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Javier Gramajo López

jgramajo@fundatics.org
http://jgramajo.wordpress.com
Ubicuidad

Nacen hace 35 años

sistemas de procesamiento distribuidos.

Un sistema Ubicuo es aquel que permite conectividad a


cualquier cosa, en cualquier lugar y en cualquier instante
de tiempo.
Tecnologías Ubicuias
Artículo de 2004
Adam Greenfield
everyware para las tecnologías que incorporan
computación ubícua, inteligencia ambiental o
medios tangibles.
Everyware: The Dawning Age of Ubiquitous
Computing, en el que Greenfield describe el
paradigma de interacción entre la
computación ubícua como una "mezcla de
procesamiento de información en el
comportamiento"
Una visión de una sociedad inclusiva, donde
mujeres y hombres, todos ciudadanos “sin
distinción de tipo alguno”, tengan derecho
de buscar, recibir e impartir información e
ideas a través de cualquier medio sin
importar las fronteras.
Declaración Universal de los Derechos Humanos, Artículo 19
100% de las Universidades conectadas
100% de los Centros de Investigación
conectados
100% de los hospitales conectados
100% de las dependencias de los gobiernos
centrales con sitio web y correo electrónico
Las TICs se definen como sistemas
tecnológicos mediante los que se recibe,
manipula y procesa información, y que
facilitan la comunicación entre dos o más
interlocutores.
Producción de Conocimiento
I+D, I+D+i
Transmisión de Conocimiento
Formación
Publicación de Resultados
Transferencia de Conocimiento
Difusión de Conocimiento solicitado por la sociedad
Soluciones a problemas concretos trasladando a
agentes sociales y económicos.
Biblioteca Biblioteca digital
Lugar presencial de estudio Enseñanza a distancia

Laboratorios Laboratorios virtuales

Lugar de reunión Chats, foros virtuales,


videoconferencias
Biblioteca Biblioteca digital

costo costo
Institución de servicio a la colectividad
Polo importante de desarrollo local y regional
Elementos esenciales del sistema de
innovación
Aumenta relación en cantidad y calidad con
actores
Favorece las relaciones de interés social
Investigadores
Empresas
Centros de Investigación (Universidad,
Academia)

U I E

Relaciones Universidad-Empresa Adecuadas


CAPITAL

ERA INDUSTRIAL ERA DEL


CONOCIMIENTO

TRABAJO CONOCIMIENTO

ERA AGRÍCOLA

TIERRA
[5] Fuente: Gorey y Dorat (1996) y Bueno (1998)
Componente de servicio

Valor
(elementos tangibles e intangibles)

Comercio Mundial 2006 Mercancías USD$ 12,062,000,000,000


Servicios USD$ 10,660,600,000,000

Producto físico

1990 2030

http://www.unctad.org/Templates/webflyer.asp?docid=9503&intItemID=1634&lang=3
http://www.eclac.org/cgi-bin/getprod.asp?xml=/publicaciones/xml/8/30378/P30378.xml&xsl=/comercio/tpl/p9f.xsl&base=/comercio/tpl/top-bottom.xsl
http://www.wto.org/spanish/news_s/news07_s/its_nov07_s.htm
http://www.wto.org/spanish/res_s/booksp_s/anrep_s/world_trade_report07_s.pdf
Adopción de la Web N.0
E-leaning como modelo sostenible
Incremento del nivel de los usuarios
Fomento de cultura participativa
Formación cognitiva interdependiente.
Video:
Ciudad de la Información o el conocimiento
Constituida por 7 principios

La web como plataforma


Aprovechamiento de la Inteligencia colectiva
Gestión de base de datos como experiencia
básica
Fin de ciclo de actualizaciones de versiones del
software
Constituida por 7 principios

La web como plataforma


Aprovechamiento de la Inteligencia colectiva
Gestión de base de datos como experiencia
básica
Fin de ciclo de actualizaciones de versiones del
software
Constituida por 7 principios

Software no limitado a un solo dispositivo


Experiencias enriquecedoras de los usuarios.
Modelos de programación ligera
Inteligencia colectiva (Lévy3).
Multitudes Inteligentes (Rheingold).
Sabiduría de las Multitudes (Surowiecki).
Arquitectura de la Participación (O’Reilly).
Discriminación tecnología
El ruido y la indigencia informativa.
El amateurismo, Bullshitters y
predicadores.
Las falacias del periodismo
colaborativo.
Preferential attachment de la ciencia
de las redes.
Mejora en la calidad y cantidad de
educación
Necesidad de una alfabetización
tecnológica
Aprendizaje 2.0
Aprender haciendo
Aprender interactuando
Aprender buscando
Aprender compartiendo
Herramientas

Blogs
Wikis
Colaboratorios
Voz IP
Archivos de audio
Repositorios, colaboratorios
Buscadores Visuales.
Etc.
“Que el proceso creador en los seres
humanos puede ser descrito concretamente y
que esta descripción puede ser útil para
enseñar alguna metodología tendiente a
aumentar el rendimiento creativo, tanto de
los individuos como de los grupos”.

“Que la experiencia cultural de la invención


en las artes y en las ciencias, son fenómenos
análogos y están caracterizados por los
mismos procesos psíquicos fundamentales”.

[5] Vid, Gordon, William J.J.: Sinéctica. El desarrollo de la capacidad creadora, p.16
William J.J. Gordon, un científico que no sólo
es un ferviente creyente de la creatividad,
sino que observa, estudia y ofrece pasos
concretos para conocerla, provocarla y
estimularla, especialmente aquella que se
necesita para la solución de problemas
concretos en la industria.

[6] Vid, Gordon, William J.J.: Sinéctica. El desarrollo de la capacidad creadora, p.16
La imaginación probablemente no crea nada, se
limita a descubrir relaciones de las que no se tenía
ninguna conciencia.

“La creatividad es el resultado de un proceso


combinatorio y asociativo a partir de los
conocimientos y la experiencia” Michel Lamert

“Ser creativo consiste en aprovechar los datos del


pasado para transformar el presente que entraña
una potencia de futuro ” Michel Lamert.
[6] Vid, Gordon, William J.J.: Sinéctica. El desarrollo de la
Las invenciones importantes no se deben tanto
a investigadores individuales o grandes
compañías, como a la capacidad de combinar
ciencia, imaginación y negocio.

Para que una investigación tenga como


resultado una invención, se necesita
equipamiento algunas veces caro, personal
bien formado y un apoyo sostenido.

“Innovación es una herramienta especifica de


los emprendedores por la cual ejecutan una
oportunidad. Es una disciplina que se puede
aprender y practicar”.(Peter Drucker, Innovation and Entreprenurship)
“Los limites de nuestra imaginación,
creatividad y capacidad innovadora se
reflejan en todo lo que hacemos y por
encima de todo tenemos un futuro por
construir que es nuestro destino”

Javier Gramajo López


Guatemala Marzo 2007
"Lo poco que he aprendido carece de valor,
comparado con lo que ignoro
 y desespero en aprender " René Descartes.

Javier Gramajo López


jgramajo@fundatics.org
http://jgramajo.wordpress.com