CONTOH / CADANGAN RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Hari : 1.1.3 Ekspresi kreatif 1.1 Media 1.2.Contoh : hasil karya 2. 2.3. pensel warna.1 Unsur seni 1. Inovasi.1 1.1.1 1.2. Keusahawanan (EK1-EK5) . . Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik garisan berdasarkan empat Standard Kandungan.3.1.10-12.2.2.1.2 1. 4. 3.2 1.4 Apresiasi Seni 1.2 Prinsip 1.2 Proses dan 1.1.2.1 Tarikh : STANDARD PEMBELAJARAN 1.1. Mengenali media. Bahan Bantu Belajar 1. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan lukisan. 3. 2.1.1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .4 Teknik 1. pensel.1. dan Nilai Murni. Aktiviti P&P 1.2 1.2 EMK Kreativiti.3 1.3 1.1.1.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.2 Aplikasi Seni 1.1.2. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif.4.2. 4.1 Persepsi Estetik 1.1 1. proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan.10 tgh Bidang : Menggambar (Lukisan) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Rumahku) 1. CATATAN Tahun 2 Bestari Masa : 11. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan lukisan rumah.1 rekaan 1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1.4.1.2.Media : kertas lukisan.3. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik garisan selari dan garisan bersilang.1 1.

palet.1 1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1.4.3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___orang murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .1 1.Contoh : hasil karya 2.Mengaplikasi pengetahuan.3.1.2 1.3 Tahun 2 Bestari Masa : 11.1 1. 3.kefahaman dan kemahiran media.2 Aplikasi Seni 1.1.2. . Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.4.1.1 Media 1.3 Ekspresi kreatif 1.1 Tema /Tajuk : Alam semulajadi (Pokok Bunga) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan catan.1.1.3 1. 4.1.10 tgh Bidang : Menggambar (Catan) 1. Mengenal.1. 2.1.Media : Pensel.1.1.2.1 Unsur seni 1.Memahami bahasa seni visual.2.serta proses dan teknik dalam membuat catan.2 Prinsip rekaan 1.berus.2 1.1 Objektif Pembelajaran 1. 4.2 1. media.1 1.2.10-12. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga. Aktiviti P&P 1. Warna poster.1 Persepsi Estetik 1.2.3.4 Apresiasi Seni 1. 2.2.2. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan. 3. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan.2 Proses dan Teknik Tarikh : CATATAN 1. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.kertas lukisan. 1.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.1.2 EMK Kreativiti.

2 Aplikasi Seni 1.4.4.2 1.1 1.2.Media : pelbagai jenis permukaan berjalinan.1 1. gambar salinan fotostat.1 Persepsi Estetik 1.4 Apresiasi Seni 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam .20 pagi Bidang : Menggambar (Gosokan) 1.1.Contoh : lukisan 2.1.1 1.1 Unsur seni 1.1.1 Media 1. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1.4 1.20-9.1.2.2.2 Prinsip rekaan 1.1.1. Keusahawanan (EK1EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1. Kreativiti dan inovasi.1.2.3.1.2.2 1.3 1.3. pensel warna Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__murid dapat Tahun 2 Bestari Masa : 8.2.3 Tarikh : CATATAN 1.3 Ekspresi kreatif 1.1 1.Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empat Standard Kandungan.2.2 Proses dan Teknik 1.1.3.1 1.2.1 Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Robot) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.1.2 EMK TMK.1.2 1.2 1.1.1.

3 Ekspresi kreatif 1. proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan.1.3.2 1.2 1. 3. mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Bestari 1.1.1.2 Aplikasi Seni 1.Media : Kertas lukisan.Contoh : Gambar teknik resis 2.1. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan.1. 3.1.2 1.4 Apresiasi Seni 1. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan.4. lilin/oil 1.3 1. Aktiviti P&P 1. Keusahawanan (EK1 – EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.4. 4.1.3. 2.3. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan.1 Unsur seni 1.1-Media 1. 4.1 1.penghasilan teknik gosokan. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .2.1 Persepsi Estetik 1. Mengenali media.2. 2. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan.3 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti.1 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan.1.1.2 .1 1.2.1 1.

Guru menggalakkan murid meneroka media.2 2.1.1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis.3 Tarikh : CATATAN 2.1 2. berus lukisan dan palet.1 Media 2. warna poster.1. Tema / Tajuk : Alam Semula Jadi (Bunga Kebangsaan) RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 2. Mengaplikasikan pengetahuan.1 2.Proses & rekaan Teknik 1.1. 2. 4. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat resis.1. proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan resis.1. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis.1 2.2.3.2.1. 5.2.4 Apresiasi Seni 2.2 2. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis.10 tgh .2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar Tahun 2 Bestari Masa : 11. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberikan bimbingan. 2.1 Persepsi Estetik 2.1 2.2. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis. kefahaman dan kemahiran media.2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.2 EMK Kreativiti.3 Ekspresi kreatif 2.2.4. 4.3.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.2 Prinsip 1.1 1.1.Masa: 10:10-11:10 pagi Bidang : Menggambar (Resis) 1.2.2 2.2.10-12.3. Aktiviti P&P 1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan.1.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2 Aplikasi Seni 2. 3.4. pastel. 3.1 1.1.1 Unsur seni 2.

4.1. media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan.1.1 Tema / Tajuk : Objek buatan manusia (Hiasan dinding) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan.2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.2 2. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai Objektif pembelajaran dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.2 Proses dan Teknik 1.2.2.3 Objektif Pembelajaran 2.2 Prinsip rekaan 2.Media : gunting. Bidang : Membuat corak dan rekaan (lipatan dan guntingan) 2. 4. Aktiviti P&P 1.1.2.2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . 2.1 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual. kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. kertas warna.Contoh : hasil karya 2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan guntingan. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : Hari : Tarikh : . 3.1. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual. Kertas A4. 2. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan. gam.2. 3. pensel.

4 Apresiasi Seni 2.1.1 2.1 Persepsi Estetik 2. 3. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan.4. 2.2.1. proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan.2. 2. 4.1.gunting. Mengenal media.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual. Keusahawanan (EK 1 – EK 5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak teknik cetakan .Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada bahasa seni visual.1.1. 4.2. gam Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan.3. Aktiviti P&P 1.2 2.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. 3. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru. 2.1.4.kefahaman media.TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 2.3.1-Media 2.2.1 2.2 Aplikasi Seni 2.1 2. 2.1.3 Ekspresi Kreatif 2.2. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri serta rakan.1 2.tali parcel.2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan.1.2 Tahun 2 Bestari Masa: 10:10-11:10 pagi Bidang : Membuat corak dan rekaan ( cetakan ) 2. 1 2.serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak cetakan.Media : beeshoot card. 2 2.Proses & Teknik 2.Contoh: karya teknik cetakan 2.3.1 Unsur seni 2.2.3 2.2 Prinsip rekaan STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN EMK Kreativiti. Tema / Tajuk : Alam Semulajadi (Pembalut hadiah) .2 2.1.

Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan.1.1.3.3.3 2. Aktiviti P&P 1.4.4.1.2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 2.2.1.2 Tahun 2 Bestari Masa: 10:10-11:10 pagi 2.1 2.2 2.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. berus lukisan & kertas lukisan 2.palet.Media : penyedut minuman.3 Ekspresi kreatif 2.1.1.2 EMK Kreativiti.1.Contoh : hasilan kerja 2.2 Bidang : Membuat corak dan rekaan (tiupan) Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN 2.1 2. Menghasilkan corak tiupan yang menarik .2.2 Prinsip rekaan 2. 4.2.2 Proses dan Teknik 2. 3. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak menggunakan teknik tiupan.1 2. 2.1 2.3. 3. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan.1.1.1 Unsur seni 2.1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .1. warna air/warna Poster. proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan.2.3 2. Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Bingkai gambar) 2. 4.4 Apresiasi Seni 2. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri dan rakan-rakan.1 2.1 Persepsi Estetik 2.2 2. .2. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. Mengenali media.bekas air.2 Aplikasi Seni 2. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan.2.1.2.1 Media 2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.

3 Ekspresi kreatif 3.2 Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti.4.3.1.1 3.2 3. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Bestari Masa : 11. botol plastik. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. Tema /Tajuk : Alam semulajadi (bunga) 3.4. penyedut minuman.Inovasi dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1.3 3. .2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2 Prinsip rekaan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 3.2 Aplikasi Seni 3.penyedut dan sebagainya.Contoh : stabail yang telah siap 2.1.1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail.1 3. pisau dan stapler. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol.2 3. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail.2.1 Persepsi Estetik 3.1.2. Aktiviti P&P 1.4 Apresiasi Seni 3. tanah liat. gambar-gambar bunga.3.2. 3.10 tgh Bidang : Membentuk dan membuat binaan ( stabail ) 3. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya.10-12. 2.1 Unsur seni 3.2 3.1 3.1.2.1 3. Murid menghasilkan stabail – bunga teknik gunting. Keusahawanan (EK1-EK5) . 3.1.3.1 3. 4. pensel warna.2. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail. 2.1.Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan. selotep . gam.2 3. tampal.Media : gunting.1.2.1.

gam.1.3.1 3.1.3 Teknik Tarikh : CATATAN 3.1 3.2.1.2 Aplikasi Seni 3.2 Proses dan Tahun 2 Bestari Masa : 11. . Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.1.1 Media 3.10 tgh Bidang : Membentuk dan membuat binaan (topeng muka) 3.1 3.Contoh : topeng muka yang telah siap 2.1.1.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2.2. serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng muka.2.2 3.1 3.2.10-12.3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: ___/___murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___ orang 3.Media : pensel warna atau oil pastel. 2.3 3. benang.1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.4.3. Keusahawanan (EK1 .2 3. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3. Bahan Bantu Belajar 1.1.3 Ekspresi kreatif 3.1.EK5) dan Nilai murni.1 Persepsi Estetik 3.4.2 Prinsip rekaan 3. media . kad manila. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal berdasarkan empat Standard Kandungan.4 Apresiasi Seni 3.1 Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Muka haiwan) 3. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka. gelang getah/ tali.1 Unsur seni 3.1.2 3. Mengenal. gunting.1.2.2 EMK Kreativiti.4.1.

1 Persepsi Estetik 4. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual. 2.4 Apresiasi Seni 4.2 Prinsip rekaan 4.2 Proses dan Teknik Tarikh : CATATAN 4. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka.1 Media 4.1.3 Ekspresi kreatif 4. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan topeng muka.3 Tahun : 2 Bestari Masa : 11.1 4.10-12.2 Aplikasi Seni 4.1.Media : gunting Kertas warna A4.1. kefahaman media. Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan menggayakan topeng muka. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkan empat Standard Kandungan. 4.1 Unsur seni 4.1.3.1.2.2. box 4.2.2 4. 4.2 EMK Kreativiti.4. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.3. Aktiviti P&P 1.1 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.Contoh : Gasing mudah 2. murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1 4.3.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4.10 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Gasing) .3.1. 3. Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkahlangkah yang telah ditunjukkan.1.2 4. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 4.2.2 4.4.1 4.1.1. serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka.2.

Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.1 Persepsi Estetik 4.1.1 4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik berdasarkan empat standard kandungan.2 Tarikh : CATATAN EMK TMK.4.1.10 tgh 4. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual. Kreativiti. 3. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Bijak Masa : 11.4.3 4. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagianbahagian gasing. media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing. Keusahawanan (EK1EK5) dan Nilai murni .1. kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D.1 Media 4. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang bersesuaian . 2.1 4.3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang yang tidak hadir akan diberikan bimbingan.1 4. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing.2 4.3.1. 4. 3. Mengenal.1. 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Gasing Mudah) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.10-12.2 Aplikasi Seni 4.2.2. gam. Aktiviti P&P 1.2 4.2 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.1. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan.board/kad manila.3 Ekspresi kreatif 4. 4.1 Unsur seni 4. lidi sate/pencungkil gigi dan krayon.1.4 Apresiasi Seni 4.3.1 4.

Mengenali media. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaran berdasarkan empat Standard Kandungan.1.2. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf tembikar buyung.1 Objektif Pembelajaran 4. __ orang murid yang tidak hadir .2 Prinsip rekaan 4. Aktiviti P&P 1.Media : tanah liat. Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran . __ orang murid terlibat dengan aktiviti sukan akan diberi bimbingan.2. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1.2 Proses dan Teknik Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Tembikar – Teknik Lingkaran) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Buyung) 4.1 Bahan Bantu Belajar 1. 2.Contoh : gambar tembikar buyung 2. . 2.2. plastik /surat khabar Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan menggunakan teknik lingkaran yang betul.4. 3. 4.2. pisau. 4. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya yang telah dipelajari. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang penghasilan kraf tembikar. Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. proses dan teknik dalam menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran. 3.

2 Prinsip rekaan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK.1.2.krayon.1.2. Kreativiti.2 4.2.1-Media 4.box board.Contoh : gasing 2.1 Persepsi Estetik 4. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .2. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru. 3.lidi sate. proses dan teknik dalam menghasilkan gasing.1 4.2.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Keusahawanan (EK1. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab.1.1.EK3)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Mengenal media.2 Aplikasi Seni 4.1.1. 2.2 4. .1 4.1.2. Aktiviti P&P 1. 4. Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.1 Unsur seni 4.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan.1 4. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Bijak Masa: 11:10-12:10 tengahari Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 4.gam.Media : kertas A4 gambar bulatan. Guru menggalakkan murid meneroka media.1. 2.2.Proses & Teknik 4.

krayon.3.box board.Contoh : gambar Gasing 2.3.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat Standard Kandungan.1 4. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah.3 Ekspresi kreatif 4. . Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif dan __ murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan. 2.3 4. 2.4.2 4. kertas warna. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat.4 Apresiasi Seni 4. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. 3.gam. Kreativiti.Media : kertas A4. Keusahawanan (EK3-EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. gambar bulatan.lidi sate. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru.1 4. Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan Penilaian P&P 1.2 Tarikh : CATATAN EMK TMK.4.3.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Bijak Masa: 11:10-12:10 tgh Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4. Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) Aktiviti P&P Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful