Apostila de Gramática Modulo I

com a pronncia do u, deveremos colocar trema sobre
ACENTUAO
REGRAS DE ACENTUAO MONOSSLABOS TNICOS: A, E, os monosslabos
ele: Ex: se-qn-cia, cin-qen-ta, tran-qi-lo B) Quando o u for deveremos ocorre Portuguesa. colocar somente com pronunciado tonicamente, sobre ele. Isso alguns verbos da Lngua acento agudo
tnicos sero acentuados, quando terminarem em O, seguidos ou no de s.
Ex.: p, ps, ps, ms, j. OXTONAS: tm a maior inflexo de voz na ltima A,
slaba. So acentuadas, quando terminarem em Ex. Corumb, maracujs, sap, mocot, rap.
No se acentua mais a letra 'u' nas formas verbais rizotnicas, quando precedido de 'g' ou 'q' e antes de 'e' ou 'i' (gue, que, gui, qui).
VERBOS TER / VIR Os verbos ter e vir, no Presente do Indicativo, tm a seguinte conjugao: TER Eu tenho Tu tens Ele tem Ns temos Vs tendes Eles TM Tu vens Ele vem Ns vimos Vs vindes Eles VM VIR Eu venho
E, O, seguidos ou no de s , e em EM, ENS.
PAROXTONAS: tm a maior inflexo de voz na penltima slaba. So acentuadas, quando terminarem em UM, UNS, L, PS, X, EI (s), O (s), U (s), ditongo crescente (s), N, I (s), R, (s). Ex. lbum, gil, frceps, trax, pnei, rgo, bnus,
Para uma melhor assimilao desta regra, no se acentuam as paroxtonas terminadas em A, E, O, EM, ENS.
PROPAROXTONAS: tm a maior inflexo de voz na antepenltima slaba. Todas as proparoxtonas so acentuadas. Ex. sndrome, nterim, lvedo, lmpada, sndalo. I, I, U: estes ditongos somente recebero
Perceba que a terceira pessoa do plural possui acento circunflexo. Os derivados dos verbos ter e vir, no Presente do Indicativo, tm a seguinte conjugao: Exemplo: manter e intervir MANTER Eu mantenho Tu mantns Ele mantm Ns mantemos Vs mantendes Eles mantm INTERVIR Eu intervenho Tu intervns Ele intervm Ns intervimos Vs intervindes Eles intervm
acento, quando forem abertos, seguidos ou no de s. Ex. chapu, trofus, anis, ris, destri.
Ditongos abertos (ei, oi) no so mais acentuados em palavras paroxtonas: assembleia, plateia, heroico, paranoico.
AS LETRAS I/ U: sero acentuadas quando
forem tnicas e formarem hiato, seguido ou no de s. Ex. sada, atade, mido, balastre, juzes.
No se acentua mais i e u tnicos em paroxtonas quando precedidos de ditongo baiuca, boiuna, feiura.
QUE, QUI, GUE, GUI: devem ser analisados muito ento: A) Quando o u for pronunciado atonamente, ou seja, quando as trs letras participarem da mesma slaba, com
Observe que a 2 e a 3 pessoas do singular (tu e ele) possuem acento agudo enquanto a 3 pessoa do plural (eles), acento circunflexo: EM: No se esquea dos verbos que possuem a terminao EM: CRER, DAR, LER, VER e todos os seus derivados. Eles crem, lem, vem. Que eles dem.
cuidado, pois podem surgir com trema, com
acento agudo ou sem qualquer sinal grfico. Vejamos
O hiato 'ee' no ser mais acentuado. 1
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ACENTOS DIFERENCIAIS: Algumas palavras recebem acento para serem diferenciadas de outras. So os casos de: pra = verbo parar para=preposio. pla, plas = verbo pelar (tirar a pele) pela, pelas=preposio per mais artigo ou pronome. plo, plos = cabelo, penugem. pelo, pelos = preposio per mais artigo ou pronome. pera = preposio antiga (o mesmo que para). pra = fruto da pereira.
A) B) C) D)
B) Graja, automvel, retm (3 pessoa do plural) C) Pde, vos, revem D) Colibri, razes, balastre E) Am-la, colher, lbum 04. Observe as palavras: SAGUIM, HERI, IGARAP, ANNCIO, MQUINA. Assinale a alternativa em que, na seqncia proposta, a acentuao ocorre ditada pelas mesmas regras que as das palavras acima: A) B) C) equino, lbum, ideia, tamandus, glria tranquilo, tambm, temveis, chamin, rdio frequente, cu, Tiet, inteligncia, rplica
C) aguentar, lgrima, remi, inaj, propsito D) lingustico, faris, boitat, Chevrols, relgio 05. As palavras que recebem acento grfico pela
No existe mais o acento diferencial em palavras homgrafas. Obs: o acento diferencial ainda permanece no verbo 'poder' (3 pessoa do Pretrito Perfeito do Indicativo - 'pde') e no verbo 'pr' para diferenciar da preposio 'por'. O HIATO OO: no mais acentuado. enjoo, voo, coroo, perdoo, coo, moo, abenoo, povoo. Exerccios
01. Assinale a nica alternativa em que nenhuma palavra acentuada graficamente: A) bonus, tenis, aquele, virus B) repolho, cavalo, onix, grau C) juiz, saudade, ritmo, flores D) levedo, carater, condor, ontem E) caju, virus, niquel, ecloga 02. Assinale a alternativa em que todas as palavras esto corretamente grafadas: A) raiz, razes, sa, apio, Grajau B) carreteis, funis, ndio, hifens, atrs C) juriti, pto, mbar, difcil, almoo D) rfa, afvel, cndido, carter, Cristovo E) chapu, rainha, Bang, fossil, contedo 03. Assinale a nica srie em que acentuao grfica: A) urub, bainha, raiz pelo menos
mesma razo que o justifica em vrios, so (A) estmago e provvel. (B) ocorrncia e predatrio. (C) influncia e insacivel. (D) martimas e tambm. (E) nmero e at. 06. So valores, concepes e aes equivocadas, distorcidas e arcaicas que vm prejudicando... (l.17-18). Na forma verbal assinalada est o verbo: (A) vir, na terceira pessoa do plural do presente do subjuntivo. (B) vir, na terceira pessoa do plural do presente do indicativo. (C) vir, na terceira pessoa do singular do presente do subjuntivo. (D) ver, na terceira pessoa do plural do presente do indicativo. (E) ver, na terceira pessoa do singular do presente do indicativo.
07. Analise as afirmativas sobre a acentuao grfica das palavras. I. As palavras histria e glria so acentuadas porque so paroxtonas terminadas em ditongo crescente. II. Manejvel , amvel e incompreensvel obedecem mesma regra de acentuao grfica. III. As palavras guas e metforas so proparoxtonas.
um vocbulo apresenta erro no que diz respeito
2
Qual(is) est(o) correta(s) ? a) Apenas a I. c) Apenas a III. e) I, II e III. 08. So acentuadas graficamente pela mesma razo as palavras: (A) audcia prudncia imprescindveis equilbrio (B) poltica sbia destri timo (C) catstrofes histrica econmica entretm (D) alm ningum voc rfo (E) trs h at s 09. Analise as afirmativas sobre a acentuao grfica das palavras do texto. I. As palavras estratgia, idia e famlia obedecem mesma regra de acentuao grfica. II. Tbua acentuada para diferenciar de tabua. III. Midos acentuada porque o u tnico e forma hiato com a vogal anterior. Qual(is) est(o) correta(s)? a) Apenas a I. b) Apenas a II. c) Apenas a III. d) Apenas a II e a III. e) I, II III. 10. Analise as afirmativas sobre a acentuao grfica das palavras do texto. I. As palavras bsico, xito e ndices so proparoxtonas. II. Paroxtonas como mdio, rea e histria so acentuadas porque terminam por ditongo decrescente. III. Pases acentuada graficamente por ser uma paroxtona terminada em es. Qual (is) est(o) correta(s) ? a) Apenas a I. b) Apenas a II. c) Apenas a III. d) Apenas a I e a II. e) I, II e III. b) Apenas a II. d) Apenas a I e a II.
Ela pode ocorrer por meio da coeso referencial, da coeso recorrencial e da coeso seqencial.
COESO REFERENCIAL
A COESO REFERENCIAL aquela em que os elementos coesivos fazem referncia a algum termo mencionado no texto anteriormente (anafricos) ou posteriormente (catafricos). Dois processos caracterizam a coeso referencial: SUBSTITUIO
Tenho um projeto. Ele audacioso. Existe a hiptese de fecharmos contrato hoje. Ela
deve ser analisada com cuidado.
Nossa empresa oferece preos mdicos. Nossa

concorrente faz o mesmo.
A indstria brasileira e a boliviana geram muito lucro.

Ambas so concorrentes.
O eletricista ser transferido para a Europa. L faz

muito frio. REITERAO pode ser dada atravs das seguintes formas: a) As repeties do mesmo termo; b) por sinnimos ou quase-sinnimos; c) por expresses nominais definidas.
A instalao estava instalao.
destruda. Nada sobrou da
Lus Incio Lula da Silva viajou. O presidente foi

resolver questes diplomticas.
fascinante visitar uma hidreltrica; o lugar

belssimo.
Os grevistas mediram a energia necessria. A

medio durou pouco tempo.
Gosto muito de doces. Cocada, ento, eu adoro. O fusca se chocou violentamente. O veculo ficou
destrudo). Pel foi a Paris onde o maior jogador do sculo foi premiado.
A COESO TEXTUAL
O texto tem seus componentes ligados a fim de que formem um s corpo estrutural. Aos elementos que realizam essa ligao se atribui a funo de coeso, que uma das marcas fundamentais da textualidade.
COESO RECORRENCIAL
Caracteriza-se pela repetio de algum tipo de elemento anterior que no funciona, a exemplo do caso da coeso referencial, como uma aluso ao mesmo referente, mas como uma recordao de um mesmo padro. As principais formas so:
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A) a recorrncia de termos Rosa falava, falava, falava... B) a parfrase, que se refere recorrncia de contedos semnticos, marcada por expresses introdutrias como isto , ou seja, quer dizer, digo, ou melhor, em outras palavras: Ele no compareceu, ou seja, sumiu. C) Dentro desse tipo de coeso esto os casos de elipse, ou seja, um processo que consiste em se omitir (= deixar de usar) uma palavra por j estar subentendida. O grande objetivo da vida no o conhecimento, mas [...] a ao. omitida a estrutura o grande objetivo da vida . COESO SEQUENCIAL Est relacionada ao fato de os elementos coesivos, em vez de substiturem ou se referirem a algo do texto, fazerem o texto progredir, criando relaes de sentido entre as seqncias. Veja alguns exemplos de elementos coesivos seqenciais.
So palavras que tm por funo bsica unir duas oraes, desempenhando um papel importantssimo na construo da coeso e coerncia textuais. Faz sol,
1
mas est frio.

2
Eu acho
1
que este lugar calmo.

2
As conjunes podem ser divididas em dois grupos: Coordenativas: aquelas que ligam duas oraes independentes. Subordinativas: aquelas que ligam duas oraes dependentes.
CONJUNES COORDENATIVAS ADITIVAS: do idia de adio,ou seja, somam informaes num texto: e, nem, mas tambm. Pedro comeu o bolo e Paulo tomou caf. Ela no trabalha nem estuda. ADVERSATIVAS: que do idia de oposio, ressalva: mas, porm, todavia, contudo. Ele gosta de coca, mas ela gosta. O homem quis sair, mas no pode. ALTERNATIVAS: que exprimem alternncia: ou...ou, nem....nem, ora....ora. Ou voc estuda ou no passa no concurso. Quer queira, quer no queira, o homem vive. CONCLUSIVAS: que iniciam ou do idia de concluso: logo, portanto, por conseguinte, pois (depois do verbo), por isso. Voc o responsvel, conseqncias. Penso, logo existo. EXPLICATIVAS: do idia de explicao: que, porque, pois (antes do verbo). Choveu durante a noite, pois est tudo molhado. Fique quieto, pois preciso estudar. portanto assuma as alternativa,
O nvel da gua est baixando, mas possvel

consumir energia contrariedade) normalmente. (oposio,
A represa est muito cheia e o consumo de energia

continua assegurado. (adio, acrscimo)
Ou se faz racionamento ou no ser possvel

consumir energia tranqilamente. (alternncia)
possvel consumir energia tranqilamente, embora

a represa esteja vazia . (concesso)
possvel consumir energia tranqilamente quando

a represa est cheia. (tempo)
Apenas
ser possvel consumir energia tranqilamente se a represa estiver cheia. (condio) represa fica cheia. (proporo)
O consumo de energia fica melhor medida que a Os usurios devem colaborar para que haja energia
eltrica para todos. (finalidade)
O presidente da Aneel afirmou que no haver

racionamento em 2005. (integrao) Para o estudo deste tipo de coeso, faz-se necessrio o conhecimento dos principais elementos coesivos sequenciais: as conjunes.
CONJUNES SUBORDINATIVAS CAUSAIS: porque, que, visto que, como, j que, uma vez que, desde que. Visto que estava de ressaca, no saiu.
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Como no saiu, no pde ver a cena. COMPARATIVAS: como, (tal) qual, assim como, que nem, (to ou tanto) como, o mesmo que. Ela era arrastada pela vida como uma folha seca. Sua ateno to boa como a de uma mula. CONCESSIVAS: embora, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que, dado que, nem que. Ele vestia-se muito bem, embora fosse pobre. CONDICIONAIS: se, caso se, contanto que, desde que. Se ela for, eu no irei. Sairei desde que me faa um favor. CONFORMATIVAS: como, conforme, segundo, consoante. As pessoas vivem conforme suas condies. CONSECUTIVAS: que (precedido de to, tal, tanto, tamanho s vezes subentendido), de sorte que, de maneira que, de forma que, de modo que. Comeu tanto que passou mal. Sofreu tanta presso, que acabou confessando. FINAIS; a fim de que, para que, que (=para que) Afastou-se depressa para que no o vssemos. Acenei-lhe que se aproximasse. PROPORCIONAIS: proporo que, medida que, ao passo que, quanto mais.....(tanto mais), quanto mais....(tanto menos). A medida que se vive, mais se aprende. Ao passo que se estuda, mais se aprende. TEMPORAIS: quando, enquanto, logo que, mal (=logo que), sempre que, agora que, at que, assim que, apenas. Quando voc quiser, estarei aqui. INTEGRANTES: que, se. Sabemos que voc fiel. No sei se voc fiel.
A) Muitas pessoas no sabem nada sobre a vida nem se interessam em saber. ____________________________________________ B) Ou estudas a srio, ou em breve pedirs esmolas. ____________________________________________ C) Seu quarto pobre, contudo nada lhe falta. ____________________________________________ D) A vida curta, portanto estude logo a fim de curtir muito. ____________________________________________ 02. Numere as frases de acordo com o valor das conjunes coordenativas: ( 1 ) adio ( 2 ) contraste ( 3 ) alternncia, alternativa ( 4 ) concluso ( 5 ) explicao, motivo ( ) Fui escola, no entanto, no prestei ateno nas explicaes. ( ) Ora como fastfood, ora me alimento bem. ( ) Apressa-te, que o tempo pouco. ( ) No fui escola nem joguei bola. ( ) Aquele medicamento tarja preta, logo, deve ser vendido somente com receita.
03. Aponte as relaes semnticas estabelecidas entre as oraes abaixo: A) Soube que tivera uma emoo to grande que Deus quase a levou. ____________________________________________ B) Como o calor estivesse forte, pusemo-nos a andar pelo Passeio Pblico.
Exerccios
01. Aponte as relaes semnticas estabelecidas entre as oraes abaixo:
____________________________________________ C) Consultava-se, receosa de revelar sua comoo, caso se levantasse. ____________________________________________
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D) S dura a mentira enquanto a verdade no chega. ____________________________________________ 04. Em cada quesito que segue, apresentado um perodo fragmentado em suas oraes. A partir da idia expressa entre parnteses, construa o perodo composto, escolhendo o conectivo adequado. Faa as modificaes necessrias. A) 1. somos falveis (concesso); 2. lutemos (orao principal); 3. consigamos as vitrias (finalidade); 4. desejamos tanto as vitrias. (restrio) ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ B) 1. tudo seja realizado (condio); 2. combinamos (conformao); 3. receberemos a aprovao da empresa (orao principal); 4. faamos a sede do clube (finalidade). ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ E) 1. temos tanta certeza (orao principal); 2. tudo dar certo (complemento); 3. j estamos comemorando a vitria (conseqncia). ____________________________________________
Exerccios
05. Em cada um dos textos a seguir a primeira ocorrncia de um vocbulo foi destacada. Identifique como se repete esse mesmo elemento no decorrer do texto. a) Um amigo na vida muito. Dois demais. Trs impossvel. A amizade necessita de certo paralelismo de vida, uma comunho de pensamento e de fins. (Adams) ____________________________________________ b) Um livro um crebro que fala; fechado, um amigo que espera; esquecido, uma alma que perdoa; destrudo, um corao que chora... (provrbio indiano) ____________________________________________ c) As loucuras das quais um homem mais se lamenta em sua vida so aquelas que no cometeu quando teve oportunidade. ____________________________________________ d) O dinheiro, ganham-no todos aqueles que com pacincia e fina observao vo atrs dos que o perdem. (Galds) ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________ C) 1. Todo o pblico calou (orao principal); 2. no queriam interromper o orador (causa); 3. ele apresentava suas idias (tempo). ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ D) 1. desejamos (orao principal); 2. realizem as mudanas sociais (complemento); 3. prometeram (conformao). ____________________________________________
06. Em todos os textos abaixo h elipses de termos. Identifique os termos omitidos, escrevendo-os na linha a seguir: a) Vale mais agir expondo-se a arrependimentos do que arrepender-se de no haver feito nada. (Boccaccio) ____________________________________________ b) Um amigo a pessoa que detesta as mesmas pessoas que voc. ____________________________________________
____________________________________________
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c) O amor tem fcil a entrada e difcil a sada. (Lope de Vega) ____________________________________________ d) O amor nunca morre de fome; com freqncia, de indigesto. (Ninon de Lenclos) ____________________________________________ e) Compreender o primeiro passo; viver, o segundo. (Victor Hugo) ____________________________________________ Leia os texto abaixo e responda s questes propostas:
08. Ainda em relao ao texto anterior, podemos afirmar que: 1. os vocbulos agilidade e rapidez esto em relao de sinonmia. 2. as expresses o equipamento e o prottipo substituem a expresso anterior atum-rob. 3. o pronome ele, no final do texto, substitui a expresso inicial o atum. 4. as formas verbais observarem e resolveram desenvolver tm sujeitos diferentes. 5. a expresso animal marinho substitui a expresso inicial atum. Est(o) correta(s) apenas: A) 1, 2, 3 e 4 B) 1, 2 e 5 C) 1 e 2 D) 1, 2 e 3 E) 5 09. Leia os texto abaixo e trabalhe as relaes de coeso presentes.
O ATUM ESPIO O atum um peixe que se move com agilidade. Ao observarem essa qualidade do animal marinho, cientistas do laboratrio de Draper, em Massachusetts (EUA), resolveram desenvolver um atum-rob. O equipamento far o trabalho de um submarino espio no fundo do mar, levantando dados sobre as defesas inimigas. O rob tambm dever ajudar nas pesquisas sobre biologia marinha. O prottipo tem 2,5 metros e move-se com a rapidez do atum. Os pesquisadores acreditam que em cinco anos ele poder substituir os
submarinos convencionais. (Isto , 2 a 8 de agosto de 1998)
a) Um
O CO E A LEBRE co de caa espantou uma lebre para fora de
sua toca, mas depois de longa perseguio, ele parou a caada. Um pastor de cabras vendo-
o parar, ridicularizou-o dizendo: Aquele voc.

07. Baseados no texto, podemos afirmar que: 1. O atum-rob foi criado pelos cientistas para desempenhar apenas uma funo. 2. A observao da agilidade do atum resultou na inveno de um novo equipamento submarino. 3. Em um prazo relativamente curto, os submarinos convencionais devero contribuir para as investigaes sobre a vida dos seres vivos no mar. 4. Pesquisas cientficas prevem alterao em equipamentos de espionagem marinha. Est(o) correta(s): A) 1, 2, 3 e 4 B) 1 e 3 apenas C) 2 apenas D) 2 e 4 apenas E) 2, 3 e 4 apenas
pequeno animal melhor corredor que
O co de caa respondeu: Voc no v a diferena entre ns: eu estava correndo apenas por um jantar, mas ela por sua vida. Moral: O motivo pelo qual realizamos uma tarefa que vai determinar sua qualidade final.
EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS

SUBSTANTIVO O substantivo admite as flexes de gnero, nmero e grau.
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GNERO FORMAO DO GNERO Substantivos biformes: monge > monja Substantivos comuns de dois gneros Mantm uma s forma para os dois gneros e diferenciam-se atravs da colocao do artigo: o estudante - a estudante Substantivos sobrecomuns Aplicam-se a pessoas de ambos os sexos, no mudando nem mesmo o artigo: o cnjuge, a vtima. Substantivos epicenos So certos nomes de animais. Usa-se macho ou fmea para distinguir o sexo: cobra macho - cobra fmea NMERO PLURAL DE SUBSTANTIVOS SIMPLES A) singular: carro, porta, capacete, mola, barata B) plural: carros, portas, capacetes, molas, baratas PLURAL DE SUBSTANTIVOS COMPOSTOS PLURALIZAM-SE OS DOIS ELEMENTOS: Substantivo + substantivo couve-flor - couves-flores Substantivo + adjetivo cachorro-quente - cachorros-quentes Adjetivo + substantivo m-lngua - ms-lnguas Numeral + substantivo segunda-feira - segundas-feiras APENAS O SEGUNDO ELEMENTO: Nos compostos com as formas gr, gro, bel gro-duque - gro-duques bel-prazer - bel-prazeres Elemento invarivel + palavra varivel sempre-viva - as sempre-vivas Verbo + substantivo (V+S) guarda-chuva - guarda-chuvas Palavras repetidas quero-quero - quero-queros Se os elementos repetidos forem verbos, admite-se tambm a flexo de ambos: piscas-piscas, correscorres. Elementos unidos sem hfen os pontaps, as autopeas
VARIA APENAS O PRIMEIRO Substantivo + de + substantivo p-de-moleque - ps-de-moleque Quando o segundo elemento limita ou determina o primeiro pombo-correio - os pombos-correio FICAM OS DOIS ELEMENTOS INVARIVEIS Verbo + advrbio o bota-fora - os bota-fora S verbos no-repetidos os leva-e-traz GRAU
a) Em geral, os diminutivos e aumentativos, juntamente com a idia de grandeza ou pequenez, podem exprimir deformidade, desprezo ou troa. Dizemos, por isso, que podem assumir sentido pejorativo ou depreciativo: gentalha, narigo, gentinha, povinho, etc.
Exerccios
01. Forme o plural dos compostos abaixo: A) zunzum ____________________________________ B) guarda-civil _________________________________ C) alto-falante__________________________________ D) beija-flor ___________________________________ E) tera-feira __________________________________ F) vice-governador _____________________________ G) cachorro-quente _____________________________ H) sem-terra __________________________________ I) estrela-do-mar _______________________________ 02. Reescreva os enunciados abaixo, passando os termos destacados para o plural. Faa as adaptaes que julgar necessrias: Devia ser bom o tempo em que existia mula-semcabea e lobisomem em lugares como aquele. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 03. O plural de couve-flor, po-de-l e amor-perfeito : A) couve-flores, pes-de-l, amores-perfeitos B) couves-flores, pes-de-l, amores-perfeitos C) couves-flor, po-de-ls, amor-perfeitos D) couves-flores, pes-de-ls, amor-perfeitos E) couves-flores, po-de-ls, amores-perfeitos
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_____________________________________________
ADJETIVOS
GNERO Quanto ao gnero, o adjetivo pode ser:
_____________________________________________ B) Na fazenda, J criava um cavalo castanho-claro. (duas guas) _____________________________________________ _____________________________________________
UNIFORME : uma nica forma para os gneros masculino e feminino. Homem eficiente mulher eficiente BIFORME: duas formas, uma para o masculino outra para o feminino. Rapaz bonito moa bonita
02. Selecione a alternativa que completa as lacunas da frase apresentada: Os acidentados foram encaminhados a diferentes clnicas _____________. A) mdicas-cirrgicas B) mdicos-cirrgicos C) mdica-cirrgicas D) mdica-cirrgicos E) mdico-cirrgicas
NMERO PLURAL DOS ADJETIVOS SIMPLES: Cru crus Feroz ferozes PLURAL DOS ADJETIVOS COMPOSTOS Nos adjetivos compostos (adjetivo + adjetivo), s o ltimo elemento se pluraliza:. Singular Plural luso-brasileiro luso-brasileiros
exceo: um menino surdo-mudo meninos surdos-mudos.
viu
dois
Adjetivos compostos designativos de cores: a) s varia o 2 elemento, quando constitudos de adjetivos: blusa amarelo-clara blusas amarelo-claras b) nenhum elemento varia quando um deles for substantivo: olho verde-garrafa olhos verde-garrafa c) no h variao nenhuma quando ocorre a preposio de ou as locues cor de, da cor de, de cor: Olhos de cor azul, cabelos da cor do sol.
03. Na narrativa a seguir, observe os termos destacados e depois assinale a alternativa correta em relao sua flexo de nmero. A) Parte do destacamento foi designada, de ltima hora, para fazer a segurana de algumas manifestaorelmpagos na cidade. B) Antes de iniciar uma das manifestaes, mulheres vestindo blusas vinho se concentraram diante do palanque. E comearam a protestar. Mostravam uma faixa onde se lia: Fora s medidas scio-econmicoculturais do administrador Ataliba. C) E gritavam. As pessoas se aglomeravam em torno delas. A desordem tomou conta da praa. Soldados, vestindo fardas verde-abacates, comearam a agir. D) No meio da confuso, estavam alguns surdos-mudo que procuravam entender o que estava acontecendo. Eles acenavam bandeirolas azuis-piscina. E) Para completar o quadro, as mulheres distriburam fitas amarelas-ouro onde se podiam ver pequenas charges sobre o administrador.
Exerccios
01. Reescreva as frases abaixo trocando o substantivo sublinhado pelo que est entre parnteses e alterando, se necessrio, o adjetivo composto. A) O homem decide o plano econmico-financeiro da empresa. (estratgia)
CONCORDNCIA NOMINAL
a relao entre um substantivo e as palavras que a ele se ligam.
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REGRAS BSICAS 1. O adjetivo concorda em gnero e nmero com o substantivo a que se refere. A bonita casa est ali. Os lpis e os cadernos esto novos. 2. O adjetivo que se refere a mais de um substantivo de gnero e nmero diferentes, quando posposto, poder concordar no masculino plural (mais aceita) ou com o substantivo mais prximo. O homem e mulher msicos. Uma solicitude e um interesse fraternos. Msicos e bailarinas ciganas. _____________________________________________ 3. Se o adjetivo estiver anteposto a dois ou mais substantivos de gnero e nmero diferentes, concorda, em geral, com o mais prximo. Escolhestes mau lugar e hora. Velhas revistas e livros. / Velhos livros e revistas.
Avisei os moradores do primeiro e segundo andar. Avisei os moradores do primeiro e segundo andares.
8. O pronome, quando se flexiona, concorda em gnero e nmero com o substantivo a que se refere. Ele quebrou uma cadeira e jogou-a no povo. A moa abriu as plpebras e cerrou-as logo.
9. O pronome que se refere a dois ou mais substantivos de gneros ou nmeros diferentes flexiona-se no masculino plural. Ele quebrou casa e carro e queimou-os.
Exerccios
4. Quando dois ou mais adjetivos se referem a um substantivo determinado por artigo, so aceitas duas construes: Estudo a cultura italiana e a francesa. Estudo as culturas italiana e francesa. 01. Complete as frases seguintes com a forma apropriada do determinante colocado entre parnteses. A) Conheo todos os pases ............................................ (latino-americano) B) um estudioso das culturas ....................................... (latino-americano) C) .......... atitude e comportamento so ........................... (seu/ inaceitvel) D) Viam-se ao longe ...................................abacateiros e mangueiras. (robustos) C) Como frutas e legumes .................................(fresco) PALAVRAS E CONSTRUES QUE MERECEM DESTAQUE PRPRIO, MESMO, ANEXO, INCLUSO, QUITE, LESO E OBRIGADO Concordam em gnero e nmero com o substantivo ou pronome a que se referem. Seguem anexas as cpias solicitadas. Seguem inclusos os documentos requeridos. No h mais nada a discutir: estamos quites. Os aposentados disseram: - Muito obrigado! Ele cometeu um crime de leso-patriotismo.
5. Quando um adjetivo atua como predicativo de um sujeito simples ou de um objeto simples, concorda com ele em gnero e nmero. A situao delicada. As rvores velhas continuam acolhedoras. __________________________________________ 6. Quando o sujeito ou o objeto so compostos e formados por elementos de gneros diferentes, o predicativo concorda no masculino plural. Pai e filha so talentosos. Marido e mulher so bem-humorados. Se o predicativo do sujeito estiver anteposto ao sujeito, pode concordar apenas com o ncleo mais prximo. Era deserta a vila e o campo. Estavam molhadas as mos e os ps. ____________________________________________ 7. No caso de numerais ordinais que se referem a um nico substantivo posposto, podem ser usadas as construes:
OBS: A locuo em anexo adverbial, portanto, invarivel. 10
MEIO E BASTANTE Pedi meia cerveja e bastantes tira-gostos. Meia classe ter de permanecer aps o fim da aula. H bastantes pessoas insatisfeitas com o que ganham. As jogadoras estavam meio desgastadas pela competio. Ainda acreditamos bastante em ns mesmos. Eles se amam bastante. BOM, NECESSRIO, PRECISO Quando desacompanhados de determinante, os substantivos podem ser tomados em sentido amplo. Nesse caso, as expresses como proibido, bom, necessrio, preciso e similares no variam. proibido entrada. proibida a entrada de estranhos. CARO E SRIO As palavras caro e srio podem ter funes adjetivas ou adverbiais. Tudo depende da ligao com o substantivo ou com o adjetivo, verbo ou advrbio. No primeiro caso haver mudana; no segundo no. Ela falou srio. Tais produtos custam caro. ALERTA, PSEUDO, MENOS As palavras alerta, pseudo e menos so invariveis. Os soldados permaneceram alerta. Eles so pseudo-heris. Havia menos alunas na sala. S O vocbulo s pode ser adjetivo (= sozinho) ou advrbio (= somente). H ainda a locuo ss, que invarivel. Depois da batalha s restaram cinzas. Podemos estar ss nesse assunto. A OLHOS VISTOS A expresso a olhos vistos fica invarivel, pois trata-se de locuo adverbial de modo. O rio avolumava a olhos vistos. Sua amiga est emagrecendo a olhos vistos. POSSVEL Com o mais possvel, o menos possvel, o melhor possvel, o pior possvel, quanto possvel, o menor possvel, o adjetivo possvel fica invarivel, ainda que se afaste da palavra mais. Paisagens o mais belas possvel. Ele assistiu o maior nmero de jogos possvel. Com o plural os mais, os menos, os piores, os melhores, o adjetivo possvel vai ao plural:
Ela escolhia as tarefas menos penosas possveis. As frutas so as mais deliciosas possveis.
Exerccios
02. Complete as frases seguintes com a forma apropriada do termo entre parnteses. A) Eles_____________comunicaram atriz que ela ____________ teria de tomar as providncias necessrias. (mesmo, mesmo) B) As funcionrias garantiram que elas ____________ iriam fiscalizar para que seus documentos seguissem
____________ (mesmo, anexo)

C) A foto pedida segue ____________ ficha de cadastro.(incluso) D) Favor enviar os documentos
____________
solicitados. (anexo) E) Muito ____________ , disseram os rapazes. Estamos
____________ agora. (obrigado, quite)

F) Eu
____________
farei isso disse o rapaz.
(prprio) G) Muitas mes de famlia andam que cumprir. (meio) H) ____________ pessoas acham estranho este plural. que estavam ____________ desinformadas sobre as coisas da lngua portuguesa. ( bastante, meio) I) A situao do pas ____________ preocupante.
____________
desgastadas com a dupla jornada de trabalho que tm
____________ famlias tiveram de vender suas terras e

migrar para os centros urbanos. (bastante, bastante) J) Chegamos ao Rio ao meio-dia e _________. (meio) L) Segue ____________ uma procurao. (anexo) M) No havia _____________ entusiasmo e alegria na torcida. (verdadeiro) N) Eles estavam ___________ na praia. (junto)
PRONOMES
CLASSIFICAO PRONOMES PESSOAIS Os pronomes pessoais variam de acordo com as funes que exercem nas oraes, dividindo-se em pronomes do caso reto e do caso oblquo.
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a) So pronomes pessoais do caso reto: eu, tu, ele, ns, vs, eles. ESTES PRONOMES SOMENTE EXERCERO A FUNO DE SUJEITO b) Os pronomes pessoais do caso oblquo exercero funo sinttica de complementos verbais (objetos diretos ou indiretos), nominais e ainda podero indicar ideia de posse. No texto, exercero funes de articuladores textuais, retomando termos.
Nunca houve problemas entre mim e ti. (certo) Obs 1: Quando precedidas de preposio, no se usam as formas retas eu e tu. Ningum sair sem eu. (errado) Ningum sair sem mim. (certo) Obs 2: Podero ser empregadas as formas retas eu e tu mesmo precedidas por preposio quando essas formas funcionarem como sujeito de um verbo no infinitivo. Isso para eu ler.
5. Os pronomes retos (exceto eu e tu), quando precedidos de preposio, passam a funcionar como oblquos. Somente nesse caso, considera-se correto seu emprego como complemento. Assiste a ele julgar o fato. Pronomes de Tratamento Tambm chamados de formas de tratamento, fazem parte de uma categoria dos pronomes pessoais.
CASO RETO -----------------Eu Tu Ele Ns Vs Eles
CASO OBLQUO tono Tnico me a mim te a ti o, a, lhe, se a ele (a), a si nos a ns vos a vs os, as, lhes, se a eles (as), a si
1. Associados a verbos terminados em -r, -s ou -z, os oblquos o, a, os, as assumem as formas lo, la, los, las. Prender + o = prend-lo ; ajudemos + a = ajudemo-la; Fez + o = f-lo 2. Associados a verbos terminados em ditongo nasal , os pronomes oblquos o, a, os, as assumem a seguinte forma: Trazem + o = trazem-no ; do + os = do-nos 3. Na funo de complemento, usam-se os pronomes oblquos e no os pronomes retos. Avisei - o do fato. Obedece-lhe sempre
VTD OD VTI OI
Pronome Vossa Alteza Vossa Eminncia Vossa Excelncia Vossa Magnificncia Vossa Reverendssima Vossa Santidade Vossa Senhoria Vossa Majestade
Abreviatura Emprego V. A. Prncipes e duques V. Em. V. Ex. V. Mag. V. Rev V. S. V. S. V.M. Cardeais Altas autoridades em geral e bispos Reitores de universidades Sacerdotes Papa Funcionrios graduados Reis, imperadores
Obs: os oblquos O(s) / A(s) complementam verbos transitivos diretos, logo exercem funo sinttica de objeto direto. J o pronome LHE(s), complementando verbo transitivo indireto, exerce funo de objeto indireto.
4. Os pronomes pessoais do caso reto devem ser empregados na funo sinttica de sujeito. Considerase errado o seu emprego como complemento. Chamei ele . (errado) / Chamei-o . (certo)
1. Esses pronomes so da 2 pessoa, mas se usam com as formas verbais e os pronomes possessivos de 3 pessoa. Ex: Vossa Majestade pode partir tranqilo para a sua expedio. 2. Esses pronomes devem vir precedidos de vossa, quando nos dirigimos pessoa representada pelo pronome, e, por sua, quando falamos dessa pessoa. Outros: voc, vocs (no trato familiar), o Senhor (Sr.) e a Senhora (Sra.) (no tratamento de respeito).
As formas retas eu e tu s podem funcionar como sujeito. Considera-se errado o seu emprego como complemento. Nunca houve problemas entre eu e tu. (errado)
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PRONOMES POSSESSIVOS So aqueles que indicam posse com relao s trs pessoas do discurso. Exercem, sintaticamente, a funo de adjuntos adnominais. So pronomes indefinidos: Algo, qualquer, algum, ningum, outrem, quem, algum, nenhum, todo e toda (desacompanhados de artigo), certo (antes de nomes). Qualquer coisa que fizer ser bom. PRONOMES RELATIVOS Representam nomes j mencionados, com os quais esto relacionadas. Geralmente retomam um termo antecedente da orao, projetando-o numa outra orao. So eles: que (= o qual, a qual, os quais, as quais), quem, qual, quais, cujo (JAMAIS SEGUIDO DE ARTIGO), cuja, cujos, cujas, onde, quanto, quanta, quantos, quantas. Pagamos as contas que estavam atrasadas. Sejamos gratos a Deus, a quem tudo devemos. Devemos socorrer Joo, cuja casa se incendiou" Este o lugar onde (=em que) vivo. PRONOMES INTERROGATIVOS Aparecem em frases interrogativas. Como os pronomes indefinidos, referem-se de modo impreciso 3 pessoa do discurso. Quantos vm? Quem voc?
NMERO
PESSOA 1
Pronomes Possessivos meu, minha, meus, minhas teu, tua, teus, tuas seu, sua, seus, suas nosso, nossa, nossos, nossas vosso, vossa, vossos, vossas seu, sua, seus, suas,
SINGULAR
2 3 1
PLURAL 2 3
PRONOMES DEMONSTRATIVOS Indicam o lugar ou a posio dos seres com relao s trs pessoas do discurso. Exercem, assim como os possessivos, a funo de adjunto adnominal.
Pronomes Demonstrativos 1 pessoa Este, esta, estes, estas, isto 2 pessoa 3 pessoa Esse, essa, esses, essas, isso Aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo
Exerccios
01. Anexe corretamente os pronomes oblquos aos verbos: Chamar + o __________________________________ Conhecer + o _________________________________ Indispe+a ___________________________________
OBS: Retomada ou antecipao de informaes Jos e Renato, apesar de serem gmeos, so muito diferentes: este calmo, aquele explosivo As palavras ESTE e AQUELE, retomam outras j expressas no texto. So chamadas palavras anafricas. Pronomes relativos ou demonstrativos, advrbios ou locues adverbiais so anafricos. s vezes uma palavra se refere a outra que ainda ser expressa. Neste caso, ela catafrica, como em: Quero que voc saiba isto: o uso imoderado da energia eltrica pode provocar um colapso no sistema. PRONOMES INDEFINIDOS Referem-se 3 pessoa do discurso, designando-a de forma vaga, imprecisa, indeterminada.
Convidam + o__________________________________ Vimos + as ___________________________________ Fez + os _____________________________________ 02. - Haveis de entender, comeou ele, que a virtude e o saber tm duas existncias paralelas, uma no sujeito que as possui, outra no esprito dos que o ouvem ou contemplam. Se puserdes as mais sublimes virtudes e os mais profundos conhecimentos em um sujeito solitrio, remoto de todo contato com outros homens, como se eles
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no existissem. Os frutos de uma laranjeira, se ningum os gostar, valem tanto como as urzes e plantas bravias, e, se ningum os vir, no valem nada; ou, por outras palavras mais energticas, no h espetculo sem espectador. (...) Machado de Assis, O
segredo do bonzo.
esses animais marinhos: ______________________
05. Nos segmentos abaixo ocorre a substituio de expresses do texto pelos pronomes correspondentes. O pronome est empregado de modo INCORRETO, considerando-se tambm sua colocao, na alternativa: (A) que explicam a ocorrncia = que explicam-lhe. (B) o que atrai os tubares = o que os atrai. (C) seguir grandes embarcaes = segui-Ias. (D) com os barcos despejando restos = despejandoos. (E) que tem acompanhado a situao = que a tem acompanhado. 06. Antonio Candido escreveu uma carta, fez cpias da carta e enviou as cpias a amigos do Rio. Substituem de modo correto os termos sublinhados na frase acima, respectivamente, (A) destas - enviou-as (B) daquela - os enviou (C) da mesma - enviou-lhes (D) delas - lhes enviou (E)) dela - as enviou 07.. O segmento grifado est substitudo pelo pronome correspondente, de modo INCORRETO, somente na expresso: (A) ... iria provocar efeitos devastadores = provoc-los (B) ... pessoas perderiam seu ganha-po = perd-lo-iam (C) ... que discute as grandes tendncias = que as discute (D) ... representar um aumento do trabalho = representar-lhe (E) ... ampliando seu ambiente virtual de trabalho = ampliando-o 08. Mas o texto constitucional foi redigido de forma tal que permite interpretaes divergentes, no que diz respeito segurana pblica. H quem sustente que as Foras Armadas podem em tudo e por tudo substituir a polcia, quando esta se revela incapaz de controlar uma situao crtica. Mas h ponderveis correntes que afirmam que as Foras Armadas no podem faz-lo, admitindo apenas que, em circunstncias excepcionais, os militares faam policiamento ostensivo e preventivo. A forma pronominal grifada acima est empregada, considerando-se o contexto, no lugar de
Nos segmentos do texto o ouvem ou contemplam, se eles no existissem e se ningum os vir, os pronomes o, eles e os referem-se, respectivamente, a: A) esprito, outros homens, frutos de uma laranjeira. B) sujeito, profundos conhecimentos, outros homens. C) saber, frutos de uma laranjeira, virtudes e conhecimentos. D) sujeito, virtudes e conhecimentos, frutos de uma laranjeiras. E) esprito, virtudes e conhecimentos, outros homens. 03. Assinale a srie de pronomes que completa adequadamente as lacunas do seguinte perodo: "Os desentendimentos existentes entre ______ e ______ advm de uma insegurana que a vida estabeleceu para ________ traar um caminho que vai de _______ a _______." A) mim - ti - eu - mim ti B) mim - ti - mim - mim tu C) eu - ti - mim - mim tu D) eu - tu - eu - mim - tu E) eu - ti - eu - mim - ti 04 . A gua-viva se desidrata e morre em contato com a gua salgada devido a sua formao orgnica. Isso decorre porque os organismos marinhos invertebrados, como a gua-viva, anmonas-do-mar e corais, possuem seu meio intracelular praticamente igual ao meio externo (isotonia) que a gua do mar. Isso permite a esses animais marinhos viverem perfeitamente nessas condies. Identifique o(s) termo(s) a que se refere cada um dos pronomes destacados no texto acima: sua: ________________________________________ isso: _______________________________________ seu: ________________________________________ que: ________________________________________ Isso:________________________________________
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(A) defender a Ptria e os poderes constitucionais. (B) controlar uma situao crtica. (C) fazer policiamento ostensivo e preventivo. (D) garantir a lei e a ordem das eleies. (E) em tudo e por tudo substituir a polcia. 09. A substituio dos segmentos grifados nas frases que seguem est feita de maneira INCORRETA em: (A) aproveitar recursos da floresta = aproveit-los. (B) os ndios iauanaus vendem urucum = vendem-no. C) o que derrubaria os preos = o que os derrubaria. (D) usa investimentos em tecnologia = usa-os. (E) ao atrair mo-de-obra = ao atrair-lhe. 10. Os menores infratores constituem, de fato, um problema, mas no nos cabe apenas punir os menores infratores, e sim permitir aos menores infratores que tenham acesso educao, para que se livrem da condio de menores infratores. Evitam-se as repeties do perodo acima substituindose, de modo correto, os elementos sublinhados por, respectivamente: (A) puni-los; permiti-los o acesso; da condio deles (B) puni-los; permitir seu acesso; dessa sua condio (C) punir a eles; permitir-lhes o acesso; dela (D) punir-lhes; permitir-lhes seu acesso; dessa sua condio (E) os punir; permiti-los ao acesso; desta condio 11. "Esses sintomas levam a pessoa a reiniciar o processo." Substituindo os termos sublinhados pelos pronomes adequados, obtm-se, respectivamente, as formas (A) levam-lhe e reiniciar-lhe. (B)) levam-na e reinici-lo. (C) levam-a e reiniciar-lo. (D) levam-na e reiniciar-lhe. (E) levam-lhe e reinici-lo. 12. Os velhinhos iam para as janelas, abriam as janelas, instalavam-se nas janelas e transformavam as janelas em postos de observao. Evitam-se as viciosas repeties da frase acima substituindo-se os segmentos sublinhados, respectivamente, por: (A) abriam-lhes instalavam-se-lhes transformavamlhes. (B) as abriam lhes instalavam transformavam-nas
(C) abriam-nas instalavam-se nelas transformavam-nas. (D) lhes abriam instalavam-se nelas transformavamlhes. (E) abriam-nas nelas se instalavam lhes transformavam.
EMPREGO DAS FORMAS VERBAIS

Verbo a palavra que, por si s, indica um fato (ao, estado, fenmeno) e situa-o no tempo. o termo, na maioria dos casos, essencial do enunciado. MODOS DO VERBO a) INDICATIVO: expressa atitudes de certeza. As crianas brincam no parque. No Shopping, comemos tudo o que fosse gostoso. b) SUBJUNTIVO: expressa atitudes de dvida, hiptese. Espero que as crianas brinquem no parque hoje. Se voc no fosse embora, ns nos entenderamos. c) IMPERATIVO: indica ordem, ameaa, splica, etc. Preste ateno, menino! Venha logo, pois estou esperando. TEMPOS DOS VERBOS So trs os tempos fundamentais do verbo: presente, pretrito e futuro. Presente: enuncia o fato como realizado agora, no momento em que se fala. Pretrito: indica fotos que j aconteceram. - Pretrito Imperfeito; - Pretrito Perfeito; - Pretrito-mais-que-perfeito. Futuro: exprime o fato como posterior a determinado momento. - Futuro do Presente; - Futuro do Pretrito. CONJUGAO VERBAL Os verbos esto distribudos em trs grupos, chamados conjugaes: 1 conjugao: verbos terminados em AR. 2 conjugao: verbos terminados em ER. 3 conjugao: verbos terminados em IR.
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Obs: Verbos terminados em OR so considerados de 2 conjugao por terem origem no antigo verbo poer. FORMAO DO IMPERATIVO O imperativo no possui a 1 do singular nem as 3 pessoas. IMPERATIVO AFIRMATIVO No imperativo afirmativo, a 2 pessoa do singular (tu) e a 2 pessoa do plural (vs) derivam do presente do indicativo sem o S final. As demais pessoas derivam do presente do subjuntivo. Presente do Indicativo Eu canto Tu canta s Ele canta Ns cantamos Vs cantai s Eles cantam Imperativo Afirmativo --------------Canta tu Cante voc Cantemos ns Cantai vs Cantem vocs
as
02. Quando voc ......... aqui, estaremos a seu dispor. Quando voc ........... nosso amigo de infncia, convide-o para o evento. A) vir ver D) vier v B) vier vir E) vier ver C) vir vir FORMAS NOMINAIS DO VERBO Chamam-se formas nominais porque podem desempenhar funes prprias dos nomes substantivos e adjetivos: o comer, gua fervendo, carro batido. Infinitivo: terminao R: amar, comer, fugir. Gerndio: terminao NDO: amando, comendo. Particpio: terminao DO: amado, comido, fugido FORMAS RIZOTNICAS E ARRIZOTNICAS FORMA RIZOTNICA: quando a tonicidade est no radical: falem, escrevo. FORMA ARRIZOTNICA: quando a tonicidade no est no radical: escreverei, falars, falaremos. CLASSIFICAO Quanto classificao, os verbos podem ser regulares, irregulares, anmalos, defectivos e abundantes. REGULARES: seguem um modelo de conjugao, mantendo o mesmo radical. Comprar>> compro, compras, compra, compramos, comprais, compram. Vender >> vendo, vendes, vende, vendemos, vendeis, vendem. IRREGULARES: sofrem alteraes no radical e nas terminaes. DIZER - Pres. Indic.: digo, dizes, diz, dizemos, dizeis, dizem. TRAZER - Pres. Indic.: trago, trazes, traz, trazemos, trazeis, trazem. OUVIR - Pres. Indic.: ouo, ouves, ouve, ouvimos, ouvis, ouvem. Entre os irregulares destacam-se os anmalos, como o verbo pr (sem vogal temtica no infinitivo), ser e ir (que apresentam radicais diferentes).
PRESENTE DO SUBJUNTIVO Que eu cante, que tu cantes, que ele cante Que ns cantemos, que vs canteis, que eles cantem IMPERATIVO NEGATIVO J no imperativo negativo, suas pessoas se equivalem s correspondentes do presente do subjuntivo. Presente do Subjuntivo Que eu cante Que tu cantes Que ele cante Que ns cantemos Que vs canteis Que eles cantem Imperativo Negativo --------------No cantes tu No cante voc No cantemos ns No canteis vs No cantem vocs
Exerccios
01. Para voc VIR cidade , preciso VIRAR direita ao VER a Ponte da Amizade. Frase transformada: Para tu ____ cidade, preciso que ______ direita quando ______ a Ponte da Amizade. A) vir vire ver B) vires vires veres C) venhas vires vejas D) vir vir ver E) vires vires vires
Ser - Pres. Indic.: sou, s, , somos, sois, so. Ir - Pres. Indic.: vou, vais, vai, vamos, ides, vo.
DEFECTIVOS: no possuem conjugao completa, faltando a eles certos tempos e pessoas.
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ABOLIR - Pres. Indic.: ----, tu aboles, ele abole, ns abolimos, vs abolis, eles abolem. FALIR >> Pres. Indic.: ----, -----, -----, ns falimos, vs falis, ----.
IR - Anmalo. Pres. Indic.: vou, vais, vai, vamos, ides, vo.
Exerccios
03. Nas frases abaixo, seria preciso empregar um verbo defectivo justamente numa das flexes condenadas pela lngua culta. Sugira formas de se completar as frases, utilizando sinnimos ou locues verbais: A) possvel que se ....................... aquela casa. (demolir) B) desejvel que se ...................... essa exigncia descabida. (abolir) C) provvel que se ...................... aquele muro. (colorir) D) desejvel que os novos funcionrios se ....................... s necessidades da empresa. (adequar) E) indispensvel que voc ................... meus documentos. (reaver) F) Se o mercado continuar vacilando economicamente, eu ............... (falir). ABUNDANTES: apresentam duas ou mais maneiras de exprimir uma dada forma verbal. Aceitar >> aceitado / aceito; anexar >> anexado / anexo LISTA DE ALGUNS VERBOS QUE CAUSAM DVIDAS ABOLIR - Defectivo nas formas em que ao L segue A ou O . Por esse verbo se conjugam demolir, banir, colorir, delinqir e outros. Pres. Indic.: tu aboles, ele abole, ns abolimos, vs abolis, eles abolem.
POLIR - Irregular nas formas rizotnicas, nas quais o O do radical muda em U. Pres. Indic.: pulo, pules, pule, polimos, polis, pulem. Pres. Subjuntivo: pula, pulas, pula, pulamos, pulais, pulam.
PRECAVER - Defectivo. No se usa nas formas rizotnicas. No formado a partir dos verbos ver ou vir. Pres. Indic. : precavemos, precaveis.
PRAZER, ACONTECER, SUCEDER, DOER, OCORRER - Defectivos. S SE USAM NA 3 PESSOA. Pres. Indic. Praz, acontece, sucede, doe, ocorre. Pret. imperf. Prazia, acontecia, sucedia, doa, ocorria.
REQUERER - Irregular . irregular na 1 e 3 pessoas do Presente do Indicativo e no Presente do Subjuntivo. No se conjuga como o verbo QUERER. Pres. Indic.: requeiro, requeres, requer, requeremos, requereis, requerem. ____________________________________________ REAVER - Defectivo.Conjuga-se por HAVER", mas s possui as formas que tm a letra V .
No existem as formas eu reei, tu res, ele re, eles reo, mas sim ns reavemos, vs reaveis, no Pres. do Indicativo.
Pres. Indic. Reavemos, reaveis. Pret. Perf. Indic.: reouve, reouveste, reouvestes, reouveram.
ADEQUAR Defectivo S conjugado nas formas ARRIZOTNICAS. Pres. Indic:. Adequamos, adequais.
reouvemos,
CABER - Irregular. Pres. Indic.: caibo, cabes, cabe, cabemos, cabeis, cabem.
FALIR - Defectivo nas formas em que ao L segue o I.. Pres. Indic.: ns falimos, vs falis.
MEDIAR, ANSIAR, REMEDIAR, INCENDIAR, ODIAR - (MARIO) ESTES VERBOS MUDAM O I DA PENLTIMA SLABA EM EI, NAS FORMAS RIZOTNICAS. (Eu medeio, Eu anseio, Eu remedeio, Eu incendeio, Eu odeio).
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Os demais verbos terminados em IAR sero conjugados regularmente: abreviar (abrevio), premiar (premio), alumiar (alumio), copiar (copio), etc.
Ele l jornais. (verbo transitivo) VERBO INTRANSITIVO Quando o verbo no exige um elemento sobre o qual recaia a ao, chama-se intransitivo. O rapaz caiu de mal jeito no cho. VERBO TRANSITIVO DIRETO Necessita de um complemento verbal (objeto direto) sem preposio. O menino imaginou coisas interessantes. VTD OD VERBO TRANSITIVO INDIRETO So verbos que necessitam de complemento iniciado por preposio (objeto indireto) para completar o seu sentido. Ela gosta DE feijo. VTI OI VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO So todos os verbos que apresentam dois complementos: um deles sem preposio (OD) e outro com preposio (OI). um presente A voc. Ele deu VTDI OD OI Joana prefere VTDI as festas OD AO estudo. OI AOS alunos OI
VALER - Irregular. Pres. Indic.: valho, vales, vale, valemos, valeis, valem. VER - Irregular. Pres. Indic.: vejo, vs, v, vemos, vedes, vem.
VIR - Irregular. Pres. Indic.: venho, vens, vem, vimos, vindes, vm. ASSIM SE CONJUGAM SEUS DERIVADOS ADVIR, CONVIR, INTERVIR, PROVIR, etc.
VERBOS TERMINADOS EM -EAR Intercalam um I eufnico nas formas rizotnicas. Ex: Nomear - Pres. Indic.: nomeio, nomeias, nomeio, nomeamos, nomeais, nomeiem. VERBOS IMPESSOAIS IMPESSOAIS so aqueles verbos conjugados apenas na 3 pessoa do singular, que no apresentam sujeito. Geralmente indicam fenmenos da natureza. So tambm impessoais os verbos haver, no sentido de existir, e o verbo fazer no sentido de tempo decorrido. Aparecem normalmente: a) Nas oraes existenciais com o verbo haver. Havia milhares de pessoas no recinto. b) Nas oraes que exprimem fenmenos naturais: Ventou muito durante o dia. c) Nas oraes onde o verbo fazer indica tempo decorrido: Faz dias que no os vejo.
A professora ensinou o assunto VTDI OD VOZES VERBAIS
Vozes do verbo so as formas que estes assumem para indicar a relao de atividade, passividade ou, simultaneamente, ambas as coisas. So trs: ativa, passiva e reflexiva. ATIVA O sujeito agente, isto , exerce a ao expressa pelo verbo. Observe: O presidente acabou com aquela nao. PASSIVA O sujeito paciente, ou seja, sofre ou recebe a ao pelo verbo. Aquela nao foi destruda pelo mau presidente.
TRANSITIVIDADE A classificao de um verbo como intransitivo ou transitivo depende da orao ou do contexto em que ele surge. Ele l mal. (verbo intransitivo)
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A voz passiva pode apresentar-se de duas formas: analtica e sinttica. ANALTICA: formada pelo verbo auxiliar seguido do particpio do verbo principal. As meninas foram beneficiadas no concurso. Os barcos sero consertados pelos pescadores. SER
(D) Para que no soframos com o excesso de ginstica, preciso que nos instruemos acerca dos riscos que representam. (E) Quando havermos de colher os frutos da nossa imprudncia, arrepender-nos-emos. 07. ... mas nem todos entendem seu real significado. (1o pargrafo) O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est tambm grifado em: (A) A pesquisa tratava da valorizao de sentimentos at ento vistos como negativos no ambiente de trabalho. (B) A manifestao de emoes positivas geralmente bem aceita em qualquer ambiente. (C) Estudos recentes aludem importncia das emoes, sejam elas positivas ou negativas, na vida pessoal e profissional. (D) O local de trabalho nem sempre se torna propcio manifestao das prprias emoes. (E) Pesquisadores revelaram a existncia de preconceitos enraizados contra a manifestao de emoes. 08. O surgimento da impresso trouxe um novo paradigma. O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est na frase: (A) ... define de maneira singular o atual momento ... (B) "Vivemos em estado permanente de inovao ..." (C) ... ocorrem em intervalos de poucos anos. (D) Com a escrita, o aprendizado tornou-se mais fcil. (E) "Assim nasceram as condies para o atual estado de inovao permanente ..." 09. ... tarefa que precisa ser abraada como prioridade ... O verbo que admite a mesma transformao que ocorre no exemplo grifado acima est tambm grifado na frase: (A) Educao de qualidade para todos a chave para um futuro melhor. (B) Um tero da populao mundial ainda permanece em estado de pobreza. (C) O cumprimento dos ideais da Declarao precisa da ateno de governos e da sociedade civil. (D) A Declarao dos Direitos Humanos surgiu em um momento traumtico, aps a II Guerra Mundial. (E) A melhoria das condies de vida das populaes no planeta exige esforos contnuos. 10. Geralmente so compostas por representantes de diversas origens e classes sociais. Transpondo a frase acima para a voz ativa, o verbo passar a ser, corretamente: (A) compunham. (B) compem.
SINTTICA: o verbo principal apresenta-se conjugado na 3 pessoa, acompanhado do pronome apassivador SE. Consertam-se barcos de pescadores. Ainda no se consertou o carro de corrida. REFLEXIVA O sujeito , ao mesmo tempo, agente e paciente: pratica e sofre a ao expressa pelo verbo. O homem feriu-se com a faca. O fugitivo suicidou-se. Os amigos cumprimentaram-se na rua. Exerccios 04. Transpondo-se para a voz passiva a frase Esses meios desrespeitam a conscincia e a liberdade da pessoa moral, a forma verbal resultante ser (A) sero desrespeitadas. (B)) so desrespeitadas. (C) desrespeita-se. (D) so desrespeitados. (E) desrespeitada. 05. Transpondo-se para a voz passiva a frase O jornal e os jornalistas devem sempre preservar sua independncia, o segmento sublinhado ficar (A) sempre dever ser preservada. (B) devem sempre ser preservados. (C) deve sempre ser preservada. (D) sempre se dever preservar. (E) sempre se devem preservar.
06. Esto corretas as duas formas verbais sublinhadas na frase: (A)) Se no nos convierem os exerccios intensos, abdiquemos deles. (B) Quando uma experincia conter um risco, preciso que a evitemos. (C) H pessoas que no se detm nem mesmo diante do que fatalmente lhes trar malefcios.
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(C) vo compor. (E) tinham composto.
(D) esto compondo.
(E) O crebro responde aos estmulos do mundo externo com incrvel elasticidade. 15. Muitas famlias em pases pobres ou em desenvolvimento dependem da ajuda de parentes no exterior. (3o pargrafo) O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est na frase: (A) A reduo da pobreza no Brasil (...) resultou no s do retorno ao crescimento econmico ... (B) ... e as metas de reduo da pobreza (...) parecem tornar-se mais distantes. (C) ... o Brasil tem condies excepcionalmente favorveis ... (D) ... uma parcela considervel de sua populao ainda vive em condies precrias ... (E) ... o nmero de pessoas em extrema pobreza aumentar em 2009 ...
11. ... tradio brasileira que comeou com a corte portuguesa foi alterada na dcada de 1920 por paisagistas como Burle Max ... (final do texto) O verbo que admite o mesmo tipo de transposio que a do grifado acima est na frase: (A) ... elas so mais predadoras do que o aquecimento global. (B) Trata-se de espcies exticas trazidas de outros pases ... (C) Mas quem poderia desconfiar de uma jaqueira ... (D) ... no um exemplar original. (E) ... e hoje ocupa o lugar de espcies nativas nos parques e reservas do Rio ... 12. ... construir uma vida em que o outro no valha apenas por satisfazer necessidades sensveis. O verbo que se encontra nos mesmos tempo e modo que os do grifado acima est na frase: (A) ... o mundo est em cada local. (B) O outro se torna um objeto... (C) ... muitas vezes s para serem divulgados. (D) ... que satisfaam mais facilmente os instintos do telespectador. (E) Os ndices de audincia passam a ser a rgua... 13. ... que expor crianas pequenas msica clssica... Considerando-se a regncia verbal, o mesmo tipo de construo est em: (A) ... fazem parte desse grupo... (B) ... e est profundamente entranhada em nossa experincia ntima. (C) ... para decifrar musicalmente o mundo. (D) ... lhes daria uma vantagem intelectual... (E) ... que identifica automaticamente a altura de qualquer nota.
16. O Ministrio tambm lanar um livro que rena dados sobre espcies invasoras marinhas. (2o pargrafo) O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima est na frase: (A) ... isso se d no momento ... (B) "Queremos que sirva como critrio para barrar sua entrada e o seu plantio"... (C) ... e hoje ocupa o lugar de espcies nativas nos parques e reservas do Rio ... (D) ... o homem, desavisado do estrago que pode provocar no ambiente ... (E) ... mas que agora comea a ser revista. 17. rgos pblicos, entidades no-governamentais e at mesmo internautas engajados aderiram novidade ... A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima : (A) ... e, cada vez mais, interagem com as chamadas redes sociais. (B) Alguns movimentos ecolgicos nasceram em redes... (C) Seu sucesso impulsiona o debate sobre o uso de redes sociais na internet ... (D) ... intensificando contato direto com eles. (E) ... que o governo havia fraudado as votaes. 18. ... e, cada vez mais, interagem com as chamadas redes sociais. (1o pargrafo) O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado acima est na frase: (A) ... que apontem para a sustentabilidade social e ambiental ... (B) ... quando o grupo se mantm por um tempo ...
14. ... como o crebro esculpido pela msica. O verbo que admite o mesmo tipo de construo que o grifado acima est tambm grifado em: (A) Somente uma pequena parte das pessoas no gosta de msica. (B) Crianas reconhecem harmonia musical desde o nascimento. (C) Os sons de uma msica permanecem na memria dos ouvintes. (D) Nem sempre o estudo da msica resulta em diferenas relevantes.
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(C) ... universitrios se organizaram em redes na internet ... (D) ... que o governo havia fraudado as votaes. (E) ... a retransmitirem suas mensagens. 19. Est adequada a correlao entre tempos e modos verbais na frase: (A) Se algum vier a desobedecer a LRF arriscar-se-ia a perder o mandato, a ter os direitos polticos cassados ou mesmo a ser preso. (B) Pretende-se que a lei represente um srio obstculo para quem se propuser a fazer despesas sem qualquer critrio. (C) Deve-se entender que a LRF tivesse representado srios entraves a quem desejar envolver-se com a corrupo. (D) Muitos prefeitos teriam alegado que as verbas de que dispusessem esto sendo utilizadas para cobrir dvidas passadas. (E) A partir de sua promulgao, a LRF tem permitido que os membros da oposio passariam a ter acesso fiscalizao das contas pblicas. 20. No h dvida de que as medies do Ministrio sero revisadas e refeitas por acadmicos muitas vezes nos prximos anos. (4o pargrafo) O verbo que, como os grifados acima, admite transposio para a voz passiva, est na frase: (A) Atualmente o Cerrado j perdeu quase metade de sua cobertura vegetal original para a agricultura e a pecuria. (B) O desmatamento na Amaznia aparece sempre como o vilo no aumento da emisso de gases do efeito estufa. (C) O monitoramento por satlite uma ferramenta essencial no controle do desmatamento do Cerrado. (D) Nos meses de seca no Cerrado fica menos perceptvel o contraste entre as paisagens naturais e as desmatadas. (E) A manuteno dos recursos hdricos de grande parte do pas depende da conservao do Cerrado. 21. Est adequada a correlao entre tempos e modos verbais na frase: (A) Caso no se explorasse tanto a imagem das velhinhas modernas, poder-se-ia ressaltar o peso especfico da experincia dos mais velhos. (B) Quem quisesse classificar tais comercias como tolos, dever antes entender o que os tinha motivado. (C) Uma vez descoberta a importncia dos jovens como consumidores, passara a ser imprescindvel cultivar seus valores.
(D) Ao contrrio do que vem ocorrendo com os jovens, os aposentados nunca tivessem chegado a estimular a ateno dos publicitrios. (E) Se as vovs da TV no se assemelhassem tanto a caricaturas de jovens, ter sido evitada sua exposio ao ridculo. 22. A vov fala palavres que escandalizam a adolescente. Uma nova redao correta da frase acima, transposta para a voz passiva, ser: (A) Escandaliza-se a adolescente com os palavres que a vov fala. (B) Escandalizam a adolescente os palavres que a vov est falando. (C) A adolescente vem se escandalizando com os palavres falados pela vov. (D) A adolescente fica escandalizada pelos palavres que so falados pela vov. (E) Os palavres que a vov est falando tm escandalizado a adolescente. 23. Est adequada a correlao entre os tempos e os modos verbais na seguinte frase: (A) Seria mesmo possvel que algum tome o bilhete como carto de embarque, ou no reconhecesse as mensagens dos monitores? (B) A quantos no ter ocorrido confundir o bilhete com o carto de embarque, ou se embaralhando com as mensagens dos monitores? (C) possvel que um novato venha a confundir o bilhete com o carto de embarque, ou que ignorasse as siglas que desfilem nos monitores. (D) No estranha que um novato confunda o bilhete com o carto de embarque, ou demonstre ignorar as siglas que desfilam nos monitores. (E) No deveria estranhar que um novato confundira o bilhete com o carto de embarque, ou que ignora as siglas que desfilam nos monitores. 24. Transpondo-se para a voz passiva o segmento Para essegnero de informao alcanar adequadamente o pblico leitor leigo, a forma verbal resultante ser (A) vier a alcanar. (B) tenha alcanado. (C) fosse alcanado. (D) tenha sido alcanado. (E) ser alcanado. 25.. A flexo dos verbos e a correlao entre seus tempos e modos esto plenamente adequadas em: (A) Leo Serva no hesitou em identificar um procedimento habitual do jornalismo, a reduo das notcias, como tendo sido o responsvel por equvocos que vierem a tolher a compreenso da matria.
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(B) Seria preciso que certos jornalistas conviessem em aprofundar seus conhecimentos na rea jurdica, para que no seguissem incorrendo em equvocos de informao. (C) Se um jornalista decidir pautar-se pela correo das informaes e se dispor a buscar conhecimento complementar, ter prestado inestimvel servio ao pblico leitor. (D) Todo equvoco que sobrevir precria informao sobre um assunto jurdico constituiria um desservio aos que desejarem esclarecer-se pelo noticirio da imprensa. (E) As imprecises tcnicas que costumam marcar notcias sobre o mundo jurdico deveriam-se ao fato de que muitos jornalistas no se deteram suficientemente na especificidade da matria. 26. NO possvel transpor para a voz passiva a seguinte construo: (A) Florena, com seu ciclo artstico, serve como exem plo. (B) Isaac Newton no descobriu a lei da gravidade por causa de uma ma. (C) A pintura florentina ampliou os horizontes da arte. (D) Gutenberg adaptou a prensa de vinho a uma nova funo. (E) O caso exemplifica uma reciclagem. 27. Est plenamente adequada a correlao entre tempos e modos verbais na frase: (A) Muitas pessoas pensavam e escreviam sobre as maneiras pelas quais possam estimular, medir e gerir a inovao. (B) Algumas pessoas acreditavam que a inovao pudesse ser encorajada por meio da criao de centros de pesquisa. (C) Suspeitvamos que a viso da era do romantismo continuara a prevalecer at os nossos dias. (D) Pena que no exista uma viso alternativa da qual poderemos todos ter vindo a compartilhar. (E) Seria mais esclarecedor se substituirmos a metfora onda cerebral por outra que de fato ter sido mais apropriada. 28. NO admite transposio para a voz passiva a forma verbal da seguinte frase: (A) Mas houve, sim, alguns experimentos bem sucedidos. (B) (...) a presena de lixo nas ruas (...) provoca mais desordem. (C) (...) a teoria das janelas quebradas gerou controvrsias (...) (D) (...) penduraram um panfleto intil nos guides de bicicletas (...)
(E) Dos transeuntes , (...) 13% furtaram o dinheiro. 29. Transpondo para a voz passiva a construo Darcy Ribeiro (...) no admitiria a alternativa, a forma verbal resultante ser (A) teria sido admitida. (B) seria admitida. (C) teria admitido. (D) fora admitida. (E) haveria de admitir. 30. Transpondo-se para a voz passiva a frase passaramos a imaginar coisas, a forma verbal resultante ser (A) haveremos de passar a imaginar. (B) passariam a ser imaginadas. (C) passariam sendo imaginadas. (D) teramos passado a imaginar. (E) teriam passado a imaginar. 31. Todas as formas verbais esto corretamente flexionadas na frase: (A) Se todos se detessem mais do que um instante, um sonho seria mais que um sonho. (B) Como nunca te conviu sonhar, deduzo que sejas feliz. (C)) O cronista prov de sonhos sua vida, ainda que sejam fugazes. (D) De onde proviram as gravatas, que se ostentam to vaidosamente? (E) Ah, se retssemos por mais tempo os sonhos que valham a pena sonhar... 32. As formas verbais esto corretamente flexionadas na frase: (A) Se convirmos em que os fins justificam quaisquer meios, justificar-se-o at mesmo as maiores atrocidades. (B)) Quem no exclui os meios anti-ticos em sua conduta inclui a perfdia e a deslealdade como recursos possveis. (C) A menos que distinguamos entre o bem e o mal, no haver como aferir a qualidade tica dos nossos atos. (D) Atos ticos nunca adviram de meios anti-ticos, segundo o que assevera a autora do texto. (E) Eles pressuporam que elas agiriam eticamente, mas os fatos que adviram provaram o contrrio. 33. O verbo grifado est corretamente flexionado na frase: (A) Um dispositivo legal preveu a deteno do suspeito e a apreenso do material contrabandeado. (B) Aquelas decises judiciais, embora polmicas, baseiaram-se nos depoimentos constantes do processo. (C) Policiais deteram os envolvidos no conflito, para o necessrio esclarecimento dos fatos.
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(D) Diante da situao catica, imporam-se algumas medidas de carter excepcional. (E) Sobrevieram certas reaes inesperadas da populao, diante dos fatos divulgados pela imprensa.
A maioria dos alunos participou/participaram da festa. Nesses casos, o uso da forma singular do verbo enfatiza a unidade do conjunto; j a forma plural destaca os elementos que formam esse conjunto. B) UM DOS QUE, UMA DAS QUE O Amazonas um dos rios que cortam a floresta. A ministra uma das que defende tal postura. O verbo usado no singular se aplica somente ao ser que se fala, ou quando se deseja destacar o indivduo do grupo. Este um dos alunos que mais se destacou. C) NCLEOS DO SUJEITO UNIDOS POR OU Se a conjuno ou indicar excluso, ou retificao, o verbo concordar com o ncleo do sujeito mais prximo. Milo ou Berlim sediar a prxima Olimpada. O ladro ou os ladres conseguiram fugir. Se a idia por ele expressa se referir a todos os ncleos do sujeito, o verbo ir para o plural. Um sorriso ou uma lgrima o tirariam daquela incerteza. S Deus ou Nossa Senhora podem ajud-lo nesse seu desespero. D) UM E OUTRO, NEM UM NEM OUTRO NCLEOS DO SUJEITO UNIDOS POR NEM SUJEITOS CORRELACIONADOS NCLEOS DO SUJEITO LIGADO POR COM O sujeito sendo uma dessas expresses, o verbo concordar, de preferncia, no plural. Um e outro gostavam de cerveja. Nem uma nem outra casa foram visitadas. Nem o jogador nem o tcnico podem salvar o time. No s a seca mas tambm o descaso assolam o Nordeste. Joo com Maria comeram feijo. FORMAS FECHADAS DE CONCORDNCIA VERBAL A) CERCA DE, MAIS DE, MENOS DE, PERTO DE Quando o sujeito formado por expresso que indica quantidade aproximada seguida de numeral e substantivo, o verbo concorda com o substantivo. Cerca de vinte escombros. corpos foram resgatados dos
CONCORDNCIA VERBAL
REGRAS BSICAS 01. O verbo e o sujeito de uma orao mantm entre si uma relao mtua chamada de concordncia verbal. De acordo com essa relao, verbo e sujeito concordam em nmero e pessoa. Reconheo os prprios erros. O sujeito composto equivale a um sujeito no plural: Pai e filho conversaram longamente. 02. Nos sujeitos compostos pessoas gramaticais diferentes, o verbo concorda com a pessoa de menor nmero no plural. Nossos amigos, tu e eu (ns) formaremos um time. Tu e teus (vs) colegas formareis um belo time. 03. Se o verbo estiver anteposto ao sujeito composto, pode concordar no plural com a totalidade do sujeito ou com o ncleo do sujeito mais prximo. Bastaram determinao e capacidade. Bastou determinao e capacidade.
Quando h reciprocidade, a concordncia deve ser feita no plural. Agrediram-se o deputado e o senador. (agrediram-se um ao outro)
04. O sujeito, sendo composto e anteposto ao verbo, leva geralmente este para o plural. A moa e o rapaz cumpriram seus deveres. Se os ncleos do sujeito composto so sinnimos ou quase sinnimos ou estabelecem uma gradao, o verbo pode concordar no singular. O desalento e a tristeza minou-lhe as foras. Um aceno, um gesto, um estmulo faria muito por ele. CONCORDNCIAS QUE MERECEM DESTAQUE O VERBO PODE CONCORDAR NO PLURAL E SINGULAR A) PORO DE, A METADE DE, A MAIORIA DE, A MAIOR PARTE DE
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Mais de um atleta estabeleceu novo recorde nas ltimas Olimpadas. OBS: Quando a expresso MAIS DE UM se associar a verbos que exprimem reciprocidade ou for repetida, o plural obrigatrio. Mais de um parlamentar se ofenderam na tumultuada sesso de ontem. Mais de um casal, mais de uma famlia, j perderam qualquer esperana num futuro melhor. B) QUAIS, QUANTOS, ALGUNS, MUITOS, POUCOS, VRIOS + DE NS, DE VS, DENTRE NS, DENTRE VS O verbo fica na 3 pessoa do plural, ou concorda com o pronome ns ou vs. Quais de ns sabiam/sabamos disso tudo? Alguns de vs temiam/temeis novas relaes.
Quando o sujeito o pronome relativo QUEM, pode-se a utilizar o verbo na 3 pessoa do singular ou concord-lo com o sujeito do verbo ser. Fui eu quem fiz isso. Somos ns quem pagamos. E) CONCORDNCIA COM PERCENTUAIS Quando o sujeito for indicao de uma porcentagem seguida termo preposicionado, a tendncia fazer a concordncia com esse termo que especifica a referncia numrica. 1% do oramento do pas deve destinar-se educao. 85% dos entrevistados declararam impostos. 99% da populao brasileira assistiu Copa do Mundo. Se a porcentagem for particularizada, o verbo concordar com ela: Os 99% da populao assistiram Copa do Mundo. Aqueles 45% de eleitores esto indecisos. F) NMEROS FRACIONRIOS Quando o sujeito um nmero fracionrio, a tendncia concordar o verbo com o numerador. 1/5 da prova de matemtica foi anulada.
singular singular singular
Se o sujeito interrogativo ou o indefinido estiver no singular, o verbo ficar na 3a pessoa do singular. Qual de ns sabia de tudo. / Algum de vs fez isso. Algum de vs fez isso? / Qual de vs duvida do fato?
2/5
plural
das questes de matemtica foram anulada.

plural plural
C) SUBSTANTIVOS PRPRIOS NO PLURAL Quando o sujeito formado por nomes que s tm plural, se no houver artigo antes do nome, o verbo fica no singular. Flores no recebe mais acento. Pelotas um bom local para se viver. Memrias pstumas de Brs Cubas renovou a esttica do romance. Se houver artigo antes do nome, o verbo vai para o plural. Os Estados Unidos impuseram uma ordem mundial. As Minas Gerais so inesquecveis. D) PRONOME RELATIVO QUE / QUEM COMO SUJEITOS Quando o sujeito for o pronome relativo QUE, o verbo concordar com o antecedente do que. Fui eu que fiz tudo isso.
2/5
plural
da populao
singular
votou / votaram
singular ou plural
Obs: Se o sujeito um nmero fracionrio com numerador no singular, seguido de expresso preposicionada no plural, ou vice-versa, o verbo poder concordar no plural ou no singular. 1/5 das questes foi anulada / foram anuladas. singular plural 3/5 da populao votou / votaram. plural singular
G) PRONOMES DE TRATAMENTO COMO SUJEITO O verbo fica na 3 pessoa. Vossas Excelncias desejam algo? A) SUJEITOS RESUMIDOS POR TUDO / NADA / NINGUM
a
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O verbo concorda no singular. Carros, viadutos, pontes, tudo foi destrudo pelo terremoto. I) UM OU OUTRO O verbo concorda no singular com o sujeito um ou outro. Um ou outro caso ser resolvido. Uma ou outra candidata saiu-se bem. J) NCLEOS DO SUJEITO SO INFINITIVOS O verbo concordar no plural se os infinitivos forem determinados pelo artigo ou exprimirem idias opostas; caso contrrio, tanto lcito o singular como o plural. O comer e o beber so fundamentais vida. L) SUJEITO COLETIVO O verbo concorda no singular . A multido gritava. (regra geral) Coletivo + termo preposicionado no plural A multido de pessoas gritava / gritavam. CONCORDNCIA DE ALGUNS VERBOS E ESTRUTURAS VERBAIS ESTRUTURAS VERBAIS FORMADAS COM A PARTICIPAO DO PRONOME SE: Dentre as vrias funes que esse pronome exerce, h duas de particular importncia para a concordncia verbal: A) Quando atua como ndice de indeterminao do sujeito, o se acompanha verbos intransitivos, transitivos indiretos e de ligao, que devem a obrigatoriamente estar na 3 pessoa do singular. Aos domingos, ia-se sempre praa. Precisa-se de pedreiros. Era-se feliz. B) Quando atua como pronome apassivador, o se acompanha verbos transitivos diretos e transitivos diretos e indiretos na formao da voz passiva sinttica. Nesse caso , o verbo concorda com o sujeito da orao. Construi-se uma nova praa no bairro. Construram-se novas praas no bairro. O VERBO SER A) Estando entre dois substantivos de nmeros diversos, o que orientar a concordncia ser o
sentido da frase, ou seja, o verbo ser concordar com o termo a que se quiser dar mais nfase. Mulher muda problemas. O horizonte de sucesso so cordilheiras transpostas. B) O sujeito sendo nome de pessoa, com ele concorda o verbo ser. Maria os olhos da av. Mrio era s alegrias. C) Concorda com o predicativo quando o sujeito for um dos pronomes tudo, isso, isto, aquilo, o. Tudo eram alegrias naquela noite. Isso so manias de um ocioso. O que mais atrapalhava eram as burocracias. Menos comum a concordncia com o sujeito, mas tambm uma forma aceita segundo a Norma Padro: Tudo flores. Era tudo ameaas de violncia. D) Quando um dos dois termos sujeito ou predicativo for pronome pessoal, faz-se a concordncia com este pronome: Todo eu era olhos e corao. O Brasil, senhores, sois vs. E) Nas expresses que indicam quantidade, medida, peso, preo, valor ( muito, pouco, suficiente, mais que, etc.), o verbo ser invarivel: Dois quilos pouco. Vinte mil reais bom. Dez minutos mais do que eu preciso. F) Nas indicaes de tempo, horas, datas e distncias, o verbo ser impessoal e concorda com a expresso numrica que o acompanha. uma hora. Hoje dia cinco de maro. Hoje so cinco de maro. Daqui para minha casa so trs quilmetros. O VERBO HAVER Quando indica existncia ou acontecimento, a impessoal, devendo permanecer sempre na 3 pessoa do singular. Ainda h pontos obscuros nessa verso. Deve ter havido pontos obscuros naquela verso. HAVER / FAZER / CHOVER
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So impessoais quando indicam tempo decorrido. a Nesse caso, devem permanecer na 3 pessoa do singular. H anos que no o vejo. Faz anos que no o vejo. Choveu durante vrios dias.
E) A maior parte dos acidentes de trnsito .......................................... pela imprudncia dos envolvidos. (ser provocado) 02. Passe para o plural os termos destacados em cada uma das frases seguintes e faa as mudanas em cada caso: A) Anunciou-se a reforma administrativa. ____________________________________________ B) Amanh se far o ltimo exame. ____________________________________________ C) Trata-se de questo polmica. ____________________________________________ D) Ele prefere no opinar quando se fala em eleio. ____________________________________________ E) Obteve-se o computador mais veloz. ____________________________________________
HAJA VISTA A expresso haja vista admite 03 construes. Formas invariveis: Haja vista os livros desse autor. (= por exemplo) Haja vista aos livros desse autor. (=olhe-se para) Forma Varivel: Hajam vista os livros desse autor. (vejam-se, tenham vista) BATER, SOAR, DAR Referindo-se s horas, os trs verbos acima concordam regularmente com o sujeito. Nisto, deu trs horas o relgio da botica. Bateram quatro da manh em trs torres a um tempo.
PARECER Em construes com o verbo parecer seguido de infinitivo, pode-se flexionar o verbo parecer ou o infinitivo que o acompanha. As paredes pareciam estremecer. As paredes parecia estremecerem.
Exerccios
01. Complete os espaos com a concordncia adequada: A) Os preparativos para a conferncia intercontinental ....................................... ontem. (terminar) B) As acusaes ao antigo presidente do partido ............................ a polcia a abrir investigaes. (levar) C) As mensalidades do curso preparatrio para o exame de medicina ........................................... muito no ltimos dois meses. (subir) D) Uma pesquisa recente revelou que a grande maioria dos adolescentes no se ............................................ contra a AIDS. (prevenir)
03. Para preencher de modo correto a lacuna da frase, o verbo indicado entre parnteses dever adotar uma forma do plural em: (A)) As normas que num cdigo legal se ...... (estipular) devem acompanhar a prtica das aes sociais. (B) As recentes alteraes que ...... (haver) no Cdigo Civil brasileiro so elogiveis em muitos aspectos. (C) No nos ...... (dizer) respeito definir o que ou no legtimo, se no distinguimos entre o que e o que no um fato social. (D) Se dos postulados dos cdigos ...... (nascer) todo direito, a justia humana seria uma simples conveno. (E) Ao longo das lutas feministas tanta coisa se ...... (conquistar) que muitos dispositivos legais se tornaram imediatamente obsoletos. 04. As normas de concordncia verbal esto inteiramente respeitadas SOMENTE na frase: (A)) Quando se fatigam os corpos, as almas restam mais sossegadas e limpas. (B) O que aflige o autor os compromissos e os ofcios vos, com os quais se envolvem permanentemente. (C) No dura seno um rpido instante os vislumbres de uma vida mais simples.
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(D) Todas as coisas que se sonha nascem de carncias reais. (E) Se houvessem mais coisas simples em nossa vida, no sonharamos tanto com elas. 05. As normas de concordncia verbal esto plenamente respeitadas na frase: (A) No devem importar a ningum as diferenas entre as religies; importante a prtica da meditao a que induzem. (B) A pesquisa que envolveu budistas e franciscanos, durante meditaes, acusaram um mesmo efeito da ao destas sobre os neurotransmissores. (C) Incluem-se, entre os bons efeitos das prticas de meditao, o efetivo envolvimento das pessoas em projetos comunitrios. (D) H de concorrer, certamente, alm da f, outros fatores que proporcionam estabilidade emocional s pessoas que se dedicam meditao. (E) Evita-se os distrbios orgnicos causados pelos antidepressivos desenvolvendo-se prticas espirituais, que a ningum podem prejudicar. 06 A concordncia verbal e nominal est inteiramente correta na frase: (A) Pessoas que se deixam levar pela racionalidade pode perder boas oportunidades, quer na vida pessoal quer no trabalho. (B) De modo geral, considera-se despreparado as pessoas que demonstram emoes vistas como negativas pela sociedade. (C) Os sentimentos positivos so valorizados, enquanto se evitam aqueles que exprimem aspectos negativos. (D) fundamental para o equilbrio psicolgico as manifestaes emocionais tanto no ambiente familiar quanto no trabalho. (E) No trabalho, parece ser mais criativos aqueles que conseguem exprimir seus sentimentos, seja eles bons, seja eles maus. 07. A concordncia verbal e nominal est inteiramente correta na frase: (A) Pessoas de renome em nossa literatura, como Carlos Drummond de Andrade, conta que as histrias em quadrinhos fizeram parte de sua infncia. (B) No final dos anos 1940, as histrias ganham maisdramaticidade e os heris, para conquistar o pblico, passa a ser mais complexos. (C) Vrios so os autores, nacionais e internacionais, cujas obras clssicas foram adaptadas e publicadas em quadrinhos. (D) Autores criativos, como Maurcio de Sousa, d forma a suas prprias histrias, que faz sucesso principalmente entre a garotada.
(E) O segredo do sucesso das histrias esto nas emoes expressas nos quadrinhos, pois se tratam de uma linguagem universal. 08. Passando para o plural o segmento grifado, o verbo que dever permanecer no singular est em: (A) ... se desfaz a noo de espao... (B) ... no h lugar para a meditao... (C) ... procura do novo que satisfaa... (D) Este quadro moral levou a duas situaes dramticas... (E) ... pela qual se faz o juzo positivo ou negativo... 09. A concordncia verbal e nominal est inteiramente correta na frase: (A) Exames como a ressonncia magntica permite localizar reas cerebrais envolvido em funes elevadas como raciocnio, deciso moral e prazer esttico. (B) O crebro foi considerado por sculos a sede da razo, mas avanos recentes da neurocincia abriu caminho para que se obtenha explicaes sobre a criao artstica. (C) No s os estudos de msica que oferece vantagens no desenvolvimento do crebro, porque importa tambm o tipo de aprendizado, voltado a um determinado instrumento. (D) Pesquisas recentes comprovaram que tratamentos realizados com uso de msica mostra surpreendente resultado na recuperao do crebro em casos de perda de memria. (E) Enquanto procuram compor uma teoria geral do crebro, cientistas interessados em arte encontram respostas para questes antes formuladas por filsofos e crticos. 10. O verbo indicado entre parnteses dever flexionarse no plural para preencher corretamente a lacuna da frase: (A) ...... (costumar) seguir os nossos atos de indisciplina a invocao das sbias palavras daquela velha frase. (B) Entre os adolescentes no ...... (ser) de hbito respeitar os limites da liberdade individual. (C) A ningum da classe ...... (deixar) de tocar, naquela poca, seus alertas contra o nosso anarquismo. (D) Nas aulas em que ...... (caber) invoc-las, a professora repetia as palavras daquele velho ditado. (E) Um desafio que aos homens sempre se ...... (impor), em razo dos seus impulsos egostas, est em respeitar o espao alheio. 11. A concordncia verbal e nominal est inteiramente correta na frase:
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(A) Os nmeros do IBGE, com base nos resultados da mais recente pesquisa, mostra um avano muito lento no setor da educao em todo o pas. (B) importante que haja metas a serem cumpridas em cada etapa do ensino, comprovadas por avaliaes condizentes com o desempenho dos alunos. (C) As consequncias de um ensino fundamental pouco eficaz se reflete na escassez de mo de obra qualificada para o mercado de trabalho. (D) A distncia resultante entre o sistema de ensino no Brasil e a educao nos pases mais avanados tendero a aumentar cada vez mais. (E) Seria necessrio investimentos e projetos direcionados especificamente para os ensinos fundamental e mdio, que formaria cidados qualificados para o trabalho. 12. A concordncia verbal e nominal est inteiramente correta na frase: (A) Destina-se, muitas vezes, as medidas econmicas a conter certos abusos existentes no mercado, protegendo as classes mais desfavorecidas. (B) Empresrios buscam frmulas eficazes de conquistar a classe emergente, pois se sabem que os lucros sempre mais seguro nessa camada social. (C) A classe mdia constitui um forte segmento de consumidores, razo por que as pesquisas atualmente est sempre voltada para elas. (D) A meta de conquistar consumidores para seus produtos leva empresrios a uma constante disputa nos meios de comunicao de que dispem. (E) Na economia de mercado, muitas vezes se esconde lucros maiores nos produtos que, em princpio, parece ser mais baratos. 13. A concordncia verbal e nominal est inteiramente correta na frase: (A) Apesar da insistncia de ambientalistas sobre a necessidade do uso consciente da gua a fim de se evitar desperdcios, so poucas as pessoas que os faz, comprometendo a vida na Terra. (B) Alguns pases optam por importar alimentos como forma de economizar gua, que vem neles embutidos, j que a agricultura que demandam enormes quantidades desse lquido. (C) O desmatamento descuidado e o desvio de guas de mananciais para irrigao comprometem os ciclos de evaporao e de precipitao de chuvas, o que resulta em escassez de gua. (D) A escassez de gua e a pobreza cria para as pessoas uma armadilha da qual difcil escapar, numa relao mtua de causa e efeito, embora tambm nos pases ricos se encontre regies desrticas.
(E) Dados obtidos pela ONU atesta que cerca de dois teros das pessoas que no dispe de gua de qualidade mnima para suas necessidades vivem com menos de dois dlares por dia. 14. A concordncia verbal e nominal est inteiramente correta na frase: (A) Os dados de uma pesquisa recente mostra aspectos positivos e negativos nos integrantes das torcidas organizadas. (B) Seria necessrio a participao mais efetiva dos torcedores nas decises dos campeonatos, como estmulo para os jogadores. (C) importante que haja propostas a serem avaliadas por todos os envolvidos com os clubes de futebol, at mesmo os torcedores. (D) As manifestaes violentas durante os jogos de futebol decorrente, muitas vezes, de atitudes impensadas da imprensa. (E) A sociedade em geral, levada pelas opinies de dirigentes e jornalistas, tratam as torcidas organizadas com certo preconceito. 15. O verbo indicado entre parnteses dever adotar uma forma do plural para preencher corretamente a lacuna da seguinte frase: (A) As operaes de que ...... (cuidar) a LRF traro maior disciplina e seriedade na gesto das verbas pblicas. (B) No que ...... (dizer) respeito aos desmandos nos gastos, as normas e as sanes da LRF so inflexveis. (C) Muitos prefeitos entendem que no ...... (dever) caber a eles empenhar verbas para o ensino fundamental e o atendimento bsico de sade. (D) ...... (atingir) a quem quer que descumpra a LRF rigorosas sanes, inclusive a da perda de liberdade. (E) O estabelecimento de normas e prazos para a divulgao das contas pblicas ...... (favorecer) a fiscalizao popular. 16. Se for passado para o plural o termo grifado, dever permanecer no singular o verbo que est em: (A) "Ainda bem que existe o Parque" ... (B) ... exclama o vaqueiro ... (C) ... onde acontece o surpreendente espetculo da bioluminiscncia ... (D) ... e o processo de desertificao do pas continua em crescimento assombroso. (E) S haver esperana para os vastos espaos das Geraes ... 17. A concordncia verbal e nominal est inteiramente correta na frase:
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(A) O plano de preservao do Cerrado inclui estratgias a ser executado at 2011, entre elas, ampliar reas de proteo que hoje representa 7,5% e controlar as emisses de carbono. (B) Os estudos sobre o ritmo do desmatamento no Cerrado feito com auxlio de satlites que monitoram a regio da mesma maneira como se faz as medies do desmatamento na Amaznia. (C) Para alcanar os 10% das reas sob proteo prevista no atual plano, seria preciso que se criasse unidades de conservao destinadas a reduzir a devastao do bioma e proteger as espcies ameaadas de extino. (D) Uma das preocupaes dos integrantes do Ministrio esto relacionadas com a devastao nas reas das bacias hidrogrficas, cuja proteo fundamental para a regularidade do ciclo hdrico. (E) Quase tudo o que sobrou do Cerrado foram ilhotas de vegetao nativa fragmentada, com prejuzo para a biodiversidade, pois muitas espcies no conseguem transitar de uma ilhota para outra. 18. Est plenamente adequada a concordncia verbal da frase: (A) No se debitem s velhinhas a culpa por essas imagens fabricadas. (B) O excesso de jovialidade faz parecerem caricaturas essas velhinhas. (C) A poucas pessoas parecem incomodar essa abordagem indigna da velhice. (D) Devem-se a tais comerciais o fortalecimento dos valores juvenis. (E) Atribuem-se aos genunos valores da velhice pouqussima importncia. 19. O verbo indicado entre parnteses dever adotar uma forma do plural para preencher de modo correto a lacuna da frase: (A) No ...... (correr) dos olhos de Psamnito, diante dos filhos que por ali passaram, sequer uma lgrima de dor. (B) A Psamnito no ...... (fazer) chorar, apesar de tudo, a passagem dos filhos aprisionados pelos persas. (C) Somente se ...... (dar) a ver as lgrimas de Psamnito quando por ele passou o velho servo. (D) As lgrimas que ...... (vir) contendo o rei Psamnito s rolaram diante do velho servo humilhado. (E) A Psamnito o que mais o ....... (comover), das pessoas que passavam, foram as dores do velho servo seu.
20. Quanto s normas de concordncia verbal, a frase inteiramente correta : (A) O que marcou a gesto de Graciliano Ramos no foi, propriamente, os atos administrativos, mas as qualidades de seu memorvel relatrio. (B) No so de praxe, nos documentos oficiais, virem combinados atributos como o da conciso e o da objetividade. (C) Quando se pensam nas linguagens e nos ofcios, comum considerar que devam haver entre eles marcas estilsticas de alta especializao. (D) Mesmo s emoes mais inflamadas de um litgio pode dar vazo a uma linguagem clara e objetivamente contundente. (E) Aquele a quem no importa, em nenhum momento, as virtudes da conciso e da objetividade, s resta derramar-se em mau estilo. 21. As normas de concordncia verbal esto plenamente respeitadas em: (A) Julgam os novatos que no deveriam assistir aos passageiros o direito de permanecerem indiferentes ao espetculo que se v pela janela. (B) A expectativa dos novos espetculos que sucedero nas alturas faz com que esses passageiros no tirem os olhos da janela. (C) A comearem pelos procedimentos bsicos iniciais, toda operao representa um grande desafio para um passageiro de primeiro voo. (D) O que logo atemorizam os passageiros de primeiro voo, num aeroporto, so as pequenas providncias para o embarque. (E) As nuvens, o firmamento azul, tudo se lhe afiguram espetculos novos, momentos palpitantes, emoes inesquecveis. 22. O verbo indicado entre parnteses dever flexionarse numa forma do singular para preencher de modo correto a lacuna da frase: (A) Quanto s normas de contratao da consultoria, ...... (dispor-se) de acordo com um termo de cooperao tcnica j firmado. (B) ...... (impor-se), para o ingresso da empresa no mercado de capitais, reformulaes de ordem tcnica e administrativa. (C) ...... (convergir) para o ingresso da INFRAERO no mercado de capitais as recentes providncias para a contratao de um servio de consultoria. (D) ...... (caber) aos licitantes vencedores valer-se dos nove meses que tm de prazo para concluir os estudos. (E) A orientao a de que se ...... (submeter) ao BNDES, na condio de rgo coordenador, os trabalhos dos consultores contratados.
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23. As normas de concordncia verbal esto plenamente atendidas na frase: (A) Sempre haver de ocorrer deslizes, ao se transpor para a linguagem do dia-a-dia o vocabulrio de um campo tcnico. (B) Cabe aos jornalistas transformar informaes especializadas em notcias assimilveis pelo grande pblico. (C) Restam-lhes traduzir assuntos especializados em palavras que os leigos possam compreender j primeira leitura. (D) Exigem-se dos jornalistas que mostrem competncia e flexibilidade na passagem de uma linguagem para outra. (E) No so fceis de traduzir em palavras simples um universo lingustico to especializado como o de certas reas tcnicas. 24. As normas de concordncia verbal encontram-se plenamente respeitadas na frase: (A) A muitas pessoas costumam convencer a ideia de que as invenes se devem to-somente a um lampejo de genialidade. (B) Ocorreram, tanto na antiga Florena como no moderno Vale do Silcio, segundo os termos do texto, uma tradio de inovao. (C) Seria melhor se no continuassem a prevalecer, em nossos dias, a anacrnica viso dos romnticos sobre a inovao. (D) A identificao de tradies de inovao exemplificase, no texto, com os casos de Florena e do Vale do Silcio. (E) No se poderiam imaginar que prensas de vinicultura viessem a inspirar, decisivamente, a inveno da imprensa. 25. As normas de concordncia verbal encontram-se plenamente observadas na frase: (A) Jogar dados com o Universo, segundo Einstein, no estariam nos hbitos e procedimentos de Deus. (B) Parece no caber aos jovens operadores das bolsas outra coisa seno fazer apostas em riquezas puramente virtuais. (C) A metafsica dos jovens operadores, diferentemente das antigas religies, no contam com hierarquias e valores tradicionais. (D) O que movem os jovens semideuses das bolsas de valores so as apostas em arriscadas especulaes financeiras. (E) Aos que apostam tudo no mercado financeiro caberiam refletir sobre os efeitos sociais de suas operaes.
26. A concordncia respeita a norma culta na frase: (A) Torna-se necessria e imediata a adoo de medidas que possam reduzir o nmero de filhos por mulher brasileira. (B) Com a exploso indiscriminada do nmero de habitantes, a violncia nas cidades brasileiras aumentaram bastante. (C) As altas taxas de fecundidade, especialmente nas regies Norte e Nordeste, j comeou a ser oficialmente controlada. (D) O aumento dos ndices de fecundidade podem ampliar as dificuldades econmicas de boa parte da populao. (E) Por vrias razes, esto havendo resultados insatisfatrios em programas que se destina ao planejamento familiar.
REGNCIA VERBAL
Principais verbos: ABRAAR Transitivo Direto - Apertar nos braos. O pai abraou o filho querido. Transitivo Indireto - Abraar-se (pronominal): rege preposio A, COM, EM. O pai abraou-se com/ao filho. ASPIRAR Transitivo Direto - inalar, tragar, sorver. A menina aspirou o aroma da flor. Transitivo Indireto - desejar, almejar. preposio A; rejeita LHE(s). Os jovens aspiram a grandes conquistas. ASSISTIR Transitivo Indireto - ver, presenciar, estar presente. Rege a preposio A, rejeita LHE(s). Assistiu ao filme calada. Assistiu a ele (o filme) calada. Transitivo Indireto - Caber, pertencer. Rege a preposio A; aceita LHE(s) No lhe assiste o direito de intervir. Transitivo Direto - auxiliar, ajudar, confortar. O mdico assiste o doente. Intransitivo - Morar. Rege a preposio EM H quanto tempo assistimos em Recife? CHEGAR
Rege
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No se diz, na lngua culta, "chegar em". Assim no culto falar: "Cheguei em casa ontem.." Diz-se: "Chegamos a casa ontem." Quando voc chegou ao Brasil? CUSTAR Intransitivo - ter valor de. A casa custou trinta mil reais. Transitivo Indireto - demorar, ser difcil, custoso. S se emprega na 3 pessoa do singular e tem como sujeito uma orao reduzida de infinitivo, precedida ou no da preposio A. Custa-me (a) aceitar que retornou ao vcio. Transitivo Direto e Indireto - acarretar trabalhos, causar incmodos, sofrimentos, prejuzos. O trabalho custou-me vrias horas de sono. Portanto, so erradas as formas: Ns custvamos a entrar na sala. Custei a encontrar uma sada. ESQUECER / LEMBRAR Transitivo Direto - quando no so pronominais, ou seja, quando no estiverem acompanhados dos pronomes oblquos. (me, te, se, etc.) Transitivo Indireto - quando usados como verbos pronominais. Esqueci tudo (TD) / Esqueci-me de tudo.(TI) No esquea seus amigos. (TD) / No se esquea dos seus amigos.(TI) Esses dois verbos podem tambm apresentar uma outra construo, em que a coisa esquecida/lembrada funciona como sujeito. Lembrou-me aquele compromisso. Nesse exemplo, o sentido do verbo de "ocorrer, vir mente" , o sujeito "aquele compromisso" e "me" funciona como objeto indireto. Esqueceu-me aquele compromisso. Nesse exemplo, o sentido do verbo de "fugir da memria". O sujeito "aquele compromisso" e o me funciona como objeto indireto. IMPLICAR Transitivo Direto trazer como conseqncia, acarretar. Um contrato implica aceitao de clusulas. Transitivo Indireto promover rixas, mostrar m disposio para com algum.
A menina implicou com a outra. NAMORAR Transitivo Direto - Cortejar Quem voc quer namorar? OBEDECER / DESOBEDECER Transitivos Indiretos - regem a preposio A. Os filhos obedecem aos pais. A filha obedece-lhes em tudo. Embora transitivos indiretos , esses verbos aceitam a voz passiva. A lei foi obedecida por todos. PAGAR / PERDOAR Transitivos Diretos e Indiretos - pedem objeto direto da coisa que se paga ou se perdoa, e objeto indireto da pessoa a quem sem paga ou se perdoa. Deus perdoe nossos pecados (coisa). O homem perdoava aos seus devedores (pessoa). Dava-lhe dinheiro para pagar ao mestre (pessoa). PREFERIR Transitivo Direto e Indireto - No aceita reforo, rege preposio A . "Quem prefere, prefere alguma coisa a outra", e no prefere uma coisa "do que a outra". Devem ser evitados os pleonasmos "preferir mais", "preferir antes", "preferir muito mais", "preferir mil vezes do que"... PRECISAR Transitivo Direto - determinar com exatido. Ele no soube precisar a quantia perdida. Transitivo Indireto - necessitar. O pas precisa de guerreiros. PROCEDER Intransitivo - comportar-se, ter fundamento, originar-se, provir. A caravana procedia (originava-se) do serto . A moa procedeu (comportou-se) corretamente. O depoimento do ru procedia (teve fundamento). Transitivo Indireto - dar incio, realizar. Rege preposio A . O professor procedeu (realizou) leitura do texto.
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QUERER Transitivo Direto Desejar. Eu quero o biscoito recheado. Transitivo Indireto ter afeto: rege a preposio A. Os filhos querem aos pais. Do filho que muito lhe quer. SIMPATIZAR / ANTIPATIZAR Transitivo Indireto - regem preposio COM. No podem ser pronominais. Simpatizamos com os seus filhos. Ela antipatizava com todos. Simpatizou-se com as aes. (errado) VISAR Transitivo Direto - apontar, mirar, rubricar. O atirador visou o alvo. O banco visou o cheque. Transitivo Indireto - pretender, almejar. preposio A e rejeita LHE(s). A ao visava ao restabelecimento da paz No vise apenas ao progresso material. Ele visava a alcanar o ttulo.
03. A substituio do segmento grifado pelo pronome correspondente est INCORRETA em: (A) devem ter feito o maior sucesso = devem t-lo feito. (B) temos defensores = temo-los. (C) retratam uma poca especfica = retratam-na. (D) definir uma histria em quadrinhos = defini-la. (E) que conta uma histria = que lhe conta. 04. A expresso grifada est substituda de modo INCORRETO pelo pronome em: (A) que ameaam a flora = que a ameaam. (B) passam a destruir a flora e a fauna nativas = destrulas. (C) j tachou 542 seres vivos de "exticos e invasores" = j os tachou. (D) O Ministrio tambm lanar um livro = lanar-no. (E) mostrando as vils dos rios = mostrando-as. 05. A substituio do segmento grifado pelo pronome correspondente est INCORRETA em: (A) enganavam a sede = enganavam-na. (B) que forma uma camada de proteo = que a forma. (C) para consertar seus instrumentos = para consertlos. (D) usavam o material = usavam-lhe. (E) adicionando ao chicle o alcauz = adicionando-o. 06. O respeito pelos velhos no depende de que valorizemos os velhos por qualidades que no sejam aquelas que de fato dizem respeito aos velhos. Evitam-se as viciosas repeties da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por: (A) os valorizemos - lhes dizem respeito (B) lhes valorizemos - lhes dizem respeito (C) valorizemo-los - os dizem respeito (D) os valorizemos - os dizem respeito (E) valorizemo-nos - dizem-lhes respeito
Rege
Exerccios
01. Est correto o emprego da expresso sublinhada na frase: (A) Os exerccios com que o autor se refere so aqueles praticados sem muito controle. (B) As substncias na qual a privao acarreta depresso so a dopamina e a endorfina. (C)) Quando o tempo de que dispomos insuficiente para a ginstica, cresce a nossa ansiedade. (D) um crculo vicioso, de cujo alguns no conseguem escapar. (E) As condies adversas em cujas muita gente faz ginstica ressaltam essa dependncia. 02. Est correto o emprego da expresso sublinhada na frase: (A)) Tirar areia do rio e cortar lenha so atividades a que o cronista se entregaria com amor. (B) Ele julga ridcula a tira de pano colorido do qual se pretende ficar elegante. (C) A pessoa cujo o nome anotamos, significar de fato algo para ns? (D) O ribeiro e o boi, aos quais o cronista deseja pactuar, so exemplos de simplicidade. (E) Com que providncias haveremos de tomar, para mudar nossa vida?
07. Est plenamente adequado o emprego do elemento sublinhado na frase: (A) O relatrio para cujo o autor do texto chama a ateno est no livro Viventes das Alagoas. (B) Trata-se de um relatrio de prestgio, para o qual concorreram o talento do escritor e a honestidade do homem. (C) Ao final do perodo aonde Graciliano ocupou o cargo de prefeito, comps um primoroso relatrio. (D) s vezes o estilo de um simples documento, ao qual nos deparamos, torna-o absolutamente enigmtico para ns.
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(E) Sempre haver quem sinta prazer em produzir uma linguagem da qual preciso um grande esforo para penetrar. 08. O segmento grifado est empregado em conformidade com o padro culto escrito em: (A) O apego nos bens que julgava lhe pertencerem provocou muitas discrdias. (B) Estou convicto de que as melhores providncias j foram tomadas. (C) Sua ambio com o poder colocou-o em situao difcil. (D) Apresentou, perante a todos, suas desculpas pelo perigoso equvoco. (E) Medroso com tudo que lhe era desconhecido, no aceitou o cargo no exterior. 09. O segmento grifado foi substitudo de modo INCORRETO pelo pronome em: (A) sem comprometer o futuro do prprio pas // sem compromet-lo. (B) que enfrentaram o desafio do ambiente hostil // que o enfrentaram. (C) e fincaram razes na poro norte do pas // e fincaram-nas. (D) e criar condies econmicas // e cri-las. (E) eles vo preservar a floresta // preservar-lhe. 10. Ao utilizar pela primeira vez um aeroporto, o novato percorre o aeroporto como se estivesse num labirinto, buscando tornar o aeroporto familiar aos seus olhos, aplicando seus olhos na identificao das rampas, escadas e corredores em que se sente perdido. Evitam-se as viciosas repeties do texto acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por: (A) percorre-lhe - tornar-lhe - os aplicando (B) o percorre - o tornar - aplicando-lhes (C) percorre-o - tornar-lhe - aplicando-os (D) o percorre - torn-lo - aplicando-lhes (E) percorre-o - torn-lo - aplicando-os 11. Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase: (A) A expresso menino diante da merenda atesta de que h um prazer algo ingnuo e infantil no passageiro de primeiro voo. (B) Diante do avio, em cujo avulta a gigantesca estrutura de ao, o passageiro demonstra sua preocupao e incredulidade. (C) Ao se valer da expresso Tudo consumado, em cujo grave sentido se manifesta na Bblia, o autor reveste de solenidade o final do voo.
(D) O passageiro novato, na aterrissagem, assumiu a mesma posio defensiva a que recorrera na decolagem. (E) O homem um bicho de quem a natureza imprimiu uma obsessiva necessidade de sonhar alto. 12. H casos de inveno tecnolgica ...... se pode perceber muito bem o processo ...... se chega a uma criativa reciclagem. Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: (A) em cujos do qual (B) aonde de cujo (C) aos quais de onde (D) nos quais pelo qual (E) dos quais com cujo 13. Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase: (A) Os operadores controlam um capital especulativo, em cujos rendimentos representam uma incgnita. (B) So impulsos eletrnicos, sobre os quais h pouco ou nenhum controle, que comandam as operaes das bolsas. (C) Os operadores das bolsas preferem apostar do que investir dinheiro em empreendimentos mais produtivos. (D) A idade dos operadores das bolsas sugere o mpeto de que as operaes de investimento so executadas. (E) Os adeptos da fsica quntica julgam que o acaso tambm um princpio, do qual o comportamento da matria no alheio. 14. Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase: (A) H, nas velhas fotos dos lbuns amarelados, personagens que a identidade permanece misteriosa. (B) Antigamente tratava-se com reverncia as fotos de que se costumava organizar em belos lbuns. (C) Fotografar hoje uma brincadeira, pela qual se entretm milhes de pessoas, em todos os lugares. (D) Quase todo mundo tira fotos, mas a arte da fotografia ainda se circunscreve aos que de fato so talentosos. (E) A produo e difuso de imagens constituem operaes em que hoje todos tm fcil acesso. 15. Quem no gosta de fotos antigas, no busque essas fotos nos velhos lbuns, nesses velhos lbuns nos quais nossos avs colecionavam aquelas fotos com todo o amor. Evitam-se as viciosas repeties do texto acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por: (A) busque a elas - em cujos - colecionavam as mesmas
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(B) as busque - aonde - as colecionavam (C) lhes busque - nos quais - colecionavam-lhes (D) busque a elas - onde - lhes colecionavam (E) as busque - em que - as colecionavam 16. Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase: (A) As propostas polticas, de cuja falta sentiu Mario Capanna, eram, na verdade, inmeras e contrastantes. (B) As posies dos jovens manifestantes, das quais o autor se congratulou, eram as mais dspares possveis. (C) As ruas de Gnova, aonde se fixaram grupos de manifestantes, ganharam uma nova animao. (D) Os restos de esperanas socialistas, por cujas o autor j demonstrara simpatia, misturam-se a outras convices. (E) Os impulsos missionrios, de que o autor no se mostra carente, poderiam lev-lo a combater a fome do mundo. 17. Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase: (A) So vrios os atributos a que se pode recorrer para caracterizar um grupo tnico. (B) No so claras as fronteiras em cujas se deseja estabelecer uma objetiva distino entre etnias. (C) So mnimas as variaes genticas de que se poderia levar em conta para configurar alguma diferenciao racial. (D) O fenmeno das migraes um fator concorrente de que as populaes no sejam homogneas. (E) O prprio conceito de raa humana, de cujo ningum duvidava, hoje dado como ultrapassado. 18. Todas as religies tm rituais, e os fiis que seguem esses rituais beneficiam-se no propriamente das prticas que constituem os rituais, mas da meditao implicada nesses rituais. Evitam-se as viciosas repeties da frase acima substituindo-se os segmentos sublinhados, respectivamente, por: (A) lhes seguem - lhes constituem - neles implicada (B) os seguem - os constituem - neles implicada (C) os seguem - os constituem - lhes implicada (D) os seguem - lhes constituem - implicada nos mesmos (E) seguem-nos - constituem-nos - a eles implicada 19. Assinale a opo cuja lacuna no pode ser preenchida pela preposio entre parnteses: A) uma companheira desta, _____ cuja figura os mais velhos se comoviam. (com) B) uma companheira desta, _____ cuja figura j nos referimos anteriormente. (a)
C) uma companheira desta, _____ cuja figura havia um ar de grande dama decadente. (em) D) uma companheira desta, _____cuja figura andara todo o regimento apaixonado. (por) E) uma companheira desta, _____ cuja figura as crianas se assustavam. (de) 20. Est correto o emprego de ambas as expresses sublinhadas na frase: (A) A popularidade de que goza a astronomia muito maior do que aquela em que desfruta a astronomia. (B) O charlatanismo esotrico uma prtica qual se deve dar incessante combate arregimenta os indivduos em cuja conscincia h espao para a credulidade. (C) Muitos crem que h um arranjo csmico de cujo cada um participa individualmente, mantendo com os astros uma relao na qual atribui sua prpria personalidade. (D) A experimentao cientfica para o qual controle existem rgidos paradigmas no est sujeita irracionalidade com a qual se submetem as "teorias" esotricas.
OCORRNCIA DE CRASE
- Deve vir antes de palavra feminina; - Admitir o artigo feminino A; - necessrio que a palavra dependa de outra que exija preposio A . NO SE USA ACENTO GRAVE INDICADOR DE CRASE A doena vem a cavalo e volta a p. Nos livros, s escrevia a lpis. No ocorre crase diante de palavras masculinas.
NOTA: Escrevia Rui Barbosa. Fez alguns sonetos Vincius de Morais. Pedimos arroz grega. Subentendendo-se moda, estilo ou maneira, usase a crase.
Prefiro falar pouco a dizer tolices. Comeou a perambular pelas ruas. Encontrei-o a passear com os colegas. No cheguei a viajar com voc. No ocorre crase diante de verbos.
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Deparou-se frente a frente com o inimigo. No se usa crase diante de palavras repetidas. Contou seu caso a ela. Ele se dirigiu a V. Ex. Disse coisas a mim. Cheguei a esta cidade ontem. Aquela a jovem a que te referes. Escrevi a todas as pessoas conhecidas. Estamos a pouca distancia de voc. A qual das questes se refere ? No ocorre crase diante de pronomes Pessoais (retos , oblquos e de tratamento), Relativos, Indefinidos, Demonstrativos e Interrogativos. (PRIDI) 6. Dirigi-me a uma pessoa. Assisti a um filme. Obedeci a uma ordem superiora. Chegarei a uma hora qualquer. No se usa crase antes de artigo indefinido. ____________________________________________ 7. Aps as enchentes, o nmero de vtimas chega a trezentos. Daqui a duas semanas estarei em frias. No se usa crase diante de numerais cardinais no determinados por artigo.
Os pronomes SENHORA e SENHORITA exigem o artigo e podem receber a crase. senhora digo que tudo anda bem. Dirigi-me senhora e senhorita. Havendo a preposio "A" e os demonstrativos AQUELE(S), AQUELA(S), AQUILO, ocorrer crase. Vou assistir quele filme. No aspiro quele cargo. Havendo a preposio "A" e o demonstrativo "A(s)", ocorrer crase. Refiro-me que j saiu = Refiro-me quela que j saiu. Sua blusa inferior que tenho = Sua blusa inferior quela que tenho. Cuidado com os pronomes S OUTRAS, S MESMAS, TAL que, apesar de serem indefinidos e demonstrativos, respectivamente, admitem o artigo. Logo, do ensejo crase. No fale besteira s outras mulheres. Assistimos sempre s mesmas peas teatrais. Diga tal pessoa que sa.
4. No ia a festas nem a bailes. No d ateno a pessoas insistentes. Contei meus problemas a uma certa senhora. Referi-me a vrias causas. No se usa crase diante de palavras femininas em sentido geral ou indeterminado, com a preposio A no singular. _____________________________________________ 5. O sangue jorrava gota a gota. Encontrou-se com ele face a face. Disputou palmo a palmo o jogo.
OBS: Ser usada a crase quando o numeral estiver precedido de artigo. Assisti s duas sesses de ontem. Os ttulos foram entregues s duas finalistas.
USA-SE ACENTO GRAVE INDICADOR DE CRASE 1. Vou praia. / Vou ao campo. As crianas foram praa. / foram ao jogo. Fez-se referncia melhor aluna. / ao melhor aluno. Comunicou o ocorrido me./ comunicou ao pai. Emprega-se a crase sempre que, ao substituir o vocbulo feminino por um masculino, aparecer a combinao AO antes do nome masculino Portanto, no haver crase em: Ela escreveu a redao a tinta. (Ela escreveu a redao a lpis.) Compramos a TV a vista. (Compramos a TV a prazo.)
Cuidado: O resultado est vista de todos. O resultado est aos olhos de todos.
Chegou s trs horas. Saiu s dez horas. Chegou uma hora. Saiu meia-noite. Usa-se o acento grave indicador de crase diante das horas determinadas.
Faa o exerccio s carreiras.
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Eles andam procura do criminoso. Estamos espera do resultado. proporo que o tempo passa, desespera-se. Usa-se crase diante de locues adverbiais, prepositivas e conjuntivas formadas por palavras femininas. CASOS ESPECIAIS DE CRASE NOME DE CIDADE / ESTADO / PAS / REGIO Vou a Curitiba visitar uma amiga. Eles chegaram a Londres ontem. Vou Bahia amanh. Chegarei Venezuela em dois dias.
Referiu-se a () minha roupa. Desobedeceram a () minha ordem. No deu crdito sua palavra. PREPOSIO "A" + POSSESSIVO NO PLURAL, A CRASE PROIBIDA No assisto a suas aulas. (a seus jogos) Obedeo a suas ordens. (a seus comandos) Assisti a suas palestras. (a seus encontros) PREPOSIO "A" + POSSESSIVO + ELIPSE DO SUBSTANTIVO, A CRASE OBRIGATRIA Minha blusa igual sua. Sua caneta inferior minha. Suas preferncias so iguais s minhas.
CASA = lar, residncia, domiclio ---------------------------
Regra Prtica: Quem vai A e volta DA, crase H. Quem vai A e volta DE, crase para qu? H nomes de lugar que no possuem artigo e passam a exigi-lo quando recebem determinante. Fui a Lisboa. Fui Lisboa antiga. Dirigi-me a Braslia. Dirigi-me Braslia de JK. Vou a Roma. Vou Roma dos Csares.
NOMES PRPRIOS FEMININOS ----------------------------A crase facultativa diante dos nomes prprios femininos. Contou a () Cristina o ocorrido. No fez aluso a () Teresa.
Quando CASA est sem determinante, aceita artigo e, por isso, rejeita crase. Dirigi-me a casa. Assisti a casa de longe.
no
Se CASA estiver com determinante e houver a preposio "A", a crase ser obrigatria. Cheguei casa de meus avs. Fui casa do atleta, mas no o encontrei.
DISTNCIA ---------------------------------------------------------
I. Se o nome prprio vier determinado ou ficar claro que pertence ao crculo de amizades, a crase ser obrigatria. Refiro-me Silvia, minha namorada. Obedeci Mrcia, minha sogra. II. Diante de nome de santo ou santa ou mesmo Nossa Senhora no h artigo, logo no h crase. Sempre agradecia a Nossa Senhora. III. Diante de nomes que representam pessoas clebres no h artigo, portanto, no h crase. Refiro-me a Maria, a louca. Ele fazia referncia a Maria Madalena, personagem bblica.
POSSESSIVOS ----------------------------------------------------
Quando vem determinada, ocorre crase. Ele foi jogado a distncia. Ele foi jogado distncia de alguns metros. Eu estava a trs metros de distncia. Eu estava distncia de trs metros. QUAL = pronome interrogativo dispensa artigo e rejeita crase. QUAL = pronome relativo exige artigo e pode receber crase. A qual praia ns iremos? A qual professora te diriges? Esta a aluna a que te referes = qual te referes. AT ------------------------------------------------------------------ a nica preposio que admite outra depois de si, por isso com a preposio AT a crase facultativa. Vim at a sala. ou Vim at sala.
PREPOSIO "A" + POSSESSIVO NO SINGULAR, A CRASE FACULTATIVA
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Exerccios
01. Coloque o acento grave, caso seja necessrio: A) Irei a Europa no prximo ms. B) Penetrou no recinto as pressas. C) Tomou o remdio gota a gota. D) Refiro-me a Jos. E) O trem chegou as 18 horas. F) Ela se manteve alheia aquela fofoca. G) Ele srio concorrente a vitria. H) Faz humorismo a Millr. 02. Resolva este exerccio, colocando V ou F entre parnteses: A. ( ) Refiro-me a pessoas sensatas, no a voc. B. ( ) Refiro-me s pessoas sensatas, no a voc. C. ( ) Cheguei a tempo de assistir a conferncia. D. ( ) Diga diretoria que chegarei atrasada. E. ( ) Devemos obedecer a voz da conscincia. F. ( ) Ele se candidatou a Deputado Federal. G. ( ) No pude assistir a tuas aulas. H. ( ) Ainda no fui Roma dos Csares. I. ( ) Prefiro ler a ver televiso. J. ( ) Dirijo-me as alunas presentes. 03. Preencha os vazios com h, a., as, , s, convenientemente: I. Irei ...... Belo Horizonte daqui .... trs semanas. II. Esta roupa semelhante .... que comprei. III. Aprecio muito andar .....p. IV. Ele chegou ...... dias. A) a a a a a B) a h a h C) a a h D) a a a h E) h 04. Ambientalistas que passaram ..... lutar pelo controle do desmatamento na Amaznia so vistos como inimigos ....... serem neutralizados, originandose da os as asassinatos relacionados ....... luta pela posse da terra. As lacunas da frase acima sero corretamente preenchidas por (A) - - a (B) a - a - (C) - a - a (D) a - a (E) a - -
05. H equvoco no uso do sinal de crase em: (A) Muita gente se mantm margem da religio, mas no da meditao. (B) O valor atribudo meditao , para alguns, indiscutvel. (C) No cabe ningum desprezar os benefcios da espiritualidade. (D) Quem assiste s manifestaes de f costuma sair impressionado. (E) Deve-se prtica da meditao o efeito de um maior 06. A necessidade ou no do sinal de crase est inteiramente observada na frase: (A)) Deve-se luta das feministas o respeito aos direitos que cabem tambm s outras parcelas de injustiados que integram a nossa sociedade. (B) Encontra-se a disposio dos interessados a nova edio do Cdigo Civil, qual, alis, j se fizeram objees torto e direito. (C) vista do que dispe o novo cdigo, no caber ningum a condio "natural" de cabea de casal, qual, at ento, se reservava para o homem. (D) Pode ser que curto prazo o novo cdigo esteja obsoleto em vrios pontos, exemplo do que ocorreu com o antigo. (E) No se impute uma mulher a culpa de no ter lutado por seus direitos; todas as presses sociais sempre a conduziram quela "virtuosa" resignao. 07. Os objetivos ...... que se propunham os idealizadores da Declarao dos Direitos Humanos referiam-se ...... criao de situaes favorveis de vida ...... mais diversas populaes do planeta. As lacunas da frase acima estaro corretamente preenchidas, respectivamente, por: (A) - - as (B) - - s (C) - a - as (D) a - - s (E) a - a s 08. Quem pensa nas artes como um produto do crebro logo chega ...... outras questes. Darwin concluiu que a msica teve importante papel na evoluo, como uma ferramenta ...... mais no processo de seleo natural, porque ajudava ...... atrair o sexo oposto. As lacunas do trecho acima esto corretamente preenchidas, respectivamente, por (A) a - a - a (B) a - - a (C) - a - (D) - a - a (E) - a
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09. A frase inteiramente correta quanto ao emprego ou ausncia do sinal de crase : (A) O ensino permanente deve oferecer s pessoas os meios de superar obstculos, para atingir os objetivos a que se propem. (B) Apesar da obrigatoriedade de crianas entre 7 e 14 anos irem a escola, boa parte delas incapaz de escrever um bilhete um amigo. (C) Atender a todas as crianas, tornando-as capacitadas uma vida digna e confortvel, deve ser o objetivo maior de uma escola. (D) Uma educao de qualidade oferece qualquer pessoa as condies essenciais entrada ou permanncia no mercado de trabalho. (E) A medida que se avana na melhoria do sistema de ensino, possvel oferecer boas condies de trabalho muitas pessoas. 10. Est correto o emprego ou a ausncia do sinal de crase na frase: (A) Consumidores menos abastados, com menor poder de negociao, submetem-se as exigncias dos credores a fim de obterem crdito. (B) Lado a lado com as conquistas econmicas, os estratos sociais mais baixos ascenderam a uma classe social superior. (C) Os produtos destinados classes sociais de maior poder aquisitivo esto a disposio da classe C, por conta do crdito fcil. (D) O poder pblico busca atender, todo momento, com medidas pertinentes, as necessidades das classes mais desfavorecidas. (E) A mdia estampa de maneira persuasiva e qualquer hora produtos destinados uma classe emergente cada vez maior.
econmico que, ...... poca em que foi implantado, levou o progresso ...... regies mais afastadas do pas. As lacunas da frase acima estaro corretamente preenchidas, respectivamente, por: (A) - - s (B) - - as (C) a - - s (D) a - a - s (E) - a as 13. A situao ficou aberta nossa interpretao. Ser impossvel manter o sinal de crase da frase acima caso se substitua a forma verbal sublinhada por (A) exps-se. (B) instigou. (C) apresentou-se. (D) apareceu. (E) mostrou-se. 14. Ao mesmo tempo que se observa na mdia um grande nmero de matrias atinentes s Cortes de Justia, s reformas na legislao (...) NO se mantm o emprego de s, no segmento acima, caso se substitua atinentes por (A) pautadas. (B) alusivas. (C) concernentes. (D) referentes. (E) relativas. 15. A necessidade de deslocamentos de populaes entre pontos geogrficos diferentes deu origem ...... uma infraestrutura fsica e ...... criao de veculos que poderiam mover-se ...... velocidades cada vez maiores. (A) a - a - a (B) a - a - (C) - - a (D)) a - - a (E) - - 16. Marque a opo que preenche corretamente as lacunas. Completamente excludos das engrenagens de desenvolvimento da sociedade, os miserveis so reduzidos _____ uma condio subumana. Seu nico horizonte passa ____ ser ____ luta feroz pela sobrevivncia. No lixo do Valparaso, ____ poucos quilmetros de Braslia, ____ gente disputando os restos com os animais. (Fonte: Revista VEJA, edio 1735) (A) , a, a, h, h (B) , a, a, , h (C) a, , h, a
11. Pela internet, um grupo de jovens universitrios buscou a melhor formar de ajudar ...... vtimas de enchentes em Santa Catarina, e um deles foi ...... Itapema, disposto ...... colaborar na reconstruo da cidade. As lacunas da frase acima estaro corretamente preenchidas, respectivamente, por: (A) as - a - a (B) s - - a (C) as - - (D) s - a - (E) as - a 12. A recuperao da malha ferroviria destina-se ...... melhoria das condies de um meio de transporte mais
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(D) a, , , h, a (E) a, a, a, a, h 17. Assinale a opo que preenche coerentemente as lacunas do texto. correta e
Uma preocupao do governo est relacionada ___ manuteno do registro do dbito na contabilidade das empresas mesmo depois de seu pagamento. Isso pode propiciar __ contabilizao de prejuzos referentes ___ variao cambial e ___gastos com juros que na verdade no existiriam. Se o pagamento tiver sido feito, mas __ empresas tiverem mantido seus registros contbeis, isso pode reduzir artificialmente o lucro das companhias, o que prejudica ____ arrecadao do imposto. (Renato Andrade,
8/11/2001, O Estado de S. Paulo)
resultado. Todos sabemos que os choques de oferta no se prestam ____ ser controlados facilmente pela manipulao da taxa de juros e que freqentemente, quando ocorre um choque melhor encontrar um caminho mais longo para retornar ____ meta do que forar uma volta rpida com maiores custos em matria de crescimento. (Antonio Delfim Netto) (A) a a (B) a a a a (C) a a (D) a a a (E) a a 20. Marque o item que preenche de forma correta as lacunas do texto seguinte: Institucionalizada ___ partir das lutas antiabsolutistas, no sculo 18, e da expanso dos movimentos constitucionalistas, no sculo 19, ___ democracia representativa foi consolidada ao longo de um processo histrico marcado pelo reconhecimento de trs geraes de direitos humanos: os relativos ___ cidadania civil e poltica, os relativos ___ cidadania social e econmica e os relativos ___ cidadania "ps-material", que se caracterizam pelo direito ___ qualidade de vida, ___ um meio ambiente saudvel, ___ tutela dos interesses difusos e ao reconhecimento da diferena e da subjetividade. (Baseado em Mrio Antnio Lobato de Paiva em www.ambitojurdico.com.br) (A) a, , , a, , , a, a (B) , a, a, , , , a, (C) a, a, , , , , a, (D) a, , , a, , , a, (E) , a, a, , , a, a, 21. Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto. Em um universo em que nada poderia escapar ___medida e ao nmero, os domnios que ignoram ____ quantificao ____ conscincia e os valores deixam de ter direito ____ existncia. No s ____ digitalizao facilita ____ tomada de poder dos engenheiros sobre o saber de outros cidados, como tambm nega qualquer possibilidade de existncia de uma outra compreenso do mundo, de um outro projeto de sociedade. (Adaptado de Victor Scardigli, trad. Fbio de Castro, Um mundo totalmente digital?, Correio Braziliense, Caderno Pensar,10/10/2002) (A) a, ,a, , a, (B) a, a, a, a, , (C) , , , a, a, a
(A) a a a aos as (B) a a s a (C) a aos as a (D) a aos s (E) a a s - a 18. Ocorre crase da preposio a e do artigo a(s) , que deveria ter sido assinalada, nos seguintes perodos do texto: I - O reconhecimento da imunidade de que trata o inciso III subordinado a efetiva observncia dos seguintes requisitos pelas entidades nele referidas; II - No distriburem qualquer parcela de seu patrimnio ou de suas rendas, a ttulo de lucro ou participao no seu resultado; III - Aplicarem, integralmente, no Pas, os seus recursos visando a manuteno dos seus objetivos institucionais; IV - O disposto neste artigo no exclui a atribuio as entidades nele referidas, da condio de responsveis pelos tributos que lhes caiba reter. V - O disposto neste artigo no as dispensa da prtica de atos previsto neste Cdigo. (A) em I, III e IV (B) em I, II e IV (C) em II, III e V (D) em III e IV (E) em I 19. Assinale a opo que preenche as lacunas de forma gramaticalmente correta. No que diz respeito ____ taxa de inflao, ainda que os resultados estejam longe da meta (mais de 7% ante ____ meta de 4%), preciso reconhecer que diante dos acontecimentos de 2001 no se trata de um mau
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(D) a, , , , , a (E) , a, a, , a, a
"Ao pobre, no lhe devo. Ao rico, no lhe peo." 08. Para isolar certas palavras ou expresses explicativas, corretivas, continuativas, conclusivas, tais como por exemplo, alm disso, isto , alis, ento, etc. 09. Para separar as oraes coordenadas assindticas: "No dia do listo haver feijo, haver muito feijo, haver um dilvio de feijo para a comemorao." 10. Para separar as oraes coordenadas ligadas pela conjuno "e", quando os sujeitos forem diferentes: "Veio a noite da feijoada, e Joo no havia se preparado." 11. Para separar as oraes coordenadas ligadas pelas conjunes mas, seno, nem, que, pois, porque, ou pelas alternativas: ou...ou; ora...ora; quer...quer, etc. "O adolescente muito rico, mas no vive feliz." "Ou o conhece, ou no". 12. Para isolar as conjunes adversativas porm, todavia, contudo, no entanto; e as conjunes conclusivas logo, pois, portanto. "Ao sair do lugar, contudo, teve umas sombras de dvida." "Nada diminua, portanto, as probabilidades do perigo diante da situao." 13. Para separar as oraes adverbiais (iniciadas pelas conjunes subordinativas-no integrantes), principalmente quando antepostas principal: "Como estudou direito para o vestibular, passou para o curso de Direito." Quando voc vier, eu sairei de casa. 14. Para separar os adjetivos e as oraes adjetivas de sentido explicativo: "O jardim, que est florido, ser protegido durante a chuva." "As mulheres, endividadas, procuraram a ajuda do gerente bancrio." EMPREGO DO PONTO E VRGULA
PONTUAO
EMPREGO DA VRGULA 01. Para separar os termos da mesma funo, assindticos: "Vim, vi, venci."
Havendo a conjuno "e" entre os dois ltimos termos, suprime-se a vrgula: "A mulher dana, pula e se diverte ao som da banda."
02. Para isolar o vocativo: "Joo, onde est o feijo?" "E agora, Jos? 03. Para isolar o aposto explicativo: "FHC, ex-presidente, manteve o hbito de viajar muito." 04. Para assinalar a inverso dos adjuntos adverbiais: "Por impulso instantneo, todo a equipe comemorou o gol." Diante de todos os convidados, o casal disse sim."
Sendo o adjunto adverbial expresso por apenas um simples advrbio, pode-se dispensar a vrgula, ainda que venha deslocado: "Hoje, completamos mais um ano de vida". "Hoje completamos mais um ano de vida".
05. Para marcar a elipse do verbo: "Joo e Maria comeram feijo, arroz, farinha e beberam suco, refrigerante, caldo de feijo." 06. Nas datas: "Recife, 23 de novembro de 2000." "Rio de Janeiro, 01 de janeiro de 2001"
Observe um detalhe: nomes de meses so, invariavelmente, grafados em letra minscula.

07. Nas construes onde o complemento verbal, por vir anteposto, repetido por um pronome enftico (objeto direto / indireto pleonstico): "A mim, ningum me engana."
01. Para separar oraes independentes que tm certa extenso, sobretudo se tais oraes possuem partes j divididas por vrgula:
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"Uns trabalhavam, esforavam-se, exauriam-se; outros folgavam, descuidavam-se, no pensavam no futuro." 02. Para separar as partes principais de uma frase cujas partes subalternas tm de ser separadas por vrgulas: "Recife, Olinda, Jaboato dos Guararapes so cidades de Pernambuco; Petrpolis, Terespolis, Friburgo, do Rio de Janeiro. 03. Para separar os diversos itens de uma lei, de um decreto, etc. "Art.12. Os cargos pblicos so providos por: I - Nomeao; V - Readmisso; II - Promoo; VI - Reverso; III - Transferncia; VII - Aproveitamento." IV - Reintegrao; EMPREGO DO PONTO FINAL 01. No perodo simples: A famlia representa tudo na vida de uma pessoa. 02. No perodo composto : Joo comeu feijo, e Maria bebeu suco. 03. Nas abreviaturas: d.C depois de Cristo V.A Vossa Alteza EMPREGO DOS DOIS PONTOS 01. Para anunciar a fala do personagem: O militar ordenou: - Todos para a flexo! 02. Para anunciar uma enumerao: Alguns homens preferem as seguintes opes de vida: lazer, dinheiro, uma boa mulher, futebol, feijo e muita sade para viver intensamente. 03. Para anunciar um esclarecimento: Escute bem isto: quem vive feliz relaciona-se bem na sociedade.
PONTO DE INTERROGAO o sinal que se coloca no fim de uma orao para indicar uma pergunta direta: Quem quer feijo? PONTO DE EXCLAMAO Emprega-se depois das interjeies ou depois de oraes que designam espanto, admirao: "Quantos gols! Esse time muito bom! RETICNCIAS Indicam interrupo ou suspenso do pensamento ou, ainda, hesitao ... "Quem conta um conto..." "Se todas as mulheres fossem iguais.... Ficariam os homens menos satisfeitos..." PARNTESES Servem os parnteses para separar palavras ou frases explanatrias, intercaladas no perodo: "Estava Mrio em sua casa (nenhum prazer sentia fora dela), quando ouviu baterem..." TRAVESSO um trao de certa extenso, maior do que o hfen, que indica a mudana de interlocutor: Quem ? - Sou eu.
sexualmente,
O travesso substitui comumente os parnteses, as vrgulas e os dois pontos: "O fato narrado - segundo disse o delegado - estava repleto de incoerncias." "Se no fosse eu - amigo daquela mulher - a histria teria um final infeliz." "Prestem ateno - Ningum deve sair."
ASPAS Usam-se as aspas: A) No princpio e no fim das citaes, para distingui-las da parte restante do discurso: Um sbio disse: "Agir na paixo embarcar durante a tempestade."
04. Para anunciar uma citao: "Aristteles dizia a seus discpulos: Meus amigos, no h amigos"
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B) Para distinguir palavras e expresses estranhas ao nosso vocabulrio (expresses estrangeiras, neologismos, grias, etc.): Joo vive num verdadeiro "trash". C) Para dar nfase a palavras ou expresses: A palavra "sexo" est presente 24h na mente masculina.
so responsveis por atos violentos graas a rivalidade e provocaes de adversrios. (E) bvio que deve ser punido os delitos praticados por integrantes de torcidas, tal como qualquer outros que procedem mau, mas a falta de leis especficas ainda impedem que a paz reine nos jogos. 04. Est inteiramente adequada a pontuao da seguinte frase: (A) A LRF permite, entre outras coisas que, a oposio e a populao, fiscalizem a administrao das verbas pblicas. (B) Alegam alguns prefeitos, que encontram dificuldades, para fazer frente aos gastos que a Constituio determina, nas reas da sade e da educao. (C) So graves as penas previstas para quem descumpre, por negligncia ou m f, as normas de responsabilidade fiscal da lei promulgada em 2000. (D) Fazem parte da LRF, as instrues que definem os limites para as despesas de pessoal, e as regras para a criao de dvidas. (E) Qualquer cidado pode, graas promulgao da LRF entrar com ao judicial para faz-la cumprir, conforme sua regulamentao. Est inteiramente adequada a pontuao da frase: (A) constrangedor ver que, velhinhas, assumem o papel de mocinhas para que assim, resultem valorizadas as qualidades dos jovens. (B) Os atributos, que de fato dizem respeito velhice deixaram, h muito, de ser devidamente valorizados. (C) No so ingnuos, esses publicitrios; sabem que, tanto crianas como jovens constituem importante segmento do mercado. (D) No faz muito tempo, crianas e jovens eram vistos como pessoas em formao, no constituam modelos de comportamento. (E) Velhinhas no precisam confinar-se, em poltronas tricotando; mas tambm, no precisam exibir suas pranchas de surfista. 05. A pontuao est inteiramente correta em: (A) Quando prefeito de Palmeira dos ndios Graciliano, nem todos o sabem, escreveu a propsito de sua gesto, um relatrio que se tornou memorvel. (B) O autor do texto, at onde se pode avaliar no investe contra a linguagem tcnica se esta produtiva, mas contra excessos que a tornam ineficaz. (C) Ao caracterizar vrias linguagens, correspondentes a vrios ofcios, o autor no deixou de se valer da ironia, essa arma habitual dos cticos. (D) A tica rigorosa que Graciliano revela na escritura dos romances, est tambm nesse relatrio de prefeito muito autocrtico e enxuto.
Exerccios
01. Assinale a alternativa corretamente pontuada: A) Hoje, em dia, atravs do avano da medicina, muitas doenas tm cura. B) Hoje em dia atravs do avano da medicina, muitas doenas, tm cura. C) Hoje em dia, atravs do avano da medicina, muitas doenas tm cura. D) Hoje em dia, atravs do avano da medicina muitas doenas tm cura. E) Hoje em dia atravs do avano, da medicina, muitas doenas tm cura. 02. Os pases de renda baixa sero afetados, de acordo com o relatrio, por uma combinao de desastres: reduo dos volumes e dos preos de exportao, do dinheiro enviado pelos migrantes, do turismo, do investimento estrangeiro e, talvez, da ajuda oficial. (3o pargrafo) 8. Identifica-se, aps os dois-pontos, (A) segmento repetitivo, desnecessrio no contexto. (B) insistncia em fatos que justificam a renda baixa dos pases citados. (C) sntese referente ao assunto principal do texto. (D) longa sequncia enumerativa de problemas decorrentes da crise. (E) introduo de fala de interlocutor alheio ao contexto. 03. A frase escrita de modo inteiramente correto, inclusive a pontuao, : (A) Pregar a extino das torcidas organizadas para estancar a violncia no futebol penalizar apenas uma parte dos responsveis pelo problema, e no traz soluo definitiva para ele. (B) Os grupos organizados de torcidas apresentam alto grau de fidelidade ao seu clube e est presente na maioria dos jogos, independentemente da situao do time e aonde que o jogo ser realizado. (C) Um projeto de lei tramita no Senado, que modifica e ampliam direitos e deveres dos torcedores, e tambm dos organizadores, das partidas de futebol para acabar com os atos de violncia nos estdios. (D) um erro subestimar a capacidade de dicernimento dos torcedores organizados, pois a maioria sabem que
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(E) A retrica entendida como arte do discurso, pode ser eficaz ou intil, dependendo dos propsitos e do talento, de quem a manipula. 06. Atente para as seguintes frases: I. Se o que se deseja, o ingresso, da INFRAERO no mercado de capitais, ser preciso contar com o auxlio de uma consultoria especializada, para promover a reestruturao da empresa bem como a melhoria de sua gesto. II. A reestruturao da empresa, assim como o aperfeioamento de sua gesto, tarefa de que se ocupar uma consultoria especializada, a ser contratada proximamente, por meio de licitao pblica j prevista em um termo de cooperao tcnica. III. Aproveitando a oportunidade da entrevista concedida, em que se pronunciou acerca da contratao de consultoria especializada, o presidente da INFRAERO asseverou, para dirimir dvidas, que no se cogita de privatizar a INFRAERO. Est plenamente adequada a pontuao do que est enunciado em (A) II e III, somente. (B) II, somente. (C) I, II e III. (D) I e II, somente. (E) I e III, somente. 07. Atente para as seguintes afirmaes: I. Haver alterao de sentido caso se suprimam as vrgulas do segmento Um procedimento essencial ao jornalismo, que necessariamente induz incompreenso dos fatos que narra, a reduo das notcias (...). II. Ainda que opcional, seria desejvel a colocao de uma vrgula depois da expresso Ao mesmo tempo, na abertura do 3o pargrafo. III. Na frase No se trata de uma tarefa fcil, visto que a compreenso do universo jurdico exige conhecimento especializado, pode-se, sem prejuzo para o sentido, substituir o segmento sublinhado por fcil: a compreenso. Est correto o que se afirma em (A) I, somente. (B) I, II e III. (C) I e III, somente. (D) I e II, somente. (E) II e III, somente. 08. Atente para as seguintes frases: I. Existe uma viso alternativa da inovao, da qual compartilho. II. possvel identificar tradies de inovao, sustentadas ao longo de dcadas.
III. A inveno vista como um dom dos gnios, que tm uma inspirao arrebatadora. A supresso da vrgula altera o sentido do que est em (A) I, II e III. (B) I e II, apenas. (C) I e III, apenas. (D) II e III, apenas. (E) II, apenas.
09. Est inteiramente adequada a pontuao da frase: (A) No sendo um jogador, no fazendo do acaso uma lei, Deus, para Einstein, o grande planejador do Universo. (B) Deus, para Einstein, no um jogador mas uma inteligncia, que tudo planeja, e tem controle, sobre toda a matria do Universo. (C) Engana-se, quem pensar que as operaes abstratas das bolsas de valores, esto longe de exercer influncia, sobre o cotidiano de todos ns. (D) Igualdade e solidariedade, afirma ironicamente o autor: so abstraes do nosso tempo, espectros remotos, de ideais inteis. (E) De fato, poucas pessoas sabem, como se atribui valor real ao dinheiro que no passa de uma representao simblica e aleatria de riquezas. 10. Atente para as seguintes frases: I. As omisses do poder pblico levam, quase sempre, a aes que degradam o cenrio urbano. II. No fosse a vigilncia dos cidados, atentos conservao do espao pblico, o cenrio urbano estaria ainda mais degradado. III. Nas duas experincias holandesas, relatadas no texto, verificou-se clara conexo entre ao pblica e reao popular. A supresso das vrgulas altera o sentido do que est SOMENTE em (A) I. (B) II. (C) III. (D) I e II. (E) II e III. 11. Atente para as seguintes frases: I. A preocupao do autor com os jornalistas, cuja liberdade de expresso se encontra ameaada. II. Os jornalistas, que costumam cuidar de seus prprios interesses, no preservam sua independncia. III. O direito livre informao dos jornalistas e, tambm, da sociedade como um todo. A supresso da(s) vrgula(s) altera o sentido APENAS do que est em (A) I. (B) I e II. (C) II. (D) II e III. (E) III.
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12. ... Alm de contemporneos, eles foram cones de uma onda que varreu o pas na virada da dcada: a febre dos importados. O emprego dos dois pontos assinala, no contexto, a introduo de (A) uma restrio afirmativa anterior. (B) uma repetio para realar o assunto desenvolvido. (C) um segmento que explica a frase anterior. (D) a enumerao dos fatos mais importantes da poca. (E) a citao exata de uma opinio exposta anteriormente. 13. Segundo Rifkin, o aumento da produtividade resultante da adoo de novas tecnologias - como a informtica, a robtica e as telecomunicaes - iria provocar efeitos devastadores no nvel de emprego mundial. Os travesses isolam, considerando-se o contexto, (A) diferentes vozes de um dilogo. (B) a concluso das afirmativas anteriores. (C) uma enumerao explicativa. (D) repetio para realar o sentido da frase. (E) uma ressalva informao inicial do texto. 14. Est plenamente adequada a pontuao do seguinte perodo: (A)) No anunciado Seminrio, que contar com a participao de Walter Ceneviva, um dos temas oferecidos a debate ser o que diz respeito ao sensacionalismo da imprensa. (B) No anunciado Seminrio que contar com a participao de Walter Ceneviva, um dos temas oferecidos a debate, ser o que diz respeito ao sensacionalismo da imprensa. (C) No anunciado Seminrio que contar com a participao de Walter Ceneviva um dos temas, oferecidos a debate, ser o que diz respeito: ao sensacionalismo da imprensa. (D) No anunciado Seminrio, que contar com a participao de Walter Ceneviva um dos temas, oferecidos a debate ser: o que diz respeito ao sensacionalismo da imprensa. (E) No anunciado Seminrio, que contar com a participao, de Walter Ceneviva, um dos temas oferecidos a debate, ser o que diz respeito ao sensacionalismo da imprensa. 15. Observe os fragmentos abaixo: I. Como nem ndios nem empresas tm interesse em multiplicar a produo - o que derrubaria os preos -, quem sai ganhando a floresta. II. A capital ajuda a diminuir a presso sobre a floresta ao atrair mo-de-obra, alm de gerar
impostos - 8,5 bilhes de reais - que podem ser aplicados em comunidades mais distantes. O uso de travesses nos dois segmentos transcritos acima aponta o fato de que (A) esses sinais so utilizados habitualmente para assinalar repetio de idias. (B) ambos os sinais de pontuao introduzem, no contexto, uma enumerao. (C) os mesmos sinais de pontuao podem isolar segmentos de diferente valor informativo. (D) eles podem, normalmente, introduzir informaes desnecessrias no contexto. (E) eles assinalam uma ruptura na estrutura das frases, com prejuzo da seqncia lgica das idias. 16. Est inteiramente adequada a pontuao do seguinte perodo: (A) A fora da mdia, tanto quanto a violncia dos crimes recentes, vem influenciando negativamente a opinio pblica, segundo afirmou dom Geraldo. (B) Segundo dom Geraldo em manifestao recente, a fora da mdia costuma exercer influncia negativa, sobre a opinio pblica em momentos de grande tenso. (C) A opinio pblica, que costuma sofrer influncia da mdia vem-se mostrando favorvel a um plebiscito no qual, se decida a respeito da controvrsia: reduo da maioridade. (D) uma pena, que os congressistas em vez de dedicarem seu tempo a projetos afirmativos, preocupemse com medidas como essas de carter to-somente punitivo. (E) Se baixar a idade penal, resolvesse o problema, nos Estados Unidos onde h tanto rigor, com os jovens infratores, a criminalidade do menor praticamente no existiria. Leia o fragmento abaixo Finalmente, quando algum lembrou que os militares - por falta de outra fora organizada nacionalmente - teriam de ser convocados pelo Superior Tribunal Eleitoral para garantir eleies em municpios onde fosse iminente ou declarada a perturbao da ordem, causada pelo pleito, a maioria concordou em explicitar na Constituio que "a garantia da lei e da ordem", a pedido de um dos poderes constitucionais , tambm, misso das Foras Armadas.
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17. - por falta nacionalmente -
de
outra
fora
organizada denota,
O segmento isolado pelos considerando-se o contexto, (A) comparao. (B) condio. (C) causa (D) finalidade. (E) proporcionalidade.
travesses
18. ....a maioria concordou em explicitar na Constituio que "a garantia da lei e da ordem" a pedido de um dos poderes constitucionais ... O emprego das aspas na expresso transcrita acima indica (A) inteno irnica embutida no comentrio do autor do texto. (B) reproduo exata dos termos constantes da Constituio brasileira. (C) uso de expresso fora de contexto, num mesmo pargrafo. (D) pausa maior, necessria dentro de um perodo bastante longo. (E) concluso coerente das idias apresentadas anteriormente.
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Apostila de Gramática Modulo I

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Apostila de Gramática Modulo I

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com a pronncia do u, deveremos colocar trema sobre

tnicos sero acentuados, quando terminarem em O, seguidos ou no de s.

Ex.: p, ps, ps, ms, j. OXTONAS: tm a maior inflexo de voz na ltima A,

E, O, seguidos ou no de s , e em EM, ENS.

cuidado, pois podem surgir com trema, com

acento agudo ou sem qualquer sinal grfico. Vejamos

O hiato 'ee' no ser mais acentuado. 1

um vocbulo apresenta erro no que diz respeito

Nossa empresa oferece preos mdicos. Nossa

A indstria brasileira e a boliviana geram muito lucro.

O eletricista ser transferido para a Europa. L faz

A instalao estava instalao.

destruda. Nada sobrou da

Lus Incio Lula da Silva viajou. O presidente foi

fascinante visitar uma hidreltrica; o lugar

Os grevistas mediram a energia necessria. A

mas est frio.

que este lugar calmo.

O nvel da gua est baixando, mas possvel

A represa est muito cheia e o consumo de energia

Ou se faz racionamento ou no ser possvel

possvel consumir energia tranqilamente, embora

possvel consumir energia tranqilamente quando

O presidente da Aneel afirmou que no haver

____________________________________________ C) Consultava-se, receosa de revelar sua comoo, caso se levantasse. ____________________________________________

O CO E A LEBRE co de caa espantou uma lebre para fora de

o parar, ridicularizou-o dizendo: Aquele voc.

pequeno animal melhor corredor que

EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS

_____________________________________________ B) Na fazenda, J criava um cavalo castanho-claro. (duas guas) _____________________________________________ _____________________________________________

exceo: um menino surdo-mudo meninos surdos-mudos.

OBS: A locuo em anexo adverbial, portanto, invarivel. 10

____________ (mesmo, anexo)

solicitados. (anexo) E) Muito ____________ , disseram os rapazes. Estamos

____________ agora. (obrigado, quite)

farei isso disse o rapaz.

desgastadas com a dupla jornada de trabalho que tm

____________ famlias tiveram de vender suas terras e

CASO RETO -----------------Eu Tu Ele Ns Vs Eles

esses animais marinhos: ______________________

EMPREGO DAS FORMAS VERBAIS

IR - Anmalo. Pres. Indic.: vou, vais, vai, vamos, ides, vo.

A professora ensinou o assunto VTDI OD VOZES VERBAIS

(C) vo compor. (E) tinham composto.

(D) esto compondo.

das questes de matemtica foram anulada.

Faa o exerccio s carreiras.

PREPOSIO "A" + POSSESSIVO NO SINGULAR, A CRASE FACULTATIVA

Observe um detalhe: nomes de meses so, invariavelmente, grafados em letra minscula.

17. - por falta nacionalmente -

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C) Consultava-se, receosa de revelar sua comoo, caso se levantasse.

_______________________ B) Na fazenda, J criava um cavalo castanho-claro. (duas guas) _ _______________________