A.

Formulario de Presentacin de Proyectos

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Programa: FONDO DE INTERVENCIONES DE APOYO AL DESARROLLO INFANTIL Regin: Los Lagos Provincia: Osorno Red comunal de: Municipalidad de San Pablo Cobertura TOTAL de nio/s estimados de atender con el presente proyecto 70
* Considere las coberturas mensuales y el tiempo de ejecucin de cada modalidad

ACERCA DEL PROYECTO

Duracin del Proyecto: * Justificacin: *
Seale aspectos como: Por qu se requiere esta iniciativa? Qu demanda especfica cubre en su comuna? Cmo se vincula al trabajo desarrollado por la Red ChCC y la Red de Proteccin Social? Existen consideraciones sobre las caractersticas culturales de la poblacin? Hay algn tipo de enfoque comunitario?

(N meses)

El proyecto debe durar entre 6 y 9 meses. No puede ejecutarse ms all del 15 de mayo de 2012.

Con este proyecto se pretende implementar dos modalidades: Creacin de una Sala de Estimulacin para el sector de Quilacahun y el Mejoramiento de la Sala de Estimulacin de San Pablo, abarcando en conjunto una cobertura de 70 nios y nias.El sector de Quilacahun es un sector rural del cual un 80% pertenece a la etnia Mapuche-Huilliche. Sus familias cuentan con educacin bsica incompleta,factor que influye en la estimulacin temprana que deberan recibir sus nios y nias.Gran parte de estas familias viven en lugares de difcil acceso y en condiciones precarias.El sector no cuenta con centros de educacin preescolar, slo una escuela que ingresa a los nios y nias desde primero bsico.Actualmente en el Hospital Perpetuo Socorro de Quilacahun se controlan 60 nios, menores de 4 aos, de los cuales un gran porcentaje presenta riesgo psicosocial y un porcentaje menor,rezago en su desarrollo psicomotor, lo que incentiva este proyecto. Es importante sealar que el establecimiento de salud ya cuenta con un espacio fsico aledao al hospital que recibe a nios para estimulacin, as como tambin una profesional encargada de atenderlos.Sin embargo, el equipamiento e implementacin

es insuficiente, por lo cual se necesita adquirir materiales y mejorar la infraestructura que otorgue seguridad y bienestar a los nios,nias y sus familias. En cuanto al sector de San Pablo, centro que cuenta con sala de estimulacin, se presenta la iniciativa de mejorar su funcionamiento para la atencin de alrededor de 20 nios con rezago en su desarrollo psicomotor y un porcentaje considerable con riesgo psicosocial, poblacin que muchas veces no tiene acceso a jardines.El uso y nmero de los materiales didcticos ha aumentado, por lo cual se requieren ms recursos para la compra de materiales de aseo que permitan su limpieza diaria.El trabajo de las modalidades contemplar coordinaciones con la Red Comunal. El programa de apoyo Biopsicosocial tendr tambin un rol fundamental en la derivacin de los nios y nias, a travs de las pesquizas en controles de salud. Ambas modalidades realizaran actividades individuales y grupales que apoyen el desarrollo de reas como: lenguaje,cognitiva,social y motora, por lo cual se necesitarn recursos para equipos informaticos y audiovisuales.

Mnimo 100 y mximo 2100 caracteres

Complementariedad y/o En el sector de Quilacahun existe un espacio fsico donde se atiende a los nios y nias con rezago y riesgo psicosocial, por lo cual la Continuidad con proyecto implementacin de esta modalidad dar el inicio oficial al trabajo que se est realizando,entregando a los usuarios una atencin anterior* integral,complementando el rea de salud con el rea de educacin.El CESFAM de San Pablo, por su parte,posee una Sala de Estimulacin consolidada y est a cargo de una Educ. de Prvulos,por lo cual,el mejoramiento que se pretende realizar complementa el - Seale de qu manera el trabajo de aos anteriores: Sala de Estimulacin (desde ao 2007) y modalidad de Ludoteca (ao 2010), por lo que los nios y nias proyecto complementa y/o da podrn recibir material bajo prstamo.En los dos sectores el programa de apoyo al desarrollo biopsicosocial es relevante,ya que los continuidad a la(s) modalidad(es) implementada(s) anteriormente. profesionales del equipo derivarn bajo protocolo a los nios y nias que posean algn tipo de riesgo,ya sea en su desarrollo psicomotor Este campo de informacin es o riesgo psicosocial.En cuanto al rol de la red comunal, los nios y nias con riesgo psicosocial sern derivados al departamento social OBLIGATORIO. para que reciban la ayuda necesaria.
Mnimo 100 y mximo1100 caracteres

Objetivo General: * Atender a 70 nios y nias pertenecientes a la comuna de San Pablo que poseen rezago en su desarrollo psicomotor y/o que pertenecen
a familias con riesgo psicosocial.

Mnimo 100 y mximo1100 caracteres

Objetivos Especficos: * 1) Recuperar a nios y nias con rezago en su desarrollo psicomotor. 2) Apoyar la crianza y educacin de nios y nias en situacin de

riesgo psicosocial. 3) Realizar actividades grupales con equipos informticos y audiovisules que apoyen los talleres, especialmente con la familia. 4) Reforzar las medidas de higiene y desinfeccin de los materiales didcticos utilizados en las actividades con los nios y nias, especialmente los transportados en rondas a sectores rurales.

Mnimo 100 y mximo1100 caracteres

Sustentabilidad: * Los mecanismos que aseguran la continuidad de las modalidades son: el Hospital Perpetuo Socorro de Quilacahun y el Centro de Salud

Familiar San Pablo, ya que ambos poseen un espacio fsico especialmente destinado a la atencin de nios y nias con las caractersticas sealadas anteriormente. En el caso de San Pablo, el CESFAM en su infraestructura posee desde su nueva construccin el espacio fsico para la sala. Ambos establecimientos cuentan con profesionales idoneos para el trabajo en las salas de estimulacin: educadoras, enfermeras, kinesilogos, por lo cual su funcionamiento podra estar a cargo de cualquiera de ellos. Los compromisos estan estipulados en conveniosa travs del programa de apoyo al desarrollo biopsicosocial.

De qu manera las modalidades planificadas contemplan mecanismos que aseguren la DESEA/N IMPLEMENTAR MODALIDA/DES QUE SE y continuidad al finalizar el proyecto? Qu compromisos existen por TIPO DE MODALIDADES parte de las instituciones A. Generacin de Nuevas Modalidades de Intervencin involucradas para mantener la iniciativa una vez finalizado el 1. Servicio Itinerante de Estimulacin Proyecto?

Mnimo 100 y mximo 2100 caracteres

Marque la Modalidad a Nmero de Modalidades a Implementar Implementar 1

2. Sala de Estimulacin en Sede de la Comunidad

3. Programa de Atencin Domiciliaria de Estimulacin 4. Ludoteca asociada a Programa de Salud del Territorio
B. Perfeccionamiento de Modalidades de Intervencin ya Existentes

5. Programa de Formacin de Competencias 6. Mejoramiento de Modalidad de Estimulacin 7. Extensin de Modalidad de Estimulacin

B.2. Sala de Estimulacin en Sede de la Comunidad

Descripcin IDENTIFICACIN DEL COORDINADOR DE LA MODALIDAD
Nombre: * Tamara Raddatz Institucin: * Hospial Perpetuo Socorro de Quilacahun Cargo: * Asistente de Prvulos Telfono:
1976449

e - mail: * tamara.maggdalena@gmail.com

LA PRESENTE MODALIDAD DA CONTINUIDAD A SALA(S) DE ESTIMULACIN IMPLEMENTADAS CON ANTERIORIDAD? NUMERO DE SALAS DE ESTIMULACIN QUE SERN HABILITADAS EN EL TERRITORIO
Institucin u organizacin de la comunidad donde se habilitar la Sala de Estimulacin *
Hospital Perpetuo Socorro de Quilacahun

SI

Agregar Fila
(o de un punto de referencia): * Sector rural Quilacahun

Direccin de la Modalidad

METODOLOGA
Describa brevemente los siguientes puntos: Tipo de profesionales y/o tcnicos que contempla la modalidad * Identificar el tipo de profesionales y/o tcnicos que realizarn el trabajo directo con los nios/as y sus familias. Indicar cuntos son, y sus reas de trabajo.

La profesional que se encontrar a cargo de la modalidad ser la Asistente de Prvulos que hasta la fecha se ha dedicado nias del sector, aplicando pautas de evaluacin y sesiones que apoyan su estimulacin temprana. Adems, la profesiona por el enfermero, encargado del programa.

Mecanismos de coordinacin de la modalidad con el Programa de Apoyo Los nios y nias en sus respectivos controles de salud sern evaluados, por el enfermero, u otros profesional, tales como al Desarrollo Biopsicosocial (Control del Nio/a)* asistente social, psicloga, entre otros. Los cuales podrn detectar distintos tipos de riesgos para su desarrollo integral: Describir el procedimiento por el cual sern derivados los nios nios/as psicomotor, riesgos de rezago o situaciones que podran afectar su desarrollo adecuado. Posteriormente los profesionales con riesgo y/o rezago desde y hacia el control de salud regular, y los nias que presenten estos riesgos a la sala de estimulacin, en forma espontnea o a travs de dacin de horas en SOME. mecanismos por los cuales se retroalimenta la informacin relevante del de cabecera se analizarn los casos y se disear un plan de accin para cada nio, nia y su familia, de manera que se h nio/ entre los equipos de trabajo de la modalidad y del control de salud. integral.

Mecanismo de ingreso de los nios y nias a la modalidad * Describa los criterios de ingreso de nio/as a partir de: aplicacin de instrumentos de evaluacin del desarrollo; aplicacin de pautas de riesgo psicosocial, derivacin desde otras instituciones, todas las anteriores, etc.

El mecanismo de ingreso ser a travs de la aplicacin de EEDP, aplicacin de TEPSI, aplicacin de pauta de riesgo psicos familias, derivacin de profesionales del hospital o de otros agentes de la Red Comunal o institucin del sector (escuela)

Mtodo de trabajo a implementar con los nios/as *

Sesiones en la sala de estimulacin: 1) Rezago de manifiesto: por tres meses, sesiones individuales (de 45 minutos) desde por semana segn la situacin del nio o nia, con tareas para el hogar. Adems de 2 sesiones grupales (1 hora). 2) Riesg Describir en detalle la forma de intervencin (individual/grupal); individuales(de 45 minutos), 2 veces al mes, con tareas para el hogar, y al menos 1 sesin grupal (1 hora). 3) R nmeros de sesiones y tiempos promedio de sesin; las tcnicas y nios y nias que tengan esta condicin, se atendern 1 vez al mes en sesin individual y al menos 1 sesin grupal, comp metodologas a implementar; y formas de registro de monitoreo y avances una visita domiciliaria integral para orientar a la familia en cuanto a la estimulacin temprana,utilizando los elementos d de cada nio/a. Cabe destacar que cada nio o nia atendido tendr una carpeta donde se registrar su ficha de ingreso, la evaluacin ap actividades (aprendizajes esperados), avances y evaluacin para egreso.

Mtodo de trabajo a implementar con las familias *

La familia deber tener una participacin activa tanto en las sesiones indivuales como en las grupales, luego de la atenci ejercicios y tareas a realizar en el hogar, las cuales se evaluarn en la prxima sesin.La sesin individual se har en 45 m Describir en detalle la forma de intervencin (individual/grupal); los o la cuidadora estar presente para observar cmo se debe estimular al nio o nia.En las sesiones grupales se abordarn tiempos promedio de sesin; y metodologas a implementar (Por ejemplo: reas de desarrollo, estrategias de estimulacin, juego y cuidados, entregndose material de apoyo (folletos o dpticos) s entrega de informacin oral; escrita, modelaje, entre otros). temas. Se utilizarn para las sesiones grupales: presentacin en diapositivas, materiales didcticos y dinmicas de grupo.

Mecanismo de evaluacin del progreso de los nios/as atendidos * Describa a travs de qu instrumentos se monitorear el progreso de los nios/as de acuerdo al plan de intervencin implementado. Describa cuando corresponda, los criterios para la continuidad o no de la intervencin (egreso; derivacin a otra instancia; rediseo del plan de intervencin, etc.).

Los instrumentos que se utilizarn para monitorear el progreso de los nios y nias sern las listas de cotejo, las cuales se carpeta personal del nio o nia. Adems se realizar un anlisis de cada caso en las reuniones del equipo de cabecera y Chile Crece Contigo, comentando los avances y dificultades a revertir. En caso de que al finalizar los tres meses de estim objetivos se podr extender el perodo de estimulacin, y en el caso que sea necesario derivar a especialista o a otra ins comunal. Si el nio o nia demuestra inasistencia, el equipo deber tomar medidas para revertir la situacin, por ejempl domiciliarias, derivacin espontnea, etc.

Mecanismo de egreso de los nios/as *

Para egresar al nio o nia de la modalidad, se aplicar, en el caso de los que ingresaron por rezago, pautas de evaluaci segn la edad de cada nio o nia, pautas que debern arrojar resultado NORMAL. Podrn egresar tambin por edad o ab Describa los criterios generales de egreso de la modalidad (por ejemplo: (traslado o negacin a la asistencia a la sala de estimulacin). Con respecto a los nios y nias con riesgo psicosocial, se resultado normal en aplicacin de test de desarrollo para aquellos derivacin a otras instancias, puesto que el trabajo con la familia se habr realizado en tres sesiones individuales y al me nios/as que presentan rezagos al momento del ingreso; derivacin a otra instancia y/o edad, en casos de nios/as con necesidades especiales; nmero de sesiones ejecutadas en caso de nios/as ingresados por demanda espontnea o riesgo psicosocial; etc.).

Mecanismo de registro de los avances y resultados alcanzados en la modalidad * Describa como evaluar y consignar si la modalidad cumple con los objetivos propuestos.

La forma de evaluar los objetivos de la sala de estimulacin ser conseguir que al menos un 50% de los nios y nias ingre mas sesiones educativas individuales durante la ejecucin del proyecto, teniendo en cuenta que la mayora de las familia difcil acceso y poseen escasos recursos econmicos. En cuanto a las sesiones grupales se evaluar como cumplimiento qu asistan a al menos un taller grupal.

ETAPAS Y ACTIVIDADES ASOCIADAS

* Registre una X desde el mes en que dar inicio a la actividad hasta el mes en que la finalizar. ETAPAS Descripcin de Actividades Productos Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4

Habilitacin de la Habilitacin de espacios, adquisicin de materiales Modalidad en condiciones de comenzar a atender y contratacin de recursos humanos asociados . nios y nias. Modalidad
Inauguracin de la Modalidad y convocatoria a la comunidad. Comunidad informada del comienzo de funciones de la modalidad a implementar. Nios y nias ingresando a la modalidad derivados del programa de apoyo al desarrollo biopsicosocial de acuerdo a lo planificado.

Ingreso de nios y nias a la Sala de Estimulacin.

Etapa de Ejecucin

Nios y nias reciben atencin oportuna a sus Ejecucin de actividades de intervencin a los nios rezagos en el desarrollo y familias reciben y nias y sus familias. orientaciones acerca de cmo apoyar esta tarea. Evaluacin de Progreso de Nios y nias. Nios y nias ingresados a la Sala de Estimulacin muestran avances sustantivos en su desarrollo de acuerdo a las pautas de evaluacin utilizadas. Red comunal realiza evaluacin conjunta de la experiencia y la sintetiza en un informe final que d cuenta del trabajo realizado. Municipio entrega informe tcnico final con nmina de beneficiarios correspondiente, y rinde cuentas de los recursos traspasados, en plazo y formato establecido.

Evaluacin y sistematizacin de la experiencia.

Cierre
Cierre del proyecto y rendicin de cuentas.

Sala de Estimulacin en Sede de la Comunidad

RECURSOS HUMANOS. Recuerde valorizar el aporte local cuando exista (Agregar las filas que sean necesarias para identificar al equipo de trabajo)
Tipo de Profesional o Tcnico TECNICO PARVULARIA Total: Funcin en la modalidad COORDINA Y ATIENDE MODALIDAD Valor mensual bruto $ 320,000 Nmero meses 7

omunidad

mara.maggdalena@gmail.com

NO

Agregar Fila Eliminar Fila

Nmero estimado TOTAL de nios/as a atender * 35

de la Modalidad

o de referencia): *

e Prvulos que hasta la fecha se ha dedicado a atender a los nios y stimulacin temprana. Adems, la profesional se encontrar apoyada

el enfermero, u otros profesional, tales como: mdicos, nutricionista, s tipos de riesgos para su desarrollo integral: rezagos en el desarrolo o adecuado. Posteriormente los profesionales derivarn a los nios y nea o a travs de dacin de horas en SOME. En reuniones del equipo a nio, nia y su familia, de manera que se haga una intervencin

de TEPSI, aplicacin de pauta de riesgo psicosocial, entrevistas con las ed Comunal o institucin del sector (escuela).

, sesiones individuales (de 45 minutos) desde 1 vez al mes hasta 1 vez ms de 2 sesiones grupales (1 hora). 2) Riesgo de rezago: sesiones menos 1 sesin grupal (1 hora). 3) Riesgo psicosocial: los n individual y al menos 1 sesin grupal, complementadas con al menos mulacin temprana,utilizando los elementos de su ambiente cotidiano. egistrar su ficha de ingreso, la evaluacin aplicada, planificacin de

ales como en las grupales, luego de la atencin se les indicarn ma sesin.La sesin individual se har en 45 minutos, en los cuales el o nia.En las sesiones grupales se abordarn temas en cuanto a las dose material de apoyo (folletos o dpticos) sobre estos mismos , materiales didcticos y dinmicas de grupo.

y nias sern las listas de cotejo, las cuales sern registradas en la so en las reuniones del equipo de cabecera y en las de la red comunal so de que al finalizar los tres meses de estimulacin no se cumplan los a necesario derivar a especialista o a otra institucin de la red medidas para revertir la situacin, por ejemplo: coordinar visitas

ue ingresaron por rezago, pautas de evaluacin como EEDP y TEPSI, RMAL. Podrn egresar tambin por edad o abandono de la modalidad a los nios y nias con riesgo psicosocial, se egresaran a travs de la ealizado en tres sesiones individuales y al menos una sesin grupal.

que al menos un 50% de los nios y nias ingresados asistan a tres o endo en cuenta que la mayora de las familias viven en lugares de s grupales se evaluar como cumplimiento que un 50% de las familias

Mes 5

Mes 6

Total $ 2,240,000 $ 2,240,000

B.3. Programa de Atencin Domiciliaria de Estimulacin

Descripcin IDENTIFICACIN DEL COORDINADOR DE LA MODALIDAD
Nombre: * Institucin: * Cargo: * Telfono: Direccin de la Modalidad (o de un punto de referencia): * e - mail: *

LA PRESENTE MODALIDAD DA CONTINUIDAD AL LA ATENCIN DOMICILIARIA IMPLEMENTADA CON ANTERIORIDAD? LUGARES QUE ABORDAR EL PROGRAMA DE ATENCIN DOMICILIARIA DE ESTIMULACIN
Territorio o localidad
T Total cobertura estimada Nmero estimado TOTAL de nios/as a atender * 0

SI

Agregar FilaEliminar Fila

METODOLOGA
Describa brevemente los siguientes puntos: Tipo de profesionales y/o tcnicos que contempla la modalidad * Identificar en detalle el tipo de profesionales y/o tcnicos que realizarn el trabajo directo con los nios/as y sus familias. Por ejemplo: Ed. de Prvulos; Terapeuta Ocupacional; etc.

Mecanismos de coordinacin de la modalidad con el Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial (Control del Nio/a) * Describir el procedimiento por el cual sern derivados los nios nios/as con riesgo y/o rezago desde y hacia el control de salud regular, y los mecanismos por los cuales se retroalimenta la informacin relevante del nio/ entre los equipos de trabajo de la modalidad y del control de salud.

Mecanismo de ingreso de los nios y nias a la modalidad * Describa los criterios de ingreso de nio/as a partir de: aplicacin de instrumentos de evaluacin del desarrollo; aplicacin de pautas de riesgo psicosocial, derivacin desde otras instituciones, todas las anteriores, etc.

Mtodo de trabajo a implementar con los nios/as * Describir en detalle la forma de intervencin (individual/grupal); nmeros de sesiones y tiempos promedio de sesin; las tcnicas y metodologas a implementar; y formas de registro de monitoreo y avances de cada nio/a.

Mtodo de trabajo a implementar con las familias * Describir en detalle la forma de intervencin (individual/grupal); los tiempos promedio de sesin; y metodologas a implementar (Por ejemplo: entrega de informacin oral; escrita, modelaje, entre otros).

Mecanismo de evaluacin del progreso de los nios/as atendidos * Describa a travs de qu instrumentos se monitorear el progreso de los nios/as de acuerdo al plan de intervencin implementado. Describa cuando corresponda, los criterios para la continuidad o no de la intervencin (egreso; derivacin a otra instancia; rediseo del plan de intervencin, etc.).

Mecanismo de egreso de los nios/as * Describa los criterios generales de egreso de la modalidad (por ejemplo: resultado normal en aplicacin de test de desarrollo para aquellos nios/as que presentan rezagos al momento del ingreso; derivacin a otra instancia y/o edad, en casos de nios/as con necesidades especiales; nmero de sesiones ejecutadas en caso de nios/as ingresados por demanda espontnea o riesgo psicosocial; etc.).

Mecanismo de registro de los avances y resultados alcanzados en la modalidad * Describa como evaluar y consignar si la modalidad cumple con los objetivos propuestos.

ETAPAS Y ACTIVIDADES ASOCIADAS

* Registre una X desde el mes en que dar inicio a la actividad hasta el mes en que la finalizar. ETAPAS Descripcin de Actividades Productos Modalidad en condiciones de comenzar a atender nios y nias. , Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4

Habilitacin de la Adquisicin de materiales y contratacin de recursos humanos asociados. Modalidad

Inauguracin de la Modalidad y convocatoria a la Comunidad informada del comienzo de funciones de comunidad. la modalidad a implementar. Nios y nias ingresando a la modalidad derivados del Ingreso de nios y nias al Programa de Atencin programa de apoyo al desarrollo biopsicosocial de Domiciliaria de Estimulacin. acuerdo a lo planificado. Ejecucin de actividades de intervencin a los nios y nias y sus familias. Nios y nias reciben atencin oportuna a sus rezagos en el desarrollo y familias reciben orientaciones acerca de cmo apoyar esta tarea. Nios y nias ingresados al programa muestran avances sustantivos en su desarrollo de acuerdo a las pautas de evaluacin utilizadas. Red comunal realiza evaluacin conjunta de la experiencia y la sintetiza en un informe final que d cuenta del trabajo realizado. Municipio entrega informe tcnico final con nmina de beneficiarios correspondiente, y rinde cuentas de los recursos traspasados, en plazo y formato establecido.

Etapa de Ejecucin

Evaluacin de Progreso de Nios y nias.

Evaluacin y sistematizacin de la experiencia.

Cierre
Cierre del proyecto y rendicin de cuentas.

Programa de Atencin Domiciliaria de Estimulacin

RECURSOS HUMANOS. Recuerde valorizar el aporte local cuando exista (Agregar las filas que sean necesarias para identificar al equipo de trabajo)
Tipo de Profesional o Tcnico Funcin en la modalidad Valor mensual bruto Nmero meses Total:

stimulacin

NO

Eliminar Fila

Mes 5

Mes 6

Total $0 $0

B.4. Ludoteca Asociada a Programa de Salud del Territorio

Descripcin IDENTIFICACIN DEL COORDINADOR DE LA MODALIDAD
Nombre: * Institucin: * Cargo: * Telfono: e - mail: *

LA PRESENTE MODALIDAD DA CONTINUIDAD A LUDOTECA(S) IMPLEMENTADAS CON ANTERIORIDAD? LUGARES DONDE SE HABILITARN LUDOTECAS

SI

Agregar Fila Eliminar Fila

(o de un punto de referencia): *

Direccin de la Modalidad

Centro de Salud o Intitucin en el que se Habilitar la Ludoteca

Totales

METODOLOGA
Describa brevemente los siguientes puntos: Que tipo de personal, profesionales y/o tcnico, estar a cargo de la Ludoteca * Identificar en detalle el tipo de profesional(es) y/o tcnico(s) que realizar el trabajo directo con los nios/as y sus familias. Por ejemplo: Ed. de Prvulos; Enfermera; etc. Si la Ludoteca operar con Monitores de la comunidad, indique cuntos y qu tipo de profesional estar a cargo de supervisar y asistir tecnicamente la intervencin.

Mecanismos de coordinacin de la modalidad con el Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial (Control del Nio/a)* Describir el procedimiento por el cual sern derivados los nios nios/as con riesgo y/o rezago desde y hacia el control de salud regular, y los mecanismos por los cuales se retroalimenta la informacin relevante del nio/ entre los equipos de trabajo de la modalidad y del control de salud.

Mecanismo de seleccin y entrega de material ldico a nios/as derivados a la modalidad * Describir los criterios para seleccionar los materiales a entregar a cada nio/a (por ejemplo: edad; rea de desarrollo que presenta rezago o riesgo; pertinencia cultural, etc) y describa la metodologa para realizar el prestamo del material (por ejemplo: nios/as asisten a la ludoteca; ludoteca acompaa el servicio itinerante; familias retiran material en la ludoteca con un tiempo predefinido de prstamo; etc.).

Mtodo de trabajo a implementar con los nios/as * Periocidad de la intervencin, metodologas a implementar; y formas de registro de monitoreo y avances de cada nio/a.

Mtodo de trabajo a implementar con las familias * Describir en detalle la forma de intervencin (individual/grupal); los tiempos promedio de sesin; y metodologas a implementar (Por ejemplo: entrega de informacin oral; escrita, talleres, modelaje, entre otros).

Mecanismo de evaluacin del progreso de los nios/as atendidos * Describa a travs de qu instrumentos se monitorear el progreso de los nios/as de acuerdo al plan de intervencin implementado. Describa cuando corresponda, los criterios para la continuidad o no de la intervencin (egreso; derivacin a otra instancia; rediseo del plan de intervencin, etc.).

Mecanismo de egreso de los nios/as * Describa los criterios generales de egreso de la modalidad (por ejemplo: resultado normal en aplicacin de test de desarrollo para aquellos nios/as que presentan rezagos al momento del ingreso; derivacin a otra instancia; edad; incumplimiento de normativas de la Ludoteca; entre otras posibles.

Mecanismo de registro de los avances y resultados alcanzados en la modalidad * Describa como evaluar y consignar si la modalidad cumple con los objetivos propuestos.

ETAPAS Y ACTIVIDADES ASOCIADAS

* Registre una X desde el mes en que dar inicio a la actividad hasta el mes en que la finalizar. ETAPAS Descripcin de Actividades Habilitacin de espacios y adquisicin de materiales. Productos Modalidad en condiciones de comenzar a atender nios y nias. Comunidad informada del comienzo de funciones de la modalidad a implementar. Nios y nias derivados del programa de apoyo al desarrollo biopsicosocial accediendo al material de apoyo de la Ludoteca de acuerdo a lo planificado. Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4

Habilitacin de la Modalidad

Inauguracin de la Modalidad y convocatoria a la comunidad. Habilitacin del sistema de prestamo a domicilio de material ldico a nios y nias.

Etapa de Ejecucin

Ejecucin de actividades de intervencin a los nios y Nios y nias reciben atencin oportuna a sus nias y sus familias. rezagos en el desarrollo a travs de la entrega guiada de material ldico y familias reciben orientaciones acerca de cmo apoyar esta tarea. Evaluacin de Progreso de Nios y nias. Nios y nias beneficiarios de la ludoteca muestran avances sustantivos en su desarrollo de acuerdo a las pautas de evaluacin utilizadas. Red comunal realiza evaluacin conjunta de la experiencia y la sintetiza en un informe final que d cuenta del trabajo realizado. Municipio entrega informe tcnico final con nmina de beneficiarios correspondiente, y rinde cuentas de los recursos traspasados, en plazo y formato establecido.

Evaluacin y sistematizacin de la experiencia.

Cierre

Cierre del proyecto y rendicin de cuentas.

del Territorio

NO

Eliminar Fila
Nmero estimado TOTAL de nios/as a atender *

Mes 5

Mes 6

B.5. Programa de Formacin de Competencias para profesionales y/o tcnicos que trabajan en estimulacin del desarrollo infantil en primera infancia
Descripcin IDENTIFICACIN DEL COORDINADOR DE LA MODALIDAD
Nombre: * Institucin: * Cargo: * Telfono: e - mail: *

NMERO DE CURSOS, TALLERES O PASANTAS DE FORMACIN A REALIZAR

Cursos, Talleres o Pasantas Programados *
Contenidos y/o Lugar (en el caso de pasantas) Tiempo de Duracin
Horas) (En

Agregar Fila
Nmero de Profesionales y/o tcnicos participantes * 0

Total de Participantes Estimado:

AREAS DE FORMACIN CONTEMPLADAS

Hitos y transformaciones del desarrollo en los primeros 4 aos de vida. Desarrollo normal y desarrollo patolgico. Evaluacin del desarrollo infantil y de los rezagos en el desarrollo. Tcnicas diagnsticas especficas. Evaluacin y estimulacin el desarrollo socioemocional, de la comunicacin y del lenguaje. Evaluacin y estimulacin sensorial Evaluacin y estimulacin del desarrollo psicomotor Estimulacin a travs del Juego. Seleccin y uso de material pedaggico. Tcnicas de manejo postural, alimentacin y manejo de nios y nias con graves alteraciones motoras. Indicacin y uso de ayudas tcnicas, rtesis y prtesis y tecnologa asistida.

Marque con una X si corresponde

Evaluacin psicosocial y de salud mental de la familia. Tcnicas para construir relaciones de colaboracin con las familias y educacin grupal para desarrollar habilidades parentales. Otra (especifique):

METODOLOGA
Describa brevemente los siguientes puntos:

Cmo se ha determinado las necesidades de formacin de los profesionales y/o tcnicos * Describa cmo se determin que las reas de formacin escogidas son las relevantes y pertinentes de trabajar a travs de este programa de formacin de competencias

Quines y qu requisitos se solicitarn para participar en el programa de formacin de competencias *

Cual ser el mecanismo de evaluacin y aprobacin del programa de formacin de competencias *

Cul ser el mecanismo de replica, monitoreo y seguimiento de la aplicacin de los contenidos aprendidos en las respectivas reas de trabajo de los participantes *

ETAPAS Y ACTIVIDADES ASOCIADAS

* Registre una X desde el mes en que dar inicio a la actividad hasta el mes en que la finalizar. ETAPAS Descripcin de Actividades Organizacin de los cursos, adquisicin de materiales y contratacin de recursos humanos asociados . Difusin del Programa de Formacin de competencias entre los profesionales y/o tcnicos a los que est dirigido. Inscripcin de profesionales y/o tcnicos en el programa de formacin de competencias Productos Programa de formacin de competencias en condiciones de comenzar a operar. Profesionales y/o tcnicos que trabajan en estimulacin del desarrollo infantil en primera infancia informados del programa de formacin de competencias. Profesionales y/o tcnicos inscritos para participar del programa de formacin de competencias. Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5

Habilitacin de la Modalidad

Etapa de Ejecucin

Profesionales Y/o tcnicos capacitndose en las Ejecucin de actividades de formacin de temticas abordadas por el programa de competencias asociadas (cursos y/o talleres). formacin de competencias. Evaluacin del programa de formacin de competencias. Evaluacin y sistematizacin de la experiencia. Profesionales y/o tcnicos capacitados aprueban contenidos del programa de formacin de competencias. Red comunal realiza evaluacin conjunta de la experiencia y la sintetiza en un informe final que d cuenta del trabajo realizado. Municipio entrega informe tcnico final con nmina de beneficiarios correspondiente, y rinde cuentas de los recursos traspasados, en plazo y formato establecido.

Cierre
Cierre del proyecto y rendicin de cuentas.

ofesionales y/o tcnicos en primera infancia

Eliminar Fila

Nmero de Profesionales y/o tcnicos participantes * 0

Mes 6

B.6. Mejoramiento de Modalidad de Estimulacin

Descripcin

RESPONSABLE DE LOS MEJORAMIENTOS DE MODALIDADES YA EXISTENTES

Nombre del/la profesional a cargo: * Natalia Pino Orellana Telfono: 67465294 e-mail: * natalia.saludsanpablo@gmail.com

IDENTIFICACIN DE LA MODALIDAD A MEJORAR

Tipo de modalidad que ser mejorada: * Ej: Sala de estimulacin; Ludoteca; etc.
sala de estimulacin

Agregar
Institucin a la que pertenece: *
CESFAM SAN PABLO

Direccin de la Modalidad (o de un punto de referencia): *

LOS Alerces n7

Total

DESCRIPCIN

Breve descripcin de las acciones que realiza la(s) modalidad(es) que sern mejoradas Describa el tipo de nio/as que atiende, las prestaciones que ofrece, su forma de funcionamiento (dias y horarios de atencin), recurso humano del que dispone, etc.

La sala de estimulacin que funciona en el CESFAM de San Pablo, atiende a nios y nias que poseen rezagos en su desarrollo psicomoto porcentaje mayor que provienen de familias con riesgo psicosocial.La Educadora deber ingresar a los nios a la sala,crear un plan de a recuperar su dficit en un perodo de 3 meses, con 6 sesiones en promedio para cada nio (2 atenciones mensuales como mnimo cada minutos).En ellas se har un trabajo con la familia orientadolos en cmo pueden apoyar el desarrollo de sus hijos, realizandose talleres de materiales didcticos y entregando libretas de actividades para el hogar en las sesiones individuales.En el caso de los nios con riesg trabajar principalmente con la familia,de manera que no se vulneren los derechos del nio y se entreguen herramientas para que los mejorar la estimulacin y crianza.Se derivarn tambin al depto. social de la municipalidad.

1) Creacin de libretas de actividades para el hogar que permita a los padres o cuidadores apoyar el trabajo realizado en la sala de est Talleres de confeccin de materiales didcticos para que las familias se lleven al hogar. 3) Desinfeccin de materiales utilizados en la s estimulacin con tiles de aseo que sern adquiridos con el proyecto. Qu aspectos sern mejorados en la(s) modalidad(es)? * Describa brevemente el tipo de mejoras que se considera realizar.

De qu manera el mejoramiento de la(s) modalidad(es) beneficiar la atencin de los nios y nias? *

Si bien la existencia de la sala de estimulacin apoya el desarrollo y recuperacin de los nios y nias, es la familia la que debe entreg apoyo y reforzamiento, puesto que su interaccin con el nio o nia y la dedicacin que le provea ser lo que nos lleve a mejorar su es tanto, para lograr avances y recuperacin debemos trabajar en educar y orientar a la familia. Con las actividades que se pretenden rea Describa el impacto que se espera lograr en la calidad de atencin comprometeremos mayormente a los padres y cuidadores, de manera que los aprendizajes en el nio o nia sean tambin ms significa de los nios/as, respecto de las mejoras que se planifica realizar. ella.En cuanto a la adquisicin de tiles de aseo, stos reforzarn las medidas de higiene para el uso de los materiales didcticos, ya q desinfeccin debe ser diaria.

Mecanismos de coordinacin de la(s) modalidad(es) con el Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial (Control del Nio/a)* Describir el procedimiento por el cual sern derivados los nios nios/as con riesgo y/o rezago desde y hacia el control de salud regular, y los mecanismos por los cuales se retroalimenta la informacin relevante del nio/ entre los equipos de trabajo de la modalidad y del control de salud.

Las derivaciones se realizarn a travs de los diversos controles en el CESFAM, analizando los casos en las reuniones del equipo de cabe cuales se confecciona el plan de intervencin, analizandose en stas reuniones los avances y resultados del plan. En cuanto a la coordi encargado de PADB, es imporante sealar que es la misma Educadora encargada de la modalidad, por lo tanto se har cargo del seguim caso. Tambin se aceptarn derivaciones de otras instituciones de la red comunal. Sin embargo, al ser derivados, la Educadora aplicar evaluacin que sirva de diagnstico, y luego del perodo de trabajo de recuperacin una evaluacin que permita su egreso.

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Nmero TOTAL estimado de nios/as a atender *

35 35

as que poseen rezagos en su desarrollo psicomotor y en un r ingresar a los nios a la sala,crear un plan de accin y nio (2 atenciones mensuales como mnimo cada una de 30 o 45 ar el desarrollo de sus hijos, realizandose talleres de confeccin ones individuales.En el caso de los nios con riesgo psicosocial,se el nio y se entreguen herramientas para que los padres pueden alidad.

ores apoyar el trabajo realizado en la sala de estimulacin. 2) r. 3) Desinfeccin de materiales utilizados en la sala de

os nios y nias, es la familia la que debe entregar el mayor ue le provea ser lo que nos lleve a mejorar su estado. Por lo familia. Con las actividades que se pretenden realizar zajes en el nio o nia sean tambin ms significativos para l o ene para el uso de los materiales didcticos, ya que la

ndo los casos en las reuniones del equipo de cabecera, con los nces y resultados del plan. En cuanto a la coordinacin con el modalidad, por lo tanto se har cargo del seguimiento de cada embargo, al ser derivados, la Educadora aplicar una pauta de na evaluacin que permita su egreso.

B.7. Extensin de Modalidad de Estimulacin Descripcin

RESPONSABLE DE LA EXTENSIN DE MODALIDADES YA EXISTENTES

Nombre del/la profesional a cargo: * Telfono: e-mail: *

IDENTIFICACIN DE LAS MODALIDADES A EXTENDER

Tipo de modalidad que ser extendida: * Ej: Sala de estimulacin; Ludoteca; etc.

Institucin a la que pertenece: *

Direccin de la Modalidad (o de un punto de referencia): *

Total

DESCRIPCIN

Breve descripcin de las acciones que realiza la(s) modalidad(es) que sern mejoradas Describa el tipo de nio/as que atiende, las prestaciones que ofrece, su forma de funcionamiento (dias y horarios de atencin), recurso humano del que dispone, etc.

Manera en que se extender la cobertura y/o prestaciones actuales de la modalidad * Por ejemplo, a travs de la contratacin de horas profesionales adicionales. Detalel el tipo de profesional y de qu modo dichas horas permitirn extender la cobertura y/o las prestaciones realizadas en la modalidad

De qu manera la extensin de la(s) modalidad(es) beneficiar la atencin de los nios y nias? * Describa el impacto que se espera lograr en la calidad de atencin de los nios/as, respecto de la extensin que se planifica realizar.

Mecanismos de coordinacin de la(s) modalidad(es) con el Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial (Control del Nio/a)* Describir el procedimiento por el cual sern derivados los nios nios/as con riesgo y/o rezago desde y hacia el control de salud regular, y los mecanismos por los cuales se retroalimenta la informacin relevante del nio/ entre los equipos de trabajo de la modalidad y del control de salud.

7 ETAPAS

Y ACTIVIDADES ASOCIADAS
Descripcin de Actividades Habilitacin de espacios, adquisicin de Productos Modalidad en condiciones de extender sus prestaciones a nios y nias segn lo planificado. Comunidad informada de la extensin de la/las modalidad/es. Nios y nias ingresando a la modalidad derivados del programa de apoyo al desarrollo biopsicosocial de acuerdo a lo planificado. Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5

* Registre una X desde el mes en que dar inicio a la actividad hasta el mes en que la finalizar. ETAPAS

Habilitacin de la materiales y contratacin de recursos Modalidad humanos asociados .

Convocatoria a la comunidad.

Acceso de nios y nias a la modalidad extendida.

Etapa de Ejecucin

Etapa de Ejecucin

Ejecucin de actividades de intervencin a los nios y nias y sus familias.

Nios y nias reciben atencin oportuna a sus rezagos en el desarrollo y familias reciben orientaciones acerca de cmo apoyar esta tarea. Nios y nias intervencidos con la modalidad mejorada muestran avances sustantivos en su desarrollo de acuerdo a las pautas de evaluacin utilizadas. Red comunal realiza evaluacin conjunta de la experiencia y la sintetiza en un informe final que d cuenta del trabajo realizado. Municipio entrega informe tcnico final con nmina de beneficiarios correspondiente, y rinde cuentas de los recursos traspasados, en plazo y formato establecido.

Evaluacin de Progreso de Nios y nias.

Evaluacin y sistematizacin de la experiencia.

Cierre
Cierre del proyecto y rendicin de cuentas.

Extensin de Modalidad de Estimulacin Presupuesto de la Modalidad RECURSOS HUMANOS. Recuerde valorizar el aporte local cuando exista (Agregar las filas que sean necesarias para identificar al equipo de trabajo)
Tipo de Profesional o Tcnico Funcin en la modalidad Valor mensual bruto Nmero meses Total Total $0 $0

Agregar
Cobertura actual TOTAL de nios/as que atiende la Modalidad *

Mes 6

Mes 7

Agregar Fila
Total $0 $0 Aporte Local (B) $0