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Kantonsschule Reussbhl, Lehrplan 2006

Wirtschaft und Recht


UNTERRICHTSORGANISATION
1. Klasse Anzahl Wochenstunden pro Jahr 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse (1) (2) 2 2 5 5. Klasse 4 6. Klasse (3) 2 5 4

Grundlagenfach Schwerpunktfach Ergnzungsfach

(1) (2) (3)

nur in der mathematisch-naturwissenschaftlichen Richtung nur in der sprachlichen oder musischen Richtung In der 6. Klasse wird eine der beiden Stunden als Integrationsfach gefhrt. Es handelt sich dabei um eine Poolstunde.

GRUNDLAGENFACH GROBZIELE

3. oder 4. Klasse LERNINHALTE Eigenheiten des konomischen Denkens Die Disziplinen der konomie kennen und unterscheiden: Volks- und Betriebswirtschaft Erweiterter Wirtschaftskreislauf, Markt, Wirtschaftspotenzial, volkswirtschaftliche Effizienz, Unternehmungsmodell kennen; kontinuierliche Anwendung auf den unterrichteten Stoff und selbstndiges Anwenden auf neue und aktuelle Fragestellungen Volkswirtschaft

2 Lektionen QUERVERWEISE IT1: Reflexion der Entwicklung von der Industriegesellschaft hin zur Wissensgesellschaft

Einfhrung in die konomie

Schlsselwissen

Die Grundlagen des Wirtschaftens kennen und beispielhaft anwenden knnen

Knappheit bei unbeschrnkten Bedrfnissen Bedrfnis- und Gterarten Wirtschaftssektoren Die drei konomischen Grundfragen: Was, Wie, fr Wen? Mit Hilfe des erweiterten Wirtschaftskreislaufs und von Marktmodellen gesamtwirtschaftliche Grssen wie Bruttoinlandprodukt / Bruttosozialprodukt, Volkseinkommen (Volks-

PH1: Glck

Volkswirtschaftliche Modelle kennen und anwenden. Makrokonomische Zusammenhnge erkennen .

Erkennen des Zusammenhangs von wirtschaftlicher, technologischer und kultureller Entwicklung 1

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wirtschaftliche Gesamtrechnung VGR), Inflation (reale und nominale Betrachtungen), Arbeitslosigkeit verstehen. Bestimmungsfaktoren von ausgewhlten gesamtwirtschaftlichen Erscheinungen wie Wirtschaftspotenzial, Effizienz kennen und in berlegungen anwenden Wirtschaftsordnungen und Marktformen kennen: Marktwirtschaft und Vollkommene Konkurrenz Angebot und Nachfrage in der MA1: Kurvendiskussionen, Differentialrechnung vollkommenen Konkurrenz und der Marktpreis (Preis-MengenDiagramm). Leistungsfhigkeit und Grenzen der vollkommenen Konkurrenz erkennen. Die Notwendigkeit und Grenzen fr staatliche Eingriffe in die Wirtschaft ableiten. Markt- und Staatsversagen erkennen. Wirkungen von Wettbewerbsbeschrnkungen kennen Betriebswirtschaft Betriebswirtschaftliche Modelle kennen und anwenden. Zusammenhnge innerhalb der Unternehmung und im Bezug zu ihrer Umwelt erkennen. Betriebswirtschaftliche Fragestellungen aus ausgewhlten Bereichen kennen und beurteilen Die Unternehmung mit Hilfe eines Unternehmungsmodells kennen lernen und seine Anwendung an Hand aktueller Ereignisse vertiefen.

Anspruchsgruppen und Zielkonflikte die Umwelten der Unternehmung Standortwahl Leitbild/Grundstrategie, Unternehmungskonzept Marketing: Absatzverfahren (4 Ps)

IT1: Erkennen von Medieneigenheiten (kognitive, emotionale, soziale, soziokulturelle) Reflexion der Formen von Manipulation und Beeinflussung und deren Wirkung DE1; 2: Werbetexte BG1: Werbegrafik

Rechnungswesen

Bilanz und Erfolgsrechnung als System der Vierkontentheorie einfhren, Kalkulation im Handelsbetrieb verstehen.

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Recht Die Grundfragen und Funktionen des Rechts erkennen Die Einteilung des Rechts verstehen Ausgewhlte Kapitel des Privatrechts verstehen Moral, Sitte, Recht Gewaltentrennung Rechtsquellen Gliederung des Rechts PH1: Sinn von Strafen

GS1-3: Menschenrechte ZGB: Personenrecht, Persnlichkeit und Schutz natrlicher Personen Natrliche und juristische Personen Verein Kindsrechte (Rechte und Pflichten von SchlerInnen)

Fcherbergreifend: 1 = Ebene 1: fcherberschreitend (Lehrperson berschreitet im eigenen Unterricht die Grenzen des Fachs) 2 = Ebene 2: fcherverknpfend (Lehrpersonen verschiedener Fachschaften sprechen sich ab) 3 = Ebene 3: fcherkoordinierend (Lehrpersonen verschiedener Fachschaften bearbeiten gemeinsam ein Thema)

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GRUNDLAGENFACH

6. Klasse (Poolfach)

2 Lektionen

Das Fach wird als Poolfach zusammen mit einer oder mehreren anderen Fachschaften gefhrt. Die behandelten Themen bauen auf dem Grundlagenfach der 3./4. Klasse auf. Ihnen soll eine allgemeine Bedeutung im Gebiete von Wirtschaft und Recht zukommen, und sie sollen sich wenn mglich an aktuellen Ereignissen orientieren. Es ist mglich, dass deswegen Lerninhalte aus dem Schwerpunktoder Ergnzungsfach (nur ein Teil der Schler) im Grundlagenfach 6. Klasse (alle Schler) behandelt werden. Whrend der Dauer eines Semesters schliesst sich die Fachschaft Wirtschaft und Recht zusammen mit der Fachschaft Philosophie, im anderen Semester mit der Fachschaft Geschichte. Die Fachschaften sprechen ihre Lehrplne ab und behandeln teils getrennt, teils gemeinsam die gleichen Grobziele und Lerninhalte, je aus ihrer Sicht. Jede Fachschaft erarbeitet getrennt das ihr wichtig scheinende theoretische Grundwissen. Mglichst unter Beizug von Schlerbeitrgen erfolgt im Pool die ergnzende oder kontradiktorische Auseinandersetzung mit der Thematik. Dabei werden unterschiedliche schleraktivierende Lehrformen eingesetzt. Wenn mglich werden die Lehrveranstaltungen durch einen konkreten Kontakt mit der Wirtschaftspraxis ergnzt. Der Pool eignet sich, IT vermehrt einzusetzen: Die Lernenden sollen fehlendes Wissen selbstndig aus bestehenden Informationsquellen aneignen und mit der Klasse und den beiden Lehrpersonen interaktiv kommunizieren. GROBZIELE Wirtschaftsphilosophie Grundfragen des Wirtschaftens, Lebens und Arbeitens erfahren, beurteilt an Hand der philosophischen und wirtschaftswissenschaftlichen Systematik Sachzwang des Wettbe- Querverbindungen zur Philosophie 3 werbs (konomischer Determinismus) IT1: Der Markt und seine Selbstndiges Aneignen dogmengeschichtlichen von fehlendem Wissen aus Hintergrnde: kritische bestehenden InformationsAspekte (positive und quellen aneignen negative) aus ethischer Sicht Nutzung interaktiver Kommunikationsformen Die Sinn- und Legitimationsfrage wirtschaftlichen Einsatz bei Prsentationen Handelns Einsatz von IT zur Erschliessung aktueller Bezge aus den Printmedien Wirtschaftsbrgerethik Erkennen des ZusammenOrdnungsethik (durch hangs von wirtschaftlicher, Staat, Politik, Interessentechnologischer und kulturelverbnde) ler Entwicklung Unternehmensethik Soziale Marktwirtschaft: Sozialstaat Globalisierung LERNINHALTE4 QUERVERWEISE

Orte der Ethik kennen und ihre Bedeutung erfassen; Einordnung der Globalisierung in ethische Aspekte

Menschenbilder in der konomie und Philosophie auseinanderhalten


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Homo oeconomicus; Menschenbild bei Aristoteles, Adam Smith,

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Karl Marx, Maslow u.a. Die Haltungen gegenber der Kritiken an der Wirtschaft: Geschichtliche Entstehung zum Wirtschaft in unterschiedlichen Verstndnis der gngigen heuti- Zeitepochen seit dem Altertum gen Kritiken beiziehen Rechtsethik Wirtschaftsgeschichte Historische und wirtschaftliche Lngsschnittbetrachtungen Entwicklungsprozesse und Wirt- Querverbindungen zur Geschaftsordnungen in kulturell schichte 3 und geographisch unterschiedlichen Rumen: IT1: Erkennen des Zusammenhangs von wirtschaftlicher, Japan (kapitalistisch) technologischer und kulturel China (kommunistisch) ler Entwicklung Indien (Dritter Weg) Lateinamerika Schweizerisches Strafrecht; Sinn der Strafe

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Schwerpunktfach Wirtschaft und Recht


SCHWERPUNKTFACH GROBZIELE 4. Klasse LERNINHALTE 5 Lektionen QUERVERWEISE

Wirtschaftsordnungen und Marktformen unterscheiden und beurteilen

Volkswirtschaft 2 Wirtschaftsordnung und Markt- GS : Staatsformen, Marxismus, Liberalismus, Sozialismus formen: Vertiefung zu dem im Grundlagenfach behandelten Stoffgebiet: Volkswirtschaftliche DE: Epochenlektre Gesamtrechnung; Preisbildung : 3 Mikro- und makrokonomische GS : Politische Bildung Betrachtungsweise Notwendigkeit und Grenzen fr staatliche Eingriffe diskutieren Staatsverschuldung Wirkungen von Wettbewerbsbeschrnkungen kennen Analyse aktueller Ereignisse

Marktversagen und Staatsversagen erkennen

Wachstum, Globalisierung und Strukturwandel als Charakteristikum langfristiger Entwicklung kennen

Voraussetzungen, Folgen und Beurteilung von Wachstum, Globalisierung und Strukturwandel (evt. 5. Klasse)

IT1: Erkennen des Zusammenhangs von wirtschaftlicher, technologischer und kultureller Entwicklung GG1: Demografie

Rechnungswesen: Grundzge des Rechnungswesens verstehen; Bilanz und Erfolgsrechnung lesen knnen

Betriebswirtschaft Einfhrung in die Vierkontentheorie; Grundprinzip des Buchungssatzes beherrschen; ausgewhlte Kontengruppen kennen und ihre buchhalterische Behandlung beherrschen (Warenkonti, Rechnungsabgrenzungen [Transitorische Konti, Rckstellungen, Wertberichtigungen: Abschreibungen, Debitorenverluste]) Bewertungsvorschriften

Unternehmungslehre Die Voraussetzungen zur Fhrung einer Unternehmung erfahren

Aufbau einer virtuellen Unternehmung (Management Game) an Hand eines Businessplanes: Grundstrategie, Leitbild, Konzept entwickeln, Marketing for-

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mulieren, Unternehmung grnden

DE1: Werbetexte BG1: Werbegrafik

Ausgewhlte Kapitel des Privatrechts verstehen

Recht OR: Allgemeiner Teil Entstehung von Obligationen: unerlaubte Handlung, Vertrge, ungerechtfertigte Bereicherung Besonderer Teil Mietvertrag DE2: Lektre ber die Arbeitswelt

Rechtsflle mit Hilfe der Gesetzestexte systematisch lsen und Urteile nachvollziehen

SCHWERPUNKTFACH GROBZIELE

5. KLASSE LERNINHALTE

4 Lektionen QUERVERWEISE

Das Konjunkturphnomen und die unterschiedlichen Konjunktur-Konzeptionen kennen und verstehen

Volkswirtschaft 3 Erscheinungsbild, Konjunkturin- GS : Weltwirtschaftskrise der 30er Jahre dikatoren und Ursachen der Konjunkturschwankungen kennen und beurteilen Die unterschiedlichen Konjunkturkonzeptionen kennen und die Anstze der Konjunkturpolitik verstehen Geldbegriffe und die Geldpolitik kennen und beurteilen, Kenntnisse ber Inflation und Arbeitslosigkeit vertiefen (vgl. Grundlagenfach) Als Ergnzung zu den in Betriebswirtschaft und im Recht behandelten Thema die volkswirtschaftlichen Aspekte der sozialen Sicherheit aufzeigen PH1: Philosophie des Geldes

Das Geld und die Geldpolitik sowie ihre Auswirkungen auf Geldwert- und Beschftigungsschwankungen verstehen Die Grundzge der sozialen Sicherheit in der Schweiz berblicken

GS2: Bismarck und der Anfang der sozialen Frsorge durch den Staat; Ordoliberalismus in Deutschland nach dem 2.Weltkrieg

Betriebswirtschaft Stille Reserven bilden und ermit Rechnungswesen: Den Jahresabschluss beurtei- teln knnen und ihre Auswirkungen auf den Rechnungsablen knnen schluss erkennen Insbesondere: Bedeutung
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Gewinn: seine Bedeutung; Ge-

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und Behandlung des Gewinns

winnstrategien; Gewinnausschttung in der AG

Finanzierung: Die Finanzierung im Spannungsfeld von Rendite, Sicherheit, Zahlungsbereitschaft und Verfgbarkeit ber die Unternehmung erkennen

Gliederung der Abschlussrechnung Kennzahlen von Bilanz und Erfolgsrechnung erstellen und interpretieren knnen Jahresberichte von Publikumsgesellschaften lesen und interpretieren unterschiedliche Finanzierungsarten und techniken kennen

Unternehmungslehre: Aspekte der Fhrung in der Unternehmung kennen und verstehen

Unterschiedliche Modelle der Unter-nehmungsorganisation kennen, beurteilen und anwenden

Produktion

Ziele und Aufgaben der Produktion, moderne Fertigungsmethoden, Typen von Produktionsbetrieben und moderne Lagerhaltungsmodelle kennen lernen Probleme des Personalwesens kennenlernen: Arbeitszufriedenheit, Lohnmodelle, soziale Sicherheit

Soziale Ebene

Ausgewhlte Kapitel des Privatrechts verstehen

Recht Kaufvertrag Eigentum und Eigentumsbertragung in Verbindung mit dem Kaufvertrag verstehen Arbeitsrecht

Fcherbergreifend: 1 = Ebene 1: fcherberschreitend (Lehrperson berschreitet im eigenen Unterricht die Grenzen des Fachs) 2 = Ebene 2: fcherverknpfend (Lehrpersonen verschiedener Fachschaften sprechen sich ab) 3 = Ebene 3: fcherkoordinierend (Lehrpersonen verschiedener Fachschaften bearbeiten gemeinsam ein Thema) 4 Kursiv gedruckte Lerninhalte sind fakultativ.

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6. KLASSE LERNINHALTE

5 Lektionen QUERVERWEISE

Volkswirtschaft Die offene Volkswirtschaft: UrDie Theorie der internationalen sprnge, Theorie und Politik der Arbeitsteilung: D. Ricardo Aussenwirtschaft kennen lernen und beurteilen Entstehung und Grundstze von WTO und EU verstehen und einordnen knnen Aufbau und Bedeutung der Zahlungsbilanz verstehen und Medienberichte lesen Die Auswirkungen von unterschiedlichen Wechselkurssystemen auf die Volkswirtschaft abschtzen Die Institutionen der internationalen Integration: WTO, EU Zahlungsbilanz

GG2: Wirtschaftsgeografie

GS2: EU

Wechselkurssysteme

Rechnungswesen ehmungslehre

Betriebswirtschaft Geldflussrechnung erstellen und interpretieren

Gesamt- und Einzelkalkulationen erstellen Innerbetriebliches Rechnungswesen: die Kosten- und Kostenarten, -stellen und -trgerrechnung: Das ZustandeLeistungsrechnung aus der Sicht der Unternehmungsfh- kommen der drei Rechnungsarten nachvollziehen und Schlussrung verstehen. folgerungen ableiten. Wertpapiere als Mittel der Finanzierung und Kapitalanlage kennen Konzerne und Grundzge der Konzernrechnungslegung Funktionen der Brse aus der Sicht der Unternehmung und des Kapitalanlegers erkennen Recht Grundzge des Ehe- und Erbrechts Wirtschaft und Recht
Fcherbergreifend: 1 = Ebene 1: fcherberschreitend (Lehrperson berschreitet im eigenen Unterricht die Grenzen des Fachs) 2 = Ebene 2: fcherverknpfend (Lehrpersonen verschiedener Fachschaften sprechen sich ab) 3 = Ebene 3: fcherkoordinierend (Lehrpersonen verschiedener Fachschaften bearbeiten gemeinsam ein Thema) 4 Kursiv gedruckte Lerninhalte sind

Ausgewhlte Kapitel des Privatrechts verstehen

Repetition von Themen aus Volkswirtschafts- und Betriebswirtschaftslehre sowie Recht

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fakultativ.

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ERGNZUNGSFACH GROBZIELE

6. KLASSE LERNINHALTE

4 Lektionen QUERVERWEISE

Das Ergnzungsfach soll den Schlern und Schlerinnen eine bersicht ber wichtige Gebiete der Volks- und Betriebswirtschaftlehre sowie des Rechts vermitteln. Geeignete Denkmodelle sollen sie mglichst an Hand aktueller Ereignisse befhigen, wirtschaftliche und rechtliche Situationen als Wirtschaftsbrger zu analysieren und zu beurteilen. Die Lerninhalte sind mit dem Grundlagenfach abzustimmen. In diesem Sinne ist der folgende Lehrplan nicht verbindlich, mag aber als gute Leitlinie dienen. Volkswirtschaft MA1: Geometrische Folgen und Erscheinungsbilder, Ursachen Konjunktur und Wachstum und Folgen kennen und beurtei- Reihen, Zinseszins-Rechnung als Phnomene einer wirtschaftlichen Entwicklung ver- len. Einblicke in die Konjunkturund Wachstumspolitik, Aspekte stehen der Globalisierung aufzeigen. PH1: Philosophie des Geldes Geld und Geldpolitik als Ph- Aufgaben des Geldes und der Geldpolitik und ihrer Auswirkunnomen einer arbeitsteiligen gen kennen Wirtschaft verstehen Die Weltwirtschaft als offene Volkswirtschaft verstehen Die Grundprinzipien einer Wirtschafts- und Whrungsunion am Beispiel der Europischen Union erkennen Zahlungsbilanz und Wechselkurssysteme verstehen Rechnungswesen Grundzge des Rechnungswesens verstehen; Bilanz und Erfolgsrechnung lesen knnen Betriebswirtschaft Einfhrung in das System der Vierkontentheorie;, Grundprinzip des Buchungssatzes beherrschen und ausgewhlte Kontengruppen kennen. Geldflussrechnungen interpretieren Jahresberichte von Publikumsgesellschaften lesen und interpretieren Unternehmungslehre Finanzierung: Die Finanzierung im Spannungsfeld von Rendite, Sicherheit, Zahlungsbereitschaft und Verfgbarkeit ber die Unternehmung erkennen Unterschiedliche Finanzierungsarten und techniken kennen Wertpapiere als Mittel der Finanzierung und Kapitalanlage kennen Funktionen der Brse aus der

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Sicht der Unternehmung und des Kapitalanlegers erkennen Recht OR: Allgemeiner Teil Entstehung von Obligationen: unerlaubte Handlung, Vertrge, ungerechtfertigte Bereicherung Besonderer Teil Kaufvertrag Einblicke in eine weitere Vertragsart wie z.B. Miete, Arbeitsrecht Grundzge des Ehe- und Erbrechts

Ausgewhlte Kapitel des Privatrechts verstehen

Rechtsflle mit Hilfe der Gesetzestexte systematisch lsen und Urteile nachvollziehen

Fcherbergreifend: 1 = Ebene 1: fcherberschreitend (Lehrperson berschreitet im eigenen Unterricht die Grenzen des Fachs) 2 = Ebene 2: fcherverknpfend (Lehrpersonen verschiedener Fachschaften sprechen sich ab) 3 = Ebene 3: fcherkoordinierend (Lehrpersonen verschiedener Fachschaften bearbeiten gemeinsam ein Thema) 4 Kursiv gedruckte Lerninhalte sind fakultativ.

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