Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

TALLER DE NIVELACION
DOCENTE: Jorge

Nombre: _________________________ Grado: SEXTO MATERIA: Física Fecha: ___________________________

1. La tabla muestra los valores de la base y el área de un triangulo cuando la altura se mantiene constante e igual a 3 cm.

4. Menciona el orden en que se debe realizar una investigación científica 5. ¿Qué significa proporcionalidad directa? 6. ¿Qué significa proporcionalidad indirecta?

a. Construye una grafica en el plano cartesiano para los valores de la tabla. b. Determina, a partir de la grafica, el área que le corresponde a un triangulo cuya base mide 3,5 cm. c. Determina la expresión matemática que relaciona el área del triangulo con la base del mismo. 2. Determina si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. Justifica tu respuesta. a. Medir es comparar una cantidad con la unidad elegida. b. Magnitud es una propiedad que se puede medir. c. El S.I es un conjunto de unidades de la misma magnitud. d. Magnitud derivada es la que se mide directamente. 3. ¿Que estudia la física?

7. ¿Que son las variables independientes?

8. ¿Que son las variables dependientes?
9. En las indicaciones de un medicamento pediátrico, se lee “Dosis: 7mL/Kg al día”. ¿Qué cantidad en mL debería ser medicada a un niño de 15 Kg de masa? 10.Menciona las magnitudes fundamentales. 11.Expresar en unidades del Sistema Internacional (S.I), las siguientes magnitudes: a. 2500 cm/s b. 0.37 g/ ft3 12.Mencione tipos de magnitudes escalares.

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13.Mencione tipos de magnitudes vectoriales 14. Identifique, ¿cuál de los siguientes símbolos representa un vector? a. A b. Ȧ c. Ȃ d. A 15. Mencione los elementos de un vector.

tabular los valores de la posición desde t=0 a t=4. b. Graficar x vs t c. Graficar v vs t d. Graficar a vs t a. 21.Defina los siguientes términos: a. sistema de referencia. b. trayectoria. c. desplazamiento. 22.Identifique las diferencias entre velocidad y rapidez. 23.¿Cuándo existe aceleración?

Diga si la afirmación es falsa (F) o verdadera (V):

16. Dos vectores son iguales, si
al trasladar paralelamente uno de ellos, se le puede hacer coincidir con el otro ( ).

24.Defina el concepto de movimiento rectilíneo uniforme. 25.La siguiente ecuación representa la posición de un objeto en el tiempo: x = 2 + 4t, a. tabular los valores de la posición desde t=0 a t=4. b. Graficar x vs t c. Graficar v vs t 26.Como se llama aquella fuerza que ejerce la superficie para oponerse al movimiento de un objeto: 27.Como se conocen las 3 leyes o principios de la dinámica. 28.Cuál es la unidad de Fuerza en el sistema internacional (S.I). 29.Mencione los tipos de fuerza con un ejemplo.

Suma los siguientes vectores, mediante el método grafico 17. A B 18. A B 19.Defina el concepto de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. 20.La siguiente ecuación representa la posición de un objeto en el tiempo: x = 2t2 + 3t + 5

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30.¿Cómo se llama el instrumento usado para medir fuerzas? 31.Identifique cual es la ley de la dinámica correspondiente para los siguientes enunciados: a. Todo cuerpo permanece en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme si no actúa ninguna fuerza sobre él o si la suma de todas las fuerzas que actúan sobre él es nula. b. La fuerza neta que se ejerce sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que produce dicha fuerza, siendo la masa del cuerpo la constante de proporcionalidad. 32.Defina que es una Fuerza ficticia. 33.¿Cuál de los siguientes sistemas de referencia cumple con el principio de inercia, para una persona que viaja en un automóvil a velocidad constante por una carretera rectilínea? a. Automóvil como sistema de referencia. b. Carretera como sistema de referencia. 34.Defina que es un sistema de referencia inercial. 35.Explique en qué consisten las siguientes fuerzas: a. Peso. b. Fuerza normal. c. Fuerza de rozamiento. d. La tensión.

36.Indica la dirección en la que se moverán los siguientes objetos:

37.Haz un esquema con las fuerzas que actúan en las siguientes direcciones. a. Un avión volando a velocidad constante. b. Un libro colocado encima de una mesa. 38.Dibuja: a. Dos fuerzas cuya resultante sea nula. b. Cuatro fuerzas cuya resultante sea nula. 39.Observa las siguientes fuerzas:

a. Calcula gráficamente la suma de F1+ F2. b. Puedes indicar el valor numérico de la suma anterior.

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40.Explique en qué consiste el principio de inercia.