Sejarah PMR Koleksi Soalan

KOLEKSI SOALAN PEPERIKSAAN SEBENAR PMR 2005 -2010 key to success Panitia sejarah
Disediakan Oleh : Mariam Binti Umar SMK Seri Perak 36000 Teluk Intan Perak
Nama Pelajar Ting.
SEKADAR PANDUAN 1. Sukatan Pelajaran Sejarah

Bab Tajuk Sejarah dan Kita Zaman Prasejarah Kerajaan Awal di Asia Tenggara Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka Kegemilangan Melaka Kemerosotan Melaka Johor Menegakkan Semula Kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka Kerajaan Negeri-negeri Melayu Warisan Kesultanan Melayu Sarawak Sabah Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British Negeri-Negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke Kekayaan Ekonomi Sabah Menarik Minat Syarikat Borneo Utara British British Mengeksploitasi Ekonomi Perjuangan Rakyat Tempatan Mengembalikan Kedaulatan Bangsa Kebangkitan Semangat Kebangsaan Untuk Mengangkat Martabat Bangsa Pendudukan Jepun di Negara Kita Malayan Union dan Persekutuan Tanah Melayu Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan Kemerdekaan Negara 31 Ogos 1957 Perubahan Pentadbiran Ke Arah Berkerajaan Sendiri Di Sarawak dan Sabah Malaysia Yang Berdaulat
Tingkatan 1 Tingkatan 2 Tingkatan 3 2.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7
Bentuk Kertas Soalan Peperiksaan Sejarah PMR a. Kertas Peperiksaan PMR Sejarah mengandungi 2 kertas iaitu Kertas 1 dan Kertas 2. i) Kertas 1 mengandungi 60 soalan objektif
ii) 3.
Masa yang diperuntukkan ialah 1 Jam 15 Minit Kertas 2 Kerja Kursus ( Februari Julai)
Penggunaan BUKU TEKS adalah semaksima mungkin
4.
Terdapat 3 Format soalan objektif iaitu: i) Soalan aneka pilihan Cth:
Mengapakah sumber sejarah berikut diklasifikasikan sebagai sumber kedua? Ensiklopedia Laporan belanjawan negara A Maklumat terkini B Fakta telah diolah C Kandungan ditokok tambah D Berasaskan kajian secara saintifik
PMR 2008
ii)
Soalan aneka pelengkap 2 pilihan jawapan Cth:

Gold Gospel Glory
Senarai berikut adalah slogan Portugis dalam misi penjelajahan ke Timur.
Mengapakah slogan tersebut digunakan? I II III IV A B Mengembangkan pendidikan sekular Menguasai perdagangan rempah Menyebarkan agama Kristian Memasarkan barangan industri I dan II I dan IV C D II dan III III dan IV
Tingkatan 1 2 3
PMR 2010 PMR 2006
iii)
Soalan aneka pelengkap 3 pilihan jawapan Cth:
Zaman Neolitik di Malaysia bermula kira-kira 7 000 tahun dahulu Jika anda hidup pada zaman di atas, apakah kegiatan yang anda lakukan? Membuat peralatan logam I Mencipta peralatan tembikar II III Menghasilkan barangan perhiasan IV Menjalankan kegiatan tukar barang C I, III dan IV A I, II dan III D II, III dan IV B I, II dan IV
5.
Analisis soalan mengikut tingkatan 2005 2010.

2005 15 20 25 2006 15 20 25 2007 15 20 25 2008 15 20 25 2009 15 20 25 2010 15 22 23
6.
Panduan Menjawab: a. Baca arahan dengan teliti
b. c. d.
e.
f.
Baca soalan dengan teliti. Cari dan garis kata kunci soalan. Fahami kehendak soalan tersebut. Tandakan jawapan salah dengan memotong atau membuat tanda yang mudah difahami. Jawab soalan mudah terlebih dahulu. Jangan membazir masa. Peruntukkan 1.2 minit untuk setiap soalan. Pastikan anda hitamkan jawapan di ruangan yang betul dan semak jawapan anda. Biasanya pilihan jawapan adalah SEIMBANG antara A, B, C dan D. Cth: A 15 B 15 C 15 D 15
7.
Jenis Soalan: a. Menguji Ingatan Menguji ingatan terhadap fakta-fakta sejarah yang penting b. Menguji Kefahaman Menguji kefahaman terhadap sebab dan akibat atau pertalian antara satu peristiwa dengan peristiwa lain c. Berdasarkan maklumat, pernyataan, rajah, gambar, peta, jadual, dialog dan sebagainya Menguji kemahiran dan kefahaman terhadap perkara yang dikemukakan. Kata-kata tugas yang biasa digunakan pelajaran Sejarah.
Bil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Kata Tugas Apakah Andaikan Bagaimanakah Bandingkan Bincangkan Buktikan Huraikan Jelaskan Mengapakah Nyatakan Siapakah Terangkan
8.
dalam soalan-soalan mata
Respons yang diharapkan Memberi maklumat yang khusus atau spesifik Membuat andaian Memerihalkan/ memberi penerangan tentang cara/ keadaan/ langkah/ kejadian Menyatakan persamaan dan perbezaan antara dua atau lebih perkara Memberi penerangan daripada pelbagai aspek Menyatakan kebenaran dengan dalil/ contoh/ fakta Memerihalkan/ menceritakan sesuatu dengan panjang lebar/ terperinci secara teratur Memberi penerangan tentang sesuatu supaya mudah difahami Memberi sebab Memberi jawapan yang khusus tanpa memerlukan penerangan lanjut/ huraian/ sokongan. Mengenal pasti individu dalam konteks tertentu Menyatakan fakta dengan sokongan atau menjelaskan sesuatu dengan sebab
-Selamat MENJAWAB dan semoga BERJAYAKOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 ) :1 :1 : SEJARAH DAN KITA
TINGKATAN BAB TAJUK
Analisis tajuk mengikut subtopik ( PMR 2005 2010)
TAJUK
Pengertian sejarah Ciri-ciri sejarah Sumber sejarah Kaedah pengkajian sejarah Pentafsiran sejarah Kepentingan sejarah Jumlah 1.
TAHUN & No. Soalan

05 0 6 0 7 08 09 2010 JUM
1 1 1 1
1 1
2 4
Antara berikut manakah sumber sejarah yang diperoleh melalui kaedah arkeologi? I Fosil II Artifak III Manuskrip IV Batu Bersurat A B I, II dan III I, II dan IV C D I, III dan IV II, III dan IV
PMR 2005 2. 3.
Bertulis
Kaedah Pengkajian Sejarah
Arkeologi X
PMR 2006
Rajah di atas merujuk kepada kaedah pengkajian sejarah. Apakah X? A Lisan C Saintifik B Tafsiran D Rekonstruksi
Dialog di atas menunjukkan penggunaan kaedah lisan dalam mendapatkan maklumat sejarah. Apakah kelemahan maklumat sejarah yang diperoleh melalui kaedah di atas? I II III IV A B Wujud tokok tambah Orang sumber berbeza Kesahihan fakta diragui Terkandung unsur mitos I, II dan III I, II dan IV PMR 2007 4. PMR 2008 5. PMR 2009
C D
I, III dan IV II, III dan IV
Mengapakah sumber sejarah berikut diklasifikasikan sebagai sumber kedua? Ensiklopedia Laporan belanjawan negara A Maklumat terkini B Fakta telah diolah C Kandungan ditokok tambah D Berasaskan kajian secara saintifik Rajah di bawah merujuk kepada sumber sejarah. Batu Bersurat Sumber Pertama Fail rasmi jabatan
X
Apakah X ? A Majalah B Akhbar C Diari D Buku
Rajah berikut berkaitan dengan kaedah pengkajian sejarah. 6.
Bertulis
Kaedah Pengkajian Sejarah
Arkeologi X
TINGKATAN BAB TAJUK
Analisis tajuk mengikut subtopik ( PMR 2005 2010 )
Zaman Paleolitik Zaman Neolitik Zaman Logam Jumlah
1.
2.
PMR 2010 PMR 2005
Apakah X? A Lisan B Tafsiran
C D
Saintifik Penerokaan
KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 )
:1 :2 :ZAMAN PRASEJARAH
TAJUK
TAHUN & No. Soalan

05 2 0 6 2 3 2 0 7 2 1 1 08 2 2 1 1 200 9 201 0 2 JUM 4 3 7
Negeri Tapak Ekskavasi Perak Bukit Jawa Sabah Tingkayu Maklumat di atas merujuk kepada lokasi zaman Prasejarah. Zaman tersebut ialah A Logam B Neolitik C Mesolitik D Paleolitik Negeri Tapak Ekskavasi Perak Kota Tampan Sarawak Gua Niah Mengapakah proses gali cari yang dijalankan di tapak ekskavasi di atas
penting? I Mengenali budaya II Menerokai tamadun III Menebus guna tanah IV Menghargai khazanah A I, II dan III B I, II dan IV
PMR 2006 3. PMR 2006 4. PMR 2007 5. PMR 2008
C D
Zaman Neolitik di Malaysia bermula kira-kira 7 000 tahun dahulu Jika anda hidup pada zaman di atas, apakah kegiatan yang anda lakukan? I Membuat peralatan logam II Mencipta peralatan tembikar III Menghasilkan barangan perhiasan IV Menjalankan kegiatan tukar barang A I, II dan III C I, III dan IV B I, II dan IV D II, III dan IV Zaman Neolitik Zaman Logam Senarai di atas merujuk kepada Zaman Prasejarah. Apakah persamaan aktiviti kedua-dua zaman tersebut? I II III IV A B Berpindah -randah Bercucuk tanam Perdagangan Penternakan I, II dan III I, II dan IV
C D
Apakah ciri kehidupan masyarakat purba yang ditemui di kawasan ekskavasi berikut? Kota Tampan, Perak Gua Niah, Sarawak Tingkayu, Sabah Mencipta barang perhiasan Menggunakan peralatan batu Mengamalkan aktiviti pertanian Menjalankan kegiatan perdagangan
A B C D
6.
Senarai berikut merujuk kepada peralatan tembikar masyarakat zaman Prasejarah. Periuk Belanga Bekas air
Masyarakat zaman manakah yang menggunakan peralatan tembikar tersebut? A Zaman Logam B Zaman Neolitik C Zaman Mesolitik D Zaman Paleolitik Maklumat berikut merujuk kepada lokasi petempatan masyarakat Zaman Paleolitik. Kota Tampan, Perak Gua Niah, Sarawak
PMR 2009 7. PMR 2010 1.
Apakah aktiviti yang dijalankan di kawasan tersebut? A B C D Menternak binatang Memungut hasil hutan Mencipta peralatan tembikar Menjalankan kegiatan pertanian KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 )
TINGKATAN BAB TAJUK
:1 :3 :KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA
TAJUK
Kerajaan Agraria Kerajaan Maritim Jumlah
TAHUN & No. Soalan

05 0 6 4 1 07 0 8 3 1 200 9 3 1 2010 3 1 JUM 4 3 7
3,4 2
3 1
Pentadbiran diraja
Kerajaan X
Pentadbiran ketenteraan Pentadbiran daerah
10
Rajah di atas merujuk kepada bahagian pentadbiran kerajaan Tenggara. Kerajaan X dalam rajah di atas ialah A Angkor B Chih Tu C Srivijaya D Kedah Tu
di Asia
PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2006 4. PMR 2007
Gambar rajah di atas menunjukkan serpihan duit perak yang ditemui di Lembah Bujang. Penemuan ini membuktikan Lembah Bujang pernah menjadi A Pusat kebudayaan B Pelabuhan entrepot C Tapak perlombongan D Tumpuan pendakwah Angkor Funan Maklumat di atas berkaitan dengan kerajaan agraria. Apakah asas kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan tersebut? A Pertanian B Perikanan C Perdagangan D Perlombongan Kerajaan Awal di Asia Tenggara Srivijaya Kedah Tua Majapahit Mengapakah kerajaan di atas maju dalam bidang perdagangan? A Mendapat bantuan kerajaan asing B Hubungan diplomatik yang kukuh C Masyarakat mahir membina kapal D Kaya dengan hasil pertanian
11
5.
Gambar di bawah menunjukkan Angkor Wat yang dibina oleh kerajaan Angkor.
Gambar tersebut menjadi bukti kerajaan Angkor A memiliki kekuatan tentera B menerima pengaruh Hindu- Buddha C mempunyai pentadbiran yang cekap D merupakan pusat perkembangan tamadun Apakah hasil ekonomi masyarakat pedalaman yang menyumbang kepada kemajuan kerajaan maritim? A Rempah-ratus B Hasil perikanan C Barang perhiasan D Ukiran kayu Apakah kepentingan tasik Tonle Sap kepada kerajaan Angkor? A B C D Pusat keagamaan Laluan pedagang Sistem pengairan Kota pentadbiran KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 )
PMR 2008 6. PMR 2009 7. PMR 2010
TINGKATAN : 1 BAB :4 TAJUK :PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA ( KMM)

TAJUK
Parameswara pengasas KMM Asal-usul nama Melaka
Kegigihan Parameswara membangunkan KMM
TAHUN & No. Soalan

05 6 5, 7 3 0 6 07 4 5 2 1 0 8 4 200 9 4 5 2 2010 5 4 2 JUM 5 5 10
JUMLAH
12
1.
Dialog di atas mungkin berlaku antara maharaja dan pembesar China. Apakah maksud pengurniaan hadiah tersebut? A Perluasan kuasa B Pertukaran budaya C Pengiktirafan kerajaan D Perhubungan perdagangan Melaka yang pada mulanya sebuah kampung nelayan yang kecil bertukar menjadi sebuah pelabuhan entrepot terkenal semasa pemerintahan Parameswara. Berdasarkan pernyataan di atas, pembangunan Melaka bergantung kepada A bantuan luar B kegiatan ekonomi C bentuk muka bumi D kewibawaan pemimpin
PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2005
Lawatan Laksamana Yin Ching ke Melaka pada tahun 1404 diikuti oleh beberapa tokoh daripada kerajaan China. Pernyataan di atas menunjukkan negeri Melaka menjalinkan hubungan diplomatik dengan kerajaan China. Kepentingan hubungan ini kepada negeri Melaka ialah A kekayaan budaya B keselamatan negeri C kepelbagaian ekonomi D keseragaman pentadbiran
13
4.
Pokok bakau Pokok api-api Maklumat di atas berkaitan dengan pokok yang dijadikan benteng pertahanan di Melaka. Apakah nilai yang dapat anda kaitkan dengan kewujudan pokok tersebut? A Kebanggaan B Kesyukuran C Keberanian D Ketabahan
PMR 2007 5. PMR 2007 6. PMR 2008
Pembesar China yang melawat Melaka 1404 Laksamana Yin Ching 1405 Laksamana Cheng Ho Apakah faedah lawatan tersebut terhadap Melaka? A Mendapat perlindungan B Memperoleh tenaga buruh C Memperoleh bahan makanan D Menerima cukai perdagangan Anak panah dalam peta di bawah menunjukkan perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka.
Tahun
Apakah kawasan X? A Temasik B Kampar C Muar D Siak
14
7.
Dialog berikut mungkin berlaku pada awal kurun ke-15. Parameswara : Beta berpendapat tempat ini sangat sesuai dan strategik. Pembesar : Benar Tuanku. Banyak pokok bakau dan api-api di sini. Apakah tindakan Parameswara seterusnya? A Melaksanakan dasar perluasan kuasa B Mengasaskan kerajaan baru C Membina kubu pertahanan D Memajukan sumber asli Senarai berikut merupakan kurniaan Maharaja Parameswara. Cap mohor Payung kuning Sepersalinan pakaian Apakah kesan pengurniaan tersebut terhadap Melaka? A Pemerintahan teratur B Keselamatan terjamin C Perpaduan dalam kalangan Melayu D Kegiatan intelektual berkembang China kepada
PMR 2009 8. PMR 2009 9. PMR 2010 10.
Tokoh berikut telah melawat Melaka antara tahun 1404 dengan tahun 1405. Laksamana Yin Ching Laksamana Cheng Ho
Mengapakah mereka melawat Melaka? A B C D Menganugerahkan pengiktirafan Membentuk pakatan tentera Mengadakan rundingan damai Memperkukuh sistem pertahanan bakau yang banyak terdapat di
Gambar berikut menunjukkan pokok perairan Melaka.
Apakah kepentingannya kepada kerajaan Melaka?
15
A B C D
Memperkukuh benteng pertahanan Menjadi panduan pedagang Menghalang angin monsun Menjadi bahan eksport KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010)
PMR 2010 1. PMR 2005 2. PMR 2005
TINGKATAN BAB TAJUK
:1 :5 : KEGEMILANGAN MELAKA
TAJUK
Pentadbiran yang sistematik Pusat perdagangan Kematangan hubungan luar Pusat pengembangan agama Islam Pusat kegiatan Ilmu Perluasan kuasa JUMLAH
TAHUN & No. Soalan

05 0 6 07 0 8 5, 6 200 9 6, 7 2010 JUM 4 6 7 2 2 1 2 2 2 2
6 6 8 9 2 7 2
11
Kesan perkembangan agama Islam di negeri Melaka jelas dilihat dengan kewujudan A Sastera lisan B Sistem sosial C Institusi kesultanan D Hubungan diplomatik Apakah faktor yang membantu kejayaan Tun Perak menghalang serangan Siam pada tahun 1456? A Kelengkapan senjata B Kemantapan strategi C Kekukuhan pertahanan D Kerjasama negeri naungan
16
3.
Dialog di atas menggambarkan wujudnya hubungan yang baik antara Melaka dengan Pasai. Apakah bentuk hubungan tersebut? A B C D Setaraf Naungan Taklukan Ketuanan
PMR 2006 4. PMR 2007 5. PMR 2007
Maka segala dagang atas angin dan bawah angin sekaliannya datang ke Melaka; terlalu ramai bandar Melaka pada zaman itu. Sumber : Sejarah Melayu Pernyataan di atas menggambarkan suasana yang sibuk di pelabuhan Melaka. Mengapakah situasi tersebut berlaku? A Kecekapan sistem pentadbiran B Penggunaan sistem mata wang C Lokasi yang strategik D Surat kebenaran berniaga dikeluarkan
Tindakan Mengarahkan pengikutnya membawa Tun Perak keluarga masing-masing berpindah ke Melaka bagi menghadapi serangan Siam. Jadual di atas merujuk kepada tindakan Tun Perak dalam menghadapi serangan Siam pada tahun 1445. Mengapakah beliau mengambil tindakan tersebut? A Menakutkan pihak lawan B Melengahkan pergerakan musuh C Menaikkan semangat angkatan tentera D Menambah bilangan penduduk
Tokoh
17
6.
Rajah di bawah merujuk kepada peranan Laksamana dalam pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka. Ketua angkatan laut
Laksamana
Ketua duta
X
Apakah X ? A B C D Pemungut hasil Penasihat sultan Penguasa bandar Pengawal peribadi raja sultan
PMR 2008 7. PMR 2008 8. PMR 2009
Senarai berikut merujuk kepada kawasan yang dianugerahkan kepada pembesar tempatan di Melaka. Bendahara Laksamana Hulubalang - Bentan - Temasik - Sungai Raya
Anugerah tersebut dikenali sebagai A jajahan takluk B daerah warisan C wilayah naungan D kawasan pegangan Jadual berikut merujuk kepada jawatan dan peranan seorang pembesar Melaka. Jawatan X Peranan Ketua hakim Ketua turus angkatan perang
Apakah X? A Bendahara B Laksamana C Temenggung D Penghulu Bendahari
18
9.
Senarai berikut adalah kawasan pegangan seorang pembesar Melaka. Sening Ujung Kampar
Apakah jawatan pembesar tersebut? A Shahbandar B Laksamana C Hulubalang D Penghulu Bendahari Petikan berikut menggambarkan suasana di pelabuhan Melaka pada kurun ke-15. ....di pelabuhan Melaka biasanya terdapat lapan puluh empat bahasa dituturkan, tiap-tiap satunya berlainan.... Sumber: The Suma Oriental of Tome Pires Mengapakah suasana tersebut berlaku di pelabuhan Melaka? A Peningkatan hubungan diplomatik B Perkembangan kegiatan intelektual C Kegiatan penyebaran agama D Tumpuan pedagang asing Pernyataan berikut menerangkan hubungan serantau pada zaman Kesultanan Melayu Melaka. Istilah sembah digunakan oleh Kampar dan Siak apabila berutus surat ke Melaka. Mengapakah istilah tersebut digunakan? A B C D Menunjukkan perbezaan taraf Menyekat pengaruh asing Mempertahankan budaya tempatan Meningkatkan kecekapan pentadbiran
PMR 2009 10. PMR 2010 11. PMR 2010
19
TINGKATAN BAB TAJUK
:1 :6 : KEMEROSOTAN MELAKA
TAJUK
Kelemahan kepemimpinan Masalah perpaduan Kelemahan askar Melaka Kedatangan Portugis JUMLAH 1.
TAHUN & No. Soalan

05 0 6 8 0 7 08 7 8 9 2 200 9 8 2010 9 JUM 4 1 1 5
10 11 2 7 2 8 2 8 2
11
Masalah perpaduan di Melaka pada kurun ke-16 berpunca daripada I III A B Perebutan kuasa Persengketaan pemerintah I, II dan III I, II dan IV II IV C D Persaingan kaum Perbezaan amalan keagamaan I, III dan IV II, III dan IV
PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2006
Mengapakah buku Hikayat Muhammad Ali Hanafiah dijadikan bahan cerita semasa Portugis menyerang Melaka? A Mendapatkan sokongan rakyat B Mengambil iktibar kisah silam C Menaikkan semangat juang askar D Membaiki strategi peperangan
Sultan Mahmud Shah membebaskan tawanan dan ganti rugi kepada Portugis.
enggan membayar
Pernyataan di atas menerangkan Sultan Mahmud Shah menolak tuntutan Portugis. Apakah kesan tindakan baginda? A Perebutan takhta B Kejatuhan kerajaan C Kebangkitan rakyat tempatan D Perpindahan pusat pentadbiran
20
4. Pedagang Benggala, Sri Lanka dan Pegu di Melaka Berpindah
Acheh
Mengapakah pedagang asing dari Melaka berpindah ke Acheh? A Bahan dagangan berkurangan B Dasar perdagangan penjajah C Perairan pelabuhan cetek D Gangguan angin monsun
PMR 2006 5. PMR 2007 6. PMR 2007
Tentera terlatih Faktor Kejayaan Portugis
Bantuan dari luar
Kepimpinan Alfonso de Albuquerque
Rajah di atas merupakan faktor kejayaan Portugis menawan Melaka pada tahun 1511. Apakah X? A Mempunyai askar upahan B Menggunakan senjata moden C Menerima sokongan peribumi D Membina kubu pertahanan
Membebaskan tawanan Tuntutan Alfonso de Albuquerque Membayar ganti rugi
X
Rajah di atas menunjukkan tuntutan sultan Melaka. Apakah X? A B C D Mendirikan gereja Membina kubu Meluaskan pelabuhan Memperbanyak gudang Alfonso de Albuquerque kepada
21
7.
Garis masa berikut menunjukkan kronologi kejatuhan Melaka ke tangan Portugis. Ogos 1511 Julai 1511 Melaka dikuasai Portugis
Jambatan Melaka dikuasai Portugis
Apakah faktor yang membawa kepada kejatuhan tersebut? I Pembesar tempatan berebut kuasa II Askar upahan berpaling tadah III Bilangan tentera sedikit IV Wilayah naungan membebaskan diri A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV Apakah kepentingan karya Hikayat Muhammad Ali Hanafiah kepada masyarakat Melaka pada kurun ke-16? A Menghargai salasilah raja B Mengukuhkan sistem perundangan C Meningkatkan hubungan diplomatik D Menyemarakkan semangat perjuangan Mengapakah dasar perdagangan Portugis di Melaka menyebabkan para pedagang beralih ke Acheh? A Perubahan sistem mata wang B Kekurangan bahan mentah C Kenaikan kadar cukai D Peningkatan harga barang dagangan
PMR 2008 8. PMR 2008 9. PMR 2009 10.
Senarai berikut adalah slogan Portugis dalam misi penjelajahan ke Timur. Gold Gospel Glory
Mengapakah slogan tersebut digunakan? I II III IV A B Mengembangkan pendidikan sekular Menguasai perdagangan rempah Menyebarkan agama Kristian Memasarkan barangan industri I dan II I dan IV C D II dan III III dan IV
22
PMR 2010
11.
Rajah berikut menunjukkan perpindahan pedagang dari Melaka ke pelabuhan lain pada zaman pemerintahan Portugis di Melaka.
Acheh
Patani
Pedagang Melaka
Brunei
Mengapakah perpindahan tersebut berlaku? A B C D Barang dagangan berkurangan Kadar cukai meningkat Sistem perundangan lemah Kemudahan perniagaan terhad KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 ) PMR 2010 1.
TINGKATAN BAB TAJUK
:1 :7 : JOHOR MENEGAKKAN SEMULA KEWIBAWAAN KMM
TAJUK
Pengasasan kerajaan Johor Kegemilangan kerajaan Johor Kemerosotan kerajaan Johor JUMLAH Tahun 1528 1564 1564 1571 1571 - 1597
TAHUN & No. Soalan

05 12 9 10 1 1 1 0 2 10 9 2 2 10 11 0 6 07 0 8 200 9 2010 JUM 1 4 3
Pusat Kerajaan Pekan Tua Sayong/ Johor Lama/ Seluyut Tanah Putih
Merujuk maklumat di atas, mengapakah pusat pentadbiran kerajaan Johor sering berpindah? A Menerima ancaman luar B Mengukuhkan kuasa sultan C Mengawal kegiatan perdagangan
23
P M R 2 0 0 5 2. PMR 2007 3. PMR 2008 4.
Memastikan pembangunan rakyat
Bagaimanakah orang Bugis mengukuhkan pengaruh mereka di Johor? I Menggubal undang-undang II Mengahwini anak raja tempatan III Mencampuri urusan pentadbiran IV Mendapatkan bantuan kuasa luar A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV Rajah berikut menunjukkan kegemilangan kerajaan Johor pada kurun ke17. Pusat perdagangan antarabangsa Kerajaan Johor
Pusat pengajian agama Islam
X
X merujuk kepada peranan Johor sebagai pusat A B C D Pertanian Pangkalan tentera Persuratan Melayu Penggubalan undang-undang
Jadual berikut menunjukkan peristiwa yang menyebabkan kejatuhan kerajaan Johor. Kurun Ke-17 Ke-18 Peristiwa Perang Johor-Jambi X
Apakah peristiwa X? A Campur tangan British B Ancaman Majapahit C Serangan Belanda
24
P M R 2 0 0 8 5.
Penglibatan Bugis
Senarai berikut merupakan kuasa kerajaan Johor. Portugis Acheh
yang mengancam keselamatan
Bagaimanakah kerajaan Johor menghadapi ancaman kuasa tersebut? A Mendapatkan perlindungan China B Menerima bantuan Siam C Memindah pusat pentadbiran D Mengukuh perpaduan kaum Bagi menjaga keselamatan Johor, Laksamana Tun Abdul Jamil meminta bantuan askar upahan untuk mengalahkan Jambi pada tahun 1679. Bantuan tersebut diperoleh daripada askat upahan A Jawa B Bugis C Acheh D Minangkabau Senarai berikut merujuk kepada tugas satu golongan masyarakat di Johor pada kurun ke-17. Penunjuk arah Pengawal pelabuhan Pendayung kapal kerajaan
PMR 2009 6. PMR 2009 7. PMR 2010 8. P
Golongan masyarakat manakah yang menjalankan tugas tersebut? A Orang Asli B Orang Laut C Orang Bugis D Orang Jawa Menurut Thomas Silcher, terlalu banyak bilangan kapal yang berlabuh di pelabuhan Johor pada tahun 1689. Apakah faktor yang mendorong keadaan tersebut berlaku? I Pelaksanaan cukai berkeutamaan
25
II III IV A B
Perlindungan kuasa asing Kecekapan pentadbiran Kemudahan perdagangan I dan II I dan IV
TINGKATAN BAB TAJUK
Kerajaan Melayu yang Tua Kerajaan Melayu yang Baru JUMLAH 1.
2. P M
26
MR 2010 PMR 2005
C D
II dan III III dan IV
:1 :8 : KERAJAAN NEGERI NEGERI MELAYU
TAJUK
05 13 9, 1 0 2 0 6
TAHUN & No. Soalan

0 7 1 2 1 1 1 1 08 11 200 9 11 2010 12 JUM 4 3
Acheh Perak Belanda Mengapakah kuasa luar di atas berusaha untuk menguasai Perak? A B C D Hasil cukai Bahan mentah Bekalan makanan Keluasan sempadan
Bagaimanakah Sultan Muhammad I mengekalkan kedaulatan negeri Kelantan? A Membina kubu pertahanan B Menjalin hubungan dengan Siam
R 20 06 3.
C D
Memantapkan sistem pentadbiran Mendapatkan bantuan dari Terengganu
Negeri X Negeri terawal menerima pengaruh Islam
Bukti Penemuan tembaga purba kurun ke-13 bertulisan ayat al-Quran
Berdasarkan jadual di atas, apakah negeri X? A Terengganu B Kelantan C Kedah D Perak
4.
5.
6.
PMR 2006 PMR 2007 PMR 2008 PMR 2009
Pada tahun 1818, Kelantan menghantar bunga emas kepada Siam. Penghantaran bunga emas dibuat setiap tiga tahun sekali. Pernyataan di atas menerangkan bentuk hubungan yang terjalin antara Kelantan dengan Siam. Mengapakah pemerintah Kelantan bertindak demikian? A Meningkatkan hubungan luar B Menggalakkan aktiviti perdagangan C Mengukuhkan pertahanan negeri D Mengelakkan ancaman jiran Bendahara Megat Terawis telah menentukan sempadan antara Perak dengan Siam atas perintah sultan Melaka. Apakah kesan tindakan tersebut? A Memajukan kawasan perlombongan B Memudahkan pungutan cukai C Menarik kemasukan pedagang D Menamatkan penghantaran ufti Senarai berikut adalah negeri yang menghadapi ancaman Belanda pada kurun ke-17 dan kurun ke-18. Perak Selangor
Mengapakah negeri tersebut menghadapi ancaman di atas? A B C Kedudukan pelabuhan strategik Kepelbagaian hasil pertanian Kekayaan hasil bijih timah
27
D 7.
Ketidakstabilan pentadbiran
Rajah berikut berkaitan dengan dasar luar kerajaan Kedah.
Dasar Luar Kerajaan Kedah Pada Kurun Ke-17
Mengadakan hubungan dengan Siam
Menjalin persahabatan dengan Burma
Mengapakah kerajaan Kedah mengamalkan dasar luar tersebut? A B C D Mendapatkan bantuan tentera Memperluas tanah jajahan Menamatkan perang saudara Mengekalkan kedaulatan negeri PMR 2010 1.
TINGKATAN BAB TAJUK
:1 :9 : WARISAN KESULTANAN MELAYU
TAJUK
Sistem pemerintahan dan pentadbiran Sistem perundangan kerajaan Melayu Kegiatan ekonomi di negeri-negeri Melayu Sosiobudaya JUMLAH
TAHUN & No. Soalan

05 0 6 07 13 1 1 1 2 2 11 2 12 2 08 13 200 9 12 201 0 JUM 3 13 13 2 2 2 2 1
Adat Temenggung merupakan undang-undang adat dalam masyarakat Melayu. Apakah ciri adat tersebut? I Pengajaran melalui hukuman II Pemerintahan bercorak autokratik III Perkahwinan mengikut hukum syarak
28
PMR 2005
IV A B 2.
Pemilihan pemimpin secara muafakat I, II dan III I, II dan IV C D I, III dan IV II, III dan IV
Gambar rajah di atas menggambarkan sistem yang diamalkan dalam masyarakat Melayu tradisional. Apakah sistem tersebut? A B C D Sistem serah Sistem kerah Sistem barter Sistem percukaian
3. Raja/ Sultan Raja Muda Raja Bendahara Raja di Hilir
PMR 2006 PMR 2007
Rajah di atas menunjukkan sistem giliran yang merupakan pewarisan takhta. Negeri yang manakah mengamalkan sistem tersebut? A Perak B Johor C Kedah D Terengganu
sistem
29
4.
Pembesar Pengawal
: Turunkan bendera kuning itu dan gantikan dengan . bendera putih : Baiklah Datuk.
Dialog di atas mungkin berlaku semasa upacara diraja. Apakah upacara tersebut? A Keraian B Keputeraan C Kemangkatan D keberangkatan Rajah berikut menunjukkan sistem pewarisan takhta di negeri Perak. Sultan Raja Muda Raja di Hilir Raja Besar Kecil
5.
6.
30
PMR 2007 PMR 2008 PMR 2008
Mengapakah sistem warisan tersebut berbentuk demikian? A Mengutamakan kewibawaan B Mengikut keturunan C Mengamalkan penggiliran D Mementingkan pengalaman Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada perbilangan Adat Perpatih berikut? Bulat anak buah menjadi buapak Bulat buapak menjadi lembaga Bulat lembaga menjadi penghulu Bulat penghulu menjadi raja A Penggiliran pemerintah mengikut tempoh tertentu B Pelantikan ketua berdasarkan sistem warisan C Penggantian pembesar berdasarkan suku D Pemilihan pemimpin secara demokrasi
7.
Gambar berikut menunjukkan cap mohor diraja kerajaan Melayu.
Apakah kepentingan cap mohor tersebut? A Memperkukuh kedaulatan pemerintah B Mempertingkat kekuatan pertahanan C Memajukan kegiatan perdagangan D Memantapkan perpaduan rakyat Senarai berikut adalah negeri yang mengenakan cukai kepala terhadap rakyat jelata. Kedah Kelantan
8.
9.
PMR 2009 PMR 2009 PMR 2010
Mengapakah kutipan cukai tersebut dilaksanakan? A Mendirikan kubu B Membina istana C Membuka pelabuhan D Membuat bunga emas Senarai berikut berkaitan dengan sistem perundangan tradisional di Tanah Melayu. Syarat memegang jawatan Terdapat 99 kesalahan
Di negeri manakah undang-undang tersebut dilaksanakan? A Pahang B Perak C Kedah D Melaka
31
TINGKATAN BAB TAJUK
:1 : 10 : SARAWAK
TAJUK
Latar belakang sejarah Sarawak Masyarakat Sarawak Kegiatan sosiobudaya Kegiatan ekonomi JUMLAH 1. Kumpulan etnik Iban Kelabit Melanau
TAHUN & No. Soalan

05 0 6 07 0 8 200 9 2010 JUM
15 14 2 1 4 1
14
1 4 1
14
14 15
1 5 2
Kegiatan ekonomi Menanam padi huma Memungut hasil hutan Menangkap ikan
Apakah faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi kumpulan etnik di atas? I Kepercayaan II Sumber alam III Bentuk muka bumi IV Kawasan penempatan A B I, II dan III I, II dan IV C D I, III dan IV II, III dan IV
2.
32
PMR 2005 PMR 2005
Mengamalkan cara hidup berpindah-randah Dilarang menebang pokok
Maklumat di atas merujuk kepada aktiviti kumpulan etnik A Murut B Penan C Bisaya D Kenyah
3.
Kumpulan etnik X Apakah kumpulan etnik X? A B C D Bidayuh Melanau Kelabit Penan
Mengusahakan perlombongan antimoni dan emas di Sarawak
4.
5.
PMR 2006 PMR 2007
Monolog di atas mungkin berlaku di kalangan orang Iban. Mengapakah orang Iban mengambil keputusan tersebut? A Terdapat banyak binatang buas B Terdengar bunyi burung ketupung C Kawasan itu dipenuhi hutan tebal D Kematian berlaku di kawasan tersebut Rajah di bawah menunjukkan peranan Tuai Rumah dalam masyarakat Iban di sarawak. Menjaga keselamatan Tuai Rumah Menjamin keamanan
X
Apakah X ?
33
A B C D
Mengendalikan hasil pertanian Menguruskan kutipan cukai Menetapkan tarikh pesta menuai Mengetuai upacara pengebumian
6.
7.
8.
34
PMR 2008 PMR 2009 A B C D PMR 2010 PMR 2010 A B C D
Etnik manakah yang mengamalkan kepercayaan berikut? Dilarang hidup menetap Tidak boleh menebang pokok besar Berpindah setiap kali berlaku kematian Iban Penan Melanau Kedayan
A B C D
Rakyat Sarawak hidup dalam suasana aman dan harmoni walaupun terdiri daripada pelbagai etnik yang berbeza budaya. Apakah nilai yang diamalkan oleh etnik tersebut? Berdisiplin Bersyukur Bertoleransi Bertanggungjawab
Kumpulan etnik manakah yang berkaitan dengan maklumat di bawah? Mengamalkan cara hidup berpindah-randah Dilarang menebang pokok
Murut Penan Bisaya Kenyah
TINGKATAN BAB TAJUK
:1 : 11 : SABAH
TAJUK
Latar belakang sejarah Sabah Masyarakat Sabah Kegiatan sosiobudaya Kegiatan ekonomi JUMLAH 1.
TAHUN & No. Soalan

05 0 6 1 5 1 3 2 07 0 8 200 9 201 0 JUM 1
15 1
1 5 1 15 1 0
3 1
Orang Tua menjaga keharmonian masyarakat Sabah. Apakah jawatan yang mempunyai persamaan tugas dengan orang tua? A Ketua kampung B Syarif C Majistret D Ketua Anak Negeri Sistem pemerintahan di Sabah sebelum kurun ke-16 terbahagi kepada sistem politik I Kesukuan II Kesultanan III Ketenteraan IV Ketua bebas A I, II dan III C I, III dan IV B I, II dan IV D II, III dan IV
2.
3. Menjaga kebahagiaan hidup bermasyarakat
PMR 2006 PMR 2006 PMR 2007
Menguatkuasakan undang-undang adat
Maklumat dalam rajah di atas merujuk kepada tanggungjawab pemimpin tempatan di Sabah. Siapakah X ? A Orang Tua B Tok Batin C Penghulu D Pegawai Anak Negeri
35
4.
Senarai berikut merupakan bentuk hukuman yang diamalkan oleh masyarakat Kadazandusun di Sabah. Babas Sogit Kepanasan
Apakah tujuan hukuman tersebut dilaksanakan? A Menyemai sifat keberanian B Memupuk kecekalan C Mengeratkan hubungan D Menanam semangat berdikari Apakah faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi suku kaum di Sabah? A Taraf hidup B Dasar pemerintah C Corak pendidikan D Bentuk muka bumi
5.
TINGKATAN BAB TAJUK
Pertapakan SHTI di Pulau Pinang Tipu helah Francis Light bagi mendapatkan Pulau Pinang SHTI mengambil Seberang Perai Pertapakan SHTI di Singapura Perpecahan Kepulauan Melayu Penubuhan dan Pentadbiran NNS JUMLAH
36
PMR 2008 PMR 2009
:2 :1 : KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN

BRITISH
TAJUK
TAHUN & No. Soalan

05 16 0 6 1 7 0 7 1 8 08 16 17 17 18 200 9 17 2010 16 JUM 6 1 1 5 2 2 2
1 8 1 6 3
1 6 1 7 3
18 18 16 3 3
17
17
1.
Firma Jourdain Sullivan and de souza Syarikat Hindia Timur Inggeris Apakah yang mendorong Sultan Kedah menghubungi syarikat-syarikat di atas? A Menarik pelaburan Barat B Menghapus ancaman lanun C Mengekal kedaulatan negeri D Menjalin hubungan perdagangan ...Raja kami tidak memperkenan sahabat kami tinggal lama di Poolo Pinang, oleh itu sahabat kami hendaklah menyelesaikan urusannya secepat mungkin kerana Poolo Pinang ialah milik Raja Queda sejak zaman berzaman... Petikan surat daripada pemimpin Kedah kepada Francis Light 1791 Pemimpin Kedah mengutus surat tersebut kerana Francis Light A Memungkiri janji B Mengelak bayaran cukai C Memonopoli perdagangan D Melewatkan bayaran pampasan Perjanjian 7 Jun 1823 Antara syarat perjanjian Sultan dan Temenggung tidak berhak mengutip cukai Undang-undang British dikuatkuasakan Apakah kesan daripada perjanjian di atas yang ditandatangani antara Stamford Raffles, Sultan Hussein dan Temenggung Abdul Rahman? I Sultan Hussein kehilangan kuasa II British berkuasa penuh di Singapura III Johor menjadi tanah jajahan British IV Temenggung memindahkan pusat pentadbiran A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV Mengapakah Pulau Pinang, Singapura dan Melaka disatukan di bawah satu pentadbiran pada tahun 1826? I Mengukuhkan pertahanan
PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2005 4. P
37
II III IV A B
Menjimatkan perbelanjaan Menyeragamkan pentadbiran Mengamalkan perkongsian pakar I dan II C II dan III D
MR 200 5. PMR 2006 6. PMR 2006 7.
III dan IV I dan IV
Peta di atas menunjukkan ancaman yang dihadapi oleh Kedah pada kurun ke-18. Bagaimanakah Sultan Kedah menghadapi ancaman tersebut? A Meminta bantuan British B Mengambil tentera upahan C Membina kubu pertahanan D Menandatangani Perjanjian Burney Surat-surat Kew Perjanjian di atas telah di tandatangani pada tahun 1795 antara Raja Belanda dengan Kerajaan British. Apakah kesan daripada perjanjian tersebut? A Perang Napoleon tamat B Perancis menguasai Belanda C British menduduki tanah jajahan Belanda di Timur D British memonopoli perdagangan Kepulauan Melayu William Farquhar Stamford Raffles : : Nampaknya usaha kita gagal mendapat pengiktirafan pemerintah Johor Jangan putus asa. Kita akan menggunakan muslihat untuk mendapatkan Singapura.
Dialog di atas mungkin berlaku pada kurun ke-19. Apakah muslihat yang dimaksudkan dalam dialog tersebut? A Mengiktiraf Sultan Abdul Rahman B Melucutkan takhta Sultan Mahmud III C Menabalkan Tengku Hussein sebagai sultan
38
PM
R 2 0 0 7 8.
Menyingkirkan Temenggung Abdul Rahman
Karikatur di atas menggambarkan perebutan penguasaan Singapura antara British dengan Belanda. Apakah pengajaran daripada situasi tersebut? A Bersatu padu mengekalkan kemerdekaan B Bertolak ansur terhadap pendatang C Berwaspada terhadap kuasa asing D Bermuafakat membuat keputusan Tahun 1786 Peristiwa Sultan Abdullah membenarkan Francis Light menduduki Pulau Pinang.
PMR 2007 9. PMR 2007 10. P
Peristiwa di atas berkaitan dengan perjanjian antara Inggeris dengan Sultan Kedah. Mengapakah Sultan Abdullah bertindak demikian? A Mengatasi masalah kewangan B Menghapuskan ancaman lanun C Memajukan bidang perdagangan D Mendapatkan bantuan ketenteraan Mengapakah Sultan Kedah menghubungi syarikat berikut pada kurun ke18?
A B
Firma Jourdain Sullivan and de Souza Syarikat Hindia Timur Inggeris Meningkatkan aktiviti perdagangan Mengekalkan kedaulatan negeri
39
M R 2 0 0 8
C D
Menjalin hubungan diplomatik Menghapus ancaman lanun
11.
Ilustrasi 1 menggambarkan pertapakan Syarikat Hindia Timur Inggeris di Pulau Pinang pada tahun 1786.
Ilustrasi 1 Apakah iktibar yang boleh diambil daripada peristiwa tersebut? A Kesabaran dalam tindakan B Kesetiaan kepada pemerintah C Kebijaksanaan mengelak penjajahan D Keberanian dalam menghadapi cabaran Monolog berikut mungkin berlaku di Singapura pada tahun 1819. Raffles : Nampaknya perjanjian yang saya tandatangan dengan Temenggung Abdul Rahman tidak membolehkan saya berkuasa penuh di Singapura. Saya mesti berbuat sesuatu.
PMR 2008 12. P M
Apakah tindakan Raffles seterusnya? A Melancarkan perang B Menabalkan sultan baru C Membina kubu pertahanan D Membuka petempatan baru
40
13.
Pada tahun 1826, negeri-negeri dalam peta 1 telah disatukan oleh British di bawah satu pentadbiran yang dikenali sebagai Negeri-Negeri Selat.
Peta 1 Mengapakah British menyatukan negeri-negeri tersebut? A Memajukan perhubungan B Mengurangkan kuasa raja C Menjimatkan perbelanjaan D Menamatkan pemberontakan Rajah 2 menunjukkan masalah yang dihadapi oleh pemimpin Kedah pada tahun 1770-an.
PMR 2009 14. PMR 2009 15. PM
X Kedah
Ancaman Siam
Serangan Bugis
Rajah 2 Apakah X? A Kegiatan perlanunan B Pergaduhan kongsi gelap C Pemberontakan dalam negeri D Kemerosotan ekonomi Maklumat berikut merupakan antara syarat Perjanjian Inggeris-Belanda 1824. Belanda tidak akan membuka petempatan baru di Tanah Melayu British tidak akan membuka petempatan baru ke selatan Singapura Apakah kesan syarat tersebut? A Kemerosotan perdagangan B Pembahagian kawasan pengaruh C Kebangkitan pembesar tempatan
41
R 2 0 0 9 16.
Penghapusan pentadbiran tradisional
Senarai berikut adalah anacaman yang dihadapi oleh Kerajaan Kedah pada kurun ke-18. Ancaman Siam Ancaman Burma Ancaman Bugis dari Selangor
Apakah tindakan Sultan Kedah untuk mengatasi ancaman tersebut? A B C D Mengadakan rundingan damai Mendirikan kubu pertahanan Memohon bantuan asing Membentuk unit askar upahan PMR 2010 17. PMR 2010
Berikut adalah gambaran pelukis yang menunjukkan Stamford Raffles dan Temenggung Abdul Rahman menandatangani perjanjian pada 30 Januari 1819.
Apakah kesan perjanjian tersebut terhadap Singapura? A B C D Penyelesaian masalah kewangan Pemansuhan kuasa pembesar Pelaksanaan Sistem Residen Pertapakan pengaruh British KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 )
TINGKATAN BAB TAJUK
:2 :2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR
42
TANGAN BRITISH Analisis tajuk mengikut subtopik ( PMR 2005 2010 )
TAJUK
Dasar campur tangan British di negeri-negeri Melayu Keadaan di Perak, Pahang, Selangor dan N.Sembilan memberi peluang campur tangan British
TAHUN & No. Soalan

05 06 20 19, 20 19, 21 19, 21 07 08 20 19 19, 20, 21 09 1 0 JUM 2 12 1 8 1 9 1 1 21 3 3 3 3 3 2 1
Residen menggugat kuasa sultan & pembesar Pengukuhan kuasa British melalui pembentukan NNMB Pembentukan persekutuan mencabar kewibawaan sultan JUMLAH 1.
20 21
17
Serangan ke atas kapal dagang berhampiran Kuala Langat Serangan ke atas rumah api di Tanjung Rachado
Apakah kesan daripada peristiwa di atas kepada negeri Selangor? A Pembinaan kubu B Peperangan saudara C Penerimaan residen D Pengambilan askar upahan
PMR 2005 2.
Dialog dalam gambar di atas mungkin diucapkan oleh Raja Abdullah dan Andrew Clarke. Apakah kerugian yang dimaksudkan oleh baginda?
43
I II III IV A B
Pelucutan jawatan pembesar Pengecilan wilayah kekuasaan Kekurangan kuasa pentadbiran Kehilangan hak memungut cukai I dan II II dan III
PMR 2005 3. PMR 2005 4. PMR 2006 5.
C D
III dan IV I dan IV
Kelemahan Sistem Residen Pentadbiran tidak seragam Undang-undang tidak selaras Tiada panduan menjalankan tugas
Bagaimanakah British mengatasi kelemahan sistem pentadbiran di atas? A Mewujudkan Durbar B Mengembalikan kuasa sultan C Menubuhkan Majlis Mesyuarat Negeri D Membentuk Negeri-Negeri Melayu Bersekutu
Tahun 1874 1888
Residen J.W.W. Birch J.G. Davidson P.J.Murray J.P. Rodger
Kawasan Perak Selangor Sungai Ujong Pahang
Berdasarkan jadual di atas, Pahang merupakan negeri Melayu terakhir yang menerima residen British kerana A pentadbiran Barat dilaksanakan B Majlis Penasihat ditubuhkan C perlembagaan negeri digubal D kemasukan pelabur digalakkan
44
Peta di atas merujuk kepada lokasi Terusan Suez yang dibuka pada tahun 1869. Apakah kesan pembukaan terusan tersebut terhadap Tanah Melayu?
I II III IV A B
Persaingan kuasa Barat Peningkatan perdagangan Penyebaran agama Kristian Pengeksploitasian hasil bumi I, II dan III I, II dan IV
PMR 2006 6. PMR 2006 7. PMR 2007
C D
I , III dan IV II, III dan IV
Tokoh Kawasan Raja Abdullah Perak Dato Kelana Syed Sungai Ujong Abdul Rahman Jadual di atas merujuk kepada tokoh yang menjadi pemimpin di negerinegeri Melayu. Apakah persamaan kedua-dua tokoh tersebut? A Meminta bantuan British B Menerima pengaruh Bugis C Mendapat pendidikan Barat D Membawa masuk buruh India
Dato Kelana Syed Abdul Rahman Persengketaan Sungai Ujong di Dato Bandar Kulop Tunggal
Persengketaan antara kedua-dua tokoh di atas berlaku pada tahun 1870an. Apakah faktor yang menyebabkan berlakunya persengketaan tersebut? A Penguasaan kawasan pertanian B Sistem pewarisan takhta C Pengaruh pelabur asing D Hak memungut cukai
45
8.
Residen Jeneral terlalu berkuasa Kuasa raja-raja berkurangan
Maklumat di atas menerangkan kritikan Sultan Idris dalam Durbar kedua di Kuala Lumpur. Apakah kesan daripada kritikan tersebut? A B C D Jemaah Menteri dibentuk Perlembagaan negeri dipinda Pentadbiran tradisional dimantapkan Majlis Mesyuarat Persekutuan ditubuhkan : : Hamba dengar sultan murka dengan tindakan Birch. Benar. Birch memang sengaja mencetuskan permusuhan tersebut. PMR 2007 9. PMR 2007 10. PMR 2008 11.
Pembesar A Pembesar B
Dialog di atas mungkin berlaku di kalangan pembesar di Perak. Apakah tindakan J.W.W. Birch yang menimbulkan kemurkaan sultan? I Pemecatan sultan II Pelantikan penghulu III Pengenalan cukai baru IV Pengharaman perhambaan A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV
Persengketaan Dato Kelana dengan Dato Bandar telah menyebabkan British campur tangan di Sungai Ujong. Mengapakah pembesar tersebut bersengketa? A Pertikaian sempadan daerah B Perebutan hak mengutip cukai C Penguasaan kawasan pertanian D Percanggahan undang-undang adat Jadual 2 menunjukkan kekacauan di negeri-negeri Melayu yang memberi peluang kepada British untuk campur tangan pada kurun ke-19. Negeri Perak Selangor Negeri Sembilan Peristiwa Perang Larut Perang Kelang Perbalahan Sungai Ujong Jadual 2 Apakah iktibar daripada peristiwa tersebut?
46
A B C D
Bersatu padu asas kestabilan negara Berbangga dengan kekayaan negara Berdikari untuk memperjuangkan hak Bertoleransi dalam kalangan masyarakat
PMR 2008 12. PMR 2008 13. PMR 2009 14. PMR 2009 15. PMR 2009 16.
Apakah kesan pembentukan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu pada tahun 1896? A Kemajuan ekonomi terhalang B Pengurangan kemasukan imigran C Penamatan Persidangan Raja-raja Melayu D Kemerosotan kuasa pemerintah tempatan Maklumat berikut adalah syarat Perjanjian Pangkor yang ditandatangani pada tahun 1874. Raja Abdullah diiktiraf sebagai sultan. Sultan menerima seorang residen.
Apakah kesan perjanjian tersebut? A British menguasai pentadbiran negeri B Kuasa pembesar tempatan ditambah C Sistem pewarisan takhta diperkukuh D Negeri-Negeri Melayu Bersekutu dibentuk Mengapakah British berusaha meluaskan pengaruh di Pahang pada kurun ke-19? A Kekacauan yang dicetuskan oleh kongsi gelap B Memenuhi permintaan pembesar tempatan C Tindakan sultan membawa masuk pelabur Eropah D Kehadiran penasihat asing yang dilantik pemerintah tempatan Pada tahun 1874, Gabenor Negeri-Negeri Selat, Sir Andrew Clarke telah berunding dengan pembesar Melayu dan pemimpin kongsi gelap Cina di Pulau Pangkor, Perak. Apakah muslihat British mengadakan rundingan tersebut? A Mengukuhkan persahabatan B Menguasai sumber bijih timah C Menghapuskan pengaruh Belanda D Memelihara hubungan dengan Siam Dialog berikut mungkin berlaku di Larut pada pertengahan kurun ke-19. Ngah Ibrahim Kapten Speedy :Saya memerlukan bantuan tuan menyelesaikan masalah di Larut. : Baiklah. Saya akan membantu Dato. untuk
Apakah masalah di Larut pada ketika itu?
47
A B C D
Perebutan kawasan pertanian Perebutan takhta Pertelingkahan pembesar Pergaduhan kongsi gelap
PMR 2010 17. PMR 2010
Peristiwa berikut berlaku di Selangor. Tahun 1873 1874 Peristiwa Kapal dagang British dirompak di Langat Rumah api British di Tanjung Rachado diserang
Apakah kesan peristiwa tersebut terhadap Selangor? A B C D Perdagangan bijih timah merosot Campur tangan asing dalam pentadbiran Perubahan sempadan wilayah kekuasaan Kos pentadbiran kerajaan meningkat
TINGKATAN BAB TAJUK
:2 :3 : NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR

BENTENG KESELAMATAN BRITISH
TAJUK
NNMU Penampan keselamatan British di Tanah Melayu Penasihat British mengancam kedaulatan NNMU Pemodenan Johor melambatkan campur tangan British
TAHUN & No. Soalan

05 06 07 0 8 200 9 24 22 22 23, 24 23 22 2 3 22, 23 20 22 2010 21 JUM 2 3 8
48
JUMLAH 1. PMR 2005 2. PMR 2006 3. Dato Muhammad Ibrahim Munsyi PMR 2006 4. PM
13
Mengapakah Sultan Zainal Abidin III tidak mengiktiraf Perjanjian Bangkok 1909? I Tidak dibawa berunding II Kedaulatan negeri tergugat III Dipaksa menghantar bunga emas IV Bercanggah dengan perlembagaan negeri A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV Selepas Perjanjian Bangkok 1909, J.S. Mason dilantik sebagai Penasihat British di Kelantan. Pernyataan di atas merujuk kepada usaha perluasan kuasa British di Kelantan. Mengapakah Sultan Kelantan tidak bersetuju dengan pelantikan tersebut? A Menggugat kedaulatan negeri B Menyekat aktiviti perdagangan C Mencabul adat istiadat Melayu D Menjejas hubungan dengan Siam Menjadi Timbalan Menteri yang pertama Mendapat gelaran Bapa Pendidikan Melayu Johor
X
Rajah di atas menerangkan sumbangan seorang tokoh yang telah berjasa kepada negeri Johor. Apakah X? A Memartabatkan Bahasa Melayu B Menyekat kemaraan kuasa British C Melukis peta pembangunan negeri D Mewajibkan pendidikan semua rakyat Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu
Maklumat di atas berkaitan dengan perlembagaan negeri. Apakah persamaan perlembagaan tersebut? A Menerap pengaruh Barat B Menjamin kedaulatan negeri C Mempelopori amalan demokrasi
49
R 2 0 0 6 5.
Menjadi asas Perjanjian Persekutuan
Dato Jaafar bin Muhammad Dato Abdul Rahman bin Andak Senarai di atas merupakan pemimpin yang berwibawa di Johor. Apakah persamaan pemimpin tersebut? A Mengekalkan kedaulatan negeri B Memajukan sekolah Inggeris C Melaksanakan Sistem Kangcu D Menggubal perlembagaan negeri Tokoh Tunku Mahmud Usaha Menggunakan Bahasa Melayu dalam penulisan surat rasmi Menggunakan kalendar hijrah Mengutamakan pelantikan orang Melayu dalam pentadbiran
PMR 2007 6. PMR 2007 7.
Apakah nilai yang dapat dikaitkan dengan tokoh di atas? A Diplomasi B Jati Diri C Toleransi D Berhemah
Rajah 5 menunjukkan sumbangan Sultan Abu Bakar kepada pemodenan negeri Johor? Menjamin keamanan Sumbangan Sultan Abu Bakar
Memodenkan Pentadbiran
X
Rajah 5
50
Apakah X? A B C D Mengisytiharkan perlembagaan negeri Memindahkan ibu negeri Membuka pelabuhan antarabangsa Memperkenalkan tanaman dagangan PMR 2008 8. PMR 2009 9. PMR 2009 10. PMR 2009 11.
Melalui Sistem Kangcu, orang Cina perlu mendapatkan Surat Sungai untuk mengusahakan pertanian. Surat tersebut diperlukan untuk mengusahakan tanaman A tebu B nanas C buah pala D lada hitam Gambar 2 menunjukkan Duli Yang Maha Mulia Sultan Abu Bakar, pemerintah yang telah menyumbang kepada pemodenan negeri Johor pada kurun ke-19.
Gambar 2 Apakah sumbangan baginda? A Membentuk daerah baru B Melaksanakan Sistem Kangcu C Melantik penasihat Barat dalam pentadbiran D Memperkenalkan perlembagaan negeri
Mengapakah penduduk di wilayah Tabal berhijrah ke negeri Kelantan selepas Perjanjian Bangkok 1909? A Membantah kekuasaan Siam B Mempertahankan sistem beraja C Menghalang kemasukan kuasa Barat D Memperkukuh pentadbiran tradisional Rajah berikut menunjukkan sumbangan seorang tokoh di Johor.
Menjaga keamanan
Dato Muhammad Salleh bin Perang
Merancang pembangunan
51
X
Apakah X? A B C D Mewajibkan pendidikan Melukis peta negeri Mendaulatkan bahasa Menggubal perlembagaan PMR 2010 12. PMR 2010 13.
Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa Barat di Asia Tenggara.
Apakah tindakan British untuk menghalang kemaraan tersebut? A B C D Mengawal laluan perdagangan Mengukuhkan pangkalan tentera Menandatangani perjanjian dengan Siam Mengadakan rundingan dengan Raja-Raja Melayu
Garis masa berikut menunjukkan Johor adalah negeri yang paling lewat dikuasai British berbanding negeri lain di Tanah Melayu. 1914 1874 1786 Johor Perak Pulau Pinang
Bagaimanakah pemerintah Johor berjaya melambatkan kemaraan British?
52
A B C D
Menggalakkan kemasukan golongan imigran Menetapkan sempadan antara wilayah Mengawal kedatangan pelabur asing Melaksanakan sistem birokrasi Barat KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 )
PMR 2010 1. P
TINGKATAN BAB TAJUK
:2 :4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG

PENJAJAHAN KELUARGA BROOKE
TAJUK
Perpecahan membuka ruang penjajahan Keluarga Brooke meluaskan kuasa Keluarga Brooke pentadbiran memantapkan
TAHUN & No. Soalan

05 23 2 6 24 2 5 2 7 3 0 6 0 7 2 4 2 6 08 24, 25 200 9 2010 25 JUM 5 2 26 25, 26, 27 23 6 1 2 5 3 24 3 3 3 3
Perubahan ekonomi di bawah Keluarga Brooke Perubahan sosial di bawah pentadbiran Keluarga Brooke JUMLAH
17
Tarikh Kurun ke-18 Kurun ke-19
Pentadbiran Wilayah Sarawak Pembesar tempatan dilantik oleh Sultan Brunei untuk mentadbir Sarawak Kurun ke-19 Pembesar Brunei mentadbir Sarawak
Berdasarkan maklumat di atas, mengapakah berlaku perubahan kepimpinan dalam pentadbiran Kesultanan Brunei di Sarawak? I II Memajukan negeri Menguasai kekayaan
53
M R 2 0 0 5
III IV
Mengukuhkan kekuasaan Menjamin kemerdekaan
A B 2.
I dan II II dan III
C D
III dan IV I dan IV
Dianggotai oleh Residen Bahagian Pertama dan empat orang Datu Melayu Bertujuan menasihati James Brooke Membuat dasar dan meluluskan undangundang
X dalam rajah di atas merujuk kepada A B C D Majlis Negeri Majlis Tertinggi Majlis Bahagian Majlis Tempatan PMR 2005 3. PMR 2006
Gambar rajah di atas menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada gambar rajah tersebut?
A B C D
Pembukaan tanah baru Penghijrahan penduduk Peningkatan taraf hidup Pengeksploitasian kekayaan
54
4. 1846 1841 1840
Diiktiraf sebagai raja Sarawak yang merdeka Menjadi Gabenor Sarawak
Menamatkan penentangan di Sarawak
Garis masa di atas menunjukkan penguasaan James Brooke di Sarawak. Apakah kesan daripada penguasaan tersebut? A Penghapusan cukai B Penubuhan Majlis Undangan C Pemansuhan kuasa pembesar D Penamatan pemerintahan Brunei Kaum Melayu Iban Cina Bidang Pekerjaan Pentadbiran Ketenteraan Perdagangan
PMR 2006 5. PMR 2006 6. PMR 2007
Jadual di atas menerangkan dasar pecah dan perintah yang dilaksanakan semasa pentadbiran Keluarga Brooke di Sarawak. Apakah kesan pelaksanaan dasar tersebut? A B C D Meningkatkan taraf hidup Menjamin perpaduan rakyat Mengukuhkan kedudukan pemerintah Mempelbagaikan kemahiran penduduk : Saya akan menaikkan cukai terhadap hasil penduduk. : Bagus juga cadangan Pangeran. Ini dapat menambahkan pendapatan.
Pangeran Indera Mahkota Pembantu Pangeran
Dialog di atas mungkin berlaku di Sarawak pada tahun 1830-an. Apakah kesan tindakan tersebut? A B C D Kemajuan infrastruktur terjejas Pelaburan asing berkurangan Kebangkitan rakyat berlaku Perpindahan penduduk ke pedalaman
55
7.
Bangsa Melayu Iban Cina
Bidang Pekerjaan pentadbiran Ketenteraan perlombongan
Jadual di atas menunjukkan perbezaan pekerjaan penduduk di Sarawak semasa pentadbiran Brooke. Mengapakah perbezaan tersebut diwujudkan oleh Brooke? I Menghalang perpaduan kaum II Menjamin kedudukan pemerintah III Mempertingkatkan ekonomi peribumi IV Mengawal kuasa golongan pembesar A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV
P M 8. PMR 2007 9. PMR 2008 10.
Kawasan berlorek dalam peta di atas menunjukkan perluasan kuasa James Brooke dan Charles Brooke di Sarawak dari tahun 1853 sehingga tahun 1905. Bagaimanakah perluasan kuasa tersebut dapat dilakukan? A Permintaan rakyat tempatan B Sokongan pedagang asing C Bantuan tentera British D Kerjasama pembesar Melayu Mengapakah Sultan Brunei menghantar Pangeran Raja Muda Hashim ke Sarawak? A Mengawal kegiatan lanun B Melindungi pedagang asing C Mencari kawasan perdagangan D Menamatkan kebangkitan rakyat
Rajah 6 menunjukkan tentang perubahan pentadbiran di Sarawak. Kurun ke-18 Sultan Brunei Sultan Kurun ke-19 Brunei melantik
56
melantik pembesar tempatan Sarawak untuk mentadbir wilayah Sarawak
seorang pembesar Brunei sebagai wakil pemerintah Kesultanan Brunei di Sarawak Rajah 6
Mengapakah Sultan Brunei membuat perubahan tersebut? A Menguasai kekayaan B Menyekat pengaruh asing C Mengelak perebutan kuasa D Menamatkan pemberontakan Rajah 7 menunjukkan perubahan bidang kuasa Majlis Negeri di Sarawak. 1867 1941 Bertukar-tukar Meluluskan undangfikiran undang Menyuarakan Mengurus kewangan pandangan Rajah 7 Mengapakah perubahan tersebut berlaku? A Penyeragaman sistem pentadbiran B Perkembangan sistem pendidikan C Pengisytiharan perlembagaan D Penentangan pemimpin tempatan Perkara berikut terkandung dalam perjanjian antara Charles Brooke dengan British pada tahun 1888. British melindungi Sarawak British mengawal hal ehwal luar negeri Apakah kesan perjanjian tersebut terhadap Sarawak? A Pelaksanaan Sistem Residen B Menjadi negeri naungan C Bebas daripada ancaman lanun D Membantutkan kebangkitan rakyat Apakah peranan Majlis Tertinggi yang diperkenalkan oleh Brooke di Sarawak? A Mengutip cukai B Menjaga keamanan C Meluluskan undang-undang D Mengetuai operasi ketenteraan Senarai berikut merupakan pembesar tempatan yang dilantik oleh James Brooke menyertai Majlis Tertinggi di Sarawak.
PMR 2008 11. PMR 2008 12. PMR 2009 13. PMR 2009 14.
57
Datu Bandar Datu Patinggi Datu Temenggung Apakah peranan pembesar tersebut? A Pengawal hasil pertanian B Penasihat pemerintah C Penyelaras cukai D Penguasa tentera Rajah berikut menunjukkan struktur pentadbiran Brooke di Sarawak.
PMR 2009 15. PMR 2010 16. PMR 2010 17. PMR 2010
Apakah X? A B C D Majlis Daerah Majlis Tertinggi Majlis Penasihat Majlis Kehakiman
Mengapakah Brooke melaksanakan dasar pecah dan perintah di Sarawak? A B C D Mengukuhkan kuasa Menyusun semula masyarakat Melindungi kepentingan ekonomi Menyeragamkan sistem pentadbiran
Dialog di bawah mungkin berlaku di Brunei pada kurun ke-19. Pembesar Sultan Brunei : Tuanku, pembesar kita di Sarawak gagal melaksanakan tanggungjawab mereka. : Beta akan mengutuskan Pangeran Muda Hashim untuk membantu mereka.
Mengapakah Sultan Brunei mengambil tindakan demikian? A B C D Menamatkan pemberontakan Memajukan kawasan perlombongan Menjalin hubungan diplomatik Membasmi kegiatan lanun KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 )
TINGKATAN BAB TAJUK
:2 :5 : KEKAYAAN EKONOMI SABAH MENARIK MINAT
58
SYARIKAT BORNEO UTARA BRITISH Analisis tajuk mengikut subtopik ( PMR 2005 2010 )
TAJUK
SBUB bertapak di Sabah SBUB mengukuhkan kuasa di Sabah SBUB mengeksploitasi hasil bumi Sabah Perubahan sosial SBUB di Sabah JUMLAH 1. PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2006 4. P
TAHUN & No. Soalan

05 26 2 8 25 2 8 2 29 3 3 3 2 7 0 6 0 7 08 27 28 200 9 29 28 30 2010 JUM 3 26 27 28 6 3 2
14
Apakah kesan penggunaan mata wang yang diperkenalkan oleh Syarikat Borneo Utara British (SBUB) pada tahun 1882? I Menambah pelaburan II Meninggikan taraf hidup pribumi III Memudahkan kegiatan perdagangan IV Meningkatkan pengeluaran hasil tanaman tradisional A I , II dan III C I, III dan IV B I , II dan IV D II, III dan IV Apakah kepentingan Piagam Diraja yang dianugerahkan oleh Kerajaan British kepada Syarikat Borneo Utara British (SBUB) di Sabah? A Menubuhkan kerajaan B Menjamin keselamatan C Mendapat kuasa mentadbir D Menambah modal perniagaan Apakah tugas Ketua Anak Negeri dalam pentadbiran Syarikat Borneo Utara British (SBUB) di Sabah? A Menjaga kebajikan buruh B Mentadbir jabatan kerajaan C Menjamin keamanan rakyat D Menyelaras bidang pendidikan Pelaksanaan Undang-undang di Sabah Mahkamah Bidang Kuasa Hakim Mahkamah Mengendalikan kes Pegawai Majistret berat Daerah Mahkamah Mengendalikan kes X Anak Negeri adat X dalam jadual di atas ialah A Residen
59
B C D
Gabenor Ketua Kampung Ketua Anak Negeri : Saya telah lulus sekolah latihan bagi anak-anak Ketua Anak Negeri. : Jika begitu kamu boleh diserap dalam pentadbiran Syarikat Borneo Utara British.
MR 200 5. PMR 2007 6. PMR 2008 7. PMR 2008 8.
Penduduk tempatan Pegawai British
Dialog di atas mungkin berlaku di Sabah pada awal kurun ke-20. Apakah jawatan yang layak untuk lulusan sekolah tersebut? I Pegawai Daerah III Kerani II Residen IV Renjer A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV Mengapakah Sultan Brunei menyerahkan kawasan timur laut Brunei kepada Sultan Sulu pada tahun 1704? A Mengekalkan persahabatan B Membantu menewaskan musuh C Mengukuhkan sistem pertahanan D Memudahkan urusan pentadbiran Mengapakah Syarikat Borneo Utara British (SBUB) melantik tokoh tempatan berikut untuk memegang jawatan Ketua Anak Negeri di Sabah? Tokoh Tempatan O.K.K. Pangeran Haji Omar O.K.K. Haji Mohamad Arshad O.K.K. Pangeran Mohamad Abbas Memenuhi tuntutan penduduk Memberi latihan kepimpinan Mengiktiraf pemimpin tempatan Menjimatkan perbelanjaan pengurusan
A B C D
Peta 2 menunjukkan bandar utama di Sabah.
60
Peta 2 Apakah faktor yang membantu perkembangan bandar tersebut semasa di bawah pentadbiran Syarikat Borneo Utara British? A Kawasan perikanan B Pangkalan tentera C Pusat pendidikan D Pusat pentadbiran Siapakah pemimpin Sabah yang menerima gelaran berikut? Orang Kaya-Kaya A Ketua Hakim B Ketua Jabatan C Ketua Kampung D Ketua Anak Negeri Pada tahun 1881, Piagam Diraja British telah dianugerahkan kepada Persatuan Sementara Borneo Utara British. Apakah kepentingan Piagam Diraja British kepada persatuan tersebut? I Memajukan perniagaan II Mengukuhkan kedudukan III Menetapkan sempadan negeri IV Memperoleh bantuan ketenteraan A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV Senarai berikut merupakan usaha Syarikat Borneo Utara British (SBUB) untuk meningkatkan pengeluaran dagangan di Sabah. Membina landasan kereta api Memberi empat peratus dividen Apakah tanaman dagangan yang dimaksudkan? A Lada hitam B Tembakau C Kelapa D Getah Perkara berikut terletak dalam bidang kuasa sebuah mahkamah di Sabah
PMR 2008 9. PMR 2009 10. PMR 2009 11. PMR 2009 12.
61
semasa pentadbiran Syarikat Borneo Utara British (SBUB). Adat istiadat Agama Islam
Apakah mahkamah tersebut? A B C D Mahkamah Syariah Mahkamah Majistret Mahkamah Penghulu Mahkamah Anak Negeri PMR 2010 13. PMR 2010 14. PMR 2010
Senarai berikut adalah jawatan yang wujud di Sabah semasa pentadbiran Syarikat Borneo Utara British (SBUB). Ketua Kampung Ketua Anak Negeri Timbalan Penolong Pegawai Daerah
Mengapakah SBUB melantik penduduk tempatan untuk memegang jawatan tersebut? A B C D Mengawal pendidikan peringkat rendah Mengawal sumber hasil negeri Mengatasi masalah kewangan Memupuk perpaduan kaum
Graf berikut menunjukkan peningkatan hasil eksport tembakau di Sabah pada akhir kurun ke-19.
Mengapakah peningkatan tersebut berlaku? A Penggunaan jentera moden B Pertambahan pekerja mahir C Pengecualian cukai eksport D Pembukaan bank asing
62
TINGKATAN BAB TAJUK
:2 :6 : BRITISH MENGEKSPLOIT EKONOMI
TAJUK
Kegiatan Pertanian Dagangan Tanaman Baru Memantapkan Ekonomi British Perkembangan Perusahaan Getah Perkembangan Perusahaan Perlombongan Pengeluaran Hasil Hutan Perkembangan Ekonomi Membawa Perubahan JUMLAH 1. Negara China India
TAHUN & No. Soalan

05 0 6 0 7 2 9 08 31 200 9 2010 JUM 2
29 28
2 9 3 0 3 0 3 1 3 30
31 32 33 29
4 5
27 30 4
3 1 3
22 3 3
30 31 3
19
Cara Kemasukan Buruh Ke Tanah Melayu Sistem Kontrak Sistem Kangani
Apakah persamaan antara kedua-dua sistem di atas? I Tambang dibayar III Latihan kemahiran diberi II Majikan ditetapkan IV Tempoh bekerja ditentukan A I, II dan III C I, III dan IV B I, II dan IV D II, III dan IV Tahun 1910 1937 Pelombong Cina 78% 32% Pelombong Eropah 22% 68%
PMR 2005 2. PMR 2005
Berdasarkan jadual di atas, mengapakah penguasaan orang Eropah dalam perusahaan bijih timah meningkat pada tahun 1937? A Penggunaan tenaga mahir B Penggunaan teknologi moden C Pembinaan landasan kereta api D Perhubungan baik dengan pembesar
63
3.
Graf di atas menunjukkan kedudukan harga getah antara tahun 1929-1932. Mengapakah harga getah menurun sekitar tahun 1930-an? A Persaingan getah tiruan B Pengenalan tanaman baru C Kekurangan tenaga buruh D Kemelesetan ekonomi dunia
PMR 2005 4. PMR 2005
Berdasarkan peta di atas, mengapakah pembinaan landasan kereta api tertumpu di pantai barat? A Kepadatan penduduk B Kerjasama pemerintah C Kos pembinaan murah D Kekayaan bahan mentah
64
5.
Tahun Harga dalam sen sepaun 1929 34.48 1932 7.01 1933 10.23 Jadual di atas menerangkan kedudukan harga getah antara tahun 1929 hingga 1933. Bagaimanakah harga getah dapat ditingkatkan semula selepas tahun 1933? A Penurunan kadar cukai B Pertambahan tenaga buruh C Pemodenan teknik torehan D Pengeluaran berdasarkan kuota
PMR 2006 6. PMR 2006 7.
Carta di atas menunjukkan jumlah pelajar di sekolah Inggeris di NegeriNegeri Melayu Bersekutu pada tahun 1932. Mengapakah peratus pelajar Melayu kurang berbanding pelajar Cina dan India? I Dasar pemerintahan British II Pengaruh agama Kristian III Waktu persekolahan panjang IV Tertumpu di kawasan bandar A I, II dan III C I, III dan IV B I, II dan IV D II, III dan IV Tengku Ahmad : Anakanda akan dihantar ke pusat pengajian yang sesuai untuk mendapat pendidikan dan latihan pentadbiran. Setelah itu anakanda boleh berkhidmat dengan kerajaan British. Baiklah ayahanda.
Tengku Zainal :
Dialog di atas mungkin berlaku pada awal kurun ke-20.
65
Apakah pusat pengajian yang dimaksudkan? A B C D Victoria Institution Penang Free School Kolej Melayu Kuala Kangsar Sekolah Melayu Bayan Lepas Ekonomi Tradisional Dwiekonomi Ekonomi Dagangan Rajah di atas menunjukkan kewujudan dwiekonomi semasa pemerintahan British di Tanah Melayu. Apakah kesannya? A Jurang ekonomi berlaku B Perkembangan ekonomi lembab C Agihan sumber ekonomi menyeluruh D Penguasaan ekonomi oleh penduduk tempatan PMR 2006 8. PMR 2007 9. PMR 2007 10.
Tahun Graf di atas menunjukkan pengeluaran bijih timah oleh pelombong Eropah. Apakah faktor yang membawa kepada peningkatan pengeluaran tersebut? I Tenaga buruh ramai III Harga pasaran meningkat II Kapal korek digunakan IV Pembesar memberi sokongan A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV
Muthu Kumari Muthu
: : :
Sekarang ini anak-anak kita mudah mendapat pendidikan. Kenapa? Kerana pengusaha ladang wajib menyediakan
66
sekolah dan guru-guru di ladang. Dialog di atas mungkin berlaku pada tahun 1912. Apakah faktor yang mewajibkan pengusaha ladang menyediakan sekolah di ladang? A Permintaan ibu bapa B Menjimatkan perbelanjaan C Pengenalan undang-undang D Mengurangkan masalah sosial Apakah sumbangan Wan Mat Saman sebagai Perdana Menteri Kedah yang pertama? A Memodenkan sistem pengangkutan B C D Memperkenalkan pentadbiran baru Menentang penjajahan Memajukan pertanian
PMR 2007 11. PMR 2008 12. PMR 2008 13. PMR 2008 14. P
Bagaimanakah orang Eropah dapat menguasai perusahaan bijih timah di Tanah Melayu pada tahun 1930-an? A Mendapat kerjasama pembesar tempatan B Menggunakan tenaga buruh yang ramai C Memodenkan kaedah pengeluaran D Menstabilkan harga pasaran Ciri berikut berkaitan dengan ekonomi dagangan di Tanah Melayu pada awal kurun ke-20. Berorientasikan eksport Penglibatan syarikat asing X
Apakah ciri X? A Penggunaan teknologi moden B Penumpuan di luar bandar C Penggunaan buruh sedikit D Pelaburan modal terhad Rajah 3 menunjukkan perubahan tanaman dagangan yang diusahakan di Tanah Melayu. Kurun ke-19 Kopi Kurun ke-20 Getah
Rajah 3 Apakah faktor yang mempengaruhi perubahan tersebut? I Penggunaan meluas III Penglibatan buruh Cina II Pentadbiran berubah IV Pelaburan modal Barat
67
M R 2 0 0 9 15.
A B
I dan II I dan IV
C D
Revolusi Perindustrian di Eropah telah meningkatkan permintaan terhadap bijih timah pada akhir kurun ke-19. Mengapakah peningkatan tersebut berlaku? A B C D Pertambahan mesin melebur Penggunaan buruh yang ramai Peningkatan bilangan golongan berbeza Perkembangan perusahaan mengetin makanan
PMR 2009 16. PMR 2009 17.
Graf 1 menunjukkan harga getah di Tanah Melayu antara tahun 1929 hingga tahun 1933.
Graf 1 Apakah tindakan kerajaan untuk mengawal harga getah 1930-an? A Menetapkan kuota pengeluaran B Mengurangkan kadar cukai C Mempelbagaikan tanaman baru D Mencegah serangan penyakit pada tahun
Carta berikut menunjukkan penguasaan orang Eropah dalam perusahaan bijih timah di Tanah Melayu pada tahun 1937.
68
Mengapakah menguasai A B C D Buruh ramai Cukai rendah Dividen tinggi Teknologi moden
orang Eropah berjaya perusahaan tersebut?
18.
19.
PMR 2010 PMR 2010 PMR 2010
Maklumat berikut berkaitan dengan tindakan British di Tanah Melayu pada kurun ke-20. Menyediakan kemudahan asas Membawa masuk buruh luar
Mengapakah British bertindak demikian? A B C D Memantapkan pentadbiran tradisional Mengeksploitasi kekayaan negara Memperkukuh sistem pendidikan Meningkatkan taraf hidup
Situasi berikut berlaku pada zaman pemerintahan British di Tanah Melayu. Raja Ahmad bercita-cita untuk berkhidmat di jabatan kerajaan dalam bidang pentadbiran setelah tamat persekolahan. Institusi pendidikan manakah yang dapat merealisasikan cita-cita Raja Ahmad? A B C D Maktab Perguruan Melaka Sekolah Melayu Gelugor Kolej Melayu Kuala Kangsar Maktab Perguruan Sultan Idris
69
TINGKATAN BAB TAJUK
:2 :7 : PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN

KEDAULATAN BANGSA
TAJUK
Perjuangan mengembalikan kedaulatan Kedah Dol Said Pahlawan Naning Rentap Wira Sarawak Sharif Masahor Wira Sarawak Dato Maharaja Lela Pejuang Kebanggaan Perak Yamtuan Antah mempertahankan Kedaulatan Seri Menanti Dato Bahaman Pahlawan Pahang Mat Salleh Menyanggah SBUB Antanom Pahlawan Anak Rimba Berjiwa Besar Tok Janggut Pejuang Jihad Haji Abdul Rahman Limbong Pejuang Tani JUMLAH 1. Tahun 1823
TAHUN & No. Soalan

05 31 32 33 32 34 32 33 33 06 07 08
09
10 34 32
JUM 2 2 3 2 1
3 5 33
1 1
32 3 4 2
1 1 2
14
Peristiwa Tunku Abdullah memimpin 3000 orang tentera
70
untuk membebaskan Kedah daripada Siam tetapi gagal. Berdasarkan maklumat di atas, usaha Tunku Abdullah menemui kegagalan kerana Siam A mendapat bantuan British B menyekat bekalan makanan C menggunakan taktik perang gerila D Membina kubu pertahanan yang kuat Menentang bayaran cukai Faktor-faktor penentangan Dol Said di Naning X Menentang pelaksanaan undang-undang British Berdasarkan rajah di atas, X ialah A Menjaga kesucian agama B Menolak amalan buruh paksa C Mempertahankan kedaulatan daerah D Membantah perlucutan jawatan penghulu Tokoh X Peristiwa Menyerang kubu James Brooke di Nanga Skrang Membunuh Allan Lee
PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2005 4. PMR 2006
Berdasarkan maklumat di atas, X ialah A Asun B Rentap C Banting D Sharif Masahor Tempat Perak Sarawak Kelantan Peristiwa Dato Maharaja Lela dihukum gantung Sharif Masahor dibuang negeri ke Singapura Mayat Tok Janggut diarak dan digantung songsang
Jadual di atas menunjukkan kekejaman British kepada pejuang tempatan. Apakah pengajaran daripada peristiwa tersebut? I Berwaspada terhadap anasir luar II Menghargai warisan budaya bangsa III Bekerjasama menegakkan undang-undang IV Memperkasa diri untuk kedaulatan bangsa
71
A B 5. 1900
I dan II II dan III
C D
III dan IV I dan IV
Penentangan di Tambunan
November 1897 Julai 1897
Menyerang Ambong
Membakar Pulau Gaya
Garis masa di atas merujuk kepada perjuangan Mat Salleh menentang Syarikat Borneo Utara British (SBUB ) di Sabah. Mengapakah siri perjuangan tersebut berakhir di Tambunan? A SBUB memberi pampasan B SBUB menawarkan jawatan pentadbiran C Mat Salleh terkorban dalam pertempuran D Mat Salleh dijatuhi hukuman buang negeri J.W.W. Birch Residen Perak, Membawa perubahan secara mendadak, Timbul bara membuak-buak, Terbunuhnya Birch di Pasir Salak. Puisi di atas menerangkan penentangan rakyat akibat perubahan yang dilakukan oleh Residen British di Perak. Apakah perubahan tersebut? I Mencabuli adat resam II Mengehadkan kuasa sultan III Melarang pembukaan tanah IV Merampas hak mengutip cukai A I, II dan III C I, III dan IV B I, II dan IV D II, III dan IV Pada tahun 1831, Dol Said telah berjaya menewaskan seratus lima puluh orang sepoi yang diketuai oleh Kapten Wyllie. Pernyataan di atas merujuk kepada Perang Naning. Apakah faktor kejayaan Dol Said? I Senjata moden III Taktik perang gerila II Bantuan pembesar IV Risikan berkesan A I dan II C III dan IV
PMR 2006 6. PMR 2006 7.
72
PM
R 2 0 0 7 8.
II dan III
dan IV
Rentap membina kubu di paras ketinggian 2725 kaki dari aras laut dan dipagari dengan kayu jenis belian di Bukit Sadok. Pernyataan di atas merujuk kepada usaha Rentap dalam menghadapi ancaman Brooke. Apakah nilai yang boleh dicontohi daripada usaha tersebut? A B C D Bertoleransi dalam masyarakat Bijak mengatur strategi Berilmu dalam kehidupan Berwawasan dalam perjuangan
PMR 2007 9. PMR 2008 10. PMR 2008 11.
Mengapakah Tok Janggut, seorang tokoh pejuang tempatan menentang British di Kelantan? A Pemecatan pembesar B Pengenalan cukai baru C Pengambilan buruh paksa D Penangkapan pengikut setia Mengapakah pembesar berikut berpakat untuk menggulingkan Charles Brooke di Sarawak?

A B C D
Sharif Masahor Temenggung Hashim Datu Patinggi Abdul Ghapur
Menghalang perluasan kuasa Memelihara adat resam Menyekat kemasukan imigran Menentang amalan buruh paksa
Monolog berikut berkaitan penentangan Haji Abdul Rahman Limbong terhadap British di Terengganu pada tahun 1920-an. Haji Abdul : Saya menentang penguatkuasaan undang-
73
Rahman Limbong
undang binatang buas, peraturan tanah baru dan pas kebenaran yang membebankan.
Mengapakah beliau bertindak demikian? A Mempertahankan kawasan B Menentang pemodenan C Membela nasib petani D Mempertahankan hak pembesar Maklumat berikut berkaitan dengan perjuangan seorang tokoh yang menentang British di Pahang. Pembesar di Temerloh Menentang pelantikan Pegawai Majistret Bersumpah untuk menghalau British dari Pahang
PMR 2009 12. PMR 2009 13. PMR 2010 14.
Siapakah tokoh yang berkaitan dengan maklumat tersebut?
A B C D
Dol Said Tok Janggut Dato Maharaja Lela Dato Bahaman penentangan Rentap terhadap
Rajah berikut menerangkan faktor pentadbiran Brooke di Sarawak.
Pemusnahan petempatan Faktor Penentangan Rentap Pembinaan kubu pertahanan
X
Apakah X? A Amalan buruh paksa B Larangan menebang hutan C Pengambilalihan wilayah Kuching D Menganggap orang Iban sebagai lanun
Pada tahun 1823, Tunku Abdullah dari Kedah merancang untuk menyerang Siam melalui Seberang Perai. Mengapakah rancangan tersebut gagal?
74
A B C D
Strategi yang lemah Pengkhianatan British Pembelotan tentera Bugis Semangat juang yang rendah
PMR 2010 1.
TINGKATAN BAB TAJUK
:2 :8 : KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK

MENGANGKAT MARTABAT BANGSA
TAJUK
Maksud semangat kebangsaan Perkembangan negara luar memberi inspirasi perjuangan Gerakan Islah mencetuskan kesedaran kebangsaan Intelektual mematangkan perjuangan Perjuangan nasionalisme melalui mata pena Kesepakatan menjamin keutuhan perjuangan JUMLAH Pelopor Gerakan Islah
TAHUN & No. Soalan

05 0 6 0 7 08 200 9 2010 JUM
35 34 34 3 5 35 2 1 3 4 3 5 2 36 37 35 2 4 33
1 2 1 3
11
75
Syeikh Muhammad Abduh Sayid Jamaluddin al-Agfhani
Apakah kesan gerakan yang dipelopori oleh tokoh di atas kepada Tanah Melayu? A Menyebarkan agama Islam B Mencetuskan semangat kebangsaan C Mengembangkan kegiatan sastera D Mewujudkan perpaduan antara kaum Sekitar tahun 1930-an, ramai pemuda Melayu telah menganggotai Persaudaraan Sahabat Pena Malaya ( PASPAM). Mengapakah mereka menganggotai pertubuhan tersebut? A Mewujudkan perpaduan Melayu B Menyokong gagasan Melayu Raya C Menuntut kemerdekaan Tanah Melayu D Memperjuangkan penubuhan Askar Melayu Abdul Rahim Kajai Harun Aminurrashid Maklumat di atas merujuk kepada tokoh nasionalis di Tanah Melayu. Apakah peranan tokoh tersebut? A B C D Mengasas fahaman radikal Memimpin penentangan bersenjata Membangkit kesedaran kebangsaan Mencetus gerakan pemulihan agama Penganjur Persaudaraan Sahabat Pena Malaya (PASPAM) Kesatuan Melayu Singapura (KMS) Persatuan Melayu Selangor (PMS)
PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2006 4. PMR 2007
Persidangan Persidangan Kebangsaan Kongres Melayu Se-Tanah Melayu
Jadual di atas menunjukkan persidangan yang diadakan di Tanah Melayu sebelum Perang Dunia Kedua. Apakah persamaan matlamat persidangan tersebut? A Menuntut pilihan raya B Mempertahankan adat resam C Menyekat kemasukan imigran D Membentuk perpaduan
76
5.
1939 1938 1937
Persatuan Melayu Sarawak Persatuan Melayu Pahang Persatuan Melayu Perak
Garis masa di atas merujuk kepada penubuhan persatuan Melayu. Apakah tujuan persatuan di atas dibentuk? I Meningkatkan taraf sosial II Mencetuskan perjuangan radikal III Memperjuangkan kemerdekaan IV Mengukuhkan kedudukan ekonomi A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV Apakah sumbangan pelajar lepasan Maktab Perguruan Sultan Idris (MPSI), Tanjong Malim, Perak pada tahun 1930-an? A Menuntut pemulihan agama B Menerbitkan akhbar harian C Menganjurkan kongres kebudayaan D Menyemarakkan semangat kebangsaan
PMR 2007 6. PMR 2008 7. PMR 2008 8.
Apakah kepentingan tokoh berikut kepada penduduk Tanah Melayu? Tokoh Jose Rizal Soekarno Mahatma Gandhi A B C D Negara Filipina Indonesia India
Melahirkan kebanggaan penduduk Menyemarakkan semangat kebangsaan Menghapuskan kesangsian antara kaum Membina semangat perpaduan menunjukkan luar negara pada awal
Peta berikut gerakan di yang berlaku kurun ke-20.
77
Apakah kesan gerakan tersebut ke atas Tanah Melayu? A B C D Kemunculan semangat nasionalisme Perpaduan penduduk berbilang kaum Penubuhan pelbagai parti politik Kehadiran kaum imigran PMR 2010 9. PMR 2010 10. PMR 2010 11. PMR 2010
Apakah matlamat penubuhan Kesatuan Melayu Muda pada tahun 1938? A B C D Menamatkan pemerintahan penjajah Memupuk kesetiaan kepada raja Mewujudkan perpaduan kaum Memperjuangkan kepentingan agama
Tokoh berikut merupakan nasionalis Melayu sebelum Perang Dunia Kedua. Harun Aminurrashid Muhammad Yaasin Maamor Abdul Samad Ahmad
Apakah persamaan mereka dalam gerakan nasionalisme di Tanah Melayu? A B C D Pengasas parti politik Pengasas gerakan Islah Berjuang melalui penulisan Bersatu menentang Jepun
Bagaimanakah akhbar berikut berperanan dalam menyemarakkan semangat kebangsaan di Tanah Melayu pada tahun 1930-an? A B C D Warta Malaya Majlis Utusan Melayu
Mengkritik dasar penjajah Menentukan persamaan hak Mendapatkan bantuan luar negara Memperjuangkan pemulihan agama
78
TINGKATAN BAB TAJUK
:3 :1 : PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA
TAJUK
Kedatangan Jepun Faktor Kejayaan Jepun Dasar Pemerintahan Reaksi Penduduk Kesan Pemerintahan Tentera Jepun
TAHUN & No. Soalan

05 37 36 38 3 6 3 7 3 8 3 3 8 3 6 36 37 38 0 6 0 7 08 2009 39 39 38 201 0 JUM 2 4 6
3 7 3
38 3
36 37 4
40 3
JUMLAH
19
79
1. Faktor-faktor kemenangan Jepun di Tanah Melayu
Strategi berkesan X Perancangan rapi Rajah di atas menerangkan faktor yang menyumbang kepada kemenangan Jepun di Tanah Melayu. Faktor X ialah Taktik serangan hendap A Semangat perjuangan B Bilan gan tentera ramai C Kerjasama semua kaum D Tarikh 15 Februari 1942 Peristiwa Leftenan Jeneral A.E Percival menyerah diri kepada Leftenan Jeneral Yamashita Tomoyuki di Singapura
PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2005 4.
Maklumat di atas merujuk kepada kekalahan kuasa Barat kepada Jepun. Apakah kesan peristiwa tersebut kepada Tanah Melayu? A Mencetus gerakan ketenteraan B Memulakan kegiatan politik radikal C Menyemarak semangat menentang penjajah D Memperhebatkan sokongan terhadap komunis
Catuan makanan Mengutamakan kaisha Langkah di atas merupakan cara pentadbiran Jepun mengamalkan ekonomi A B C D Kawalan Sara diri komersial Terancang
80
Keratan akhbar di atas merujuk kepada ruangan khas belajar bahasa Jepun dalam akhbar Fajar Asia. Mengapakah kerajaan pada masa itu menggalakkan pembelajaran bahasa tersebut? A Mendapat sokongan rakyat B Merupakan alat perpaduan kaum C Memperkayakan budaya tempatan D Memupuk kesetiaan kepada maharaja Li Hui : Kasihan Ah Chong, dia telah didera minum sampai kembung. Itu mesti kerja polis tentera Jepun
PMR 2006 5. PMR 2006 6. PMR 2006 7.
Kim Meng:
Dialog di atas mungkin berlaku pada zaman pendudukan Jepun di Tanah Melayu. Polis tentera Jepun yang dimaksudkan dalam dialog tersebut ialah A pasukan Force 136 B ahli Bintang Tiga C anggota Kempeitai D pelatih Koa Kunrenjo
TOKOH Abang Hj Openg Dr Burhanuddin Hemy Ibrahim Hj Yaacob
al-
JAWATAN Pegawai Daerah di Kuching Penasihat Kebudayaan dan Adat Istiadat Melayu Leftenan Kolonel Pembela Tanah Air ( PETA ) dalam
Jadual di atas menunjukkan penglibatan tokoh tempatan pentadbiran Jepun. Apakah kesan penglibatan tersebut? A Mengekalkan status quo B Mewujudkan para intelek C Mencapai kemerdekaan negara D Melahirkan golongan pemimpin
Ekonomi Tanah Melayu semakin merosot semasa pentadbiran Jepun antara tahun 1942 1945. Bagaimanakah pentadbiran Jepun mengatasi keadaan tersebut?
81
A B C D
Melahirkan tenaga mahir Mengimport bahan makanan Memperkenalkan ekonomi kawalan Menghentikan perdagangan antarabangsa
P M 8. PMR 2007 9. PMR 2007 10. PMR 2008
Anda adalah seorang penduduk di Tanah Melayu pada zaman Pendudukan Jepun. Kehidupan anda sengsara kerana kekurangan bahan keperluan harian. Apakah yang akan anda lakukan untuk mengatasi kesusahan tersebut? I Membuat kain daripada benang nanas II Membuat pakaian daripada daun lalang III Membuat kertas daripada kulit pokok IV Membuat kasut daripada getah keping A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV
Pakatan Jepun Thailand Taktik serangan Jepun Kelemahan pertahanan British Maklumat di atas merupakan antara faktor kejayaan Jepun di Tanah Melayu. Apakah iktibar yang boleh kita pelajari daripada maklumat tersebut? A Bersatu memartabatkan maruah bangsa B Berani menentang musuh negara C Bijak menyusun strategi D Berhati-hati terhadap propaganda
Peta di atas menunjukkan kawasan yang berjaya ditawan oleh tentera Jepun di Tanah Melayu dan Singapura. Apakah faktor-faktor tersebut? I Semangat juang tinggi II Strategi berkesan III Bilangan tentera ramai IV Bantuan golongan imigran
82
A B 11.
I I
dan II dan IV
C D
Peta di atas menunjukkan negeri yang diserahkan oleh Jepun kepada Thailand semasa Perang Dunia Kedua. Mengapakah Jepun bertindak demikian? A Menghalang kehadiran tentera asing B Menerima bekalan senjata C Memperoleh maklumat sulit D Mendapat kemudahan laluan tentera
PMR 2008 12. PMR 2008 13. PM
Dialog berikut mungkin berlaku semasa penjajahan Jepun di negara kita. Samad Ayob : : Syukurlah, Jepun dah menyerah kalah di Singapura. Aku tak sanggup makan ubi kayu hari-hari Itu boleh tahan lagi. Aku paling tak tahan pakai baju guni
Apakah pengajaran daripada dialog tersebut? A B C D Bertoleransi untuk perpaduan kaum Bersatu untuk mencapai kemajuan Berusaha mengelak penjajahan asing Bekerjasama untuk kesejahteraan hidup
Jadual 2 menunjukkan tokoh tempatan yang dilantik memegang jawatan dalam pentadbiran Jepun. Tokoh Jawatan Abang Haji Openg Pegawai Daerah Kuching Dr. Burhanudin al-Helmy Penasihat Kebudayaan dan Adat Istiadat Melayu Jadual 2 Mengapakah Jepun melantik mereka? A Menghargai jasa rakyat tempatan B Memenuhi desakan penduduk C Mengiktiraf pemimpin tempatan
83
R 2 0 0 9 14.
Mengatasi masalah kekurangan pegawai
Semasa pendudukan Jepun di Tanah Melayu, Kesatuan Melayu Muda (KMM) telah memberi kerjasama kepada Jepun. Namun Jepun telah mengambil tindakan berikut terhadap KMM. Mengharamkan KMM Mengawasi kegiatan politik Memungkiri janji kemerdekaan
Apakah iktibar daripada tindakan Jepun tersebut? A Menghargai khazanah negara B Berwaspada terhadap penjajahan C Membuat keputusan yang bijaksana D Bermuafakat untuk mengekalkan perpaduan Jadual 3 menunjukkan dua pentadbiran di Sarawak. Sarawak Pentadbiran Brooke Pentadbiran Jepun Jadual 3 Apakah persamaan yang terdapat pada kedua-dua pentadbiran di atas? A B C D Mewujudkan perpaduan kaum Meningkatkan taraf hidup rakyat Menggalakkan penubuhan parti politik Melibatkan pembesar dalam pentadbiran
PMR 2009 15. P M 16. PMR 2009 17.
Leftenan Adnan telah terkorban demi mempertahankan negara. Apakah pengorbanan beliau kepada negara? A Menentang ancaman komunis B Menghalang gerakan konfrontasi C Memperjuangkan kemerdekaan D Menentang tentera Jepun
Rajah berikut menunjukkan struktur pentadbiran tentera Jepun di Sarawak dan Sabah.
Residen
84
X Ketua Tempatan
Apakah X? A B C D Datuk Bandar Pegawai Daerah Gabenor Wilayah Pesuruhjaya Negeri PMR 2010 18. PMR 2010 19. PMR 2010
Rajah berikut menerangkan pekerjaan yang dilakukan oleh orang Jepun di Tanah Melayu pada tahun 1930-an. Tukang gunting rambut Pekerjaan Jepun di Melayu orang Tanah Pekedai runcit Tukang gambar
Mengapakah mereka melakukan pekerjaan tersebut? A B C D Mendapatkan maklumat pertahanan Menngkatkan taraf hidup Melatih penduduk tempatan Mendapatkan sokongan kaum peribumi dalam
Jadual berikut menunjukkan tokoh tempatan yang terlibat pentadbiran Jepun. Tokoh Abang Haji Openg Ibrahim Haji Yaacob
Jawatan Pegawai Daerah Kuching Leftenan Kolonel Pembela Tanah Air ( PETA)
Mengapakah Jepun bertindak sedemikian? A Menghargai jasa pembesar B Menghormati tradisi penduduk C Meyakini kebolehan pemimpin D Mengatasi kekurangan pegawai KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 )
TINGKATAN
:3
85
BAB TAJUK
:2 : MALAYAN UNION DAN PERSEKUTUAN TANAH

MELAYU
TAJUK
Tanah Melayu selepas kekalahan Jepun Malayan Union Reaksi Penduduk tempatan terhadap Malayan Union Penubuhan UMNO Penubuhan Melayu 1948 JUMLAH 1. PMR 2005 2. PMR 2005 3. PM Persekutuan Tanah
TAHUN & No. Soalan

05 0 6 0 7 4 0 08 39 40 42 3 9 4 2 4 1 4 41 43 41 40 42 42 43 4 4 3 41 200 9 2010 JUM 3 4 6 5 5
39 40
4 0 3 9 4 1
41 42 4
4 2 4
23
Bagaimanakah orang Melayu menentang Malayan Union? I Mengadakan demontrasi II Menggunakan taktik Perang Gerila III Menyuarakan bantahan melalui akhbar IV Memulaukan istiadat pelantikan gabenor A I, II dan III C I, III dan IV B I, II dan IV D II, III dan IV Andaikan anda sedang menyaksikan satu perhimpunan masyarakat Melayu yang diadakan di Kelab Sultan Sulaiman pada tahun 1946. Anda terlihat sepanduk yang tertulis Pertahankanlah hak kami. Apakah yang cuba dipertahankan oleh orang Melayu pada ketika itu? I II A B Taraf hidup Kuasa sultan I dan II II dan III III IV C D Hak istimewa Bidang ekonomi III dan IV I dan IV
Apakah faktor yang membawa kepada pembentukan Persekutuan Tanah Melayu ? A Kegagalan Parti Komunis Malaya B Pembatalan gagasan Malayan Union C Kelemahan Pentadbiran Tentera British
86
R 2 0 0 5 4.
Penentangan semua ahli parlimen British
X Y 1946 1948 Gabenor Pesuruhjaya Tinggi Rajah di atas menunjukkan perubahan pucuk pimpinan di Tanah Melayu. Mengapakah berlaku perubahan daripada X kepada Y? A Pengenalan Sistem Ahli B Pentadbiran Tentera British C Pengisytiharan Malayan Union D Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu Tempat Bilangan Alor Setar 50 000 orang Kota Bharu 10 000 orang Jadual di atas menunjukkan bilangan orang Melayu yang terlibat demontrasi menentang Malayan Union. Mengapakah mereka bertindak sedemikian? A Syarat kerakyatan diperketatkan B Tamadun orang Melayu diancam C Majlis Raja-raja Melayu dibubarkan D Sistem pentadbiran negara disatukan
PMR 2005 5. PMR 2006 6. 7.
dalam
Mengawal kuasa politik orang Melayu Menyeragamkan pentadbiran negara
Tujuan penubuhan Malayan Union 1946
X Menjimatkan perbelanjaan
Berdasarkan rajah di atas, apakah X? A B C D Menguasai sumber ekonomi Menyekat kemasukan imigran Membanteras ancaman komunis Memajukan sistem perhubungan Menentang penubuhan Malayan Union Menentang penyerahan Sarawak kepada kerajaan British
87
Maklumat di atas menunjukkan antara tindakan kaum wanita yang memainkan peranan penting sebelum merdeka. Apakah nilai yang boleh dikaitkan dengan tindakan mereka? I Menghargai budaya bangsa II Memelihara kepentingan bangsa III Kepekaan kepada masalah negara IV Berganding bahu mempertahankan negara A B I, II dan III I, II dan IV C D I, III dan IV II, III dan IV
PMR 2006 8. PMR 2006 9. PMR 2007 10. PMR 2007
Apakah kesan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu yang ditandatangani pada tahun 1948? A B C D Majlis Melayu ditubuhkan Syarat kerakyatan lebih liberal Gabenor mengetuai pentadbiran Konsep Raja Berperlembagaan diperkenalkan
Majlis Warta Malaya Utusan Melayu Akhbar di atas memainkan peranan penting membincangkan isu semasa pada tahun 1946. Apakah isu yang dibincangkan? A Pengisytiharan darurat B Pembentukan Malaysia C Pelaksanaan pilihan raya D Penubuhan Malayan Union
Pentadbiran Tentera British Tempoh September 1945 Mac 1946 Ketua Sir Ralph Hone Jadual di atas menerangkan tentang Pentadbiran Tentera British di Tanah Melayu. Apakah kejayaan yang dicapai oleh British dalam tempoh tersebut? I II III IV A B Menegakkan undang-undang Mewujudkan keamanan Menjimatkan perbelanjaan Memberi latihan kepimpinan I dan II II dan III
C D
III dan IV I dan IV
88
11. PMR 2007 12. PMR 2007 13. PMR 2008 14. PMR 2008
Mengapakah orang Melayu menerima Persekutuan Tanah Melayu 1948? A Memperoleh perlindungan istimewa B Negara mendapat kemerdekaan C Membentuk perpaduan kaum D Menguasai bidang ekonomi
Tarikh Pengerusi Kehadiran
1 4 Mac 1946 Dato Onn Jaafar 41 buah persatuan Melayu
Maklumat dalam jadual di atas menerangkan Kongres Melayu yang pertama. Apakah kesan daripada kongres tersebut? A Penubuhan UMNO B Pengenalan Sistem Ahli C Pembubaran Kesatuan Melayu Muda D Pengisytiharan Persekutuan Tanah Melayu Apakah tujuan Pentadbiran Tentera British (PTB) dilaksanakan di Tanah Melayu pada September 1945? A Menjadi asas sistem pendidikan B Menguatkuasakan undang-undang C Melaksanakan pentadbiran peralihan D Melatih pegawai perkhidmatran awam Tindakan berikut dilakukan oleh anggota Malayan Peoples Anti-Japanese Army (MPAJA) di Tanah Melayu. Cukai yang tinggi kepada penduduk kampung Merampas harta benda orang kampung Melakukan keganasan yang tidak berperikemanusiaan
Mengapakah anggota MPAJA bertindak demikian? A Keganasan tentera Jepun B Kelewatan penubuhan kerajaan C Kekurangan sumber kewangan D Kelemahan pertahanan British
89
15.
Rajah 8 menunjukkan perjuangan UMNO. Menyatupadukan orang Melayu Perjuangan UMNO 1946 Memajukan ekonomi orang Melayu Rajah 8 Apakah X? A B C D Membanteras ancaman komunis Menyekat kedatangan imigran Memajukan pendidikan Mempertahankan sikap kenegerian
X Mewujudkan parti bercorak kebangsaan
PMR 2008 16. PMR 2008 17. PMR 2009
Dialog berikut mungkin berlaku dalam kalangan imigran pada tahun 1946. Ah Leong Krishnan : : Bertuah sungguh anak saya, Mei Ling. Dia dilahirkan pada 1 April 1946. Anak awak layak mendapat taraf kerakyatan Malayan Union
Mengapakah Mei Ling layak mendapat taraf kerakyatan Malayan Union? A Sokongan kerajaan British B Pelaksanaan prinsip Jus Soli C Kemahiran berbahasa Inggeris D Mendapat restu Raja Melayu Rajah 4 menunjukkan antara tujuan penubuhan UMNO pada tahun 1946. Melindungi kepentingan Orang Melayu UMNO Mengekalkan ketuanan Melayu Rajah 4 Bagaimanakah tujuan tersebut dicapai? I Menamatkan darurat II Mengadakan pilihan raya III Membubarkan Malayan Union IV Menubuhkan Persekutuan Tanah Melayu A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV
90
18.
Jadual 4 berkaitan dengan tempat berlakunya demontrasi pada tahun 1946. Tempat Alor Setar Kota Bharu Peristiwa Demontrasi mengecam Sir Harold MacMichael Jadual 4
Mengapakah demontrasi tersebut berlaku? A Menentang pelaksanaan Malayan Union B Menolak Persekutuan Tanah Melayu C Membantah keganasan komunis D Menghalang kemasukan imigran Senarai berikut menunjukkan tokoh yang telah berjasa kepada negara. Zainal Abidin Bin Ahmad Dato Panglima Bukit Gantang Dato Nik Ahmed Kamil Bin Nik Mahmud
PMR 2009 19. PMR 2009 20. PMR 2009 21. PMR 2010
Apakah sumbangan mereka? A Menyokong Parti Negara B Menganggotai Sistem Ahli C Menggubal perlembagaan UMNO D Mengasaskan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum Rajah 5 menunjukkan tindakan British mengubah status Tanah Melayu 1874 1941 Negeri Naungan 1946 1948 Tanah Jajahan
Rajah 5 Mengapakah British berbuat demikian? A Menghalang perpaduan kaum B Mengeksploitasi hasil bumi C Mengukuhkan institusi beraja D Menyekat penubuhan parti politik Pentadbiran Malayan Union mengancam status quo orang Melayu. Apakah status quo orang Melayu yang dimaksudkan dalam pernyataan di atas? A B C D Hak mengawal parti politik Pemilikan harta pusaka Taraf sebagai peribumi Kuasa menggubal undang-undang
91
22.
Tokoh wanita dalam senarai berikut telah berjasa kepada bangsa dan negara kita Malaysia. Zahara Abdullah Halimahton Majid Datin Puteh Mariah Apakah jasa mereka? A B C D Menggubal perlembagaan UMNO Membantah pelaksanaan Malayan Union Menyertai Rombongan Merdeka Menentang pendudukan Jepun
PMR 2010 23. PMR 2010
Pada 1 Februari 1948 Persekutuan Tanah Melayu telah dibentuk untuk menggantikan Malayan Union. Apakah kesan pembentukan tersebut? A B C D Sultan kehilangan kuasa Syarat kerakyatan lebih liberal Gabenor mengetuai pentadbiran Sistem Raja Berperlembagaan diperkenal KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 )
TINGKATAN BAB TAJUK
:3 :3 : ANCAMAN PARTI KOMUNIS MALAYA DAN DARURAT
TAJUK
05
TAHUN & No. Soalan

pengganas
0 6 4 6 4 7 4 3 4 5 4 4 0 7 4 3 4 5 45 43 4 4 4 5 3 46 44 4 4 3 08 200 9 45 2010 45 46 JUM
Penyusupan komunis Langkah Komunis
kegiatan
43 44
Membanteras
Ancaman
44 46 47
44
5 4 3 2 1
Rancangan Briggs Perang Saraf Pertemuan Baling Kesan Darurat JUMLAH
46 45
23
92
1. Membakar ladang getah Memusnahkan landasan kereta api Maklumat di atas merujuk kepada tindakan komunis semasa darurat. Apakah kesan tindakan tersebut? A Melumpuhkan ekonomi B Menakutkan orang awam C Memutuskan perhubungan D Memecahbelahkan penduduk
PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2005 4.

PMR 2005
Mengharamkan parti radikal Menerima bantuan tentera Menubuhkan Home Guard
Mengapakah British mengambil tindakan di atas? A Mengatasi masalah perkauman B Menghapuskan ancaman komunis C Mengawal penentangan terhadap British D Meredakan kemarahan penduduk tempatan British telah melancarkan kempen Memenangi Hati dan Fikiran Rakyat pada tahun 1950-an. Apakah kejayaan kempen tersebut? A Meningkatkan taraf hidup rakyat luar bandar B Mewujudkan sistem pendidikan yang seragam C Memupuk kerjasama rakyat melalui parti politik D Menggembleng tenaga rakyat untuk menentang komunis Tarikh 1948-1949 Perkara Penduduk yang tinggal di pinggir hutan selalu dikunjungi oleh ahli PKM untuk memujuk mereka menyertai Min Yuen. Mereka berada dalam ketakutan.
Apakah tindakan kerajaan untuk menyelesaikan masalah di atas? A Membekalkan senjata B Menempatkan di kem perrtahanan C Memindahkan ke petempatan baru D Mengisytiharkan perintah berkurung
93
5. PMR 2006 6. PMR 2006 7. PMR 2006 8. PMR 2006 9.
Darurat telah diisytiharkan di Tanah Melayu pada tahun 1948. Apakah muslihat British membuat pengisytiharan tersebut? A Menyekat kebebasan bersuara B Mewujudkan perpaduan kaum C Melindungi kepentingan ekonomi D Melambatkan kemerdekaan negara Min Yuen Menyediakan makanan X Membekalkan ubat-ubatan Rajah di atas menunjukkan peranan Min Yuen kepada Parti Komunis Malaya (PKM). Apakah X? A Melatih anggota baru B Membekalkan senjata C Mendapatkan maklumat D Mengatur strategi perjuangan Setiap penduduk berumur 12 tahun atau lebih mesti didaftarkan dan diberi kad pengenalan. Pernyataan di atas dikaitkan dengan sistem pendaftaran kebangsaan pada tahun 1950-an. Mengapakah tindakan tersebut diambil? A Membasmi ancaman komunis B Melicinkan proses pilihan raya C Memudahkan bancian penduduk D Mengenal pasti golongan imigran Sekolah Latihan Khas 101 Sekolah di atas telah ditubuhkan di Singapura pada pertengahan kurun ke20. Penubuhan sekolah ini membuktikan A perubahan strategi perjuangan PKM B kelemahan pertahanan Tanah Melayu C kerjasama antara PKM dengan British D pengenalan pentadbiran tentera oleh British P Menentang Parti komunis Malaya Q Bekerjasama dengan Parti Komunis Malaya
94
Rajah di atas menunjukkan perubahan pendirian British terhadap Parti Komunis Malaya ( PKM ) dari P ke Q. Apakah peristiwa yang menyebabkan perubahan tersebut? A Kemelesetan ekonomi dunia B Persaingan antara kuasa Barat C Kebangkitan semangat nasionalisme D Penguasaan Jepun ke atas Tanah Melayu Membakar kilang Menyerang balai polis Merosakkan landasan kereta api Maklumat di atas menunjukkan tindakan pengganas komunis pada tahun 1948. Mengapakah mereka bertindak demikian? I Menamatkan Malayan Union II Melumpuhkan ekonomi negara III Menubuhkan kerajaan republik IV Menentang pentadbiran Jepun A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV
PMR 2006 10. PMR 2007 11. PMR 2007 12. PMR 2007
Tarikh 28 dan 29 Disember 1955
Peristiwa Pertemuan Baling
Jadual di atas merujuk kepada rundingan antara pihak kerajaan dengan Parti Komunis Malaya (PKM). Apakah syarat yang dikemukakan oleh pihak kerajaan kepada Parti Komunis Malaya dalam rundingan tersebut? A B C D Kewarganegaraan ahli dilucutkan Kubu pertahanan dimusnahkan Hasil rampasan dikembalikan Gencatan senjata diisytiharkan
Pegawai British
: Keadaan keselamatan negara terancam berikutan peristiwa di Sungai Siput. Sir Edward Gent : Kita akan isytiharkan darurat di seluruh Tanah Melayu. Dialog di atas mungkin berlaku pada tahun 1948. Apakah peristiwa yang membawa kepada pengisytiharan darurat? A Pergaduhan antara kaum B Permogokan golongan pekerja C Penentangan rakyat tempatan D Pembunuhan pengurus ladang
95
13.
Rajah di bawah menunjukkan usaha British untuk menghapuskan ancaman komunis di Tanah Melayu. Melonggarkan syarat kerakyatan Perang Saraf Menyebarkan risalah X Apakah X? A Menawarkan hadiah B Menubuhkan pasukan polis C Mewujudkan kampung baru D Memperkenalkan kad pengenalan Mengapakah Parti Komunis Malaya (PKM) gagal membentuk negara republik komunis di Tanah Melayu? A Sumber kewangan dan senjata terhad B Corak perjuangan tidak sistematik C Kerjasama rakyat dan kerajaan kukuh D Bantuan kerajaan asing sukar diperoleh Dialog berikut mungkin berlaku antara pegawai British di Tanah Melayu pada zaman darurat. Pegawai A Pergerakan komunis kuat kerana mendapat bekalan makanan, ubat-ubatan dan maklumat daripada Min Yuen. Pegawai B : Sir Harold Briggs telah mengarahkan kita supaya melumpuhkan gerakan Min Yuen. Bagaimanakah British melumpuhkan gerakan tersebut? A Mengisytiharkan darurat B Melancarkan perang saraf C Melaksanakan Gerakan Kelaparan D Melaksanakan tawaran pengampunan :
PMR 2008 14. PMR 2008 15. PMR 2008
96
16.
Gambar di atas menunjukkan pihak yang terlibat dalam Pertemuan Baling pada 28 dan 29 Disember 1955. Apakah perkara yang dituntut kerajaan daripada pihak komunis dalam pertemuan tersebut? I II III IV A C Menyerah diri Meletak senjata Meninggalkan negara Menyerahkan hak kerakyatan I dan II II dan III PMR 2008 17. PMR 2009 18. PMR 2009 19.
B D
I dan IV III dan IV
Pada tahun 1948, Undang-undang Darurat telah diisytiharkan bertujuan untuk mengekalkan keamanan di Tanah Melayu. Bagaimanakah undang-undang tersebut dapat mencapai tujuan di atas? A Kemajuan ekonomi diberikan perhatian B Gencatan senjata dipersetujui C Sifat perkauman dibendung D Parti berhaluan kiri diharamkan Mengapakah Parti Komunis Malaya (PKM) bertambah kuat semasa pendudukan Jepun di Tanah Melayu? A Memperoleh bekalan senjata daripada British B Memiliki kemudahan pengangkutan C Mendapat bantuan kewangan D Mendapat sokongan penduduk tempatan Dialog di bawah mungkin berlaku di Tanah Melayu pada tahun 1950-an.
97
Sir Henry Gurney : Sir Harold Briggs :
Saya mahu penduduk Tanah Melayu yang berusia 12 tahun ke atas diberikan kad pengenalan. Saya setuju. Itu langkah yang sangat baik
Mengapakah langkah tersebut diambil? A B C D Melicinkan proses pilihan raya Membanteras ancaman pengganas komunis Memudahkan kerja bancian penduduk Menentukan bilangan kaum imigran
PMR 2009 20. PMR 2009 21. PMR 2010 22. 23.
Sir Gerald Templer telah mengisytiharkan kawasan putih yang pertama di Melaka pada tahun 1952. Apakah maksud kawasan putih dalam pernyataan di atas? A Pelaksanaan perintah berkurung B Petempatan pelbagai kemudahan C Penguatkuasaan kawalan keselamatan D Pembebasan daripada ancaman pengganas Mengapakah darurat diisytiharkan di Tanah Melayu pada Jun 1948? A B C D Propaganda parti berhaluan kiri Pemogokan pekerja kilang Pembunuhan pengurus ladang Pemusnahan landasan kereta api
Keganasan berikut dilakukan oleh Parti Komunis Malaya (PKM). Membakar bas Memusnahkan kilang Merosakkan landasan kereta api
Mengapakah PKM bertindak demikian? I Ingin menubuhkan kerajaan sendiri II Berhasrat melumpuhkan ekonomi negara III Menuntut pilihan raya yang adil diadakan IV Mendapatkan sokongan rakyat secara paksaan A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV Rajah berikut menerangkan perubahan dasar British terhadap Parti Komunis Malaya (PKM). Sebelum Perang Dunia Kedua Semasa Perang Dunia Kedua
98
PMR 2010
Menentang PKM
Bekerjasama dengan PKM
Mengapakah perubahan tersebut berlaku? A Kemelesetan ekonomi dunia B Persaingan dalam kalangan kuasa Barat C Kebangkitan semangat kebangsaan D Menentang pendudukan Jepun KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 )
PMR 2010 1. PMR 2005 2.
TINGKATAN BAB TAJUK
:3 :4 : KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN
TAJUK
Penubuhan J/Kuasa Hubungan Antara Kaum Usaha Parti Politik mewujudkan perpaduan Pendidikan Alat Perpaduan
TAHUN & No. Soalan

05 0 6 0 7 5 1 08 48 47 48 4 8 5 0 4 9 4 6 4 9 49 4 7 4 8 2 3 5 48 50 50 47 3 49 51 52 5 49 200 9 2010 JUM 2 4
47 48
5 3 2 1 5
Sistem Ahli Kelonggaran Syarat Kerakyatan Pembentukan Parti Perikatan Pilihan raya JUMLAH
22
Tahun 1954 Konferensi Nasional Konvensi Nasional Apakah tujuan konferensi dan konvensi di atas? A Memupuk perpaduan kaum B Membanteras kegiatan komunis C Melonggarkan syarat kerakyatan D Menyeragamkan sistem pentadbiran Tahun 1951 1954 Parti Politik Independence of Malaya Party Parti Negara
99
Jadual di atas menunjukkan parti yang ditubuhkan oleh Dato Onn bin Jaafar. Mengapakah Dato Onn menubuhkan kedua-dua parti di atas? A Memupuk kerjasama kaum B Memperjuangkan kepentingan agama C Meningkatkan taraf hidup orang Melayu D Memajukan pendidikan masyarakat tempatan
PMR 2005 3. PMR 2006 4. PMR 2006 5.
Sistem Persekolahan Lama Rendah Menengah Bahasa Inggeris Bahasa Bahasa Melayu Inggeris Bahasa Cina Bahasa Tamil
Jawatankuasa Barnes Rendah Menengah Bahasa Bahasa Inggeris Inggeris Bahasa Melayu
Jadual di atas menunjukkan perubahan bahasa pengantar daripada sistem persekolahan lama kepada sistem persekolahan yang dicadangkan oleh Jawatankuasa Barnes. Mengapakah perubahan tersebut dicadangkan? A Mewujudkan perpaduan B Meningkatkan taraf hidup C Melahirkan golongan pentadbir D Menjimatkan perbelanjaan pengurusan Bertukar kepada
Tahun 1951 Lembaga Pembangunan Industri Desa ( RIDA )
Tahun 1966 Majlis Amanah Rakyat ( MARA )
Rajah di atas menunjukkan sebuah agensi yang ditubuhkan oleh kerajaan. Apakah tujuan penubuhannya? A Memasarkan hasil keluaran B Mengenal pasti masalah penduduk C Membaiki taraf hidup kaum peribumi D Menghapuskan pengenalan kaum mengikut ekonomi
Mengadakan sistem sekolah umum Menyeragamkan sukatan pelajaran Mewajibkan pendidikan sekolah rendah
100
Senarai di atas merujuk kepada ciri cadangan laporan pelajaran Tanah Melayu pada zaman British. Ciri tersebut berkaitan dengan A Laporan Barnes 1951 B Laporan Fenn-Wu 1951 C Ordinan Pelajaran 1952 D Laporan Razak 1956
PMR 2006 6. PMR 2007 7. PMR 2007 8.
Sekolah Vernakular
Melayu
Cina
Tamil
Rajah di atas menunjukkan sekolah vernakular di Tanah Melayu sebelum merdeka. Apakah ciri sekolah tersebut? A Tenaga pengajar terlatih B Sukatan pelajaran seragam C Sistem peperiksaan yang selaras D Bahasa ibunda menjadi bahasa pengantar Kaum Cina India Jumlah 1.2 juta 180 ribu
Jadual di atas menunjukkan jumlah orang Cina dan India yang diterima menjadi warganegara Tanah Melayu pada tahun 1952. Mengapakah berlaku keadaan demikian? A Perkembangan sistem perhubungan B Kelonggaran syarat kerakyatan C Permintaan pengusaha tempatan D Keberkesanan sistem perundangan
Mencapai kemerdekaan negara Mewajibkan pendidikan rendah Melindungi hak raja-raja Melayu
Maklumat di atas merupakan manifesto sebuah parti dalam pilihan raya
101
Majlis Perundangan Persekutuan 1955. Apakah parti tersebut? A Parti Islam Se-Malaya B Parti Perikatan C Parti Negara D Parti Malaya Merdeka
PMR 2007 9. PMR 2007 10. PMR 2007 11.
1956 1952 1951
Laporan Razak Ordinan Pelajaran 1952 Laporan Barnes
Garis masa di atas menerangkan laporan pelajaran di Tanah Melayu. Mengapakah laporan tersebut diperkenalkan? A Menyebarkan ideologi parti B Mempamerkan identiti kaum C Memperkaya budaya bangsa D Melahirkan semangat perpaduan
Syarat kerakyatan orang bukan Melayu dilonggarkan Pilihan raya diperkenalkan
Orang Melayu diberi bantuan ekonomi Maklumat dalam rajah di atas merupakan kompromi yang dilakukan oleh X. X ialah A Suruhanjaya Reid B Parti Malaya Merdeka C Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum D Majlis Tindakan Bersama Tanah Melayu Garis masa berikut menerangkan perkembangan pilihan raya di Tanah
102
Melayu. 1955 1954 1951 Pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan Pilihanraya Negeri Pilihan raya Majlis Bandaran
Mengapakah pilihan raya tersebut diadakan?
I II III IV A B
Membentuk Sistem Ahli Memelihara hak orang Melayu Merintis ke arah berkerajaan sendiri Mengasaskan sistem pemerintahan demokrasi I dan II C II dan III I dan IV D III dan IV
PMR 2008 12. PMR 2008 13.
Tokoh berikut telah berjasa kepada negara kita. Dato Onn bin Jaafar Tun Tan Cheng Lock Dato E.E.C Thuraisingam
Apakah jasa mereka? A Menyertai Rombongan Merdeka B Mewujudkan persefahaman antara kaum C Menganggotai Suruhanjaya Reid D Membentuk dasar kerajaan Bagaimanakah tokoh dalam Gambar 3 berusaha mewujudkan perpaduan kaum di Tanah Melayu?
Dato Onn bin Jaafar
103
Gambar 3 A B C D Mencadangkan Sistem Ahli Menubuhkan Parti Perikatan Menggubal Perlembagaan Merdeka Membentuk dasar pelajaran kebangsaan PMR 2008 14. PMR 2009 15. PMR 2009 16. PMR 2009 17.
Maklumat berikut berkaitan dengan Sistem Ahli yang dilaksanakan pada tahun 1951. Kabinet Bayangan Anggotanya dikenali sebagai Ahli
Mengapakah sistem tersebut diperkenalkan? I Menggubal undang-undang II Memupuk perpaduan kaum III Melatih kepimpinan tempatan IV Mengembalikan kuasa sultan A I dan II C B I dan IV D
Dialog berikut mungkin berlaku di negara kita semasa pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan pada tahun 1955. Hamidah Mei Ling : Mari kita pergi mengundi. : Baiklah. Kaum wanita pun diberi hak mengundi seperti kaum lelaki.
Mengapakah mereka perlu keluar mengundi? A Melaksanakan amalan demokrasi B Mempertahan maruah bangsa C Memperkukuh perpaduan kaum D Menjamin kedaulatan undang-undang Mengapakah British melonggarkan syarat kerakyatan Persekutuan Tanah Melayu pada tahun 1951? A Meningkatkan jumlah penduduk B Menjamin taat setia golongan imigran C Menggalakkan kemasukan buruh asing D Mengimbangi bilangan penduduk peribumi Maklumat berikut berkaitan dengan manifesto sebuah parti yang bertanding dalam Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955.
104
Merdeka dalam empat tahun Menamatkan darurat Mewajibkan penidikan rendah
Apakah parti tersebut? A B C D Parti Buruh Parti Negara Parti Perikatan Parti Islam Se-Malaya PMR 2009 18. PMR 2009 19. 20. 21. PMR 2010 PMR 2010
Pada tahun 1954, Jawatankuasa Pilihan Raya yang dianggotai oleh pegawai kanan British dan wakil parti politik telah ditubuhkan di Tanah Melayu. Mengapakah British menubuhkan jawatankuasa tersebut? A Melanjutkan proses berkerajaan sendiri B Membentuk perpaduan rakyat C Memenuhi hasrat rakyat D Menamatkan penjajahan Persidangan berikut dianjurkan oleh parti-parti politik di Tanah Melayu sebelum mencapai kemerdekaan. Konferensi Nasional Konvensi Nasional
Mengapakah persidangan tersebut dianjurkan? A Menentang gerakan radikal B C D Mewujudkan kerjasama antara kaum Memantapkan sistem pendidikan Merangka perlembagaan negara
Mengapakah Dato Onn bin Jaafar menubuhkan parti berikut? A B C D Parti Negara
Independence of Malaya Party (IMP) Memperkukuh perpaduan rakyat Memupuk kesedaran kebangsaan Menjayakan Konvensi Nasional Mengukuhkan Parti Perikatan
Senarai berikut berkaitan dengan sistem pendidikan di negara kita sebelum merdeka. Sekolah vernakular Melayu Sekolah vernakular Cina
105
Sekolah vernakular Tamil
Apakah kesan pelaksanaan sistem pendidikan tersebut? A Petempatan baru bertambah B Perpaduan rakyat sukar dicapai C Penghijrahan penduduk ke bandar D Perbelanjaan pengurusan meningkat
PMR 2010 22. PMR 2010 1.
Perpaduan kaum merupakan syarat utama bagi menjamin kestabilan politik di Persekutuan Tanah Melayu sebelum merdeka. Bagaimanakah perpaduan kaum dapat dipupuk bagi mencapai tujuan di atas? A Memantapkan perkhidmatan kerajaan B Memajukan bidang ekonomi C Menggabungkan parti-parti D Mewujudkan sistem perhubungan
TINGKATAN BAB TAJUK
:3 :5 : KEMERDEKAAN NEGARA 31 OGOS 1957
TAJUK
Rombongan Merdeka Perjanjian London Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu
TAHUN & No. Soalan

05 0 6 07 52 53 5 1 5 3 2 5 0 5 1 5 2 5 3 4 0 8 200 9 53 2010 JUM 1 4
49
52
50
50
54
51
Pemasyhuran Kemerdekaan JUMLAH
51 3
54 4
4 2 2
17
Rundingan di London telah diadakan pada tahun 1956 dalam usaha mendapatkan kemerdekaan Tanah Melayu.
106
Apakah yang dibincangkan dalam rundingan tersebut? I Pemilikan harta British terjamin II Pengamalan konsep Raja Berperlembagaan III Pelantikan pegawai British dalam pentadbiran IV Pengekalan pangkalan tentera British di Tanah Melayu A I, II dan III C I, III dan IV B I, II dan IV D II, III dan IV Laporan Suruhanjaya Reid tentang perlembagaan telah dipinda hasil perbincangan dan pendapat Majlis Raja-Raja, parti politik dan orang perseorangan. Pernyataan di atas menerangkan tentang pembentukan perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu.
PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2005 4.
Apakah kesimpulan yang dibuat tentang pindaan tersebut? I Perlembagaan perlu meliputi kepentingan semua kaum II Sikap tolak ansur penting dalam menggubal perlembagaan III Penggubal perlembagaan mestilah di kalangan pemimpin tempatan IV Pandangan rakyat perlu diambil kira dalam menggubal perlembagaan A I, II dan III C I, III dan IV B I, II dan IV D II, III dan IV 31 Ogos 1957 Bendera Union Jack diturunkan Bendera Persekutuan Tanah Melayu dinaikkan
Apakah kesan daripada peristiwa di atas kepada Tanah Melayu? I Penjajahan British berakhir II Pembentukan sebuah negara demokrasi III Penutupan semua pangkalan tentera British IV Pengembalian kuasa kepada pemerintah tempatan A I, II dan III C I, III dan IV B I, II dan IV D II, III dan IV Merangka perlembagaan negara Mengagihkan kuasa antara kerajaan pusat dan negeri Mewujudkan satu rupa bangsa Persekutuan Tanah Melayu
Rajah di atas merujuk kepada tanggungjawab X yang dibentuk pada tahun
107
1956. Apakah X? A Majlis Eksekutif B Majlis Undangan C Suruhanjaya Reid D Suruhanjaya Cobbold
PMR 2006 5. PMR 2006 6.
Dokumen di atas menunjukkan pemasyhuran Kemerdekaan 1957. Mengapakah dokumen tersebut ditulis dengan tulisan jawi? A Menjadi lambang perpaduan B Mendapat arahan raja-raja Melayu C Merupakan simbol warisan bangsa D Mematuhi Perlembagaan Tanah Melayu
Menentukan kuasa kerajaan pusat
Suruhanjaya Reid
Menjamin kedudukan khas raja-raja Melayu
X
Rajah di atas menunjukkan tugas Suruhanjaya Reid yang dibentuk pada tahun 1956. Apakah X? A Menetapkan dasar pelajaran kebangsaan B Merangka perlembagaan merdeka
108
M R 2 0 0 7
C D
Menetapkan tarikh pilihan raya Membentuk perpaduan kaum
7.
Rombongan 1956 Wakil raja-raja Melayu Wakil Parti Perikatan
Mengapakah rombongan tersebut bertolak ke London? A Menuntut kemerdekaan B Membincangkan hal pilihan raya C Mendesak pembentukan suruhanjaya D Mencadangkan pindaan perlembagaan Apakah perkara yang dipersetujui dalam Perjanjian London 1956? I Pembentukan jemaah menteri II Pelantikan suruhanjaya bebas III Penetapan tarikh kemerdekaan IV Pembentukan pasukan keselamatan A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV pada tahun
PMR 2007 8. PMR 2007 9. PMR 2007
Gambar menunjukkan Tunku Abdul Rahman mengisytiharkan kemerdekaan Tanah Melayu. Apakah perasaan anda sekiranya berada dalam majlis tersebut? I Cinta akan negara II Hormat pada lambang negara III Bersyukur sebagai warganegara IV Berbangga dengan perjuangan pemimpin negara A I, II dan III C I, III dan IV
109
B 10.
I, II dan IV
II, III dan IV
Carta alir berikut menunjukkan langkah ke arah kemerdekaan negara kita. Perjanjian London Pemasyhuran X ditandatangani Kemerdekaan Apakah X? A Pengenalan Sistem Ahli B Pembentukan Suruhanjaya Reid C Pelaksanaan Pilihan Raya Majlis Bandaran D Penubuhan Jawatankuasa Majlis Eksekutif Mengapakah perkara berikut dijadikan panduan oleh Suruhanjaya Reid? A B C D Menjamin kedudukan Raja-raja Melayu Mewujudkan satu rupa bangsa Persekutuan Tanah Melayu Merancang dasar pelajaran kebangsaan Membentuk Undang-undang Persekutuan Menggubal Perlembagaan Merdeka Melaksanakan pilihan raya umum
PMR 2008 11. PMR 2008 12. PMR 2008 13. PMR 2008 14.
Perkara berikut adalah antara kandungan Perlembagaan Merdeka yang dipersetujui hasil daripada perbincangan masyarakat pelbagai kaum di negara kita. Kedudukan istimewa orang Melayu Kerakyatan terbuka Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Apakah nilai yang boleh dicontohi daripada sikap masyarakat Tanah Melayu? A Bersifat amanah B Bertindak jujur C Bertatasusila D Bertolak ansur Tunku Abdul Rahman telah berjaya mendapatkan kemerdekaan negara tanpa pertumpahan darah. Apakah pengajaran daripada kejayaan tersebut? A Berdiplomasi membawa kejayaan B Berdisiplin menjalankan tugas C Berbangga dengan warisan negara D Berusaha meningkatkan kebolehan Rajah 6 menunjukkan proses ke arah kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu. Rombongan Merdeka
110
X Pembentukan Suruhanjaya Reid Pemasyhuran Kemerdekaan Rajah 6 Apakah X? A Perjanjian London B Pilihan raya umum C Penamatan darurat D Pembentukan jemaah menteri Senarai berikut adalah kandungan Perlembagaan Merdeka yang diterima oleh pelbagai kaum di negara kita. Kedudukan istimewa orang Melayu Kerakyatan terbuka
PMR 2009 15. P M 16. PMR 2010
Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Apakah nilai yang boleh dicontohi daripada sikap pelbagai kaum yang menerima perlembagaan tersebut? A Bersifat amanah B Berbudi bahasa C Tolak ansur D Tolong-menolong
Mengapakah tokoh berikut mesti dikenang oleh semua warganegara Malaysia?
A B C D
Membebaskan negara daripada penjajah Menamatkan pentadbiran Malayan Union Mencadangkan pembentukan Sistem Ahli Menyeragamkan sistem pendidikan
111
17.
Gambar berikut menunjukkan Perjanjian London yang ditandatangani pada tahun 1956.
Apakah kesan perjanjian tersebut? I II III IV A B Pilihan raya diadakan Sistem Ahli diperkenalkan Suruhanjaya Reid dibentuk Tarikh kemerdekaan ditetapkan I dan II I dan IV PMR 2010
C D
TINGKATAN BAB TAJUK
:3 :6 : PERUBAHAN PENTADBIRAN KE ARAH BERKERAJAAN

SENDIRI DI SARAWAK DAN SABAH
TAJUK
Penyerahan Sarawak kepada British Gerakan Antipenyerahan
TAHUN & No. Soalan

05 52 53 0 6 5 7 5 5 5 6 0 7 5 5 5 8 08 200 9 55 54 56 56 57 2010 56 53 54 55 5 6 5 7 4 JUM 4 11
Langkah ke arah berkerajaan sendiri di Sarawak Penyerahan Sabah kepada British Langkah ke arah berkerajaan sendiri di Sabah JUMLAH
2
5 4 4
55 2 3 4
19
112
1.
Peristiwa British menguasai Sabah dan Sarawak sebagai Tanah Jajahan Mahkota. Mengapakah kerajaan British mengambil tindakan di atas? A Memenuhi permintaan rakyat B Menjaga kepentingan ekonomi C Membendung ancaman komunis D Menyeragamkan sistem pentadbiran Tokoh Morshidi Sidek Awang Rambli Bujang Suntong Apakah sumbangan penting tokoh-tokoh di atas alam sejarah negeri Sarawak? A Menganggotai Majlis Tertinggi B Menggubal Perlembagaan 1941 C Menuntut diadakan pilihan raya D Memimpin Gerakan antipenyerahan
Tahun 1946
PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2006 4.
1960
Menambahkan bilangan ahli tidak rasmi Majlis Undangan Menubuhkan Majlis Kerja dan Majlis Undangan
1950
Garis masa di atas menunjukkan usaha ke arah berkerajaan sendiri di Sabah. Apakah tujuan usaha tersebut? A Melaksanakan pilihan raya B Memupuk perpaduan kaum C Melatih pemimpin tempatan D Mengelakkan penubuhan parti politik Tarikh 1 Julai 1946 Peristiwa Sarawak diisytiharkan Jajahan Mahkota British Jadual di atas menerangkan peristiwa penyerahan Sarawak sebagai tanah
113
jajahan British. Apakah reaksi rakyat Sarawak terhadap peristiwa tersebut? I II A B Berkabung Berdemontrasi I, II dan III I, II dan IV III IV C D Mengadakan perhimpunan Menghantar surat bantahan I, III dan IV II, III dan IV
PMR 2006 5. PMR 2006 6. PMR 2006 7.
Tahun Tempat Peristiwa
1949 Sibu Pembunuhan Sir Duncan Stewart, Gabenor Sarawak Kedua Jadual di atas menunjukkan peristiwa kemuncak gerakan antipenyerahan di Sarawak. Apakah kesan peristiwa tersebut? I Darurat diisytiharkan II Kakitangan kerajaan dipecat III Rosli Dhobi dihukum gantung IV Anggota Rukun Tiga Belas dipenjara A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV
Ketiadaan waris Faktor penyerahan Sarawak kepada kerajaan British pada 1 Julai 1946 Masalah kewangan X Berdasarkan rajah di atas, apakah X? A Mengukuhkan pertahanan B Melindungi kepentingan pelabur C Membendung ancaman komunis D Menyeragamkan pentadbiran Kami membantah dengan sekeras-kerasnya atas tindakan Brooke menyerahkan Sarawak kepada Kolonial Inggeris
Sarawak adalah hak kami, leburkan koloni
Kata-kata di atas terkandung pada poster gerakan antipenyerahan Sarawak.
di
114
Apakah tindakan British untuk menggagalkan gerakan tersebut? A Mengadakan rundingan damai B Memindahkan pemimpin C Memperkuat pasukan keselamatan D Memberi amaran kepada kakitangan kerajaan
PMR 2007 8. PMR 2007 9. PMR 2007 10. PMR 2007
Pada tahun 1950, wakil-wakil anak negeri dilantik secara tidak rasmi dalam Majlis Undangan di Sabah. Pernyataan di atas menunjukkan usaha ke arah berkerajaan sendiri. Mengapakah British bertindak demikian? A Mewujudkan pemerintahan demokrasi B Memberi latihan kepimpinan C Melahirkan kerjasama antara kaum D Menjimatkan perbelanjaan pentadbiran Tahun 1961 1962 Parti Parti Perikatan Sabah Parti Perikatan Sarawak
Jadual di atas berkaitan dengan pembentukan Parti Perikatan di Sabah dan Sarawak. Apakah persamaan parti tersebut? I Memenangi pilihan raya II Menyokong gagasan Malaysia III Menerima keahlian semua kaum IV Menubuhkan Suruhanjaya Cobbold A I, II dan III C I, III dan IV B I, II dan IV D II, III dan IV Barisan Pemuda Sarawak Persatuan Dayak Sarawak Barisan Pemuda Melayu Sibu Senarai di atas adalah antara pertubuhan yang bergiat aktif di Sarawak pada tahun 1940-an. Apakah matlamat pertubuhan tersebut? A Membanteras ancaman komunis B Menyatupadukan kaum C Menuntut pilihan raya D Menentang penjajah
115
11.
Kata-kata berikut ditulis pada sepanduk di Sarawak pada tahun 1946. Sarawak adalah hak kami, Leburkan koloni Apakah peristiwa yang dikaitkan dengan kata-kata tersebut? A Konfrontasi Indonesia B Pembentukan Malaysia C Gerakan Antipenyerahan D Penubuhan kerajaan Kalimantan Utara Mengapakah tokoh berikut menjadi sanjungan negara kita? A B C D Rosli Dhobi Awang Rambli Morshidi Sidek Mempertahankan kedaulatan negeri Memajukan pendidikan rakyat Menyatukan pelbagai kaum Menubuhkan parti politik
PMR 2008 12. PMR 2008 13. PMR 2009 14. PMR 2009 15. PM
Mengapakah Pentadbiran Tentera British diperkenalkan di Sarawak pada tahun 1945? A Memulihkan ekonomi B Menjimatkan perbelanjaan C Menyediakan kemerdekaan D Mengatasi kekurangan pegawai Maklumat berikut menunjukkan tindakan kerajaan British di Sarawak pada tahun 1947. Mengeluarkan Pekeliling No. 9 Menubuhkan Young Malay Association
Mengapakah tindakan tersebut diambil? A Meningkatkan perpaduan rakyat B Menyekat perluasan kuasa asing C Memantapkan kuasa pemerintah D Melatih penduduk tempatan mentadbir Mengapakah Perlembagaan 1941 di Sarawak tidak dapat dilaksanakan? A Pendudukan tentera Jepun B Kemelesetan ekonomi negara C Kelemahan pentadbiran Brooke
116
R 2 0 0 9
Penentangan penduduk tempatan
16.
Apakah kepentingan Perlembagaan Sarawak yang diisytiharkan pada tahun 1941? A B C D Pelaksanaan pilihan raya Penyingkiran campur tangan kuasa luar Pemberian kuasa pemerintahan sendiri Penamatan pemerintahan beraja
17.
18.
19.
PMR 2010 PMR 2010 PMR 2010
Senarai berikut adalah tokoh wanita yang telah berjasa kepada negeri Sarawak. Lily Eberwein Dayang Fauziah Ajibah Abol
Apakah jasa mereka? A Membantu Gerakan Anti Penyerahan B Berjuang menuntut pendidikan percuma C Membantu membendung pengaruh komunis D Berkhidmat sebagai anggota Majlis Tertinggi Senarai berikut adalah parti politik di Sabah dan Sarawak. Barisan Rakyat Jati Sarawak (BARJASA) Pertubuhan Kebangsaan Sabah Bersatu (USNO)
Apakah matlamat perjuangan parti tersebut? A B C D Mewajibkan pendidikan peringkat rendah Menyeragamkan sistem pentadbiran Menuntut kerakyatan secara jus soli Mempertahankan hak istimewa peribumi
Rajah berikut menunjukkan faktor penyerahan Sarawak oleh pentadbiran Brooke kepada British.
Faktor Penyerahan Sarawak Kepada British
Desakan kerajaan British Pertikaian keluarga
117
X
Apakah X? A B C D Menjamin keselamatan negeri Menangani kebangkitan rakyat Menghadapi masalah kewangan Mengeksploitasi bahan mentah KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 ) PMR 2010 1. PMR 2005
TINGKATAN BAB TAJUK
:3 :7 : MALAYSIA YANG BERDAULAT
TAJUK
Gagasan Persekutuan Malaysia Matlamat pembentukan Malaysia Reaksi Pembentukan Persekutuan Malaysia Langkah ke arah pembentukan Persekutuan Malaysia Pengisytiharan Persekutuan Malaysia Konfrontasi & Perdamaian Pemisahan Singapura JUMLAH Parti Politik di Sabah Parti Bersatu Parti Demokratik
TAHUN & No. Soalan

05 06 59 6 0 54 55 55 60 56 59 60 57 58 7 5 9 58 3 2 58 59 60 5 3 57 58 59 60 59 60 57 4 58 0 7 08 200 9 201 0 JUM 1 2 4 2 2 8 5
24
Mengapakah parti-parti di atas tidak menyokong pembentukan Persekutuan Malaysia pada peringkat awal cadangannya? A Bimbang bantahan Indonesia B Khuatir akan neokolonialisme C Ingin menuntut kemerdekaan terlebih dahulu D Mahu menganggotai kerajaan Kalimantan Utara
118
2. Persatuan Cina Sabah ( SCA) Pertubuhan Kebangsaan Sabah Bersatu ( USNO) Pertubuhan Kebangsaan Kadazan Bersatu (UNKO)
Kemunculan parti-parti politik di atas berkait rapat dengan peristiwa A Penubuhan Suruhanjaya Cobbold B Peyerahan Sabah kepada British C Pembentukan Persekutuan Malaysia D Pelaksanaan pilihan raya Majlis Daerah
PMR 2005 3. PMR 2005 4. PMR 2005 5. P
Perjanjian Pemulihan Hubungan antara Malaysia dengan Indonesia Tarikh Tokoh Jawatan Ogos 1966 Tun Abdul Razak Timbalan Perdana Menteri Malaysia Adam Malik Menteri Luar Indonesia Apakah tujuan perjanjian di atas ditandatangani? A Meningkatkan ekonomi B Menamatkan konfrontasi C Memantapkan pertahanan D Mengatasi ancaman komunis Lee Kuan Yew : Kami mahukan hak yang sama bagi semua kaum. Tunku Abdul : Kita harus patuh pada perkara yang Rahman termaktub dalam perlembagaan. Dialog di atas mungkin berlaku selepas penubuhan Malaysia pada tahun 1963. Dialog tersebut menunjukkan Tunku Abdul Rahman seorang yang A kuat semangat B gigih berusaha C tegas pendirian D bijak merancang
Pilihan Raya Umum 1964 Parti Tindakan Rakyat (PETIR) berkempen menentang Parti perikatan PETIR mencetuskan isu perkauman
Apakah tindakan Tunku Abdul Rahman bagi menangani masalah di atas? A Mengisytiharkan darurat di Singapura
119
B C D
Menentang pemimpin politik Singapura Menyingkir Singapura daripada Malaysia Memberikan autonomi imigresen kepada Singapura Tarikh 1948-1960 1963-1966 Peristiwa Ancaman Komunis Konfrontasi Indonesia
MR 200 6. PMR 2005 7. PMR 2005 8. PMR 2006
Apakah langkah yang diambil oleh kerajaan British untuk mengatasi ancaman di atas? I II III IV A B C D Mengadakan rundingan damai Mendapatkan kerjasama rakyat Memutuskan hubungan dengan negara luar Membentuk sistem pertahanan yang mantap I, II dan III I, II dan IV I, III dan IV II, III dan IV Menubuhkan Pasukan Pertahanan Tempatan Mendapatkan bantuan ketenteraan dari Australia dan New Zealand Membuat bantahan rasmi kepada Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu
Maklumat di atas menerangkan tentang tindakan yang diambil oleh pemimpin negara kita. Mengapakah Malaysia mengambil tindakan tersebut? A Pencerobohan Indonesia B Pemberontakan A.M. Azahari C Tuntutan Filipina ke atas Sabah D Ancaman Parti Komunis Malaya .....kita gembira kerana kita telah menyingkirkan duri dari dalam daging kita. dapat
Petikan di atas merupakan sebahagian daripada ucapan Tun Abdul Razak dalam UMNO 20 Tahun. Apakah peristiwa yang berkaitan dengan petikan tersebut? A Pendudukan Jepun B Pemisahan Singapura C Konfrontasi Indonesia D Keganasan Bintang Tiga
120
9.
Bersekutu Bertambah Mutu Slogan di atas tertera pada Jata Negara Malaysia. Bagaimanakah slogan tersebut dapat dikaitkan dengan faktor pembentukan Persekutuan Malaysia? I Kemajuan ekonomi III Kebebasan imigrasi II Keselamatan negara IV Keseragaman budaya A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV
PMR 2006 10 . PMR 2006 11 . PMR 2007 12 . P
Tahun 31 Ogos 1957 16 September 1963 11 Ogos 1966
Peristiwa Kemerdekaan Tanah Melayu Pembentukan Persekutuan Malaysia Konfrontasi tamat
Jadual di atas menunjukkan antara kejayaan yang pernah dicapai oleh negara kita. Apakah ciri warganegara yang menyumbang kepada kejayaan tersebut? I Bersatu dalam organisasi II Berkorban untuk tanah air III Menghargai tradisi budaya IV Memiliki kepimpinan cemerlang A I, II dan III C I, III dan IV B I, II dan IV D II, III dan IV Negara kita tanggungjawab kita Kata-kata di atas dipaparkan dalam posterposter semasa konfrontasi dengan Indonesia. Mengapakah kata-kata tersebut digunakan? A Memulihkan hubungan diplomatik serantau B Memupuk semangat perpaduan rakyat C Menentang pencerobohan tentera luar D Menolak bantuan tentera antarabangsa Lee Kuan Yew Tunku Abdul Rahman : PETIR telah diresapi pengaruh komunis : Kita harus menggabungkan Tanah Melayu dengan Singapura untuk menentang perkara ini. Dialog di atas mungkin berlaku antara pemimpin Tanah Melayu dengan Singapura pada awal tahun 1960-an. Tindakan Tunku Abdul Rahman menggambarkan beliau seorang yang I tegas dalam pendirian
121
II III IV A B
mahir strategi perjuangan bijak menyelesaikan masalah adil dalam membuat keputusan I, II dan III C I, II dan IV D
MR 200 13 . PMR 2008 14 . PMR 2008 15 . PMR 2008 16
Pada Ogos 1962, Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) telah dibentuk. Apakah kesan pembentukan JAK terhadap penduduk Sabah, Sarawak dan Brunei? A Hak terpelihara B Pentadbiran dikuasai C Sumber asli dimonopoli D Keselamatan terjamin Petikan berikut menerangkan tentang ancaman komunis di Asia Tenggara. Teori domino begitu berpengaruh dalam politik Asia Tenggara pada tahun-tahun 1960-an. Menurut teori ini, komunis yang sudah bertapak di Indo-China akan menguasai negara-negara lain di Asia Tenggara. Sejarah Malaysia (1800-1963) Mohd Isa Othman Apakah tindakan Tunku Abdul Rahman untuk mengatasi ancaman tersebut? A Mengisytiharkan undang-undang Darurat B Mengadakan kerjasama ketenteraan C Membentuk pertubuhan serantau D Menubuhkan Persekutuan Malaysia Ilustrasi 2 menggambarkan kesan pengaruh komunis kepada Malaysia dan Indonesia.
Ilustrasi 2 Apakah kesimpulan yang dapat anda buat? A Hubungan diplomatik tergugat B Perluasan pengaruh asing tersekat C Kegiatan nasionalis terganggu D Kestabilan politik terjejas Apakah peranan tokoh berikut dalam mewujudkan keamanan di negara kita?
122
. A B C D Tun Abdul Razak Tun Adam Malik Memperkukuh kerjasama ekonomi Menyatupadukan pelbagai kaum Memulihkan hubungan serantau Menamatkan ancaman komunis
PMR 2008 17 . PMR 2008 18 . PMR 2009 19 P
Dialog berikut berkaitan dengan penyingkiran Singapura dari Persekutuan Malaysia. Ali Abu : Saya berpendapat penyingkiran Singapura sangat wajar. : Ya, saya setuju kerana Singapura menjadi duri dalam daging.
Mengapakah mereka bersetuju Singapura disingkirkan ? A Melancarkan dasar konfrontasi B Membangkitkan sentimen perkauman C Menggalakkan penularan fahaman komunis D Mengabaikan kepentingan kaum bumiputera Jadual 5 menunjukkan perbezaan reaksi parti politik di Singapura terhadap pembentukan Malaysia. Reaksi Parti Politik di Singapura Parti Tindakan Rakyat Menyokong (PETIR) Barisan Sosialis Menentang Jadual 5 Bagaimanakah Singapura menyelesaikan perbezaan reaksi tersebut? A B C D Melaksanakan pilihan raya Mengadakan referendum Menubuhkan sebuah suruhanjaya Membentuk jawatankuasa perpaduan
Apakah persamaan peranan kedua-dua suruhanjaya berikut? A B Suruhanjaya Cobbold Suruhanjaya Bangsa-Bangsa Bersatu Meninjau pandangan rakyat Sabah dan Sarawak Menggubal perlembagaan Persekutuan Malaysia
123
M R 2 0 0 9 20
C D
Membincangkan tuntutan Filipina ke atas Sabah Memastikan kepentingan Sabah dan Sarawak terpelihara
Pernyataan berikut adalah petikan Fasal III, Dokumen Perjanjian Pemulihan Hubungan Malaysia-Indonesia yang ditandatangani pada 11 Ogos 1966. FASAL III 3. Kerajaan Malaysia dan Kerajaan Republik Indonesia bersetuju bahawa memandang kepada fasal2 di atas, perbuatan2 permusohan di-antara kedua buah negara hendak-lah di-berhentikan dari sekarang juga. Apakah kejayaan yang dicapai melalui perjanjian tersebut? A Pemasyhuran Kemerdekaan B Penamatan ancaman komunis C Penamatan konfrontasi D Pemansuhan tamat Pada 9 Ogos 1965, Tunku Abdul Rahman telah mengisytiharkan pemisahan Singapura dari Persekutuan Malaysia di Parlimen. Mengapakah pemisahan tersebut wajar dilakukan? A B C D Melemahkan perjuangan komunis Mengekalkan perpaduan rakyat Menyekat pengaruh asing Memantapkan amalan demokrasi
P M 21. PMR 2010 22. PMR 2010 23.
Senarai berikut adalah sebab Lee Kuan Yew menyokong gagasan Malaysia. Mempercepat kemerdekaan Menyekat pengaruh komunis X
Apakah X? A Meningkatkan taraf hidup rakyat B Menguasai sumber ekonomi C Memerlukan bantuan kewangan D Melemahkan parti berhaluan kiri Jadual berikut menerangkan usaha yang dilakukan kerajaan Malaysia untuk mewujudkan kedamaian.
124
Tarikh Persidangan Februari 1964 Persidangan di Bangkok, Thailand Jun 1964 Persidangan di Tokyo, Jepun Apakah peristiwa yang membawa kepada persidangan tersebut diadakan? A Pencerobohan oleh pihak Indonesia B Keganasan Parti Komunis Malaya C Penentangan Parti Rakyat Brunei D Tuntutan Filipina ke atas Sabah
PMR 2010 24. PMR 2010
Poster berikut dikeluarkan pada awal tahun 1960-an mengandungi tulisan jawi yang berbunyi Mari kita bantu perajurit lawan musuh. Masuklah pasukan kawalan.
Mengapakah poster tersebut dikeluarkan? A Ancaman komunis B Konfrontasi Indonesia C Tentangan dari Filipina D Serangan tentera Jepun
125
Jawapan :
Bab 1 : Tingkatan 1 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= Bab 2 : Tingkatan 1 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= Bab 3 : Tingkatan 1 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= Bab 4 : Tingkatan 1 =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
126
1 2 3 4 5 6 7 8
=A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A=
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
Bab 5 : Tingkatan 1 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= 7 =A= 8 =A= 9 =A= Bab 6 : Tingkatan 1 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= 7 =A= 8 =A= 9 =A= 1 =A=
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
127
2 3 4 5 6 7 8 9
=A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A=
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
Bab 7 : Tingkatan 1 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A=
Bab 8 : Tingkatan 1 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= Bab 9 : Tingkatan 1 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= 7 =A= 8 =A= Bab 10 : Tingkatan 1
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
128
1 2 3 4 5 6
=A= =A= =A= =A= =A= =A=
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
Bab 11 : Tingkatan 1 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A=
Bab 1 : Tingkatan 2 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= 7 =A= 8 =A= 9 =A= 10 =A= 11 =A= 12 =A= 13 =A= 14 =A= 15 =A=
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
129
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
Bab 3 : Tingkatan 2 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= 7 =A= 8 =A= 9 =A= 10 =A= 11 =A= Bab 4 : Tingkatan 2
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
130
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
=A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A=
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
Bab 5 : Tingkatan 2 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= 7 =A= 8 =A= 9 =A= 10 =A= 11 =A= Bab 6 : Tingkatan 2 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= 7 =A= 8 =A= 9 =A= 10 =A=
131
11 12 13 14 15
=A= =A= =A= =A= =A=
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
Bab 7 : Tingkatan 2 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= 7 =A= 8 =A= 9 =A= 10 =A= 11 =A= 12 =A= Bab 8 : Tingkatan 2 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= 7 =A= Bab 1 : Tingkatan 3 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= 7 =A= 8 =A=
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
132
9 10 11 12 13 14 15 16
=A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A=
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
Bab 2 : Tingkatan 3 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= 7 =A= 8 =A= 9 =A= 10 =A= 11 =A= 12 =A= 13 =A= 14 =A= 15 =A= 16 =A= 17 =A= 18 =A= 19 =A= 20 =A= Bab 3 : Tingkatan 3 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= 7 =A=
133
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
=A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A=
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
Bab 4 : Tingkatan 3 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A= 6 =A= 7 =A= 8 =A= 9 =A= 10 =A= 11 =A= 12 =A= 13 =A= 14 =A= 15 =A= 16 =A= 17 =A= 18 =A= Bab 5 : Tingkatan 3 1 =A= 2 =A= 3 =A= 4 =A= 5 =A=
134
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
=A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A=
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
Bab 7 : Tingkatan 3 1 =A= 2 =A=
=b= =b=
=c= =c=
=d= =d=
135
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
=A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A= =A=
=b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b= =b=
=c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c= =c=
=d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d= =d=
Skema Jawapan:
136
Tingkatan 1 :Bab 1 : 1. B 2. A 3. C Bab 2: 1. 2. Bab 3 : 1. 2. Bab 4: 1. 2. Bab 5 : 1. 2. Bab 6 : 1. 2. Bab 7 : 1. 2. Bab 8 : 1. 2. Bab 9 : 1. 2. Bab 10: 1. 2. Bab 11: 1. 2. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 7. 8. 7. 7. 7. 8. 8. 8. 9. 9.
137
Tingkatan 2:Bab 1 : 1. 2. 3. 9. 10. 11.
4. 12.
5. 13.
6. 14.
7. 15.
8.
Bab 2 : 1. 2. 9. 10.
3. 11. 3. 9. 3. 10. 3. 9. 3. 11. 3. 9. 3.
4. 12. 4. 10. 4. 11. 4. 10. 4. 12. 4. 10. 4.
5. 13. 5. 11. 5. 12. 5. 11. 5. 13. 5. 11. 5.
6. 14. 6.
7. 15.
8.
Bab 3 : 1. 2. 7. 8.
Bab 4 : 1. 2. 8. 9.
6. 13. 6.
7. 14.
Bab 5 : 1. 2. 7. 8.
Bab 6 : 1. 2. 9. 10.
6. 14. 6. 12. 6.
7. 15.
8.
Bab 7 : 1. 2. 7. 8.
Bab 8 : 1. 2.
7.
138
TINGKATAN 3 : Bab 1 : 1. 2. 3. 9. 10. 11. 3. 11. 19. 3. 11. 19. 3. 12. 3. 11. 3. 11.
4. 12. 4. 12. 20. 4. 12. 20. 4. 13. 4. 12. 4. 12.
5. 13. 5. 13.
6. 14. 6. 14.
7. 15. 7. 15.
8. 16. 8. 16.
Bab 2 : 1. 2. 9. 17. 10. 18.
Bab 3 : 1. 2. 9. 17. 10. 18.
5. 13.
6. 14.
7. 15.
8. 16.
Bab 4 : 1. 2. 10. 11.
5. 14. 5. 13. 5. 13.
6. 15. 6. 14. 6. 14.
7. 16. 7. 15. 7. 15.
8. 17. 8.
9. 18.
Bab 5 : 1. 2. 9. 10.
Bab 6 : 1. 2. 9. 10.
8.
Bab 7 : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
139
9. 17.
10. 18.
11. 19.
12. 20.
13.
14.
15.
16.
140

Sejarah PMR Koleksi Soalan

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Sejarah PMR Koleksi Soalan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KOLEKSI SOALAN PEPERIKSAAN SEBENAR PMR 2005 -2010 key to success Panitia sejarah

SEKADAR PANDUAN 1. Sukatan Pelajaran Sejarah

Tingkatan 1 Tingkatan 2 Tingkatan 3 2.

Penggunaan BUKU TEKS adalah semaksima mungkin

Terdapat 3 Format soalan objektif iaitu: i) Soalan aneka pilihan Cth:

Soalan aneka pelengkap 2 pilihan jawapan Cth:

Senarai berikut adalah slogan Portugis dalam misi penjelajahan ke Timur.

PMR 2010 PMR 2006

Soalan aneka pelengkap 3 pilihan jawapan Cth:

Analisis soalan mengikut tingkatan 2005 2010.

Panduan Menjawab: a. Baca arahan dengan teliti

dalam soalan-soalan mata

TINGKATAN BAB TAJUK

Analisis tajuk mengikut subtopik ( PMR 2005 2010)

TAHUN & No. Soalan

I, III dan IV II, III dan IV

Rajah berikut berkaitan dengan kaedah pengkajian sejarah. 6.

TINGKATAN BAB TAJUK

Analisis tajuk mengikut subtopik ( PMR 2005 2010 )

Zaman Paleolitik Zaman Neolitik Zaman Logam Jumlah

PMR 2010 PMR 2005

Apakah X? A Lisan B Tafsiran

KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 )

TAHUN & No. Soalan

PMR 2006 3. PMR 2006 4. PMR 2007 5. PMR 2008

I, III dan IV II, III dan IV

I, III dan IV II, III dan IV

PMR 2009 7. PMR 2010 1.

TINGKATAN BAB TAJUK

:1 :3 :KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA

Analisis tajuk mengikut subtopik ( PMR 2005 2010 )

TAHUN & No. Soalan

Pentadbiran ketenteraan Pentadbiran daerah

PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2006 4. PMR 2007

PMR 2008 6. PMR 2009 7. PMR 2010

TINGKATAN : 1 BAB :4 TAJUK :PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA ( KMM)

TAHUN & No. Soalan

PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2005

PMR 2007 5. PMR 2007 6. PMR 2008

Apakah kawasan X? A Temasik B Kampar C Muar D Siak

PMR 2009 8. PMR 2009 9. PMR 2010 10.

Gambar berikut menunjukkan pokok perairan Melaka.

Apakah kepentingannya kepada kerajaan Melaka?

PMR 2010 1. PMR 2005 2. PMR 2005

TINGKATAN BAB TAJUK

Analisis tajuk mengikut subtopik ( PMR 2005 2010 )

TAHUN & No. Soalan

PMR 2006 4. PMR 2007 5. PMR 2007

PMR 2008 7. PMR 2008 8. PMR 2009

Apakah X? A Bendahara B Laksamana C Temenggung D Penghulu Bendahari

PMR 2009 10. PMR 2010 11. PMR 2010

KOLEKSI SOALAN PMR SEBENAR ( 2005 2010 )

TINGKATAN BAB TAJUK

Analisis tajuk mengikut subtopik ( PMR 2005 2010 )

TAHUN & No. Soalan

PMR 2005 2. PMR 2005 3. PMR 2006

4. Pedagang Benggala, Sri Lanka dan Pegu di Melaka Berpindah

PMR 2006 5. PMR 2007 6. PMR 2007

Tentera terlatih Faktor Kejayaan Portugis

Bantuan dari luar

Kepimpinan Alfonso de Albuquerque

Membebaskan tawanan Tuntutan Alfonso de Albuquerque Membayar ganti rugi

Jambatan Melaka dikuasai Portugis