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Regione Lazio
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Provincia di Roma
Direttore Dipartimento X Arch. Leonardo Toppi
Dirigente Arch. Alfredo Cellie
Dott.ssa Loredana Granieri
Antonella Monaldi
Eleonora Proietti
Comune di Roma
Direttore Dipartimento XI Dott.ssa Silvana Sari
Dirigente Dott.ssa Daniela Amici
Dott.ssa Magda Miliano
Dott.ssa Maria Cristina Pisapia
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Presentazione 5
Istruzione Artistica 13
Istruzione Liceale 17
Istruzione Tecnica 29
Istruzione Professionale 47
Elenco Scuole 57
PRESENTAZIONE
Questa Guida vuole essere più che mai uno strumento utile ai fini della scelta, ponderata,
del corso di studio. Una scelta importante, per voi giovani studenti, che diventerà in futuro
la base a cui far riferimento per il lavoro e per il proseguo degli studi. Non solo una mappa
con le scuole secondarie superiori divise per municipio, ambito territoriale e indicazione dei
mezzi di trasporto.
Le indicazioni presenti in questa guida sono molteplici e sono state pensate per aiutare a cali-
brare al meglio la vostra decisione alla fine della terza media, per avere un ampio panora-
ma e uno specchio di tutte le possibilità che l’offerta formativa del nostro territorio vi propo-
ne. Sfogliandola, troverete delle schede di presentazione dei vari indirizzi scolastici, il qua-
dro orario orientativo settimanale, l’ubicazione degli istituti.
La Guida vuole essere anche uno strumento impotante per le famiglie e per i docenti: ad essi
è affidato il compito di assistere i ragazzi nelle loro scelte, facendo emergere le doti e le aspi-
razioni più autentiche, senza trascurare una riflessione sulle opportunità lavorative per esem-
pio, di alcuni indirizzi professionali.
Questa pubblicazione è dunque un investimento sul futuro, perché ogni scelta di studio, con-
sapevole e mirata, prelude alla corretta realizzazione di uno studente: risorsa vitale e propo-
sitiva per l’intero tessuto sociale cittadino.
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PRESENTAZIONE
Leggetela con attenzione insieme alle vostre famiglie e ai vostri insegnanti, ragazzi! Abbiate
un quadro preciso delle materie trattate in ogni istituto!
Cosa sarete “da grandi” comincia proprio in questo momento, dalla scelta della scuola che
darà un indirizzo al vostro futuro.
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Questa Guida è stata pensata per aiuta- mento dell’autonomia consente alle
re i ragazzi che hanno compiuto il corso scuole di modificare i curricula in quan-
di studi della scuola secondaria di primo tità pari attualmente al 20% del monte
grado; naturalmente la Guida è rivolta ore annuale delle discipline; ciò dà luo-
anche ai genitori perché sostengano i go a una grande ricchezza di proposte
giovani verso una scelta consapevole del- e a una certa variabilità rispetto alla
l'Istituto Superiore. situazione tipo presentata nel testo. Si
precisa che con il nuovo assetto della
Tra i molteplici fattori che concorrono alla Scuola Superiore i progetti assistiti e le
scelta, vanno certamente considerate la sperimentazioni potranno subire delle
tipologia del corso di studi e la vicinanza variazioni.
dell'Istituto alla propria abitazione. In questo opuscolo sono riportati solo i
Per questo la guida è composta di due percorsi formativi e gli indirizzi presenti
sezioni: sul territorio di Roma e Provincia.
• La prima parte, finalizzata all’individua-
zione del tipo di scuola da scegliere, è • La seconda parte della Guida contiene
suddivisa in quattro ordini: l’Istruzione tutte le informazioni necessarie per
Artistica, l’Istruzione Liceale, l’Istruzione conoscere dov’è ubicata la scuola,
Tecnica e l’Istruzione Professionale, e qual è la sede principale nel caso di
per ciascuno di essi vengono esposti i più sedi, i percorsi formativi didattici, le
piani orari delle materie degli Istituti Tra- attività e le notizie utili per prendere
dizionali. Occorre ricordare che, in atte- contatto con la scuola (indirizzo, nume-
sa di un riordino complessivo della scuo- ri di telefono, fax, e-mail).
la secondaria, sono state promosse ini-
ziative di sperimentazione che hanno N.B. La identificazione dei diversi tipi
mutato profondamente il sistema renden- d’Istituto è facilitata dalle indicazioni di
dolo molto complesso e che il regola- sigle che ne aiutano la ricerca.
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Istruzione Artistica
Liceo Artistico
Istituto d’Arte
Istruzione Liceale
Liceo Classico
Liceo Scientifico
Liceo Linguistico
Liceo Socio-Psico-Pedagogico (ex Istituto Magistrale)
Liceo delle Scienze Sociali (ex Istituto Magistrale)
Istruzione Tecnica
Aeronautico
Agrario
Commerciale
Per Geometri
Per le Attività Sociali
Industriale
Nautico
Per il Turismo
Istituti Professionali
Agricoltura e Ambiente
Industria e Artigianato
Alberghieri e Ristorazione
Commerciali Turistici
Servizi Sociali
Cine TV
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I.P.S.A.A. I.T.C.G.
Istituto Professionale per l’Agricoltura Istituto Tecnico Commerciale e Geometri
e l’ambiente
I.T.I.S.
I.P.S.S.A.R. Istituto Tecnico Industriale Statale
Istituto Professionale di Stato per
i Servizi Alberghieri e della Ristorazione L.A.
Liceo Artistico
I.P.S.S.S.
Istituto Professionale di Stato L.C.
per i Servizi Sociali Liceo Classico
I.P.CINE-TV L.S.
Istituto per la Cinematografia e la Tv Liceo Scientifico
I.S.A.
Istituto Statale D’arte
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ISTRUZIONE ARTISTICA
1° 2° 3° 4° 3° 4°
Figura disegnata 10 6 8 8 4 4
Ornato disegnato 10 6 8 8 4 4
Figura modellata - 4 4 4 4 4
Ornato modellato - 4 4 4 4 4
Disegno geometrico 4 3 - - - -
Prospettiva - - 4 4 4 4
Elementi di architettura - 2 4 4 4 4
Anatomia - - 2 2 2 2
Religione/Attività alternativa 1 1 1 1 1 1
Letteratura e storia 3 3 4 4 4 4
Storia dell’Arte 2 2 2 3 2 3
Matematica e fisica 4 4 - - 4 5
Scienze naturali, Chimica e Geografia 3 3 - - 2 -
Educazione fisica 2 2 2 2 2 2
Totale ore 39 40 43 44 41 41
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ISTRUZIONE ARTISTICA
1° 2° 3° 1° 2°
Religione/ attività alternativa 1 1 1 1 1
Lingua italiana, Storia, Educazione Civica e geografia 4 4 4 - -
Lettere italiane e storia - - - 6 6
Storia dell’arte e delle arti applicate 2 2 2 - -
Storia delle arti visive - - - 4 4
Matematica, fisica e contabilità 3 3 3 - -
Matematica e fisica - - - 5 5
Scienze naturali, Chimica e Geografia 2 2 2 - -
Chimica e laboratorio tecnologico - - - 4 4
Tecnologia 1 1 1 - -
Elementi di economia e sociologia - - - 1 1
Teoria e applicazione di geometria descrittiva - - - 4 4
Disegno dal vero 4 4 4 - -
Educazione visiva - - - 2 2
Disegno geometrico, proiezione, prospettiva
e Disegno Architettonico 4 4 4 - -
Disegno professionale
Esercitazioni laboratorio 4 4 4 - -
Progettazione - - - 6 6
Plastica 4 4 4 - -
Laboratorio 8 8 8 - -
Esercitazioni - - - 4 4
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Educazione fisica 2 2 2 2 2
Totale ore 39 39 39 39 39
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ISTRUZIONE ARTISTICA
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ISTRUZIONE LICEALE
L’impostazione dei Licei è costituta dalla tive di ordinamento interno dei piani di
presenza di tre aree: linguistico espressi- studio sono dette Minisperimentazioni.
va, che affianca lo studio di almeno una
lingua moderna; scienze matematiche e Liceo Classico
naturali, che allarga la ricerca all’infor- È un indirizzo che privilegia l’area lingui-
matica e alla tecnologia; storico-sociale, stico - espressiva:
con l’inserimento di materie come il Dirit- le discipline caratterizzanti il curricolo
to e l’Economia. La necessità di garantire sono, il Latino ed il Greco ed il corso è
un efficace inserimento dei giovani in una costituito da un biennio (4° e 5° Ginna-
società sempre più complessa ha dato sio) e da un triennio (1°, 2° e 3° Liceo). Il
origine ad iniziative di sperimentazione suo sbocco naturale è la prosecuzione
sia coordinate a livello nazionale sia negli studi di tutte le facoltà universitarie,
gestite in modo autonomo. Le innovazio- anche se il Diploma consente l’inserimen-
ni strutturali di ordinamento sono chiama- to nel mondo del lavoro e l’accesso ai
te Maxisperimentazioni, mentre le inizia- concorsi pubblici.
4° 5° 1° 2° 3°
Geografia 2 2 - - -
Filosofia - - 3 3 3
Matematica 2 2 3 2 2
Fisica - - - 2 3
Storia dell’Arte - - 1 1 2
Religione/Attività alternativa 1 1 1 1 1
Educazione Fisica 2 2 2 2 2
Totale ore 27 27 28 28 29
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ISTRUZIONE LICEALE
• Liceo Classico con Storia dell’Arte • Liceo Classico PNI Matematica e Fisica
quinquennale Il Piano Nazionale di Informatica, ha
Tale modifica prevede una maggiore consentito l’introduzione dell’Informatica
attenzione alla percezione e conoscen- nelle scuole dell’ordine classico,
za dei momenti più rappresentativi del- scientifico, magistrale e tecnico. L’inse-
la cultura artistica, e include quindi l’in- gnamento delle due discipline Matema-
segnamento della Storia dell’Arte al tica e Fisica viene pertanto effettuato
ginnasio e il completamento dello stes- con l’ausilio di mezzi e
so insegnamento nel Liceo, per un tecnologie informatiche, che assumono
numero di ore computato sull’intero una funzione insieme strumentale ed
quinquennio, pari a 10, articolato in 2 applicativa. La Fisica viene introdotta
ore settimanali per ciascun anno. già nel biennio, e mantiene tre ore
settimanali per tutto il corso di studi;
• Liceo Classico con storia dell’arte e per la Matematica sono previste
lingua straniera quinquennale cinque ore settimanali per tutto il
Questa modifica è incentrata sull’inse- quinquennio.
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ISTRUZIONE LICEALE
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ISTRUZIONE LICEALE
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ISTRUZIONE LICEALE
Geografia 2 - - - -
Filosofia - - 2 3 3
Matematica 5 4 3 3 3
Fisica - - 2 3 3
Disegno 1 3 2 2 2
Religione 1 1 1 1 1
Educazione Fisica 2 2 2 2 2
Totale ore 25 27 28 29 30
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ISTRUZIONE LICEALE
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ISTRUZIONE LICEALE
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ISTRUZIONE LICEALE
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ISTRUZIONE LICEALE
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ISTRUZIONE LICEALE
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ISTRUZIONE LICEALE
Italiano 4 4 4 4 4
Storia 3(1)* 3(1)* 3(1)* 3(1)* 3(1)*
Diritto ed Economia 2(1)* 2(1)* 2(1)* 2(1)* 2(1)*
Lingua straniera I 3 3 2 2 2
Matematica 3 3 3 3 3
Scienze della Terra 2 2 - - -
Linguaggi Multimediali 2(1) 2(1) - - -
Religione/attività alternativa 1 1 1 1 1
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Scienze Sociali 5 5 6(1) 6(1) 6(1)
Lingua straniera II 2 2 3 3 3
Filosofia - - 3(1) 3(1) 3(1)
Matematica 1 1 - - -
Scienze complementari - - 1 1 1
Committenza locale 2 2 2 2 2
Totale ore 30 30 30 30 30
*Il totale è ottenuto non calcolando le 2 ore medie settimanali svolte dai docenti in compresenza.
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ISTRUZIONE TECNICA
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ISTRUZIONE TECNICA
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ISTRUZIONE TECNICA
scere i problemi della meteorologia nel- N.B. Questo indirizzo è presente solo
le sue varie applicazioni nei settori pro- nell’Istituto “Francesco De Pinedo” nel
duttivi del Paese. Municipio XI.
Religione/Attività alternative 1 1 1 1 1
Lingua italiana 6 6 - - -
Lettere italiane - - 3 3 3
Storia ed educazione civica 2 2 2 2 2
Geografia 3 3 - - -
Lingua inglese 4 4 4 3 2
Inglese tecnico - - - 1 1
Matematica 5 5 3 3 3
Scienze naturali 2 - - - -
Elementi di Chimica - 2 - - -
Fisica (+ Laboratorio) 5 5 - - -
Disegno Tecnico 2 2 - - -
Esercitazioni pratiche 2 2 - - -
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Aerotecnica - - 4 4 4
Traffico aereo ed esercitazioni - - 5 5 5
Meteorologia - - 2 2 2
Navigazione Aerea. - - 4 5 6
Elettroradio- radar-tecnica - - 4 3 3
Diritto - - 2 2 2
Totale ore 34 34 36 36 36
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ISTRUZIONE TECNICA
Religione/Attività alternative 1 1 1 1 1
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Italiano 5 5 3 3 3
Storia- educazione civica 2 2 2 2 2
Geografia 2 2 - - -
Lingua straniera 3 3 2 2 2
Disegno tecnico 2 2 - - -
Classi e ore
Matematica ed informatica 4 4 4 - -
Fisica 2 2 2 - -
Chimica generale organica e inorganica 2 2 4 - -
Chimica agr.industr. - - - 4 5
Scienze naturali 4 4 3 - -
Patologie vegetali - - - 3 -
Entomologia agraria - - - - 3
Agronomia e coltivazioni - - 4 6 5
Economia e statistica agraria - - 4 6 -
Meccanica agraria - - - 2 3
Tecniche di gestione aziendale - - - - 6
Elementi di Topografia - - - 4 2
Elementi di costruzioni rurali - - - 2 3
Zootecnica - - 3 3 3
Azienda agraria e tirocinio. 6 6 5 - -
Totale ore 35 35 39 40 40
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ISTRUZIONE TECNICA
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ISTRUZIONE TECNICA
Religione/Attività alternative 1 1 1 1 1
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Italiano 5 5 3 3 3
Storia 2 2 2 2 2
Lingua straniera I° 3 3 3 3 3
Matematica ed informatica 5 5 4 4 3
Scienze della natura (1) 3 3 - - -
Scienze della natura (2) 4 4 - - -
Diritto ed Economia 2 2 - - -
Economia aziendale e laboratorio - - 7 10 9
Trattamento testi e dati 3 3 - - -
Lingua straniera (2) 4 4 3 3 3
Geografia economica - - 3 2 3
Economia politica - - 3 2
Scienza delle finanze - - - - 3
Economia aziendale 2 2 - - -
Diritto - - 3 3 3
Totale ore 36 36 34 35 35
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ISTRUZIONE TECNICA
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ISTRUZIONE TECNICA
Religione/Attività alternative 1 1 1 1 1
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Lingua e letteratura italiana 6 6 3 3 3
Storia ed educazione civica 2 2 2 2 2
Lingua straniera I 3 3 3 3 3
Lingua straniera II 4 4 3 3 3
Conversazione nella 1°Lingua straniera 1 1 1 1 1
Conversazione nella 2°Lingua straniera 1 1 1 1 1
Matematica 4 3 3 3 3
Fisica 2 2 - - -
Scienze naturali 2 - - - -
Chimica - 3 - - -
Stenografia e dattilografia - - 4 4 4
Geografia 2 2 2 2 2
Tecnica Aziendale - 3 5 5 5
Diritto - Economia - - 5 4 4
Totale ore 30 33 35 34 34
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ISTRUZIONE TECNICA
Religione/Attività alternative 1 1 1 1 1
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Lingua e letteratura italiana 5 5 3 3 3
Storia ed educazione civica 2 2 2 2 2
Lingua straniera 3 3 - - -
Matematica 5 4 4 3 -
Fisica 2 2 3 - -
Scienze naturali e geografia 4 4 - - -
Chimica 2 3 2 - -
Disegno Tecnico 4 4 - - -
Tecnologia rurale- - 4 - -
Economia e contabilità - - 3 2 -
Estimo - - - 2 5
Tecnologia delle costruzioni - - 2 4 3
Costruzioni - - 4 4 7
Topografia - - 4 8 7
Elementi di Diritto - - - 2 3
Totale ore 30 30 34 33 33
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ISTRUZIONE TECNICA
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ISTRUZIONE TECNICA
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ISTRUZIONE TECNICA
Religione/Attività alternative 1 1
Educazione fisica 2 2
Italiano 5 5
Storia 2 2
Lingua Straniera 3 3
Diritto ed economia 2 2
Geografia 3 -
Matematica (+Informatica) 5 5
Scienze della terra 3 -
Biologia - 3
Discipline di indirizzo
Fisica e laboratorio 4 4
Chimica e Laboratorio 3 3
Tecnologia e disegno 3 6
Totale ore settimanali 36 36
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ISTRUZIONE TECNICA
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ISTRUZIONE TECNICA
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ISTRUZIONE TECNICA
Religione/attività alternative 1 1 1 1 1
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Lingua e lettere italiane 5 5 3 3 3
Storia 2 2 2 2 2
Lingua Inglese 4 4 4 3 3
Diritto ed Economia 2 2 - - -
Matematica 5 5 4 3 3
43
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ISTRUZIONE TECNICA
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ISTRUZIONE TECNICA
Religione/Attività alternative 1 1 1 1 1
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Italiano 5 5 3 3 3
Storia 2 2 2 2 2
Storia d’Arte - - 1 2 2
Matematica 4 4 - - -
Fisica 2 - - - -
Francese teoria e conversazione 5 4 2 2 2
Inglese teoria e conversazione 4 4 4 4 4
Tedesco teoria e conversazione 4 4 4 4 4
Geografia 2 2 2 2 2
Trasporti - 2 3 3 -
Tecnica turistica 2 2 2 2 3
Computisteria/ragioneria - 2 4 4 3
Diritto e Legisl. turistica - - 3 3 3
Economia Politica Stat.e scienze Fin. - - 3 2 1
Propaganda e pubblicità - - 1 1 -
Pratica di agenzia - - - - 5
Stenografia 2 2 - - -
Dattilografia 1 1 - - -
Totale ore 36 37 37 37 37
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ISTRUZIONE PROFESSIONALE
Il quadro formativo prevede un ciclo cor- Il corso di studi, se scelto di durata quin-
to di durata triennale costituito da un pri- quennale, prosegue con i corsi post-qua-
mo biennio impostato su un’area di inse- lifica articolati nelle classi quarte e quinte
gnamenti comuni a tutti i settori della con conseguente ottenimento del Diploma
scuola secondaria superiore e da un ter- di Maturità.
zo anno nel quale si punta ad una for-
mazione finalizzata all’indirizzo pre- Il Progetto “Terza Area” (l’area professio-
scelto che si conclude con il Diploma di nalizzante) comprende circa 300/450
Qualifica. ore aggiuntive alla normale didattica, da
Il Diploma di qualifica consente: svolgersi nel post-qualifica, affidate alla
l’accesso diretto al lavoro; programmazione autonoma delle singole
la frequenza di corsi regionali di forma- scuole e realizzate anche in collaborazio-
zione professionale; ne con aziende e professionisti del setto-
la prosecuzione degli studi nei corsi post- re; al termine viene rilasciato un titolo che
qualifica degli istituti professionali; riconosce agli studenti competenze e pro-
la prosecuzione degli studi, con esami fessionalità maggiori. Il diplomato può
integrativi, in istituti di diversa tipologia. accedere a tutte le facoltà Universitarie.
Italiano 5 5 3 4 4
Storia 2 2 2 2 2
Lingua straniera 3 3 2-3 3 3
Diritto ed Economia 2 2 - - -
Matematica ed Informatica 4 4 2-4 - -
Matematica - - - 3 3
Scienze della Terra e Biologia 3 3 - - -
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Religione/attività alternative 1 1 1 1 1
Totale ore 22 22 12-15 15 15
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ISTRUZIONE PROFESSIONALE
Ex Area di approfondimento 1° 2° 3° 4° 5°
N.B. Il Decreto Ministeriale N°41 del offerti dall’autonomia, nei limiti del 20%
25.05.2007 e successiva Circolare N. di cui al D.M. 13 giugno 2006, n°47,
Prot. 802/Dip. del 29.05.07 apportano secondo criteri di maggiore flessibilità, di
una riduzione delle ore complessive setti- più elevata professionalizzazione e di
manali da 40 a 36 ore cui debbono funzionale collegamento con il territorio,
aggiungersi le eventuali ore di compre- nel rispetto delle competenze istituzionali
senza previste dal quadro orario di cia- delle regioni.
scun indirizzo, privilegiando le attività di
laboratorio,di stage e di tirocinio. Progetto 2002 (D.M. 30 Luglio 1997)
Il provvedimento dispone che le istituzio- Si tratta di percorsi formativi che presen-
ni scolastiche ad indirizzo professionale tano una particolare attenzione alle
realizzeranno le finalità e gli obiettivi dimensioni operative e pratiche ed una
propri dell’area di approfondimento maggiore integrazione con il territorio.
(interventi mirati all’accoglienza e orien- Il corso è strutturato in tre aree:
tamento, al riequilibrio culturale, al soste- • Area di equivalenza
gno e recupero, ad iniziative di raccordo • Area di indirizzo
con il territorio) mediante gli strumenti • Ex Area di approfondimento.
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ISTRUZIONE PROFESSIONALE
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Gli alunni in possesso di questa qualifica straniere che gli permettono di colloquiare
possono specializzarsi nell’indirizzo di Tec- con clientela internazionale.
nico dei Servizi della Ristorazione
Diploma di Maturità: Tecnico dei Servizi I.P.S.C.T.
della Ristorazione - Il diplomato ha una Diploma di Qualifica: Operatore della
buona preparazione di base; è quindi Gestione Aziendale
pronto per assolvere funzioni di dirigenza Lo studente svolge compiti di redazione del-
nell’ambito delle imprese alberghiere. la corrispondenza, compilazione ed archi-
Egli, infatti, è in grado di curare le attività viazione dei documenti e della contabilità,
amministrative dell’impresa, è responsabile elaborazione dei dati contabili e acquisi-
delle attività di ristorazione, controlla la sce, inoltre, conoscenze sui meccanismi
qualità, la quantità e i costi della produzio- operativi aziendali che gli permettono di
ne e distribuzione dei pasti, organizza buf- inserirsi negli uffici, sia pubblici che privati.
fet e banchetti, sa esprimersi in due lingue Diploma di Maturità: Tecnico della Gestio-
straniere che gli permettono di sviluppare ne Aziendale
relazioni con la clientela internazionale. Lo studio di materie come economia azien-
dale, organizzazione aziendale, contabili-
Diploma di Qualifica: Operatore dei Servi- tà industriale favoriscono l’inserimento nel-
zi di Ricevimento - Il qualificato possiede le aziende nel settore marketing, in quello
una valida preparazione linguistica gene- finanziario e fiscale anche con compiti
rale; sa svolgere i compiti di routine del- organizzativi e decisionali.
l’azienda turistica (reperimento ed elabora-
zione delle informazioni, attività di prenota- Diploma di Qualifica: Operatore di Impresa
zione, archiviazione, emissione di bigliette- Turistica - Questo corso di studi permette di
ria, ecc.). Gli alunni di Ricevimento si spe- acquisire una valida educazione linguistica
cializzano nell’indirizzo di Tecnico dei ser- generale, la competenza a svolgere un
vizi Turistici. lavoro amministrativo e contabile e fornisce
Diploma di Maturità: Tecnico dei Servizi una generale comprensione del fenomeno
Turistici - Grazie all’ottima preparazione di turistico consentendo all’allievo di adattarsi
base, lo studente è in grado di riconoscere alle diverse situazioni di impiego in piccole
le caratteristiche del fenomeno turistico, e medie imprese, enti, ecc.
orientarsi nelle varie imprese turistiche nei Diploma di Maturità: Tecnico Impresa
canali di marketing e commercializzazione Turistica - Il diplomato è dotato di un ampia
grazie, anche, all’acquisizione delle lingue cultura di base (Artistica, Letteraria, Giuridi-
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ISTRUZIONE PROFESSIONALE
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N.B:. Questo indirizzo è presente solo Diploma di Maturità: Tecnico della produ-
all’Istituto “Cine tv Rossellini” Municipio XI zione dell’Immagine Fotografica - Il diplo-
mato opera come professionista freelance,
Diploma di Qualifica: Operatore Audio- come titolare di uno studio fotografico,
visivo - Lo studente possiede conoscenze come dipendente di un’Azienda che opera
specifiche sulle metodologie e tecniche ine- nel settore della produzione e di elabora-
renti il settore audiovisivo che gli consento- zione dell’ immagine
no di collaborare alle diverse fasi di realiz-
zazione dei prodotti audiovisivi e provve- Diploma di Qualifica: Grafico Pubblicitario
dere all’organizzazione, alla preparazio- L’alunno utilizza la comunicazione visiva
ne, all’uso dei mezzi e degli strumenti pro- per scopi funzionali legati al messaggio
fessionali. pubblicitario; ha una buona conoscenza
Questa qualifica permette di operare in pic- delle nuove tecnologie (materiali, stam-
cole e grandi aziende del settore televisivo pa, grafica computerizzata), della struttu-
e cinematografico. ra e delle problematiche relative al setto-
Diploma di Maturità: Tecnico dell’Industria re. Questa qualifica permette di inserirsi
Audiovisiva - Il tecnico dell’Industria Audio- nella realtà produttiva delle agenzie pub-
visiva possiede tutti i requisiti per realizza- blicitarie e nelle imprese industriali ed
re il prodotto audiovisivo con autonomia e artigianali.
competenza nello specifico settore di Diploma di Maturità: Tecnico della Grafica
appartenenza. Pubblicitaria - Il tecnico della Grafica Pub-
blicitaria elabora, organizza e realizza
Diploma di Qualifica: Operatore Foto- attività produttive nelle agenzie pubblicita-
grafico - L’operatore della comunicazione rie, ecc.
fotografica conosce le tecniche di realizza-
zione fotografiche sia tradizionali che com-
puterizzate; e grazie a una buona cultura
di base sa intervenire nelle diverse fasi del
processo produttivo pubblicitario. Questa
qualifica permette di trovare impiego in
diversi campi come: assistente di studio
fotografico, assistente alla produzione di
materiale audiovisivo, addetto ai laborato-
ri di trattamento immagine ecc.
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9° distretto
I MUNICIPIO
Roma centro
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L.C. VIRGILIO
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10° distretto
II MUNICIPIO
Roma centro
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11° distretto
III MUNICIPIO
Roma centro
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12° distretto
IV MUNICIPIO
Roma centro
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L.S. ARCHIMEDE
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L.C. ARISTOFANE
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L.S. NOMENTANO
L.C. ORAZIO
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I.P.S.I.A. SISTO V
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13° distretto
V MUNICIPIO
Roma est
81
SUCCURSALE nello stesso Municipio VIA TIBURTINA, 689
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I.S.A. ROMA 2
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14° distretto
VI MUNICIPIO
Roma est
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I.P.S.I.A. EUROPA
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15° distretto
VII MUNICIPIO
Roma est
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16° distretto
VIII MUNICIPIO
Roma est
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17° distretto
IX MUNICIPIO
Roma sud
L.C. AUGUSTO
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X MUNICIPIO
18° distretto Roma sud
103
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19° distretto
XI MUNICIPIO
Roma sud
108
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I.P.S.S.A.R. I° ALBERGHIERO
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L.C. SOCRATE
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20° distretto
XII MUNICIPIO
Roma sud
115
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L.S. ARISTOTELE
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L.C. PLAUTO
I.S.A. ROMA 1
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21° distretto
XIII MUNICIPIO
Litorale ovest
120
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I.T.I.S. M. FARADAY
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23° distretto
XV MUNICIPIO
Roma ovest
126
SUCCURSALE nello stesso Municipio VIA DELLE VIGNE, 156
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24° distretto
XVI MUNICIPIO
Roma ovest
128
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25° distretto
XVII MUNICIPIO
Roma nord
133
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L.C. MAMIANI
135
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L.S. TALETE
136
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26° distretto
XVIII MUNICIPIO
Roma nord
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27° distretto
XIX MUNICIPIO
Roma nord
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28° distretto
XX MUNICIPIO
Roma nord
L.S. FARNESINA
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I.P.S.C.T. STENDHAL
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LITORALE OVEST
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PROVINCIA NORD
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PROVINCIA NORD
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PROVINCIA NORD
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PROVINCIA EST
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PROVINCIA EST
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SUCCURSALE nello stesso Comune VIA DI VILLA SCARPELLINI, 1 (L.S.)
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PROVINCIA SUD-EST
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SEZIONE ASSOCIATA nello stesso Comune VIA DI VILLA SCARPELLINI (I.T.I.S.)
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PROVINCIA SUD-EST
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PROVINCIA SUD-EST
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PROVINCIA SUD-EST
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PROVINCIA CASTELLI
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PROVINCIA CASTELLI
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PROVINCIA CASTELLI
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LITORALE SUD
LITORALE SUD
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UFFICI DI RIFERIMENTO
Provincia di Roma
Assessorato alle Politiche della Scuola Segreteria 06 67663583
Dipartimento X Segreteria 06 67664293
Servizio 5 Ufficio Metropolitano per la
Pianificazione ed Autonomia Scolastica Segreteria 06 67663587 / 06 67663470
06 67663683
Comune di Roma
Assessorato alle Politiche Educative
e Scolastiche Segreteria 06 671070003
Dipartimento XI Segreteria 06 671070048
IV U.O. Dirigente Segreteria 06 671070171
Funzionario Direttivo Segreteria 06 671070175
Pedagogista Segreteria 06 671070186
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