UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE MEDICINA PROGRAMA FORMACIÓN COMÚN DECLARACIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS POR CFG Estimados Profesores: El Equipo

Coordinador de Formación General está realizando una revisión de las competencias genéricas hacia las que se orientan los cursos de formación general impartidos por la Facultad, con el objeto de mejorar la pertinencia de los cursos con las competencias que se comprometerán en nuestra Institución desde el año 2012. Dado lo anterior, quisiéramos solicitar su colaboración, marcando los 4 ASPECTOS CLAVES DE LA COMPETENCIA, hacia las que fundamentalmente su curso se ha orientado, con orden de prioridad de 1 a 4. NOMBRE DEL CURSO__________________________________________ ________________________________ AÑOS Y SEMESTRES EN QUE IMPARTIDO_____________________________________________________________________ NOMBRE SE DEL PEC HA

Comunicarse con otras personas y grupos. científicas. Examinar los procesos y resultados de las propias acciones y trabajos. sensaciones y emociones. cultura o nivel de desarrollo diferente. Motivar a los otros.ASPECTOS CLAVES DE LA COMPETENCIA Liderazgo y gestión personal Capacidad de expresión oral. Valorar el arte como manifestación de belleza y expresión de ideas. Autonomía. sociales y ciudadanas. Promover sinergias delegando responsabilidades. en lenguaje formal culto. que debe mantener. religión. Experimentar el arte en su contexto histórico que permite apreciar y valorar el desarrollo de las culturas en el tiempo. asumiendo las propias responsabilidades y colaborando con los otros miembros del equipo para el logro de una tarea común. Expresar la propia opinión de manera fundamentada. siendo capaz de establecer los puntos sobre los cuales deberá trabajar en términos de cambio y mejoramiento. y la deontología de la propia profesión. Cultivar su acervo cultural mediante la ejecución de actividades de su interés. Saber afrontar el estrés o trabajo bajo presión. desde dimensiones profesionales. metodológicos e ideológicos. adaptar el discurso verbal y no verbal en función de la intención. autoestima. verificar la comprensión del mensaje. a la vez que aquellos aspectos en los que siente que posee claras fortalezas. la audiencia y las situaciones. ante una audiencia especializada. autoconocimiento e iniciativa. saber escuchar y saber hacer preguntas. siendo capaz de razonar y decidir éticamente conforme a principios superiores y transcendentes PRIORIDA D Capacidad crítica y autocrítica Compromiso ético . escrita y comunicación efectiva Habilidades interpersonales Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación Adopción de estilos de vida saludable Capacidad de apreciación estética Capacidad de trabajo en equipo Descriptores Liderazgo. Evidenciar una conducta consistentemente sujeta a valores. Empatía y asertividad. Ofrecer una imagen personal positiva. haciendo de ellas herramientas útiles en la obtención del conocimiento. Utilizar tecnologías de la información y la comunicación en las diferentes instancias de la formación y del ejercicio profesional. Clasificar la información. con especial consideración a los valores propios de los derechos humanos y de la ciudadanía. Capacitado de empatía: saber ponerse en el lugar del otro. Promover los estilos de vida saludable. proponiendo interpretaciones fundadas y juicios evaluativos. Saber tratar a los otros con amabilidad y cordialidad. Saber entender y saber trabajar con personas de étnias. en los términos. Trabajar en equipo. Expresarse oralmente y por escrito. cultivar el autocuidado y educar a las personas y comunidad. saber trabajar más allá del grado de supervisión. plazos y condiciones fijados Examinar objetos conceptuales y situaciones a partir de criterios teóricos. Seleccionar las fuentes donde obtener información relevante y fiable. Implicarse en la propia formación a lo largo de la vida. y compartir las experiencias y saberes obtenidos en la propia.

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