ARTICULO EN LA INVESTIGACIÓN

El estilo de un artículo de investigación está bastante sujeto a fórmulas previas, y la mayoría de las publicaciones siguen una versión de la secuencia estándar introducciónmetodología-resultados-argumentación. Con la ayuda de los evaluadores, el trabajo del editor consiste en asegurarse de que el artículo se sostiene y representa un avance nuevo y genuino, que se presenta clara y económicamente y que está situado en el contexto más amplio de desarrollos relevantes históricos y contemporáneos. Y aún más importante, el editor necesita hallar pruebas de que el artículo contiene suficiente información para permitir al lector juzgar los méritos del trabajo y en teoría poder repetirlo. Por supuesto, algunos trabajos no se pueden repetir: por ejemplo, un conjunto de datos ecológicos en un largo período de tiempo es, en efecto, un recurso único. En tales casos, el editor ha de asegurarse de que los datos son suficientes como para permitir a los lectores juzgar la validez de la interpretación de los datos ofrecida por el autor. El artículo es un género fundamental del periodismo que tiene como propósito dar a conocer los hechos de interés colectivo, ya sea social o también político. Es un texto que expresa la opinión que redacta el mismo público al cual es dirigido, con la finalidad de encontrar en el lector la formación de la opinión y el conocimiento del tema. El habla de un artículo periodístico es sencillo, puesto que no necesita que se explique a profundidad, sino que se exponga desde un punto de vista hacia los demás con fines de buscar su opinión sobre el tema. No necesita de un vocabulario especializado ni preciso, sino algo que sea muy cotidiano y evidente, con sentido y que abra y aclare dudas al lector. Tampoco requiere de tener un nivel de argumentación largo, sino algo que abra las puertas de la imaginación de los lectores a seguir buscando información.

TIPOS DE ARTÍCULOS

Hay varios tipos de artículos científicos; la terminología exacta y definición varía de una a otra revista, pero los tipos más frecuentes son cuatro:

Las cartas o comunicados (no confundir con las cartas al director), que son descripciones cortas de importantes hallazgos en investigación. Suelen seguir una vía más rápida de publicación porque se consideran urgentes, por lo tanto y debido al formato de las revistas (que, por lo general, no aceptan más de 3 páginas por artículo) poseen un alto conocimiento técnico y no es sencillo de entender rápidamente. Las revisiones (más conocidas como reviews) son síntesis actualizadas extensas sobre un tema en particular. Por lo general, éstas son pedidas por la misma revista a algún científico destacado en el área. Suelen tener una extensión variada, desde 5 a

 Poder identificar las ideas principales de los segmentos del texto o inventar una oración principal en el caso de que esta no exista en un párrafo. En estos días. pero que por problemas de espacio o claridad de exposición se decide dejar fuera del artículo. Pero son el mejor lugar para comenzar a entender un cierto tema en particular. entre otros:      noticias opiniones críticas a artículos publicados en la misma revista y sus correspondientes réplicas reseñas guías. sino que establezcan que se pueden ver en el material suplementario. pero que es redundante  saber cuando un grupo de unidades de información. Dependiendo de la revista también pueden encontrarse. pero hay variaciones importantes en función de la revista y el campo de investigación: en matemáticas y en informática teórica no son raros los artículos de más de 80 páginas. RESUMEN Es la representación abreviada y precisa del contenido de un documento. Los artículos (más conocidos como papers) que son una descripción completa de los resultados de una investigación original. sino la información experimental o gráfica obtenida de los artículos originales. El material suplementario. se puede agrupar bajo un termino genérico que lo incluya a todos. y capacitar al lector del resumen para decidir sobre la conveniencia o no de consultar el texto completo. sin interpretación critica y sin mención expresa del autor del resumen. . RESUMIR IMPLICA  poseer habilidades para reconocer cuales son los elementos importantes del texto y así poder eliminar material trivial o material importante. que no es precisamente el artículo per sé. es común tener artículos que no muestren los datos experimentales. Suelen tener entre cinco y veinte páginas.  50 páginas dependiendo de la revista.  Poder integrar toda la información y expresarla con sus propias palabras  Presentar una versión coherente del texto FUNCIONES DEL RESUMEN  Servir de anticipo del documento original. términos o acciones.

sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental. Se trata de un acto de habla perlocutivo. etc. .-) Según su actor -autor -especialista -documentalista B. político. cultural. deportivo. TIPOLOGÍA DEL RESUMEN A. Actuar como sustituto del documento original en el caso de que el lector haya decidido no consultarlo.  Contribuir a la superación de los obstáculos del lenguaje. filosófico. asistemática y con voluntad de estilo. social.-) Según su amplitud -indicativo -informativo -critico o analítico ENSAYO El ensayo consiste en la interpretación de un tema humanístico.  Actualizar los conocimiento de los investigadores sobres las ultimas novedades habidas en su campo de investigación. de manera libre.-) Según su uso -documentos primarios -documentos secundarios -base de datos c. ya que se suelen presentar en un idioma de amplia difusión ( normalmente el ingles)  Ayudar en la tareas de búsqueda retrospectiva y recuperación de la información  Facilitar la operación de la indización (ya sea automático o manual pues concentra la materia indizadle de un texto largo a resumen de pocas palabras que recoge la esencial) y elimina los problemas del lenguaje.

proverbios. incluso. Libertad temática y de construcción. y hace excursiones del uno al otro. no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones. por otra parte. Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de razonamientos blandos que han sido estudiados por Chaïm Perelman yLucie Ollbrechts-Tyteca en su Tratado de la argumentación. una impresión subjetiva que es también de orden formal. afirmó que el ensayo es la literatura en su función ancilar es decir.  La disertación  El artículo de prensa. En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones y elucubraciones. natural. y se considera distinto a él también por su voluntad artística de estilo y su subjetividad. Sin orden preestablecido (se divaga). como bien ha apreciado el crítico Juan Marichal. la mayoría de las veces de aspecto crítico. pero en realidad. En la actualidad está definido como género literario. Se mezclan elementos (citas. vituperio. por lo que ya desde el Renacimiento se consideró un género más abierto que el medieval tractatus o que la suma. recuerdos personales). Conciencia artística. . aludiendo al mismo bajo el nombre de charla. y ya Menandro el Rector. Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de ánimo). amistoso. ya que no pretende informar. sino persuadir o convencer. Alfonso Reyes. Extensión variable. expuso algunas de sus características en sus Discursos sobre el género epidíctico:          Tema libre (elogio. A esto convendría añadir que en el ensayo existe además. Va dirigido a un público amplio. El crítico Eduardo Gómez de Baquero más conocido como Andrenio afirmó en 1917 que el ensayo está en la frontera de dos reinos: el de la didáctica y el de la poesía. como esclava o subalterna de algo superior. El ensayo. a diferencia del texto informativo. es asistemático. Estilo sencillo. exhortación). anécdotas. debido al lenguaje muchas veces poético y cuidado que usan los autores. el ensayo no siempre podrá clasificarse como tal. Y por su parte Eugenio D'Ors lo definió como la poetización del saber. Ortega y Gasset lo definió como la ciencia sin la prueba explícita. y también lo definió como el Centauro de los géneros. Otros géneros didácticos emparentados con el ensayo son:  El discurso (en el sentido de discurrir sobre un tema concreto). Su origen se encuentra en el género epidíctico de la antigua oratoria grecorromana. una voluntad de estilo.Sólo en la edad contemporánea ha llegado a alcanzar una posición central. sin tema alguno. en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o.

Ciceroniana y Lucianesca. aunque sus últimos precedentes hay que buscarlos en el género epidíctico de la oratoria clásica. Los géneros renacentistas y humanísticos del Diálogo. utilizando la estructura interna: 60% de síntesis. así como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema. así como los criterios que se aplican en el texto. con el antecedente en el siglo XVI de Fray Antonio de Guevara y en el XVII de Francisco Cascales Cartas filológicas y Juan Errores celebrados.  La miscelánea. La mayoría de las veces. explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca. a principios del siglo XVIII con el Teatro crítico universal.  La epístola. entonces el objetivo del ensayo será presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema su posible explicación y sus posibles soluciones. el ensayo plantea un tema bastante genérico como para adentrarse en él con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias. que es deleitar mediante la exposición de un punto de vista que no pretende agotar un tema. reflexiones. lecturas y experiencias. Si este se plantea. Constituye el 80% del ensayo. y las Cartas eruditas y curiosas del padre Benito Jerónimo Feijoo. sin embargo. 10% de resumen y 10% de comentario. Esta parte constituye la presentación del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista. En él va todo el tema desarrollado. entrevistas y otras. esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos. Además. ya que toda sistematización es ajena a su propósito esencial. INTRODUCCIÓN Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo. ESTRUCTURA DEL ENSAYO La estructura del ensayo es sumamente flexible. En España el género aparece. revistas. pero solamente tomará la denominación propia de ensayo a mediados del siglo XIX y sólo empezarán a escribir ensayos propiamente dichos la Generación del 98 y sus sucesores. DESARROLLO Contiene la exposición y análisis del mismo. se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros. como sí haría y sistemáticamente el género literario meramente expositivo del tratado. pero el desarrollo moderno y más importante del género ensayístico vino sobre todo a partir de los Essais 1580 del escritor renacentista francés Michel de Montaigne. pero paseando a través de un territorio desconocido. HISTORIA DEL ENSAYO Las Cartas a Lucilio de Séneca y los Moralia de Plutarco vienen a ser ya prácticamente una colección de ensayos. es el 10% del ensayo y abarca más o menos 6 renglones. en sus variantes Platónica. . por eso estas indicaciones son meramente orientativas. Internet.

con la diferencia de que en la conclusión la tesis debe ser profundizada. Para lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento: la lógica inductiva o la lógica deductiva. que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente. en sí ya es resultado de la investigación). ya probada en el contenido. La ventaja de este método es que el lector participa activamente en el proceso de razonamiento y por ello es más fácil convencerle. las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos. así como el diálogo entre el aparato conceptual y la realidad. CONCLUSIÓN En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema. Permite la construcción del objeto de estudio (la cual. no sólo debe elegir bien sus ejemplos sino que también debe presentar una explicación clara al final del ensayo.Se sostiene la tesis. se permite dar algunas sugerencias de solución. el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y. Se puede "inferir" en esta. Contemplan el otro 10% del ensayo. Para tener éxito. Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales hasta la evidencia concreta. Según del tipo de investigación del que se trate. TESIS La tesis puede ser una investigación teórica o empírica. Esta última parte mantiene cierto paralelismo con la introducción por la referencia directa a la tesis del ensayista. a continuación. la tesis puede manejar diversas herramientas que muestran la relación entre la reflexión y la . LOGICA DEL ENSAYO La lógica es crucial en un ensayo y lograrla es algo más sencillo de lo que parece: depende principalmente de la organización de las ideas y de la presentación. La ventaja de este método es que si el lector admite la afirmación general y los argumentos están bien construidos generalmente aceptará las conclusiones. a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo. alrededor de media página. y se profundiza más sobre la misma. De acuerdo con la lógica deductiva el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales. cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. de los hechos a las conclusiones. De acuerdo con la lógica inductiva el escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales. ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar. es decir. debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la lógica/argumentación desarrollada en la tesis. Para tener éxito. explicando el por qué sustenta un tema o una opinión y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma.

Una tesis es un postulado que. desarrolla (contrasta o refuta) y explica un objeto de estudio. a través de éstas. A continuación veremos más en detalle lo que esto implica. De este modo. es así como se concibe en la mayoría del sector académico. será necesario dar a conocer tanto los objetivos generales como los también los objetivos específicos de la investigación. Una tesis de investigación es un informe que concierne a un problema o conjunto de problemas en un área definida de la ciencia y explica lo que se sabe de él previamente. Si bien existen varias formas de escribir una tesis. dando respuesta. en donde se presenta la problemática a investigar y los objetivos. es decir. puede sostenerse como una verdad factual. la tesis estaría comprendida por la respuesta que se le da a dicho problema. delimita. existen múltiples modos de realizarlas. en el entendido que el papel que desempeñan los instrumentos y herramientas que apoyan la verificación. y dónde o cómo se pueden proponer progresos. Mediante este tipo de investigación el estudiante construye. Aún en esta primera parte. a todo el texto. su estructura es más bien universal en cuanto a sus contenidos y desarrollo: Una introducción. un marco teórico. como usualmente se piensa. Si bien se ha enunciado en forma muy general la forma en que resulta adecuado producir una tesis. toda aquella información que guarde relación con el modo en que se llevará a cabo la recolección de los datos que nos aportarán la información necesaria para poder responder a la pregunta planteada en un principio.investigación correcta. En esta parte de la tesis es necesario incluir la presentación del tema a investigar. un análisis y finalmente las conclusiones pertinentes. Usualmente se realizan tesis a fin de obtener ciertos grados académicos. sin embargo. a ciertos problemas de investigación. para luego dar cuenta de su viabilidad. El siguiente paso de una tesis guarda relación con los aspectos metodológicos de ésta. Posteriormente se hará necesario presentar un marco teórico que de sustento a todos los postulados sobre los que se cimienta la investigación. lo que sus resultados significan. con base en el uso de recursos teóricos y metodológicos propios de la disciplina. más allá del campo delimitado por el trabajo. lo que se haría para resolverlo. . dependiendo del ámbito y alcance del trabajo. podrán variar. A partir de esto es posible presentar el problema junto a la respectiva pregunta de investigación. Debe cumplir con los siguientes requisitos:  Debe ser objetiva. Una vez concluida esta parte. o incluso científica. y no. originalidad. es necesario justificar la necesidad de la realización de dicha investigación. la presentación de la metodología de estudio y de recolección de datos. haciendo alusión a su relevancia. por lo que antes de comenzar será de suma importancia que el tesista se informe bien de los requerimientos impuestos por quien la ha solicitado o a quien se le piensa entregar la información obtenida. finalmente llegar a las conclusiones en torno al problema y la pregunta de investigación. así como también la relevancia de realizarla. En primer lugar se encuentra la Introducción. luego de un proceso de investigación. Una vez obtenidos estos datos será necesario analizarlos para. basarse en hechos y no en prejuicios o pareceres. interés y precisión.

En la formación de una persona. se proponen los siguientes criterios generales: 1. sus límites históricos (temporales). le permite alcanzar el título de doctor. 2. y con el propósito de homologar académicamente los contenidos para las cinco especialidades.) Delimitación del tema: identifica el objeto a estudiar. proponer ideas propias del autor y no de los autores de trabajos ya publicados. gráficas) Análisis Conclusiones y recomendaciones Limitaciones de la investigación Referencias bibliográficas Apéndices (gráficas y datos adicionales) En función de lo anterior. escalas de medición. con base en una exploración general del tema (estado del conocimiento). Debe ser clara y precisa.   Debe ser única y original. entrevistas. la tesis doctoral es una tesis que. El contenido de una tesis suele incluir lo siguiente: Índice de contenido                         Dedicatorias Agradecimientos Resumen Índice de contenidos Índice de tablas y figuras Introducción general Antecedentes y fundamentación teórica Desarrollo del tema en un número variable de capítulos Descripción general: planteamiento del problema o de la pregunta de investigación Sujetos y grupos de sujetos involucrados Beneficios esperados Objetivos generales Objetivos específicos Justificación Metodología Método de recolección de datos Instrumentos utilizados (cuestionarios.) Justificación y planteamiento del problema: precisa la importancia que tiene el objeto de estudio. al aprobarla. . para lo cual conviene formularla en forma de oración completa. observación) Resultados Presentación de los resultados (cuadros. es decir. Debe ser específica y no caer en generalizaciones.

con base en las cuales se realiza el estudio. y sugieren la explicación de los hechos que se someten a comprobación.).7.) Fuentes de información: indica el empleo de bibliografía. que será necesariamente individual. tales como: licenciatura y post grados. e indica el uso y pertinencia de las técnicas (documentales. la tesina tiene menos requerimientos de profundidad y perfección. que expone una investigación documental.) Objetivos: expresa las metas y resultados esperados.expresa la solución de un problema social delimitado. mismas que no contabilizan bibliografía. Se considera conveniente el manejo de un mínimo de 20 referencias correspondientes a la disciplina respectiva. A diferencia de la tesis. anexos ni apéndices. se construye el objeto de estudio de manera abstracta. En caso de que el estudio o tipo de investigación no requiera hipótesis.) Hipótesis: es el supuesto teórico que guía la investigación.) Extensión: con el propósito de definir un común denominador para las cuatro carreras. elaborado por un alumno con la tutoría de un profesor y comprende una defensa oral pública. El formato para la presentación de protocolo puede variar. significa sencillamente. de carácter monográfico y de compilación. 4.) Construcción teórica del objeto: A partir de marcos de referencia conceptuales de la disciplina en cuestión. se establecen las preguntas que guían la investigación. La tesina es un trabajo personal. por cuanto que se destina para obtener títulos de menor rango académico. hemerografía y otros recursos (digitales) que apoyan la investigación. 8.) Conclusiones: presenta los resultados y comprobación de las hipótesis. 10.) Esquema general del trabajo por capítulos. 5. se sugiere que el primer capítulo de la tesis sea constituido por el proyecto de investigación. se considera apropiado un promedio de 80 cuartillas. 3. en términos analíticos y empíricos. en el que el estudiante debe demostrar que domina un tema. Se deben respetar los criterios vigentes para realizar citas e indicar referencias. Podrá incluir trabajo de campo o el desarrollo de un trabajo práctico. Sin embargo. que el jurado examinador toma en cuenta el nivel académico para el cual se presenta el producto. Lo anterior no significa que el que prepara una tesina puede descuidarse en cuanto a la presentación de la forma y contenido. En caso de que la investigación parta de ellas. empírico-prácticas.) Metodología: indica la coherencia lógica de investigación. éstas pueden ser de orden general o particular. y muestra su capacidad para realizar una investigación sobre el mismo o sobre un . 6. indicando la importancia para la disciplina. 9. y se toleran debilidades que en una tesis doctoral ("sinónimo" de perfección) no se toleraría Se entiende por tesina el trabajo escrito individual o en equipo de hasta 2 estudiantes. etc. TESINA Es igualmente una disertación para presentar una información que contiene un conocimiento que algo de novedoso debe tener.

Estructuración. Manejo de técnicas de investigación y de presentación monográfica. Su estructura incluye una breve introducción y el desarrollo. El tema debe ser relevante y relacionado con la rama de conocimiento a que refiera el curso a aprobar Esto significa que en la tesina se debe mostrar la competencia del estudiante respecto de los siguientes aspectos:     Identificación y planteamiento del tema o problema. copiado. para estar en posibilidad de obtener conclusiones válidas y concretas. más los anexos visuales y bibliográficos que se requieran. desarrollo y conclusión. índice. La propuesta de tesina se presentará para su aval ante la cátedra. equipo docente o unidad académica responsable de la actividad que se desarrolla (curso. presentando el proceso y el resultado de dicha investigación en la forma normalizada de un trabajo académico. escritas en arial 11 a doble espacio de texto. Debe ser un trabajo escrito. por lo cual exige de capacidad en la redacción. La tesina puede presentar las siguientes variantes: Memoria de proyecto . y la valoración crítica del trabajo en su conjunto. estilo y normas de presentación de trabajos de investigación académica. delimitar concreta y coherentemente el campo de estudio (en su parte teórica. Se requiere de al menos 10 fuentes de consulta. bibliografía y tutor (nombre y curriculum sintético). Como trabajo de investigación requiere de una indagación de un asunto el cual se estudia de manera sistemática y con rigor académico. técnica o práctica). Revisión de fuentes bibliográficas pertinentes. Su extensión será entre 25000 y 50000 caracteres. la ejecución cuidadosa y sistemática de las acciones que correspondan.problema. seminario y pasantía de investigación o extensión). es necesario que presente aporte crítico y conclusiones. Esta propuesta incluirá: tema con descripción y fundamentación. o editado en otro lugar. Esto implica formular de manera clara y precisa el asunto o problema a investigar. imitado o traducido en ninguna otra universidad o escuela. y se presentará dentro de los diez días hábiles una vez terminada la actividad académica. Deber ser un trabajo Original: Significa que no ha sido un trabajo aprobado. sintaxis.

por ejemplo. estudios pormenorizados y exhaustivos. también se aconseja tomarla como una fuente de información adicional a otro tipo de bibliografía. tratamiento extenso en profundidad. como quieren algunos autores. metodología especifica. el nivel de la investigación. . Una monografía de tipo periodístico es aquella que habla temas de filosofía y ética. La monografía puedes buscar cualquier tema que tu gustes y así podrás elaborar una tarea o un trabajo Una monografía generalmente posee diversos puntos de vista sobre el tema tratado. tema específico o particular.Recuperación de experiencia profesional: narración contextualizada de algún proyecto o presentación de obra realizada. Ensayo Ensayo: visión personal sobre un tema específico fundamentado en información actual Informe de investigación Análisis y evaluación de actividades y resultados de su participación en un proyecto específico de investigación Informe técnico Compilaciones: catálogos de fuentes documentales. CARACTERÍSTICAS La monografía debe ser un trabajo escrito. abordando varios aspectos y ángulos del caso. Una monografía es científica cuando habla de temas concernientes a la ciencia. que si bien la diversidad cultural encontrada en los contenidos resulta muy atractiva. objetuales. Una monografía general refleja cualquier tema que pueda ser de interés y su contenido puede variar. sistemático y completo. contribución importante. original y personal. referenciales o de obra artística MONOGRAFIA Una monografía puede ser definida como un documento que trata una temática en particular utilizando diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o varios autores y que puede llevar aproximadamente de 100 a 500 páginas. así como también puede estar influenciada por las raíces culturales de su autor. La característica esencial no es la extensión. eso es. logrando así una riqueza mayor (y claramente diferente) que si se tomara la información de una enciclopedia. es el carácter del trabajo (trabajo de un tema delimitado) y la calidad. Es por esta razón.

se compara con otras semejantes. Realización de las tareas previstas y redacción del primer borrador. en Medicina durante la época de residencia. primeras lecturas exploratorias y consulta a personas expertas en la materia. se puede consultar nuevamente a las personas . analiza y redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto. Elección definitiva del tema y lecturas complementarias. 5. Monografía de investigación: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigación original. 2. plantear las dificultades. se pueden hacer el ajuste necesario. se analizan experiencias. controlar el desarrollo. planificar el trabajo. para eso hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso. 3. 4. Aparición de la idea o asignación del tema. o bien en el ejercicio profesional. Este momento es muy importante porque consiste en la escritura del enunciado y la delimitación del tema. En general. Presentación del objeto en aproximadamente en quince líneas. También. etc. por ejemplo. Es importante tener buen nivel de comprensión y "ojo crítico" para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinión personal tras una revisión exhaustiva. etc. Monografía de análisis de experiencias: es frecuente que se emplee este tipo de monografía en las carreras que implica una práctica. una temática relacionada con lo jurídico diferirá en su tratamiento de otra cercana a la matemática. Evaluación intermedia: a partir de una relectura detallada.TIPOS DE MONOGRAFÍA Los tipos y formas de monografías son variados como lo son las ciencias y sus métodos particulares. 6. después de elegir el tema. se pueden diferenciar tres tipos diferentes. Plan operativo: consiste en definir concretamente las tareas por realizar. En este paso aumenta el compromiso del autor con el objeto de estudio. Monografía de compilación: el alumno. por ejemplo. se sacan conclusiones. 7. PASOS PARA REALIZAR UNA MONOGRAFÍA Consideraremos a continuación las principales etapas para la realización de una monografía: 1. Búsqueda de información.

. se ajustan los títulos.idóneas (frecuentemente hay un tutor o director de tesis que orienta el trabajo). párrafos. etc. cantidad de páginas. 8. Si es necesario. Plan de redacción definitivo: para exponer el trabajo. gráficos. modificar la planificación inicial.

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