ejercicio físico y el sueño pueden mejorar su aspecto. Demuestre que sabe peinarse bien. Para jóvenes 16. Demuestre que puede ser un anfitrión agradable. Conozca las reglas de conducta que se deben aplicar cuando estamos comiendo con otra gente. y cómo acompañarla desde su casa hasta una fiesta. 17. o de baja estatura o más bien robusto. Haga una lista de 10 principios que le pueden ayudar a vencer la excesiva conciencia propia. 14. tienen las caderas más bien voluminosas. 19. Esté en condiciones de conversas acerca de pautas bíblicas que le pueden ayudar a dominar su sexualidad y mantener puros el flujo de sus pensamientos.

Repita de memoria los versos correspondientes. en las siguientes situaciones?: a. CIVISMO ACTIVIDADES MISIONERAS . 8. Explique el significado de la declaración que formuló Jesús y que aparece en Mateo 22:21: "Dad. 7. 11. b. 13. Explique en qué consiste el sistema de gobierno de su país. regional o nacional. 6. la de los conquistadores. la de los aventureros y otras banderas cristianas. 2. Entreviste a un funcionario de su país. Diga qué hizo esa persona para lograr dicho reconocimiento. ya sea local. ¿Cómo se debe ubicar la bandera nacional. 10. y cómo se la logra finalmente. 12. Una lista de 10 acontecimientos históricos notables de su país. Un programa del día de los Conquistadores. Demuestre cómo se debe doblar la bandera nacional. Escriba una composición de una página acerca de una famosa personalidad de su país. b. Describa la bandera nacional. Haga una de las siguientes cosas: a. 5. Explique el significado del Himno Nacional y cómo se originó. y cómo se la debe saludar. Explique en qué consiste los derechos y las responsabilidades de un ciudadano de su país. Campamento / camporee.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 10 /¦ CIVISMO Clave (OM-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. Diga qué pasos tiene que dar alguien que solicite la ciudadanía de su país. junto con otras. 9. Una lista de 10 dichos famosos de algunos de los dirigentes de su país. Un desfile. Diga lo que puede traer usted como ciudadano para ayudar a su iglesia y a su país. y cómo. 4. Explique por qué se formulan y se promulgan leyes en su país. c. Una lista de 10 lugares históricos famosos de su país. Mencione cuándo se la debe desplegar. y a Dios lo que es de Dios". 3. c. y entérese de cuáles son sus deberes. la de los jóvenes adventistas. pues a César lo que es de César.

5. Describa cómo se crea el deseo de comprar y se toma un apellido.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 11 /¦ COLPORTAJE Clave (OM-17) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Entre en contacto con el Director de Publicaciones de Asociación / Misión. Venda y entregue en libros y revistas por lo menos el equivalente al 50% de la venta de un mes exigida a un colportor con credencial. 6. Presente a los examinadores un relato escrito u oral sobre algunas de sus más interesantes experiencias. El lo ayudará a seleccionar el libro o la revista para vender y le asignará el territorio. 1. 2. 3. 4. ¿Cómo se mantiene financieramente el colportor evangelista? ¿Cómo se dividen los porcentajes del precio final del libro? ¿Cuáles son los pasos que deben seguirse para la venta de un libro o una revista? Describa brevemente cómo se despierta el interés. 8. Diga en detalles cómo se hace una entrega . Cite cinco cualidades o características esenciales de un colportor. 7. o pase un mínimo de 35 horas colportando. COLPORTAJE ACTIVIDADES MISIONERAS .

Explique la diferencia que existe entre las letras digitales y el lenguaje de signos. Tenga como mínimo 3 horas de instrucción en este arte. y haga una demostración de arribos sistemas. Aprenda por lo menos 2 canciones sencillas. y preséntelas en lenguaje de signos. DACTILOGÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . y aprenda de ellos por lo menos 100 signos diferentes. b. con una suma total de por lo menos: 25 letras. 4. 6. Lea un informe acerca de este arte. 2. a. no de letras digitales. Demuestre su habilidad para traer con las manos el alfabeto que se use en el lenguaje para sordos. 5. Busque en bibliotecas y librerías libros referentes a este tema. a razón de 5 palabras por minuto. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 12 /¦ DACTILOGÍA Clave (OM-20) Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su capacidad para enviar y recibir mensajes mediante el sistema de letra: digitales. o dé un discurso en cuanto a él en una escuela de su país o su provincia que se especialice en la educación de sordos.

2. d. Director de cualquiera de las tres divisiones de la escuela sabática (adultos. 3. Haber actuado durante un año en cualquiera de los siguientes cargos: a. Actuar coma consejero en las divisiones de niños o menores en un congreso regional o en un campamento JA. Consejero de una sociedad de JA. Director de la sociedad de los JA b. Director o consejero de un club activo de Conquistadores JA. 4. 5. Ser Guía Mayor investido. Leer los libros que pueda conseguir sobre conducción de los menores. intermediaria o primaria) c. esta especialidad de los JA se propone unir aún más los intereses del Guía Mayor con las actividades de los menores de la iglesia. DIRECCIÓN DE MENORES ACTIVIDADES MISIONERAS . Preparar a un grupo para ser investido en una de las clases JA durante el año en curso y colaborar en la ceremonia de investidura.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 13 /¦ DIRECCION DE MENORES Clave (OM-15) Los requisitos para la especialidad: NOTA: Siendo que los requisitos de los Guías Mayores en si ya preparan para la dirección. 1.

la abstinencia. Describir la estructura de los músculos y el proceso digestivo. la luz solar. el ejercicio. Demostrar cómo se hace un vendaje en espiral (cómo comienza y cómo termina) y cómo se entablilla un miembro fracturado. Definir la energía que proporcionan los alimentos. 4. Cómo cuidar de los dientes y de la piel.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 14 /¦ ENFERMERIA Clave (OM-12) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: El instructor puede ser un Guía Mayor o un enfermero. el uso del agua y las vestimentas apropiadas constituyen no sólo verdaderos remedios para las enfermedades sino que ayudan a prevenirlas. Mencionar cinco elementos imprescindibles en la alimentación. el reposo. desmayo. un régimen alimenticio adecuado. cuerpo extraño en ojos. Qué peligros entraña una boca mal cuidada. Explicar algunos hábitos saludables que colaboran para mantener la buena salud. Demostrar los primeros auxilios en caso de fractura. 5. hemorragia. Los requisitos deben cumplirse prácticamente. Demostrar el proceso para aplicar fomentos y compresas. 1. 3. El uso de desinfectantes. con demostraciones. el aire puro. torcedura. Demostrar la aplicación de compresas calientes y el uso de calor y frío en el tratamiento de inflamaciones y heridas. 2. herida. oídos o garganta. ENFERMERIA ACTIVIDADES MISIONERAS . 7. quemadura. Demostrar cómo la confianza en el poder de Dios. en clases. 6. Localizar los principales órganos del cuerpo humano. Explicar los impulsos nerviosos y el empleo de tónicos como tratamiento. las vitaminas y los demás elementos que necesita el organismo. Explicar cuáles son las defensas naturales del cuerpo. Explicar el valor de su empleo y describir las condiciones en que se deben hacer estos tratamientos. siendo necesario que con anterioridad se dicten clases teóricas. La conveniencia de una postura correcta.

1. ENFERMERIA CASERA ACTIVIDADES MISIONERAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 15 /¦ ENFERMERIA CASERA Clave (OM-13) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se requiere instructor. El instructor debe ser preferiblemente médico o enfermero. Este curso es provisto por el Departamento de Salud y Temperancia de la Asociación General. Se extenderá el certificado después de completar la preparación. Hacer todas las demostraciones exigidas y pasar satisfactoriamente los exámenes preparados por el instructor. 2. Escribir o explicar oralmente a los examinadores por qué este curso constituye una valiosa ayuda.

Tener cinco años de experiencia profesional en la enseñanza. o terciaria.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 16 /¦ ENSEÑANZA Clave (OM-22) Los requisitos para la especialidad son: 1. secundaria. ya sea en una escuela primaria. ENSEÑANZA ACTIVIDADES MISIONERAS .

Tener un vocabulario no menor de cien palabras y aprender de memoria algunas frase:. en lo que a belleza y colorido de expresión se refiere. b. italianos. faltas y necesidades. hábitos. si su radicación en nuestro país excede los cien años. 1. La historia de ese pueblo en su país de origen o en el nuestro. Escribir un informe de no menos de dos mil palabras. contándoles historias bíblicas. etc. Entre los tales. japoneses. franceses. con el objeto de adquirir más nítida comprensión de sus virtudes. fuera de la suya. 4. debe leer libros sobre el asunto. finlandeses. Después de decidir sobre cuál desea estudiar. Comparar su idioma o dialecto (si es distinto) con el materno. ETNOLOGÍA CRISTIANA ACTIVIDADES MISIONERAS . se pueden citar: alemanes. por ejemplo si son retraídos o se asimilan con facilidad con otros pueblos. sus costumbres. acerca de todo lo aprendí do al completar los puntos arriba mencionados. Su literatura. etc. Sus hábitos sociales en la comunidad y en la familia. En este estudio se deberán observar los siguientes puntos: a. tribus o nacionalidades. chinos. así como hacer sugerencia sobre cómo ayudarlos a superarse. c. que hayan emigrado a nuestro país de origen u otras razas o tribus indígenas locales. a fin de transmitirles el Evangelio. Mientras se realice este estudio.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 17 /¦ ETNOLOGIA CRISTIANA Clave (OM-18) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Por etnología cristiana entendemos el estudio de otras razas. ingleses. y algún episodio de su propia experiencia en relación con el pueblo estudiado. proporcionar ayuda constantemente a los extranjeros elegidos en todas las formas posibles. 3.. el gobierno familiar. ya sea cuidando a sus hijos. Hacer un estudio personal de la vida de cualquier grupo étnico que no sea de la propia raza o nacionalidad y con el cual se tenga oportunidad de establecer contacto intimo. 2. enseñándoles las clases de la escuela sabática o distribuyéndoles publicaciones sobre religión y salud. destacando los principales autores y familiarizándose con su mejor producción en prosa y verso.

Presentar una serie de no menos de veinte sermones. b. 4. Preparar bosquejos de sermones de. 2. creyentes. los resultados. en una campaña evangélica. EVANGELISMO BÍBLICO ACTIVIDADES MISIONERAS . destacando lo siguiente: a. no adventistas. anuncios. i. Lugar de reunión. que comprendan los principales puntos de las doctrinas adventista y algunos temas prácticos. b. de la Liga de Estudio y Servicio o su equivalente. 25 asuntos. iv.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 18 /¦ EVANGELISMO BÍBLICO Clave (OM-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. Presentar un informe escrito de las reuniones celebradas. 3. iii. Aprobar satisfactoriamente un examen de doctrinas bíblicas. ii. promedio de asistencia de: a. organización incluyendo los ayudantes. por lo menos. gastos y financiación de la campaña.

un diccionario y estúdiese el idioma elegido cabalmente. diciendo en ella que contactos es capaz de mantener con personas nacidas en el país donde se habla ese idioma. 2. 6. Mantener una conversación sencilla pero fluida en un idioma extranjero moderno. de un libro o revista escrito en el idioma elegido. IDIOMAS ACTIVIDADES MISIONERAS . hecho por una persona extranjera en su lengua nativa y traducir el mismo (como interprete). Escuchar un discurso o conferencia de no menos de dos minutos de duración. consígase un buen libro de texto del mismo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 19 /¦ IDIOMAS Clave (OM-16) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Después de haber elegido un idioma moderno para su estudio. 4. Escribir o decir oralmente algo sobre la población extranjera que vive en la comunidad y las oportunidades que se tienen de conversar con la misma en el idioma que se ha elegido. 3. 5. Escribir una carta sencilla en el idioma elegido. Leer y traducir a simple vista un paisaje de por lo menos trescientas palabras. por un periodo no menor de cinco minutos. es preferible estudiar cualquier idioma en un instituto o particularmente con un buen profesor. Saber y repetir de memoria el voto y la ley del menor en el idioma elegido. 1. Por supuesto.

¿Qué se nos dice en Génesis 1:26 acerca d quién es el mayordomo de la tierra? g. 1 y 2 pág. la unión. Vea qué se hace con el diezmo en su iglesia. 2. ¿Qué nos dice Juan 3:16 acerca de lo que Dios nos dio? e. qué compromisos financieros tiene que enfrentar. 3. 1 y 2. 4. 117 a 136). ¿Qué dicen 1 Corintios 6:19. ¿Qué nos dice Salmo 24:1 acerca de quien es el dueño de la tierra? f. ¿A quién pertenece el diezmo según Levítico 27:30? j.) m. 3:8. ¿Cómo nos dice Malaquías 3:8 que le podemos robar a Dios? k. ¿Qué bendición se nos promete en Malaquías 3:10? Lea y cambie ideas con su consejero o pastor acerca de los siguientes párrafos: Sección IV (Págs. ¿Qué nos dice 1 Corintios 9:13. Descubra los principios bíblicos en que se funda la mayordomía al responder las siguientes preguntas: a. el tesorero de la iglesia o un anciano cuál es el presupuesto de su iglesia. la asociación o misión. 14 acerca del uso del diezmo? l. Párr. ¿Qué nos dice Mateo 6:20 acerca de dónde guardar nuestros tesoros? o. la División y la Asociación General. 69 de Consejos sobre Mayordomía Cristiana. ¿Cómo sabemos que diezmo significa la décima parte? Génesis 28:22 i. ¿Qué nos dice 1 Corintios 9:7 acerca de la actitud que deberíamos tener al dar las ofrendas? n. 15 a 21. MAYORDOMÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . ¿Qué nos dice Mateo 25:15 acerca de la mayordomía de los talentos? c. ¿Qué nos dice Colosenses 4:5 acerca de la mayordomía del tiempo? d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 20 /¦ MAYORDOMIA Clave (OM-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. y el propósito de cada uno de los rubros que figuran en el sobre de diezmos y las ofrendas. ¿Qué nos dice Proverbios 3:9 acerca de las primicias? h. Págs. 20 acerca de la mayordomía del cuerpo? b. Averigüe con su pastor. ¿Cómo sabemos que el diezmo es diferente de las ofrendas? (Mal.

Entretenimientos. converse con su pastor o consejero acerca de las ventajas de disponer de un presupuesto y de ajustar a él. iii. l. A prácticas de música. Haga una de las siguientes cosas: a. Después de concluir su registro converse con su pastor o consejero acerca de su responsabilidad como mayordomo de su tiempo. A asistir a clases. vii. Artículos escolares. Obsequios. p. v. r. g. n. b. m. b. MAYORDOMÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . A viajar. vi. o. iv. viii. Si usted tiene un trabajo remunerado o recibe regularmente una cierta suma de dinero. k. A diversiones. e. d. A estudiar. Mantenga un registro del empleo de su tiempo durante el fin de semana y un día de la semana. Al trabajo remunerado. A la televisión. Al culto familiar. Indique en él cuánto tiempo le dedica a los siguientes asuntos: a. Salir a comer afuera. j. A las devociones personales. diga cómo distribuiría una entrada de $500 mensuales en los siguientes rubros: i. A la lectura. i. c. A las comidas. A las clases de música. Diezmos y ofrendas. A salir de compras. A la familia. Ropas. NOTA: Asegúrese de que cada uno de los 3 días cumpla con las 24 horas. q. Transportes. A las necesidades personales. Efectos personales (artículos de perfumería). NOTA: Calcule qué porcentaje de sus entradas dedica usted a estos rubros. h.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 21 /¦ 5. A los quehaceres de la casa. f. Al sueño. ii. Al culto en el templo. Si su caso no concuerda con ninguno de los del párrafo anterior. Después de terminar su proyecto. haga por un mes las anotaciones necesarias para ver cómo gasta su plata. 6.

pintor. 8. b. Debería ser de beneficio directo para los demás. De acuerdo con la Biblia y el espíritu de profecía determine qué instrucciones se nos han dado con respecto a los distintos talentos. Debería ser una empresa nueva. escritor. Haga una lista de 3 de sus talentos. MAYORDOMÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . cómo ser constructor. costura. músico. Entréguele a su consejero un informe oral o escrito acerca de su proyecto. Elija uno de los 3 talentos. dibujante. maestro o profesor. no llevada acabo antes. Dedique por lo menos 5 horas a la planeación y la implementación del proyecto.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 22 /¦ 7. y ponga en marcha un plan para desarrollarlo aún más. jardinero. y cómo se los debe usar. etc. orador. mecánico. c. Su proyecto debería ajustarse a las siguientes pautas: a. d.

Narrar dos historias sacadas de la naturaleza. 11. Citar tres libros en los cuales haya encontrado una fuente de material adecuado para narrar historias. Estilo b. Hacer un bosquejo por escrito de una historia. de por lo menos cinco minutos de duración cada una de ellas. Narrar una historia bíblica a un grupo de niños no mayores de doce años. 9. 10. Ampliación del relato 5. la cual se deberá narrar. Presentar una lista de por lo menos 20 historias que se haya relatado personalmente y que se pueden en cualquier momento. Relatar dos episodios de la historia de la Iglesia Adventista. que no tenga menos de diez divisiones. Relatar una historia bíblica a un grupo de niños no mayores de cinco años. Contar dos historias de misioneros en campo extranjero. Explicar bajo qué circunstancias y cómo se debe modificar el material de la historia respecto al: a. 4. NARRACIÓN DE HISTORIAS ACTIVIDADES MISIONERAS . Historias sagradas b. 12. 8. Explicar por qué es necesario tener un blanco bien definido al relatar una historia. Historias sobre la naturaleza 3. Mencionar siete puntos esenciales para contar una historia. 6. a. Contar una historia que enseñe principios de higiene. Historias sobre la iglesia c. Omisión de material indeseable c. 2. 7. Síntesis de la narración d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 23 /¦ NARRACION DE HISTORIAS Clave (OM-08) Los requisitos para la especialidad son: 1.

John's Ambulance" aprobar el examen de dicho curso y recibir el certificado correspondiente (15 años para abajo) o Pasar el examen de Primeros Auxilios reconocido oficialmente por el pass donde reside y recibir el correspondiente certificado (15 años para abajo). completarlo y obtener el certificado correspondiente (11-14 años) o En los países donde se dicta el curso "St.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 24 /¦ PRIMEROS AUXILIOS I Clave (OM-01) Los requisitos para la especialidad son: (Se requiere instructor) Si en su país la Cruz Roja dicta el curso de primeros auxilios para menores. PRIMEROS AUXILIOS I ACTIVIDADES MISIONERAS .

completarlo y obtener el certificado correspondiente (20 horas de instrucción) o En los países donde se dicta el curso "St. PRIMEROS AUXILIOS II ACTIVIDADES MISIONERAS . Si en su país la Cruz Roja dicta el curso de primeros auxilios para menores. John's Ambulance" aprobar el examen de dicho curso y recibir el certificado correspondiente (para mayores de 15 años) o Pasar el examen de Primeros Auxilios reconocido oficialmente por el pass donde reside y recibir el correspondiente certificado (para mayores de 15 años).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 25 /¦ PRIMEROS AUXILIOS II Clave (OM-10) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se requiere de instructor especializado.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 26 /¦ PRIMEROS AUXILIOS III Clave (OM-11) Los requisitos para la especialidad son: Pasar el examen de la Cruz Roja correspondiente al Curso Avanzado de Primeros Auxilios y recibir el certificado. PRIMEROS AUXILIOS III ACTIVIDADES MISIONERAS .

2. Cuando ha sufrido un accidente en la nieve o el hielo. 3. Cuando se encuentra en una habitación llena de humo. Esté al tanto de los 6 procedimientos que hay que seguir antes de sacar a una víctima de una situación que implique un riesgo para su vida. c. RESCATE BÁSICO ACTIVIDADES MISIONERAS . ¿Qué se entiende por salvamento? Indique cómo se puede rescatar a una persona en las siguientes situaciones: a. e. 4. Indique tres maneras de atraer la atención y de comunicarse con un avión o un helicóptero de rescate Esté al tanto de 6 síntomas indicadores de la necesidad de una urgente operación de salvamento. 5. d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 27 /¦ RESCATE BASICO Clave (OM-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. Cuando se está ahogando. Cuando está en contacto con un cable eléctrico. b. Cuando sus ropas están ardiendo.

3. ¿Qué significan los colores de la insignia de esta especialidad? 4. mantenga y lleve registros por un mes de un programa personal de ejercicios físicos. De muestras de estar al tanto de las medidas que hay que tomar para conservar la salud del corazón. Siga y termine el curso dado por la Cruz Roja o alguna institución similar. 5. demuestre con una persona su capacidad al respecto. de salud y de hábitos alimentarios. Una vez hecho esto. Defina lo que es RCP y mencione 5 situaciones en las que se debe aplicar. bajo la dirección de instructores calificados.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 28 /¦ RESUCITACION CARDIOPULMONAR Clave (OM-04 ) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Desarrolle. RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR ACTIVIDADES MISIONERAS . Haga una lista de 5 cosas que debería traer una persona para conservar sano su corazón. Demuestre que conoce la ubicación y las funciones del corazón y los pulmones. para aprender a traer adecuadamente la RCP. 6.

Haber dirigido una serie de. 3. Mencionar tres formas de aproximación empleadas para conseguir celebrar reuniones en casas particulares y para hacer estudios bíblicos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 29 /¦ REUNIONES Y ESTUDIOS BÍBLICOS Clave (OM-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. con personas que no pertenezcan a la Iglesia Adventista. 5. 4. veinte estudios bíblicos o reuniones en casa particulares. por lo. REUNIONES Y ESTUDIOS BÍBLICOS ACTIVIDADES MISIONERAS . Presentar en forma oral o escrita el informe de las experiencias vividas al dirigir estas series y sus resultados. menos. Haber aprobado el examen de doctrinas bíblicas de la Liga de Estudio y Servicio o su equivalente. que comprendan las principales doctrinas adventistas y algunos temas prácticos. 2. Preparar bosquejos de estudios bíblicos de 25 asuntos. por lo menos.

" Aprenda de memoria 3 versículos bíblicos y 3 citas del espíritu de profecía acerca de lo siguiente: 2.y de drogas que no se apoyen en una receta médica-. y a usar cuerdamente lo que es saludable. Aprenda y firme el Voto de Temperancia Cristiana: "Consciente de que el consumo de alcohol y tabaco . vino. p. 5:22. 6:19. opio ni bebidas alcohólicas". 122) "La única conducta segura consiste en no tocar ni probar te. 20:1 Gál. café. d. 23 3 Juan 2 Espíritu de Profecía. y no obstante tan invencible. tabaco. sino a ayudar a otros a aceptarlos y a comprenderlos. no concuerdan con las normas del sano vivir. h. Versículos bíblicos. p. e. el control moral. g. me comprometo mediante la presente no solo a abstenerme del consumo de dichas sustancias y vivir los principios de la temperancia cristiana. 12:1 y 2 I Cor. "La verdadera temperancia nos enseña a abstenernos por completo de todo lo perjudicial. y en el poder de Jesús serían resistidas las tentaciones de estos últimos días. f. Mediante la oración. j. 20 Prov.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 30 /¦ TEMPERANCÍA Clave (OM-23 ) Los requisitos para la especialidad son: 1. . como el alma que siente su insignificancia y confía por completo en los méritos de su Salvador. a. (Consejos sobre el régimen alimenticio p." (La temperancia. b. Prevalecerían la firmeza de carácter. para que de ese modo puedan vivir mejor. habría poca necesidad de cruzadas de temperancia. el estudio de su Palabra y el creer TEMPERANCIA ACTIVIDADES MISIONERAS i." (La temperancia. 10:31 I Cor. 165) "No hay nada al parecer tan débil. c. 514) "Si los principios correctos en cuanto a la temperancia fueran implantados en la juventud que forma y moldea la sociedad. Rom.

4. el descanso. p. que su presencia mora en el corazón. es tanto más peligroso porque sus efectos son lentos y al principio apenas perceptibles. Haga un álbum acerca de la temperancia. el ejercicio el aire fresco y la abstinencia. c. Demuestre que está al tanto de los siguiente. de 150 a 200 palabras. Consejos sobre el régimen alimenticio. Los elementos que se encuentran en el humo del tabaco que incluyen entre otras cosas lo siguiente: i. b. 251) Haga 4 de los siguientes trabajos: a. Descubrir en los siguientes libros: La temperancia." (El ministerio de curación. de 55 x 70 cm. Escriba una estrofa de 4 líneas acerca de la temperancia. 96) k. 7. pero sumamente dañino. ii. por lo menos tres cosas que contribuyen a la buena salud (además de la abstinencia de las cosas perjudiciales. Monóxido de carbono. "El tabaco es un veneno lento e insidioso. de 5 a 8 minutos de duración y delo después. y explíquelo: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 31 /¦ 3. d. Dibuje o pinte un afiche acerca de la temperancia. la vestimenta. Leer el capítulo de El ministerio de curación. tales como la dieta. La razón por la cual en algunos países los atados de cigarrillos tienen una leyenda que advierte a los fumadores que el hábito de fumar constituye un riesgo para la salud. 6. las drogas y el buen estado físico. Escriba una composición acerca del alcohol. Escriba un discurso acerca de la temperancia. p. subrayando la forma como incluye todos los aspectos del vivir. Sustancias carcinógenas (que producen cáncer). En cualquier forma que se lo use. el más débil ser humano puede vincularse con él" (Ibid. Nicotina. y Consejos sobre salud. y consiga que firme el Voto de Temperancia. Comparta con otra persona lo que ya ha llevado a cabo de la lista precedente. perjudica el organismo. e. f. titulado: "Estimulantes y narcóticos". el tabaco. TEMPERANCIA ACTIVIDADES MISIONERAS . y que si deciden fumar los hacen bajo su absoluta responsabilidad. b. 5. iii. de por lo menos 25 páginas.) Entender y ser capaz de explicar la definición de temperancia. Estar preparado para discutir brevemente o escribir una composición de dos o tres párrafos de extensión.

i. La Segunda Venida de Cristo.. Demuestre que sabe de memoria a lo menos 3 textos claves referentes a cada una de las siguientes doctrinas bíblicas: a. El estado de los muertos. El galardón de los santos. g.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 32 /¦ TESTIFICACION DE MENORES Clave (OM-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. El espíritu de profecía. c. Inscriba por menos a 2 personas en los cursos de la Escuela Radio postal. b. Debe ser miembro de un club de Conquistadores. TESTIFICACIÓN DE MENORES ACTIVIDADES MISIONERAS . e. h. El juicio. El sábado como séptimo día de la semana. d. f. 4. 2. La ley y la gracia. 3. La conversión. La inspiración de la Biblia. Participar en por menos 5 actividades de testificación de esa organización en el curso de un año.

3. 11. problema de vecindario. y con otros parientes. y a continuación haga una lista de los lugares peligrosos que encontró. Haga y ponga en ejecución un plan para una reunión social nocturna en el hogar. crisis financiera. fallecimiento de un pariente. Demuestre que es capaz de cuidar a lo menos por dos hora a los miembros más jóvenes de la familia.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 33 /¦ VIDA FAMILIAR Clave (OM-09 ) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explique en qué consiste su responsabilidad en el cuidado de las finanzas de la casa. 13. y haga después un informe completo. Describa el lugar que desempeñan el padre. Diga cómo se pueden relacionar los miembros de la familia entre sí. 10. 2. Menciona 5 maneras de mejorar las relaciones entre las familias del vecindario. y escriba después un informe acerca de esta actividad. 4. Estudie las actividades recreativas de su familia. Haga un informe completo de las actividades espirituales de su hogar. Haga planes para celebrar un culto familiar. Dedíquese por una semana a la recolección de la basura en su casa y a su ubicación en el lugar donde el servicio municipal la retirará finalmente. 7. Diga qué se debe traer en su hogar en las siguientes circunstancias: accidente. 5. Explique en qué consiste la Familia según la Biblia y el Espíritu de Profecía. un hermano o una hermana en el seno de la familia. y diga en qué pueden mejorar. la madre. Haga una lista de las cosas en las cuales gasta dinero su familia. 9. y diga cómo podrían mejorar. llévelo a cabo. 6. 8. incendio. VIDA FAMILIAR ACTIVIDADES MISIONERAS . 12. ¿Por qué es importante esta relación? ¿Qué significa tener estima propia y por los demás? Haga una minuciosa inspección de su lugar y sus alrededores. o chicos del vecindario.

...................... HA-14 Alimentos congelados ..... HA-02 Deshidratación de alimentos .......... HA-12 Panadería .......... HA-06 Costura básica . HA-04 Arte de lavado ..................................................... HA-15 ÍNDICE ACTIVIDADES DOMÉSTICAS .......MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 35 /¦ ÍNDICE ARTES DOMESTICAS Pág......... HA-10 Conservación de alimentos ........... HA-11 Nutrición II .................................. HA-08 Arte culinario I ............. HA-13 Corte y confección I ........................................................... HA-03 Arte culinario II ......................................................... HA-07 Economía doméstica ............................. 036 037 038 039 040 041 042 043 044 045 046 048 049 050 051 Especialidad Clave Acolchado ... HA-09 Nutrición I .............................. HA-01 Sastrería ..................................................................... HA-05 Corte y confección II .......

Organice un archivo de por lo menos 6 modelos de acolchados. 2. ya sea como un proyecto individual o de equipo. 5. ¿Qué es un acolchado? ¿Para qué se los usa? Exhiba 3 trozos de la tela de las que se usan para las capas intermedias de un acolchado. incluyendo 2 con parches. Indique cuáles son los procedimientos que se siguen para traer un acolchado. ACOLCHADO ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 36 /¦ ACOLCHADO Clave (HA-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. 6. ¿Cuál es la diferencia que existe entre un relleno de hilo de algodón y el que se usa comúnmente en un acolchado? ¿Cuáles son los métodos que se usan generalmente para confeccionar un acolchado? Confeccione un acolchado. 7. Diga cuáles son las ventajas y las desventajas de cada una de ellas.

¿Cuáles son los puntos esenciales que se deben tomar en cuenta para seleccionar las frutas y verduras que se desea congelar? 4. A continuación prepárelos y sirva porciones de muestra. ¿Por qué razón se usa ácido ascórbico en el jarabe y no en los jugos de fruta? ¿Por qué se usa ácido ascórbico para congelar duraznos? 9. Prepare una clase de jalea para congelar. Congele algunos duraznos en un jarabe que no sea espeso y también algunos en jugo de naranja o de ananá (piña). ¿Qué clases de recipientes se pueden usar para congelar alimentos? 3. Congele 2 clases de granos (maíz. ¿Por qué no se les añade sal a las verduras que se desea congelar? 8. Congelar en el congelador (freezer). Blanquear. Congele rápidamente una verdura cualquiera para servirla después con facilidad.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 37 /¦ ALIMENTOS CONGELADOS Clave (HA-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. Congelar rápidamente. 10. 6. ¿Cómo descongela usted para servir las verduras y las frutas congeladas? 5. b. y otro de su elección). c. 7. 2. Congele una clase de bayas sin añadirle edulcorantes. ALIMENTOS CONGELADOS ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Defina las siguientes expresiones: a.

cocinar sin agua? ¿Cuál de estos procedimientos es el menos saludable? 4. 5. que usted haya hecho siguiendo las indicaciones de una receta. Cocine también tres verduras diferentes en la forma más sana posible. 6. Ponga la mesa como corresponde para la cena de la familia. Sirva una comida equilibrada que haya planeado y que en la mayor medida posible haya sido preparada por usted. 2. un cernidor de harina y. Incluya en él sólo las recetas que usted ya ha probado y que le gustan. asar. si la tiene. una bebida caliente saludable. verduras y ensaladas. Prepárese para hacer una ensalada sencilla. 10. Demuestre que conoce dos maneras de cocinar papas en forma saludable. hornear.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 38 /¦ ARTE CULINARIO I Clave (HA-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. cocinar a fuego lento. para verificar si usted se está alimentando convenientemente. 9. huevos cocidos (escalfados) de dos maneras diferentes sin freírlos. 3. ARTE CULINARIO I ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . carbohidratos. Demuestre que sabe manejar convenientemente la cocina que tiene en su casa. ¿Por qué es tan importante que los incorporemos a nuestro régimen de alimentación? Analice por una semana sus alimentos. 8. una batidora eléctrica. Comience su propio libro de recetas. una batidora. ¿Por qué nuestro régimen alimentario debe incluir ensaladas hechas con verduras frescas? 7. ¿Qué se entiende por hervir. Demuestre su habilidad para preparar adecuadamente lo que sigue: dos diferentes clases de cereal caliente. freír. Demuestre que sabe usar adecuadamente los instrumentos o cucharas que se usan para medir. Incluya en ella proteínas. Presente una muestra de galletitas o masitas. Demuestre que conoce los "siete grupos de alimentos básicos". ó algo similar. Demuestre que sabe desarrollar convenientemente una receta.

en los que se incluyan a lo menos tres platos preparados con sobrantes de comidas. dos clases de pan de horneado rápido. Demuestre que sabe preparar convenientemente dos clases de alimentos. 9. ARTE CULINARIO II ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . 6. con legumbres y/o nueces. Demuestre que sabe hacer un asado vegetariano. Demuestre que está en condiciones de preparar los menús correspondientes a un día. como ser fideos. Demuestre que sabe cocinar por separado tres verduras comunes aplicando dos procedimientos diferentes. ¿Qué quiere decir hervir una comida? ¿Asarla? ¿Hornearla? ¿Por qué no es recomendable freír los alimentos? 2. Demuestre que sabe preparar como corresponde una taza de café de cereales o chocolate. arroz o porotos. pasar por agua o escalfar huevos adecuadamente. ¿Qué diferencia existe entre el valor alimenticio de la leche entera y la descremada? 8. 10. 5. ¿Cuántas tazas de alimentos sólidos se necesitan para completar un kilo? ¿Cuántas tazas de líquidos para completar un litro? ¿Con cuántas cucharadas se completa una taza? ¿Cuántas cucharaditas se necesitan para completar una cucharada? 3. Demuestre que sabe preparar dos ensaladas diferentes. ¿Qué hay que hacer para que las ensaladas se conserven tersas? 7. Demuestre que sabe hacer pan leudado. Presente una lista de 25 recetas que usted haya probado personalmente. 12. 4. como ser bollos y pan sin levadura.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 39 /¦ ARTE CULINARIO II Clave (HA-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre que sabe hervir. no más de 5 de ellas pueden ser de postres. 11.

9. o una falda o saco (chaqueta) que usted haya planchado. 3. una secadora.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 40 /¦ ARTE DE LAVADO Clave (HA-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. ARTE DE LAVADO ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . ¿Por qué es importante leer las etiquetas de las prendas de vestir antes de lavarlas? ¿Qué se entiende por retención de lavandina (agua jane. 8. una plancha? ¿Cuál es la mejor manera de guardar y conservar estos aparatos? ¿Cuál es la mejor manera de rociar la ropa? Demuestre que sabe eliminar manchas de tinta. agua de cuba)? ¿Qué cuidados hay que tener con las prendas cuando la etiqueta indica lo siguiente?: a. fruta. óxido (herrumbre). ¿Por qué hay que eliminar las manchas antes de lavar las prendas? Presente una blusa o una camisa que usted haya planchado y doblado. una máquina de planchar. 4. 6. 2. c. 7. Lavar y usar. Debe secar. ¿Por qué es importante sacar las prendas de la secadora inmediatamente después que la operación ha concluido? ¿Cómo se lavan las prendas de lana? ¿Qué aspectos se deben tener en cuenta cuando se está por comparar un lavarropas. Planchado permanente. 5. b. pasto. chocolate y grasa.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 41 /¦ CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS Clave (HA-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. 6. por lo menos otras dos reglas que se explicarán teóricamente. 8. b. Indicar lo mismo para los dulces. Demostrar cómo llenar y cerrar los frascos. jaleas y mermeladas. 3. 7. Seis frascos de verduras (por lo menos de dos clases diferentes) y explicar el método a baño María. ¿Cuáles son los mejores recipientes para la conservación de verduras y frutas? ¿Qué otros materiales se usan además del vidrio? ¿Cómo se preparan los recipientes y utensilios que se han de usar para hacer conservas? ¿Qué precauciones son esenciales en cuanto a la temperatura? ¿Cuáles son las reglas generales para la conservación de la fruta? Indicar las proporciones por medida y por peso. Presentar las siguientes muestras de conservas que usted mismo haya hecho: a. CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . 9. agua o cualquier otro ingrediente que se use para las conservas que se va a presentar y. ¿Cómo se ponen a prueba los frascos durante 24 horas para saber si están bien cerrados? ¿Qué se deberá hacer entonces? ¿Qué se debe hacer con las conservas antes de guardarlas? ¿Cuál es la mejor manera de guardarlas? 2. el tiempo de cocción. la cantidad de azúcar. ¿Cuáles son las cosas esenciales que deben tenerse en cuenta al elegir la verdura y la fruta para hacer conservas? Indicar las reglas generales que rigen la preparación de las conservas. Seis frascos de conservas de dos clases diferentes. Seis frascos de jalea o mermelada de frutas. c. 4.

15. hilvanar. de acuerdo con las instrucciones que aparecen en el molde. Demuestre lo siguiente: Cómo hacer costuras derechas. 11. y lo que va del cuello a la cintura (largo del talle). 17. Demuestre su habilidad para hacerle por lo menos 4 modificaciones al molde con el cual está trabajando. Demuestre su capacidad para coser botones adecuadamente. 9. el largo de la manga. y cómo se los usa en corte y confección? Diga cuáles son los colores y los estilos de ropa que mejor le quedan a usted. hacer una costura francesa. Cosa ganchitos y haga ojales de manera que no se vean. Demuestre qué hay que hacer para ubicar los botones y como coserlos correctamente en vestidos y tapados (abrigos). Demuestre. y explique qué se debe hacer a fin de ajustarla a las medidas de diferentes personas. 8. 12. CORTE Y CONFECCIÓN I ACTIVIDADES DOMÉSTICAS 6. 2. . cómo tomar las medidas para calcular el largo de la falda. nilón y dacrón. 5. 13. 14. 19. lana. Corte y haga una prenda. Demuestre también que sabe aceitarla. asegurándose de que todas las piezas están correctamente ubicadas de acuerdo con la trama de la tela. Demuestre cómo se enderezan las telas antes de usarlas. Exponga muestras de 10 diferentes telas en las que haya algodón. póngale el cierre y hágale la cintura. el tamaño del molde que necesita. Corte tiras al sesgo (bies) y únalas correctamente por medio de la costura. colocar los alfileres y coser a mano. y hacer ojales a máquina. Haga una blusa. Describa lo que hay que hacer para tomar las medidas y para lograr que la prenda llegue a la altura deseada. 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 42 /¦ CORTE Y CONFECCIÓN I Clave (HA-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una falda. 3. 10. Demuestre que sabe usar adecuadamente la máquina de coser. 4. Demuestre cómo se coloca el molde en la tela de acuerdo con el trazado de aquél. Asegúrese de que esté ribeteada de tal manera que tenga una caída uniforme. Determine por medio de las medidas. 16. 18. haciendo la prueba en otra persona. ¿Cuál es la diferencia entre alisado y planchado. lino. rayón. Prerrequisito: tener la especialidad de Costura Básica.

5. simple. ¿De qué manera simplifican la costura los tejidos de punto? b. Identifique los diferentes puntos que hace la máquina especialmente para tejidos de punto. lana. Demuestre su capacidad para distinguir las diferentes clases de tejidos de punto (jersey). 8. poliéster? 4. Corte y cosa un par de calzas o una camisa con un tejido de punto. 6. ¿Qué otros puntos son adecuados para usar con los tejidos de punto? ¿Cómo se puede ajustar 1 punto derecho para usarlo en tejidos de punto? ¿Qué clase de hilo hay que usar cuando se cosen tejidos de punto? Corte y cosa una camiseta con cuello redondo. Reúna muestras de los siguientes tejidos de punto: de algodón. usando para ello un tejido de punto. 2. c. Haga una lista de las características y las ventajas de los tejidos de punto. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 43 /¦ CORTE Y CONFECCIÓN II Clave (HA-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Cuál es la diferencia en el cuidado que hay que tener con los siguientes tejidos de punto: algodón. ¿Qué precauciones hay que tomar para coser tejidos de punto? a. 7. 9. poliéster doble y lana doble. CORTE Y CONFECCIÓN II ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . acetato. nylon.

que ponga de manifiesto el adecuado equilibrio entre la figura elegida y el resto del material. y sígalas correctamente. un guante para tomar olla y asaderas. Demuestre cómo se puede enhebrar y manejar adecuadamente una máquina de coser. Indique el origen de las siguientes telas: percal. COSTURA BÁSICA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Debe estar en condiciones de identificarlas cuando las vea. 8. rayón. ganchitos y también para hacer ojales. Identifique el volante.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 44 /¦ COSTURA BÁSICA Clave (HA-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. un vestido para muñecas. la prensilla. Confeccione un costurero práctico para sus elementos de costura. la bobina y el regulador de punto. Incluya un alfiletero de esos que se ajustan a la muñeca y una libretita con alfileres hecha por usted misma. agujas y alfileres de diversos tamaños y clases. Describa el uso adecuado de los siguientes elementos: dedal. Seleccione de figuras y dibujos un motivo para un conjunto personal. brocato. broches de presión. 10. lino. Demuestre que es capaz de dibujar correctamente un molde en la tela. un borde de toalla. Lea las instrucciones que se dan en el molde para unir las diferentes piezas de una prenda. ya sea en casa o en la escuela. 9. nylon. Haga 3 de los siguientes artículos: un osito de peluche. el tirahilos. Demuestre que es capaz de hacer a máquina una costura derecha y propia. 5. 4. 6. 12. 7. tijeras. Diga lo que significa orillo. Demuestre su habilidad para coser adecuadamente botones. trama y urdimbre. el pedal. Familiarícese con la máquina de coser. con su correspondiente remate. cinta de medir. la aguja. 3. casimir. como asimismo la armonía entre los colores elegidos. un delantal. sesgo. el destrabador del pedal. pinzas. 2. 11. una prenda de vestir.

Pan rallado. Verduras. 2. ¿Por qué se azufran ciertas frutas. Trozos de fruta. a. Una mezcla de verduras. 8. Recupere una verdura deshidratada y prepare un plato de muestra. e. y traiga muestras para probar. b. Perejil o alguna otra hierba. d. 4. arvejas) g. y de qué manera se lo hace? ¿De qué manera se almacenan las frutas deshidratadas y se las protege de los insectos? ¿Cómo se pueden reconstituir las frutas deshidratadas? ¿Qué conviene tener en cuenta al seleccionar fruta para deshidratarla? ¿Cómo se almacenan las nueces secas? Deshidrate lo siguiente. DESHIDRATACIÓN DE ALIMENTOS ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Fruta c. f. 3. 6. 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 45 /¦ DESHIDRATACIÓN DE ALIMENTOS Clave (HA-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. Trozos de verduras (zanahorias o muestras. Úselo en una receta para probar. Menciones al menos tres maneras diferentes de deshidratar alimentos.

colchones. 14. Decir cómo se consigue el agua para la casa. Explique cómo conservar los alimentos frescos el mayor tiempo posible sin heladera o refrigerador. Haga una lista de los útiles necesarios para hacer la limpieza en una casa. loza. .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 46 /¦ ECONOMÍA DOMÉSTICA Clave (HA-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. azúcar. 16. las piletas. Describir una cocina y un refrigerador o heladera y decir cómo mantenerlos limpios. 15. cubiertos y utensilios de cocina. y por qué. 4. 3. Elegir un sistema de calefacción y dar las razones de por qué se eligió. 2. los aparadores. ¿Cuál es el método que se sigue en casa? ¿Qué peligros entrañan los desperdicios? ¿Bajo que condiciones se desarrollan con mayor facilidad los microbios y parásitos? ¿Cómo se puede hacer para evitarlos? ECONOMÍA DOMÉSTICA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS 11. los lavatorios y los inodoros. Explicar los mejores métodos para limpiar cada uno de ellos y mantenerlos así. Indicar la forma más apropiada para lavar la loza y el orden en que se deben de lavar cristales. 9. 7. para una familia de cuatro miembros y hacer una lista de los muebles para cada habitación. paredes empapeladas. los armarios. 8. ¿Cómo se deben limpiar las alfombras. las alacenas. 10. 5. muebles tapizados y ventanas? ¿Cómo se conserva durante el verano la ropa de invierno y las frazadas? ¿qué se debe hacer con toda la ropa antes de mandarla a lavar? ¿Cuál es la forma mas adecuada de guardar harina. cereales y legumbres? Indique las reglas del lugar en que se vive para la eliminación de los desperdicios. almohadas. ¿Qué se debe tener en cuenta cuando se elige un terreno o solar y se hacen los planos de una casa? Diseñar un departamento o una casa de una sola planta imaginaria. piso y cielo raso. 12. ¿cuáles precauciones deben ser tomadas para la provisión de agua en el campo y por qué? ¿Qué clase de iluminación tendrá la casa? ¿Cuál será su sistema de ventilación? Explicar cómo se hace el acabado de paredes. 13. Explicar por que es necesario conservar limpios el sótano.

ECONOMÍA DOMÉSTICA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . incluyendo todos los pormenores necesarios. con un programa diario.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 47 /¦ 17. Planee el trabajo doméstico de una semana.

que abarque los cuatro grupos de alimentos. comunes que se pueden controlar por medio de una alimentación adecuada. Diga la cantidad de raciones que se requieren diariamente de cada uno de ellos. Vitamina B1 d. 8. Vitamina B2 e. 5. Vegetariano Prepare un menú Lacto-ovo-vegetariano equilibrado para dos días. 4. ¿Cuál es la diferencia que existe entre la harina integral y la blanca. c. ¿Por qué otros nombres se conocen las vitaminas B1 y B2? Haga una lista de por lo menos 3 fuentes importantes de alimentos que contengan los siguientes nutrientes: a. Hierro f. NUTRICIÓN I ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . ¿Por qué es importante que la alimentación sea equilibrada? Explique la diferencia que existe entre los siguientes regímenes alimentario: a. c. Haga una lista de 4 grupos de buenos alimentos. Calcio ¿Por qué es importante beber bastante agua cada día? ¿Cuánta agua se debería beber por día? Nombre tres enfermedades. 6. Vitamina A. 7. Lacto-ovo-vegetariano b. 3. Vitamina C. y cuál de las dos tiene mayor valor alimenticio? 2. b. Ovo vegetariano.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 48 /¦ NUTRICIÓN I Clave (HA-11) Los requisitos para la especialidad son: 1.

3. proteínas. NUTRICIÓN II ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . calcio. Mencione 3 enfermedades producidas por la desnutrición y describa los síntomas de cada una de ellas. Lea un libro acerca de la nutrición. 5. 4. ¿Cuál es la diferencia que existe entre grasas saturadas e insaturadas? ¿Cuál es la mejor de las dos y por qué? 11. Tiamina. ¿Cómo marcha este control cuando lo compara con una tabla de recomendaciones con respecto al consumo diario de alimentos? 6. 8. Estúdielo. Viva más y mejor. por ejemplo. Riboflavina. 12. Explique por qué es importante una alimentación rica en fibra (celulosa) y cómo se la puede conseguir. vitamina A. ¿Cuáles son los síntomas del consumo insuficiente de vitaminas B 12? 9. hierro. Sobre la base del libro Consejos sobre el régimen alimenticio. 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 49 /¦ NUTRICIÓN II Clave (HA-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. Niacina y vitamina C ó ácido ascórbico. y trate de contestar preguntas relativas a los temas que figuran en él. escriba un párrafo acerca de las ventajas del régimen lacto-ovo-vegetariano. Por qué es recomendable disminuir el uso de azúcar en nuestros alimentos y sugiera maneras de conseguirlo. Calcule el consumo diario de los siguientes elementos: calorías. 2. ¿Qué consejo le daría usted a alguien que decide ser vegetariano absoluto? 10. Controle por escrito su alimentación durante una semana.

2. (Puede ser de una sola pieza o en capas). PANADERÍA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Prepare y hornee dos diferentes recetas de masitas (galletitas). gelatina. etc.) b. 11. Sin hornear (solo se hornea la masa). (Puede ser de trigo. bananas. con fruta fresca. con cualquier fruta. incluso limón. Cualquier gusto. Bizcochos hechos con levadura.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 50 /¦ PANADERÍA Clave (HA-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. Observe la cantidad de recetas que hay. avena. en lugar de azúcar refinada (blanca). Torta de frutas. Haga un pastel (pie) en cada una de las siguientes categorías: a. 8. Torta esponjosa: con los ingredientes básicos o con mezcla de ingredientes. c. uno del Antiguo Testamento y el otro del Nuevo. 9. Describa los efectos de la levadura en la fabricación del pan. etc. Explique por qué se debería limitar el uso de polvos de hornear y de productos que contienen bicarbonato de sodio. d. 7. Pan sin levadura (pan ácimo) 6. 5. c. Es preferible emplear alimentos sanos como ser frutas. Torta de chocolate o blanca usando los ingredientes básicos. dátiles. azúcar y huevos es perjudicial para la salud. b. Diga por qué es mejor usar productos naturales para endulzar. Al horno. Explique también por qué la mezcla de leche. (Puede ser de una sola pieza o en capas. para las cuales se emplean frutas sin grandes cantidades de azúcar. etc. 10. b. Demuestre su habilidad para hacer lo siguiente: a. centeno o cebada). Una torta con una mezcla de ingredientes. 3. 4. Prepare un cuaderno o un cárdex en orden alfabético con las recetas correspondientes a todo lo que mencionamos más arriba y otras que desee conservar. Pan integral. Explique la diferencia entre el valor alimenticio del pan de harina integral y la blanca. nueces. Explique los diferentes métodos que se emplean en la preparación de lo siguiente (elija una de estas tortas y hágala): a. Cite dos versículos de la Biblia en los que aparezca la levadura. Explique cómo se hace la levadura.

Saber manejar muy bien una máquina de coser con todos sus implementos. bies. Mencionar algunas cosas que se deben observar al probar una prenda de ropa. Presentar uno o más trabajos que haya hecho para llenar estos requisitos. Elegir la confección de algo y realizarla demostrando en ella la mejor forma de utilizar el material. seda natural. hilo. Demostrar habilidad para identificar los siguientes materiales: lana. ¿Qué es orillo. cortes al hilo y al sesgo? 4. 5. Presentar muestras de cada una de estas telas. Demostrar habilidad para tomar medidas. 2. 7. Saber planchar bien un traje. seda artificial y telas de hilado sintético. Demostrar cómo se usa la entretela. 9. 8.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 51 /¦ SASTRERÍA Clave (HA-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. cáñamo. algodón. Saber los diferentes nombres de las costuras que usa un sastre o una modista. lino. Saber pegar apropiadamente los botones y hacer ojales de sastre. especialmente un saco. 6. 10. 3. perfección en la confección y buen uso de la hechura y la armonía de colores. SASTRERÍA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . cortar y probar convenientemente un traje de hombre o de mujer.

........... V-11 Radioelectrónica ....................................................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 52 /¦ ÍNDICE ARTES VOCACIONALES Pág... V-09 Motores pequeños ................. V-05 Soldadura .............................................. V-07 Electricidad .............. V-13 Radio I .................... V-15 ÍNDICE ARTES VOCACIONALES ................... V-14 Trabajos en madera ............................................................ V-04 Señales y comunicación II ....................................... V-10 Radio II . V-01 Automovilismo II ........................ V-12 Señales y comunicación I ............................................ 053 054 055 056 058 061 062 063 064 065 066 067 068 069 071 Especialidad Clave Automovilismo I ................................................................. V-08 Imprenta ..................... V-06 Computadoras II .............. V-02 Carpintería .......................... V-03 Computadoras I ......

In dique especialmente que atención necesita que les sucede cuando se las usa en exceso. obstrucción automática. válvulas. cojinetes (rulemanes). y explique porque es necesario examinar el nivel del aceite. bomba de aceite. Mencione cuatro diferencias entre un motor de cuatro ciclos y otro de 2. El sistema de refrigeración. La palanca de cambios: manual y automática. anillos. excéntricas. la presión de aire en los neumáticos. y explique brevemente su funcionamiento: a. Explique como se puede apagar la gasolina (nafta. e. el freno y la corriente eléctrica (batería) antes de ponerlo en funcionamiento. 4. Qué clase de líquido hay que usar y cuál no se debe usar. bencina) o el aceite cuando están ardiendo. AUTOMOVILISMO I ACTIVIDADES VOCACIONALES . Mencione también unas causas comunes de problemas y como se les puede tratar y prevenir. El eje de transmisión. cigüeñal. bomba de combustible. Algunos detalles con respecto al cuidado de un auto móvil sus terminaciones. 2. c. (Diga especialmente lo que no se debe hacer) Describa estos elementos. filtro de aire. (2) El freno de mano.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 53 /¦ AUTOMOVILISMO I Clave (V-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. Ponga énfasis en 4 aspectos del cuidado de la batería. El diferencial. Demuestre su habilidad para poner en marcha el motor de un auto móvil. soportes. La caja de cambios ( de velocidades): manual y automática. Saque y reemplace correctamente un neumático (o rueda). pistones. El motor: bielas. demuestre como se puede reparar una pinchadura. el sistema eléctrico incluidos el alternador y su regulador y el motor de arranque. b. f. el combustible. Cómo funcionan. h. el agua. g. carburador. d. tanto interiores como exteriores. Los frenos: (1) frenos hidráulicos. 3.

4. e. limpie y reemplace los anillos si hace falta. La caja de cambios (de velocidades): manual y automática. pistones. AUTOMOVILISMO II ACTIVIDADES VOCACIONALES . El motor: bielas. y explique brevemente sus funciones: a. Ponga énfasis en 4 aspectos del cuidado de la batería. d. y el tema eléctrico incluido el alternador y su regulador. cojinetes (rulemanes). carburador. Reemplace los cojinetes (rulemanes) y las embocaduras. excéntrica. El diferencial. Qué clase de líquido hay que usar. y cuál no se debe usar. obstrucción automática. h. b. Amole las válvulas y sus asientos. 3. Los frenos: (1) Frenos hidráulicos. y vuelva a armar totalmente el motor. y el motor (burro) de arranque. El sistema de refrigeración. bomba de aceite.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 54 /¦ AUTOMOVILISMO II Clave (V-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. Saque la bandeja inferior y los pistones. (2) El freno de mano. limpie los anillos y sus ranuras (que se encuentran en la parte superior externa del pistón). Mencione también algunas causas comunes de problemas y cómo se los puede tratar y prevenir. reemplace los pistones y ajuste sus vástagos. inyector de combustible. el sistema eléctrico incluido en el alternador y su regulador. f. c. Cómo funcionan. 2. válvulas. cigüeñal. g. El manubrio automático. anillos. Saque las transmisiones y reemplace la palanca con su asiento y reemplace también los cojinetes (rulemanes) gastados. Reemplace y ajuste las juntas. Saque la tapa del motor y las válvulas. bomba de combustible. Describa los siguientes elementos. filtro de aire. La palanca de cambio: común y automática. Indique especialmente que atención necesitan. soportes. El eje de transmisión. Qué les sucede cuando se las usa en exceso.

Ayudar en la erección de una estructura armada de madera. escuadras. Diseñar una escalera en un plano. sierra. tejado tipo chalet y con no menos de una puerta y una ventana. 10 y comprobarlo por su diagonal. 2. Demostrar el método correcto de colocar listones de madera.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 55 /¦ CARPINTERIA Clave (V-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. gramil y compás. indicando todas sus dimensiones. nivel. 3. Demostrar el debido uso de reglas. de no menos de 3 x 4 m. 8. 5. con no menos de cinco compartimentos. demostrando habilidad en medir. bisel. Dibujar también el frente y uno de sus lados. también de arrancarlos con martillo apropiado. Demostrar el método correcto de clavar clavos. 4. cortar y encajar cada parte. CARPINTERÍA ACTIVIDADES VOCACIONALES . Hacer un rectángulo empleando el método de 6. de asentarlos y de doblarlos. plomada. matriz. para una casa de dos pisos. 6.

Floppy disk (disquete). l. Dot Matrix (Matriz de puntos) c. Teclado (keyboard). lnk Jet (inyección de tinta) f. Latter Quality (Daisy Wheel) b. Plotter e. o.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 56 /¦ COMPUTADORAS I Clave (V-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. la suciedad. Mainframe. Laser d. CPU. d. los ascensos y descensos de tensión. d. b. Puerto. ¿Cuáles son los procedimientos adecuados para manejar y guardar los disquetes? Describa las siguientes componentes de una computadora personal (PC) e indique sus respectivas funciones: a. f. j. g. Programa. Establezca la diferencia que existe entre las siguientes impresoras. i. Unidad lectora de disco. Cursor. m. y otras factores potencialmente peligrosos que podrá dañarla o malograrla? COMPUTADORAS I ACTIVIDADES VOCACIONALES 3. Mini computadora. n. ¿Cuál es la definición de los siguientes términos y expresiones?: a. e. Sistema / Unidad de procesamiento central. 4. y para qué se las usa: a. k. p. Impresora. b. e. COS (sistema operativo). Tarjeta periférica. Thermal (termal) ¿Cómo se puede proteger una computadora del polvo. 2. h. c. Monitor (pantalla). 5. Escriba una nota de 200 palabras a dé un discurso de tres minutos acerca de la historia de las computadoras. RAM. 6. la electricidad estática. c. Hardware. Edición alfanumérica. Micra computadora. ROM. Software. . Hard disk (disco duro).

11.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 57 /¦ 7. COMPUTADORAS I ACTIVIDADES VOCACIONALES . Instale (install. set up) con éxito y ponga en uso un paquete de software para usarlo en una computadora. ¿Qué significa back up (copia de respaldo) cuando se aplica a un disco o un archivo? ¿Por qué es importante? 9. 8. en este caso. Diga de cuántas maneras podrá usar una computadora personal un individuo o una familia. Nombre a lo menos 4 elementos que se usan para introducir información en una computadora. además de jugar con ella. juegos para computadoras). ¿En qué consiste el mantenimiento preventivo de una computadora? ¿Par qué es importante? 10. (Atención: No use.

Módem externo i. (sistema operativo) g. 4. 7. ¿Cómo se puede saber cuándo una computadora está leyendo un disquete o está escribiendo en él? ¿Qué precauciones hay que tomar cuando la computadora está llevando a cabo estas operaciones? ¿Cuál es la diferencia que existe entre la comunicación en serie y en paralelo? ¿Qué se quiere decir cuando se afirma que una computadora es compatible? ¿Qué responsabilidades legales se aplican al software cuando se emplean las siguientes expresiones: dominio público. Procesamiento de texto e. Periférico j. . Debe tener el distintivo básico de Computadoras. Programador d. Dip switch c. Nybble o. Módem interno h. Un "K" de memoria l. ¿Cuál es el significado de los siguientes términos?: a. Describa y demuestre cómo se puede proteger una computadora del polvo. DOS / S. Base de datos (data base) d. Bit m. Consultor. Byte n. Analista de sistemas e. 8. la electricidad estática y otros factores potencialmente peligrosos que la podrían dañar. 2. Capturista de datos (data entry) c. Operador b. la suciedad. Default disk drive (unidad de disco por omisión) k. Fuente ¿En qué consisten las tareas de las siguientes personas relacionadas con las computadoras?: a. shareware y copyright o derechos de propiedad intelectual? COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES 3. Baud rate b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 58 /¦ COMPUTADORAS II Clave (V-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. 6.O. Nanosegundo f.

11. d. repetidas a lo menos 3 veces. de manera que sea perfecta. h. Prepare un disquete para ponerlo en la unidad de disco. Cambie por otro el nombre de un archivo en un disquete. Cambio de márgenes y de la longitud de la página. como "la imagen de un espejo". Demuestre que ha tenido un éxito completo en la operación anterior. iv. 10. ii. Haga un trabajo de investigación acerca de por lo menos 4 diferentes "lenguajes" de las computadoras (como ser BASIC. y asígnele el nombre de "Conquistadores". Mediante el empleo de un programa de almacenamiento de datos (data base program) haga una lista de 15 personas. g. Demuestre cómo se puede copiar un archivo en un disquete. f. sus números telefónicos. mediante el empleo de las siguientes operaciones del programa: i. si las hay.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 59 /¦ 9. COBOL. Lleve a cabo las operaciones necesarias para hacer con COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES . las fechas de sus cumpleaños y sus edades. Justificación a la derecha. pero esta vez instale los archivos del sistema automáticamente en el disquete mientras lo "formatea" (lo prepare a fin de que pueda funcionar). Demuestre cómo se puede eliminar un archivo en un disquete. o dé un informe verbal de 3 minutos al respecto. iii. i. Elimine lo que tiene en la pantalla del monitor sin desconectar la computadora. Titulo centrado. Copie en otro la totalidad del contenido de un disquete. Escriba un articulo de unas 200 palabras. Demuestre eficiencia en el uso y el manolo de lo siguiente: a. Marcar sangría. Ponga en pantalla la información contenida en un disquete. b. c. PASCAL C) para descubrir por qué se los desarrollé y qué aplicaciones tienen. y ponga en evidencia las diferencias que hay entre ellos. b. Traslado de párrafos. Haga lo mismo que en el caso anterior. con sus nombres y sus direcciones. pero personalizando cada carta con los nombres y las direcciones de cada una de ellas. Un programa de procesamiento de texto (Word Processing .Wordperfect): escriba e imprima una carta destinada a lo menos a 5 personas diferentes usando el mismo texto. e. Haga con éxito las siguientes operaciones mientras use una computadora personal: a. v. FORTRAN. Muestre de qué manera se pueden descubrir "sectores malos" en un disquete o en un disco rígido. logrando que su computadora "compare" los dos disquetes.

Mediante un programa de educación enseñe a cualquier alumno de 1ro. (3) por edades y (4) por fechas de nacimiento. ii. ¿Qué clase de procedimientos de respaldo y qué otras medidas de precaución se usan? f. Haga las facturas y controle la impresión de las cuentas pagadas. y en caso positivo. con por lo menos 4 diferentes variantes de diagramación generadas por la computadora. ¿Pueden comunicarse las computadoras entre sí. archivar. iii. divida el resultado por la columna C. f. Mediante el uso de un programa de página extendida (spreadsheet) demuestre cómo se hace para añadir columnas. (2) por números de código postal. micros). ¿. ¿Qué clase de computadoras usan? (Mainframes vs. ¿Qué clase de educación básica se necesita y /o es útil para la carrera de computación? COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES . y haga el balance de acuerdo con los datos del mayor. ¿Qué porcentaje del presupuesto de la empresa se destina a la adquisición y el mantenimiento de las computadoras? e. cómo lo podrían hacer? d. Mediante el empleo de un programa newsletter (boletín noticioso> prepare 3 páginas de 2 columnas de texto cada una. Visite el departamento de computación de cualquier empresa o consiga que alguien del departamento de computación de una empresa venga a su aula o club. y ponga el resultado final en la columna D.Para qué se usan las computadoras en las empresas? c. 12. insertar un sistema de cálculo en e' campo. Dele entrada a la información del diario. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 60 /¦ esta información varias listas: (1) por orden alfabético de acuerdo con los apellidos. volver a cargar (reload) e imprimir. Entre las facturas e imprima las boletas de las cuentas cobradas. a 4to. ¿Cómo hacen las empresas las siguientes operaciones con respecto a sus computadoras?: servicio. c. e. trasladar columnas. minis vs. Por lo menos consiga la siguiente información: a. Imprima cada una de esas listas. cambios y mejoramientos en su hardware y software. en 2 diferentes tipos de letra y un titular. d. mantenimiento. grados cómo llevar a cabo con éxito las operaciones de un programa de computación adecuado a su edad. Mediante el empleo de un programa de contabilidad haga lo siguiente: i. También lleve a cabo las siguientes operaciones: añada la columna A a la B.

Hacer un diagrama que muestre los circuitos de la instalación eléctrica de una casa. Demostrar la forma de auxiliar a una persona que está en contacto con el alambre eléctrico por el que pasa una fuerte corriente. soldar y envolver con cita aisladora dos alambres forrados con goma. Ser capaz de explicar e ilustrar el experimento por el cual se demuestra las leyes de la repulsión y a la atracción eléctricas. los fusibles y los tomacorrientes. 7. Explicar la diferencia entre corriente continua y corriente alterna demostrando el uso al cuál se adaptan cada una de ellas. Demostrar habilidad para cambiar fusibles y empalmar debidamente. ELECTRICIDAD ACTIVIDADES VOCACIONALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 61 /¦ ELECTRICIDAD Clave (V-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. 8. Leer correctamente un medidor eléctrico y computar la cuenta de energía eléctrica de acuerdo con la tarifa en vigor de la ciudad en que se vive. 9. los interruptores. Ser capaz de construir una pila sencilla para batería y explicar el funcionamiento de campanillas y teléfonos. 3. Construir un electroimán simple. 4. e indicar los primeros auxilios que es necesario prestar inmediatamente a una persona que a sufrido un choque eléctrico y se halla inconsciente. Citar el método por el que se determine la clase de corriente que corre en determinado circuito. 6. mostrando las luces. 2. Hacer un diagrama describiendo un sistema de la instalación eléctrica de un automóvil. 5.

IMPRENTA ACTIVIDADES VOCACIONALES . 2. usando un original. Explicar el sistema de puntos e identificar diez tamaños de tipos. 6. Imprimir cien ejemplares del trabajo mencionado en el número tres. 5. Leer y corregir la prueba correctamente. Componer y espaciar correctamente a mano usando un original nuevo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 62 /¦ IMPRENTA Clave (V-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. sin ayuda una tarjeta o un volante de propaganda. 3. Describir la fabricación del papel y mencionar las calidades y tipos de papel más adecuados para los diferentes usos tipográficos. 4. fijarlos con alfileres para sus marginados y luego alimentar debidamente la prensa. Componer e imprimir. poner tinta. en una prensa chica (de 25 x 35 cm. para que luego sea usado en las actividades de su iglesia. hacer el padrón. demostrando correctamente como lavar. Como máximo).

Haga una lista de los 3 sistemas básicos de lubricación. MOTORES PEQUEÑOS ACTIVIDADES VOCACIONALES . 3. y cómo solucionarlos 10. Haga una lista de los ingredientes que contiene el combustible que se usa en los motores de 16 cúbicos. 8. revisar. Demuestre qué cuidados y qué medidas de seguridad hay que tomar cuando se manipula combustibles. Haga un detalle de lo que sucede en cada una de las etapas del ciclo. Describa 2 clases de sistemas de ignición. y diga qué funciones cumple cada una de ellas. limpiar.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 63 /¦ MOTORES PEQUEÑOS Clave (V-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. Ponga en marcha y a punto un motor pequeño. y de otro de 4 ciclos. Haga una demostración para comprobar que puede desarmar. 2. Haga en orden una lista de los problemas que pueden surgir en un motor pequeño. 11. Nombre y describe 2 tipos de ciclos de combustión interna. 6. volver a armar y poner a punto un motor pequeño. Describa el diseño y el funcionamiento de un motor de 2 ciclos. 7. 5. 9. Demuestre que sabe cómo limpiar y probar las bujías. Haga una lista de las partes que constituyen un motor de 2 ciclos. 4. y diga cómo funcionan.

Explicar cuál es la energía de entrada (input) de las válvulas que dan energía a la antena de un determinado transmisor. 3. choque de radiofrecuencia? Explicar la función de: modulador. 13. 4. etc. 11.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 64 /¦ RADIO I Clave (V-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. 25 letras consecutivas deben ser exactas). b. Modulación de amplitud. tercera y cuarta armónicas? ¿Se puede hacer alguna transmisión sin la identificación de la estación? ¿A qué intervalos debe transmitir sus señales de CQ (o llamado) una estación de radioaficionado? ¿Cuál es la finalidad de: un reactor de filtro. 9. 7. e. Onda continua. Explicar qué significa ampliación. 6. 14. usando el código morse (25 palabras de 5 letras. amplificador. NOTA: Procúrese conocer el reglamento para radioaficionados de cada país en que se sigue esta especialidad. d. Modulación de frecuencia. 10. 8. rectificador. Recibir y transmitir correctamente por lo menos cinco palabras por minuto. Hora del meridiano de Greenwich. modulación. detección y atenuación? ¿Cuál es la relación entre la frecuencia fundamental y su segunda. filtro. durante cinco minutos. f. así como su código de ética. Explicar por lo menos 8 reglamentos que rigen a los operadores de radio que tienen registro de principiantes. 5. Megaciclos. 12. RADIO I ACTIVIDADES VOCACIONALES . ¿Qué instrumentos se usan para medir la energía eléctrica? ¿Cuáles se usan para medir la corriente eléctrica y cuáles para medir la potencia eléctrica? ¿Cuáles son las abreviaturas correctas para: a. choque de audiofrecuencia. Explicar qué es oscilación parásita. c. Kilociclos? ¿Qué puede decir sobre el código Q? Dar la fórmula algebraica de la ley de Ohm. ¿Qué finalidad tiene un filtro para señales del manipulador? ¿Cuánto se lo usa? ¿Cuándo se necesita un rectificador y un filtro en placa para suministrar potencia de salida de alimentación cuando se opera con corriente alternada? 2.

(Consulte el Manual de Licencia del Radioaficionado). 2. RADIO II ACTIVIDADES VOCACIONALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 65 /¦ RADIO II Clave (V-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. en código Morse. se podrá conseguir la insignia de Radio (avanzada). Reciba y envíe correctamente no menos de 13 palabras por minuto. Después de recibir la Licencia General (o condicional).

una fotocélula o un micrófono. localizar cortocircuitos en los condensadores y otras fallas comunes. 5. Ser capaz de hacer correctamente las sustituciones. o dispositivos electrónicos. 3. Construir una antena receptora que funcione debidamente conectada a una emisora o para recibir onda corta. micrófono. como antena. probar la sensibilidad. 2. RADIOELECTRÓNICA ACTIVIDADES VOCACIONALES . de distancia. sintonizador de FM (modulación de frecuencia).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 66 /¦ RADIOELECTRÓNICA Clave (V-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. Demostrar habilidad para componer desperfectos en receptores sencillos o en aparatos electrónicos de tres a seis válvulas. resistencias y válvulas). Empleando los respectivos símbolos. tierra. Explicar por medio de diagramas cuándo son útiles los dispositivos de entrada en radio. 4. sea de onda corta o de larga. como tocadiscos. que permita escuchar nítidamente las estaciones a unos 120 Km. o construir un amplificador de alta fidelidad. hacer de memoria el diagrama completo de la instalación eléctrica del aparato construido para el requisito número 4. incluyendo la de alimentación. Montar un receptor de radio de por lo menos tres válvulas. o montar un tocadiscos. 6. condensadores fijos. protector de célula automática de luz o aparato de control. condensadores variables. cédula fotoeléctrica. Explicar el uso y el funcionamiento de varios componentes importantes de un receptor sencillo (bobinas.

Aprender las señales de comunicación de los sordomudos. a razón de siete palabras por minuto. mínimo veinte palabras). Mateo 24 en estas señales. usando banderas de señales. Ser capaz de transmitir y recibir S. (Palabras de cinco letras. Ser capaz de transmitir y recibir mensajes por medio del código semáforo. SEÑALES Y COMUNICACIÓN I ACTIVIDADES VOCACIONALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 67 /¦ SEÑALES Y COMUNICACIÓN I Clave (V-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2.

un mínimo de veinte palabras). usando un zumbador ("cigarra"). un mínimo de veinte palabras). Ser capaz de transmitir y recibir por medio del código Morse a razón de cinco palabras por minuto con el uso de linterna. SEÑALES Y COMUNICACIÓN II ACTIVIDADES VOCACIONALES . (palabras de cinco letras. usando banderas de señales (palabras de cinco letras. a razón de tres palabras por minuto. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 68 /¦ SEÑALES Y COMUNICACIÓN II Clave (V-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. silbato y espejo (palabras de cinco letras. un mínimo de veinte palabras). 2. Ser capaz de transmitir y recibir por medio del código Morse a razón de cinco palabra: por minuto. Ser capaz de transmitir y recibir por medio del código internacional Morse.

9. suelde 2 planchas de acero (3 x 25 x 200 mm). con sus tanques. 3. Los picos de las soldadoras de oxígeno y de acetileno. y en qué se diferencian.** De acuerdo con las directivas de su instructor. Las antorchas soldadoras y cortadoras. con una soldadura de 5 cm de largo. y en qué se diferencian. Demuestre su habilidad para soldar un objeto de hierro colado con un doble borde de 6 mm. de diámetro. 6. 7. b. Explique la diferencia que existe entre la soldadura al oxiacetileno y la eléctrica. y electrodos de diversos tipo según sea el espesor del metal que se desea soldar. mangueras y antorchas. Los tanques de las soldadoras de oxígeno y de acetileno. y someta sus soldaduras a una prueba vertical de doblado. Explique en qué consisten las precauciones y el equipo de seguridad que se usan generalmente al hacer soldaduras eléctricas con relación a los ojos.5 cm. los diferentes grados de presión que se les dan a las soldadoras de oxígeno y de acetileno par diversos procedimientos. horizontal y sobrepuestas. las manos y las partes expuestas de la piel. de acuerdo con las directivas de su instructor. 5. de diámetro. vertical y sobrepuestas. Demuestre que es capaz de identificar. Demuestre con los ojos vendados su capacidad para armar equipo completo de oxiacetileno. Demuestre su capacidad para usar una antorcha cortadora al hacer un corte en forma de línea recta de 30 cm.5 cm. de largo. Demuestre su capacidad para soldar planchas de acero de 3 x 25 x 200 mm. Las mangueras de las soldadoras de oxígeno y de acetileno. y en qué se diferencian. Demuestre que tiene capacidad para elegir electrodos y el amperaje adecuados par soldar. y SOLDADURA ACTIVIDADES VOCACIONALES 2. c. y enciende la soldadora. d. todas las partes de: a. Explique. un corte en circunferencia de por lo menos 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 69 /¦ SOLDADURA Clave (V-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. en posiciones horizontales. y otro corte en forma de estrella también de 7. . Los cortes deben hacerse en planchas de acero de 6 mm de espesor. teniendo en cuenta la seguridad. sobre la base del libro de informaciones. picos. 8. 4. en forma vertical.

si no han sido soldadas como corresponde. puede ser peligrosa. como en el caso de una emergencia. por ejemplo. Nota²: Esta especialidad pone de manifiesto a capacidad del candidato para trabajar en la oscuridad. pueden provocar graves accidentes. presione o pesos. Nunca se debe manejar en la oscuridad un equipo para soldar con oxígeno. y todas las conexiones para soldar con oxígeno se manejan con la derecha. La soldadura ocupa el lugar de los tornillos y las tuercas (bulones). puesto que no es una afición casera.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 70 /¦ somételas después a una prueba par determinar si se doblan o no. y si no se la hace correctamente. El arte de soldar es sumamente serio. Todas las conexiones para soldar con acetileno se manejan con al mano izquierda. SOLDADURA ACTIVIDADES VOCACIONALES . Nota: No se puede hacer esta especialidad sin un instructor. Ejemplos: una pértiga de arrastre o una máquina sometidas a tirones.

Haga el mueble que eligió de la lista anterior. un cartabón (formador de ángulos) y un compás.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 71 /¦ TRABAJOS EN MADERA Clave (V-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explique lo siguiente: a. ¿Cómo se llaman las uniones hechas con tarugos? Haga los planos de un mueble de uso casero. 2. el formón y el destornillador. una silla. 3. el barreno. 5. como ser una mesita. Demuestre su capacidad par usar correctamente lo siguiente: una escuadra. ¿Qué es un tarugo y qué es una espiga? c. TRABAJOS EN MADERA ACTIVIDADES VOCACIONALES . ¿Qué es un ensamble? b. 4. un posapié o un escritorio. una regla. Demuestre su capacidad para usar cada uno de los siguientes instrumentos: el barbiquejo.

.......... A&C-40 Música .................................................. A&C-46 Fabricación y mod....... A&C-24 Pintura sobre tela ................ A&C-45 Tallado en madera ........................................................ A&C-31 Modelado en yeso ... A&C-42 Arte de hacer velas ..... A&C-05 Tejido en bejuco plástico II ......................................... A&C-13 Botemodelismo ......................................................................................... A&C-30 Macramé .................................................... y modelado en jabón I ............................................... A&C-19 Periodismo .......... A&C-11 Esmaltado en cobre II ........... A&C-36 Contabilidad ......................... A&C-35 Cohetemodelismo II .. A&C-22 Artes y trabajos indígenas II ........................................................ A&C-48 Arte y decoración con plásticos .......................... A&C-07 Arte en masa de pan ........................................................... A&C-41 Artes y trabajos indígenas I .. A&C-25 Tejer (Tejido) II ............................ A&C-50 Decoración de pasteles ................................................. A&C-01 Alfarería ............................................ A&C-26 Tejido en bejuco plástico I ...........MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 72/¦ ÍNDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES Pág.................................... A&C-44 Serigrafía II .................................................................................................... A&C-02 Cohetemodelismo I .................... A&C-37 Ornamentación floral .......................... A&C-15 Dactilografía ....................................................................................................................................... A&C-12 Fab................ A&C-23 Bordado en punta de cruz .. A&C-47 Fotografía ............................................................................................................................. A&C-14 Crochet II ........................... A&C-49 Pintura sobre vidrio ............. A&C-43 Esmaltado en cobre I ...................... A&C-09 Arte en hilo ........................................................ A&C-04 Crochet I .......... A&C-08 Dibujo y pintura .................... A&C-10 Cestería .......................................................................................................................................... en jabón II .......................... A&C-17 Escultura ................................................ A&C-16 Letreros y carteles ........ A&C-21 Serigrafía I ..... A&C-33 Cerámica ......................... A&C-39 Laminado . A&C-06 ÍNDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES ....... A&C-52 Tallado en piedra ............. 074 075 076 077 078 079 080 081 082 083 084 085 086 087 088 089 090 091 092 093 094 095 096 097 098 099 100 101 102 103 104 105 106 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 Especialidad Clave Aeromodelismo ........................................... A&C-27 Tejer (Tejido) I .........................

.................................................................................................................................. A&C-53 Trabajos en metal ............................. A&C-38 Trabajos en cuero I .... A&C-20 Trenemodelismo ......MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 73 /¦ 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 Tipografía xilográfica .......... A&C-29 Trabajos en fieltro ........ A&C-18 Trabajos en madera .............. A&C-03 Trabajos de aguja ..................................................... A&C-51 Trabajos en vidrio ................................ A&C-28 Trabajos en cuero II ..................................................... A&C-34 ÍNDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES ...... A&C-32 Trabajos en telar .......

Compre un equipo y construya un aeromodelo que tenga una envergadura de 50 a 80 cm. Reproduzca un plano de cualquier libro o revista. Diga el significado de: a. Talle la hélice usted mismo. 7. Registre las características de ese vuelo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 74 /¦ AEROMODELISMO Clave (A&C-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. Nombre las distintas partes de un aeroplano y diga qué papel desempeña cada una de ellas. d. Haga volar ese modelo durante treinta segundos consecutivos. Paso de la hélice. 4. Diedro. Centro de gravedad. Construya un modelo con el mismo plano reproducido. 6. c. g. Gravedad y resistencia. Compre un equipo y construya un aeromodelo con una envergadura de 120 cm y hágalo volar dos vuelos completos y con éxito. Exponga lo que hizo para mejorar su vuelo. 3. e. b. 2. Haga volar el modelo que ha construido durante un minuto. AEROMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Cargar alas.sustentación. 5. Velocidad en pérdida de sustentación. Empuje . f.

Especifique los peligros que se deben evitar. 2. Diga qué propósito tiene el esmalte. ALFARERÍA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Usando un diseño propio. cuatro piezas decoradas. (*) El cocido no necesita ser llevado a cabo por el aficionado mismo. Describa o exponga oralmente los diferentes usos y tipos de alfarería y los materiales usados para hacerla. 3. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 75 /¦ ALFARERÍA Clave (A&C-42) Los requisitos para la especialidad son: 1. como un vaso o tazón. por los procesos de cocción y esmalte. Diseñe y dibuje dos formas de vasijas de barro. tales como tejas o baldosas con diseño propio. uno de los cuales debe ser esmaltado y cocido al fuego. (*) Prepare. 5. Describa uno. una de las cuales debe ser decorada. haga a mano dos formas de alfarería.

de temperatura alta. Una vela sumergida en algo. Una vela con la cera chorreada. Una vela con cualquier forma.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 76 /¦ ARTE DE HACER VELAS Clave (A&C-09) Los requisitos para la especialidad son como sigue: 1. 6. 4. Una vela de hielo. b. y haga una demostración de cada uno de ellos. Demuestre que conoces los diferentes tamaños de los pabilos y cuál de ellos arderá adecuadamente según de qué vela se trate. 5. Cera de abejas: que se funde a baja temperatura y arde sin producir humo. ARTE DE HACER VELAS ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 2. Una vela hecha en un molde. Cera de estearina para velas. f. c. d. Una vela perfumada. Demuestre que sabe qué clases de ceras hay y cuáles son sus usos: a. 3. b. Una vela con colores distribuidos en capas horizontales. e. Haga un par de velas con cera de abejas. media y baja. Haga a lo menos 5 de los siguientes 7 trabajos: a. ¿Cuándo se debería usar un pabilo con alma de metal? Explique los diferentes métodos de fabricar velas si peligro. g.

Describa lo siguiente: un dibujo. estrellas. 4. En ángulo agudo c. 8. y formas de alas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 77 /¦ ARTE EN HILO Clave (A&C-48) Los requisitos para la especialidad son: 1. Tenga para presentar por lo menos 2 trabajos originales en madera. 6. 5. y póngale un marco o un soporte para su exhibición. Describa todos los trabajos y termínelos. Presente una muestra de todo esto. y cree un dibujo en cartón repitiendo el mismo ángulo cuatro veces dentro de su dibujo. En ángulo obtuso. Use un compás para trazar una circunferencia y marque en el perímetro 6 puntos equidistantes. costura geométrica. Dibuje los ángulos y rellénelos con hilos de colores sobre cartón. 9. 7. cómo distribuir los clavos y los cordones. la transferencia de un dibujo circular. Elija uno de los ángulos mencionados previamente. Mencione 3 maneras de preparar madera para trabajo de arte en hilo. Use el método del arte en hilo. rellenos. simografía. bordes. Describa lo siguiente: arte en hilo. 3. en los siguientes casos: círculos llenos y huecos. Explique cómo usar los materiales cuando se los emplea en madera o cartón. 10. 2. En ángulo recto. curvas cóncavas y convexas. en madera. Dibuje y haga las costuras en cartón en puntos equidistantes: a. ARTE EN HILO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . b.

aves. (Algunas sugerencias: flores. etc. etc. gatos. tapas de botellitas de remedios. ¿Cuál es el procedimiento básico que se emplea para preservar la masa a fin de formar pétalos. 4. frutas. 10. Aprenda de memoria la receta que se usa para amasar. Haga una lista de los materiales y los enseres que se necesitan para amasar. narcisos.) 8. tortugas. patos. etc. ranas. Haga 2 prendedores a su gusto. margaritas. 2. Haga 4 arreglos florales y póngalos en recipientes de su elección. pescadores. 3. búho. Explique los diferentes procedimientos que se emplean para teñir y pintar la masa. caracoles. jacintos. aserrín. Para la base: piedras. lirios. violetas. casita de San Antonio. conchas. pensamientos. amapolas. claveles.) 9.) 11. corteza de árboles. nomeolvides. (Algunas sugerencias: hongos. hongo. búhos. maceteros para flores de plástico. Haga por lo menos 4 de las siguientes flores con sus respectivas hojas: rosas. (Algunas sugerencias: canastos en miniatura. tulipanes.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 78 /¦ ARTE EN MASA DE PAN Clave (A&C-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. (Se pueden usar moldes). ¿Qué clase de barniz usaría usted para proteger los artículos hechos con masa y para que adquieran brillantez? ARTE EN MASA DE PAN ARTES Y HABILIDADES MANUALES . y también para usarla más adelante? 5. gusanos. Haga dos estatuillas. carreteles de hilo usados. Describa un estante secador para panes grandes. ¿Por qué es importante tener las manos limpias y usar loción para ellas al preparar la masa del pan? 6. espadañas una de hierba acuática. Haga un arreglo que se asemeje a los ladrillos de una pared. ¿Qué procedimiento usaría usted para evitar que las flores se deformen mientras se secan? 7. pera. etc. perros.

¿Qué resinas se usan para hacer estos moldes? 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 79 /¦ ARTE Y DECORACION CON PLASTICOS Clave (A&C-41) Los requisitos para la especialidad son: 1. c. Haga lo siguiente: a. ¿Para qué se usan los siguientes elementos?: a. 6. Diga qué resinas hay que mezclar para: a. Reúna y coloque 5 objetos naturales adecuados. Endurecedores de superficies. ¿Qué resinas se usan para hacer las láminas? 5. b. 9. Un objeto hecho con una lámina de plástico de 15 cm cuadrados. ¿Cómo se limpian y se cuidan los moldes para hacer adornos? 3. b. Pigmentos. b. Pequeñas láminas. 7. b. Hacer moldes. c. ¿Qué se entiende por polimerización? 8. Haga una lista de los materiales y el equipo que se necesita para hacer: a. Diga cómo hay que apretar las hojas verdes que se usan para laminar. Catalizadores. 2. Colorear en capas horizontales. Seis (6) pequeños moldes para hacer adornos. ARTE Y DECORACIÓN CON PLASTICOS ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Pequeños moldes para diversos adornos. Hacer láminas. 10. en pequeños moldes.

7. ollas de barro. marmitas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 80 /¦ ARTES Y TRABAJOS INDIGENAS I Clave (A&C-22) Los requisitos para la especialidad son: 1. Nombre 5 rocas y / o minerales y su respectivo uso por los indígenas. frazadas y canastos averiados. Saber nombrar y localizar por lo menos a diez distintas tribus indígenas de la actualidad y explicar en qué se diferencian cada una. Nombrar. diez materiales que se usan en la confección de artículos indígenas. Hacer una colección de reliquias indígenas. inclusive 4 usadas hoy. Explicar un método para reparar puntas de flecha. Mencione 15 plantas alimenticias usadas por los indígenas. 3. 9. 4. Explicar cómo se preparan las puntas de las fechas. por lo menos. ARTE Y TRABAJOS INDÍGENAS I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 10. ¿Qué son los petroglifos indígenas y dónde se los puede hallar? 8. 6. 2. Especificar qué artículos usaban los indígenas en sus ceremonias religiosas. 5. incluyendo muestras de la vida de dos tribus por lo menos. Demostrar dos procesos de montar y dar forma a la cabeza de la flecha.

a. 8. c. Haga una lista de por lo menos 40 alimentos que nos han legado los indígenas de Norte. Nombre 10 elementos que usaban los indios en sus ceremonias religiosas. agujas. Haga pruebas con las plantas y los colorantes que usaban los indios y trate de conseguir por lo menos 2 colores.? 5. De qué tribu se trata. ARTE Y TRABAJOS INDÍGENAS II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 3. etc. ¿Qué usaban para hacer peines. los dolores de estómago y las erupciones producida por el litro (un árbol que le causa reacciones alérgicas a los que se acercan a él). Reúna tantos artefactos de origen indígena como pueda. 7. frazadas y canastos. Recuerde que en general los gobiernos consideran delito buscar esas cosas en los cementerios. Haga una comida con la mayor cantidad de alimentos indígenas que pueda conseguir.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 81 /¦ ARTES Y TRABAJOS INDIGENAS II Clave (A&C-23) Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una demostración de 2 de los métodos que usaban para montar puntas de flechas. Diserte acerca de los indios que viven en su país. Las clases de viviendas y ropas que usan. Artesanías indígenas. 10. d. Nombre 5 sustancias químicas o plantas medicinales que usaban los indios. escobas. 2. tumbas o campamentos indígenas. Hierbas medicinales naturales que usaban los indígenas para curar los dolores de cabeza. Debe estar en condiciones de nombrar al menos 10 tribus diferentes que existen en la actualidad y de decir por qué se distinguen. 4. Centro y Sudamérica. b. tales como: cestería. si no se cuenta con los permisos correspondientes. e. ollas. 9. ¿Qué plantas usaban para teñir y qué colores conseguían con ellas? f. empleando la mayor cantidad posible de métodos culinarios indígenas. Explique uno de los métodos que usaban para remendar y reparar puntas de flechas dañadas. con ejemplares de tantas tribus como le sea posible conseguir. alfarería y objetos hechos con esteras. 6.

6. 4. Copie una cita en punto cruz. Disponga de una caja o una bolsa con materiales para punto cruz. agujas y tijeras. BORDADO EN PUNTA DE CRUZ ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 3. hágale un borde o marco y prepárela para colgarla en la pared. una cinta. incluso al menos un aro. punto cruz doble y bordado? Demuestre que conoce por lo menos 4 maneras de hacer el punto cruz doble. Ponga la tela en el bastidor e identifique el tamaño y el nombre de la tela que usa. usando para ello por lo menos 3 puntos diferentes.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 82 /¦ BORDADO EN PUNTA DE CRUZ Clave (A&C-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Cuál es la diferencia que hay entre punto cruz sencillo. Haga sobre una tela de 12 por 17 cm un paisaje en punto cruz. Haga algo en punto cruz en 3 diferentes tamaños de tela. 2. indicando cuántas hebras de seda se usan en cada una de ellas. 5.

Casco f. Travesaño j. e. Anote las características de operación del modelo. y diga qué influyó para que mejorara su rendimiento.) Construya un barco de 45 a 75 cm sobre la base de sus propios planos o de un juego comprado. Proa. Hidráulica g. Aplanadora m. Haga funcionar en el agua el velero del punto 1 por lo menos durante 2 minutos. 4. 3. BOTEMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 83 /¦ BOTEMODELISMO Clave (A&C-33) Los requisitos para la especialidad son: 1. Declive de la hélice. Instálele 1 pequeño motor de combustión interna adecuado al tamaño del barco. (También puede ser de 45 a 75 cm. Centro de gravedad. Desplazamiento. 6. Cavidad k. Inclinación l. Garfio o gancho 7. 5. c. Identifique y defina las siguientes expresiones: a. Quilla i. Adquiera y organice un juego de elementos para construir un velero de 25 a 45 cm de largo. b. Construya un modelo que funcione con electricidad sobre la base de sus propios planos o de un juego comprado (tamaño: de 25 a 45 cm) Haga funcionar el barco del punto 3. El barco del requisito 5 debe funcionar por lo menos durante 2 operaciones de 3 a 5 minutos cada una. de 3 a 5 minutos. h. y de 10 a 14 cm de ancho. d. 2. Empuje y elevación.

7. 4. Completar dos objetos que se han formado en un molde. f. 2. ¿Qué se entiende por los siguientes términos?: a. c. b. Bizcocho de cocción. Dibujar y modelar dos formas y decorarlas. 5. calcomanía. e. Indicar cómo se preparan los encajes para la decoración en la cerámica. 8. los usos de la misma y los materiales empleados en su fabricación. d. Conocer: a. c. Saber moldear dos clases de flores y hojas y unirlas a la forma. esmalte. arcilla.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 84 /¦ CERÁMICA Clave (A&C-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. loza cruda. Esmalte o cocción de porcelanas. Explicar cuándo y cómo se aplica el esmalte y qué propósito tiene. Describa en forma oral o escrita los diferentes tipos de cerámica. 3. Las temperaturas aproximadas de los diferentes procesos o explicar el uso de los conos. g. 6. reparador. bizcocho. CERÁMICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . horno de cochura.

9. 7. usos y valor. Mencionar el color con que se pintan los cestos una vez terminados y por qué se los pinta de esa manera. Demostrar la habilidad para hacer tres rebordes simples. 8. Hacer una bandeja o cesta de labores o para flores o cualquier otro modelo con modelo de la cultura local. 10. Definir lo siguiente: mimbre inicial. su historia. ¿Cómo se puede reparar un mimbre quebrado? 6. aplanadora y media luna. Nombrar y describir tres clases de trenzados de cestos. CESTERÍA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . ¿Cómo se debe preparar el mimbre antes de usarlo en la fabricación de canastos? 4. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 85 /¦ CESTERÍA Clave (A&C-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. chamuscadora de tejidos. 5. Describir por escrito o verbalmente el mimbre. Mencione dos tipos de bases usados comúnmente en la cestería y en qué clases de cestos se usan y por qué. ¿Qué herramientas se necesitan en la cestería? 3.

plataforma de lanzamiento. apogeo. 6. y descríbalos. 5. que tenga una longitud mínima de 15 a 20 cm. Haga 1 lista de 4 sistemas diferentes de recuperación de cohetes. 1. 3. Un lado de motor de un cohete. 2. Debe conocer y explicar el Código de Seguridad relativo al Cohetemodelismo. Un plano esquemático de una sencilla plataforma de lanzamiento. centro de presión. Defina lo siguiente: acolchado. centro de gravedad. COHETEMOLISMO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . A partir de un juego comprado. c. usando los símbolos eléctricos correspondientes. Lance con éxito este cohete. velocidad. propulsores. válvula de explosión. provisto de un paracaídas de recuperación. Los pasos que se dan para hacer volar un cohete. Debe conocer y explicar la importancia de los componentes básicos de un cohete. b. 4. expulsión. carga posible. construya y pinte un cohete de una sola etapa.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 86 /¦ COHETEMODELISMO I Clave (A&C-35) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se necesitan los servicios de un instructor. Haga y dibuje lo siguiente: a. impulso. con indicación de los nombres de cada una de sus partes.

2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 87 /¦ COHETEMODELISMO II Clave (A&C-36) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se necesitan los servicios de un instructor. RECUPERACION: Hay que usar siempre con los modelos de cohetes sistemas de recuperación que los traigan de vuelta a tierra con seguridad. CÓDIGO DE SEGURIDAD DEL COHETEMODELISMO CONSTRUCCIÓN: Los modelos de cohetes se deben hacer solo de materiales livianos. Debe tener la especialidad de cohetemolismo I. construya un deslizador de impulso. Cuando su instructor lo haya aprobado. y láncelo con éxito. MOTORES: Se deben usar solo motores comprados y ya cargados. construya y pinte 1 cohete de 1 etapa con triple motor. y láncelo con éxito. y demuestre cómo funciona. ni intentar recargarlos. No se los debe cambiar por ningún motivo. que deben ser de un material semejante al alambre. comprado. como ser papel. Verifique la estabilidad y láncelo con éxito. madera. 4. plástico y placas metálicas delgadas. con la excepción de los soportes de carga y de motores. Con la ayuda de un colaborador rastree 5 veces la altura del mismo cohete. construya (no sobre la base de un juego comprado) y pinte un cohete de una sola etapa. A partir de un juego de elementos. construya (no sobre la base de un juego comprado) y pinte un cohete de 2 etapas. Rastree la dirección del viento y la velocidad del cohete. 5. 6. Dibuje los planos. 3. constrúyalo y úselo para lanzar a lo menos 5 cohetes. y compare sus hallazgos con los de otros aparatos rastreadores. Dibuje los planos. Dibuje los planos. y hay que usarlos siguiendo estrictamente las instrucciones del fabricante. Dibuje los planos de un sistema eléctrico de lanzamiento. 1. de manera que se los pueda lanzar de nuevo. Describa una estación única de rastreo de altura. b. c. COHETEMOLISMO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Haga 2 de los siguientes trabajos: a.

o los muchachos y niñas que vivan en una chacra pueden llevar registro exacto de los gastos e ingresos en relación con la recolección de frutos. productos lácteos o el ganado. Demuestre que sabe llenar y endosar cheques. llenar recibos. anotar el kilometraje del automóvil y los gastos y calcular un interés simple. 2. escriba una composición describiendo la visita y lo que pudo observar. Lleve por lo menos durante seis meses un registro del presupuesto personal y del dinero en efectivo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 88 /¦ CONTABILIDAD Clave (A&C-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. firmas industriales y fábricas. Nota: Puede hacer arreglos con un administrador para que le haga una demostración de contabilidad y del sistema que emplea. También se puede acompañar a un instructor en un viaje que puede incluir visitas a bancos. En cualquier librería bien surtida podrá conseguir un manual de métodos corrientes en este tema. Prepare un presupuesto familiar y durante seis meses lleve un registro exacto del dinero en efectivo y los gastos (los adolescentes pueden hacerlo con la ayuda de los padres). CONTABILIDAD ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 3. hacer facturas y estados de cuentas. informar gastos. Si tiene oportunidad de hacer alguna de estas cosas.

Teja a crochet algo con hilo de lino. etc. ya sea un gorro. Demuestre que sabe cuidar prendas de lana. Defina los diferentes puntos que se pueden hacer cuando se teje a crochet. y exhiba algo de lo que ha hecho. la funda de un almohadón. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 89 /¦ CROCHET I Clave (A&C-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. un chaleco sin mangas o la parte superior de unas pantuflas. como ser un gorro. 4. y demuestre su habilidad para hacerlos. 3. 2. una bufanda. Muestre una prenda hecha por usted con algún punto de tejido a crochet. CROCHET I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . una bufanda. Demuestre que sabe tejer crochet. orlón nilón o algodón.

un juego de ropa para bebé o un chal. o un chaleco y una camisa que le haga juego.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 90 /¦ CROCHET II Clave (A&C-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. debe tener el distintivo de Crochet para principiantes. de lino. Teja a crochet lo siguiente: una colcha o un mantel de hilo. 4. Teja a crochet un chaleco. Teja a crochet. con lino ya sea una colcha o una pequeña alfombra. CROCHET II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 2. Previamente.

Armazón. Fijadores de papel. Palanca para regular la tensión de las teclas. 2. Botón de rodillo libre. l. s. Cambiador de dirección de cinta y posición para esténciles. Carro. o. Tecla fija para mayúsculas. b. Palanca de carro libre. p. Tecla marginal. r. g. c. Teclas marginales. e. Espaciador. Tabulador. f. Rodillo. dos o tres espacios. q. Identificar las siguientes partes de la máquina de escribir: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 91 /¦ DACTILOGRAFÍA Clave (A&C-50) Los requisitos para la especialidad son: 1. a la velocidad de cuarenta palabras por minuto de un dictado desconocido. Dispositivos para uno. h. Demostrar habilidad para limpiar debidamente los tipos y partes externas de la máquina de escribir. k. limpiar y lubricar las partes mecánicas y cambiar la cinta. Tecla de retroceso. Palanca para rotar el rodillo. Teclado. Tecla de mayúsculas. DACTILOGRAFIA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . i. Ser capaz de manejar un tipo standard de máquina de escribir. n. j. 3. Timbre marginal . d. m.

9. y sus usos apropiados. Haga una demostración de los métodos que se emplean para escribir. cintas. medios claveles. medias rosas. círculos. Haga una demostración de 2 de ellos. flores de lis. y aplique 2 o más bordes de diferentes clases en cada torta. Aprenda a armar adecuadamente el tubo de decoración mediante el uso de papel apergaminado y encerado. pinte con color por medio de una brocha o un pincel. flores. flautas y cordones.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 92 /¦ DECORACIÓN DE PASTELES Clave (A&C-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. Enumere 3 métodos que se emplean para colorear. llene de revestimiento el tubo y doble la parte superior. ¿Cuáles son los 3 pasos esenciales para decorar pasteles? 5. y nombre el pico adecuado para hacer estrellas. ¿Cómo se llama el doblez de la parte superior? 4. conchas. decorada con bordes. Haga una lista de los elementos que se necesitan para decorar pasteles. conchillas. Haga 2 pasteles para ocasiones especiales. 10. margaritas y una rosa entera. guirnaldas y hojas. cordones y un texto escrito. incluso mediante el empleo de 2 colores simultáneamente. y aplique 2 métodos diferentes para hacerlo. Debe ser capaz de hacer 5 diferentes clases de flores como arvejas. conchas alargadas. Decore 2 o más pasteles chicas con 2 o más flores y varios dibujos de sin invención. 6. Haga una demostración de control de presión. DECORACIÓN DE PASTELES ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Use 2 picos. rosetas. 7. 2. 3. Aprenda de memoria las recetas par preparar dos revestimientos de pasteles: con crema de leche y con merengue (clara de huevo y azúcar en polvo). Haga un pastel con forma de corazón. 12. 11. Debe ser capaz de hacer bordes con forma de estrellas. eses. Demuestre el método adecuado para insertar el extremo. a su gusto. Haga una lista de los otros revestimientos que se usan. uvas. guirnaldas drapeadas. 8. ondas.

5. Dibujar sin modelo un ramillete de flores en botón. 4. uno cilíndrico y otro rectangular juntos. Preparar un esbozo de un pájaro en el que se vea la distribución de los colores. Pintar un paisaje localista a la acuarela o al óleo. grabado en medio tono. DIBUJO Y PINTURA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Preparar el dibujo de algún paisaje próximo a su residencia. Presentar los puntos principales en el proceso de reproducción de aguafuerte. impresión en colores y litografía. 2. Diseñar dos objetos. mostrando luces y sombras.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 93 /¦ DIBUJO Y PINTURA Clave (A&C-17) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. en colores. visto desde un plano superior. de un motivo libre. Hacer un dibujo decorativo. 7. 6.

Hacer una estatua con un modelo vivo en los mismos materiales ya indicados. Modelar dos animales empleando arcilla. ESCULTURA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 3. Hacer una lista de las herramientas y el equipo utilizado en la escultura simple. siempre que sean proporcionadas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 94 /¦ ESCULTURA Clave (A&C-43) Los requisitos para la especialidad son: 1. No es necesario conservar las mismas medidas del modelo. 2. plastilina o jabón.

¿Qué es el cardenillo que produce el fuego. qué es el asbesto. ¿Qué clases de hornos se usan para trabajar el cobre. trozar. empleando métodos para esmaltar el de cobre: a. Haga una demostración de los pasos que hay que dar para preparar un trozo de cobre con fines decorativos o para una chimenea. Una pequeña bandeja de cobre. Nombre las herramientas que se usan para esmaltar. ¿Qué precauciones hay que tomar para colocar tozos o hilos en un trozo de cobre empolvado? 9. 8. Demuestre que sabe preparar un trozo de cobre para su esmaltado. y cómo se lo puede evitar? 7. ¿Cómo se le puede dar una terminación al cobre para que no se cubra de una pátina? 10.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 95 /¦ ESMALTADO EN COBRE I Clave (A&C-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. Indique cuál es la manera más segura de limpiar los trozos de cobre. Un broche mediano. usando la técnica del enrollado. y qué precauciones hay que tomar para evitar los peligros de incendio? 6. Debe saber definir lo siguiente y su uso: horno. d. b. el agar o la resina. ESMALTADO EN COBRE I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . soldar. Un par de gemelos para mangas de camisa. Un broche para cuya confección se use en su diseño el método del trozado y / o del hilado. 3. Haga 2 de los siguientes trabajos. enhebrar. c. 2. fundir. 4. 5.

Efecto activo e.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 96 /¦ ESMALTADO EN COBRE II Clave (A&C-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. 10. pirómetro. emplee los siguientes métodos de decoración: a. d. Un traba-corbata. ¿Cómo se prepara el alambre para producir el efecto de leve separación del esmaltado? 7. efecto activo y efecto recesivo. Cuáles son algunos de los materiales que se usa par decorar piezas esmaltadas? 9. 3. Explique el uso de un trípode. 2. b. d. Describa los diferentes métodos que se usan para limpiar el cobre con el fin de esmaltarlo. Una pequeña fuente o recipiente. Un juego de gemelos para mangas de camisa. 4. Haga 3 de los siguientes trabajos de esmaltado en cobre (siempre que no los haya hecho ya para cumplir requisitos anteriores). 5. Demuestre que sabe en qué consiste el método del esmaltado recesivo. Pólvora Húmeda. Al hacer estos trabajos. Efecto recesivo. b.5 cm. Ante todo debe tener el distintivo correspondiente a la especialidad de Esmaltado en Cobre para principiantes.5 x 7. una rueca para hilar alambre y de las tenazas. arañado. Enrollado. ESMALTADO EN COBRE II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . c. ¿En qué consiste el agrietamiento del esmalte? 8. Una placa de 7. Haga una demostración del contraesmaltado y diga para qué sirve. Defina los siguientes términos: tapón de papel. 6. Raspado c. a. 11.

¿Qué es un detergente? ¿Cuál es su relación con el jabón? Mencione las ventajas de 1 detergente y las desventajas del jabón. 8. Mencione 5 usos de una amina cuaternaria. decore un jabón para hacer un regalo. 9. Talle un objeto en una barra o pan de jabón..MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 97 /¦ FABRICACION Y MODELADO DE JABON I Clave (A&C-46) Los requisitos para la especialidad son: 1. FABRICACIÓN Y MODELADO EN JABÓN I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Explique dos métodos para fabricar jabón. Nombre alguno de los agentes limpiadores que se adicionan a la mezcla del jabón. ¿Qué es el ácido graso? 4. ¿Qué hace que el jabón flote? ¿Qué hace que el jabón sea duro? 6. Mencione cuatro métodos o fórmulas que se emplean para fabricar jabón transparente. 5. 10. Prepare el material para fabricar una tanda con uno de esos métodos. Visite una fábrica de jabón. ¿Qué es el jabón y cómo se lo fabrica? ¿Qué "metal alcalino" se usa y en qué forma afecta la textura del jabón? 3. 2. 7.

4. o cuéntela. 2. 5. 3:2 FABRICACIÓN Y MODELADO EN JABÓN II ARTES Y HABILIDADES MANUALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 98 /¦ FABRICACION Y MODELADO DE JABON II Clave (A&C-47) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. ¿Qué es la espuma del jabón? ¿Por qué se debería usar detergente en un campamento? Aprenda de memoria los siguientes versículos: Jer. Mal. acerca del origen del jabón. ¿Cuál es el elemento activo que le da al jabón la posibilidad de limpiar? Mencione 5 clases de jabones. Escriba una historia. 3. 2:22. Debe tener previamente el distintivo de principiante.

si un negativo tiene correcta. personas. c. por medio de un examen visual.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 99 /¦ FOTOGRAFÍA Clave (A&C-39) Los requisitos para la especialidad son: 1. Revelar cinco negativos con exposición correcta de los siguientes motivos: a. 2. Ser capaz de determinar. paisajes. interiores y exteriores. 3. 5. poca o excesiva exposición. Presentar por lo menos una copia de buena calidad de cada uno de los negativos arriba mencionados e indicar el tipo de papel utilizado. b. d. el efecto de la luz sobre la película sensible y la acción del revelador y fijador. 4. Explicar el uso principal de la fotografía. Explicar los principios de la construcción de una máquina fotográfica. qué fin tiene la lente. FOTOGRAFIA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . animales.

Explique un método opcional para laminar. 2. 3. Haga una lista de los 6 pasos que hay que dar para proceder a laminar algo. Diga cómo preparar un objeto para laminarlo. 8. Haga una lista de los pasos básicos que hay que dar para completar los siguientes objetos: a. 7. 9. Objeto a elección. Una caja para guardar joyas. Cajas para guardar guantes. Objeto a elección. Llaveros c. c. Portalibros. Defina qué es el laminado y hable acerca de su historia. 10. 6. f. g. Bolsas para guardar tejidos f. 4. Canastos para basura.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 100 /¦ LAMINADO Clave (A&C-16) Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una lista de los materiales y el equipo que se necesitan para laminar. ya sea de madera o de metal. Cajas para guardar telas. Portalibros d. Explique de qué 3 maneras se puede usar algo impreso para laminarlo. b. e. Bandejas para servir. Haga una lista de los elementos que se necesitan. Describa cómo se puede preparar un objeto para laminarlo. 5. Botellas e. d. LAMINADO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Estampados decorados b. De los 6 pasos básicos para completar los siguientes objetos: a.

5. 4. Hacer cinco carteles sobre temas de elección propia. b. Al hacer estos carteles úsense por lo menos dos tipos de letras. estos carteles serán juzgados de acuerdo con las tres condiciones siguientes: a. Hacer tres carteles de 25 x 45 cm para ser usados en las reuniones de los JA sobre los siguientes temas: libros del curso de lectura. Escribir de memoria el alfabeto completo en los siguientes tipos de letras: gótico. romano. Elección del tipo de letra usada. c. Mencionar por lo menos cuatro principios que deben seguirse para que un cartel sea original y llamativo. 2. Nitidez. LETREROS Y CARTELES ARTES Y HABILIDADES MANUALES . itálico e inglés antiguo. 3. Disposición. Nota: Para su aceptación.. Indicar cuando deben usarse los diferentes tipos y tamaños de plumas. año bíblico y para fomentar algún aspecto del trabajo misionero.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 101 /¦ LETREROS YCARTELES Clave (A&C-30) Los requisitos para la especialidad son: 1.

6. ¿Cuál es el mejor nudo para hacer macramé? ¿Cuánto hilo se necesita para alcanzar la longitud deseada en el producto terminado? Haga de muestra un tapiz para pared. 8. el medio punto doble y dos variantes de uno o de ambos. y diga por qué lo son. Haga 2 productos más. Haga una breve historia del arte de usar el macramé como elemento decorativo. usando los nudos esenciales y al menos dos variantes de ellos a saber.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 102 /¦ MACRAMÉ Clave (A&C-31) Los requisitos para la especialidad son: 1. Presente dos variantes de cada uno de ellos. medio punto horizontal. MACRAMÉ ARTES Y HABILIDADES MANUALES . usando el nudo cuadrado. medio punto vertical o medio nudo. ¿Cuál es el mejor hilo para hacer macramé? Haga una lista de 3 hilos que sean buenos para hacer macramé. 5. de su elección. 2. 4. 3. Haga una lista de los nudos básicos que se usan en el macramé. 7.

d. 2. Témpera. Explique cómo hacer un casco de yeso para un molde de goma. ¿Cuándo se aplica goma laca a un plato decorativo? ¿Por qué? 6. Pinte 3 platos decorativos que incluyan los siguientes diseños: a. Flores o frutas. ¿Cuál es el principal ingrediente del yeso de París? Explique cómo hacer un molde de goma (caucho) de un plato decorativo. 10. Tema religioso. Diga cómo se limpian los pinceles que han estado en: a. Pinturas al aceite. b. ¿Qué se usa para mezclar la témpera al pintar platos decorativos? 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 103 /¦ MODELADO EN YESO Clave (A&C-40) Los requisitos para la especialidad son: 1. Goma laca. 4. 9. MODELADO EN YESO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Muestre o diga cómo se hace y se usa un teñido que simule madera antigua. Modele y pinte 2 platos decorativos adicionales con diseños diferentes. 11. Goma líquida. 3. ¿Qué se usa para mezclar las pinturas al aceite al pintar platos decorativos? 8. Animales. 5. b. c. c. Mencione los pasos para hacer un plato decorativo y para pintarlo.

incluyendo un oratorio. Citar cinco grandes compositores y una composición musical de cada uno de ellos. un tono. una pieza para piano y otra de canto. Tocar o cantar una buena pieza musical. 9. Tocar o cantar de memoria el himno de los JA y una estrofa. 6. a. 4. una quinta y una octava. una tercera. una corchea y una semicorchea y escribir los signos correspondientes. Distinguir una negra. Escribir una escala en claves de sol y de fa. 5. Tocar o cantar una escala y conocer su composición. 3. Definir qué es una orquesta y citar por lo menos cinco instrumentos utilizados en la misma. una redonda. Distinguir una marcha de un vals y dar el compás de cada uno. b. 7. dirigir un grupo que cante composiciones escritas en compases de 3/4 y 4/4. 2. por lo menos. Conocer un semitono. Para cantores. Para los instrumentistas tocar a primera vista una pieza relativamente difícil y explicar todo los signos y términos que hay en ella. de nueve himnos del Himnario Adventista. MÚSICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 8.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 104 /¦ MÚSICA Clave (A&C-37) Los requisitos para la especialidad son: 1.

8. Indicar 4 combinaciones de flores. Demostrar 3 arreglos florales artísticos en cada uno de los siguientes: a. 4. ORNAMENTACIÓN FLORAL ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 2. cómo y cuánto cortar y cómo observar. Decoración de una mesa. Mencionar por lo menos 3 flores de los primeros 6 meses del año y que se presten para decorar interiores. Decoración general de la casa. pimpollos y flores semiabiertas? 9. Mencionar por lo menos 3 flores que se marchitan al ser cortadas y otras 3 que permanezcan lozanas. Dar 3 sugerencias en relación con los floreros y su ubicación respecto a los muebles. Decoración de salones públicos. las dalias. los claveles. 5. ¿cómo se deben combinar los tonos claros y oscuros. describa diversas clases de decoraciones con flores silvestres. flores grandes y pequeñas. En los arreglos florales. de acuerdo con su desarrollo. Indicar cuándo deben cortarse las rosas. 3. En forma oral o escrita. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 105 /¦ ORNAMENTACIÓN FLORAL Clave (A&C-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar por lo menos seis plantas perennes y seis anuales. b. Enumerar 6 sugerencias en cuanto al corte de las flores y el cuidado que se les debe prodigar. 7. 6. que se prestan para la decoración de interiores. 10.

colportaje. Escriba un articulo sobre uno de los dos temas siguientes: (debe aparecer posteriormente en una publicación adventista o secular). dos de los cuales deberían ser publicados en algunas de nuestras revistas denominacionales o en los periódico escolares. 4. matriz. composición. electrotipo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 106 /¦ PERIODISMO Clave (A&C-24) Los requisitos para la especialidad son: 1. o cómo llegaron sus padres a conocer el mensaje del tercer ángel. b. . PERIODISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES 2. no practican juegos de azar ni bailan. cuáles son esos derechos y cuánto tiempo duran. d. clisé. 6. El articulo debe referirse especialmente a la experiencia del candidato. Por qué los jóvenes adventistas del séptimo día no frecuentan los cinematógrafos. actividades de los JA o de las clases JA de los Conquistadores. Presentar una libreta de calificaciones o algún certificado firmado por su instructor en el que indique que ha terminado el bachillerato o un curso de retórica correspondiente a esa materia. reuniones evangélicas. galerada. Exponer las fuentes de cuyas declaraciones exponga. c. 5. con buenas calificaciones. caja o bandeja. a. Escribir algunos párrafos explicando el significado de los términos siguientes: linotipo. Escribir algunos párrafos en los que se describan los elementos indispensables para escribir un buen editorial y el uso y la importancia de los titulares. 7. Providencias de Dios o incidentes personales del campo misionero en que haya servido o de su vida particular. Aspectos del evangelismo denominacional. Escribir un artículo sobre cada uno de los siguientes temas. Preparar un modelo para el impresor. tales como el trabajo personal para ganar almas. Explicar qué pasos son necesarios para asegurar los derechos de la propiedad intelectual en su país. Cómo llegó Ud. modelo. a. Presentar la propia experiencia al aprender valiosas lecciones del gran libro de Dios: la naturaleza. recolección. estudios bíblicos. que haga las veces de un ejemplar de una revista o una circular de ocho páginas. La naturaleza. 3. no beben bebidas alcohólicas ni fuman tabaco.

sociales y morales. Puede ser en metro regular o libre. Poesía. La inspiración. Un reportaje. que encierre alguna valiosa lección que sirva de ayuda práctica para la vida diaria y que induzca a elevar las normas mentales.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 107 /¦ b. c. d. PERIODISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . El relato deberá ser apropiado para lectores ya sean menores o adultos. Relato basado sobre hechos reales. Un poema de no menos de quince versos y no más de cuarenta.

Ser capaz de mostrar satisfactoriamente la colocación exacta de un modelo sobre el material y el debido empleo de los orificios de guía en el diseño. 5. 3. 4. Trazar y cubrir un diseño simple de tres partes. Recortar una estampa de ese diseño. Preparar el material para la pintura. limpiar los pinceles y estampas después de usados. Pintar tres diseños sobre los motivos siguientes: a. Saber cómo mezclar las pinturas. 8. 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 108 /¦ PINTURA SOBRE TELA Clave (A&C-49) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. 2. flores (desarrollo del arte del sombreado) c. PINTURA SOBRE TELA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . frutas (realce de luz y sombra) b. Exhibir seis objetos pintados por uno mismo. rostros (empleo del pincel para líneas finas) Demostrar cómo reproducir los colores del diseño pintado.

3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 109 /¦ PINTURA SOBRE VIDRIO Clave (A&C-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. Pintar y montar tres cuadros sobre vidrio de los siguientes temas: a. Saber cómo mezclar los primarios para obtener los secundarios. 6. Saber lo que es la laca y decir brevemente cómo se fabrica. Pintar un cuadro sobre un espejo. 2. Conocer los materiales empleados en la pintura y montaje. flores c. 5. Conocer los colores primarios y secundarios. animales b. PINTURA SOBRE VIDRIO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . paisajes Pintar dos siluetas en vidrio convexo y montarlas. Saber cómo colgar un cuadro pintado sobre vidrio.

Haga una lista de las herramientas y los elementos que se necesitan en serigrafía. Escriba un corto artículo acerca de cómo hacer un bastidor de cartón. Presente una tarjeta de felicitación o el diseño de un anotador. Haga una lista de 3 clases de tintas adecuadas para serigrafía y diga cuáles son sus propósitos. SERIGRAFÍA I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . y un esténcil de tamaño mediano. 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 110 /¦ SERIGRAFÍA I Clave (A&C-44) Los requisitos para la especialidad son: 1. Estampe letras. cuidando que el registro (el ajuste de los diferentes colores) sea perfecto. y cómo estampar. 4. de un molde calado. Estampe en dos o más colores. 3. Haga de ellos 10 o más copias. un banderín. 2.) Haga un bastidor sencillo con una caja de cartón o la tapa de la caja. etc. ya sea en un cartel. 7. una tarjeta. Haga un estampado sencillo de un solo color con su bastidor. 8. es decir. 5. y haga una lista de por lo menos 3 maneras de estarcir (imprimir por medio de un esténcil.

con registro perfecto. Explique en qué consiste el método del encolado. Presente primero su distintivo de principiante. Describa el método fotográfico y diga cuándo se lo puede aplicar mejor. 9. Estampe o repita el estampado en tela. Estampe en un vidrio plano o en una lámina de metal. con bisagras. Estampe en tres colores usando solo dos colores. fije y ajuste un esténcil de laca o película transparente. 11. estampado en 3 o más colores. Explique cómo se pueden estampar botellas u objetos de forma redondeada. 8. Presente un diseño hecho por usted. 12. Haga una lista de por lo menos. estire. Presente un cartel o la tapa de un programa hechos por usted en dos o más colores. 5. 3 industriales de la serigrafía. con un esténcil de seda hecho por usted mismo. SERIGRAFÍA II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 111 /¦ SERIGRAFÍA II Clave (A&C-45) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. con más de un estilo de letras. termine y presente un bastidor de madera. Haga un esténcil fotográfico o esté presente en el estudio profesional cuando se lo hagan. Corte. y úselo. Fabrique. 7. 10. 4. 2.

Diseñar y tallar una placa en bajo relieve. 3. 5. otro artículo útil. como una bandeja. Describir las herramientas que se usan para el tallado y explicar cómo se afilan. Describir las características de las maderas duras y blandas y las que mejor se prestan para las tallas. TALLADO EN MADERA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . un aprieta libros o una caja para útiles. 2. Diseñar y tallar un cortapapeles y. Explicar los mejores procesos para manejar la fibra de las maderas en los diseños. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 112 /¦ TALLADO EN MADERA Clave (A&C-52) Los requisitos para la especialidad son: 1. por lo menos.

Si aparece una grieta mientas está puliendo. Nombre 2 compuestos que se usan para pulir y diga cuáles son los 2 peligros que existen cuando la piedra se calienta demasiado al pulirla. Monte el cabuchón en alguna clase de respaldo. y cuáles son las ventajas de ambos procedimientos. hasta lograr un alto grado de brillantez. TALLADO EN PIEDRA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . y cómo se lo usa? 7. 10. ¿Qué es un patrón o modelo. Use la sierra.. Explique cómo pierde su filo una sierra para cortar diamantes y cómo se la puede afilar otra vez. dele la forma y las terminaciones adecuadas a un cabuchón. Nombre 2 tipos de solución lubricante y refrigerante para aserrar diamantes. 5. ¿Qué importante precaución debe tomar entre el pulido con lija y con esmeril? 6. Describa los 5 pasos básicos que hay que dar para conseguir pulir una laja o una superficie plana. ¿Qué es un cabuchón (piedra lisa y pulida. ¿cómo la elimina? 11. 4. 12. y hágalo cemento. etc. un par de gemelos para puños de mangas de camisa.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 113 /¦ TALLADO EN PIEDRA Clave (A&C-27) Los requisitos para la especialidad son: 1. y cuál es generalmente el grosor de la losa de la cual se lo extrae? 8. Diga qué 4 precauciones hay que tener cuando se cortan piedras con una sierra. de tamaño pequeño). como ser un adorno de corbata. Explique en qué consisten los dos métodos de pulir una pieza par darle forma: con esmeril húmedo o seco. a través de las etapas de lijado. ¿Cómo decide usted cuál es el mejor ángulo o la mejor posición para golpear breve pero firmemente una pieza con la que está trabajando? 9. 2. esmerilado y pulido. 3.

cómo recuperar un punto perdido. o de algún otro material para tejer. 5. pesado Teja dos ejemplares de los siguiente: cubiertas de pantuflas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 114 /¦ TEJER (TEJIDO) I Clave (A&C-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. y haga un pompón o una borla. bufandas. Identifique y diga para qué sirven las siguientes densidades de materiales para tejer: a. Demuestre su habilidad para hacer los siguientes puntos y trabajos: derecho. punto cruzado (para medias). liviano b. mediano c. punto Santa Clara. nilón. 3. punto cadena. Debe saber cómo cuidar los siguientes elementos lana común. 4. gorros. Demuestre cómo se puede hacer un nuevo ovillo de lana. guantes. izquierdo. punto de liga. chalecos sin mangas. lana de angora o camello (mohair). escarpines. acrílico y lana para alfombras. TEJER (TEJIDO) I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . orlón. 2.

Teja un par de medias o alguna otra prenda. Teja un chaleco con magas largas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 115 /¦ TEJER (TEJIDO) II Clave (A&C-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. TEJER (TEJIDO) II ARTES Y HABILIDADES MANUALES .6 del párrafo anterior (no los mismos que hizo para conseguir esa especialidad). o 1 juego de ropa de bebé: blusa. Primero debe tener el distintivo de principiante. 4. 3. Teja 2 prendas adicionales de la lista de No. con 4 agujas y 4 bobinas u ovillos. gorro y escarpines. 2.

Lleve a cabo un proyecto mediante el uso de una trenza redonda de cuatro porciones. 3. Haga un cabo con bejuco plástico en forma de una trenza redonda de 4 porciones. TEJIDO CON BEJUCO PLASTICO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 116 /¦ TEJIDO CON BEJUCO PLASTICO I Clave (A&C-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. con cuerdas de nilón o hilo. de manera que se pueda usar como corbata. Haga una especie de cadena con 4 porciones de manera que la trenza resulte ya sea redonda o cuadrada. Usted debe ser capaz de hacer una trenza con 3 porciones de cabello. 4. 2.

Una cubierta de colgar. Una correa para perro. Haga una cadena con 6 u 8 porciones. Haga una cadena con 6 u 8 porciones. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 117 /¦ TEJIDO CON BEJUCO PLÁSTICO II Clave (A&C-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. trenzada. Debe comenzar y terminar todos estos proyectos. Una trenza de hilo de 6 porciones b. Haga uno de los siguientes trabajos: a. O haga un proyecto en el que se vean 3 partes dentro de una trenza falsa. 4. en la que se lea la técnica del zigzag. Haga un cinturón plano de trenzas. 2. lo que se consigue invirtiendo la dirección de la trenza. TEJIDO CON BEJUCO PLÁSTICO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 5. sobre la base de cuatro porciones. trenzada alrededor de alambre o bramante para que tenga resistencia. c. usando por lo menos 6 porciones.

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TIPOGRAFÍA XILOGRÁFICA
Clave (A&C-03)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar las herramientas y el equipo necesarios para la xilografía. 2. Escribir un párrafo sobre los principios del diseño y de las letras, aplicados a la xilografía. 3. Diseñar, por lo menos, una tarjeta de felicitación. Preparar un ex libris o la tapa de un libro. 4. Hacer el diseño de dos objetos en linóleo, tales como mantel de mesa, cortina, bolsón, pantalla, etc. 5. Presentar por escrito el proceso de la preparación de un grabado en linóleo y el método para copiar el diseño sobre él. 6. Demostrar el correcto uso de los cinceles o buriles, 7. Mencionar tres formas de grabado para papel y tres para tela. 8. ¿Qué proceso debe seguirse con la superficie del material sobre el cual se va a pintar? 9. ¿Qué tintas se pueden usar al imprimir sobre cada clase de material? 10. Mostrar, por lo menos, dos trabajos diferentes hechos sobre papel y dos sobre tela.

TIPOGRAFÍA XILOGRÁFICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES

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TRABAJOS DE AGUJA
Clave (A&C-38)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Saber hacer costura simple, atrás o medio pespunte, cadeneta, fruncido (encarrujado) sobrecostura (costura francesa), dobladillo, hilvanado; pegar botones y corchetes, remendar, sacar moldes. (Presentar muestras de cada trabajo). Mostrar la diferencia entre medio pespunte y sobrecostura. Conocer la diferencia entre telas de hilo, algodón y lana. Saber aplicar una puntilla o un galón. Confeccionar un molde para un vestido sencillo, cortarlo y coserlo. Tanto como sea posible, demostrar en este vestido todo lo que se pide en el requisito número 1. Confeccionar una toalla o un centro de mesa y bordarlo. Hacer un saquito para bebé. Puede ser también tejido. Hacer un metro de puntilla o un entredós o en su reemplazo un metro de tela bordada.

2. 3. 4. 5. 6. 7.

NOTA: La costurera, la bordadora y el sastre no necesitan rendir esta especialidad, que les será acreditada.

TRABAJOS DE AGUJA ARTES Y HABILIDADES MANUALES

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 120 /¦

TRABAJOS EN CUERO I
Clave (A&C-28)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Haga una lista de las herramientas necesarias para un principiante en trabajos en cuero y muestre el uso apropiado de cada una de ellas. Explique con sus propias palabras cómo se distinguen las diferentes clases de cuero, tales como becerro, cabra y la imitación de cuero. ¿Cuáles son los cueros más adecuados para trabajar? Muestre que sabe trenzar y usar las herramientas y exhiba trabajos hechos por usted. Prepare el cuero siguiendo los pasos necesarios. Diseñe y confeccione algún artículo en cuero, que puede ser una billetera, una cubierta para libro o un cinturón.

3. 4. 5.

TRABAJOS EN CUERO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 121 /¦

TRABAJOS EN CUERO II
Clave (A&C-29

Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su habilidad en el uso de tinturas para cueros, el sacabocados, la inserción de ojales metálicos, cómo hacer las costuras para una silla de montar (montura), y dos tipos de nudos. Haga un mango de hacha, de cuchillo o serrucho. Haga un cinturón con figuras repujadas. Haga el dibujo, corte el cuero, hágale los orificios correspondientes, introduzca los lazos que hagan falta para hacer una valija, un bolso o una cartera, etc. Exponga 6 artículos de cuero hechos por usted.

2. 3. 4. 5.

TRABAJOS EN CUERO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES

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TRABAJOS EN FIELTRO
Clave (A&C-18)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir varias clases de paño lenci en lo que se refiere a su hilado de lana, su resistencia, su peso y sus cualidades específicas. 2. Mencionar quince usos distintos del paño lenci. 3. Dar tres razones por las que el paño lenci es un buen material para realizar trabajos manuales. 4. Mencionar las etapas esenciales en la fabricación del paño lenci. 5. Hacer uno de los siguientes artículos: carpetitas individuales, agarradores de cocina, señalador de páginas, alfiletero. 6. Hacer 1 de los siguientes artículos: monedero, flor, porta pañuelos. 7. Hacer uno de los siguientes artículos: banderín, escarpines para bebés (polcos), guantes. 8. Hacer uno de los siguientes artículos: muñeco o animal de trapo, almohadón para sofá, cuadro para franelógrafo (hacer los recortes para dicho franelógrafo). 9. Hacer uno de los siguientes artículos: saco de paño lenci, falda de paño lenci, con aplicaciones del mismo material o bordado con hebras de lana. 10. Describir los mejores métodos para transferir el diseño a la tela. a. ¿Qué clase de engrudo es mejor para pegar trabajos en paño lenci? b. ¿Qué clase de paño lenci es mejor para blusas y camisas?

TRABAJOS EN FIELTRO ARTES Y HABILIDADES MANUALES

b. Mencionar las herramientas que se necesitan para los siguientes trabajos: a.) utilizando el pirograbado. 5. * Demostrar habilidad para hacer todo eso. Reconocer y describir los usos de maderas comunes como pino. cedro. 3. calado de madera. pintado y barnizado de la madera. Hacer un objeto útil (como un cuadrito. etc. Construir y barnizar 1 repisa. 1 aprieta libros o 1 perchero. una bandeja. c. TRABAJOS EN MADERA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 2. pirograbado en madera. caoba y madera terciada. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 123 /¦ TRABAJOS EN MADERA Clave (A&C-53) Los requisitos para la especialidad son: 1.

Diseñar y confeccionar objetos sencillos: señalador para papeles o 1 candelero en que se emplee la operación de remache. un par de bisagras. TRABAJOS EN METAL ARTES Y HABILIDADES MANUALES . un cuadro (recortado). 4. una cuchara o un tintero. un abridor de cartas. martillar y batir un artículo. escuadra de comprobación. Diseñar y confeccionar un objeto como un porta lámparas. 2. Mencionar los distintos metales que se pueden usar para hacer los trabajos sobre metal. en los que se usen la sierra y el taladro. una pantalla. como un sujeta libros. Diseñar. martillo de remache. sierra para hierro. 3. Demostrar habilidad en el debido empleo de lo siguientes: tijera para cortar lata. mazo. una bandeja (charola). 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 124 /¦ TRABAJOS EN METAL Clave (A&C-32) Los requisitos para la especialidad son: 1. soldadura de hierro.

hilos que guías la urdimbre (liso). usando por lo menos tres colores. 6. Hacer un telar manual de cartón. Hacer un telar simple de madera en que se pueda tejer alguna pieza en tejido "jersey". trama. Tejer un cinturón y un cordón para llevar un silbato. 5. TRABAJOS EN TELAR ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Describir el principio involucrado en las principales formas de la tejeduría. Definir lo siguiente: urdimbre. 2. lanzadera. 3. en el cual se pueda tejer un pequeño objeto útil.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 125 /¦ TRABAJOS EN TELAR Clave (A&C-51) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. Diseñar y tejer un tapetito (pisito) o una toalla. cilindro.

Debe conocer los pasos que hay que dar para hacer cuadros con vidrio. aviones y autos. 2. Diga qué clase de vidrio se usa para muebles. Nombre 10 clases de vidrio. aislamiento de ropas. TRABAJOS EN VIDRIO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . y haga un cuadro para lo cual debe usar al menos 3 colores diferentes. 3. Reúna y prepare al 5 olores de vidrios para hacer cuadros. 4. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 126 /¦ TRABAJOS EN VIDRIO Clave (A&C-20) Los requisitos para la especialidad son: 1. Escriba un informe de por lo menos 300 palabras sobre la historia del vidrio y de cómo se los fabrica.

Los componentes de un sistema ferroviario. Una locomotora con motor o sin él. motor Diesel. Torna mesa. Identifique y explique las funciones generales del prototipo: motor de vapor. Riel. 1 torna mesa.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 127 /¦ TRENEMODELISMO Clave (A&C-34) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. y 1 vagón de pasajeros. Una playa de operaciones que incluya al menos 4 metros de vía férrea. y 1 fuente de energía para hacer funcionar el motor y los vagones construidos por usted según las pautas dadas en "a" y "b" y exponga también los edificios mencionados en "c". TRENEMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . ¿Qué tipos de construcción y qué estructuras se encuentran en los prototipos de trenes? Debe poder identificar y describir 5 de ellos. motor eléctrico y unidades autopropulsadas. 3. Señalización Propulsión. Haga una lista de 10 clases de vagones. Material rodante: debe ser capaz de identificar las partes elementos de seguridad. Identifique los siguientes términos y explíquelos: a. 2. c. de diferentes clases. e identifíquelos. c. Construya lo siguiente sobre la base de un juego adecuado de elementos y demuestre que tiene suficiente capacidad y habilidad para hacerlo: a. b. 4. d. 3 vagones de carga. 5.

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ÍNDICE
INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE Pág. 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 Especialidad Clave Agricultura ................................................ OI-01 Apicultura ................................................... OI-02 Avicultura ................................................... OI-11 Colombofilia .............................................. OI-10 Cría de caballos ....................................... OI-09 Cría de cabras ............................................ OI-08 Cría de ovejas ............................................ OI-12 Floricultura .............................................. OI-05 Fruticultura ............................................... OI-06 Ganadería .....................................................OI-03 Jardinería .................................................... OI-07 Lechería ....................................................... OI-04

ÍNDICE INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

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AGRICULTURA
Clave (OI-01)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Ser capaz de hacer una exposición sobre la naturaleza del suelo, su composición, necesidad de agua, aire y abono. 2. Describir el modo de trabajar debidamente diferentes terrenos de cultivo (arcilloso, arenoso, margoso), bajo diversas condiciones atmosféricas. 3. Hacer un almácigo y examinar la germinación de tres variedades de semillas (cien semillas de cada variedad). 4. Explicar cómo obtienen las plantas sus alimentos y cómo los transforman. Hacer una lista de los principales elementos alimenticios de las plantas. 5. Mencionar e identificar diez malezas comunes a las inmediaciones donde se habita y decir cómo exterminarlas eficazmente. 6. Identificar seis insectos comunes, que constituyen verdaderas plagas. Decir qué plantas atacan habitualmente y cómo se los puede destruir. 7. Poseer conocimiento práctico sobre diversos útiles usados en el trabajo de la tierra y describirlos. Útiles para: arar, limpiar, rastrear, pulverizar, desaguar, cosechar. Explicar el propósito de cada procedimiento. 8. Nombrar dos plantas que se propagan por cada uno de los siguientes métodos: por siembra de semillas, raíces, tubérculos, estacas o gajos, brotes e injertos. Demostrar habilidad para usar cada método. 9. Mencionar e identificar dos pájaros comunes de su localidad que son beneficiosos para la agricultura. 10. Hacer los planes y la mayor parte del trabajo de siembra, cultivo y cosecha de por lo menos cinco hectáreas de superficie.

AGRICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 130 /¦

APICULTURA
Clave (OI-02)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Examinar una colonia de abejas, sacar los panales, localizar a la reina, determinar la cantidad de crías, el número de las celdas reales y la cantidad de miel que hay en la colmena. Indicar las diferencias existentes entre el zángano, la obrera, el huevo, la larva, la ninfa; también las que hay entre la miel, la cera, el polen y el propóleos. Explicar cómo fabrican la miel las abejas y de dónde proviene la cera. Explicar el papel que desempeñan en la vida de la colonia la reina, los zánganos y las obreras. Tener experiencia en recoger enjambres o dividir artificialmente por lo menos un enjambre. Describir la construcción de la cámara de cría, especialmente en lo que respecta al espacio que debe dejarse para el paso de las abejas. Explicar cómo se prepara la miel para la venta en el mercado. (Colocar cera estampada en los marcos o en secciones y llenar las alzas con dichos marcos o secciones; disponer de las alzas llenas y preparar la miel para la venta). Escribir un artículo de doscientas palabras sobre distintas clases de mieles, de acuerdo a las diferentes flores que visitan las abejas para obtener el néctar.

3.

4.

5.

APICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 131 /¦

AVICULTURA
Clave (OI-11)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Describir incubadoras, madres artificiales, gallineros sanitarios, perchas, bebederos, nidos y tener un conocimiento práctico del uso de los mismos. Saber examinar y acondicionar huevos para la venta en el mercado. Explicar cómo se distingue un huevo fresco de uno malo y decir cómo se deben guardar los huevos. Saber por propia experiencia cómo criar, alimentar y vender aves. Criar, hasta su completo desarrollo, una nidada de por lo menos doce pollitos. Escribir un artículo de por lo menos quinientas palabras sobre la propia experiencia al cumplir los requisitos arriba mencionados y sobre el estudio referente a las gallinas, pavos, patos y gansos.

AVICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 132 /¦

COLOMBOFILIA
Clave (OI-10)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir el tipo adecuado de palomar, refugio, trampa y nidos. Presentar un bosquejo de un palomar, en escala aproximada, en que se muestren las medidas y el equipo interior de un palomar. Presentar una buena fórmula de ración alimenticia para palomas, indicando en qué medida y proporción deben mezclarse los granos, la conchilla molida y otros elementos. Decir por qué debe usarse menos maíz en climas cálidos. Explicar la importancia de las distintas partes del ala de una paloma, especialmente las plumas de vuelo, primarias y secundarias. Explicar la importancia de la debida muda de plumas. ¿Cómo se puede controlar la época de la muda? Criar por lo menos dos parejas (casales) de palomas. Si se trata de palomas mensajeras, enseñarles a volver al palomar desde una distancia de treinta kilómetros. Si se trata de otra clase de palomas, prepáreselas como para una exposición. Presentar un breve resumen exponiendo la experiencia en el cuidado y entrenamiento de las palomas ya mencionadas, incluyendo la prevención y tratamiento de enfermedades y la prevención de piojillo, garrapatas, ratas, lauchas, gusanos y otros animales dañinos y molestos. Presentar un informe detallado de todos los gastos ocasionados por el palomar, la alimentación de las palomas y otros puntos necesarios para el cumplimiento de esta especialidad.

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COLOMBOFILIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

Cuidar uno o más potros o caballos durante un período de seis meses. CRIA DE CABALLOS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . Decir por qué es preferible criar potros de pura sangre y no los comunes. Indicar el beneficio que hay al seleccionar especialmente yeguas para la hacienda.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 133 /¦ CRIA DE CABALLOS Clave (OI-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. 4. 2. Mencionar por lo menos cinco puntos que se deben tener en cuenta en la elección de un caballo. 3. 6. ¿Qué clase de adiestramiento ayudará a que los potros se desarrollen como caballos mansos y dóciles? Describir el debido cuidado y la alimentación apropiada para los caballos.

CRIA DE CABRAS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . ¿Qué puntos hay que tener en cuenta para elegir una buena cabra lechera? b. Diga si se las cría por su leche. Guarde registros de la producción diaria de leche. Primer mes b. al menos 2 razas de cabras. 3. ¿A qué se le llama zarzo? Críe al menos 2 cabras por 6 meses. 9. 6. 2. ¿Cómo se pasteuriza la leche y con qué propósito? Si está criando cabras lecheras. b. Si está criando cabras lecheras. ¿Qué clase de habitación se les debería proveer a las cabras? Qué clase de alimento se usa en los siguientes casos: a. Segundo mes c. Identifique. ya se trate de animales vivos o en una ilustración. Preñez d. ¿Cuándo se desteta a los cabritos? ¿Cuándo hay que separar a las hembritas de los machitos y por qué? ¿Cómo se les cuidan las pezuñas a las cabras? ¿Por qué son buenas las cabras para desbrozar pastizales? Mencione por lo menos 6 artículos que se hacen con pieles de cabras. 13. 12. conteste las siguientes preguntas: a. su carne o su lana. 8. haga lo siguiente: a. 7. y a la mañana y la tarde si se trata de una sola cabra.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 134 /¦ CRIA DE CABRAS Clave (OI-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. 11. Ordeñe dos cabras a la mañana o a la tarde. 5. 10. Cría de más de dos meses e. Al año Mencione 3 plantas venenosas para las cabras.

8. CRIA DE OVEJAS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 135 /¦ CRIA DE OVEJAS Clave (OI-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. Cuidar a dos o más corderos hasta que estén listos para su venta en el mercado o hasta que tengan seis meses de edad. 5. 4. 6. 2. ¿Qué clase de vegetación proporciona una alimentación ideal para las ovejas? ¿Qué clase de abrigo o establo debe proveerse para las ovejas? ¿Qué clase de cerco debe rodear los campos de pastoreo en que pastan las ovejas? ¿Por qué? ¿Cuál es la época más favorable del año en que se debe iniciar la cría de ovejas? ¿Cuál es el tamaño ideal de rebaño para principiantes inexpertos en la cría de ovejas? ¿Cuál es el alimento ideal para las ovejas en la época invernal? Decir en forma oral o escrita el trato que debe prestarse a los corderos. Indicar qué clases de terrenos habitan naturalmente las ovejas. 3. incluyendo a los huérfanos. 9.

FLORICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 8. Describir el cuidado de los bulbos después que mueren las flores. Indicar cómo se logra. cultivar cinco clases de flores. Dar las instrucciones para la construcción de un cajónmaceta para ventana y explicar su aplicación. desde su siembra hasta su completo desarrollo. 2. Decir cómo se cultivan narcisos blancos (u otra flor resistente. Mencionar tres plagas de las flores y sus correspondientes remedios para combatirlas. 6. 9. de acuerdo a la región y el clima). 4. cuidándolo por lo menos durante tres meses. En un jardín o macetas. 5. ¿Qué diferencia hay entre un invernáculo con calor artificial y el que simplemente está recubierto con vidrios? 3. Indicar qué son flores perennes y anuales. 10. y disponerlas artísticamente. Plantar y esperar que crezcan hasta su madurez tres clases de bulbos. Mencionar dos plantas adaptables a habitaciones sin luz solar. Explicar qué es el drenaje y cuál es su importancia. Indicar los pasos generales para hacer un almácigo. Mencionar tres clases de abonos y presentar tres sugerencias para su empleo. 7. 11.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 136 /¦ FLORICULTURA Clave (OI-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. Plantar un gajo o hacer un injerto y hacer que prospere.

Dar por escrito u oralmente una breve reseña sobre la fruta que se cultivó. Demostrar habilidad para transplantar árboles frutales. 7. Explicar cómo se podan los árboles frutales y las parras y demostrar habilidad para hacerlo. cerezo. FRUTICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . (Se pueden buscar sustitutos para cualquiera de estas plantas que no crezcan en la localidad). 6. manzano. duraznero. peral. ciruelo. Estudiar el suelo y las condiciones requeridas para cultivar los siguientes árboles frutales: naranjo. 3. Demostrar habilidad para envasar jugo de uva o la pulpa de otra fruta que abunde en su localidad. 5. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 137 /¦ FRUTICULTURA Clave (OI-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. Indicar el remedio y el método de aplicación para cada una de las cinco plagas que perjudican a los árboles frutales en su localidad. vid. Demostrar habilidad para plantar debidamente tres diferentes árboles frutales y una vid. 2.

4. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 138 /¦ GANADERIA Clave (OI-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. 2. durante los primeros seis meses de vida del ternero. Cuide por un lapso de seis meses un ternero o dos. durante los segundos seis meses y c. ¿Qué clase de alimento hay que dar: a. 5. Nombre tres razas de ganado apto para carne y tres de ganado lechero. durante el segundo año? ¿Cómo se puede domesticar a una ternera para que llegue a ser una vaca mansa? Escriba un breve informe o explique verbalmente ante su examinador las situaciones por las cuales tuvo que pasar al tratar de cumplir los requisitos precedentes. GANADERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . Describa el color y el aspecto de cada una de ellas.

Elegir diez plantas de las cuales se conservará la semilla. c. JARDINERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 2. Llevar un informe detallado del trabajo realizado. Hacer un informe del trabajo realizado. Llevar un informe detallado. sin tomar en cuenta la mano de obra.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 139 /¦ JARDINERIA Clave (OI-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. Cuidarla hasta que cubra el enrejado durante una temporada de hasta cuatro meses. Cultivar doscientos metros cuadrados de papas. Clasificar las papas en tres tamaños. b. Escribir un breve artículo o expresar oralmente cómo se llevó a cabo el trabajo para cumplir con los requisitos de esta especialidad. Mantener el patio de la casa en buen estado de limpieza y conservación y cultivar en él un jardín pequeño con dos o más canteros de flores distintas. d. Cultivar una huerta de por lo menos cuarenta metros cuadrados y obtener como beneficio líquido la cantidad fijada por el Departamento de los JA de la Unión. Construir un enrejado y plantar en una maceta una enredadera. Cumplir con dos de los siguientes requisitos: a. artísticamente dispuestas.

3. y haga los registros correspondientes. tres meses y como parte del requisito ordéñelas diariamente. Haga un informe por escrito. 2. 5. 6. Someta a prueba cinco vacas durante diez días con un aparato común para probar la leche. o explíquele brevemente a su examinador por qué situaciones tuvo que pasar al intentar cumplir los requisitos precedentes. por espacio de por lo menos. Explique los diferentes métodos que se usan para vender los productos de granja. Debe poseer un conocimiento práctico de la administración y el manejo de una lechería. Atienda satisfactoriamente un grupo de vacas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 140 /¦ LECHERIA Clave (OI-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explique en qué consiste la pasteurización de la leche y cómo se deben cuidar adecuadamente los utensilios e instrumentos que se usan en lechería. 4. LECHERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE .

........................................ N-23 Helechos ......................................................... N-21 Geología II ...... N-36 Aves I .. N-22 Gramíneas .......... N-07 Geología I .......................................................................................N-43 Moluscos II ..... N-19 Gatos ........... N-15 Hongos ...................................................................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 141 /¦ ÍNDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA Pág......................................................... N-02 Insectos I ............................................................................... N-26 Invertebrados marinos ................. N-09 Ecología I .........................N-44 Óptica ............... N-33 Mineralogía I .................................................................................................................... N-50 Arbustos ................................................................................................ N-34 Orquídeas ............ N-20 Huellas de animales ..................................................................................................................................... N-29 Mamíferos II .................................................................................................. N-25 Insectos II ........................................................N-17 Flores II ..................... N-12 Flores I ...............................................N-52 Conservación ambiental .................................. 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 159 160 162 163 165 167 168 169 171 172 174 175 177 178 179 181 182 183 185 186 187 188 189 190 191 193 195 196 Especialidad Clave Algas marinas ...................................................................................... N-27 Mamíferos I ............ N-31 Anfibios ........................... N-47 Cosmografía II .... N-46 Árboles I ......... N-05 Cactos ................................... N-01 Animales domésticos ........................................................................................... N-35 ÍNDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA ...................... N-06 Climatología I .................................................... N-30 Mariposas ...................................................... N-40 Aves domésticas ............................N-32 Líquenes...........................N-18 Fósiles ................................ N-14 Cosmografía I .. N-45 Arenas .. hepáticas y musgos ............................................................................................................................................................................................................................. N-39 Moluscos I .. N-04 Aves II .......................................................... N-48 Cuidado y entrenamiento de perros ............................................................................. N-51 Climatología II .......... N-38 Mineralogía II .............................. N-49 Árboles II .............................. N-28 Arácnidos ..... N-11 Ecología II ...............................................................

................ N-10 Plantas ...............................................................N-08 Reptiles ......... N-24 Plantas silvestres comestibles .............................................................N-42 ÍNDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA .... N-16 Perros ....................... N-13 Química ............................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 142 /¦ 197 198 199 200 202 203 205 206 207 Pájaros .................................................................. N-03 Peces ..............................................N-41 Semillas II ......................... N-37 Semillas I ............................................................................................................................

¿Cuáles son algunos de los valores comerciales de las algas? Mencione por lo menos uno para cada grupo. 10. 15. 3. 2. en los climas templados o en las zonas tropicales? ¿Dónde se encuentra más comúnmente las algas pardas: en agua dulce o en agua salada? ¿Cuál es la máxima profundidad del océano en la que las algas pueden crecer? ¿Por qué no se pueden desarrollar en aguas más profundas? Nombre las tres partes principales de una alga grande. 13. Debe haber por lo menos cuatro especies de las verdes. en los polos. 5. ¿Qué es una alga marina? ¿Dónde se las encuentra? ¿Cuál es el órgano mediante el cual las algas se adhieren a una roca o al fondo del mas? ¿En qué se diferencia este órgano de una verdadera raíz? ¿Cómo varía el tamaño en las algas marinas? Mencione los cuatro grupos de algas marinas que existen y junto a cada nombre diga si son unicelulares. 9. 11. 8 de las pardas y ocho de las rojas. 7. pluricelulares o si tienen ambas características? ¿Dónde se encuentran las algas verdes: en agua dulce o salada? ¿Qué es un diátomo? ¿Dónde se desarrollan mejor las algas. 8. montadas y etiquetadas. 12. Debe estar en condiciones de identificar por su nombre genérico al menos diez de algas marinas. 6. ¿En qué se parecen a la hoja. ALGAS MARINAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 14. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 143 /¦ ALGAS MARINAS Clave (N-31) Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una colección de por lo menos 20 especies de algas marinas debidamente identificadas. el tallo y la raíz de una planta? Diga de qué dos maneras se reproducen las algas.

e. c. ¿Cómo se protegen los anfibios? 5. 6. También de ser posible. ¿Dónde pasan el invierno los sapos? 9. 3. Distinguir entre sapo y rana. ANFIBIOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 2. Cuánto salta. d. Decir además. 7. convendría incubar huevos de rana en un acuario. Explicar el valor económico de los anfibios.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 144 /¦ ANFIBIOS Clave (N-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Cómo croan las ranas y los sapos? ¿A que se debe su estridencia? ¿Cuáles croan con la boca abierta? 11. Observar un sapo en el jardín o en el vecindario a fin de descubrir: a. 8. Identificar dos especies de rana por su canto. Dónde y cuando duerme. Describir el ciclo de vida de los anfibios. 10. Cuán rápido se desplaza. b. Identificar y decir donde se encuentran. Cuándo sale del escondite. Hacer una lista de anfibios que hay en su localidad. ¿Cuáles son las características de los anfibios? Citar dos ordenes principales de anfibios y decir como distinguirlos. todas las otras cosas interesantes que ha descubierto respecto al sapo. 4.

Este requisito también puede hacerse oralmente. describiendo las características y cualidades de las especies de ganado Jersey. shetland. caballo de tiro. Mencionar dos especies generales de ganado y dar cuatro ejemplos de cada una de ellas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 145 /¦ ANIMALES DOMESTICOS Clave (N-28) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. 2. Describir al burro desde el punto de vista de sus dimensiones. Citar cuatro características físicas de la mula. ANIMALES DOMÉSTICOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Suiza y Holstein. el peso. Identificar de acuerdo a la producción de la lana y la carne. Distinguir entre un caballo de tiro y uno ligero. belga. árabe. 8. Decir la diferencia entre cabras de Angora y lecheras. 6. las manchas y la apariencia de cinco tipos de cabras comerciales. 7. Mencionar el color que distingue a varias clases de cabras. Dar la altura. el tamaño. el color y el temperamento de las siguientes variedades de caballos: percherón. color y utilidad. 3. Escribir unos párrafos (no menos de doscientas palabras). 5.

8.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 146 /¦ ARÁCNIDOS Clave (N-46) Los requisitos para la especialidad son: 1. 10. ARÁCNIDOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Explicar en qué sentido son útiles las arañas y en qué perjudiciales. 4. 3. La colección debe incluir la araña dorada de los jardines (epeira) y un espécimen de licosa. Mencionar tres cosas en que los arácnidos difieren de los insectos. Coleccionar. De qué se alimentan las arañas. Hacer en cuarenta palabras una descripción de la viuda negra y de la tarántula. 6. porque se contraen mucho más que losa insectos comunes. 7. Se las debe colocar en cuadro de insectos inmediatamente después de muestras. Hacer un cuidadoso diseño (un cuarto más o menos del tamaño natural) de 1 tela de araña. Indicar cuál es el representante más grande de la familia de los arácnidos. 2. ¿Cuáles son los principales enemigos de las arañas? 11. Para qué se utilizan la telaraña 9. Hallar en la Biblia dos referencias de las arañas y de sus telas. 5. Hacer una lista de las víctimas encontradas en las telarañas. por lo menos. identificar y hacer un muestrario con 15 clases de arañas. Decir que otras clases de telarañas hay. además de la circular.

Explicar la diferente manera de crecer de las monocotiledóneas y dicotiledóneas. Andamios de construcción h. 2. 5. de cuantas especies se pueda encontrar. c. ÁRBOLES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Durmientes para vías férreas g.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 147 /¦ ÁRBOLES I Clave (N-49) Los requisitos para la especialidad son: 1. Crecen mejor en lugares húmedos o pantanosos. 9. 6. Citar árboles que producen nueces comestibles. Mencionar por lo menos tres usos que se da a los árboles. ¿Qué árboles tienen sus brotes protegidos por un barniz natural? 7. Mingos de herramientas e. Mencionar varias clases de maderas que se emplean en los siguientes trabajos: a. Mencionar tres árboles que tienen ramas opuestas y tres que tienen ramas alternadas. morena o eucalipto. ¿Por qué es importante la conservación de los bosques? ¿Qué leyes existen para su conservación? 3. Madera común c. Madera para quemar j. Empalizadas o cercas f. 8. Crecen mejor en las montañas. Son venenosos. Mobiliario d. Para escaleras 10. en lugares elevados. Arcos y flechas i. Coleccionar y conservar hojas de higuera. Citar dos clases de árboles o arbustos que: a. b. Identificar. 4. Pisos de casas b. preservar y coleccionar 25 diferentes hojas de otros tantos árboles.

opuesta j. ÁRBOLES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Descubrir la ventaja de emplear nombres latinos o científicos. semilla alada. 9. penninervada n. pinada l. cápsulas nueces. Citar tres familias de árboles o arbustos que hay en el lugar en que vive y que tengan hojas opuestas. sinuosa g. Identificar diez árboles caducos por sus características. verticilada i. entera festoneada e. anillos anuales. simple o. tales como vástagos. 2. cambium. duramen. ¿ Cuál es la finalidad de las dos partes de un nombre científico? 5. compuesta simple p. denticular o serrada h. vaina. corteza. Citar seis familias de árboles o arbustos de la clase de las angiospermas y tres familias de las gimnospermas. bayas? 10. clasificando con etiquetas. dentada f. 8. aserrada b. albura. las clases que presentan las siguientes características: a. resina. ¿Qué especies de árboles o arbustos tiene: espinas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 148 /¦ ÁRBOLES II Clave (N-50) Los requisitos para la especialidad son: 1. identificar. 7. limbo. alternada k. 3. Coleccionar por separado. entera d. leña y polen. bellota. 4. doble q. y clasificar un herbario de hojas de 35 clases de árboles o arbustos. palmidopartida m. formas y hábitos de crecimiento. múltiple (si es posible). 6. doble aserrada c. pecíolo. Definir los siguientes términos: estipula. Coleccionar. Conocer y descubrir la función de las hojas en la vida del árbol o arbustos. brotes.

preserve e identifique correctamente las flores. que a menudo se usa para decorar interiores. crece en las ramas altas de diferentes clases de árboles? 6. 7. verano u otoño? 5. vainas o ramitas con flores en botón de al menos diez arbustos silvestres. Mencione dos arbustos cultivados y dos silvestres de su localidad. Observe algún arbusto que esté floreciendo y haga una lista de al menos tres insectos que se allegue a sus flores. ¿En qué arbustos prefieren construir sus nidos las aves? 10. 8. semillas. ya sea para conseguir polen o néctar. Dé un ejemplo de un arbusto cuyas hojas toman en otoño coloraciones que van del amarillo oscuro al naranja y al rojo. ¿Qué arbusto parásito. Nombre un arbusto que produzca semillas comestibles. ¿Por qué se considera que la vid es un arbusto? 2. Reúna. hojas. silvestre y cultivados.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 149 /¦ ARBUSTOS Clave (N-45) Los requisitos para la especialidad son: 1. ARBUSTOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . que produzcan flores vistosas. 3. ¿Cuál es el arbusto que prefieren las aves para comer sus frutos o semillas? Mencione un arbusto que atrae a los picaflores o colibríes 9. Mencione tres características de los arbustos que los distinguen de los árboles y las hiervas. 4. ¿Cuándo florecen la mayor parte de los arbustos: en primavera. Nombre tres arbustos importantes de su localidad.

arena de playa Examinar. superficie. Aprender de memoria Génesis 22:17 y Proverbios 27:3 2. ¿Qué se entiende por forma. arena de filtrar i. 6. calcárea c. 7. 5. 8. ¿Qué significa la palabra arena? Mencionar dos clases de arenas. arena movediza d. arena de pulir g. arena de construcción h. Una vez clasificadas. cinco variedades de arena en el microscopio y observar sus diferentes características. arena vidriada e. Mencionar el origen de la arena y su contenido mineral. arena de moldeado f. ARENAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . arena refractaria j. Definir lo siguiente y mencionar su uso: a. si es posible. glacial b. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 150 /¦ ARENAS Clave (N-40) Los requisitos para la especialidad son: 1. póngalas en frasquitos de vidrio. NOTA: Para recoger la arena utilice una palita y diversas bolsitas de papel. estructura y tamaño del grano? Mencionar las variedades de los fragmentos del cuarzo y las características de cada uno. Hacer una colección de 30 variedades de arenas de diferente color y citar los lugares en que se las obtuvo. 4.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 151 /¦

AVES DOMESTICAS
Clave (N-36)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Identificar por medio de una descripción las siguientes razas de gallinas: a. Plymouth Rock (de cualquier color). b. Wyandotte (de cualquier color). c. Rhode Island Red. d. Orpington (de cualquier color). e. Leghorn (de cualquier color). Presentar, en forma oral o escrita, unos párrafos sobre la postura de huevos y la producción de carne de las razas mencionadas en el inciso anterior. Identificar por su descripción a un pato pequinés. Identificar por su descripción tres razas de pavos. a. Bronceado. b. Blanco holandés. c. Rojo Borbón. Describa el ganso de Tolosa. Incube con éxito una conjunto de huevos, o críe pollitos de un día hasta que lleguen a los tres meses.

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AVES DOMÉSTICAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 152 /¦

AVES I
Clave (N-04)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Haga una lista de 20 especies de aves silvestres que usted haya observado personalmente, y que haya podido identificar al aire libre. Haga una lista de la mayor cantidad posible de especies que se puedan ver al aire libre. ¿Qué forma de volar de algún ave de su localidad la distingue de todas las otras de su tamaño? a. ¿Cómo lleva su alimento? b. ¿En qué consiste mayormente su alimento? Nombre dos aves notables por su capacidad de remontar vuelo. a. ¿Qué ave puede volar al revés? b. ¿Qué ave grande encorva su cuello y le da la forma de una 'ese' (S) cuando vuela? Nombre dos o más aves de su localidad: a. Que se alimentan mientras vuelan. b. Que se alimentan en tierra. c. Que buscan mayormente su alimento en la corteza de los árboles. Ubique, describe, dibuje o fotografíe cinco nidos de aves, e identifique a las aves que los construyen. Escriba o dé un breve discurso acerca de tres formas en que se manifiesta el amor de Dios en la creación de las aves. Instale un comedero, y dé un informe acerca de las aves que lo visitaron durante cinco días.

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AVES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 153 /¦

AVES II
Clave (N-05)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su capacidad para identificar 50 aves silvestres. Presente un informe tabulado de cada ave con la siguiente información: a. Fecha cuando la vio. b. Nombre del ave. c. Tipo de localidad donde la encontró. d. Tipo de alimento que come. e. Color. f. Tamaño. g. Marcas distintivas (pico, patas, plumas de las alas, vuelo). Haga una lista de la mayor cantidad de especies que ha visto al aire libre: a. En un día. b. En una semana. c. En el curso de su vida. Haga una lista de los árboles y las plantas que le proporcionan alimentos y refugio a las aves. Dé muestras de conocer las leyes que protegen la vida de las aves en su país, provincia o estado. Diga cuál es el propósito de las marcas que se le suelen colocar a las aves. a. Diga cómo nos ayuda esto a informarnos acerca del movimiento de las aves. b. Mencione seis de las principales rutas que usan las aves migratorias, y mencione a lo menos una de las aves que las usan. Demuestre su capacidad de describir con exactitud un ave, dándole a cada parte de su cuerpo los nombres que les corresponden. a. ¿En qué forma se adaptan las patas y el pico de las aves al ambiente en el cual se tienen que desenvolver? b. Dé las características generales de los siguientes grupos de aves, y nombre a lo menos cuatro de cada uno de ellos: fringílidos, malvís, rapaces, trepadoras, insectívoras, canoras y fisirrostros. Nombre diez aves que usted puede identificar por su canto o trino. Describa ese canto, a trate de imitarlo tan bien como pueda. Dirija a un grupo en una excursión destinada a observar aves, o cuente dos historias bíblicas en las cuales un ave ocupa un lugar de importancia.
AVES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA

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MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 154 /¦

CACTOS
Clave (N-06)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Mencionar las principales características de un cacto. Mencionar tres usos de los cactos. Indique en que regiones de su país son abundantes y por qué. Conocer e identificar quince especies de cactus. Hacer una colección, de por lo menos, cinco especies de cactos y clasificarlos.

CACTUS ESTUDIO DE LA NATURALEZA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 155 /¦

CLIMATOLOGÍA I
Clave (N-51)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Ser capaz de explicar cómo se forma cada uno de los siguientes elementos: neblina, lluvia, rocío, nieve, granizo y hielo. Ser capaz de distinguir ya sea en el cielo o en laminas, las siguientes clases de nubes: cirros, cúmulos, nimbos y estratos. a. ¿Cómo se forma cada una de ellas? b. Mencionar qué clase de atmósfera se relaciona con cada una. Explicar la acción del termómetro, barómetro y pluviómetro. Decir por qué hay costas que son lluviosas y otras que son secas. a. Explicar la diferencia de la temperatura y de la atmósfera en las alturas y en terrenos llanos. b. Explicar, de acuerdo a cada región, de dónde generalmente vienen las lluvias y de dónde el buen tiempo. Demostrar, con la ayuda de un diagrama, qué relación existe entre el sol y la tierra que hace que se formen las cuatro estaciones. Explicar la causa de los relámpagos y de los trueno. ¿Qué es convención y en qué forma se relaciona con los vientos? Estudiar un mapa del desierto durante una semana y registrar las variaciones del tiempo con intervalos de doce horas. Incluir lo siguiente: a. temperatura b. humedad (rocío, neblina, lluvia, helada o nieve) c. nubosidad d. dirección de los vientos.

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CLIMATOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA

hay más tormentas durante el invierno que durante el verano. d. registrando lo siguiente: a. tifones. y anemométrico. 8. 2. 5. Explicar los siguientes fenómenos climatológicos: vientos alisios. Ser capaz de interpretar un mapa diaria del tiempo publicado por el servicio meteorológico. Temperatura. Dirección de los vientos. 4. 6. Anotar un mapa meteorológico durante tres semanas. f. barométrico. Explicar qué se entiende por "frente frío" y "frente caliente". huracanes. Precipitación pluvial (estos datos se pueden obtener por control propio o de los registros oficiales). franja de calma. Explicar las tormentas ciclónicas y anticiclónicas y cómo dan origen a los cambios meteorológicos. Predicción del tiempo. Explicar qué se entiende por "humedad relativa" y por "punto de condensación". c. e.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 156 /¦ CLIMATOLOGÍA II Clave (N-52) Los requisitos para la especialidad son: 1. Familiarizarse con las señales climatológicas. Lectura barométrica. Nubosidad. g. Exponga las razones por las cuales. Explicar el efecto del pecado en la climatología mundial. neblina. Cómo se desplazan y qué condiciones climatológicas provocan. explicando los símbolos y cómo se hacen las previsiones del tiempo. higrométrico. b. lluvia. Explicar la acción del registro termométrico. 9. 3. 7. helada o nieve). CLIMATOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 10. Humedad (rocío. en determinadas regiones.

CONSERVACIÓN AMBIENTAL ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Puede haber algunas tortuguitas. 2. j. No se nota la presencia ni de insectos ni de peces en el agua. q. y en los bancos de arena de la orilla a lo largo de la corriente. 3. Hay pequeñas cantidades de algas en el agua. El agua está cargada de sedimentos. Agua clara y sin olor d. Las orillas están cubiertas de vegetación hasta el mismo borde. ¿Qué significa la "muerte" de un lago o un río? ¿Hay en las inmediaciones de su domicilio un lago o un río a los que se considere "muertos"? Haga un trabajo de investigación con una corriente de agua que corra por las cercanías de su hogar. Se nota la presencia de la espuma producida por los detergentes. g. i. Se nota en cambio la presencia de residuos de los desagües. Hay algunas plantas acuáticas como el berro. 4. n. El olor del agua es pútrido. Verifique lo siguiente: a. Señales de deterioro y muerte k. p. de color verde claro. por ejemplo. h. r. ¿Cuál es la diferencia que existe entre ecología y conservación ambiental? Escriba un ensayo de unas 500 palabras acerca de cómo el aumento de la población humana está amenazando nuestra existencia en la tierra. Hay bancos de arena cubiertos de vegetación reciente. o. lo que indica que el nivel del agua es estable. f.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 157 /¦ CONSERVACION AMBIENTAL Clave (N-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. Hay grandes cantidades de algas verde-azuladas (se ven de un color verde oscuro) l. Las orillas están erosionadas como consecuencia de la elevación del nivel del agua durante las tormentas. e. Señales de pureza b. Abundancia de pececillos c. Puede haber también pequeño cangrejos de río debajo de las piedras. m. Hay basura que aparece entre el lodo.

t. ¿Se quema parte de la basura. u. estado o país. desde el momento cuando ésta entra en la planta. CONSERVACIÓN AMBIENTAL ESTUDIO DE LA NATURALEZA . y después escriba un informe al respecto. por persona y por año? e. ¿Cuál es el costo del manejo de la basura en su ciudad. 5. Al leer los informes de los funcionarios encargados del agua potable. y verifique cómo se lo está manejando. si es posible una planta de drenaje. s. Haga un diagrama detallado de lo que ocurre con los desperdicios líquidos y sólidos desde el momento cuando ingresan en la planta hasta que salen de ella. Hable con la gente responsable de su contaminación. Visite el vaciadero de basura de la ciudad. Hay en las cercanías almacenes o pequeñas fábricas que arrojan sus desperdicios en la corriente de agua. Haga un diagrama de los pasos que hay que dar para purificar agua. verifique si los recursos hídricos serán suficientes en el futuro para hacer frente a la demanda. No hay ni ranas ni sapos debajo de las piedras a lo largo de la corriente. hasta que sale para su distribución en los hogares y las fábricas. ¿Qué intentos se están haciendo para reciclar al menos parte de esa basura? c. Descubra lo siguiente: a. 6. ¿En qué forma salen? ¿Se usan de alguna otra manera estos desperdicios? Visite. Si es posible visite una planta purificadora de agua. ¿Cuáles son las especies raras y en peligro de extinción en la zona donde usted vive? Verifique los esfuerzos que se están haciendo para proteger esas especies en su provincia. 8. Lea un libro que se refiera a algunos aspectos de la conservación del ambiente. o se la entierra totalmente? d. Consiga que algunos empresarios le proporcionen camiones o camionetas para ayudarle en su campaña de limpieza. ¿Cuántas toneladas de basura se arrojan allí por día? ¿Por año? b. 9. Si la corriente de agua que usted está estudiando manifiesta algunos de estos síntomas de muerte. 10. haga algo para revertir la situación. ¿Qué pasa con los automóviles que están fuera de uso en su zona de residencia? 7. Organice a un grupo de jóvenes para que le ayude a eliminar la basura que se encuentre en las orillas de la corriente de aguas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 158 /¦ Se nota la presencia de aceite sobre la superficie del agua. pero están dispuestos a colaborar si llegan a darse cuenta de la gravedad del caso. ¿Qué podría hacer usted para ayudar? Escriba un ensayo de 500 palabras al respecto. Muchos no piensan demasiado en el asunto.

¿Qué controla las mareas? 3. el sol y la luna. Observe una salida y una puesta de sol. ¿A qué planeta se le da el nombre de estrella matutina? Diga cuál es la estrella vespertina. 10. 9. ¿Cuál es la diferencia entre planetas y estrellas fijas? 5. Identifique en el cielo ocho estrellas fijas. ¿A qué velocidad viaja la luz? 4. y describa esos fenómenos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 159 /¦ COSMOGRAFIA I Clave (N-47) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencione dos que son visibles todo el año. ¿Qué es la Vía Láctea? Señale su trayectoria en los cielos. ¿Qué es una constelación? Mencione seis e indique dónde están. 6. 11. Haga un diagrama para demostrar la posicione relativa y los movimientos de la tierra. 8. 7. de la la Cruz del Sur. del Can Mayor y del Escorpión. Haga un dibujo de las constelaciones de Orión. ¿Qué son la aurora boreal y la austral? ¿Ha visto alguna vez una de ellas? COSMOGRAFÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Qué se entiende por sistema solar? ¿Cuál es el cuerpo celeste más cercano a la tierra? ¿A qué distancia se encuentra de ella? 2. Explique el cenit y qué es el nadir. del Toro.

13. ¿Qué se entiende por esfera celeste. el sol y la luna durante un eclipse de sol. Mediante una naranja. a medida que van apareciendo a lo largo del año. conjunción y eclipse? Explique cuál es la diferencia más importante que existe entre un telescopio de refracción y otro reflector. Describa cómo se monta un telescopio ecuatorial. . declinación. u objetos similares. 6. ascensión recta. lo mismo cuando hay un eclipse de luna. Mencione las constelaciones que se pueden ver durante toda la noche en su hemisferio cuando no hay nubes. cometa. una nuez y una bolita de vidrio. La constelación de Orión es la más hermosa. Muestre de qué manera un planeta puede estar en conjunción con el sol. Constituyen una especie de cinturón -o faja. dentro del cual siempre se encuentran el sol y la luna. mancha solar. 8. constelación. Dé ejemplos de cada uno de ellos. 5. 4. las 15 estrellas de mayor magnitud. 10. ilustre la posición y los movimientos de la tierra. nebulosa. y también durante los meses de invierno. 9. ecuador celeste. 12. polo celeste. ¿De qué manera se usan las letras del alfabeto griego para identificar las estrellas de una constelación? Ilustre el uso de esas letras con ese fin. ¿Qué explicación puede dar usted para el aparente movimiento de las estrellas? Diga qué es cada uno de los siguientes cuerpos o fenómenos celestes: planeta. ¿En qué época del año se la ve mejor? Mencione y ubique las tres estrellas más brillantes de esa constelación. la luna y otra COSMOGRAFÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA 3. meteorito. 11. ¿En qué colores se descompone la luz solar al pasar por un prisma? ¿De qué manera se usan los colores de las estrellas para determinar su temperatura? ¿Qué relación existe entre la eclíptica y los equinoccios de primavera y otoño? ¿Con qué fechas se asocian generalmente los equinoccios? Busque en un almanaque las 12 constelaciones conocidas como los signos del zodiaco. tránsito. 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 160 /¦ COSMOGRAFIA II Clave (N-48) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Mencione cinco constelaciones que se pueden ver en su hemisferio desde la puesta del sol hasta la medianoche durante los meses del verano. estrella fija. Aprenda a ubicar.en los cielos. horizonte.

Haga una lista de los planetas. Demuestre las posiciones de los cuerpos celestes cuando hay alta y baja mareas. en orden. comenzando con el que se encuentra más cerca del sol. las Pléyades y Arturo? 16. sólo puede ser Marte. Mencione cuáles son sus características individuales especificas. COSMOGRAFÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Pág. Saturno o Júpiter). ¿Dónde y de qué manera se refiere la Biblia a 0rión. Cite con exactitud lo que dice el espíritu de profecía acerca de Orión en el libro Primeros Escritos. 14. 15. 41.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 161 /¦ estrella. ¿Qué planetas no se pueden ver sin el auxilio de un telescopio? ¿Qué planetas se ven solamente a la salida o la puesta del sol? (Si usted observa un planeta a medianoche.

Registro c. las garrapatas y los piojos de su perro. Diga cómo se puede neutralizar a un perro nuevo que presumiblemente está al cuidado de una casa. Mencione algunas de las enfermedades. se siente directamente delante de usted. NOTA: Si fuera posible. y su ubique a su lado izquierdo cuando usted se lo ordene. Que camine cerca de usted. b. Que permanezca sentado o echado mientras usted hace otras casas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 162 /¦ CUIDADO Y ENTRENAMIENTO DE PERROS Clave (N-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. ni los postes del alumbrado ni a otros perros. Diga lo que hay que hacer para eliminar las pulgas. 2. al lado izquierdo. Selección b. c. Inyección Haga a lo menos dos de las siguientes operaciones: a. Asuma durante dos o tres meses la plena responsabilidad de alimentar y dar de beber a un perro. CUIDADO Y ENTRENAMIENTO DE PERROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . b. d. Un certificado que acredite que se ha terminado un curso de adiestramiento de perros bastará para merecer esta especialidad. 4. c. Explique detalladamente cómo bañaría usted a un perro y cómo cuidaría de su higiene en general. Describa los pasos que debe dar para llevar a cabo los siguientes aspectos de¡ cuidado de un perro: a. Adiestre a su perro hasta que pueda demostrar con éxito lo siguiente: a. Que permita que otras personas lo toquen. los perros y sus dueños deberían recibir instrucciones de un entrenador calificado. e. Explique lo que usted haría para contrarrestar la mordedura de un perro. y que se siente cuando usted se detenga. 6. preferiblemente en clases. 5. las pestes y los gusanos que los perros pueden contraer. Que se mantenga a su lado sin olfatear a otras personas. Que venga cuando usted lo llame.

Comunidad c. Observe lo que ocurre cuando el agua de los desagües llega al final de su recorrido. Apogeo de la comunidad i. Incluya diagramas. 3. a doble espacio. 7. Biometría Practique una observación detallada y haga en una biblioteca un trabajo de investigación acerca del hábitat de ciertos animales pequeños que se encuentren en las inmediaciones de su hogar.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 163 /¦ ECOLOGÍA I Clave (N-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. Seleccione un mamífero. Conservación h. Sucesión ecológica f. de 28 líneas y de 65 digitaciones por línea. Investigue qué se hace con la basura en su comunidad. Eutroficación j. y en qué condiciones llega a la planta de purificación. un reptil y un anfibio de las inmediaciones de su hogar. Escriba un corto informe acerca de una visita a la planta de desagües y a la planta de publicación de aguas más próxima a su domicilio. por semana y por año? ¿Cuál es la mejor manera de aprovechar la basura? Anote durante un mes la información que proporciona el diario de la ciudad grande más cercana a su domicilio con respecto al nivel diario de contaminación ambiental. Ecología b. Plancton g. un ave. Haga un diagrama de un ecosistema constituido por una fuente de agua fresca. Escriba un informe basado en un 50% en sus observaciones personales y el otro 50% en sus investigaciones en libros. 6. Este informe debería ser de unas 700 palabras es decir. 5. con animalitos recortados y pegados a su alrededor. Haga en una hoja de papel un gráfico de este nivel por cada día del ECOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA 4. ¿Qué cantidad de basura producen en promedio los hogares por día. . Defina los siguientes términos y expresiones: a. Comensalía e. unas cuatro páginas escritas a máquina. 2. Puede escribir también qué ocurre en la planta de desagües y en la de purificación. Cadena alimentaría d. y haga para cada uno de ellos un diagrama de su pirámide ecológica.

ECOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 164 /¦ 8. Busque una cite del espíritu de profecía y un texto bíblico relacionados con la ecología. mes. Averigüe qué produce los picos de contaminación que figuran en su gráfico. Explique la importancia de ambos y su aplicación a la vida en la actualidad. Ponga en práctica cuatro de ellas. Haga una lista de diez cosas que usted podría hacer para tratar de mejorar el ambiente en el lugar donde vive. 9.

pero de detalles de la parte que le toca desarrollar a usted. un lago o una laguna. y explique por qué son tan importantes para la ecología. autotrófico. Defina un ciclo biogeoquímico. y diga cómo o en qué medida se las está perturbando. Defina qué es un ecosistema y explique cuáles son los factores biológicos y físicos básicos que lo mantienen en equilibrio. Haga un diagrama o explique los pasos básicos del flujo de energía a través de un ambiente (elemento) biótico de un ecosistema. Defina los siguientes términos: materias primas. 7. y si fuera posible ponga en práctica su plan o colabore para que se lo aplique. 10. 9. o haga un diagrama de los tres tipos de pirámides ecológicas en la red alimentaría. heterotrófico. Descríbalas. un pantano. 3. etc. Comience por el sol. como ser un bosque. un campo de pastoreo o un pastizal. y explique de qué manera estas leyes nos dicen cuándo ciertas plantas y ciertos animales están en peligro de extinción o resultan eliminados como consecuencia de la perturbación o la pérdida del equilibrio de su hábitat o su ambiente. 4. Elija una comunidad ecológica próxima a su domicilio. De un ejemplo para cada segmento de la pirámide. Puede hacerlo en equipo. fotosíntesis. Diga cuáles son la primera y la segunda reglas de la termodinámica. 8. una hondonada con abundante vegetación. 5. básicos y de un ejemplo de planta y/o animal para cada uno de ellos. Explique la ley del mínimo de Leibig y la ley de tolerancia de Shelford. y explique o haga un diagrama de todos los componentes básicos por los cuales pasa el ciclo. que esté sufriendo perturbaciones ecológicas o que de alguna manera se esté desequilibrando. Describa el proyecto en general. equilibrio ECOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Dedique por lo menos 20 horas de trabajo activo y productivo en relación con un proyecto ecológico que se esté llevando a cabo en las inmediaciones de su domicilio. Explique. 6. quimiosíntesis. 2. Diga qué recomendaría usted para mejorar la situación.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 165 /¦ ECOLOGÍA II Clave (N-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explique los tres niveles tróficos (relativos a la alimentación.

pero no es un requisito indispensable. saprófito. Consulte a un director de Jóvenes o a un instructor antes de abordar los requisitos 8 y 9. consumidor. Se recomienda un instructor para esta especialidad. factor limitante. NOTA: Las respuestas a estos requisitos se pueden dar verbalmente o por escrito a un director de Jóvenes. Busque una cita del espíritu de profecía y un texto bíblico relativos a la ecología. ECOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 11.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 166 /¦ ecológico. y explique su importancia y su aplicación a la vida actual. productor. descomposición.

Poder distinguir. 4. picaflor b. 8. verde. debidamente catalogadas. guiándose sólo por el perfume. Mencionar por lo menos dos plantas venenosas por su contacto. anaranjado. Dibujar e ir colocando correctamente los nombres de las diferentes partes de una flor: pistilo. 7. diez minutos a plena luz del sol y otros diez minutos después de la puesta de¡ sol y hacer una lista de los insectos que las visitaron en esos intervalos. FLORES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Decir si alguna de ellas se encuentra en la localidad donde se vive. Describir el proceso del crecimiento de determinada flor. es necesario cumplir sólo con tres. NOTA: De los siguientes cinco incisos. 5. añil y violado. abejorro d. amarillo. Mencionar seis familias de flores y sus características particulares. Hacer una lista de flores que se observó durante cierto tiempo y que fueron visitadas por: a. azul. por lo menos seis flores que muestren los siete colores de¡ arco iris: rojo. dos flores de cada familia. Hacer un herbario de 35 clases de flores silvestres. Exhibir llores frescas o disecadas que tengan cinco. Observar algunas flores. incluyendo la parte que desempeñan los insectos y el viento en la fecundación. 9. sépalos. estambre. abejas c. con los ojos vendados y nombrar dos flores silvestres o cultivadas de un grupo de cinco. 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 167 /¦ FLORES I Clave (N-17) Los requisitos para la especialidad son: 1. mariposas 10. 2. cuatro. Disponer en serie. Nombrar. tres y ningún pétalo respectivamente. por lo menos. etc. pétalos. Registrar el nombre y la clase de insectos como también el de las flores. a elección. 3.

¿Qué se entiende por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas. sacadas de la Biblia. 5. 3. Cumplir con los siguientes requisitos: a. Coleccionar y montar en un herbario cinco especies de flores silvestres. el nombre del colector. Mencionar por lo menos dos árboles que den fruto seco. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar qué parte de ellas es la que se usa. Decir la diferencia que existe entre monocotiledóneas y dicotiledóneas. con pocas semillas. Mencionar diez plantas silvestres cuya raíz. Indicar dos lecciones espirituales. 6. indicando la localidad. indehiscente.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 168 /¦ FLORES II Clave (N-18) Los requisitos para la especialidad son: 1. correctamente rotuladas. su género y su especie. b. Citar. 4. describir 8 plantas venenosas. FLORES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Saber presentar las características distintivas de las flores de cada una de veinte familias de plantas comunes. detallando la parte esencial donde contienen el veneno. 7. de pericarpio extendido. Decir cuál es la diferencia entre flores completas e incompletas. tallo y hojas son comestibles. la familia de las flores. correctamente clasificadas. 2. en las que los escritores sagrados usaron flores para sus ilustraciones. como un ala membranosa. la fecha. o fotografiar o dibujar en colores al natural cincuenta especies de flores silvestres.

mamut. Decir cómo se removería el esqueleto de un dinosaurio o algún otro fósil gigante. especificando el nombre y la localidad geográfica de cada uno. Presentar en forma oral o escrita el relato de dicha visita. astodonte. foraminíferos. pelecípodo. visita un lecho de fósiles. Hacer una colección de por lo menos diez clases distintas de fósiles. paleobotánica. 9. un tercero conservado casi sin transformación y un cuarto por carbonización. De ser posible. 6. braquiópodo. Rotular los especimenes coleccionados en la excursión. fósil. radiolarios. Visitar un museo donde se expongan fósiles. 5. 7. 4. paleontología. Si es posible. trilobite. cenozoica. crinoideo. Describir a los animales congelados en las zonas árticas. Quedar allí por lo menos un día entero buscando especimenes de fósiles. 8. buscar y encontrar personalmente las diez clases distintas de fósiles. Escribir en un cuaderno una breve definición de cada uno de los siguientes términos: geología. Exponer la explicación que den los científicos respecto a los fósiles. Decir qué explica su condición y cuándo vivieron probablemente esos animales sobre la faz de la tierra. Describir cada explicación con palabras propias y agregar lo que el estudiante adventista cree respecto al proceso y al tiempo involucrados en la fosilización. paleozoica. 3. graptolito. describiendo algunos especimenes notables vistos en esa ocasión . pleistoceno. Estar seguro de poseer en la colección por lo menos un espécimen que haya sido formado por la impresión. dinosaurio. FÓSILES ESTUDIO DE LA NATURALEZA 2. Se puede usar tela adhesiva para los rótulos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 169 /¦ FÓSILES Clave (N-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. catrastrofismo. Trazar un diagrama de la zona mostrando las capas de rocas que contienen fósiles. língula. calamites. . mesozoica. Describir el proceso para remover cabalmente los especimenes delicados. ¿Por qué los principiantes no deberían remover estos esqueletos? ¿Qué debe hacer un principiante cuando encuentra un fósil evidentemente valioso? Describir el proceso para limpiar los especimenes conforme vayan llegando de una expedición a fin de prepararlos para un museo. Preparar por lo menos un espécimen completo y tenerlo en exhibición en un local apropiado donde otros pueden verlo. otro por la petrificación.

carbón b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 170 /¦ 10. fósiles d. petróleo c. piedra caliza FÓSILES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Citar declaraciones de la Biblia y del espíritu de profecía para explicar el origen de lo siguiente: a.

GATOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 5. Identifíquelos. 7. 9.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 171 /¦ GATOS Clave (N-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. 8. y diga en qué parte del mundo se los encuentra. 2. Descríbalas. ¿En qué benefician al hombre los gatos domésticos? Nombre siete clases de gatos salvajes. 4. 6. ¿Cuál es el nombre científico de la familia de los gatos? ¿En qué sentido es similar la estructura de las garras de todos los galos? ¿En qué sentido son similares los ojos de todos los gatos? ¿Cuál es la principal fuente de alimentos de la familia de los gatos? ¿En qué sentido están adaptados los dientes de los gatos para esta clase de alimento? ¿Para qué le sirven los bigotes a los gatos? ¿De qué manera están protegidas las orejas de los gatos? Nombre cuatro clases de gatos domésticos. 3.

¿Cómo se mueven los glaciares y qué evidencias dejan detrás de ellos? c. Delta b. Circo g. d. junto al nombre de cada una de las rocas que aparecen más abajo: a. Sedimentaria b. albañal. Lago en forma de yugo de buey e. Tome una fotografía o haga un boceto de las siguientes formas geológicas: a. Describa las diferentes clases de montañas que hay. Banco de arena c. Una capa de sedimento que es más áspera en el fondo y más fina en la superficie. ( ) mármol ( ) arenisca ( ) ( ) piedra caliza conglomerado ( ) basalto ( ) arcillosa 2. meseta h. ¿Qué diferencia hay entre un volcán dormido y otro en actividad? b. según su clase. Morena f. Sinclinal Describa lo siguiente: a. ¿Cómo deposita el agua los sedimentos? d. 3. ¿Por qué en la orilla de un río o de una corriente de aguas a menudo se produce una cavidad en el lugar donde hay una curva? Ponga la letra que corresponde. Mesa. e. Indique cuál es el significado geológico de las siguientes palabras: a. Alcantarilla.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 172 /¦ GEOLOGÍA I Clave (N-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. Anticlinal j. Metamórfica c. (Se lo suele llamar "sedimento normalmente graduado") GEOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Ígnea ( ) granito ( ) lava ( ) pizarra ( ) gneiss 4. Abanico aluvial i.

d. los ríos o cerca de la playa) GEOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . (A lo largo de la orilla de una corriente de agua o del corte de un camino. usted puede ver que la tierra tiene una coloración más clara en la parte más profunda).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 173 /¦ b. cuando el barro se seca). Señales de ondas en la arena o el lodo. Barro agrietado. (Se produce a menudo después de fuertes lluvias. la dirección de la corriente). de ser posible. f. (Se los puede encontrar en los arroyos. Perfil de suelo. e. (Muestre mediante una flecha. Bancos de arena. c. Erosión en forma de canal.

¿Por qué hay evidencias de que hubo glaciares antes. ¿En qué consiste la teoría de la traslación de los continentes y de qué manera logran los creacionistas que esa actividad geológica quepa dentro del tiempo transcurrido desde la creación? ¿En qué partes del mundo se pueden observar los siguientes fenómenos? a. donde en la actualidad no se los encuentra? d. una inundación o un ciclón (tornado) que usted haya tenido la oportunidad de observar. Montañas dobladas. Fallas. Proporcione la siguiente información: a. Dunas. Arrecifes calcáreos. g. e. Atolones. Escriba un artículo de 500 palabras acerca de lo siguiente: a. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 174 /¦ GEOLOGÍA II Clave (N-22) Los requisitos para la especialidad son: 1. Volcanes activos. Grandes glaciares. c. i. ¿Por qué razón una cantidad grande de agua (como en el diluvio de Noé) puede hacer en meses lo que una pequeña cantidad de agua tomaría miles y millones de años en hacer? c. 2. ¿Cómo usan el diagrama geológico los creacionistas que creen en un diluvio universal y en la relativamente corta edad de la tierra? e. Un interesante aspecto geológico observado en un viaje reciente. GEOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . f. d. Témpanos de hielo. h. Depresiones. b. Fiordos. ¿De qué manera nos informan los terremotos cómo es el interior de la tierra? b. b. j. Describa la actividad geológica producida por una fuerte lluvia.

En cada uno de los casos siguientes. pasto g. ¿Aproximadamente cuántas especies de la familia de las gramíneas hay en todo el mundo? 4. caña de pescar d. ¿tienen dos mitades como el poroto (dicotiledónea) o son solo una pieza como el lirio. retamas c. Nombrar tres gramíneas anuales. melaza i. almidón k. gluten e. es decir que provienen de una semilla. ¿Qué característica peculiar en el crecimiento de las gramíneas hace posible que la planta continúe creciendo aunque la corten y machuquen máquinas y animales? 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 175 /¦ GRAMÍNEAS Clave (N-23) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. diez gramíneas con tallos y semillas de especies que GRAMINÉAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Qué características debe tener una planta para que sea clasificada entro la familia de las gramíneas? 2. de la cual derivan los siguientes productos: a. ¿Qué clase de raíz tienen todas las gramíneas? 3. montar y coleccionar identificándolas con rótulos. identificándolas correctamente. alcohol (dos gramíneas) f. el dátil (monocotiledónea)? 5. cuyas raíces continúan viviendo de un verano a otro aunque el tallo de la planta sea cortado. Las semillas de las gramíneas. den semilla y mueren en el mismo verano. azúcar l. montar e identificar correctamente tallos con flores o semillas de diez gramíneas dañinas. florecen. pan (tres gramíneas) b. Prensar. harina de avena j. prensas. 10. consideradas comúnmente como malezas. 8. harina de maíz h. Nombrar tres gramíneas perennes. Hacer una colección de diez semillas de especies útiles. 11. Además de la colección de flores o semillas de gramíneas dañinas. harina blanca 9. Debido a su valor alimenticio para el hombre y para los animales se cultivan en todo el mundo muchas especies de gramíneas. mencionar la gramínea o las gramíneas.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 176 /¦ crezcan en su vecindario. GRAMINÉAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Esta colección debe incluir algunas plantas cuyas semillas estén en la colección de especies útiles.

Exponer brevemente el valor de tres helechos empleados en medicina. Reconocer y diferenciar cada una de ellas. ¿Cómo viajan las esporas desde su planta de origen hasta otra? ¿Cuánto tiempo se requiere para que una espora se transforma en planta madura? Encontrar un helecho joven y notar su diferencia con un helecho maduro. HELECHOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . en el capítulo de las plantas pteridofitas. 4. 1.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 177 /¦ HELECHOS Clave (N-15) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se puede consultar cualquier compendio de botánico sistemática. 5. 3. conservar debidamente e identificar diez clases de helechos (o presentar fotografías de diez especies debidamente identificadas). ¿En qué se diferencian los helechos de las demás plantas y árboles que florecen? ¿Dónde se encuentra el tallo de los helechos? ¿Qué parte es la que crece sobre la superficie de la tierra? ¿Cuál es el medio ambiente más favorable para el desarrolla de los helechos? ¿Cómo se reproducen los helechos? Localizar y describir los soros de tres clases de helechos. 7. como lipocodíneas y equisetíneas (cola de caballo). 2. Coleccionar. 6. Además de los helechos hay plantas semejantes a ellos.

2. roya b. 3. Relatar el ciclo de vida de cada uno de los siguientes hongos: a. 4. Conocer tres hongos útiles. hongo de sombrero d. 6. Ser capaz de identificar quince hongos comunes de la localidad.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 178 /¦ HONGOS Clave (N-20) Los requisitos para la especialidad son: 1. Hacer un diseño sencillo de quince hongos diferentes y nombrarlos correctamente. levadura Ser capaz de reconocer cinco enfermedades causadas por los hongos. moho c. Mencionar cinco hongos y dar ejemplos de cada uno. HONGOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 5.

Nombre dos grupos de animales (mamíferos. 3. Palmípedos b. etc. Nombre dos aves para cada uno de estos rastros: a. 13. Sapo o rana b. etc. aves. Usted debe ser capaz de distinguir la diferencia que existe entre las huellas de un conejo y las de una liebre. Seleccione un campo llano y amplio en algún lugar tranquilo cerca de su casa. 8. Voladoras. que los de su especie pueden seguir. Siga las huellas de algunos animales. Mantenga un puesto de rastreo a los menos durante cinco días. Observe o describa en su zona las huellas de por lo menos tres de los siguientes animales: a. e identifíquelos. Cursoras. 9. b. Digitígrados c. Primates Mencione cuatro señales indicadoras de la presencia de mamíferos. 2. Nombre dos animales para cada uno de los siguientes grupos: a. Culebra o lagartija HUELLAS DE ANIMALES ESTUDIO DE LA NATURALEZA 5. Siga una huella y póngale diez marcas de materiales obtenidos de la naturaleza. diga si estaban corriendo o caminando. 12. Alise el terreno. Coloque alimentos que puedan comer los animales salvajes. c. el loco. de ser posible. b. Mencione a lo menos tres casos que nos dicen las huellas. Identifique dos aves por su forma de volar. 6. piedras.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 179 /¦ HUELLAS DE ANIMALES Clave (N-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. incluso dos de aves. a. Identifique diez clases de huellas. Dé otras dos señales de la presencia de aves. 10. Mida las huellas de un animal tanto al correr como al caminar. como ser palitos.) que dejan huellas con determinado olor. Siga una huella con por lo menos diez marcas puestas por otra persona. 7. etc. insectos. además de las huellas. Plantígrados d. Haga moldes de yeso de cinco de ellas. . 11. de las inmediaciones. también entre las de las diferentes clases de perros y gatos. la arena. 4.

e. h. Tortuga Molusco Lombriz de tierra Topo Conejo Otro animal pequeño HUELLAS DE ANIMALES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . g. f.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 180 /¦ c. d.

Montar una colección con veinte especies de insectos que representen por lo menos seis ordenes diferentes. (No se aceptan mariposas como tampoco ejemplares montados descuidadamente o rotos). 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 181 /¦ INSECTOS I Clave (N-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. fecha. Relatar dos historias bíblicas en las que los insectos hayan jugado un papel importante. Incluir en el rótulo el nombre del coleccionista. INSECTOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 5. 3. 2. ¿Cuáles son las características distintivas de un insecto? Citar cinco especies de insectos útiles. Mencionar cinco especies de insectos dañinos y decir en qué forma se los puede controlar. orden. familia y su nombre común. localidad.

el escarabajo. INSECTOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Mencionar por lo menos un insecto que corresponda a cada una de las siguientes condiciones: a. Describir cómo construir trampas para cazar insectos de vuelo nocturno. Que comen hojas c. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 182 /¦ INSECTOS II Clave (N-26) Los requisitos para la especialidad son: 1. la localidad. 4. 8. Que enrollan las hojas d. Acuática b. Parásitos que permanecen en el cuerpo de 1 pájaro o de 1 mamífero. Citar por lo menos cuatro insectos que habitan con el hombre. la fecha. la hormiga o la avispa. ¿En qué se diferencian de los insectos solitarios? Nombrar por lo menos cuatro insectos que transmiten las enfermedades al hombre. Mencionar por lo menos una enfermedad transmitida por cada uno. 2. Que comen papel f. Indique cómo se adaptan tan admirablemente la estructura especial y las costumbres de los insectos a la vida de los mismos. barredoras y también acuáticas. O comparar los grados de inteligencia demostrada por las langostas. Las etiquetas deben incluir el nombre del coleccionista. el orden la familia y el nombre común del insecto. Describir cómo construir redes aéreas. Investigar y relatar el ciclo de vida de cuatro insectos de cuatro familias distintas. O describir a los termes y a las abejas. Que perforan la madera e. 7. Hacer una colección de cincuenta insectos que representen por lo menos diez órdenes. g. 5. 6. (No se aceptarán montajes descuidados ni especimenes mutilados).

ofiuro f. c. en tal caso. escaramujo l. Cómo nada una medusa. Se puede usar la formalina en reemplazo del formol. cualesquiera de los 5 animales restantes mencionados en el inciso 1 A los animales de cuerpo duro. se les puede dar muerte en una solución de formol al 5% o en una solución de alcohol al 70%. colonia de briozoario k.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 183 /¦ INVERTEBRADOS MARINOS Clave (N-32) Los requisitos para la especialidad son: 1. erizo pequeño i. anfípodo q. cangrejo Hacer una colección de los siguientes animales marinos: a. Identificar por lo menos quince animales marinos de la lista siguiente: a. tunicado b. Cómo obtiene la anémona su alimento. c. b. . Cómo corre el cangrejo. b. INVERTEBRADOS MARINOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA 2. anémona de mar c. 3. Los animales de cuerpo blando deben ser muertos en una solución de formol al 3% o de alcohol al 70%. quitina d. esponja r. gusano tubular o. erizo pequeño s. ostra p. estrella de mar g. El sol los decoloraría. Después se los debe secar cerca del fuego. lapa n. como cangrejo. se doblará el porcentaje indicado. una clase de estrellas de mar. pepino de mar j. almeja h. coral t. estrella de mar y quitina. medusa m. cangrejo ermitaño e. tres clases de cangrejos. Describir los siguientes procesos: a.

Explicar por qué lo son. Visitar la orilla del mar por la noche y. Seleccionar tres especies mencionadas en el inciso 1. 4. c. Exponer oralmente dos de las siguientes actividades: a. por medio de una linterna. El pulpo pertenece a la familia de los moluscos. Estos minúsculos organismos se denominan "plancton". La estrella de mar. ¿Por qué pertenecen al mismo grupo? (Clave: encontrar el significado de la palabra equinodermo). 5. observar la actividad de los animales en la playa y en el agua. c. que sean económicamente importantes. Observar millares de plantas y animales visibles al rayo de luz. INVERTEBRADOS MARINOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Qué relación tienen los tunicados de mar y el hombre? b. Cómo devora la estrella de mar un marisco teniendo la abertura bucal tan pequeña. 6. Responder a las siguientes preguntas sobre relaciones: a. ¿Qué dos animales. el pepino de mar y el erizo de mar pertenecen a los equinodermos. Mencionar el lugar donde se prende un marisco.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 184 /¦ d. citados en el inciso 1 se relacionan con el pulpo? d. b. que se proyecta en el agua. Echar una red de mallas muy finas o red especial para plancton en el agua y luego observar en el microscopio los minúsculos animales recogidos. Mencionar cuatro animales de marea baja y dos de marea alta.

dos hepáticas y siete musgos. 5. 3. 6. una hepática y un musgo. ¿Qué son los líquenes? ¿Qué musgos y qué líquenes son rivales cuando se trata de absorber agua? ¿Qué musgo tienen una especie de "salero" para dispersar sus esporas? ¿Qué musgo tiene la original forma de un "tobogán"? ¿Para qué sirven los líquenes? LÍQUENES. con por lo menos tres diferentes clases de ellos. Mencione tres ventajas económicas de los líquenes.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 185 /¦ LIQUENES. Cultive un "jardín" de musgos. Busque e identifique cuatro líquenes. HEPÁTICAS Y MUSGOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Diga cuál es el ciclo de vida de un liquen. 4. 8. 2. 9. HEPATICAS Y MUSGOS Clave (N-27) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7.

carnívoros b. roedores c. MAMÍFEROS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 2. quirópteros g. paquidermos e. desdentados d. 5. Citar una o más especies de mamíferos de los siguientes órdenes y saber algo sobre sus hábitos: a. insectívoros f. Mencionar cuatro mamíferos útiles y decir por qué lo son. 4. 3. Citar quince especies de mamíferos silvestres que se haya observado y que se pueda identificar al aire libre.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 186 /¦ MAMÍFEROS I Clave (N-29) Los requisitos para la especialidad son: 1. cuadrúmanos (primates) Escribir una composición de quinientas palabras sobre el tema: "Mamíferos que observé". Mencionar diez mamíferos dañinos y decir por qué lo son.

d. la triquinosis y la tuberculosis? Haga una lista de dos o más especies de mamíferos que por lo común se encuentran en cada uno de los siguientes hábitats: a. un conejito. Mencione cinco especies de mamíferos marinos. Mencione diez órdenes de mamíferos y de un ejemplo de cada uno de ellos. b. la peste bubónica. ¿De qué manera se diferencian de los demás mamíferos el nacimiento y la crianza de las crías de los monotremas y los marsupiales? Mencione cinco diferentes maneras que emplean los mamíferos a fin de proteger a sus crías y para protegerse ellos mismos. los alimentos que necesita. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 187 /¦ MAMÍFEROS II Clave (N-30) Los requisitos para la especialidad son: 1. llanuras. un gatito o un corderito. 9. como ser una ratita. MAMÍFEROS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Diga cuál es la más grande de ellas. 8. su crecimiento y su salud en general. 6. Lleve durante cuatro semanas un registro diario de sus hábitos. c. cómo se alimenta y de qué. 7. no más de diez de ellos deben estar en cautividad. pantanos y e. y dé un ejemplo de cada caso. totalmente destetado. 4. Mencione 30 especies de animales salvajes que usted haya observado y que puede identificar al aire libre. regiones áridas. bosques. ¿Qué mamíferos de su localidad están protegidos por la ley? ¿Por qué? ¿Qué mamíferos pueden transmitir la brucelosis. 5. corrientes de aguas. Críe por lo menos durante tres meses un mamífero. 2.

Definir los siguientes términos: antena. Clasificarlas dándoles su nombre correctamente. tanto en invierno como en primavera. Hacer una colección de 25 mariposas. 3. Decir qué lección se puede sacar de esa metamorfosis en relación con la resurrección de los justos. Los ejemplares deben ser anestesiados mediante el uso de tetracloruro de carbono o de otra droga química (también puede ser nafta) en el mismo momento en que se les dé caza. 8. 5. 6. Examinar dicho polvo con un microscopio y describir los descubrimientos que se hagan. Describir el desarrollo biológico de la mariposa. 4. larva. Mencionar una clase de polillas y decir en qué etapa de su vida producen daño. siempre que sean en el tamaño natural del insecto vivo y con los colores naturales también. crisálida. 2. hacer una colección de mariposas. Indicar qué mariposa común suele seguir a los pájaros migratorios. por cualquier motivo. capullo. NOTA: Quienes no deseen. ninfa. puede sustituirlas haciendo diseños de la cantidad requerida de especimenes. con no más de dos especimenes de cada variedad. Explicar a qué se debe que se peque polvo coloreado en las manos cuando se trabaja con mariposas. Mencionar tres clases dañinas de mariposas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 188 /¦ MARIPOSAS Clave (N-33) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. Citar dos ejemplos de gusanos de seda comunes y ser capaz de distinguir sus capullos. MARIPOSAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA .

cristal. ¿Qué es la escala de dureza de Mohs? Haga una lista de los minerales de la escala de Mohs. Diga cuál es la diferencia que hay entre rocas y minerales. vena. Defina las siguientes expresiones: punto de hendedura. 6. 2. 8.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 189 /¦ MINERALOGÍA I Clave (N-38) Los requisitos para la especialidad son: 1. Defina y nombre dos ejemplares de cada una de estas rocas: ígneas. ¿Cuáles son las piedras preciosas que constituyen los fundamentos de la Nueva Jerusalén? 3. MINERALOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . peso especifico. Ponga una etiqueta junto a cada espécimen con el nombre del coleccionista. Haga una colección de por lo menos 15 especimenes correctamente nombrados. textura. la fecha y la localidad donde se lo encontró. 7. 4. sedimentarlas y metamórficas. Indique qué cuatro usos se le pueden dar a las rocas y a los minerales. color. lustre. 5. Mencione cuatro incidentes de la Biblia en los cuales una roca o piedra haya desempeñado un papel importante.

Dé pruebas de conocer la escala de dureza de Mohs. haga una escala sobre la base de los especimenes de su región. 4. rocas y minerales correctamente nombrados. 0 nombre ocho minerales y diga cómo se los usa. 2. no cristalinos. piedras o minerales. de lustre vítreo. 5. MINERALOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 190 /¦ MINERALOGÍA II Clave (N-39) Los requisitos para la especialidad son: 1. de fracture fibrosa. y las pruebas de dureza de campo simplificado. hexagonal y tetragonal. ¿Qué cuatro metales se suelen encontrar en estado nativo? Busque en el espíritu de profecía a lo menos cinco declaraciones que tengan que ver con rocas. criptocristalinos. Mencione dos diferentes procesos por medio de los cuales se extraen los metales de los minerales. la fecha en que la encontró y la localidad del descubrimiento. geoda. Defina cuándo una piedra. Mediante el uso de estas últimas. petrificados. Presente una colección de 30 piedras. Indique el nombre del coleccionista. 6. roca o mineral son cristalinos. Mencione dos minerales pertenecientes a cada uno de los siguientes sistemas de cristales: isométrico. provenientes de estalactitas y fluorescentes. aglutinados. 3. con venas. 7. para confeccionar su propia escala de dureza. 20 de los cuales deben haber sido descubiertos por usted mismo.

se desplazan y se reproducen los moluscos? a. ix. los lados dorsal y ventral. Job consideraba el coral sumamente valioso. podemos transformarla en un bello rasgo del carácter. (Leer Palabras de vida del Gran Maestro. válvulas. vi. d. viii. a. Hacer un bosquejo de una concha univalva. ii. MOLUSCOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA 7. Pág. Definir el término molusco. 4. Nombrar las tres clases principales de moluscos. señalando las partes anterior y posterior. b. ¿De qué material están compuestas las valvas? ¿Qué sentido está más desarrollado en los gasterópodos? Mencionar cinco formas en las que son útiles los moluscos. El número de los seres acuáticos es incontable. sinistrorsos. 5. pie. Definir: i. b. b. v. el pie y el manto. ¿Cómo se alimentan. lado dorsal. iii. Clasificar siete diferentes clases de conchas (univalvas o bivalvas). 3. iv. vii. dextrorsos y x. Señalar cuál de los dos pasajes bíblicos indicados más adelante nos dice que: a. ápice. rádula. a. biso. el sifón. Salomón era una autoridad en materia de moluscos. 2. Los seres acuáticos perecen fuera del agua. c. a. b. 6. . 87-92).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 191 /¦ MOLUSCOS I Clave (N-43) Los requisitos para la especialidad son: 1. sobre la cual no tenemos control. Los seres acuáticos fueron creados el quinto día. manto. opérculo. b. ¿Qué molusco nos enseña una lección extraordinaria para la edificación del carácter? Al sufrir una constante causa de irritación. e.

1. qué experiencias tuvo al coleccionar moluscos. 11:9. Con el propósito de enseñar una lección espiritual. 7:6. Escribir una composición de no menos de quinientas palabras relatando: a. tanto univalvos como bivalvos. 21:21 ) 1 Tim. i. 4:33 ) Sal. 2:9 2. 11. dándole el nombre común y el científico y especificando si es univalvo o bivalvo.10 ) Hech. qué especimenes aprecia más.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 192 /¦ f. b. 1:20. 9.21 ) 1 Rey. 3. 4. Pablo condenó la costumbre de usar perlas. clasificando a cada uno de acuerdo a la fecha y al lugar en que lo encontró. ( ( ( ( ( ) Lev. MOLUSCOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 7. 19. Jesús usó en dos oportunidades distintas un producto de los moluscos. 13:45. 10. 16:14 ) Isa. 5. j. ( ( ( ( ( ) Gén. Los moluscos son inapropiados como alimento. g. Las doce puertas de la Santa Ciudad son doce perlas. 8. Una mujer se dedicaba a vender la famosa púrpura que se extrae del múrex mediterráneo. h. Hacer una colección de 25 especimenes de moluscos. c. 104:25 ) Mat. qué lecciones útiles aprendió con el estudio de estos seres maravillosos.46 ) Job 28:18 18. 50:2 ) Apoc.

canal m. manto g. Definir el término molusco. Describir el desarrollo biológico de un strombus y decir por qué se le denomina así. abertura d. 7. alimentación f. 5. concha b. conocer las características distintivas de cada uno de ellos y familiarizarse con las diferentes especies de cada clase. Confirmar los siguientes datos interesantes: MOLUSCOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA 2. valva b. biso k. labios Explicar cómo se desarrolla el caparazón del molusco. . sifón e. b. vértice c. epidermis j. líneas concéntricas n.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 193 /¦ MOLUSCOS II Clave (N-44) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar dos moluscos que no tienen concha. Identificar y explicar las actividades de un teredón o broma. Aprender la clasificación de los moluscos. pie f. cuerpo c. 3. opérculo h. a. Decir cuánto tiempo viven los moluscos. púa o. Explicar qué se tiene en consideración en la clasificación de los moluscos. madreperla i. 8. preservación propia Familiarizarse con la siguiente nomenclatura de los términos propios referentes a: a. espiral p. 9. movimientos e. Distinguir entre molusco univalvos y bivalvos con respecto a las siguientes características: a. dientes l. 6. 4. reproducción d.

MOLUSCOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . c. Indicar cómo se controla el color de las conchas. el hábitat que ocupó dicha concha junto a su nombre común y científico. mencionando cómo se la adquirió. Clasificar cada una. ¿De la secreción de qué molusco se obtenía antiguamente la púrpura? i. y que represente cinco clasificaciones. d. Decir qué moluscos tiene cuatro branquias. Mencionar seis usos comerciales de las conchas. Preparar un relato de quince minutos sobre las conchas. ¿Qué concha es considerada sagrada por los tibetanos? h. el nombre común y el nombre científico de cada clase. a. con ilustraciones apropiadas para niños. Hacer una colección de cuarenta especies de conchas que representen cinco clasificaciones. ¿Cuál es el origen de las perlas y cómo se forman? 10. recibido o comprado.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 194 /¦ Decir cómo se sujetan en sus conchas los animales univalvos y bivalvos. ¿De qué animal marino se hacía antiguamente la sepia? e. la fecha. Hacer una colección de cincuenta especies de conchas que se haya encontrado. Rotular cada una con el lugar en que fue encontrada. ¿Qué conchas usaban antiguamente algunas tribus indígenas en lugar de dinero? g. b. la fecha. a. ¿Qué molusco produce un hilo de seda? f. 11. b.

Explique la conducta de la luz cuando atraviesa agua. 7. lentes acromáticas y refracción de la luz. Establezca los ángulos de aparición de los colores. 3. Determine la longitud focal de por lo menos cuatro lentes. 8. Pase a centímetros y milímetros por lo menos diez juegos de figuras cuyas medidas han sido calculadas en pulgadas. ¿Cuál es la distancia mínima a que debe estar ubicada la luz con respecto a la lente cuando se calcula la longitud focal? 6. Haga diagramas de todo esto. un proyector de diapositivas o un telescopio sencillo. Defina el término "f-number" (f-número) cuando se lo usa con respecto a cámaras fotográficas. aberración esférica. y haga diagramas de cada una de ellas. aceite. Explique qué quieren decir las cifras 6x 53 y 7 x 50 cuando se las aplica a binoculares. 2. 12. dos clases de distorsión. ¿Cuál de las dos es más rápida: una lente 8. color longitudinal. 5.5 u otra f8? ÓPTICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 11. 9. Nombre tres clases de lentes positivas y tres de lentes negativas. 10. lentes negativas. una de las cuales debe ser negativa. Entre los instrumentos que podríamos sugerir estarían un periscopio. lentes positivos. Explique mediante un diagrama por qué la imagen que proyecta una lente positiva aparece invertida. Explique mediante diagramas cómo obra un prisma. Explique y demuestre qué ocurre cuando la luz choca con un vidrio opaco. 4. feldespato o choca con un espejo. Explique qué es lo siguiente: longitud focal. Construya dos instrumentos ópticos mediante espejos y lentes. color lateral.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 195 /¦ ÓPTICA Clave (N-34) Los requisitos para la especialidad son: 1.

Hable de los principales elementos que se han de tener en cuenta en el cultivo de orquídeas. Nombre el principal género de orquídeas que se cultiva. 5. 2. 3. o b. ¿Qué es una variedad cultivada? a. Defina las características de una orquídea. 6. ¿Cuáles son las dos clases principales de orquídeas? Mencione ejemplos de cada una. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 196 /¦ ORQUÍDEAS Clave (N-35) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Cuáles son los principales usos de la orquídea? ¿Cuál es la que se usa comercialmente? 7. Prepare una colección de orquídeas (variedades locales). Cultive por lo menos una orquídea. Describa tres. haciendo particular referencia a las que corresponden a su zona. ORQUÍDEAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Qué es una orquídea saprofita? Comente la distribución regional de las orquídeas.

cómo hacen sus nidos y su comportamiento en general.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 197 /¦ PÁJAROS Clave (N-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir sucintamente el cuidado general que se debe dar a los canarios. b. Criar con éxito un casal de pájaros durante seis meses por lo menos. 3. Describir brevemente sus hábitos alimenticios. Hacer un breve relato sobre el origen y desarrollo de los canarios. Periquitos: a. ¿De qué país son originarios los periquitos? b. b. c. Canarios: a. Citar e identificar seis variedades de palomas. PÁJAROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Dar los nombres de cuatro variedades de canarios. Decir cuál es su alimentación y la forma en que se les debe tratar. d. Mencionar cinco semillas que se usan para alimentar a los canarios. 4. Palomas: a. 2.

bien equilibrado con plantas y peces. barbillas d. Dar el nombre e identificar quince peces naturales de la región en que vive. 4. aleta dorsal f. Explicar sus hábitos de alimentación y procreación. d. aleta pectoral g. 2. La luz excesiva. opérculo c. Poquísimas plantas y muchos peces. zona fría Montar un acuario de por lo menos veinte litros.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 198 /¦ PECES Clave (N-16) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. Luz muy escasa. b. vejiga natatoria e. Sobrealimentación. Definir lo siguiente: a. agallas Explicar brevemente el debido cuidado y la alimentación que debe darse a peces de la: a. Explicar sus hábitos de reproducción. línea lateral b. Especificar el lugar y el país en que se encuentran. c. tanto tropicales como de la región y mantener el mismo por lo menos durante seis meses. Mencionar e identificar diez peces tropicales. Caída de la temperatura del agua. 3. zona templada c. aleta anal i. PECES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . a. Nombrar diez familias de peces. 7. zona tropical b. e. b. Observar el efecto sobre los peces y sobre el acuario en general de: a. aleta caudal j. aleta ventral h. 6.

Citar 25 tipos de canes domésticos. pastor alemán e. Describir por escrito o en forma oral el valor especial que tienen para el hombre los siguientes canes: a. a. ¿Cuál es el can que tiene la lengua enteramente azul o negra? b. 5. guía de ciego b. Citar las tres clases de animales que pertenecen a esta familia. 3. a. Mencionar la raza de los perros más grandes y también la de los perros más chicos. 8. ¿Qué can es especialmente útil para seguir el rastro de un criminal? 10. Dar el nombre científico del perro doméstico. San Bernardo c. Enumerar cinco contribuciones del can doméstico hacia el hombre. 7. b. 6. Nombrar cinco miembros salvajes de la familia canina. 9. 4. ¿Qué clase de perro enano es el más conocido? d. Citar cinco características del perro doméstico. Pastor d. PERROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Escribir o relatar una historia referente a un perro. Citar cinco canes que se clasifican como enanos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 199 /¦ PERROS Clave (N-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. esquimal Describir en forma verbal o escrita la contribución canina para el hombre en tiempo de guerra. ¿Cuál es el que corre a mayor velocidad? c. 2. a.

¿Cuál es la mejor clase de suelo par la mayor parte de las plantas. 11. Algunas plantas se reproducen por medio de las hojas. 5. f. ¿Qué clase de suelo y qué condiciones lumínicas necesita? ¿Cada cuánto tiempo hay que regarlas? ¿Hay pestes o enfermedades que la pueden atacar? En ese caso. 12. Cultive una de ellas a partir de la semilla hasta que florezca o madure. con excepción de los cactus? Identifique cinco de las siguientes plantas: a. c. Filodendro. Nombre por lo menos cinco plantas que se cultivan por causa de su follaje. 3. ¿De dónde proceden originalmente? ¿Qué temperatura. 10. Violeta africana. PLANTAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA 4. cuánta luz y cuánta humedad necesitan? Cultive al menos dos clases de violetas africanas: una simple y otra doble. Cultive más violetas africanas además de las mencionadas en el inciso 9. e. d. 2. Nombre una que necesita menos temperatura (de 7 a 13 grados centígrados). 9. 8. 6. Planta de aluminio. ¿Cuánta luz necesita una violeta africana? ¿En qué parte de la casa se la puede cultivar mejor? Todas las gesneriáceas (geranios) necesitan que se cumplan aproximadamente las mismas condiciones para poder crecer. una de las plantas mencionadas más arriba. Nombre al menos una planta casera que necesita sombra y otra que necesite luz. Caladio. b. Coleus. 7. Cultive por lo menos por seis meses. Haga una de las siguientes cosas: a. Cultive una planta por medio de una hoja y manténgala en desarrollo por lo menos durante seis meses. Algunas plantas caseras crecen de semillas. Indique si las flores son macho o hembra. 13. Helecho barba de viejo. Cultive durante seis meses un almácigo de por lo menos 30 cm de largo que contenga como mínimo tres plantas. . Nombre por lo menos tres plantas que se cultivan por causa de sus flores.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 200 /¦ PLANTAS Clave (N-24) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿qué se puede hacer? La mayor parte de las plantas necesitan una temperatura que va de los 18 a los 22 grados centígrados. b.

j. n. Helecho nido de pájaro. h. Begonia. Fiscus. PLANTAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . i. Sanseverí. Geranio. m. Gloxínea. l.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 201 /¦ g. Aspidistra. Helecho común. k.

Fritas c. Horneadas. o de asfódelos (gamón). 8. tres ensaladas de plantas silvestres. b. y cómo identificar los hongos venenosos. tres clases de bebidas hechas con ellas. a. Debe estar en condiciones de identificar cada una de ellas. cómo se las usa y los lugares donde se las puede encontrar. Incluya hojas o dibujos de por lo menos cinco árboles y cinco arbustos en su colección. 6. ¿Qué raíz se puede secar y moler para usarla como alimento? Haga una lista de por lo menos ocho familias de plantas acerca de las cuales hay dudas. Hervidas b. 5. ilustraciones o bocetos de plantas. Asadas d. 7. con sus respectivos nombres. Confeccione un álbum con fotos. PLANTAS SILVESTRES COMESTIBLES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . prepare y coma cinco clases de frutillas o frutas silvestres. Haga una lista de plantas silvestres comestibles que usted podría preparar en cada una de las siguientes maneras: a. 2. indicando cuál es la parte comestible de cada una de ellas. tres platos de verduras silvestres y dos de tubérculos o raíces. reúna ilustraciones o haga bocetos de 15 plantas silvestres comestibles. Explique cómo se pueden preparar cuatro raciones de leche de hierbas (yuyos). Debe conocer por lo menos siete reglas generales relacionadas con las plantas silvestres comestibles. 3. o que son directamente venenosas. 4. Identifique. Saque fotografías. Explique cómo identificar tres hongos comestibles. como alimento.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 202 /¦ PLANTAS SILVESTRES COMESTIBLES Clave (N-13) Los requisitos para la especialidad son: 1.

cloro. plomo. Compuestos del carbono p. zinc. Combustión m. Átomos t. Oxidación j. Aleaciones x. plata. azufre. análisis y símbolos de cada uno de los siguientes elementos. 4. Tabla periódica c. aluminio. QUÍMICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Soluciones r. Pesos atómicos w. Moléculas v. azúcares. carbono. Elementos b. Dar las propiedades. Neutrones s. También los compendios escolares ayudan para el conocimiento teórico. calcio. citando también uno de los compuestos. Ácidos (análisis) l. Compuestos d. Reacciones químicas g. nitrógeno. Sales o. Explicar qué es destilación. fósforo. Cristalización u. 1. grasas y proteínas. Reactivos h. Símbolos químicos f. Fórmulas i. Protones q. Bases 2. ¿Cómo se distinguen los azúcares de los almidones? Definir y explicar los siguientes términos y asuntos: a. Reducción k.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 203 /¦ QUÍMICA Clave (N-08) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: esta especialidad requiere instructor para un mejor aprovechamiento. sodio. Mezclas mecánicas e. hierro. por lo menos: hidrógeno. 3. oxígeno. Dar las pruebas y características de los carbohidratos. Amalgamas n. destilación fraccionada y filtración.

QUÍMICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA . acero. 8. 11. ¿Dónde se encuentra el monóxido de carbono? ¿Por qué es peligroso? Preparar dos tintas simpáticas. Demostrar lo que se entiende por 45°C. 120°C. Mencionar tres fuentes comunes de CO. Usar correctamente una balanza. 7. Conocer los principios fundamentales del sistema métrico. cerámica. Declarar los principios químicos involucrados en la fotografía. ¿Cuáles son los estados de la materia? ¿Cuáles son las tres formas del carbono? Hacer una visita a una fábrica que emplee procesos químicos y formular un relato de dicha visita. polvo de hornear. 60°C. 10. explosivos y agua mineral. jabón. ¿Cuáles son los gases que destruyen la vida? ¿Cómo actúan? Explicar el principio de una clase de extinguidor químico del fuego. 13. plásticos. ¿Cuál es la diferencia entre química cualitativa y química cuantitativa? Conocer las pruebas cualitativas de cinco elementos y compuestos. 6. 90°C.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 204 /¦ 5. 12. 9.

miembros. ¿Qué variación ofrecen las serpientes. Nombrar cinco reptiles venenosos. 5. Explicar qué es lo que se debe hacer en caso de mordedura de víbora venenosa. 4. 6. sus hábitos alimentarios y su importancia económica. 7. los lagartos. serpiente. serpientes y tortugas) que se encuentran en su localidad.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 205 /¦ REPTÍLES Clave (N-37) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explicar qué es lo que se debe hacer en caso de mordedura de una culebra no venenosa. pulmones. las tortugas y los cocodrilos en relación a sus diferencias en los ojos. ¿En qué se diferencia una serpiente venenosa de una no venenosa? Describir el ciclo de vida de cada uno de los siguientes animales: lagarto. oídos. cola y escamas? REPTÍLES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . dientes. 2. 3. corazón. Mencionar quince reptiles (lagartos. tortuga. Explicar dónde viven.

7. ¿Cuál es el propósito principal de una semilla? ¿Qué alimentos le fueron dados primeramente al hombre en el Edén? 3. Exprese oralmente o por escrito (en trescientas palabras) cómo ha conseguido algunas de sus semillas. Puede pegarlas sobre papel grueso o ponerlas en frascos transparentes. Mencione seis clases de semillas que se usan para extraer aceite. Mencione las clases de semillas que se emplean como alimento. 8. 9. veinte de las cuáles debe haberlas conseguido usted. 2. 5. SEMILLAS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Mencione cinco clases de semillas que se emplean como condimentos. Rotule cada clase con el nombre correspondiente. 10. 6. cómo las ha limpiado. Explique cómo una semilla puede germinar en la oscuridad. Nombre tres clases de plantas que esparcen sus semillas por cada uno de los métodos citados. Cuente algún incidente que le haya ocurrido mientras buscaba semillas. Haga una colección de treinta diferentes clases de semillas. la localidad y el nombre del coleccionista. la fecha en que la consiguió. cotiledón y embrión.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 206 /¦ SEMILLAS I Clave (N-41) Los requisitos para la especialidad son: 1. Aprenda la función de cada una de estas partes de una semilla: envoltura. 4. Mencione 4 diferentes métodos por los cuales la planta esparce la semilla.

Haga un probador de semillas. 45 de las cuales deben haber sido obtenidas por usted mismo. radícula. 3. plúmula. y presente oralmente dos lecciones que se puede obtener de las semillas. para que se vea la similitud que existe entre las semillas de las plantas de la misma familia. Dé muestras de saber cuál es el propósito de cada una de las siguientes partes de una semilla: endosperma. Encontrará valiosa ayuda en las páginas 17 a 39 de Palabras de vida del Gran Maestro.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 207 /¦ SEMILLAS II Clave (N-42) Los requisitos para la especialidad son: 1. Póngale a cada cual una etiqueta con su respectivo nombre. la localidad donde la encontró y el nombre del coleccionista. la semilla puede estar pegada a papel grueso. o se la puede conservar en frasquitos de vidrio. 2. micropila. y dé tres ejemplos de cada una de ellas. Presente un informe de cada una de estas pruebas. 6. 4. 5. 7. Escriba. y úselo para probar la germinación de 100 semillas de una planta silvestre. la fecha de su adquisición. SEMILLAS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . y 100 de una planta doméstica. Diga en qué consiste la diferencia entre las semillas monocotiledóneas y dicotiledóneas. Haga una colección de 60 clases de semillas. ¿Cuál es la diferencia que existe entre una semilla y una espora? Haga una colección de cuatro clases de semillas de cada una de dos familias de plantas.

.................................................................................................. R-24 Navegación a vela ....................... R-01 Ballestería / Arte de tirar con arco II ........ R-15 Equitación ............ R-08 Exploración de cuevas II ........................................................................................... R-40 Fogatas y cocina al aire libre ................................. R-14 Ejercicios y marchas II ........................................ R-38 Buceo con escafandra I ..... R-13 Cultura física ................... R-34 Nudos ...................................................................... R-26 Liderazgo al aire libre II ..... R-29 Filatelia ................................................................................ R-52 Canoaje ....... R-16 Liderazgo al aire libre I . R-13 Clavado de trampolín ................................................................................................ R-30 Buceo ...............MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 208 /¦ ÍNDICE RECREACIÓN Pág.............................. R-47 Esquiar / Arte de esquiar ................................................. R-27 Liderazgo en naturaleza I ....................................................... R-45 Arte de acampar ............................................ R-04 Natación de nivel I / Principiantes avanzados ............................................................................................. R-09 Exploraciones .................... R-32 Ballestería / Arte de tirar con arco I ............... R-12 Ciclismo II .................. R-39 Cometas ..................................................... R-41 Natación de nivel III avanzada ...................................................... R-05 Natación de nivel II / Intermedia ....................................................................................................................................................................... R-48 Liderazgo en naturaleza II ........................................ R-37 Excursionismo ................................................ R-46 Esquí acuático II . R-36 Campamento de invierno ................................................................................. R-35 Buceo con escafandra II ..................................................... R-28 Ejercicios y marchas I ................................................. R-49 Natación de nivel I / Principiantes ..................... R-18 Esquí a campo traviesa ........ R-03 Exploración de cuevas I .............................................................................................................................................................................................. R-44 Acrobacias / Tubling y Equilibrio II ............................................ R-07 Ciclismo I ............ 210 211 213 214 216 217 218 219 220 221 222 223 224 226 227 228 229 230 231 233 234 235 237 238 239 240 242 244 245 246 247 248 250 252 254 256 258 259 261 262 263 264 265 Especialidad Clave Acrobacias / Tubling y Equilibrio I .......................................... R-02 Bote de carrera / Navegación a motor ........................................................................................... R-06 Arte de escalar montañas I ........................................... R-19 Natación de nivel III ........ R-21 ÍNDICE RECREACIÓN ................................ R-42 Navegación ........................ R-31 Arte de escalar montañas II .......................................................................... R-11 Esquí acuático I ............................................................................................

............................................................................................................................................................. R-17 Pista y campo ................ R-33 Salvamento I ...................................................................................................................................................... R-22 Salvamento II ............... R-50 ÍNDICE RECREACIÓN .R-25 Paseos a pie ................... R-10 Orientación ...................................................................... R-23 Tabla / Surfing de vela ........................................................................................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 209 /¦ 267 268 269 270 274 275 276 277 279 Numismática ... R-51 Vida primitiva ......... R-43 Remo ...................................................................................

. j. Póngase en posición de rana (con las rodillas y los codos juntos. k. (La longitud de la vuelta debe ser equivalente a su estatura). Posición de muslo. b. Extensión extrema e. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en las rodillas y los hombros. Párese sobre una sola mano. De una vuelta de manga hacia adelante mientras está en cuclillas. De una vuelta hacia atrás mientras está de pie. Mientras está parado de cabeza. 4. Párese con las manos. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en las rodillas. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en la cabeza. De una vuelta hacia atrás en posición de extendida. De pie Haga individualmente los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. De una vuelta de zambullida. pase a posición de rana. e. Pica c. De una vuelta de maga hacia atrás mientras está en cuclillas. b. Posición de pecho b. De una vuelta de pica hacia adelante mientras está de pie. f. e. l. En cuclillas f. h. Extensión d. Haga con un compañero los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. d. c. f. c. 2. A horcajadas g.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 210 /¦ ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO I Clave (R-44) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. mientras tienen las piernas abiertas. ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO I RECREACIÓN 3. d. Párese de cabeza. Haga una caída sueca. g. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en los hombros. Arremangado. Haga una lista de las precauciones que debe tomar cada participante y cada inspector. Describa las siguientes posiciones: a.) i.

Mantenga el equilibrio mientras se apoya en una mano primero y después en la otra. Mientras está apoyado en las manos. Avance hacia el frente. Tinserca. f. Mariposa Haga tres de los siguientes ejercicios de equilibrio. 2. Una alternativa para las chicas: Apoyarse en una sola mano por tres segundos. d. ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II RECREACIÓN . Salte hacia adelante mientras se apoya en las manos. b. e. Apoyarse en las manos estilo yogui. Salto mortal de frente. Avance haciendo un círculo mientras se apoya en las manos. Una alternativa para las chicas: caminar hacia atrás apoyadas en las manos. De un salto mientras está apoyado en una mano. en buena forma y con soltura: a. c. b. pase a apoyarse en la cabeza y después asuma la posición de rana. e. De un salto mientras está apoyado en ambas manos. c. Salto de cuello k. Avance aéreo i. a posición de horcajadas. Salte hacia atrás mientras se apoya en las manos. f. Avance hacia atrás h. Haga individualmente los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. Hacer la plancha con un solo brazo. Una pirueta. 3. Haga individualmente 4 de los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. y hacer un giro controlado. Borani j. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 211 /¦ ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II Clave (R-44) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. d. Avance con el cuerpo enrollado como si fuera una rueda. Apóyese en una sola mano. Una alternativa para las chicas: pasar de apoyarse con las manos mientras están andando cabeza abajo. c. Hacer la plancha con los dos brazos extendidos. d. g.

Un salto mortal redondo hacia atrás. Con los brazos estirados y las piernas tensas. b. d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 212 /¦ g. pase a apoyarse en las manos. Un salto borani hacia atrás. e. e. Levanten las manos hasta tocarse. b. d. f. Mantengan el equilibrio mientras se apoyan en las manos y están uno frente al otro. Un salto redondo doble. Parados en la punta de los dedos de los pies. c. Un salto mortal tinserca de frente. tóquense rápidamente mientras están de espaldas. Haga con un compañero tres de los siguientes ejercicios d equilibrio en buena forma y con soltura: a. ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II RECREACIÓN . para caer apoyándose en las manos. Un salto mortal hacia atrás para caer sobre las manos. Bajen los brazos hasta tocarse. Haga en buena forma y con soltura cualesquiera de la siguiente combinación de ejercicios: a. Levanten los brazos hasta tocarse. Bajen las manos hasta tocarse. 4. c. para caer apoyándose en las manos. 5.

3. haciendo referencia a la elección del sitio adecuado. las instalaciones sanitarias. etc.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 213 /¦ ARTE DE ACAMPAR Clave (R-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. se zambulle. ¿Qué reglamentos son necesarios cuando un grupo de personas acampan juntas? Indicar qué precauciones se deben tomar cuando se nada. Esa lista debe incluir las prendas personales. Trozar algunos pedazos de madera y demostrar habilidad para encender por lo menos dos clases de fogatas de utilidad en el campamento. preparar debajo un fuego y hacer un almuerzo completo. 2. las precauciones con el agua potable. Presentar en forma oral a escrita una lista del equipo que debe llevarse a una excursión al campo de por lo menos una semana de duración. Demostrar habilidad para preparar una cama de campamento con materiales juntados en el mismo lugar y conocer ocho pasos a dar cuando se está perdido. Presentar en forma oral o escrita un informe completo sobre los campamentos. el cuidado del campamento en general inclusive los utensilios de cocina. 6. se rema y se encienden fogatas. 8. 4. ARTE DE ACAMPAR RECREACIÓN . Demostrar habilidad para armar y desarmar una carpa o construir un refugio con materiales obtenidos en el mismo lugar. incluyendo el pan. como ropa. Hacer con materiales obtenidos en el mismo lugar. 5. 7. un gancho o un trípode para sostener una vasija.

d. . Sube (Climb). empotradores. refuerzo y anclaje y el recogido de la soga durante el proceso del aseguramiento de impacto 'statíc belay'. Tensión (Tension). Sepa cuándo 'atarse en serie' (atarse varias personas entre sí) y el tipo de movimientos del equipo durante los ascensos de las clases tres. Sepa cómo hacer los siguientes nudos y cómo usarlos: a. c. i. Afloja (Slack). y conozca bien el uso del siguiente equipo: carabineros. Demuestre su habilidad de proveer aseguramiento (belay) por impacto. h. Demuestre su habilidad para la escalada libre hasta una dificultad de 5. d. pitones de diferentes tipos. 7. 5. Prusik. Describa las seis diferentes clases de ascensos y los métodos usados para clasificar estos ascensos. Subiendo (Climbing). 9. Pescador doble y f. Alerta (Belay on). b. 2. b. As de guía alrededor de un cable. c. Conozca cómo usar las siguientes señales en las escaladas: a. anillos de cordino. e. Familiarícese con. As de guía. 8.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 214 /¦ ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS I Clave (R-31) Los requisitos para la especialidad son: 1. Soga arriba (Up rope). Nudo en ocho. 6. Cayendo (Falling).' Muestre conocimiento de las posiciones adecuadas del cuerpo. Demuestre su habilidad de ascender usando estribos de Prusik. Comprenda y practique ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS I RECREACIÓN 4. martillo de pitón. Seguro (Off belay). k. Conozca y explique las precauciones de seguridad que deben seguirse al escalar montaras. cuatro y cinco. Piedra (Rock). y soga de nylon. Ya solté el seguro (Bellay off). Hacia el destino (Belay to point). Conozca cómo cuidar de la soga y el cable. superficies de freno. f. j. As de guía por seno.3 (F5) en dos inclinaciones con un aseguramiento del tope de la roca. 3. e. g.

mirando hacia el frente. escalada balanceada. todo el peso sobre las piernas. 10.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 215 /¦ los siguientes conceptos: ritmo. Es muy importante tener en cuenta que este método no debe usarse si la distancia a bajar es mayor de unos 20 pies ya que existe el peligro de que la fricción de la soga contra el carabinero provoque calor suficiente como para que la soga se rompa. empotramiento y empotramiento usando fuerzas opuestas. ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS I RECREACIÓN . Demuestre habilidad para preparar un descenso usando el método de cuerpo y carabinero y luego recoja o recupere la soga. Es más seguro usar el freno mecánico.

Demuestre su capacidad para escalar solo (Clase 6) con una dificultad de por lo menos A2. Demuestre su habilidad para usar los movimientos de escalamiento libre y de escalamiento libre y de escalamiento con una dificultad de 5. Demuestre su habilidad para conducir un equipo de escaladores con un declive de 5. 2. y su conocimiento de las técnicas relativas al método de escalamiento dinámico. 3. usando correctamente las anclas para protección del líder. Participe en un escalamiento de por lo menos dos declives diferentes con una dificultad de 5. y sea el conductor en uno de ellos. Demuestre que conoce y está familiarizado con el uso de todo el equipo que se emplea para escalar montañas. Diga qué hay que hacer para colocar eficazmente cuando la roca se disgrega.6 (F5). Debe haber terminado las especialidades de Arte de Escalar Montañas 1 y la de Primeros Auxilios 1.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 216 /¦ ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS II Clave (R-32) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. 4. 9. 6. 8.4 (F5). Demuestre su habilidad para escalar atado a un líder. Demuestre su capacidad para usar correcta y adecuadamente en toda clase de grietas toda clase de pitones. 5. 7.5 (F5). Diga qué plan pondría en marcha para evacuar a un escalador herido. ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS II RECREACIÓN .

Mencionar tres maderas de las cuales se fabrican flechas. f. vuelo y caza. El arco: a. BALLESTERÍA / ARTE DE TIRAR CON ARCO I RECREACIÓN . Obtener por lo menos 150 puntos en una competencia oficial. c. Nombrar y mostrar la relación que existe entre las distintas partes de la flecha. h. Definir las siguientes formas de tirar con arco: tiro al blanco. e. 2. Mencionar doce reglas que se deben observar en el cuidado de un arco. ¿Cómo se debe llevar una hoja de tantos para determinar los resultados finales en un concurso de arte de tirar con arco? g. b. General: a. e. Mencionar y describir los cinco puntos de tiro. b. Mencionar tres clases de madera con las que se puede hacer un arco. La cuerda: a. Describir el proceso de tesar o estirar un arco. ¿Qué se usa para proteger la mano? Las flechas: a. c. blanco común. Mencionar las precauciones que se deben tomar para evitar accidentes al tirar al arco.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 217 /¦ BALLESTERIA / ARTE DE TIRAR CON ARCO I Clave (R-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. Nombrar las distintas partes del arco. Mencionar los materiales empleados para hacer la cuerda de un arco. c. 3. b. b. Mencionar ocho reglas que se deben observar para el debido cuidado de las flechas. ¿Cuál es la forma apropiada de proteger el brazo y los dedos al tirar con un arco? d. ¿Qué se entiende por el peso del arco? d. Mencionar cinco maneras de soltar la flecha. 4. Nombrar diez reglas para la competencia y marcación de tantos o puntos en este deporte.

3. Arco con lámina flexible Explique qué es la columna del arco. Ajustador de cuerda f. Flechas de plástico i. De ser posible. Tiro con ballesta. 4. Flechas con alma de aluminio h. Arco en cuadro b. Nivelador del arco g. Clicker e. BALLESTERÍA / ARTE DE TIRAR CON ARCO II RECREACIÓN . de las siguientes especialidades: a. 5. b. 2. Explique las ventajas que tiene el arquero si puede usar el siguiente equipo: a. Estabilizador del arco d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 218 /¦ BALLESTERIA / ARTE DE TIRAR CON ARCO II Clave (R-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. el arquero debería estudiar cuidadosamente los siguientes tópicos en un manual del ramo: a. c. Debe haber completado previamente esta especialidad de Ballestería I. b. Ajustador de puntería c. Tiro con arco. Tiro al blanco avanzado. Solución de problemas. Alcance los puntos requeridos. Puesta a punto del arco. ya sea al aire libre o en recintos cerrados.

¿Qué deben hacer los pasajeros si la embarcación zozobra? 9. BOTE DE CARRERA / NAVEGACIÓN A MOTOR RECREACIÓN . Algunas de las reglas que damos más arriba habrá que adaptarlas a las regulaciones locales. ¿Qué equipo de seguridad se necesita cuando se navega en una embarcación tipo catamarán (con patines en la quilla)? 4. ¿A qué se llama embarcación privilegiada. una embarcación pequeña con motor fuera de borda. 2. en aguas tranquilas. Nombre cuatro clases de embarcaciones. ¿Cuáles son los privilegios de una embarcación impulsada por velas? 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 219 /¦ BOTE DE CARRERA / NAVEGACIÓN A MOTOR Clave (R-30) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Qué es una embarcación quedama y cuáles son sus derechos? b. ¿Cuándo se dice que una embarcación está sobrecargada? 6. ¿Qué luces se requieren cuando se navega de noche? 8. Debe estar en condiciones de identificar 15 de los 25 términos más comunes que se usan cuando se navega. Alternativa: Consiga donde corresponda un certificado o una licencia que acredite que está en condiciones de manejar esta clase de embarcaciones. ¿Cuál es la "regla general de prudencia" a usarse en estos casos? 10. Demuestre su habilidad para manejar con seguridad. y cuáles son sus derechos? a. ¿Cuál es la zona peligrosa de una embarcación? 7. 3.

6. c. BUCEO RECREACIÓN . 5. Las clases de playas. 4. Diga cuáles son los requisitos previos que debe cumplir alguien que quiere participar en actividades relacionadas con el buceo. Las corrientes marinas. ¿Qué equipo es esencial para el buceo? Explique cuáles son los efectos de los siguientes factores en el buceo: a. ¿Cuáles son las reglas de buen deportista que deben cumplir los que practican buceo? Describa las habilidades que hay que desplegar cuando se trata de establecer comunicaciones en casos de hiperventilación y cuando haya que limpiar la mascarilla.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 220 /¦ BUCEO Clave (R-38) Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una demostración práctica en una pileta de natación y un buceo en regla en aguas abiertas. 3. b. Las manifestaciones de vida en el mar. 2.

Las válvulas K y J b. las olas y las mareas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 221 /¦ BUCEO CON ESCAFANDRA I Clave (R-35) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) REQUISITO: Lo que sigue son prerrequisitos: usted debe tener al menos 15 años. en cuyo lapso debe nadar por lo menos 300 metros. Debe demostrar que es capaz de nadar unos 20 metros debajo del agua. y sáquelo. Explique las causas de la embolia por aire. 9. Los reguladores de 1 o 2 cañerías. Describa las diferencias esenciales que existen entre: a. Demuestre que posee un conocimiento práctico y una conciencia de la naturaleza de las corrientes marinas. 2. y cómo prevenirlos. Demuestre los procedimientos para respirar debajo del agua con un tanque de oxígeno. Coloque adecuadamente el regulador en el tanque. la narcosis por nitrógeno y los dobleces de las cañerías de aire. 5. Sumérjase en agua libre unos 10 metros. Diga cuánto tiempo puede durar un tanque normal a varias profundidades. c. 6. 1. Los reguladores de 1 y 2 etapas. BUCEO CON ESCAFANDRA I RECREACIÓN . y demuestre la forma adecuada de aliviar las trompas de Eustaquio. Muestre cuáles son las entradas regulares. 4. 3. 8. Lleve a cabo adecuadamente un ejercicio de recuperación de por lo menos entre 2 y 5 metros de profundidad. 7. hasta llegar a los 40 metros. También debe poder nadar y flotar continuamente durante 30 minutos. y haber terminado satisfactoriamente la especialidad de Buceo Superficial.

Con la ayuda de un instructor competente. Describa correctamente e indique las causas de lo siguiente: a. bucee a 20 metros de profundidad.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 222 /¦ BUCEO CON ESCAFANDRA II Clave (R-36) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. y descríbalos. Vértigo g. hasta los 40 metros. Debe haber terminado la especialidad de Buceo con escafandra I y tener un registro de 10 inmersiones a 10 metros de profundidad. Neumotórax espontáneo f. BUCEO CON ESCAFANDRA II RECREACIÓN . 4. 6. b. Demuestre que es capaz de resolver problemas con ayuda de las tablas de inmersión repetida. 2. 5. Diga también qué medidas preventivas y correctivas se pueden tomar. Enfisema d. Acumulación de dióxido de carbono. Enfisema subcutáneo e. Demuestre que puede decir cuál es el tiempo máximo que puede durar un buceo sin descompresión a cualquier profundidad. Intoxicación c. Anoxia por oxígeno. 3. Haga una lista de 10 riegos biológicos marinos con los cuales se puede encontrar un buzo mientras bucea.

Pase un total de seis días con sus noches en un campamento durante tiempo frío. (Los días de campamento no necesitan ser consecutivos.) 2. Describa qué se puede hacer para levantar una carpa sobre terreno congelado. 4. 6. y preste especial atención a la cantidad de elementos necesarios para acampar cuando hacer frío. ¿Qué precauciones hay que tomar para impedir que la transpiración se condense en las capas interiores de la ropa? Describa los métodos de ventilación que se pueden usar para impedir que se forme mucha humedad. 5. y en ese período pase al menos cuatro días con sus noches en temperaturas que estén por debajo de cero grado. las medidas preventivas que se pueden tomar y lo primeros auxilios que se pueden aplicar. cuando no hay ni árboles ni arbusto que puedan servir de apoyo. ¿Qué precauciones hay que tomar cuando se usan refugios o carpas calefaccionados en temperaturas que están por debajo de cero grado? Planifique y prepare un menú para usarlo durante un campamento de cuatro días de duración en temperaturas por debajo de cero grado. CAMPAMENTO DE INVIERNO RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 223 /¦ CAMPAMENTO DE INVIERNO Clave (R-52) Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una lista de lo que necesita para acampar cuando la temperatura está por debajo de cero grado. y demuestre que está familiarizado con sus síntomas. Los lugares de permanencia pueden ser refugios improvisados o carpas. 3. Describa las causas de los sabañones y las quemaduras causadas por el frío.

b. ii. 4. iii. Extraer al agua de la canoa que naufragó. i. Demuestre primero solo y después con un compañero cómo llevar a cabo adecuadamente las siguientes operaciones: a. empuje. vi. En compañía de su consejero demuestre que sabe ejecutar correctamente. 6. en la playa. de cómo se puede rescatar a un compañero cuya canoa ha naufragado. mediante los siguientes procedimientos: a. con una canoa. viii. 7. golpe en J. poniéndola barca abajo afirmándola en la borda de la canoa salvadora. Salte de la canoa en aguas profundas y vuelva a embarcarse. haga tiros a la derecha y a la izquierda con el remo siempre del mismo lado de la canoa. Haga una demostración. salida diagonal. Sólo en una canoa. Llegue a destino y salga de la canoa i. reme en línea recta por 100 metros. 2. b.) Vestido. v. barrido pleno. 5. semi barrido al revés. Volver a ponerla sobre el agua. ii.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 224 /¦ CANOAJE Clave (R-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mantenerla firme mientas el compañero se embarca. combinación de salida y golpe en J. . hacia la proa. desde la playa. b. sin llenarla de agua. ii. los siguientes movimientos: a. de ser posible: CANOAJE RECREACIÓN 3. en un muelle. c. iv. semi barrido. vii. Pruebe dos maneras de acomodarse en la canoa para navegar. Requisito previo: debe haber terminado la especialidad de natación. tanto desde adelante como desde atrás. Haga movimientos hacia la derecha y hacia la izquierda sin que la canoa se mueva de su lugar. desde un muelle. (El candidato debe estar acompañado de un experto en salvamentos que se debe encontrar en un bote adecuado. Embárquese en la canoa i. por cualquier emergencia que se podría producir.

9. y arrástrela a nado hasta al playa. Desvístase. Sáquele el agua en forma correcta. ordene en la canoa la ropa y e remo. preparado para llevar a otras personas en la canoa. afirme la proa con una mano. 8. b. en la lona o en la fibra de vidrio. Haga zozobrar su canoa en aguas profundas. e impúlsese con las manos o los remos por espacio de 25 metros. póngala en tierra. Enderécela y coloque el remo en la cubierta. y ubíquela adecuadamente con la ayuda del alguien. e. Debe convencer plenamente al examinador de que está en cabal conocimiento de las reglas de la seguridad.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 225 /¦ a. b. repara una vía de agua de 3 cm. En ese caso usted llegará a ser un "canoísta" seguro y competente. salga de ella. Prometa observar siempre esas reglas. CANOAJE RECREACIÓN . c. Embárquese en la canoa mientras está llena de agua. Explique cómo se pueden hacer reparaciones de emergencia tales como (a. (El candidato debe estar acompañado de un experto en salvamentos que a su vez se debe encontrar en una embarcación apropiada). repara el mango quebrado de un remo). d.

CICLISMO I RECREACIÓN . 5. Leer un mapa de caminos. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 226 /¦ CICLISMO I Clave (R-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. Conocer los nombres correctos y explicar el uso que tienen las distintas partes de una bicicleta. 2. Desarmar y limpiar una bicicleta y volver a armarla. 6. Mencionar tres precauciones que se deben observar al viajar en bicicleta por una carretera. 3. Arreglar un neumático (cámara) roto. Recorrer en bicicleta una distancia de ochenta kilómetros en diez horas por lo menos.

CICLISMO II RECREACIÓN . la cantidad de varillas que cruza cada varilla. la cantidad de varillas de cada rueda.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 227 /¦ CICLISMO II Clave (R-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. La geometría del cuadro incluso: i. Al recorrer un terreno plano. b. y. v. ii. 4. y. la altura del topo trasero. como así mismo los topes correspondientes. limpie y vuelva a poner en su lugar los soportes de las ruedas delantera y trasera. los neumáticos con cámara o tubulares. iv. La clase de ruedas que se usan incluso: i. la longitud de la cadena. el manubrio y la altura del sillín para adaptarlos a la estatura de ciclista. Explique por qué se modifican las características del avance de una bicicleta bajo las siguientes condiciones: a. Cuando se llevan bultos o paquetes en la bicicleta. Saque. 3. Al recorrer una zona de colinas. 6. Ajuste la rueda trasera asegurándose de que está bien centrada. Mencione los nombres de tres diferentes fábricas para cada una de las piezas de la bicicleta. ii. Describa cómo se puede seleccionar el tamaño adecuado del cuadro. iv. las mazas pequeñas o grandes. 8. Seleccione la combinación adecuada de los engranajes delantero y trasero para que le dé los mejores resultados en las siguientes condiciones: a. 2. c. 5. iii. el índice de bifurcación. b. iii. Ajuste los frenos delanteros y traseros. 7. Haga un recorrido de 160 kilómetros en 10 a 15 horas. la longitud de la base de la rueda. los ángulos del entubado del asiento y del manubrio.

Indique la profundidad que debe tener el agua para saltar con seguridad cuando el trampolín está a un metro. si se elige alguna otra posición. b. el cuerpo se eleva en el aire.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 228 /¦ CLAVADO DE TRAMPOLÍN Clave (R-39) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. entrar en el agua. estoque o pica. Demuestre que es capaz de hacer los siguientes saltos: a. Zambullida de cabeza. 3. Salto del cisne. e. Los saltos opcionales pueden incluir algunos de los primeros 6. salto. posición de atención en el extremo del trampolín para zambullidas basadas en las siguientes etapas: a. b. a 3 metros y a 5 metros de altura. CLAVADO DE TRAMPOLÍN RECREACIÓN . Escoja dos de los siguientes estilos opcionales de salto: estoque. Salto mortal de frente y de espalda. ¿A qué distancia debe proyectarse la tabla del trampolín sobre la pileta de natación? ¿Qué clase de trampolines se recomiendan? En el momento de la prueba cada candidato deberá anunciar su salto. d. c. d. acercamiento. 2. f. Bases para calificar: Posición de atención para los saltos que requieren una carrera previa. c. Zambullida de espaldas. extensión hacia adelante. pica. de pie. salto mortal frontal y con media vuelta. Zambullida con media vuelta. Zambullida con salto previo hacia arriba.

Con forma de caja f. Trineo b. y dónde se los remontó? Mencione al menos tres casos en que los cometas han colaborado con la investigación científica. y de qué manera ha afectado cada uno de ellos al mundo en que vivimos. usando el nudo marinero. ¿Por qué se necesita a veces que los cometas vayan equipados con una cola? 8. Armazón g. Tirantes j. Explique brevemente cómo vuelan los cometas. Cola h. Cubierta f. Brida. Tetraedro g. Demuestre que conoce por lo menos tres reglas que hay que seguir para remontar cometas con seguridad. Hexagonal COMETAS RECREACIÓN . b. Demuestre que sabe cómo se atan correctamente los tirantes al armazón.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 229 /¦ COMETAS Clave (R-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Cuándo se hicieron los cometas por primera vez. Mencione algunas de las maneras cómo se podrían usar hoy los cometas. k. Carrete 5. 3. Respiradero d. 9. Con forma de ala delta e. Cuadrado con dos cañas d. ¿Cuál es una de las causas más comunes de la caída de los cometas? 6. Defina los siguientes términos: a. Cuerda e. Fabrique y remonte con éxito las siguientes clases de cometas: a. 4. 2. y que sabe unir correctamente los cabos cortados de un hilo o piolín. 10. Columna. Cuadrado c. Arco c. ¿Qué se debe hacer cuando el cometa comienza a dar vueltas en el aire? 7. Quilla i.

Identifique sus problemas de postura. Describa y demuestre los principios en que se basa la buena postura al sentarse. demuestre que los ejercicios pueden ayudar a tener una buena postura. CULTURA FÍSICA RECREACIÓN . haga una demostración de los ejercicios que la pueden mejorar. al estar de pie. 6. 7. 5. Describa los elementos en que se basa la buena postura del pie. si los tiene. Defina qué es estado físico. provenientes del espíritu de profecía. diga cuál es la prueba de la buena postura. y presente por lo menos dos declaraciones que lo apoyen. al caminar. Demuestre con éxito (incluyendo la habilidad para repetirlos en rápida sucesión) al menos 12 diferentes ejercicios que favorecen el buen estado atlético. 2. 4. Describa por lo menos tres problemas comunes relacionados con la postura.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 230 /¦ CULTURA FÍSICA Clave (R-28) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. y practique los ejercicios designados para corregirlos. y de las causas más frecuentes de la mala postura. Debe estar en condiciones de pasar la prueba de capacidad física mínima.

f. A la derecha a la izquierda. paso corto. c. Flanco. flanco izquierdo. a la izquierda. Orden armas. c. más rápido. descanso. Descanso. f. Llevar el compás. Formar filas. b. 5. h. Vista a la izquierda. Fila. i. Demuestre su habilidad para hacer adecuadamente los siguientes movimientos básicos: a. Alto. Media vuelta. d. f. Haga una lista de 7 o más objetivos de estos ejercicios. e. b. Presenten armas. g. 4. i. De frente. Vista a la derecha. A la izquierda. pasa largo. 2. b. e. Columna. Columna a la derecha. Intervalo. j. Formación. Explique. A la derecha d. d. g. Columna. saludo. Cambien el paso. Atención. Cubierta. e. Distancia. 3. A discreción. c. Defina la siguiente: a. A tiempo. g. Flanco derecho. EJERCICIOS Y MARCHAS I RECREACIÓN . c. h. d. compare y contraste las operaciones que se llevan a cabo como consecuencia de las siguientes órdenes: a. h. Presenten armas. Rompan filas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 231 /¦ EJERCICIOS Y MARCHAS I Clave (R-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su capacidad para ejecutar adecuadamente lo siguiente: a. b. Atención. Cadencia. a discreción.

en una reunión especial de los clubes juveniles.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 232 /¦ 6. 8. Junto con una unidad (o una guardia de honor previamente elegida) ice y arríe formalmente la bandera nacional en una ceremonia celebrada en un campamento de verano. Explique y demuestre cómo usar. EJERCICIOS Y MARCHAS I RECREACIÓN . desplegar y cuidar la bandera nacional. en un programa del día de los Conquistadores. o en un programa o ceremonia similares. NOTA: La terminología de las órdenes puede variar en los diferentes países. incluyendo cómo doblarla para guardarla. 7. en un camporee.

f. Póngase al frente de un club de Conquistadores completo. Demuestre cómo y cuándo hay que usar las posiciones básicas del banderín cuando se dan las respectivas órdenes. lleve a cabo 4 ejercicios originales de precisión. Levantar banderín. c. 4. d. Póngase al frente de un equipo de por lo menos cuatro integrantes. por lo menos uno de ellos debería ser una combinación de órdenes. 5. 6. demuestre las 6 posiciones básicas: a. y ordénele llevar a cabo por lo menos 10 movimientos relacionados con marchas y ejercicios básicos. 2. EJERCICIOS Y MARCHAS II RECREACIÓN . 7. Debe ser miembro de un equipo de ejercicios que haya participado por lo menos dos veces en el año en una actividad pública especial de la comunidad o la asociación. 3. empezando con las que implican comenzar con el pie que corresponde. 8. y dele órdenes para que lleven a cabo algunas maniobras básicas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 233 /¦ EJERCICIOS Y MARCHAS II Clave (R-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su capacidad para guardar el paso con el resto del equipo de marchas y ejercicios. Presentar banderín. y de moverse armoniosamente en todo momento como parte de él. b. Ordenar banderín. Llevar banderín. Con el banderín de una unidad. Saludo a los dirigentes. Saludo a la bandera. Como miembro de un equipo. Tener la especialidad de Ejercicios y Marchas 1. e. y dándolas de manera que se diferencien bien las órdenes de preparación de las de ejecución.

Demuestre y explique en qué consiste la postura correcta del jinete cuando el caballo está detenido. Dibuje y señale correctamente todos los detalles de la montura y las riendas. Explique las cuatro reglas precautorias que se deben seguir para prevenir que el caballo se enferme por causa de la elevada temperatura que genera su cuerpo como consecuencia de un ejercicio fuerte y prolongado. y no una montura americana. Si no quiere ir a donde se le indica c. y los estribos para darle órdenes. demuestre y explique cómo usar las riendas para guiar al animal. 9. demuestre y explique cómo usar las riendas en combinación con el cuello del animal para guiarlo. 4. 6. 7. Si usa una montura inglesa. mientras se forma parte de un grupo de jinetes. 3. Si comienza a corcovear 10. Demuestre y explique detalladamente cómo proteger el hocico del caballo y conservarlo sensible a las órdenes que se le dan. EQUITACIÓN RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 234 /¦ EQUITACIÓN Clave (R-18) Los requisitos para la especialidad son: 1. Si se asusta b. Señale en un dibujo de un caballo por lo menos 48 características distintivas del animal.) 8. Si está hauyentado d. Demuestre y explique cómo se debe cabalgar mientras el animal va al galope. Explique cómo se puede manejar un caballo en cada una de las siguientes circunstancias: a. Explique por lo menos cinco pasos esenciales que se deben dar para cabalgar con seguridad por los senderos. 2. Demuestre y explique en qué consiste la manera correcta de montar a caballo. Si en cambio su montura es común o americana. 5. 11. Este es uno de los puntos más importantes de la equitación. y las espuelas para darle órdenes. Demuestre y explique cómo se debe cabalgar correctamente mientras el animal salta (usando moderadamente el freno.

i. Los pasos que hay que dar para rodear un montículo al descender. tanto durante la temporada como fuera de ella. Descenso de una colina en línea recta. Arranque horizontal con buen empuje. 7. Aprenda de memoria las reglas de la Asociación Oficial de Esquí para excursiones y explíquelas. Cómo frenar en posición sentada. g. Avance con un solo bastón. cualidades y tamaño: a. Bastones Describa cómo se debe preparar todo ese equipo tanto para usarlo como para conservarlo. b. c. y con una inclinación de 20 grados. h. e. Remonta de los montículos en zig-zag. Trabas c. ¿Qué se debe considerar al seleccionar ropa adecuada para excursiones con esquís? ¿Qué detalles debería tener en cuenta al seleccionar un equipo con este fin? Haga una demostración correcta de los siguientes procedimientos: a. d. con cambio de mano del bastón y con dos bastones. b. con velocidad controlada. Haga una lista del equipo que se necesita para hacer excursiones con esquís. 3. 8. ESQUI A CAMPO TRAVIESA RECREACIÓN . avance y forma. describa cada elemento indicando sus características. Ascensión de los montículos con movimientos laterales y con impulso al girar. f. Zapatos d. Demuestre su habilidad para esquiar de la siguiente manera: 2. ¿Por qué hay que encerar ciertos esquís? ¿Por qué hay que usar diferentes clases de cera para distintas clases de nieve y diversas temperaturas? Explique en qué consisten las medidas básicas de seguridad que hay que seguir al hacer excursiones con esquís. Ascensión recta de un montículo. Hendido de la nieve para disminuir la velocidad y a fin de frenar. 4. Esquís (con cera y sin cera). 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 235 /¦ ESQUI A CAMPO TRAVIESA Clave (R-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. j. 6. Movimientos laterales al remontar y al descender los montículos.

b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 236 /¦ a. Demuestre su habilidad para conservar la temperatura del cuerpo. su índice adecuado de humedad y condiciones generales óptimas. Lleve en todas estas excursiones el equipo necesario (con seguridad). ESQUI A CAMPO TRAVIESA RECREACIÓN . Elija tres rutas diferentes de unos 5 kilómetros cada una. para recorrerlas en compañía de otra persona. si es posible con diversas clases de nieve. c. y use ropa adecuada a las condiciones del clima. Haga un recorrido de 15 kilómetros sobre diferentes clases de terreno.

pare y apague el motor. Saber realizar una partida correcta en aguas poco profundas. 1. Calzarse los esquíes y esquiar en aguas profundas. Ejecutar un entrelazamiento (crisscross) exitoso de ambas estelas. ESQUI ACUÁTICO I RECREACIÓN . Conocer nueve medidas de seguridad. Saber de memoria las señales de mano recomendadas por los organismos competentes en esquí acuático: una vuelta. 3. un salto. 5. Tener aprobada la especialidad en Natación II. más rápido. obrar rápido. velocidad correcta.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 237 /¦ ESQUI ACUÁTICO I Clave (R-46) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) NOTA: Todos los participantes deberán usar chaleco salvavidas cuando esta actividad sea patrocinada por los JA. 2. vuelta al muelle. 6. 4. más despacio.

4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 238 /¦ ESQUI ACUÁTICO II Clave (R-47) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. ESQUI ACUÁTICO II RECREACIÓN . b. Esquiar sobre una tabla. Esquiar con zapatos c. 5. Haga con éxito uno de los siguientes ejercicios: a. Demuestre que sabe manejar una embarcación que está navegando mientras alguien hace esquí acuático. 2. de manera que no toquen el agua. Salte por encima de la estela de la embarcación con uno o dos esquís. Haga con éxito esquí acuático en aguas profundas con dos esquís. 3. Debe contar con la especialidad de Esquí Acuático. Esquiar de espaldas.

La forma será calificada de acuerdo con las normas regulares del salto con esquís. sus propias reacciones ante el arte de esquiar como una recreación saludable.ante su examinador. Haga en buena forma un descenso con dificultades moderadas y con por lo menos dos saltos y seis obstáculos. Demuestre su capacidad para saltar en buena forma al menos 8 metros. 4. ESQUIAR / ARTE DE ESQUIAR RECREACIÓN . Demuestre que es capaz de ejecutar en buen a forma y con habilidad las siguientes operaciones: impulso. También demuestre que puede saltar una barrera de 1 metro de altura. 3. Haga una excursión con esquís de por lo menos 6 kilómetros hacia algún punto de interés. a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 239 /¦ ESQUIAR / ARTE DE ESQUIAR Clave (R-37) Los requisitos para la especialidad son: 1. Nombre los cuatro materiales más comunes que sirven para fabricar esquís. 5. Los postulantes pueden elegir entre la prueba a o la b. el equipo. También demuestre su habilidad para usar correctamente los bastones. y las experiencias emocionantes que ha tenido al practicarlo. b. Haga por escrito -u oralmente. 2. una breve declaración sobre el arte de esquiar. e incluya los siguientes asuntos: la ropa apropiada. deslizamiento y media vuelta.

pesar. ¿Qué se puede usar en vez de mochila en una emergencia? 4. ¿Qué clases de alimentos son los mejores para llevar en una mochila? Visite el almacén o el supermercado más próximo. Debe estar en condiciones de seleccionar una buena mochila. 6. 7. Demuestre que sabe acondicionar debidamente una mochila. Sabañones d. Demuestre por lo menos dos de ellas. b. Insolación f. ¿Qué clase de bolsas de dormir y de almohadas son las mejores para el lugar donde va a acampar usted? Haga una lista de por lo menos tres de las que se pueden conseguir en su vecindario. Infórmese acerca de la ropa. 8. y haga una lista de los alimentos que hay allí. Hipotermia 9. Picadura de serpiente h. Quemaduras de sol b. Prepare un menú para una excursión de fin de semana con los alimentos que se consiguen en el almacén o el supermercado. 3." 2. c. y sólo deja huellas. el calzado y el equipo de lluvia adecuados para hacer excursiones. Calambres i. Aprenda las técnicas que se deben aplicar para medir. Converse con su instructor acerca del significado del lema: "Sólo saca fotos. que sean adecuados para llevar en una mochila. Golpe de calor g. Explique tres maneras de orientarse si carece de brújula. Deshidratación e. Prepare los alimentos necesarios para una salida. EXCURSIONISMO RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 240 /¦ EXCURSIONISMO Clave (R-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. y en caso de producirse una de esas emergencias. empacar y etiquetar los alimentos que se llevan un una mochila durante una excursión. Ampollas c. Debe conocer cómo prevenir lo que sigue. cómo hacerles frente y cómo aplicar los primeros auxilios correspondientes: a. ¿Cuáles son los artículos básicos que se deben llevar cuando se hace una excursión de este tipo? 5. ¿cuál es la carga máxima que puede llevar? 10. De acuerdo con su peso. Junto con su instructor: a.

y cocine allí sus propios alimentos. ya sea solo o con un compañero. EXCURSIONISMO RECREACIÓN . 12. Demuestre la manera adecuada de cargar y descargar una mochila.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 241 /¦ 11. Participe de una excursión mochilera de fin de semana a una distancia de por lo menos 5 kilómetros de donde vive.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 242 /¦ EXPLORACION DE CUEVAS I (Espeleología I) Clave (R-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. a lo largo de una pendiente pronunciada. Llene la mitad del depósito con carburo de calcio. de repuesto. 2. Conserve un registro de estas exploraciones para anotar las fechas. Una lámpara de carburo de calcio o una linterna eléctrica grande. (No lo haga sin el auxilio de una cuerda de seguridad). mediante el auxilio de sogas adecuadas. Aprenda a destapar el mechero y a reemplazar el quemador. Debe estar en condiciones de descender y ascender por un mínimo de 8 metros. Consiga lo siguiente en un negocio del ramo: a. Compre todo el equipo necesario. Lea un libro que se refiera a esta materia para descubrir qué otro equipo podría necesitar. los nombres de las personas que constituían el grupo de exploradores y la firma del jefe del grupo. las condiciones de éstas. cuáles son las reglas que hay que seguir para explorar cavernas con seguridad. La escalera se puede reemplazar por una cuerda sola. Desarme la lámpara completamente y vuélvela a armar. EXPLORACIÓN DE CUEVAS I RECREACIÓN . la ubicación de las grutas o cavernas. 6. cuántas horas pasaron en su interior. 7. (No incluye cuerdas para ascender o descender. 3. 4. Aprenda a ajustar la llama mediante el control del flujo del agua del depósito. ya sea por parte del jefe del grupo o de su libro de consulta. b. 8. Llene el depósito con agua y encienda la lámpara mediante un encendedor de yesca o pedernal. hasta acumular un total de 10 horas de exploración. e. Verifique el tiempo en que la llama arde sin que su intensidad disminuya sensiblemente. algunas características especiales de cada una de ellas. Practique el deslizamiento. Medio kilo de carburo para la lámpara. mediante una escalera de cuerdas o de alambre. para familiarizarse con cada una de sus piezas. Dos filtros de fieltro o de esponja. Dos mecheros de porcelana.) Ubique a alguien experimentado en espeleología y únase a él para explorar una cantidad de cavernas y grutas sencillas durante varias expediciones. d. Un destapador. c. Debe estar en condiciones de repetírselas de memoria a su examinador. Aprenda. 5.

10.000 palabras sobre sus experiencias como explorador de cavernas hasta la fecha. incluya en él todo lo que haya aprendido mientras cumplía con los requisitos de la especialidad. En el mapa deben aparecer los planos vertical y horizontal de la caverna. ¿qué reglas hay que seguir para no alterar sus características? 11. Al explorar una nueva caverna. Haga un mapa de una de las cavernas que haya explorado. Escriba un artículo de por lo menos 1. EXPLORACIÓN DE CUEVAS I RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 243 /¦ 9.

a los efectos previos producidos por el agua. Saque fotografías de especimenes raros. 2. Recuerde este lema "Tome solo fotografías. para identificarlos. de su suelo profundo. Haga una investigación geológica y biológica de la entrada de la caverna. de las paredes y del cielo raso. Consiga mapas de investigación geológica de la zona donde ha explorado. de la zona de penumbra. que debe culminar con varias exploraciones. a la presencia de fósiles y la naturaleza de ellos. y ascienda después. Marque en él la ubicación de todas las cavernas conocidas que haya explorado. a la presencia de vida natural. 3. 4. Haga un registro detallado de 100 horas de espeleología. Debe estar en condiciones de explicar cómo se formaron esas cavernas. 6. Compare sus fotos con ejemplares exhibidos en el museo de ciencias naturales más cercano a su domicilio. qué tienen en común y qué se puede esperar de ellas en lo que se refiere a sus características físicas. y que estén dispuestos a darle instrucciones. Planifique y ejecute una exploración que requiera el descenso de por lo menos 12 metros. ya sea mediante el estudio de un libro acerca de escalamiento de montañas o mediante una persona o un club que tengan experiencia en esto. a las formaciones que se encuentran en ellas y a su extensión. Dirija un curso de espeleología. en beneficio de los jóvenes de su iglesia. 5. incluso murciélagos. e identifique toda forma de vida vegetal y animal en cada una de estas zonas. Conserve registros exactos de cada exploración. deje solo huellas". Consiga el equipo adecuado para descensos horizontales y aprenda a usarlo. EXPLORACIÓN DE CUEVAS II RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 244 /¦ EXPLORACION DE CUEVAS II (Espeleología II) Clave (R-09) Los requisitos para la especialidad son: 1.

EXPLORACIONES RECREACIÓN . Construir un puente. Construir una torre de señales. 10. ya que la mayor parte de ellas se deben cumplir en grupo y no individualmente. 6. Demostrar que sabe dar filo a la navaja y al hacha y las reglas de seguridad para su uso. usando en todo lo posible materiales primitivos. 9. para dos personas. 7. Tomar parte en una excursión campestre. 1. 8. con elementos primitivos. Determinar la extensión de su paseo. preparar y comer tres diferentes plantas silvestres comestibles. 11. Construir mesas y bancos con materiales primitivos por medio de amarras y no con clavos. Explique cómo las siguientes fuerzas de la naturaleza pueden ser beneficiosas o peligrosas: viento. lluvia. Construir un refugio a prueba de lluvia.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 245 /¦ EXPLORASIONES Clave (R-29) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: El director del grupo debe cuidar de que cada candidato participe de estas pruebas con respecto a la enseñanza práctica de las mismas. desierto y montañas. usando amarras. Identificar. Construir una letrina para un campamento. Conocer la preparación adecuada para los diferentes terrenos de vida primitiva tales como pantano. 5. selva. usando amarras y una fogata para calentar. 2. de un fin de semana. Demostrar prácticamente cuatro amarras básicos. 3. sol. caminando una distancia de un kilómetro. 4.

7. Relatar brevemente la historia de los comienzos del correo en el país en que se habita. 3. 4. 5. Hacer una colección de estampillas de por lo menos mil ejemplares no repetidos. ¿Qué factores tornan famoso un sello para los coleccionistas? Explicar cómo se examina la filigrana. Los sellos postales deben pegarse en un álbum en forma correcta. FILATELIA RECREACIÓN . 6. Mencionar las mejores series de sellos postales del país en que se vive. Decir algo sobre ejemplares raros de sellos postales.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 246 /¦ FILATELIA Clave (R-40) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. por medio de bisagras de papel engomado y en su debida clasificación. Narrar el origen del servicio postal a domicilio y el desarrollo que ha alcanzado.

Reconocer a simple vista 10 variedades de plantas silvestres y saber preparar alimentos con todas ellas. Planear y participar de una excursión de cuatro días. Encender cinco clases de hogueras al aire libre. Preparar un plato a base de arroz o papas. Demostrar habilidad para conseguir encender fuego en un día lluvioso o en medio de la nieve. Preparar por anticipado los menús de dicha excursión. cocidos y fritos en un campamento. 2. 6. 8. Demostrar cómo se preparan alimentos asados. 4. FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE RECREACIÓN . Usar fuego reflector para asar. 3. Preparar un almuerzo de campamento sin contar con todos los elementos necesarios.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 247 /¦ FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE Clave (R-16) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. 7. Producir fuego por fricción con un pedernal.

g. c. Haga lo que sigue al aire libre: a. Arte de acampar. f. Excursionismo. Orientación. Campamento en invierno. Fogatas cocina al aire libre. Alcanzar la especialidad de Primeros Auxilios II. Diga qué hay que hacer para vencer el miedo cuando uno se encuentra perdido. infórmese acerca de la manera en que la vida al aire libre ejerció una influencia benéfica sobre los siguientes personajes bíblicos: a. Demuestre que sabe qué consideraciones se deberían dar a los siguientes factores mientras se está al aire libre: LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I RECREACIÓN 2. Juan el Bautista. organice y enseñe una especialidad relacionada con la naturaleza para un grupo de jóvenes. 7. a. Si las ha conseguido hace más de dos años. Infórmese acerca de la ubicación de la comisaría más cercana. b. Moisés. Paseos a pie. o los requisitos que se les pide que cumplan a los Conquistadores. b. 5. e. Exploraciones. estúdielas de nuevo para estar en condiciones de responder las preguntas que se formulan en estos requisitos. 3. d. Planifique. Elías. c. b. Mediante el estudio de la Biblia y/o del espíritu de profecía. c. Colabore en la enseñanza de las habilidades que se requieren para conseguir especialidades relativas a campamentos. Infórmese acerca de la ubicación del hospital más cercano a su domicilio d. Jesús. Alcanzar cuatro de las especialidades que se indican a continuación. 6. 4. David. Demuestre que conoce a lo menos cuatro maneras de dejar señales para pedir auxilio si se encuentra perdido en medio del campo. . e.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 248 /¦ LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I Clave (R-26) Los requisitos para la especialidad son: 1. d. Demuestre que conoce cuatro actividades seculares y cuatro sabáticas para hacerlas al aire libre en un día lluvioso.

9. f. 8. e.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 249 /¦ a. Haga una lista de por lo menos 16 maneras de conservar la hermosura del paisaje para que los demás pueden disfrutar de él. Las reglas elementales de conducta. c. Las precauciones que se deben tomar para prevenir incendios. La seguridad del campamento. LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I RECREACIÓN . Demuestre que está al tanto de por lo menos 10 características de un buen director de jóvenes. b. y qué se debe hacer en caso de que se produzcan. La correcta observancia del sábado. ¿Qué medidas hay que tomar para tener buenas condiciones sanitarios? d. Las reglas que se deben seguir para que los jóvenes puedan bañarse y nadar con seguridad.

e. Puna. Golpe de calor. apropiado para la zona elegida. Consiga tres especialidades de la Maestría en Vida Primitiva. 6. Use textos y principios bíblicos. malestar producido por la altura. 3. Resuma su filosofía para la conducta adecuada mientras se está al aire libre. Reacciones alérgicas al contacto con plantas venenosas. Hipotermia. d. soroche. de unas 20 hectáreas o más. Haga una lista del equipo que se podría necesitar para comunicaciones. Deshidratación. Haber completado la especialidad de Liderazgo al Aire libre I. b. debe saber distinguir los síntomas y los tratamientos de primeros auxilios de las siguientes afecciones y accidentes: a. primeros auxilios y transporte de víctimas. 5. estúdielas de nuevo. Presente los distintivos de las especialidades de Primeros Auxilios II y Resucitación Cardiopulmonar. Participe en un proyecto de tres es horas de duración acerca de la conservación de¡ ambiente. 8. h. Infecciones en heridas abiertas. 7. c. El testimonio podría abarcar la forma como Jesús llegó a ser su Salvador personal. Demuestre que sabe cómo controlar el pánico de alguien que se encuentra perdido. un milagro acaecido en su vida. 4. Prepare un testimonio personal que se podría usar para iniciar la amistad de alguien con Cristo. y si las tiene por más de dos años. g. Además de estas especialidades. e ilústrelos con ejemplos de lo que ocurre durante el campamento. Este plan debería abarcar a lo menos a dos personase usted deber la coordinar las actividades de cada una de ellas en la zona de búsqueda. 2. Picaduras de serpientes venenosas. Prepare bosquejos para 7 diferentes devocionales a fin de presentarlos durante el campamento. Presente ese testimonio a tu grupo de jóvenes mientras está con ellos al aire libre. etc.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 250 /¦ LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II Clave (R-27) Los requisitos para la especialidad son: 1. Insolación. Desarrolle un plan de búsqueda y rescate para una ubicación definida. f. LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II RECREACIÓN .

Geología. l. Climatología. de manera que le resulte posible contestar con conocimiento de causa las preguntas que correspondan a esa especialidad. Si ha estudiado cualquiera de ellas hace más de dos años. Una excursión en bicicleta. b. Mineralogía. h. Helechos. r. q. Cosmografía. Planifique. Establezca la diferencia que existe entre los menores (de 10 a 1 2 años) y los adolescentes (de 13 a 16 años) en los siguientes aspectos: a. j. s. Gramíneas. Emocional. En lo espiritual. Debe tener 7 de las siguientes especialidades. p. c. d. b. Invertebrados Marinos. Enseñe por lo menos una de las especialidades de la Maestría en Vida Primitiva. Moluscos. Reptiles. b. Árboles. Ecología. Físico. f. Una excursión con mochilas. o. Mamíferos. por un fin de semana. e. 13. c. k. Hongos. las tiene que estudiar de nuevo. i. LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II RECREACIÓN . Una salida a caballo. Dé muestras de estar al tanto de cuatro objetivos del liderazgo de actividades al aire libre. 11. a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 251 /¦ 9. organice y lleve a cabo uno de los siguientes proyectos. d. n. Aves. En lo físico. Insectos. Un retiro espiritual al aire libre. b. Plantas Silvestres Comestibles. m. g. con la participación de por lo menos cinco chicos. 10. d. y guardando apropiadamente el sábado: a. en cada una de las siguientes categorías: a. Huellas de Animales. Espiritual. d. Un viaje en canoa. 12. e. En lo social c. En lo personal. c. Mental. Flores. Arácnidos.

c. Asista a 7 clases del curso de Vida Primitiva. y mencione cinco métodos para conseguir agua. Explique los procedimientos vitales de supervivencia que se deben aplicar en selvas. requisito # 8). Ayude en la enseñanza a un grupo de los principios de Salud y Seguridad (especialidad de Vida Primitiva. Consiga la especialidad de Exploraciones. indique cuáles son los requisitos mínimos de agua. Consiga la especialidad de Arte de Escalar Montañas. d. Experiencia en Vida al Aire libre y Vida Primitiva: a. Describa los síntomas de la deshidratación. Sirva como líder en un campamento al aire libre. Repita de memoria y explique el salmo 121. Debe Contar Con la especialidad de Vida Primitiva. . c. g. 3. desiertos. bosques de zonas templadas. Demuestre a satisfacción del director su capacidad de liderazgo espiritual. f. Liderazgo en Vida al Aire libre y Vida Primitiva:: a. Ayude en la enseñanza de alguna manualidad relacionada con la Vida primitiva. f. llanuras y tundras. Enseñe a un grupo a usar los elementos de un equipo de supervivencia. pantanos. Disponga de un equipo de supervivencia que contenga 25 elementos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 252 /¦ LIDERAZGO EN NATURALEZA I Clave (R-48) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. b. Consiga la especialidad avanzada de Plantas Silvestres Comestibles. e. y manténgalos en una mochila impermeable. Explique a un grupo qué hacer en dos situaciones que requieran métodos de supervivencia: si alguien está perdido. c. d. b. e. Consiga la especialidad de Arte de Acampar. Demuestre la mejor manera de usar cada uno de esos elementos. montañas (rocas. o si alguien está herido. d. Debe tener un certificado vigente de Primeros Auxilios. requisito # 7). hielos. g. alturas). b. Ayude en la enseñanza de Señalización y Rescate (especialidad de Vida Primitiva. Liderazgo cristiano: a. LIDERAZGO EN NATURALEZA I RECREACIÓN 2.

j. Reciba de su instructor la aprobación de su entrenamiento para enseñar una manualidad en madera para campamento. LIDERAZGO EN NATURALEZA I RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 253 /¦ h. Explique cómo se las arreglaría para atender a un pequeño grupo de gente que se ha extraviado en la selva por un período indefinido. i. Dirija las operaciones de búsqueda y rescate de un presunto acampante perdido y "herido".

Capítulo 1 y Conflicto de los siglos. carpintería. albañilería. y conserve alimentos por deshidratación. sin carpa. las viñas y los jardines. Liderazgo en habilidades relacionadas con la vida Primitiva: a. Tener por lo menos tres especialidades en las áreas mencionadas más arriba (jardinería. etc. Demuestre que está al tanto de las necesidades presentes y futuras del liderazgo adventista tal como aparecen delineadas en El Deseado de todas las gentes. capítulo 10. Demuestre que tiene una comprensión básica de los principios implícitos en la doctrina de la justificación por la fe en Cristo. d. Presente un plan para el establecimiento de un centro de evangelización ubicado en la ciudad. ni bolsa de dormir ni alimento traído de casa. etc.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 254 /¦ LIDERAZGO EN NATURALEZA II Clave (R-49) Los requisitos para la especialidad son: 1. Colabore en la construcción de una cabaña de troncos o una casita de madera u otro material. La educación. Cultive con éxito una huerta. b. o presente los planes de una casa. c. las huertas. una sala para conferencias. una biblioteca y un puesto de venta de libros y revistas misioneros. y almacenando raíces en el sótano. tejiendo o cosiendo. b. Explique en que consiste el plan de Dios de que haya misiones con base en el campo para evangelizar las ciudades. Liderazgo en habilidades para puestos de avanzada: a. c. Presente un plan para un puesto evangélico de avanzada ubicado en el campo. Liderazgo Cristiano: a. etc. Repita de memoria el salmo 91 y explíquelo. 2. etc. Debe tener un pequeño almacén para la venta de alimentos saludables. de manera que sirvan como puestos de avanzada. Pase cinco días a pleno campo. con énfasis en temas de salud. Use sólo la ropa que LIDERAZGO EN NATURALEZA II RECREACIÓN 3.). al punto de que esa persona quiera compartirla con los demás. en latas. con los planos de las casas. 4. . o fabrique ropas hilando. un restaurante vegetariano. Conduzca por lo menos a una persona a una gozosa relación con Cristo y el Espíritu Santo. Debe tener la especialidad de Liderazgo en Naturaleza I. capítulos 36 al 40. e. corte y confección. d.

Cocine alimentos usando para ellos plantas silvestres en cinco recipientes fabricados por usted. y de una herramienta como ser un machete. Desempéñese como director ayudante o instructor en pleno en un campamento de Vida Primitiva. e indique en forma aproximada cuáles son los nutrientes de cada una de ellas. LIDERAZGO EN NATURALEZA II RECREACIÓN . un cuchillo o un hacha. fibra (celulosa) y refugios para supervivencia. lleva puesta. Indique cuáles son las diferentes zonas ecológicas del mundo y los hábitats típicos para la provisión de alimentos. de una pava. e. Enseñe a un grupo de personas al menos una habilidad de Vida Primitiva. f. de una cantimplora. con materiales que encuentre en el campo. c. Haga un refugio y una cama primitivos y duerma allí cada noche: salga a buscar su comida por día. Disponga de un equipo de supervivencia.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 255 /¦ b. y cómo utilizarla usted esos materiales y circunstancias en diversas zonas o países. d. Presente un menú equilibrado basado en plantas silvestres para los cinco días que va a pasar en el campo.

Este ejercicio debe hacerse diez veces. para luego volver a la posición de pie en forma resuelta y fácil. luego expeler el aire debajo de¡ agua por la boca y por la nariz. Movimiento de las piernas al deslizarse de frente. Flotar de espaldas. inclinarse hacia atrás. En aguas que dé hasta la cintura. El principiante. mover suavemente las piernas y dar brazadas en serie. con los brazos al lado. 3. el principiante se deslizará con un impulso. Con el agua a la cintura tomar posición da cara al agua. al estar nadando de espaldas. Deslizamiento de espaldas. Respiración rítmica. El mismo ejercicio que en el inciso anterior y a la misma distancia. 10. para volver a la posición de pie de un modo resuelto y fácil. demostrando habilidad para nadar en forma rítmica con los brazos unos cinco metros. 6. Flotar de cara. Brazadas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 256 /¦ NATACION DE NIVEL I / PRINCIPIANTES Clave (R-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. tomar un impulso y deslizarse. nadando con la cara bajo el agua. Brazadas de espaldas. iniciar el deslizamiento de espaldas y luego nadar avanzando rítmicamente con brazadas unos cinco metros. 5. se debe retener la respiración por la menos durante diez segundos. 4. Movimiento de las piernas al desligarse de espaldas. siempre en un lugar donde el agua sólo le llegue a la cintura. 9. dar un impulso y deslizarse en una distancia de por lo menos un cuerpo. En posición para nadar de cara al agua. Con la cabeza sumergida totalmente en el agua. Hacer una inspiración profunda y sumergirse totalmente en el agua. deberá deslizarse con un impulso por lo menos unas dos cuerpos de extensión y luego volverá a ponerse de pie sin ayuda de nadie. contando rítmicamente. Partiendo de la posición en que se está en el agua. sin usar los brazos. En un lugar donde el agua dé hasta la cintura. 2. Deslizamiento de cara. dar vuelta la cara contra el agua y enderezarse sin ayuda de nadie. 8. NATACIÓN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES RECREACIÓN . y con un impulso se deslizará una distancia de por lo menos un cuerpo. sólo que el principiante deberá ponerse en posición de espaldas para realizarlo. En posición de espaldas. moviendo rítmicamente las piernas en una distancia de tres cuerpos antes de volver a ponerse de pie. Retener la respiración.

Comenzar a nadar de frente en un lugar donde el agua llega a la altura del pecho. Saltar en agua profunda. demostrar habilidad para nadar unos veinte metros con brazadas combinadas. nadar una distancia mínima de diez metros en forma cómoda y fácil. Terminar saliendo a la superficie y nadando una corta distancia. NATACIÓN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES RECREACIÓN . nadar de frente y con brazadas describir un ángulo recto bruscamente para luego continuar nadando. Zambullirse desde un trampolín o muelle. usando el estilo de espaldas. luego darse vuelta y mirar hacia el punto de partida. salir a flote y nadar en estilo pecho unos quince metros. 14. 16. nadar hasta donde el agua llegue a la cintura antes de ponerse de pie. salir a flote y nadar unos quince metros en estilo pecho. Cambiar de nivel. Repetir este ejercicio haciendo la vuelta una vez para el lado izquierdo y otra para el lado derecho. descansar flotando de espaldas sin hacer ningún movimiento. Zambullida. salir a flote y nadar. Cambio de dirección. durante un cuarto de minuto. sin apartarse del borde de la piscina. Esta pruebe se realizará saltando desde un trampolín bien sólido y de baja elevación en un lugar donde el agua llegue el cuello. movimiento de piernas y brazadas combinadas de frente. Saltos de pie en un lugar donde el agua llegue hasta la cintura. 18. 15. 17. Sin detenerse o hacer pie. En un lugar donde el agua no permita hacer pie. combinando las brazadas y el movimiento de las piernas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 257 /¦ 11. de estilo pecho. Partiendo de esa posición de estilo pecho. 20. Bracear combinando los estilos de espaldas. Luego dar la vuelta y comenzar a nadar de espaldas. En agua que permita hacer pie. dar la vuelta y nadar de espaldas hasta el punto de partida. 19. Saltar en agua bien profunda. luego retomar la posición primitiva e ir alternando estos dos movimientos unas cuantas veces. 13. Esta prueba debe terminar con deslizamiento. Ida y vuelta combinadas con flotamiento. Caminar baste donde el agua llegue el cuello. A mitad de camino. En un lugar donde el agua permita hacer pie. Finalmente demostrar habilidad para hacer una vuelta completa. Con un mínimo de esfuerzo por el impulso de los pies contra el fondo. Cambios dentro del agua. 12. Bracear combinando los estilos de frente. volverse de espaldas y permanecer flotando sin realizar ningún movimiento. Volverse de frente y continuar nadando hasta el punto de partida.

Dar un salto en aguas profundas y caer de pie con movimientos perfectamente coordinados. y "crawl". No es necesario usar los tres estilos consecutivamente. en dar la vuelta y en hacer un círculo cerrado. Prueba combinada de habilidades adquiridas y demostrando técnicas de rescate usando madera o ropa. 5. 3. sin movimiento. empleando movimientos auxiliares de los brazos continuamente. 8. salir a la superficie y nadar. Haciendo uso de tabla para sostener los brazos. "rana". Usando una pequeña tabla para sujetar los pies. sin ayudarse con las piernas. Braceando exclusivamente. Demostrar dominio en nadar de frente o de costado. 9. Flotar. durante medio minuto. echado de espaldas en el agua retroceder por lo menos diez metros. 4. empleando estilos de natación perfectamente coordinados. Correr y saltar desde un trampolín en aguas profundas. 2. 12. otros diez al estilo "crawi" y otras diez al estilo pecho. Mantenerse en la superficie del agua en posición vertical. Nadar veinticinco metros continuamente de frente o de lado. Nadar doce metros continuamente empleando sólo el estilo de espaldas simple. 10. Zambullirse y nadar bajo el agua en una extensión de por lo menos tres cuerpos. NATACIÓN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES AVANZADOS RECREACIÓN . o haciendo el menor movimiento posible con las piernas. nadar unos 18 metros.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 258 /¦ NATACION DE NIVEL I / PRINCIPIANTES AVANZADOS Clave (R-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. nadar diez metros al estilo "Over". Tampoco estas brazadas necesitan hacerse consecutivamente. 6. empleando los siguientes estilos: "tijera". por lo menos durante un minuto. 7. 11. o descansar de espaldas con un mínimo de movimiento de manos y pies. en aguas profundas.

4. nadando alternadamente estilo pecho o de lado. 7. 20 metros moviendo los pies rápidamente de arriba hacia abajo. Nade continuamente 50 metros. Use un soporte para los pies. y nade a lo menos unos tres metros debajo del agua. Un rescate mediante el empleo de una cuerda para altas mareas. con todos los movimientos coordinados. con sólo movimientos auxiliares de los brazos. Tome precauciones para evitar contaminación. 5 metros nadando estilo pecho. Mediante el uso de las manos solamente. en aguas profundas. y permanezca por lo menos un minuto en esa posición. Demuestre se pericia para cambiar abruptamente de estilo. d. Use una tabla para apoyar los brazos. 12. ya sea estilo pecho o de lado. de la mejor manera posible. c. No es necesario que estos movimientos se hagan consecutivamente. salga a la superficie y nade. con los brazos debajo del agua. 5. 10. No es necesario que estos movimientos se hagan consecutivamente. Zambúllase en aguas profundas. usando el estilo elemental de natación. retroceda de espaldas en el agua por lo menos 10 metros. 6. Nade continuamente 50 metros. 3. y 20 metros flexionando los pies hacia el pecho y empujando con fuerza hacia atrás. coordinadamente. Sumérjase. 8. 11.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 259 /¦ NATACION DE NIVEL II / INTERMEDIA Clave (R-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. Entonces avance 5 metros nadando de lado (ya sea con los brazos debajo del agua o sacando uno de ellos alternadamente). y 5 metros nadando estilo pecho. Un rescate mediante el empleo de una tabla o de una boya. sacando alternadamente ambos brazos. o trate de moverlos lo menos posible. Un rescate con ayuda de sogas o cuerdas. 9. con una corta carrera previa. Nade entonces 20 metros moviendo las piernas en forma de tijera. Haga la plancha (flotar de espaldas) con movimientos mínimos de las manos y los pies. Procedimientos de salvamento. NATACIÓN DE NIVEL II / INTERMEDIOS RECREACIÓN . Un método de respiración artificial. 2. Demuestre lo siguiente: a. Zambúllase de pie. por lo menos durante 30 segundos. Mueva rápidamente los pies de arriba hacia abajo en el agua.

de lado y de espaldas. nade continuamente durante cinco minutos. NATACIÓN DE NIVEL II / INTERMEDIOS RECREACIÓN . Demuestre que domina todos los estilos básicos: pecho. Prueba de combinación de estilos. Como prueba final.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 260 /¦ 13.

11. usando las piernas exclusivamente con movimientos coordinados. de lado c. coordinadas y efectivas. Efectuar una zambullida tomando impulso con ambos pies y saltando desde una plataforma o un trampolín. estilo "crawl". Nadar cien metros en forma coordinada. Nadar 25 metros continuamente de espaldas. 5. 8. Dar una zambullida simple (puede efectuarse con una pequeña carrera para darle impulso) y continuar braceando unos metros. Nadar cien metros continuamente con brazadas estilo pecho. Sumergirse en buen estilo a una profundidad de dos metros y nadar bajo el agua en una extensión aproximada de tres cuerpos. 7. NATACIÓN DE NIVEL III RECREACIÓN . Mantenerse en la superficie del agua en posición vertical durante un minuto. nada ininterrumpidamente durante diez minutos. Nadar cien metros continuamente de lado con brazadas coordinadas y efectivas. 4. Demostrar cómo se hace la respiración artificial. 10. de frente b. de espaldas 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 261 /¦ NATACION DE NIVEL III Clave (R-41) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. empleando exclusivamente las piernas. Hacer una demostración de vuelta cerrada: a. Empleando cualesquiera de todos los sistemas de braceo aprendidos hasta aquí. de frente o de espaldas. 9. 2.

11. 2. Flotar durante 5 minutos Hacer la plancha durante 5 minutos. Zambullirse de pie. Nadar 100 metros estilo crawl. 5. Nadar 50 metros con brazadas elementales. NATACIÓN DE NIVEL III AVANZADA RECREACIÓN . manteniéndose en el mismo lugar. Nadar 100 metros estilo pecho. estilo crawl. 8. de frente. con los brazos debajo del agua. empleando varios estilos. 14. 10.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 262 /¦ NATACION DE NIVEL III AVANZADA Clave (R-42) Los requisitos para la especialidad son: 1. Nadar sin detenerse durante 30 minutos. 4. de frente. en la superficie. con carrera previa. 9. sacando un brazo. ya sea de menores o de mayores. 13. 15. Nadar 100 metros en posición vertical. Nadar 50 metros estilo pecho invertido. 7. 3. Hacer una demostración de operaciones salvavidas. Nadar 10 metros debajo del agua. Nadar 100 metros de espaldas. Nadar 100 metros de lado. 6. Nadar 100 metros de lado. Zambullirse de pie. 12.

¿Qué significan y cómo se las usan? Decir los colores de las seis mencionadas. 6. Nombrar por lo menos tres auxiliares de la navegación y sus funciones. 4. ¿Cómo se las numera? ¿Cómo demarcan canales y superficies? Explicar en qué consiste la rosa náutica. Saber atarlos y mencionar cuándo se los emplea especialmente. 3. ¿Por qué es tan valiosa en aguas desconocidas? Mencione algunos datos que revela dicha carta. Conocer por lo menos veinte términos náuticos que se usan en la navegación. ¿cuáles son los tres reglamentos de seguridad más importantes que se deben seguir? ¿Qué significa estar debidamente equipado? Ilustrar esta idea. ¿Qué se entiendo por "reglamentos en los caminos del mar" y por "ética en el mar"? 5. Dar los símbolos empleados en ella y dos de las señales más usadas. ¿Quién los sostiene? Mencionar seis clases de boyas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 263 /¦ NAVEGACIÓN Clave (R-24) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Por qué es tan importante en la navegación? ¿En qué lugar de un barco se la instala y por qué? Mencionar cuatro nudos muy útiles en el arte de la navegación. NAVEGACIÓN RECREACIÓN . 8. Familiarizarse con la lectura y la interpretación de la carta náutica. con sus ocho puntos cardinales y sus 32 rumbos. Al tomar parte activa en la navegación. 7. 2. 9.

12. cómo aproximarse a un dique y cómo detener el velero. ¿Cómo se puede evitar que la embarcación se ladee demasiado? 6. Demuestre que sabe ajustar las velas para hacer frente a las siguientes situaciones: a. Diga cuáles son "las reglas de tránsito para la navegación a vela". 10. Debe estar en condiciones de identificar al menos 15 partes de un bote de vela. ¿Por qué son peligrosos para la navegación a vela los vientos bajos? 4. c. Vientos bajos. b. Haga una lista de las maneras cómo se puede cuidar el equipo de un velero. 9. Llano / Verdadero b. As de guía c. mientras el viento sopla de una sola dirección. Vuelta alrededor e. 11. ¿Cómo puede avanzar contra el viento un velero? 7. e. Alcance extenso. d. Demuestre que sabe hacer y usar los siguientes nudos que se usan en la navegación a vela: a. Demuestre que conoce el significado de al menos 40 términos que se emplean en la navegación a vela. Debe haber terminado satisfactoriamente la especialidad de Natación. Alcance estrecho.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 264 /¦ NAVEGACIÓN A VELA Clave (R-34) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Contrarrestar el viento. 8. Demuestre que puede manejar eficazmente un bote de vela en toda las direcciones posibles. Ballestrinque d. Demuestre que está en condiciones de saber qué tiempo va a hacer. NAVEGACIÓN A VELA RECREACIÓN . Dos medios cotes 5. 3. 2. Alcanzar los baos (las vigas gruesas de los costados de la embarcación).

*As de guía (Bowline). m.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 265 /¦ NUDOS Clave (R-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. *Cote . *Dos medios cotes (Two half hitches). Empalme Ojo de Águila c. *Doble lazo (Double bow). h. q. l. t. Arnés de hormre (Man's harne£s knot). k. u. Cote de pescador (Anchor bend-Sherman's bend). Nudo de molinero (Miller's knot-Strangle knot). f. Nudo de empaquetados (Parker's knot). Fugitivo-agricultor (Halter bitch). *Calabrote (Carrick bend). Demuestre su habilidad para hacer lo siguiente con una cuerda: a. Nudo de Hunter (Hunter's knol). d. Los que tienen un asterisco deben ser incluidos entre los 25: a. Empalme de cola d. n. El "cordón de tres dobleces no se rompe pronto (fácilmente)" (Ecl. g.ariat (Slip knot). Dele terminación a un extremo de una cuerda con uno de estos remates: i. Remate de marinero iii. Remate de Mateo Walker Demuestre su habilidad para hacer por lo menos 25 de los siguientes nudos. . o.Media malla (Half hitch). Cabeza de Alondra (Lark's head). Diga cómo se los usa comúnmente y cuáles son sus limitaciones. c. mediante el trenzado de tres porciones de cáñamo o de hilo de algodón. b. *Corrediyo-lazsda-'I. Demuestre su habilidad para hacer a mano una cuerda de dos metros de largo. NUDOS RECREACIÓN 2. Nudo en ocho (Figure eight). Constrictor (Constrictor knot). p. As de guía por seno (Bowline on a bight). s. *Margañta (Sheepshank). i. 3. Corona-Cuadrado (Crown knot). r. Remate corona ii. v. Garra de gato (Cat's paw). Medio cote rmrdido (Siipped half bileh). e. Empalme corto b. 4:12). j. *Llano-Verdadero (Square knot). *Ballestrinque (Cloye hitch).

bb. y. cc. Vuelta de tubo (Pipe's bitch). NUDOS RECREACIÓN . Vuelta de escota mordido (Slipped sheet bend). *Torniquete-Cirujano (Surgeon's knot). ee. *Tensor (Tautline bitch). 4. Doble corona (Double crown). gg. Vuelta de escota doble (Double sheet bend). dd. Prusik (Prusik). aa. z. Nudo de Stevedore-Nudo en ocho con vueltas (Stevedore's knot). *Vuelta de braza (Timber hitch).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 266 /¦ w. *Vuelta de escota (Sbeel bend). x. *Pescador (Fisberman's loop). Prepare una maqueta sobre una tabla o cartón que incluya por lo menos 25 nudos para ser usados en enseñanza y/o exhibición. ff.

Tener unas 10 monedas de otros países o. En el caso de que las monedas usadas en el país fueran fabricadas en el extranjero. 7. presentando tres razones por las cuales se introdujo la moneda. Conocer dónde se encuentra la Casa de la Moneda en su país.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 267 /¦ NUMISMÁTICA Clave (R-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. lo más completa posible. Saber y decir la historia de por lo menos dos de algunas formas anticuadas. Discurrir también sobre los cambios en la composición y aleación de los metales. Explicar cómo se hace la distribución después de acuñada la moneda o de impreso el papel moneda. si los hay en el país. 6. 4. saber dónde se acuñan. de las monedas del país antiguas o modernas. dibujar 10 monedas extranjeras (anverso y reverso) y mencionar la unidad básica monetaria de esos países y los datos indicados en cada moneda. sin olvidar de mencionar la fecha de la instalación de la Casa de la Moneda y de otros establecimientos. presentando todos los puntos que sean de interés. Relatar brevemente la historia del intercambio. 5. 8. 3. Demostrar habilidad para identificar monedas según la casa que las ha acuñado. donde se acuñe moneda o se imprima papel moneda. 2. Tener una colección. Conocer cada uno de los billetes que circulan en el país y poder decir qué hay en su anverso y reverso. así como cualquier otro establecimiento donde se acuñe moneda o se imprima papel moneda. Si se reside cerca. Mencionar por lo menos 10 distintas denominaciones o formas de moneda o papel moneda que se usan en la actualidad. Igualmente con las monedas en circulación. en su defecto. visitar dichos establecimientos y contar lo que se vio allí. Relatar brevemente la historia del acuñamiento de monedas y de la impresión de papel moneda en el país. NUMISMÁTICA RECREACIÓN . mencionando por lo menos 10 formas monetarias usadas en el lugar de las actuales monedas.

Equidistancia de curvas de nivel ii. ii. c. Utilización de la planchuela. Normas para su lectura. sin la ayuda de la brújula. Norte magnético. 2. 8. 7. Dar la nomenclatura de una brújula de orientación. i. 12. La brújula Explicar la escala y su uso. 10. usando los siguientes métodos: a. Hallar la dirección. 3. Trazar un mapa topográfico de una zona despoblada de su propia localidad. Elevación. b. a. Acimut inverso.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 268 /¦ ORIENTACIÓN Clave (R-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. El método de¡ reloj. b. 5. 6. Explicar qué es un mapa topográfico. c. . Escala. 9. ORIENTACIÓN RECREACIÓN 4. Cambios de declinaciones anuales. Formación de suelo. Acimut. b. usando las informaciones que aprendió al elaborar mapas. Inspección b. b. Identificar por lo menos veinte señales y símbolos usados en mapas topográficos. Explicar lo siguiente: a. Método de circulación para determinar la dirección. 13. Saber y explicar lo siguiente. Mencionar los ocho puntos principales de la brújula y los grados para los cuatro puntos principales (puntos cardinales). Distancia: i. Ser capaz de orientar un mapa por: a. Medida. ¿Cuál es el sistema de coordinación de la retícula de la planchuela? ii. Demostrar cómo marchar orientado por acimut magnético. Planchuela. c. Demostrar cómo se marca un acimut magnético. lo que se espera encontrar en él y tres empleos útiles del mismo. Norte geográfico b. 11. El método de la estrella polar o la Cruz del Sur. Definir y explicar lo siguiente: a. i.

ORIENTACIÓN RECREACIÓN . 15. Deberá consultársela por lo menos unas diez veces. Siga el curso predeterminado de orientación con al menos cuatro puntos de indicación por cinco kilómetros. Demostrar habilidad en el manejo de la brújula en una excursión de unos cinco kilómetros.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 269 /¦ 14. sin tener otro punto de referencia que ésta para orientarse.

Mencionar los artículos indispensables para una excursión que exija pernoctar al aire libre. Presentar un informe sobre una excursión de por lo menos veinte kilómetros en la cual se haya pernoctado al aire libre. 3. 5. 16 kilómetros por día. así como la descripción del paisaje y de los especimenes de la naturaleza coleccionados. 7. usar una brújula.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 269 /¦ PASEOS A PIE Clave (R-17) Los requisitos para la especialidad son: 1. el cansancio experimentado. Presentar un registro que demuestre que ha caminado ocho kilómetros por día. PASEOS A PIE RECREACIÓN . incluyendo zapatos y medias. la forma de preparar los alimentos. durante tres días en una semana. Debe abarcar el equipo con que se contó. 4. Describir tres caminos interesantes de su vecindario. Demostrar habilidad para: a. leer un mapa de caminos. 2. Describir la clase adecuada de vestimenta para realizar excursiones a pie. 6. Describir la longitud y el curso seguido en una caminata de un kilómetro. b. Hacer un mapa detallado de uno de estos caminos prerrecorridos. durante dos días en un mes.

Dos falsas partidas bastan para descalificar a un corredor. ¿Qué ejercicios tienen que hacer como precalentamiento antes de una carrera corta? b. ¿Qué parte de su pie debe tocar primeramente el suelo al tomar impulso? c. Los corredores se deben mantener en su senda. con una nota de por lo menos 80%. 2. CARRERAS DE LARGA DISTANCIA PISTA Y CAMPO RECREACIÓN . No practique partidas antes del precalentamiento. Al partir no se debe tocar la línea ni pisarla antes del disparo que indica el comienzo de la carrera.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 270 /¦ PISTA Y CAMPO Clave (R-43) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. b. y apruebe un examen de por lo menos 10 preguntas al final del curso. c. 75 metros con partida rápida en 8 segundos (chicas) y en 7.5 segundos (muchachos). No salte al llegar a al cinta final. 4. Instrucciones relativas a la seguridad a. Haga ejercicios de precalentamiento hasta que todo su cuerpo esté en forma antes de empezar. c. Corra una de estas tres carreras cortas: • • • a. CARRERAS CORTAS 3. b. Aprenda las reglas básicas y las instrucciones acerca de la seguridad que damos a continuación. Lleve a cabo en forma razonable y con sincronización una de las pruebas que damos más abajo en cada una de las secciones. 200 metros con partida rápida en 40 segundos (chicas) y en 35 segundos (muchachos). ¿En qué posición deberían estar los brazos y la cabeza antes de comenzar la prueba? Reglas básicas a. Responda cada una de las preguntas relacionadas con esa prueba. que corresponden a cada una de las seis posibilidades de la especialidad de pista y campo. 100 metros con partida rápida en 16 segundos (chicas) y en 14 segundos (muchachos).

7. al menos dos veces y registre el mejor tiempo. Observe todas las reglas que tienen que ver con las carreras. ¿En qué se diferencia una carrera a campo traviesa de la que se hace en un pista? Reglas básicas a. Corra una de las dos carreras de larga distancia que aparecen en la lista que figura más abajo: • • 1.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 271 /¦ 6. ¿Qué parte del pie debería tocar primero el suelo en el momento de dar el impulso? g. Respete a los otros participantes. Controle su paso. 8. 70 metros con 6 vallas. Haga ejercicios de precalentamiento antes de comenzar. ¿Cuáles son las ropas apropiadas. incluso zapatos. Reglas básicas a. PISTA Y CAMPO RECREACIÓN . CARRERA DE OBSTÁCULOS 9. Instrucciones relativas a la seguridad a. que se usan para correr en la región donde usted vive? d. ¿Qué ejercicios tienen que hacer como precalentamiento a fin de prepararse para carreras de larga distancia? c. • • 50 metros con 4 vallas. ¿En qué posición deberían estar los brazos y la cabeza? h. ¿Qué ejercicios tiene que hacer para precalentarse antes de participar en una carrera de obstáculos? 10. (búsquelas en un manual del ramo. b.5 kilómetros en menos de 14 minutos a. hasta que su cuerpo esté en forma. b. 2. Relate dos historias bíblicas que se refieran a corredores de larga distancia. Corra una de las carreras que mencionamos a continuación. ¿Cómo debería respirar usted si estuviera corriendo? i. b. ¿Cuán larga es en promedio una pista de carrera? e.5 kilómetros en menos de 8 minutos. ¿Qué distancia recorren los que participan de una maratón? f.

Cuando se toca la línea tope o se pasa sobre ella se considera falta y se cuenta como un intento. b. El corredor puede derribar cualquier cantidad de vallas. Las vallas bajas nunca deben estar demasiado bajas. 14. Reglas básicas a. Mantenga derecha la pierna que le sirve de guía. c. Haga la prueba de salto alto al menos cinco veces. . b. y registre la mejor marca. c. a. El participante debe saltar solo con un pie. b. El salto se medirá tomando en cuenta el ángulo recto que se forma entre la tabla tope y el punto de "aterrizaje" más cercano al de partida. cruzarlo con el cuerpo extendido o salirse del terreno. 11. Cada uno de estos casos se considerará un intento: derribar el pértigo. y registre la mejor marca. c. Haga ejercicios de precalentamiento y estírese bien antes de comenzar una carrera de obstáculos. SALTO LARGO 15. Para precalentarse. (?) 17. pasar por debajo de él. Reglas básicas a. ¿Qué ejercicios de precalentamiento se deben hacer con el fin de prepararse para una prueba de salto alto? 13. Se permiten tres intentos a cada altura. Aprenda a caer sobre un pie o sobre ambos. no sobre las manos o con todo el cuerpo. Instrucciones relativas a la seguridad a. ¿Qué ejercicio debería hacer como precalentamiento para practicar salto largo? 16. b. PISTA Y CAMPO RECREACIÓN a. Haga tres saltos largos. Instrucciones relativas a la seguridad a. para que pueda "aterrizar" con seguridad.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 272 /¦ El corredor no debe permitir que ninguna parte de su cuerpo quede fuera del área que abarcan las vallas. SALTO ALTO 12. Instrucciones relativas a la seguridad. hágalo gradualmente mediante un serie de saltos cortos y fáciles. Procure que siempre haya una cavidad o una estera en el lugar donde va a caer. b. No salte cuando el punto de partida está resbaladizo.

Corra dos carreras de postas. sin excepción. a. manténgase mirando hacia adelante para evitar choques. Después de pasar el bastón. c. Instrucciones relativas a la seguridad. Si el bastón se cae. 20. c. Use zapatos adecuados para saltar. El bastón debe pasar de un corredor al otro solo en la zona reglamentaria. Reglas básicas a. CARRERA DE POSTAS 18. El bastón debe estar en una sola manos durante toda la carrera. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 273 /¦ b. ¿Qué ejercicios debería hacer como precalentamiento antes de comenzar una carrera de postas? 19. con tacos medianos o amortiguadores de goma en los tacos. b. Al pasar con rapidez (cuando no se ve el bastón). de manera que en una se vea el bastón y en la otra no. Mantenga en buenas condiciones el lugar de "aterrizaje" o las esteras sobre las que vas a caer. Se deben observar todas las reglas. PISTA Y CAMPO RECREACIÓN . el participante debe permanecer en su senda hasta que todos los otros corredores hayan pasado. c. tenga cuidado de recuperarlo con seguridad. Ningún participante podrá correr más de una etapa de la carrera. d.

dos medios cotes (two half hitches ) y un as de guía (bowline). lancha. dé la vuelta todavía contra la corriente y vulva al punto de partida. argalia. y cómo sacarlo de ella. . deténgase. en línea recta. balsa y bote común. 4. 7. y sin ayuda alguna. Carabela y revestimiento con baldosas. 5. reme correctamente: a. No se debe mantener el remo en posición vertical después del impulso). caja. b. (Deslice el remo sobre el agua después de cada impulso. introdúzcase en él. Dé una o más razones para afirmar que los posarremos terminados en punta no son recomendables. acérquese a un nadador y haga las maniobras necesarias para llevarlo a salvo a la playa. Explique las ventajas de deslizar los remos sobre el agua después del impulso. Avance a lo largo de la costa o de un muelle. Dos o más de las siguientes clases de embarcaciones: barca de pescador. Ambas operaciones deben ser correctas. canoa. b. Medio kilómetro. 6. Identifique y describa la siguiente: a. Cómo introducir un bote en el agua. 3. y con las manos o un remo avance unos 10 metros. b. Solo o con la ayuda de alguien ponga en posición correcta un bote que ha zozobrado. Mientras su consejero está en la popa. solo en el bote. y conteste cualesquiera de las siguientes preguntas: REMO RECREACIÓN 2. Mientras rema contra la corriente en línea recta 200 metros. c. Cómo ayudarle a alguien a entrar en un bote y a salir de él junto al muelle. Nombre o identifique cinco diferentes clases de botes de remo. abierto. Diga cómo se los usa. haga una vuelta de 180 grados y regrese al punto de partida. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 274 /¦ REMO Clave (R-33) Los requisitos para la especialidad de son: (Se necesita instructor) 1. Dos de las siguientes tipos de posarremos: Tolete. Diga por qué a veces hay que tomarse con las manos del bote hundido una vez que se lo puso en posición correcta sin entrar al bote. y en otras hay que introducirse en él. Cómo atar un bote al muelle con un nudo ballestrinque (clove hitch). Debe estar en condiciones de demostrar: a.

y haría con el fin de prepararlo para volver a usarlo durante el tiempo seco? REMO RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 275 /¦ a. c. d. b. ¿Cómo manejaría un velero en medio de una tormenta repentina o de mucho viento? ¿Cómo calcula la cantidad de personas que se pueden llevar con seguridad en un bote salvavidas impulsado por remos? ¿Qué luces hay que llevar en un bote durante la noche ya sea que este tenga motor o no? ¿De qué manera sacaría del agua un bote de remos que no se va a usar durante el invierno.

10. Una de esas veces deberá rescatarse un objeto que pese de cuatro a cinco kilos. 5. 2. por el brazo derecho y con el izquierdo. Zambullirse en un lugar donde el agua tenga dos o tres metros y medio de profundidad y rescatar diversos objetos. 1. Llevar a un nadador cansado unos cinco metros. Aproximarse correctamente a la persona en peligro y conducirla a tierra tomada de la cabeza unos cinco metros.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 275 /¦ SALVAMENTO I Clave (R-22) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) NOTA: La Cruz Roja puede ayudarle a conseguir estos requisitos. hacer la aproximación correcta hacia el presunto accidentado y llevarlo hacia la orilla sujetado por el pecho en una distancia de cinco metros. 4. esta vez rescatar al presunto accidentado por el cabello o el brazo otros cinco metros. 7. Desvestirse y nadar cien metros en agua sin fondo. En un simulacro de salvamento. 9. 8. Deshacer un asimiento de frente. Como en el inciso anterior. Hacer una demostración de cómo aplicar respiración artificial (evite contaminación). Tener las especialidades de los JA en Natación de nivel III avanzada y una preparación práctica de seis horas. 3. Deshacer un asimiento doble: de la muñeca izquierda y de la derecha. SALVAMENTO I RECREACIÓN . después de hacer una aproximación correcta. 6.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 276 /¦ SALVAMENTO II Clave (R-23) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) Consiga el certificado que otorga la Cruz Roja Internacional acerca de esta especialidad. SALVAMENTO II RECREACIÓN .

Control de la tabla. 7. Inclinado a la izquierda. Puntos del reloj w. Jarcia p. f. d. Defina las posiciones básicas de partida. Contra el viento k. Demuestre que sabe los nombres de cada una de las partes de su tabla o plancha. Auto rescate. y demuéstrelos. Plano central s. b. ¿Qué equipo de seguridad se debería usar mientras se usa una tabla (plancha. Defina los cuatro pasos que se necesita dar para cambiar de dirección. m. y demuéstrelas. 9. Haga una lista de los cuatro pasos sucesivos que se dan para que una tabla (plancha) con vela comience a moverse sobre el agua. Conteste las siguientes preguntas relativas a la seguridad: a. 6. Cambiar de dirección i. 4. l. Adelante. Adentro c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 277 /¦ TABLA / SURFING DE VELA Clave (R-51) Los requisitos para la especialidad son: 1. Centro e la tabla (plancha) j. Técnica de las tijeras 3. 2. Explique los fundamentos de la teoría de la navegación con velas. Posición del mástil u. Botavante h. Jalar o. 5. Posición básica para empezar t. con vela? TABLA / SURFING DE VELA RECREACIÓN . Punto de referencia visual v. Angulo de la tabla (plancha de surfing) e. g. Hacia adelante. Defina los cuatro pasos que se necesita dar para mudar el botavante. 8. y demuéstrelos. Afuera d. Debe tener el distintivo de Natación Intermedia. m. n. y que puede aparejar su propia vela. Borde de la vela. Aprenda el significado de las siguientes palabras y expresiones: a. Línea central q. Lista para principiantes r.

Cuando se está aprendiendo este deporte.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 278 /¦ b. y regrese al punto de partida. TABLA / SURFING DE VELA RECREACIÓN . Maneje con éxito una tabla (plancha) con su vela hasta un punto de referencia que se pueda ver. ¿Por qué es importante estar al tanto del pronóstico del tiempo antes de ir al agua? c. ¿Qué cuidados hay que prestarle a la vela y a la tabla (plancha) para que sigan funcionando en buenas condiciones? 11. ¿por qué es importante hacerlo en un recinto cerrado o protegido? d. ¿Cuáles son las señas manuales para indicar que todo está bien o que se necesita ayuda? 10.

5. Salud y seguridad: a. Instale un lugar adecuado para cocinar y organice un campamento para tres días o más. Arte de acampar a. b. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 279 /¦ VIDA PRIMITIVA Clave (R-50) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. b. Repita de memoria el salmo 19. etc. un cuchillo y un serrucho o sierra. 10 plantas con usos medicinales. Excursionismo: a. 6. A lo menos 10 plantas comestibles. que sirvan para teñir y para fabricar instrumentos. 7. b. Repita las reglas de seguridad que hay que observar mientras se vive al aire libre. y camine de ¡da y vuelta con la mochila a la espalda a esa zona (a lo menos a 8 kilómetros de distancia). VIDA PRIMITIVA RECREACIÓN 2. Empaque correctamente en una mochila los alimentos. Diga qué se puede hacer cuando alguien se pierde. Elija un lugar adecuado para acampar. Demuestre que sabe aplicar esas reglas en un campamento. con referencias. Liderazgo cristiano: a. . Escriba un corto articulo acerca del liderazgo cristiano. la ropa y el equipo necesarios para pasar por lo menos tres días en una región primitiva. y diga qué medidas de precaución hay que tomar con esas herramientas. Aprenda los procedimientos básicos para la lectura de mapas y el uso de la brújula. 4. Construya un reloj de sol. y demuestre que sabe para qué sirve cada uno de ellos. Supervivencia: a. b. Haga una demostración de dos métodos para purificar agua. c. Demuestre el uso adecuado de una hacha. e instale una carpa en él. a. b. c. c. Encuentre e identifique 20 plantas silvestres útiles. Disponga en una mochila de un equipo de 15 elementos vitales para supervivencia. Explique 10 maneras de ubicar y obtener agua. d.

Escale una roca de 5 metros. 10. x. Colabore con el descenso de un paciente por un barranco con un sistema de sogas (para hacerlo en un campamento). torniquete. Prácticas de escalamiento: i. as de guía por seno. Haga una cuchara de madera. xiii. dos medios cotos. 8. haga una camilla y siga las indicaciones de los dirigentes. Animales: a. una cama de paja y una trampa para cazar animales. sus causas. pescador. xi. g. 11. Apruebe un examen de primeros auxilios l. Demuestre su capacidad para hacer señales con un espejo. Explique de qué manera los animales y sus hábitos nos pueden ayudar en casos de supervivencia. d. Explique en qué consiste la hipotermia (enfriamiento). Haga con eficiencia los siguientes nudos: i. c. .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 280 /¦ Explique la importancia de hacer ejercicios todos los días. Escalamiento de montañas: a. xii. nudo en ocho. v. ii. Explique cuáles son los factores básicos de un buen menú para un campamento. con un silbato. lazo corredizo. su prevención y su tratamiento. Señalización y rescate: a. viii. b. ballestrinque. vuelta de braza. ii. calabrote. b. VIDA PRIMITIVA RECREACIÓN d. Haga una lista de los animales que ha cazado o a los cuales les ha seguido el rastro. e. f. iii. vuelta de escota. Haga una demostración de diversas maneras de cazar y camuflarse. ix. prusik. Explique la importancia de dormir bien. Escale una roca vertical de 3 metros de altura. vuelta de gancho. margarita. iii. iv. y colabore en la atención del paciente. 9. Colabore en la construcción de un refugio primitivo. b. c. con fuego y haga 10 señales internacionales para avisar que hay dificultades. Haga un pozo para la basura y una letrina para un campamento. o algún utensilio similar. y haga una amarra para ayudar a otra escalador. Participe en una operación de búsqueda y rescate. vi. vii.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 281 /¦

ÍNDICE
MAESTRIA DE ESPECIALIDADES Pág. 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 Master Master en Artesanías Master en especialidades Acuáticas Master en Conservación Master en especialidades Agropecuarias Master en Artes Domésticas Master en Naturaleza Master en Recreación Master en Deportes Master en Tecnológicas Master en Vida Primitiva Master en Testificación

ÍNDICE MAESTRIAS DE ESPECIALIDADES

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 282 /¦

MASTER EN ARTESANIAS
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del área de habilidades manuales a elección del candidato. Artes y

MASTER EN ARTESANIAS MAESTRÍAS

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 283 /¦

MASTER EN ESPECIALIDADES ACUATICAS
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar las siguientes siete especialidades: a. Buceo b. Remo c. Natación II d. Salvamento e. Esquí Acuático f. Canoaje g. Clavado de trampolín

MASTER EN ESPECILIADES ACUÁTICAS MAESTRÍAS

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 284 /¦

MASTER CONSERVACION
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar las siguientes siete especialidades: a. Ecología I b. Ecología II c. Conservación ambiental d. Fósil e. Geología f. Mineralogía g. Arena

MASTER EN CONSERVACION MAESTRÍAS

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 285 /¦

MASTER EN ESPECIALIDADES AGROPECUARIAS
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del área de Industrias al aire libre a elección del candidato.

MASTER EN ESPECIALIDES AGROPECUARIAS MAESTRÍAS

Arte de lavado f. Sastrería MASTER EN ARTES DOMESTICAS MAESTRÍAS . Arte culinario c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 286 /¦ MASTER EN ARTES DOMESTICAS Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Panadería b. Corte y confección d. Conservación de alimentos g. Completar las siguientes siete especialidades: a. Economía doméstica e.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 287 /¦ MASTER EN NATURALEZA Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del área de naturaleza manuales a elección del candidato. MASTER EN NATURALEZA MAESTRÍAS .

Cultura física g. Paseos a pie h. Completar siete especialidades a elección del candidato de la siguiente lista: a. Excursionismo b. Ciclismo d. Liderazgo al aire libre e. Ejercicios y marcas f.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 288 /¦ MASTER EN RECREACION Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Orientación c. Nudos j. Pista y campo i. Acrobacias / Tumbling y equilibrio MASTER EN RECREACION MAESTRÍAS .

Esquí e. Completar las siguientes siete especialidades: a. Ballestería b. Equitación d. Ciclismo c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 289 /¦ MASTER EN DEPORTES Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Arte de escalar montañas g. Exploración de cuevas f. Navegación a vela MASTER EN DEPORTES MAESTRÍAS .

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 290 /¦ MASTER EN TECNOLÓGICAS Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. área de Artes MASTER EN TECNOLÓGICAS MAESTRÍAS . Completar siete especialidades del vocacionales a elección del candidato.

Paseos a pie e. Campamento de invierno f. Exploraciones c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 291 /¦ MASTER EN VIDA PRIMITIVA Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Arte De acampar b. Fogatas y cocina al aire libre d. Orientación h. Plantas silvestres comestibles MASTER EN VIDA PRIMITIVA MAESTRÍAS . Vida primitiva g. Completar siete especialidades a elección del candidato de la siguiente lista: a.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 292 /¦ MASTER EN TESTIFICACIÓN Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. MASTER EN TESTIFICACIÓN MAESTRÍAS . Completar siete especialidades del área de actividades misioneras a elección del candidato.

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