11. .Cita un párrafo o una frase especialmente significativa para ti.

12. ¿ Lo recomendarías a un amigo/a?¿Por qué?

DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN. BIB. ESCOLAR. IES SANTA TERESA DE JESÚS CURSO 2011-2012

13. FICHA DEL LIBRO Título: Autor/a Ilustrador/a I.S.B.N. Editorial: 14. ¿Cómo puntuarías este libro de 1 a 10? 1 2 3 4 5 6
16

PORTADA DEL LIBRO. (BÁJATELA DE INTERNET, O DIBÚJALA Y PÉGALA AQUÍ) El rostro de la sombra. Diario de lectura.

ALUMNO/A:
10

7

8

9

GRUPO:
1

Taller de lectura. Antes de la lectura
1. Antes de leer, visita la web en la que está colgada la primera parte del libro (www.elrostrodelasombra.com). Comenta la existencia de otras páginas que permiten acceder a la literatura a través de la red de forma gratuita (Cervantes virtual, Ciudad Seva...) o de pago (librerías on line con libros digitales a la venta). ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… 2. Contestar a estas preguntas: 2.1. Elabora una lista de 5 ventajas que proporcionan El uso adecuado de internet y de la telefonía móvil a partir de tu propia experiencia (facilidad de comunicación, uso de buscadores, YouTube, redes sociales, etc.).
* * * * *

Secundarios 9. Todos los personajes tienen su papel en esta historia. Imagina ahora que eres Borja, Claudio, Reyes o el padre de Adrián. ¿Con cuál te identificas?

10. Narra los hechos desde tu punto de vista. ¿Qué sentiste al principio? ¿Cómo han evolucionado tus sentimientos? ¿Te arrepientes de algo que hayas hecho? ¿Por qué? ¿Cómo podrías haber cambiado el curso de los acontecimientos? Escríbelo en diez o quince líneas.

2

15

Protagonistas 8. Imagina que eres Nuria y quieres decirle algo a Adrián después del desenlace de la novela. Si lo prefieres, ponte en el papel de Adrián y cuéntale a Nuria todo lo ocurrido. 8.1. Elige dos de estas opciones para hacerlo: un sms, un correo eletrónico, una entrada en un blog, una carta tradicional, un comentario en tuenti o facebook.

Taller de lectura.

Curso:

2.2. Realiza una lista de 5 comportamientos inadecuados. Puedes recopilar información en los siguientes enlaces: www.e-sm.net/uso_movil (consejos para el uso adecuado del móvil), www.e-sm.net/conectate (vídeo ganador del concurso «Conéctate con responsabilidad»), www.e-sm.net/uso_internet (uso de las redes sociales). * * * * * 3. Por grupos elegir en qué formato se quiere realizar un trabajo de entre los cinco siguientes: - Un cómic que ilustre, a través de una narración, las conclusiones a las que habéis llegado. - Un decálogo que sintetice ventajas e inconvenientes. - Un test para pasar a los compañeros que proporcione respuestas para aprovechar al máximo las ventajas de la red y prevenir contra sus inconvenientes. - Una presentación descriptiva sobre el uso de internet. - Un póster que, a través de imágenes, resuma el resultado de vuestra investigación.
3

• 8.2. ¿Cuál de las dos opciones que has escogido te parece más adecuada? ¿Por qué?

14

Taller de lectura. Durante la lectura

DESPUÉS DE LA LECTURA.
6. Después de leer la novela, reflexiona sobre las conse-

cuencias de los excesos con el alcohol. Quizá nada de lo que se narra en El rostro de la sombra hubiera pasado si los protagonistas hubieran estado sobrios. www.e-sm.net/campaña_alcohol

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7. Organizad la clase en pequeños grupos para grabar un anuncio con este mismo mensaje. 7.1. Define las pautas de trabajo para la realización del vídeo: descripción del público al que se dirige, elección de un eslogan, elaboración del guion, preparación del rodaje, grabación, revisión... 7.2. Realizad una votación en la clase para decidir qué vídeo sería más eficaz en una campaña contra el consumo de alcohol y por qué.

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4 13

DURANTE LA LECTURA. ¿Tres amigos? 4. Desde el principio de la novela se van perfilando los caracteres de los tres amigos. Ve anotando lo que te parezca más significativo de la personalidad de cada uno de ellos.
ADRIÁN CLAUDIO BORJA

Taller de lectura.

Curso:

Posición el grupo Carácter

en

Reacción ante el accidente
Actitud ética

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CAMBIA EL PASADO PARA CAMBIAR EL FUTURO 5. La novela plantea continuamente situaciones que se podrían haber evitado. En pequeño grupo, y a medida que vais leyendo, elegid un momento crítico en cada uno de los cinco días del relato y estableced una hipótesis sobre lo que hubiera pasado si los personajes hubieran actuado de otra forma. Fijaos en diversos aspectos: el accidente, la mentira, las acusaciones, las reacciones de los padres, la reacción del instituto, etc.
DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES

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Curso:

Taller de lectura. Durante la lectura

Taller de lectura.

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Curso:

Taller de lectura. Durante la lectura

Taller de lectura.

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Curso:

Taller de lectura. Durante la lectura

Taller de lectura.

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