DANIEL SAAVEDRA MARIN

1.1 .‐ El Conjunto de los Números Enteros •El Conjunto de los Números Enteros está constituido por los números positivos  (mayores que cero) y los números negativos (menores que cero). ( ) l ú i ( )

‐7

‐6

‐5

‐4

‐3

‐2

‐1

0

+1

+2

+3

+4

+5

+6

+7

+8

+9

‐3 3       +5    ‐20 +6 7 ‐230 +5 20   +6    7     230
1.2 .‐ Utilidad de los Números Enteros • L Nú Los Números Enteros sirven para representar variaciones, posiciones y  E t i t i i i i cantidades fijas.
• Ejemplos: En un edificio los pisos por encima del nivel del suelo son positivos y los pisos por debajo  E difi i l i i d l i ld l l ii l i d b j del suelo negativos, las profundidades marinas son negativas y las alturas de las montañas  positivas. Las temperaturas son positivas por encima de 0ºC y negativas por debajo de  0ºC. Un incremento del saldo de una cuenta bancaria es positivo y una disminución  0ºC U i t d l ld d t b i iti di i ió negativa.

1.2 .‐ Utilidad de los Números Enteros 1 2 Utilid d d l Nú E t
•Actividad: Raúl va al Hospital Virgen de la Arrixaca a realizarse unas pruebas médicas y  l b éd aprovechará para visitar a unos amigos  que hizo durante su estancia en el Hospital.  Llega en coche y aparca en la PLANTA  2,  Llega en coche y aparca en la PLANTA ‐2 de ahí sube a la unidad de Vacunación a  ponerse una vacuna. Una vez vacunado va a visitar a su amigo David que se encuentra  CUATRO PLANTAS más abajo. A media mañana  le citan para realizarse un análisis en la Unidad  de Hematología. Una vez realizado el análisis baja  CINCO PLANTAS y recoge los resultados del análisis CINCO PLANTAS y recoge los resultados del análisis.  Ya una vez con los resultados en la mano baja a la  PLANTA ‐2 coge el coche y abandona el Hospital. 1.‐ Escribe mediante números enteros el recorrido que realizó Raúl por el Hospital. 2.‐ ¿ En qué servicio recogió Raúl los resultados del análisis? 3.‐ ¿ En qué planta se encuentra David?

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2.1 .‐ Valor Absoluto de un Número Entero 2 1 ‐ Valor Absoluto de un Número Entero •El valor absoluto de un número entero es ese mismo número prescindiendo del  signo.

| ‐5|= 5

|+6|=6

|3|=3

|‐17|=17

2.2 .‐ Opuesto de un Número Entero • El Opuesto de un número entero es otro número entero con el mismo valor  absoluto pero de signo contrario. b l d i i

Opues. [ +3] = ‐3

Opues. [‐5]=+5

Opues. [‐12]=12

2.3 .‐ Comparación de Números Enteros •Entre dos números positivos es mayor el de mayor valor absoluto. •Entre dos números negativos es mayor el de menor valor absoluto. •Los números positivos siempre son mayores que los negativos.

‐12< ‐5< ‐3< 0 < 4 < 9 < 18
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2.4 .‐ Actividades
1.- Calcula: a) |-6| b) |8| c) |+34| d)| -20| e) |43|

2.- Halla el opuesto de los siguientes números enteros: g a) -16 b) +3 c) -85 d) 36 e) -24

y p 3.- Ordena de menor a mayor y representa en la recta numérica los siguientes números enteros: 4 -12 0 1 -6 8 -3 18

4.- Coloca el signo < ó > según corresponda: a) -8 …… -3 b) 9 …… 6 c) -1…..8

d) 0……-4

e) 7….-3

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3.1 .‐ Suma y resta de dos números con el mismo signo • Si los dos números tienen el mismo signo el resultado será : ‐ La suma de los dos números con el mismo signo que tengan La suma de los dos números con el mismo signo que tengan. Ejemplos:

+8+5=+13 ‐5‐6=‐11

8+7=15 ‐2‐7=‐9

3 3.2 .‐ Suma y resta de dos números con distinto signo Su a y esta de dos ú e os co d st to s g o • Si los dos números tienen distinto signo el resultado será: ‐ La resta del número de menor valor absoluto al de mayor valor absoluto, con           el signo del número de mayor valor absoluto.

Ejemplos: j p +8‐5=3 ‐5+3=‐2
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‐8+7=‐1 ‐2+7=5

3.3 .‐ Suma y resta de dos  o más números • Pasos: 1º.‐ Se suman por un lado los números positivos. 1º Se suman por un lado los números positivos 2º.‐ Se suman por otro lado los negativos. 3º.‐ Se operan los dos números obtenidos anteriormente. •Ejemplos: +4 ‐3 +2 ‐8 ‐1= +6 ‐12= ‐6

‐9+3‐12+3‐6= ‐27 + 6= ‐21

3.4 .‐ Operaciones con números dentro de paréntesis Para poder operar un número entero, este debe estar fuera de  paréntesis. Por  ello para sacar un número de dentro de un paréntesis tendremos en cuenta el  signo de delante del paréntesis: signo de delante del paréntesis: ‐Si delante del paréntesis hay signo menos, el número entero sale con signo  opuesto al que tenga. ‐ Si delante del paréntesis hay signo más el número entero sale el mismo signo Si delante del paréntesis hay signo más, el número entero sale el mismo signo  que tenga
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3.4 .‐ Operaciones con números dentro de paréntesis

Ejemplos: +(+5)= +5 ‐(‐3)=+3

‐(2)=‐2 +(‐8)=‐8 

(‐3)= ‐3 +(‐6)= ‐6

3.5 .‐ Sumas y restas dentro de paréntesis 3 5 ‐ Sumas y restas dentro de paréntesis • Cuando tengamos sumas y restas de números enteros  dentro de paréntesis  procederemos de la siguiente manera: 1º.‐ Realizaremos las operaciones de dentro de los paréntesis, obteniendo un  único número entero. 2º.‐ Sacaremos el número obtenido fuera del paréntesis teniendo en cuenta el  signo que haya delante del paréntesis.

14‐ (‐9+6‐3+5)= 14 – (‐12+11)= 14 – (‐1)= 14+1= 15 (8+7‐5)‐(3‐7+6)= (15‐5) – (9 – 7)= (10) – (2)= 10 – 2 = 8  (8+7 5) (3 7+6)= (15 5) (9 7)= (10) (2)= 10 2 = 8
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3.6 .‐ Actividades
1.- Calcula: a) -7 -8= b) 9+4= c) -12-7= d) 6+15=

2.‐ Calcula: a) ‐7+3= 3.‐ 3 ‐ Calcula: a) 7‐3+9‐4+2=

b) 23‐15=

c) ‐12+8=

d) ‐27+15= 

b) 1‐6+3‐8=

c) ‐2+16‐6+25=

4 Saca fuera del paréntesis: 4.‐ Saca fuera del paréntesis: a) +(‐4)= b) –(‐2)= 5.‐ Opera: 5 O a) 9‐(7‐3+3‐2)=

c) –(+23)=

d) (‐2)= c) –(7‐2+5)+(17‐4)=

b) (14‐7+5) – (2+15‐3)=

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4.1 .‐ Regla de los Signos • Al multiplicar y dividir dos números enteros aplica la regla de los signos: Al multiplicar y dividir dos números enteros aplica la regla de los signos:

(+)∙ (‐)= ‐
‐ Signos diferentes dan signo negativo

(‐)∙(+)=‐ (+)∙(+)=+
‐ Signos iguales dan signo positivo Signos iguales dan signo positivo

(‐)∙(‐)=+
Ejemplos: (+5)∙(‐3)=‐15 (‐2)∙(‐6) = +12 (‐4)∙(‐2)=+8 (5)∙(‐6)=‐30 (‐24): (+6)=‐4 (‐20):(‐10)=2

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4.2 .‐ Actividades
1.- Calcula: a) (-7)·(-8)= b) (-9)·(+4)= c) (-12)·(-7)= d) (6)·(+15)=

2.‐ Calcula: a) (‐21):(+3)=

b) (‐48):(‐2)=

c) 6:3= d) 10:(‐2)= 

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5.1 .‐ Prioridad de las Operaciones • Al operar con números enteros realizaremos las operaciones siguiendo el Al operar con números enteros, realizaremos las operaciones siguiendo el  siguiente orden: 1º.‐ Resolveremos paréntesis, desde los más interiores a los más  exteriores. t i 2º.‐ Realizaremos multiplicaciones y divisiones. 3º.‐ Por último realizaremos las sumas y las restas 12 – 4∙[ 8 – (7‐3+2):(‐2)]= =12‐ 4∙ [8‐(9‐3):(‐2)]= =12‐ 4 ∙[8‐(6):(‐2)]= =12‐4∙[8‐(‐3)]= [ ] =12‐4∙[8+3]= =12‐4∙[11]= =12‐44= = ‐32 =  32
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5.2 .‐ Actividades
1.- Resuelve respetando la jerarquía de las operaciones: p j q p a) (-7)·[4-(2+8-5)]= b) (+5)·(-2) – (+3)·[ 4-6+3]=

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6.1 .‐ Los Números Enteros en el Mar. El tiburón blanco, es el mayor depredador de  mares y océanos. Es una especia de  escualo  que se encuentra en las aguas cálidas y templadas de todos los mares.  l l álid l d d d l .La revista Science colocó en el año 2005 un sensor de localización en la aleta dorsal  de un tiburón blanco. Durante 100 días siguieron su recorrido por los mares, en los  que recorrió 11.000 Km. El 4º día de observación hicieron un estudio de las profundidades en las que se movía  el tiburón y anotaron los siguientes movimientos. A primera hora detectaron que el  y g p q tiburón se encontraba a 200 metros de profundidad, de ahí baja  a las  profundidades en que se encuentran los atunes. Ante el fracaso de la captura de los  atunes asciende 100 metros donde hay calamares y consigue alimentarse de varias  atunes asciende 100 metros donde hay calamares y consigue alimentarse de varias decenas de ellos. Con el estómago lleno descendió hasta el talud continental para  descansar. Una vez que descansó ascendió hasta la plataforma continental y fue  avistado por unos submarinistas a 30 metros de profundidad. avistado por unos submarinistas a 30 metros de profundidad

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6.1 .‐ Los Números Enteros en el Mar.
PROFUNDID. CARACT.

30

PLATAF

-400 -800

ATUNES TALUD CONTIN.

Actividades •Escribe mediante operaciones con números enteros el recorrido del tiburón por las profundidades marinas. Teniendo en cuenta que todas las profundidades son negativas y un ascenso submarino se representa mediante un número positivo y un descenso submarino mediante un número negativo. •¿A qué profundidad se encuentran los calamares? •¿ Qué velocidad media llevó el tiburón durante los 100 días que duró la observación? •Si para ascender 100 metros necesita agitar la cola 5 veces y para descender 100 metros Si necesita agitar la cola 3 veces. ¿ Cuántas veces agitó la cola en su recorrido por las profundidades marinas?
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6 6.2 .‐ Números Enteros y Códigos de Barras ú e os te os y Cód gos de a as
Todos los productos que compramos en nuestro supermercado habitual poseen una pequeña etiqueta compuesta de barras estrechas y varios números dígitos, que constituyen el conocido código de barras dígitos barras.

Fue hacia 1974 cuando los 12 países que entonces formaban la CEE decidieron adoptar un sistema de numeración estándar y uniforme para sus productos. A í surgió el código EAN ( i t d ió tá d if d t Así ió l ódi European Article Numbering), sistema que han adoptado más de 100 países y cerca de un millón de empresas.

En España utilizamos el código EAN 13 constituido por 13 dígitos y que tiene 4 partes: 13, dígitos, prefijo, código empresa, código producto y código de control. El prefijo, está constituido por 2 dígitos, y el prefijo asignado a España es el 84. El código de empresa está formado por un número de entre 5 y 8 dígitos, que identifica al propietario de la marca. El código de producto completa los primeros 12 dígitos y el último dígito es el de control.
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6 6.2 .‐ Números Enteros y Códigos de Barras ú e os te os y Cód gos de a as
- El Prefijo (84): Es el País que comercializa el producto. En este caso España. - Los siguientes 5 dígitos (14237): Indican el fabricante. En este caso Leiter. - El resto de dígitos exceptuando el último (00015): Permiten identificar el dígitos, producto. En este caso cartón de leche de 1 litro. - El último dígito (3): Es el dígito de control. Que el ordenador utiliza para comprobar q el código de barras ha sido escaneado correctamente. que p g Vamos a ver qué operaciones aritméticas realiza el ordenador sobre los dígitos del código de barras. Y comprobaremos como utiliza sumas, multiplicaciones, y los múltiplos de un número, número . 1.- Suma los dígitos de las posiciones pares: 4+4+3+0+0+5=16 2.- Multiplica el resultado por 3: 3x16=48 3.- Suma al resultado anterior los dígitos de las p g posiciones impares ( el dígito de control p g no): 48+8+1+2+7+0+1=67 4.-Resta la suma obtenida del siguiente múltiplo de 10: 70-67=3 Ejercicio Corta o copia tres códigos de barras de tres productos diferentes del mismo fabricante. Identifica el código de empresa y el código de producto de los tres artículos. artículos Y obtén el dígito de control con el algoritmo expuesto anteriormente, anteriormente comprobando el resultado con el dígito de control del código de barras.
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