Martin Luther King College Miss Alejandra Torres Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: II Primaria

GUÍA DE PREPARACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA: LA BRUJA MON
I. Observa las siguientes imágenes y ordena del 1 al 4 las escenas del cuento.

II.

Pinta la letra que tenga la respuesta correcta. 1. La bruja convierte a la niña en rana, porque la niña: a) La empujó. b) La miró enojada. c) Le puso el pie. 2. El policía le sacó una multa porque: a) En la tienda no podían haber ranas. b) La bruja Mon no podía convertir a la niña en rana. c) Porque la bruja Mon no podía entrar a la tienda. 3. La bruja convirtió a la rana en niña nuevamente en: a) La tienda. b) En la calle. c) En el autobús. 4. La bruja Mon visita a su amiga: a) Pirula b) Paula c) Pinina 5. La bruja Mon hizo una apuesta con su amiga: a) Pirula b) Piñata c) Piruja 6. La bruja Mon era: a) Mañosa y pesada. b) Buena y simpática. c) Chistosa. 7. El pájaro que tiene la bruja se llama: a) Negro b) Grajano c) Soñador 8. La protagonista del cuento es: a) La bruja Pirula b) La bruja Mon c) El Eco

Martin Luther King College Miss Alejandra Torres Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: II Primaria

III.

Escribe V de verdadero o F de falso según corresponda.
1. _______ los niños dieron todos sus relojes a la bruja. 2. _______ en la cueva el eco le respondía a la bruja. 3. _______ la bruja Mon volaba en una escoba. 4. _______ la niña pidió disculpas, pero la bruja igual la convirtió en rana. 5. _______ el policía fue muy serio con la bruja Mon. 6. _______ los ahorros de la bruja eran de hace 300 años. 7. _______ la bruja pagó tres jamones por llevar a la rana sin collar. 8. _______ la bruja apostó 50 trucos de magia con su amiga. 9. _______ la bruja estaba contenta por ser pez. 10. _______ la bruja Mon transformó en burro a un cordero.

IV.

Observa esta imagen y redacta 3 oraciones diferentes utilizando adverbios de lugar.. 1)………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2)………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3)………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………...

V.

Lee el siguiente fragmento del cuento, identifica las palabras agudas, graves y esdrújulas. Después, anota 3 de cada una en la tabla. (son las palabras del texto, no escribas otras palabras) Esdrújulas

Graves

Agudas