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Características de desarrollo de los niños de preescolar

Unidad 1

Características evolutivas del niño de 3 a 5 años

En el desarrollo de la etapa preescolar, el niño evoluciona en diferente y varios aspectos, ya que empieza a fortalecer rápidamente su sistema músculo - esquelético, además de que incrementa considerablemente su tono muscular, permitiéndole con ello que progrese y perfeccione el salto, lanzamiento y carrera, esto simétricamente conforme su edad y madurez.

"El niño preescolar no puede realizar esfuerzos físicos prolongados, pues se fatiga con rapidez ya que, entre otras causas, su corazón no puede desempeñar un trabajo de considerable intensidad."

Cabe señalar que el niño a esta edad no le es posible guardar el equilibrio, ya que su centro de gravedad se encuentra más alto que el de un adulto, no obstante muestra un gran avance y capacidad en realizar actividades y tareas que necesitan equilibrio, en cuanto a su literalidad los niños en edad preescolar presentan asimetría las cuales las va superando conforme su crecimiento y maduración. A continuación presentaremos las características motrices, las conductas adaptativas, lenguaje, así como su conducta personal - social de niños de tres, cuatro y cinco años de edad.

Características del niño de 3 años de edad

Características motrices

 

Conducta adaptativa

 

Lenguaje

Conducta personal social

• Comen sin tirar la comida.

No sabe señalar colores,

Comienza a formar frases

Descubre que hay una realidad exterior independiente a él.

• Bebe sin derramar.

algunos sí.

cortas.

No pueden estar mucho tiempo quietos.

• Tiene sentido de la forma.

Usan adverbios de tiempo y se

Sabe que es una persona y que los

• Puede copiar un modelo.

equivocan.

demás también lo son.

Les cuesta hacer dos cosas a la vez.

Puede reconocer dos partes de una figura y

Aumenta se vocabulario (casi

1000 palabras).

• Realiza pequeños encargos.

Aparece el complejo de Edipo y Electra.

• La marcha se completa.

unirlas.

Hacen monólogos.

• Tiene sentido del YO.

• Camina para adelante, para

atrás, en puntas de píe, sobre

práctica es somático postural

Parte de su geometría

El vocabulario aumenta por las conversaciones y canciones.

Puede ser violento con un objeto y juguete.

los costados, talones y camina de costado.

y no visual.

Se debe entender lo que

Cuenta a sus compañeros lo que va a

Disfruta con arcilla, masa,

habla.

hacer.

Domina, un poco, las frenadas bruscas.

dactilografía.

La llegada de un hermanito puede causar

Realiza actividades

violenta angustia e inseguridad.

Mueven todo el brazo para

creativas.

Tiene control de esfínteres.

dibujar.

No distingue las experiencias reales de las imaginarias.

Saltan con los pies juntos

hasta 30 cms.

• Le gustan los juguetes de los demás.

Sube las escaleras alternando los pies, sin ayuda.

• Tiene algunos temores.

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Características de desarrollo de los niños de preescolar

Unidad 1

Toma la cuchara en posición

supina.

Le gusta la actividad motriz

gruesa.

Le atraen los lápices y se da

una manipulación más fina del material de juego.

Puede apilar cubos de a 9 o

10.

Pueden doblar un papel a lo

largo y a lo ancho, pero no en

diagonal.

Pies más seguros y veloces.

Aumenta y disminuye la velocidad con facilidad.

• Da vueltas más cerradas.

• Pedalea un triciclo.

• Puede tirar una pelota.

Características del niño de 4 años de edad

Características motrices

Conducta adaptativa

 

Lenguaje

 

Conducta personal social

Alternan los ritmos regulares de su

Formula muchas y variada

Hace preguntas ¿por qué? ¿Cómo?

Combinación de independencia e

paso.

preguntas.

inseguridad.

Realiza un salto en largo a la carrera o parado.

Puede saltar con rebote sobre uno y otro píe.

Es enumerador y clasificador.

Pueden recortar figuras grandes y simples.

Le gustan los juegos de

• Va al baño sólo.

• Se viste y se desnuda sólo.

• Confunde sus pensamientos con el

palabras.

Combina hechos, ideas y

Empieza a sentirse como uno

frases para reforzar un dominio de palabras y

exterior.

Le cuesta saltar en un píe, pero si

entre varios.

• Mezcla la fantasía con la realidad.

mantiene el equilibrio sobre un píe.

Su comprensión del pasado y

oraciones.

• Sugiere turnos para jugar.

Le produce placer las pruebas de coordinación fina.

futuro es muy escasa.

Realiza el dibujo típico de un hombre, con la cabeza, con

No le gusta repetir las

• Tiene arranques repentinos y tontos.

• Es conversador.

cosas.

Ya puede abotonarse la ropa.

Hace oraciones más largas.

• Tiene algunos miedos.

Realiza el círculo en sentido de las agujas del reloj.

las piernas y a veces los ojos.

• Da nombre a lo que hace.

 

• Tiene una enorme energía.

No puede copiar un rombo de un

• Se esfuerza por cortar recto.

 
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Características de desarrollo de los niños de preescolar

Unidad 1

modelo.

Puede treparse, balancearse, saltar a los costados.

Características del niño de 5 años de edad

Características motrices

 

Conducta adaptativa

Lenguaje

Conducta personal social

Tiene mayor control en sus

Dibuja la figura humana

Tiene que hablar bien.

Es independiente, ya no esta tan

movimientos.

diferenciando todas sus

Tiene entre 2200 y 2500 palabras.

pendiente de que este la mamá a su lado,

• Tiene dominio sobre sus movimientos.

partes.

Se puede confiar en él,

• Tiene mayor equilibrio.

En sus juegos le gusta

Sus repuestas son

Le agrada colaborar en las cosas de la casa,

• Salta sin problemas y brinca.

terminar lo que empieza.

ajustadas a lo que se le está

• Separa en un píe, salta y puede

Puede contar

preguntando.

Se le puede encomendar una tarea y él

mantenerse varios segundos en puntas de pie.

inteligentemente hasta 10 objetos.

Pregunta para informarse porque realmente quiere

la va a realizar,

• Cuida a los más pequeños, es protector,

• Puede realizar pruebas físicas.

El sentido del tiempo y

sabe.

• Sabe su nombre completo,

• Puede bailar más rítmicamente.

la dirección se hayan más desarrollados, sigue la trama de un cuento.

Es capaz de preguntar el

• Muestra rasgos y actitudes emocionales,

• Maneja el cepillo de dientes y el peine.

significado de una palabra.

• No conoce emociones complejas ya que

Maneja el lápiz con seguridad y precisión.

El lenguaje está completo

su organización es simple,

Tolera mejor las

de forma y estructura.

Juega en grupos y ya no tan solo,

• Maneja la articulación de la muñeca.

actividades tranquilas.

Llama a todos por su

Tiene más interés por los lápices y los las tijeras,

• Lleva mejor el compás de la música.

Se torna menos

nombre.

Distingue izquierda y derecha en sí mismo.

inclinado a las fantasías.

Comienza a descubrir el hacer trampas en los juegos,

Le gusta disfrazarse,

Puede saltar de una mesa al suelo.

Posee un sentido elemental de

vergüenza y la deshonra,

Diferencia los juegos de varones y niñas.

Referencia:

Carvallo, Y. La Educación Física en el Nivel Preescolar. Adaptado por Gasca, C. Disponible en http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0300/309.ASP. Fecha de consulta: 10 de noviembre del 2011

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