GUÍA DE LABORATORIO

TAS4301-GL01M VERIFICACION DE UN CONVERTIDOR DE TORQUE EN CORTE CARRERA: 441703 ING. DE EJECUCIÓN EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRÓNICA. 441803 TECNICO EN MECANICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRONICA ASIGNATURA: TAS4301 SISTEMAS DE TRANSMISIONES AUTOMATICAS SEMESTRE: IV

PROFESOR: ROBERTO GONZALEZ VICENCIO Introducción La inspección y revisión de un embrague hidráulico o un convertidor de torque es vital en el proceso de diagnostico y reparación de una transmisión automática pues este puede ser uno de los elementos que esté generando problemas con la tracción, además de saber reconocer cual es cada uno de ellos el chequeo que se realiza. Para esta actividad, el alumno no deberá retirar herramientas del pañol pues los embragues de encuentran en corte por lo que para realizar la actividad es suficiente la utilización de la ropa de trabajo y elementos de seguridad. El alumno deberá leer cuidadosamente las instrucciones de esta guía de taller para evitar accidentes. Cada vez que vea este símbolo llame al profesor para que le entregue instrucciones y aclare dudas.

Sigas las instrucciones de esta guía para lograr los objetivos planteados. Objetivos El objetivo es aprender la forma interna de cada elemento para así poder comprender la transmisión del movimiento a través de un fluido, así también como reconocer las posibles fallas y como detectarlas. Duración 90 minutos Prerrequisitos No tiene prerrequisito Bibliografía previa Transmisión y frenado de Alonso, tema sistemas de embragues hidráulicos.

aumentar el torque entregado por el motor a la transmisión. donde se produce el desembragado. La bomba forma parte del diafragma. pero aun así resulta imprescindible una caja de cambios. Segundo. con el convertidor un cambio continuo de cada una de ellas. Con un mecanismo convertidor de par puede conseguirse un aumento de este. Frente a ella esta situada la turbina unida al embrague que funciona en baño de aceite y que en la posición de embragado es solidario al eje primario de la caja de cambios. Actividades a realizar Actividad 1. de tres o cuatro relaciones de marcha. crea una corriente de aire la cual pone en movimiento el otro. • El convertidor tiene dos funciones: primero. mediante el cual al mover la palanca de cambios para seleccionar otra velocidad. Para efectuar el cambio de relación de marcha se dispone en este modelo un sistema de mando.1 : Desarmar un embrague hidráulico (Convertidor de Torque). 1 Número de alumnos sugerido por equipo Se recomienda realizar la actividad con 4 alumnos Instrumentos requeridos NO requiere de instrumentos Herramientas sugeridas Fig. toma el papel del embrague en una transmisión mecánica. • Su principio de funcionamiento puede compararse a dos ventiladores colocados uno frente al otro. generar un acople hidráulico entre la Transmisión. pues el empleo únicamente del convertidor exigiría un motor muy potente. por lo que ya podrán moverse los engranajes de la caja. se hace necesario el acoplamiento de un embrague de fricción para efectuar el cambio de velocidad.GUÍA DE LABORATORIO Marco teórico • Convertidor de torque: • Este dispositivo es una pieza importante en una transmisión automática. Equipos requeridos Fig. Las cajas de cambios combinadas con los convertidores de par son de engranajes epicicloidales. si uno comienza a funcionar. obteniéndose así. 2 . Si se emplean cajas de cambios paralelos. manda corriente eléctrica a un relé que a su vez mueve una válvula de corredera que distribuye el aceite a presión que manda la bomba haciéndolo llegar al embrague.

Seleccione el convertidor a utilizar. 3. Identifique las piezas. Identifique la función de cada una de ellas . 5 CONVERTIDOR DESARMADO 5.1 : Despiece Convertidor: Desmontar una a una las partes componentes del convertidor y dejándolas en orden para volver a ponerlas en el mismo orden en el armado. 4. Retire los elementos de a uno. Abra el convertidor.GUÍA DE LABORATORIO No requiere de herramientas Descripción y procedimiento Actividad 1. Fig. 1. 6. Coloque los componentes en orden Fig. 4 Fig. 3 2.

8. 6 Fig. Fig. 11 Fig. 13 Fig. 10 Fig. 14 .GUÍA DE LABORATORIO Fig. 7 Fig. 8 Fig. 12 7. Llame al profesor para recibir instrucciones y comentarios de esta actividad. 9 Fig. Controle el estado de los componentes de cada elemento.

12. 10. 16 ELEMENTOS CON MAYOR POSIBILIDAD DE FALLA 9. Chequeo del estado de la balata de Lock Up. Control del estado de los resortes 11. 18 .GUÍA DE LABORATORIO Fig. Chequeo del estado de los alabes y anillo guía. 15 Fig. Verificación del correcto funcionamiento del rodamiento unidireccional.17 Fig. Fig.

Alinee las partes del convertidor para describir el flujo de aceite.GUÍA DE LABORATORIO Fig. 17. . Realice un despeje de sus dudas con el profesor. 15. 20 16. Recorra visualmente el convertidor para determinar el flujo de aceite. Llame al profesor para la explicación del diagrama de flujo del fluido al interior del Fig. 14. Convertidor. Confeccione notas del taller. 19 MOVIMIENTO DE LA PARTICULA DE ACEITE AL INTERIOR DEL CONVERTIDOR 13.

. Usa correctamente la herramientas Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al armar componentes Utiliza la información de la guía o manual del fabricante en el procedimiento de diagnostico y desarme Determinación de la falla y/o actividad Primer intento Segundo intento Tercer intento Descripción Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria Falla y/o Actividad Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado No Logrado Descripción Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes. Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades Orden Limpieza Cuidado Seguridad Autocontrol Actividad 1.2 : Armar el conjunto embrague hidráulico (convertidor de torque). Pauta de evaluación de la actividad Habilidades Logrado No Logrado Descripción S/ Herramientas U/ Herramientas P/ Desarme P/ Información Selecciona la herramienta adecuada para el trabajo a realizar. los cuales son intrínsicos a la actividad. compañeros y a él mismo.GUÍA DE LABORATORIO a.

Con el conjunto completamente desarmado pero ordenado comenzamos a juntar las partes para dejar armado el convertidor. Fig. 21 Número de alumnos sugerido por equipo Se recomienda realizar la actividad con 4 alumnos Instrumentos requeridos NO requiere de instrumentos Herramientas requeridas No se requiere de herramientas Descripción y procedimiento 1. 22 CONVERTIDOR DESARMADO .GUÍA DE LABORATORIO Equipos requeridos Fig.

Por ultimo con la bomba cerramos el conjunto. 26 Fig. no olvidar rodamientos y golillas.GUÍA DE LABORATORIO 2. Fig. Fig. Seguiremos con la turbina no olvidar los rodamientos y las golillas si corresponde. que tiene una sola posición. 23 Fig. como el Lock Up. 27 5. . A continuación el estator . 25 4. Fig. En la carcasa comenzamos a colocar los elementos componentes. 24 3.

GUÍA DE LABORATORIO Fig. 28 .

compañeros y a él mismo.GUÍA DE LABORATORIO b. . Usa correctamente la herramientas Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al armar componentes Utiliza la información de la guía o manual del fabricante en el procedimiento de diagnostico y desarme Determinación de la falla y/o actividad Primer intento Segundo intento Tercer intento Descripción Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria Falla y/o Actividad Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado No Logrado Descripción Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes. los cuales son intrínsicos a la actividad. Pauta de evaluación de la actividad Habilidades Logrado No Logrado Descripción S/ Herramientas U/ Herramientas P/ Armado P/ Información Selecciona la herramienta adecuada para el trabajo a realizar.3 : Montar el Convertidor en la transmisión correspondiente. Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades Orden Limpieza Cuidado Seguridad Autocontrol Actividad 1.

Montar la carcasa del convertidor asegurándose que el cubo engrane con la bomba de aceite de la transmisión . 31 2. 29 Número de alumnos sugerido por equipo Se recomienda realizar la actividad con 4 alumnos Instrumentos requeridos NO requiere de instrumentos Herramientas requeridas No se requiere de herramientas Descripción y procedimiento Fig.30 1. Ubicar la transmisión correspondiente al convertidor en corte y comenzaremos a montar las partes para verificar que cada una de estas tiene su lugar de trabajo junto a la transmisión. Fig.GUÍA DE LABORATORIO Equipos requeridos Fig.

Instalar la turbina de manera que el eje de entrada de la transmisión quede puesto y calce hasta el tope del eje.GUÍA DE LABORATORIO Fig. 32 3. Colocar correctamente el estator procurando que este engrane con el eje del estator. 33 4. . Fig. 34 5. Colocar EL Lock up para seguir con el armado. Fig.

Fig. Pauta de evaluación de la actividad . 36 c. 35 6.GUÍA DE LABORATORIO Fig. Por ultimo montar la carcasa posterior del convertidor para así dejar armado y terminar la actividad.

compañeros y a él mismo. Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades Orden Limpieza Cuidado Seguridad Autocontrol Guía de auto evaluación para el alumno . Usa correctamente la herramientas Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al armar componentes Utiliza la información de la guía o manual del fabricante en el procedimiento de diagnostico y desarme Determinación de la falla y/o actividad Primer intento Segundo intento Tercer intento Descripción Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria Falla y/o Actividad Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado No Logrado Descripción Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes.GUÍA DE LABORATORIO Habilidades Logrado No Logrado Descripción S/ Herramientas U/ Herramientas P/ Armado P/ Información Selecciona la herramienta adecuada para el trabajo a realizar. los cuales son intrínsicos a la actividad.

¿El impulsor cumple la misma función que la turbina? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ¿ Que verificaciones se debe realizar al los convertidores de torque? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ¿Las cajas con convertidores de torque.GUÍA DE LABORATORIO Conteste las siguientes preguntas y Luego realice una evaluación a su compañero. Pauta de evaluación de la guía Rut Alumno Nota . poseen engranajes epicicloidales?¿Por qué? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 1.

Usa correctamente la herramientas Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al desarmar componentes.No Logrado  . 0 . Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades Realiza el diagnostico siguiendo un desarrollo desde lo mas simple a lo mas complejo Utiliza la información de la guía o manual del fabricante en el procedimiento de diagnostico y desarme Nota: N1 – N2.5 1. Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al armar componentes.Logrado Orden Limpieza Cuidado Seguridad Autocontrol Descuento El alumno debe Firma Alumno Repetir la experiencia Pasar a la experiencia siguiente 0.0 1. compañeros y a sí mismo.GUÍA DE LABORATORIO Asignatura N°Actividad Descripción 60% Habilidades % S/ Herramientas U/ Herramientas P/ Desarme P/ Armado 10% 20% 15% 15% Descripción Selecciona la herramienta adecuada para el trabajo a realizar.0 0.Máximo 30% Descripción  . Fecha TAS4301 SISTEMAS DE TRANSMISIONES Sigla TAS4301.5 Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos a los componentes. Habilidades y Actividad Calificación por ítem repetido en 2 actividades Logra todas las actividades : 7.GL01M Sección AUTOMATICAS 01M Nombre VERIFICACION DE UN CONVERTIDOR DE TORQUE EN CORTE 40% Diagnostico e Información Descripción P/ Diagnostico P/ Información 30% 10% N1: Actitudes : Descuento (si se aplica) en cada item  .5 0.

0 1. : :   .GUÍA DE LABORATORIO Logra 1 de 2 actividades Logra 0 de 2 actividades : : 3. 0 Descuento Actitudes: Calificación por ítem repetido en 2 actividades Logra todas las actividades No logra en al menos una actividad.

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