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OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO Teniendo en cuenta las Finalidades Educativas formuladas y consensuadas por el Claustro de Profesores y el Consejo

Escolar del Centro, debemos formular unos principios orientadores y unas actitudes y compromisos de la Comunidad Educativa que deben estar presentes en todo nuestro hacer cotidiano, los cuales se concretan en los siguientes aspectos: ÁMBITO CONVIVENCIAL
ACTITUDES Y CONSECUENCIAS PRÁCTICAS PARA COMPROMISOS DE LA LA ACCIÓN EDUCATIVA COMUNIDAD EDUCATIVA 1.La 1.1 Respeto 1.1.a) Favorecer el .Fomentar la AUTOESTIMA responsabilid respeto hacia uno . Analizar frases, actitudes...de ad con uno mismo padres, profesores y alumnos que mismo influyen en el concepto que cada uno tiene de sí mismo. 1.2 Capacidad 1.2.a) Crear los . Crear cauces de participación de expresarse y cauces adecuados ya ( asambleas, coordinadora de posibilidad de formulados en el alumnos..) donde los alumnos hacerlo Ámbito Pedagógico puedan expresarse libremente. 2.La 2.1 Respeto responsabilid ad con los demás 2.1.a) Respeto hacia . Forma adecuada de trato las personas (comunicación y actitud) tanto con el personal del Centro como con los compañeros, sin olvidar a la gente de la calle. .Forma cuidada de circular por el Centro(entradas, salidas, pasillo) 2.1.b) Respeto hacia .Asumir las normas como medio de las normas convivencia .Entender la sanción como último medio de proteger la convivencia. Dicha sanción debe estar relacionada con la falta y ser proporcional a ella. .Elaboración de criterios unificados y resolución positiva de conflictos. 2.2 Tolerancia 2.2.a) Respeto hacia .Fomentar la tolerancia en las ideas de los demás situaciones concretas. .Ante un conflicto, escuchar a todas las partes. .Analizar situaciones concretas, tanto de clase como de colegio como sociales. .Sentir la diversidad y la heterogeneidad como beneficios. Educar en y para la Democracia. 2.2.b) Hacer .Tomar conciencia en situaciones conscientes a los cotidianas o conflictivas de hasta alumnos de los límites donde llega la propia libertad. de la propia libertad 2.4 Formar para 2.3.a) Promover en la .Crear en el Centro un plan de la convivencia Comunidad Educativa trabajo en el que se fomenten relaciones de paz y actividades relacionadas con la Paz. cordialidad . Apoyar todas las actividades promovidas por Instituciones u FINALIDAD EDUCATIVA PRINCIPIOS ORIENTADORES

2.5 Solidaridad

3.La 3.1. Respeto responsabilid ad con el entorno

2.4.a) Ayudar a los alumnos y sus familias a asumir un compromiso personal de justicia y solidaridad. 3.1.a) Respeto hacia . Fomentar el cuidado de todas las las cosas dependencias del Centro ( aulas, servicios, libros..) así como todo el material propio y ajeno. 3.1.b) Favorecer el . Fomentar el reciclado de papel. respeto hacia el .Utilizar los contenedores medio natural especializados( papel, inorgánicos, pilas...)

O.N.G.s que tengan éste objetivo . Manifestarnos activamente ante cualquier amenaza a los derechos humanos que se produzcan. . Crear o aprovechar situaciones en la vida diaria en la que los alumnos puedan compartir iniciativas, proyectos etc., en favor de los demás.

AMBITO PEDAGÓGICO
ACTITUDES Y COMPROMISOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 1.Atención a 1.1 Igualdad de 1.1.a)Analizar la diversidad oportunidades circunstancias que puedan provocar situaciones de discriminación y evitarlas. FINALIDAD EDUCATIVA PRINCIPIOS ORIENTADORES CONSECUENCIAS PRÁCTICAS PARA LA ACCIÓN EDUCATIVA .Poner al servicio de los alumnos de menores o nulas posibilidades los recursos necesarios. .Los tutores velarán para que todos los alumnos puedan participar en actividades escolares y extraescolares sin ningún tipo de discriminación física, económica... . Los profesores velaran para que su vocabulario y sus actividades no impliquen discriminación por razón de sexo , raza o cualquier otra tipología. .Realizar un apoyo a alumnos con dificultades básicas en lengua y matemáticas. .Hacer un calendario de reuniones para el curso entre los tutores con alumnos de integración y los profesores de A.I. . Demandar del E.O.E. un plan de actuación en el Centro que comience desde el mismo mes de Septiembre.

1.2. Integración

1.2.a) Realizar un plan de apoyo 1.2.b) Coordinar tareas con profesores de A.I las los

1.2.c) Revisar el contrato de actuación del E.O.E. 1.2.d) Realizar ACIs nuevos y revisar los del curso anterior. 1.3.a) Hacer un seguimiento del proceso de evaluación con el fin de asegurar que se tiene en cuenta 1.3.b) Reflexionar sobre las causas que motivan los Insuficientes en cada evaluación.

1.3. Valoración del trabajo del alumno según su capacidad y esfuerzo.

. Evitar todo tipo de comparación

. Cumplimentación y seguimiento de las fichas de atención a la diversidad trimestralmente, en las cuales se especificará las causas del Insuficiente, y las acciones a llevar a cabo para intentar

superarlo. .Realizar un calendario de sesiones de Evaluación entre tutor y especialistas de aquellas aulas en las que hubieran niños con especiales dificultades de aprendizaje o niños con diferencia acusada de rendimiento en distintas áreas. . En la elaboración de las unidades didácticas, los profesores preverán las adaptaciones curriculares necesarias para los alumnos con mayores dificultades en el aprendizaje. 1.3.c) Potenciar el .Realizar un informe al final de cada conocimiento de las ciclo en el que se indicará a cada posibilidades de cada alumno que precise una ayuda , la alumno forma concreta de conseguir el nivel necesario para la superación del curso. 2.Técnicas y 2.1. Hacer que hábitos de los alumnos trabajo y sean estudio conscientes de las realidades diferentes adoptando una actitud crítica ante ellas. 2.1.a) Fomentar una enseñanza que parta del entorno y le ayude a integrarse, sin cerrarse a nuevas realidades . Participar en todas las campañas promovidas por las Entidades Públicas o privadas que acerquen al alumno al conocimiento del entorno.

2.1.b)Crear un clima . Crear interés por el trabajo favorable al estudio individual y motivar el esfuerzo. . Favorecer el trabajo en equipo. . Crear un clima de bienestar dentro del aula. 2.1.c)Fomentar hábitos de observación, análisis y reflexión 2.1.d) Fomentar un estilo de trabajo basado en la investigación. 2.1.e)Crear los recursos suficientes para programar, medir y sacar conclusiones de su actividad. 3. 3.1 Mejorar el 3.1.a)Cuidar en cada Situaciones nivel de área la expresión oral de expresión oral y y escrita comunicación escrita 3.1.b)Adquirir vocabulario para facilitar la comunicación 3.2. Adquirir 3.2.a)Valorar la destreza en la importancia de la lectura lectura en la vida 3.3. Capacidad de comunicarse en Lengua . Utilizar una metodología adecuada y actualizada. . Utilizar técnicas de autoevaluación . Utilizar una metodología deductiva en aquellas áreas que sea posible . Favorecer el uso del material didáctico . Ayudar a los alumnos a juzgar y escoger la información . Incorporar las nuevas tecnologías en la acción docente . Implicarse todos lo profesores de todas las áreas en el cuidado de la expresión oral y escrita.

. Potenciar el uso de la Biblioteca de aula .Favorecer el uso de la Biblioteca del Centro

4.Razonamie nto

4.1.a) Confeccionar una batería de problemas donde apliquen de forma práctica los conocimientos adquiridos en el aula en aspectos o campos de su vida diaria. 5.Educar 5.1 Fomentar 5.1.a)Despertar las para el una enseñanza capacidades artísticas tiempo libre integral y creativas 5.1.b)Despertar aficiones

Inglesa 4.1 Planteamiento y resolución de problemas

.Seleccionar los datos apropiados y traducir las situaciones reales a esquemas matemáticos .Dar las pautas necesarias, paso a paso, de la resolución de problemas: lectura y explicación del texto, escribir el enunciado, copiar los datos, subrayar la pregunta, realizar la operación y la solución.

.Proponer actividades que permitan a los alumnos descubrir sus aptitudes .Dar pautas de actuación a los padres para la orientación del tiempo libre de sus hijos. .Potenciar la participación de los alumnos en la actividades complementarias 5.1.c)Crear hábitos de .Lavarse las manos antes del higiene desayuno en el aula .Participar en los talleres de salud bucodental 5.1.d)Utilizar la . Potenciar el juego en la escuela. actividad física como medio de relación social y autosuperación.

AMBITO ORGANIZATIVO
FINALIDAD EDUCATIVA PRINCIPIOS ORIENTADORES ACTITUDES Y COMPROMISOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 1.1.a)Favorecer situaciones de diálogo y comunicación entre todos los miembros de la C. Escolar. CONSECUENCIAS PRÁCTICAS PARA LA ACCIÓN EDUCATIVA

1.Implicación 1.1. de familias y Comunicación Labor tutorial

1.2. Colaboración

. Realizar reuniones con los padres de los alumnos a principio de curso. . Favorecer la realización de actividades donde los padres aporten sus conocimientos. . Tener citas de tutoría con todos los padres al menos una vez al trimestre. 1.2.a) Favorecer Solicitar la colaboración de los situaciones de padres en situaciones puntuales de colaboración entre aprendizaje ( apoyar al niño en casa padres y profesores el lectura, organizar el horario del niño en casa, tareas puntuales...) .Colaboración en las salidas del Centro para actividades extraescolares .Colaboración en actividades de gran grupo que se realizan en el centro a lo largo de todo el curso .Colaboración y participación en actividades en el aula que requieran de su presencia un .Realizar reuniones mensuales de donde se informe al AMPA de las el actividades de gran grupo propuestas para ese mes

1.3 Recogida de información 2.Implicación 2.1. 2.1.a)Establecer de A.P.M.A. Comunicación calendario reuniones con equipo directivo

2.2.Colaboració n

2.2.a)Favorecer y .Solicitar la colaboración del AMPA solicitar la para la organización y realización colaboración del AMPA de las actividades de gran grupo que se realizan en el centro.