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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS FACULTAD DE HUMANIDADES PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. CURSO E4.

01 TEORÍA PEDAGÓGICA DEL NIVEL MEDIO V CICLO SEDE QUI-CENTRAL ESCUELA DE VACACIONES MSc. FRANCISCO ADOLFO NATARENO PAREDES I. DESCRIPCION: El propósito del curso es tratar de hacer un estudio de la Educación Media con el cual poder atender y entender a este nivel educativo. Procura conocer la naturaleza de los estudiantes y de las circunstancias que lo condicionan. Incluye además, la interrelación docente-discente, así como la problemática especial de la educación media. Además proyecta, revisar desde la legislación educativa vigente y la realidad de nuestro contexto, las características fundamentales del nivel medio, del sistema educativo guatemalteco. Verifica también las debilidades y fortalezas que tiene el nivel en mención y realizar una analogía entre el sector privado y público. Es importante, por cuanto pretender preparar a los profesionales que en el presente o en el futuro se encarguen de la administración, supervisión y docencia en este nivel educativo. II. COMPETENCIAS.  Enumera los fundamentos teóricos que sustenta la educación media y se coloca al corriente del desenvolvimiento histórico de dicho nivel, especialmente en Guatemala, para comprender el sistema educativo.  Identifica y analiza las distintas carreras del nivel diversificado que se imparten en Guatemala.  Expresa oral, escrita y en forma tácita los diversos elementos que participan en este nivel, educando, educador, comunidad, currículo, etc.

III. CONTENIDOS: I UNIDAD:  Conceptualización del curso  Conceptos fundamentales. • Educación • Teoría Educativa • Pedagogía II UNIDAD  Educación Media 1

VI UNIDAD  Antecedentes históricos de la educación media en Guatemala 1. Perfil del educando guatemalteco 7. Educatividad 4. Técnica de enseñanza X UNIDAD  Clasificación general del método 1. Estructura y modalidades del nivel medio 3. Educabilidad. cobertura y deficiencias 5. Funciones. Características desarrollo físico y psicológico y por que no aprende 8. Pedagogía y didáctica 3. IV UNIDAD  SISTEMA EDUCATIVO GUATEMALTECO 1. Educador 2. presupuesto. Formación profesional 5. La educación media actual • Institutos experimentales • Bachillerato y básico por madurez VII UNIDAD • Institutos de educación básica por cooperativa • Escuelas normales • Nivel medio sector Privado ( Colegios) VIII UNIDAD • Escuelas de tele secundaria • Reforma educativa IX UNIDAD  METODO: 1. Nivel medio 2. Perfil del educador guatemalteco 3. características y responsabilidades 4. Características. El educando como gestor de su propio aprendizaje. Marco legal 4. Educando 6. Concepto 2. Método de enseñanza 2. Calidad de la educación en el nivel medio guatemalteco V UNIDAD  EDUCANDO Y EDUCADOR EN EL NIVEL MEDIO 1.• Origen • Bases • Objetivos • Fines  Sistema Educativo Guatemalteco  Filosofía de la Educación Guatemalteca III UNIDAD:  PEDAGOGIA 1. clasificación general de métodos de enseñanza: método 2 .

al abordaje del tema. 2001 3 . Guatemala 1996. XII UNIDAD iv. método en cuanto a la formación de rapamiento método en cuanto a la concretización de la enseñanza a la sistematización de la materia a actividades de los alumnos a la relación entre el educando y el educador. XI UNIDAD i.) 20 pts 15 pts (24 de dic. La tarea docente. Ed. IV METODOLOGÍAY TÉCNICAS DIDÁCTICAS. ii. Guatemala 1997 AVOLIO. 1980 Caseres Arrangoiz David. Kapelusz. a la aceptación de lo enseñado v. ii.) 10 pts 75 PTS 25 PTS 100 PTS BIBLIOGRAFÍA: ACUERDOS DE PAZ. iii. SUSANA. Editorial Trillas. V ACTIVIDADES: Lecturas Exposiciones Grupales Dirigidas RECURSOS Material impreso Guías de exposición grupal Guías de lectura y de trabajo Proyector Uso de las TIC`s EVALUACIÓN: Informe Hemerográfico Exposición Evaluaciones Parciales Glosario (25 términos usados en clase) Participación en Clase ZONA EVALUACIÓN FINAL TOTAL 15 pts (17 de dic.i. Reforma Educativa. Buenos Aires. Ed . Métodos deductivos (inductivos) Técnicas expositivas Técnicas interrogativas Técnicas del dialogo Investigación individuales y en grupo Técnicas grupales Estrategias y acciones de enseñanza. LIDERES Y EDUCADORES. EL COMPORTAMIENTO DOCENTE. México 1980 Ballantini Graciela.) 15 pts (10 de dic. Universidad Rafael Landivar.

Kapeluz. 1983. Savater Fernando. PLANEAMIENTO INTEGRAL DE LA EDUCACION. Leyes Educativas Guatemaltecas. Hacia Una Didáctica General Dinámica. La inteligencia. Kapeluz Buenos Aires. Guatemala. FRANCISCO ADOLFO NATARENO PAREDES Catedrático de Curso.L. 1984. Ed. M. Ed. Buenos Aires. G. Buenos Aires. Guatemala 1990 Guy Avanzinni. 4 . N. Nortea.Enciclopedia de Pedagogía. 1992. PEDAGOGÍA DEL SIGLO XX. EGRAFÍA: MSc. Troquel. Ed. 1997 Villa Ángulo I. Océano. GAGNE. editorial Piedra Santa. Ed. EL VALOR DE EDUCAR. f)________________________________ Ed. Néreci Imídeo. Madrid 1987 Lemus Luis Arturo. APRENDER A ENSEÑAR. Artigrafic. Diálogos en educación secundaria.