Red Latinoamericana PA.C.AR.lN.A Inicio de publicacion: septiembre de 2010. Ediciones Rescoldo.

ISSN version impresa: 1853·2136 ISSN version electrnnlca: 1853·7391 revistalatinoamericanapacarina@gmail.com redpacarina@gmail.com • www.rescoldo.org
La Revista Latinoamericana PACARINA de Ciencias Sociales y Humanidades es una publicaci6n semestral de la Red PA.C.AR.IN.A. que nos introduce en el debate de ideas sintomancamente ausentes, desplazadas a eclipsadas bajo el pensamiento hegem6nico eurocenmco. cuestionando des de "Ciencias Sociales otras" el concepto de modernidad indisociable del colonialismo.

Jovenes entre la globalizacion y las fronteras. Revista Latinoamericana PACARINA de Ciencias Sociales y Humanidades N° O. Septiembre de 2010.
Esta primera publicaci6n contiene producciones de distintos autores que se presentaron en diferentes ediciones del Simposio de Expertos en Juventud y de las Jornadas de J6venes Protagonistas. Los mismos abordan la significaci6n de 10 politico desde la situaci6n actual de America Latina, reuniendo estudios e investigaciones que muestran y demuestran avances en la producci6n de conocimientos en otras latitudes, que reconocen otra forma de conocimiento, otros paradigmas, que sostienen perspectivas te6ricas y metodol6gicas diferentes.

Educacion e Interculturalidad. Revista Latinoamericana PACARINA de Ciencias Sociales y Humanidades N° 1. Abril 2011.
Esta edici6n ofrece una propuesta monoqratlca acerca de "Educaci6n e Interculturalidad", donde se destaca el aporte de autores cuya producci6n te6rica y metodol6gica se sima dentro de las Ciencias Sociales crfticas en America Latina. Los trabajos aqui presentados ofrecen un espacio de discusi6n para ideas singulares, planteadas desde diferentes posiciones y desde visiones plurales para enfrentar un racionalismo can arraigo europeo.

Mujeres la otra mitad. Subalternas, invisibles e inaudibles. Revista L~tinoameQ!:ana 'PACARINA de Ciencias Sociales'y fI~manidades N° 2. La "otra mitad", n@slinIJitaa derribar desde las Ciencias Sociales el reduccionisrno de las teorias que pretenden focalizar la realidad respecto a la opresi6n de las mujeres. Su lucha no es s610 de la vigencia de sus libertades individuales, se trata de poner en relieve su presencia en movimiento sociales que plantean otro mundo posible. Pedagogia de la Desmemoria. Cronicas y estrategias del genocidio invisible. Marcelo Valko marcelovalko@yahoo.com.ar 2010. Buenos Aires. Ed. Madre de Plaza de Mayo. ISBN 978-987-1231-56-0. Este libro es un trabajo revelador y profunda, es una propuesta para el gran debate hist6rico, es un proyecto pedag6gico para remover el pasado y aprender. Una proclama que nos dice que el futuro de la humanidad no esta ni en el racismo, ni en la justificaci6n de los crimenes hist6ricos del Estado argentino. Los indios invisibles del malen de la paz. De la apoteosis al confinamiento, secuestro y destierro. Marcelo Valko marcelovalko@yahoo.com.ar 2.008. Buenos Aires. Ed. Madres de Plaza de Mayo. ISBN 978-987-1231·48·5. Marcelo Valko nos convoca a una profunda reflexi6n y debate desde la antinomia civili----zaci6n 0 barbarie para abordar un hecho hist6rico como 10fue "el mal6n de la paz par las rutas de la patria", la protesta indigena del pueblo Kalla de la Puna Juleria y de Oran (Argentina) de mayor visibilidad publica y el primer reclamo multitudinario que en el ano '46 debe afrontar el gobierno de Per6n. Kakanchic. Pajaro de las tormentas. La resistencia del Pueblo Quilmes. De la diaspora al eterno retorno. Adriana Zaffaroni, Francisco Chaile, Javier Lajo y Gerardo Choque redpacarina@gmail.com

2011. Salta. Ediciones Rescoldo. ISBN 978-987-33-1353-0.
Esta publicaci6n se propone rescatar el sentido desafiante del pueblo Quilmes que se hace visible tras la recuperaci6n del sitio sagrado ubicado en la actual provincia de Iucurnan, Argentina, desde donde sus hijos culturales siguen dando testimonio de dignidad ante el capitalismo salvaje, reclamando la devoluci6n de sus legftimos territorios.

Los pajaros del silencio. Memoria y protagonismo de los Pueblos Originarios. Adriana Zaffaroni y Gerardo Choque amizaffaroni@yahoo.com.ar 2009. Salta. Ediciones Rescoldo. ISBN 978-987-05-5850-7.
Este libro es el resultado de una producci6n colectiva que condensa herramientas Otiles para el debate y la tcrrnacion de iovenes indigenas, en su tarea como dirigentes de la resistencia cultural de los pueblos originarios en el noroeste argentino.

Qhapaq Nan. La ruta inka de sabiduria. Javier Lajo Lazo javierlajo@hotmail.com 2003. 2da Edicion. Lima. Abya Yala. ISBN 9978-22-54-3.
Kapaq Nan, que traducido del Quechua significa ruta 0 camino de los justos, constituye una cormbucion al estudio del pensamiento prenspanico en la America Profunda. Oesde una perspectiva esencialmente critica y filosofica, contrasta el individualismo, el subjetivismo y el eurocentrismo de la filosoffa occidental con el pensamiento indigena, esencialmente comunitarista y en intima conexi6n con el cosmos, el mundo, la naturaleza y la vida del hombre.

Los relatos populares andinos: expresion de conflictos. Maria Luisa Rubinelli mrubinelli2004@yahoo.com.ar 2011. Rio Cuarto: Ediciones deIICALA. ISBN 978-987-1318-16-2.
En la obra la autora encara el anal isis de textos de relatos populares andinos relacionados con el tema de la muerte y las transgresiones a normas sociales, diseriando una metodologia que reconoce tres vertientes: el

formalismo y analisis de las estructuras, aportes de la semlouca y la herrneneunca crftica. lLos otros como nosotros? Interculturalidad y Ciudadania en la Escuela. Reflexiones desde America Latina. Torno
I.

Maria Luisa Rubinelli (Comp.) mrubinelli2004@yahoo.com.ar 2010. San Salvador de Jujuy. EDiUNJu. ISSN978-987-05-8229-8. lLos otros como nosotros? Interculturalidad y ciudadania en la Escuela. Reflexiones desde America Latina. Torno II. Maria Luisa Rubinelli (Comp.) mrubineIli2004@yahoo.com.ar 2009. San Salvador de Jujuy. EDiUNJu. ISBN 978-750-721-334-2. Es una coleccion que fundamenta la Educacion Intercultural Bilingue desde distintos textos teoricos y reflexiones en el marco de sucesivas jornadas de Educacion, Etica y Ciudadanfa, realizadas en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy entre 2006 y 2008. Construyendo caminos hacia la Educacion Superior: la experiencia del Prograrna Thakhi en la Universidad de Tarapaca, Arica - Chile. Emilio Fernandez Canque, Silvia Cerda Aguirre, Elias Pizarro Pizarro y Roberto Storey Meza thakhi@uta.cl 2010. Arica, Chile. Esta publcacton reproduce el conjunto de experiencias significativas emprendidas por el Programa Thakhi y que fundamentalmente se refiere a los desaffos que se deben afrontar con respecto a la diversidad cultural en Educacion Superior.

Organizan:

CILECI Centro de lnvestipacion de Lengua, Educaci6n y Culturas Indigenas Facultad de Humanidades - UNSa

Programa THAKHI Universidad de Iarapaca

Avalan:

CLACSO Consejo Latinoamericano de Ciencias

Asociacion Internacional de Sociologia

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AAS
Asociacion Argentina de Sociologia

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AGENCIA

Sede Regional Tartagal. Escuela de Ciencias de la Educaci6n. Escuela de Ciencias de la Comunlcacion. Universidad Nacional de Salta.

Departamento de Educaclon Departamento de Ciencias Histcricas y Geoqraflcas. Universidad de Tarapaca.

Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Salta - CIUNSa.

Centro Promocional de Investigaciones en Historia y Antropologia CEPHIA / UNSa.

Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino

Instituto de tnvestiqaclon en Psicologia y Educaci6n Facultad de Humanidades UNSa

Unidad de lnvestlqaclon Pensamiento Latinoamericano, Relaciones lnteretnicas e Interculturales. Universidad Nacional de Jujuy

Pluriobservatorio de Alfabetizaci6n Academica, Practicas Intelectuales y Capacitaci6n Docente. Facultad de Humanidades UNSa