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Licenciatura en Psicologa

Programa Docente Educativa

Experiencia Educativa: Tcnicas de evaluacin e intervencin de adultos

Elaboro:

Lic. Dulce Johana Montalvo Ortiz

Por la cultura a la justicia social

Otoo invierno 2011

Universidad Autnoma de Tlaxcala Unidad Acadmica Multidisciplinaria Campus Calpulalpan

1. DATOS GENERALES
Licenciatura: Psicologa Experiencia educativa: Tcnicas de evaluacin e intervencin de adultos Tipo de curso: Terico-Practico. Cuatrimestre: 5to. Horas docente/ semana (hd): 4 Horas de trabajo independiente/ semana (hi). 2 Crditos: 6 Elabor: Lic. Dulce Johana Montalvo Ortiz Fecha: agosto 2011

2. FUNDAMENTACIN El estudiante adquirir los conocimientos y habilidades de evaluacin para adultos, identificara la problemtica de la persona e integrara un programa de intervencin acorde con los casos de adultos evaluados. 3. UBICACIN DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA. Ubicacin Terica: tcnicas de evaluacin e intervencin de adultos, se encuentra ubicada en el eje educativo. Tiene materias antecedentes que son tcnicas de entrevista infantil y juvenil. Ubicacin Prctica: Tcnicas evaluacin e intervencin de adultos se imparte en el turno matutino a grupos de quinto cuatrimestre, los cuales estn conformados por un mnimo de 30 estudiantes. Para el desarrollo de la materia se cuenta con la infraestructura y el equipo necesarios. 4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Durante el curso el alumno ser capaz de: y Informativos: Identificara las diferentes pruebas de evaluacin psicometras as como los diversos tipos de intervencin con los que se puede ayudar a los adultos evaluados. y Formativos: Fomentar la tica y la responsabilidad profesional hacia las personas a evaluar. Promover la capacidad en el alumno de planear y hacer estrategias de intervencin.

Universidad Autnoma de Tlaxcala Unidad Acadmica Multidisciplinaria Campus Calpulalpan

5. METODOLOGA DE TRABAJO La materia se impartir en forma terico- prctica, a fin de que el alumno aplique las pruebas ya conocidas, las evalu y en base a esto aplique una tcnica de intervencin. Las tcnicas sern expuestas previamente. A continuacin se mencionan algunas de las actividades a implementar en el transcurso del curso: y Actividades de aprendizaje: Fichas de trabajo Elaboracin de reportes por clase. Exposiciones. Integracin del diagnostico clinico. y Actividades de trabajo Aplicar entrevista al adulto, pruebas necesarias para evaluar e integrar el diagnostico clnico, proponiendo la estrategia de intervencin de acuerdo a la problemtica que se represente. 6. EVALUACIN DE APRENDIZAJE. a. Criterios para la acreditacin y 80% de asistencia por parcial como mnimo. y Actitud positiva ante el curso. y Responsabilidad y respeto en la clase. b. Elementos para valorar el aprendizaje en cada evaluacin parcial Primer parcial Mecanismo Examen Exposicin en clase Tareas (fichas de trabajo y reportes por clase Total Tercer parcial Mecanismo Examen Exposicin en clase Tareas (fichas de trabajo y reportes por clase Total Segundo parcial Mecanismo Examen Exposicin en clase Tareas (fichas de trabajo y reportes por clase Total Cuarto parcial Mecanismo Examen

Valor 50% 30% 20% 100% Valor 50% 30% 20% 100%

valor 50% 30% 20% 100% Valor 100%

TOTAL

100%

7. BIBLIOGRAFIA COLN GORRAEZ, Miriam, Et, Al. (2009), introduccin a la entrevista psicodinmica. Mxico: Trillas. SULLIVAN, H. S. La Entrevista Psiquitrica. Edit. Nueva Imagen. Mxico, 1990 Kaplan, Robert, Et, Al. (2006), Pruebas Psicolgicas principios aplicaciones y temas, 6ta edicin, Thomson 8. UNIDADES DIDCTICAS UNIDAD I LA EVALUACIN EN BASE A DATOS CUALITATIVOS Numero de sesiones: 18 Temporalizacin: de la unidad: del 10 de agosto al 13 de septiembre del 2011 Introduccin a la unidad: En esta unidad el estudiante identificara la evaluacin en base a datos cualitativos que se obtienen a travs de la observacin profunda del paciente. Objetivos de aprendizaje: durante el curso el estudiante ser capaz de: y Observar desde una perspectiva mas profunda a la persona que se le realizan las pruebas y la entrevista y as poder adquirir ms informacin descriptiva. Contenidos conceptuales: 1.1 encuadre de la materia. 1.2 Entrevista clnica 1.3 evaluacin de la personalidad (En base a la observacin que se obtiene en la entrevista clnica, y en la aplicacin de pruebas) 1.2.1 Atencin 1.2.2 percepcin. 1.2.3 Memoria 1.2.4 conciencia 1.2.5 Pensamiento, contenido de pensamiento. 1.2.6 Lenguaje 1.2.7 Afecto.

1.2.8 Nivel de energa 1.2.9 orientacin.

Contenidos procedimentales: y Implementacin de estrategias de aprendizaje y Mtodos y tcnicas de estudio eficaz.

Contenidos actitudinales: y Responsabilidad en los trabajos y actividades a realizar dentro y fuera del aula y Participacin y cooperacin intergrupo. y Exposiciones de calidad. Examen: jueves 8 de septiembre Avance programtico 35%.

UNIDAD II EVALUACION DE LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS Numero de sesiones: 16 Temporalizacin de la unidad. 14 de septiembre al 14 de octubre. Introduccin a la unidad: compactara una batera de pruebas, con las que pueda evaluar a un adulto al que elegirn y las calificaran Objetivos de aprendizaje: durante el curso el estudiante ser capaz de: y Identificara que mide cada prueba y para que sirve cada una de ellas aplicando la evaluacin descriptiva y la obtenida por las pruebas. Contenidos conceptuales: 2.1Batera de pruebas 2.2 WAIS, 2.3 HTP, 2.4PERSONA BAJO LA LLUVIA, 2.5 TAT. 2.5 FRASES INCOMPLETAS 2.6 BENDER. 2.7 Anlisis y calificacin de los resultados obtenidos

Contenidos procedimentales: . y Fichas de trabajo de cada tema a revisar. y Elaborar reporte por clase de la prueba a revisar. y Entregar adelantos de las calificaciones por prueba. . Contenidos actitudinales: Mostrar iniciativa y participacin con los miembros del grupo. Responsabilidad y cumplimiento con los avances de sus pruebas.

Examen: 6 de octubre Avance programtico 70% UNIDAD III. TECNICA PSICOANALITICA Y REPORTE FINAL. Numero de sesiones: 16 Temporalizacin de la unidad: 13 de octubre al 18 de noviembre.
Introduccin a la unidad: En esta unidad el alumno identificara las diferentes tcnicas intervencin , as mismo conformara la integracin del estudio psicolgico. de

Objetivos de aprendizaje: durante el curso el estudiante ser capaz de: y Identificar los fundamentos tericos de cada orientacin y Conocer la manera de hacer la integracin del estudio psicolgico. Contenidos conceptuales: 3.1 Tcnicas con orientacin psicoanaltica. 3.2 Practica 3.3 Tcnicas con orientacin conductista. 3.4 Practica 3.5 Tcnicas con orientacin cognitiva 3.6 Practica 3.7 Tcnicas con orientacin humanista 3.8 Practica 3.9 integracin del estudio psicolgico

Contenidos procedimentales: Se expondrn tericamente las tcnicas de intervencin, posteriormente se pondr en prctica 1 o 2 tcnicas vivnciales con casos simulados, y finalmente en base a los resultados obtenidos de los datos cualitativos y las pruebas psicometicas se ara una integracin del estudio psicolgico, proponiendo una estrategia de intervencin. Contenidos actitudinales: Responsabilidad en el cumplimiento de trabajos y tareas. Mostrar iniciativa y cooperacin con los miembros del grupo. Exposiciones de calidad. Participar en los casos simulados. Examen: 10 de noviembre. Avance programtico: 100%

2. BIBLIOGRAFIA

Et, Al. (2009), psicologa del desarrollo adultez y vejez, 7ta edicin, medica panamericana. W. Santrock, John. (2009), Psicologa del desarrollo el ciclo vital, 10ma edicin, Mc: Graw Hill. Lewis R, Aiken (2003), Test psicolgicos y evaluacin, undcima edicin: Pearson COLN GORRAEZ, Miriam, Et, Al. (2009), introduccin a la entrevista psicodinmica. Mxico: Trillas. Kaplan, Robert, Et, Al. (2006), Pruebas Psicolgicas principios aplicaciones y temas, 6ta edicin, Thomson.

Nota: toda planeacin, puede llegar a sufrir modificaciones de acuerdo a las necesidades requeridas y a los imprevistos que surjan

Atentamente

_____________________________ Lic. Dulce Johana Montalvo Ortiz. Catedrtica de la experiencia Tcnicas evaluacin e intervencin en adultos Licenciatura en psicologa.