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Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Martn Acevedo Acevedo CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
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Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Acevedo ordenes Adan Martn CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
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Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Acevedo Quezada Francisco Javier CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
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Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Arroyo Soto Camilo Andrs Jess CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
ML ML NL NL
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Bletter reyes Joaqun Ignacio CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
ML L ML ML
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Cifuentes Prez Joaqun Alejandro CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
L L L L L L L
L L L L L ML L ML ML ML
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
L L ML ML
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Cornejo Ulloa Pedro Ignacio CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
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MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
L L L L L ML L
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
ML L L L
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Garrido Vargas Juan pablo CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
L L L L L L L
L L L ML L L L L L ML
L L L ML L ML L L
Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
L ML ML ML
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
L ML ML ML ML ML ML ML
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Guzmn Acevedo Luis Alberto CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
ML ML L L ML L L
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
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Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
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Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Mora Bastas Juan Carlos CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
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MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
ML L ML ML
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
ML ML ML ML ML PL PL PL
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Moraga Latorre Jos Daniel CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
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Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Pino Daz Vicente Antonio CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
ML L L L
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
L L L ML
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Acevedo Tripayan Ignacio Jess CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
L L ML L
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
L L L L L ML ML ML
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Jara ordenes Johan Chande CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
ML L ML L
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
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Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
ML ML ML ML ML PL PL PL
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Valdebenito Jara Ivn Manuel CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
ML L ML L
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
L L ML ML
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Vidal Galaz Agustn Vicente CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
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Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: Concha Jimnez Benjamn Alexander CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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Escribe una carta o invitacin incluyendo algunas letras o palabras que conoce. Por ejemplo, firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
PL PL PL PL
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
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MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
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MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
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Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
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Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
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Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
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Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
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Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
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Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
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Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
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Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
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MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
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Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
Firma Director
Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
NIVELES DE LOGROS
Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
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Escuela Mara Villalobos A. Olivar Alto INFORME AL HOGAR SITUACIN FINAL NOMBRE: CURSO: Pre-Knder EDUCADORA: Amrica Hernndez Corts FECHA:- 20 De Diciembre 2011
INDICADORES
MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
NIVEL DE LOGRO
firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
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Evaluacin Logrado Medianamente Logrado Por lograr No observado Simbologa L ML PL N % 90-100 61-89 0-60 Nivel Avanzado Intermedio Inicial -
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MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: AUTONOMA EJE DE APRENDIZAJE:MOTRICIDAD Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo referidas a forma, tamao y color.
Menciona para qu sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de lneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un mvil.
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firma una carta con su nombre o escribe algunas letras que componen el nombre del destinatario de una invitacin.
MBITO: COMUNICACIN- NCLEO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y Cultural NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL :
Nombra algunos cambios fsicos evidentes que ocurren durante el crecimiento de personas, animales y plantas. Utiliza instrumentos como linternas, lupas, frascos o pinzas para observar diversos insectos, plantas u objetos de su inters. Nombra los efectos que producen algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente. Por ejemplo, el humo ensucia Menciona algunas reacciones fsicas de animales y personas frente a diversos fenmenos naturales. Por ejemplo, exposicin prolongada al sol o agua, lluvia, fro o calor intenso
NUCLEO: Grupos HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y CONTECIMIENTOS RELEVANTES EJE DE APRENDIZAJE:CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL.
nace un hermano(a).
Menciona algunos hechos significativos propios de su familia y comunidad. Por ejemplo, cuando
Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrnicos (como radio, televisor, telfono, computador) y utiliza Menciona o indica algunas caractersticas propias de localidades del campo y la ciudad. Comenta algunas caractersticas de conmemoraciones mundiales y nacionales. Por ejemplo, en el 18 de septiembre se baila cueca y se comen empanadas.
Dice si un objeto est dentro o fuera, adelante o atrs, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. Agrupa elementos con 2 caractersticas comunes y ordena al menos 4 elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.(3 Contina un patrn formado por un objeto que cambia en una de sus caractersticas. Por ejemplo, hace brochetas con patrones de frutas, ordenando una uva verde y luego una morada.(2) Menciona los conceptos de orientacin espacial hoy y maana y, los conceptos de frecuencia siempre, a veces, nunca, de acuerdo a la temporalidad de las situaciones. Nombra los pasos o acciones que realiz para resolver un problema prctico.
EJE DE APRENDIZAJE:CUANTIFICACIN:
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos. Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Escribe los nmeros del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.
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