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INTRODUCCIN A LA MEDICINA

(Prueba del Parcial)


12/01/2012 Universidad Tcnica de Ambato David Frire

Contenido
INTRODUCCIN A LA MEDICINA ............................................................................................... 3 QUE ES LA MEDICINA ........................................................................................................... 3 DOLENCIA- ENFERMEDAD .................................................................................................... 3 MEDICINA ............................................................................................................................ 3 CONCEPTO DE SALUD ........................................................................................................... 4 MEDICINA (SUB)SISTEMA SOCIOCULTURAL ............................................................ 5 MODELOS DE EDUCACIN MDICA ...................................................................................... 5 CONCEPTO DE SOCIALIZACIN ............................................................................................. 6 CRISIS Y RETOS ACTUALES .................................................................................................... 6 MODELO CLSICO DE FORMACIN PROFESIONAL ................................................................ 7 MOVIMIENTOS DE REFORMA MODERNA.............................................................................. 8 MODELO UNIVERSITARIO ALEMN....................................................................................... 9 MODELO ANGLOAMERICANO............................................................................................. 10 LAS FORMAS DE LA MEDICINA QUE CONVIVEN .................................................................. 10 COEXISTENCIA ACTUAL DEL SISTEMA MDICO.................................................................... 12

INTRODUCCIN A LA MEDICINA
MEDICINA: Es una profesin en la q se ayuda a los dems.

QUE ES LA MEDICINA
Profesin Conocimiento Curar Salvar vidas Dolencia Ayudar a los dems.

Mejorar Calidad de vida

Cuerpo Ciencia Enfermedades Combatir enfermedades

Tarea social contra las enfermedades. Curacin de enfermedades.

Diferencia:

DOLENCIA- ENFERMEDAD
Dolencia: enfermedad en la cual uno de sus sntomas es el dolor en un punto localizado. Malestar que se produce en una zona determinada del cuerpo que no es grave. Enfermedad: patologa y sntomas correspondientes. Conjunto de dolencias que se manifiestan de una forma grave en el cuerpo humano.

MEDICINA: La lucha contra la enfermedad


(S. XVIII- S. XIX), Espaa asolada por la clera. Tarea social contra las enfermedades.

(S. XX- S. XXI) Mayor prevencin. Tarea social contra las enfermedades y su prevencin. (S. XX- S. XXI) Promocin de la salud. Tarea social contra las enfermedades, su prevencin y la promocin de la salud. Capacidad para enfrentarse a est Fsico, Biolgico y Social. Sentimiento de bienestar y ausencia de enfermedades.

Estado

caracterizado

por la

integridad anatmica, fisiolgica y psicolgica, con posibilidad para cumplir personalmente las funciones de importancia en el seno de la familla, del trabajo y de la comunidad. Capacidad para enfrentarse al estrs fsico, biolgico, psicolgico y social; sentimiento ausencia enfermedad trmino, de de de y, bienestar riesgo en fallecimiento y de ltimo a

consecuencia de aquella.

CONCEPTO DE SALUD
Estado de bienestar fsico, mental (no simplemente la consecuencia de enfermedades) 1948, OMS. y Definicin funcionalista: La

Estrategia salud para todos: Que todos los habitantes de todos los pases del mundo tengan suficiente trabajar el nivel para q de salud puedan y

productivamente

salud es la habilidad de una persona para vivir de manera aceptable para s mismo y para el grupo del que forma parte.

participar en la vida social de la comunidad donde viven. 2000, OMS.

17% Asistencia sanitaria 33% Estilo de vid 33% Medio ambiente 17% Biologa humana

MEDICINA (SUB)SISTEMA SOCIOCULTURAL


PROFESIONALE S SANITARIOS: * Instituciones * Asistencias * Financiacin *Etc. SOCIEDAD -Problemas objevibales CULTURA Ciencia y tecnologa ESTRUCTURA Social humana

SISTEMA: elemento

Conjunto se

de

elementos el sistema

centenaria. Los estudios de medicina se dividen en dos ciclos: pregrado: 3aos, Adquisicin de conocimientos grado (licenciatura al terminar): otros tres aos. MR: Mdico Interno Residente

interrelacionados. Al modificar un solo modifica (interdependiente). Hay una similitud muy grande entre la enseanza mdica entre pases del mundo desarrollado. Estn muy generalizados sus valores. Tradicin

MODELOS DE EDUCACIN MDICA


Introduccin 1. Modelo clsico de formacin universitaria. 2. Modelo universitario medieval. 3. Modelos acadmicos contemporneos: 3.1- Modelo Napolenico (enseanza prctica clnica)

3.2- Modelo Alemn 3.3- Modelo Angloamericano.

CONCEPTO DE SOCIALIZACIN
Proceso doble e interactivo: Proceso social Proceso de de de integracin los de 2. Los objetivos al y de educativos de los habilidades programas

nuevos individuos por el grupo profesionales de mdicos. adquisicin conocimientos, profesin mdica. capacidades,

referidos tcnicas. 3. Desarrollo

campo

conocimientos

biomdicos. Hay asignaturas de carcter social como biotica, salud pblica, medicina y la preventiva, epidemiologa orientada a

actitudes y valores propios de la

Estudiantes MIR profesionales NO salud confundir a con la proceso de

psicologa. 4. Formacin asistencia hospitalaria. En los hospitales tan solo se produce entre el 15 y el 20% de la actividad mdica. 5. Orientacin curativa preventiva e y con la medicina La es individual. tambin

ampliacin de acceso al sistema de toda poblacin (colectivizacin).

medicina tambin puede ser importante la promocin de la salud.

CRTICAS

FUNDAMENTALES

(Declaracin de Edimburgo de 1985): 1. Leccin magistral como mtodo fundamental.

CRISIS Y RETOS ACTUALES


Contexto: proyecto SALUD PARA TODOS, globalizacin e informatizacin de la vida cotidiana. Tendencias: reorientar la formacin mdica:

1. Formacin continuada: aprende a aprender. Un mdico ha de estar en formacin continua. 2. Integrar humanidades mdicas: Por ejemplo biotica. Cada vez hay ms asignaturas social mdicas. 3. Asistencia primaria (y no solo hospitalaria).

4. Mejorar

la

comunicacin

interpersonal y RME. Entre los propios mdicos y la del mdico con el paciente. 5. Salud para todos. Educacin en valores. Salud estatal con fin asistencial. Hay que formar en valores de solidaridad.

MODELO CLSICO DE FORMACIN PROFESIONAL


Aprendizaje de la medicina desde la antigedad hasta la Edad Media. y En el mundo grecolatino: 1) Acudir a una de las famosas escuelas: Cos, Cnido, etc. 2) Colocarse de aprendiz con un maestro hasta que la gente conozca al aprendiz y confen en l como mdico. Hipcrates fue el gran mdico: el anciano de Cos. y En el mundo rabe: 3) Acudir a la madraza y hospitales Modelo universitario religiosos medieval: adjuntos a arzobispados. siglos XIII- XVIII. Significado: Institucionalidad Caractersticas: y Enseanza libresca pero sin libros. Se dedicaban a copiar los libros del maestro de la profesin mdica.

ciruga sigui

se

aprendiendo con formacin profesional y la medicina se valor ms y se imparti en universidades. Los no cortar pinchar, hacan cirujanos respondiendo a rdenes de los mdicos. mdicos podan ni lo los

Separacin profesional de medicina ciruga. y La

Filosofa acadmico. conocer al filosofa. Formacin

como Los modo de

modelo mdicos de la

Mtodos escolsticos, dialctica. disputatio, Lectio,

didcticos: retrica comentario y de questio,

aprenden a pensar y a

texto, catecismos... lites (physicos,

intelectuales physicien).

Lectio: leccin magistral Questio: preguntas Disputatio: defendan sus propuestas mdicas frente a otros mdicos. Lectura de texto antiguo y su comentario.

MOVIMIENTOS DE REFORMA MODERNA


de or a ver, de ver a hacer Movimientos de reforma en la edad moderna: y Enseanza a la cabecera de la cama y y y Diseccin anatmica Jardines botnicos (medicinas) Ctedras de ciruga Nuevo Grandes Willis, Boerhaave modelos Porcell de la edad Universidad: normalizada, prctica cientfica. o modelo centralizada de universal, y profesional MODELO UNIVERSITARIO NAPOLENICO (S. XIX) Contexto: Francia post-revolucionaria. junto a Notre Dame y ligado al mismo.

moderna (S. XVI- XVIII): Paracelso, (zaragozano), como el (considerado

Hipcrates moderno). A principios del s. XIX empiezan a aparecer los hospitales. Estn ligados a iglesias como misin caritativa. Uno importantes: Htel Dieu de Paris.,

Universal:

Modelo

de

Universidad q garantiza la entrada en funcin de los mritos acadmicos sin ser necesario venir de familia.

Antes

deberan de

tener buena a las

espacios consulta enseanza

anteriores: ambulatoria). prctica.

la Se El

certificado prroco, cumplido

cabecera de la cama y la elige el hospital como lugar de hospital es considerado como un almacn de enfermos y exposicin de los ms relevantes a los alumnos. A esa sala se le llama Clnica y est dentro del hospital. Proceso de generalizacin: S. XIX. De las salas de clnica a los hospitales universitarios. Comienza despus de la revolucin francesa. Se extiende por todos los pases: Alemania, Espaa, Inglaterra (con diferencias)... Grandes mdicos decimonnicos de la escuela de Pars (1 mitad del S. XIX): Broussais, Laennec (Inventor del estetoscopio; tuberculoso) y Bright. La reforma implica la entrada por la puerta grande a la universidad de las ciencias. Al cabo de un siglo la facultad de ciencias alberga muchas carreras, Filosofa. hasta Carreras entonces de era ciencias: Italia, algunas

conducta firmado por el pertenecer con todas familia con linaje y haber obligaciones eclesisticas

(certificado). Es universal para los ciudadanos (todos los habitantes registrados, las mujeres no podan
de

entrar).
Normaliza: proceso normalizacin, con los mismos requerimientos para entregar, igual enseanza prctica en todas las universidades y centralizada (la moderna es la de Pars). Caractersticas: 1. Integracin de la enseanza prctica clnica en el currculum. Se realizan ms disecciones. Se reserva un ltimo ciclo para la enseanza prctica. 2. Incorporacin como del hospital docente centro

universitario (rechazo de los

Qumicas, Fsicas y Biologa.

MODELO UNIVERSITARIO ALEMN


Contexto: Alemania (Estado unificado). Caracterstica:

1. Integracin de las ciencias bsicas en el currculum. Se potencian porque entienden que la ciencia puede ser transformadora de la sociedad. 2. Incorporacin del laboratorio de investigacin experimental a la docencia (institutos universitarios). 3. El rol del profesor: docente + clnico + investigador. Proceso de generalizacin: problemtico, costoso, USA. USA lo incorpora tarde, 75 aos despus, pero lo mejoran. Se establece un primer ciclo de medicina en q se forma a los alumnos en qumica, fsica, biologa y matemticas. Tambin humansticas: Historia de la medicina. Se establecen laboratorios como lugar de prcticas. Laboratorios reales, no docentes. Schmiedeberg: gran farmaclogo.

MODELO ANGLOAMERICANO
La peculiaridad de Gran Bretaa en la vieja Europa: 1. EN Inglaterra: tradicional formacin profesional en UD ambulatoria y hospitalaria bajo control del Colegio de mdicos de Londres. Como en la Edad Media: entraban como aprendices con un mdico. No existan universidades tal cual, solo unas pocas. 2. En EE.UU.: fases: a. Desarrollo de las Escuelas de medicina privadas: S. XVIII. b. Adopcin del modelo cientfico y universitario alemn en 1910 con reformas a raz del informe Flexner: Facultades de Medicina.

LAS FORMAS DE LA MEDICINA QUE CONVIVEN


A la medicina se le denomina: Oficial Cientfica Convencional Otras medicinas: Med. Naturista Homeopata Acupuntura Magnetismo (Mesmerismo)

Brujos Curanderismo Iridlogo

Se les denomina: Med. No convencionales Med. Paracientficas Med. Populares Med. Alternativas (Med. Tradicionales) Med. Extraacadmicas

COEXISTENCIA ACTUAL DEL SISTEMA MDICO


MED. COMPLEMENTARIAS Demarcacin disciplinar: Se est haciendo un esfuerzo para homologar a las medicinas complementarias. Marco europeo: Francia: homeopata y acupuntura integrados en el conjunto de la medicina oficial. Reino Unido e Irlanda: cualquiera puede realizar una prctica mdica legalmente. Alemania: la medicina naturista y homeopata estn dentro del Servicio Nacional de Salud. Pases nrdicos: muy distinto. A cada medicina la maraca legalmente y cada alternativa o complementaria estn incluidas como una prctica ms. MED. ALTERNATIVAS