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Como fazer brainstorm: Ingredientes: - Um tema;- Papel;- Caneta - 30 minutos de concentração. Modo de Preparo Comece preparando o ambiente.

Coloque o celular no silencioso, tire o telefone do gancho e feche qualquer mensageiro (MSN, Skype, GTalk, etc). Resumindo, elimine qualquer distração durante os 30 minutos que vão durar seu brainstorm. Uma biblioteca pode ser o lugar ideal se no trabalho ou em casa você não consegue se desligar. Com o ambiente devidamente preparado, comece a refletir sobre seu tema e coloque no papel TUDO que acha ser relativo ao mesmo. Não importa se a idéia parece um pouco estranha ou até mesmo aleatória demais, agora não é o momento para refletir sobre ela. Simplesmente coloque-as no papel. Após 30 minutos de pensamentos anotados é hora de separar o joio do trigo. Corte as idéias que fogem demais da realidade e as que não se encaixam bem no tema proposto. Estas últimas podem servir de referência posterior para outros temas, lembre-se: uma idéia nunca deve ser desperdiçada. Modo de Servir Com a lista mais refinada, você agora pode separar as idéias e fazer um pequeno brainstorm para cada uma. Em geral, 10 minutos para cada são suficientes para descobrir qual é a melhor de todas. ATENÇÃO! Uma das grandes vantagens do brainstorm é a velocidade em que ele é feito, portanto não fique parado em idéias que não consegue formular, escreva-as da mesma forma que pensou e deixei para o passo seguinte a adaptação delas. E claro, não se esqueça que o brainstorm é uma “arte” que vai ser aprimorada com o passar do tempo. Não espere resultados fenomenais na primeira vez e nem desista se não conseguir na terceira!

Brainstorming

e é. Internet e outras situações mais técnicas. o brainstorming é uma das técnicas mais populares e eficazes. soluções alternativas.encontrar formas de melhorar os processos comerciais e de produção. muito utilizada nos Estados Unidos da América.geração de partilha e discussão de ideias enquanto se estimulam os participantes a raciocinar e a criar: criatividade em equipe Há 3 principais partes no brainstorming:  Encontrar os fatos. Introdução A técnica de brainstorming tem várias aplicações. Todas as ideias são ouvidas e trazidas até o processo de brainwriting. gerando assim ideias inovadoras que levem o projeto adiante. é uma actividade desenvolvida para explorar a potencialidade criativa de um indivíduo ou de um grupo .desenvolver ideias para campanhas de publicidade. e assim evoluindo as ideias até a chegada da solução efetiva. análise de impacto. a técnica de brainstorming propõe que um grupo de pessoas .O brainstorming (literalmente: "tempestade cerebral" em inglês) ou tempestade de ideias. foi.obter ideias para novos produtos e efetuar melhoramentos aos produtos existentes. informática. Gestão de projetos .consequências. avaliação.se reúnam e se utilizem das diferenças em seus pensamentos e ideias para que possam chegar a um denominador comum eficaz e com qualidade.colocando-a a serviço de objetivos pré-determinados. Gestão de processos . O método brainstorming De autoria de Alex Osborn.identificar objetivos dos clientes. Publicidade . recursos. tais como educação. tarefas e responsabilidades. pois suas experiências diversas podem colaborar com a "tempestade de ideias" que se forma ao longo do processo de sugestões e discussões. Esta técnica vem sendo difundida e inserida ainda em diversas outras áreas. . mais que uma técnica de dinâmica de grupo. que se constitui na compilação ou anotação de todas as ideias ocorridas no processo de brainstorming. entregas. Resolução de problemas . É preferível que as pessoas que se envolvam nesse método sejam de setores e competências diferentes. Quando se necessita de respostas rápidas a questões relativamente simples. negócios. em uma reunião com alguns participantes da sessão de brainstorming. Formação de equipes . riscos. pacotes de trabalho. Nenhuma ideia é descartada ou julgada como errada ou absurda. publicidade e propaganda. por este e por seus seguidores. principalmente em áreas de relações humanas. mas é frequentemente usada em:       Desenvolvimento de novos produtos . Dentre diversos outros métodos.criatividade em equipe .de duas até dez pessoas .

Geração de ideias por brainstorming. É necessário atrasar o julgamento enquanto ainda não se terminou a geração das ideias. será mais provável encontrar uma boa ideia. é dada a hipótese de se gerarem muitas ideias antes de se decidir por uma. Poderá ser necessário subdividir o problema em várias partes. A técnica de brainstorming tira vantagem de associações que se desenvolvem quando se consideram muitas ideias. mas depois tem as suas recompensas. Nós apressamos o julgamento. . De acordo com Osborn. não parece natural. à sua praticabilidade. todas as ideias são iguais. permitimo-nos usar a nossa mente criativa para gerar ideias sem as julgar. Ideias más podem levar a boas ideias. Inicialmente. Uma ideia pode levar a uma outra. define-se o problema. Princípios e Regras O brainstorming clássico é baseado em dois princípios e quatro regras básicas: Princípios Os dois princípios são:   Atraso do julgamento Criatividade em quantidade e qualidade A maioria das más ideias são inicialmente boas ideias. Preparação. é necessário ignorar as considerações à importância da ideia. Quando praticamos o atraso do julgamento. Quando geramos ideias. Primeiro. Depois é necessário colher toda a informação que pode relacionar-se com o problema. O segundo princípio é relativo à quantidade e qualidade da criatividade. Quanto mais ideias forem geradas. o humano é capaz tanto do julgamento como da criatividade. Embora. Atrasando ou adiando o julgamento. Avaliar e selecionar as melhores ideias. A técnica de Brainstorming funciona para problemas que têm muitas soluções possíveis tal como a geração de ideias para o seu desenho. Busca da solução. Neste patamar. Da busca dos fatos na resolução de um problema existem duas sub partes:   Definição do problema. a maioria da educação nos ensine apenas a usar o julgamento. Encontrar a solução. à sua usabilidade.  Geração da ideia.

Falar. Quantidade é necessária: Quanto mais ideias forem geradas. não conseguimos pensar num problema enquanto não houver algumas respostas. o princípio do julgamento não pode operar. Enviar uma nota aos participantes falando-lhes acerca do problema. bem como algumas soluções e outras coisas que se revelem úteis para o caso. Quando se segue esta regra. É necessário deixar as inibições para trás enquanto se geram ideias. as seguintes atividades principais são bastante típicas:          Desenvolver um enunciado para o problema.Por vezes. Isso aumenta também o número de ideias geradas. novamente. Combinação e aperfeiçoamento são necessários: O objetivo desta regra é encorajar a geração de ideias adicionais para a construção e reconstrução sobre as ideias dos outros. o contexto. Linhas de Direção Embora. A sessão deve durar cerca de 30 minutos. Esta regra é aquela que primariamente diferencia um brainstorming clássico dos métodos de conferência tradicionais. de maneira a conseguir obter as melhores delas. Apenas uma ideia deve ser sugerida em cada momento. Criatividade é bem-vinda: Esta regra é utilizada para encorajar os participantes a sugerir qualquer ideia que lhe venha à mente. mais hipóteses há de encontrar uma boa ideia. Brainstorming dá-nos a hipótese de pôr as ideias que passam pela cabeça no papel. Requisitar novas ideias aos participantes pela ordem pela qual estes levantam a sua mão. ou uma secretária de maneira a que se possa escrever e tomar nota das ideias. A falha do grupo ao cumprir esta regra é a razão mais crítica para que a sessão de brainstorming não resulte. Deverá ser incluído o enunciado do problema. cria-se automaticamente um clima de brainstorming apropriado. Selecionar um grupo de 6 a 12 participantes. Usualmente. As ideias mais desejáveis são aquelas que inicialmente parecem ser sem domínio e muito longe do que poderá ser uma solução. embora sejam apenas linhas de guia ou de direcção. sem preconceitos e sem medo que isso o vá avaliar imediatamente. universalmente não haja linhas de direção aceitas para passos específicos a implementar numa sessão de brainstorming. . Devem ser seguidas como regras. as linhas de guia que se seguem são chamadas de regras. sobre as 4 regras principais do brainstorming. Quantidade gera qualidade. A não ser que a avaliação seja evitada. Não se deve durar quatro horas! Seleccionar um grupo para avaliação de três a cinco pessoas. Regras As quatro principais regras do brainstorming são:     Críticas são rejeitadas: Esta é provavelmente a regra mais importante. Ter um gravador. Começar por escrever o problema num quadro visível a todos os elementos pertencentes ao grupo.

As ideias não têm. Um secretário. Esta situação também ajuda quando é procurado um consenso ao invés da votação. Deve utilizar-se esta técnica para problemas que tenham um final em aberto. O secretário deve ter facilidade na escrita rápida. o grupo de avaliação deve conter. necessariamente. Devem ser escolhidas pessoas que tenham alguma experiência com o problema em causa. O nome da pessoa que sugere as ideias não deve ser anotado. o problema deve ser descrito em termos específicos para que ideias específicas possam ser geradas. Fornecer ao grupo original um relatório com as ideias selecionadas pelo grupo de avaliação e requisitar a submissão de quaisquer ideias adicionais estimulada pela lista. Os membros. O líder de grupo deve ser familiar com o processo de brainstorming e ter facilidade em manter-se relaxado. exatamente três. Usando um número ímpar eliminam-se as possibilidades de empate quando é efetuada a votação das possíveis soluções. A maioria das pessoas não se consegue libertar nem ser suficientemente criativo diante do seu chefe. mesmo as mais brilhantes. cinco ou sete pessoas. A resposta nunca é demasiado restrita. Dar a lista final de ideias à pessoa ou grupo de trabalho do projecto. ou para um novo tema para uma campanha. de ser escritas exatamente da mesma forma que são ditas.   Fornecer ao grupo a lista de ideias e dizer-lhes que sugiram e selecionem as melhores ideias. É necessário não misturar os chefes com os trabalhadores. Este vai ter que tomar nota de uma numerosa lista de ideias que vão ser geradas. e numa atmosfera descontraída. Brainstorming é uma boa forma de pensar e um bom caminho a seguir para a criação de um novo slogan para um produto. Avaliação do Grupo Enquanto um grupo típico de brainstorming deverá conter desde seis a doze pessoas. Generalidades. já que o anonimato encoraja a liberdade de expressão. Como em todas as técnicas criativas. são raramente as soluções mais criativas. Composição do grupo A maioria dos grupos de brainstorming são constituídos por três elementos:    O líder. Devem escolher-se pessoas que estejam no mesmo patamar da hierarquia na organização. Esta é uma boa forma de pensar e de encontrar ideias para uma história de um jornal ou para uma coluna de uma revista. . Um problema de brainstorming deverá ter um grande número de possíveis soluções.

É demasiado dispendioso e caro para si a realização de uma sessão. Trabalha-se sem cooperação. a liberdade de estar sempre disponível para um brainstorming individual é incrivelmente fácil de atingir. deve-se certificar e verificar que elas estão descritas claramente e estão concisas. Brainstorming Individual A técnica de brainstorming é a clássica técnica criativa de um grupo. De fato. Aliás. Utilizar as mesmas pessoas poderá ter a vantagem de assegurar a familiaridade com o problema. menos custosas em termos de tempo e capital. Quando se utiliza o brainstorming individual. ou de um grupo completamente novo de indivíduos. O problema é demasiado pequeno para justificar a reunião de um grande conjunto de pessoas. Não há disponibilidade para uma sessão em grupo. muitos indivíduos podem encontrar mais criatividade sozinhos do que fazendo parte de um tradicional grupo de brainstorming. As pessoas que o rodeiam não gostam de sessões de brainstorming. estas categorias vão de cinco a dez) e apresentadas ao grupo de avaliação para revisão. Poderá consistir em pessoas que faziam parte do grupo de geração de ideias. A tarefa do grupo de avaliação é a de avaliar todas as ideias e selecionar as melhores para uma possível implementação ou estudo adicional. sozinho. e outros termos similares. De qualquer forma.e quantas vezes for necessário . ou na combinação de pessoas deste grupo com pessoas externas. As ideias devem ser organizadas segundo categorias lógicas (usualmente.A composição dos membros desse grupo pode variar. Brainstorming na educação . enquanto o uso de um grupo de pessoas externas ao grupo original pode ter o benefício da maior objetividade. Isto significa que é sempre possível realizar uma sessão de brainstorming a qualquer altura . as ideias devem ser editadas em seguida. O grupo de avaliação deve verificar as melhores ideias de forma a sujeitá-las a testes práticos. É possível tornar este processo mais fácil e prático utilizando uma checklist organizada segundo determinados critérios como a simplicidade das ideias. muitas pessoas adaptaram o brainstorming e usam-no como uma técnica criativa individual. e emprego por conta própria. Depois do líder do grupo receber a lista de ideias do secretário. pode ser de grande ajuda o uso de mapas mentais ou semanticmaps para organizar e desenvolver as ideias. tempo despendido a organizar um grupo de pessoas. As pessoas que o rodeiam não seguem as regras do brainstorming.sem dinheiro. Condições em que pode ser necessária a realização de um brainstorming individual        Trabalha-se sem cooperação.

O professor pode começar por propor uma questão ou problema. palavras. mas o brainstorming é uma atividade de partilha que encoraja os alunos a participar. . expressões ou ideias relevantes. Os estudantes. e educadamente a contribuição dos seus colegas de classe. os estudantes podem ajustar o seu conhecimento e compreensão anterior. Inicialmente. A contribuição é aceita sem críticas ou julgamento. ou introduzindo um tópico.A técnica de brainstorming não é uma atividade exclusiva de um ambiente empresarial: pelo contrário. acomodando a nova informação aumentando os seus níveis de atenção. Expressando ideias e ouvindo o que é dito pelos outros. dizendo aos professores que não o conseguem ouvir perfeitamente e pensando em diferentes sugestões e respostas a compartilhar. Os estudantes devem ser encorajados a ouvir com atenção. na escola pode ser uma técnica muito importante na educação dos estudantes. depois expressam e divulgam as possíveis respostas e soluções. Os professores ou educadores devem enfatizar a importância de ouvir ativamente os outros participantes durante esta sessão. alguns estudantes podem mostrar-se relutantes em falar e revelar as suas ideias no grupo formado. Este grande ou pequeno grupo de atividade encoraja as crianças a manterem-se focados num tópico e contribuir para uma fluidez de ideias em liberdade.