60 aos de la Direccin de Educacin Especial

Resea Histrica
La Direccin de Educacin Especial fue creada en el ao 1.949 en el marco de una verdadera Justicia Social, como resultante de la adhesin de nuestro pas a la Declaracin de Derechos Humanos en el ao 1.948. El fundamento filosfico de Respeto a la Dignidad de la Persona, impuls a quienes fueron visionarios en la instrumentacin de estrategias de consideracin de los entonces llamados nios y jvenes excepcionales. Desde una perspectiva histrica ello constituy una conquista social, importantsima e incuestionable, para una franja poblacional que por sus discapacidades, estaba excluida de los beneficios de una educacin gratuita y obligatoria. Durante el transcurso de stos 50 aos, la educacin especial en el mbito bonaerense no detuvo su marcha sino, que, por el contrario promovi, desarroll y aplic diversas estrategias y dinmica de accin conforme a los cambios cientficos y tecnolgicos producidos en este siglo, que la ubicaron como pionera y a la vanguardia en nuestro pas y Latinoamerica, pudiendo confrontar con otros pases ( americanos y europeos) distintas metodologas, propuestas y proyectos de avanzada en la temtica especficas. En 1981 los organismos internacionales proclaman el " Ao del Discapacitado". Para ese entonces la Provincia de Buenos Aires llevaba 22 aos de trabajo habiendo implementado Programas de Prevencin, Atencin Temprana, Formacin Laboral, Integracin Social, Pedaggica y Laboral, Educacin a Distancia. La Integracin como proceso bsico sistemtico se inicia en la dcada del 60 , con alumnos ciegos y disminudos visuales, en los aos ' 70 lo hace con los discapacitados auditivos y motores. Es a partir de 1989 que se concreta este aspecto con alumnos que presentan Retardo Mental Leve y con el concepto y denominacin de " Necesidades Educativas Especiales". Cabe consignar que el mismo es tomado mundialmente en Salamanca, 1994. Consecuente con los lineamientos de la Poltica Educativa vigente y en el marco de las Leyes de Educacin Federal y Provincial, la equidad, calidad, cultura del trabajo y racionalizacin administrativa, han consolidado y sostenido a sus propios servicios educativos y a la continuidad de la integracin, estableciendo redes entre los distintos niveles y modalidades de la enseanza y con sectores gubernamentales y de gestin privada. En tiempos de Transformacin Educativa, la Educacin Especial como parte del Sistema Educativo, no ha permanecido ajena a la misma.

Hoy atiende a la diversidad, genera acciones de sensibilizacin, cambio de actitudes, participacin, solidaridad, trabajo comunitario. Actualmente, cuenta con 410 Escuelas y 22 Anexos que atienden una matrcula que asciende a 49.184 alumnos. La Ley de Educacin Provincial establece en su artculo 11 los objetivos de la Educacin Especial en el mbito bonaerense acorde con los lineamientos de la Poltica Educativa Vigente, ofreciendo igualdad de oportunidades, equidad, calidad de los aprendizajes y cultura del trabajo: Sus Objetivos son: - Garantizar la atencin de las Personas con Necesidades Educativas Especiales desde el nacimiento hasta su insercin en el mundo del trabajo. - Ofrecer una formacin pedaggica individualizada y normalizadora orientada al desarrollo integral de las Personas. - Promover la Educacin Integrada y su articulacin con otros niveles y modalidades de la Enseanza. Durante el transcurso de estos 51 aos de existencia en el mbito de la Provincia de Buenos Aires, la Direccin de Educacin Especial, promovi, desarroll y aplic diversas estrategias y dinmicas de accin conformes a los cambios cientficos y tecnolgicos producidos en este siglo, que la ubicaron como pionera y a la vanguardia en nuestro pas y en Latinoamrica, pudiendo confrontar con otros pases distintas metodologas, propuestas y proyectos de avanzada en la temtica especfica. La integracin escolar como proceso bsico y sistemtico se inici en la dcada del 60 con alumnos Ciegos y Disminudos Visuales; en los aos 70 lo hace con los discapacitados Auditivos y Motores. Es a partir del ao 1.989 que se concreta este aspecto con alumnos que representan Retardo Mental Leve, proyecto al cual paulatina y gradualmente se van incorporando los alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Hoy la Educacin Especial en la Provincia a travs de diferentes acciones atiende la diversidad, genera acciones de sensibilizacin, cambios de actitudes, participacin, solidaridad y trabajos comunitarios.