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LÍNEAS DE ACCIÓN

OBJETIVO GENERAL.

PROGRAMAS.

GESTIÓN SANEAMIENTO BASICO

Mitigar el impacto ambiental producido por el vertimiento indiscriminado de aguas residuales domiciliarias del centro poblado de la vereda El Cocuy, a las fuentes hídricas, subterráneas y superficiales, AGUA POTABLE Y mediante la formulación de proyectos SANEAMIENTO BASICO encaminados a la construcción e implementación de un sistema de manejo integral para la recolección, evacuación y tratamiento de las aguas servidas.

DESARROLLO Y CALIDAD DE VIDA

DESARROLLO Y CALIDAD DE VIDA

*Mejorar la calidad de la vivienda para lograr un mayor bienestar de los pobladores del centro poblado.

Protección y recuperación de la microcuenca Chucua Negra y Ecosistema Estrategico

CONSERVACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS ESTRATÉGICOS

Generar alternativas de solución que prevengan, mitigen y compense los daños causados a los recurso naturales del sector de estudio.

* Educación ambiental a la comunidad del centros poblado el Cocuy.

PROGRAMA DE HABITOS SALUDABLES

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y CONSTRUCIÓN DEL PENSAMIENTO AMBIENTAL

GESTIÓN SOCIAL

GENERAR ESTRATEGIAS SALUDABLES, EDUCATIVAS Y LABORALES QUE INCENTIVEN EL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD Y PERMITAN UNA CALIDAD DE VIDA ACEPTABLE

GENERACION DE ALTERNATIVAS LABORALES

JUSTIFICACIÓN

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

el ser humano debe de considerarse parte de un todo, en el medio en que habita. lo anterior sumerje a este ser como parte de un ecosistema al cual le permite hacer uso de los recursos naturales que el ecosistema le ofrece, sin embargo no debe olvidar que debe de usar y conservar los servicios ambientales de los cuales hace uso para su supervivencia; este deber es fudamental que se implemente y se ejecute en todas las comunidades para minimizar los desequilibrios ambientales que se proporcionan por el uso y los vertimientos que a las fuentes hidricas se hacen, ademas de proporcinar estos mismo servicios ambientales a las sigueintes comunidades generacionales,

* 1. Adelantar las acciones pertinentes, ante las instituciones correspondientes, para que se adelante la construcción de un sistema de manejo integral para el tratamiento de las aguas residuales domiciliarias del centro poblado. * Dotar a las casas de habitación de los moradores de la cuenca, de un sistema de manejo de aguas servidas domesticas disminuyendo de esta forma la contaminación de las fuentes de agua y al recurso suelo.

Es evidente el alto nivel de riesgo al que están expuestos los miembros de la comunidad delcentro poblado de la vereda El Cocuy, especialmente los estudiantes del Colegio Felicidad Barrios, ubicado sobre la Mejoramiento del espacio público vía principal, por cuanto no disponen de andenes, ni pasos peatonales, ni señalización suficiente que garanticen su seguridad.

Cocuy, especialmente los estudiantes del Colegio Felicidad Barrios, ubicado sobre la vía principal, por cuanto no disponen de andenes, ni pasos peatonales, ni señalización suficiente que garanticen su seguridad.

Mejoramiento del espacio público

Las especificaciones tecnicas de las viviendas de habitacion deja evidencia de las marcadas diferencias economicas existentes entre los habitantes del centro poblado; sin embargo, se hace necesario desarrollar e implementar estrategias que procuren brindar una vivienda digna que equilibren las condiciones de vida de sus moradores.

capacitar la poblacion de la vereda del centro poblado acerca de los usos y practicas elementales que se deben de realizar en la vivienda para mejorar la calidad de vida de sus habitantes

EL centro poblado de la vereda el Cocuy, cuenta con unos importantes ecosistemas estrategicos entre los que se encuentran el caño Chucua Negra y un area relevante de cobertura vegetal, que se convierten en las zonas de interes ambiental que garantizan la protección del recurso hidrico y el habitat de fauna y flora. No obstante, dichos ecosistemas se han visto afectados por la tala indiscriminada de bosques para la obtención de madera como combustible, por la inadecuada disposición de las aguas residuales domésticas a las fuentes hidricas superficiales y subterráneas; sumado a la baja formación educativa de la población en la valoración de los recursos naturales. Por consiguiente, se hace necesario la generación de alternativas sostenibles que den solución al problema.

* Identificar y valorar las areas mas afectadas de la fuente hidrica y del ecosistema estrátegico. * Formular estrategias de conservación de los ecosistemas estrategicos mas afectados. * Implementar cada unas de las estrategias formuladas.

consiguiente, se hace necesario la generación de alternativas sostenibles que den solución al problema.

LA COMUNIDAD DEL CENTRO POBLADO DE LA VEREDA EL COCUY, ES UNA POBLACION AFECTADA POR EL OLVIDO DE LOS ENTES ESTATALES, LA CARENCIA DE UN SISTEMA DE ALCANTARILLADO ESTA GENERANDO LA CONTAMINACION DE LAS AGUA PARA CONSSUMO, ACARREANDO PROBLEMAS COMO LA PROLIFERACION DE ENFERMEDADES, ASOCIADO A LA FALTA DE UN SISTEMA IDEAL PARA LA POTABILIZACION DEL AGUA. LAS ACTIVIDADES ENCONOMICAS SON ESCAZAS, NO EXISTE UNIDADES PRODUCTIVAS QUE GENEREN ALTERNATIVAS LABORALES, COMO CONSECUENCIA LOS INGRESOS FAMILIARES SON REDUCIDOS LIMITANDO LAS ACTIVIDADES Y POSIBILIDADES DE DESARROLLO. AFORTUNADAMENTE EL CENTRO POBLADO CUENTA LA PRESENCIA DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA, PERO LAMENTABLEMENTE SUS CONDICIONES NO SON LAS PROPICIAS PARA GARANTIZAR UNA EDUCACION INTEGRAL.

_ GENERAR HABITOS SALUDABLES QUE LIMITEN LA PROLIFERACION DE ENFERMEDADES. _ PLANTEAR ADECUACIONES EN LA PLANTA FISICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATICA LAS CUALES ASEGUREN UNA FORMACIÓN PARA EL TRABAJO INTEGRANDO EL PENSAMIENTO AMBIENTAL. _ DISEÑAR ALTERNATIVAS LABORALES BASADAS EN LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE LA COMUNIDAD, PARA GARANTIZAR INGRESOS Y MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.

PROYECTOS

OBJETIVO DEL PROYECTO

DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA QUE PERMITA POTABILIZAR, USAR, Y HACER EL REUSO DEL RECURSO HIDRICO

Realizar un manejo adecuado de las aguas residuales del el centro poblado desde la fuente hasta su disposición final

* capacitar, y derogar funciones a los habitantes del centro poblado Optimizar el abastecimiento de agua para reliazar el mantenimiento y el apta para consumo humano, así como buen uso de la planta su utilización potabilizadora (FIME),

* Análisis y diseño de senderos y puentes peatonales. * Diseño e implementación de iluminación y señalización en las vías. * diseño de espacios para recreación. * Proyecto de cobertura total en pavimentación de las vías internas Elevar el indice de calidad de vida de los del centro poblado. habitantes del centro poblado de la Vereda El Cocuy, bienestar que se verá reflejado en sus calles y viviendas.

señalización en las vías. * diseño de espacios para recreación. * Proyecto de cobertura total en pavimentación de las vías internas Elevar el indice de calidad de vida de los del centro poblado. habitantes del centro poblado de la Vereda El Cocuy, bienestar que se verá reflejado en sus calles y viviendas. * Diseño y gestión de programas y proyectos de vivienda digna. *Gestión de recursos estatales orientados al mejoramiento de viviendas

*Caracterización biofísica de la * Valorar ambientalmente los ecosistemas Microcuenca del caño Chucua Negra y estrategicos dirigidos a la protección, del ecosistema estratégico recuperación y uso racional de los recursos naturales.

* capacitacion de estrategias ambientales que propendan la conservacion de los ecosistemas hidricos que se localizan en el centro poblado.

* Recuperar la ronda hidrica del caño Chucua negra y del ecosistema estrategico en la comunidad del sector.

* Programas de educación ambiental para la formación de nuevos ciudadanos en el centro poblado de la vereda el Cocuy.

* Incentivar procesos de cambio de actitud dirigidos a la protección, recuperación y uso racional de los recursos naturales.

ESTRATEGIAS Y HABITOS SALUDABLES QUE CONTRIBUYAN A DISMUNUIR LA PRESENCIA DE ENFERMEDADES ENDEMICAS EN LA POBLACION.

DISEÑAR ESTRATEGIAS Y HABITOS SALUDABLES QUE PROMUEVAN BUENAS PRACTICAS DE MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES DE CONSUMO PARA DISMINUIR LA PRESENCIA DE ENFERMEDEDADES ENDEMICAS EN LA POBLACION DEL CENTRO POBLADO.

AMPLIAR LA PLANTA FISICA Y EQUIPAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN AMPLIACIÓN DE LA PLANTA FISICA Y EDUCATIVA PARA GENERAR AMBIENTES DE EQUIPAMIENTO QUE GARANTICEN LA APRENDIZAJE QUE GARANTICEN PROCESOS FORMACIÓN PARA EL TRABAJO DE ENSEÑANZA BASADOS EN COMPETENCIAS

AMPLIAR LA PLANTA FISICA Y EQUIPAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN AMPLIACIÓN DE LA PLANTA FISICA Y EDUCATIVA PARA GENERAR AMBIENTES DE EQUIPAMIENTO QUE GARANTICEN LA APRENDIZAJE QUE GARANTICEN PROCESOS FORMACIÓN PARA EL TRABAJO DE ENSEÑANZA BASADOS EN COMPETENCIAS

REPLANTEAR LA PROYECCION DEL PRAE INSTITUCIONAL, ASEGURANDO SU IMPLEMENTACIÓN Y MOTIVACIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

AJUSTAR EL PRAE DE LA ISNTITUCIÓN EDUCATIVA DIRECCIONANDOLO A LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO AMBIENTAL, APORTANDO A LA SOLUCION DE LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES QUE INCURREN EN EL SECTOR

PLANTEAMIENTO DE ALTERNATIVAS LABORALES DIRIGIDAS A LA COMUNIDAD, LAS CUALES GARANTICEN UNA CALIDAD DE VIDA ACEPTABLE

PLANTEAR ALTERNATIVAS LABORALES QUE SATISFAGAN LOS INGRESOS Y PROPENDAN EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA PARA LA COMUNIDAD

ACCIONES

ACTORES

* partiendo del diagnostico, diseñar un sistema de abastecimiento de agua potable para el uso de la comunidad, * implemetar un diseño de distribucion de las aguas servidas para ser reurtilizadas en posteriores procesos para las que son aptas,

ALCALDIA MUNICIPAL DE VILLAVICENCIO (Secretarías de Planeación Y DE Medio Ambiente) * GOBERNACION DEL META *

GOBERNACIÓN DEL META, *Revisión por parte del Municipio de E.A.AV. E.S.P. Villavicencio, Empresa de Acueducto y Alcantarillado E.S.P. y la comunidad, la CORMACARENA viabilidad tecnica y presupuestal del proyecto de construcción del alcantarillado sanitario que se encuentra JUNTA DE ACCION COMUNAL estancado desde el año 2005.

* hacer mantenimiento a los lechos filtrantes. * informar a la comunida del centro poblado de las alternativas que existen y son adecuadas a su comunidad para potabilizar el agua. * hacer uso de los lideres comunitrios que contribuyan al buen fucnionamiento de la planta potable,

ALCALDIA MUNICIPAL DE VILLAVICENCIO (Secretarías de Planeación Y DE Medio Ambiente)

GOBERNACIÓN DEL META

Diseñar e implementar unprograma que CORMACARENA proponga el uso eficiente y del agua. E.A.AV. E.S.P.

Programa de organización del espacio público acorde con la normatividad y necesidad demandadas por la comunidad.

ALCALDIA MUNICIPAL DE VILLAVICENCIO * GOBERNACION DEL META *

público acorde con la normatividad y necesidad demandadas por la comunidad.

ALCALDIA MUNICIPAL DE VILLAVICENCIO * GOBERNACION DEL META *

Gestión de planes y programas orientados a la destinacion de recursos estatales al mejoramiento de viviendas.

1. Construcción de la línea base de la microcuenca del caño Chucua Negra y del ecosistema estrategico. 1.1. Recopilación de informacíon secundaria en cada unos de los entes privados y públicos. 1.2. Realizar seis visitas a campo (Caño Chucua Negra y Ecosistema estratégico) , adquiriendo la información correspondiente. 1.3. Recopilación de la información primaria y secundaria. 1.4. Aplicación de indicadores para evaluar los componentes agua, aire, suelo, fauna y flora. 2. Formulación de un plan de reforestación y aislamiento de las areas de protección. 2.1. Recorrido por todo el curso del caño desde su nacimiento hasta su desembocadura, al igual que por toda el area del ecosistema estrategico. Identificando las areas mayor afectación con lacomunidad2.2. Realizar el establecimiento de seis hectareas con especies nativas en las zonas mas afectadas con el respectivo aislamiento de la zona de protección. 2.3. Realizar labores de control, seguimiento y mantenimiento de las areas protegicas durante el primer año.

* CORMACARENA * Grupo interdisciplinario de Gestores Ambientales * Secretaria del Medio Ambiente, * Comunidad del centro Poblado y veredas circunvecina * La Junta de acción comunal. * Estudiantes del Sena, de carreras afines con la protección de los recursos naturales. * Ong departamentales. * Estudiantes de carreras afines de la Unillanos. * Propietarios de los predios de area de estudio.

area de estudio.

* Realizar cinco talleres de formación viverista. * Capacitar a la comunidad en la producción y uso de abono orgánicos. * capacitar a la comunidad en la producción de agricultura urbana con seguridad alimentaria. * Socialización de la línea base de la microcuenca. * Realizar cuatro recorridos de campo con la comunidad.

1. DISEÑAR Y UTILIZAR LAS ESTRATEGIAS SALUDABLES PARA LA UTILIZACION DE LOS RECURSOS NATURALES DE CONSUMO DIRECTO. 2. PROMOVER EL BUEN USO DE LOS UTENSILIOS DOMESTICOS QUE MEJOREN LA SALUBRIDAD HUMANA. 3. REALIZAR CAMPAÑAS DE PREVENCION ACORDES AL PERFIL EPIDEMIOLOGICO DE LA POBLACION. 4. HACER BUEN USO DE LAS POSIBLES FUENTES DE VECTORES. 5. PROMOVER ESTRATEGIAS Y/O PROCESOS QUE CONTRIBUYAN AL BUEN USO Y REUTILIZACION DE LOS RECURSOS NATURALES. _ REALIZAR UN DIAGNOSTICO DE LA PLANTA FISICA Y ÁREAS ALEDAÑAS PARA DEFINIR LAS AMPLIACIONES, COMTEMPLANDO LA POBLACION ESTUDIANTIL ACTUAL JUNTO A UNA PROYECCION FUTURA. _ REALIZAR UN INVENTARIO DE EQUIPOS, MATERIALES, HERRAMIENTAS Y DEMAS ELEMENTOS QUE OCUPAN LA PLANTA FISICA PRESENTE, PARA DEFINIR LAS CANTIDADES QUE SE NECESITARAN EN LAS NUEVAS INSTALACIONES, CONTEMPLANDO LA POBLACION ESTUDIANTIL ACTUAL JUNTO A UNA PROYECCION FUTURA. _ CONSTRUIR LA PROPUESTA Y GESTIONARLA ANTE LOS ACTORES. _ CONVOCAR EL COMITE CONSULTIVO (DECRETO 400 / 2004) PARA DETERMINAR CON BASE EN UN DIAGNOSTICO DEL ENTORNO, ALIANZAS CON EL SENA O UNIVERSIDADES, GARANTIZANDO LA FORMACION PARA EL TRABAJO EN LOS ESTUDIANTES. _ REALIZAR TRAMITES CON LA SECRETARIA DE EDUCACION, SENA O UNIVERSIDAD

1. ALCALDIA. 2. SECRETARIA DE SALUD UNICIPAL. 3.GOBERNACION DEL META. 4. SECRETARIA DE SALUD DEPARTAMENTAL. 5. LIDERES COMUNITARIOS. 4. E.E.A.V. 5. BIOAGRICOLA. 6. CORMACARENA. 7. INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

_ SECRETARIA DE EDUCACIÓN. _ ALCALDÍA MUNICIPAL. _ GOBERNACIÓN. _ SERVICIO NACIONAL DE APREDNIZAJE SENA. _ ONG INTERNACIONALES.

GESTIONARLA ANTE LOS ACTORES. _ CONVOCAR EL COMITE CONSULTIVO (DECRETO 400 / 2004) PARA DETERMINAR CON BASE EN UN DIAGNOSTICO DEL ENTORNO, ALIANZAS CON EL SENA O UNIVERSIDADES, GARANTIZANDO LA FORMACION PARA EL TRABAJO EN LOS ESTUDIANTES. _ REALIZAR TRAMITES CON LA SECRETARIA DE EDUCACION, SENA O UNIVERSIDAD PARA MATRICULAR E INICIAR FORMACION CON LOS ESTUDIANTES.

_ SECRETARIA DE EDUCACIÓN. _ ALCALDÍA MUNICIPAL. _ GOBERNACIÓN. _ SERVICIO NACIONAL DE APREDNIZAJE SENA. _ ONG INTERNACIONALES.

_ REALIZAR UN DIAGNOSTICO DE LOS IMPACTOS GENERADOS DEL PRAE DENTRO DE LA ISNTITUCION EDUCATIVA Y SU ENTORNO. _ AJUSTAR EL PRAE DE ACUERDO A LOS RETOS AMBIENTALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y EL ENTORNO. _ DEFINIR RESPONSABLES PARA QUE SU IMPLEMENTACION TENGA CONTINUIDAD Y SE CUMPLA CON LOS OBJETIVOS TRAZADOS. _ REALIZAR CAMPAÑAS INFORMATIVAS PARA DIVULGAR LA INFORMACION Y COMPROMETER LA COMUNIDAD EDUCATIVA. _ DISEÑAR Y APLICAR MODELOS SOSTENIBLES QUE SIRVAN COMO EJEMPLO PARA LA MOTIVACION DE LA COMUNIDAD. _ BUSCAR APOYO ECONOMICO E INTELECTUAL EN LOS ACTORES PARA EL DESARROLLO DE LOS MODELOS.

_ INSTITUCIÓN EDUCATIVA. _ COORMACARENA. _ ALCALDÍA MUNICIPAL. _ GOBERNACIÓN.

_ REALIZAR UN DIAGNOSTICO DEL ENTORNO PARA IDENTIFICAR ELEMENTOS QUE PERMITAN EL ESTABLECIMIENTO DE SISTEMAS PRODUCTIVOS. _ REALIZAR UNA ENCUESTA PARA CONOCER LAS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS PRODUCTIVOS DE LA COMUNIDAD. _ DISEÑAR ALTERNATIVAS LABORALES TENIENDO EN CUENTA EDAD, GENERO Y CONOCIMIENTO DE LOS HABITANTES. _ ENLAZAR LAS ACTIVIDADES DE FORMACION PARA EL TRABAJO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CON EL SECTOR PRODUCTIVO. _ CAPACITAR A LA COMUNIDAD EN ASOCIATIVIDAD, COOPERATIVISMO Y EMPRENDIMIENTO. _ DISEÑAR PROYECTOS PRODUCTIVOS Y PRESENTARLOS ANTE LOS ACTORES EN LA BUSQUEDA DE RECURSOS FISICOS Y ECONOMICOS. _ DISEÑAR Y EJECUTAR CAMPAÑAS DE MOTIVACION Y DIRECCIONAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES LABORALES DESARROLLADAS.

_ INSTITUCIÓN EDUCATIVA. _ COORMACARENA. _ ALCALDÍA MUNICIPAL. _ GOBERNACIÓN. _ SERVICIO NACIONAL DE APREDNIZAJE SENA. _ ONG INTERNACIONALES.

METAS CRONOLOGICAS

RECURSOS

TRANSFERENCIAS (Regalías, Sistema General de Participación)

CORTO PLAZO (2 AÑOS)

Recursos Propios (Municipio / E. a. A. V. E.S.P.)

TRANSFERENCIAS (Regalías, Sistema General de Participación)

CORTO PLAZO (2 AÑOS) Recursos Propios (Municipio / E. A. A. V. E.S.P.)

MEDIANO PLAZO

TRANSFERENCIAS (Regalías, Sistema General de Participación)

MEDIANO PLAZO

TRANSFERENCIAS (Regalías, Sistema General de Participación)

* Recopilación de información secundaria - 1 mes. * Realización de visitas a campo - 1 mes. * Recopilación y Elaboración del diagnostico con la valoración ambiental- 45 días.

TRANSFERENCIAS (Regalías, Sistema General de Participación)

* Realización de visitas a campo - 1 mes. * Reforestación y aislamiento - 2 meses. * Control, seguimiento y mantenimient - 1 años.

TRANSFERENCIAS (Regalías, Sistema General de Participación)

* Talleres de formación viverista - 6 meses. * Capacitación en abonos orgánicos 6 meses. * capacitación en agricultura urbana y seguridad alimentaria - 6 meses. * Socilización de linea base - 1 mes. * Recorridos ecológicos 5 meses.

TRANSFERENCIAS (Regalías, Sistema General de Participación)

1. 4 SEMANAS. 2. 6 SEMANAS. 3. CADA 12 SEMANAS. 4. A DIARIO.

1. COMITÉ COMPUESTO POR PERSONAS CAPACITADAS EN LOS CONOCIMIENTOS AMBIENTALES Y DE SALUD. 2. GESTION DE LASECRETARIA DE SALUD PUBLICA MUNICIPAL. 3. GESTION DE LA SECRETARIA DE SALUD PUBLICA DEPARTAMENTAL

_ DIAGNOSTICO DE PLANTA FISICA Y AMPLIACIONES: 3 MES. _ INVENTARIO DE EQUIPOS - MATERIALES - HERRAMIENTAS Y TRANSFERENCIAS (Regalías, PROYECCION: 2 MES. _ Sistema General de Participación) DIAGNOSTICO DEL ENTORNO Y COMITÉ CONSULTIVO: 1 MES.

_ DIAGNOSTICO DE PLANTA FISICA Y AMPLIACIONES: 3 MES. _ INVENTARIO DE EQUIPOS - MATERIALES - HERRAMIENTAS Y TRANSFERENCIAS (Regalías, PROYECCION: 2 MES. _ Sistema General de Participación) DIAGNOSTICO DEL ENTORNO Y COMITÉ CONSULTIVO: 1 MES.

_ DIAGNOSTICO DE LOS IMPACTOS GENERADOS: 2 MESES. _ AJUSTES AL PRAE: 2 MESES. _ DEFINIR RESPONSABLES: 1 TRANSFERENCIAS (Regalías, MES. _ DISEÑO Y EJECUCIÓN DE CAMPAÑAS: Sistema General de Participación) 4 MESES. _ DISEÑO Y APLICACION DE MODELOS: 8 MESES.

_ DIAGNOSTICO DEL ENTONRO: 2 MESES. _ ENCUESTA: 1 MES. _ DISEÑO DE ALTERNATIVAS LABORALES: 6 MESES. _ ENLAZAR LAS ACTIVIDADES CON LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 2 MESES. _ CAPACITACION A LA COMUNIDAD: 4 MESES. _ DISEÑO Y PRESENTACION DE PROYECTOS PRODUCTIVOS: 6 MESES. _ CAMPAÑAS DE MOTIVACION: 4 MESES.

TRANSFERENCIAS (Regalías, Sistema General de Participación)

INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

1. Estudio de viabilidad tecnica para la construccion del tanque septico. 2. Estudio de viabilidad tecnica y presupuestal para la construccion del alcantarillado sanitario.

1. Lechos filtrantes construidos y en funcionamiento. 2. Aplicación según criterio técnico de cloro, verificado con un analisis de agua. 3. Cronograma de limpieza y mantenimiento de los lechos fiiltrantes. 4. Campañas ejecutadas y evaluadas.

1. Documento que consolide la distribucion y organización del espacio publico. 2. Planes y programas construidos y readicados en los actores propuestos.

1. Documento que consolide la distribucion y organización del espacio publico. 2. Planes y programas construidos y readicados en los actores propuestos.

1. Linea base de la microcuenca construida. 2. Documento escrito que consolide la información secundaria de los entes. 3. Informe escrito que resuma cada una de las visitas. 4. Documento escrito que consolide la informacion primaria y secundaria. 5. Resultados de analisis que evaluaen los indicadores planteados.

1. Plan de reforestacion construido. 2. Diagnostico de campo consolidado en un informe escrito. 3. Área establecida con arboles plantados. 4. Cronograma de seguimiento y mantenimiento construido.

1. Talleres desarrollados y evaluados. 2. Capacitaciones desarrolladas y evaluadas. 3. Socializacion de la linea base en la comunidad, generacion de un informe escrito. 4. Recorridos ejecutados y evaluados.

1. INFORMES TETRAMESTRALES POR PARTE DE LOS FNCIONARIOS DE LA SECRETARIA DE SALUD MUNICIPAL CON EVIDENCIEN EL ESTADO DE LOS PROCESOS DE VIVIENDA SALUDABLE. 2. INFORMES DE LAS CAPACITACIONES DADAS A LA POBLACION ACERCA DE VIVIENDA SALUDABLE. 3. INFORMES TETRAMESTRALES DONDE PLASME EL TIPO Y LA EJECUCION DE LAS CAMPAÑAS. 4. REVISION DE LAS FACTURAS GENERADAS POR LAS EMPRESAS PRESTADORAS DE LOS SERVICIOS DOMICILIARIOS.

_ DIAGNOSTICO EJECUTADO Y ANALIZADO. _ DEFINICION DE LAS AMPLIACIONES PREVISTAS PARA LA PLANTA FISICA. CONTEMPLANDO LOS CRITERIOS DE COBERTURA. _ INVENTARIO CONSOLIDADO DE EQUIPOS MATERIALES - HERRAMIENTAS. _ PROYECCION DE EQUIPOS - MATERIALES Y HERRAMIENTAS NECESARIOS PARA LAS NUEVAS INSTALACIONES. _ PROPUESTA CONSTRUIDA Y RADICA ANTES LOS ACTORES. _ DIAGNOSTICO DEL ENTORNO PARA DEFINIR ALIANZAS DIRIGIDAS A LA FORMACION LABORAL. _ ACTA DE COMITE CONSULTIVO CON LA DEFINICION DE LA TITULACION A IMPARTIR. _ AUTORIZACION DE LA SECRETARIA DE EDUCACION. _

HERRAMIENTAS NECESARIOS PARA LAS NUEVAS INSTALACIONES. _ PROPUESTA CONSTRUIDA Y RADICA ANTES LOS ACTORES. _ DIAGNOSTICO DEL ENTORNO PARA DEFINIR ALIANZAS DIRIGIDAS A LA FORMACION LABORAL. _ ACTA DE COMITE CONSULTIVO CON LA DEFINICION DE LA TITULACION A IMPARTIR. _ AUTORIZACION DE LA SECRETARIA DE EDUCACION. _ ESTUDIANTES MATRICULADOS ANTE EL SENA O UNIVERSIDAD Y EN FORMACION.

_ DIAGNOSTICO EJECUTADO Y ANALIZADO. _ PRAE AJUSTADO Y CONSOLIDADO EN UN DOCUMENTO ESCRITO. _ DEFINICION DE ACTIVIDADES CON RESPONSABLES ASIGNADOS Y COMPROMETIDOS. _ CAMPAÑAS DISEÑDAS Y EJECUTADAS. _ RECURSOS ECONOMICOS Y APOYO TECNICO DE LOS ACTORES. _ MODELOS DISEÑADOS, APLICADOS Y EN FUNCIONAMIENTO.

_ DIAGNOSTICO EJECUTADO Y ANALIZADO. _ ENCUESTA DISEÑADA, APLICADA Y RESULTADOS TABULADOS. _ DOCUMENTO ESCRITO QUE CONTENGA EL DISEÑO DE LAS ALTERNATIVAS LABORALES. _ AJUSTES AL PEI Y PLAN DE ESTUDIO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CONTEMPLANDO EL SECTOR PRODUCTIVO. _ CAPACITACIONES DISEÑADAS Y APLICADAS. _ PROYECTOS CONSTRUIDOS Y RADICADOS ANTE LOS ACTORES. _ CAMPAÑAS DISEÑADAS Y APLICADAS.