D I S U S U N

OLEH : KELOMPOK : II Kelas : XII.IPA.1 Ketua : Rilo Pambudi Anggota : Alif Mardansyah Gali Suka Siwi Lila Hayati Devi Arisanti Orin Apriani Guru Pembimbing : Andi Mediansyah, S. Pd SMA NEGERI 1 TANAH ABANG KABUPATEN MUARA ENIM, PROV. SUMATERA SELATAN 2011/2012

Pancasila Sebagai Sumber Dan Nilai Paradigma Pembangunan 1. nilai biologis (kemuliaan). Dari beberapa pengertian nilai yang ada. yang berpengaruh pada pemilihan pola. disenangi atau tidak. nilai adalah sesuatu yang abstrak dan tidak bisa disentuh oleh panca indera. yang memperkaya batin. dapat dipahami bahwa nilai adalah kualitas ketentuan yang bermakna bagi kehidupan manusia perorangan. bangsa dan negara. Ukuran-ukuran yang dipakai untuk mengatasi kemauan pada saat dan situasi tertentun itulah yang dimaksud dengan nilai. indah (nilai estetika). benar (nilai kebenaran). baik (nilai moral). sifatnya lebih abstrak dan normal. bijaksana. yaitu: a. berikut ini dikemukakan beberapa pengertian tentang nilai:  Kamus Ilmiah Populer Nilai adalah ide tentang apa yang baik. nilainilai pribadi (sosial. tetapi soal dikehendaki atau tidak. dan tujuan dari tindakan. Karena itu. sarana. b. Nilai yang merupakan tujuan dari kehendak manusia yang benar. yang berguna. yang indah. religius (nilai religi). Nilai merupakan kumpulan sikap dan perasaan-perasaan yang selalu diperlihatkan melalui perilaku oleh manusia. dan yang paling atas adalah nilai religius (kesucian). yang menyadarkan manusia akan harkat dan martabatnya. Kluckhoorn Nilai adalah suatu konsepsi yang eksplisit khas dari perorangan atau karakteristik dari sekelompok orang mengenai sesuatu yang didambakan. nilai yang dimaksud adalah tingkat atau derajat yang diinginkan oleh manusia. yaitu nilai hedonis (kenikmatan). Nilai sebagai sesuatu yang bergantung pada penangkapan dan perasaan orang (subjektif) Menurut Nietzche. Ciri-Ciri Nilai Pada dasarnya nilai dapat dibedakan berdasarkan cirinya. masyarakat. apabila sesuatu itu berguna. Nilai sebagai sesuatu yang ada pada objek itu sendiri (objektif) Merupakan suatu hal yang objektif dan membentuk semacam ³dunia lain´. kecantikan). dan sebagainya. sering di tata menurut susunan tingkatannya yang dimulai dari bawah. Nilai bersumber pada budi yang berfungsi mendorong. Nilai itu ideal bersifat ide. Pembedaan tersebut adalah sebagai berikut: 1 . Ada dua pandangan tentang cara beradanya nilai.  Nursal Luth dan Daniel Fernandez Nilai adalah perasaan-perasaan tentang apa yang diinginkan atau tidak diinginkan yang mempengaruhi perilaku sosial dari orang yang memiliki nilai itu.  C. 2. mengarahkan sikap dan perilaku manusia. yang menjadi ukuran tertinggi dari perilaku manusia (menurut filsuf Max Scheller dan Nocolia Hartman). nilai diri estesis (keindahan.  Laboratorium Pancasila IKIP Malang Nilai adalah sesuatu yang berharga. nilai utilitaris (kegunaan). Pengertian Nilai Sesuatu dikatakan mempunyai nilai. benar. baik). dan apa yang berguna. Nilai bukanlah soal benar salah. Dari pandangan dan pemahaman tentang nilai baik yang bersifat objektif maupun subjektif.

timbul perasaan malu atau bersalah yang mendalam atau sukar dilupakan. Beberapa ahli telah mengidentifikasikan macam-macam nilai yang selama ini telah tumbuh dan berkembang di dalam masyarakat.  Nilai seni. meskipun akan membahayakan jiwanya. misalnya: 1) Orang yang taat beragama akan menderita beban mental apabila melanggar salah satu norma agama tersebut. Keterangan Manusia dalam memilih nilai-nilai menempuh berbagai cara yang dapat dibedakan menurut tujuannya. Mengidentifikasi 8 (delapan) nilai masyarakat barat dalam hubungannya dengan manusia lain. dan  Nilai politik.  Nilai ekonomi. Bila dilanggar. Nilai yang dominan Merupakan nilai yang dianggap lebih penting daripada nilai-nilai lainnya. respek (respect). Macam-macam Nilai Koentjaraningrat menjelaskan bahwa ³sesuatu sistem nilai budaya biasanya berfungsi sebagai pedoman tertinggi kelakuan manusia´. 2. Nilai dapat dibedakan menjadi 6 (enam). dalam 6 (enam) macam. yaitu:  Kekuasaan. antara lain:  Nilai ilmu pengetahuan. b. 2) Seorang prajurit di medan perang akan menolong temannya yang terluka.  Nilai sosial. yaitu:  Nilai teori. Nama Tokoh Alport Pendapat/uraian Mengidentifiksi nilai-nilai yang terdapat di dalam kehidupan masyarakat. 3. a.Nilai-nilai yang mendarah daging (internalized value) Yaitu nilai yang telah menjadi kepribadian bawah sadar atau yang mendorong timbulnya tindakan tanpa berpikir lagi.  Nilai sosial.  Nilai agama.  Nilai estetika. Harold Lasswell 2 .  Pendidikan / pencerahan (enlightenment). 4) Tingginya kedudukan (prestise) orang-orang yang membawakan nilai tersebut. penalarannya.  Nilai politik.  Kekayaan (wealth)  Kesehatan (well-being)  Keterampilan (skill)  Kasih sayang (affection)  Kejujuran (rectitude) dan keadilan (rechtschapenheid). Beberapa pertimbangan dominan tidaknya nilai tersebut adalah sebagai berikut: 1) Banyaknya orang yang menganut nilai tersebut. 3) Tingginya usaha untuk mempertahankan nilai itu. Sprange. dan  Nilai religi. Sperange 3. dan kenyataannya Nilai-nilai ini dapat digunakan untuk mengenal tipe manusia. pertimbangannya. dan  Kesegaran.  Nilai ekonomi. seperti berikut ini: No 1. 3) Seoran ayah berani bertarung dengan maut demi menyelamatkan anaknya yang sedang terkurung kobaran api yang membakar rumahnya. 2) Lamanya nilai itu dirasakan oleh para anggota kelompok.

maupun antar umat beragama. Ini berarti bahwa seluruh tatanan kehidupan masyarakat. Nilai kerohanian dapat dibedakan atas 4 (empat) macam. adil. 27. alasan. 28 A-J.  Adanya konsep nilai kemanusiaan yang lengkap. yang dijadikan sumber nilai dalam kehidupan bermasyarakat. hubungan manusia dengan Sang Pencipta. perbuatan. No Sumber Nilai Pancasila 1. dan cipta). yaitu: a.  Negara menjamin bagi setiap penduduk untuk beribadat menurut agama dan kepercayaan masing-masing. 3) Nilai moral / kebaikan yang bersumber dari unsur kehendak / kemauan (karsa dan etika). c. bangsa. yaitu merupakan nilai ke-Tuhanan.  Tidak boleh melakukan perbuatan yang anti ke-Tuhanan dan anti kehidupan beragama. nilai-nilai dijabarkan dan diwujudkan dalam bentuk kaidah atau norma. dan bernegara adalah Pancasila. dan bermutu tinggi karena kemampuannya yang berbudaya. kerohanian yang tinggi dan mutlak yang bersumber dari keyakinan / kepercayaan manusia.  Manusia Indonesia merupakan bagian 3 Keterangan  Dijamin dalam Pasal 29 UUD 1945  Program pembinaan dan pelaksanaan selalu dan dicantumkan dalam GBHN. dan tingkah laku bangsa Indonesia. budi. Prof. Nilai kerohanian. atau motivasi dalam segala tingkah laku dan perbuatannya. yaitu segala sesuatu yang berguna bagi jiwa / rohani manusia. 4. 2. 28. antara lain: 1) Nilai kebenaran / kenyataan yang bersumber dari unsur akal manusia (rasio.  Merupakan bentuk kesadaran manusia terhadap potensi budi nurani dalam hubungan dengan norma-norma kebudayaan pada umumnya. a. 4) Nilai religius. Pancasila Sebagai Sumber Nilai Seputar Nilai dalam Pancasila Bagi bangsa Indonesia. dan 31 UUD 1945. secara umum dapat dilihat dalam penjelasan berikut ini. yaitu segala sesuatu yang berguna bagi unsur manusia. b. serta nilai yang menyangkut hak asasi yang paling asasi.  Regulasi dalam bentuk peraturan perundang-undangan sudah banyak . menggolongkan nilai kedalam 3 (tiga) bagian. dan negara menggunakan Pancasila sebagai dasar moral atau norma dan tolok ukur tentang baik buruk dan benar salahnya sikap. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradap  Dijelmakan dalam pasal 26. yaitu segala sesuatu yang berguna bagi manusia untuk dapat mengadakan kegiatan atau aktifitas. Nilai vital.  Regulasi UU atau Kepmen yang menjamin kelangsungan hidup beragama.  Mengatur hubungan negara dan agama. Notonegoro. Nilai material. Ketuhanan Yang Maha Esa Uraian/Penjelasan  Merupakan bentuk keyakinan yang berpangkal dari kesadaran manusia sebagai makhluk Tuhan.  Mengembangkan kehidup toleransi baik antar.Selain macam-macam nilai yang disebutkan para sarjana diatas. Dr. inter. Pancasila dalam kedudukannya sebagai sumber nilai. 2) Nilai keindahan yang bersumber dari unsur rasa manusia (perasaan dan estesis). 30. berbangsa. Manusia menjadikan nilai sebagai landasan. Dalam bidang pelaksanaannya.

Kedermawanan terhadap sesama. Regulasi dalam bentuk peraturan perundang-undangan sudah banyak dihasilkan. 3. ekonomis. Persatuan dan kesatuan dalam arti  ideologis. Setiap rakyat Indonesia di perlakukan  dengan adil dalam bidang hukum. adil. Adanya keselarasan. Dijelmakan dalam pasal 1. dan sosial. Adanya nilai patriotik serta penghargaan rasa kebangsaan sebagai realitas yang dinamis.19. santun. 18. Manifestasi faham kebangsaan yang  memberi tempat bagi keragaman budaya atau etnis. 3. 11. 21. Persatuan Indonesia      4. kebudayaan. 16. Menjunjung tinggi tradisi kejuangan dan kerelaan untuk berkorban dan membela kehormatan bangsa dan negara. 4. dan kerja keras. Menghargai hasil karya orang lain. Mendahulukan kepentingan negara dan masyarakat. meyakini adanya prinsip persamaan harkat dan martabat sebagai hamba Tuhan. 36 A-C. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia        dari warga dunia. Kerakyatan yang  Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan  dalam Permusyawaratan / Perwakilan     5. Menolak adanya kesewenang-wenangan serta pemerasan kepada sesama. dan sejahterah. kekeluargaan. Musyawarah merupakan cermin sikap dan pandangan hidup bahwa kemauan rakyat adalah kebenaran dan keabsahan  yang tinggi. keseimbangan. Tidak adanya golongan tirani minoritas  dan mayoritas. dan 36. 32. Menghargai kesukarelaan dan kesadaran dari pada memaksakan sesuatu kepada orang lain. sederhana. sosialbudaya. Paham kedaulatan rakyat yang  bersumber kepada nilai kebersamaan. politik. dan keserasian hak dan kewajiban rakyat Indonesia. dan menghormati harkat manusia. UUD 1945. Menegakan nilai kebenaran dan keadilan dalam kehidupan yang bebas. ekonomi. 20. Dijelmakan dalam pasal 1 (ayat 2) 2. Menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia. Menghargai keseimbangan antara kepentingan pribadi dan masyarakat. 7. 4 . dan 34. 5. 35. 22 A-B. sikap hidup hemat. dihasilkan. aman. Menghargai sikap etis berupa tanggung jawab yang harus ditunaikan sebagai amanat seluruh rakyat baik kepada manusia maupun kepada Tuhannya. Regulasi dalam bentuk peraturan perundang-undangan sudah banyak di hasilkan. 33. 22. 6. Mengandung nilai cinta kasih dan nilai etis yang menghargai keberanian untuk membela kebenaran. Dijelmakan dalam pasal 27. 37 Regulasi dalam bentuk peraturan perundanganperundangan sudah banyak di hasilkan. dan keamanan. dan kegotongroyongan.

Hal ini dapat di buktikan dengan susunan sila-sila dari pancasila yang tersusun secara sistematis-hirarkis. 2). Aparatur Negara sebagai Penyelenggara Nilai-nilai Nilai dasar dan nilai instrumental bersifat abstrak dan baru akan menjadi kenyataan jika sudah dijabarkan dalam kehidupan sehari-hari. sebaiknya semua warga negara mampu memahami apa yang termuat dalam pasal 18 dan nilai kurtural dari Pasal 32 UUD 1945. Jadi. tetapi pandai menjadi suri tauladan bagi masyarakat luas. Nilai-nilai dari sila-sila pancasila mengamanatkan kepada warga negara Indonesia untuk selalu mengingat semangat religi. 3). pemimpin di tuntut tidak hanya pandai memerintah. Nilai-nilai pancasila termasuk kedalam nilai kerohanian. Segala tindak tanduk seluruh anggota keluarga harus bersumber dari nilai-nilai luhur Pancasila. Dengan dilaksanakannya pancasila dalam kehidupan bermasyarakat sehari-hari. dalam kurikulum pendidikan dasar sampai perguruan tinggi harus memuat pendidikan kewarganegaraan. Dengan demikian. Di era Reformasi. baik di daerah-daerah maupun maupun dari peluang yang termuat dalam Pasal 32 UUD 1945. dimana orang tua akan menjadi teladan bagi anak-anaknya. Pendidikan dalam Masyarakat Pendidikan dalam masyarakat amat penting untuk penanaman nilai luhur Pancasila. Pemasyarakatan Nilai Pancasila dalam Sekolah Dalam Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. c. 5 . demokrasi. karena pancasila merupakan sumber nilai Indonesia maka semua nilai yang berkembang tidak boleh bertentangan dengan Pancasila. serta keadilan sosial dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dalam wujud yang selalu tumbuh dan berkembang semakin baik. Pancasila sebagai Sumber Nilai Pancasila merupakan kristalisasi nilai-nilai dasar yang ada sepanjang sejarah perjuangan bangsa dan nilai-nilai itu diangkat dari khazanah kebudayaan kita sendiri. Nilai-nilai pancasila merupakan kebenaran bagi bahasa indonesia karena telah teruji dalam sejarah dan dipersepsi sebagai nilai-nilai subjektif. serta mengandung kebenarannya yang universal. pastilah masyarakat mengikuti apa yang mereka lakukan. karena waktu disekolah hanya terbatas sehingga waktu yang lebih banyak ada dilingkungan keluarga dan masyarakat maka pergaulan sehari hari dalam masyarakat luas akan sangat berpengaruh terhadap pembentukan sikap dan kepribadian anak. b.Nilai-nilai pancasila itu merupakan Nilai instrinsik yang kebenarannya dapat dibuktikan secara objektif. memuliakan martabat manusia. Pengalaman pancasila sebagai Sumber Nilai 1). Pancasila jika dikaji dari sudut pandang metafisika. Jadi. kesatuan persatuan bangsa. terutama oleh penyelenggara negara. Pemasyarakatan Nilai Pancasila dalam Keluarga Kehidupan sehari-hari dalam keluarga harus dijiwai nilai-nilai luhur Pancasila. yang mengakui pentingnya nilai material dan nilai vital secara seimbang (Harmonis). fungsi penyelenggara negara dalam hal ini akan menjadi panutan rakyat banyak. d. berlandaskan pada usaha-usaha untuk menemukan kebenaran mengenai alam semesta yang lebih menekankan pemikiran Murni.

Oleh sebab itu. Oktober 2011 Penyusun ii . Ucapan terima kasih tidak lupa penyusun persembahkan kepada semua pihak yang telah ikut membantu dalam penyelesaian resume ini. Terlepas dari semua itu. Besar harapan penyusun resume ini dapat bermanfaat bagi para pembaca. penyusun menyadari bahwasanya resume ini jauh dari sempurna lantaran keterbatasan ilmu pengetahuan yang dimiliki.KATA PENGANTAR Puji syukur penyusun ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberi rahmat dan hidayah-Nya kepada penyusun sehingga penyusun bisa menyelesaikan resume kewarganegaraan ini yang berjudul ³Pancasila Sebagai Sumber Nilai dan Paradigma Pembangunan´ sebagai tugas guru mata pelajaran pada semester ganjil 2011/2012. Tanah Abang. kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penyusun harapkan guna perbaikan resume dimasa yang akan datang.

.. iii 1.. Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan«««««««««««««««... 2 3. 1 2.. Macam-macam Nilai««««««««««««««««««««««««. ii DAFTAR ISI«««««««««««««««««««««««««««««««. Pengertian Nilai««««««««««««««««««««««««««.10 iii ..6 KESIMPULAN«««««««««««««««««««««««««««««««. Pancasila sebagai Sumber Nilai ««««««««««««««««««««.DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR««««««««««««««««««««««««««««..9 DAFTAR PUSTAKA««««««««««««««««««««««««««««... Ciri-ciri Nilai«««««««««««««««««««««««««««. 2 4.8 SARAN«««««««««««««««««««««««««««««««««.3 5...

DAFTAR PUSTAKA Budiyanto. Jakarta: Bumi Aksara. Suprapto. 10 .. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMA Kelas XII.Jakarta: Erlangga. Pendidikan Kewarganegaraan SMA/MA. 2007. 2007. dkk.

9 .SARAN Kami harapkan agar seluruh masyarakat Indonesia lebih menghargai Pancasila. karena Pancasila mencakup semua nilai-nilai dan aspek kehidupan dan Pancasila berperan penting dalam kemajuan bangsa Indonesia.

sehingga pembangunan harus berkepribadian Indonesia dan penghasilan manusia dan masyarakat maju yang tetap berkepribadian Indonesia pula. terarah. dan kebulatan yang utuh dalam seluruh kegiatan pembangunan. pembangunan nasional dapat diartikan sebagai rangkaian upaya pembangunan yang berkesinabungan dan meliputi seluruh kehidupan masyarakat.budaya. bangsa. unsur manusia. paradigma adalah asumsi-asumsi teoritis yang umum (merupakan suatu sumber nilai) yang merupakan sumber hukum. membimbing. Pembangunan adalah untuk pembangunan dan bukan sebaliknya manusia untuk pembangunan. 4) Pembangunan dilaksanakan oleh masyarakat dan pemerintah.  Makna. Dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia. 3) Subjek dan objek pembangunan adalah manusia dan masyarakat Indonesia. bangsa. dan negara untuk melaksanakan tugas untuk mewujudkan tujuan nasional Pelaksanaan pembangunan mencakup aspek kehidupan bangsa. pola. Hakikat pembangunan nasional Hakikat pembangunan nasional adalah pembangunan manusia Indonesia seutuhnya dan pembangunan masyarakat Indonesia seluruhnya. Dalam pengertian lain. menyeluruh. Dalam pembangunan dewasa ini. perluasan yang bertalian dengan keadaan yang harus digali dan yang harus dibangun agar dicapai kemajuan dimasa yang akan datang. dan karakter ilmu pengetahuan tersebut.terpadu. Paradigma juga dapat diartikan sebagai cara pandang. nilai.5. dan negara yang sekaligus merupakan proses pengembangan keseluruhan sistem penyelenggaraan negara untuk mewujudkan tujuan nasional. dan berkelanjutan untuk memacu peningkatan kemampuan nasional dalam rangka mewudjukan kehidupan yang sejajar dan sederajat dengan bangsa lain yang lebih maju. Arti Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan pancasila dalam paradigma pembagunan sekarang dan di masa akan datang . hakikat. dan tujuan yang ingin dicapai disetiap program pembangunan Negara Kesatuan Republik Indonesia. akan menjadi suatu kebutuhan sebagai pendorong semangat (drive) pentingnya paradigma pembagunan yang baik dan benar di segala bidang kehidupan. bukanlah lamunan kosong (utopis). 2) Pembangunan harus merata untuk seluruh masyarakat dan diseluruh wilayah tanah air. a. b. paradigma diartikan sebagai seperangkat unsur bahasa yang sebagian bersifat konstan (tetap) dan yang sebagian berubah-ubah. prinsip dasar atau cara memecahkan masalah yang dianut oleh suatu masyarakat pada masa tertentu. yaitu aspek politik. metode-metode. Menurut Thomas S. dinamis. Masyarakat adalah pelaku utama pembangunan dan pemerintah berekewajiban untuk mengarahkan. nilai-nilai. Dalam pembangunan nasional. metode. Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan Pengertian Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan Kata paradigma (Inggris: paradigm) mengandung arti model. c. dan unsur lainnya harus mendapat perhatian yang seimbang. unsur sosial-budaya. keseimbangan. Kuhn. ekonomi. dan tujuan pembagunan nasional Makna pembangunan nasional Pembagunan nasional adalah upaya untuk meningkatkan seluruh aspek kehidupan masyarakat. sosial. keserasian. kata pembangunan mengandung pemahaman akan adanya penalaran dan pandangan yang logis. pertahanan keamanan secara berencana. Sedangkan kata pembangunan (Inggris: development) adanya pertumbuhan.  6 . atau contoh. ciri. serta menciptakan suasana yang menunjang. metode serta cara penerapan dalam ilmu pengetahuan sehinga sangat menentukan sifat. Ini berarti dalam pelaksanaan pembangunan nasional diperlukan hal-hal sebagai berikut: 1) Ada keselarasan. dan optimis. bertahap.

kreatif. kesehatan. profesioanal. 3) Peningkatan pengamalan ajarana agama dalam kehidupan sehari. 5) Perwujudan sistem hukum nasional yang menjamin tegaknya supremasi hukum dan hak asasi manusia berlandaskan keadilan dan kebenaran. demokratis. berdaya guna. dengan mengembangkan sistem ekonomi kerakyatan yang bertumpu pada mekanisme pasar berkeadilan. yang bebas dari korupsi. yaitu pangan. memiliki etos kerja yang tingi dan disiplin.   7 . d. berkesadaran hukum dan lingkungan. yaitu«. dan sumber daya manusia yang produktif. inovatif. perdamaian abadi. misi yang diterapkan adalah sebagai berikut. tertip. menengah. 9) Perwujudan kesejateraan rakyat yang ditandai oleh meningkatnya kualitas kehidupan yang layak dan bermatabat serta perhatian utama pada tercukupinya kebutuhan dasar. sertai menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka mengembangkan kualitas manusia Indonesia. bersumber daya alam. mandiri maju. produktif. papan. Misi Untuk mewujudkan visi bangsa Indonesia masa depan. berdisiplin. bertanggung jawab. terutama pengusaha kecil. kreatis. sehat. menguasi ilmu pengetahuan dan teknologi. 12) Perwujudan politik luar negeri yang berdaulat. berbangsa. mandiri. bermanfaat. 4) Penjaminan kondisi aman. 1) Pengamalan Pancasila secara konsisten dalam kehidupan bermasyarakat. berdaya saing dan berwawasan lingkungan 8) Perwujudan otonomi daerah dalam rangka perkembangan daerah dan pemerataan pertumbuhan dalam wadah Negara Kesatuan Republik indonesia. beriman dan bertakwa. sandang. berdaya saing. berwawasan kebangsaan. berketampilan. Visi dan misi pembanguna nasional Visi Terwujud masyarakat Indonesia yang damai. dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan. maju dan sejahtera dalam wadah negara Republik Indonesia yang didukung oleh manusia Indonesia yang sehat. dan ketentraman masyarakat. 6) Perwujudan kehidupan sosial-budaya yang berkepribadian. dan bernegara. bebas. dinamis. memajukan kesejahteraan umum. berbangsa. 2) Penegakan kedaulatan rakyat dalam segala aspek kehidupan bermasyarakat . cinta tanah air. cerdas. toleran. dan koperasi. damai. mencerdaskan kehidupan bamgsa. dan keadilan sosial serta mewujudkan citacita bangsa sebagai mana termaktub dalam alinea II pembukaan UUD 1945.hari untuk mewujudkan kualitas keimanan dan ketakwaan tehadap Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan persaudaraan umat beragama yang berahlak mulia. dan damai. 7) Pemberdayaan masyarakat dan seluruh kekuatan ekonomi nasional. berkeadilan. proaktif bagi kepetingan nasional dalam menghadapi perkembangan global. kolusi dan nepotisme 11) Perwujudan sistem dan iklim pendidikan nasional yang demokratis dan bermutu guna memperteguh akhlak mulia. dan bernegara.dan berdaya tahan terhadap pengaruh globalisasi. melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia. berakhlak mulia. Tujuan pembangunan nasional Pembangunan nasional dilaksanakan untuk mewujudkan tujuan nasional seperti termaktub dalam pembukaan UUD 1945 alinea IV. rukun. pendidikan dan lapangan kerja. transparan. 10) Perwujudan aparatur negara yang berfungsi melayani masyarakat.

laboratorium pancasila IKIP Malang.Nilai vital . Daniel Fernandes dan C. Selain dari pandangan tersebut ada beberapa pengertian nilai yang dikemukakan Kamus Ilmiah Populer.KESIMPULAN  Nilai adalah suatu yang abstrak dan tidak dapat disentuh oleh panca indra. 8 . Pancasila dapat diartikan sebagai paradigma pembangunan karena mengandung nilainilai luhur yang baik dan menjadi suatu kebutuhan sebagai pedoman kehidupan.  Berdasarkan cirinya nilai dapat dibedakan menjadi dua yaitu .Nilai yang mendarah daging . Nursal Luth. ciri. Dari beberapa pendapat tersebut dapat dipahami bahwa nilai adalah kualitas ketentuan yang bermakna bagi kehidupan manusia perorangan. bahwa paradigma adalah suatu gugusan sistem pemikiran. sumber hukum. dan karakter Ilmu Pengetahuan.  Makna pembangunan nasional dapat diartikan rangkaian upaya pembangunan yang berkesinambungan untuk meningkatkan seluruh aspek kehidupan masyarakat. dan vital secara seimbang. dan bernegara adalah Pancasila. metode. sumber nilai. sifat. selain Pancasila sebagai sumber nilai Pancasila juga sebagai nilai Paradigma Pembangunan. material. Dr. Kluckhorn .Nilai kerohanian dan bagi bangsa Indonesia yang dijadikan sumber nilai dalam kehidupan bermasyarakat. masyarakat. dan negara. nilai-nilai Pancasila itu merupakan nilai Intrinsik yang kebenaranya dapat dibuktikan secara objektif serta mengandung kebenaran yang Universal dan telah teruji dalam sejara dan persepsi dalam nilai-nilai subjektif yang juga termasuk kedalam nilai kerohanian. yang menyatakan nilai adalah suatu hal yang menjadi ukuran tertinggi dari prilaku serta tingkah atau derajat yang diinginkan oleh manusia. berbangsa. cara pandang.  Ada dua pandangan nilai yaitu secara objektif dan subjektif.  Paradigma mempunyai beberapa pengertian yang dapat disimpulkan.Nilai material .Nilai yang dominan  Menurut Prof . prinsip dasar.Notonegoro macam-macam nilai dapat digolongkan menjadi tiga bagian . bangsa. bangsa dan negara yang sekaligu merupakan proses pengembangan keseluruhan sistem penyelenggaraan negara untuk mewujudkan tujuan nasional seperti termaktub dalam pembukaan UUD 1945 alenia IV dan II.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful